家長(cháng)萬(wàn)能檢討書(shū)500字（通用6篇）
對于孩子的犯錯，作為家長(cháng)，也有一定的責任。那么家長(cháng)萬(wàn)能檢討書(shū)怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的家長(cháng)萬(wàn)能檢討書(shū)500字，歡迎閱讀。
家長(cháng)萬(wàn)能檢討書(shū) 篇1
親愛(ài)的xx老師：
首先，讓我以誠摯的心感謝您對我孩子學(xué)習的認真與負責。今天，我的孩子沒(méi)有按時(shí)交數學(xué)作業(yè)，主要責任在我這個(gè)家長(cháng)。俗話(huà)說(shuō)“養不教，父之過(guò)”，雖然我是母親，但平時(shí)教育孩子的責任全在我身上，所以，我是應該深刻檢討的。 第一，孩子早上上學(xué)的時(shí)候，我應該吩咐孩子，要把書(shū)本、文具和作業(yè)呀什么的都帶到學(xué)校，否則會(huì )影響學(xué)習，或者因為沒(méi)按老師話(huà)完成任務(wù)而影響了老師的尊嚴。
第二，孩子早上沒(méi)帶作業(yè)，我應該早上就送過(guò)去，等到下午帶去，這容易使孩子養成說(shuō)謊以欺騙老師的壞毛病。
第三、我應該培養孩子的良好習慣，不能從小丟三落四。
第四、我應該平時(shí)多輔導孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)，否則成績(jì)掉隊，拉了班級的后腿，也給老師和家長(cháng)臉上抹黑。
第五、 我應該平時(shí)多跟老師溝通，協(xié)助老師加強對孩子的教育，多關(guān)心孩子的在校表現，使孩子成為一個(gè)讓老師滿(mǎn)意的聽(tīng)話(huà)的好孩子。
以上是我從今天這件事上總結出來(lái)的錯，希望老師原諒我這個(gè)做家長(cháng)的失職。同時(shí)也希望老師一如既往地繼續關(guān)心我的孩子，繼續對我的孩子給以嚴格要求，同時(shí)也繼續給他必要的信心。我這個(gè)做家長(cháng)的媽媽在表示感謝的同時(shí)，也要嚴格要求自己，更多地關(guān)心孩子的學(xué)習，做一個(gè)合格而又稱(chēng)職的家長(cháng)。
最后，再次感謝老師，并再次表示歉意。
xx家長(cháng)
年 月 日
家長(cháng)萬(wàn)能檢討書(shū) 篇2
親愛(ài)的老師：
接到孩子本學(xué)期遲到三次的通知，讓我很吃驚�！皒xx遲到三次，共遲到6分鐘”簡(jiǎn)單的一句話(huà)，說(shuō)明了很多問(wèn)題。
首先，說(shuō)明班級的管理很?chē)栏�，遲到已經(jīng)是很?chē)乐氐倪^(guò)錯。第二，說(shuō)明了班級管理嚴謹細致，三次六分鐘的記錄足以說(shuō)明問(wèn)題。第三，遲到通知這種方式將會(huì )讓老師——學(xué)生——家長(cháng)三者之間得到充分的溝通，對錯誤和過(guò)錯有一致的認識。
說(shuō)到這里，作為學(xué)生家長(cháng)既臉紅又高興。臉紅的是，在我們成人的`世界里，在我們的工作單位，管理方面也達不到如此嚴格，如此細致。高興的是，我們的孩子處在一個(gè)管理嚴格有效的團隊里。
古人云，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。試想，一個(gè)五十人的團隊，一個(gè)人耽誤6分鐘，每個(gè)人都拖拖拉拉，五十人將浪費300分鐘，這樣的團隊將是怎樣的一個(gè)團隊？
鑒于此，作為家長(cháng)我們要積極支持班級管理，不講任何理由，不找任何借口。在未來(lái)的日子里和老師們一起杜絕遲到，杜絕一切不利于我們共同目標的壞毛病，把孩子培養成學(xué)習好、嚴謹、自律、具有團隊精神的未來(lái)人才。
xx家長(cháng)
年 月 日
家長(cháng)萬(wàn)能檢討書(shū) 篇3
親愛(ài)的xx老師：
作為學(xué)生家長(cháng)，我們不算失敗，可以說(shuō)不成功。
按照孩子的小學(xué)成績(jì)，完全可以考入一個(gè)市重點(diǎn)高中，其結果考入縣重點(diǎn)高中。僅此成績(jì)，只要努力，包括家長(cháng)和孩子共同努力，可以使孩子的學(xué)習成績(jì)日漸上升。然而，孩子放松了學(xué)習，我們更放松了監管，以至于孩子的學(xué)習一落再落，再也沒(méi)有打破中考名次的記錄。
教訓有三：一是必須擁有做父母的強烈責任心。父母是孩子的第一任老師，父母要做到以身作則，對孩子的潛移默化式的教育首要且必要，家庭要給孩子一個(gè)濃厚的學(xué)習氛圍，一切影響學(xué)習的因素必須戒除，良好的學(xué)習環(huán)境會(huì )讓孩子意識終身受益，否則，也許會(huì )影響孩子一生習慣。二是管理方法要恰當。中學(xué)階段是孩子生理判逆時(shí)期，好多時(shí)候聽(tīng)不進(jìn)去家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，自尊心、敏感性、自信心相當強，往往自以為是，視父母的管理為監督，如果教育孩子方式方法不妥，孩子會(huì )視父母為敵，認為他得不到父母的愛(ài)，其后果只能是雪上加霜，不僅影響父（母）子感情，而且導致削弱孩子的學(xué)習興趣。三是要正確讀懂孩子。也就是要了解孩子的優(yōu)劣勢，做到鼓勵長(cháng)處而不回避缺陷，發(fā)揮特長(cháng)而不能影響學(xué)習，批評錯誤但不能全盤(pán)否認，保持良好的學(xué)習成績(jì)而不壓抑孩子的興趣，這是做父母必須把握好的一點(diǎn)。
鑒于孩子的本身素質(zhì)，身為父親是這樣反省的：用愛(ài)心感化他，用信心激染他，用耐心督促他，用雄心激勵他！我們在孩子的教育問(wèn)題上，只有不成功的教訓，但是在高考百天前能認清問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，為時(shí)不晚，相信我們的孩子是優(yōu)秀的！
xx家長(cháng)
年 月 日
家長(cháng)萬(wàn)能檢討書(shū) 篇4
尊敬的老師：
我是xxx的家長(cháng)，首先，很感謝老師一直以來(lái)對孩子的細心教導，讓他學(xué)習生活上有了更多的認識，雖然在過(guò)去的日子里，他或多或少犯過(guò)一些小錯誤，但他最終也能在老師的教育后積極改正錯誤。
都說(shuō)老師是孩子的第二導師，因為孩子對于教育的需要，孩子上學(xué)后的大部分時(shí)間都是在學(xué)校中度過(guò)的，許多時(shí)候，如果孩子出現了什么問(wèn)題，老師更能及時(shí)注意到，然后及時(shí)對孩子做出正確引導，這相對于作為父母的我們，對孩子教育發(fā)展更行之有效，彌補了我們家長(cháng)在孩子教育上的不足。因此，作為家長(cháng)，我對老師表示由衷的感謝。
當然我也明白，對于一個(gè)孩子的教育發(fā)展，如果他在學(xué)習中出現許多的問(wèn)題，這與我們家長(cháng)也難脫其咎，由于我們常常忙于工作，所以抽不出太多的時(shí)間及時(shí)了解孩子的情況，相信老師也能體會(huì )的到。但是我對于xxx的學(xué)習一向是很關(guān)注的，他一直在學(xué)習上保持的很優(yōu)秀，這也讓我深感自豪。
在以后的日子里，我依然會(huì )積極配合老師的工作，共同提高他的學(xué)習成績(jì)。在家中，我會(huì )為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學(xué)習場(chǎng)所，保證他的學(xué)習需求。當然，我知道對孩子在學(xué)習方面多些督促和鼓勵是很重要的，所以我會(huì )經(jīng)常鼓勵他，在督促與鼓勵過(guò)后，培養他學(xué)習的自覺(jué)性。
最后，也真誠希望老師對他多加關(guān)注，更加有利于他的學(xué)習。
xx家長(cháng)
年 月
家長(cháng)萬(wàn)能檢討書(shū) 篇5
尊敬的老師：
在此我十分懇求地希望您原諒我謾罵、頂撞您的過(guò)錯。經(jīng)過(guò)深刻反省，我切實(shí)意識到謾罵、頂撞師長(cháng)是多么不應該、不道德、不文明、不能饒恕的過(guò)錯��！
回顧本次錯誤，由于我性格叛逆，桀驁不馴，以及仗著(zhù)我家庭經(jīng)濟條件比較好就養成了我傲慢、囂張的壞品行。如今更是囂張得謾罵、頂撞師長(cháng)，我真是太不應該了。
此次錯誤之后，您嚴肅地批評了我，讓我幡然醒悟�？梢哉f(shuō)，您的一番痛苦挽救了我這只迷途的羔羊，將我從懸崖邊上拽了回來(lái)。倘若任由我這樣的品行繼續下午，后果將十分嚴重。我的父母常年在外經(jīng)商，對我管教不夠，老師的教導就是我精神最大的給養。
如今，我深刻意識到自身存在的錯誤與不足，我決心徹底悔悟，并且要盡我所能彌補對您的傷害：
第一，我必須就謾罵行為在全班同學(xué)面前對您做深刻道歉，并且我必須做出誠懇、嚴肅的行為保證，邀請全班同學(xué)監督。
第二，我要認真學(xué)習，以?xún)?yōu)異成績(jì)回報老師的辛勤教育。
第三，我必須修身養性，調節內心急躁的性格，讓我心態(tài)變得平和，讓個(gè)人變得成熟穩重起來(lái)。
最后，此次錯誤實(shí)在是不應該的。錯誤給我敲響了警鐘，為人處世應該穩重、細心，不應該讓我這么魯莽沖動(dòng)。為此，我非常懇求地希望老師能夠饒恕我，給我重新改正自我的機會(huì )。
檢討人：
時(shí)間：
家長(cháng)萬(wàn)能檢討書(shū) 篇6
尊敬的老師：
我懷著(zhù)無(wú)比真誠的心情向您寫(xiě)這份檢討！這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，下次一定記住寫(xiě)完完作業(yè)去簽字，不會(huì )再忘記了！
家長(cháng)簽字是有許多好處的：
一是家長(cháng)可以通過(guò)簽字了解孩子的學(xué)習情況，孩子雖然每天都與父母親生活在一起，但是沒(méi)有時(shí)間關(guān)心孩子的學(xué)習，有的家長(cháng)甚至對孩子不聞不問(wèn)，而且孩子從不把自己的作業(yè)給家長(cháng)看，因此這樣的家長(cháng)并不太了解孩子的學(xué)習情況，要求家長(cháng)簽字了，孩子每天都會(huì )“自覺(jué)”地把自己的作業(yè)給家長(cháng)檢查，于是家長(cháng)就可以利用簽字的機會(huì )看看孩子的作業(yè)，從而了解到孩子的學(xué)習情況，并給予相應的引導和教育，“逼迫”學(xué)生認真寫(xiě)作業(yè)；
二是學(xué)生逐步有了責任心，每天的作業(yè)都給家長(cháng)看了以后，學(xué)生自然有了一定的心理負擔，為了不被家長(cháng)批評，自然就多了一份把作業(yè)寫(xiě)認真、寫(xiě)正確的責任，就會(huì )“強迫”自己把作業(yè)寫(xiě)好。三是加強了教師與家長(cháng)的溝通。
現在的我們這些孩子都受到家長(cháng)的寵愛(ài)，嬌生慣養的多，我們基本上沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦難的磨練，也就沒(méi)有堅忍不拔的毅志，學(xué)習上表現為：怕吃苦、自覺(jué)性差、作業(yè)馬虎了事，這就需要對我們進(jìn)行積極的引導，學(xué)校教師的教育固然重要，而家長(cháng)督促和教育更不可缺，教師在不加重家長(cháng)負擔、不加大孩子心理壓力、不體罰和變相體罰我們的前提下，與家長(cháng)密切配合，采取恰當而有效的措施“強迫”我們去認真學(xué)習，在“強迫”中也能培養我們良好的學(xué)習習慣。
請老師原諒我這一次，下次我一定會(huì )自覺(jué)自主寫(xiě)完作業(yè)及時(shí)給父母簽字
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