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幼兒園教研活動(dòng)計劃書(shū)

時(shí)間:2022-02-28 18:32:50 計劃書(shū) 我要投稿

幼兒園教研活動(dòng)計劃書(shū)8篇

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?下面是小編收集整理的幼兒園教研活動(dòng)計劃書(shū),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園教研活動(dòng)計劃書(shū)8篇

幼兒園教研活動(dòng)計劃書(shū)1

  一、指導思想:

  本學(xué)期,根據我園的教研計劃,我們將進(jìn)行的是如何在數學(xué)活動(dòng)中為幼兒創(chuàng )設寬松的環(huán)境,從中探索尋找寬松學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設方法,充分發(fā)揮創(chuàng )造性,通過(guò)學(xué)習更新觀(guān)念,樹(shù)立以幼兒為主的思想,以幼兒喜愛(ài)的游戲活動(dòng)為主線(xiàn),讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,幼兒園教師個(gè)人教研活動(dòng)計劃。

  二、幼兒情況分析

  我班共有幼兒36人,大多數幼兒都是剛滿(mǎn)4歲,年齡比以前的中班要小一些,而且本學(xué)期是中班上學(xué)期,幼兒所學(xué)的知識較淺一些,所以,我根據本班幼兒的實(shí)際情況,決定制定適合他們的研討內容。

  三、研討內容:

  根據指導思想和我班幼兒實(shí)際情況,我決定選擇排序做為本學(xué)期的教研計劃,在日常駐生活中,我將以游戲的形式由淺入深,逐步對幼兒進(jìn)行排序活動(dòng)的教育。

  四、具體安排:

  九月:

  制定教研計劃

  十月:

  目的:通過(guò)各種形式讓幼兒掌握大小、長(cháng)短、高矮的排序。

  過(guò)程:通過(guò)教學(xué)計劃用游戲及動(dòng)手操作的形式。

  十一月:

  目的:要求幼兒掌握粗細、厚薄、寬窄的排序。

  過(guò)程:?jiǎn)l(fā)幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較的方式掌握其內容。

  十二月:

  目的:要求幼兒能發(fā)現物體的某一特定規律,初步控索自己創(chuàng )造一種規律進(jìn)行排序。

  過(guò)程:通過(guò)游戲觀(guān)察及動(dòng)手操作的形式鼓勵幼兒大膽創(chuàng )設一種規律。

  一月份:

  小結

幼兒園教研活動(dòng)計劃書(shū)2

  一、現狀分析:

  上學(xué)期我們在開(kāi)展季節、節日主題的主題活動(dòng)中,認真總結了教研工作中的不足點(diǎn),通過(guò)了一系列實(shí)踐的研討、反饋、總結,取得了一定進(jìn)展,教師們的教育觀(guān)、教研觀(guān)有了新的認識。周日計劃逐步完善,每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄,但存在個(gè)體差異較大,反思內容常停留在表面,效果不顯著(zhù)。教師們的水平不同,有的不是幼師專(zhuān)業(yè),有時(shí)不知如何結合和實(shí)施教材,在選課上存在一定問(wèn)題。從環(huán)境創(chuàng )設方面分析,教師對“綱要”的理解還是比較缺乏,環(huán)境創(chuàng )設沒(méi)有真正體現為孩子服務(wù),孩子自主參與性不夠。教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習時(shí)間,但教師參與不強,學(xué)習、討論氛圍不熱,教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評,集體意識不強,自我反思、自我鉆研缺乏。

  二、指導思想:

  根據園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以先進(jìn)的教育理論為指導,以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹(shù)立以人為本的教育思想,開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng),提高教師的教育技能,加強課題研究,突現我園的特色教育。

  三、工作要點(diǎn)及措施:

 。ㄒ唬├^續深入學(xué)習,“綱要”的精神和理念,使理念轉化為教師的教育行為,逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。

  1、深入學(xué)習教材,轉變新的教材觀(guān),正確領(lǐng)會(huì )教材編寫(xiě)意義,積極實(shí)踐教材。

  2、利用多渠道的學(xué)習“綱要”的精神,結合旗教研室“創(chuàng )新課、優(yōu)質(zhì)課”評選活動(dòng),開(kāi)展“每師一課”等系列活動(dòng),提升教師專(zhuān)業(yè)化水平。教研組在研究、實(shí)踐教材的基礎上,開(kāi)展說(shuō)教材評比活動(dòng),從而引導教師樹(shù)立新的教材觀(guān)。

  3、繼續采用案例引導、對話(huà)討論、引導探索、設疑問(wèn)答、參與式培訓方法進(jìn)行有目的學(xué)習研討。

  4、創(chuàng )設外出、觀(guān)摩學(xué)習機會(huì ),傳達新信息,擴大新經(jīng)驗,提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認識。

 。ǘ┘訌妼(zhuān)題研究提升教研水平。

  領(lǐng)會(huì )課程理念,積極探索,樂(lè )于反思,善于總結,不斷提高教育教學(xué)水平,并以教研組為單位,進(jìn)行專(zhuān)題研究,解決保教工作中的問(wèn)題,提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。

  1、開(kāi)展主題活動(dòng)方案的設計評比,提高本園教師創(chuàng )造性使用教材的能力,并組織案例評比活動(dòng)。

  2、區域活動(dòng)以常規工作有序開(kāi)展,并積極創(chuàng )設活動(dòng)環(huán)境,有目的的投放區域材料,中途進(jìn)行材料評比。

 。ㄈ┲匾暀z查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量

  1、以幼兒園各項活動(dòng)計劃為主線(xiàn),進(jìn)行有效檢查。加強考核力度,注重活動(dòng)效益。

  2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查,便于交流和學(xué)習。

 。ㄋ模┘訌妱(chuàng )建特色幼兒園的研究

  提高分區活動(dòng)效能。教師要根據幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求,結合教育目標設置活動(dòng)內容,每周定時(shí)投放適宜的操作材料。教師要提高對區域活動(dòng)指導水平,讓孩子在各區域中,與材料、教師、幼兒相互作用下,情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。

  四、工作安排

  九月份:

  1、教師制定工作計劃、課題計劃

  2、交流班級計劃、課題計劃

  3、家園聯(lián)系欄布置檢查

  十月份:

  1、業(yè)務(wù)政治學(xué)習

  2、案例分析、剖析相關(guān)問(wèn)題

  3、區域布置

  十一月份:

  1、區域材料評比

  2、每師一課

  3、小班專(zhuān)題研討活動(dòng)

  十二月份:

  1、外出學(xué)習

  2、外出學(xué)習經(jīng)驗交流活動(dòng)

  3、中班專(zhuān)題教研活動(dòng)

  4、教師的記錄、備課檢查

  一月份:

  1、大班專(zhuān)題研討活動(dòng)

  2、各類(lèi)總結交流

  3、各項評比檢查

幼兒園教研活動(dòng)計劃書(shū)3

  一、指導思想

  本學(xué)期我們科學(xué)教研組將繼續深入學(xué)習《綱要》精神,加強教研組的范式管理,以有效教學(xué)為抓手,以教師的發(fā)展為根本,堅持在幼兒科學(xué)教育研究中落實(shí)反思性教學(xué)策略,強化教研活動(dòng)過(guò)程,提高教研活動(dòng)實(shí)效。在研究中,我們將以教學(xué)活動(dòng)作為基點(diǎn),圍繞不同年齡段科學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效教學(xué)的研究;同時(shí)積極學(xué)習相關(guān)理論,提升教師在科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方面的基本素養和技能;關(guān)注科學(xué)區域活動(dòng)的開(kāi)展;并注重教研活動(dòng)過(guò)程中成果的收集與推廣。

  二、工作重點(diǎn)

  1.把“聽(tīng)評課”作為教研活動(dòng)中反思性教學(xué)的重要內容。以備課、上課、說(shuō)課、評課為平臺,以觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)為主要形式,以教師反思為重點(diǎn),提高教師科學(xué)領(lǐng)域專(zhuān)業(yè)素養和技能,同時(shí)提高教師說(shuō)課、研課的能力。

  2.整合集體備課、小組備課、個(gè)人備課等形式,發(fā)揮組員集體智慧,給予執教老師提供有效經(jīng)驗和幫助,完善活動(dòng)教案。課后,執教老師進(jìn)一步完善教學(xué)案例,促進(jìn)教師教學(xué)反思能力的提高。

  3.把握科學(xué)教學(xué)活動(dòng)的備課要點(diǎn),明確不同年齡段科學(xué)活動(dòng)的內容,分析和掌握不同類(lèi)型科學(xué)教學(xué)活動(dòng)的基本教法。

  4.追求課堂的有效組織,以實(shí)現“有效教學(xué)”。

  5.從教師在科學(xué)教育教學(xué)方面的困惑和問(wèn)題出發(fā),制定相應的理論學(xué)習、培訓內容,加強組內教師科學(xué)素養、能力的培養。

  6.關(guān)注區域:通過(guò)對典型科學(xué)區域案例的分析,增進(jìn)教師對科學(xué)區域的關(guān)注。

  7.加強信息交流,注重每次活動(dòng)信息的收集與推廣,特別要及時(shí)將信息發(fā)布在區教育信息網(wǎng)上。

  三、活動(dòng)規范及要求

  1.按時(shí)參加每次活動(dòng),有事必須先請假,事后補上假條,需園長(cháng)簽字。

  2.組內教師要在本園的科學(xué)教學(xué)方面發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

  3.活動(dòng)中認真完成聽(tīng)課記錄,積極參與研討。

  4.認真設計、落實(shí)每次的教研活動(dòng)方案。

  四、活動(dòng)時(shí)間安排

  3月:組織教師學(xué)習本學(xué)期計劃、指南科學(xué)領(lǐng)域標準;

  4月:觀(guān)摩研究課,收集教師的問(wèn)題困惑

  5月:迎接市級開(kāi)放日開(kāi)展觀(guān)摩課及課后研討;學(xué)習有效教學(xué)理論;

  6月:區域案例分析迎接省級示范園評估開(kāi)展區域觀(guān)摩課

  7月:組內小結,整理資料

幼兒園教研活動(dòng)計劃書(shū)4

  一、指導思想:

  繼續以實(shí)踐性體育活動(dòng)研究形式開(kāi)展區體育教研組的研究工作,以《幼兒園教育指導綱要》中健康領(lǐng)域的標準為研究準則,以“開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng),培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習慣,增強體質(zhì),提高對環(huán)境的適應能力”為研究目的。在加強教師們對體育教學(xué)活動(dòng)整體框架的設計思考能力,和提高教師對不同形式的體育教學(xué)活動(dòng)現場(chǎng)分配和調控能力的基礎上,本學(xué)期區體育組將圍繞晨間鍛煉和探究式體育活動(dòng),開(kāi)展系列教研活動(dòng),旨在提高教師在教學(xué)實(shí)踐中與幼兒有效互動(dòng)、有效運用教學(xué)策略的能力,同時(shí)將針對晨間鍛煉活動(dòng)中的若干問(wèn)題,根據各年齡段幼兒的特點(diǎn),圍繞晨間鍛煉活動(dòng)的內容選定、場(chǎng)地布置、器械選擇、組織指導等方面的問(wèn)題進(jìn)行深入細致的探討與研究。

  二、主要任務(wù)

  1、繼續加強體育專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和應用,不斷提升教師自身理論素質(zhì)。

  內容:專(zhuān)題講座《幼兒園晨間鍛煉的組織與指導》

  形式:專(zhuān)題講座、小組交流

  2、開(kāi)展幼兒園晨間鍛煉評比活動(dòng)。

  內容:(1)以片為單位,對各幼兒園的晨間鍛煉活動(dòng)進(jìn)行拍攝,通過(guò)觀(guān)看錄

  像、討論,評選出兩家優(yōu)秀的幼兒園展示晨間鍛煉活動(dòng)。

 。2)重點(diǎn)探討教師在晨間鍛煉活動(dòng)中的組織指導策略。

  形式:現場(chǎng)攝像、晨間鍛煉錄像集

  3、開(kāi)展探究式體育教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),研討體育教學(xué)活動(dòng)的形式。

  內容:探討探究式體育教學(xué)活動(dòng)的組織形式,以及教學(xué)策略的有效運用。

  形式:現場(chǎng)體育教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),現場(chǎng)研討交流。

  4、教研組成員園內輻射情況。

  內容:每位教研組成員每學(xué)期必須在幼兒園內上一節體育公開(kāi)課。

  形式:體育教學(xué)公開(kāi)課。

  5、體育教學(xué)論文的撰寫(xiě)與交流。

  內容:組內教師成員根據教學(xué)實(shí)踐研究情況撰寫(xiě)專(zhuān)題經(jīng)驗論文。

  形式:大組交流、參加區級論文評比

  三、活動(dòng)安排

  四.基本要求

  1.請各位組員關(guān)注活動(dòng)時(shí)間,準時(shí)參加教研參加活動(dòng),時(shí)間上午8:10~10 :30。認真參加每次的活動(dòng)不缺席,有事請假。學(xué)期不超過(guò)2次。

  2.提供觀(guān)摩活動(dòng)的幼兒園必須在活動(dòng)開(kāi)展前二周把教案、說(shuō)課提綱等資料上繳給各組組長(cháng),目標由各小組把關(guān),研討修改后確定教案。

  3、開(kāi)放體育活動(dòng)的幼兒園根據組內教研要求每次教研提供一個(gè)活動(dòng)設計方案,在每次上觀(guān)摩課前需準備教案、說(shuō)課提綱等資料。上課的老師于前一次活動(dòng)將準備好的活動(dòng)上繳給各組組長(cháng),目標由各小組把關(guān);活動(dòng)開(kāi)始前由主持人提出問(wèn)題,觀(guān)摩教師帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)行觀(guān)摩,活動(dòng)結束后現場(chǎng)說(shuō)課、小組研討、大組交流、修改、整理完善。

幼兒園教研活動(dòng)計劃書(shū)5

  一、指導思想:

  以316素質(zhì)過(guò)程督導規范辦園,教研活動(dòng)以深入開(kāi)展素質(zhì)教育為中心,根據園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為引領(lǐng),以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹(shù)立以人為本的教育思想,開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng),切實(shí)提高教師的教育技能。本年度教研工作主要有以下幾點(diǎn):

  二、教研重點(diǎn):

 。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習,提高教師理論水平。教師在工作之余,要堅持學(xué)習,及時(shí)轉變觀(guān)念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習,以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習活動(dòng)和自學(xué)相結合,提高教師理論水平。具體如下:

  1、積極借閱幼教刊物,學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合,同時(shí),積極參與本園觀(guān)摩活動(dòng),努力提高自身教育理論及授課水平。

  2、進(jìn)一步學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》和《指南》,進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓教育

 。ǘ┳⒅貥I(yè)務(wù)培養,提高保教質(zhì)量

  1、本學(xué)期我們將進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規制度的導向引導大家注重落實(shí)一日保教規范,注重提高教育教學(xué)能力,注重幼兒的游戲教學(xué),使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。按計劃落實(shí)保教管理。結合保教一線(xiàn)的具體問(wèn)題,經(jīng)常深入一線(xiàn),觀(guān)摩活動(dòng),及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,對教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議,切實(shí)為保教一線(xiàn)服好務(wù)。

  2、根據本年級組、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定班務(wù)計劃以及班級月計劃。本學(xué)期調整為每周四上交紙質(zhì)周計劃審核、每月最后一周上交一份有質(zhì)量的評課稿。以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,進(jìn)一步進(jìn)行規范和指導。每位教師要認真對待教育各個(gè)環(huán)節,從備課到上課再到活動(dòng)延伸,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內容有:

 。1)每周由各年級教研組長(cháng)帶領(lǐng)各教師認真備課,做到先活動(dòng)設計后行課,格式統一,目標明確,層次分明。

 。2)觀(guān)摩交流,主要觀(guān)摩本園教師的公開(kāi)課,借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段,課后組織全體教師進(jìn)行評,由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。

 。3)開(kāi)展評比活動(dòng),適時(shí)開(kāi)展教育隨筆、教玩具制作、活動(dòng)設計等各種評比活動(dòng),激發(fā)教師教育熱情,努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。

 。4)實(shí)行隨機查課,“推門(mén)聽(tīng)課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,并給予評價(jià)。

 。ㄈ┰鷮(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用

  研討是調動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓的重要形式,逐步完善教研活動(dòng)制度,它能為每個(gè)人提供較充分的表達思想、觀(guān)點(diǎn)的機會(huì ),讓思想和觀(guān)念在不斷交流的過(guò)程中得到提升,本學(xué)期我們采取的研討方式有:

  1、分年級組研討。教研組長(cháng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,提高教研實(shí)效,本學(xué)期教研重點(diǎn)針對新教材、游戲活動(dòng)以及節日主題園本研發(fā)活動(dòng)、《指南》在實(shí)踐中的應用、《幼兒園保育教育活動(dòng)常規》等活動(dòng)等進(jìn)行研討,對在教學(xué)活動(dòng)中出現的問(wèn)題要提出來(lái),大家相互討論,找出解決辦法,并適時(shí)做好資料積累,避免以后在教學(xué)中走彎路,達到事半功倍的效果。

  2、集中研討。扎實(shí)推進(jìn)“周三教研日”和“每聽(tīng)必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用,以結對帶教的形式,以老帶新的方法幫助新教師快速成長(cháng)。

 。ㄋ模┻M(jìn)一步加強教師培訓,抓好師資隊伍建設

  師資隊伍建設是一切工作的根本,不僅關(guān)系教師自身的成長(cháng),更是關(guān)系教育能否順利開(kāi)展的重要環(huán)節。本學(xué)期根據上級要求,針對我園實(shí)際情況,我們將進(jìn)一步夯實(shí)技能培訓任務(wù),扎實(shí)開(kāi)展培訓活動(dòng),有目的有計劃做好師資建設工作。

  1、繼續加強教師基本功訓練。主要是繪畫(huà)、手工制作、舞蹈(黃彈唱、活動(dòng)過(guò)程的設計等教學(xué)基本功的訓練。

  2、不斷反思,善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒一日活動(dòng)中,教師認真組織幼兒深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應,進(jìn)行分析,并不斷調整計劃,改進(jìn)教育行為,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習和發(fā)展,做好教育心得筆記。

  3、開(kāi)展教師相互結對活動(dòng),相互聽(tīng)課每月不少于2節,并做好聽(tīng)課記錄。

  4、認真落實(shí)xxxxx校本研修工作計劃,做到有活動(dòng)、有計劃、有記錄,每位教師認真填寫(xiě)研修活動(dòng)紀實(shí)表

  5、環(huán)境創(chuàng )設要為教育教學(xué)服務(wù)。區域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料,提高區域游戲活動(dòng)水平。

 。ㄎ澹┘訌娬n題研究,提升個(gè)人科研能力。

  1、課題研究。立項的省級課題《環(huán)境創(chuàng )設對幼兒心理健康發(fā)展作用》和《特色幼兒園創(chuàng )建與節日文化的開(kāi)發(fā)與研究》以及個(gè)人微型課題,要求各班級、各位教師根據課題研究的要求及步驟切實(shí)開(kāi)展好相應的課題研究工作,商議確立本班的子課題。并將課題研究活動(dòng)落實(shí)到日常的教育教學(xué)計劃中,貫穿到每周的課題活動(dòng)、區域活動(dòng)及主題活動(dòng)中,使得課題研究方案中的目標、方法、步驟都能得到真正地落實(shí)和執行,達到應有的課題研究效果。

  2、各教研組做好以節日為主題的課程研發(fā)工作。開(kāi)展園本課程研發(fā)教學(xué)活動(dòng)的研究。園本課程研發(fā)在我園已試行了一個(gè)學(xué)期,在全體教師的努力下,能摸索出一條路子,但在一些教學(xué)中還是存在著(zhù)一些問(wèn)題,為了使教師們做到取長(cháng)補短,開(kāi)展集體備課、相互聽(tīng)課、專(zhuān)題討論,使教師們在這些活動(dòng)中,教學(xué)水平得到不斷地提高。本學(xué)期積極調整思路,將有計劃地進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩研討、評比活動(dòng),如隨堂聽(tīng)課、互幫互助活動(dòng);優(yōu)質(zhì)課、案例評析活動(dòng)評比;教育隨筆評比等,形成人人積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍。

  三、以服務(wù)家長(cháng)為宗旨,切切實(shí)實(shí)做好家長(cháng)工作

  樹(shù)立全心全意為家長(cháng)服務(wù)的意識,切切實(shí)實(shí)做好家長(cháng)工作。繼續結合節日主題活動(dòng)的組織開(kāi)展和課題的實(shí)踐研究為幼兒創(chuàng )設一個(gè)適宜的環(huán)境,讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境中學(xué)習和生活。通過(guò)多種形式的家園合作研究,以達成家園合力的教育效果,本學(xué)期末將繼續進(jìn)行家長(cháng)問(wèn)卷調查,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,更好地為孩子服務(wù)。

  1、開(kāi)學(xué)初,各班精心設計家長(cháng)園地版面,做到美觀(guān)新穎,題材多樣,以豐富而有針對性的內容,吸引家長(cháng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達成共識;以“主題家長(cháng)會(huì )”為形式召開(kāi)家長(cháng)會(huì );向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次;積極采納家長(cháng)的好建議;以電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)、網(wǎng)絡(luò )等多種形式繼續開(kāi)展好家訪(fǎng)活動(dòng),增強家長(cháng)對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

  2、有計劃的組織幼兒參與各類(lèi)活動(dòng),讓每個(gè)孩子都有機會(huì )展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,學(xué)期末在“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。

幼兒園教研活動(dòng)計劃書(shū)6

  一.本園情況:

  1.大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病,每周一的升國旗儀式上,孩子的走路姿勢很不雅觀(guān)。踏步這一方面還是需要加強的。

  2.中、小班級幼兒的體育運動(dòng)能力、體能方面不夠理想。

  3.課外活動(dòng)時(shí)候,教師對幼兒有目的的體育運動(dòng)組織,沒(méi)有體現出來(lái),幼兒在無(wú)目的的玩各種玩具。

  4.幼兒對體育運動(dòng)的興趣低,不樂(lè )于參加各種帶競技性的體育活動(dòng)。

  二.解決方案:

  1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手,在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習,加強基本動(dòng)作練習。

  2.中小班幼兒學(xué)習基本的列隊。加強《課程》中要求的體能鍛煉。同時(shí)逐步的.培養幼兒的體育運動(dòng)興趣。

  3.組織教師學(xué)習基本的體育教學(xué)知識、手段。能組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉。

  4.各年級的體育教研員要對本年級的體育教學(xué)時(shí)時(shí)進(jìn)行督促。

  5.加強幼兒來(lái)園時(shí)的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。

  6.針對大班的幼兒,要逐步培養幼兒的體育興趣。設置多樣的體育興趣活動(dòng),比如:溜冰、單車(chē)、跳繩以及各種棋類(lèi)的學(xué)習。同時(shí)在大班要培養一支足球隊,加強幼兒對外界的聯(lián)系。

  7.組織多樣化的體育競技

  活動(dòng),加強本幼兒園內幼兒縱向、橫向的交流。

  三.中、小班幼兒體育教研課題細目:

  1.研究課題:

  a.體育運動(dòng)與幼兒生長(cháng)發(fā)育(接上學(xué)期)(中、小班級教研課題)

  b.培優(yōu)拔尖,個(gè)人愛(ài)好與專(zhuān)項性運動(dòng)能力培養初探(大班級教研課題)

  2.目標:

  a. 通過(guò)體育運動(dòng)使幼兒在保持原有生長(cháng)速度的基礎上持續增長(cháng)。

  b. 體育教學(xué)將要與個(gè)人愛(ài)好緊密的結合在一起,將能為其進(jìn)入小學(xué)后的體育教育、今后的體育活動(dòng)、各種各樣的體育社區活動(dòng)以及終身體育打下基礎。

  3.實(shí)施過(guò)程:

  四.實(shí)施過(guò)程:

  1.記錄和保存前一次研究結果:幼兒生長(cháng)發(fā)育評價(jià)表,體格狀況前期(后期)評定表,學(xué)期、學(xué)年評定表,生長(cháng)速度評價(jià)表,班級體格發(fā)育和生長(cháng)速度對比表。

  2.測量和記錄幼兒本學(xué)期初的體格、生長(cháng)速度,歸類(lèi)進(jìn)行初步評價(jià);記錄對照班的幼兒情況(本學(xué)期初的體格、生長(cháng)速度),同時(shí)進(jìn)行評價(jià)。

  3.在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí),必須要做到的:

  a.每周要保證有1堂正規的體育體能課,教師進(jìn)行必須的指導。(其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項基本身體素質(zhì)練習組成)

  b.每天要有1~2小時(shí)的體育運動(dòng)(游戲)時(shí)間。

  c.記錄每個(gè)幼兒的極限運動(dòng)量、脈搏和心率情況等。

  4.注意觀(guān)察幼兒平常的飲食習慣,進(jìn)行必要的指導;給幼兒以及

  幼兒家長(cháng)講解營(yíng)養膳食的知識。

  5.每月要有一個(gè)簡(jiǎn)單的總結,回顧自己在一月中的教學(xué)活動(dòng),幼兒取得的實(shí)際效果。

  6.要對幼兒不合理的體育運動(dòng)進(jìn)行必要的修改,使之達到既能鍛煉身體,又能掌握體育運動(dòng)的技能技巧。

  7.在大班級的體育課堂上教師要準備多種多樣的體育活動(dòng)科目和器材,在教師引導和幼兒自主選擇自己的愛(ài)好的前提下,教師有選擇的進(jìn)行個(gè)別的培訓,以達到培優(yōu)拔尖的功效和作用。

  8.針對我大班級幼兒對足球運動(dòng)的狂熱愛(ài)好,將特別的設立一個(gè)足球訓練班,培養幼兒對足球的認知程度以及足球運動(dòng)的技能、技巧。

  五.評價(jià):

  1.學(xué)期中評價(jià),在20xx年11月底進(jìn)行一次針對性的幼兒體質(zhì)、體能、生長(cháng)速度評價(jià)。

  2.學(xué)期末評價(jià),在20xx年12月~20xx年1月(學(xué)期結束前2周)進(jìn)行幼兒體質(zhì)、體能、生長(cháng)速度評價(jià)。

  3.由這2次的實(shí)踐操作評價(jià),來(lái)撰寫(xiě)自己的教研總結,評價(jià)自己的教研成果。

  4.在教研組中交流自己的心得。

幼兒園教研活動(dòng)計劃書(shū)7

  一、指導思想

  根據園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以先進(jìn)的教育理論為指導,以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹(shù)立以人為本的教育思想,開(kāi)展群眾備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng),提高教師的教育技能。加強課題研究,凸現我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn):

  二、教研重點(diǎn)

  1、加強理論學(xué)習,提高教師理論水平

  教師在工作之余,要堅持學(xué)習,及時(shí)轉變觀(guān)念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習,以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們透過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習活動(dòng)和自學(xué)相結合,提高教師理論水平。具體如下:

 。1)用心借閱幼教刊物,學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合,同時(shí),用心參與本園觀(guān)摩活動(dòng),努力提高自身教育理論及授課水平。

 。2)進(jìn)一步學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》,對《綱要》進(jìn)行深入理解、用心探索、切實(shí)落到實(shí)處。用心參與教師再培訓教育

  2、注重業(yè)務(wù)培養,提高保教質(zhì)量

  每位教師要認真對待教育各個(gè)環(huán)節,從備課到上課再到活動(dòng)延伸,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體資料有:

 。1)每周由年級組長(cháng)組織本級教師共同探討制定主題活動(dòng)計劃、活動(dòng)目標、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認真備課,做到先教案后行課,格式統一,目標明確,層次分明。

 。2)觀(guān)摩交流,主要觀(guān)摩本園教師的公開(kāi)課,借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手,段,課后組織全體教師進(jìn)行評,由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求教育途徑。

 。4)開(kāi)展評比活動(dòng),適時(shí)開(kāi)展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動(dòng),激發(fā)教師教育熱情,努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。

 。5)實(shí)行隨機查課,“推門(mén)聽(tīng)課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4——5節)課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,并給予評價(jià)(記分——作為月考依據)

  3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用

 。1)建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持,充分創(chuàng )造機會(huì )讓教師主動(dòng)用心參與,構成教學(xué)互助,讓教師既當學(xué)員,又當教員。(英語(yǔ)(王錄音)音樂(lè )(江平)珠算(李萍、何得群)美術(shù)(劉露、張雨)

 。2)研討,是調動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓的重要形式,它能為每個(gè)人帶給較充分的表達思想、觀(guān)點(diǎn)的機會(huì ),讓思想和觀(guān)念在不斷交流的過(guò)程中得到提升,本學(xué)期我們采取的研討方式有:

  a、分年級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開(kāi)展,對在教學(xué)活動(dòng)中出現的問(wèn)題要提出來(lái),大家相互討論,找出解決辦法,并適時(shí)做好資料積累(備查),避免以后在教學(xué)中走彎路,到達事半功倍的效果。

  b、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開(kāi)放日活動(dòng),每周四由我帶領(lǐng)全體教師共同討論開(kāi)放日的實(shí)施計劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段,并組織大家一齊共同尋求解決問(wèn)題的方法,并做好各項記錄,切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。

  4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),抓好師資隊伍建設

  師資隊伍建設是一切工作的根本,不僅僅關(guān)系教師自身的成長(cháng),更是關(guān)系教育能否順利開(kāi)展的重要環(huán)節。本學(xué)期根據上級指示,針對我園實(shí)際狀況,我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),有目的有計劃做好師資建設工作。

 。1)繼續加強教師基本功訓練。主要是繪畫(huà)(每月兩次字畫(huà)展示)、舞蹈(黃遠利)、音樂(lè )(江平)、手工制作、(張雨)計算機網(wǎng)絡(luò )知識學(xué)習、課件制作(由付金紅、李萍指導)、活動(dòng)過(guò)程的設計等教學(xué)基本功的訓練。

 。2)不斷反思,善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動(dòng)中,教師認真組織幼兒深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應,進(jìn)行分析,并不斷調整計劃,改善教育行為,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習和發(fā)展,做好教育心得筆記。

 。3)開(kāi)展教師相互結對活動(dòng),相互聽(tīng)課每月不少于2節,并做好聽(tīng)課記錄。

 。4)每月一篇心得體會(huì )、月小節,兩月一篇幼兒觀(guān)察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)

  5、加強課題研究,凸現我園的特色教育。

 。1)繼續加強幼兒的常規管理,養成良好的行為習慣,在此基礎上建立班級特色,如繪畫(huà) 、舞蹈、珠算等活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

 。3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統,在全園開(kāi)展古詩(shī)背誦、禮儀教育等(每一天早上7:40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門(mén)口用英語(yǔ)向來(lái)園幼兒及家長(cháng)問(wèn)好)

  古詩(shī)、兒歌:(每月)

  小班:3首大班:4首

  中班:4首學(xué)前班:4首

 。4特色班將繼續開(kāi)設幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂(lè )等特色課程,開(kāi)發(fā)幼兒多元智

  6、重視家園共育,解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。

 。1)有計劃的組織幼兒參與各類(lèi)活動(dòng),讓每個(gè)孩子都有機會(huì )展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,學(xué)期末在“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。

 。2)透過(guò)園內的《家園共育》欄,以豐富而有針對性的資料,吸引家長(cháng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達成共識。

 。3)透過(guò)半日活動(dòng)的觀(guān)摩和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

幼兒園教研活動(dòng)計劃書(shū)8

  上學(xué)期幼兒園的教研工作在園長(cháng)的正確引領(lǐng)下,教師的積極配合下,教研工作開(kāi)展順利。在豐富多彩的教研活動(dòng)中,教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高,但教師的專(zhuān)業(yè)理論素養和教育實(shí)踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠,對《綱要》、《指南》的理解與實(shí)踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動(dòng)性,在研究活動(dòng)中還須加強創(chuàng )新和探索。在活動(dòng)的安排上,要探索分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內容的相互融合。針對上學(xué)期教研工作存在的問(wèn)題,制定本學(xué)期教研工作:計劃:

  一、指導思想:

  以《綱要》和《指南》為指針,以人本管理為指導,加強教研工作管理,提高教師參與教研的積極性,培養研究型教師,以教研活動(dòng)促教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,讓保育教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺階。

  二、主要工作思路:

  1、加強專(zhuān)業(yè)研究,提高整體水平。

  教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)需要不斷的豐富個(gè)人實(shí)踐知識,本學(xué)期,教研組將以行動(dòng)研究的方式為主,引導全體教師參與活動(dòng)。本著(zhù)精干高效,結合實(shí)際的原則,教研組制定完整的教研計劃,本期將對如何開(kāi)展主題及創(chuàng )設與主題相宜的環(huán)境、在體育活動(dòng)中鍛煉健康體魄進(jìn)行重點(diǎn)研究。確定每一次參加教研活動(dòng)的教師,以及每一次教研活動(dòng)的內容和具體的安排,讓各位教師盡可能有時(shí)間和精力來(lái)參加,切實(shí)提高教師們的教研水平。

  2、理論學(xué)習,打好專(zhuān)業(yè)基礎。

  幼兒教師肩負著(zhù)培養下一代的神圣使命,隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,現行幼兒教育注入了新的更加豐富的內涵,顯然教師再固守已有知識,遠遠不能滿(mǎn)足當前素質(zhì)教育的需要,我們應審時(shí)度勢,堅持學(xué)習,及時(shí)轉變觀(guān)念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習,以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。只有這樣,我們才能順應時(shí)代發(fā)展要求,真正使素質(zhì)教育不成為一句空話(huà)。但是,由于本園的多數教師都是從小學(xué)轉崗而來(lái),需要花一部分時(shí)間進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì )新《綱要》、《指南》精神,在全體教師心目中統一認識,加強學(xué)習,擴大教師知識面,掌握新知識,博采眾長(cháng),廣泛涉獵,更多地學(xué)習人文自然科學(xué)知識,不斷充實(shí)自——把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合。

  3、貫徹實(shí)施《綱要》、《指南》,研究解決實(shí)踐過(guò)程中的具體、真實(shí)、關(guān)鍵問(wèn)題。

 。1)繼續開(kāi)展幼兒園課程指導教學(xué),注重教育活動(dòng)的整合,課程設置以幼兒的發(fā)展為本,以素質(zhì)教育的啟蒙為核心,課程目標突出“終身教育觀(guān)、知識觀(guān)、學(xué)習觀(guān)”等,課程內容為全面的、啟蒙的,課程結構以“主題教學(xué)”的形式出現,各領(lǐng)域的內容互相滲透。

 。2)根據《綱要》、《指南》精神合理安排幼兒一日活動(dòng)內容,對幼兒實(shí)施素質(zhì)教育,培養幼兒良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣,強調創(chuàng )新重于掌握、潛能大于表現、做人先于學(xué)問(wèn),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

 。3)密切家園聯(lián)系,做好家訪(fǎng)工作。辦好每期家教專(zhuān)欄,每班根據主題活動(dòng)及時(shí)更換家長(cháng)園地內容,向家長(cháng)宣傳家教知識,繼續向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)和舉辦家長(cháng)會(huì )。

  4、開(kāi)展各種活動(dòng),提高教育教學(xué)質(zhì)量。我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,要求每位教師認真對待教育各個(gè)環(huán)節,從制訂教學(xué)計劃到上課再到課后關(guān)注幼兒,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué),于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來(lái)總結交流,進(jìn)一步完善自我,共同提高。具體內容有:

 。1)觀(guān)摩交流,集中觀(guān)看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),吸收新經(jīng)驗,取長(cháng)補短。

 。2)公開(kāi)課教學(xué),一方面是要促進(jìn)教師深入備課,努力提高教師自身的素質(zhì),另一方面是要促進(jìn)教師間的互研互學(xué),強化教研教改的意識,再一方面是鼓勵教師勤于探索、著(zhù)力創(chuàng )新。經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強的教師上好展示課,在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開(kāi)課要大膽嘗試、認真反思,使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟。課后大家一起討論,組織全體教師聽(tīng)一堂課,由公開(kāi)課老師就這堂課的關(guān)鍵問(wèn)題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,目的使大家從中尋求最佳教育途徑。

 。3)開(kāi)展評比活動(dòng),我們將在五月份開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)評比,通過(guò)此次活動(dòng),提高教學(xué)能力。

  三、各月活動(dòng)安排:

  三月份:

  1、各班制定并上交月計劃、周計劃。

  2、各班制定并上交班級工作計劃。

  3、發(fā)放至家長(cháng)一封信。

  4、組織教師參加業(yè)務(wù)培訓。

  5、對教師進(jìn)行《3-6歲幼兒發(fā)展指南》的培訓。

  四月份:

  1、各年級組以主題形式開(kāi)展活動(dòng)。

  2、各班開(kāi)展區角的活動(dòng)。

  3、各班及時(shí)添補、制作玩具。

  4、各班及時(shí)更換家園聯(lián)系欄。

  5、對教師進(jìn)行《綱要》的培訓。

  五月份:

  1、組織教師開(kāi)展“整合課程比賽”。

  2、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),區域活動(dòng)評比。

  3、準備“六一”活動(dòng)

  4、對教師進(jìn)行“如何提高課堂提問(wèn)有效性”培訓。

  六月份:

  1、慶!傲弧被顒(dòng)

  2、大班做好幼小銜接工作

  3、大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。

  七月份:

  1、做好期末各項結束工作。

  2、做好教師各項考核工作。

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