2017年高考化學(xué)寒假復習計劃書(shū)
化學(xué)學(xué)科有著(zhù)自身的一些規律，通過(guò)強化訓練，培養學(xué)生思維習慣。下面是小編整理的關(guān)于2017年高考化學(xué)寒假復習計劃書(shū)范文。希望對大家有用!
2017年高考化學(xué)寒假復習計劃書(shū)(一)
一、指導思想
以完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)為目標，圍繞“夯實(shí)基礎、提高能力、全面提高學(xué)生綜合素養”這個(gè)中心而工作。依據新課程教學(xué)標準和高考考試說(shuō)明，科學(xué)備考，精細化備考。緊抓學(xué)科特點(diǎn)，強化學(xué)科思維訓練。做到知識與能力同重，進(jìn)度與質(zhì)量并舉。
二、總體計劃
根據學(xué)習本身規律，結合多年高三備考經(jīng)驗，我采用三輪復習。
1.三輪復習的時(shí)間與內容
第一輪復習以課本為主線(xiàn)，在2017年元月中旬結束;第二輪復習以專(zhuān)題形式進(jìn)行，時(shí)間為2017年元月中旬至2017年4月中旬;第三輪復習以限時(shí)訓練為主，時(shí)間為2017年4月中旬至高考，分三步完成，首先挑選七道與高考難度相似的選擇題，限時(shí)15分鐘完成，然后挑選與高考相似的四道大題，限時(shí)30分鐘完成，最后將二者合在一起(共11道題)強化訓練，限時(shí)45分鐘。
2.三輪復習的功能定位
第一輪復習，夯基固本，打牢基礎，儲備知識，使知識系統化，同時(shí)訓練學(xué)科思維，提高學(xué)習能力;第二輪復習，重溫熱點(diǎn)知識、主干知識，突破難點(diǎn)知識，盤(pán)活重點(diǎn)知識，構建熱點(diǎn)、重點(diǎn)知識體系，使之系統化、網(wǎng)絡(luò )化、結構化;第三輪復習，限時(shí)強化訓練，大幅度提高化學(xué)成績(jì)。三輪復習相輔相成，缺一不可。
三、具體措施
為了貫徹指導思想，高效落實(shí)計劃，我們將從下面幾個(gè)方面做起:
1.不斷學(xué)習
學(xué)習、借鑒、創(chuàng )新是教學(xué)過(guò)程中必經(jīng)之路，只有通過(guò)學(xué)習，才能開(kāi)闊眼界，借鑒別人的好做法，進(jìn)而進(jìn)行創(chuàng )新。主要從下面幾個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習:
(1)同伴學(xué)習認真組織本組內的聽(tīng)課活動(dòng)，借組內“課內比教學(xué)”的機會(huì )，實(shí)現組內同行間的相互學(xué)習。我們每位老師的教學(xué)都有自己的特色和優(yōu)點(diǎn)，這是我們學(xué)習的資源，值得我們開(kāi)發(fā)和利用。
(2)專(zhuān)家學(xué)習利用省、市組織的一些化學(xué)復習備考活動(dòng)的機會(huì )，向專(zhuān)家學(xué)習。了解新信息，借鑒別人成功的做法。
同時(shí)搞好“問(wèn)題學(xué)習”、“反思學(xué)習”，讓學(xué)習成為我們生活中重要組成部分之一。
2.深入研究
研究的內容有三個(gè):研究高考、研究學(xué)生、研究教法。通過(guò)研究高考，領(lǐng)會(huì )高考命題意圖，把握高考方向，提高備考真對性、實(shí)效性;通過(guò)研究學(xué)生，了解學(xué)生實(shí)情，包括學(xué)習中的薄弱點(diǎn)、思維習慣等，，及時(shí)改變教學(xué)策略，提高教學(xué)效率;通過(guò)研究教法，找到最佳教學(xué)方法，精心設計，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3.加大交流
深入交流，交換觀(guān)點(diǎn)，碰撞思維，分享成果，共同提高。達到統一認識，統一行動(dòng)。充分利用備課活動(dòng)這個(gè)平臺，以教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習上的困惑點(diǎn)，教學(xué)方式方法等作為主題，積極開(kāi)展活動(dòng)，特別是搞好聽(tīng)課、評課以及月考分析等的交流。
4.“精、細”備考
面對高中三年的教材和紛繁的試題，哪些講?哪些不講?是多講還是少講?這需要我們在“精”、“細”字上花功夫，做到精講精練。選擇那些具有代表性的題目作為例題和練習，避免無(wú)謂重復，講解時(shí)重思路分析，重方法傳授。做到學(xué)生一看就懂的不講，經(jīng)過(guò)學(xué)生鉆研能懂的少講，經(jīng)過(guò)思考還弄不懂的要重點(diǎn)講、詳細講。通過(guò)精講精練，提高教學(xué)效率，同時(shí)能預留更多時(shí)間，保證進(jìn)度的落實(shí)。
5.強化學(xué)科思維訓練、突出學(xué)科特點(diǎn)
化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗學(xué)科，注重實(shí)驗教學(xué)，通過(guò)實(shí)驗教學(xué)培養學(xué)生的探究精神、實(shí)踐能力。對學(xué)生進(jìn)行相應的'訓練。在實(shí)驗復習時(shí)，搞好實(shí)驗展覽，讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗室，觀(guān)看實(shí)驗裝置，動(dòng)手做一些實(shí)驗。
化學(xué)學(xué)科有著(zhù)自身的一些規律，通過(guò)強化訓練，培養學(xué)生思維習慣。比如:結構決定性質(zhì)、性質(zhì)反映結構，對立統一辯證關(guān)系(電離與水解，氧化性與還原性)、守恒思想等。
復習備考是一項復雜系統的工程，需要我們高度重視，全力投入，通力合作。在學(xué)校、年級的領(lǐng)導下，積極備考，科學(xué)備考，扎實(shí)備考，通過(guò)我們合作與努力，完成我們的教學(xué)目標和任務(wù)。
2017年高考化學(xué)寒假復習計劃書(shū)(二)
一、做好期末考試總結、查缺補漏
期末考試是對一輪復習成果的檢驗，重在考察基礎知識，同時(shí)兼顧對能力的考察。對于高中化學(xué)來(lái)說(shuō)，知識點(diǎn)分布多而廣，而這些基礎知識是解題的工具和依據，因此考試結束后，每個(gè)學(xué)生都應該做一個(gè)總結，看一看自己這一段時(shí)間以來(lái)的復習效果如何，基礎知識掌握的是否扎實(shí)，有沒(méi)有漏洞。如果考試成績(jì)不理想，問(wèn)題出在哪里?是基本概念沒(méi)有記住，還是基本原理沒(méi)有理解，記住了，但是做題的時(shí)候不會(huì )靈活應用�；蛘呤亲鲱}習慣的問(wèn)題，審題的時(shí)候漏掉了有用的信息。理清了自己哪些環(huán)節做得不夠好，才能有的放矢，針對性地確定改進(jìn)的方法和措施，利用寒假的時(shí)間集中提高。所以，這個(gè)寒假，給自己找一個(gè)精準的定位非常重要，看看自己的學(xué)科水平處在什么階段，這樣才能進(jìn)行針對性補習，既節省了時(shí)間又能快速提分。
二、仔細研讀考試說(shuō)明，回歸課本
《考試說(shuō)明》是對全國考試大綱的說(shuō)明，其中說(shuō)明了本地區考什么?怎么考?考多難?每年的《考試說(shuō)明》會(huì )稍有變動(dòng)，因此在新的《考試說(shuō)明》出來(lái)之前，我們可以對照2014年的《考試說(shuō)明》，逐一篩查高考中必考的基礎考點(diǎn)，高中化學(xué)的知識點(diǎn)繁多而龐雜，所以請同學(xué)們務(wù)必要逐一核對每一個(gè)知識點(diǎn)，多問(wèn)自己幾個(gè)為什么。常見(jiàn)的氧化劑還原劑、沉淀等基本概念記住了嗎?化學(xué)反應速率的計算和平衡移動(dòng)、原電池、電解池等基本理論都理解了嗎?化學(xué)實(shí)驗中的試劑用量、基本操作、儀器的使用，常見(jiàn)物質(zhì)和離子的檢驗和分離都知道嗎?金屬非金屬部分的方程式、有機物的結構和性質(zhì)都能全部默寫(xiě)出來(lái)嗎?
北京地區的高考化學(xué)越來(lái)越注重課本，所以除了考試說(shuō)明，課本也是同學(xué)們需要細細回顧的。
嚴偉老師建議同學(xué)們把課本讀兩遍：第一遍先像讀小說(shuō)一樣從開(kāi)篇第一頁(yè)讀起，每一個(gè)字、每一幅圖、每一道習題都不放過(guò)地通讀一遍，先在心里有個(gè)整體的了解，同時(shí)也能找出前一階段因只重視一些重點(diǎn)問(wèn)題而忽略的一些小問(wèn)題，尤其遇到特別不熟悉或有問(wèn)題的地方絕不放過(guò)，一定要弄明白，可以查筆記、問(wèn)老師，總之書(shū)一遍讀下來(lái)應該不留“尾巴”。第二遍讀的時(shí)候手里就要有考試說(shuō)明了，拿著(zhù)考試說(shuō)明逐項的對照，有了第一遍讀書(shū)的基礎再看考試說(shuō)明時(shí)，你一定會(huì )豁然開(kāi)朗。
嚴偉老師告訴同學(xué)們一定要充分利用寒假來(lái)鞏固基礎知識，步步為營(yíng)，穩扎穩打。同時(shí)要注意構建知識網(wǎng)絡(luò )，重點(diǎn)復習，歸納遷移，發(fā)展能力。注重知識的完整性、系統性和綜合性，為下學(xué)期的第二輪復習奠定堅實(shí)的基礎。
三、提高效率，練習鞏固
對于成績(jì)優(yōu)秀且比較穩定的同學(xué)，嚴偉老師建議打破一般的復習順序，先做高三化學(xué)試題再看書(shū)和考試說(shuō)明。
這些同學(xué)的化學(xué)基本知識不會(huì )有太大的漏洞，先看書(shū)的時(shí)候也不會(huì )有明顯的感覺(jué)，所以，通過(guò)題目中帶出的問(wèn)題，去復習課本和考試說(shuō)明，會(huì )有效的多。這些同學(xué)一般都是最后的實(shí)驗探究和工業(yè)流程題目有問(wèn)題，建議精選一本練習冊，只練這2類(lèi)題，然后對答案，對有疑問(wèn)或出錯的原因進(jìn)行判斷--知識遺漏還是思路不熟(注意：沒(méi)有“馬虎”一說(shuō)，真正的高手首先要做到的就是能拿分的地方一分不丟)。如果是知識有遺漏，直接查閱課本、筆記、手冊等就可以解決。要是解題思路有問(wèn)題，就需要同學(xué)們靜下心來(lái)，按照“知識模塊→知識點(diǎn)→題型→題干信息+相關(guān)方法→解題策略→解答”的大致步驟進(jìn)行分析。根據以往經(jīng)驗，問(wèn)題一般集中在“題干信息+相關(guān)方法”上，審題能力不足，常常漏掉一些條件信息，多數人沒(méi)有二次、三次審題的習慣--條件不全，學(xué)過(guò)的方法自然也用不上了。因此，建議這些同學(xué)在“大處著(zhù)眼”的同時(shí)，也要注意“小處著(zhù)手”。
另一部分同學(xué)，學(xué)習扎實(shí)，成績(jì)中上，但遇到綜合性強的題目時(shí)常沒(méi)有思路。主要是對所學(xué)知識和方法缺少總結，尤其是對題型和解題方法的歸納和比較不足，平時(shí)作業(yè)滿(mǎn)足于“做完做對”，所以在高三復習時(shí)往往也疲于應對各科作業(yè)，沒(méi)有合理安排出時(shí)間去梳理知識和方法。嚴偉老師建議這類(lèi)同學(xué)把自己的問(wèn)題分類(lèi)歸納總結，反復復習，爭取到題目就知道“思路去哪兒”。
對于基礎比較薄弱的學(xué)生，讀課本和考試說(shuō)明是重點(diǎn)，同時(shí)配套練習一些基礎題目，不建議在難題上花費太多的功夫。建議找老師或者學(xué)習比較好的同學(xué)針對性講解掌握不好的知識模塊，突擊提高。
四、提高效率、抓落實(shí)
很多同學(xué)剛開(kāi)始雄心勃勃，列了很多計劃，寒假結束了，才發(fā)現，怎么才做了這么幾項。
建議同學(xué)們制定出切實(shí)可行的計劃。一是要有：學(xué)習的計劃，休息的計劃。二是計劃到天。為了避免隨意性，真正把學(xué)習任務(wù)落到實(shí)處，應把每天的學(xué)習任務(wù)、學(xué)習時(shí)間列成表格。最好細化出每個(gè)時(shí)間段做什么，去做行動(dòng)的巨人，真正把復習計劃落到實(shí)處。同時(shí)可以按照考試時(shí)間有要求限時(shí)做一些成套試卷，在答題過(guò)程中作到：“慢做會(huì )，求全對，穩做中檔題，一分不浪費，舍棄全不會(huì )。”提高復習和答題效率。
五、調節心態(tài)，張弛有度
健康的身體是緊張復習的基礎，良好的精神狀態(tài)是高效復習的保證�？忌�(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的緊張復習，身心疲憊。因此應充分利用寒假這一難得的休整期，在適當兼顧學(xué)習的同時(shí)，緩解精神壓力，調整身心狀態(tài)，使緊張的心情放松、使疲憊的大腦得到緩沖。另外，還可以進(jìn)行適當的體育鍛煉，張弛有度，使身心在寒假都得到調理，以保持旺盛的精力，為迎接下半學(xué)期的挑戰及高考最后階段的沖刺做好充分準備。
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