大學(xué)生職業(yè)素養計劃書(shū)2016
職業(yè)素養是指職業(yè)內在的規范和要求,是在職業(yè)過(guò)程中表現出來(lái)的綜合品質(zhì)，下面小編為大家帶來(lái)的是大學(xué)生職業(yè)素養計劃書(shū)，歡迎大家參考!
篇一：大學(xué)生職業(yè)素養計劃書(shū)2016
作為一名歷史專(zhuān)業(yè)師范生，成為一名合格且優(yōu)秀的歷史老師，是我畢業(yè)之后將要發(fā)展的方向和目標。四年大學(xué)的學(xué)習生活，正是我邁向這一目標的出發(fā)點(diǎn)。因此在大學(xué)生活中要如何學(xué)習，怎樣鍛煉自己，提升自己，并朝這一目標前進(jìn)，成為自己所要解決的難題。在分析個(gè)人知識，素質(zhì)的基礎上，我擬定了個(gè)人職業(yè)素養提升計劃
一、制訂合理的專(zhuān)業(yè)學(xué)習計劃打下扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎
專(zhuān)業(yè)學(xué)習計劃的內容。明確的專(zhuān)業(yè)學(xué)習目標,通過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習達到預期的結果，在專(zhuān)業(yè)基本理論、基本知識和基本技能方面達到的水平，在專(zhuān)業(yè)能力方面和實(shí)際應用方面達到的目標。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，社會(huì )化大生產(chǎn)不斷壯大，現代職業(yè)對從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)基礎的要求越來(lái)越高，專(zhuān)業(yè)化的傾向越來(lái)越明顯。大學(xué)畢業(yè)生應該擁有寬厚扎實(shí)的基礎知識和廣博精深的專(zhuān)業(yè)知識�；A知識、基本理論是知識結構的根基。擁有寬厚扎實(shí)的基礎知識，才能有持續學(xué)習和發(fā)展的基礎和動(dòng)力。專(zhuān)業(yè)知識是知識結構的核心部分，大學(xué)生要對自己所從事專(zhuān)業(yè)的知識和技術(shù)精益求精，對學(xué)科的歷史、現狀和發(fā)展趨勢有較深的認識和系統的了解，并善于將其所學(xué)的專(zhuān)業(yè)和其他相關(guān)知識領(lǐng)域緊密聯(lián)系起來(lái)。
二、能力的自我培養
大學(xué)生在大學(xué)應基本上具備工作崗位所要求的能力，大學(xué)生在大學(xué)期間就應注重能力的自我培養。大學(xué)生自我培養能力的途徑主要有：⑴積累知識
知識是能力的基礎，勤奮是成功的鑰匙。知識的積累要靠勤奮的學(xué)習來(lái)實(shí)現。大學(xué)生在校期間，既要掌握已學(xué)書(shū)本上的知識和技能，也要掌握學(xué)習的方法，學(xué)會(huì )學(xué)習，養成自學(xué)的習慣，樹(shù)立終身學(xué)習的意識。
�、魄谟趯�(shí)踐
善于學(xué)習是培養能力的基礎，實(shí)踐是培養和提高能力的重要途徑，是檢驗學(xué)生是否學(xué)到知識的標準。因此大學(xué)生在校期間，既要主動(dòng)積極參加各種校園文化活動(dòng)，又要勇于參與一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng);既要認真參加社會(huì )調查活動(dòng)，又要熱心各種公益活動(dòng)，既要積極參與校內外相結合的科學(xué)研究、科技協(xié)作、科技服務(wù)活
動(dòng)，參加以校內建設或社會(huì )生產(chǎn)建設為主要內容的生產(chǎn)勞動(dòng)，又要熱忱參加教育實(shí)習活功，參加學(xué)校舉辦的各種類(lèi)型的學(xué)習班、講學(xué)班，擔任家庭教師等。
�、前l(fā)展興趣
興趣包括直接興趣和間接興趣。直接興趣是事物本身引起的興趣。間接興趣是對能給個(gè)體帶來(lái)愉快或益處的活動(dòng)結果發(fā)生的興趣，人的意志在其中起著(zhù)積極的促進(jìn)作用。大學(xué)生應該重點(diǎn)培養對學(xué)習的間接興趣，以提高自身能力為目標鼓勵自己學(xué)習。
�、瘸阶晕�
作為一名大學(xué)生，應當注意發(fā)展自己的優(yōu)勢能力，但任何優(yōu)勢能力是不夠的，大學(xué)生必須對已經(jīng)具備的能力有所拓展，不管其發(fā)展程度如何，這是他們今后生存的需要，也是發(fā)展的需要。
(5)學(xué)習能力
現代社會(huì )科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，一日千里。只有基礎牢，會(huì )學(xué)習，善于汲取新知識、新經(jīng)驗，不斷在各方面完善自己，才能跟上時(shí)代的步伐。
(6)人際交往能力和團隊合作精神
就是與人相處的能力。隨著(zhù)社會(huì )分工的日益精細以及個(gè)人能力的限制，單打獨斗已經(jīng)很難完成工作任務(wù)，人際間的合作與溝通已必不可少。大學(xué)畢業(yè)生應該積極主動(dòng)地參與人際交往，做到誠實(shí)守信、以誠待人，同時(shí)努力培養團隊協(xié)作精神，這樣才能逐步提高自己的人際交往能力。
三、身心素質(zhì)培養
身體素質(zhì)和心理素質(zhì)合稱(chēng)為身心素質(zhì)。身心素質(zhì)對大學(xué)生成才有著(zhù)重大影響，不斷提升身心素質(zhì)顯得尤為重要�，F代社會(huì )生活節奏快，工作壓力大，沒(méi)有健康的體魄很難適應。身體有疾病的員工不但會(huì )耽誤自己的工作，還有可能對單位的其他同事造成影響。如果身體不健康，即使其他方面非常優(yōu)秀，也會(huì )被拒之門(mén)外。
(1)、健康的心理
健康的心理是一個(gè)人事業(yè)能否取得成功的關(guān)鍵，它是指自我意識的健全，情緒控制的適度，人際關(guān)系的和諧和對挫折的承受能力。心理素質(zhì)好的人能以旺盛的精力、積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)處理好各種關(guān)系，主動(dòng)適應環(huán)境的變化;心理素質(zhì)差的人則經(jīng)常處于憂(yōu)愁困苦中，不能很好地適應環(huán)境，最終影響了工作甚至帶來(lái)身體上的疾病。大學(xué)畢業(yè)生在走出校園以后，會(huì )遇到更加復雜的人際關(guān)系，更為沉重的工作壓力，這都需要大學(xué)畢業(yè)生很好地進(jìn)行自我調適以適應社會(huì )。
�、普_認識并悅納自己
良好的自我意識要求做到自知、自愛(ài)，其具體內涵是自尊、自信、自強、自制。自信、自強的人對自己的動(dòng)機、目的行明確的了解，對自己的能力能做出比較客觀(guān)的估價(jià)。
�、亲杂X(jué)控制和調節情緒
疾病都與情緒有關(guān)，長(cháng)期的思慮憂(yōu)郁，過(guò)度的氣憤、苫悶，都可能導致疾病的發(fā)生。大學(xué)生希望有健康的身心，就必須經(jīng)常保持樂(lè )觀(guān)的情緒，在學(xué)習、生活和工作中有效地駕馭自己的情緒活動(dòng)，自覺(jué)地控制和調節情緒。
�、忍岣呖朔煺鄣哪芰�
正視挫折。戰勝或適應挫折。遇到挫折.要冷靜分析原因，找出問(wèn)題的癥結，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)件，想辦法戰勝它。如果主客觀(guān)差距太大，雖然經(jīng)過(guò)努力，也無(wú)法戰勝，就接受它，適應它，或者另辟路徑，以便再戰。要多經(jīng)受挫折的磨練。
四、思想道德素質(zhì)的培養
思想是行動(dòng)的先導，而道德是立身之本，很難想象一個(gè)思想道德素質(zhì)差的人能夠在工作中贏(yíng)得別人充分的信任和良好的合作。畢竟人是社會(huì )的人，在企業(yè)的工作中更是如此，一個(gè)人的思想道德素質(zhì)會(huì )體現在人的一言一行中。
五、事業(yè)心和責任感的培養
事業(yè)心是指干一番事業(yè)的決心。有事業(yè)心的人目光遠大、心胸開(kāi)闊，能克服常人難以克服的困難而成為社會(huì )上的佼佼者。責任感就是要求把個(gè)人利益同國家和社會(huì )的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，樹(shù)立強烈的歷史使命感和社會(huì )責任感。擁有較強的事業(yè)心和責任感的大學(xué)生才能與單位同甘共苦、共患難，才能將自己的知識和才能充分發(fā)揮出來(lái)，從而創(chuàng )造出效益。
六、職業(yè)道德的培養
具體來(lái)說(shuō)，就是熱愛(ài)本職工作，恪盡職守，講究職業(yè)信譽(yù)，刻苦鉆研本職業(yè)務(wù)，對技術(shù)和專(zhuān)業(yè)精益求精。不計較個(gè)人得失、全心全意為人民服務(wù)、勤奮開(kāi)拓、求實(shí)創(chuàng )新等，都是新時(shí)代對大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)道德的要求。缺乏職業(yè)道德的大學(xué)生不可能在工作中盡心盡力，更談不上有所作為;相反，大學(xué)畢業(yè)生如果擁有崇高的職業(yè)道德，不斷努力，那么在任何職業(yè)上都會(huì )做出貢獻，服務(wù)社會(huì )的同時(shí)體現個(gè)人價(jià)值。
七、吃苦精神的培養
現在的大學(xué)生最大的弱點(diǎn)是怕吃苦，缺乏實(shí)干的奮斗精神。大凡有所成就的人，無(wú)一不是通過(guò)艱苦創(chuàng )業(yè)而成才的。作為當代大學(xué)生，我們應從平時(shí)小事做起，努力培養吃苦耐勞的創(chuàng )業(yè)精神。
八、創(chuàng )新精神
現代社會(huì )日新月異，我們不能墨守成規。在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，各企業(yè)都要參與激烈的市場(chǎng)競爭。用人單位迫切需要大學(xué)生運用創(chuàng )新精神和專(zhuān)業(yè)知識來(lái)幫助他們改造技術(shù)，加強企業(yè)管理，使產(chǎn)品不斷更新和發(fā)展，給企業(yè)帶來(lái)新的活力。人才，尤其是信息時(shí)代的人才，更需要創(chuàng )新精神。
篇二：大學(xué)生職業(yè)素養計劃書(shū)2016
職業(yè)素養是人們從事某種職業(yè)所具備的知識、素質(zhì)和技能。它包含專(zhuān)業(yè)知識、職業(yè)技能、職業(yè)習慣、職業(yè)道德、職業(yè)意識和職業(yè)態(tài)度等多個(gè)方面。其中，專(zhuān)業(yè)知識、職業(yè)技能和職業(yè)習慣屬于顯性素養，它們可以通過(guò)各種學(xué)歷證書(shū)、職業(yè)證書(shū)來(lái)證明，或通過(guò)專(zhuān)業(yè)考試來(lái)驗證;職業(yè)道德、職業(yè)意識和職業(yè)態(tài)度則屬于隱性素養，它們不能直接用各種證書(shū)來(lái)證明，卻能在更深層次上影響一個(gè)人的職業(yè)競爭力。一般說(shuō)來(lái)，一個(gè)人能否順利就業(yè)并取得成就，很大程度上取決于其職業(yè)素養的高低。職業(yè)素養越高的人，獲得成功的機會(huì )就越多。從大學(xué)生的角度來(lái)看，職業(yè)素養是實(shí)現就業(yè)并勝任工作崗位的基本前提;從用人單位的角度來(lái)看，職業(yè)素養是選聘人才的首要考慮因素，因此，我決定在大學(xué)期間從提升自己的專(zhuān)業(yè)技能、通用技能和個(gè)人素質(zhì)等方面著(zhù)手，提高自己的`職業(yè)素養。本文也將分為專(zhuān)業(yè)技能、通用技能和個(gè)人素質(zhì)的提升三個(gè)部分來(lái)論述。
一、專(zhuān)業(yè)技能的提升計劃
專(zhuān)業(yè)技能是指將所掌握的專(zhuān)業(yè)理論只是綜合地運用于實(shí)踐的能力，它是圍繞所學(xué)專(zhuān)業(yè)的具體操作技能，專(zhuān)業(yè)技能的高低是大學(xué)生求職就業(yè)成功與否的首要因素，盡管在就業(yè)過(guò)程中會(huì )出現專(zhuān)業(yè)不對口的狀況，但專(zhuān)業(yè)技能或多或少、或早或晚會(huì )派上用場(chǎng)的。
培養專(zhuān)業(yè)技能，要對專(zhuān)業(yè)知識的概念范疇、理論體系、研究方法、學(xué)科歷史和現狀、國內外最新研究進(jìn)展、職業(yè)領(lǐng)域內最新消息和動(dòng)態(tài)要有所了解和把握，同時(shí)對與專(zhuān)業(yè)相似、相近的領(lǐng)域的知識也要有所關(guān)注和涉及，并且要善于聯(lián)系，融會(huì )貫通。
我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué)，平時(shí)除了有鉆研中文的基礎知識外，還對哲學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)有所涉獵。
學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，其實(shí)“興趣是最好的老師”，我早在大一時(shí)就試著(zhù)培養自己的興趣，我依然是無(wú)法專(zhuān)注于看厚厚且難懂的文學(xué)理論，于是就從我感興趣的哲學(xué)以及外國文學(xué)的書(shū)籍看起，不過(guò)不再注重關(guān)注這類(lèi)書(shū)的思想內涵，而主要與文本本身掛鉤，運用自己所學(xué)的文字知識來(lái)分析。這種方法取得了不錯的成果，從而我也不覺(jué)得中文的學(xué)習過(guò)于枯燥。其實(shí)，并不需要被中文的外表所嚇倒，只要對此抱有積極的期望，也就是堅信本專(zhuān)業(yè)是很有趣的，就很容易上手。
學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，考取相關(guān)職業(yè)的從業(yè)資格證書(shū)也是很重要的環(huán)節。在求職的時(shí)候，面試者講一堆贊美自己的言語(yǔ)還不如拿出一張證書(shū)，證書(shū)是證明能力的強有力的證據。在大學(xué)期間，我已經(jīng)通過(guò)了計算機二級考試、普通話(huà)等級考試、英語(yǔ)四級考試，在大三、大四期間，因為我修了法學(xué)的雙學(xué)位，所以還要努力學(xué)習，通過(guò)司法考試、英語(yǔ)六級考試以及駕駛執照考試、教師資格考試以增強自己求職的硬件。
我也遇到盲目考證的同學(xué)，我認為，考取的證書(shū)應該起到取長(cháng)補短、錦上添花的作用，而不是以量取勝。分析自己需要考取何種證書(shū)應該從未來(lái)的就業(yè)出發(fā)，拿我自己作為例子，我對前途屬于迷茫型的，所以正積極涉及各種不同的方向以發(fā)現自己的優(yōu)勢。我未來(lái)就業(yè)方向應該是公務(wù)員、企業(yè)的文秘或者法律顧問(wèn)，保底的工作是教師、記者等與中文專(zhuān)業(yè)緊密結合的職業(yè)。像教師就要求有教師資格證，為此非師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要修讀教育學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等，還需考取教師資格證，而公務(wù)員需要參加公務(wù)員考試，法律顧問(wèn)需要通過(guò)司法考試。當然，除了證書(shū)外，各個(gè)職業(yè)也會(huì )有特殊的職業(yè)技能要求。如教師需要講得一口流利的普通話(huà)，懂得寫(xiě)板書(shū)、制作課件，掌握各種教學(xué)方法、師范禮儀等，政法類(lèi)職業(yè)則需要掌握各種政策法律、規章制度，具備公文寫(xiě)作能力等。除了公文寫(xiě)作可以在中文系專(zhuān)業(yè)課上學(xué)到之外，其他各項技能都有待通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、各種書(shū)籍獲取理論知識，再進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐用理論去指導它，從而使自己這方面的技能得以提高。
除了書(shū)本知識要掌握外，實(shí)踐能力也是相當重要的，上文提到的英語(yǔ)四六級證書(shū)、計算機二級證書(shū)需要考取，但是有了英語(yǔ)六級證書(shū)并不等于能夠和老外流利交談，通過(guò)了計算機二級考試不等于能夠熟練運用各種辦公軟件、進(jìn)行電腦日常維護，所以，光有理論是不夠的，親自動(dòng)手才是硬道理�，F在我參加的各種社團、進(jìn)行各種實(shí)習、兼職、比賽、社會(huì )調研和社區服務(wù)，都是為了鍛煉自己的實(shí)踐能力，在今后的大學(xué)兩年時(shí)間里，我會(huì )繼續為之奮斗，繼續提升自己。
二、通用技能的提升計劃
通用技能是相對于專(zhuān)業(yè)技能而言，通用技能并不是針對某一具體的職業(yè)，而是從事任何職業(yè)的人要想取得成功都必須具備的能力，是一種超越具體職業(yè)、對人的終身發(fā)展起著(zhù)重要作用的能力，是人們在教育或工作等不同的環(huán)境中培養出來(lái)的可遷移的、從事任何職業(yè)都必不可少的跨職業(yè)的技能。
根據我國教育的培養目標，通用技能大體上可包括以下十個(gè)方面的重要內容：職業(yè)道德、表達溝通、人際交往、分析判斷、解決問(wèn)題、學(xué)習和創(chuàng )新、團隊合作、組織管理、應變能力等。
我認為，職業(yè)道德表現為愛(ài)崗敬業(yè)意識、持之以恒、艱苦奮斗精神、進(jìn)取冒險精神、誠實(shí)守信品質(zhì)，在學(xué)生組織中工作就可以很好地培養自己的職業(yè)道德，我自己就在朗誦藝術(shù)團和校藝術(shù)團工作，在那里，我學(xué)會(huì )了知難而上、堅持不懈，今后，我還將繼續堅守自己的崗位，為兩團貢獻出自己的一份力。
表達溝通能力指將個(gè)人思想、觀(guān)點(diǎn)、意見(jiàn)或建議順暢地用語(yǔ)言或文字準確、恰當地表達出來(lái)，促使對方接受自己的能力。表達能力包括語(yǔ)言表達能力和文字表達能力，能不能發(fā)表一次成功的演說(shuō)、能不能寫(xiě)一封清晰的信函，這都是表達能力的具體衡量標準。良好的表達能力表現在能夠用準確、流暢的語(yǔ)言講述事實(shí)、表達觀(guān)點(diǎn)，能夠撰寫(xiě)計劃、總結、調查報告、公函等文書(shū)，這些在大學(xué)期間參加社會(huì )調查、學(xué)生組織的日常工作中都能得到鍛煉。溝通技能包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等，可以分為書(shū)面、非書(shū)面的語(yǔ)言溝通以及如衣著(zhù)、表情、神態(tài)、姿勢等非語(yǔ)言溝通。人際交往能力與表達溝通能力有一定的相似之處，培養的方法也差不多。
對于一個(gè)特定的問(wèn)題，分析判斷包括以下五個(gè)環(huán)節：?jiǎn)?wèn)題分析、確定目標、擬定方案、方案評估以及方案選擇。這個(gè)能力在學(xué)生工作的領(lǐng)導階層中有有所涉及，就和組織管理能力以及解決問(wèn)題能力、應變能力一樣。所以參加學(xué)生組織不可半途而廢，從被領(lǐng)導階層到領(lǐng)導階層都體會(huì )過(guò)才能真正全方位鍛煉能力。
學(xué)習和創(chuàng )新能力在當今社會(huì )中顯得尤為重要，當今世界瞬息萬(wàn)變，我們的知識結構也應該隨社會(huì )需要而改變，就業(yè)時(shí)通常都有上崗培訓，在培訓時(shí)，迅速掌握崗位所需技能是相當重要的。創(chuàng )新能力在理工科中體現得尤為明顯，在文科專(zhuān)業(yè)中，集中體現為發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及在解決問(wèn)題過(guò)程中進(jìn)一步發(fā)現新問(wèn)題從而不斷推動(dòng)事物變化發(fā)展。要創(chuàng )新，就要培養創(chuàng )造性思維，打破常規思維定式，多采用逆向思維來(lái)考慮問(wèn)題。創(chuàng )新能力可以再各個(gè)工作以及細節中得以體現。
團隊合作包括了個(gè)人善于與團隊其他人溝通協(xié)調、能扮演適當角色、勇于承擔責任、樂(lè )于助人、保持團隊的融洽等方面的內容。人具有社會(huì )屬性，每個(gè)人都避免不了在團隊中工作，所以團隊合作能力是必不可少的。
正是要培養自己以上十種技能，所以我積極參加各種組織社團的工作、班級活動(dòng)、校園文化活動(dòng)以及社會(huì )實(shí)踐。當然，除了實(shí)踐外，書(shū)本以及網(wǎng)絡(luò )資源也是個(gè)不錯的學(xué)習培養能力的方法的途徑，所以，廣泛涉獵各種實(shí)用書(shū)籍以及電子資料是非常有益處的。
三、個(gè)人素質(zhì)的提升計劃
在談到個(gè)人素質(zhì)方面，我比較傾向于討論狹義的個(gè)人素質(zhì)。狹義的個(gè)人素質(zhì)指的是一個(gè)人的基本品質(zhì)與品性，如誠信、主動(dòng)、自覺(jué)自律、謙虛執著(zhù)、勤奮、責任心、時(shí)間管理、自信、專(zhuān)注等，這些素質(zhì)我們從小就開(kāi)始培養了，作為一個(gè)學(xué)科的話(huà)它叫做“思想品德”，在這里我針對求職，專(zhuān)門(mén)培養在求職方面具有舉足輕重地位的幾種素質(zhì)。
首先是誠信，誠信就是說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。誠信是一切道德的基礎和根本，是一個(gè)社會(huì )賴(lài)以生存和發(fā)展的基石，是社會(huì )主義社會(huì )調節個(gè)人與社會(huì )、個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的基本道德規范，也是社會(huì )公德和職業(yè)道德中的基本準則。微軟公司在用人時(shí)非常強調誠信，公司只雇傭那些最值得信賴(lài)的人。當微軟列出對員工期望的“核心價(jià)值觀(guān)”時(shí)，誠信被列為第一位。
其次是主動(dòng)。中國學(xué)生相當缺乏這一點(diǎn)，在課堂學(xué)習中往往要老師點(diǎn)名才起來(lái)回答問(wèn)題，在工作中，也是上司吩咐什么才去做什么。這些做法在今天以及未來(lái)的就業(yè)中是不太可取的，所以要在大學(xué)期間就開(kāi)始培養自己的主動(dòng)意識——課上主動(dòng)回答老師提問(wèn)、主動(dòng)請教老師問(wèn)題、主動(dòng)為自己制定學(xué)習工作計劃以及目標，我是個(gè)屬于內向性格的人，所以在大學(xué)期間會(huì )盡力培養這方面的素質(zhì)。
再次是自覺(jué)自律，大學(xué)生是處于一個(gè)自由的環(huán)境中，失去了約束的學(xué)生很容易放縱自己，自覺(jué)自律在這里就顯得尤為重要，以后工作的上司也不會(huì )喜歡一個(gè)放縱、沒(méi)有紀律性的下屬的。我個(gè)人在這點(diǎn)上是處于優(yōu)勢地位的，大學(xué)期間應該保持。
接著(zhù)是謙虛執著(zhù)以及勤奮，這是個(gè)傳統知識分子的優(yōu)點(diǎn)，這也是個(gè)非常值得發(fā)揚光大的優(yōu)點(diǎn)。但是執著(zhù)并不意味著(zhù)執拗、勤奮也不代表一味拼命，合理堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，懂得掌握工作與休息的平衡已達到最大的工作效率才是可以得到上司賞識的人才。
然后就講到我的優(yōu)勢——責任心了，做任何事情都要負責任、有責任心，才能盡力把事情做好。
第六個(gè)是時(shí)間管理，在大學(xué)生的《職業(yè)素養提升與就業(yè)指導》一課中有專(zhuān)門(mén)的篇目講到這個(gè)問(wèn)題，“時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命”，懂得管理時(shí)間可以讓有限的時(shí)間盡可能地發(fā)揮它最大的效益。公司是追求利益的，職工學(xué)會(huì )管理時(shí)間也是老板樂(lè )于看到的良好現象。用人單位經(jīng)常通過(guò)組織會(huì )議、處理文件、接待來(lái)訪(fǎng)等方面的考題來(lái)考察應聘者的時(shí)間管理能力。所以，在大學(xué)期間，如何兼顧學(xué)業(yè)、生活和工作，如何合理調配三者時(shí)間成為一個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題。在大學(xué)里，必須讓自己參與一些工作，這樣才能更深刻地體會(huì )到如何處理沖突的要做的事情。
最后我想談?wù)勛孕藕蛯?zhuān)注，自信是相當多的大學(xué)生很缺乏的一項素質(zhì)，表現為遇事緊張以及過(guò)于謙遜。自信的人能以自己的實(shí)際能力接受來(lái)自心理和社會(huì )的壓力和挑戰，并體現為沉著(zhù)冷靜的情緒，多參與各種大型比賽、面試可以讓自己不斷鍛煉這方面的素質(zhì)。
專(zhuān)注也是公司很看重的一項素質(zhì)。任何一家公司都不會(huì )錄用那些兼任著(zhù)多項工作的應聘者的，專(zhuān)注于一個(gè)公司，你就會(huì )把更多的精力和激情投入到工作，就可以把事情做得更好，對于一個(gè)職位，也要掌握好平時(shí)的做事流程，分清待辦事項的主次，不要一次同時(shí)做多件事情，各個(gè)擊破反而能做得更好更快。
以上各項個(gè)人素質(zhì)都可以在日常生活以及學(xué)習工作中得到培養，所以在大學(xué)期間要制定好計劃，以高標準來(lái)要求自己，自覺(jué)養成良好的習慣，這樣個(gè)人素質(zhì)也會(huì )在良好習慣的養成過(guò)程中得到提升。
職業(yè)素養提升并不能一蹴而就，需要大學(xué)期間一點(diǎn)點(diǎn)積累，循序漸進(jìn)，相信我的職業(yè)素養會(huì )在畢業(yè)前得到一定程度的提升的。
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