態(tài)度誠懇的檢討書(shū)

　　昨天很平凡，你很不快樂(lè )。

　　我本來(lái)認為上體育課上不上無(wú)所謂，又不是啥重要的很得科目。就沒(méi)怎么當回事，那還能想到這也能記學(xué)分，按曠課處置。學(xué)校就這么大，我能去哪里？頂多頂多待班里。陳老師昨天那樣一說(shuō)，我也認為我做的很不對，很過(guò)分。我承認錯誤，不應該在上課的時(shí)候在班里或是瞎溜達，應該聽(tīng)從老師的指揮和集體一塊兒行動(dòng)。我知道我太沒(méi)規矩了，很抱歉！

　　老師，你說(shuō)你是一把破傘，我不認同，哪有人這樣說(shuō)自己呢，我知道我大錯不犯，小錯不斷，讓你和眾老師頭疼，你說(shuō)我的時(shí)候，我心里頭也不是個(gè)滋味。我知道我有錯！你是班主任，我知道你有你的無(wú)奈和你的生活圈子，或許我們班事情很多給你抹了黑，但大部分同學(xué)還是很愛(ài)戴你的。你并不是一把破傘，你用你自己的能力或多或少在照顧我們這些人，我們這個(gè)班。我們有錯，我們希望得到你的'諒解，你有時(shí)候更需要得到我們的諒解，因為必須要維持這個(gè)學(xué)校的紀律。

　　在很大程度上，你讓我對"老師"有了一個(gè)改觀(guān)。哦！原來(lái)老師也能跟我們沒(méi)代溝，原來(lái)我也是能和老師說(shuō)心里話(huà)的。下一年，哦，不是了。是下一個(gè)學(xué)期我們這個(gè)班就要分開(kāi)了，或許你很想分班，擺脫掉會(huì )成為累贅的我們，然后重新教（帶）個(gè)班，建立一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，"板起臉來(lái)面對學(xué)生"（班主任原話(huà)）……

　　說(shuō)太多，不如沉默，想太多，我會(huì )難過(guò)！我會(huì )按時(shí)去上課的，不會(huì )再有昨天那種狀況……

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