初二學(xué)生檢討書(shū)匯總9篇
當我們做某件事，出現了失誤后，就需要寫(xiě)一份自我檢討書(shū)好好進(jìn)行自我反省，在寫(xiě)檢討書(shū)時(shí)犯錯的原因要描述清楚。相信很多朋友都對寫(xiě)檢討書(shū)感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的初二學(xué)生檢討書(shū)10篇，歡迎大家分享。
初二學(xué)生檢討書(shū) 篇1
尊敬的老師：
您好！
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)因為玩手機而置學(xué)業(yè)而不顧是極其可恥的行為，身處于教室以后應當注重自身的言行舉止以及玩手機帶來(lái)的后果，畢竟在教室玩手機會(huì )導致其他同學(xué)的心思因此而被吸引，當這樣的狀況發(fā)生以后又怎么能夠安心地進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)呢？考慮到自己在教室玩手機給老師造成的困擾以后自然需要寫(xiě)篇檢討。
身處于初二階段卻有著(zhù)頗重的玩心怎能學(xué)好相關(guān)知識，畢竟老師在授課的時(shí)候也希望所有學(xué)生能夠專(zhuān)心聽(tīng)講并掌握相關(guān)知識點(diǎn)，然而我這次在教室玩手機的行為就像是一個(gè)不和諧的音符從而造成了惡劣的影響，無(wú)論是老師的授課還是同學(xué)的學(xué)習都會(huì )被自己玩手機的行為影響，但是沒(méi)有意識到這點(diǎn)的自己卻沉浸于手機的虛擬世界之中難以自拔，即便玩手機可以滿(mǎn)足自己一時(shí)的欲望卻難以在成績(jì)方面有所提升，這種玩物喪志的方式除了給自己的學(xué)習造成阻礙以外毫無(wú)用處，若是不將手機帶進(jìn)校園的話(huà)也就不會(huì )因此影響到其他同學(xué)的學(xué)習了。
考慮到初二需要學(xué)習的內容有很多的緣故應當摒棄腦海中的雜念，至少玩手機對于現階段的學(xué)習來(lái)說(shuō)存在著(zhù)許多難以解決的弊端，若是繼續下去的話(huà)只會(huì )讓自己在初中階段因為玩手機而荒廢學(xué)習，其實(shí)我應該認識到手機無(wú)論什么時(shí)候玩都不會(huì )受到其他因素的干擾，但是鑒于人的青春年華只有一次的緣故需要珍惜這個(gè)來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，畢竟錯過(guò)了初中階段的學(xué)習以后只會(huì )讓自己進(jìn)入高中以后變得更加艱難，按照這種思路發(fā)展下去的話(huà)便能認識到現階段沉迷玩手機會(huì )給自己帶來(lái)沉重的災難。
即便現在不玩手機也可以在以后擁有大量的時(shí)間進(jìn)行玩耍，但是現在不用心學(xué)習的話(huà)只會(huì )讓自己再也追不上其他同學(xué)的步伐從而導致成績(jì)一落千丈，在學(xué)習上遭受挫折而不趕緊爬起來(lái)的話(huà)將會(huì )導致自己的知識點(diǎn)出現斷層，可是像我這個(gè)年齡階段的學(xué)生若不能在學(xué)習上有所成就又能做些什么呢？除了讓父母和老師感到失望以外只會(huì )讓自己的人生變得黯淡無(wú)光罷了，實(shí)際上沉迷于玩手機的確容易導致這種慘痛的損失發(fā)生在自己身上。
因此我向老師承諾不會(huì )再將手機帶進(jìn)校園且更加用心地對待學(xué)習，考慮到自己在沉迷手機的這段時(shí)間內遺漏了許多知識點(diǎn)以后難免感到有些懊惱，因此我在后續的時(shí)間內應該更加努力才能逐漸拉近與優(yōu)秀學(xué)生之間的距離，只不過(guò)在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期還是不要再將手機帶進(jìn)教室才對自己的學(xué)習有好處。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
初二學(xué)生檢討書(shū) 篇2
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，這次是為了上次您的課上我在下面偷吃而寫(xiě)下的這份檢討書(shū)，在此特來(lái)向您道歉。對不起，老師！
我知道只是簡(jiǎn)單的道歉不能改變我的錯誤，我在那天被您抓到后，我仔細的想過(guò)了自己的問(wèn)題，由此我又引出了自己的思想問(wèn)題。問(wèn)題互相糾纏，我想了很久，也認真的對自己做了一份總結和鑒定。在仔細深刻的檢討后，我才如夢(mèng)初醒，自己再不知不覺(jué)中已經(jīng)漸漸的遠離了當初在紅旗下的誓言，在墮落的路上越走越遠。這次老師的教訓的非常深刻，要不是您這樣嚴厲的教育，我可能還沉溺在墮落的溫柔鄉。
在剛進(jìn)入初中的時(shí)候，我看著(zhù)新的學(xué)校，感受著(zhù)父母的期盼，我下定決心要成為一個(gè)優(yōu)秀的人來(lái)回報父母。在剛開(kāi)始的時(shí)候我還能?chē)栏褡袷刈约憾ㄏ碌囊幎�，可是自從上了初二以�?lái)，我越來(lái)越對自己的要求開(kāi)始放松。到了現在，我的成績(jì)雖然還過(guò)得去，但是我卻沒(méi)能達到一個(gè)良好初中生的地步，甚至現在已經(jīng)偏離了這個(gè)標準。
我反省了自己再最近的表現，上課吃零食、開(kāi)小差、和同學(xué)說(shuō)話(huà)，甚至作業(yè)現在都只是勉強在組長(cháng)上交之前才能完成！我究竟是什么時(shí)候，為什么會(huì )變成這樣的呢？我記不起來(lái)，因為壞習慣也許只是一次對自己的放松就會(huì )形成。是我沒(méi)能管理好自己，沒(méi)能按照中學(xué)生守則來(lái)嚴格要求自己，放松了對自己的管理。
但是我還沒(méi)有認輸，這次老師的教導讓我重新的認識到了自己。我遠沒(méi)有達到我想的那樣的高度，成績(jì)并不能決定一切，要是一個(gè)人的德行不行，那么他的成績(jì)再好都是枉然�，F在我連對老師、對課堂的尊重都做不到，那就這樣任其發(fā)展到了最后才不知道會(huì )變成什么樣。
警醒后的我深深的后怕，在后怕過(guò)后我的心里出現了“我想要改變！”這樣的想法！沒(méi)錯，想要避免成為最壞的情況，那我就只能從自己的改變這條路上找辦法。我要重拾自己的準則，雖然它已經(jīng)被我拋到了遠處，但是現在把它找回來(lái)還為時(shí)不晚！我希望我能成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但是我不能沒(méi)了自己的準則�，F在的我可能意志力還不夠堅定，但是感謝我有一個(gè)能作為自己道德標準的好老師，請您在今后的這段旅途中為我指引方向，您會(huì )是我前進(jìn)路上永遠的啟明星。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
初二學(xué)生檢討書(shū) 篇3
您好！
我是初二xx班的一名學(xué)生，也是今天私自離校事件的主角，在發(fā)生這件事情后，我的心中其實(shí)一直都是后悔且忐忑的，因為我知道這件事很容易就會(huì )被老師發(fā)現，而且后果也會(huì )比較嚴重，可我還是因為一己私欲，選擇了私自離�！，F在，讓我來(lái)給老師您說(shuō)一說(shuō)關(guān)于我為什么要離校的原因。
在今天，對我來(lái)言是一個(gè)比較特殊的日子，因為有一款我經(jīng)常玩的游戲推出了一個(gè)限時(shí)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)的獎勵十分具有吸引力，可學(xué)校的課程是滿(mǎn)滿(mǎn)當當的，而且是封閉式管理，只有放學(xué)后才有時(shí)間去玩一玩，可等到那時(shí)候黃花菜都已經(jīng)涼了，于是我在心里琢磨著(zhù)怎么去解決這個(gè)難題�？上雭�(lái)想去我也沒(méi)想出什么好一點(diǎn)的辦法，也不能向老師請假，畢竟請假是需要給家長(cháng)打電話(huà)的，可我哪有什么正大光明的理由，胡亂編造的話(huà)回家還容易被教訓一頓，所以我只能計劃著(zhù)怎么偷偷地混出學(xué)校。
經(jīng)過(guò)一番思索后，我決定趁著(zhù)課間休息的時(shí)間偷偷地翻墻出去，于是我和同桌打好招呼，希望他能幫我一把，在老師發(fā)現不對勁后利用手機消息把我叫回來(lái)。就這樣，在下課的時(shí)候，我來(lái)到了學(xué)校的圍墻邊緣，在確定周?chē)鷽](méi)有老師后，趕忙的爬了出去，并飛奔著(zhù)向網(wǎng)吧跑去，在剛出校園的時(shí)候，我的心中還是充滿(mǎn)了得意的，可當我真正到了網(wǎng)吧開(kāi)始玩起游戲后，我才發(fā)現自己根本沒(méi)有任何心情，腦子里全是想著(zhù)要是被老師發(fā)現了該怎么辦，正是抱著(zhù)這樣的想法，我玩游戲也就玩了一會(huì )，確保自己完成任務(wù)后也沒(méi)有再貪戀了，趕忙向學(xué)校奔去�？删彤斘覝蕚浞瓑氐叫@時(shí)，我卻被一名路過(guò)的老師看見(jiàn)了，隨后我便被老師帶回了自己所在的班級，這也代表著(zhù)我私自離校的行為被徹徹底底的發(fā)現了。
隨后，我便接受了老師們的批評，在經(jīng)過(guò)一番教育和懲處后，我也深刻意識到了自己的錯誤，我的這種行為不僅是對自己學(xué)習不負責，也是對老師的不尊重，同時(shí)也給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，要是引起了更多同學(xué)的效仿的話(huà)，會(huì )給班級的形象帶來(lái)嚴重的影響�，F在，我已經(jīng)知道自己的錯誤是多么嚴重了，所以我決定洗心革面，從此做一個(gè)遵紀守法的好學(xué)生，不再給老師們添麻煩了，我會(huì )把玩游戲的精力轉投在學(xué)習上，請老師相信我這一次！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
初二學(xué)生檢討書(shū) 篇4
尊敬的老師：
您好！
首先，我向大家承認我的錯誤，上次上課遲到是不對的，我違犯了學(xué)校的制度，給同學(xué)們帶來(lái)了壞的影響，不僅影響了老師的正常上課，也耽誤了同學(xué)們寶貴時(shí)間。遲到是沒(méi)有借口也沒(méi)有理由的，無(wú)論如何上課遲到是不應該的，我只是想把事情經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的說(shuō)一下。
昨天早上按照平時(shí)的.情況是不會(huì )遲到的，雖說(shuō)特殊情況少，但這次還是被我撞上了，平時(shí)不會(huì )堵車(chē)的路口今天堵車(chē)了，具體情況是一輛裝滿(mǎn)建筑材料的大卡車(chē)正在卸貨，把整個(gè)路口給堵死了，無(wú)耐，只得繞路而行，但后面的車(chē)也多不好掉頭，就因此耽誤了5分鐘，現在想想這不能怪他人，還是我的錯。
其次，我向老師和同學(xué)深刻檢討自己的錯誤：
第一，我不該出發(fā)那么晚，雖說(shuō)平時(shí)不會(huì )遲到，但我應該想到會(huì )有意外的事發(fā)生，發(fā)后把從家出發(fā)的時(shí)間提前10分鐘，就是再遇到堵車(chē)，一定不會(huì )遲到的。
第二，在遇上堵車(chē)時(shí)我不應該在那里耗時(shí)間，應該做出租車(chē)感到學(xué)校，那樣就不會(huì )遲到了，這是我思想上認識的不夠，心存僥幸，希望自己不會(huì )遲到，然而心存僥幸往往是不可取的，我要學(xué)會(huì )隨機應變，靈活的處理突發(fā)情況。
第三，我不該養成不珍惜時(shí)間的壞習慣，遲到，違反了一寸光陰一寸金的原則，雖然時(shí)間不是用“寸”來(lái)計算的，但“一寸光陰一寸金”也說(shuō)明了時(shí)間的價(jià)值。人的時(shí)間觀(guān)念不對，這看似是個(gè)小錯誤，但后果是很?chē)乐氐�，你想想，都要每天遲到5分鐘，學(xué)校還能正常上課嗎？我決定以后好好珍惜時(shí)間。
最后，我表態(tài)要改正這個(gè)錯誤。我對我遲到的行為十分羞愧，下定決心改正錯誤，我保證這是第一次，也會(huì )是惟一的一次。我不會(huì )再辜負家長(cháng)，教師和學(xué)校的期望。希望老師和同學(xué)們給了我一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )。我誠懇地接受批評，并愿意接受處理。我保證，我不會(huì )再犯兩樣的錯誤！請老師和同學(xué)們相信我。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
初二學(xué)生檢討書(shū) 篇5
尊敬的老師：
您好！
無(wú)論是您在開(kāi)學(xué)之初的教導還是學(xué)校的相關(guān)規定都強調了學(xué)生不得打架，我也知道在校打架會(huì )破壞和諧校園的構造以及損害學(xué)生間的情誼，然而前些天犯下在校打架錯誤的我不得不面臨著(zhù)您的批評，畢竟我知道身為初二學(xué)生卻還是做出打架的事情實(shí)在有些令人失望，因此我寫(xiě)下這篇在校打架檢討書(shū)來(lái)向您進(jìn)行懺悔。
隨著(zhù)知識量的增加理應懂得不能在校打架的道理，而且平時(shí)上課的時(shí)候老師便舉例說(shuō)明過(guò)初中生打架造成的危害性，然而在課堂上點(diǎn)頭認同的自己卻在課后和人在校打起架來(lái)，這種值得諷刺的事情發(fā)生在自己的身上可真是令人感到懊惱，畢竟事后回想起眾人圍觀(guān)我們打架的身影還真是感到有些慚愧，然而當時(shí)沒(méi)能控制住情緒乃至大打出手的我在事后也開(kāi)始為此而后悔起來(lái)，這么長(cháng)時(shí)間的同學(xué)情誼就因為自己這次打架而面臨著(zhù)出現裂痕的可能性，我也不禁思考著(zhù)當時(shí)自己為何會(huì )如此暴躁易怒以至于做出這種讓人感到后悔的無(wú)恥行徑。
現在的我還真是陷入了有心道歉但是不敢面對對方的兩難境地，而且我不知道自己的道歉能否挽回因為打架而失去的友情，仔細思考一番就能夠明白在校打架不過(guò)是一件損人不利己的錯誤行為，而作為參與者的自己在打架結束以后便需要為這種行徑而付出代價(jià)，無(wú)論是對班級和學(xué)校造成的影響還是給同學(xué)心中留下的陰影都難以將其完全清楚，既然是我先出手打人就應該主動(dòng)承擔相應的后果并對此事向同學(xué)進(jìn)行道歉，而且發(fā)生在校打架這種事情實(shí)在是對不起老師以往對自己的信任和教導。
為了不辜負這份信任還是應該盡快承擔起相應的后果才行，而且我也應該采取一些措施防止在校打架的事情再次發(fā)生，否則的話(huà)我可真不知道應該以怎樣的態(tài)度來(lái)面對曾經(jīng)信任自己的老師和同學(xué)們，所以我會(huì )加強思想道德層次的學(xué)習并且將其與現實(shí)生活進(jìn)行對照來(lái)獲得相應的體會(huì )，重要的還是想辦法控制住自己的情緒從而防止再次出現暴躁易怒的現象，而且我在做任何事情之前應該先嘗試溝通并考慮到相應的后果再去實(shí)施。
通過(guò)老師的批評與同學(xué)的勸告讓我明白了在校打架事情的嚴重性，而且自己打架造成的后果除了給別人帶來(lái)傷痛以外也影響了班集體的形象，嚴格意義上來(lái)說(shuō)自己控制不住情緒的后果便是平日里所學(xué)的知識全都沒(méi)能應用得上，所以今后自己還是應該將精力放在學(xué)習上面用以防止在校打架的事情再次發(fā)生。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
初二學(xué)生檢討書(shū) 篇6
您好！
我是初二xx班的一個(gè)學(xué)生，我叫xxx。我跟您檢討我今天早上交的事情。您上周布置的一個(gè)作業(yè)，給了我們兩天的做，不多也不少，是符合假期時(shí)間的，足夠我們都做完，但是我今天上午卻沒(méi)有把作業(yè)交上去，班上同學(xué)都把作業(yè)交了，就剩下我一個(gè)人，學(xué)習委員催我交作業(yè)，想讓寫(xiě)完，特意冒著(zhù)被您罵的后果等我做完，但是我不肯聽(tīng)，依舊在那不動(dòng)筆，一股“傲氣”。然后在上課前幾分鐘了，他看我還沒(méi)半點(diǎn)打算寫(xiě)，不想交，他就趕緊在您來(lái)上課前交過(guò)去，我想他肯定跟您說(shuō)過(guò)這個(gè)情況，所以把我叫出去，問(wèn)我為什么不交，我在您溫柔的語(yǔ)氣和溫柔的注視下，都沒(méi)好意思說(shuō)，我就是偷懶了，在假期沒(méi)做，所有的時(shí)間都用來(lái)玩了，而且作業(yè)是有很多沒(méi)有做的，那點(diǎn)時(shí)間是補不回來(lái)的，您是分配好每天的量的，一下我也做不來(lái)。所以我才沒(méi)有交，想著(zhù)反正您肯定都會(huì )知道。但是在您在耐心詢(xún)問(wèn)我的時(shí)候，我的心里就發(fā)生了變化了，我一下子就不敢面對您，心真的特別虛，也不敢說(shuō)，就一直保持沉默，您也是實(shí)在問(wèn)不出來(lái)，怕耽誤了同學(xué)們的課，所以打止，并說(shuō)讓慢慢補回來(lái)，您都沒(méi)有罵我，我內心感覺(jué)很溫暖，也決定寫(xiě)這檢討給您。
首先我沒(méi)交作業(yè)就是沒(méi)有完成您的任務(wù)，這個(gè)行為本身就是錯的，一個(gè)學(xué)生，除了平日里的上課學(xué)習以外，就是靠寫(xiě)作業(yè)去鞏固的知識，但我在這個(gè)地方就放松了，假期那么長(cháng)的時(shí)間，我都完不成作業(yè)，導致交不成作業(yè)，是自己沒(méi)有看重作業(yè)對我的重要性，像我平時(shí)就沒(méi)有去努力，做作業(yè)到成了我補習知識的方法。我非但不去做，就是想著(zhù)玩了，不知道“玩物喪志”的害處。第二是我對不起您一直以來(lái)的溫柔教學(xué)，從不曾對我太苛刻，一直在鼓勵我的，連這個(gè)都沒(méi)有做好，我都不知道自己除了玩還能干什么，愧于您對我那么好。在您讓我補回來(lái)的時(shí)候，而不是罰我的時(shí)候，我到現在都感覺(jué)特難受，心里不知道告訴自己多少次要去跟您說(shuō)聲抱歉。再是我對我們班學(xué)委的態(tài)度就很差，人家好心勸我，我還對他使眼色，這是該被唾棄的，除了跟他道歉也要對他道謝，感謝對同學(xué)的我這么好，這么負責任。
我跟您保證：我以后一定完成您給我們的作業(yè)，在規定的時(shí)間內上交到您手上，也配合好學(xué)委的工作，努力做好您的學(xué)生，對學(xué)習抱有信心，對自己抱有期待，感謝您的教育，讓我明白自己做的不對的地方。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初二學(xué)生檢討書(shū) 篇7
尊敬的老師：
您好！
我是xx班上的xxx，這次給您遞交這份檢討書(shū)，是為了這次的考試成績(jì)的事。在寫(xiě)這份檢討書(shū)的時(shí)候我的心中實(shí)在是百感交集，既有愧疚，又有對自己沒(méi)好好復習這件事的悔恨。作為在班上英語(yǔ)成績(jì)偏上的學(xué)生，英語(yǔ)，一直是我最驕傲的一門(mén)科目。因為這是我在班上的突出點(diǎn)，也是我所有成績(jì)中最好的科目�？梢哉f(shuō)我所有的驕傲資本中，英語(yǔ)占了一大半的比例。但就是這樣重要的一門(mén)科目，這樣一門(mén)我最突出的能力，卻因為我的自大，而失去了光彩。早在考試結束之后，我就已經(jīng)大概知道這次會(huì )有什么樣的結果，作為自己最擅長(cháng)的科目，丟了多少分我大概還是算的出來(lái)的。渾渾噩噩的過(guò)了一段時(shí)間，考試的成績(jì)終于發(fā)了下來(lái)�？粗�(zhù)成績(jì)單上的英語(yǔ)分數，雖然我已經(jīng)大概猜到了，但是還是非常難以接受。連您看到了這份成績(jì)，也是對我談了嘆氣，這都是我的自大所導致的。
回想當時(shí)的考試前，因為英語(yǔ)是我最為擅長(cháng)的科目，我就在一直在復習其他的科目，甚至在英語(yǔ)課上，也是如此！所以在開(kāi)始英語(yǔ)考試的時(shí)候，遇上了一道您講過(guò)的題目，我看著(zhù)題目實(shí)在眼熟，但卻因為沒(méi)認真聽(tīng)所以不記得正確的答案。所以我只能自己試著(zhù)去解答這份題目�？墒亲鲋�(zhù)做著(zhù)總覺(jué)著(zhù)有些不對。到了最后，等我解決玩這道題目，抬頭一看時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了很久。所以在之后的題目中都有些趕，甚至連最后那道簡(jiǎn)單的作文我都因為時(shí)間來(lái)不及草草的就結尾。
草草結束的試卷，沒(méi)有檢查過(guò)的答案，是個(gè)學(xué)生就知道這門(mén)科目是懸了�？粗�(zhù)自己現在的結果，雖然后悔，但是我卻一點(diǎn)都不意外，這都是我自己所導致的。
但是面對這樣的情況，我不能一直的無(wú)動(dòng)于衷，我在考試結束后進(jìn)行了深刻的反思，反思我犯下這樣錯誤的根本原因，反思我該如何改變！
現在，我已經(jīng)了解了自己的錯誤，也知道自己這樣“拆東墻補西墻”的行為其實(shí)過(guò)于愚蠢。要是一直這樣左拆右補，我的成績(jì)只會(huì )越來(lái)越下降，永遠也不會(huì )有成功的哪一天。
現在我已經(jīng)有了覺(jué)悟，也有了在下次考試將“東西兩墻”全部立好的決心！我一定會(huì )好好改正自己的習慣，好好的在上課認真老師的課。還請老師見(jiàn)證。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
初二學(xué)生檢討書(shū) 篇8
尊敬的老師
您好！
我是您教導的初二x班的學(xué)生xxx。首先，先謝謝您在教室外對我和xx的教導，在我們犯下那樣的大錯后您還能心平氣和的教育我們，在事后想想，實(shí)在是讓我感到慚愧。面對一點(diǎn)小小的沖突，我們就忍不住爭吵了起來(lái)，甚至不顧是在課堂上！可是您，看見(jiàn)在您的課堂上還吵架的兩個(gè)學(xué)生，你不僅沒(méi)有大聲批評，更沒(méi)有氣的直接在教室里教育我們。您非常冷靜的讓我們先到教室外面，然后才對我們說(shuō)教。要是當時(shí)我們能稍微冷靜一點(diǎn)，面對您這樣冷靜的處理方式一定會(huì )羞愧的紅了臉，可是我們沒(méi)有，也正是因為沒(méi)有一顆冷靜的心，所以我們才會(huì )犯下這樣的錯誤��！
回想這次的事件，其實(shí)早在上課之前我們的沖突就已經(jīng)發(fā)生了！在上課前走廊里的磕碰，讓我們在上課的時(shí)候也沒(méi)有平靜下來(lái)，一直在后面小聲的互相爭吵。我們的爭吵越來(lái)越過(guò)分，越來(lái)越嚴重，終于，我們的憤怒占據了理智，忍不住在課堂上大聲吵了起來(lái)。
原本安靜的教室被我們的爭吵聲占據，所有同學(xué)認真學(xué)習的思緒也被我們打斷，但是我們不僅沒(méi)有停下反而差點(diǎn)打了起來(lái)。
被您叫到教室外面后，您對我們進(jìn)行了一番教育，聽(tīng)著(zhù)你的教導，我被憤怒沖昏的頭腦也漸漸的冷靜下來(lái)�？粗�(zhù)教室里被我們破壞的一團糟的課堂，我實(shí)在是不知道怎么去面對您，面對全班的同學(xué)。您在教導中有一句話(huà)我記得特別深，您說(shuō)：“也不想想都是初二的學(xué)生了，也不是小學(xué)生和剛進(jìn)來(lái)的初一了，怎么就不能懂事點(diǎn)？”從您的語(yǔ)氣中，我也知道我們這是非常幼稚的行為，不僅像個(gè)小學(xué)生一樣在課堂上打鬧，還一點(diǎn)自己作為學(xué)校里高年級學(xué)生的自知之明都沒(méi)有。
您常常說(shuō)：“錯誤的事情并不需要講理由和借口，錯了就是錯了�！碑斎�，這我也是非常清楚的。但是我的這份檢討書(shū)并不是為了給自己找開(kāi)脫的借口，只是為了將自己的錯誤標示出來(lái)，讓自己能記住這次的錯誤。在次的問(wèn)題中，我們的問(wèn)題說(shuō)道底是因為我們沒(méi)有認識到自己作為初二學(xué)生，應該有怎樣的行為規范，我們只顧著(zhù)人升上了高年級，但心態(tài)上卻沒(méi)有任何的改變。
所以，在反思之后我決定要在今后改變，我要以一個(gè)優(yōu)秀初中生的要求去要求自己。在這次打擾了同學(xué)們的學(xué)習，打擾了老師的課堂實(shí)在是非常的對不起，我在今后一定會(huì )好好的約束自己，再不會(huì )在生活中做出出格的事情！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
初二學(xué)生檢討書(shū) 篇9
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
我很抱歉會(huì )做出這樣的事情，真的很對不起。在被老師抓到我這次吸煙之前，我也曾知道抽煙這樣的行為是不對的，會(huì )給我們的身體和未來(lái)帶來(lái)不好的影響。我也曾想將這種不好的行為摒棄，我也試過(guò)多次，但是我卻沒(méi)能成功。在我閑暇的時(shí)候，在我煩惱的時(shí)候，我第一件想到的事卻是往嘴里塞上一根香煙！明明沒(méi)有什么好處，只是養成了習慣，我也沒(méi)能管理好自己，在周?chē)黄鹞鼰煹娜说膭裾f(shuō)下，我不知不覺(jué)間又在手中點(diǎn)上了香煙，我把它吸進(jìn)肺里，感受著(zhù)熟悉的感覺(jué)，想著(zhù)反正不差這一根了，結果我就在這樣一根一根的自我欺騙下，將這樣的惡習一直延續到了現在！
身為學(xué)生，還只是初二的學(xué)生的我，對于吸煙這種事情不管是在家里還是學(xué)校里，他們都是恨不得親手打掉我手里的香煙�？粗�(zhù)在教學(xué)樓上的一張張顯眼的“no smoking！”明明每一張都在這么扎眼的墻上，可我我卻選擇將它們無(wú)視，灰溜溜的走進(jìn)廁所點(diǎn)燃一根香煙。
雖然我是這樣的不將自己的健康放在心上，不把學(xué)校禁止吸煙這條規定放在心上�？墒抢蠋焸円廊粵](méi)有拋棄我，他們已讓在昏暗的廁所里將我們找出來(lái)，把我們放在陽(yáng)光下。在老師們的正義的制裁下，我們的錯誤無(wú)所遁形。我曾問(wèn)過(guò)一個(gè)老師是怎么找到我們的，他回答道：“我們的學(xué)校那么干凈，廁所本都該是干干凈凈，要是有那么重的煙味誰(shuí)會(huì )聞不出來(lái)？”是啊，煙味難聞，我們都知道，我們每次初來(lái)身上都會(huì )沾染上這樣難以去除的味道，那那些只是普通來(lái)上廁所的同學(xué)怎么辦？他們只是為了上個(gè)廁所卻只能被迫走進(jìn)被我們搞得煙霧繚繞的廁所，被迫吸上幾口二手煙！本來(lái)該是干干凈凈的廁所被我們給熏得難以忍受。
學(xué)校是大家的地方，我們卻將大家共用的廁所給“占領(lǐng)”了，在學(xué)校這樣的公共場(chǎng)所，我們不僅危害同學(xué)和老師的健康，還自私的將廁所變成這樣，聽(tīng)完老師的教訓后我深感慚愧。
我現在已經(jīng)知道了自己的錯誤，我愿意將自己所剩的煙上交，并自覺(jué)的接受班上同學(xué)的監督，誰(shuí)都希望自己能夠長(cháng)壽，我同樣也希望自己能有個(gè)健康的身體，謝謝老師的指正，我會(huì )繼續堅持下去的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
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