大學(xué)掛科反思檢討書(shū)
篇一：大學(xué)生掛科檢討書(shū)
尊敬的老師:
今天我懷著(zhù)愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū),以向您表示我對遲到這種不良行為的深刻認識以及再也不遲到的決心。
早在我踏進(jìn)校門(mén),老師就已三申五令,一再強調校規校紀，提醒學(xué)生不要違反校規，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話(huà)放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話(huà)，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項，當成了耳旁風(fēng)，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說(shuō)的話(huà)緊記在心，把學(xué)校頒布的校規校紀緊急在心。所以，我覺(jué)得有必要而且也是應該向老師做出這份書(shū)面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。對不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴重的原則性的問(wèn)題。我知道，老師對于我的無(wú)故曠課也非常的生氣。我也知道，對于學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)了。老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性。如今,大錯既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺(jué)悟不高,本人對他人的尊重不夠,以后我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足。平時(shí)生活作風(fēng)懶散,如果不是因為過(guò)于懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：
思想上的錯誤：是對專(zhuān)業(yè)課程的重視不夠。對于這一點(diǎn)，我開(kāi)始反省的時(shí)候并沒(méi)有太在意，但是，經(jīng)過(guò)深刻的反省，我終于認識到了，這個(gè)錯誤才是導致我遲到的重要原因。試問(wèn)：如果我很注重這門(mén)課程，我自己會(huì )無(wú)故隨意遲到這門(mén)課嗎這個(gè)錯誤也反映到了我平時(shí)沒(méi)有注重專(zhuān)業(yè)課，雖然沒(méi)有亂同學(xué)和老師的教與學(xué)，但是這對于自己來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)嚴重的錯誤。對于學(xué)校開(kāi)設的每一門(mén)課程都有學(xué)校的理由，我們作為學(xué)生就更應該去認真學(xué)習。
篇二：大學(xué)掛科檢討書(shū)范文
針對這次掛科，我經(jīng)過(guò)深刻反思，對自己做出全面的檢討。并在這里寫(xiě)下保證書(shū)，保證以后一定要好好學(xué)習，絕不再出現掛科情況。經(jīng)過(guò)這次的檢討，我相信我一定會(huì )找出自身學(xué)習上的缺點(diǎn)，并且努力克服這些缺點(diǎn)，踏實(shí)學(xué)習的腳步，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。也請老師相信我，再給我一次機會(huì )，讓我能夠證明自己，其實(shí)我能做的更好。
如果能夠早點(diǎn)認清自己在學(xué)習上的缺點(diǎn)，早點(diǎn)改掉自己在學(xué)習上的壞毛病。也許現在就不會(huì )出現學(xué)習上掛科的情況了�？墒羌热滑F在掛科了，就使我更加清醒得意識到，以前那種學(xué)習中的不足和不合理之處。我仔細回想上學(xué)期的學(xué)習情況，回想考試時(shí)的情景，漸漸清楚的知道，我學(xué)習的問(wèn)題出現在什么地方我總結了一下，大概有以下幾點(diǎn)：
一,對大學(xué)學(xué)習生活的不適應。
大學(xué)和高中是完全不同的階段，其中對學(xué)生的學(xué)習生活要求也不一樣，如果我老是按著(zhù)高中里的思維模式來(lái)過(guò)大學(xué)生活，肯定要遇到很多困難。大學(xué)里的學(xué)習更多倡導的是自學(xué)，以個(gè)人為中心，以學(xué)習為目的，以自習室和圖書(shū)館為根據地的自學(xué)模式。明顯，這跟高中時(shí)候老師做好計劃，同學(xué)按部就班跟著(zhù)學(xué)習的學(xué)習模式有很大區別。而且從本質(zhì)上講，這兩者的區別更大的體現在我作為學(xué)生，在學(xué)習面前扮演的角色。前者，我是一個(gè)主動(dòng)者，對學(xué)習有很積極的情緒，在學(xué)習的過(guò)程中，遇到困難也會(huì )有很大的熱情來(lái)解決。學(xué)習對我來(lái)講，就是一件樂(lè )事，一件很具意義的事，也能更大程度的調動(dòng)我學(xué)習的興趣。而后者，我則充當著(zhù)被動(dòng)者的角色。內心的深處是不愿接受學(xué)習，或者是不愿主動(dòng)去接受學(xué)習的。那時(shí)的我需要有個(gè)類(lèi)似老師的人在旁邊督促我學(xué)習。帶著(zhù)這樣的心境，在嚴厲的看管下，或許會(huì )有個(gè)好成績(jì)，但一旦失去看管，后果就很遭。而大一的`生活，就是高中到大學(xué)的過(guò)渡階段，我帶著(zhù)高中的學(xué)習習慣，失去了高中時(shí)的看管，便放松了學(xué)習。這也是這次掛科的主要原因。二，沒(méi)有集中精力在學(xué)習上，課余生活的無(wú)序影響了學(xué)習。
上大一的時(shí)候，在忙碌的學(xué)習之余，我經(jīng)常抽時(shí)間去校外做兼職。我本打算利用做兼職的機會(huì )，可以豐富自己的社會(huì )經(jīng)驗，鍛煉自己的與人交際交流的能力。那時(shí)候，我認為，做兼職能夠及早的接觸社會(huì )，認識社會(huì )，開(kāi)闊自己的眼界，同時(shí)也能為自己以后的工作學(xué)習打下基礎�？墒乾F在看來(lái)，這個(gè)想法太過(guò)幼稚了。兼職在適當的時(shí)候可以做，也的確可以鍛煉自己，但不能以犧牲學(xué)習為代價(jià)。我現在明白了，作為學(xué)生，目前的階段，學(xué)習永遠都是第一位的。大學(xué)不同于其他任何學(xué)習階段，因為只有在大學(xué)里我們才能學(xué)習那些自己喜歡的東西，學(xué)習那些真正有實(shí)用價(jià)值的東西。大學(xué)里，我們有良好的環(huán)境，有難得機會(huì )，這一切，我們都浪費不起。
三，自己的性格比較內向，在學(xué)習和生活方面很少和同學(xué)交流。
學(xué)習的時(shí)候，遇到什么不會(huì )的問(wèn)題，總是礙于情面，不能及時(shí)找同學(xué)交流解決。于是一學(xué)期下來(lái)，問(wèn)題越積越多，最后影響了考試成績(jì)。關(guān)于這點(diǎn)，我也認真想過(guò)，學(xué)習雖然是一個(gè)人的事，但學(xué)習的過(guò)程不能只局限于自己。我不可能什么都會(huì )，也不可能什么都記下，別的同學(xué)也是一樣，這并沒(méi)什么。把不會(huì )的東西提出來(lái)，大家在一起想辦法，在這個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，我們解決的就不僅僅是問(wèn)題本身了。交流的過(guò)程實(shí)際上也就是一個(gè)認識提高的過(guò)程，通過(guò)多個(gè)同學(xué)的交流和分析，我們也會(huì )漸漸培養成從多個(gè)角度看問(wèn)題想問(wèn)題的習慣。這種學(xué)習方式，比自己一個(gè)人學(xué)習要有效得多，也容易的多。還有，在生活方面，一個(gè)人不與他人經(jīng)常交流，也很容易養成孤僻的性格。在沒(méi)有朋友的情況下，人遇見(jiàn)困難總是很悲觀(guān)，處理問(wèn)題也經(jīng)常走極端。而帶著(zhù)消極悲觀(guān)的情緒的生活，就更是會(huì )出現不順心的事。這是一個(gè)惡性循環(huán)，對自己一點(diǎn)好處都沒(méi)有。通過(guò)這次檢討，我也認識到了，并且開(kāi)始重視這個(gè)問(wèn)題。四，考試前夕家里出現的問(wèn)題，給我也帶來(lái)了些影響�？煸摽荚嚨臅r(shí)候，家里打來(lái)電話(huà)，說(shuō)出事了，要我趕緊回去一趟。當時(shí)就請了一個(gè)星期的假，雖然很快就處理完回來(lái)了，但這件事一直在我心里記著(zhù)。以至于最后一段時(shí)間的學(xué)習和復習，我一直沒(méi)能安下心。到了最后考試的關(guān)頭，我還總想著(zhù)快快回家。雖然這件事，不能作為我掛科的借口，但的確給我當時(shí)的情緒帶來(lái)很大的影響。
篇三：掛科原因總結檢討
在2012學(xué)年上學(xué)期的期末考試中，我因未完全理解老師的考試要求，會(huì )計基礎學(xué)科考試不及格。掛科時(shí)間出現之后，我經(jīng)過(guò)了長(cháng)時(shí)間深刻的反思，并對自己做出全面的檢討。經(jīng)過(guò)認真的自我檢討，我認識到了自己的錯誤，下定決心要改正。我相信我一定會(huì )找出自身學(xué)習上的缺點(diǎn)，并且努力克服這些缺點(diǎn)，踏實(shí)學(xué)習的腳步，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。
我總結了一下，大概有以下幾點(diǎn)：
一、對大學(xué)學(xué)習生活的不適應。大學(xué)和高中是完全不同的階段，其中對學(xué)生的學(xué)習生活要求也不一樣，如果我老是按著(zhù)高中里的思維模式來(lái)過(guò)大學(xué)生活，肯定要遇到很多困難。大學(xué)里的學(xué)習更多倡導的是自學(xué)，以個(gè)人為中心，以學(xué)習為目的，以自習室和圖書(shū)館為根據地的自學(xué)模式。明顯，這跟高中時(shí)候老師做好計劃，同學(xué)按部就班跟著(zhù)學(xué)習的學(xué)習模式有很大區別。
進(jìn)入大學(xué)之后，逐漸遠離了高中緊張的學(xué)習生活，在相對自由的大學(xué)生活中，我慢慢的忘記了努力自主努力學(xué)習的習慣。平時(shí)總是想先玩一下，然后在考試之前臨時(shí)抱佛腳，考前突擊。其實(shí)這種根本就沒(méi)有學(xué)到真正的知識，并且在考前的緊張恐懼之中慢慢失去了學(xué)習的興趣。
二、沒(méi)有集中精力在學(xué)習上。課余生活的無(wú)序影響了學(xué)習。從大一的時(shí)候開(kāi)始，在忙碌的學(xué)習之余，我就參加了分院社團管理中心，那時(shí)候，我認為，做學(xué)生工作能鍛煉自己的能力，開(kāi)闊自己的視野，同時(shí)也能為自己以后的工作打下基礎�？墒乾F在看來(lái)，這個(gè)想法太過(guò)幼稚了，并且，在參與學(xué)生工作的過(guò)程中，我沒(méi)有能夠正確合理的處理學(xué)習與工作的關(guān)系。經(jīng)常會(huì )因為一些活動(dòng)占用上課的時(shí)間，對待學(xué)習也越來(lái)越不上心。
經(jīng)過(guò)自我反思，我認識到適當的學(xué)生工作確實(shí)可以提高自己的各方面素質(zhì)，但絕不能以犧牲學(xué)習為代價(jià)。
所以，之后，我會(huì )主動(dòng)和同學(xué)交流的，不會(huì )的題目，我也會(huì )主動(dòng)找老師或同學(xué)解決，不再像以前那樣，讓問(wèn)題越積越多啊，最后影響考試成績(jì)。
學(xué)校希望把我們培養成設為的棟梁之才，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人 ，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，一個(gè)正直的人。掛科使我心理感到非常的愧疚，我也感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無(wú)法用語(yǔ)言表達的作用.我知道了任何事都是成績(jì)與汗水成正比的。
在之后的奮斗過(guò)程中，我會(huì )秉承地大“艱苦樸素，求真務(wù)實(shí)”的校訓精神，腳踏實(shí)地的走好人生的每一步。一個(gè)人的成長(cháng)和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個(gè)重要的問(wèn)題，為此而犯了原則性的錯誤。我已近深深地認識到了自己的缺點(diǎn)個(gè)不足，并會(huì )在以后的學(xué)習、生活中認真的改正，也希望黨支部?jì)?yōu)秀的通知時(shí)常監督我，指出我的缺點(diǎn)和不足以便我及時(shí)的改正。
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