小學(xué)生在教室吵鬧檢討書(shū)800字（精選12篇）

　　在有過(guò)錯的情況下，為了避免今后再出現此類(lèi)事件，我們要通過(guò)寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)反省，我們在寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)候要注意語(yǔ)言的得體性。大家知道正規的檢討書(shū)怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生在教室吵鬧檢討書(shū)800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小學(xué)生在教室吵鬧檢討書(shū) 1

尊敬的xx老師：

　　您好！

　　昨天的課堂上我與同桌同學(xué)一起交流談?wù)撉疤煲估锊シ诺膭?dòng)漫，未聽(tīng)課，可能在交流過(guò)程中較為激動(dòng)，引起了您的注意，您中斷教學(xué)，來(lái)教育我們，我們感受到深深的羞愧，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的反思，特寫(xiě)下如此的檢討書(shū)，以表明我的悔過(guò)之心。

　　我承認在上課時(shí)間講話(huà)的行為是嚴重不對的，通過(guò)反思，我主要把原因分為以下幾點(diǎn)：

　　第一點(diǎn)，我這樣的'行為是違反班級紀律的。違反班級紀律說(shuō)小不小，說(shuō)大就很大了。要知道“無(wú)規矩不成方圓啊”、“一屋不少何以?huà)咛煜隆�、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、還有那“一只死老鼠壞了一鍋紅燒牛肉面的湯”等重重名言都在向我們透露這樣一條信息，那就是“遵紀守法、規矩做人”是多么的重要�？涩F實(shí)當中就有一些人不規矩做人，偏偏明知紀律規定卻要觸犯他，就比如說(shuō)我跟同桌這樣在夜自習講話(huà)。

　　第二點(diǎn)，影響其他同學(xué)正常學(xué)習。老師每天認真備課，希望把畢生所學(xué)都交給我們，大部分的同學(xué)也是很認真的聆聽(tīng)老師的講解，希望可以汲取更多的知識。此間，我跟同學(xué)比較大聲的談?wù)�，這樣的語(yǔ)氣語(yǔ)調已經(jīng)在相當程度上影響到了其他同學(xué)的學(xué)習，以及老師的正常授課，也影響到了其他正在思考習作的同學(xué)。

　　第三點(diǎn)，容易引起同學(xué)反感、導致違反紀律行為成為一種現象。作為小學(xué)生，我們很多同學(xué)的心理素質(zhì)、思維系統、智力工程還沒(méi)有完全得形成與健全。對于事物的對與錯也沒(méi)有具備較為復雜全面的認識，這就會(huì )在很大程度上導致我們難以掌控學(xué)習生活當中出現了很多局面。

　　此次我跟同學(xué)在課堂上講話(huà)影響了同學(xué)，極有可能引起其他同學(xué)的反感，同學(xué)就會(huì )有大概五種反應：

　　1，忍氣吞聲，對我們的行為熟視無(wú)睹，這進(jìn)一步就助長(cháng)了我們的囂張氣焰，導致我們得意忘形，繼續開(kāi)口說(shuō)話(huà)。

　　2，以牙還牙，會(huì )有一部分同學(xué)覺(jué)得我們很討厭，會(huì )覺(jué)得大聲說(shuō)話(huà)嘛，你會(huì )我也會(huì )，就也大聲說(shuō)起話(huà)來(lái)，以圖一個(gè)報復作用。

　　3，嚴厲反抗，咱們班級相當一部分同學(xué)是血氣方剛、大義凜然、嫉惡如仇的積極分子，聽(tīng)到我們在討論作業(yè)這么大聲就可能直立起身向我們呵斥：”你呀的，怎么這么大聲，有沒(méi)有素質(zhì)��！“然后我們也可能不甘示弱就跟他們大吵起來(lái)。

　　4，背后暗算，一部分同學(xué)往往對于我們的行為心中不悅，就會(huì )在今后的學(xué)習生活當中抓到機會(huì )就在背后說(shuō)我們壞話(huà)，這也加深了同學(xué)之間的矛盾。

　　5，好言相勸，很顯然面對如今班級同學(xué)的整體素質(zhì)，加上不少同學(xué)都是年紀輕、不懂事，這樣一部分好同學(xué)相對叫少。

　　總的來(lái)說(shuō)吧，我的錯就主要歸結于以上三大點(diǎn)�？慑e是錯了，怎么改正呢？要知道中醫理論是這樣的——”找準病根治疾病，就可以藥到病除“��！作為一名從事中醫藥事業(yè)多年老中醫的后代子孫，我對于改正錯誤的一些措施是比較有經(jīng)驗的，而如今既然曉得了這樣一些錯誤，也知道了錯在哪里，那么我就來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么去改正吧：

　　首先，我需要重新認識一番學(xué)校的夜自習規章制度，爭取成為一名懂紀律、知禮儀、講文明、懂禮貌、守紀律的好學(xué)生。其次，深刻地就這樣一次違反紀律的行為向老師、同學(xué)們書(shū)面道歉。其三，從今以后嚴格約束自己行為，切實(shí)遵守班級紀律。

　　最后，我向班主任做出鄭重承諾：從今往后，我再也不違反學(xué)校課堂的紀律了，要老老實(shí)實(shí)得上課，汲取知識，認認真真得完成作業(yè)，不給老師添麻煩。

XXX

　　20xx年XX月XX日

　　小學(xué)生在教室吵鬧檢討書(shū) 2

敬愛(ài)的xx老師：

　　您好！

　　我知道好好學(xué)習，遵守校紀校規是我們每個(gè)學(xué)生應該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統美德，可是我作為當代的學(xué)生卻沒(méi)有好好的把它延續下來(lái)。就像很多中國青年都不知道有圣誕節，卻隆重的去過(guò)圣誕節一樣。我們都在無(wú)知中遺失了紀律，不明白自己的學(xué)習目的……

　　花自飄零水自流，晚自習，吵鬧沸騰，老師您幾次憂(yōu)愁，此愁難消在心頭，為我們的無(wú)知，特向您檢討。

　　首先，造成自習講話(huà)最直接的原因是我們自我約束力差了，作業(yè)完成以后，就覺(jué)得沒(méi)事可做；間接原因是我們希望做點(diǎn)課業(yè)之外的事情，不免相互交流，說(shuō)話(huà)聲音無(wú)所顧忌之時(shí)，慢慢的自習課就沸騰了。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的理由。魯迅先生說(shuō)過(guò)……歌德也說(shuō)……我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。

　　這次上自習講話(huà)違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉，此乃不忠，一罪也。又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學(xué)習的'時(shí)間，乃不孝，二罪也。更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也……在寫(xiě)此檢討之時(shí)，我深感自己的無(wú)知，后悔之極。

　　最后，麻煩老師及同學(xué)費時(shí)來(lái)檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，……我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心……自習課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學(xué)習能力，在自習課上就沒(méi)有任何借口，任何理由可以為講話(huà)開(kāi)脫！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒(méi)有理由在正常的自習課堂上不遵守紀律了。

　　為了老師辛苦地花了平常所沒(méi)有的，大量時(shí)間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時(shí)間，我依循老師寫(xiě)了這份檢討，檢討自己的錯誤，由于本人第一次寫(xiě)檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個(gè)午休時(shí)間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著(zhù)沉重復雜的心情寫(xiě)這篇檢討，但還是寫(xiě)得不好，只懌自己才蔬學(xué)淺，不能更好的運用我們深厚的漢語(yǔ)言文化，敬請老師諒解。

　　為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來(lái)的機會(huì )放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！

XXX

　　20xx年XX月XX日

　　小學(xué)生在教室吵鬧檢討書(shū) 3

尊敬的老師：

　　您好！

　　我是今天在您課上吵鬧的xxx，我帶著(zhù)沉重的心情為您寫(xiě)了這一封檢討書(shū)，即使您沒(méi)有怪我，但是我的內心還是感到了史無(wú)前例的悲傷和愧疚，這封檢討書(shū)我寫(xiě)了很久很久，有些句子也改了好幾次，只是為了讓您感受到我的真誠，感受到我迫切想要改變的決心。

　　今天為什么要在課堂上吵鬧，我想在這里告訴您原因。您在課堂中間要求我們自己默讀幾分鐘的時(shí)候，我的同桌跑過(guò)來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，我叫他不要說(shuō)話(huà)，現在是默讀時(shí)間，他就有些生氣了，開(kāi)始只是說(shuō)了我幾句，后面看我不理他，他就開(kāi)始變本加厲，我實(shí)在忍不住了之后，我就和他吵了起來(lái)。導致出現了嚴重的課堂事故，讓您十分生氣。我當時(shí)覺(jué)得很委屈，他偷偷罵我的時(shí)候大家都聽(tīng)不見(jiàn)，而我忍不住回罵他的時(shí)候大家都聽(tīng)見(jiàn)了，我覺(jué)得自己十分委屈所以就哭了，老師您看見(jiàn)我哭之后，過(guò)來(lái)問(wèn)我發(fā)生了什么，我一直都不說(shuō)話(huà)，后來(lái)你就把我們叫去了辦公室，為我們協(xié)調好了關(guān)系之后，叫我們每人寫(xiě)一封檢討書(shū)。

　　后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師您的勸說(shuō)，他向我道歉了，說(shuō)不應該罵我，作為同學(xué)應該互幫互助，而不是互相詆毀。我當時(shí)候感到很溫暖也很自責，身為同學(xué)的我，竟然也罵了他，隨后，我也向他道了歉，他也原諒了我，我們握了握手，重新變成了好朋友好同學(xué)好同桌。

　　老師，我認識到了自己的錯誤，正是由于我對待同學(xué)的`態(tài)度，才讓這一系列的事情發(fā)生，雖然是他先罵的人，但是我作為班干部，作為班級的領(lǐng)袖，我也不該出言不遜，讓大家的關(guān)系變得不和諧。我真真切切的認識到了自己犯下的錯是多么的無(wú)知，因此，我希望老師能夠原諒我，原諒我們兩個(gè)的沖動(dòng)，希望你能夠給予我們一個(gè)機會(huì )讓我們改正錯誤。

　　我記得曾經(jīng)閱讀過(guò)毛主席的恰同學(xué)少年，同學(xué)應該是自己記憶里最美好的事情，但是我卻和同學(xué)爭吵，這是我的不對，我一定會(huì )改正。課堂上和同學(xué)爭吵導致讓班級紀律受到侵犯，這也是我的不對，作為班干部沒(méi)有做好自己的職責，還以身犯錯，造成不良的形象，給班級帶來(lái)了不好的影響，這一點(diǎn)上我也知道自己錯了。我今后一定會(huì )深深的記住，且不會(huì )再犯，不會(huì )再讓老師為我們多擔心一秒。我們一定會(huì )做老師放心的好學(xué)生，不再讓您擔憂(yōu)焦慮。

　　最后，我想跟老師說(shuō)，謝謝您這次對我們的包容和幫助，正是由于您的包容，我和同桌的關(guān)系才恢復到了從前的樣子，我們也作為班級的一個(gè)反面教材讓大家都認識到，同學(xué)之間應該互相友愛(ài)，而不是彼此爭吵，互相傷害。老師，真的對不起，在您的課上制造麻煩，只希望您能夠不再為我們擔心生氣，我們一定會(huì )做好一個(gè)學(xué)生的！請您放心！

此致

敬禮！

　　檢討人：

　　日期：

　　小學(xué)生在教室吵鬧檢討書(shū) 4

親愛(ài)的張老師、劉老師：

　　你們好!

　　我們非常對不起你們，因為我們的數學(xué)有了明顯的退步。張老師那么認真地教我們，我們卻讓她非常失望。尤其是在劉老師去別的地方的時(shí)候，我們便開(kāi)始狂歡起來(lái)，有的不做作業(yè)，有的上課大吵大嚷，甚至還有的.人上課玩兒!

　　我的第一單元是因為粗心而得不到滿(mǎn)分，但是二單元卻不是因為粗心，而是沒(méi)有聽(tīng)課，因為班上太吵了，很多知識我都沒(méi)有聽(tīng)看見(jiàn)。所以才得了一個(gè)很低的分數91.5分。但是我看了一下后面的鄧普，他居然比我的分數還低2.5分。我大吃一驚，想到：絕對是他后面的趙九九在影響我們，有時(shí)王紫也在我身邊說(shuō)話(huà)來(lái)影響我。有一次，她對我說(shuō)：“我們來(lái)玩橡皮察大戰!”我一口答應，過(guò)了一會(huì )兒，老師看見(jiàn)我們正在玩兒，于是便盯了我們一眼，我們完全沒(méi)有感覺(jué)，繼續玩兒。一會(huì )兒，老師點(diǎn)了我們的名字，并叫我們到了教室后面。

　　老師對不起，我們給你添麻煩了，你們能不能給我換方位。我老是管不住自己，但是我非常喜歡學(xué)習數學(xué)，如果換了方位，我一定會(huì )更加油，努力學(xué)習!

您的學(xué)生：?jiǎn)螁?/p>

　　20xx.02.12

　　小學(xué)生在教室吵鬧檢討書(shū) 5

尊敬的老師：

　　您好！

　　上課吵鬧無(wú)論對課堂秩序還是同學(xué)們的學(xué)習效率都是一種破壞，盡管沒(méi)有認真聽(tīng)講的自己在吵鬧的過(guò)程中已經(jīng)盡量壓低了說(shuō)話(huà)的音量，但是錯過(guò)的知識點(diǎn)以及對老師教學(xué)過(guò)程的不尊重都足以令自己心生愧疚，考慮到眼前的問(wèn)題是自己造成的以后應當針對上課吵鬧的事情進(jìn)行深刻的檢討。

　　或許對于我們這些小學(xué)生來(lái)說(shuō)活潑好動(dòng)的天性總是難以安靜地進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，但是相對于其他的錯誤行為來(lái)說(shuō)上課吵鬧帶來(lái)的損失無(wú)疑是難以承受的，而且老師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候應該十分反感臺下有其他的聲響，至少我除了自己沒(méi)有用心學(xué)習以外還通過(guò)吵鬧的方式影響了其他的同學(xué)，因為自身的原因造成這樣的結果只能說(shuō)自己實(shí)在是有些不懂得感恩老師的教導，畢竟在以往的學(xué)習中老師也強調過(guò)遵守課堂紀律以及保持安靜才行，然而現如今因為吵鬧而讓老師產(chǎn)生反感的自己的確應該反思這樣的做法是否妥當，而且即便是為了在學(xué)習上有所成就也不能夠通過(guò)這樣的方式來(lái)影響他人。

　　吵鬧時(shí)發(fā)出的`聲響蓋過(guò)了老師的講課聲以后便顯得自己有些過(guò)分了，自以為偷偷講話(huà)不會(huì )被發(fā)現卻在不知不覺(jué)間影響了他人聽(tīng)講的效率，等到被老師批評以后才認識到這種做法的錯誤性實(shí)在是讓人感到有些難堪，若是能夠在釀成大錯之前明白上課吵鬧造成的后果以后也就不會(huì )發(fā)生這樣的事情了，思索以往自己不佳的課堂表現再結合這次上課吵鬧的行為，似乎自己在上課吵鬧的同時(shí)以及距離成為一名好學(xué)生越來(lái)越遠了。

　　這次上課吵鬧的行為讓我在糾結的同時(shí)也感到內心有些后悔，因此今后的課堂上應當保持安靜肅穆才是學(xué)生應該去做的，同樣是學(xué)生的自己為何不能像其他認真聽(tīng)講的同學(xué)學(xué)習呢？找到正確的學(xué)習方式并將其貫徹下去才能有效彌補上課吵鬧帶來(lái)的損失，一個(gè)人的錯誤做法卻影響了整個(gè)班集體明顯是不理智的行為，當這節課結束以后一無(wú)所獲的自己又怎能回答出老師提出的問(wèn)題呢？既然來(lái)到學(xué)校就應當在課堂上認真一些才能掌握老師講授的知識點(diǎn)。

　　也許身為小學(xué)生的自己還能以知錯就改的方式來(lái)獲得老師的原諒，但是當自己畢業(yè)以后又會(huì )有誰(shuí)來(lái)包容自己犯下的種種錯誤呢？因此在獲得教訓以后應當有所成長(cháng)才能避免上課吵鬧的事情再次發(fā)生，在同樣的問(wèn)題中出現錯誤則說(shuō)明自己在上課吵鬧造成的惡果面前沒(méi)有得到足夠的教訓。

此致

敬禮!

姓名：

　　日期： xx年xx月xx日

　　小學(xué)生在教室吵鬧檢討書(shū) 6

尊敬的老師：

　　您好！

　　我是您的學(xué)生xxx，對于我這次犯下的錯誤向您說(shuō)聲對不起。我沒(méi)有做到一名小學(xué)生應該做到的事情，違反了班級的規章制度，影響了課堂紀律，使得老師和同學(xué)們都受到了極大的影響。父母辛辛苦苦賺錢(qián)是送我來(lái)讀書(shū)學(xué)習的，而我卻并沒(méi)有如他們所想的那樣，反而在學(xué)校上課時(shí)還和同學(xué)吵鬧。我對不起送我來(lái)讀書(shū)的父母，讀不起用心良苦的老師，也對不起給我良好學(xué)習環(huán)境的學(xué)校。

　　當時(shí)其實(shí)我是有在認真聽(tīng)課的只不過(guò)我的同桌就沒(méi)有在認真聽(tīng)課，他不僅自己不想聽(tīng)課還讓我也別聽(tīng)課，陪他玩。我一想這哪行呀，我來(lái)學(xué)校就是為了來(lái)學(xué)習的，要是不學(xué)習不是浪費了這個(gè)錢(qián)。想著(zhù)我就沒(méi)有搭理他，繼續認真學(xué)習看著(zhù)聽(tīng)著(zhù)老師講課，我以為我不理他，過(guò)會(huì )他自己也就不說(shuō)話(huà)了。沒(méi)想到，他看我沒(méi)理他他又接著(zhù)和我說(shuō)話(huà)，我還是不理他。結果他居然就開(kāi)始罵我了，他覺(jué)得這樣也許我就會(huì )理他了。我在心里告訴自己不搭理他過(guò)會(huì )他就自己趴桌上睡著(zhù)了的，以前我都是這樣對他的.，這次我也是一樣的這樣。結果他依然還在哪對著(zhù)我罵，時(shí)間長(cháng)達幾分鐘，我一直告訴自己沒(méi)關(guān)系，就當他說(shuō)的話(huà)是放屁，他愿意浪費口水就讓他罵唄。他罵了一會(huì )之后發(fā)現我還是沒(méi)什么反應，就突然猛地推了我一下，我感覺(jué)自己被推了一下之后，趕緊抓住了桌子穩住了�？赡苁撬�看我剛剛的動(dòng)作太搞笑就發(fā)出了笑聲，我平穩了一下心態(tài)之后對他說(shuō)，是不是有病，我以為他會(huì )收斂一點(diǎn)。沒(méi)想到他更張狂了，我就是有病怎么樣，你打我呀，我強忍著(zhù)打他的沖動(dòng)，告訴自己現在是在上課，沒(méi)必要和這種人計較。結果他看我沒(méi)打算繼續搭理他他又推了我一下，我反應過(guò)來(lái)穩住，同時(shí)直接對他吼道，你神經(jīng)病嗎。這句話(huà)一出口全班都看向了我，我也知道我這句話(huà)聲音太大了，沒(méi)想到這么大，全班，包括老師都看向了發(fā)出聲音的我。我自問(wèn)平時(shí)上課也都是認真聽(tīng)講，各種活動(dòng)也都是積極參與，但我覺(jué)得這次真不是我的錯，當然我也有一定的責任。但我希望老師能讓他換個(gè)座位，或者讓我換個(gè)座位，我覺(jué)得如果他坐在我旁邊的話(huà)，會(huì )嚴重影響我的學(xué)習，使我的成績(jì)一落千丈。

　　最后希望老師能夠原諒我這次的行為，給予初次犯錯的我一次機會(huì )。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　小學(xué)生在教室吵鬧檢討書(shū) 7

尊敬的老師：

　　您好！

　　我今天沒(méi)有在自習的課上認真的去看書(shū)，反而和同學(xué)說(shuō)話(huà)，最后吵鬧的聲音也是影響了他人，我這樣不認真的態(tài)度是不好的，我也是在這里要向所有的同學(xué)道歉，做好檢討。

　　這次之所以會(huì )吵鬧也是我心思不在書(shū)本上，就想和同學(xué)講話(huà)，開(kāi)始的時(shí)候也是比較的小聲，但是講的高興了也是忘記了自己是在教室里面，自習的時(shí)候，老師也是有事所以沒(méi)有上課，而監督我們的老師也是有自己的工作要做，所以不可能說(shuō)一直在教室里面，也是需要我們自己自覺(jué)，其實(shí)以前也是有過(guò)自習，我沒(méi)有說(shuō)過(guò)話(huà)，但是這次自己松懈了，可能也是之前的假期太長(cháng)了，對于學(xué)習，沒(méi)有像以前那樣的重視起來(lái)，所以來(lái)到學(xué)校，其實(shí)學(xué)習上面也是沒(méi)有以前那么的認真。這次自習又是老師不在，我就更加的不自覺(jué)了，我知道這樣是不好的，但還是沒(méi)有控制住自己，導致影響了別人的學(xué)習，自己的學(xué)習也是沒(méi)去搞好，老師說(shuō)我，其實(shí)我也是接受批評，愿意來(lái)改正的。

　　特別是我們現在這個(gè)年紀，其實(shí)更是要去養成好習慣的時(shí)候，如果我的學(xué)習完全沒(méi)有一點(diǎn)自覺(jué)性，只能靠老師來(lái)監督，其實(shí)也是不容易學(xué)好知識，自己也是不會(huì )有什么收獲的，同時(shí)我也是在老師的批評下知道，一個(gè)習慣養成是很難的，而松懈卻是很容易的，以前其實(shí)我也是會(huì )好好的上好自習，這個(gè)好的習慣不能由于一個(gè)長(cháng)假期就沒(méi)了，我也是要重新的拾起來(lái)，認真的去看書(shū)，自己更加的主動(dòng)一些。只有不斷的'去把習慣堅持下去，自己才能有更大的收獲，老師來(lái)說(shuō)我，也是為了我好，但更多的卻是要靠我們自己的主動(dòng)，才能真的去學(xué)習上進(jìn)步更快一些。

　　老師，錯誤我也是已經(jīng)意識到了，我也是以后不能再這樣，該學(xué)習的時(shí)候要認真，只有自己主動(dòng)的去學(xué)好了知識，養成一個(gè)好的習慣，那樣的話(huà)，才能是有更大的收獲，不能老師不在，自己就松懈，以后我也是時(shí)刻的謹記老師跟我說(shuō)的話(huà)語(yǔ)，并且我也是不能這么的自私，光顧著(zhù)自己講話(huà)，卻沒(méi)想過(guò)自己的行為是影響了別的同學(xué)的，和我說(shuō)話(huà)的同學(xué)影響最大，其余的同學(xué)也是心思不會(huì )那么放在學(xué)習上，畢竟我的聲音還是蠻大的。這種自私的行為是不能再有，也是再次跟同學(xué)說(shuō)一聲對不起，我以后不會(huì )再這樣了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　小學(xué)生在教室吵鬧檢討書(shū) 8

尊敬的老師：

　　您好！我懷著(zhù)無(wú)比愧疚的心情寫(xiě)下這份檢討書(shū)，為我在教室吵鬧的不良行為向您和全班同學(xué)道歉。

　　事情發(fā)生在 [具體日期] 的課間，當時(shí)我和幾個(gè)同學(xué)玩得太興奮，忘記了教室是學(xué)習的場(chǎng)所，大聲喧嘩、追逐打鬧。我們的吵鬧聲不僅影響了其他同學(xué)的休息，還打亂了隔壁班級的正常秩序�？粗�(zhù)同學(xué)們皺起的眉頭和老師失望的眼神，我意識到自己的行為是多么錯誤。

　　我之所以會(huì )在教室吵鬧，一方面是因為自制力太差，沒(méi)有遵守學(xué)校的規章制度；另一方面，是我沒(méi)有充分考慮到自己行為對他人的影響，太過(guò)于以自我為中心。教室是大家共同學(xué)習和生活的地方，我們應該保持安靜，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。而我的吵鬧行為，破壞了這種和諧，也耽誤了同學(xué)們寶貴的課間休息時(shí)間。

　　我深刻認識到了自己的錯誤。這種行為不僅違反了學(xué)校紀律，還可能引發(fā)安全問(wèn)題，比如在追逐過(guò)程中不小心摔倒受傷。同時(shí)，我的.行為也沒(méi)有起到一名小學(xué)生應有的表率作用，給班級的榮譽(yù)抹黑。我感到非常后悔和自責。

　　為了改正錯誤，我決定從以下幾個(gè)方面努力：第一，嚴格要求自己，增強自制力，時(shí)刻提醒自己遵守教室紀律；第二，在課間合理安排時(shí)間，不做劇烈的、吵鬧的游戲，選擇看書(shū)、下棋等安靜的活動(dòng)；第三，主動(dòng)幫助老師維持班級紀律，提醒其他同學(xué)不要在教室吵鬧。我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的決心，希望老師和同學(xué)們能夠監督我。

　　再次向大家道歉，我保證以后不會(huì )再犯同樣的錯誤，為營(yíng)造安靜、和諧的教室環(huán)境貢獻自己的力量。

檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　小學(xué)生在教室吵鬧檢討書(shū) 9

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　我為自己在教室吵鬧的行為感到萬(wàn)分羞愧�，F在靜下心來(lái)，我認真反思了自己的錯誤，在此向大家誠懇地道歉。

　　那天午休時(shí)，我沒(méi)有好好休息，和同桌聊起了有趣的話(huà)題，越說(shuō)越激動(dòng)，聲音也越來(lái)越大。漸漸地，周?chē)�的同學(xué)也被帶動(dòng)起來(lái)，教室里變得一片嘈雜。直到老師走進(jìn)教室，我們才意識到自己的行為有多不妥。

　　我犯錯的根源在于對紀律的漠視和對集體利益的忽視。我只想著(zhù)自己一時(shí)的開(kāi)心，卻沒(méi)有想到午休時(shí)間需要保持安靜，讓同學(xué)們能夠得到充分的休息，以便更好地投入到下午的學(xué)習中。我的行為不僅影響了同學(xué)們的休息，還打亂了班級的秩序，辜負了老師的信任。

　　我深知這種行為的'嚴重性。在教室吵鬧，會(huì )讓其他同學(xué)無(wú)法集中精力學(xué)習和休息，降低學(xué)習效率；而且，這種不良行為還可能引發(fā)連鎖反應，讓更多的同學(xué)效仿，破壞整個(gè)班級的學(xué)習氛圍。我為自己的自私和不懂事感到后悔。

　　為了改正錯誤，我制定了以下計劃：首先，嚴格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，午休時(shí)保持安靜，認真休息；其次，提高自己的紀律意識，時(shí)刻以班級的利益為重，不做任何影響他人的事情；最后，積極參與班級的紀律管理，協(xié)助老師維護良好的學(xué)習環(huán)境。

　　我希望老師和同學(xué)們能夠給我一次改正錯誤的機會(huì )，我一定會(huì )用實(shí)際行動(dòng)證明自己的決心，不再讓大家失望。

檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　小學(xué)生在教室吵鬧檢討書(shū) 10

尊敬的老師：

　　您好！我對自己在教室吵鬧的行為進(jìn)行了深刻反思，感到非常后悔和自責，在此向您作出深刻檢討。

　　那是在一次自習課上，我沒(méi)有認真完成作業(yè)，而是和前后桌的同學(xué)聊天。我們聊得熱火朝天，完全忘記了這是自習時(shí)間，需要保持安靜。我們的吵鬧聲引起了其他同學(xué)的不滿(mǎn)，也影響了整個(gè)班級的學(xué)習氛圍。

　　我之所以會(huì )這樣，主要是因為學(xué)習態(tài)度不端正，沒(méi)有認識到自習課的重要性。自習課是我們鞏固知識、查漏補缺的'寶貴時(shí)間，而我卻用來(lái)聊天玩耍，不僅浪費了自己的時(shí)間，還影響了他人。同時(shí)，我也缺乏集體榮譽(yù)感，沒(méi)有考慮到自己的行為會(huì )給班級帶來(lái)負面影響。

　　我清楚地認識到了自己錯誤的嚴重性。在教室吵鬧，破壞了良好的學(xué)習秩序，干擾了同學(xué)們的學(xué)習，也辜負了老師對我們的期望。如果每個(gè)人都像我一樣在教室吵鬧，那么班級將無(wú)法正常開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，我們的成績(jì)也會(huì )受到影響。

　　為了改正錯誤，我承諾做到以下幾點(diǎn)：一是端正學(xué)習態(tài)度，珍惜每一節自習課，認真完成作業(yè)，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)請教老師或同學(xué)；二是增強集體榮譽(yù)感，嚴格遵守班級紀律，不做任何損害班級利益的事情；三是主動(dòng)接受老師和同學(xué)們的監督，發(fā)現自己有違反紀律的行為，及時(shí)改正。

　　我真的知道錯了，希望老師能夠原諒我這一次，我一定會(huì )用實(shí)際行動(dòng)來(lái)彌補自己的過(guò)錯，為班級營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境貢獻自己的一份力量。

檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　小學(xué)生在教室吵鬧檢討書(shū) 11

老師、同學(xué)們：

　　我懷著(zhù)沉重的心情寫(xiě)下這份檢討書(shū)，為我在教室吵鬧的不當行為向大家道歉。

　　在昨天的課間，我和幾個(gè)同學(xué)玩起了打鬧游戲，我們在教室里跑來(lái)跑去，大聲喧嘩，笑聲和吵鬧聲響徹整個(gè)教室。我們的行為嚴重影響了其他同學(xué)的課間活動(dòng)，有的同學(xué)想安靜地看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，卻被我們打擾得無(wú)法集中精力。

　　我深刻反思了自己的行為，發(fā)現自己存在很多問(wèn)題。首先，我缺乏基本的公共意識，沒(méi)有意識到教室是公共場(chǎng)所，需要遵守一定的秩序；其次，我沒(méi)有尊重其他同學(xué)的權利，沒(méi)有考慮到自己的.吵鬧會(huì )給他人帶來(lái)困擾；最后，我對自己的行為沒(méi)有足夠的約束，沒(méi)有做到嚴格遵守學(xué)校的規章制度。

　　我明白在教室吵鬧帶來(lái)的危害是多方面的。它破壞了教室的安靜環(huán)境，影響了同學(xué)們的學(xué)習和休息；它還可能引發(fā)安全事故，比如在追逐打鬧過(guò)程中撞到桌椅或其他同學(xué)；更重要的是，這種行為不利于良好班風(fēng)的形成，損害了班級的整體形象。

　　為了改正錯誤，我決定從現在做起：在課間，我會(huì )選擇合適的活動(dòng)，如閱讀有益的書(shū)籍、和同學(xué)安靜地交流學(xué)習心得等；我會(huì )時(shí)刻提醒自己注意言行舉止，遵守教室紀律；我還會(huì )積極向其他遵守紀律的同學(xué)學(xué)習，以他們?yōu)榘駱�，努力改正自己的不良習慣。

　　我真誠地希望老師和同學(xué)們能夠原諒我，給我一個(gè)改正錯誤的機會(huì )。我一定會(huì )用實(shí)際行動(dòng)證明自己的決心，不再讓大家失望。

檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　小學(xué)生在教室吵鬧檢討書(shū) 12

尊敬的老師：

　　您好！我為自己在教室吵鬧的行為感到無(wú)比慚愧，經(jīng)過(guò)深刻反思，我認識到了自己的錯誤，在此向您和全班同學(xué)作出檢討。

　　那天上課鈴響后，我還沒(méi)有安靜下來(lái)，和旁邊的同學(xué)繼續說(shuō)著(zhù)話(huà)。老師已經(jīng)開(kāi)始講課了，我卻依然沉浸在自己的話(huà)題中，沒(méi)有認真聽(tīng)講。我的行為不僅影響了自己的學(xué)習，還干擾了其他同學(xué)，分散了大家的注意力。

　　我之所以會(huì )在教室吵鬧，是因為我沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，缺乏時(shí)間觀(guān)念和紀律意識。我沒(méi)有意識到上課鈴聲就是我們開(kāi)始學(xué)習的信號，應該迅速安靜下來(lái)，做好上課準備。同時(shí)，我對學(xué)習的重要性認識不足，沒(méi)有珍惜寶貴的學(xué)習時(shí)間。

　　我深知這種行為的危害性。在教室吵鬧，不僅讓自己錯過(guò)了老師講解的重要知識，影響學(xué)習成績(jì)；還打亂了老師的教學(xué)節奏，影響了整個(gè)班級的教學(xué)進(jìn)度；更重要的是，這是對老師的.不尊重，也是對其他認真學(xué)習同學(xué)的不負責。

　　為了改正錯誤，我制定了以下改進(jìn)措施：一是嚴格遵守學(xué)校的作息時(shí)間和課堂紀律，聽(tīng)到上課鈴馬上安靜下來(lái)，準備好學(xué)習用品；二是提高自己的學(xué)習積極性，認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，全身心投入到學(xué)習中；三是加強自我約束，時(shí)刻提醒自己要遵守紀律，做一名合格的小學(xué)生。

　　我誠懇地希望老師能夠原諒我這一次的錯誤，我一定會(huì )牢記教訓，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的決心，努力做一個(gè)遵守紀律、熱愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生。

檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

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