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學(xué)生課堂檢討書(shū)

時(shí)間:2021-12-12 14:46:16 檢討書(shū) 我要投稿

學(xué)生課堂檢討書(shū)

  在學(xué)習、工作或生活中出現了過(guò)錯后,我們常常被要求寫(xiě)檢討書(shū),以對出現的過(guò)錯進(jìn)行反省,請注意檢討書(shū)里面要交代清楚行為。你所見(jiàn)過(guò)的檢討書(shū)是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的學(xué)生課堂檢討書(shū),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)生課堂檢討書(shū)

學(xué)生課堂檢討書(shū)1

尊敬的老師:

  經(jīng)過(guò)一天的思索,我懷著(zhù)一種愧疚以及懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū),以表示我對曠課這種行為的認識。作為一名學(xué)生,保證每堂課按時(shí)上課,不早退,不曠課是一項最基本的責任,也是最基本的義務(wù)。而我同時(shí)是一名班干部,本應該起帶頭作用,我不但沒(méi)有,反而帶頭不去上課,還有可能造成其他同學(xué)的效仿,影響班級的紀律,對此我深深感到歉意。剛剛上大學(xué),還沒(méi)有完全適應這種離家的感覺(jué),幾個(gè)星期都沒(méi)有回去,太想家了。我知道這不是我不請假而不去上課的理由。逃課這種屬于無(wú)組織紀律,個(gè)人英雄作風(fēng)的表現.我深刻認識到,軍事理論課再無(wú)聊,我也不能曠課,因為這樣是對老師的不尊重,就象老師上課接電話(huà)一樣是不允許的.這門(mén)課再沒(méi)多大的作用,我也不能逃課,因為革命尚未成功,不打好基礎怎么能革命.就像教授不上課去開(kāi)公司一樣是不允許的.

  我原來(lái)一直在安慰自己說(shuō)我逃的課是對自己沒(méi)有多大作用的,如今,我發(fā)現我犯了一個(gè)嚴重的錯誤.我是學(xué)生,本職工作沒(méi)做好怎么能去提高自己呢?這顯然是不對的。對于學(xué)校開(kāi)設的每一門(mén)課程都有學(xué)校的理由,我們作為學(xué)生就更應該去認真學(xué)習。在這個(gè)美好的大學(xué)環(huán)境中,雖然提倡自由,但這世上本沒(méi)有完全自由的存在,任何事情都得遵從該事情所處環(huán)境中的準則,在大學(xué)我們就得遵從大學(xué)的規矩。逃課事小,但其折射的現狀事大,我知道逃課是學(xué)生自身素質(zhì)的問(wèn)題,缺乏自律性、自主性,不能掌握好自己,放縱了自己的惰性。曾經(jīng)看到這么一段話(huà):丟失一個(gè)釘子,壞了一只蹄鐵;壞了一只蹄鐵,折了一匹戰馬;折了一匹戰馬,傷了一位騎士;傷了一位騎士,輸了一場(chǎng)戰斗;輸了一場(chǎng)戰斗,亡了一個(gè)帝國。以前不是很明白這句話(huà)的意思,覺(jué)得很不可思議,一個(gè)釘子怎么就亡掉了一個(gè)國家呢。但現在我明白,逃課看似就如同釘子這么一件小事,但在生活中一些細小的問(wèn)題,如果不能及時(shí)發(fā)現,及時(shí)糾正,就會(huì )像滾雪球一樣越滾越大,最后變成了大問(wèn)題、大事故。正如古人所云“千里之堤,潰于蟻穴”。讀書(shū)十二載,幸運地通過(guò)了高考的獨木橋,踏入寧靜的大學(xué)校園,我知道從此再也沒(méi)有人像高中老師那樣來(lái)督促自己的學(xué)習。有時(shí)認為一些課就算不聽(tīng)都無(wú)所謂,只要在考試前打一下突擊戰便可。以一種“六十分萬(wàn)歲,多一分浪費”的心理,我知道這種想法是錯誤的,是消極的。

  與此同時(shí),我覺(jué)得逃課就是一種浪費時(shí)間的表現,在有效的時(shí)間內沒(méi)有學(xué)到有用東西。魯迅先生說(shuō)過(guò):時(shí)間就是生命,某某人也說(shuō)過(guò):時(shí)間是知識增長(cháng)的道路?磥(lái)我沒(méi)有看清楚腳下的路。我只有認真反思,尋找錯誤后面的深刻根源,認清問(wèn)題的本質(zhì),才能給集體和自己一個(gè)交待,從而得以進(jìn)步。

  古往今來(lái),多少有識之士無(wú)不以追求時(shí)間而名滿(mǎn)天下,“見(jiàn)不賢則內自省”、“吾日三省吾身”。這些古之賢哲的自我批評是這樣的高尚,他們的內省是他們修身養性的功課。而我卻把時(shí)間浪費了,和古人相比簡(jiǎn)直無(wú)地自容,F代社會(huì )是只有把握住時(shí)間的脈搏才能有發(fā)展動(dòng)力的社會(huì ),現在,我正處在黨對我的考驗之中,黨不斷地教育我,磨練我,雖然我還沒(méi)有達到黨對我的要求,但我保證我很快就能達到,F在我已經(jīng)清楚的認識到:曠課決不是一件可忽略的小事。只要我還有可以走到教室上課,就沒(méi)有任何借口,任何理由可以開(kāi)脫。我只有認認真真思考人生有那么多事要做,那么多擔子要挑,就沒(méi)有理由去浪費遵守時(shí)間了。

檢討人:xxx

  xxxx年x月x日

學(xué)生課堂檢討書(shū)2

尊敬的領(lǐng)導:

  您好!

  我是xx,由于我今天在上課的時(shí)候違反了課堂紀律,破壞了上課的氛圍,為此我感到非常自責,也受到了老師的批評,但是現在想起來(lái)的時(shí)候,我也還是感覺(jué)很自責,這份檢討也是我表達了自己深深地慚愧,作為一名中學(xué)生,我已經(jīng)不再是向小學(xué)階段那般了,很多時(shí)候應該要對自己有比較明確的認識,各方面也應該要認真嚴肅一點(diǎn),今天在上課的時(shí)候實(shí)在是非常的不好,我上課和同學(xué)講話(huà),影響了旁邊的同學(xué)上課,我自己沒(méi)有聽(tīng)講,老師再講課而我卻在破壞課堂紀律,這樣的行為是非?蓯u的,身為學(xué)生我需要做出反省。

  今天上英語(yǔ)課的時(shí)候,我一直就不在狀態(tài),我自己對英語(yǔ)這一門(mén)不感興趣,英語(yǔ)成績(jì)也不好,在上課的時(shí)候經(jīng)常性的違反紀律,現在回想起來(lái)的時(shí)候這已經(jīng)不是第一次了,過(guò)去經(jīng)常犯這樣的錯誤,我沒(méi)有及時(shí)的反省自己,隨著(zhù)時(shí)間越來(lái)越長(cháng),我的這種習慣也越來(lái)越不好,這不是我應該要有的態(tài)度的,實(shí)在是讓我感覺(jué)非常的為難,在這方面我存在的問(wèn)題還是比較多的,違反課堂紀律我現在還是感覺(jué)很不好,讓您失望了,我對自己的學(xué)習不上心,現在感覺(jué)越來(lái)越不好,這樣下去是很有問(wèn)題的,做不好身為一名學(xué)生應該要有的態(tài)度。

  在這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習當中,我各方面的表現確實(shí)是不好,特別是在上課的時(shí)候我經(jīng)常性的出現問(wèn)題,越是這樣下去就越是會(huì )有問(wèn)題,這實(shí)在是我不愿意看到的結果,很多時(shí)候還是應該要堅持去維持下去,今天上課的時(shí)候我還是需要積累一下經(jīng)驗,現在回想起來(lái)的時(shí)候還是存在問(wèn)題的,在這樣的環(huán)境下面我也感觸良多,以后一定不會(huì )再這樣消耗下去了,我個(gè)人的問(wèn)題還是比較多的,我需要對自己負責一點(diǎn),不應該再繼續這樣下去了,希望老師能夠給我改錯的機會(huì )的,像今天這樣的情況是很不好的。

  課堂紀律是應該要維持下去的,身為一名學(xué)生我也還是需要好好去端正好的,學(xué)生的本職工作就是學(xué)習,這樣的情況我還是應該要堅定自己的態(tài)度,這是我應該要好好的反思清楚的,在上課期間我也還是要積累足夠多的經(jīng)驗,對自己各方面更加嚴肅一點(diǎn),并且對今天的事情我真的感覺(jué)非常不好,以后一定會(huì )好好的遵守課堂紀律,樹(shù)立好榜樣。

此致

敬禮!

XXX

  20xx年XX月XX日

學(xué)生課堂檢討書(shū)3

尊敬的某某老師:

  作為一名學(xué)生,我深知要好好學(xué)習、遵守校紀校規是我們每個(gè)學(xué)生都應該做的,但我們卻都在無(wú)知中遺失了紀律,不明白自己的學(xué)習目的。

  首先,造成上課講話(huà)的最直接原因是我的自我約束力太差了,當然,這不能成為上課不遵守紀律的理由。我要認真反思,尋找錯誤的原因,認清問(wèn)題的本質(zhì),才能給自己的一個(gè)交代,從而取得進(jìn)步。我的這次上課講話(huà)影響了老師教學(xué)工作的正常運轉,同時(shí)又對不起自己的父母,他們花大把錢(qián)送我們來(lái)學(xué)知識,我卻沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習。

  我今后要避免此類(lèi)事情發(fā)生,希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這件事有很深刻的悔過(guò)態(tài)度,希望老師可以原諒我的錯誤,我可以向老師保證今后不會(huì )在任何課上說(shuō)閑話(huà),使自己的言行都與一個(gè)現代中學(xué)生相符合。

  望老師念在我認識深刻而且平時(shí)表現也不錯的份上,從輕處理,請老師和同學(xué)們監督,幫助我改正缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。

  此致

敬禮!

  xxx

  20xx年xx月xx日

學(xué)生課堂檢討書(shū)4

尊敬的老師:

  您好!

  我是xxx,在今天上第一節課的時(shí)候,我又一次遲到了,在上課鈴響了之后才來(lái)到教室,這樣的行為給我們的教室風(fēng)氣帶來(lái)了非常不好的影響,對此我表示非常的抱歉。

  每次吃早餐的時(shí)候,因為學(xué)校的人太多,每次在餐口前都會(huì )排成長(cháng)龍般的隊伍,我每次都要排很久的隊,有時(shí)候前面還有插隊的。我覺(jué)得我的時(shí)間花在排隊上未免有些太過(guò)浪費,所以我一般都是等到下課很久,食堂的人快走了的時(shí)候我再過(guò)去,這樣我就不必花那么多時(shí)間去排隊了。但我沒(méi)估算好時(shí)間,當我去食堂吃了早餐后再回到教室時(shí)已經(jīng)遲到了,前兩次也是遲到了,但卻在老師點(diǎn)名前到了,所以我也沒(méi)有放在心上,但是這次運氣就沒(méi)那么好了。

  我對自己的行為進(jìn)行了反思,遲到的確是我的錯,在高中時(shí),我整個(gè)人每天都過(guò)得十分緊張,現在到了大學(xué),整個(gè)人就松懈過(guò)頭了。開(kāi)始越來(lái)越不把上課放在心上,上課的時(shí)候也不夠專(zhuān)注,在宿舍也不怎么學(xué)習。這次的行為讓我重新認識了自己,開(kāi)始思考自己需要做些什么,好不容易來(lái)到了心儀的大學(xué),我絕對不能在這個(gè)時(shí)候放松自己,應該訂下目標,朝著(zhù)目標好好努力才行。

  作為一名學(xué)生,尤其是大學(xué)生,在學(xué)習上絕對不能有所松懈,大學(xué)是一個(gè)非常特殊的時(shí)機,畢業(yè)了不會(huì )向以前一樣還能去一所別的學(xué)校。畢業(yè)了就要走進(jìn)社會(huì ),成為一名真正的大人了,而且大學(xué)的同學(xué)雙方之間的差距也不會(huì )很大,如果不在校內好好學(xué)習,在同學(xué)之中脫穎而出的話(huà),在以后找工作上,面對的競爭會(huì )十分激烈。

  這次的遲到如當頭一棒打醒了我,讓我醒悟了,我的目光不應該放在一時(shí)的輕松玩樂(lè )上,應該更長(cháng)遠,為自己的未來(lái)鋪路。在大學(xué)里,有很多人只看著(zhù)眼前的一切,天天在玩樂(lè ),我要告誡自己,不能被他人影響,要堅定的走自己的路。

  這幾次的遲到老師似乎也對我失去了信心,以往她還會(huì )批評我兩句,可現在她只會(huì )看我一眼,然后無(wú)奈的搖了搖頭。老師,我像您保證,我以后絕對不會(huì )再遲到了,我上課會(huì )認真聽(tīng)講,做好筆記,在接下來(lái)的日子里,我一定會(huì )讓您對我重拾信心,遲到了這么多次,我真的十分的抱歉。

此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  xx年x月x日

學(xué)生課堂檢討書(shū)5

敬愛(ài)的老師:

  本來(lái)上課應該注意聽(tīng)講,下課鉆研問(wèn)題的勤奮精神。而我卻上課說(shuō)話(huà)惹老師生氣真是讓我感到慚愧!我對學(xué)習覺(jué)悟不深。在寫(xiě)檢討書(shū)的同時(shí),我真正意識到了我的缺點(diǎn)、錯誤。這次,我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應該互相學(xué)習,互相促進(jìn),而我這種表現,給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭老師是非常的關(guān)心我們,愛(ài)護我們,所以我今后要聽(tīng)老師的話(huà),充分領(lǐng)會(huì )理解老師對我們的要求,并保證不會(huì )在有類(lèi)似的事情發(fā)生.希望老師給我改過(guò)自新的機會(huì )。老師是希望我們成為社會(huì )的棟梁,通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情,使我心理感到非常的愧疚,我太感謝老師對我的這次深刻的教育。

  我真誠地接受批評。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結,深刻反省,我保證以后認真學(xué)習,天天向上!懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。

  您的學(xué)生:

xxxxx月xx日

學(xué)生課堂檢討書(shū)6

班主任老師:

  您好,向您遞交這份不遵守課堂紀律的檢討書(shū),以反省我上課不遵守課堂紀律與同學(xué)上課講話(huà)的錯誤行為,此時(shí)此刻,我對自己的錯誤感到無(wú)比愧疚與悔恨啊。

  回顧我此次上課期間同學(xué)問(wèn)我借筆,我上課說(shuō)話(huà)的不遵守課堂紀律行為,是由于當時(shí)自己完全是一時(shí)看同學(xué)要用筆,一時(shí)腦熱,未顧及是上課時(shí)間不能交頭接耳說(shuō)話(huà)。擅自給同學(xué)借筆,擾亂了上課秩序,在一定程度上影響了老師的上課質(zhì)量。

  關(guān)于這次錯誤發(fā)生的原因,有同學(xué)急需用筆的一時(shí)所需。然而我無(wú)視紀律,擅自給同學(xué)借筆,顯然是主觀(guān)態(tài)度上錯誤的行為。反映出我紀律觀(guān)念非常的淡薄,沒(méi)有養成一個(gè)遵守紀律的好習慣。另外,我也缺乏一顆好的學(xué)習心,沒(méi)有顧及到周邊老師與同學(xué)的感受。

  紀律觀(guān)念淡薄,這是我難以逃避的重大過(guò)程。我主觀(guān)方面很不足很欠缺。在這段時(shí)間內,我很大程度地放松了對自已的要求,松懈了作為一名初中生應該遵守的記錄,也嚴重違反了《初中生日常行為規范》。

  關(guān)于我的錯誤,還有一點(diǎn)原因要說(shuō)。那就是我還太年輕太不懂事了,這雖然是客觀(guān)上的原因,但是我卻不懂得向班級好同學(xué)學(xué)習。由于我的不懂事,經(jīng)常惹老師生氣。就說(shuō)借筆這件事,讓語(yǔ)文老師您如此生氣,我真的是很不應該。

  此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  xxxx年xx月xx日

學(xué)生課堂檢討書(shū)7

各位同學(xué):

  對不起!我對于自己的行為深表歉意,我知道錯了,希望大家能夠原諒我。

  這樣一個(gè)學(xué)業(yè)緊張的時(shí)刻,我卻要占用大家的寶貴時(shí)間,來(lái)對自己的心靈進(jìn)行洗禮,實(shí)感抱歉!眾所周知,上星期日晚上第二節夜自修時(shí),我將同桌好友&&輕而易舉地推翻在地,引起同學(xué)們的哄堂大笑,對班級整體風(fēng)貌造成了極為惡劣的影響。本來(lái)同桌之間應該和睦相處,而且我們都是高中生,思想更應該成熟起來(lái),大家應當懂得相互寬容,理解,不能率性而為,自作主張。其實(shí)我倆只是一個(gè)很好處理的口角爭執,因為雙方都不夠理智,不肯示弱,結果鬧得如此不愉快,得確得不償失,從事情的全局來(lái)看,我出手打人是錯誤的,應對事情負主要責任。出現問(wèn)題應該向老師尋求保護和調解,但我當時(shí)實(shí)在是氣憤難平,沒(méi)有考慮事情的結果。所幸徐雷同學(xué)品德高尚,境界超脫,不與我一般糾纏,才沒(méi)有釀成慘禍,否則后果不堪設想,那將會(huì )是兩敗俱傷!

  好了,說(shuō)了這么多,言歸正傳,我出手打人,說(shuō)什么都于事無(wú)補,既然人已經(jīng)打了,除了道歉還是道歉,所以,今天我本著(zhù)公平公正的原則,中肯地向徐雷同學(xué)道歉,這是我沖動(dòng)的懲罰。

  謝謝大家,謝謝老師!

學(xué)生課堂檢討書(shū)8

尊敬的老師:

  您好!

  我是五年級xx班級里的一名學(xué)生,我叫xx。因為我在星期二里面,我在某某老師的課堂上沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)這件事情,我給老師寫(xiě)下了我這篇真誠悔過(guò)的檢討書(shū)。希望能得到老師對我的原諒。

  如果要追溯起我犯這些錯誤的原緣由,那應該就是我那天心情不好的原因吧。在x月x日,我的心情十分的糟糕。因為在那天早上,在早上出門(mén)之前,我和我的父母大吵了一架。吵架的原因也很簡(jiǎn)單。就是因為,我在家磨蹭的太久。

  那天我本來(lái)就起得很晚,已經(jīng)接近快要遲到的時(shí)間了。但是我卻依然不急不慢的洗漱著(zhù),而且我梳一個(gè)頭發(fā)就花了我十幾分鐘的時(shí)間。再到吃早餐的時(shí)候,校車(chē)已經(jīng)快要過(guò)來(lái)了。父母看到我這樣慢吞吞的性子,都在旁邊替我著(zhù)急,便忍不住的批評了我幾句話(huà)。生氣的叫我,早餐都不要吃了,趕緊去外面等校車(chē)。我剛開(kāi)始還好的是,但是一聽(tīng)到他們說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候,我的脾氣就爆發(fā)出來(lái)了。什么叫早餐都不要我吃了去等校車(chē)。難道我的身體健康還沒(méi)有,還沒(méi)有趕上一趟車(chē)重要?所以在校車(chē)還沒(méi)來(lái)之前,我就和我的爸媽就這件事情大吵了一架。果真到了最后我連早餐都沒(méi)有來(lái)得及吃,就上了校車(chē)來(lái)到了學(xué)校。

  到了學(xué)校之后,我還在因為此事而悶悶不樂(lè )。而且這種煩悶的心情,一直持續到,我上x(chóng)老師的第1節課。我發(fā)現我在課堂上依然無(wú)法集中注意力,心中還一直在想著(zhù),早上我和我父母在家里面發(fā)生的事情。越想就越覺(jué)得是他們不關(guān)心我,不理解我。而且隨之而來(lái)的還有我,肚子的饑餓感。這兩種煩悶的情緒交雜在一起,更讓我對x老師的課堂失去了興趣。所以當x老師,讓我們在課堂上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,我也根本寫(xiě)不進(jìn)去。就一直坐在那里捂著(zhù)饑餓的肚子發(fā)呆。直到x老師走近我,我都沒(méi)有發(fā)覺(jué)到。

  別的同學(xué)的作業(yè)早已經(jīng)完成,而我桌上的作業(yè)本卻是空無(wú)一字。我不僅耽誤了自己的學(xué)習時(shí)間,讓一種負面的情緒支配著(zhù)我。這也能看出我的自制力還不夠強。所以在經(jīng)過(guò)這次錯誤的教訓之后,我會(huì )學(xué)會(huì )如何調節和控制好自己的情緒,不再會(huì )胡思亂想一些事情。也會(huì )把學(xué)習當成是我的首要任務(wù),在課堂上,我不僅要完成老師布置作業(yè),還要珍惜老師上課的每一分每一秒。

  此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年x月x日

學(xué)生課堂檢討書(shū)9

尊敬的老師:

  老師,對不起,我不應該在早自習的時(shí)候和同學(xué)說(shuō)話(huà),打鬧,因為這樣嚴重影響了課堂的紀律也影響了任課老師和其他正在看書(shū)的同學(xué),這也導致了我又一次犯錯誤,又一次的寫(xiě)檢討,老師,你就大人不記小人過(guò)原諒我吧!我以后再也不犯了,如今我已深刻的認識到自己錯誤的嚴重性,這是一個(gè)嚴重的原則性問(wèn)題,首先是對幾率的不尊重,對老師的不尊重。

  其次是對你制定的班規的藐視,我知道老師你可能在監控中看了很長(cháng)時(shí)間,不然不會(huì )來(lái)教室把我叫到辦公室去,我也知道擾亂課堂紀律,是一個(gè)學(xué)生最可恥的行為!作為一個(gè)學(xué)生去擾亂課堂紀律是萬(wàn)萬(wàn)不應該的。

  我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,我真的不應該在早自習的時(shí)候說(shuō)話(huà)打鬧,我不該違背您制定的班規,我作為學(xué)生,就應該完全的聽(tīng)懂老師的話(huà),我感到很抱歉,我希望老師可以原諒我的錯誤,我要以后避免這樣的錯誤再度發(fā)生,希望老師可以相信我的悔過(guò)之心相信老師看到我這個(gè)態(tài)度,也知道我對這次的錯誤有很深刻的悔過(guò)態(tài)度,我這樣如此的重視這次的事件,希望老師可以原諒我的錯誤。

  所以,我可以向老師保證!今后一定不再早自習及其他任課老師上課時(shí)說(shuō)話(huà),所以老師您讓我寫(xiě)這次檢討,一方面是教育我,另一方面是讓我深刻的認識到這點(diǎn),旗子我再早自習的行為,也是對老師的工作不尊重的表現,中國是一個(gè)禮儀之邦,自古就講究尊師重道,這是一種傳統美德,過(guò)去我一直忽視了它拋開(kāi)這一層,不單單是老師,無(wú)論對任何人,我們都應該尊重他,尊重他的勞動(dòng),尊重他的勞動(dòng)成果,我這樣做,直接造成了不尊重老師,不尊重他人,旁邊的同學(xué)也說(shuō)我,你再這樣說(shuō)下去,老師,一下就上來(lái)把你叫下去讓你鍛煉,讓你寫(xiě)檢討,可我卻沒(méi)聽(tīng)同學(xué)的勸告也就出現了這一幕,做操的時(shí)候站在班級前面對全班班上的同學(xué),班上的同學(xué)則在下面偷偷的笑著(zhù),站在那里,他們一直笑我感覺(jué)面紅耳赤,想想都后悔,要是自己不多嘴,不和同學(xué)打鬧,就不會(huì )站在這里,也不會(huì )感到面紅耳赤,當時(shí)恨不得抽自己幾個(gè)大嘴巴,想想都悔死了。

  而且作為一名高中生,這么一點(diǎn)自制力都沒(méi)有,而且這種表現,也不是符合我的身份的,還有就是我這種行為還在班上造成不好的影響,同學(xué)之間本應該互相學(xué)習,互相促進(jìn),紀律良好,而且,老師你也希望我們班能從一個(gè)差班,變成一個(gè)好班,但是我這種行為給同學(xué)帶來(lái)了一個(gè)壞的頭,不利于您改善班風(fēng),學(xué)風(fēng),同時(shí)也對,你的工作照成的困難,我們應該去共同維護和改善,班風(fēng),學(xué)風(fēng),而不是去破壞它,這可能也讓你對我們班的印象又差了一分。對于這次錯誤,我深刻的反省了:

 、僭谕瑢W(xué)中,造成了不良的影響,由于我在自習的時(shí)候說(shuō)話(huà),打鬧,可能影響了班級紀律性,讓其他的同學(xué)講話(huà),都沒(méi)有好好的自習。

 、谟绊憘(gè)人綜合水平的提高,使自己的素質(zhì)不能提高,我如今很后悔,深刻檢討自己的錯誤。

 、鬯枷胗X(jué)悟不高,對錯誤的認識不足,如果當時(shí)我知道說(shuō)話(huà)的后果是這樣,那我一定不會(huì )說(shuō)話(huà)了,肯定會(huì )乖乖的看書(shū)和寫(xiě)作業(yè),那這樣的話(huà),就什么都不會(huì )發(fā)生。

  作為一個(gè)高中生,因具有的認識水平,未能對老師的辛勤勞作做出回報,卻天天搗亂,我感到很慚愧,為此,我一定會(huì )在,今后的幾年里,更嚴格的要求自己上課不講閑話(huà),作為在上課說(shuō)話(huà)的一份子,我們很有必要,對我們的行為做出檢討,對不起。

  這次的事,我真的感到很抱歉,希望老師可以原諒我,可以認可我的認錯態(tài)度,我真的已經(jīng)深刻的反省了我的錯誤,現在我想到那天站在大庭廣眾之下的樣子,就感覺(jué)我們的臉在發(fā)燙,也覺(jué)得很丑,希望老師,你給我一個(gè)知錯就改的機會(huì ),也希望同學(xué)也要以我為鑒,不要放范和我一樣的錯誤,不然也會(huì )跟我一樣在那站崗,那樣你就能明白我當時(shí)的心情了,是多么羞恥,多么的后悔,如果當時(shí)在早自習的時(shí)候沒(méi)有說(shuō)話(huà),打鬧就不會(huì )有后面的一幕,我現在非常的懊悔,我自己要是當時(shí)不多嘴,手不亂動(dòng),估計就不會(huì )這樣了,我想就是我站在下面看著(zhù)其他同學(xué)們站在上面,看他們的笑話(huà),可是現實(shí)不是這樣,我站在那里,其他的同學(xué)看我笑話(huà),哎,全都怪自己啊!

  望老師,你念在我認真深刻而且平時(shí)表現也不錯的份上,從輕處理,請同學(xué)和老師監督,幫助我改正缺點(diǎn),做有良好習慣的好學(xué)生,今后我一定好好學(xué)習,上課堅決不講閑話(huà),而且積極為班級做貢獻,為班級爭光。

  請老師相信我,我以后保證不再犯了。

此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年x月x日

學(xué)生課堂檢討書(shū)10

您好!

  我叫xx,自從來(lái)到了您的班級之后,我的各科成績(jì)都提高了不少。我一直很感謝您,您把我們整個(gè)xx班級各方面的管理都做的很到位,無(wú)論是紀律,還是教育工作,還是班級的衛生打掃,每一項您都親自安排,親自監督。所以我我能有一位像您這么負責任,又通情達理的班主任是我的福氣和幸運。但是在您這樣負責任的管教之下,我居然還出現了在上的錯誤,實(shí)在是太不應該了。所以我現在懷著(zhù)一顆懺悔的心來(lái)給您寫(xiě)了這份檢討書(shū)。

  昨天上午,在一趟數學(xué)課上,我因為沒(méi)有搞懂數學(xué)在黑板上給我們分析的那道題目,所以就一直揪著(zhù)我的同桌不放,我想讓她再跟我將一遍,讓我徹底弄明白。然后過(guò)來(lái)查看課堂紀律的您,就看到看了我跟xx同學(xué)一直在講話(huà)的場(chǎng)景,就把我叫到了辦公室里對我進(jìn)行了一番教育。

  在教育過(guò)后,我意識到了自己的不對,意識到了在上課講話(huà)會(huì )帶來(lái)的影響。

  對于我個(gè)人來(lái)說(shuō),我為了弄到一道題目,就放棄了去聽(tīng)到老師接下來(lái)講的許多道題目和知識,這是很不值得的表現,也是愚蠢的做法。

  對于老師來(lái)講,他在講臺上面辛苦的我們學(xué)生授著(zhù)課,扯著(zhù)嗓子為我們劃重點(diǎn)知識,就是為了我們在上課的時(shí)候,能夠聽(tīng)進(jìn)去。但是我在課堂上講話(huà),很有可能會(huì )擾亂他的上課思緒,影響他的上課心情,最后影響的就是我們整體的上課效果。所以在課堂上講話(huà)也是一種很沒(méi)有素質(zhì)和公德心的行為。

  對于同學(xué)來(lái)講,我在老師上課的時(shí)候讓她幫我講解題目,是對他的一種打擾和影響他上課的行為。因為我一直在它他的旁邊講話(huà),他就不夠集中注意去聽(tīng)老師的 講的內容,如果他花時(shí)間給我講解題目,那他就更加聽(tīng)不到老師講的其他知識了。不僅他會(huì )受影響,我周邊所有認真聽(tīng)課的同學(xué)也會(huì )被我的講話(huà)聲所影響到。所以我這也是很自私的行為。

  我可以把在課堂上把沒(méi)有弄懂的題目,做一個(gè)標記,等到下課了之后再去問(wèn)老師和同學(xué),這樣就可以既不耽誤了我上課聽(tīng)講的時(shí)間,也可以讓老師保持一個(gè)愉悅的心情上課,還可以讓同學(xué)們有一個(gè)安靜的聽(tīng)課環(huán)境。所以吸取了這次錯誤的教訓,我以后一定不會(huì )再做出在課堂上講話(huà)的行為。而是做到在課堂上就認真上課,要講話(huà)就留到下課講。

  此致

  敬禮!

  檢討人:xx

  20xx年xx月xx日

學(xué)生課堂檢討書(shū)11

尊敬的老師:

  您好!

  我是我們學(xué)校初一年級的一名同學(xué),我是xx老師班上的,我叫xx。您還記得上周星期五您在我們班上的那堂語(yǔ)文課嗎?我就是在那堂課上因為和我的同桌吵架令您生氣的那位同學(xué)。您肯定記得吧,那次我鬧出了這么大的動(dòng)靜,以至于讓您后半場(chǎng)的的課都沒(méi)法好好上下去。我現在回想起上次的事情,我內心就感到一陣愧疚和悔恨。我當時(shí)不應該那么沖動(dòng),不應該和同桌鬧矛盾,更不應該無(wú)視老師您的存在,無(wú)視課堂紀律的存在,就在您的看課堂上和xx同學(xué)吵起來(lái)。

  本來(lái)在那天過(guò)后,我就應該立馬給您寫(xiě)一封檢討書(shū),讓您看到我認錯的態(tài)度的。但是因為一些事情給耽擱了,所以我就只好拖到了這個(gè)星期才給您寫(xiě)。雖然離上次吵架的事情已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)星期這么久,但是在這一個(gè)星期里面,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在懺悔著(zhù)我自己的過(guò)錯,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在反省著(zhù)我在課堂上和xx同學(xué)吵架這件事情,也一直不忘了要給您寫(xiě)這份檢討書(shū)。

  我想在這里,跟您把當天事情的經(jīng)過(guò)跟您說(shuō)一下。那天,我和我的同桌本來(lái)是在認認真真的上著(zhù)您的課,但是剛上到一半,我的文具盒就掉到地上去了,我看了一眼,發(fā)現它掉在了我同桌,xx同學(xué)的椅子底下去了。我于是就讓她幫我撿一下。她可能是聽(tīng)課聽(tīng)的太認真,沒(méi)有注意聽(tīng)我在說(shuō)什么,所以也就沒(méi)有理我。但是我以為她是不想幫我撿,我就只好自己爬到她的桌子底下去撿。然后她就被我這一舉動(dòng)給嚇著(zhù)了,以為我要干什么,我就賭氣的跟她說(shuō)了一句是你不幫我撿的。但是她也沒(méi)說(shuō)什么,我在底下?lián)炝死习胩煲矝](méi)有撿著(zhù),我就讓她挪挪位置,她也跟我賭氣,一直坐在那里,沒(méi)有動(dòng)。于是我的脾氣就上來(lái)了,拿著(zhù)她的文具袋也丟到了地上,然后我兩就因為這個(gè)文具袋的事情就在底下發(fā)生了爭執,你一句我一句的吵了起來(lái)。而且還越吵越激烈,越吵聲音越大,完全都沒(méi)有注意到這是在上課,直到老師下來(lái)了,把我們兩個(gè)批評了一頓,才終止了這場(chǎng)幼稚的`爭吵。但是后面半段的課也因為我們兩個(gè)的爭吵,而弄得氣氛很尷尬。

  通過(guò)這次事情,我發(fā)現了我自己身上還有很多毛病,比如說(shuō),我的脾氣火爆,比如說(shuō)我的斤斤計較,這些毛病我都要進(jìn)行改正。讓我能在以后的學(xué)習生活中能夠更好的和同學(xué)相處。

  此致

敬禮!

  姓名:

  日期: 年 月 日

學(xué)生課堂檢討書(shū)12

尊敬的老師:

  您好!

  我是四年級xx班的xxx,作為您的學(xué)生之一,我非但沒(méi)有遵守課堂上的紀律,反而還在擾亂課堂紀律,憑著(zhù)自己是個(gè)小學(xué)生,就不顧及任何規定,致使自己犯錯,抱歉了老師,學(xué)生也向您遞去我的檢討書(shū)。

  昨天下午上您的課,我竟然管不住自己,當場(chǎng)就在課堂上違反紀律,而且還是沒(méi)有任何掩蓋的,直接向您做出了如此錯誤的事情。我覺(jué)得課很無(wú)聊,所以就在課上大肆的跟人說(shuō)話(huà),完全沒(méi)有去顧忌旁邊想要上課的同學(xué)。自己不停的打擾他們學(xué)習,還動(dòng)來(lái)動(dòng)去,根本就沒(méi)有想過(guò)對別人的影響是什么樣的。甚至有時(shí)候趁著(zhù)您反過(guò)頭在黑板上寫(xiě)字時(shí)在教室里面跑來(lái)跑去。期間被您發(fā)現之后,也是被您呵斥了的,但是我不服氣,就依舊我行我素的,根本就不管您怎么說(shuō),特別的不尊重您。本來(lái)您就要站著(zhù)上兩節課,本就很累,而且還要給我們講課,講到嘴干,可是我沒(méi)有尊重您的工作,更沒(méi)有去遵循課堂的紀律和秩序,只顧自己開(kāi)心玩鬧。后來(lái)您實(shí)在是受不了了,就只能對我懲罰,原本還不想聽(tīng)您的話(huà)怪怪受罰,可是突然就看到您眼中的濕意以及失望,我忽然就覺(jué)得愧疚了,看到您生氣的樣子,我深覺(jué)自己對紀律的不遵守是多么的討厭。

  現在我再去回想自己當時(shí)所做的事情,更加覺(jué)得討人厭,我仗著(zhù)自己小,做事情只隨著(zhù)自己的感受走,根本沒(méi)有想起這事課堂,課堂上有課堂的規矩,而我既然坐在這個(gè)教室里,就應該本分的遵守所有的規則,而不是這樣在老師面前犯錯,而且還對老師那么的不尊重,更讓老師您難過(guò)了。對不起了老師,學(xué)生做了這樣的錯事,辜負了您對我的教育,F在我是真的反省過(guò)了,也知道自己以后不能在這樣做了,課堂是那么嚴肅的地方,我就應該認真的上課,跟大家一起學(xué)習,而不是去影響到大家學(xué)習。我違反課堂的紀律更是沒(méi)有做好小學(xué)生高遵守的學(xué)生守則里對行為的規范。我以后一定努力聽(tīng)課,再也不給您搗亂了,也會(huì )努力蕪維護課堂秩序和紀律,希望老師對我此次的行為能給個(gè)原諒,我也是真的知錯,并且再也不會(huì )去做同樣的事了。同時(shí)也希望同學(xué)能原諒,我給大家的學(xué)習造成了影響,是我的不對。

此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

學(xué)生課堂檢討書(shū)13

敬愛(ài)的XX:

  你好!

  今天,我懷著(zhù)愧疚和懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū),以向您表示我對上課講話(huà)這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時(shí)候講閑話(huà)的決心。這次的事件我真的感到抱歉,希望老師可以原諒我,可以認可我認錯的態(tài)度,我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了,希望老師再給我知錯就改的機會(huì )。

  這次犯錯誤,自己想了很多東西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很氣自己,去觸犯學(xué)校的鐵律,也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性,對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申,一再強調校規校紀,提醒學(xué)生不要違反校規,可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話(huà)放在心上,沒(méi)有重視老師說(shuō)的話(huà),沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項,當成了耳旁風(fēng),這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說(shuō)的話(huà)緊記在心,把學(xué)校頒布的校規校紀緊急在心。

  事后,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩,耽誤自己的學(xué)習。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯誤,有可能造成別的同學(xué)的效仿,影響班級紀律性,年級紀律性,對學(xué)校的紀律也是一種破壞,而且給對自己抱有很大期望的老師,家長(cháng)也是一種傷害,也是對別的同學(xué)的父母的一種不負責任。

  每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展,樹(shù)立良好形象,也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境來(lái)學(xué)習,生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,但是一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護來(lái)建立起來(lái)的,而我自己這次卻犯了錯誤,去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境,是很不應該的,若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯,那么是不會(huì )有良好的學(xué)習環(huán)境形成,對違反校規的學(xué)生給予懲罰也是應該的,我在家也待了半個(gè)月了,自己想了很多,也意識到自己犯了很?chē)乐劐e誤,我知道,造成如此大的損失,我應該為自己的犯的錯誤付出代價(jià),我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任,尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人,在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。

  我真誠地接受批評,并愿意接受學(xué)校給予的處理。對不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴重的原則性的問(wèn)題。我知道,老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道,對于學(xué)生,不觸犯校規,不違反紀律,做好自己的事是一項最基本的責任,也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會(huì )以這次違紀事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己,批評和教育自己,自覺(jué)接受監督。我要知羞而警醒,知羞而奮進(jìn),亡羊補牢、化羞恥為動(dòng)力,努力學(xué)習。我也要通過(guò)這次事件,提高我的思想認識,強化責任措施。自己還是很想好好學(xué)習的,學(xué)習對我來(lái)是最重要的,對今后的生存,就業(yè)都是很重要的,我現在才很小,我還有去拼搏的能力。我還想再拼一次,再去努力一次,希望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)機會(huì ),我會(huì )好好改過(guò),認認真真的去學(xué)習。

  那樣的生活充實(shí),這樣在家也很耽誤課程,學(xué)校的課程本來(lái)就很緊,學(xué)起來(lái)就很費勁,在今后的學(xué)習生活中,我一定會(huì )好好學(xué)習,各課都努力往上趕記得剛進(jìn)入學(xué)校時(shí),班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望,學(xué)習還能接受,可在紀律方面卻出現了問(wèn)題,在學(xué)校三令五申的鐵律下,在嚴明校紀校規的大環(huán)境下,我犯下這么嚴重的錯誤,學(xué)校對我是應該嚴懲的,我不知多少次大聲說(shuō),校長(cháng),老師我錯了,我錯了。媽媽?zhuān)职治义e了,我錯了。

  在這半月中,我每天還是按時(shí)就起床,想想我在學(xué)校也生活了近兩年了。對學(xué)校已有很深的感情,在今后學(xué)校的我,會(huì )已新的面貌,出現在學(xué)校,不在給學(xué)校和年級還有我的班主任摸黑。無(wú)論在學(xué)習還是在別的方面我都會(huì )用校規來(lái)嚴格要求自己,我會(huì )把握這次機會(huì )。將它當成我人生的轉折點(diǎn),老師是希望我們成為社會(huì )的棟梁,所以我在今后學(xué)校的學(xué)習生活中更加的努力,不僅把老師教我們的知識學(xué)好,更要學(xué)好如何做人,犯了這樣的錯誤,對于家長(cháng)對于我的期望也是一種巨大的打擊,家長(cháng)辛辛苦苦掙錢(qián),讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些,好一些,讓我們可以全身心的投入到學(xué)習中去。

  我犯的錯誤卻違背了家長(cháng)的心愿,也是對家長(cháng)心血的一種否定,我對此很慚愧。相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度,相信我的悔過(guò)之心,我的行為不是向老師的紀律進(jìn)行挑戰,是自己的一時(shí)失足,希望老師可以原諒我的錯誤,我也會(huì )向你保證此事不會(huì )再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結,深刻反省,懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤,把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老師能繼續關(guān)心和支持我,并卻對我的問(wèn)題酌情處理。

  此致

敬禮

  檢討人:XXX

  x年x月x日

學(xué)生課堂檢討書(shū)14

尊敬的老師:

  您好!

  我在課堂上面,沒(méi)有專(zhuān)心的聽(tīng)老師講的內容,反而自己還違反了紀律,在下面睡覺(jué),我這樣是非常不好的,老師教的知識,是我們需要認真的去學(xué)的,我其實(shí)不能這樣,不但是紀律的問(wèn)題,也是對自己的學(xué)習很不負責,我在這也是要來(lái)檢討。

  也是我太困了,昨天沒(méi)有休息好,想著(zhù)來(lái)學(xué)校,又可以見(jiàn)到平時(shí)玩的好的同學(xué),還可以上課,其實(shí)我也是挺興奮的,畢竟一直在家里學(xué)習,也是很枯燥的,雖然也是可以和同學(xué)視頻聊天,但是和面對面比起來(lái),還是很無(wú)聊的,所以一晚上我都是在興奮的狀態(tài)里,回到學(xué)校之后,上課的時(shí)候也是沒(méi)有什么心思,總想著(zhù)下課和同學(xué)多說(shuō)說(shuō)話(huà),所以課堂也是聽(tīng)得不是那么的認真,而這堂課本來(lái)我也是不怎么的學(xué)得好,老師講的知識我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)也是有些犯迷糊,所以就迷迷糊糊的也是趴在桌子上睡著(zhù)了,本來(lái)也是比較的困,雖然很興奮,但是那是下課的時(shí)間,上課的時(shí)候聽(tīng)著(zhù)老師講課,心思都不在上面,所以更是沒(méi)有什么精力了,而這也是導致老師批評了我。

  現在我也是清楚我這樣是不對的,來(lái)到學(xué)校,既然開(kāi)學(xué)了,就要認真的來(lái)上課,和同學(xué)玩,有很多的時(shí)間,下課就可以了,根本沒(méi)必要著(zhù)急,而且晚上也是要休息好,這樣才有精力來(lái)上課,課堂的一個(gè)時(shí)間也是不該我們去睡覺(jué),去干其他的事情的,成績(jì)不怎么樣,其實(shí)是更要認真一些,這樣才能學(xué)到,即使不懂的問(wèn)題也是可以做好筆記,然后去問(wèn)同學(xué)老師的,而不是還不聽(tīng),不認真的樣子也是讓老師很生氣,我也是知道老師是為了我好,才說(shuō)我的,而不是故意的找我的茬,并且我睡覺(jué)的行為本來(lái)就是不對的,其實(shí)老師也是看到我的狀態(tài)不對,提醒我幾次,只是我都是沒(méi)有在意的。我也是不能違反紀律了,既然來(lái)到了學(xué)校,開(kāi)學(xué)了,不在像是家里,沒(méi)有老師的一個(gè)監督,而今的我,成績(jì)不怎么樣,就更需要多在課堂上認真的聽(tīng),做好該做的筆記,問(wèn)題也是要記錄下來(lái),然后找同學(xué)老師來(lái)問(wèn),學(xué)好了知識,才能我來(lái)上課該做的事情。

  老師,課堂睡覺(jué)的錯誤我也是意識到了,以后不會(huì )這樣再做與課堂無(wú)關(guān)的事情了。而是會(huì )認真的聽(tīng)老師來(lái)講,學(xué)好知識,讓自己在課堂之中會(huì )有收獲。

  此致

敬禮!

 檢討人:xx

  20xx年xx月xx日

學(xué)生課堂檢討書(shū)15

尊敬的老師:

  您好!

  我是xxx,我今天寫(xiě)這個(gè)檢討書(shū)就是為我在您的課堂上公然跟同學(xué)吵架的事情向您道歉以及檢討,大家都是一個(gè)十幾歲的人了,已經(jīng)不是小孩子了,還做這樣幼稚的事情來(lái),確實(shí)該被教訓。

  今天在您課堂吵架就是因為跟同桌發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,后面被放大了,因此就兩個(gè)人就大吵起來(lái)了,把課堂當成了菜市場(chǎng),兩個(gè)人不顧老師和其他同學(xué),就當場(chǎng)吵架了。之所以這樣的原因,歸根就是我們兩人沒(méi)有認真上課,沒(méi)有把心思放在課上。我們兩個(gè)人在下面討論哪個(gè)明星好看,討論著(zhù)討論著(zhù)就發(fā)生了不同的觀(guān)點(diǎn),就因為這個(gè)兩個(gè)人有一點(diǎn)小矛盾,進(jìn)而后面誰(shuí)也不服誰(shuí),直接就吵起來(lái)了,都以自己喜歡的明星去針對對方的,結果就發(fā)生了在課堂上我們另個(gè)當著(zhù)全班人的面大吵。

  如果不是您直接下來(lái)阻止,可能我們就僅僅是吵架了,可能會(huì )打起來(lái),也幸虧老師看見(jiàn)我們這樣很生氣,因此讓我們熄了火。所謂吵架傷和氣,就是說(shuō)的我們,要是我們上課認真去聽(tīng),不在下面做這些小動(dòng)作,把心思多放在課堂上,應該就不會(huì )傷了兩個(gè)人的感情,也就不會(huì )在上課的時(shí)間吵架,把全班人的時(shí)間都耽誤了,更甚至是影響到了整節課的氣氛,影響到老師的上課,更是不尊重您的課堂。都是初二的學(xué)生,做事就應該要考慮后果,更要去三思,而不是順著(zhù)自己的心情去做事。課堂是用來(lái)學(xué)習的,不是用來(lái)做無(wú)關(guān)的事情,討論明星這種事是下課閑暇的時(shí)間才去做的,是不影響自己學(xué)習才做的。像今天我在課上跟同桌發(fā)生的事情,對同學(xué)也是一種不好的示范,對老師也是一種極度不尊重,對學(xué)校的規定更是一種違反。

  今天我經(jīng)過(guò)了這件事情,我明白自己不再是小孩子了,不能這么不懂事,做任何一件事情,都應該要去注意自己的言行,尤其是在上課的時(shí)候,更要把心思和注意力都集中在學(xué)習上,而不是去做一些跟學(xué)習一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有的事情,這樣做帶給自己的只有害處,帶給他人的也沒(méi)有好處。我今后會(huì )努力去讓自己認真聽(tīng)課,遇到矛盾也不會(huì )在這樣去跟人家吵架,我會(huì )努力去接受他人讀的觀(guān)點(diǎn),因為每個(gè)人對一件事的看法和觀(guān)點(diǎn)都不一樣,那就不能去強迫他人跟自己一樣。希望老師對此次我在課堂上跟人吵架的事情予以原諒。

  此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

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