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高二教師會(huì )議分管校長(cháng)講話(huà)稿范文
在日常生活和工作中，我們需要用到講話(huà)稿的情形越來(lái)越多，講話(huà)稿是為發(fā)言者表達自己想要講的話(huà)而事先準備好的文稿。大家知道講話(huà)稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編收集整理的高二教師會(huì )議分管校長(cháng)講話(huà)稿范文，歡迎閱讀與收藏。
高二教師會(huì )議分管校長(cháng)講話(huà)稿1
各位同仁：
大家好！
開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月以來(lái)，高二年級在全體教師的努力下，秩序正常，各項教學(xué)活動(dòng)得以正常開(kāi)展。在本次月考考試中，取得了較好的成績(jì)。第二次月考結束后，學(xué)校組織學(xué)生對老師的工作進(jìn)行了調研，從調研情況看：全體能認真履行職責，把自已的工作做實(shí)做優(yōu)，但在少數同志身上存在一些欠缺，如：上班紀律、備課、作業(yè)布置與批改，對差生的教育幫助方面還需要進(jìn)一步規范，嚴格要求。
根據我們的工作目標和現狀，我給大家談這樣幾個(gè)方面：
一、什么是高二年級
1、高二學(xué)年是關(guān)鍵學(xué)年——承上啟下。熱情慢慢淡去，沼澤地帶危險。沒(méi)有剛入學(xué)時(shí)的新鮮，沒(méi)有高三沖刺的動(dòng)力，目標影子搖晃，平平淡淡度日�；A沒(méi)有打牢，能力沒(méi)有提高，沖刺后勁不足。高二學(xué)年基本敲定20xx年高考本二達線(xiàn)人數的上限和下限。
2、高二年級的主要特點(diǎn)——兩極分化。兩頭相對穩定，中間波動(dòng)很大。尖子基礎扎實(shí)、充滿(mǎn)自信、勤奮刻苦、一路領(lǐng)先；后進(jìn)生基礎崩塌、信心全無(wú)、放棄學(xué)習、一退再退；部分中等生奮起直追、合理安排、方法得當，擠進(jìn)尖子生隊伍；部分中等生意志消沉、消極怠工、方法不當，與本二線(xiàn)漸遠。
二、高二年級工作的重點(diǎn)
1、培優(yōu)
�。�1）培優(yōu)的實(shí)質(zhì)是補劣：發(fā)現劣勢——歸屬度分析和反雙向細目表分析；補劣策略——高度、寬度、難度、點(diǎn)射（基于問(wèn)題的教學(xué)：知識不全癥、技能缺陷癥、方法不熟癥——望、聞、問(wèn)、切）。
�。�2）培優(yōu)的核心是品質(zhì)：八大品質(zhì)——自我約束、分秒必爭；講究條理；閱讀有方；安排合理；記好筆記；書(shū)寫(xiě)整潔；勇于提問(wèn)。
2、補差
�。�1）補差首先是補態(tài)度——增強自我效能感（降低難度、適度目標、及時(shí)鼓勵）。
�。�2）補差其次是補方法——四環(huán)：預習—上課（聽(tīng)課—筆記）—復習—作業(yè)；惜時(shí)—統籌。
3、促中間
�。�1）中等生是被邊緣化的群體——老師不重視；父母不抱希望；自己隨大流。
�。�2）中等生的瓶頸是短腿學(xué)科——興趣使然、時(shí)間過(guò)少、方法不當、基礎不實(shí)。
三、工作要求：
1、全心全意為學(xué)生服務(wù)，努力提高教育教學(xué)效率
回中的學(xué)生是因為對我校的信任、向往才走到回中的，我們不能讓家長(cháng)和學(xué)生失望，不能讓他們受到傷害。其他事情辦不好，只會(huì )影響一段時(shí)間，而教育則會(huì )影響人的一輩子，影響整個(gè)家庭的一代人或幾代人的幸福，從我們的師德出發(fā)，應自覺(jué)地全方面地關(guān)心每一個(gè)同學(xué)的發(fā)展，認真做好自己的本職工作，以便當學(xué)生走向社會(huì )，師生再相會(huì )時(shí)，我們感到欣慰，而不是遺憾。
2、努力把教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節抓實(shí)
當前實(shí)施的新課程改革，要求我們掌握先進(jìn)的教學(xué)理念，掌握新的教學(xué)方法，但歸根結底，還是要一切從實(shí)際出發(fā)，把教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節抓到位。這是所說(shuō)的實(shí)際，是指學(xué)生的實(shí)際，內容的實(shí)際，條件的實(shí)際。在期中檢查中，我們發(fā)現不少老師采取集中統一的教案，這很好，通過(guò)對舊的或網(wǎng)上的進(jìn)行研究修改組成自己的教案。但對一個(gè)例題怎么解，還可以怎樣解，注意事項是什么，稍加變化怎么解，怎樣啟發(fā)學(xué)生發(fā)現這樣解等。需要根本學(xué)生的基本情況，哪些要講，哪些不要講，哪些重點(diǎn)講等。都需要認真考慮，都需要有充分的準備，所以，統一教案下還應該有自已的思考和教學(xué)安排，但有的學(xué)科卻做得不夠好，不論你水平多高，資格多老，都應規范要求。
這反映了教師科學(xué)嚴謹的工作作風(fēng)。作業(yè)是為了對所學(xué)知識的復習、鞏固、提升，對提高教學(xué)效果具有不可替代的作用。但作業(yè)檢查中發(fā)現，有的.不批改，少批改，或大筆一劃不用看等等，教師的認真批改可以調動(dòng)學(xué)生作業(yè)的積極性，可以糾正學(xué)生的錯誤，是課堂教學(xué)的補充，又是實(shí)施因材施教的有效契機，因此一定要重視作業(yè)的布置、完成、批改、訂正、講評等環(huán)節的質(zhì)量，我們的作業(yè)才算得上一次完整的作業(yè)。另外，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導還有待加強，教學(xué)研究要努力提高實(shí)效。只有嚴格要求才有提高，只有嚴格要求才能有高效果，否則事倍功半，一事無(wú)成。
3、切實(shí)加強學(xué)生的教育管理
部分學(xué)生熱衷于效仿一些不良習氣，不能正確地處理與同學(xué)的關(guān)系，拒絕師長(cháng)的善意規勸，整天無(wú)所事事，沒(méi)有信仰，沒(méi)有責任，沒(méi)有向往，貪圖享受，貪圖快樂(lè )，只知索取，不知奉獻，只知自己，不知有他人，有的甚至有違紀行為。造成這種現狀，教育工作者——人類(lèi)靈魂的工程師，責無(wú)旁貸，要反思我們的工作，不能只看GDP（升學(xué)率），要從基礎抓起，從根基抓起，不能浮躁、嘩眾取寵，要踏踏實(shí)實(shí)做事，教育和管理相結合，這祥才會(huì )產(chǎn)生顯著(zhù)的功效。
其次，我們還應該遵守勞動(dòng)紀律，上班期間不做無(wú)關(guān)的事情。
高二教師會(huì )議分管校長(cháng)講話(huà)稿2
各位同仁：
大家好！自本期開(kāi)學(xué)以來(lái)，根據縣教育局的要求，針對學(xué)校發(fā)展面臨的新形勢和新問(wèn)題，學(xué)校緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，及時(shí)調整工作思路，切實(shí)加強學(xué)生管理等手段，學(xué)風(fēng)有了明顯轉變，為進(jìn)一步深化教育教學(xué)管理奠定了良好的基礎。
提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，核心在課堂、在各項教育活動(dòng)之中。學(xué)校召開(kāi)今天這個(gè)會(huì )議，主要目的在于從教師層面上統一思想，明確認識，從而更好地抓好各項工作的落實(shí)。借此機會(huì )，我主要講以下幾點(diǎn)，與老師們共同探討。
一、高二共同的特點(diǎn)
1、高二是一個(gè)難管理的年級，前不著(zhù)村后不著(zhù)店。既沒(méi)有高一的新鮮感更沒(méi)有高三的壓力感，學(xué)生目標不明，學(xué)習動(dòng)力不足。
2、高二是一個(gè)趕進(jìn)度的`年級，為高三復習打下堅實(shí)基礎是高二的本質(zhì)要務(wù)，在保證質(zhì)量的前提下趕進(jìn)度是高二迫切需要解決的問(wèn)題。
3、高二是一個(gè)考驗人的年級，正如馬拉松跑到了中途，學(xué)生和老師都有一種疲憊感，咬牙堅持者才能取得最后的勝利。
4、高二是一個(gè)要深挖的年級，尖子生少、緊張感不足、鉆研精神不強、兩級分化嚴重等等問(wèn)題，急需我們深入研究。
5、高二是一個(gè)出成績(jì)的年級，是我們在高二年級最好開(kāi)展培養學(xué)生個(gè)性、發(fā)展學(xué)生特長(cháng)的機會(huì )。
二、樹(shù)立責任意識、質(zhì)量意識和憂(yōu)患意識，發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，克服隨意性、盲目性和無(wú)效性。
1、學(xué)校將實(shí)行質(zhì)量目標管理，適當時(shí)兌現各項教學(xué)獎勵，下達新學(xué)期相關(guān)指標，把任務(wù)分解到各學(xué)科、各班級。
2、教務(wù)處將加大教學(xué)檢查力度，改進(jìn)反饋方式，切實(shí)糾正個(gè)別教師管教不管導、出勤不出力的問(wèn)題。
3、不斷深化“四制”改革，促進(jìn)教師崗位成才和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，推行骨干教師超量任課制和后進(jìn)教師見(jiàn)習制，創(chuàng )新人事管理機制，體現“按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平”的利益分配導向，營(yíng)造良好的環(huán)境。
4、充分發(fā)揮教研組的職能作用，認真研究制約教學(xué)質(zhì)量的主要課題，引領(lǐng)校本教研向縱深發(fā)展。
三、堅持“提早介入、全程備考”的教學(xué)指導思想，夯實(shí)培優(yōu)轉邊工程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
1、幫助學(xué)生樹(shù)立人生遠大理想，明確高中階段奮斗目標，從現在做起，從一點(diǎn)一滴做起，從一節課做起，從一道題、一個(gè)字做起，全身心地、充滿(mǎn)激情地投入到學(xué)習中去。
2、通過(guò)教學(xué)反思和月考質(zhì)量分析，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生掃除知識障礙，扎扎實(shí)實(shí)過(guò)好教材關(guān)。
3、認真研究授課計劃、內容、方向和實(shí)效等問(wèn)題，適當加快教學(xué)進(jìn)度，加大教學(xué)容量，并著(zhù)力糾正學(xué)生中的偏科現象，努力促進(jìn)后進(jìn)生轉化。
4、積極嘗試“誘思探究”教學(xué)理念和“先學(xué)后教、當堂訓練、教學(xué)合一”的教學(xué)模式，真正落實(shí)學(xué)生的主體地位，追求高質(zhì)量的課堂教學(xué)。
5、高度重視聽(tīng)課評課活動(dòng)，落實(shí)新老教師結對幫帶工作，促進(jìn)教師開(kāi)展經(jīng)常性的交流研討。
四、努力創(chuàng )新德育工作思路，切實(shí)增強德育實(shí)效。
1、以行為習慣養成教育為重中之重，反復抓，抓反復，常抓不懈。不但要抓生活習慣、紀律習慣，還要抓學(xué)習習慣。
2、全方位開(kāi)展思想道德教育，塑造學(xué)生健全人格，德育教育要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征和認知水平。各學(xué)科要結合教學(xué)內容，有機滲透思想道德教育，做到寓教于學(xué)。要分階段、有計劃、按步驟地開(kāi)展教育活動(dòng)，創(chuàng )新德育載體，豐富德育內容，真正走進(jìn)學(xué)生的內心世界，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)。
3、教育無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。我們要見(jiàn)機行教，及時(shí)行教，使各項教育教學(xué)活動(dòng)都充滿(mǎn)思想性、教育性和藝術(shù)性。常做有心人，于細微處見(jiàn)精神。
4、所有教育活動(dòng)都要堅持“小口徑切入、低重心起步、以導為主、以管為輔”的原則，切忌假、大、空，務(wù)求嚴、細、實(shí)，切忌心浮氣燥，務(wù)求心平氣和，努力做到曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行、持之以恒。
5、要注意掌握學(xué)生的各種思想動(dòng)態(tài)，加強班主任工作經(jīng)驗交流和研討，吸納別人先進(jìn)教育經(jīng)驗，努力增強德育實(shí)效。同時(shí)，也要把自的經(jīng)驗總結起來(lái)，推廣出去，發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用。
總之，我們要齊心協(xié)力，扎實(shí)工作，努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校教育教學(xué)工作新局面！
高二教師會(huì )議分管校長(cháng)講話(huà)稿3
各位同仁：
大家好！
一、意義和目的：
1、從年級和學(xué)校的角度：青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，是教學(xué)的中堅。
2、從老師個(gè)人的角度：既然作為一個(gè)老師，誰(shuí)都想做一個(gè)優(yōu)秀老師。
二、青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展：
1、有一個(gè)個(gè)人的成長(cháng)目標。三年成為一個(gè)合格的老師，五到十年成為一個(gè)優(yōu)秀的老師，然后成為一個(gè)專(zhuān)家型老師。教師成長(cháng)的階段可以分為四個(gè)，適應期（越短越好）——成長(cháng)期（合格的老師，我們現在都應該處在成長(cháng)期，我們要通過(guò)努力盡快的進(jìn)入成熟期）——成熟期（骨干老師，優(yōu)秀老師——要被認可——學(xué)生，家長(cháng)，領(lǐng)導，同事，社會(huì )等認可）——精英期（專(zhuān)家學(xué)者型老師，名師）有的老師幾年就成為了一個(gè)讓學(xué)生喜歡的好老師，可能有的老師教了一輩子，到了退休還仍然是一個(gè)平平的老師。既然走上了講臺，當了老師，就要想著(zhù)成為一個(gè)好老師，成為一個(gè)名師，成為一個(gè)讓學(xué)生歡迎的老師！
2、抓好教學(xué)常規的幾個(gè)環(huán)節
第一，備課
�、賲㈤喿銐虻乃夭�，教材，教參，優(yōu)秀教案，相關(guān)習題。
�、趯�(xiě)詳細教案。教學(xué)目標，教學(xué)方法，重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節，老師講什么，學(xué)生做什么，怎么做，如何互動(dòng)，備教材，備知識，備方法，更要備學(xué)生！
�、廴萘俊，F在各學(xué)科，課時(shí)少，任務(wù)重，課堂容量要大，如果沒(méi)有周密的計劃，隨便講到哪里是哪里，課堂教學(xué)效果，效率就會(huì )很低，學(xué)生就不會(huì )滿(mǎn)意，就會(huì )說(shuō)某個(gè)老師講的沒(méi)意思，聽(tīng)不聽(tīng)都一樣！
第二，上課。
�、俸玫谋磉_能力。老師就是指望嘴吃飯的！所以要成為一個(gè)好老師，就要有好的表達能力！平時(shí)多練基本功，在教學(xué)中用心體會(huì )學(xué)習表達的技巧方法。語(yǔ)言表達——邏輯嚴密準確，科學(xué)嚴謹。語(yǔ)氣語(yǔ)調——有吸引力，有感染力！有底氣不含混。肢體語(yǔ)言——運用恰當，聲情并茂。
�、谥饾u形成自己較為固定的風(fēng)格。做一個(gè)有特色的老師，讓學(xué)生跟著(zhù)你聽(tīng)了一段可以后，覺(jué)得有章可循，學(xué)的順利，但這并不是單調枯燥。
�、垡肱囵B學(xué)生答題嚴謹規范的習慣。老師首先要嚴格規范，要明確什么才算規范！要有規范的要求，同時(shí)你也要給學(xué)生做好示范，怎樣做，才算規范。像語(yǔ)言表達的簡(jiǎn)答題，要落實(shí)到語(yǔ)言上。對于要求步驟的題目，怎樣才算步驟規范完整，都要給學(xué)生做出規范的例子。
�、芤貏e注意上好習題和試卷的講評課，和練習的糾錯課！學(xué)生的習慣培養是很不容易的，不要怕重復，要有耐心�、葑⒁饧皶r(shí)的記下課堂上的閃光點(diǎn)。這是非常寶貴的，生動(dòng)的教學(xué)素材，對老師的成長(cháng)和發(fā)展很重要。
第三，作業(yè)。
�、俨贾茫簩W(xué)生作業(yè)的布置很重要，要做到這么幾點(diǎn)：首先老師要清楚作業(yè)和練習目的'——為什么要讓學(xué)生做這些，想達到什么目的。然后要給學(xué)生提出明確的要求，什么時(shí)間完成，做到什么程度。最后還要注意數量適當，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求。
�、谂模杭皶r(shí)反饋，批改講評要講透，講到根上，分析透易錯的原因，指出如何才能避免錯誤。這樣批改，學(xué)生收獲才能大，只有學(xué)生們感覺(jué)到收獲大了，他們才會(huì )愿意做作業(yè)。
第四，學(xué)法指導。
要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科的學(xué)法指導，方法不要空泛，必須可操作。例如：基礎知識應當如何記憶？典型題目如何積累？如何積累寫(xiě)作素材？應當如何減少做題中失誤？學(xué)習時(shí)間如何安排？
第五：聽(tīng)課。
�、僖阅硞�(gè)老師為主，兼聽(tīng)其他老師的課，我覺(jué)得一個(gè)年輕教師，應當靠著(zhù)聽(tīng)上至少三年！很多優(yōu)秀的老教師，都是這樣走過(guò)來(lái)的，這是幫助你成長(cháng)的一個(gè)最優(yōu)的途徑之一。
�、诼�(tīng)課的目的是學(xué)習，在聽(tīng)課中，你感覺(jué)好的東西，能為你所用的，不管三七二十一，先拿過(guò)來(lái)為你所用，不要怕模仿，要學(xué)習魯迅先生的—拿來(lái)主義，開(kāi)始的時(shí)候，你可能只是形似，但時(shí)間長(cháng)了，慢慢的你就會(huì )做到神似了，就變成你自己的東西了，如果愛(ài)動(dòng)腦子，又聽(tīng)過(guò)多個(gè)教師的課，你還能做的更好，能夠吸收多個(gè)老師的長(cháng)處，再加上自己的東西，就逐漸會(huì )形成自己獨特的風(fēng)格。
�、垡獙W(xué)會(huì )聽(tīng)課。帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，效果很好，你想通過(guò)聽(tīng)別人的課，解決你的什么問(wèn)題。
第六，虛心請教。
在備課中遇到的疑難問(wèn)題，在講課中遇到的把握不準的地方，一定要向老教師請教，而且要及時(shí)請教！要多翻閱相關(guān)的資料。不要只是看看就完，要多動(dòng)筆多積累。
誰(shuí)有什么想法和問(wèn)題，我們平時(shí)可以多探討，希望青年老師們，盡快的成長(cháng)起來(lái)，謝謝大家！
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