學(xué)生個(gè)人素質(zhì)提升計劃
學(xué)生個(gè)人素質(zhì)提升計劃(一)
實(shí)施素質(zhì)教育是黨和國家的重大教育決策，而提高教師的自身素質(zhì)，不僅要從業(yè)務(wù)能力來(lái)提高，更重要的是要從職業(yè)道德來(lái)提高�！吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要》中指出:“要實(shí)現由應試教育向素質(zhì)教育轉軌，教師的素質(zhì)起著(zhù)非常重要的決定性作用�！睘榱四軌蛱嵘陨硭刭|(zhì)，我特制定個(gè)人能力素質(zhì)提升計劃。
我認為教師素質(zhì)應包括道德素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，所以我的計劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行制定:
一、高尚的道德素質(zhì)
教師職業(yè)道德要求教師忠誠人民的教育事業(yè)，要敬業(yè)愛(ài)崗，有無(wú)私奉獻的獻身精神，要全心全意為學(xué)生服務(wù)，要有誨人不倦的教學(xué)態(tài)度和以身作則、為人師表的形象，因此，我必須加強職業(yè)道德的學(xué)習，使自己具有高尚的道德素養。
二、廣博的文化素質(zhì)
教師的文化素質(zhì)包括專(zhuān)業(yè)知識、文化知識和教育科學(xué)知識三方面，要使自己的文化素養提高，我們就要放眼世界，放眼未來(lái)，有活到老學(xué)到老的思想準備，這樣我們的文化素養才能不斷提升。
三、較強的能力素質(zhì)
教師能力除了一般教育教學(xué)工作應具備的能力外，如:了解學(xué)生能力、語(yǔ)言表達能力、組織能力;還要具有開(kāi)拓能力。即1、具有創(chuàng )造能力;2、具有善于了解、捕捉、分析、處理和利用信息的能力;3、具有解決問(wèn)題的能力。因此我要做到每星期寫(xiě)一篇鋼筆字;每月讀一篇專(zhuān)業(yè)文章并寫(xiě)體會(huì );每學(xué)期讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)刊;建一個(gè)成長(cháng)博客，并上傳文章10篇;堅持寫(xiě)好教案、反思、說(shuō)課、論文等。并積極參加學(xué)校組織的各種能力培訓，找出自己的不足，不斷提升自己的能力。
四、良好的心理素質(zhì)
心理素質(zhì)指表現在自己身上的那些經(jīng)常性的、穩定性的、本質(zhì)的心理特征，我要將自己的心理素質(zhì)調整好，力爭做到:
1、對學(xué)生心理、對所授學(xué)科、對教育科學(xué)方法的研究感興趣。
2、對學(xué)生及所授學(xué)科產(chǎn)生強烈的情感。
3、要對自己的學(xué)生學(xué)習能力有信心，即使是差生，即使是差班，也要克服困難，堅持不懈。
4、要熱情開(kāi)朗，耐心細致，誠實(shí)正直，與人為善，溫和寬厚。
五、健康的身體素質(zhì)
身體是革命的本錢(qián)，只有有了健康的身體，才能努力工作，才能應付日常生活和工作的壓力，因此，我會(huì )堅持鍛煉身體，不斷提高自身的身體素質(zhì)，隨時(shí)迎接生活與工作的挑戰，努力提身自己的個(gè)人能力素質(zhì)。
學(xué)生個(gè)人素質(zhì)提升計劃(二)
為全面貫徹黨的教育方針，認真踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，進(jìn)一步優(yōu)化中小學(xué)生成長(cháng)環(huán)境，提升中小學(xué)生整體素質(zhì)，推動(dòng)中小學(xué)生全面發(fā)展，特制訂本計劃。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)教育工作，貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(2010-2020年)》，以提高學(xué)生整體素質(zhì)為宗旨，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以全面提高學(xué)生政治思想道德素質(zhì)為核心，培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的'德智體美等全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。
二、工作目標
學(xué)會(huì )做人——教育學(xué)生學(xué)會(huì )做一個(gè)關(guān)心他人的人，做一個(gè)自尊、自強、自愛(ài)、自信的人，做一個(gè)能夠承受困難和挫折、勇于進(jìn)取的人，做一個(gè)曠達超脫、悅納他人的人。從“尊重、贊美、鼓勵、包容、合作、微笑”等方面要求學(xué)生求知先學(xué)做人，先成人后成才，以德為先，尊重師長(cháng)，關(guān)愛(ài)他人。有高尚的品德和顧全大局的思想，有熱愛(ài)勞動(dòng)的意識和本領(lǐng)。
學(xué)會(huì )求知——要求學(xué)生樹(shù)立“自主、合作、探究”的意識，在學(xué)習中獨立思考、大膽質(zhì)疑、主動(dòng)探究、與人合作。在學(xué)習與實(shí)踐活動(dòng)中，不斷汲取新知識，學(xué)到新本領(lǐng)。
學(xué)會(huì )健體——引導學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體，有強健的體魄，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進(jìn)取、不怕挫折的堅強意志。
學(xué)會(huì )審美——教育學(xué)生形成正確的審美觀(guān)，培養提高學(xué)生對
美的感受能力、鑒賞能力、想象能力和創(chuàng )造能力。不但會(huì )審美，而且會(huì )塑造美的環(huán)境，運用美的語(yǔ)言，更要學(xué)會(huì )塑造美的心靈，
逐漸養成對美的向往與追求，懂得用美的尺度去規范自我、塑造自我。
學(xué)會(huì )創(chuàng )新——在教育教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)各種途徑開(kāi)拓學(xué)生思維，突破思維定勢，激發(fā)求知興趣，培養學(xué)生的創(chuàng )造性人格，為創(chuàng )新打下基礎。注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性與特長(cháng)，養成熱愛(ài)創(chuàng )造性勞動(dòng)的良好習慣。
三、工作原則
1、主體性原則:
尊重學(xué)生的主體性、積極性和創(chuàng )造性，使學(xué)生的自主素質(zhì)潛能充分發(fā)揮出來(lái)。
2、基礎性原則:
提升學(xué)生的基礎知識、基本技能、基本方法和基本態(tài)度，為受教育者繼續學(xué)習或就業(yè)奠定一定的基礎。
3、整體性原則
學(xué)校和教師從學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、健康素質(zhì)對學(xué)生進(jìn)行影響，真正把學(xué)校教育回歸到一個(gè)社會(huì )主義公民所必需具備的各種基本素質(zhì)上來(lái)，實(shí)行整體優(yōu)化，讓每一位學(xué)生的綜合素質(zhì)得以全面發(fā)展。
4、發(fā)展性原則
不但要讓學(xué)生掌握基本的知識和技能，還要重視開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。把教育教學(xué)創(chuàng )新活動(dòng)與培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力有機結合，通過(guò)3—5年的努力逐步實(shí)現中小學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高，為健全我縣充滿(mǎn)活力的教育體制和運行機制奠定基礎。
四、組織開(kāi)展系列主題活動(dòng)
�、甯咧袑W(xué)生部分
1、高中學(xué)生思想道德素質(zhì)的提升
�、琶繉W(xué)期組織開(kāi)展一次“愛(ài)國、誠信、禮儀、節儉”教育活動(dòng)，深化高中學(xué)生18歲成人儀式教育;每學(xué)年舉辦一次國防教育活動(dòng)，特別是結合高一新生軍訓，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情感和民族精神，培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念和社會(huì )責任感，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
�、平Y合重大節日慶典活動(dòng)，每學(xué)期組織開(kāi)展一次“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)、我行動(dòng)”主題道德實(shí)踐活動(dòng)，從身邊的小事做起，引導學(xué)生由他律到自律，品德由外化到內化，培養學(xué)生良好的道德意識和行為習慣。
�、墙Y合《中學(xué)生日常行為規范》和《中學(xué)生守則》，每學(xué)年組織開(kāi)展一次“十個(gè)道德好習慣”養成教育活動(dòng)。教育學(xué)生做到微笑待人;每天為父母做一件事;主動(dòng)打招呼;及時(shí)感謝幫助;按規則辦事;說(shuō)了就要努力做;用好用對每一分錢(qián);集體事情一起做;用過(guò)東西及時(shí)放回原處;干干凈凈迎接每一天。
�、让繉W(xué)期組織開(kāi)好3—5次“五個(gè)積極進(jìn)步思想道德品質(zhì)”主題教育活動(dòng)(或主題班會(huì ))，突出以下主題:
一是養成以積極行動(dòng)努力促成中國社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，為祖國在政治、經(jīng)濟、科技、文化等方面的進(jìn)步而努力的心理定勢;
二是積極維護集體利益和國家利益，具有較強的社會(huì )責任感，在學(xué)校和集體活動(dòng)中，愿為所在集體榮譽(yù)付出自己的辛勞和汗水;
三是崇尚民主、自由、平等，養成以人格力量贏(yíng)得尊重，獲取較大思想自由空間，從而贏(yíng)得個(gè)人全面發(fā)展的正確意識;
四是鼓勵人生追求和價(jià)值取向的多元化，認同人生真正的價(jià)值在于對社會(huì )奉獻的多少，而不是從社會(huì )索取的多少，淡化金錢(qián)、地位影響造成的迷茫和個(gè)人價(jià)值取向的務(wù)實(shí);五是具有強烈的求知欲，認同求知是提高自身素質(zhì)，實(shí)現人生價(jià)值的有力途徑，做一個(gè)順應時(shí)代潮流，努力探求新知識的高中生。
2、高中學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的提升
�、沤M織開(kāi)展專(zhuān)題研究活動(dòng)，指派專(zhuān)人幫助指導學(xué)生辦好校園期刊，收集研究鄉土人文資源，成立各學(xué)科興趣小組，逐步形成科學(xué)的自然觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)與審美觀(guān)，培養學(xué)生良好的科學(xué)品質(zhì)，從而使學(xué)生得到全面的發(fā)展和提高。
�、平M織學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )造發(fā)明、科技競賽、科技夏令營(yíng)、科技周等
活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)習科技知識，掌握科學(xué)方法，樹(shù)立科學(xué)思想和科學(xué)態(tài)度，培養科學(xué)精神和創(chuàng )新創(chuàng )造精神，逐步形成科學(xué)的世界觀(guān)和方法論，提高他們的科技素質(zhì)。
(3)以課堂教學(xué)為主渠道，挖掘各學(xué)科人文素質(zhì)因素，寓人文教育于各學(xué)科教學(xué)，深入推進(jìn)基礎教育課程改革，通過(guò)課堂教學(xué)大比武、觀(guān)摩學(xué)習等方式，促進(jìn)教師進(jìn)一步更新理念。在課堂教學(xué)中重視啟發(fā)教學(xué)、實(shí)踐育人等方式方法的運用，充分調動(dòng)、啟迪學(xué)生內在的主動(dòng)性、積極性，培養獨立思考、善于實(shí)踐，勇于創(chuàng )新的興趣和能力。
(4)圍繞校園文化建設，組織開(kāi)展“高中學(xué)生綜合素質(zhì)展示”活動(dòng),通過(guò)書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙、手工、科技模型展示和舞蹈、演唱、朗誦、武術(shù)等藝術(shù)形式，展示我縣高中學(xué)生較高的綜合素質(zhì)和獨特的個(gè)人風(fēng)采,陶冶學(xué)生情操和智趣。舉辦常規性的文化素質(zhì)教育系列講座,以此提升學(xué)生對愛(ài)國主義情感、價(jià)值觀(guān)、榮辱觀(guān)、人生觀(guān)的認識，達到學(xué)以啟智，學(xué)以致用目的。
(5)組織學(xué)生開(kāi)展“走出去，學(xué)回來(lái)”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，增加社會(huì )閱歷。
3、高中學(xué)生健康素質(zhì)的提升
(1)加強對高中學(xué)生的心理健康教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。學(xué)校每學(xué)期應分年級舉辦3次以上的心理健康輔導講座。
(2)大力開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，確保每天鍛煉一小時(shí)，特別是要開(kāi)展好大課間、眼保健等活動(dòng)。組織開(kāi)展好各種形式的體育競賽活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
(3)定期宣傳防病治病的常識，提高學(xué)生自救自治、自我防護的能力。
(二)初中學(xué)生部分
1、初中學(xué)生思想道德素質(zhì)的提升
�、艊@校園文化建設，加強學(xué)生思想品德教育，陶冶學(xué)生情操和智趣，組織開(kāi)展“好書(shū)伴我行”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，達到學(xué)以啟智，學(xué)以致用目的。
�、平M織開(kāi)展文明禮儀教育系列活動(dòng)。積極引導學(xué)生爭當“三好”，即:在社會(huì )做一個(gè)好公民，在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在家庭做一個(gè)好孩子。
�、敲繉W(xué)期組織開(kāi)展一次“習慣、品質(zhì)、人生”教育活動(dòng)，增強學(xué)生的道德修養和人格修養，提高學(xué)生情感智商和審美素養。樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生具有為民族興旺和國家富強而拼搏的精神。
�、让繉W(xué)年組織開(kāi)展好以法制、禁毒、環(huán)境意識為主題的教育活動(dòng)。增強學(xué)生遵紀守法的意識和責任感。
�、擅繉W(xué)期組織開(kāi)展以“誠實(shí)守信、舉止文明”為主題的品德和行為習慣養成教育活動(dòng)，培養學(xué)生做高尚人、做健康人、樂(lè )學(xué)者。
2、初中學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的提升
�、沤M織開(kāi)展“學(xué)寫(xiě)一筆好漢字”活動(dòng)，抓好寫(xiě)字課教學(xué)，建立書(shū)法興趣小組并定期開(kāi)展輔導及交流活動(dòng)。每學(xué)期定期組織學(xué)生書(shū)寫(xiě)展覽評比活動(dòng)。
�、平M織開(kāi)展“訓練一副好口才”活動(dòng)，上好口語(yǔ)交際課，提升口語(yǔ)表達的能力，定期舉行演講和朗誦活動(dòng)，使學(xué)生敢說(shuō)、會(huì )說(shuō)、善說(shuō)。
�、墙M織開(kāi)展“閱讀一批好詩(shī)文”活動(dòng)，安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間閱讀。根據不同年級學(xué)生的具體情況，推薦文化品位高、難易程度適當的課外讀物，提高學(xué)生的閱讀能力。
�、冉M織開(kāi)展“掌握一門(mén)好才藝”活動(dòng)，根據“學(xué)校有特色,教師有特長(cháng),學(xué)生有才藝”的總體要求，組建各種興趣小組，鼓勵學(xué)生在一方面或幾方面掌握一定的才藝。
�、山M織開(kāi)展“爭取一個(gè)好成績(jì)”活動(dòng)，培養學(xué)生課堂上自主學(xué)習、積極思考、大膽質(zhì)疑、合作探究的能力，使學(xué)生天天有進(jìn)步。
3、初中學(xué)生健康素質(zhì)的提升
�、沤M織開(kāi)展心理健康咨詢(xún)活動(dòng)，教給學(xué)生自我保護健康的方法和技巧，培養學(xué)生有較強的自我教育和調控能力，使學(xué)生形成健康的心理，健全的人格。
�、平M織開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，根據校情、班情，建立各種體育興趣小組(如毽球、跳繩、沙包等)，積極開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，定期舉辦校園運動(dòng)會(huì )。
�、嵌ㄆ谛麄鞣啦≈尾〉某ＷR，做好學(xué)生的日常健康防治工作。
(三)小學(xué)學(xué)生部分
1、小學(xué)生思想道德素質(zhì)的提升
�、艊@校園文化建設，組織開(kāi)展“營(yíng)造書(shū)香氛圍，構建和諧校園”主題讀書(shū)活動(dòng)，加強學(xué)生思想品德教育，陶冶學(xué)生情操和智趣。
�、平M織開(kāi)展“五小”教育活動(dòng)。教育學(xué)生在家庭做孝順父母、關(guān)心他人、勤儉節約、熱愛(ài)勞動(dòng)的“小幫手”;在社會(huì )上做熱愛(ài)祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀守法的“小標兵”;在學(xué)校做團結友愛(ài)、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;在社會(huì )或公共場(chǎng)所，做愛(ài)護公物、講究衛生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛士”;在獨處時(shí)做胸懷開(kāi)闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng )新的“小主人”。
�、墙M織開(kāi)展十個(gè)道德好習慣活動(dòng)。圍繞“微笑待人，主動(dòng)打招呼”開(kāi)展“萬(wàn)名隊員學(xué)禮儀”活動(dòng)，促使學(xué)生養成良好習慣。圍繞“每日為父母做件事，及時(shí)感謝別人的幫助”開(kāi)展活動(dòng)，使少年兒童敬重父母，關(guān)愛(ài)別人，能夠常懷感恩之心。圍繞“按規則辦事，說(shuō)了就要努力做”開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)生從小就懂得誠實(shí)、守信等做人的基本準則。
圍繞“集體的事情大家做，干干凈凈迎接每一天”開(kāi)展活動(dòng)，使少年兒童在合作與自理中獲得成長(cháng)的自信和快樂(lè )。圍繞“用好每一分錢(qián)，用過(guò)的東西放回原處”開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)生從小養成節約資源、關(guān)心環(huán)保的意識。
�、乳_(kāi)展“爭當合格小公民”、“誠信回歸，學(xué)做真人”、“小手牽大手，共創(chuàng )清潔園”等活動(dòng)，引導學(xué)生在活動(dòng)中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評與合作競爭，從而自覺(jué)遵守規范。與此同時(shí)，組織開(kāi)展“學(xué)、比、評、查、獎”活動(dòng)，樹(shù)立典型，激勵全體學(xué)生趕超先進(jìn)。
2、小學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的提升
�、沤M織開(kāi)展科技小制作、小創(chuàng )造、小發(fā)明展示活動(dòng)，增強學(xué)生科學(xué)素養，提高學(xué)生實(shí)際操作能力，培養學(xué)生刻苦鉆研，不怕困難的治學(xué)精神，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)向上、奮發(fā)進(jìn)取、勇于創(chuàng )新的精神。
�、平M織開(kāi)展“好習慣、益終身”活動(dòng)，使低年級學(xué)生養成文具整理和使用的習慣，在課上學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，能用比較清楚的語(yǔ)言回答問(wèn)題;使中年級學(xué)生具有善于提問(wèn)、敢于質(zhì)疑問(wèn)難的習慣;使高年級學(xué)生具有獨立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，及較強的合作
意識、探究創(chuàng )新精神。
(3)組織開(kāi)展“藝術(shù)人人愛(ài)”活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，幫助學(xué)生掌握藝術(shù)基本知識和基本技能，使學(xué)生在藝術(shù)教育中得到美的享受、愉悅的體驗，從而形成健康的人格。
(4)組織開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)演說(shuō)、答辯、演示、繪圖等活動(dòng)，提高小學(xué)生的表述能力、合作能力、交往能力和應變能力等。
3、小學(xué)生健康素質(zhì)的提升
�、沤M織開(kāi)展心理健康教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)向上的心理品質(zhì)。使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力;對有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙。
�、平M織開(kāi)展公共安全教育活動(dòng)，使學(xué)生逐步形成安全意識，掌握必要的安全知識和技能，正確應對突發(fā)事件。
�、墙M織開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，建立各種體育興趣小組(如毽球、跳繩、沙包等)，開(kāi)展豐富的體育活動(dòng)。
五、保障措施
1、各學(xué)校要成立學(xué)生素質(zhì)提升工作領(lǐng)導小組，并圍繞提高學(xué)
生綜合素質(zhì)這個(gè)中心開(kāi)展工作，檢查和評估素質(zhì)教育方案的實(shí)施情況，切實(shí)做到分工要明確，措施要到位。
2、學(xué)校要制定具體的學(xué)生綜合素質(zhì)提升的目標要求，新生入校后，要把學(xué)生“素質(zhì)提升目標要求”作為入學(xué)教育的重要內容，使學(xué)生充分了解學(xué)校對學(xué)生綜合素質(zhì)提升的目標要求，并努力實(shí)現。
3、構建以學(xué)校行政系統、教職員工為主線(xiàn)的素質(zhì)教育提升網(wǎng)絡(luò )，逐步構建處處是課堂，人人是教師的全員、全過(guò)程、全方位的四育人(即教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人)體系。
4、學(xué)校要確保學(xué)生素質(zhì)提升工作各項活動(dòng)的經(jīng)費投入。
六、工作考核
1、各學(xué)校將學(xué)生素質(zhì)提升工作納入工作計劃，并在期末或年終時(shí)按目標管理責任制進(jìn)行逐級考核。
2、學(xué)生在素質(zhì)教育過(guò)程中的考評成績(jì)記入學(xué)生成長(cháng)檔案，并作為升入高一級學(xué)校的綜合素質(zhì)評價(jià)主要內容。
3、學(xué)生在各項素質(zhì)教育活動(dòng)中的表現應按《學(xué)生操行管理辦法》執行，取得的成績(jì)按活動(dòng)方案的相關(guān)規定頒發(fā)獎勵證書(shū)，并給予相應物質(zhì)獎勵。
4、縣教育局將各校學(xué)生素質(zhì)提升工作列入年度考核指標，屆時(shí)將組織相關(guān)人員嚴格評估，并將督導評估結果作為學(xué)校評價(jià)和校長(cháng)獎懲的重要依據之一。
【學(xué)生個(gè)人素質(zhì)提升計劃】相關(guān)文章：
個(gè)人能力的提升計劃11-08
學(xué)生素質(zhì)綜合測評個(gè)人總結06-17
自我提升計劃書(shū)09-15
個(gè)人能力的提升計劃書(shū)（通用8篇）12-08
個(gè)人能力的提升計劃書(shū)（精選7篇）01-18
能力提升計劃書(shū)15篇10-18