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中班秋游活動(dòng)計劃書(shū)

時(shí)間:2020-12-02 19:35:11 計劃書(shū) 我要投稿

中班秋游活動(dòng)計劃書(shū)范例

  主題活動(dòng)進(jìn)入了“秋天來(lái)了”從復興公園的遠足活動(dòng)中孩子們用自己的方式記錄了對秋天的發(fā)現。從今天的引入部分我們可以明顯地看到孩子們對于秋天的發(fā)現是那么的真切/那么得仔細。為了更進(jìn)一步地激發(fā)幼兒對秋天這個(gè)季節的探索,我們將組織幼兒去公園看菊花展。除了發(fā)展幼兒對秋天這個(gè)季節特征的體驗和觀(guān)察外,我們認為還更應綜合的發(fā)展幼兒各項能力,為幼兒終身發(fā)展打下基礎。中班幼兒生活自理能力比較弱,在經(jīng)歷上半學(xué)期的培養后,孩子們已經(jīng)能做一些簡(jiǎn)單的生活自理內容了。以前的秋游活動(dòng)都是父母為孩子們準備的,可是這次的秋游,我們對孩子們的生活能力提出了一個(gè)新的挑戰,推進(jìn)孩子在原有的基礎上更進(jìn)一步的發(fā)展。讓孩子們自己來(lái)準備自己的'小包。為自己制訂一份秋游計劃書(shū)。從孩子的已有的主題活動(dòng)經(jīng)驗遷移運用到實(shí)際生活中,討論分析哪些是合理的所需物品。應該注意些什么事項,遇到突發(fā)事件如何處理等社會(huì )經(jīng)驗,提高幼兒的綜合能力。讓孩子們了解計劃書(shū)的作用,合理地進(jìn)行歸類(lèi),并在遇到難題時(shí)提高解決問(wèn)題的能力。讓孩子們通過(guò)師生之間/生生之間的互動(dòng)來(lái)獲得經(jīng)驗。

中班秋游活動(dòng)計劃書(shū)范例

  活動(dòng)目標:

  1、在交流、討論的過(guò)程中分析秋游所需物品的合理性。

  2、了解計劃書(shū)的作用,嘗試用個(gè)性化的符號記錄。

  活動(dòng)準備:

  1、準備物品塑封圖片若干;背后粘上雙面膠、背包。

  2、泡沫板若干

  3、幼兒計劃書(shū)

  4、打印機、實(shí)物投影儀、表格WORD文檔、A4紙與幼兒人數相當。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬 引出主題

  1、上個(gè)星期,我們去復興公園遠足,你發(fā)現了什么?(鼓勵幼兒運用好詞好句表達自己發(fā)現的秋天)

  2、我去網(wǎng)上收集了很多資料,菊花美嗎?(。。。。。。)這些菊花都開(kāi)在哪里呢?想去嗎?

  3、可是公園很遠,我們要到下午3點(diǎn)再回來(lái),要帶的東西就很多了,我們可以把它放在哪里呢?

  4、那你計劃在小包包里要準備些什么呢?

 。ǘ 討論準備內容及合理性(強調1天)

  根據幼兒準備的內容出示卡片在泡沫板上。

  也可提示幼兒:多擴充內容,如:吃的,用的,玩的。

  我們要到那里去,帶些什么呢?

  1、吃的(垃圾食品和健康食品)

 。1) 面包:引導幼兒主食和零食的選擇

 。2) 署片、署條:引導垃圾食品和健康食品的區別

 。3) 巧克力、糖:提醒幼兒注意保護牙齒

 。4) 水:量(一瓶還是兩瓶)可以引導幼兒可以去區角活動(dòng)探索

 。5) 說(shuō)到將食物分享(及時(shí)鼓勵幼兒的做法)

  吃午飯前,我們還要做些什么呢?(引導幼兒帶一些用的到的東西)

  2、在秋游的過(guò)程中,還可能會(huì )發(fā)生哪些意外的事情,可以準備點(diǎn)什么?

  創(chuàng )可貼:注意保護自己

  記錄板:做調查 筆:做記錄

  電話(huà)號碼:安全意識的提醒。不要走丟。

  吃完了以后垃圾放哪里呢?垃圾袋。(環(huán)境保護意識的萌發(fā))

  3、除了這些吃的用的,你還計劃放些什么呢?

  根據幼兒的提議幫助幼兒提升

  幫助幼兒經(jīng)驗提升:去秋游的時(shí)候要帶好吃的主食和少量零食,盡量帶一些健康食品。再帶一點(diǎn)必須要用的東西。還可以帶1件你喜歡的玩具。

 。ㄈ 討論分析計劃書(shū)

  1、那么多東西要準備,怎樣才能全部記住,一個(gè)都不漏掉呢?

  2、把自己計劃好要帶的東西畫(huà)在紙上,這張紙就叫做計劃書(shū)。

  3、可是把所有的東西都畫(huà)在計劃書(shū)上,看得清楚嗎?為什么?

  4、那我們把它們分分家吧!有的是吃的,有的是用的,怎么分呢?(邊打吃,用,玩)

  5、把自己計劃放進(jìn)書(shū)包的內容畫(huà)在計劃書(shū)里,這些都會(huì )畫(huà)嗎?(打印討論好的計劃書(shū)表格))

  提升:做計劃的時(shí)候,我們要用最簡(jiǎn)單的方法來(lái)記錄,但是還要讓大家都看得懂,行嗎?

 。ㄋ模 制作計劃書(shū)

  1、寫(xiě)上名字

  2、幼兒嘗試,教師指導,注意生生互動(dòng)

  3、提醒幼兒所帶物品量的控制。

  4、提醒幼兒注意所帶物品的合理性

  5、觀(guān)察幼兒記錄的方法(是否簡(jiǎn)單明了)

 。ㄎ澹┙涣饔媱潟(shū)

  請1-2名幼兒介紹自己的秋游計劃書(shū)

  解決其中的問(wèn)題,當場(chǎng)讓幼兒商量解決對策。(量、合理、記錄方法)

  延伸活動(dòng):

  如果你覺(jué)得這張計劃書(shū)還要修改一下也可以。但是這張計劃書(shū)要保管好,在秋游的前幾天按照計劃書(shū)上畫(huà)的內容去準備,自己檢查一下放的對不對。

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