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高二期末考試復習計劃(通用12篇)
復習應根據自己的實(shí)際情況,大家都有寫(xiě)過(guò)復習計劃吧,對自己的學(xué)情進(jìn)行分析,找到自己的長(cháng)處和缺陷部分,然后據此進(jìn)行有目的的復習。那么復習計劃應該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編整理的高二期末考試復習計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
高二期末考試復習計劃 1
一、做好期末復習準備工作
首先要明白復習的重要性。復習是對所學(xué)知識的歸納整理、消化吸收、查漏補缺、強化鞏固。在某種程度上而言,復習比學(xué)習新課更為重要,因為新課是一個(gè)一個(gè)散的“知識點(diǎn)”,而復習往往要求形成“知識鏈”“知識樹(shù)”“知識網(wǎng)”,要求學(xué)生對所學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行整合,形成綜合的知識素養與更強的應考能力。
其次眼光要瞄準高考。知識的網(wǎng),是一天一天織成的。再說(shuō),對前三個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識點(diǎn)進(jìn)行有效的復習,應該成為整個(gè)高三學(xué)習的有機組成部分。也就是說(shuō),復習不僅僅為期末的考試做準備,更要為畢業(yè)考試和高考做準備。一套試卷,考查的知識畢竟有限,所以我們在復習的時(shí)候一只眼要盯著(zhù)期末考試,另一只眼還應瞄準高考。
二、期末復習的重點(diǎn)與要求
根據高二考試范圍要求,將重點(diǎn)考察以下幾本教材內容:《中國經(jīng)典文化研讀》《中國現代詩(shī)歌散文欣賞》《中國古代詩(shī)歌散文欣賞》《中國小說(shuō)欣賞》。而《中國小說(shuō)欣賞》在本期未曾配發(fā),所以,課內知識的復習將以前三本為主。
1.《中國經(jīng)典文化研讀》和《中國古代詩(shī)歌散文欣賞》,側重復習:
、僦攸c(diǎn)文言字詞。要求:一詞多義要確定在具體語(yǔ)言環(huán)境下的具體義項;古今異義要弄清在古代的意思;詞類(lèi)活用要弄清在具體語(yǔ)言環(huán)境下的活用的類(lèi)型與意思;通假字要結合具體語(yǔ)言環(huán)境找出其通假的本字。
、谥攸c(diǎn)文言句式。掌握五種句式:判斷句、省略句、倒裝句、被動(dòng)句、特殊疑問(wèn)句。要求會(huì )結合語(yǔ)境和相關(guān)的語(yǔ)言標志會(huì )識別,會(huì )翻譯。
、畚难苑g。要求一一落實(shí)重點(diǎn)字詞(實(shí)詞虛詞),體現文言句式特點(diǎn),符合現代漢語(yǔ)的表達習慣。
、芪难詳嗑。重在從內容上進(jìn)行句讀斷句,注意聯(lián)系有關(guān)的句式特點(diǎn),注意識別古文中的專(zhuān)有名詞,它們都有助于幫助我們斷句。
、葑⒅孛涞哪瑢(xiě)。
復習建議:文言文閱讀理解,一定要注意“整體把握,諸因互解”;要注意對教材名篇的分項梳理與歸納,并從中找出規律性的東西來(lái);可以聯(lián)系一點(diǎn)課外的或高考文言文試題進(jìn)行訓練。
2.《中國現代詩(shī)歌散文欣賞》側重復習:
、俜e累字詞短語(yǔ)。
、诩訌娚⑽倪@種題材的賞析訓練,把握此種文體的出題規律和答題方法。
3.語(yǔ)言運用。復習建議:題型千變萬(wàn)化,但都與語(yǔ)言的.實(shí)際運用有關(guān)。強調三點(diǎn):
、偃敫。不管是那種形式的語(yǔ)言運用題,一定要符合特定的要求。一是特定的應用文體的要求,如對聯(lián)、賀信、一句話(huà)新聞、開(kāi)場(chǎng)白、警示語(yǔ)、標語(yǔ)、口號、圖文轉換、仿句等等。二是要符合有關(guān)的作答要求,認真看清,建議勾劃出來(lái),并逐條遵照落實(shí)。
、诘皿w。這是語(yǔ)言運用的核心所在。主要就是要符合特定的人物、身份、場(chǎng)合,符合特定的運用要求。
、埏@美。語(yǔ)言運用不應該只求答完就了事,要力求作答的精準雅美,充分展示自己的人品修養文采才華。
4.作文。在抓好常規訓練的同時(shí),突出議論文的寫(xiě)作指導。
復習建議:
、僮⒁鈱忣}、點(diǎn)題、扣題;
、谧⒁饬刑峋V,至少要考慮中心、材料(詳略、先后)、結構、手法、開(kāi)頭結尾等;
、圩⒁鈺(shū)寫(xiě)與卷面。
5.試題演練。
搜集幾套期末模擬試題,準備在這最后復習階段加強演練,使自己面對試卷心中有數。
三.時(shí)間安排
早讀以朗讀背誦為主,晚自習加強考前閱讀積累,課堂上復習上述提到要點(diǎn),做題講題,掌握規律。
總之,在期末復習階段,我們要盡力爭取考出自己理想的成績(jì)。
高二期末考試復習計劃 2
一、復習目的
通過(guò)復習,讓學(xué)生牢固掌握所學(xué)的化學(xué)知識,使他們的知識水平上升一個(gè)新的層次,形成各種能力,并能運用所學(xué)知識去解決實(shí)際問(wèn)題,學(xué)以致用。
二、復習方法(分三個(gè)階段)
第一階段以一輪復習。以基礎知識為主,歸納、整理知識脈絡(luò ),并弄清要記憶的內容,理解的內容,綜合運用的內容。建立完善的知識結構體系,全面夯實(shí)基礎。讓學(xué)生構建思維導圖。打通基礎知識記憶關(guān):元素符號、化合價(jià)、原子團,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)、化學(xué)方程式、物質(zhì)分類(lèi),化學(xué)反應基本類(lèi)型等,總之該記住的一定先過(guò)關(guān)。
第二階段以模擬訓練為主。強化知識點(diǎn),以會(huì )考說(shuō)明為主要依據。培養學(xué)生運用所學(xué)的化學(xué)知識去解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
第三階段把時(shí)間還給學(xué)生,進(jìn)行查漏補缺,并對學(xué)生的`考試方法進(jìn)行輔導?闯砷L(cháng)記錄本,看重點(diǎn)試題,同學(xué)之間討論,向教師質(zhì)疑。
三、復習措施
1、組織學(xué)習《江蘇省20xx年學(xué)業(yè)水平測試考試說(shuō)明》,了解命題依據和要求,了解通常知識的考點(diǎn),使整個(gè)復習具有針對性。
2、研究復習方法與復習教學(xué)模式。注重講練結合。
3、統一進(jìn)度,統一方法,統一使用資料(用好會(huì )考說(shuō)明,選擇性使用),統一考試時(shí)間,統一使用會(huì )考信息。注重階段性檢測,把好命題關(guān),閱卷流水作業(yè),教師逐題分析,主要錯誤出現在哪里,分析產(chǎn)生的原因,如何幫助學(xué)生改正;找出學(xué)生答題中的亮點(diǎn),便于教師講解。
高二期末考試復習計劃 3
本學(xué)期的期末考試即將到來(lái),為提高期末復習效率,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,使學(xué)生能更有效地進(jìn)行復習,特制訂如下復習計劃:
一、復習方法
期末已經(jīng)較近,時(shí)間緊張,為提高復習效率,采取三輪復習。
第一輪:夯實(shí)基礎(本階段在xx月xx日全部完成)
以書(shū)本為本,突出雙基。列出每一單元提綱,使學(xué)生形成整體知識框架,然后學(xué)生根據提綱列出的每一課的重點(diǎn)基礎知識進(jìn)行鞏固記憶,接著(zhù)檢查提問(wèn),最大限度地提高課堂效率。與此同時(shí),進(jìn)行每單元的達標檢測,做單元練習,通過(guò)精選材料題及問(wèn)答題的練習,提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。做到及時(shí)反饋,使學(xué)生對自己的水平有正確認識。
第二輪:綜合提升(本階段在xx月xx日全部完成)
融會(huì )貫通,全面練。首先做本市近兩年的試題,讓學(xué)生清楚自己的程度和薄弱環(huán)節,然后精選兩套綜合題,幫助學(xué)生從中找出知識點(diǎn)的內在聯(lián)系,做到融會(huì )貫通、綜合運用,使學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力進(jìn)一步提高。第三輪:學(xué)生自主(考前三天)
通過(guò)前兩輪的'復習,學(xué)生應該對自己的水平和不扎實(shí)的地方更加清楚,把考試之前的時(shí)間留給學(xué)生,讓其針對這些薄弱環(huán)節,查缺補漏,自由復習記憶,考出最好的成績(jì)。
二、復習措施
1、步步為營(yíng),不要要求學(xué)生提高速度有多快,在實(shí)際的復習過(guò)程中教會(huì )學(xué)生做好最基本的題型,然后針對重點(diǎn)班和平行班中的一本生二本生,以選作作業(yè)的形式加以拓展延伸。
2、課堂上給學(xué)生思維的空間,每節課保證有15—20分鐘的時(shí)間交給學(xué)生,并給學(xué)生總結記憶和解題規律,減輕他們的負擔。
3、堅定學(xué)生的信心,多鼓勵,在繁重的期末復習中給學(xué)生加一把油,使他們振作。
4、找短板生、學(xué)困生談話(huà),了解他們的情況、開(kāi)導他們的情緒、調節他們的心理。
5、重視復習效果的反饋。給學(xué)生布置的作業(yè)盡量全部批閱,了解學(xué)生復習情況,以便采取必要的補救措施。
三、期末目標
使學(xué)生扎實(shí)掌握生物學(xué)基礎知識和基本原理,提高學(xué)生應用生物學(xué)知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,完成年級制定的一本、二本目標,使最大可能的人數實(shí)現三本,在期末統考取得優(yōu)異成績(jì)。
高二期末考試復習計劃 4
一、工作目標
學(xué)生將在11月參加湖南省學(xué)業(yè)水平測試,考試內容為兩個(gè)必修模塊《物理必修1》和《物理必修2》以及一個(gè)選修模塊物理選修3—1。面對復習時(shí)間短,學(xué)習任務(wù)重的形勢,我們將充分發(fā)揮備課組的作用,研究考綱和課標,明確考點(diǎn);研究動(dòng)態(tài),把握熱點(diǎn),學(xué)習借鑒,摸準方向;周密計劃,狠抓落實(shí)。為了使學(xué)生對水平測試涵蓋的物理概念、規律及其應用能夠全面、熟練地掌握,盡最大努力提高人平分,提高優(yōu)秀率,及格率。特制定學(xué)業(yè)水平測試復習計劃。
二、學(xué)情分析
通過(guò)以前的課堂教學(xué),結合幾次模塊考試成績(jì),學(xué)生在學(xué)習中存在的問(wèn)題主要表現在以下幾個(gè)方面:
1、學(xué)困生面大,厭學(xué)物理情況較嚴重,不僅是文科班,理科班也有部分。有的文科班學(xué)生基本不學(xué)物理,教材、資料什么都沒(méi)有,完全不聽(tīng)講。各個(gè)理科班也都有一被完全不搞學(xué)習的學(xué)困生。
2、學(xué)生基礎普遍較差,對物理概念、物理規律、物理類(lèi)型、物理公式都記不清,更談不上理解和應用。對受力分析,運動(dòng)狀態(tài)的確定,功能關(guān)系無(wú)法自主地理解和應用。
3、審題不嚴密,運算能力差,犯低級錯誤。如指數的運算、分式的通分,甚至連百以?xún)鹊募訙p乘除都算不對。經(jīng)?村e題目、誤解題目。
4、理解能力差。聽(tīng)不懂老師講的話(huà),讀不懂題意,無(wú)法正確捕捉有效的解題信息。
5、解題不規范,格式層次不分明。沒(méi)有必要的文字說(shuō)明,公式記不住,方程原形不會(huì )用字母運算,往往一開(kāi)始就代數據,一點(diǎn)錯全盤(pán)錯。
6、有的.學(xué)生學(xué)習方法不對頭,學(xué)習習慣不好。就題做題,一錯再錯,從不進(jìn)行總結和思考。老師要求學(xué)生錯題登記,題后三思,學(xué)生總是應付了事,效果不好。
7、物理思維基本談不上靈活變通,與數學(xué)圖象、函數,極值相關(guān)聯(lián)的題束手無(wú)策,新情景問(wèn)題有畏難情緒。
三、考情分析
1、學(xué)業(yè)水平測試大綱針對學(xué)生必修學(xué)分模塊命題,突出物理基礎知識,基本技能、基本的物理思想和方法,注重理解能力、初步應用物理知識分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力的考查, 注重三維目標的落實(shí)。
2、考試題型:選擇題是單項選擇題,在形式上降低了難度,但樣卷中選擇題在內容上、情景上有一定難度。
四、復習策略
1、緊抓基礎主干,重視綜合聯(lián)系
學(xué)業(yè)水平測試的目標是控制考生優(yōu)秀率在20%以上,及格率在98%以上。水平測試屬于水平性考試,主要考查的是課本的基礎知識、基本技能、基本思想和方法。所以對課本上一些較偏、較難的知識我們盡量不展開(kāi)。在課堂教學(xué)中,盡可能地把本章節的知識點(diǎn)理清、講透,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),最大限度地讓學(xué)生在課堂上吸收和掌握知識。在夯實(shí)基礎、緊抓主干的基礎上,還要重視知識的縱橫聯(lián)系。每學(xué)完一章,就幫助學(xué)生全面梳理本章的知識,作一個(gè)單元整合,同時(shí),進(jìn)行測試,及時(shí)反饋信息,作出試卷講評。
2、精心組題,限時(shí)訓練
課堂效率的高低將直接影響備考工作的進(jìn)行,而所精選的題目的優(yōu)差,也將直接影響課堂效率。而且文科學(xué)生上物理課的時(shí)間不多,課后能自覺(jué)復習的學(xué)生更是很少。因而,課堂效率的高低成了提高教學(xué)質(zhì)量的最大關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)不斷的探索和學(xué)習,備課組從備考復習一開(kāi)始便認真分析各種信息,精選復習資料,充分利用好各種資源。堅持每周兩次集體備課制度,對上周教學(xué)工作進(jìn)行總結和反思,統一下周教學(xué)進(jìn)度和內容,探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法,部署有關(guān)工作,集體備課由主講人組織,每位教師發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法,發(fā)揮集體的智慧和力量,形成最佳的教學(xué)模式,即學(xué)案式教學(xué)。每一位任課教師再結合本班的特點(diǎn)對學(xué)生的學(xué)習合理選題,適當精講。
3、分層教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生
教學(xué)的進(jìn)度與難度要面向全體學(xué)生,注重整體的推進(jìn),但更要著(zhù)眼兩部分臨界生;一是后進(jìn)生,估計不能及格的學(xué)生;二是經(jīng)過(guò)努力能達優(yōu)秀的學(xué)生,在他們身上下些功夫,效果是比較明顯的。所以整個(gè)復習工作的一個(gè)重頭戲就是把提優(yōu)扶差落實(shí)到課堂上。
在摸清各班的兩類(lèi)臨界生基礎上,對于優(yōu)生采取如下措施:
、 每次測驗時(shí)除完成全體學(xué)生必做題外,多做附加題。
、 綜合訓練與測試時(shí),為他們準備5—10套提高題。
、 ③平時(shí)完成必做的作業(yè)外,可到老師處拿額外的練習卷做。
對于后進(jìn)生采取如下措施:
、 首先是對他們多些關(guān)心,讓他們有足夠的信心,從而樂(lè )于投入到復習中去。
、诩訌妭(gè)別輔導,督促他們背誦一些重要的概念和規律公式、甚至典型例題,按考點(diǎn)一一排查,找出薄弱知識點(diǎn)進(jìn)行強化訓練。
、弁瑯,綜合訓練與測試時(shí),為他們準備5—10套基礎題。
高二期末考試復習計劃 5
一、復習目標
高二物理期末復習應達到以下目的:
1、使所學(xué)知識系統化、結構化、讓學(xué)生將一學(xué)期來(lái)的物理知識連成一個(gè)有機整體,更利于學(xué)生理解;
2、少講多練,鞏固基本技能;
3、抓好方法教學(xué),歸納、總結解題方法;
4、做好綜合題訓練,提高學(xué)生綜合運用知識分析問(wèn)題的能力,
二、復習措施
高二物理復習計劃,對指導師生進(jìn)行系統復習,具有明顯的導向作用,計劃如何與復習效果關(guān)系甚為密切,高二物理復習計劃的制定應注意:
1、認真鉆研教材,確定復習重點(diǎn)。
2、正確分析學(xué)生的知識狀況。對平時(shí)教學(xué)中掌握的情況進(jìn)行分析。根據知識重點(diǎn)、學(xué)生的`知識狀況及總復習時(shí)間安排如何引導學(xué)生對各種物理方法進(jìn)行訓練,使知識系統化、熟練化, 形成技能技巧,促進(jìn)物理能力的提高,使學(xué)生形成知識體系,
3、切實(shí)抓好“雙基”的訓練
理解掌握各種物理思想和方法是形成物理技能技巧,提高物理的能力的前提。高二物理中已經(jīng)出現和運用了不少物理思想和方法。如轉化的思想是一種重要的思想方法。應通過(guò)不同的形式給以訓練,使學(xué)生熟練掌握,致于分析、綜合、歸納等的重要物理思想方法,也應學(xué)生有所了解。對學(xué)生進(jìn)行物理思想方法和訓練可采用以下方法:
1、采取不同訓練形式。一方面應經(jīng)常改變題型:填空題、判斷題、選擇題、簡(jiǎn)答題、證明題等交換使用,使學(xué)生認識到,雖然題變了,但解答題目的本質(zhì)方法未變,增強學(xué)生訓練的興趣,另一方面改變題目的結構,如變更問(wèn)題,改變條件等。
2、適當進(jìn)行題組訓練。用一定時(shí)間對一方法進(jìn)行專(zhuān)題訓練,能使這一方法得到強化,學(xué)生印象深,掌握快、牢。
總之,在高二物理期末復習中,按照復習計劃的安排,腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印地走,是一定能取得較好效果的。
高二期末考試復習計劃 6
高二歷史期中考的復習應該如何計劃,除了加強對課本的熟悉程度,還要適度地加強一些習題和模擬題的練習。復習的時(shí)候,要針對自己的學(xué)生情況要有所重點(diǎn)。
合理安排時(shí)間復習
記憶是歷史學(xué)科要求的最基本的能力,復習周期越短、記憶效果越佳。有些同學(xué)每天雖有固定的時(shí)間復習歷史,但往往是想看什么就看什么,今天中國古代史、明天世界近現代史,或者連續一段時(shí)間或復習中國古代史、或復習中國近現代史、或復習世界近現代史,周期相對較長(cháng),結果看了后面忘了前面、復習到前面又忘了后面。
每天固定的復習時(shí)間里,對中國古代史、中國近現代史、世界近現代史都要有明確的量的規定,具體辦法如下:
1.確定在一定的時(shí)間段里對教材的'復習遍次,再根據每?jì)越滩膬热莸亩嗌俅_定每天對三本教材的復習量(即每天復習多少頁(yè))。
2.針對中國古代史內容相對較少,而中國近現代史、世界近現代史的內容較多且理論性較強;在固定的50分鐘時(shí)間里,安排中國古代史的復習時(shí)間可用10分鐘,另兩本教材各用20分鐘,再根據每天所規定每本教材的復習時(shí)間、所要復習的量來(lái)確定每天每本教材要復習多少頁(yè)。
3.在《中國近現代史》《世界近現代史》上冊復習完后,再復習這兩本教材的下冊,每天所用時(shí)間、復習量、方法與上冊相同。但此時(shí)《中國古代史》已經(jīng)復習了一遍,是否還要接著(zhù)再復習?答案是肯定的。因為《中國古代史》的史實(shí)記憶相對較多,而中國近現代史、世界近現代史側重于理解,因此中國古代史的復習遍次應多一些,且每天分配的時(shí)間只有10分鐘,要記住并理解其內容也應多看。
每一遍復習都有側重點(diǎn)
以理解為前提的記憶效果比單純的記憶要好;為此,要掌握知識應注重理解,而且每一遍次的復習不能簡(jiǎn)單地循環(huán)往復,要有側重點(diǎn)、針對性;這樣可使復習以及對知識的了解由表及里、由淺入深,最終達到理解并記住的效果。具體方法如下:
第一遍復習以教材內容為主,包括教材標題、大小子目及具體的內容,做到事無(wú)大小、輕重,均一一過(guò)目,理清各標題之間的關(guān)系。目錄是知識的框架,只有把握了歷史框架,才能將零碎、非有序的具體知識點(diǎn)歸屬弄清楚。
第二遍復習以理清歷史線(xiàn)索并進(jìn)行知識拓展為重點(diǎn)。從目前高考文科綜合試卷看,歷史學(xué)科的試題有兩個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn),一是強調對歷史發(fā)展沿革(即歷史基本線(xiàn)索)的考查,二是注重考查學(xué)生的綜合及創(chuàng )新能力。因此復習時(shí)要注重對歷史發(fā)展基本線(xiàn)索的整理并力所能及地進(jìn)行學(xué)科間的知識滲透,然而學(xué)生因能力所限,復習時(shí)很難深化與拓展。第二遍復習以解決上述問(wèn)題為主。
高二期末考試復習計劃 7
高二確實(shí)是個(gè)關(guān)鍵期,分科以后,文科生再也不要受理化的折磨,理科生自然不必再背地理歷史上費掉那么多寶貴時(shí)間了,高二,文學(xué)文,理管理,就是展現自己最好的學(xué)習能力和效果的時(shí)候。
據我觀(guān)察,文科班的同學(xué)們,并沒(méi)有像高一分科前,信誓旦旦地“等分科了我一定學(xué)它個(gè)天昏地暗”,感覺(jué)之前名次靠后,全是因為沒(méi)分科惹的禍,但是分科以后,也沒(méi)見(jiàn)啥大進(jìn)步,看來(lái)同學(xué)們,還是做慣了“語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮子”啊!所以高二的寒假是最佳的充電時(shí)機。
一、寒假生活計劃書(shū)
從自己的弱項出發(fā),最好是在家長(cháng)的幫助下,寫(xiě)下一份計劃書(shū),不宜要求太高,務(wù)必一定要保證天天能做到,能堅持下去,在學(xué)校上學(xué)的日子,晚上需要寫(xiě)作業(yè),但是假期相對時(shí)間就機動(dòng)的得多了,這個(gè)時(shí)間絕對不能浪費,一定要把它用在刀刃上,抓住良機,把自己的弱科提高了。
木桶原理,一目了然,只有把自己的短板補長(cháng)了,我們自身的容水量才會(huì )提升。
二、專(zhuān)攻弱項要矢志不渝
寒假結束之前,應該去找一找自己弱項學(xué)科的老師,聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn),你應該如何在寒假當中學(xué)習本科內容。
可以想見(jiàn),提高弱項,這不是一個(gè)容易完成的任務(wù),肯定是需要極大的意志力的。毋庸置疑,再好的學(xué)習方法,它也需要足夠量的練習來(lái)打磨精度,所以我覺(jué)得同學(xué)們應該從首先從放下手機和不睡懶覺(jué)開(kāi)始,把這二者占用的時(shí)間都返還給學(xué)業(yè)吧。
智商來(lái)說(shuō),在大部分人中間,誰(shuí)也不比誰(shuí)高多少或差多少,比得就是堅持學(xué)習和鉆研學(xué)科的耐力,好好堅持吧,只有在堅持當中,你才會(huì )體會(huì )到堅持做一件事情的,本身會(huì )帶給你無(wú)比大的激勵的。
三、假期也要干家務(wù)的
不要因為學(xué)習而忽略了幫助爸爸媽媽干點(diǎn)家務(wù),作為家庭的一份子,只要有機會(huì ),我們都應該來(lái)表現一下的,掃個(gè)地,洗個(gè)碗,是我們對學(xué)習時(shí)間的一種調劑,也是對我們未來(lái)生活能力的一種培養和鍛煉。
做家務(wù)是有益于我們學(xué)習的提高的,和瑣碎的生活比,學(xué)習顯得那么優(yōu)雅而高貴,趕緊去學(xué)習吧!
四、多去圖書(shū)館看看書(shū)
很多同學(xué)選擇去圖書(shū)館學(xué)習,不過(guò)這種學(xué)習方式我并不贊同,因為已經(jīng)看見(jiàn)很多圖書(shū)館里的學(xué)生并不是專(zhuān)心致志地在那兒學(xué)習,有的就是在明目張膽地玩手機,還有的是在說(shuō)悄悄話(huà),不僅自己沒(méi)學(xué)習,還讓自己的行為嚴重地影響了館內真正讀書(shū)和學(xué)習的人們。我的這個(gè)觀(guān)察也是得到過(guò)學(xué)生們的印證的,有很多同學(xué)也承認去圖書(shū)館學(xué)習的那些人,并不是奔著(zhù)學(xué)習的目的才去圖書(shū)館的。
我這里說(shuō)的去圖書(shū)館,是去圖書(shū)館借書(shū)。過(guò)去的半年時(shí)間里,你一定聽(tīng)同學(xué)推薦過(guò)某一兩本對你非常有吸引力的書(shū),寒假到了,去圖書(shū)館把它借回來(lái),作為枕邊書(shū)吧,利用睡覺(jué)之前的.時(shí)間讀一讀,相信收獲一定不會(huì )小的讀書(shū)明智。
矛盾文學(xué)獎獲得者麥家老師說(shuō):讀書(shū)就是回家。讓自己的心靈趁著(zhù)寒假的時(shí)光也會(huì )回一次家吧!歇好了,新的一年中會(huì )有更多的精神力量可以讓你奮勇向前的。
一個(gè)人,能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想,他一定是個(gè)善于利用時(shí)間的人。
高二的寒假,高中生活已經(jīng)過(guò)半,同學(xué)們應該以一種非常明智的頭腦去面對學(xué)習這件事情,因為一旦錯過(guò)了,也不會(huì )再有了,所以的好好的地珍惜它,好好地創(chuàng )造它吧!
高二期末考試復習計劃 8
一、去年化學(xué)命題命題情況
化學(xué)必修1和必修2共占90%,選修占10%。容易題占70%,中等題占20%,難題占10%試卷命題總體保持穩定。
二、我校學(xué)生情況分析
本屆高二學(xué)生在學(xué)科基礎,學(xué)習態(tài)度不如上屆。對此我們高二備課組全體教師深感完成學(xué)校的任務(wù)很重,壓力很大。雖然困難不少,但我們高二備課組全體教師積極采取各種應對策略,積極備戰。
三、具體做法
1、加強課本知識的積累,努力夯實(shí)雙基內容
學(xué)業(yè)水平測試本身是通過(guò)性考試,它面向全體學(xué)生,著(zhù)重考核學(xué)科的基礎知識、基本技能,這決定了命題的思路與方向。因此在平時(shí)教學(xué)中應加強課本知識的積累,努力夯實(shí)雙基內容。
認真研讀教材、考試標準、各地學(xué)業(yè)水平測試卷及其模擬卷,把握好方向。
專(zhuān)題復習要注重基礎,形成知識框架,便于記憶。
針對每個(gè)專(zhuān)題的易錯題及時(shí)跟進(jìn)、滾動(dòng)訓練。
每專(zhuān)題不過(guò)關(guān)學(xué)生學(xué)習指導及時(shí)、確保學(xué)生學(xué)習積極性。
背記知識形成填空、默寫(xiě)的書(shū)面材料,及時(shí)準確反應學(xué)生情況。
2、重視加強規范教學(xué)。
尤其是化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的規范,如化學(xué)式,化學(xué)方程式,氧化還原反應、離子方程式的規范書(shū)寫(xiě)和基礎計算題的解題規范。
布置作業(yè)要適量,規范要嚴格,有過(guò)程的要寫(xiě)在試卷上。
完成作業(yè)時(shí)間要限定在規定時(shí)間。
科代表及時(shí)收起作業(yè),監督抄襲情況。
批改要及時(shí)反饋,重點(diǎn)分析,并對個(gè)別學(xué)生薄弱點(diǎn)加強跟蹤記錄。
3、重視實(shí)驗教學(xué)。
在考試說(shuō)明中化學(xué)實(shí)驗的要求是最高的,必須要強化實(shí)驗教學(xué)。要安排化學(xué)實(shí)驗的專(zhuān)題復習。象常見(jiàn)儀器使用、常見(jiàn)氣體的'制備、干燥、檢驗、除雜、常見(jiàn)離子的檢驗、常見(jiàn)化合物特性反應知識的強化。
4、培養良好的學(xué)習態(tài)度和習慣
培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣,特別是在閱讀題目的認真、仔細方面和解答問(wèn)題的表達上尤為重要。同時(shí)加強學(xué)生的心理指導,培養良好的應試心理素質(zhì)。
5、加強雙差生個(gè)別輔導
每周定期檢查、督促,適當情況下聯(lián)系家長(cháng)、班主任,幫助差生以取得更高的通過(guò)率。
6、重視課堂教學(xué)方法
將我校的主體參與教學(xué)的思想落實(shí)到實(shí)處。重視課堂環(huán)節,以強化基礎為目標,反復訓練、循環(huán)糾錯,不讓學(xué)生在基礎題上丟分。尤其強調前五分鐘的默寫(xiě)和后五分鐘的反饋練習,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。
7、抓兩頭
根據我校學(xué)生的特點(diǎn)應該注意抓兩頭,一是后進(jìn)生的通過(guò)率,二是優(yōu)等生的達A率,中間則爭取有A的出現。前兩者則要做到時(shí)刻跟蹤做到單獨輔導,作業(yè)試卷要面批。
最后我們要集中全組的智慧和力量,群策群力。相信經(jīng)過(guò)我們備課組全體教師的共同努力,我校的化學(xué)學(xué)業(yè)水平測試會(huì )取得成功的。
高二期末考試復習計劃 9
一、指導思想
做好高二數學(xué)必修三、選修部分復習課教學(xué),對大面積提高教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)重要作用,復習應達到以下目的:
。1)使所學(xué)知識系統化、結構化、讓學(xué)生將一學(xué)期來(lái)的數學(xué)知識連成一個(gè)有機整體,更利于學(xué)生理解;
。2)少講多練,鞏固基本技能;
。3)抓好方法教學(xué),歸納、總結解題方法;
。4)做好中檔題訓練,提高學(xué)生運用知識分析問(wèn)題的能力。(5)可適當突破綜合題,注意尖子生的培養
二、復習措施
1、切實(shí)抓好”雙基”的訓練
高二數學(xué)的基礎知識、基本技能,是學(xué)生進(jìn)行數學(xué)運算、數學(xué)推理的基本材料,是形成數學(xué)能力的基石。因此在每一個(gè)章節復習中,為了有效地使學(xué)生弄清知識的結構,宜先用一定的時(shí)間讓學(xué)生按照自己的.實(shí)際查漏補缺,有目的地自由復習,教師可根據學(xué)生情況,整理專(zhuān)門(mén)的單元復習卷對學(xué)生的基礎知識進(jìn)行補缺補漏。這塊內容由各備課小組自行討論合作整理(一周半時(shí)間)
。1)文美:分塊為命題,圓錐曲線(xiàn),導數,選修1-2部分,必修三5個(gè)部分進(jìn)行強化練習(用基礎卷形式)
。2)普文:加強概率,圓錐曲線(xiàn),導數等部分
。3)理科:除必修3共用卷外,可結合學(xué)生實(shí)際對選修2-1,2-2中的考試范圍進(jìn)行難度加深。
2、統一復習備課,積極備考,形成合力。
利用每周三的教研組會(huì )統一備考復習思路。精心準備期末復習材料,本備課組統一統籌的期末復習卷5份,其中2份必修3材料,3份選修1-1綜合練習卷(一周半時(shí)間)
3、用好往年統考卷,模擬期末考試難度,找準方向,把握好期望難度。
4、考前指導,注意對學(xué)生的常錯、易錯題型進(jìn)行強調糾正,同時(shí)教學(xué)中可滲透一些題型的解題技巧。
在數學(xué)復習課教學(xué)中,挖掘教材中的例題、習題等的功能,既是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要,又是對付考試的一種手段。教師在講解中,應該引導學(xué)生對有代表性的問(wèn)題進(jìn)行靈活變換,使之觸類(lèi)旁通,培養學(xué)生的應變能力,提高學(xué)生的技能技巧,挖掘教材中的例題、習題功能。
總之,在高二數學(xué)期末復習中,按照復習計劃的安排,腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印地走,是一定能取得較好效果的。 12月27日 高二數學(xué)備課組
高二期末考試復習計劃 10
一、指點(diǎn)思想
做好高二數學(xué) 溫習課教學(xué),對大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量 起著(zhù)重要作用。高二數學(xué)期中溫習應到達以下目的:
。1)使所學(xué)知識零碎化、構造化、讓先生將一學(xué)期來(lái)的數學(xué)知識連成一個(gè)無(wú)機全體,更利于先生了解;
。2)少講多練,穩固根本技藝;
。3)抓好辦法教學(xué),歸結、總結解題辦法;
。4)做好綜合題訓練,進(jìn)步先生綜合運用知識剖析成績(jì)的才能。
二、溫習措施
高二數學(xué)溫習方案,對指點(diǎn)師生停止零碎溫習,具有分明的導向作用,方案如何與溫習效果關(guān)系甚為親密,高二數學(xué)溫習方案的制定應留意:
1、仔細研究教材,確定溫習重點(diǎn)。確定溫習重點(diǎn)可從以下幾方面思索:
、乓罁滩牡慕虒W(xué)要求提出四層次的根本要求:理解、了解、掌握和純熟掌握。這是確定溫習重點(diǎn)的根據和規范。對教材要求“理解”的,讓先生知其然即可;要求“了解”的,要體會(huì )其本質(zhì),在原有的根底上加深印象;要求“掌握”的,要穩固加深,對所觸及的各品種型的習題,能精確的解答;要求“純熟掌握”的,要靈敏掌握解題的技藝技巧。
、剖熳R每一個(gè)知識點(diǎn)在高中數學(xué)教材中的位置、作用;
、鞘煜そ陙(lái)試題型類(lèi)型,以及考試變革的狀況。
2、正確剖析先生的知識情況。
。1)是對平常教學(xué)中掌握的狀況停止定性剖析;
。2)是停止摸底測試。
3、制定溫習方案。依據知識重點(diǎn)、先生的知識情況及總溫習工夫制定比擬詳細詳細可行的溫習方案。普通溫習方案次要內容應包括零碎溫習布置和綜合溫習布置,零碎溫習?四的每一章節內容,要方案好溫習工夫、溫習重點(diǎn)、根本溫習辦法;方案好如何發(fā)掘教材,使知識零碎化;訓練哪些辦法培育哪些才能、掌握哪些數學(xué)思想等。綜合溫習應設計如何引導先生對高一數學(xué)完成由厚到薄的轉變;如何培育先生綜合使用知識處理成績(jì)的才能;布置如何引導先生對各種數學(xué)辦法停止訓練,使知識零碎化、純熟化,構成技藝技巧,促進(jìn)數學(xué)才能的進(jìn)步,使先生構成知識體系。
三、實(shí)在抓好“雙基”的訓練
高二數學(xué)的根底知識、根本技藝,是先生停止數學(xué)運算、數學(xué)推理的根本資料,是構成數學(xué)才能的基石。如何停止根底知識的溫習呢?一是要緊扣教材,根據教材的要求,不時(shí)進(jìn)步,注重根底。二是要突出溫習的特點(diǎn)上出新意,以調動(dòng)先生的積極性,進(jìn)步溫習效率。從溫習布置下去看,搞好根底知識的溫習次要依賴(lài)于零碎的溫習,在零碎溫習中教員要從引導先生弄清知識的構造動(dòng)手,由構造找性質(zhì),由性質(zhì)找辦法,則純熟掌握辦法到構成才能。在每一個(gè)章節溫習中,為了無(wú)效地使先生弄清知識的構造,宜先用一定的工夫讓先生依照本人的`實(shí)踐查漏補缺,有目的地自在溫習。要求先生在溫習中重點(diǎn)放在了解概念、弄清定義、掌握根本辦法上。溫習中教員應在先生中巡回輔導,理解信息,及時(shí)反應,然后再引導先生對本章節知識停止零碎歸類(lèi),弄清外部構造,然后讓先生經(jīng)過(guò)恰當的訓練,加深對概念的了解、結論的掌握,辦法的運用和才能的進(jìn)步,此階段切忌求快、求深、求難。否則中差生是達不到合格程度的。溫習時(shí)還留意到知識的縱橫聯(lián)絡(luò ),將各局部知識串在一同,弄清它們之間的共異性和區別,弄清它們的聯(lián)絡(luò ),可使對知識的學(xué)習深化一步。因而,溫習時(shí)除按課本章節順序停止外,還可將知識按另外的方式停止歸類(lèi)總結。
四、抓好教材中例題、習題的歸類(lèi)、變式的教學(xué)
在數學(xué)溫習課教學(xué)中,發(fā)掘教材中的例題、習題等的功用,既是大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的需求,又是湊合考試的一種手腕。因而在溫習中依據教學(xué)的目的、教學(xué)重的點(diǎn)和先生實(shí)踐,要留意引導先生對相關(guān)例題停止剖析、歸類(lèi),總結解題規律,進(jìn)步溫習效率。對具有可變性的例習題,引導先生停止變式訓練,使先生從多方面感知數學(xué)的辦法、進(jìn)步先生綜合剖析成績(jì)、處理成績(jì)的才能。目前,"題海戰術(shù)"的普遍景象還存在,先生整天忙于解題,沒(méi)有工夫總結解題規律和辦法,這樣既增重先生擔負,又不能使先生純熟掌握知識靈敏運用知識,F實(shí)上,許多溫習標題是從同一道題中演化過(guò)去的,其思想方式和所運用的知識完全相反。假如不掌握它們之間的內在聯(lián)絡(luò ),就題論題,那么遇上方式稍為變化的題,便一籌莫展,教員在解說(shuō)中,應該引導先生對有代表性的成績(jì)停止靈敏變換,使之舉一反三,培育先生的應變才能,進(jìn)步先生的技藝技巧,發(fā)掘教材中的例題、習題功用,可從以下幾方面動(dòng)手:
、艑ひ捚渌夥;
、聘膭(dòng)標題方式;
、菢祟}的條件和結論互換;
、雀膭(dòng)標題的條件;
、砂呀Y論進(jìn)一步推行與引伸;
、蚀(lián)不同的成績(jì);⑺類(lèi)比編題等。
五、落實(shí)各種數學(xué)思想與數學(xué)辦法的訓練,進(jìn)步先生的數學(xué)素質(zhì)
了解掌握各種數學(xué)思想和辦法是構成數學(xué)技藝技巧,進(jìn)步數學(xué)的才能的前提。高二數學(xué)中曾經(jīng)呈現和運用了不多數學(xué)思想和辦法。如轉化的思想是一種重要的思想辦法。應經(jīng)過(guò)不同的方式給以訓練,使先生純熟掌握,致于剖析、綜合、歸結等的重要數學(xué)思想辦法,也應先生有所理解。對先生停止數學(xué)思想辦法和訓練可采用以下辦法:
1、采取不同訓練方式。一方面應常常改動(dòng)題型:填空題、判別題、選擇題、簡(jiǎn)答題、證明題等交流運用,使先生看法到,雖然題變了,但解答標題的實(shí)質(zhì)辦法未變,加強先生訓練的興味,另一方面改動(dòng)標題的構造,如變卦成績(jì),改動(dòng)條件等。
2、適當停止題組訓練。用一定工夫對一辦法停止專(zhuān)題訓練,能使這一辦法失掉強化,先生印象深,掌握快、牢。
總之,在高二數學(xué)期中溫習中,依照溫習方案的布置,兢兢業(yè)業(yè),一步一個(gè)足跡地走,是一定能獲得較好效果的。
10.31三第三章不等式的根本概念零碎化總結及典型題的初步訓練和解說(shuō)。
11.1四第三章 平常試卷中呈現的錯題及典型題的解說(shuō)
11.2五第三章試卷的選講:不等式的解法(不等式的解集為全體實(shí)數或空集)、線(xiàn)性規劃成績(jì)中的最值的轉化(截距式和斜率式以及間隔)根本不等式中最值的轉化
11.3六第三章 試卷的評講
11.5一第二章 對數列的根本知識停止零碎化的小結,同時(shí)對局部根底習題停止自我訓練。
11.6二第二章 對數列的根本量法以及通項公式的轉化。
11.7三第二章 對試卷停止解說(shuō)。
11.8四第一章 正弦函數和余弦函數的靈敏運用
11.9五第一章 綜合運用正弦函數和余弦函數
11.10六解說(shuō)第三套?5試題
11.12一解說(shuō)第四套?5試題
備注:每堂課要布置相應的作業(yè),適當的應用晚自習工夫停止考試。
高二期末考試復習計劃 11
一、指導思想
1、按照考試范圍完成所有知識點(diǎn)的復習。
2、加強學(xué)生對基本觀(guān)點(diǎn)、慨念的識記、理解;加強學(xué)生解讀材料和信息的理解、分析、運用能力的培養;理論聯(lián)系實(shí)際、知識聯(lián)系時(shí)政;加強學(xué)生對開(kāi)放性試題的解題能力和技巧的培養。
3、力爭期末考試取得好成績(jì)。
二、復習范圍
思想政治高一經(jīng)濟常識上、下,高二哲學(xué)常識上下及時(shí)事政治
三、復習步驟和方法
1、基礎知識復習:
將全部知識點(diǎn)進(jìn)行總體的復習,使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應學(xué)知識,以便做到理論知識掌握于心,在考場(chǎng)上才能靈活運動(dòng)地解決實(shí)際問(wèn)題。對基礎知識的領(lǐng)會(huì )、記憶,并使其系統化。這是保證復習質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節,用來(lái)系統復習的時(shí)間較短,因此要提高課堂效率,指導學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強復習鞏固。對此教師所要做的工作是,抓住重點(diǎn)知識點(diǎn),重點(diǎn)基礎知識突出復習。根據教材內在聯(lián)系,可采用比較法,把相關(guān)的知識放在一起進(jìn)行比較,掌握5
相互之間的區別和聯(lián)系。 (2)設計針對性強的試題,幫助學(xué)生練習鞏固,利用課余時(shí)間注重對不同層次學(xué)生的提問(wèn)與輔導。 (3)通過(guò)默寫(xiě),了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方,調動(dòng)絕大多數同學(xué)的積極性。
2、專(zhuān)題復習。
即教會(huì )學(xué)生將社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系,用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析能力,指導學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法,包括分析材料的方法,思考問(wèn)題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓練.就是要及時(shí)掌握國內外重大時(shí)事政治,分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行訓練,并要和課本的有關(guān)內容聯(lián)系起來(lái)訓練,注意理論聯(lián)系實(shí)際。
3、模擬練習。
通過(guò)模擬練習提高學(xué)生的應考能力,指導學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,抓緊時(shí)間補遺。結合歷年的高考題及統考題,搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。
要注意的問(wèn)題有:
首先,精心設計各種類(lèi)型的試題。其次,?選薄弱環(huán)節訓練。選時(shí)政熱點(diǎn)訓練.
四、課時(shí)安排
1、基礎知識復習兩周
2、專(zhuān)題復習一周
3、模擬練習一周
高二歷史期末復習計劃
期末考試在7月2日—7月3日,歷史在第一天的下午,再出去會(huì )考的時(shí)間,從6月1日算起實(shí)際只有9節課的時(shí)間,其中利用高考前的兩節課上完新課,6月9號開(kāi)始復習,最多只有七節課的時(shí)間復習。計劃四節課拉線(xiàn)索,三節課講解習題及學(xué)生自己看書(shū)。
第一節:社會(huì )主義的探索、發(fā)展及挫折
1、十月革命的勝利
2、蘇聯(lián)的建設:十月革命后的措施、戰時(shí)共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟政策、工業(yè)化、農業(yè)集體化、有計劃的經(jīng)濟建設、高度集中的經(jīng)濟政治體制的確立、參加二戰、戰后的恢復、赫魯曉夫改革、勃列日涅夫改革、戈爾巴喬夫改革、蘇聯(lián)的.解體
3、東歐各國在二戰后走上人民民主專(zhuān)政的道路,確立高度集中的經(jīng)濟政治體制,各國的改革,東歐劇變
4、中國十一屆三中全會(huì )以后探索出適合本國國情的社會(huì )主義發(fā)展之路。
第二節:世界格局的變化
1、一戰后的凡爾賽-華盛頓體系
2、二戰后的雅爾塔體系
3、東歐劇變、蘇聯(lián)解體后,世界格局向多極化方向發(fā)展
第三節:二戰
1、二戰前西方大國的綏靖政策
2、法西斯三國軸心和反法西斯同盟的形成
3、二戰的爆發(fā)及初期的戰況
4、二戰的轉折、重要的會(huì )議及結果、影響
第四節:資本主義經(jīng)濟的發(fā)展
1、一戰后的發(fā)展及1929-1933的經(jīng)濟危機
2、二戰后的主要資本主義經(jīng)濟的發(fā)展
3、20世紀90年代后經(jīng)濟發(fā)展的趨勢:經(jīng)濟全球化和經(jīng)濟區域化
接下去的四節課以鞏固練習為主,主要滲透一些解體方法的指導。找學(xué)生談話(huà),注意制定復習計劃。
找班主任合作,課外要求學(xué)生一定的時(shí)間學(xué)習歷史。
高二期末考試復習計劃 12
語(yǔ)文:
1.看些課外書(shū),做課外閱讀。落實(shí)錯字錯音。
2.背誦古文,標出通假字,詞類(lèi)活用等。
3.多看看高考的作文,并背過(guò)有用的詞、句。
4.借高二的教材或參考書(shū)預習高二語(yǔ)文。
數學(xué):
1.復習高一的:看錯題,自己在考試中做錯的題。尤其是期中期末的卷子。
2.預習高二:借高二的教材或參考書(shū)預習高二數學(xué)。
英語(yǔ):
1.背課文提高語(yǔ)感,做課外閱讀理解,完型填空。
2.做些課內練習,多聽(tīng)聽(tīng)英文歌曲
3.借高二的教材或參考書(shū)預習高二英語(yǔ)。
歷史:
1.全面寫(xiě)出教材要點(diǎn)提綱。逐段找出知識點(diǎn)和層次結構,進(jìn)行適當加工,形成提綱。
2.、找出教材的內在聯(lián)系。就是要搞清歷史的發(fā)展是怎樣一環(huán)套著(zhù)一環(huán),搞清它的發(fā)展線(xiàn)索,形成一個(gè)系統結構。
3.找出必須記住的內容并設法記牢。什么是重要的歷史內容,就是歷史三要素和重要事件、制度和政策等。
4.在暑假翻讀高一的歷史書(shū),并抄出重點(diǎn)與高二的'知識相結合。
5.借高二的教材或參考書(shū)預習高二歷史。
地理:
1.多看看世界地圖,并在暑假完后記住大概的國家及其首都
2.看自己在期中期末做錯的題,在暑假翻讀高一的地理書(shū),并抄出重點(diǎn)與高二的知識相結合。
3.借高二的教材或參考書(shū)預習高二地理。
政治:
1.在暑假翻讀高一的政治書(shū),并抄出重點(diǎn)與高二的知識相結合。
2.多讀一些政治類(lèi)的報刊,晚上聽(tīng)新聞。
3.借高二的教材或參考書(shū)預習高二政治。
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