【精華】計劃書(shū)學(xué)生匯總8篇
計劃書(shū)學(xué)生 篇1
第一部分
工作目標：
1.在系黨、團總支的指導下，協(xié)調各個(gè)部門(mén)，切實(shí)貫徹落實(shí)院、系指導思想；
2．全面加強對學(xué)生會(huì )新成員的培訓工作，創(chuàng )建精品大學(xué)學(xué)生會(huì )；
3．立志將化學(xué)工程系學(xué)生會(huì )打造成為內強素質(zhì)、外樹(shù)形象、熱情服務(wù)、開(kāi)拓創(chuàng )新的團隊；
4．進(jìn)一步注重和強化學(xué)生會(huì )執行力。
我的優(yōu)點(diǎn)：
1．有較強的語(yǔ)言表達能力和良好的人際關(guān)系。（如在擔任班長(cháng)、社聯(lián)協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)期間，多次組織與兄弟班級及其它協(xié)會(huì )的交流合作，多次擔當班上每月的組織生活的主持。）
2. 具有吃苦耐勞精神和較強的適應能力，清晰的工作思路與平和的工作心態(tài)并舉，嚴謹的工作作風(fēng)。
3．強烈的團隊意識。（如樂(lè )于為上級分憂(yōu)、為同學(xué)解難，善于協(xié)同“作戰”。）
4．豐富的工作經(jīng)驗和較強的組織協(xié)調能力（如在擔任社聯(lián)協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)、辦公室代理主任期間曾多次領(lǐng)導組織大型活動(dòng)，，并取得較好的效果。）
5. 掌握了一定的外聯(lián)和文娛工作經(jīng)驗，有較強的活動(dòng)策劃能力和一定的公關(guān)技巧，對舞臺、燈光、音響有一定的了解，對治保工作比較熟悉。（如參與了系上、社聯(lián)的多次大型文娛晚會(huì )。）
6. 較強的學(xué)習能力，知識結構比較全面。除了高分子本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習之外，我還進(jìn)行了經(jīng)濟學(xué)的自習，此外課外還廣泛涉獵經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、生豬養殖等知識，并能靈活運用。
我的缺點(diǎn)：
1、干事情欠缺一定的創(chuàng )意；
2、認定的目標就決不放棄，往往使他人一時(shí)難以理解；
3、辦事情總喜歡簡(jiǎn)單行事；
4、有時(shí)缺乏對問(wèn)題深追細問(wèn)的態(tài)度，不常分析自己的思想和動(dòng)機，好讀書(shū)而不求甚解。
第二部分
我可以勝任系學(xué)生會(huì )主席的五個(gè)理由：
1、強烈的責任心：做事認真負責，對所做之事負責到底，不半途而廢，本著(zhù)對系上，對同學(xué)，對自己負責的態(tài)度工作，把學(xué)生會(huì )的工作視為自己的事業(yè)。
2、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度：做事踏實(shí)認真，不輕浮，不夸口，用實(shí)際行動(dòng)證明自己的實(shí)力；扎實(shí)工作，把手頭上的每一件事都落實(shí)到實(shí)處，做到事到見(jiàn)效。
3、嚴謹的工作作風(fēng)：做事嚴謹細致，不馬虎，不粗心，對所做之事慎重全面地分析，盡量避免可能存在的失誤或錯誤。
4、積極的工作原則：做事積極向上，按時(shí)完成工作，并積極幫助其他部門(mén)做好工作，工作期間立馬爭先，不落后，不偷懶，再苦再累的工作也不后退。
5、豐富的工作經(jīng)驗：多年的學(xué)生干部工作中，得到了很多鍛煉，同時(shí)也得到了豐富的工作經(jīng)驗，為以后的工作做好了充分的準備，工作流程熟練，工作效率高。
我上任系學(xué)生會(huì )主席后的七項措施:
1、認真總結上屆學(xué)生會(huì )的各項工作的開(kāi)展情況，做到客觀(guān)合理的綜合評價(jià)，從評價(jià)中發(fā)現以往工作中存在的不足，并在以后的工作中重點(diǎn)解決，對一些效果好、影響力大的活動(dòng)要繼續開(kāi)展下去并大膽創(chuàng )新開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)，在工作上保持以往特色的基礎上有新突破。
2、調動(dòng)干部積極性：以平等的身份和各部門(mén)相處，待之以真心，動(dòng)之以真情，
并公平的對待所有同事，調動(dòng)各系干部積極性，使他們真正與學(xué)生會(huì )同呼吸，共命運，主動(dòng)完成每項工作，提高工作效率。學(xué)生會(huì )是一個(gè)團體，各個(gè)部門(mén)都是不可或缺的組成部分，因此內部的良好協(xié)調將成為我們走向成功的基礎，作為主席團就要有能夠協(xié)調學(xué)生會(huì )內各部門(mén)的能力。
3、加強各部門(mén)溝通交流：定期系干部干事工作交流會(huì )議，廣開(kāi)言路，虛心接受各系關(guān)于工作的意見(jiàn)和建議，不足改之，好則借鑒。同時(shí)宏觀(guān)調控各部門(mén)的工作進(jìn)度，對其錯誤之處，及時(shí)指正，創(chuàng )建一個(gè)積極向上的工作環(huán)境。
4、加強與兄弟系部之間交流：加強兄弟系部之間工作方面的經(jīng)驗交流，在對比中找差距，擇其善者而從之；不定期的派人員到其它系部了解工作，學(xué)習其工作方式和協(xié)調方式，為培養干部的個(gè)人工作能力提供機會(huì )，同時(shí)提升我系整個(gè)學(xué)生會(huì )的工作能力。
5、深化學(xué)生會(huì )內部改革，精簡(jiǎn)學(xué)生會(huì )成員，明確各部門(mén)的工作范圍，將各項工作細致的分配到部，提高辦事效率，充分發(fā)揮各部?jì)?yōu)勢，讓學(xué)生會(huì )每個(gè)成員得到充分的鍛煉。以共同的目標來(lái)凝聚大家，增強學(xué)生會(huì )的凝聚力，以有效的管理來(lái)激勵大家，以自己的行為來(lái)帶動(dòng)大家。
6、繼續完善學(xué)生會(huì )內部例會(huì )，管理制度，做好各項工作會(huì )議的總結和記錄。實(shí)行干部干事量化考核：為了督促干部干事工作和提高干部干事工作積極性，實(shí)行考核量化，建立量化考核表，確保干部干事每人一份，每參加一次活動(dòng)做下記錄，并由活動(dòng)負責人簽名方可有效。干部干事量化考核表將在學(xué)期末收回，并將作為每學(xué)年干部干事考核評優(yōu)的直接參考。
7、及時(shí)開(kāi)展對學(xué)生會(huì )新加入成員和各部門(mén)新任部長(cháng)、干事的培訓工作，定期開(kāi)展學(xué)生會(huì )干部、干事培訓會(huì )議。定期開(kāi)展學(xué)生會(huì )近期工作的總結，吸納好的建議和創(chuàng )意，集大家之智慧，開(kāi)創(chuàng )我系學(xué)生會(huì )工作的美好明天。
后記
我深知這么句話(huà)：在我所說(shuō)到和所想到中間還有兩個(gè)字，那就是做到；在我所想到和所得到中間也還有兩個(gè)字，那就是要做到。只有做到了才能得到。如果我有幸競選上，我將用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行我所說(shuō)的和所想的！
最后，衷心的祝愿我系團總支學(xué)生會(huì )的明天更加美好。
謝謝！
計劃書(shū)學(xué)生 篇2
引言
記得去年9月10日剛剛步入大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，些許希冀，些許興奮，些許迷茫，些許不安，四年之中的學(xué)習生活應該怎樣度過(guò)四年之后的發(fā)展道路又應該延伸向何方時(shí)間如水，光陰似箭，轉眼間，大學(xué)的四分之一已經(jīng)離我而去，一路走來(lái)，回頭看看留下的腳印，真的和以前不一樣了。大一一年就這樣匆匆而過(guò)，回顧過(guò)去，雖然沒(méi)有怎么努力，但也學(xué)了一些東西，總算有一點(diǎn)進(jìn)步，可能是自己沒(méi)有真正理解到如何學(xué)習，展望未來(lái)，希望在以后三年中學(xué)到的更多。
回顧昨天，我百感交集;面對今天;我信心百倍;展望明天，我任重道遠。然而在將近一年后的今天，雖說(shuō)在某些方面學(xué)習不是很好，但通過(guò)對大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課的學(xué)習，職業(yè)生涯規劃課給予我的新的思維意識與規劃方法，不僅僅局限于大學(xué)四年的學(xué)習生活，而且將會(huì )延伸未來(lái)的工作與生活之中去。我已經(jīng)不再那么彷徨，不再那么迷茫，而是明確了目標，找準了方向，并準備為之努力拼搏。大學(xué)生職業(yè)生涯規劃，它是我大學(xué)生活的啟明星，它是我人生道路的導航塔，它喚醒了我的職業(yè)生涯規劃意識，它使我系統全面的認識自我并在此基礎上找到了適合自己的職業(yè)規劃道路，總之使我受益匪淺。我理解到人活著(zhù)不應該庸庸碌碌，要有理想，有勇氣，有追求夢(mèng)想的毅力與恒心。大學(xué)是人生中最燦爛美好的年華。為了不虛度光陰，為了不使以后自己為這四年的碌碌無(wú)為而后悔，為了不讓自己被現在這安逸的生活沖昏了頭腦，所以，我決定，以冷靜的頭腦，高度的熱情，來(lái)完成這一次的職業(yè)和規劃。
第一章 認識自我
個(gè)人基本情況 我的性格和興趣優(yōu)勢特點(diǎn)：
喜歡挑戰和讓自己興奮的事情，聰慧，許多事情都比較拿手，致力于自己才干和能力的增長(cháng);有很強的創(chuàng )造性和主動(dòng)性，絕大多數是事業(yè)型的。好奇心強，喜歡新鮮事物，關(guān)注事物的意義和發(fā)展的可能性。適應性強而且知識淵博，很善于處理挑戰性的問(wèn)題。
善于快速抓住事物的本質(zhì)，喜歡從新的角度和獨到的方式思考問(wèn)題，對問(wèn)題經(jīng)常有自己獨到的見(jiàn)解。機警而坦率，有杰出的分析能力，并且是優(yōu)秀的策略家。不喜歡條條框框的限制和因循守舊的工作方式，習慣便捷的問(wèn)題解決方法。
喜歡自由的生活并善于發(fā)現其中的樂(lè )趣和變化，認為"計劃趕不上變化"，并以實(shí)際行動(dòng)證明大部分規定和規律都是有彈性，可伸縮的，通常會(huì )超出被認可和期望的限度。相信常規是可以打破的。
善于理解，并非判斷他人。樂(lè )觀(guān)，善于鼓舞他人，能用自己的熱情感染他人。 我喜歡文學(xué)，喜歡一些富有深刻哲理而又抒情的詩(shī)句，每次碰到一些好的詩(shī)句我都會(huì )捧在手中反復品味，望能理解其中深意，努力做到。
除此之外，我喜歡驚險刺激的運動(dòng)，和到不知道不熟悉的地方旅游，了解其他地方的風(fēng)土民情。
性格和興趣盲點(diǎn):
總是充滿(mǎn)熱情的尋找新鮮事物，但行事缺少穩定的計劃和流程，經(jīng)常依靠臨場(chǎng)發(fā)揮，可能因為忽視必要的準備工作，而草率地身陷其中。注意力較易游移，對目標的韌性和堅持性不是很足夠，較缺乏足夠的耐心，有時(shí)不能貫徹始終。一旦主要問(wèn)題被解決了，就會(huì )轉移到下一個(gè)目標，這樣就經(jīng)常不能堅持將一件事完完整整地結束。
非常注重創(chuàng )造力和革新，較易忽略簡(jiǎn)單、常規的方法和一些重要的細節，不很愿遵守規則和計劃。建議多關(guān)注解決問(wèn)題的常規方法。
通常同時(shí)展開(kāi)多項任務(wù)與活動(dòng)，不愿丟掉任何一種可能性，致力于尋找新的變化，可能使別人的計劃和時(shí)間安排受到影響。要好好考慮一下自己的行動(dòng)給他人帶來(lái)的影響，這有助使自己變得更可靠以及抓好人脈資源。
有天生的直覺(jué)和預知能力，會(huì )誤認為知道了別人的想法，從而導致一些誤會(huì )的產(chǎn)生甚至更嚴重。應當認真傾聽(tīng)他人，避免表現的不耐煩和誤會(huì )的發(fā)生。
職業(yè)興趣及能力與不足：
我從一開(kāi)始接觸化學(xué)這一門(mén)學(xué)科開(kāi)始就對其產(chǎn)生了濃厚的興趣，再加上高中三年來(lái)對化學(xué)的進(jìn)一步認知，使我對其更是"愛(ài)不釋手"。初步的發(fā)展，讓我選擇了應用化學(xué)這一專(zhuān)業(yè)。
然而這一年對此專(zhuān)業(yè)的探討，則又加深了我對其領(lǐng)域等方面的理解。我了解到應用化學(xué)是研究如何將當今化學(xué)研究成果迅速轉化為實(shí)用產(chǎn)品的應用型專(zhuān)業(yè)�；瘜W(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)包括精細化工、石油煉制、石油化工、有機化工、無(wú)機化工、高分子化學(xué)工藝、塑料化工、藥物化學(xué)、分析測試與檢驗、環(huán)境工程等專(zhuān)業(yè)方向。
應用化學(xué)是現代化學(xué)與其他學(xué)科領(lǐng)域的交叉、滲透和融合，是介于化學(xué)與化學(xué)工藝之間的一個(gè)應用理科專(zhuān)業(yè),
是培養理工結合的"用"化學(xué)人才。與化學(xué)專(zhuān)業(yè)相比，要求應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生接受更多的應用性、實(shí)踐性的知識教育。
對于應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，既要從事現有產(chǎn)品的生產(chǎn)，又要進(jìn)行新產(chǎn)品的研制
開(kāi)發(fā)，還要對企業(yè)進(jìn)行技術(shù)改造和引進(jìn)技術(shù)的消化吸收，只有動(dòng)手能力，沒(méi)有科研創(chuàng )新能力是不適應未來(lái)工作需要，所以學(xué)生必須掌握必要的基礎知識，更要注重培養自身的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力。從事化學(xué)職業(yè)一般要將樂(lè )于獨立工作，有超出一般水平的科學(xué)和數學(xué)天賦，有用自己雙手勞動(dòng)，使用技術(shù)材料和操作實(shí)驗的靈巧性。堅韌、耐心、好奇心、獨立、創(chuàng )造力和關(guān)心細節是職業(yè)化學(xué)家必須具備的基本品質(zhì)。
而我在這一方面所應具備的品質(zhì)都有，有創(chuàng )造性、要求人際交往、有自由度而不過(guò)分約束的環(huán)境，能發(fā)揮個(gè)人智慧和支配性。是非常適合這一門(mén)專(zhuān)業(yè)的。
當然我也有我的劣勢，對別人的觀(guān)點(diǎn)非常在乎。較易與本人產(chǎn)生爭議，有時(shí)可能會(huì )產(chǎn)生矛盾甚至進(jìn)一步"升華"到兩人之間的"冷戰"。但是這一般發(fā)生在要好的朋友之間，但是我會(huì )加以改正，努力做到更好。
因此我會(huì )嘗試接受他人的意見(jiàn)，做到"和而不同"。在大一，大二著(zhù)兩個(gè)學(xué)年盡我最大的努力做到心平氣和，除此之外，我會(huì )把我的觀(guān)點(diǎn)與別人分享，共用探討各方面的問(wèn)題。 職業(yè)價(jià)值觀(guān)：
崇尚獨立，注重關(guān)系
1)期望在工作中能夠獨立工作、獨立決策，而且能夠表現出自己的創(chuàng )新，發(fā)揮自己的責任感、自主性。而且能夠以自我監督的形式使自己的工作按照自己的計劃順利進(jìn)行。但我并不反對合作完成每一項任務(wù)，有時(shí)也是支持團隊合作精神在工作中的滲透。
2)期望工作的內容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關(guān)系融洽，大家都有積極的道德觀(guān)念和社會(huì )服務(wù)意識。 勝任能力：
能從新體驗、新問(wèn)題、新機遇中學(xué)習，細心沉著(zhù)，在以下活動(dòng)中學(xué)習效果最佳：全神貫注于短時(shí)間、當時(shí)當地的活動(dòng)，諸如實(shí)驗、競賽型的團隊任務(wù)等練習;能引人注目，如主持會(huì )議，主導討論或進(jìn)行陳述;思維活躍，適合嘗試一下。 自我分析小結：
一個(gè)人應該學(xué)會(huì )取長(cháng)補短。精力旺盛、熱情、性情平和、樂(lè )于助人、忠誠、責任心強、富于創(chuàng )新精神、工作和生活井然有序是我的優(yōu)點(diǎn);可也存在著(zhù)有時(shí)過(guò)于理想化據個(gè)人價(jià)值觀(guān)進(jìn)行判斷，容易做出草率的決定和對于批評比較脆弱的缺點(diǎn)。我會(huì )不斷的去完善自己。
第二章 職業(yè)生涯條件分析 家庭環(huán)境分析：
爸爸、媽媽和我以及兩位大姐組成了這五口之家，爺爺和奶奶不和我們一起住。父親是一名房屋裝修工人，月收入2300左右;母親是一位地地道道的農民，談不上什么月收入;大姐在上海的一家小酒店當一名服務(wù)員，月收入1800;二姐在郴州無(wú)事，幾乎無(wú)收入(入不敷出)。家里根本談不上富裕，但是父母以及兩位姐姐一直給我以關(guān)愛(ài)和生活上的支持與鼓勵!他們對我的期望就是將來(lái)能夠像大鵬鳥(niǎo)一樣展翅飛翔! 學(xué)校環(huán)境分析：
我所在的學(xué)校是湖南工業(yè)大學(xué)。湖南工業(yè)大學(xué)是一所以工科為主，以包裝教育為特色的多科性高等學(xué)校。他大致分為以下幾個(gè)特色：
一、辦學(xué)特色 ：學(xué)校十分重視本科教學(xué)，始終把人才培養質(zhì)量放在第一位，并形成了自己的辦學(xué)特色。 一是包裝教育特色;二是實(shí)踐教學(xué)特色;三是貧困助學(xué)特色。
二、人才培養 ：學(xué)校形成了以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育的多層次人才培養格局。初步建成了以包裝類(lèi)專(zhuān)業(yè)為主體、特色鮮明的專(zhuān)業(yè)結構體系和優(yōu)勢學(xué)科群。 學(xué)校堅持以教學(xué)為中心，把人才培養質(zhì)量視為生存和發(fā)展的生命線(xiàn)，以教育創(chuàng )新促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。
三、科學(xué)研究：學(xué)校實(shí)施了"科技創(chuàng )新工程"，科研投入與獎勵力度逐年增大，科研水平顯著(zhù)提高。學(xué)校建立了"中國包裝設計專(zhuān)業(yè)中心"、"湖南省包裝經(jīng)濟研究基地"、"湖南省現代包裝設計理論及應用研究基地"三個(gè)具有包裝特色的科研基地和"包裝工程設計研究院"、"現代水射流技術(shù)研究所"、"環(huán)境保護研究所"等 33 所研究院。
計劃書(shū)學(xué)生 篇3
一、活動(dòng)前言
心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關(guān)系、良好的人格品質(zhì)、堅強的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個(gè)人的成就、貢獻、成才關(guān)系重大。心理健康是大學(xué)生成才的基礎:
1、心理健康可以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來(lái)走向社會(huì )，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會(huì )活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎的，一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著(zhù)全面發(fā)展的實(shí)現。
2、 心理健康可以使大學(xué)生克服依賴(lài)心理增強獨立性。大學(xué)生經(jīng)過(guò)努力的拼搏和激烈的競爭，告別了中學(xué)時(shí)代、跨入了大學(xué)，進(jìn)入了一個(gè)全新的生活天地。大學(xué)生必須從靠父母轉向靠自己。上大學(xué)前，在他們想象中的大學(xué)猶如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙無(wú)比。上大學(xué)后，緊張的學(xué)習，嚴格的紀律，生活的環(huán)境,使他們難以適應。因此，大學(xué)生必須注重心理健康，盡快克服依賴(lài)性，增強獨立性，積極主動(dòng)適應大學(xué)生活，度過(guò)充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。
3、 心理健康是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅實(shí)心理基礎。培養自立、自強、自律的良好心理素質(zhì)，鍛煉自己的社會(huì )交往能力、使自己在變幻復雜的社會(huì )環(huán)境中，作出選擇適宜自己角色的正確抉擇，敢于面對困難、挫折與挑戰，追求更加完美的人格，為事業(yè)成功奠定堅實(shí)的心理基礎。因此，為提高我校學(xué)生的心理素質(zhì)，增強他們對心理的學(xué)認識，特組織一次“心靈飛翔”活動(dòng)。
作為青春的代言人，大學(xué)生總洋溢著(zhù)年輕的活力、充滿(mǎn)著(zhù)狂熱的激情，對新奇刺激的大型活動(dòng)必定會(huì )踴躍參與，全程投入。這類(lèi)的活動(dòng)必能讓主辦協(xié)會(huì )的知名度得到很大的提高，同時(shí)也讓贊助的商家達到想要的最佳宣傳效果,從而大家都得以大豐收。在這個(gè)宣傳的黃金月，哪個(gè)組織率先策劃出極具創(chuàng )意的活動(dòng)，哪個(gè)組織就能在新生中樹(shù)立良好的公眾形象，同樣哪個(gè)公司能在這個(gè)月做最有效的宣傳，哪個(gè)公司就能樹(shù)立穩固的校園品牌，更有利地去鞏固這一片大市場(chǎng)。本次活動(dòng)的策劃通過(guò)了分析討論，極具權威性。況且本次活動(dòng)是將會(huì )成為最具特色的心理宣傳活動(dòng)、擁有極高的品牌文化，也是本學(xué)年的重頭戲，因此得到校團委、溫州市甌海區心理學(xué)會(huì )、溫州廣播電臺、溫州都市報等官方組織的高度重視，并給予大力的支持和配合。屆時(shí)必將能讓活動(dòng)的參與者感到耳目一新，興奮不已；讓贊助商盡情享受投資少回報高的樂(lè )趣！
二、市場(chǎng)分析
1、溫州市甌海區心理學(xué)會(huì )是溫州權威的心理學(xué)會(huì )之一，在溫州甚至全國都享有盛譽(yù)，其廣泛的社會(huì )覆蓋面，以及深遠的意義，必將帶動(dòng)石市乃至全國的心理宣傳活動(dòng)。
2、溫州廣播電臺是我市最大的電臺之一，是向全國范圍播放的節目，24小時(shí)全天候播音，收視率在溫州電視臺名列前茅，且具有廣泛的收視群體，因此，對于心理宣傳有重要意義。
3、溫州醫學(xué)院是浙江省重點(diǎn)院校之一，在浙江省具有相當知名度，定會(huì )受到社會(huì )各界人士的關(guān)注。
4、溫州醫學(xué)院的學(xué)生來(lái)源于各地，但和普通公民又不同，其一舉一動(dòng)定會(huì )引起人民的注意。
5、學(xué)校消費地域集中，針對性強，更適合行業(yè)的鞏固與發(fā)展，讓及周邊產(chǎn)品深入學(xué)生群體當中。（處可寫(xiě)攢助商的名稱(chēng)及產(chǎn)品）
6、可次活動(dòng)可通過(guò)電臺及廣播向全市播報，學(xué)生的投稿可在溫州都市報發(fā)表，以此增大活動(dòng)的宣傳力度及擴大攢助商產(chǎn)品的知名度。
三、活動(dòng)介紹
1、活動(dòng)總目的:大學(xué)生來(lái)源于社會(huì )，但又不同于一般社會(huì )公民，他們所面臨的問(wèn)題比一般公民更多、更復雜，社會(huì )對他們的法律素質(zhì)要求更高、更嚴格。這期特殊節目旨在增強在校大學(xué)生的心理意識，提高在校大學(xué)生的自我保護意識。使大學(xué)生真正做到知己、知彼，運用心理知識抵抗不良因素。也可以通過(guò)來(lái)自五湖四海的大學(xué)生將心理知識的宣傳落到實(shí)處。通過(guò)這次節目可以有效的減少大學(xué)生不必要的心理問(wèn)題，使心理觀(guān)念深入每一名大學(xué)生的心里，并通過(guò)此次節目加強大學(xué)生的心理意識，提高大學(xué)生的自我保護能力。
2、活動(dòng)時(shí)間:4月11日~4月28日
3、活動(dòng)性質(zhì):一次旨在提高大學(xué)生心理意識的公益活動(dòng)
4、參加對象:全體溫學(xué)生（其它高校亦可參與）及相關(guān)教師
5、宣傳方式:海報（包括商家的兼顧廣告），廣播，傳單，溫州都市報等
6、現場(chǎng)布置:待定
7、活動(dòng)內容:如下
四、活動(dòng)后期
1、對場(chǎng)地進(jìn)行整理。
2、寫(xiě)通迅稿，將通迅稿上傳社團聯(lián)網(wǎng): 作一次民意調查，聽(tīng)取群眾對此次活動(dòng)的反應及意見(jiàn)（學(xué)生的通訊稿及感想也可投稿至溫州都市報進(jìn)行發(fā)表）。
3、總結此次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)及不足，將此次活動(dòng)的相關(guān)材料作整理并貯存負責此次活動(dòng)的財務(wù)管理。
計劃書(shū)學(xué)生 篇4
一、概述
近年來(lái)，隨著(zhù)高校擴招，就業(yè)競爭日益激烈，大學(xué)生就業(yè)成為社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。一方面，大學(xué)畢業(yè)生找工作難的呼聲越來(lái)越高；另一方面是大學(xué)生缺乏職業(yè)化素質(zhì)、缺少職業(yè)規劃意識而導致自身缺少市場(chǎng)競爭力。如何能在強手之中脫穎而出，撐起屬于自己的一片天，這就需要我們思考怎樣選擇職業(yè)？怎樣規劃職業(yè)生涯？怎樣使自己處于優(yōu)勢地位！在人生的路途上大學(xué)就是一個(gè)轉折點(diǎn)，只要把握好了人生的船舵，認認真真地走好每一步，這就是你的人生。人生之路說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短，但是想要走出一條屬于自己的成功之路，一個(gè)好的人生的職業(yè)規劃計劃書(shū)是不可缺少的，有了好的職業(yè)規劃計劃書(shū)我們就能向著(zhù)自己的目標奮發(fā)向上，有目標，就有動(dòng)力.
二、自我了解及對專(zhuān)業(yè)的認識
想要在自己的職業(yè)生涯有個(gè)良好的發(fā)展，對自己的了解及認識十分重要。為此我也對自己有了更進(jìn)一步的、客觀(guān)的認識。我做事情很有恒心，凡事都要做到最好；在心中早就有了理想，有了理想必定有了追求的方向；對事業(yè)熱情很高，責任心強，有良好的服務(wù)意思，做事很有原則，處事沉穩，考慮問(wèn)題全面周到；面對問(wèn)題養成了獨立思考的良好習慣；對朋友忠實(shí)厚道，能跟人相處得很好；我有良好的人際關(guān)系,交友面廣,有較好的溝通能力。我熱愛(ài)生活，享受旅行，喜愛(ài)攝影。
想要在自己的職業(yè)生涯有個(gè)良好的發(fā)展，對自己的專(zhuān)業(yè)和愛(ài)好的了解十分重要。我學(xué)的是統計學(xué)專(zhuān)業(yè)，主要是經(jīng)濟統計應用分析方向，學(xué)科特色突出。本專(zhuān)業(yè)培養適應國家和區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要，視野開(kāi)闊、基礎扎實(shí)，既具有良好的人文與科學(xué)素養，又具有豐富的專(zhuān)業(yè)知識和善于應用定量分析方法來(lái)解決經(jīng)濟問(wèn)題的實(shí)際能力，能在政府部門(mén)、金融機構、外資企業(yè)和國內大中型公司等單位從事經(jīng)濟統計分析、金融和財務(wù)分析、管理咨詢(xún)、市場(chǎng)調研和商務(wù)數據分析等管理和業(yè)務(wù)工作的高素質(zhì)應用型現代經(jīng)濟管理人才。這是一個(gè)就業(yè)面比較廣的專(zhuān)業(yè)，社會(huì )需求大，就業(yè)環(huán)境好，畢業(yè)生受到社會(huì )的普遍歡迎，我個(gè)人對就業(yè)前景非�？春�。
三、我的規劃
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在接下來(lái)的幾個(gè)月里，認真復習所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，掌握基本的理論知識，為今后畢業(yè)找工作打下堅實(shí)的知識基礎。畢業(yè)后1年內，專(zhuān)心的找到一份好的工作
�。ㄖ饕獌A向于銀行機構），積累工作經(jīng)驗，走進(jìn)社會(huì )大家庭，適應現實(shí)的社會(huì )環(huán)境及社會(huì )現實(shí)，爭取能夠立足于社會(huì )，而不依賴(lài)于父母。
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在工作幾年后，還要繼續努力的學(xué)習，在公司爭取得到進(jìn)修學(xué)習的機會(huì )，或進(jìn)一步深造。這個(gè)社會(huì )是發(fā)展的社會(huì )，所以我們也要不斷的學(xué)習，如果不學(xué)習我沒(méi)就會(huì )被淘汰。努力進(jìn)入公司的管理層，只有不斷進(jìn)取的人，才能在社會(huì )中過(guò)得更好！也許我不在一個(gè)公司干一輩子，但是不管在哪個(gè)公司，我的規劃里都是要進(jìn)軍管理層。
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在工作十年以后，希望能通過(guò)自己的努力實(shí)現開(kāi)一間青年旅館的愿望。我心目中的旅館不需要多么的富麗堂皇，更不需要多么的奢侈豪華，我只愿它環(huán)境清幽、布局雅致、風(fēng)格文藝、裝潢精致。每天坐在庭院里看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的過(guò)客，與他們飲茶言歡，談笑生活。和他們交朋友，與年輕朋友揮灑青春，向長(cháng)者請教人生哲理。在自己的小客棧里和來(lái)往的朋友過(guò)著(zhù)休閑而浪漫的生活。
�。ㄋ模⿲β殬I(yè)規劃的分析及認識
職業(yè)規劃中必須考慮各方面的因素，包過(guò)來(lái)自家庭，學(xué)校，社會(huì )等等。 家庭人員的社會(huì )關(guān)系會(huì )影響到我們的就業(yè)計劃，所以我會(huì )充分考慮家庭所給我帶來(lái)的影響作出自己的規劃。
學(xué)校的知名度及學(xué)校的影響度都會(huì )給自己的就業(yè)帶來(lái)隱形的影響，所以這方面也是不可忽視的一個(gè)重要因素。
社會(huì )因素是一個(gè)非常重要的因素，它直接的決定了我們能否就業(yè)的問(wèn)題，所以我們必須對社會(huì )這個(gè)重要的因素有深刻的認識，了解社會(huì )的各方面的需求確保我們在就業(yè)時(shí)能夠比別人站在更高的位置，處于有利地位。
我認為做到個(gè)人選擇與社會(huì )需要相結合，并擁有高度戰略眼光和較強學(xué)習能力的大學(xué)生，就能在就業(yè)道路上走出一片天。
首先，個(gè)人選擇與社會(huì )需要相輔相成�，F代社會(huì )發(fā)展需要很多人才，社會(huì )需要決定著(zhù)求職的環(huán)境。社會(huì )需要、市場(chǎng)需要，就是就業(yè)選擇的方向。首先，一個(gè)職業(yè)的前途是與社會(huì )需要息息相關(guān)的，只有準確把握社會(huì )需要，緊跟
時(shí)代發(fā)展步伐，選擇的職業(yè)才有發(fā)展潛力，個(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會(huì )增值，個(gè)人才能獲得比較大的發(fā)展空間，自我發(fā)展才會(huì )有可靠的保障。其次，職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過(guò)程，個(gè)人選擇單位，單位選擇個(gè)人。一個(gè)人在做職業(yè)選擇時(shí)，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優(yōu)勢在哪，這樣才能跟單位配對成功。 再次，職業(yè)選擇還要符合自己的實(shí)際。每個(gè)人的性格不同，每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，因此每個(gè)人要根據自己的實(shí)際和需求來(lái)選擇職業(yè)。所以在選擇職業(yè)時(shí)，不能完全憑主觀(guān)意志和愿望行事。如果個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會(huì )和市場(chǎng)需要，他將很難被社會(huì )接納。只有把社會(huì )需要與個(gè)人的理想、抱負和志趣結合起來(lái)，才有成功的希望！
其次，重視自我發(fā)展和職業(yè)前途。調查顯示，當代青年擇業(yè)時(shí)更加重視自我發(fā)展機會(huì )和職業(yè)的前途。在調查中，許多大學(xué)生都認識到，“到一個(gè)前景不妙的企業(yè)工作，意味著(zhù)今天就業(yè)明天便失業(yè)”。他們認為，有發(fā)展前景的企業(yè)能給人信任感和拼搏的動(dòng)力。如果一個(gè)企業(yè)前景不佳、缺乏后勁，即使工資收入暫時(shí)豐厚，也不能讓員工有穩定感。而對于當前的大學(xué)生來(lái)說(shuō)， 大學(xué)專(zhuān)業(yè)不一定成為你職業(yè)選擇的方向。我認為，大學(xué)教育更多的是一種能力的培養。職業(yè)是為了個(gè)人生存、生活，獲得持續活動(dòng)的一個(gè)必要途徑，職業(yè)的選擇需要在社會(huì )上不斷地磨練，慢慢選擇的。職業(yè)內涵是沒(méi)有高下貴賤，對社會(huì )有用的就可以，沒(méi)有優(yōu)劣之分。所以大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)，要用長(cháng)遠的戰略眼光來(lái)審時(shí)度勢，重視自我發(fā)展和職業(yè)前途，切忌“病急亂投醫”，對待就業(yè)問(wèn)題要更加理性。
最后，實(shí)力與努力并重。要在事業(yè)的領(lǐng)域里飛翔，我認為，需要有一對翅膀——哲學(xué)和文學(xué)藝術(shù)。為什么呢？哲學(xué)給我們睿智，文藝給我們靈感。這是兩種不同的智慧，哲學(xué)智慧是一種理性的智慧，文藝智慧是一種直接的智慧。有這兩種智慧，我們就不怕不成功。 人文教育是人格塑造的工程，哲學(xué)和文藝是人生起飛的兩個(gè)翅膀。，我認為，個(gè)人的發(fā)展是可以選擇的，知識的儲備決定了以后的發(fā)展道路。
我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國際公認的大眾化的教育階段，然而在高等教育大眾化的同時(shí)，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個(gè)不爭的事實(shí)，如何能在就業(yè)這條窄道上越走越寬？毫無(wú)疑問(wèn)，實(shí)力與努力是你成功之路的領(lǐng)頭兵。一個(gè)人只有實(shí)力而不努力，這個(gè)人太懶；一個(gè)人只會(huì )努力而沒(méi)有實(shí)力，這個(gè)人太蠢。當一個(gè)人實(shí)力與努力并重時(shí)，成功之路也就離你不遠了。
總結
如果說(shuō)高考是萬(wàn)人過(guò)獨木橋，那么大學(xué)生就業(yè)就像是在浩瀚無(wú)邊的沙漠中尋找綠洲，機會(huì )到處都有，看你怎么把握。每個(gè)人心中都有一個(gè)目標，印著(zhù)自己的理想、信念、追求、抱負；同時(shí)也對自己的未來(lái)抱著(zhù)成功的收獲。人生道路上，若要獲得成功，必須拿出十足的勇氣，只要我們把個(gè)人選擇與社會(huì )需要相結合，用理性的眼光來(lái)看待問(wèn)題，在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力，不斷學(xué)習新事物，做到思路清晰，行動(dòng)一致，我們就一定能到達成功的彼岸。
計劃書(shū)學(xué)生 篇5
團體名稱(chēng)：增進(jìn)班級友誼，和諧同學(xué)關(guān)系
團體目標：
1.增進(jìn)成員友誼，拓寬人際交往
2.激發(fā)愉悅和積極的主觀(guān)體驗
3.尋找積極的班級人際關(guān)系，探索人際交往的方法
團體性質(zhì)：封閉式、發(fā)展性團體
團體對象與規模：前期培訓為各班級心理委員；后期擴展到各個(gè)班級中 團體領(lǐng)導者：心理系大三學(xué)生
團體活動(dòng)時(shí)間與次數： 待定；僅1次
團體活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)
團體理論依據：
積極心理學(xué)理論強調不僅要幫助處于某種“逆境”條件下的人們知道如何尋求生存和發(fā)展，更要幫助那些處于正常境況下的人們學(xué)會(huì )怎樣建立高質(zhì)量的個(gè)人生活與社會(huì )生活，是通過(guò)激發(fā)個(gè)人自身所固有的或潛在的積極品質(zhì)和積極力量來(lái)實(shí)現的，這些與大學(xué)生心理教育的目標恰恰吻合，大學(xué)生心理輔導的對象是那些需要心理調節與發(fā)展的大學(xué)生。積極心理學(xué)中的三個(gè)相關(guān)主題：積極的主觀(guān)體驗、積極的個(gè)人特質(zhì)及積極的機構構成了美好生活的完整圖式，而這三部分涉及了大學(xué)生生活的主要層面，也涉及了大學(xué)生在大學(xué)生活中經(jīng)常會(huì )遇到的發(fā)展性問(wèn)題，如自我、學(xué)習、情緒、戀愛(ài)、人際關(guān)系等等。將積極心理學(xué)引入發(fā)展性團體心理輔導不僅能夠幫助廣大學(xué)生了解自己在心理發(fā)展過(guò)程中要注意的心理問(wèn)題，而且還能鼓勵、督促和幫助廣大學(xué)生最大限度地發(fā)揮自己已有的現實(shí)能力和潛在能力，從而進(jìn)一步提高適應環(huán)境的能力，更好地塑造個(gè)性、完善人格和發(fā)展自我。
活動(dòng)一：走過(guò)壓力場(chǎng)（附：如果大家都不認識，請先做繞圈自我介紹）
目的：增加成員自信心，鍛煉每個(gè)人在成員面前的表現能力。
步驟：
�。�1）所有成員圍成一個(gè)大圈，一位同學(xué)可以在圈內自由行走換一個(gè)位置，重復5—6個(gè)人；
�。�2）一位同學(xué)可以從圈內穿行至任意位置，邀請一位同學(xué)一起回到原來(lái)的位置上，被邀請同學(xué)可以選擇拒絕，則需要重新邀請其他同學(xué)直到有人同意為止；
�。�3）可以2—3個(gè)同學(xué)隨意組隊，在圈內所有同學(xué)的注視下，繞圈走一圈。
活動(dòng)二：你喜歡我嗎
目的：尋找共同特征，打破之間的隔閡
步驟：
�。�1）所有人圍坐成一個(gè)圈。選出一個(gè)志愿者站在圈中，并拿掉一張凳子；
�。�2）由志愿者隨意問(wèn)一位同學(xué)：“你喜歡我嗎？”該同學(xué)回答：“喜歡��！”志愿者繼續問(wèn)：“喜歡我什么？”該同學(xué)要找出志愿者身上一個(gè)特征，比如：“我喜歡你的長(cháng)頭發(fā)�！蹦敲丛趫�(chǎng)所有的長(cháng)頭發(fā)的同學(xué)就要換位置，同時(shí)志愿者要跟其他同學(xué)搶凳子，最后多出一個(gè)同學(xué)，由該同學(xué)志愿者；
�。�3）如果步驟（2）里面的同學(xué)回答：“不喜歡！”那么志愿者問(wèn)：“那你喜歡什么？”該同學(xué)要找出志愿者身上沒(méi)有的一個(gè)特征，比如：“我喜歡你戴眼鏡�！蹦敲丛趫�(chǎng)所有戴眼鏡的同學(xué)就要換位置，同時(shí)志愿者要跟其他同學(xué)搶凳子，最后多出一個(gè)同學(xué)，由該同學(xué)志愿者。
活動(dòng)三：印象評價(jià)
目的：通過(guò)別人的評價(jià)認識自己的優(yōu)點(diǎn)，找到自信
步驟：
�。�1）報數分組，由小組內每個(gè)成員先對對其中一位同學(xué)進(jìn)行印象評價(jià)，要求評價(jià)的語(yǔ)言必須是正面、積極向上的，切忌故意調侃他人缺點(diǎn)和不足，最好不要重復，接受評價(jià)的成員必須看著(zhù)評價(jià)人的眼睛，并且在每位成員對其評價(jià)結束后，真誠的說(shuō)一聲“謝謝”，再轉向其他成員，繼續接受評價(jià)；
�。�2）小組內的其他成員按照本規則，均要接受一遍其他所有人的評價(jià)；
�。�3）組內所有同學(xué)都接受完評價(jià)后，輪流分享被別人評價(jià)時(shí)的感受，并討論他人對自己的評價(jià)是否準確，思考是否有些優(yōu)點(diǎn)是自己以前沒(méi)有意識到的，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)是否加強了對自身優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處的認識。此時(shí)，指導者可以在小組件進(jìn)行指導，主動(dòng)提問(wèn)某一位同學(xué)。
活動(dòng)四：信任圈
目的：增加成員之間的信任程度，消除隔閡。
步驟：
�。�1）按照上一個(gè)活動(dòng)，小組成員手拉手圍成一個(gè)圈（圈要盡量小而緊密），選擇一位成員站在圈的中間；
�。�2）站在中間的成員隨意挑一個(gè)方向，然后問(wèn)大家：“準備好了嗎？”大
家要大聲回答：“準備好了！”該成員：“我來(lái)了�！比缓笙蛞粋�(gè)方向倒下去，其他成員要接住這個(gè)成員；
�。�3）小組內成員每人嘗試一次，并分享感受。
活動(dòng)五：心有千千結
目的：引導成員正視交往中的問(wèn)題，尋找合理的解決方式，相信所有的心結都可以解開(kāi)。
步驟：
�。�1）所有人手拉手圍成一個(gè)圈，拉著(zhù)手轉圈，在轉圈的過(guò)程中熟悉旁邊的人，所有人記清楚自己旁邊的人是誰(shuí)；
�。�2）所有人交換位置，即大家松開(kāi)手，在原先圈內的范圍內隨意走動(dòng)，當主持人喊停時(shí)，大家原地不動(dòng)；
�。�3）站在原地伸出雙手，拉住最初旁邊人的手，左手和右手千萬(wàn)不要拉錯了，形成千千結；
�。�4）大家齊心將結打開(kāi)，在這個(gè)過(guò)程中拉著(zhù)的手不允許分開(kāi)，直到恢復到剛開(kāi)始的大圓為止；
�。�5）討論：請游戲成員談?wù)動(dòng)螒蚋邢牖蚴斋@。個(gè)人和集體有什么關(guān)系？從過(guò)程中看到了什么？
活動(dòng)六：體驗分享：
�。�1）讓同學(xué)們圍成一圈；提出哪個(gè)活動(dòng)對你印象深刻，你從活動(dòng)中體驗到了什么等等問(wèn)題，同學(xué)們自由發(fā)言；
�。�2）一個(gè)句話(huà)評價(jià)本次活動(dòng)感受；
�。�3）擁抱分別。
計劃書(shū)學(xué)生 篇6
我早上8點(diǎn)起床(8到11點(diǎn))
下午2點(diǎn)開(kāi)始(2到5點(diǎn))
晚上不學(xué)。
真想要一份好的學(xué)習計劃呀。
我以前的計劃效果不大所以想要參考一下大家的意見(jiàn)：
心得共享：100天全職考研英語(yǔ)學(xué)習計劃
復習內容：
第一層次：大綱詞匯兩遍，以謝振元詞匯和馬德高星火式詞匯為載體，選擇兩本不同的書(shū)主要是為了能多一點(diǎn)新鮮感，本來(lái)考研已經(jīng)夠枯燥的了，再老對著(zhù)同一本書(shū)，不更愁嗎。
第二層次：精細區分不同詞匯及其用法，以朱泰祺復習指導中的詞匯部分和新東方詞匯課堂為載體進(jìn)行復習;學(xué)習新概念2、3冊，提高寫(xiě)作能力。
第三層次：以歷年真題為中心，通過(guò)新東方Flash講解，系統掌握考點(diǎn)和解題方法;同時(shí)結合王長(cháng)喜三輪過(guò)關(guān)的進(jìn)度，完成非聽(tīng)力部分。
時(shí)間安排：
新概念：2—3小時(shí)/天，每天復習2課，先聽(tīng)一聽(tīng)新東方的講座，他的.課講的挺慢的，不過(guò)對教材內容有所擴展，從基礎的角度講，對寫(xiě)作應該有比較好的幫助。11月中旬前底完成第二冊，1月前完成第三冊。如果能達到目標，應該可以達到考研作文的要求。
大綱詞匯：1.5小時(shí)/天，第一遍慢一些，用40天的時(shí)間;第二遍用20-30天，我知道有些人背5遍以上，但真有必要背這么多遍嗎?純以大綱來(lái)背單詞，三遍可能是比較好的，如果還不能掌握和運用就應該用閱讀等其他方法去解決了，不過(guò)現在時(shí)間來(lái)不及所以只有背兩遍了。不知道有沒(méi)有根據新大綱編的詞匯書(shū)，如果有的話(huà)還是用新的比較好。
朱泰祺復習指導中的詞匯部分，個(gè)人以為這部分是他的精華，其余的是垃圾，不要誤會(huì )，垃圾也可以再利用的，只是我們時(shí)間不多，學(xué)就要學(xué)精華部分。這部分很枯燥、綜合性和難度比較高又容易遺忘，所以把他安排在兩次記憶大綱詞匯的中間，同時(shí)又處于第一次大綱詞匯和新東方詞匯課堂的中間。。如果第一遍大綱詞匯背的順利，朱泰祺詞匯就從11月初開(kāi)始，用30天每天1.5小時(shí)的時(shí)間完成一遍，如果其他的都復習順利，就再背一遍，如果來(lái)不及就算了，老朱在他的講座里說(shuō)要背n遍。
新東方詞匯課堂，1.5小時(shí)/天，12月開(kāi)始學(xué)習，安排在這個(gè)時(shí)候主要是復習兩個(gè)月了，已經(jīng)有些基礎了，而且可能由于長(cháng)時(shí)間看書(shū)會(huì )眼痛，可以閉著(zhù)眼聽(tīng)。
歷年真題是復習的核心內容，1.5小時(shí)/天，這部分具有綜合性的作用，現在才開(kāi)始復習，即使基礎不好也應該放在最先。預計用30天的時(shí)間，如果需要可以再延長(cháng)15天。當然，真題復習一遍是不夠的，11月份應該在第一遍的基礎上再用1個(gè)月的時(shí)間再來(lái)一遍。
王長(cháng)喜三輪過(guò)關(guān)，1小時(shí)/天，別太當回事，附帶的做做，好多東西都是歷年的真題，選擇這本書(shū)主要是因為他有時(shí)間安排，其他的考研書(shū)多沒(méi)有這種安排，而且書(shū)不是王長(cháng)喜編的，印刷質(zhì)量挺好，價(jià)格比。
以上就是我的學(xué)習計劃，希望我通過(guò)自己的努力，能得到自己想要的結果。
計劃書(shū)學(xué)生 篇7
一、前言
在這個(gè)“人才至上”的年代，為了迎接未來(lái)的挑戰，我們作為當代社會(huì )的大學(xué)生為了能夠在未來(lái)的生活中有碗飯吃，必須提前做好準備，充分利用自己的優(yōu)勢和機遇發(fā)展自己的事業(yè)，為以后的生活創(chuàng )建一個(gè)堅固的基礎，為社會(huì )做出貢獻，增加就業(yè)機會(huì )給他人和自己給自己帶來(lái)美好的未來(lái)。
當然，鍛煉自我的方法有很多，我們可以出去實(shí)習，也可以在上課之余做些兼職以填補自己的開(kāi)銷(xiāo)費用，但是在這個(gè)要求嚴格的時(shí)代我們必須力主創(chuàng )新，獨樹(shù)一幟，不說(shuō)是做第一個(gè)吃螃蟹的人，也要有自己的一套風(fēng)格，踩出自己的一條可行之路。只有這樣才能順應社會(huì )的發(fā)展，才能更好的為泰州作貢獻和為建設和諧社會(huì )奉獻出自己的一份力量。
當今社會(huì )，在校大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)也成為大學(xué)生發(fā)展自我，增加經(jīng)驗的一種趨勢，這種行為不但可以鍛煉自我，磨練意志，積累經(jīng)驗，同時(shí)還可以通過(guò)自己的努力，為父母減輕一些負擔。所以，我們應順著(zhù)這種趨勢不斷摸索，探求，在堅持原則的基礎上以更好更多的實(shí)戰經(jīng)驗去迎接未來(lái)的挑戰！
為此，我打算建立一個(gè)“點(diǎn)子”便爾店，既方便他人，也滿(mǎn)足自己，從更大的方面跟上時(shí)代的步伐，促進(jìn)社會(huì )的發(fā)展！
這是個(gè)知識的時(shí)代，但是這個(gè)時(shí)代更加需要人才，只要你愿意，沒(méi)有什么不可以，相信自己————路是自己走出來(lái)的！
二、創(chuàng )業(yè)背景：
1、時(shí)代的變遷賦予了當代大學(xué)生不一樣的涵義，也給予了當代大學(xué)生不一樣的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同�？萍疾粩嗟倪M(jìn)步，生活水平的不斷提高，人類(lèi)惰性的潛能又被激發(fā)出來(lái)，使得一部分大學(xué)生寧愿花錢(qián)也不愿意自己動(dòng)手做一些事情，有些時(shí)候急于需要一個(gè)“幫手”來(lái)幫他們完成所要完成的事情。
2、一部分大學(xué)生為了鍛煉自己，增加實(shí)踐經(jīng)驗，不惜耗掉了自己課余之外的所有時(shí)間來(lái)參加學(xué)校里的活動(dòng)。所以很多事情自己沒(méi)辦法也沒(méi)時(shí)間去完成，無(wú)奈之余便幻想的希望自己可以擁有“分身術(shù)”。
三、創(chuàng )業(yè)目的：
1、眾所周知，在大學(xué)校園里，能力遠比知識更重要，這就需要一個(gè)平臺來(lái)讓我們不斷學(xué)習、鍛練和展現自我、從而增加能力。學(xué)校里面的社團和學(xué)生會(huì )對我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有多大誘惑了，所以我們需要自主創(chuàng )業(yè)來(lái)為自己鋪路。
2、勤工助學(xué)是我們很多大學(xué)生都想做的事情，一來(lái)可以減輕父母的負擔，二來(lái)也可以向他人證明自己的自立與成長(cháng)，但是據我所知，校內能提供的勤工助學(xué)崗位是非常有限的。這就使得我們只有通過(guò)自己的努力來(lái)打開(kāi)另外一種勤工助學(xué)的渠道，以真正做到自立自強！
3、在校外做兼職這個(gè)方法雖然可以讓我們掙一些錢(qián)，為自己解一時(shí)的經(jīng)濟困難，但回頭想想我們發(fā)現我們的大部分時(shí)間都被它占據了，我們沒(méi)有自己的自由，不能隨意的做其他的事情，因為在他人的手下我們沒(méi)有選擇的余地，我們只能聽(tīng)令于他們。
四、經(jīng)營(yíng)項目及內容：
1、經(jīng)營(yíng)內容：
主要是幫助一些沒(méi)時(shí)間或不愿意自己出面去完成工作、任務(wù)、及人際交流的同學(xué)完成他們的所需，作為他們的一個(gè)“幫手”來(lái)認真努力完成他們所要求完成的事情。
2、主要項目：
代辦PARTY策劃：根據所需者的個(gè)人需要（包括場(chǎng)地、時(shí)間、操辦等級、風(fēng)格等方面），進(jìn)行生日聚會(huì )，同學(xué)聚餐，男女約會(huì )等項目的策劃，并按時(shí)按要求完成任務(wù);
代文字方案：可以替那些有想法但無(wú)法用文字表達的需求者寫(xiě)些文字方案，包括策劃書(shū)、通知、海報、申請書(shū)等一系列應用文體;代取物品：代替一些不想把時(shí)間浪費在路上的同學(xué)取些所需物，并且代保管（保管另外收取費用）;
代溝通交流：大學(xué)猶如小社會(huì )，同學(xué)、朋友間很容易鬧些別扭及不愉快，但是由于自尊心作怪，始終無(wú)法先開(kāi)口解開(kāi)疙瘩，這時(shí)我們就可以代替需要者，作為中介人進(jìn)行幫助溝通交流，使得原本不暢的關(guān)系得以調解;
代出點(diǎn)子：吸取各方優(yōu)良經(jīng)驗，為一些在生活，學(xué)習，感情上遇到困難的求助者提供有建設性的點(diǎn)子，從而為需求者排憂(yōu)解難。
代設計唯美、酷炫、簡(jiǎn)約等封面（應聘書(shū)、規劃書(shū)等）
五、經(jīng)營(yíng)原則：
1、真實(shí)原則：對求助者以禮相待，不欺不瞞，友善平等�！邦櫩褪巧系邸痹谶@里不再是空洞的說(shuō)教，而是一種真實(shí)的感受;
2、互利原則：在真誠的基礎上，做到主顧雙方平等互惠;
3、科學(xué)性原則：保證為求助者所提供的策劃，方案科學(xué)可靠;真正做到切實(shí)可用。
4、守信、準時(shí)原則：在規定的時(shí)間、地點(diǎn)完成別人的需求;
六、服務(wù)群體：
1、學(xué)習工作繁忙，無(wú)暇動(dòng)腦的人群;
2、時(shí)間緊迫，求助無(wú)門(mén)的人群;
3、力主創(chuàng )新，個(gè)人能力單一的人群;
4、在校老師及在外老師。
七、市場(chǎng)分析：
1、在大學(xué)的校園內外，至今還沒(méi)有這方面的經(jīng)營(yíng)店。所以在市場(chǎng)競爭上，我們處于一個(gè)相對的優(yōu)勢位置。但是正因為如此，市場(chǎng)的打開(kāi)又將面臨著(zhù)一個(gè)大的問(wèn)題。在一定程度上，很多同學(xué)會(huì )存在戒備的心理，所以一個(gè)創(chuàng )新的有說(shuō)服力的廣告宣傳是必要的。
2、另外，大學(xué)本來(lái)就是個(gè)人才濟濟的地方，“點(diǎn)子”對大家來(lái)說(shuō)都是隨手就來(lái)的事，所以我們面臨的另外一個(gè)問(wèn)題就是同學(xué)不屑接受的一個(gè)問(wèn)題，所以我們要拿出有威望、有質(zhì)量、真正有效的“點(diǎn)子
3、大學(xué)是一個(gè)小型的社會(huì )，所以有著(zhù)廣大的服務(wù)對象，雖然起步可能有些困難，但堅持下去，誠信經(jīng)營(yíng)、我相信我們會(huì )打出自己名聲，吸引更多的人群，互利共贏(yíng)。
八、經(jīng)營(yíng)策略：
1、人力上：集納高思維、有獨特創(chuàng )新思想的人才進(jìn)入;同時(shí)，人員必須要有吃苦耐勞的精神，交際能力強語(yǔ)言組織能力強者優(yōu)先。在此基礎上采取有秩序的管理模式;
2、宣傳上：開(kāi)業(yè)期間可在資金允許的基礎上，發(fā)放大量的宣傳單，先吸引群眾眼球，打入寢室內部做宣傳;
3、經(jīng)營(yíng)上：為了彌補資金上的缺乏，可同時(shí)在店內附上打印復印業(yè)務(wù)，不僅可以增加收入，還可以在一定程度上增加知名度，讓前來(lái)打印復印的同學(xué)了解本店的業(yè)務(wù)范圍，擴大宣傳面;
4、策略上：開(kāi)業(yè)期間可采取五折優(yōu)惠、免費服務(wù)等業(yè)務(wù);
5、店面上：店面需設在引人矚目的地方，店面設計上需新穎獨特，體現智慧形象;
6、設備上：需要兩臺電腦、打印機、復印機、電話(huà)、桌椅、及微小辦公用品。
九、經(jīng)費來(lái)源及分配：
1、來(lái)源：起初，采取入股制，自備電腦等大件物品;打印機、復印機可以先購二手的以節省資金。
2、分配：
1、月基本工資分配標準：每月月底將凈剩收入的百分之八十按入股份額的比例發(fā)放給員工;
2、每月提成分配標準：按個(gè)人接受項目、完成項目及顧客的滿(mǎn)意度分配，將員工的個(gè)人業(yè)績(jì)分為甲、乙、丙三個(gè)等級，從而分配提成。
十、收費標準：
代辦PARTY策劃：按策劃的難易程度收費，基本費為5元，然后按難度稍作調整，其余按顧客滿(mǎn)意度自行付費;
文字方案：按字數要求付費，基本費為2元，然后按難度稍作調整;
代取物品：按路途遙遠程度及物品重量收取費用，基本費為2元，然后按難度稍作調整，且代保管，保管另外收取費用，平均1元/天;代溝通交流：根據最終調節程度及顧客滿(mǎn)意度收取費用，基本費2元，且第一次調解失敗，可免費進(jìn)行第二次調節，直至顧客滿(mǎn)意;
代出點(diǎn)子：基本費用2元，如對所需者無(wú)用，可免去收費;代設計封面：按不同的風(fēng)格收出不定的價(jià)格。
十一、預想問(wèn)題及解決辦法：
在服務(wù)過(guò)程中，可能會(huì )出現顧客因不滿(mǎn)意而要求賠償的事宜，為此，我們必須堅持“顧客是上帝”的原則，盡量滿(mǎn)足顧客合理要求;
在服務(wù)過(guò)程中，也可能出現這樣的情況，因為本店的失職，導致延誤顧客需求項目的進(jìn)行，這時(shí)，我們必須向顧客道歉，并免去收取費用，且承諾下次免費為該顧客服務(wù)一次;
在服務(wù)過(guò)程中，可能出現資金周轉不動(dòng)或者出現一些沒(méi)預料到的突發(fā)事件則根據情況，作出相應的解決方案。
計劃書(shū)學(xué)生 篇8
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次春季實(shí)踐活動(dòng)，增強學(xué)生的國防意識，豐富同學(xué)們的課外生活，鍛煉意志，增強集體意識，培養互幫互助的美德。
二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、及參與人員：
時(shí)間：4月12日一天（周五）
地點(diǎn)：
A.鎮海招寶山,登山游覽威遠城，鰲柱塔，觀(guān)音閣等（約2個(gè)小時(shí)）
B.海防遺址（約0.5小時(shí)）
C.防空展覽園（約1.5小時(shí)）
人員：中學(xué)部七年級全體師生、班主任助理
三、負責人：xx
四、活動(dòng)流程：
早晨8點(diǎn)從學(xué)校集合，乘車(chē)，前往寶山公園。
視車(chē)輛到達情況，分三個(gè)批次進(jìn)行活動(dòng)。
第一批次：A-B-C(三個(gè)班)
第二批次：C-A-B(三個(gè)班)
第三批次：B-C-A（三個(gè)班）
11：30在附近綠地以班級為單位用餐
下午14：30在防空展覽園后門(mén)集合坐車(chē)返校
注意：各班在保證安全的前提下，可以自己選擇合適的地點(diǎn)，自行組織活動(dòng)如：拉歌、游戲等。
五、活動(dòng)準備
�。�1）各班主任老師對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育，特別是安全教育，紀律教育，環(huán)保教育及東海學(xué)生形象教育；因為本次活動(dòng)有攝影比賽，請班主任老師教育學(xué)生要保管好自己的貴重物品，以免損壞；（責任人：各班主任）
�。�2）本次活動(dòng)學(xué)校提供食品，不得攜帶零食，更不能吃口香糖。學(xué)生不得帶手機、MP3、MP4、游戲機等。班級除分組管理外應統一安排桌布和垃圾袋，在景區內不提倡購買(mǎi)任何東西。
�。�3）給教育局的出車(chē)報告。（責任人：蔡霄奇）
�。�4）校旗、隊旗；（責任人：陳智鋒）
�。�5）聯(lián)系旅游公司八輛大巴車(chē)，早上8：45整準時(shí)從學(xué)校出發(fā)，下午14：30整準時(shí)從鎮海返回。（責任人：校辦）
�。�6）8：00到食堂內領(lǐng)取饅頭。
六、說(shuō)明：
1.全體教師必須以高度的責任心，確保這次活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功。
2.乘車(chē)安排：每班一輛車(chē)，請各位老師注意，去的時(shí)候乘哪一輛車(chē)，回來(lái)時(shí)還是乘哪輛車(chē)，記牢車(chē)牌號。
3.所有任課教師都到指定班級跟班，協(xié)助班主任老師做好班級管理。安排如下：
......
4.各班要確實(shí)加強對學(xué)生的安全、紀律教育，一個(gè)也不能拉下，一個(gè)也不能成問(wèn)題。在休息場(chǎng)地要保持安靜，注意東海學(xué)子的形象，切忌奔跑、大聲喧嘩。各班在離開(kāi)休息場(chǎng)地時(shí)，清理好垃圾并帶走。
5.各班請假人員名單需在周五（4月12日）上午上報教導處。如遇特殊情況，推遲進(jìn)行，時(shí)間另定。
6.校團委根據本次活動(dòng)，將組織社會(huì )實(shí)踐“春滿(mǎn)大地”攝影比賽，攝影作品形式可以是單張或4開(kāi)海報，海報允許3人作者署名，單幅作品請自行發(fā)布到東海學(xué)校貼吧。海報請于4月22日放學(xué)前交到陳智鋒老師處。
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