態(tài)度誠懇的檢討書(shū)
昨天很平凡,你很不快樂(lè )。
我本來(lái)認為上體育課上不上無(wú)所謂,又不是啥重要的很得科目。就沒(méi)怎么當回事,那還能想到這也能記學(xué)分,按曠課處置。學(xué)校就這么大,我能去哪里?頂多頂多待班里。陳老師昨天那樣一說(shuō),我也認為我做的很不對,很過(guò)分。我承認錯誤,不應該在上課的時(shí)候在班里或是瞎溜達,應該聽(tīng)從老師的指揮和集體一塊兒行動(dòng)。我知道我太沒(méi)規矩了,很抱歉!
老師,你說(shuō)你是一把破傘,我不認同,哪有人這樣說(shuō)自己呢,我知道我大錯不犯,小錯不斷,讓你和眾老師頭疼,你說(shuō)我的時(shí)候,我心里頭也不是個(gè)滋味。我知道我有錯!你是班主任,我知道你有你的無(wú)奈和你的生活圈子,或許我們班事情很多給你抹了黑,但大部分同學(xué)還是很愛(ài)戴你的。你并不是一把破傘,你用你自己的能力或多或少在照顧我們這些人,我們這個(gè)班。我們有錯,我們希望得到你的'諒解,你有時(shí)候更需要得到我們的諒解,因為必須要維持這個(gè)學(xué)校的紀律。
在很大程度上,你讓我對"老師"有了一個(gè)改觀(guān)。哦!原來(lái)老師也能跟我們沒(méi)代溝,原來(lái)我也是能和老師說(shuō)心里話(huà)的。下一年,哦,不是了。是下一個(gè)學(xué)期我們這個(gè)班就要分開(kāi)了,或許你很想分班,擺脫掉會(huì )成為累贅的我們,然后重新教(帶)個(gè)班,建立一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,"板起臉來(lái)面對學(xué)生"(班主任原話(huà))……
說(shuō)太多,不如沉默,想太多,我會(huì )難過(guò)!我會(huì )按時(shí)去上課的,不會(huì )再有昨天那種狀況……
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