高三教師會(huì )議講話(huà)稿4篇
在當今社會(huì )生活中，越來(lái)越多人會(huì )去使用講話(huà)稿，講話(huà)稿通過(guò)講話(huà)人口頭表達后，可以起到傳播真理、經(jīng)驗，抒發(fā)感情，發(fā)表意見(jiàn)的作用。怎樣寫(xiě)講話(huà)稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編收集整理的高三教師會(huì )議講話(huà)稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高三教師會(huì )議講話(huà)稿1
一輪復習很快就要結束了，很多科目接近收尾階段。應該說(shuō)咱們學(xué)校老師在復習備考方面是有經(jīng)驗的。到目前為止我們各項工作進(jìn)行的很好。下面我談兩個(gè)方面的要求：
一、班主任方面
高三學(xué)生在復習中易于出現心焦氣燥的現象，所以班主任要對學(xué)生不斷的做思想工作。具體做好以下幾個(gè)方面：
第一方面要指導
指導學(xué)生進(jìn)行復習，針對學(xué)生不同的特點(diǎn)進(jìn)行指導，多以談心為主，最好是點(diǎn)對點(diǎn)的指導。通過(guò)談話(huà)減少學(xué)生的心里壓力，舉例我的學(xué)生孫同學(xué)（現在美國讀博士、心里焦慮問(wèn)題）學(xué)生劉同學(xué)（現在中國醫科大學(xué)工作、數學(xué)成績(jì)問(wèn)題）
怎樣才能做到有效的指導學(xué)生哪？
1、必須了解學(xué)生的實(shí)際情況，問(wèn)題在哪里？學(xué)習成績(jì)的上升空間在哪里？
2、讓學(xué)生真心的感受你在幫助他，而不是簡(jiǎn)單的應付完成作業(yè)。
高三下學(xué)期不建議班主任在班級長(cháng)時(shí)間集中的講話(huà)，分散開(kāi)來(lái)講最好。
第二方面要疏導
學(xué)生在緊張的復習過(guò)程中整天進(jìn)行單一的活動(dòng)，心里煩躁，情緒易于出現波動(dòng)，易容出現學(xué)生與學(xué)生間、學(xué)生與教師間的矛盾。這個(gè)時(shí)候班主任要要善于進(jìn)行疏導。例如孫同學(xué)和家長(cháng)之間（學(xué)生讓家長(cháng)陪著(zhù)學(xué)習）還是建議班主任和學(xué)生談心，讓學(xué)生有一個(gè)傾訴的對象。把心里不暢通的地方疏導開(kāi)就好了，班主任就像一個(gè)大的布袋子什么都能裝下來(lái)。
第三方面要引導
引導班級正常的輿論導向，引導班級走向正常的復習氛圍，關(guān)注班級中影響整體復習的氛圍。班主任的心態(tài)，班主任的工作熱情對學(xué)生都是有很大影響的。特別是高三的后期建議班主任多在班級里陪著(zhù)學(xué)生早自習、下午的自習、晚自習。
二、科任教師方面
高三的復習是個(gè)系統工程，班主任和科任教師應該組成一個(gè)團隊，不該出現“木桶效應”要想取得好的成績(jì)必須協(xié)調統一的工作。對于科任教師我談三點(diǎn)看法：
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針對我校學(xué)生的具體情況二論復習怎樣進(jìn)行能更有效。
1、講什么、怎么講。2、練什么、怎么練。3、考什么、怎么考。
我們物理學(xué)科全部復習完畢，選修我們選擇了一本書(shū)進(jìn)行復習�，F在的情況是綜合卷答的不好，物理組一致認為不能等學(xué)生了，要硬上綜合卷做幾套，否則雙基測試學(xué)生肯定不適應，然后再進(jìn)行二論的復習。在做套卷，講套卷過(guò)程中要求有針對性的考、講、練。課上考一段時(shí)間，課上就能面批一部分，然后進(jìn)行余下的批改。
�。ǘ┭芯扛呖济}的方向和學(xué)生的難點(diǎn)
高考題短期看是穩的，長(cháng)期看是變的，就是考試中心所說(shuō)的穩中有變。穩體現在試卷的結構、知識點(diǎn)的分布、試卷的長(cháng)度、試題的難度。變體現在知識點(diǎn)考核的方向和角度。
舉例，我給《試題調研》寫(xiě)稿的時(shí)候，選例題發(fā)現我所寫(xiě)的內容高考沒(méi)有題，這說(shuō)明什么？說(shuō)明在我腦子里的例題已經(jīng)不是高考的熱點(diǎn)了。物理學(xué)科思維方法1、化變?yōu)楹?、守恒思想3、對稱(chēng)思想4、整體與局部思想5、方程函數思想6、等效思想7、模型思想等等。
�。ㄈ┘皶r(shí)高三下學(xué)期各項工作要及時(shí)
1、作業(yè)題選用及時(shí)。不用練習冊了從理論上講解決了習題針對性的問(wèn)題，但是選題不精不及時(shí)就會(huì )帶來(lái)更大的問(wèn)題。表現在不及時(shí)學(xué)生就沒(méi)有習題做，選的不精就會(huì )浪費學(xué)生的時(shí)間。
2、答疑要及時(shí)。開(kāi)學(xué)初我們提出主動(dòng)答疑，答疑的時(shí)候多問(wèn)學(xué)生。通過(guò)主動(dòng)答疑督促學(xué)生完成作業(yè)、督促學(xué)生進(jìn)行復習、督促學(xué)生系統的復習。建議老師下午沒(méi)有課的時(shí)候經(jīng)常去教室看看。
3、批改及時(shí)。下學(xué)期考試增多了，沒(méi)有一定量的考試學(xué)生不能積累考試的經(jīng)驗。所以老師的批改就要及時(shí)。這樣才能及時(shí)的進(jìn)行反饋也能給學(xué)生增加學(xué)生的動(dòng)力。
在一模前要以考、講、練為主，二模以后考、講、考為主，這樣老師出題、批改、講卷、答疑的任務(wù)量就會(huì )增大，所以一定夠很辛苦，我相信天道酬勤。
最后希望這個(gè)年級學(xué)生取得良好的成績(jì)。
高三教師會(huì )議講話(huà)稿2
老師們：
今天，全體高三教師齊聚一堂，共同探討、研究高三的教學(xué)工作，我主要講兩個(gè)方面的意思，一是簡(jiǎn)要回顧、總結上學(xué)年高三的工作，二是共同研討新學(xué)年的高三教學(xué)工作。
上學(xué)年在校委會(huì )的堅強領(lǐng)導下，全體高三教師群策群力，本著(zhù)以人為本的理念，大力推進(jìn)精細化管理，最大限度地激發(fā)了全體高三教師的工作激情，做到了創(chuàng )新激活力，管理有實(shí)效，教學(xué)求扎實(shí)，落實(shí)促提高，使本來(lái)基礎一般的高三學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了極大的提升，教學(xué)成績(jì)取得歷史性突破，一人被清華大學(xué)錄取，一人被海軍學(xué)院錄取，四十多人被浙江大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、同濟大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、中國人民大學(xué)、中國政法大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)、吉林大學(xué)、東南大學(xué)全國名校錄取。
總結起來(lái)，我們主要是強化了常規管理，保證了秩序的精細；制訂了工作思路，明確了目標的精細；實(shí)行了宏觀(guān)調控，加強了過(guò)程的精細。狠抓過(guò)程細節、務(wù)求實(shí)效、高效。我們的成績(jì)大大提高了學(xué)校的知名度，同時(shí)也得到了上級主管部門(mén)的認可，濰坊市政府成果獎，我校獲得了五項，一個(gè)集體獎，四個(gè)單項獎，被濰坊市評為優(yōu)秀的教師有兩人。
今天，我們這班人又接上了新的高三，站在了新的起點(diǎn)，面對著(zhù)變化的形勢，需要我們拿出新招，使出實(shí)招，做好新高三的教育教學(xué)工作。
我有以下幾個(gè)想法，與大家交流：
一、必須明確一個(gè)概念——高三無(wú)特殊。
在學(xué)生的管理工作中，要以常規管理為突破口，無(wú)論是自習紀律、衛生規范還是宿舍內務(wù)、兩休紀律，各方面都堅持高標準、嚴要求，以此養成學(xué)生良好的行為習慣，促進(jìn)學(xué)習習慣的養成。
二、研究考綱、考試說(shuō)明，注解解題能力培養
全體高三老師必須靜下心來(lái)研究考綱和考試說(shuō)明，研究變化了的形勢，把準高考脈搏，減少無(wú)效勞動(dòng)。研究如何向45分鐘要質(zhì)量的課題，落實(shí)“三講三不講”戰略，充分利用時(shí)間，訓練學(xué)生的審題能力、規范解題能力。引導學(xué)生自行總結方法和規律，多反思、多感悟迅速進(jìn)入高三狀態(tài)。在整個(gè)一輪復習過(guò)程中要注重學(xué)案的編制，尤其要編制好課前預習案和課后延伸案，抓住學(xué)生，抓住學(xué)生的課余時(shí)間，發(fā)揮課余時(shí)間的最大效能，這才是致勝的法寶。
三、研究制定切實(shí)可行的學(xué)習計劃。
現在課時(shí)減少，學(xué)生自主利用的時(shí)間很多，要開(kāi)好“備課組長(cháng)會(huì )”和“班主任會(huì )”，協(xié)調好作業(yè)量和自習時(shí)間切分，幫助學(xué)生制定適合自身學(xué)習特點(diǎn)的自學(xué)計劃，務(wù)求提高時(shí)間利用率。老師要把時(shí)間和精力用到備課上，實(shí)踐證明，誰(shuí)付出越多，誰(shuí)的收獲就會(huì )越大，尤其要注意備學(xué)生，抓住目標學(xué)生和邊緣學(xué)生，幫助他們制定具體計劃，越精細越會(huì )取得實(shí)效。
四、明確團體作戰意識。
這里有兩層意思，一是為了激發(fā)活力，鼓勵競爭，我們將高三分成了三個(gè)分部，但更多的應該是合作，相互取長(cháng)補短，一級部重點(diǎn)研究尖子生培養，二、三級部重點(diǎn)研究大面積豐收。二是必須強化大備課組意識，三個(gè)部的科任老師還是一個(gè)備課組，要多加強集體備課，發(fā)揮群體智慧，而不能各自為戰，互相扯皮。
五、下大力研究、強化尖子生培養。
近幾年，我們嘗到了成功培養尖子生的甜頭。班作業(yè)組全體成員要多溝通、多交流；實(shí)行尖子生培養責任制，落實(shí)到人頭；給尖子生配備專(zhuān)門(mén)的自修室，提供較為寬松的學(xué)習環(huán)境，但又不能放任自流。要安排專(zhuān)門(mén)的生活指導老師，從作業(yè)輔導到方法的規律引導，做好工作，讓學(xué)生輕裝上陣、高效學(xué)習。
六、下大力做好新老教師的幫扶結隊和共同成長(cháng)。
今年，在高三老師的配備上，我們考慮到了新老教師的搭配，備課組內要做好新老教師的結對幫扶，多集體備課、多聽(tīng)課評課，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。工作中注意關(guān)心人、愛(ài)護人、提攜人，學(xué)人之長(cháng)，改己之短，共同提高、共同成長(cháng)。
七、精心做好學(xué)生心理疏導工作。
進(jìn)入高三不論是什么層次的學(xué)生，都有一個(gè)變化適應期，都有些許的緊張和浮躁，班主任一定要做好精細的心理疏導工作，幫助他們分析出優(yōu)點(diǎn)和強勢，戰勝緊張，戰勝自我。
八、各部門(mén)通力合作，為高三教學(xué)開(kāi)綠燈。
教務(wù)處、總務(wù)處及各職能部門(mén)要想盡一切辦法為高三教學(xué)提供便利，不能相互推諉。
一句話(huà)，高三的管理、教學(xué)工作是一項系統工程，需要我們所有高三人想辦法、出點(diǎn)子、用實(shí)招，相信通過(guò)大家的努力，今年的高三工作一定會(huì )取得更大的突破。
謝謝大家！
高三教師會(huì )議講話(huà)稿3
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、高三全體老師：
大家下午好！
到目前為止，大家知道，我們的第一輪復習進(jìn)入到了比較縱深的階段，各個(gè)科目都已經(jīng)進(jìn)行的如火如荼。正正規規的考試我們已經(jīng)舉行了四次，學(xué)生的成績(jì)狀況大家也應該知根知底。高三教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心工作，教學(xué)質(zhì)量直接影響教師本身聲譽(yù)、學(xué)校聲譽(yù)。而我們這一屆對整個(gè)學(xué)校進(jìn)入良性循環(huán)發(fā)展尤其至關(guān)重要。通俗點(diǎn)講，就是不能在我們這一屆出現“馬鞍子”的低谷！因此，高三的同仁們：我們要充分認識到自己肩上的責任和擔子，要認真思考怎樣才能把本屆的高考任務(wù)保質(zhì)保量的完成。
我想在這里談幾點(diǎn)看法：
一、要樹(shù)立信心。
班主任老師要對自己的班級有信心，絕對不要在學(xué)生中說(shuō)悲觀(guān)消極的話(huà)，任課老師更不要對學(xué)生說(shuō)打擊的風(fēng)涼話(huà)。而是要努力發(fā)現苗子，培養希望生，盡最大努力發(fā)現學(xué)生的長(cháng)處和優(yōu)勢，點(diǎn)燃他們內心昂揚向上的火焰。要讓學(xué)生相信一切都是通過(guò)努力可以改變的。我認為信心改變一個(gè)人的精神狀貌，信心也改變一個(gè)班級的精神風(fēng)貌。同學(xué)個(gè)個(gè)充滿(mǎn)信心的班級，會(huì )煥發(fā)出一種非凡的斗志和內在的青春活力。充滿(mǎn)信心的教師，上課的激情都要更旺盛，課也會(huì )上得更好些。良好的心態(tài)決定事物向更理想的方向發(fā)展，滿(mǎn)滿(mǎn)的信心決定我們更有成效地達成并實(shí)現20xx年的高考目標。
二、認真研究考綱，多做高考試題。
每位高三科任教師都要認真研讀湖南20xx年的考試大綱和考試說(shuō)明，最核心的一點(diǎn)是要明白自己本科目到底考什么，有哪些題型，有哪些知識要求、能力要求，然后在復習過(guò)程中有意識地向學(xué)生強調這些要求，強化這方面的訓練。高考的目的性是很強的，高考題的目標性也是很強的，每個(gè)題型都指向特定的知識點(diǎn)。所以你要讓學(xué)生在復習中找得到方向，先要教師自己把握得準。
還有一點(diǎn)要關(guān)注每年考綱的微調或變化，要隨時(shí)了解本科目的高考信息，通過(guò)省市一些典型考試題的變化來(lái)了解最新的高考動(dòng)態(tài)。比如我們第四次用的長(cháng)沙一中試卷，其中語(yǔ)文的那個(gè)12分的選做題，變成了必做題，它只有一個(gè)題了。如果連續幾次都是這樣，那就透露出一個(gè)信息：20xx年的高考語(yǔ)文中，這個(gè)題極有可能就變成了必做題。那么我們在復習中就要做相應的調整，心理上就不能再有僥幸心理：我這個(gè)題不會(huì )做就做那個(gè)題。而應該此考點(diǎn)范圍內每種題型都要訓練到位，掌握方法和技巧。
另外，我們高三的廣大科任教師，一定要多做高考題。近五年的各省高考題，是最典型的，是最有含金量的。自己做得滾熟，上起課來(lái)就底氣足，涉及哪個(gè)知識點(diǎn)，立馬就講，這里哪年哪省考了，特別是講湖南考了，學(xué)生就信服你嘛。自己做得多了，在對學(xué)生的方法和技巧傳授上就高屋建瓴，視界闊大些，運用起來(lái)得心應手些。
三、要搞好試卷分析，對學(xué)生知根知底。
每一次考完之后，我的建議是閱完卷統好分之后，不要急急忙忙就把試卷發(fā)給學(xué)生。而應該把每一個(gè)學(xué)生的試卷都仔細分析一下，做好記錄。這樣做，至少有以下幾個(gè)方面的好處：一是了解哪些知識是學(xué)生的易錯點(diǎn)，哪些知識是學(xué)生的難點(diǎn)，哪些知識學(xué)生還掌握得不足。在講解和復習時(shí)就有的放矢。二是有助于了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況，在上課時(shí)就可以有意的提到某位同學(xué)，引起該生的注意，進(jìn)而強化掌握這些知識點(diǎn)。三是通過(guò)連續幾次的試卷分析，就可以全盤(pán)了解本班學(xué)生的知識熟練程度，在層次性和系統性的復習把握上更有針對性。
羅校長(cháng)講我們教師心中要有學(xué)生，這是一句語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)。做班主任老師的要了解每一位學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、學(xué)習狀況、生活狀況、思想狀況，他們有什么困難需要幫助解決。要重點(diǎn)關(guān)懷兩類(lèi)學(xué)生：一是關(guān)懷思想有壓力的學(xué)生，二是關(guān)懷學(xué)習有困難的學(xué)生，優(yōu)先為他們疏通開(kāi)導，解難釋疑，鋪路架橋。
做科任老師的要了解自己所教的每一位學(xué)生的成績(jì)狀況，他們的強項在哪里，弱項在哪里，有哪些需要幫助提高；有哪些是奔本一的，有哪些是奔本二的，要明白自己要努力的對象，重點(diǎn)功夫要下在哪些學(xué)生身上。要下在哪些學(xué)生的哪些方面，有針對性的幫助學(xué)生突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。在關(guān)鍵的.時(shí)候幫了學(xué)生的忙，學(xué)生是會(huì )感恩你一輩子的。
四、要樹(shù)立五種意識
1、目標意識：高三教學(xué)的目標總體說(shuō)是——一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生。具體說(shuō)是將能夠進(jìn)入大學(xué)深造的學(xué)生，無(wú)一遺憾的送到學(xué)校滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)生滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意的理想院校，順利完成教育局下達給我們學(xué)校的監測目標。
2、高三意識：現在距離高考只有172天了，從今天開(kāi)始我們全體高三同仁就是決戰決勝的沖刺，是競技場(chǎng)上的最后沖刺，咬定目標，高效利用好一切時(shí)間。用一個(gè)字歸納就是“拼”，沒(méi)有別的選擇。一個(gè)高三的老師時(shí)時(shí)刻刻都要想到高考，千方百計為打贏(yíng)這場(chǎng)戰爭付出自己最大的努力。
3、團隊協(xié)作意識：一個(gè)團隊只有團結協(xié)作才能出效益，一個(gè)團隊只有發(fā)揮所有成員的優(yōu)勢才能高效。無(wú)論學(xué)科集體、班級集體還是年級集體，只要我們團結協(xié)作，我們就會(huì )無(wú)往而不勝。特別是班主任老師要及時(shí)做好各科目的協(xié)調工作，恰當地安排好空白輔導時(shí)間和周六周日的考試。學(xué)生各科目的培優(yōu)補差要有一個(gè)整體全盤(pán)的考慮。
4、敢為人先的意識：在全縣兄弟學(xué)校面前，我們要敢于爭先，我們目前是和二中、四中比，必須要有憂(yōu)患意識，要力爭確保第三的地位，壓力是巨大的。但有壓力才有動(dòng)力，有競爭才有動(dòng)力。在年級里，我們班級要敢于在本年級爭先，我們319、320、321三個(gè)直升班要有強烈的爭先爭優(yōu)意識，兩個(gè)文科重點(diǎn)班322、323也要有競爭意識，324、325、327三個(gè)理科重點(diǎn)班更要有競爭意識，下面幾個(gè)平行班同樣要有競爭意識。明年高考成績(jì)一出來(lái)，哪個(gè)班級考得怎么樣，學(xué)校、家長(cháng)和社會(huì )還是會(huì )有一個(gè)公允的評價(jià)的。
5、高度的責任意識
高考成績(jì)的好壞，直接關(guān)系到我校教育在群眾心目中的形象，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和辦學(xué)前景，希望在全體同仁要以高度的責任感，切實(shí)做好高三教育教學(xué)各項工作。要全方位了解所帶班級學(xué)情，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，認真分析、研究工作的優(yōu)勢與不足，將整個(gè)高三學(xué)習氛圍進(jìn)一步提升�？傊覀円獜娀芾�，聚精會(huì )神搞教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)抓管理，注重實(shí)際效果，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
要開(kāi)展有效的培優(yōu)工作，想方設法增加高分段上600分人數。要根據實(shí)際，加強對相應優(yōu)秀學(xué)生的重點(diǎn)輔導。要對優(yōu)秀學(xué)生給予全面的關(guān)心，既給予學(xué)習方面的重點(diǎn)指導，又給予身心方面的關(guān)懷和調節。
要切實(shí)搞好希望生也即臨界生的補短腿工作，一定要千方百計把這些學(xué)生推上去，這個(gè)工作對實(shí)現我們的目標是至關(guān)重要的，希望高三老師們從大局出發(fā)，克服一切困難把這件事做好。
五、強調幾條教學(xué)常規
1、積極認真扎實(shí)地備課，在備課中充分發(fā)揮自己的聰明才智，備課做到常備常新，常備常深，有備無(wú)患，不上無(wú)準備之課。應做到上課底氣十足。備課要寫(xiě)板書(shū)題綱，課后寫(xiě)教學(xué)反思錄。
2、落實(shí)上課常規：
�、僬n前三分鐘候課，提前到班，組織好學(xué)生做好課前三分鐘預習，做好上課前一切準備工作。
�、谡n堂要充滿(mǎn)激情，用我們的激情去感染學(xué)生。多走下講臺，多讓學(xué)生活動(dòng)，把學(xué)生思維的智慧轉化成書(shū)面的表達。
課堂教學(xué)要達成四位一體：即知識環(huán)環(huán)緊扣，能力步步提高，方法得心應手，心態(tài)泰然自若。做到知識、能力、方法無(wú)縫連結，智力因素和非智力因素有機滲透，這就是我們理解的成功課堂。
�、圯o導課及時(shí)到崗到位，堅守崗位，輔導課以個(gè)別輔導為主，有意識的針對學(xué)生的知識弱項輔導，不要上大課。
3、關(guān)于作業(yè)：訓練要有針對性、要精練、要求學(xué)生完成，要強調答題規范、要及時(shí)批改、要及時(shí)評講。具體講四點(diǎn)：
一是精心選題。選題一要準：嚴防錯題；二要新，少抄陳題；三要精，少選偏題；四要活，少出死記硬背的題。作業(yè)命題設計是考試成功的關(guān)鍵，命題水平也體現學(xué)術(shù)水平，其作用不可低估。
二是精心批改。什么叫精心，八個(gè)字：咬文嚼字，精批細改，批改應當把學(xué)生的錯誤找出來(lái)，改錯往往使人印象深刻，其效果并不比做一個(gè)新題遜色，能使學(xué)生受益匪淺。
三是精心評講。精心評講，一是要言不繁，一語(yǔ)中的，不搞信天游。二是準確無(wú)誤，入木三分，反對含糊不清、模棱兩可。三是舉一反三，觸類(lèi)旁通。既要就題論題，更要就題論道。
四是精選信息。精選信息不是猜題，不是押題，而是科學(xué)分析，合理判斷，嚴密論證，取長(cháng)補短。我們重視收集的信息有：
a、體現高考導向、命題意圖的信息。
b、別人注意到、我們未注意或注意不夠的信息。
c、關(guān)于新題型、新內容的信息。
高考既有傳承，又有創(chuàng )新，值得認真研究，發(fā)現規律，抓住本質(zhì)，以不變應萬(wàn)變。
整個(gè)高三教學(xué)一定要堅持“三嚴”“四優(yōu)化”的要求，“三嚴”即“嚴格要求、嚴謹治學(xué)、嚴于律己”；“四優(yōu)化”即“優(yōu)化教學(xué)設計、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)手段”。
各位同仁：高三這幾個(gè)月以來(lái)，在廣大教師的共同努力下，高三的各項工作都在穩步推進(jìn)和開(kāi)展，學(xué)生的成績(jì)也在不斷地進(jìn)步，大家確實(shí)非常辛苦。20xx年我校高考創(chuàng )造了輝煌成績(jì)，希望本屆全體同仁再接再勵，以更加振奮的精神、更昂揚的斗志，全身心地投入到高三教學(xué)工作上，創(chuàng )造我校高考工作新的佳績(jì)，向學(xué)校、向社會(huì )交出一份滿(mǎn)意的答卷。
高三教師會(huì )議講話(huà)稿4
各位新高三的老師們：
大家上午好！
受校長(cháng)室委托，讓我談一談上屆高三疫情期間居家上網(wǎng)課時(shí)的班級及學(xué)科管理經(jīng)驗。說(shuō)實(shí)話(huà)，真的，經(jīng)驗是談不上的，但上屆高三面對疫情，我們全體任課老師尤其是班主任們確實(shí)做了大量的工作，也確實(shí)在疫情期間把各門(mén)學(xué)科的成績(jì)給狠狠地抓了一把。
記得疫情發(fā)生之后，上屆高三是在2月3日（正月初十）就開(kāi)始了網(wǎng)課學(xué)習，一直上到4月11日結束，持續兩個(gè)多月。記得在網(wǎng)課上了快一個(gè)月的時(shí)候，校長(cháng)室召集了全體高三班主任開(kāi)了一個(gè)視頻短會(huì )，我覺(jué)得這個(gè)視頻短會(huì )開(kāi)得非常成功，我們好多班主任針對虛擬的班級或學(xué)科管理確實(shí)動(dòng)了非常多的腦筋，現在我大致把我當時(shí)所開(kāi)展的班級以及學(xué)科管理工作的相關(guān)情況向大家匯報一下，以期拋磚引玉，不當之處懇請新高三的老師們批評指正。
原本還有一塊關(guān)于疫情管理的內容，現在省去了，今天主要談一談網(wǎng)上班級管理與學(xué)科管理的相關(guān)內容。
一、把班群建設成為學(xué)生“學(xué)習”的陣地
1、建立班級QQ群之后（把6位任課老師與56名學(xué)生實(shí)名建群），率先制定了《抗疫期間的班級管理細則》（共計1300字），著(zhù)重確定了一天三次簽到，一次退簽：早上6：00——7：25，中午12：00——12：30，晚上6：00——6：30，午夜9：50——10：10退簽，學(xué)生們以點(diǎn)到為一個(gè)單元查看兩個(gè)點(diǎn)到時(shí)間段內的各任課老師針對本班發(fā)的信息文件，并讓學(xué)生隨時(shí)記下信息要求，做到日日清，從不耽誤。早讀時(shí)間與學(xué)校安排的基本一致。從學(xué)生反饋的情況來(lái)看，這種點(diǎn)到制度讓學(xué)生們找到了在校學(xué)習時(shí)的感覺(jué)，點(diǎn)到之后就開(kāi)始著(zhù)手進(jìn)行學(xué)習，大部分學(xué)生能做到心無(wú)旁騖�！豆芾砑殑t》中重點(diǎn)杜絕8種行為：像借機上網(wǎng)、游戲等。要求學(xué)生每周上交一篇反思。通過(guò)反思，好些學(xué)生已經(jīng)適應了這種學(xué)習方法，期待高度自主，來(lái)攻堅克難。由各課代表聯(lián)系各任課老師進(jìn)行學(xué)科作業(yè)或答疑方面的管理，好多任課老師都有自己的要求，本班其他五位任課老師都認真負責，有的還自行要求學(xué)生打卡，有好的信息資料等都會(huì )在“陣地”中發(fā)布，尤其是定期抽查學(xué)生網(wǎng)課筆記或作業(yè)，在一定程度上起到了監督作用。一考成績(jì)公布之后，我著(zhù)手讓學(xué)生制定出適合自己的“抓分目標”，把重點(diǎn)放在提分空間較大的學(xué)科上，并在班群中進(jìn)行公示，時(shí)刻激勵學(xué)生們。同時(shí)以班級出面進(jìn)行了六門(mén)課的測試，效果較好，表彰了一批進(jìn)步的學(xué)生，并把他們居家學(xué)習的經(jīng)驗整合成圖文并茂的網(wǎng)頁(yè)展示在班群之中，在虛擬的網(wǎng)上班會(huì )課中讓孩子們收看，并談?wù)剬ψ约旱膯l(fā)，這樣的班會(huì )課總共搞了兩次，效果也是很不錯的。
2、對于兩個(gè)班級的語(yǔ)文學(xué)科的輔導，我首先制定了《抗疫期間的語(yǔ)文學(xué)習要求及管理事項》（共計1400字），要求學(xué)生在準時(shí)聽(tīng)好每一堂網(wǎng)課的基礎上，認真完成網(wǎng)課老師布置的作業(yè)之外，再安排一周一張高考卷進(jìn)行自我檢測。我給兩個(gè)班108位學(xué)生都私加了QQ好友，每次試卷完成之后，都必須先發(fā)給我，待我檢查學(xué)生完成情況之后，再在QQ群里公布答案，并讓學(xué)生們自行校對及評分，校對過(guò)程中學(xué)生一旦有疑難問(wèn)題要求及時(shí)私下里問(wèn)我，我整合好所有疑難問(wèn)題之后，繼續發(fā)往QQ群讓學(xué)生查看答疑情況，直至真正搞懂為止。學(xué)生提問(wèn)還是比較多的，每張試卷都會(huì )有7、8個(gè)問(wèn)題。學(xué)生們大多非常認真，整個(gè)疫情期間，兩個(gè)班完成了包括鎮海中學(xué)、杭二中這樣的頂級重點(diǎn)中學(xué)的模擬卷近10張，效果應該是可以的，從返校后的寧波模擬考寧波市平均102分，但我兩個(gè)班是110分可以看出來(lái)的。像本次高考語(yǔ)文省平均90幾分（具體幾分我也不是很清楚），但兩個(gè)班通過(guò)語(yǔ)文拉分考上一段的學(xué)生也不在少數，我特意查了一下上屆我所擔任的兩個(gè)班文化課上一段線(xiàn)的近20位學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)，平均分為110分，最高分是122分，這在今年作文普遍打低分的情況下能取得這樣的成績(jì)應該還是不錯了的。
二、加強與各家長(cháng)的聯(lián)系，家校合作得以順利開(kāi)展
學(xué)生在家學(xué)習，是離不開(kāi)家長(cháng)監督與教育的。好在我與家庭的合作工作做的還算到位，家長(cháng)們都能配合我的工作，兩個(gè)班都有一些學(xué)生出現作業(yè)會(huì )遲交的現象，但只要我信息過(guò)去，盡管家長(cháng)們沒(méi)說(shuō)什么，但孩子馬上會(huì )聯(lián)系我并說(shuō)待會(huì )就上交。這說(shuō)明我們開(kāi)展網(wǎng)上管理工作是需要家長(cháng)密切配合的。對于家長(cháng)反映家里不自覺(jué)，浪費時(shí)間過(guò)多的學(xué)生，我還是會(huì )單獨找學(xué)生做好思想教育工作的（通過(guò)電話(huà)或者QQlao天）。但畢竟網(wǎng)上管理是虛擬的，至于學(xué)生能不能真正“攻堅克難”，也確實(shí)需要他們自身的努力了。
總之，對于網(wǎng)上班級管理與學(xué)科管理，我個(gè)人認為“管”肯定比“不管”要好，“多管”肯定比“少管”要好，居家學(xué)習，學(xué)生不自覺(jué)的居多，這是無(wú)法改變的事實(shí)，但也恰恰就是在這樣的現實(shí)之下，如果我們一旦管理得好，往往能做到“彎道超車(chē)”，像我們班的施予哲同學(xué)，本次高考裸分633分，取得了全校第一名的好成績(jì)，據家長(cháng)說(shuō)，在家學(xué)習期間要比學(xué)校里更加用功，每天基本上學(xué)習到晚上11：30，當初這個(gè)孩子分到我班里的時(shí)候綜合成績(jì)排名在級段是33名；反之，有些盡管分進(jìn)來(lái)有很好名次的學(xué)生，但由于“我行我素”，反而偏差很大，最終在本次高考中竟無(wú)緣一段，這樣的學(xué)生基本是鉆了網(wǎng)課的空子在干其他的事情，望各位老師密切關(guān)注。
最后，祝新一屆高三在全體老師的辛勤教育下能取得更加優(yōu)秀的成績(jì)，也祝各位暑期快樂(lè )，闔家幸福，謝謝。
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