班級建議書(shū)范文15篇
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，建議書(shū)在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，建議書(shū)是一只無(wú)形的手推動(dòng)展某項工作、任務(wù)或活動(dòng)開(kāi)展。如何寫(xiě)一份恰當的建議書(shū)呢？下面是小編整理的班級建議書(shū)范文，歡迎閱讀與收藏。
班級建議書(shū)范文1
尊敬的校領(lǐng)導：
您好!
為了能讓生活在校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗，我自愿向學(xué)校提出以下建議：
1、在學(xué)校開(kāi)展“節約資源，人人爭當環(huán)保小衛士”的活動(dòng)。向在校學(xué)生宣傳節約糧食，保護環(huán)境的知識。
2、在校園內加強環(huán)保管理。對愛(ài)護環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進(jìn)行適當的獎勵。對不良行為作出合理批評。
3、經(jīng)常舉辦環(huán)�；顒�(dòng)。收集學(xué)校的白色污染物，集中起來(lái)，換取相應的物質(zhì)獎勵。這樣既可以達到清潔學(xué)校衛生的目的，又可以讓保護環(huán)境人人有責的理念深入人心，可謂事半功倍。
4、針對吃飯浪費的現象，不可操之過(guò)急�？梢圆捎瞄g接的方法，先通知各班的班主任，再由班主任向班級同學(xué)宣傳，這樣效果可能會(huì )更明顯。
5、在學(xué)校通過(guò)廣播、雜志、貼畫(huà)等形式來(lái)進(jìn)行無(wú)形宣傳。在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的強大攻勢下，自然會(huì )讓每個(gè)同學(xué)都能認識到浪費資源、污染環(huán)境是可恥的，從而自愿加入到保護環(huán)境、節約資源的行列中。
希望校領(lǐng)導能在百忙之中抽空看一看我作為一個(gè)小學(xué)生呈上的這份建議書(shū)。我衷心的希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來(lái)的宏偉藍圖增添一抹色彩。
祝福學(xué)校的明天更加美好! 謝謝
建議人：
20xx年 xx月 xx日
班級建議書(shū)范文2
親愛(ài)的同學(xué)們：
初中生活已經(jīng)有一段時(shí)間了，我班的紀律問(wèn)題也顯露出來(lái)。為此班主任、班委向大家倡議：
1、同學(xué)們要自覺(jué)遵守紀律，課前兩分鐘坐好，等待老師上課。課代表要負起責，維持好紀律;
2、同學(xué)們要認真完成作業(yè)，保持好教室內衛生; 2、同學(xué)們要做到課下不吵鬧，不大聲喧嘩;
3、各組組長(cháng)起好帶頭作用，嚴格管理違規違紀同學(xué); 4、執勤班長(cháng)加強管理，增強責任心，采取有效措施。 為了同學(xué)們學(xué)習的進(jìn)步，班委再一次向同學(xué)們倡議：
搞好班級紀律，共建和諧班級!
倡議人：XXX
時(shí)間：XXXX年XX月XX日
班級建議書(shū)范文3
親愛(ài)的同學(xué)們：
教室是我們學(xué)習的最重要的場(chǎng)所。教室環(huán)境衛生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的心情，進(jìn)而影響到我們的學(xué)習和生活，同時(shí)教室衛生也是學(xué)部文明程度的重要標志，是學(xué)部對外形象好壞的直接影響因素。
我們每一個(gè)人都希望在一個(gè)清潔舒適的環(huán)境中學(xué)習、生活、健康的成長(cháng)，而清潔的環(huán)境需要我們共同去營(yíng)造，舒適的環(huán)境更需要我們的珍惜！文明的習慣、高尚的情操離不開(kāi)我們平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，以愛(ài)護學(xué)部環(huán)境為己任，自覺(jué)維持班級清潔為習慣，共同創(chuàng )建一個(gè)美麗和諧的學(xué)部、清潔衛生的班級！
愛(ài)我班級，從我做起！護我學(xué)部，你我大家！同學(xué)們，讓我們人人動(dòng)手，從身邊的小事做起。讓我們?yōu)闋I(yíng)造溫馨、舒適、和諧的學(xué)習生活和工作環(huán)境共同努力吧！ 學(xué)部特向全體學(xué)生發(fā)出“維護教室衛生，創(chuàng )建文明學(xué)習環(huán)境”的倡議。
倡議如下：
1。切勿將早餐、零食、香煙帶入教室；
2。上完課請將帶走屬于你的一切東西，包括垃圾；
3。請管好自己的手，勿亂涂亂畫(huà)；
4。請多走兩步，將垃圾放入垃圾桶內，請勿“投籃”；
5．請不要損壞門(mén)窗、玻璃、桌椅、燈管等公物；
6。 請節約用電，離開(kāi)教室時(shí)請關(guān)閉門(mén)窗、電燈等設施；
7。請積極服從衛生委員的值日安排，堅持“每周兩大掃，每天一小掃”； 為了更好的促進(jìn)“維護教室衛生，創(chuàng )建文明學(xué)習環(huán)境”的倡議活動(dòng)開(kāi)展，學(xué)部學(xué)生會(huì )特成立了“青年文明監督崗”，旨在引導每一位同學(xué)樹(shù)立愛(ài)護教室衛生意識，一個(gè)人的力量是微小的，但是團結起來(lái)力量是無(wú)限的。希望大家都行動(dòng)起來(lái)，為建設一個(gè)文明干凈的文學(xué)部教室貢獻一份力量吧！
班級建議書(shū)范文4
各位同學(xué)：
古人云上善若水，厚德載物。扶危救困，樂(lè )善好施是中華民族的傳統美德之一，向善、為善、揚善是人類(lèi)最美麗、最動(dòng)人的品質(zhì)之一。
擁有健康和快樂(lè )是我們每個(gè)人的夢(mèng)想。當我們和朋友高歌、放聲歡笑的時(shí)候；當我們和家人團聚、共享天倫的時(shí)候；當我們努力工作，暢想人生理想的時(shí)候，您可知道，就在我們身邊，有一群柔弱的同學(xué)正遭受著(zhù)病魔和命運的折磨，用他們微薄的力量與死亡和命運抗爭，他們雖然擁有同樣的天空，但無(wú)法享受同樣的燦爛陽(yáng)光
親愛(ài)的同學(xué)們，其實(shí)我們只需少喝幾瓶飲料，少買(mǎi)一件新衣服，將零花錢(qián)節省下來(lái)，捐助給最需要幫助的同學(xué)，以解燃眉之急，就能讓他們和我們一起正常的成長(cháng)和學(xué)習。即使是3元，5元，10元，也能積少成多，聚沙成塔，你的一份愛(ài)心，一份關(guān)懷，足以點(diǎn)燃一個(gè)同學(xué)的希望！在此，我特向全體同學(xué)發(fā)出倡議：伸出你溫暖的雙手，獻出你的愛(ài)心，幫助那些熱切希望得到援助的同學(xué)們。你的點(diǎn)滴付出也許能使他們暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝，讓希望的光芒照亮他們的前程。
在這里，你給予別人的是幸福，自己收獲的是快樂(lè )。一滴水也許是微不足道的，但如果匯成一股清泉，就足以滋潤干渴的心田。愛(ài)心是一股清流，蕩滌著(zhù)世間的塵埃；愛(ài)心是一片陽(yáng)光，掃除了心底的陰郁；愛(ài)心是一股暖流，暖遍了人們的心懷；親愛(ài)的同學(xué)，伸出你的手，伸出我的手，奉獻一點(diǎn)，愛(ài)灑一片。
同學(xué)們，勿以善小而不為，贈人玫瑰，手留余香，眾人拾柴火焰高，能力不分大小，捐款不分多少，善舉不分先后。貴在有份愛(ài)心。滴水匯成大江，碎石堆成海島讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！獻出我們的愛(ài)心，把愛(ài)心傳遞到我們身邊的每一個(gè)角落，請獻出一份愛(ài)心，成全一份勇敢的堅持，傳遞一份生命的熱度，讓我們大家伸起雙臂，用我們的愛(ài)、我們的心，點(diǎn)亮一盞希望的燈，幫他們撐起一片蔚藍的天。
班級建議書(shū)范文5
尊敬的黃老師：
大家好!
這節自然課我們大家都沒(méi)有遵守紀律，都像去市場(chǎng)一樣“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停，我想給我們五(2)班全體同學(xué)提出一些建議，希望大家以后改正，再也不要惹老師生氣了。
一、 希望班干部能帶好頭，協(xié)助老師一起管理好班級的課堂紀律。
二、 可以叫班干部輪流“站崗”，每節課派一至兩名班干部在座位上“監視”上課開(kāi)小差的同學(xué)，做好記錄，下課后再把名單交上去給班主任。
三、 被登到名字的同學(xué)可以懲罰他們去操場(chǎng)跑步，做一天的值日勞動(dòng)，或都是去掃廁所……等各種的懲罰方式來(lái)對他們教育，讓他們記住這個(gè)教訓以后要認認真真地聽(tīng)老師講課。
四、 對做得好的同學(xué)也應當進(jìn)行獎勵和表?yè)P，比如：在班會(huì )課或者隊活動(dòng)課的時(shí)候把遵守紀律的同學(xué)叫上講臺，在全班同學(xué)面前進(jìn)行表?yè)P;用“校訊通”發(fā)短信給家長(cháng)，表?yè)P遵守紀律的同學(xué)。
五、 可以建立一個(gè)“紀律表”如果有同學(xué)一個(gè)星期內都遵守課堂紀律的話(huà)，就可以獎勵一顆星星貼在上面，鼓勵其它沒(méi)有貼到星星的同學(xué)繼續努力。
以上就是我給大家提出的建議，希望大家能自覺(jué)遵守課堂紀律，尊重老師的勞動(dòng)成果。
班級建議書(shū)范文6
尊敬的教師：
1、制定德育學(xué)分制度細則（包括平時(shí)曠課，缺席會(huì )議，遲到等等減分項，還有進(jìn)取參加班級各種榮譽(yù)加分項）。
2、平時(shí)各種會(huì )議，活動(dòng)，以及班級各種考勤，統一由副班長(cháng)馮偉帥負責并記錄，最終參與德育學(xué)分的評定。
3、實(shí)行期末成績(jì)匯總匯報家長(cháng)的學(xué)習管理制度，期末由學(xué)習委員總體負責，其他班委協(xié)助，在期末是給每一位同學(xué)做一個(gè)匯總，包括成績(jì)，平時(shí)表現等等，統一發(fā)到家長(cháng)手機。
4、針對學(xué)生考四六級的狀況，提議班級學(xué)生能夠在七點(diǎn)二十到教室學(xué)習英語(yǔ)，每次早上又學(xué)習委員負責簽到，每周匯總交由馮偉帥記錄，對于參加早讀的同學(xué)能夠采取加德育學(xué)分的獎勵制度（但不能加太多，具體可見(jiàn)德育學(xué)分制度細則）。
5、班委上課平時(shí)做好表率，督促其他同學(xué)學(xué)習，認真聽(tīng)課，少完手機，對于曠課的同學(xué)不予包庇，如有發(fā)現嚴懲不貸，督促同學(xué)按時(shí)到教室上課，班委應當在宿舍做好帶頭表率作用。
6、嚴格執行上課考勤制度，對于遲到，早退，曠課等狀況的同學(xué)，平時(shí)進(jìn)行詳細記錄，超出必須次數取消班級榮譽(yù)的評定。
7、平時(shí)由宣傳委員負責班級qq，微博等，在這些公共平臺上多發(fā)一些有利于同學(xué)成長(cháng)的文章，語(yǔ)句，或者圖片，引發(fā)大家的思考，開(kāi)拓大家的視野。
8、健康委員進(jìn)取的了解班級各位同學(xué)的身體心理系里健康狀況，在平時(shí)每周周末在班級的公眾平臺上發(fā)布一些健康小提示，例如天氣的變化，還有關(guān)于健康方面的資料，供同學(xué)們了解學(xué)習，引發(fā)思考，以關(guān)注自身身心發(fā)展。
9、針對班級兩極分化嚴重的問(wèn)題，為了增強班級凝聚力。
�。�1）我提議由體育委員出一份策劃書(shū)，策劃一次涉及全班的體育運動(dòng)，例如羽毛球比賽，要求，按組參加比賽，小組按學(xué)號分配不按宿舍分配，大家一齊在比賽前小組成員做好自我小組海報，以此來(lái)提高大家的凝聚力。
�。�2）班級能夠湊周末組織一次春游（此活動(dòng)有必須風(fēng)險，只是提議有待審核）。
10、定期開(kāi)宿舍長(cháng)會(huì )議，首先改變學(xué)風(fēng)從班委抓起，其次為宿舍長(cháng)，為防止學(xué)生早退，曠課，遲到，在每次上課前由宿舍長(cháng)和班委負責督促學(xué)生提前去上課，對于部分遲到曠課嚴重的同學(xué)，由班長(cháng)負責談話(huà)，其次是由宿舍長(cháng)負責監督改正，并及時(shí)與其溝通，隨時(shí)掌握每一位同學(xué)的動(dòng)態(tài)。
班級建議書(shū)范文7
敬愛(ài)的蔡教師：
您好！我是企法一班學(xué)習委員劉永安，十分感激您成為我們的輔導員。由于打暑假工每一天都要上班，所以沒(méi)來(lái)得及發(fā)這份班級問(wèn)題及提議給您，在這對您說(shuō)聲對不起。對于我們班級的問(wèn)題及提議，我歸納了幾點(diǎn)，期望對班級建設有所作用，問(wèn)題及提議如下：?jiǎn)?wèn)題：
一、學(xué)習方面：學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習氛圍不濃，刻苦精神不夠，缺乏進(jìn)取進(jìn)取心。沒(méi)有充分利用課余時(shí)間學(xué)習，大多數同學(xué)因上網(wǎng)、聊天、打游戲、約會(huì )占據很多時(shí)間
二、活動(dòng)方面：進(jìn)取主動(dòng)性不強，大多數同學(xué)不樂(lè )于參與社團、班級、院級、校級活動(dòng)。
三、本事方面：缺乏對自身本事的培養，大多數同學(xué)各方面本事不強。
四、男女同學(xué)交流方面：男女同學(xué)交流欠缺，好像有代溝似的。
五、班級不良現象：少數人缺乏班團體觀(guān)念，不遵守紀律，思想渙散，班級凝聚力不強，逃課、戀愛(ài)現象增多。
六、班委工作方面：班委工作協(xié)調較差，有些工作通知或事項沒(méi)有及時(shí)交流。
七、人生目標方面：大多數同學(xué)對自我的人生目標很茫然，不知選擇哪條“路”。
提議
1、每一天能夠安排六位值日生而不是此刻的四位。一位負責檫黑板和把一天的課程寫(xiě)在黑板上。第二位負責關(guān)窗關(guān)門(mén)，其他四位同學(xué)負責打掃教室衛生。
2、在課間的時(shí)候不應當出去外面，在外面預備鈴響了你也聽(tīng)不到，從而影響你的學(xué)習。課間時(shí)應在教室好好休息一下，喝點(diǎn)水，準備好下節課的書(shū)。
3、每一天班干部總結前一天情景的時(shí)候，應當把扣分或加分同學(xué)的總分念一下，并且我認為應當將德育分表復印一份貼在黑板旁邊，每一天值日的班干部應在這份表上扣分加分，這樣同學(xué)們就能夠看到自我的得分情景。
4、上美術(shù)課、電腦課、音樂(lè )課和體育課時(shí)應當排成男女兩路縱隊，要做到快、靜、齊。進(jìn)入教室時(shí)不能擠，要堅持隊伍慢慢進(jìn)入教室。
5、我提議每一天分配兩名值日班干。僅有一名的話(huà)，在教師不在的時(shí)候他會(huì )忙可是來(lái)，我們班同學(xué)的規律是只要教師不在教室，立刻“興風(fēng)作浪”，并且還不只一個(gè)人這樣，很多人都是這樣，一個(gè)班干部記那么多人的名，很可能會(huì )忙可是來(lái)，這時(shí)候就需要兩個(gè)班干部來(lái)記名了。
6、我認為教師早上布置作業(yè)好一些，因為此刻我們要學(xué)習五門(mén)主科，就有五門(mén)作業(yè)要做。如果全部堆在晚上做的話(huà)要做到很晚。而有些住的遠的同學(xué)又要早早起來(lái)趕校車(chē)，這樣就很容易造成睡眼的時(shí)間不夠。而如果早上布置作業(yè)，學(xué)生中午回家就能夠先寫(xiě)一些，晚上也就不用那么辛苦了。
班級建議書(shū)范文8
尊敬的家長(cháng)：
您好！
學(xué)習無(wú)外乎就是緊緊抓住課堂和作業(yè)兩個(gè)環(huán)節。尤其是作業(yè)環(huán)節，不僅要按時(shí)完成，而且要做好作業(yè)的訂正，##最為關(guān)鍵的是作業(yè)訂正后的鞏固和內化（消化）。分析現在我們學(xué)生的現狀，都忙于作業(yè)的完成，甚至有很多應付的情況，根本做不了作業(yè)上錯題的內化，更完成不了將課本的知識轉化為自己的知識。
為什么？原因在哪里？我們老師進(jìn)行了認真的分析，得出：?jiǎn)?wèn)題的關(guān)鍵是學(xué)生們沒(méi)有利用好自己的時(shí)間，尤其是自修課的時(shí)間，對自修課不做合理安排，時(shí)間利用率低下。針對這個(gè)問(wèn)題，我們在班級里進(jìn)行了調查和分析，得出造成自修課學(xué)習效率低下的根本原因是：##自修課上，總是有很多小聲音，使得學(xué)生們不能夠靜下心來(lái)進(jìn)行學(xué)習，注意力容易分散，看到別人講話(huà)，自己也禁不住要講話(huà)，不僅影響了他人，而且也浪費了自己的時(shí)間。這樣的結果是：學(xué)生的作業(yè)都是在匆忙之中完成，作業(yè)只有等老師來(lái)才訂正，訂正后只有馬上放回抽屜去做其他的作業(yè)，這種不訂正，也沒(méi)有時(shí)間停留在自己的錯題上進(jìn)行復習和鞏固，這種學(xué)習方式絕對是無(wú)效的。最后表現為做過(guò)的、講過(guò)的題目還是不懂、不會(huì )！到頭了就是白費功夫。
可見(jiàn)，自修課的紀律是提高學(xué)生學(xué)習效率的重要保證，只有自修課的紀律保證，學(xué)生才有更多的時(shí)間學(xué)習；只有自修課的紀律保證，學(xué)生才有提高的可能；只有自修課的紀律保證，學(xué)生才會(huì )懂得如何去學(xué)習。因此為保證班級任何一個(gè)自修時(shí)間段的紀律，我們提出如下倡議：
1、在任何一個(gè)自修時(shí)間段，未能及時(shí)安靜下來(lái)的，以及自修期間無(wú)故發(fā)出聲音并影響到周?chē)瑢W(xué)的視為違紀（包括借東西、問(wèn)問(wèn)題、交作業(yè)等，學(xué)生有問(wèn)題不得討論，有問(wèn)題去辦公室問(wèn)老師）。
2、每個(gè)自修時(shí)間段由值日班長(cháng)坐講臺，記錄違紀的學(xué)生，并將其姓名寫(xiě)在黑板上，同時(shí)記錄在班情日記上。
3、若發(fā)現班級自修紀律不好，學(xué)生對違紀有推諉的現象，立即采用無(wú)記名投票的方式進(jìn)行投票，得票最高的三位同學(xué)，承擔違紀的責任。
4、違紀學(xué)生一經(jīng)查實(shí)，請家長(cháng)來(lái)校帶學(xué)生回家一天，進(jìn)行家庭教育。（即：上午違紀，上午即刻帶回家，下午違紀，下午帶回家，晚上違紀，晚上帶回家，無(wú)論哪種情況都是第二天早上返校）
5、課堂表現方面，由各任課老師評價(jià)學(xué)生們的表現，如果發(fā)現有學(xué)生上課心不在焉的，表現出對學(xué)習厭倦的，也請家長(cháng)來(lái)校和老師一起商量對策。
我們的目標：
1、確保任何一個(gè)自修時(shí)間段班級的絕對安靜；
2、促使學(xué)生們自己能逐漸地安排好自己的時(shí)間；
3、養成良好的學(xué)習習慣，比如：學(xué)會(huì )找老師問(wèn)問(wèn)題，同學(xué)討論放在課后等習慣。
希望各位家長(cháng)理解和支持（尤其在需要你來(lái)接你孩子的時(shí)候）。
班級建議書(shū)范文9
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家都知道，地球，人類(lèi)的母親。這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀(guān)，和藹可親。但是同時(shí)，她又是那么脆弱無(wú)比。在日常生活中，不愛(ài)衛生、不珍惜資源的大有人在。
在班級中，就有許多不保護環(huán)境、不珍惜資源的現象。記得有一次，老師下課檢查衛生，竟然在垃圾桶里發(fā)現了一本還未用完的作文紙，那半本皺皺巴巴的作文紙，被它的主人揉成一團丟棄在垃圾桶里，它會(huì )多么的傷心失望呀？而且，那可是還沒(méi)用完的紙啊，就這么被扔在了垃圾桶里。這充分地顯示了同學(xué)們愛(ài)護資源的意識不夠強烈，要知道“家園只有一個(gè)，地球不能克隆”呀！像這樣的事情還屢屢出現，像：值日生忘記將電燈、電扇關(guān)掉；有同學(xué)不把水及時(shí)喝光，把剩下的半瓶水就扔在了垃圾桶中；地上隨處可見(jiàn)小紙屑……這些都是真正出現在我們班的。
所以，為了我們班級的衛生，讓大家重新意識到“珍惜資源”是多么寶貴。我建議大家做到以下幾點(diǎn)：
一、及時(shí)將水喝完，不讓“半瓶礦泉水”的事件再次發(fā)生；要不然就直接從家里帶來(lái)水。
二、下課整理抽屜，有紙屑及時(shí)扔到垃圾桶里。
三、不亂扔粉筆頭。
四、不寫(xiě)小紙條，有事情下課當面談，不在上課時(shí)偷偷摸摸，既費時(shí)，又費力。
五、在學(xué)校洗手時(shí)，用完后，要將水龍頭關(guān)緊。別讓水龍頭一直哭泣。
以上是我提出的建議，也許我的寫(xiě)的這些只是一個(gè)微薄的力量，但是如果你們認真對待，每個(gè)人都出一份這樣的微薄之力，那么，世界將是多么的美好！保護環(huán)境就是保護生命。不論是在家，在學(xué)校，還是在別的地方；不論是紙資源，電資源，還是其他資源。我們都一定要珍惜環(huán)境，愛(ài)護環(huán)境，保護好我們共同的家園。
建議人：xxx
xx年x月x日
班級建議書(shū)范文10
對班級的提議：
1、應當構成“團結、共同提高”的氛圍。
2、多開(kāi)幾次班會(huì )，不要把班會(huì )的時(shí)間占了，指著(zhù)那幾節課，干不了什么�？茨奈煌瑢W(xué)沒(méi)有抓緊時(shí)間，必須要多找這位學(xué)生談幾次話(huà)，不要讓他（她）們走上彎路，不要放棄每一位學(xué)生，包括學(xué)習差的。
3、我們不能每人都當班長(cháng)，可是每個(gè)同學(xué)在班里都應有一個(gè)自我的職務(wù)，一個(gè)屬于自我的鍛煉機會(huì )，并且我還提議班干部輪流當，星級班級是一個(gè)不錯的方式，只是我覺(jué)得不應太多，應當每個(gè)年級設1—2個(gè)，這樣更利于提高班級競爭意識和團隊精神。
4、我認為班級應注意下課的安靜情景，不要在教室內耍鬧，班主任在課下能夠和同學(xué)們聊天，談心，了解學(xué)生的心理。
5、班主任必須要嚴，壓制住學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生，讓他們明白成績(jì)不是唯一，只要用心，就能有好的出路。
6、每周開(kāi)展一次學(xué)習交流會(huì )，鼓勵同學(xué)活用這種方法。
7、無(wú)論干什么都要有一個(gè)氣氛，班級的氣氛能影響每一個(gè)人。
8、要維護班內生活環(huán)境，使同學(xué)們看不去比較舒心。
9、班主任應能夠因材施教，給每個(gè)學(xué)生更多一點(diǎn)關(guān)懷。
10、班主任們能夠多加了解自我班級的學(xué)生，學(xué)會(huì )揚長(cháng)避短，采用鼓勵性教育，對于班級中那些所謂的“壞學(xué)生”，應多給予幫忙和關(guān)懷，因為也許您的一絲絲努力便會(huì )影響一個(gè)孩子的一生。我期望班級應在保證學(xué)習質(zhì)量的同時(shí)也能進(jìn)取開(kāi)展一些進(jìn)取向上的課外活動(dòng)，增強學(xué)生們的團隊合作本事及熱愛(ài)團體的團隊精神。
11、在關(guān)愛(ài)班上每一位同學(xué)，要平等地對待他們。
12、班級中應當營(yíng)造一種學(xué)習氛圍，同學(xué)之間要互幫互助，要真心的幫忙別人。
13、班級應當設問(wèn)題討論小組，每當星期五午時(shí)最終兩節給同學(xué)討論時(shí)間，交流不會(huì )的問(wèn)題，或者專(zhuān)門(mén)讓某一科的教師講這一周來(lái)同學(xué)們還有疑問(wèn)的題。
14、班級應像一個(gè)大家庭，每個(gè)成員都要有為班級作貢獻的心，同學(xué)間的競爭也是很重要的，班級里有了競爭的氛圍，同學(xué)自然也會(huì )追求上進(jìn)。
15、在班上有很多同學(xué)愛(ài)隨手扔廢紙，食品袋，班主任應重點(diǎn)強調一下這個(gè)問(wèn)題。
16、對于這個(gè)年紀的.人來(lái)說(shuō)，讓他們自我拿起以前的課本來(lái)復習太難了，所以如果能夠的話(huà)我提議學(xué)�；虬嗉夐_(kāi)展一些小活動(dòng)，小競賽等考察以前知識的活動(dòng)。
17、給予學(xué)生適當的鼓勵，讓學(xué)生獨立思考和解決問(wèn)題，因材施教，不全因成績(jì)定義一個(gè)學(xué)生的好壞，營(yíng)造緊張學(xué)習的氛圍。
18、最好是每一個(gè)人有一個(gè)固定的衛生區，而不是每一天輪換，這樣同學(xué)們做完值日就可安靜下來(lái)學(xué)習（拖地、掃地可輪換），擠出時(shí)間學(xué)習。
19、有時(shí)，學(xué)生的學(xué)習興趣進(jìn)取性對成績(jì)是影響重大的，所以班主任要多在班里組織學(xué)習活動(dòng)，也能夠增添一些設施，讓學(xué)生有在家的感覺(jué)，溫馨、自然，提高學(xué)生進(jìn)取性，做什么事自我也要以身作則，也不要總貫著(zhù)學(xué)生，該動(dòng)用武力還是要用的。（我是個(gè)經(jīng)常被教師打的孩子）
20、班主任要平等的對待每一位學(xué)生，不能讓學(xué)生認為教師“偏心”。班集中的優(yōu)秀作品展要名副其實(shí)，以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。
21、班主任應多和同學(xué)們交流，不要把師生關(guān)系搞的太便僵。
對任課教師的提議：
1、教師方面，我想說(shuō)所有任課教師必須要狠，又必須要親，狠是學(xué)習方面要狠，親是課下要與學(xué)生和諧相處，我還想對英語(yǔ)教師說(shuō)，所有的單詞都必須要讓學(xué)生們會(huì )背，張口就來(lái)，僅有這樣，你才能繼續深造學(xué)句子，語(yǔ)法，一個(gè)小孩還不會(huì )爬就學(xué)走路，你說(shuō)結果會(huì )怎樣？我就是在這方面吃的虧，期望下一屆學(xué)生不要再犯。
2、我認為經(jīng)過(guò)我這一年的學(xué)習和與教師的接觸，九年級所有的授課教師都是那么的有職責感和耐心，尤其是九年級的班主任，她們更是為了自我的學(xué)生每一天不辭辛苦著(zhù)，但還是給班主任一點(diǎn)提議吧，對待有些學(xué)生，尤其是男同學(xué)，我認為有時(shí)就應當該出手時(shí)就出手，不能留情，但有些則是要耐心歸勸，可是對待女學(xué)生，我認為應當好言相勸，因為她們經(jīng)過(guò)教師一番歸勸后肯定會(huì )認識到自我的不足，也會(huì )進(jìn)取改正，最重要的一點(diǎn)是班主任要和同學(xué)們打成一片，和他們交朋友，而不是用師長(cháng)的身份壓制他們，這樣彼此之間才能建立起良好的關(guān)系，溝通起來(lái)比較容易。
3、尤其是數學(xué)：應當給學(xué)生自我多一點(diǎn)點(diǎn)做題+思考的時(shí)間，不應當問(wèn)題緊追著(zhù)講課，多做題。
4、教師上課總是以授為主，很少讓學(xué)生去學(xué)，根據我自身的經(jīng)驗，我發(fā)現自我學(xué)習到的知識是記得時(shí)間最長(cháng)的，而教師講授的如果不復習，可能二三天后就已經(jīng)模糊了，就如數學(xué)、理綜等完全能夠嘗試讓學(xué)生講課，講題，這樣課堂既簡(jiǎn)便又高效。
5、任課教師不要總發(fā)卷子，要適當適量，就好比剛模擬考試考完，第二天還考，這樣，我感覺(jué)沒(méi)有什么效果，大腦還沒(méi)有休息好，就又要面臨考試這能發(fā)揮好嗎？但對學(xué)生要求必須要嚴，因為每個(gè)學(xué)生都有惰性，也不要過(guò)分。
6、語(yǔ)文教師應學(xué)習一篇文章就把這篇文章相關(guān)的基礎整理全，檢查學(xué)生背誦、默寫(xiě)，尤其是文言文和古詩(shī)，不要等到九年級復習再抓基礎背誦。政史教師應注意學(xué)生的筆記清楚，抄的題把專(zhuān)題分清楚。
7、此刻教師的英語(yǔ)教學(xué)不太適宜，教師應當讓英語(yǔ)課堂活躍起來(lái)，而不是死氣沉沉，要幫忙學(xué)生多動(dòng)口，多讀，多說(shuō)，把英語(yǔ)學(xué)活。教師必須要與學(xué)生交朋友，讓學(xué)生產(chǎn)生一種進(jìn)取的心態(tài)，對此學(xué)生產(chǎn)生興趣，來(lái)更好的學(xué)習。文綜方面，教師不能只重視讓學(xué)生背，而重在理解，不能盲目的抄寫(xiě)。
8、各學(xué)科教師要平等待人，不要有偏見(jiàn)，要進(jìn)取與同學(xué)探討，培養感情。
9、各科任教師應對每個(gè)學(xué)生一視同仁。
10、和同學(xué)們建立良好的關(guān)系，與同學(xué)們交朋友。
11、應當讓同學(xué)們獨立思考，等到同學(xué)們對某個(gè)數學(xué)問(wèn)題不能解決時(shí)，再給予指點(diǎn)，不應盲目地講。
12、教師對待學(xué)生要一視同仁，不要只關(guān)心學(xué)習好的同學(xué)，其實(shí)有許多學(xué)習成績(jì)不好的同學(xué)想要上進(jìn)，但教師的漠視，使學(xué)生自身失去信心，使學(xué)生逐漸淪落成一個(gè)不學(xué)習的學(xué)生，甚至為壞學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都期望教師能夠管教他，使他感到教師對我們的關(guān)心。
13、不能讓課堂死氣沉沉的。
14、我們整日忙著(zhù)應付教師的作業(yè)，機器一樣做并無(wú)什么效率，其實(shí)給我們多一點(diǎn)時(shí)間反思，自我調整會(huì )對我們的成長(cháng)、學(xué)習更有利，但前提當然是學(xué)生會(huì )利用時(shí)間，教師對于不一樣的學(xué)生能夠讓他們有選擇的寫(xiě)作業(yè)，并用不一樣的方法給他們鼓勵。
數學(xué)等無(wú)聊的理科，課堂氣氛會(huì )很壓抑，需要教師用心思調動(dòng)，試著(zhù)讓學(xué)生給學(xué)生講課效果可能更好，教師要做到讓每一個(gè)學(xué)生都愛(ài)死你，這樣他們就會(huì )愛(ài)屋及烏了，喜歡你的課，課堂效率自然就提高了。
語(yǔ)文課是我們的母語(yǔ)，課堂要讓學(xué)生們進(jìn)取發(fā)言不難，只要教師不打擊學(xué)生自信，鼓勵會(huì )使他們成績(jì)都很優(yōu)異，學(xué)生要做的就是發(fā)揮自我的才能，跟教師走。
15、幫忙學(xué)生分析，和學(xué)生多討論，尊重學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)，多讓學(xué)生做習題。
16、教師要抓緊，學(xué)生也要抓緊，因為有的同學(xué)認為在七八年級時(shí)，有些教師課上不怎樣講課，而是喜歡教育同學(xué)，所以在學(xué)科上首先要抓起教師，尤其是薄弱學(xué)科，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師在課上能夠適當地讓同學(xué)講一些問(wèn)題（切記不能只讓好手回答問(wèn)題，要吊起全班人的胃口）。
17、各科教師留作業(yè)時(shí)要商量一下，合理分配出學(xué)生的作息時(shí)間，不要給學(xué)生太大的壓力，那樣會(huì )讓學(xué)生厭學(xué)，多與學(xué)生討論和學(xué)生和睦相處，爭取成為學(xué)生的忘年之交，當然也要對學(xué)生們耳提面命。
18、我提議各位教師能夠秉除只喜歡學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生，其實(shí)即使是學(xué)習成績(jì)不高的學(xué)生也需要教師的愛(ài)與關(guān)心，把師生關(guān)系搞好了，學(xué)生才會(huì )漸漸地對這門(mén)學(xué)科感興趣，學(xué)習成績(jì)才會(huì )提高。
19、各科教師應抓緊課程，少說(shuō)費話(huà)，盡心盡力；有好的學(xué)習方法大家一齊分享，難題大家一齊來(lái)挑戰。
20、負起職責，嚴格要求學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生，在作業(yè)完成方面不能放松，對于不好好學(xué)習的學(xué)生要“攻心”，不能“攻身”。努力和學(xué)生搞好關(guān)系，創(chuàng )造趣味課堂，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的進(jìn)取性。
21、教師親近學(xué)生，不能夠總是板著(zhù)臉，要和學(xué)生打成一片，要站在學(xué)生的角度思考，不能一味地用自我一貫的方式來(lái)教。教師不能夠一味地偏向學(xué)習好的學(xué)生，要分清是非黑白，看清楚誰(shuí)對誰(shuí)錯。在學(xué)生犯錯時(shí)，不能夠隨便叫家長(cháng)，因為一般的學(xué)生是十分反感教師向家長(cháng)“告狀”的，這樣會(huì )使你們矛盾激化。教師在學(xué)生面前不能夠隨隨便便，要為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
22、各任課教師應親近同學(xué)，上課時(shí)活躍課堂，上課時(shí)應多和同學(xué)們互動(dòng)，讓同學(xué)們精神起來(lái)，要把當時(shí)學(xué)的知識和以前的知識串通起來(lái)，多作回顧，不要總考試，這樣同學(xué)們會(huì )把考試平�；�，到了中考時(shí)，可能表現的比較松散，達不到考試的效果，也可能使學(xué)生對考試產(chǎn)生厭倦的心理。
23、教師上課形式依然很死板，讓學(xué)生在繁重的課業(yè)壓力下喘可是氣來(lái)，辦學(xué)要“心、新”，即“用心”和“創(chuàng )新”。某教師一心想要用一些言語(yǔ)來(lái)刺激我們，也是十分好心，但常常取得相反的結果，應改改了。
24、課上盡量讓同學(xué)們回答問(wèn)題，甚至到前面去講題，這樣能夠增強學(xué)生的進(jìn)取性，使他們更樂(lè )學(xué)。此刻教師對一些成績(jì)差的學(xué)生推動(dòng)了信心，連管都不管，任他們上課睡覺(jué)，逃課，我認為教師應當對這些學(xué)生多下功夫，這樣才會(huì )使整個(gè)班級的成績(jì)有所提高。教師要及時(shí)和學(xué)生溝通，了解他們的心事，幫忙他們，和他們成為好朋友，這樣學(xué)生才不會(huì )畏懼教師，才會(huì )對教師無(wú)活不談。
25、我覺(jué)得教師不要與某個(gè)學(xué)生過(guò)度“親密”尤其是優(yōu)秀生，這會(huì )使差生有一種被冷落的感覺(jué)，自然成績(jì)會(huì )越來(lái)越低，不上進(jìn)。
26、期望教師們不要過(guò)于壓緊學(xué)生，給他們一些適當的空間，放松一下自我，讓自我學(xué)習找出自我的不足之處，數學(xué)方面教師不要一味的講題，畢竟中考沒(méi)有原題重要的是教學(xué)生一些做題的方法和技巧，語(yǔ)文方面不要堵題，因為幾率很小，這次中考語(yǔ)文教師堵了幾篇重點(diǎn)文言文和古詩(shī)，而把以前考過(guò)的沒(méi)作重點(diǎn)，結果卻偏偏考了我們沒(méi)有復習的那一個(gè)，導致成績(jì)不夢(mèng)想。
27、應加大對說(shuō)話(huà)同學(xué)，擾亂課堂秩序的管理力度，教師們應隨時(shí)查看上課情景，以維護課堂秩序，提高學(xué)習效率。
28、對“害群之馬”一方面是鼓勵他們好好學(xué)習，培養學(xué)習興趣，當班里有了學(xué)習氛圍，同學(xué)們爭著(zhù)學(xué)習，搶著(zhù)學(xué)習，那么這個(gè)班的學(xué)習成績(jì)必須會(huì )高的，在這個(gè)階段中請教師多和同學(xué)談?wù)勑�，說(shuō)一些鼓勵的話(huà)，教一些學(xué)習方法，這樣能使教師了解學(xué)生情景，掌握哪些不足，并且鼓勵能夠增添學(xué)生學(xué)習的信心，使學(xué)生感到自我很重要，這樣學(xué)習成績(jì)就會(huì )有很大提高。
29、教師復習時(shí)，講課過(guò)于細致，我覺(jué)得應當給學(xué)生更多自主學(xué)習的時(shí)間。我認為理科教師留作業(yè)都達過(guò)于基礎了，應當適當留一些難題，好提高學(xué)生本事。教師應抓住班會(huì )，不能講課，多培養學(xué)生的自信。
在文綜抄題時(shí)，有許多的同學(xué)到后期都會(huì )很迷惘，因為他們已經(jīng)在心里在堅定一種十分錯誤的觀(guān)念：考的都是抄過(guò)的，以致于自我不會(huì )思考。
應當讓同學(xué)嘗試講課，講題，這樣有助于成績(jì)的提高，做到真正意義上的高效課堂。
班級建議書(shū)范文11
親愛(ài)的同學(xué)們：
教室是我們學(xué)習的最重要的場(chǎng)所。教室環(huán)境衛生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的心情，進(jìn)而影響到我們的學(xué)習和生活，同時(shí)教室衛生也是學(xué)部文明程度的重要標志，是學(xué)部對外形象好壞的直接影響因素。
我們每一個(gè)人都希望在一個(gè)清潔舒適的環(huán)境中學(xué)習、生活、健康的成長(cháng)，而清潔的環(huán)境需要我們共同去營(yíng)造，舒適的環(huán)境更需要我們的珍惜!文明的習慣、高尚的情操離不開(kāi)我們平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，以愛(ài)護學(xué)部環(huán)境為己任，自覺(jué)維持班級清潔為習慣，共同創(chuàng )建一個(gè)美麗和諧的學(xué)部、清潔衛生的班級! 愛(ài)我班級，從我做起!護我學(xué)部，你我大家!同學(xué)們，讓我們人人動(dòng)手，從身邊的小事做起。讓我們?yōu)闋I(yíng)造溫馨、舒適、和諧的學(xué)習生活和工作環(huán)境共同努力吧! 學(xué)部特向全體學(xué)生發(fā)出“維護教室衛生，創(chuàng )建文明學(xué)習環(huán)境”的倡議。 倡議如下：
1.切勿將早餐、零食、香煙帶入教室;
2.上完課請將帶走屬于你的一切東西，包括垃圾;
3.請管好自己的手，勿亂涂亂畫(huà);
4.請多走兩步，將垃圾放入垃圾桶內，請勿“投籃”;
5.請不要損壞門(mén)窗、玻璃、桌椅、燈管等公物;
6. 請節約用電，離開(kāi)教室時(shí)請關(guān)閉門(mén)窗、電燈等設施;
7.請積極服從衛生委員的值日安排，堅持“每周兩大掃，每天一小掃”;
為了更好的促進(jìn)“維護教室衛生，創(chuàng )建文明學(xué)習環(huán)境”的倡議活動(dòng)開(kāi)展，學(xué)部學(xué)生會(huì )特成立了“青年文明監督崗”，旨在引導每一位同學(xué)樹(shù)立愛(ài)護教室衛生意識，一個(gè)人的力量是微小的，但是團結起來(lái)力量是無(wú)限的。希望大家都行動(dòng)起來(lái)，為建設一個(gè)文明干凈的文學(xué)部教室貢獻一份力量吧!
建議人：
20xx年 xx月 xx日
班級建議書(shū)范文12
1、我認為班級應注意下課的安靜情況，不要在教室內耍鬧，班主任在課下可以和同學(xué)們聊天，談心，了解學(xué)生的心理。
2、班主任一定要嚴，壓制住學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生，讓他們明白成績(jì)不是唯一，只要用心，就能有好的出路。
3、每周開(kāi)展一次學(xué)習交流會(huì )，鼓勵同學(xué)活用這種方法。
4、無(wú)論干什么都要有一個(gè)氣氛，班級的氣氛能影響每一個(gè)人。
5、要維護班內生活環(huán)境，使同學(xué)們看不去比較舒心。
6、班主任應能夠因材施教，給每個(gè)學(xué)生更多一點(diǎn)關(guān)懷。
7、班主任們能夠多加了解自己班級的學(xué)生，學(xué)會(huì )揚長(cháng)避短，采用鼓勵性教育，對于班級中那些所謂的“壞學(xué)生”，應多給予幫助和關(guān)懷，因為也許您的一絲絲努力便會(huì )影響一個(gè)孩子的一生。
我希望班級應在保證學(xué)習質(zhì)量的同時(shí)也能積極開(kāi)展一些積極向上的課外活動(dòng)，增強學(xué)生們的團隊合作能力及熱愛(ài)集體的團隊精神。
班級建議書(shū)范文13
親愛(ài)的同學(xué)們：
我們滿(mǎn)懷喜悅的心情，迎來(lái)了新的學(xué)期、新的老師、 新的同學(xué)，來(lái)到了大家仰慕而美麗的校園。俗話(huà)說(shuō)：良好的開(kāi)端是成功的一半。新的學(xué)期開(kāi)始了， 為了讓課間活動(dòng)更文明、安全、有效，朱良小學(xué)少先隊大隊部向同學(xué)們提出以下建議：
1、上下樓梯要一步一級、不許跑跳、擁擠、打鬧和做恐嚇同學(xué)的惡作劇，防止擁擠踩踏的事故發(fā)生。(違者扣2分)
2、不要擁擠攀爬不銹鋼的樓梯扶手，防止扶手受重斷裂。(違者扣2分)
3、走廊內不許打口哨、做文體活動(dòng); 不許逗留或變相逗留;不許大聲說(shuō)話(huà)。(違者扣1分)
4、走廊右側通行，腳步要輕，不許摟肩、扯手而行。(違者扣1分)
5、教室內不許打鬧、做文體活動(dòng)乃至大聲說(shuō)話(huà)。(違者扣1分)
6、不許往窗外扔垃圾、倒水。(違者扣1分)
7、教室在樓上的，不要將身體探出窗外，謹防不慎發(fā)生墜樓的危險。(違者扣5分)
8、教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅等，所以不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動(dòng)和游戲，防止磕碰受傷。切不可猛然關(guān)門(mén)，以防傷及他人。(違者扣1分) 9、按時(shí)上操，課間操回歸時(shí)要有秩序、不許大聲說(shuō)喧嘩。(違者扣1分)
10、上下樓層學(xué)生不許亂竄。(違者扣1分)
11、少先隊員每天必須佩戴紅領(lǐng)巾。(違者扣1分)
以上規定，學(xué)校少先隊大隊部將在課間派文明監督員配合值班老師共同管理同學(xué)們的課間紀律，并開(kāi)展課間紀律評比，每周評出六個(gè)文明班級，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗，每得流動(dòng)紅旗一次，班級考核得1分。在此基礎上，各班也可設立課間監督員對本班的活動(dòng)進(jìn)行監督。 同學(xué)們，在我們充滿(mǎn)豪情壯志向理想奮進(jìn)的時(shí)候，在我們滿(mǎn)懷自信積極奔跑在人生跑道上的時(shí)候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友。有了它，我們的秩序更加井然;有了它，我們的生活更加燦爛;有了它，我們攀登腳步更加堅實(shí)。與紀律同行，去實(shí)現我們每一個(gè)人的夢(mèng)想。與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。
xxx
x年x月x日
班級建議書(shū)范文14
到目前為止，小組合作學(xué)習的教學(xué)模式在我校已開(kāi)展近三年了，通過(guò)實(shí)踐許多老師也都認為小組合作學(xué)習是有效的，但往往又在組織實(shí)施的過(guò)程中顯的力不從心，不能持之以恒。其實(shí)我認為小組合作學(xué)習是一種全新的教育教學(xué)理念，它不僅僅是一種簡(jiǎn)單的教學(xué)形式上的改變，它更是一種教育理念的轉變。它對學(xué)生對學(xué)習的認識和教師對教學(xué)的認識都提出了更高的要求。但我們在實(shí)施的過(guò)程中卻往往乎視了這兩點(diǎn)。
首先我們來(lái)看一下教學(xué)的主體——學(xué)生。當我們去杜郎口中學(xué)參觀(guān)的時(shí)候，我們大家可能都會(huì )說(shuō)，如果我們的學(xué)生像這里的學(xué)生一樣的話(huà)，我們會(huì )教的更好。所以說(shuō)小組合作學(xué)習首先要改變學(xué)生的思想意識，要實(shí)現三個(gè)轉變：一是由知識型的人才向學(xué)習型的人才轉變，當今社會(huì )需要的是會(huì )學(xué)習的人；二是學(xué)生對老師認識的轉變，老師不再是簡(jiǎn)單的知識傳授者，而是教育教學(xué)的指導者與服務(wù)者，老師是為學(xué)生服務(wù)的，在學(xué)習上要學(xué)會(huì )向老師要服務(wù)。而不是被動(dòng)的被老師服務(wù)。三是由重知識到重做人的轉變。學(xué)生不再僅僅是知識的接受者，更重要的是他要在小組中學(xué)會(huì )做人，也就是說(shuō)學(xué)習做人比學(xué)習知識更重要。所以在我們班中就有這樣一種理念，“要學(xué)習，先做人”，也就是說(shuō)我們教育的真正目的是培養人，而不是傳授知識。只要他會(huì )做人了，知識你不用去教他自己也會(huì )主動(dòng)去學(xué)。這三個(gè)轉變是實(shí)行小組合作學(xué)習的前提，是思想基礎，是思想保障。這是我要講的第一個(gè)方面。我要講的第二個(gè)方面是小組的建設與實(shí)施。
其實(shí)我要講的這些也談不上是什么經(jīng)驗，只是我平時(shí)的一些做法，今天我把這方面的一些做法拿來(lái)和大家交流一下，如有不足之處，還請大家多多批評指正。
班級建議書(shū)范文15
尊敬的校領(lǐng)導：
你們好！在這個(gè)美麗的校園里學(xué)習、生活已有三年之久了。早晨，伴隨著(zhù)冉冉升起的朝陽(yáng)，我來(lái)到學(xué)校；晚上，踏著(zhù)夕陽(yáng)的余輝，我與美麗的校園揮手告別。每天9個(gè)小時(shí)的校園生活使我和這個(gè)充滿(mǎn)活力的校園建立起了深厚的感情。
我們的校園好似一座美麗的大花園，那里有百花盛開(kāi)的后花園，有令人敢的舒服的籃球場(chǎng)有郁郁蔥蔥的樹(shù)木。但是，在這充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意和現代化氣息的校園里，我們不難發(fā)現，它或多或少還存在著(zhù)一些不盡人意的地方。
為了能讓生活在校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗，我自愿向學(xué)校提出以下建議：
1、在學(xué)校開(kāi)展“節約資源，人人爭當環(huán)保小衛士”的活動(dòng)。向在校學(xué)生宣傳節約糧食，保護環(huán)境的知識。
2、在校園內加強環(huán)保管理。對愛(ài)護環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進(jìn)行適當的獎勵。對不良行為作出合理批評。
3、經(jīng)常舉辦環(huán)�；顒�(dòng)。收集學(xué)校的白色污染物，集中起來(lái)，換取相應的物質(zhì)獎勵。這樣既可以達到清潔學(xué)校衛生的目的，又可以讓保護環(huán)境人人有責的理念深入人心，可謂事半功倍。
4、針對吃飯浪費的現象，不可操之過(guò)急�？梢圆捎瞄g接的方法，先通知各班的班主任，再由班主任向班級同學(xué)宣傳，這樣效果可能會(huì )更明顯。
5、在學(xué)校通過(guò)廣播、雜志、貼畫(huà)等形式來(lái)進(jìn)行無(wú)形宣傳。在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的強大攻勢下，自然會(huì )讓每個(gè)同學(xué)都能認識到浪費資源、污染環(huán)境是可恥的，從而自愿加入到保護環(huán)境、節約資源的行列中。
希望校領(lǐng)導能在百忙之中抽空看一看我作為一個(gè)小學(xué)生呈上的這份建議書(shū)。我衷心的希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來(lái)的宏偉藍圖增添一抹色彩。
祝福學(xué)校的明天更加美好！
謝謝!
【班級建議書(shū)范文15篇】相關(guān)文章：
愛(ài)護班級環(huán)境建議書(shū)范文_建議書(shū)11-18
學(xué)生班級學(xué)風(fēng)管理意見(jiàn)建議書(shū)范文11-19
班級紀律建議書(shū)(9篇)12-21
班委對班級的建議書(shū)11-18
給班級管理的建議書(shū)11-16
班級建議書(shū)作文集錦7篇11-23