德育工作會(huì )議講話(huà)稿（通用14篇）
在現在社會(huì )，越來(lái)越多人會(huì )去使用講話(huà)稿，講話(huà)稿一般是開(kāi)會(huì )前或出席重要場(chǎng)合前準備的發(fā)言稿。如何寫(xiě)一份恰當的講話(huà)稿呢？以下是小編為大家整理的德育工作會(huì )議講話(huà)稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
德育工作會(huì )議講話(huà)稿 1
老師們，同學(xué)們：
上午好！
春草吐綠，氣象維新。我們滿(mǎn)懷希望迎來(lái)了生機勃勃的XX年上學(xué)期，在今天這個(gè)隆重的開(kāi)學(xué)典禮上，我謹向全體師生問(wèn)好，祝老師們工作順意、幸福安康！祝同學(xué)們健康快樂(lè )、學(xué)習進(jìn)步！
上學(xué)期，在上級領(lǐng)導、學(xué)校老師及全體學(xué)生的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成績(jì)，得到上級領(lǐng)導的首肯及社會(huì )各界的贊譽(yù)，主要表現在：目標管理制度嚴格、措施到位；安全教育常抓不懈，全期實(shí)現了零安全責任事故；校園文化日漸活躍；學(xué)生思想素質(zhì)大有提高。去年下期我校涌現出一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，也涌現出一大批進(jìn)步明顯的同學(xué)。
但是，成績(jì)終究屬于過(guò)去。在新的學(xué)期，我們要有新的'起點(diǎn)、新的目標、新的任務(wù)，新的希望。同學(xué)們，過(guò)去的你是好還是差，都不重要，關(guān)鍵是你能不能把握好今天。一切重新開(kāi)始，努力在老師和同學(xué)們的心中樹(shù)立一個(gè)積極向上、勤奮守紀的新形象，重塑一個(gè)嶄新的自己，這才是最重要的。只要你們不斷挑戰自己，嚴以律己，就一定能使自己在新的學(xué)期里取得可喜的進(jìn)步。我相信你們，我也希望要大家對自己充滿(mǎn)信心。
下面，我就學(xué)校德育工作向同學(xué)們提出以下幾個(gè)方面的要求：
1、在安全與衛生方面：一定要嚴守學(xué)校的各項規章制度，聽(tīng)從老師的管理，往返學(xué)校的路上和校園活動(dòng)都要把安全放在第一位，珍愛(ài)生命，提高自己保護意識，牢固樹(shù)立“安全第一”的觀(guān)念。往返學(xué)校途中，一律不準搭乘無(wú)牌無(wú)照或超載車(chē)輛；一律不準搭乘摩托車(chē)；一律不準靠近深水區域或下河下塘洗澡；上下樓梯，一律靠右行，不準推揉擁擠，不準在樓梯上嬉鬧；不準攀爬圍墻；通學(xué)生憑證出校，寄宿生憑班主任批示的請假條出校，嚴禁私自外出；不準進(jìn)入網(wǎng)吧和游戲廳；不準攜帶火種進(jìn)入寢室；不準在教室私自用電；嚴禁帶手機入校。衛生是文明的標志。我們要搞好每天一小掃、每周一大掃。教室、公共區要打掃徹底，更重要的是要提高保潔意識，提倡大家養成自覺(jué)愛(ài)護環(huán)境衛生的習慣，堅決反對亂丟亂扔現象。時(shí)刻保持好良好的環(huán)境衛生和個(gè)人衛生。
2、在儀表、儀容方面：要嚴格按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》來(lái)要求自己，不化妝、不染發(fā)、不佩帶首飾。男生不留長(cháng)發(fā)、怪發(fā)，女生不燙發(fā)、不染指甲。禁止著(zhù)奇裝異服或披衣敞懷入校�？傊�，不適合學(xué)生的儀表、儀容要堅決杜絕。在這里，我要提醒那些染發(fā)和留長(cháng)發(fā)、怪發(fā)的同學(xué)，本周內一律自行修正發(fā)型，若不然，學(xué)校下周將采取強制措施予以修正，決不手軟！
3、在校規校紀方面：我們要嚴格按照《中學(xué)生日常行為規范》和、中學(xué)生守則》和學(xué)校規章制度來(lái)約束自己，爭做文明向上的好學(xué)生。
學(xué)校是一個(gè)大集體，班級是一個(gè)小集體。生活在同一個(gè)集體中，大家休戚相關(guān)、榮辱與共。班里有同學(xué)違規違紀，讓班級扣了分，整個(gè)班級都會(huì )受到影響。班級里有同學(xué)得了榮譽(yù)，全班同學(xué)都會(huì )感到光榮。我希望同學(xué)們自覺(jué)守紀并互相監督、互相督促。在學(xué)校里，大家要尊師愛(ài)友，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，這是尊師的起碼要求。上課認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，學(xué)習勤奮，這是尊重老師勞動(dòng)的表現。與同學(xué)和睦相處，這是團結友愛(ài)的表現。在公共場(chǎng)合，談吐文雅，舉止文明，這是基本的公民道德。誠實(shí)守信、助人為樂(lè )，主動(dòng)幫助同學(xué)解決困難，這是文明的體現。在這些方面，我們學(xué)校的多數同學(xué)都做得不錯。但也有個(gè)別同學(xué)滿(mǎn)口臟話(huà)粗話(huà)，拿別人的東西，吸煙、喝酒、賭博，以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆等，這都是極不文明的表現，必須予以堅決抵制和嚴厲打擊。
德育工作會(huì )議講話(huà)稿 2
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
道德是中華民族傳承了五千年的傳統美德，是做人之根本，人格、人品、人生價(jià)值之高卑，全在于“道德”二字。小，它可以影響一個(gè)人的品行，支撐起一個(gè)家庭;大，它可以決定一個(gè)國家的興衰，甚至可以說(shuō)，它凝聚著(zhù)一個(gè)民族的靈魂。
那么，我們應該怎樣去做一個(gè)有道德的人?如何去做一個(gè)大寫(xiě)的.中國人?
首先，要知道什么是道德，并在心中定下道德行為準則，然后以這個(gè)標準來(lái)進(jìn)行自己約束、自己提醒。這個(gè)準則應該是建立在“責任”基礎之上的。任何一個(gè)人從出生開(kāi)始，就肩負著(zhù)生存的責任、生活的責任、工作的責任、奉獻的責任。一個(gè)人，只有盡到對父母的責任，才是好子女;盡到對學(xué)校的責任，才是好學(xué)生;盡到對崗位的責任，才是好工作者;盡到對國家的責任，才是好公民。不過(guò)，除了以上這些責任，還有一條最重要的責任——對自己的責任。什么是自己的責任呢?我覺(jué)得它就是最高限度地實(shí)現個(gè)人價(jià)值，要實(shí)現個(gè)人價(jià)值，就應該發(fā)掘個(gè)人潛力，挑戰新事物。對于正處在學(xué)生階段的我們來(lái)說(shuō)，現在就應該克服學(xué)習中的種種困難，展現個(gè)人的能力，時(shí)刻告訴自己“沒(méi)有什么是不可能的”。相信，只要我們抱著(zhù)這種信念面對現在的學(xué)習，不久的將來(lái)我們一定能成為一個(gè)對自己、對家庭負責任的人，成為一個(gè)有利于社會(huì )的人。
德育工作會(huì )議講話(huà)稿 3
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
我們剛剛度過(guò)了一個(gè)充實(shí)、愉快的暑假。今天在颯爽的秋風(fēng)中我們懷著(zhù)愉快的心情，精神抖擻地回到學(xué)校，拉開(kāi)了新學(xué)年學(xué)習和工作的序幕。本學(xué)期我們迎來(lái)了6名新教師和近200名優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生。這無(wú)疑為我們學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展注入了新的活力，在此，請讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)！同時(shí)也祝老師們在新的學(xué)期里工作順利、萬(wàn)事如意！祝同學(xué)們在新的學(xué)期里學(xué)習百尺竿頭，更進(jìn)一步！
新學(xué)期，我們要有新的起點(diǎn)、新的目標、新的任務(wù)，新的希望。在此，就學(xué)校德育工作，我講三個(gè)方面的內容：
一、新學(xué)期德育工作重點(diǎn)：
深化全員德育的工作理念、強化學(xué)生行為習慣教育、加強校園文化建設、開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)：養成教育、誠信教育、理想教育；利用法制宣傳日、安全活動(dòng)月、弘揚和培育民族精神等進(jìn)行法制、安全教育、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育，打造學(xué)校德育品牌、
二、兩點(diǎn)愿望
1、樹(shù)立崇高人生理想，確立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)
從大道理講：理想從人生觀(guān)的角度講，就是人生的奮斗目標；從價(jià)值觀(guān)的角度講，就是人生的價(jià)值目標。樹(shù)立了崇高的人生理想，以引導和激勵自己，走好人生之路，學(xué)涯之路，創(chuàng )造充實(shí)而輝煌的人生。直觀(guān)的說(shuō)，同學(xué)們應該思考幾個(gè)問(wèn)題，我要成為一個(gè)什么樣的人？我到學(xué)校來(lái)的動(dòng)機是什么？我如何接受學(xué)校、老師的教誨？同學(xué)們初中中三年你要必需學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人，為你升入高一級學(xué)校奠定基礎。
2、規范自己的行為，做一個(gè)自律的中學(xué)生
自律是自己約束自己，是心理的自己駕馭能力，是對某些人、事的思想認識和行為，符合某個(gè)大眾化的標準。無(wú)論是在大庭廣眾之下，還是在一個(gè)人獨處時(shí)，都有一個(gè)做事的道德行為準則，不違背社會(huì )公德，不能損害他人的利益。自律是一種健康積極的心理，自律是任何一件事成功的`保障。在學(xué)習上自律讓我們獲得知識，懂得責任，受到別人的尊重，從而樹(shù)立積極樂(lè )觀(guān)的人生觀(guān)。在生活中自律讓我們結交有健康人生觀(guān)和世界觀(guān)的良師益友，讓我們去面對生活中的一切困難和挫折，去實(shí)現自己，求得發(fā)展、求得完美。
自律和學(xué)習習慣的形成相似，是不可能速成的，它是一個(gè)滴水穿石的過(guò)程。所以要做到自律，就要從小事做起，并持之以恒。如果你能保持正確的思想行為三個(gè)月便會(huì )發(fā)現，當你有做”壞事“的趨勢時(shí)，你心里會(huì )很郁悶，會(huì )不自覺(jué)地終止。如果你做了，你無(wú)法避免良心的譴責，你會(huì )痛不欲生。
三、四個(gè)要求
1、在儀表、儀容方面：要嚴格按照《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》來(lái)要求自己，不化裝、不染發(fā)、不佩帶首飾、男生不留長(cháng)發(fā)、怪發(fā)，女生不燙發(fā)、不染指甲、不穿高跟鞋。不穿奇裝異服、披衣散懷、歪帶帽子、穿拖鞋入校等�？傊�，不適合學(xué)生的儀表、儀容要堅決杜絕，學(xué)校在本學(xué)期要不定期的檢查，違紀的學(xué)生除扣班級分數外，對本人還要嚴肅處理。
2、在安全與衛生方面：上樓下樓、出操、課間活動(dòng)、上學(xué)放學(xué)都要把安全放在第一位，珍愛(ài)生命，提高自己保護意識，牢固樹(shù)立”安全第一“的觀(guān)念。衛生是文明的標志，堅決禁止亂扔垃圾，如紙屑、包裝袋、果殼、瓜皮等雜物。講究個(gè)人衛生，比一比，哪個(gè)班衛生工作好，哪個(gè)同學(xué)衛生習慣好。
3、在校規校紀方面：我們要嚴格按照《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規范》來(lái)要求自己，爭做文明向上的好學(xué)生。同學(xué)們，學(xué)校里多數是小事，但又沒(méi)有小事，說(shuō)它小，比如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽(tīng)到鈴聲教室里立刻安靜下來(lái)，整理好學(xué)習用品等，事情都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好行為習慣的養成問(wèn)題——是大事。
4、講究文明禮貌：在學(xué)校里，尊師重教；在社會(huì )，尊老愛(ài)幼。
學(xué)校是教育人的地方，教師以教書(shū)育人為天職，言傳身教是常見(jiàn)的教育手段，但不是唯一，教育也離不開(kāi)處罰。對于遵章守紀、勤學(xué)好問(wèn)、誠實(shí)守信的學(xué)生我們會(huì )給予充分的肯定與表?yè)P；對于那些學(xué)習態(tài)度不端正、學(xué)習目的不明確，嚴重違反學(xué)校規章制度的學(xué)生或大錯誤不犯小錯誤不斷的學(xué)生，除了按《青龍鄉中學(xué)違紀學(xué)生處理辦法》處理或處分外，本學(xué)期做一個(gè)補充：即期中辦一個(gè)德育培訓班（主要內容有：日常行為規范的學(xué)習、軍訓）。
同學(xué)們，新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)敲響，新的學(xué)習任務(wù)已經(jīng)擺在我們面前，讓我們滿(mǎn)懷激情地去迎接新的挑戰吧。把理想裝在心中，學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師的教導，以深厚的學(xué)識去回報父母的期望，以輝煌的成就去回報祖國的培養，以璀璨的人生去回報你們無(wú)價(jià)的青春！
謝謝大家！
德育工作會(huì )議講話(huà)稿 4
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
每逢周一或者重大節日，學(xué)校一般都要舉行升旗儀式。做好升旗儀式上的講話(huà)，對于培養師生愛(ài)國情感、培養學(xué)生優(yōu)秀品格、形成良好校風(fēng)等都有十分重要的作用。本學(xué)年，雷峰中學(xué)進(jìn)一步優(yōu)化國旗下講話(huà)，將其作為學(xué)校德育工作的主陣地之一，力求最好的效果。
一、講什么？
首先，講話(huà)內容貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際。我們堅持不講空話(huà)，做到講話(huà)內容貼近學(xué)生生活，貼近學(xué)生心理，講學(xué)生關(guān)心的'事，說(shuō)學(xué)生想聽(tīng)的話(huà)。在講話(huà)中，我們注重引導。讓學(xué)生樹(shù)立“從我做起，從現在做起”的觀(guān)念，傳遞正能量。10月21日，洪鵬斌校長(cháng)利用國旗下講話(huà)，向全校師生發(fā)起了“光盤(pán)行動(dòng)”倡議，呼吁全校師生都參與到活動(dòng)中來(lái)，以光盤(pán)為榮，以浪費可恥，向浪費說(shuō)不。10月28日，夏閱斌老師表彰10月份“每月之星”獲獎學(xué)生，讓全體學(xué)生知道：榜樣就在我們身邊，學(xué)習榜樣，監督榜樣。
其次，講話(huà)內容要及時(shí)。重要節日、學(xué)校里的重要活動(dòng)都是重要的教育時(shí)機，及時(shí)教育能提高教育的效果，否則，效果就會(huì )大打折扣。11月是我校的“感恩教育月”，七（2）班學(xué)生做《感恩老師》的國旗下講話(huà)，拉開(kāi)這次主題活動(dòng)的序幕。
二、由誰(shuí)講？
國旗下講話(huà)，不是由一個(gè)或幾個(gè)人壟斷，否則，學(xué)生會(huì )感到厭煩。講話(huà)的人員可以是校長(cháng)、中層行政人員，也可以是老師、學(xué)生。
最后，國旗下講話(huà)，不能一講了之，講完后需要進(jìn)一步進(jìn)行強化教育，只有這樣，講話(huà)才能真正收到實(shí)效。
德育工作會(huì )議講話(huà)稿 5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
一學(xué)期來(lái)，德育處緊密?chē)@學(xué)校的工作重點(diǎn)，在校長(cháng)的領(lǐng)導下，在老師們的積極配合下，認真地履行著(zhù)自己的職責，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，不斷地加強了德育工作的針對性和實(shí)效性，現就本學(xué)期進(jìn)行的主要德育工作重點(diǎn)總結如下：
1、定制度，抓常規，促進(jìn)養成教育
學(xué)期初，及時(shí)制定了本學(xué)期班級常規管理制度和德育檢查細則，并在之后的工作當中進(jìn)行了全面的貫徹和執行。各班根據學(xué)校制度又詳細地制訂了班規、班紀，其中，五（4）班的班規制定的最為詳細，起到了很好的約束作用。
為了更好地做好執勤工作，又制定了教師執勤考核細則，精選執勤教師，強化了執勤隊伍。在本學(xué)期的執勤中，周輝、郝小虎、張新香、楊犇等人，一人負責兩天的執勤任務(wù)，任勞任怨。尤其是張新香老師，對學(xué)校中途安排的兩天執勤工作毫無(wú)怨言，盡職盡責。
抓細常規管理是我校的一貫作風(fēng)，九月底在解放區組織的全區德育管理經(jīng)驗交流會(huì )上，我校的德育常規管理作為典型經(jīng)驗在全區進(jìn)行了交流。
2、規范升旗儀式，加強思想教育
本學(xué)期，根據學(xué)校的安排，組織了全體教師參加升旗儀式活動(dòng)。安排學(xué)生在國旗下演講19次，其中包括第一次參加國旗下演講的三年級。三年級各班根據“好習慣的養成”這一主題，進(jìn)行了充分的準備，尤為突出的是三（3）班的李雯，脫稿演講受到了校長(cháng)的好評。
3、配合學(xué)校做好衛生大檢查工作
十二月份學(xué)校布置了為期一周的衛生大檢查，德育處在校長(cháng)的`領(lǐng)導下及時(shí)布置，認真檢查。從辦公室到教室，從老師到學(xué)生，人人行動(dòng)搞衛生，消除了一個(gè)又一個(gè)的衛生死角。為了繼續保持干凈整潔的校園環(huán)境，在大檢查結束后，德育處繼續組織衛生抽查，并進(jìn)行了一個(gè)多月的衛生專(zhuān)項評比活動(dòng)。在活動(dòng)中四（2）、二（2）干凈整潔的教室環(huán)境多次受到了校長(cháng)的表?yè)P。
與此同時(shí)，德育處還組織了針對教師辦公室的多次抽查，其中，孫姍、邢娟、朱敏驍、張新香、楊犇等人的辦公桌能夠經(jīng)常做到干凈整潔。
通過(guò)一系列的檢查評比，教室整潔了，校園干凈了，辦公桌也不亂擺亂放了，學(xué)校的形象得到了進(jìn)一步的提升。
4、配合生活部開(kāi)展“文明就餐小明星”評選活動(dòng)
為了使學(xué)生養成就餐不挑食，不亂倒飯菜的好習慣，德育處配合生活部做好了“文明就餐小明星”的評選工作。每周根據生活老師的推薦，對評選的“小明星”進(jìn)行大會(huì )表彰獎勵，對小明星所在的班級進(jìn)行了加分鼓勵。通過(guò)三次的評選，涌現出像鄧可欣那樣的就餐小明星五十余人次，有力地促進(jìn)了良好就餐習慣的養成。
5、開(kāi)展圖書(shū)角及書(shū)香班級評選活動(dòng)
多讀書(shū)、讀好書(shū)，是我校一貫所倡導的，本學(xué)期在學(xué)校的安排下，各班都積極行動(dòng)起來(lái)，建起了班級圖書(shū)角，并且制定了圖書(shū)管理制度。特別是五、六年級還利用閱讀課組織了演講、好書(shū)推薦等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，收到了良好的效果。
6、平安之星評選活動(dòng)
十月份教委下發(fā)了關(guān)于創(chuàng )建平安校園建設的要求文件，德育處在校長(cháng)的安排下，根據我校實(shí)際開(kāi)展了平安之星評選活動(dòng)。在活動(dòng)中，德育處組織執勤教師、大隊委、生活部共同參與檢查評比，周周匯總各部門(mén)的檢查結果，并及時(shí)將各班存在的不安全因素以德育周報的形式反饋到了班主任手中，各班主任老師根據反饋的情況進(jìn)行了及時(shí)的整改。在各部門(mén)嚴抓共管下，減少了各班的違紀等不安全因素。
7、搞好榜樣宣傳，展現朝陽(yáng)形象
本學(xué)期共編印德育周報二十多期，德育月報五期，增刊一期，樹(shù)立了一批好少年，優(yōu)秀教研組的典型；組織相關(guān)教育主題的黑板報評選三次；組織文明禮儀打電話(huà)、感恩教育、做一名合格的少先隊員等主題班會(huì )四次；采編圖文并茂的通訊報道多篇，更新學(xué)校網(wǎng)頁(yè)十余篇。通過(guò)多種形式進(jìn)行樹(shù)典型促校風(fēng)建設。通過(guò)報紙、網(wǎng)絡(luò )等多渠道地展示了朝陽(yáng)形象。
德育處的每項工作都少不了老師們的大力支持，尤其是對德育檢查反饋問(wèn)題的處理，各班都做到了有則改之，無(wú)則加勉，尤其是一（3）班，雖然在每次的檢查中或多或少存在一些問(wèn)題，但他們能夠正確對待檢查結果，繼續努力，始終保持著(zhù)奮進(jìn)的狀態(tài)。正是由于大家的理解與支持，德育處各項檢查工作才得以順利開(kāi)展與實(shí)施，因此我代表德育處向各位說(shuō)聲謝謝！
回顧這學(xué)期所走過(guò)的路，有忙碌、有回憶、有反思……德育處的工作是瑣碎與細致的，我們要不斷的探尋著(zhù)工作中存在的問(wèn)題與不足，并且虛心的接受大家的合理化建議，認真積累經(jīng)驗，吸取教訓，進(jìn)一步提高工作的實(shí)效，并以飽滿(mǎn)的工作熱情迎接20xx年新學(xué)期的挑戰！
德育工作會(huì )議講話(huà)稿 6
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
新的學(xué)期隨著(zhù)開(kāi)學(xué)典禮的圓滿(mǎn)成功開(kāi)始了，望著(zhù)領(lǐng)獎臺上那些師生的身影，你是否也燃起了與他們并肩向前、努力拼搏的激情？那么就請你們在本學(xué)期的德育工作中去播撒收獲的種子吧。
新學(xué)期我校的德育工作目標是：
1、營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。紀律方面要求達到：進(jìn)出樓井然有序，操場(chǎng)無(wú)打鬧，走廊無(wú)跑跳，室內不嘈雜；衛生方面要求達到：操場(chǎng)無(wú)紙屑，走廊無(wú)灰塵，室內物品擺放有序，木見(jiàn)本色，窗明幾凈。
2、把學(xué)生培養成知禮儀，懂規范，守校紀，愛(ài)清潔，會(huì )學(xué)習的好孩子。
3、做好普九工作，讓學(xué)區內的適齡兒童都能入學(xué)。
這三大目標要通過(guò)以下兩個(gè)措施來(lái)完成。
一、規范常規管理。
1、繼續嚴抓值周工作，規范學(xué)生習慣，提高值周教師和班級管理的管理能力。及時(shí)對值周教師、值周生進(jìn)行上崗培訓，加大管理力度，督促到位，總結及時(shí)。
2、堅持班隊會(huì )、升旗儀式教育。
班級充分利用班隊會(huì )時(shí)間有計劃有創(chuàng )新的開(kāi)展活動(dòng)，不得挪作它用。
每周一舉行升旗儀式，通過(guò)國旗下講話(huà)對學(xué)生進(jìn)行行為習慣、思想品德進(jìn)行指導。
二、拓展德育活動(dòng)。
勵志教育、感恩教育、法制安全教育是學(xué)校德育活動(dòng)的三大主題。
1、勵志教育：通過(guò)時(shí)間活動(dòng)，參觀(guān)德育展廊，舉行開(kāi)學(xué)典禮，開(kāi)展小型多樣的體育活動(dòng)，以及完善成長(cháng)記錄袋來(lái)實(shí)現。
2、感恩教育：圍繞開(kāi)展學(xué)習踐行《弟子規》活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。
3、法制安全教育：主要通過(guò)法制、安全教育講座及常規管理來(lái)實(shí)現。教育宣傳力爭做到每月一次，并讓學(xué)生寫(xiě)出心得體會(huì )以增強教育的.實(shí)效性。
同學(xué)們，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。在你們成長(cháng)的道路上，一定會(huì )遇到這樣或那樣的困難，也許是一道數學(xué)題沒(méi)做對，被家長(cháng)數落了一頓，也許是一次作業(yè)忘了完成受到了老師的批評，也許是一次值日出了差錯，又讓你多值了一次……老師告訴你：這些都沒(méi)關(guān)系，只要我們這次錯了，下次別再錯；這回忘了下回別再忘；把這一次的差錯在下一次及時(shí)改正。只有這樣我們的付出才會(huì )有收獲，來(lái)吧！同學(xué)們投入到校園生活，班級生活中去吧，老師一定會(huì )幫助你們順利走過(guò)本學(xué)期這段成長(cháng)路程。也相信同學(xué)們一定會(huì )更加努力，取得更大的進(jìn)步。
德育工作會(huì )議講話(huà)稿 7
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
不知你是否注意到，我們的社區中經(jīng)常會(huì )出現"社區是我家，衛生靠大家"的標語(yǔ)，那是因為清潔的社區環(huán)境能帶給我們一個(gè)愉悅的心情，我們的家長(cháng)都會(huì )告訴同學(xué)們，在家不要隨手亂扔垃圾，因為整潔的家庭環(huán)境能帶給我們一種溫馨的感覺(jué)。
同學(xué)們，我們在初中時(shí)段有至少三分之一的時(shí)間在這個(gè)校園中度過(guò)，我們有百分之七十以上的時(shí)間在社會(huì )中生存，那么，我們生命的絕大部分將與其他人共享，每個(gè)人的舉手投足都在影響著(zhù)其他的人，也在被其他人影響著(zhù)自己。
有一首歌這樣唱道：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。當你在校園中行走，是否會(huì )看到有的同學(xué)邊走邊吃，有的同學(xué)在籃球場(chǎng)上吃東西后將包裝袋隨手一丟，有的同學(xué)將空的飲料瓶扔在廁所的下水道里……而有的同學(xué)在校園里看到有垃圾會(huì )主動(dòng)把它撿起來(lái)，有的看到地面有口香糖的污跡就主動(dòng)借來(lái)鏟子把它清除干凈……
最兇惡的罪犯都會(huì )千方百計留下自己的性命，因為他還愛(ài)惜自己，但是他不懂得一個(gè)不愛(ài)惜自身所處環(huán)境的人是沒(méi)有資格談自由和平等的。我國古代的《易經(jīng)》也很講究天時(shí)、地利、人和，因為一個(gè)成功的人背后必定會(huì )有一個(gè)他所深?lèi)?ài)和服務(wù)著(zhù)的社會(huì )，一個(gè)不會(huì )愛(ài)惜自身周?chē)h(huán)境的人必將被環(huán)境所唾棄和懲罰。
我們每個(gè)星期都安排了班級去紅豐三、五社區和北齊巷社區進(jìn)行青年志愿者服務(wù)，幫助社區打掃衛生等，有的同學(xué)還冒雨去活動(dòng)，因為他們明白，社會(huì )需要大家的共同努力才能和諧。前一個(gè)星期，我們發(fā)現學(xué)校里面的衛生情況沒(méi)有得到同學(xué)們應有的重視，我們不少包干區都出現了沒(méi)有及時(shí)清理的垃圾，宣傳櫥窗的玻璃變的不再清晰，樓梯上經(jīng)常會(huì )看到餐巾紙和包裝紙躺在地面，科學(xué)館的公共教室地面和抽屜變得骯臟不堪，育德樓六樓以上的樓梯走路能"一步一個(gè)腳印"，洗手間的水池里有餐巾紙，育才樓前面的花壇成了隱性的垃圾場(chǎng)，有的同學(xué)的抽屜翻開(kāi)來(lái)臭不可聞……
有的國家可以用服務(wù)社會(huì )的時(shí)間來(lái)補償自己犯下的一些較輕的罪行，我們的國家人口眾多，并且已經(jīng)邁入老齡化社會(huì )，更需要我們年輕一代去服務(wù)社會(huì )，反哺社會(huì )，這就是我們通常意義上的青年志愿者，而我們中學(xué)生一定能做好的事情就是當一名"衛生志愿者"，打掃自己的家庭讓自己住得舒適，打掃我們的校園讓自己學(xué)得舒心，打掃我們所居住的社區環(huán)境讓自己做問(wèn)心無(wú)愧的公民。
同學(xué)們，學(xué)校培養人才的目的不僅僅是為了給社會(huì )提供具有高學(xué)歷的人，更是為了培養三百六十行的各色人才，而貫穿于著(zhù)三百六十行的唯一導線(xiàn)就是服務(wù)于環(huán)境的品質(zhì)。偉大的無(wú)產(chǎn)階級領(lǐng)袖毛主席在文章中寫(xiě)道：房子是要經(jīng)常打掃的，不打掃就會(huì )布滿(mǎn)灰塵；臉是要經(jīng)常洗的，不洗就會(huì )灰塵滿(mǎn)面。
希望我們能多發(fā)現我們校園內的衛生死角，然后慢慢地不再找得到衛生死角的蹤影，同學(xué)們，我們要像對待自己的臉一樣對待學(xué)校的"臉"——校園環(huán)境衛生。真正建設一個(gè)整潔的'校園、衛生的城市、和諧的社會(huì )。因為"校園的衛生，我們今天的責任；社會(huì )的和諧，我們明天的使命"。
近年來(lái)，正陽(yáng)關(guān)鎮信恩小學(xué)堅持把每周一的升國旗儀式當作對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要載體和主要陣地，由少先大隊輔導員主持的國旗下講話(huà)從無(wú)間斷。國旗下講話(huà)豐富多彩的內容貼近學(xué)生思想和生活，培養學(xué)生愛(ài)國主義精神和集體榮譽(yù)感，使學(xué)生養成良好的行為習慣，提高學(xué)生學(xué)習能力。同時(shí)，講話(huà)還結合全校"衛生班級"、"文明班級"的評選活動(dòng)，針對不同主題及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育。
為充分發(fā)揮國旗下講話(huà)的作用，引領(lǐng)好學(xué)校的德育工作，進(jìn)一步增強孩子們的國旗意識和愛(ài)國主義情感，培養學(xué)生良好的行為習慣，該校從實(shí)際出發(fā)，遵循教育和兒童身心發(fā)展的規律，對國旗下講話(huà)進(jìn)行了一系列新的探索和實(shí)踐。每周通過(guò)不同的主題、不同的形式，讓孩子們在輕松，愉悅的環(huán)境中受到深刻的教育。本學(xué)期他們就集中對學(xué)生進(jìn)行了安全衛生教育、法制教育、行為習慣養成教育、清明節文化教育等。每次國旗下的講話(huà)人，由三至六年級推選優(yōu)秀學(xué)生擔當。為確保講話(huà)的質(zhì)量，他們對講話(huà)稿精心設計，做到語(yǔ)言得體，感情豐富，形式多樣。由于是同學(xué)講話(huà)，貼近童年生活，學(xué)生十分愛(ài)聽(tīng)，印象也比較深刻。
國旗下講話(huà)使學(xué)校德育工作取得了顯著(zhù)成效，形成了團結向上的良好校園風(fēng)氣，為促進(jìn)文明、平安、和諧校園建設起到了不可估量的作用。
德育工作會(huì )議講話(huà)稿 8
同志們：
今年德育建設工作會(huì )議的主題是加強班級文化建設，這個(gè)主題定得很好，抓住了學(xué)校德育工作的要義，找到了學(xué)校開(kāi)展德育建設工作的切入點(diǎn)和抓手。關(guān)于班級文化建設，剛才田局長(cháng)講了很好的意見(jiàn)，我完全同意，會(huì )議也印發(fā)了40個(gè)名班主任工作室主持人班級建設的經(jīng)驗，我覺(jué)得大家談出了真經(jīng)，做出了成效，在指導我市普通中小學(xué)校班級文化建設方面具有很強的指南性和操作性。
在去年的德育建設工作會(huì )議上，我就德育的含義進(jìn)行了簡(jiǎn)單的闡釋?zhuān)岢隽诵枰獙W(xué)校、學(xué)生、家庭、社會(huì )四維一體，共同做好學(xué)校的德育建設工作。借今年這次會(huì )議的機會(huì )，我就學(xué)校班級文化建設談一點(diǎn)自己的看法，與大家共勉。主要談三個(gè)方面內容：
一、要準確、全面理解班級文化
關(guān)于學(xué)校班級文化，有多種多樣的解釋?zhuān)瑲w納起來(lái)，我覺(jué)得它是班級群體文化的簡(jiǎn)稱(chēng)，是指作為社會(huì )群體的班級所有或部分成員共有的信念、價(jià)值觀(guān)、態(tài)度的復合體。班級成員的言行傾向、班級人際環(huán)境、班級風(fēng)氣等為其主體標識，班級的墻報、黑板報、活動(dòng)角及教室內外環(huán)境布置等則為其物化反映。班級文化是一個(gè)班級內在素質(zhì)和外在形象的集中體現，其核心是班級精神和價(jià)值取向。
班級文化這一詞由來(lái)已久。美國教育社會(huì )學(xué)家沃勒1932年在《教學(xué)社會(huì )學(xué)》中關(guān)于學(xué)校文化的論述，開(kāi)啟了班級文化研究之先河。20世紀50年代與60年代，美國的科爾曼、克拉克與英國的哈格里夫斯等人關(guān)于青年文化、學(xué)生文化類(lèi)型的探討導致班級文化研究進(jìn)入系統化與科學(xué)化階段。70年代以來(lái)，以英國教育社會(huì )學(xué)界為主的關(guān)于學(xué)校教育知識與班級互動(dòng)過(guò)程的實(shí)證分析，才促使班級文化研究從輸入-輸出研究轉向黑箱研究。
班級文化是一個(gè)班級的靈魂，可分為硬文化和軟文化。所謂硬文化，是一種顯性文化，可以摸得著(zhù)、看得見(jiàn)的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫(huà)像等。而軟文化，則是一種隱性文化，包括制度文化、觀(guān)念文化和行為文化等。
二、充分認清加強班級文化建設的重要性
一是新形勢下教育改革發(fā)展的需要。國務(wù)院《關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》指出：大力加強校園文化建設，優(yōu)化校園育人環(huán)境，使中小學(xué)成為弘揚正氣，團結友愛(ài)，生動(dòng)活潑，秩序井然的精神文明建設基地。要有目的地、有計劃地建設好校園文化，創(chuàng )造出具有凝聚力和約束力的區域性文化氛圍，形成自己的文化意識和學(xué)校個(gè)性，通過(guò)它來(lái)影響和熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
然而，現實(shí)中我們學(xué)生從小接觸到的班級文化幾乎是千篇一律，千班一面，給學(xué)生嚴重造成的審美疲勞，無(wú)法收到應有的教育效果。新課程把一切為了學(xué)生作為核心理念，要求我們在班級管理中必須關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養成。因此培育個(gè)性化的班級精神，構建個(gè)性化的班級文化，形成有自身特色的校園文化，既符合新課程理念下的教育需求，也是學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需要。
二是學(xué)校自身發(fā)展的需要。一所學(xué)校的發(fā)展歸根結底是這所學(xué)校全面的發(fā)展，它既包括群體的發(fā)展，也包括個(gè)體的發(fā)展。首先，單個(gè)班級的發(fā)展勢必促成全校的.發(fā)展。其次，單個(gè)學(xué)生個(gè)體的成長(cháng)，也最終促成學(xué)校的長(cháng)足發(fā)展。個(gè)性化班級文化建設的探索研究，有利于創(chuàng )設一種班級生態(tài)文化，有利于創(chuàng )設和諧的育人氛圍。良好的班級文化，能促成良好的班風(fēng)建設，能形成良好的學(xué)習環(huán)境，使每一個(gè)學(xué)生都在積極、健康、向上的風(fēng)氣中接受持久而穩定的熏陶，最終共同成長(cháng)。
三是學(xué)生人格塑造的要求。培養學(xué)生良好的人格，是當前學(xué)校教育的重要內容，也是當前世界教育主題的直接反映。但是，就目前來(lái)看，我們還有一些學(xué)校只抓學(xué)生的成績(jì)而忽視了學(xué)生的人格培養。作為培養學(xué)生人格的一塊陣地班級文化，它對學(xué)生人格的影響可能持續一生。研究表明：在民主型或支持型的班風(fēng)里與在型或防衛型的班風(fēng)里，師生之間、同學(xué)之間的關(guān)系是截然不同的，學(xué)生自信心、自尊感也是有較大的差異的。因此，良好的個(gè)性班級文化能促進(jìn)學(xué)生的人格向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
三、加強班級文化建設需注意的幾個(gè)問(wèn)題
剛才我把班級文化的含義以及建設班級文化的重要性進(jìn)行了闡述，那么，如何建設好班級文化，這是留給大家思考和實(shí)踐的一個(gè)課題，各個(gè)學(xué)校要根據各自的實(shí)際，努力營(yíng)造和諧人文、文明高雅、生動(dòng)活潑的班級文化育人氛圍，積極構建獨具特性的班級文化。在班級文化建設中，要注意以下幾個(gè)問(wèn)題。
一是必須轉變觀(guān)念，突出學(xué)生的主體地位。如果我們能把班級文化活動(dòng)定位在育人的高度，真正把它看作是德育的一個(gè)全過(guò)程，而不是一個(gè)簡(jiǎn)單的玩樂(lè )，我們就會(huì )自動(dòng)地將學(xué)生看作是班級活動(dòng)的主體，讓他們在這個(gè)過(guò)程中成長(cháng)�！端刭|(zhì)教育與人的發(fā)展》一文中提出，促進(jìn)人作為人而不是作為工具的發(fā)展，促進(jìn)受教育者獨立人格意識與生存能力的逐步形成，是實(shí)施素質(zhì)教育的根本要求。無(wú)論是建設者還是xx人，他們首先都是人，不是知識的容器，也不是被動(dòng)的任由教師去捏塑的泥巴。只有抓住學(xué)習者作為人的全面主動(dòng)發(fā)展，才算是抓住了實(shí)施素質(zhì)教育的精髓所在。
二是要站在育人的高度樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)。學(xué)生是資源主體，是未開(kāi)發(fā)的富礦，是有著(zhù)巨大發(fā)展潛能和個(gè)性差異的活生生的人。每一個(gè)學(xué)生都具有先天稟賦，這是學(xué)生的資源基礎，這個(gè)基礎決定其可以開(kāi)發(fā)成才。學(xué)生之間又是有差異的，這個(gè)差異表現在接受教育的不一致性。教師要注意揚每個(gè)學(xué)生之長(cháng)，避每個(gè)學(xué)生之短，充分挖掘學(xué)生的潛能，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。大家要象原遼寧省XX市教育局長(cháng)魏書(shū)生那樣，去成功開(kāi)發(fā)學(xué)生資源。
三是把顯性課程與隱性課程結合起來(lái)。德育課程可以分為兩類(lèi)，一類(lèi)是顯性課程，一類(lèi)是隱性課程。顯性課程對于學(xué)生的發(fā)展所具有的重要價(jià)值是無(wú)可否認的。然而班級并不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的由教師向學(xué)生傳遞知識的場(chǎng)所，它是一個(gè)文化場(chǎng)。它的每一個(gè)角落，每一項活動(dòng)都滲透著(zhù)文化氣息，充滿(mǎn)著(zhù)文化符號。學(xué)生生活在其中，無(wú)不受到潛移默化的影響，這種潛在的文化學(xué)習內容，在一定程度上要比教師刻意教給的內容豐富得多。班級作為特定文化環(huán)境，它所表現出來(lái)的文化內容是多元的，價(jià)值取向也是多元的，建設班級文化就是要去除消極、落后的影響，建設起班級成員共同追求并有利于他們積極發(fā)展的價(jià)值取向和規范。如果顯性課程的內容與班級這一隱性課程內容相溝通、相協(xié)調，顯性課程不會(huì )成為空洞的說(shuō)教、外部的強加。
同志們，文化育人是潛移默化、潤物無(wú)聲的一種隱形教育方式，現代教育需要用文化來(lái)支撐和引領(lǐng)教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展，讓我們攜起手來(lái)，認真踐行十八大提出的把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)這一要求，齊心協(xié)力，為實(shí)現辦好人民滿(mǎn)意的教育這一終極目標而共同奮斗。
謝謝大家!
德育工作會(huì )議講話(huà)稿 9
尊敬的各位家長(cháng)：
您們下午好！首先我代表辛莊聯(lián)小的全體教師對各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(cháng)會(huì )表示熱烈歡迎，對大家關(guān)心教育，支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝，同時(shí)，很高興大部分的家長(cháng)都能準時(shí)到會(huì )，這也表明了各位家長(cháng)對孩子們在我校的學(xué)習是非常重視的，召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強學(xué)校與家長(cháng)、老師與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，那么我希望通過(guò)這次的家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習生活，和學(xué)校的各項管理及要求，積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)，幫助他們走好人生的這一重要里程。也懇請大家對學(xué)校管理建設、教育、教學(xué)、教研等各個(gè)方面提出寶貴意見(jiàn)。
借此機會(huì )，我先介紹一下我們學(xué)校目前的基本情況。近幾年來(lái)，在上級政府部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在教辦正確指導下，特別是各位家長(cháng)的熱心幫助支持下，學(xué)校領(lǐng)導班子帶領(lǐng)全校教職工全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揚"團結、實(shí)干、爭創(chuàng )一流"的拼搏精神，求真務(wù)實(shí)，拼搏進(jìn)取，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng )造了良好的育人環(huán)境�，F向各位家長(cháng)介紹辛莊聯(lián)小近來(lái)的發(fā)展狀況。
辛莊聯(lián)小是樓德鎮唯一的山東省規范化學(xué)�！，F有15個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生514人，教職工35人，其中，大學(xué)學(xué)歷10人，高級教師4人，一級教師7人，骨干教師及優(yōu)質(zhì)課教師共計4人。
我們學(xué)校的辦學(xué)宗旨是：對學(xué)生負責，讓家長(cháng)放心，為社會(huì )認可；讓辛莊老百姓的子女接受良好的公平的教育，辦辛莊人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
我想各位家長(cháng)在自己的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(cháng)，你才感到快慰。面對孩子進(jìn)入四年級，一切一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有善啟導才能使孩子健康成長(cháng)。今天在這兒我主要講以下兩方面內容：
一、孩子進(jìn)入中年級的變化。
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；四、五年級為高段。那么您的孩子升入上一年級，我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(cháng)的幫助，家長(cháng)要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進(jìn)入中年級到底有哪些變化：
1、學(xué)習方面：知識學(xué)習廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級的時(shí)候呢我們主要是一些非�；A的知識，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現在可能就有點(diǎn)不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較"活"的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在內容增加了，英語(yǔ)課就是最典型的例子，也是現在教學(xué)內容中比較重視和重要的一部分，有些家長(cháng)一直有一種錯誤的觀(guān)點(diǎn)，認為小學(xué)階段孩子只要把語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)好就夠了，那么在這里我可以說(shuō)如果你真有這種想法那就錯了，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以相提并論的。學(xué)習方面的改變還表現在難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習方法改變了，這主要表現在低年級時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進(jìn)入中年級以后就更不提倡這種做法了，學(xué)生應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習，是"我要學(xué)"，而不是"要我學(xué)。"因此，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō)："今天老師沒(méi)布置作業(yè)。"那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(cháng)，"今天沒(méi)有作業(yè)"這句話(huà)是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè)，兩個(gè)就是兩個(gè)，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長(cháng)幫著(zhù)去找，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的`作業(yè)等著(zhù)去完成，如可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。因為以上改變，所以會(huì )出現一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績(jì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習不協(xié)調，當然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jì)搞上去就相對會(huì )累一點(diǎn)。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實(shí)我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了，他怕"丟面子"了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的："我們孩子很強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了。"但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，我們大人的"口風(fēng)"必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
二、重視家庭教育。
家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(cháng)朋友多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績(jì)差的孩子，家長(cháng)不應該一味的責備，更不應該放棄，我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽(tīng)到一句話(huà)："我媽媽說(shuō)，反正我平時(shí)也讀不好，還補什么課啊。"不知家長(cháng)在說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候是否考慮過(guò)孩子的感受，面對這樣的問(wèn)題，面對成績(jì)不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績(jì)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習情況。其實(shí)有些時(shí)候你給孩子50元錢(qián)，還不如送他一本價(jià)值20元的書(shū)，我覺(jué)得他更喜歡后者。
2、教育學(xué)生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀(guān)念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)的遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線(xiàn)牽引著(zhù)，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn)，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來(lái)的是絕對的放縱，是絕對沒(méi)有什么好結果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
3、針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們各個(gè)班級的學(xué)生比較多，我們有些老師和各位家長(cháng)的聯(lián)系可能不是很頻繁。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎上家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(cháng)朋友們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F在，有個(gè)別的學(xué)生家長(cháng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子們一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì )、研究社會(huì )的各種現象，去創(chuàng )造美好的生活。假期交好朋友、參加有益的社區活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發(fā)展。多讀健康有益的課外書(shū)。健康的閱讀是成長(cháng)的重要一環(huán)。正確看待孩子的分數。不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。
我國古代思想家教育家孟子說(shuō)過(guò)："得天下英才而教育之"，乃人生一大樂(lè )事，從這種意義上講，有機會(huì )在辛莊聯(lián)小任教，從事教育、教研和管理工作的教師是十分幸運的，有機會(huì )在辛莊聯(lián)小讀書(shū)，在這樣一個(gè)好的環(huán)境中學(xué)習、生活也是十分幸運的。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的努力，辛莊聯(lián)小已經(jīng)建立起了一套有特色的教育體系，在我鎮同類(lèi)學(xué)校中已走在了前面。
我堅信，有了您們的配合，有一批愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、充滿(mǎn)活力、有愛(ài)心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會(huì )健康地成長(cháng)。讓全體教師與您們一起同心同德，為學(xué)生美好未來(lái)共同努力。
還有很多情況跟家長(cháng)深入探討，鑒于各班差別，不能一一綜述，后面還要分班召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，由各班主任跟您們進(jìn)行溝通交流。最后，我代表辛莊聯(lián)小全體教師衷心的祝您們全家合家歡樂(lè )！身體健康！吉祥如意！謝謝大家！
德育工作會(huì )議講話(huà)稿 10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我們演講的題目是《奉獻愛(ài)心，收獲快樂(lè )》
有一種關(guān)懷，它常使我們淚流滿(mǎn)面；有一種力量，它能讓我們精神抖擻；這種關(guān)懷，從你我的眼里輕輕釋放；這種力量，在你我的指尖悄悄流動(dòng)。那就是---愛(ài)心。
談到愛(ài)心，讓我想到了這樣一個(gè)小故事。
一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，推銷(xiāo)員克雷斯的汽車(chē)壞在冰天雪地的山區。野地四處無(wú)人，克雷斯焦急萬(wàn)分，因為，如果不能離開(kāi)這里，他就只能活活凍死。這時(shí)，一個(gè)騎馬的中年男子路過(guò)此地，他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就用馬將克雷斯的小車(chē)拉出了雪地，拉到了一個(gè)小鎮上。當克雷斯拿出錢(qián)對這個(gè)陌生人表示感謝時(shí)，中年男子說(shuō)：“我不要求回報，但我要你給我一個(gè)承諾。當別人有困難時(shí)，你也獻出愛(ài)心，盡力去幫助他�！�
在后來(lái)的日子里，克雷斯幫助了許許多多的人，并且將那位中年男子對他的要求同樣告訴了他所幫助的每一個(gè)人。
6年后，克雷斯被一次驟然發(fā)生的洪水圍困在一個(gè)小島上，一位少年幫助了他。當他要感謝少年時(shí)，少年竟然說(shuō)出了那句克雷斯永遠也不會(huì )忘記的話(huà)：“我不要求回報，但你要給我一個(gè)承諾，當別人有困難時(shí)，你也獻出愛(ài)心，盡力去幫助他”�？死姿沟男睦镱D時(shí)涌起了一股暖流。
愛(ài)心是無(wú)價(jià)的，它不需要回報，但卻可以心心相傳。如果說(shuō)，每一件善事都是一顆珍珠的話(huà)，那么我們每一個(gè)人的愛(ài)心都是一根金線(xiàn)。用金線(xiàn)把顆顆珍珠串起來(lái)，就是世界上一條最珍貴的無(wú)價(jià)項鏈！
其實(shí)，在我們的校園中，也有這么一條無(wú)形的.愛(ài)心項鏈，它閃耀的光芒時(shí)時(shí)感動(dòng)著(zhù)我們。低年級的小同學(xué)剛剛入學(xué)，因為想家天天哭泣，我們的領(lǐng)導、老師扮演著(zhù)媽媽的角色耐心地陪伴、教育，不厭其煩；天剛蒙蒙亮，食堂里就看到了餐廳老師為同學(xué)們忙碌著(zhù)做愛(ài)心早餐，不知疲倦；校園里，一個(gè)同學(xué)不慎摔倒，路過(guò)的同學(xué)總會(huì )停下腳步，熱心地跑過(guò)去攙扶起來(lái)送到醫務(wù)室，不辭辛苦；各項活動(dòng)中，總有一些同學(xué)熱心地為學(xué)校服務(wù)著(zhù)，默默付出，不計得失……這樣的事情太多太多了，問(wèn)到他們時(shí)，他們嫣然一笑：“做這些事情，我是快樂(lè )的！”多么淳樸的話(huà)語(yǔ)，多么善良的心靈！我們?yōu)橹袆?dòng)。
贈人玫瑰，手有余香。讓我們拾起這根金線(xiàn)，也做一個(gè)串項鏈的人吧。在下一周我們將迎來(lái)一年一度的校園義賣(mài)活動(dòng)，同學(xué)們，讓我們再一次獻出愛(ài)心，積極參與到活動(dòng)中來(lái)，在活動(dòng)中享受奉獻的快樂(lè )，給予的幸福！
同學(xué)們，愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，能驅散了凜冽的寒霜；愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，能滋潤了龜裂的心田。讓我們一起奉獻愛(ài)心，收獲快樂(lè )吧！
德育工作會(huì )議講話(huà)稿 11
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天不講讀書(shū)的大道理，跟大家分享閱讀的體會(huì )。
我真正意義上的閱讀是1993年。那個(gè)時(shí)候村子里小學(xué)畢業(yè)的人都不多，書(shū)籍是罕見(jiàn)的物品。家長(cháng)沒(méi)有讓孩子閱讀的意識，認為把課堂里的書(shū)讀好才是正事，其他的閑書(shū)只會(huì )分心影響學(xué)習。有時(shí)候，看到別的同學(xué)拿一本連環(huán)畫(huà)冊到學(xué)校，都會(huì )發(fā)自?xún)刃牡亓w慕。上小學(xué)三年級，對閱讀有著(zhù)與生俱來(lái)的向往，把別人的連環(huán)畫(huà)冊借來(lái)看過(guò)之后，覺(jué)得有書(shū)看是一件很快樂(lè )的事情。新學(xué)期，讓我期許的事情就是領(lǐng)新書(shū)，領(lǐng)到之后就開(kāi)始翻閱語(yǔ)文課本，那時(shí)實(shí)在是沒(méi)有什么可讀的書(shū)籍，不到半天功夫全部翻完，然后從頭到尾再翻一遍。
上初中，我開(kāi)始讀唐詩(shī)宋詞，起步好像有點(diǎn)晚。那個(gè)時(shí)候我借閱的渠道較之前寬了許多，并且初中的學(xué)習也不算忙，有很多閑暇看一些教材之外的書(shū)籍。我閱讀的唐詩(shī)宋詞的版本是那種帶注解的`，對照著(zhù)注解基本上一遍就可以把大意看懂，然后反復朗讀。在很熟練地朗讀時(shí)候，會(huì )產(chǎn)生一種很奇妙的心理感應，讀完上一句，下一句就像歌謠一樣很自然地銜接出來(lái)，字字珠璣，膾炙人口，可能這就是“詩(shī)”和“歌”合并稱(chēng)為“詩(shī)歌”的由來(lái)。我就想，這些唐詩(shī)宋詞真是我們民族文化的瑰寶，我們作為中華民族的傳人，能加以發(fā)揚當然最好，如果實(shí)在是才學(xué)不濟，也至少應該繼承一些。所以，我開(kāi)始背誦唐詩(shī)宋詞，看懂大意后理解性的背誦，像《將進(jìn)酒》啊，《琵琶行》啊，《春江花月夜》啊，《滁州西澗》啊，還有宋詞方面辛棄疾的《青玉案》啊，柳永的《雨霖鈴》啊，秦觀(guān)的《鵲橋仙》啊，晏殊的《蝶戀花》啊，都是唐詩(shī)宋詞中的經(jīng)典。有了唐詩(shī)宋詞的積淀，我開(kāi)始背《古文觀(guān)止》，很多名篇，像《滕王閣序》啊，《陳情表》啊，《岳陽(yáng)樓記》啊，《蘭亭集序》啊，《歸去來(lái)兮辭》啊，《醉翁亭記》啊，《前赤壁賦》啊，在我初中畢業(yè)之前就會(huì )背了。后來(lái)，在高中的語(yǔ)文課程中，我發(fā)現好幾篇我背誦過(guò)的詩(shī)文居然都在課本中。我就覺(jué)得我這個(gè)人確實(shí)還不錯，雖然我寫(xiě)不出這樣流傳千古的篇章，但我在很小的年齡就已經(jīng)具備了比較高的鑒賞能力，有一雙識別真金的慧眼，我喜歡并背誦過(guò)的文章，好幾篇選進(jìn)了教材，就是最好的證明。
除此之外，通過(guò)課外的閱讀和課內的學(xué)習對比，我還有很多其他的收獲，比如說(shuō)小學(xué)課本上的一首古詩(shī)《草》，就是“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�，原來(lái)這首詩(shī)的全名是《賦得古原草送別》，是一首完整的五言律詩(shī)，后半部還有四句詩(shī)沒(méi)有選進(jìn)教材，“遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情�！辈⑶野拙右椎谋疽庖膊皇琴澝酪安莸纳︻B強，而是表達送別朋友的惜別之情；還有就是《滕王閣序》這篇文言文，《古文觀(guān)止》里的版本是“南昌故郡，洪都新府”，我們課本上卻是“豫章故郡，洪都新府”，《古文觀(guān)止》里的版本是“臨帝子之長(cháng)洲，得仙人之舊館”，我們課本上卻是“臨帝子之長(cháng)洲，得天人之舊館”。這些發(fā)現讓我感覺(jué)很快樂(lè )。那時(shí)我們也有語(yǔ)文晨讀課，在我的所有同學(xué)尚且結結巴巴朗讀這些名篇文言文的時(shí)候，我已經(jīng)在很流利地背誦了，當時(shí)特別有優(yōu)越感，所以背誦得格外賣(mài)力，聲音也特別大，幾乎全班都聽(tīng)得見(jiàn)。我特別享受和陶醉這種自己營(yíng)造的氛圍，我的想象力比較豐富，在我搖頭晃腦背誦的過(guò)程中，竟然會(huì )不自覺(jué)地和曹植七步作詩(shī)的場(chǎng)景惺惺相惜，仿佛這些名篇美文出自我本人的妙筆一般，會(huì )情不自禁地產(chǎn)生一種自己才華橫溢的錯覺(jué)。有時(shí)候，這種心理暗示的威力也是非常強大的，當你常常受這種錯覺(jué)的熏陶，再伴隨著(zhù)不斷閱讀的積累，久而久之，這種錯覺(jué)就會(huì )變成實(shí)質(zhì)上你對文字的理解，你對文字的靈感和你對文字的自信！最直接受益的事情就是你的語(yǔ)文成績(jì)想差都難，你會(huì )發(fā)現語(yǔ)文是一門(mén)很輕松很快樂(lè )的學(xué)科，當你提起筆來(lái)，就自然會(huì )有“筆下龍蛇走，胸中錦繡成”的感覺(jué)。就拿同學(xué)們來(lái)講，當你具備了一定的閱讀經(jīng)歷，單論文字功底，我覺(jué)得在一個(gè)比較小的范圍內和一個(gè)比較低的層面上做到出
德育工作會(huì )議講話(huà)稿 12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我的演講題目是《閱讀與人生境界的提升》
若說(shuō)知識是全人類(lèi)共同的財富，那么書(shū)籍則是最好的致富方式。在當今這個(gè)信息快餐化的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )似乎已經(jīng)逐漸取代了書(shū)籍的地位。在令人眼花繚亂的信息流中，我們突然發(fā)現，似乎所有我們學(xué)習工作生活間的疑問(wèn)與困惑，都可在手指輕輕一點(diǎn)屏幕后得到滿(mǎn)意的答案，因此，我們不再去翻開(kāi)任何一本文學(xué)著(zhù)作，只因其中所有的精華早已被前人精心解剖，整合刊登在短小精悍的評論里了；即便我們終是愿意翻開(kāi)一本有趣的小說(shuō)，也不過(guò)是走馬觀(guān)花地草草掃過(guò)，正如我們在工作學(xué)習的閑暇期間掃過(guò)朋友圈里一段段消息一樣。于是便感嘆：照亮我們架著(zhù)鏡架雙眼的熒光屏里，又有什么是沒(méi)有的呢？我們無(wú)需過(guò)多的閱讀，無(wú)數的網(wǎng)站早已為我們提供了看似完美的最佳答案，還為我們節省了端坐一下午沉浸書(shū)海的時(shí)間。但我要說(shuō)，有一樣閱讀最重要的意義是這看似便捷的網(wǎng)絡(luò )無(wú)法給予我們的，那便是修身養心，取得人生境界提升的過(guò)程。
當200萬(wàn)年前，唯有看似渺小的人類(lèi)踏著(zhù)無(wú)數物種的滅絕發(fā)展至今。究竟是什么促使人類(lèi)與眾生區別開(kāi)來(lái)？有人說(shuō)是我們最早學(xué)會(huì )了運用工具，有人也說(shuō)是因為我們最先燃起了篝火，而不論眾說(shuō)紛紜，其最根本的原因無(wú)非是——我們學(xué)會(huì )了思考。我們因為自身的弱勢而去思考如何生存與捕獵，因為寒冷與疾病而思考如何阻止與挽回。我們?yōu)g覽學(xué)習前輩的知識，我們將其重新思考糅合成自己的理解，通過(guò)閱讀，已死的與仍活著(zhù)的人們以此將靈魂碰杯暢談，偉大的思想借此擦出火花。而對正值青少年時(shí)代的我們來(lái)說(shuō)，一個(gè)人的生活態(tài)度，審美取向，世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)多是在這段日子中形成的，通過(guò)閱讀，年輕的'我們在閱讀品味的過(guò)程中不斷認識自己，了解自己，將自己與世界的洪流結合起來(lái)，明白自己應當在世界中所處的位置，知道自己能做什么，該做什么，將個(gè)人與社會(huì )相融合，從而提升自己的人生境界。閱讀培養性格，性格使人發(fā)覺(jué)自己的獨特，使人不自卑，不自傲，幫助我們建立自己的目標，使自己獲益；閱讀培養道德，道德使人認識集體的意義，我們是社會(huì )的一員，主動(dòng)承擔起一份社會(huì )的責任；閱讀培養遠見(jiàn)，遠見(jiàn)使人意識到我們的存在不僅僅只停留在狹窄的眼前，我們不止是社會(huì )的一員，更是人類(lèi)歷史長(cháng)河中的一份子，是宇宙的一員，超越道德，我們所做一切都有更加深遠的價(jià)值。這便是在閱讀中，我們一步步所取得的人生境界的提升。
沉下心來(lái)閱讀吧！同學(xué)們，正如培根所說(shuō)：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，讀數學(xué)使人周密，讀科學(xué)使人深刻，讀倫理學(xué)使人莊重，讀邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。在專(zhuān)注的閱讀中修身養性，提高個(gè)人素養，獲得思想啟迪，取得人生境界的提升。
德育工作會(huì )議講話(huà)稿 13
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
送走了一批有一批笑臉燦爛的，又迎來(lái)一批又一批天真可愛(ài)寶寶，我的工作，就是這樣周而復始，從教已經(jīng)有二十余年，對我來(lái)說(shuō)，每天都有個(gè)嶄新的開(kāi)始，我熱愛(ài)我的工作，熱愛(ài)我的們。是他們讓我的生活豐富多彩，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。讓覺(jué)得自己是對社會(huì )有用的，工作著(zhù)是美麗的。
作為一名幼教工作者，不僅要具有知識與能力的素質(zhì)，更應該具有良好的師德修養。一個(gè)具備良好師德修養的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識，更重要的是積極、樂(lè )觀(guān)、向上的態(tài)度以及人格的完整。百年大計教育為本，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本，要培養適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養至關(guān)重要。
我會(huì )用我的愛(ài)心去了解關(guān)注每一個(gè)。因為愛(ài)是走進(jìn)童心世界的前提。我知道,了解理解是走進(jìn)童心世界的基礎,也只有這樣,我才能用自己的愛(ài)留住們的心。從熟悉的家庭來(lái)到了陌生的幼兒園,他們離開(kāi)了親愛(ài)的爸爸媽媽,離開(kāi)了最親的親人,來(lái)到了陌生的幼兒園,來(lái)到了陌生的老師的跟前,要和原先不相識的小伙伴們在一起,這是多么大的變化啊。你們說(shuō),們能不生分離感和焦躁情緒嗎“因此,只有用我的愛(ài)來(lái)改變他們的不安心態(tài),使他們盡快適應新環(huán)境。仔細觀(guān)察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)，矯正幼兒的一些不良的行為習慣。以愛(ài)心和耐心來(lái)幫助幼兒。對幼兒進(jìn)行心與心的交流，并從心理角度去分析幼兒，理解幼兒，幫助幼兒。用愛(ài)來(lái)感化幼兒，盡量以最直觀(guān)、最形象的教玩具吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣和欲望，讓他們在游戲中愉快的學(xué)習，注重幼兒良好的生活習慣和活潑開(kāi)朗的性格培養，注重他們想象力、觀(guān)察力等各種能力的培養。
要使自己成為一個(gè)讓幼兒受歡迎的老師。熱愛(ài)幼兒，關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)，能公平、公正對待每一個(gè)幼兒，讓他們覺(jué)得在幼兒園生活是很快樂(lè )的一件事。在平時(shí)的工作中盡量提早到園，以親切的微笑迎接每一個(gè)的到來(lái)。不僅關(guān)心幼兒身體的健康快樂(lè )成長(cháng)，而且注重幼兒心理、精神的健康成長(cháng)。以自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗去引導幼兒、支持幼兒、幫助幼兒。同時(shí)盡自己所能幫助家長(cháng)的解決困難，為家長(cháng)提供有關(guān)育兒的知識經(jīng)驗。
將班級當作自己的家一樣來(lái)操持，將幼兒當作自己的一樣來(lái)照料。在工作中，我視班級為自己的家，細心地照料家中每一個(gè)，讓幼兒在幼兒園如同回到了自己的家感覺(jué)。與每位幼兒建立了深厚的感情，對幼兒有耐心，不怕累，不怕煩、不怕臟。凡事從的需要和興趣出發(fā)。不急于求成，細心觀(guān)察的每一個(gè)舉動(dòng)，耐心詢(xún)問(wèn)，了解幼兒的動(dòng)機，對癥下藥。全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教、因材施教。使幼兒得到全面的發(fā)展。加強幼兒的思想品德教育，以“熱愛(ài)幼兒、教書(shū)育人”為核心，使自己成為一個(gè)讓幼兒受歡迎的老師。
我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì )在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì )竭盡全力把書(shū)叫教好！如果我的孩子是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果我的孩子是花朵呢，我一定做好護花的綠葉；如果我的孩子是幼苗，我一定當好稱(chēng)職的'園��；如果我的孩子是衛星，我一定當好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭；如果我的孩子是火箭呢？我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著(zhù)他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長(cháng)認識你，別為了讓老師認識你，最美的發(fā)現在們的眼睛里。當我望著(zhù)孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍光里，我將找到清澈如的真、善、美。當一名幼兒教師,有這么多的樂(lè )趣,我想,選擇這一職業(yè),我無(wú)怨無(wú)悔,用我的真心,換回孩子們的愛(ài)心。用自己真誠的愛(ài)待他們,用真善美來(lái)哺育那一顆顆水晶般的童心。每當我讀句教育名言:“一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切�！蔽铱側滩蛔「邪ミ@是何等之高的教育境界啊!說(shuō):“愛(ài)自己子,是都有會(huì )做的事,但是像母親一樣愛(ài)別人的孩子,卻是圣人的行為�！崩蠋煵皇�,但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛(ài)每一個(gè)孩因為他們都有是每個(gè)家庭的寶貝,因為他們都是國家未來(lái)的希望。我想這種愛(ài)已經(jīng)超責任,它更是為人師者的一種幸福的奉獻啊。
德育工作會(huì )議講話(huà)稿 14
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們演講的題目是《做文明觀(guān)眾》。
文明是人類(lèi)所創(chuàng )造的精神財富的總和。它的主要作用，一方面是追求個(gè)人道德完善；另一方面是維護公眾利益、公共秩序。正因為人類(lèi)追求文明，人才有了美德，才有了人格魅力，社會(huì )才有了進(jìn)步，才有了良好的風(fēng)尚，營(yíng)造出了和諧美好的環(huán)境。
那回看我們自己，孝敬父母，尊敬師長(cháng)，關(guān)心集體，團結同學(xué)是文明，有秩序上下樓，在校園內保持美麗聲音，隨手撿起地上的垃圾，原樣交接是文明，你可曾想過(guò)，做一名觀(guān)眾也需要文明？
還有一天就是六一兒童節了！這幾個(gè)星期，每個(gè)班都從曲目、配樂(lè )、服裝、道具、舞蹈動(dòng)作編排、器樂(lè )的配合、舞美設計做了精心和細致的準備，開(kāi)元的校園里處處洋溢著(zhù)悅耳的歌聲。更有的班級請來(lái)了專(zhuān)業(yè)人士助力，目的是為了打造一場(chǎng)精彩紛呈的“六一視聽(tīng)盛宴”。相信那天的舞臺一定是絢麗無(wú)比，美不勝收，既有童真童趣又有青春寫(xiě)意，既有溫情抒懷又有高亢激昂，每個(gè)班用自己的.方式表達著(zhù)對祖國的熱愛(ài)與祝福，對學(xué)校和同學(xué)的深情與留戀，對生活和生命的理解和表達，更是每個(gè)班級精神面貌和藝術(shù)水平的展示。相信大家和我一樣充滿(mǎn)了緊張和期待。
當我們沉浸在表演的熱情中，我們告訴自己要將最好的自己呈現在舞臺，以最好的表演表達對觀(guān)眾的尊重的同時(shí)，我們可能意識到，“我”除了是舞臺上的主角更是臺下的觀(guān)眾？我們多么希望在自己演出時(shí)，臺下的觀(guān)眾是安靜享受地欣賞，給予我們熱烈的掌聲。我們又可曾坐在臺下安靜地傾聽(tīng)，專(zhuān)注地觀(guān)看，熱情地鼓掌呢？以文明回應文明，表達對臺上同學(xué)的尊重？
親愛(ài)的同學(xué)們，當我們走進(jìn)那個(gè)井然有序的禮堂，看到絢美的舞臺、整齊的座椅、干凈的地面，請珍惜，這背后是多少工作人員的勞動(dòng)！當我們聽(tīng)一曲精心準備的歌曲時(shí)，看到那一張張真摯熱情的臉龐時(shí)，請珍惜，這背后是每個(gè)班老師和同學(xué)真情的付出！
所以，請讓我們微笑安靜地走進(jìn)，安靜享受地傾聽(tīng)與觀(guān)看，熱烈地給予掌聲贊美和鼓勵，然后安靜有秩序地離開(kāi)，做一名“文明觀(guān)眾”，這是“六一兒童節”我們送給自己和同學(xué)們最美的節日禮物！
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