【推薦】閱讀建議書(shū)（通用9篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，建議書(shū)應用范圍愈來(lái)愈廣泛，在寫(xiě)作上，建議書(shū)有一定的書(shū)寫(xiě)規范。你所見(jiàn)過(guò)的建議書(shū)是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的閱讀建議書(shū)，希望能夠幫助到大家。
閱讀建議書(shū) 篇1
市民朋友們：
閱讀，讓生活更美好。在寧波市第七屆全民讀書(shū)月到來(lái)之際，我們誠摯地向全體市民倡議：
每個(gè)公民行動(dòng)起來(lái)，廣泛參與閱讀活動(dòng)。以閱讀增長(cháng)知識、豐富心靈、提升品質(zhì)，讓個(gè)人與寧波這座城市內外兼修，完美統一，散發(fā)出濃濃的書(shū)香氣息。
每個(gè)家庭行動(dòng)起來(lái)，全家融入閱讀活動(dòng)。家庭成員一起品讀好書(shū)，共享閱讀好時(shí)光，讓閱讀成為家庭生活的一部分，讓醉人的書(shū)香飄溢在千家萬(wàn)戶(hù)。
各級企事業(yè)單位行動(dòng)起來(lái)，大力開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓讀書(shū)成為工作生活的一部分，積極創(chuàng )建“書(shū)香機關(guān)”、“書(shū)香校園”、“書(shū)香企業(yè)”等，通過(guò)讀書(shū)學(xué)習助推寧波更好地發(fā)展。
一座有書(shū)香的城市，有閱讀氛圍的城市，才是令人向往的美麗城市。讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)參與到全民讀書(shū)月活動(dòng)中來(lái)，讓閱讀如夜空中的`螢火蟲(chóng)凈化我們的心靈、點(diǎn)亮我們的城市!
建議人：xxx
20xx年x月x日
閱讀建議書(shū) 篇2
尊敬的高老師：
您好!我的孩子馬佩文在您的關(guān)心教導下成長(cháng)了兩個(gè)年頭，三個(gè)學(xué)期了。
首先我向您說(shuō)聲：“謝謝!”
再說(shuō)孩子的'學(xué)習吧!從總體上來(lái)說(shuō)，還是比較可以的，也就是說(shuō)，比上不足，比下有余吧!尤其是孩子年小，不懂得學(xué)習的重要性，把老師布置的作業(yè)當成任務(wù)來(lái)完，所以造成字跡潦草的毛病，這點(diǎn)對我們做家長(cháng)的來(lái)說(shuō)是有一定的責任，對孩子的學(xué)習沒(méi)有太多重視。
因此，從今開(kāi)始，我們家長(cháng)會(huì )和學(xué)校、高老師及其他任課老師好好配合，爭取把孩子教育成一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
高老師，您為了下一代，嘔心瀝血，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻的這種偉大精神，使我們的家長(cháng)非常、非常的感激、敬佩。
最后，希望高老師在工作的同時(shí)多多保重自己的身體吧!
建議人：xxx
20xx年x月x日
閱讀建議書(shū) 篇3
親愛(ài)的家長(cháng)和同學(xué)們：
《語(yǔ)文課程標準》中把閱讀當作語(yǔ)文學(xué)習的主要手段和主要能力，規定小學(xué)六年閱讀總量達到145萬(wàn)字。博覽、誦讀、精思、背誦，是學(xué)生接受豐富的文化滋養、積累語(yǔ)言、培養感悟、形成較扎實(shí)的語(yǔ)文功底的有效方法。讓學(xué)生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。讓學(xué)生進(jìn)行大量的`課外閱讀，借助豐富的人類(lèi)文化精品滋養學(xué)生的心靈，充實(shí)學(xué)生的頭腦，無(wú)疑是使孩子終生受益的重要措施。
可以說(shuō)，閱讀使我們的語(yǔ)言更豐富，思維更深刻，視野更開(kāi)闊，心靈更純凈，目光更敏銳，個(gè)性更健全。培養廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，已經(jīng)成為專(zhuān)家、教師、家長(cháng)指導下一代健康成長(cháng)的共識。
作為老師，我希望把讀書(shū)活動(dòng)延伸到每一個(gè)家庭，進(jìn)一步開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，真正讓書(shū)籍成為我們的良師益友，讓讀書(shū)成為我們生活的一部分。
為此，請家長(cháng)朋友積極配合，給予以下支持：
一、給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜的家庭讀書(shū)環(huán)境，每天保證孩子至少有半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
二、深入孩子的學(xué)習生活，開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，和孩子共享閱讀的美好時(shí)光。使孩子在耳濡目染中接受文化熏陶，不斷規范學(xué)習行為，逐步養成良好的讀書(shū)習慣。
三、配合教師做好讀書(shū)指導，鼓勵孩子積極參加學(xué)校組織的各項讀書(shū)活動(dòng)。
四、針對我們開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，積極向學(xué)校建言獻策。
柳遇春風(fēng)方得綠，船離灘頭始揚帆。在這春意融融、惠風(fēng)和暢的時(shí)節，讓我們攜手并進(jìn)，為了孩子的美好明天多盡一份我們應盡的義務(wù)吧!
建議人：xxx
20xx年x月x日
閱讀建議書(shū) 篇4
親愛(ài)的家長(cháng)、小朋友及老師們：
在這溫暖的四月，一個(gè)散發(fā)著(zhù)別樣氣息的節日——4月23日“世界讀書(shū)日”即將來(lái)臨。閱讀是成長(cháng)的基石、閱讀是精彩人生的開(kāi)始，在第20個(gè)世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，xx區示范幼兒園向全體家長(cháng)、小朋友及老師發(fā)出以下倡議：在這一周，讓我們放下手機，靜下心來(lái)享受讀書(shū)的'樂(lè )趣!讓我們走進(jìn)圖書(shū)館，辦一本借書(shū)證，激發(fā)閱讀的興趣;讓我們走進(jìn)書(shū)店，買(mǎi)一本好書(shū)，養成良好的閱讀習慣;讓我們登錄一個(gè)讀書(shū)網(wǎng)站，開(kāi)啟另一種閱讀的方式;在這一周，邀三五好友，品茗論書(shū);在這一周，讓一個(gè)聲音時(shí)刻提醒自己：“今天，你讀書(shū)了嗎?”
為此，我園將舉行“讀書(shū)日”系列活動(dòng)：
一、利用國旗下講話(huà)激發(fā)全體師生“閱讀圖書(shū)”的熱情。
二、在班級中舉行“好書(shū)共分享”圖書(shū)漂流活動(dòng)。
三、開(kāi)展“親子閱讀共成長(cháng)”活動(dòng)，倡議家長(cháng)每天抽出半個(gè)小時(shí)陪孩子閱讀圖書(shū)，并將親子共閱讀的圖片發(fā)至班級群中。
四、舉行“經(jīng)典誦讀”教職工演講活動(dòng)。
讀書(shū)吧!希望人人養成愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)的習慣，在讀書(shū)中快樂(lè )成長(cháng)，在讀書(shū)中體味人生，感悟生命。
建議人：xxx
20xx年x月x日
閱讀建議書(shū) 篇5
在這春暖花開(kāi)的四月，我們迎來(lái)了第20個(gè)世界讀書(shū)日，以“閱讀陪伴人生，書(shū)籍潤澤xx”為主題的我市全民閱讀活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。
書(shū)籍是人類(lèi)知識的載體，是人類(lèi)智慧的結晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)決定一個(gè)人的修養和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國家的前途和命運。后，國家將“開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)”納入文化強國建設、實(shí)現“中國夢(mèng)”的戰略中，讀書(shū)已成為一種社會(huì )風(fēng)尚、一種生活需要、一種精神境界。為激發(fā)全民讀書(shū)熱情，建設書(shū)香xx，我們向全市人民發(fā)出倡議：
——讀書(shū)吧!每一位市民，根據自己的興趣、職業(yè)和志向，選擇喜愛(ài)的書(shū)籍，堅持每天讀書(shū)一小時(shí)，每月閱讀一本書(shū)，在讀書(shū)中開(kāi)闊眼界、啟迪智慧，在閱讀中淬煉品格、修養身心，讓讀書(shū)成為我們積極向上的生活方式。
——讀書(shū)吧!每一個(gè)家庭，全家融入讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，創(chuàng )建書(shū)香家庭。設一個(gè)小圖書(shū)角、訂一份報紙，辦一個(gè)借書(shū)證，親子共讀，夫妻同讀，每天和家人共享一小時(shí)閱讀時(shí)光，讓閱讀成為茶余飯后的平常風(fēng)景，讓讀書(shū)成為我們共同的`精神享受。
——讀書(shū)吧!每一個(gè)單位，積極開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，搭建閱讀平臺，吸引人人參與。積極創(chuàng )建“書(shū)香機關(guān)”、“書(shū)香校園”、“書(shū)香企業(yè)”、“書(shū)香社區”、“書(shū)香軍營(yíng)”，讓讀書(shū)成為我們的城市時(shí)尚。
閱讀陪伴人生，書(shū)香潤澤xx。在這萬(wàn)物生長(cháng)的季節，讓我們把全民閱讀活動(dòng)作為一次新的耕耘與播種，在“書(shū)香xx”的土壤里生根發(fā)芽，讓濃濃的書(shū)香飄溢在我們精神的家園，讓讀書(shū)在我們的城市蔚然成風(fēng)，讓追求知識、擁抱夢(mèng)想成為xx最亮麗的風(fēng)景!讓秦東大地更加美好、更加文明!
建議人：xxx
20xx年x月x日
閱讀建議書(shū) 篇6
親愛(ài)的同學(xué)們：
書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)讓人一生受益無(wú)窮�！白x書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”是推動(dòng)民族進(jìn)步，國家振興，全面建設小康社會(huì )，實(shí)現中華民族偉大復興的必由之路。進(jìn)入新世紀，面臨新的挑戰和新的'機遇，就需要不斷學(xué)習新知識，開(kāi)拓新思路，運用新方法，提升競爭力。為此，我們誠摯的發(fā)出倡議：
一、全體市民立即行動(dòng)起來(lái)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，養成讀書(shū)習慣，讓讀書(shū)成為繼陽(yáng)光、空氣和水之后的“第四生存元素”，積極打造學(xué)習型人生。從現在開(kāi)始，請走進(jìn)圖書(shū)館，親近閱讀、親近圖書(shū)。
二、每一位社會(huì )成員都行動(dòng)起來(lái)，少抽一包煙，少打一次牌，抽出一個(gè)小時(shí)，多讀一本書(shū)，養成良好的讀書(shū)習慣，并使之形成為日常生活不可缺少的一部分，使我們在讀書(shū)中陶冶情操，增長(cháng)知識，感悟人生，提升境界。
三、每個(gè)家庭都營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。父母帶孩子學(xué)，父母互相學(xué)，父母孩子一起學(xué)，家庭成員與親朋好友之間形成一個(gè)說(shuō)書(shū)、贈書(shū)、品書(shū)、讀書(shū)的良好氛圍，讓醉人的書(shū)香飄溢在每個(gè)家庭中。
四、各級機關(guān)、企事業(yè)單位帶頭組織學(xué)習，積極爭創(chuàng )學(xué)習型機關(guān)，學(xué)習型單位，通過(guò)舉辦讀書(shū)、論壇、講座、演講、征文、專(zhuān)欄等形式，廣泛開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓全民閱讀之風(fēng)吹遍社會(huì )每一個(gè)角落。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，在書(shū)山上奮力攀登，在書(shū)海中快樂(lè )遨游。讓終身學(xué)習成為一種個(gè)人習慣，讓追求知識成為一種社會(huì )潮流，讓開(kāi)卷閱讀成為一種時(shí)代風(fēng)尚！
建議人：xxx
20xx年x月x日
閱讀建議書(shū) 篇7
xxx：
"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯"。歷史告訴我們，任何一個(gè)民族繁榮發(fā)展的背后，都離不開(kāi)深厚的人文力量的.支撐。為了推動(dòng)全民閱讀的高潮，向全省人民發(fā)出倡議：
一、全省廣大干部群眾積極行動(dòng)起來(lái)；
二、全省每一個(gè)家庭積極行動(dòng)起來(lái)；
三、全省每個(gè)單位積極行動(dòng)起來(lái)；
四、全省各級新聞媒體積極行動(dòng)起來(lái)。
讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，與好書(shū)為伴，快樂(lè )讀書(shū)吧！
建議人：xxx
20xx年x月x日
閱讀建議書(shū) 篇8
親愛(ài)的讀者：
書(shū)是傳承人類(lèi)文明的使者，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，圖書(shū)館是知識的海洋、文明的殿堂，既是讀者獲取知識和技能，培養創(chuàng )新能力的大課堂，又是廣大師生培養良好品質(zhì)和陶冶高尚情操的搖籃。圖書(shū)館是我們共同的精神家園，寧靜致雅的學(xué)習環(huán)境需要我們用心呵護，良好的條件需要我們倍加珍惜愛(ài)護。
但在我們身邊，還存在一些與文明閱讀、節能環(huán)保意識相悖的現象：少數讀者漠視圖書(shū)館相關(guān)管理規定，在館內吃零食，隨手丟棄垃圾，隨意堆放從書(shū)架上拿來(lái)的圖書(shū)，搶占座位;個(gè)別讀者在圖書(shū)館大聲喧嘩，高聲朗讀，隨意接打手機，影響到自習的`其他讀者;有些讀者在使用水、電等資源時(shí)缺乏節約意識;有些讀者不愛(ài)惜圖書(shū)，勾劃涂抹，造成一些圖書(shū)“衣衫襤褸”、“面目全非”，讓人十分痛惜;甚至一些讀者不愛(ài)惜計算機、閱覽桌椅等，既給讀者利用帶來(lái)不便，也增加了維護成本……
圖書(shū)館是我們共同的精神家園，營(yíng)造一個(gè)文明和諧、綠色低碳、寧靜雅致的學(xué)習環(huán)境需要全體讀者的共同努力，我們向全體師生倡議，爭做文明讀者的倡導者、宣傳者、踐行者：
1.自覺(jué)遵守圖書(shū)館有關(guān)規章制度。
2.自覺(jué)維護館內良好的秩序，憑本人校園卡自覺(jué)排隊刷卡入館，不搶占座位，不隨意挪動(dòng)閱覽桌椅，離座時(shí)隨手將椅子擺放好。
3.愛(ài)護書(shū)刊，不折頁(yè)、涂抹、剪裁、撕毀、私藏書(shū)刊等;不將書(shū)刊隨意亂放，養成自覺(jué)使用代書(shū)板的良好習慣。
4.節約使用圖書(shū)館水電等資源，不要讓一排燈甚至是更多的燈為一個(gè)人而亮，及時(shí)關(guān)閉、關(guān)緊水龍頭;節約使用圖書(shū)館電梯，一層兩層樓盡量不使用電梯。
5.自覺(jué)維護安靜的學(xué)習氛圍，進(jìn)入圖書(shū)館，主動(dòng)將手機調為震動(dòng)或靜音，不在圖書(shū)館內大聲喧嘩、不朗讀、不閑聊，以免影響他人閱覽。
6.自覺(jué)維護圖書(shū)館整潔的環(huán)境，不隨地吐痰、不亂扔紙屑;不在館內吃零食，禁止在館內用餐;嚴禁在館內吸煙，不使用明火。
7.愛(ài)護館內設施設備，不污損建筑設施，不損壞設備，不在閱覽桌椅上隨意涂抹刻畫(huà);未經(jīng)許可，不在館內張貼或散發(fā)廣告及其他宣傳品。
親愛(ài)的讀者，讓我們攜起手來(lái)，互相尊重，彼此理解，互相監督，提高主人翁意識，從我做起，從小事做起，為倡導文明閱讀，創(chuàng )建低碳環(huán)境，構建和諧圖書(shū)館，做一位文明讀者而努力!
建議人：xxx
20xx年x月x日
閱讀建議書(shū) 篇9
各位老師：
教師讀書(shū)不僅是尋求教育思想的營(yíng)養，教育智慧的源頭，也是情感與意志的沖擊與交流。
讀書(shū)的厚度決定做人的高度。國家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族�！�
讀書(shū)是實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)化最重要的途徑。教師在讀書(shū)的路上能夠堅持多久，將最終決定一個(gè)教師在教育這條路上能夠走多遠。著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基給教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展建議中就有一條：讀書(shū)!讀書(shū)!再讀書(shū)!
在鄖西“自主教育+信息化”改革全面深化的關(guān)鍵期，縣教育局在深入持久開(kāi)展“四聯(lián)四查”活動(dòng)(校長(cháng)聯(lián)系一所學(xué)校、聯(lián)系一個(gè)班級、聯(lián)系一名青年教師、聯(lián)系一名困難學(xué)生;局長(cháng)查校長(cháng)推門(mén)聽(tīng)課評課節數、參加教研活動(dòng)次數、參加業(yè)務(wù)論壇次數、組織青年教師培養活動(dòng)次數)的'同時(shí)，倡議每一名鄖西教育人能讓閱讀成為習慣，堅持在讀中學(xué)、在讀中思、在讀中問(wèn)、在讀中講、在讀中行，學(xué)到要處、思到遠處、踐到實(shí)處、悟到深處。做到“五個(gè)讀懂”，踐行“五個(gè)自覺(jué)”：
1、《教育即人學(xué)——一個(gè)教育局長(cháng)的行動(dòng)研究》：讀懂人性，喚醒讓人真正成為人的行動(dòng)自覺(jué)。
2、《構建教育新模式》：讀懂改革，喚醒教育創(chuàng )新和教育結構、教育秩序重建的實(shí)踐自覺(jué)。
3、《身為教師——一個(gè)特級教師的反思》：讀懂教育，喚醒提升專(zhuān)業(yè)和轉型發(fā)展的修煉自覺(jué)。
4、《有效教學(xué)十講》：讀懂教學(xué)，喚醒對課堂有效性的探究自覺(jué)。
5、《成長(cháng)的陽(yáng)光》：讀懂學(xué)生，喚醒對學(xué)生生命成長(cháng)負責的使命自覺(jué)。
建議人：xxx
20xx年x月x日
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