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教師個(gè)人工作總結

時(shí)間:2021-12-14 12:34:35 工作總結 我要投稿

教師個(gè)人工作總結(集錦15篇)

  總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導,讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎?下面是小編整理的教師個(gè)人工作總結,希望對大家有所幫助。

教師個(gè)人工作總結(集錦15篇)

教師個(gè)人工作總結1

  回顧自己所做的工作,我覺(jué)得進(jìn)步不小,但是也存在著(zhù)不足。例如,由于某些原因,我未能在縣級及以上的公開(kāi)課教學(xué),在今后的工作中,我將會(huì )繼續發(fā)揚自己的優(yōu)勢,努力改正自己的不足,以更高的標準來(lái)嚴格要求自己,力爭使自己在教學(xué)、科研上,都取得更大的進(jìn)步,無(wú)愧于名師的稱(chēng)號。

  找準方向,繼續努力

  成績(jì)永遠屬于過(guò)去,今后只有不斷地完善自我,保持良好的師德師風(fēng),這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無(wú)止境的奉獻與追求。我努力做到以下幾點(diǎn):

  1、向各位名師學(xué)習,學(xué)習他們的愛(ài)崗敬業(yè)精神,學(xué)習他們的優(yōu)秀經(jīng)驗,做人民滿(mǎn)意的教師,做名副其實(shí)的名師。

  2、不斷學(xué)習業(yè)務(wù)和理論知識,大膽創(chuàng )新,更新教法,積極研究,總結反思,使自己由經(jīng)驗型教師向研究型教師轉變,使自己成為一名具有教學(xué)特色的名師。

  3、更好地使用網(wǎng)絡(luò )教研這一平臺,進(jìn)行有效的交流學(xué)習。

  給我一片藍天,讓我飛翔;給我一道陽(yáng)光,我會(huì )閃耀光芒。路漫漫,我會(huì )一直向前,作為名師,我將立足本位,勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng )新,發(fā)揮名師應有的幫帶作用!

教師個(gè)人工作總結2

  本學(xué)期,我校校本教研工作依據教育局、中心校的工作意見(jiàn),以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標、以推進(jìn)課堂改革為重點(diǎn),從我校實(shí)際出發(fā),堅持解放思想、實(shí)事求是的思想路線(xiàn),發(fā)揚務(wù)實(shí)求真、開(kāi)拓創(chuàng )新的工作作風(fēng),努力提高我校校本教研工作的實(shí)效,為提高教育、教學(xué)質(zhì)量做出貢獻。

  1、轉變觀(guān)念,增強教研意識。

  開(kāi)展校本教研是推進(jìn)課改,加快教育教學(xué)創(chuàng )新的客觀(guān)要求,是學(xué)校創(chuàng )建教育特色,提高辦學(xué)水平、提高學(xué)校品位的重要舉措,是提高教師素質(zhì),發(fā)展自我、完善自我的重要途徑。我校全體教師能充分意識到開(kāi)展校本教研是促進(jìn)學(xué)?沙掷m發(fā)展的內趨力,學(xué)校只有以教研為先導,才能使學(xué)校的教育、教學(xué)工作順應改革的潮流,不斷向前推進(jìn)。我校教師都能樹(shù)立教研意識,積極參與教研活動(dòng)。

  2、整體布局,形成規模。

  我校做教研工作依據我校的實(shí)際情況,按照輕重緩急,難易程度,明確主攻方向,全校整體布局,統一規劃。形成四大板塊:小學(xué)高年級組、小學(xué)中年級組、小學(xué)低年級組、英語(yǔ)教研組。四大板塊既有統一教研活動(dòng),又有單獨活動(dòng),教研分散與統一相結合的方式組成。

  3、建章立制,形成長(cháng)效管理機制。

  為引導教師進(jìn)入教研的狀態(tài),確保學(xué)校進(jìn)入全面實(shí)施素質(zhì)教育狀態(tài),使我校的教研工作進(jìn)一步規范化、制度化,保證在提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下,開(kāi)展好教研工作。本學(xué)期我校制訂了教研制度,并在實(shí)踐中不斷完善、修訂,使之逐步成為我校教研工作的長(cháng)效管理機制。本制度明確了“領(lǐng)導小組”“評價(jià)小組”的職能,規定了教研管理辦法,強化了教研過(guò)程管理的機制,制訂教研獎懲條例,使我校的教研工作步入健康發(fā)展的軌道。

  4、研究新課標、新教材,優(yōu)化課程實(shí)施。

  通過(guò)比較,研究新老教材的變化,正確處理繼承與創(chuàng )新的關(guān)系。讓全體教師以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué),積極開(kāi)展實(shí)踐,探索體現新課程理念的教法和學(xué)法。一至四年級教師以用好上好新教材,讓學(xué)生感到學(xué)習是有趣的、快樂(lè )的,真切地感到生活中處處有數學(xué)為重點(diǎn)。其余年級老師也要在新理念的指導下創(chuàng )造性地使用教材。以發(fā)展為根本,關(guān)注落實(shí)過(guò)程性目標;以生活為依托,著(zhù)力構建鮮活性的課堂;以解決問(wèn)題為主線(xiàn),建立探究性學(xué)習方式,著(zhù)力培養學(xué)生的基礎性學(xué)習能力。

  5、構建平臺,積極開(kāi)展信息技術(shù)培訓活動(dòng)。

  隨著(zhù)教育改革形勢的飛速發(fā)展,以及信息技術(shù)作為教育改革和發(fā)展的有力手段,在教育教學(xué)工作中的地位和作用顯得越來(lái)越重要。三月份—五月份開(kāi)展了信息技術(shù)培訓活動(dòng),采用集中培訓和自學(xué)相結合的形式,做到一抓普及層,面向全體教師;二抓提高層,信息技術(shù)骨干教師。六月末開(kāi)展了自制課件評比活動(dòng),評出一等獎一件、二等獎二件、三等獎三件、鼓勵獎三件。通過(guò)評比活動(dòng),促進(jìn)了廣大教師學(xué)信息技術(shù),用信息技術(shù)的作用,從而限度地發(fā)揮了多媒體教學(xué)功能,使信息技術(shù)與各學(xué)科課程能夠有機整合。同時(shí),也激活了學(xué)生的課堂參與意識,求知欲、好奇心,達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

  6、抓好常規,使教研活動(dòng)正;。

  為使廣大教師能保持積極的情緒狀態(tài),各組長(cháng)能按計劃組織各組成員進(jìn)行學(xué)習、研討、聽(tīng)課、交流、反思。教研活動(dòng)日趨正;,營(yíng)造了良好的教研氛圍。十一月份開(kāi)展了新師匯報課活動(dòng)。

  由于我;A較薄弱,教師年齡結構偏高,教研工作不可能一蹴而就,但是,我校的教研工作的前景是美好的,它將給我校的教育教學(xué)工作注入新活力和生機。今后我校將腳踏實(shí)地,步步為營(yíng),將教研工作再創(chuàng )新局面。

教師個(gè)人工作總結3

  這學(xué)期應當是辛苦的一學(xué)期,我們在會(huì )考的壓力下督促學(xué)生學(xué)習、進(jìn)取。然而也這因為如此,這學(xué)期我個(gè)人收獲了許多。隨著(zhù)教學(xué)經(jīng)驗的逐步累積,我在教學(xué)上能夠更好地結合學(xué)生的實(shí)際,關(guān)注到學(xué)生的實(shí)際認知水平及接受程度。在課堂上也能夠根據學(xué)生不同的反映對教學(xué)做出調整及改進(jìn)。當然,我也意識到自身仍有一些不足之出。例如,對于個(gè)別厭學(xué)情緒嚴重的學(xué)生,我仍無(wú)法很好地對其進(jìn)行引導或督促。在后進(jìn)生的指導方面我做得還不夠,這在下學(xué)期的工作中要特別注意。

  以上是我對本學(xué)期的工作做出的一個(gè)總結。在下學(xué)期,我還要繼續努力,爭取在教學(xué)道路上走得更寬、更遠。

  時(shí)光荏苒,一個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過(guò),這一學(xué)期,在領(lǐng)導和同事的關(guān)心愛(ài)護下,是我對自己充滿(mǎn)信心的過(guò)程,當然更是我快速成長(cháng)的過(guò)程!靜下心來(lái),我對這個(gè)學(xué)期自己的方方面面做一個(gè)全面的總結。

  一、思想方面

  我愛(ài)國愛(ài)崗敬業(yè),積極認真參加園內組織的各項活動(dòng)和學(xué)習。做為一名幼兒教師,我也不斷提高自己的師德修養。相信我一定會(huì )做一名關(guān)心愛(ài)護孩子,對幼兒園有貢獻的人。

  二、工作態(tài)度方面

  我認真對待工作,在園能遵守園內的規章制度。能與班級搭班老師協(xié)調合作,聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,共同做好班級工作。在幾次大型活動(dòng)的籌劃工作中,能與班級老師共同商量交流,布置班級環(huán)境,工作氣氛融洽友愛(ài)!

  三、工作能力方面

  今年我擔任的是大一班的英語(yǔ)老師一職,我園引進(jìn)了浸入式全英文英語(yǔ)教學(xué),這是一個(gè)極具可行性的課題,我認真貫徹這個(gè)理念指導下的教學(xué)原則,在班級積極開(kāi)展半日全英文教育教學(xué)活動(dòng),看著(zhù)孩子們從剛開(kāi)始會(huì )運用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞到可以用常用的日常用語(yǔ)和老師對話(huà),并能大膽的表演英語(yǔ)童話(huà)劇,那種成功的喜悅是用語(yǔ)言無(wú)法表達的,當然了,這僅僅是開(kāi)始,充滿(mǎn)挑戰的活動(dòng)還是一個(gè)漫漫長(cháng)路,但我有充足的信心讓我的孩子們伴隨著(zhù)英語(yǔ)快樂(lè )的成長(cháng)。所有的這一切沉淀積累都是我日后工作的堅實(shí)基礎。開(kāi)學(xué)初我園開(kāi)創(chuàng )了整個(gè)xx市幼兒園e卡通智能管理的先河,我負責幼兒園的網(wǎng)站工作,及時(shí)傳遞幼兒園的活動(dòng)信息,完善充實(shí)幼兒園的網(wǎng)站,這個(gè)工作是我喜歡的,更是我認真對待的,而且這些經(jīng)驗的積累對我來(lái)說(shuō)是很有用的。在幼兒園的兩次大型活動(dòng):“健康快樂(lè )新開(kāi)始”大型親子活動(dòng);第二屆英語(yǔ)節的舉辦過(guò)程中,我參與撰寫(xiě)相關(guān)文字資料宣傳材料,獲益非凡。相信我以后在大家的愛(ài)護培養下會(huì )有更好的成績(jì)的。

教師個(gè)人工作總結4

  一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就本年度的工作如下:

  一、教育教學(xué)工作:

  首先,能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合,以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標,切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng )設提問(wèn)角度,幫助學(xué)生拓展思路,從而使學(xué)生們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。

  第二,能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,達到幫助學(xué)生學(xué)會(huì )求知、不斷發(fā)展的目的。

  第三,尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養,在嚴格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習熱情和認知能力,提出與學(xué)生自身水平相當的問(wèn)題,鼓勵他們大膽探索,共同提高。

  二、其他方面:

  每學(xué)期根據學(xué)校實(shí)際認真制定學(xué)校工作計劃并督促實(shí)施,撰寫(xiě)學(xué)校工作總結,突出反映學(xué)校師生成果;統籌安排學(xué)校的教學(xué)工作,注重通過(guò)組織業(yè)務(wù)學(xué)習、開(kāi)展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競賽、組織外出學(xué)習等途徑抓好教師隊伍建設,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng);能認真參加市小學(xué)校長(cháng)高級研修班的學(xué)習,每次學(xué)習都能提前安排好工作,做到學(xué)習、工作兩不誤;創(chuàng )建博客,把平時(shí)的教學(xué)得失、聽(tīng)課感受、培訓心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享,豐富業(yè)余生活,記錄教育人生。

  三、努力方向:

  在新的一年中,我將以?xún)?yōu)秀同行為榜樣,加強自身政治學(xué)習、業(yè)務(wù)錘煉,不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理能力,為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻。

教師個(gè)人工作總結5

  一、思想認識方面:

  本學(xué)期以來(lái),我在思想上嚴于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。

  二、教學(xué)工作方面:

  1、能認真備課。學(xué)生進(jìn)入三年級后空間概念加強了,動(dòng)手實(shí)踐的內容增多了,教師如何將生活中的一些現象挪入課堂,這是當今教師能力的體現。和二年級相比每一節課的課后練習量有所增加。數學(xué)活動(dòng)課后也有一定量的練習,同時(shí)學(xué)生還要面對課外活動(dòng)學(xué)習的壓力。所以我在備課時(shí)不但備學(xué)生、備教材、備教法,還根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都充分了解學(xué)生的現狀,特別是接受能力較差的學(xué)生,在備課時(shí)先想到他們,思考如何設計課堂教學(xué)使他們能夠聽(tīng)得懂、聽(tīng)得高興。我還經(jīng)常利用課余時(shí)間給學(xué)困生補課、輔導。備課時(shí)多備他們,視為重點(diǎn)內容之一,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記。

  2、提高課堂學(xué)習效率。增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化、條理化,準確化、情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,精講要針對每一節課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),所采用的方式不一定是教師講授,有時(shí)采用“小組合作”,“學(xué)生自主學(xué)習”等方式進(jìn)行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少,選用的習題必須是符合學(xué)生特點(diǎn)的、學(xué)生容易接受的、有趣的。用少題精題使全班學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習、也可以進(jìn)行提高練習。這些練習使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少,既達到了減輕學(xué)生課業(yè)負擔的目的,同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。

  總的來(lái)看,本學(xué)期以來(lái)我堅持做到了認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所獲,不斷提高了自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  三、考勤方面:

  我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一個(gè)學(xué)期里沒(méi)有缺席過(guò)一次,一邊完成學(xué)校的各項任務(wù),一邊準備教材和學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識。

  四、主要成績(jì):

  在這一學(xué)期里,我認真準備了一節“心手相牽,快樂(lè )成長(cháng)”---關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì ),圍繞自己所研究的課題開(kāi)展了一系列的活動(dòng),使三年級留守兒童得到了學(xué)校和老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài),打消了厭學(xué)情緒,樹(shù)立了學(xué)習的信心。

教師個(gè)人工作總結6

  當大地又一次被飄飛的白雪包裹、覆蓋,當新年的鐘聲又一次在耳邊響起,20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期也已接近尾聲;仡欉@一學(xué)期的工作,有成績(jì),也有失誤,有經(jīng)驗,也有教訓。下面,就交我本學(xué)期的工和總結如下:

  一、班級管理方面

  作為一名班主任,管好一個(gè)班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期,在班級管理方面,我做了如下工作:

  (一)、繼續抓好對學(xué)生各項常規的培養。

  經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假,學(xué)生一下子長(cháng)大了許多。他們漸漸地有了自我意識,做事情喜歡以自我為中心,搞“個(gè)人主義”。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現,卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展。因此,繼續抓好對學(xué)生各項常規的培養,仍然是班務(wù)工作的重頭戲。

  二年級的孩子,自覺(jué)性還是相對較低,早上來(lái)得早,很少有人自覺(jué)讀書(shū)、打掃衛生,需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況,我先在班上選出五名責任心強、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),將她們兩人一組搭配起來(lái),每天一組輪換,一個(gè)領(lǐng)讀,一個(gè)組織紀律,早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現好的學(xué)生進(jìn)行獎勵。一個(gè)學(xué)期下來(lái),大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺(jué)進(jìn)入早讀。

  進(jìn)入二年級,學(xué)校分配了室外清潔區。經(jīng)過(guò)一年級一年的鍛煉,大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。但是,打掃室外清潔區需要用大掃把。學(xué)生人小力微,用起大掃把來(lái)力不從心。再加上秋天落葉很多,學(xué)生掃起來(lái)簡(jiǎn)直是人仰馬翻,“豈一個(gè)亂字了得”。為了改變這一狀況,我堅持每天早到校,和學(xué)生一起打掃衛生。他們不會(huì )用大掃把,我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況,F在,即使我不在場(chǎng),學(xué)生們也會(huì )高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù),把清潔區打掃得干干凈凈。

  這學(xué)期,學(xué)校更加嚴格了對集會(huì )時(shí)路隊的要求。雖然我們班過(guò)去集會(huì )時(shí)的站隊狀況一直良好,但并不代表我們可以躺在成績(jì)薄上睡大覺(jué)。結合學(xué)校的要求,根據我們班在路隊方面的現狀,我在班上召開(kāi)了一次“雁群飛行我站隊,都是守紀小模范”的主題班會(huì ),對學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育。在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí),反省自己平時(shí)的一言一行,并以身作則,在每一次集會(huì )時(shí)首先按要求站好,為學(xué)生作出好的榜樣。一學(xué)期下來(lái),我們班的路隊又有了不小的進(jìn)步。

  (二)配合學(xué)校安排,積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動(dòng)。

  這學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)較多,每一項活動(dòng)我都認真對待,積極組織學(xué)生參加,力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到鍛煉。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動(dòng)有:

  九月份:結合剛結束的雅典奧運會(huì )召開(kāi)以“中國驕傲”為題的主題隊會(huì ),鼓勵學(xué)生學(xué)習奧運健兒的拼搏精神,以激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣和他們的愛(ài)國主義情緒;教師節,組織學(xué)生開(kāi)展“上好一節課,做好每一次作業(yè)”的.尊師活動(dòng),以自己的實(shí)際行動(dòng)報答老師的諄諄教誨;中秋節,號召學(xué)生開(kāi)展“一個(gè)水果一顆心”的慰問(wèn)解放軍活動(dòng),使他們了解幸福生活的來(lái)之不易;和學(xué)生一起動(dòng)手布置教室,美化自己的學(xué)習環(huán)境,積極參加“最佳教室”的評比;組織學(xué)生分析本班特點(diǎn),申報“安全”特色中隊,并針對這一特色開(kāi)展了一系列活動(dòng)。

  十月份:利用“十。一”長(cháng)假在學(xué)生中開(kāi)展了“我為祖國拍新照”或“寫(xiě)新詩(shī)”或“畫(huà)新貌”的活動(dòng),鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式將眼中的祖國記錄下來(lái),并選送作品參加學(xué)校的愛(ài)國攝影展;在中國載人飛船升上太空一周年之際,在班上召開(kāi)以“航天知識知多少”為主題的班會(huì ),激發(fā)學(xué)生對航天知識的興趣,引發(fā)他們學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的美好愿望。

  十一月:組織學(xué)生備戰,考好期中試,將自己半學(xué)期的學(xué)習做一次檢測、小結,并在考試后召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),及時(shí)將學(xué)生半學(xué)期的表現匯報給家長(cháng),與家長(cháng)溝通,以取得深長(cháng)的理解與支持,共同促使學(xué)生向好的方面民展;在學(xué)生中開(kāi)展“我是中國人,寫(xiě)好中國字”的教育,組織學(xué)生練好鉛筆書(shū)法,積極參加教導處組織的“二年級鉛筆字比賽”。

  十二月:配合教導處的讀書(shū)節活動(dòng),號召學(xué)生將自己的好書(shū)捐出來(lái)與大家共享,使教室書(shū)香繚繞,樂(lè )趣不斷,經(jīng)過(guò)動(dòng)員,全班學(xué)生共捐書(shū)64冊;鼓勵學(xué)生與中國古文化做親密接觸,多讀、多背古詩(shī)詞,學(xué)生積極響應,在二年級古詩(shī)詞背誦賽中取得第二名;組織學(xué)生積極參加

  體育鍛煉,踴躍參加三跳運動(dòng)會(huì )和冬季越野賽,經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的努力,我們班在冬季越野賽上取得了團體總分第一名的好成績(jì)。

  二、教學(xué)方面

  作為一名教師,搞好教學(xué)是自己的本職所在,而我也不例外。這學(xué)期,除了做好班級管理工作之外,我在教學(xué)工作上也沒(méi)有放松自己。我堅持認真上好第一節課,認真批改每一份作業(yè),努力使自己做得更好。一方面,我不斷地充實(shí)自己,積極參加教育處計算機上機考核,以及認真拜讀了《你屬于哪種人》并寫(xiě)出心得體會(huì );另一方面,我還參加了區課件比賽初評及青年教師全程賽教,并積極承擔了區新課標評優(yōu)賽教的任務(wù),以壓力鞭策自己,以提高自己的教學(xué)水平。另外,我還堅持聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課,虛心向別的老師求教,以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。

  當然,過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去,我們總結過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗可循。舊的一年已經(jīng)過(guò)去,新的學(xué)期還未開(kāi)始。在新的學(xué)期里,我們吸取過(guò)去的經(jīng)驗教訓,不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標邁進(jìn)。

教師個(gè)人工作總結7

  日月如梭,光陰似箭,時(shí)代的腳步已即將邁入XX學(xué)年。值此辭舊迎新之際,對XX學(xué)年的工作進(jìn)行回顧總結,借鑒得失,以求更好的姿態(tài)投入新的工作中。

  本人一如既往地擁護黨的方針政策,自覺(jué)參加政治學(xué)習,熱愛(ài)事業(yè),思想端正,更新教育觀(guān)念,注重素質(zhì)教育,嚴謹治學(xué),教書(shū)育人,工作責任心強,一心撲在事業(yè)上。遵守國家法律法規,遵守學(xué)校的規章制度,不曠工,上課不遲到、早退,服從合理的工作安排和調動(dòng)。不參加與教師身份不符的活動(dòng)。維護學(xué)生合法權益,尊重學(xué)生人格,關(guān)心每位學(xué)生,不歧視后進(jìn)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,加強與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系。以身作則,儀表舉止端莊,文明辦公,集體榮譽(yù)稱(chēng)號強,不追求與教師身份不符的打扮。

  在本學(xué)年中按照學(xué)校工作安排,調任三(九)班語(yǔ)文學(xué)科教師。任教期間,本人能針對學(xué)生實(shí)際,制定教學(xué)計劃,努力提高課堂教學(xué)效率,使學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文課,樂(lè )上語(yǔ)文課。在一學(xué)年的教學(xué)工作中,本人注重從基礎抓起,走一步,再走一步,切切實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。通過(guò)一年的師生共同努力,在中考中取得優(yōu)秀的成績(jì),班級成績(jì)由以前的年段第五名提升到第二名,中考班級平均分為88分,合格率為87.5%,優(yōu)秀率為47.5%,受到學(xué)生和家長(cháng)的贊揚。

  本人深知藝無(wú)止境,在業(yè)務(wù)上精益求精,虛心謹慎,認真參加教育部組織的全國中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò )培訓,完成專(zhuān)家布置的作業(yè),積極參與網(wǎng)上研討活動(dòng),收看視頻講座,參加視頻會(huì )義,撰寫(xiě)學(xué)習日志,在“教海拾貝”上發(fā)表文章,順利完成培訓學(xué)習任務(wù),獲得優(yōu)秀成績(jì)。在學(xué)校里積極參加集體備課,汲取集體的智慧。認真參加各級教研活動(dòng),認真聽(tīng)課,評課,反省,在一學(xué)年中聽(tīng)了不少于20節的公開(kāi)課,并認真作好聽(tīng)課筆記。自身也勇于主動(dòng)上市級公開(kāi)課,在市第九屆農村課改學(xué)校展示課上,本人執教的《馬》受到與會(huì )專(zhuān)家的高度評價(jià)。本人《馬》一文的助學(xué)稿獲市一等獎。并發(fā)表在《慈溪市優(yōu)秀助學(xué)稿教育通訊專(zhuān)輯》上。本人寫(xiě)的《馬》一課的課堂實(shí)錄由市教研員推薦,發(fā)表在“5156中學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)”上,并被多家網(wǎng)站轉載。本人還參加了市初中教師業(yè)務(wù)能力競賽,通過(guò)初賽、復賽,本人獲得了周巷鎮第一名,慈溪市一等獎的好成績(jì)。本人還代表學(xué)校赴象山參加了寧波市第七次語(yǔ)文教研組長(cháng)研討會(huì ),受益頗深。本人積極進(jìn)行教學(xué)上的探究活動(dòng),審報市級課題《海地文化的實(shí)踐和探究——杭州灣初中校本課程》并已被立項。積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,《語(yǔ)文課堂上的追問(wèn)藝術(shù)》刊發(fā)在《教師學(xué)習報》上!墩Z(yǔ)文綜合性學(xué)習活動(dòng)的實(shí)踐和摸索》發(fā)表在《語(yǔ)文建設》上。

  作為一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者,本人還經(jīng)常寫(xiě)千字文章投稿發(fā)表。在本學(xué)年里,在《未來(lái)作家》上發(fā)表有《家有旺旺》、《家有小院》、《又到榨菜收割時(shí)》、《我的農家寶貝》、《棋樂(lè )》等文章。在《梨風(fēng)》上發(fā)表《我們曾經(jīng)是棉農》,并擬在《梨風(fēng)》雜志上發(fā)表個(gè)人專(zhuān)輯。

  “長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄海!毕嘈烹S著(zhù)本人的努力努力再努力,一定會(huì )在工作上、學(xué)習上、生活上更加地興旺、發(fā)達。

教師個(gè)人工作總結8

  一學(xué)期來(lái),本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任,下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會(huì ):

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  一、課前準備:備好課。

 、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

  二、課堂上的情況。

  1、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  3、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  4、培養多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館博覽群書(shū),不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。

  走進(jìn)21世紀,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻自己的力量。

教師個(gè)人工作總結9

  本學(xué)年度以來(lái),本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,構成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會(huì ):

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

 。1)課前準備,備好課。

 、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應補充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

 、鬯伎冀谭,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

 。2)課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其持續相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控潛力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  3、用心參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  4、培養多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館博覽群書(shū),不斷擴寬知識面,為教學(xué)資料注入新鮮血液。

  走進(jìn)21世紀,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為完美的明天貢獻自己的力量。

教師個(gè)人工作總結10

  日子過(guò)得真快,轉眼間,一個(gè)學(xué)期也就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事的幫助下,我順利地完成了本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結和反思的地方,現將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結,借以促進(jìn)提高。 一學(xué)期來(lái),本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 1.要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:(1)課前準備:備好課。

 、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

 。2)課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前

  重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  2.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。

  學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,針對這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  3.積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  4.培養多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館博覽群書(shū),不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。

  走進(jìn)21世紀,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻自己的力量。

教師個(gè)人工作總結11

  一、前言

  成功的教學(xué)模式和教學(xué)經(jīng)驗是教育工作者永恒的目標。教師,作為教學(xué)活動(dòng)的主體,既有責任運用現有的模式與經(jīng)驗把已知知識傳遞給學(xué)生,也應該著(zhù)眼于推進(jìn)全社會(huì )對教學(xué)活動(dòng)本身的認識。因此,有必要在教學(xué)活動(dòng)中鼓勵教師個(gè)體積極主動(dòng)創(chuàng )新教學(xué)實(shí)踐。此點(diǎn)對剛剛經(jīng)歷了迅速擴張的當代高等教育而言,尤其重要。然而,很多教育研究者已然認識到了教師個(gè)人經(jīng)驗直接應用于教學(xué)活動(dòng)的不適當性[1-4]。值得指出的是,這些研究均只是提出了其相應結論,并未對個(gè)人經(jīng)驗不能直接應用的原因做出深入分析。本文旨在填補此教學(xué)科研空白,為有志于改進(jìn)現有教學(xué)模式的教師提供一點(diǎn)思考。

  二、教師個(gè)人經(jīng)驗的欠準確性分析

  經(jīng)驗是主體在生活中通過(guò)自我與他人、自我與世界的交互作用所生成的知識、思想與體驗的統一體[2]。教師個(gè)人經(jīng)驗指的是教師個(gè)體在經(jīng)歷與體驗具體的日常生活中獲得的知識或技能以及教育教學(xué)實(shí)施中所形成的規律性方法的總結[5]。教師個(gè)人經(jīng)驗可細分為“教師直接經(jīng)驗”和“教師間接經(jīng)驗 ”?梢韵胍(jiàn),教師個(gè)人經(jīng)驗在很大程度上決定著(zhù)其教學(xué)行為[3]。

  經(jīng)驗總是在實(shí)踐中“做”出來(lái)的,以指導實(shí)踐為旨歸,因此,經(jīng)驗具有實(shí)踐性[2]。然而,運用個(gè)人經(jīng)驗的風(fēng)險也會(huì )在實(shí)踐中萌生出意料之外的結果。以下就其風(fēng)險的可能來(lái)源或教師個(gè)人經(jīng)驗的不確定性的原因做逐個(gè)分析。為陳述方便,圖一顯示了個(gè)人經(jīng)驗形成的大致過(guò)程。

  記憶模糊的、直覺(jué)的經(jīng)驗語(yǔ)言表達的經(jīng)驗

  圖一:個(gè)人經(jīng)驗形成過(guò)程

  圖一所顯示的主要信息如下:首先,記憶是經(jīng)驗的基礎,經(jīng)驗主體總是在搜尋記憶的基礎上來(lái)總結出個(gè)人經(jīng)驗;之后,在記憶的基礎上形成模糊的、直覺(jué)的經(jīng)驗;最后,再把這種經(jīng)驗用語(yǔ)言表達出來(lái),運用到個(gè)人工作或生活中。

  1、記憶的欠完整性

  個(gè)人經(jīng)驗的得來(lái)是人們對記憶中的真實(shí)體驗的回顧、總結和演繹。首先,記憶本身所包含的信息是不完整的,存在信息缺失的問(wèn)題,而且越久遠的記憶越殘缺。其次,記憶中殘存的信息不一定是最重要的信息,只是對個(gè)體而言是記憶最深刻的?梢灶A見(jiàn),基于此不完整的信息所加工出來(lái)的經(jīng)驗其可靠性是有待商榷的。

  2、記憶和經(jīng)驗應用的時(shí)空差異

  記憶是過(guò)去生活所產(chǎn)生的信息,而由此所產(chǎn)生的經(jīng)驗將會(huì )應用于現在。這一時(shí)間上的差異決定了很多經(jīng)驗的不適用性。尤其在當今信息迅速變化的時(shí)代,此效應尤為明顯。其次,記憶所產(chǎn)生的地點(diǎn)和經(jīng)驗所要應用的地點(diǎn)也可能不同,比如:教師接受教育的地點(diǎn)和所從事教學(xué)工作的地點(diǎn)之間的地域文化差異就會(huì )導致經(jīng)驗應用的局限性。

  3、模糊、直覺(jué)的經(jīng)驗的不確定性

  基于殘存記憶所加工出來(lái)的經(jīng)驗首先是以一種模糊、直覺(jué)的形態(tài)存在于腦海之中。在語(yǔ)言化經(jīng)驗的過(guò)程中,經(jīng)驗的具體形態(tài)會(huì )有很大的不確定性。另外,主體的主觀(guān)意識,例如:道德觀(guān)、家庭背景、知識水平、個(gè)人情緒等因素都會(huì )影響最終的成品-語(yǔ)言化的經(jīng)驗。

  4、語(yǔ)言選擇的困難

  即使“經(jīng)驗”是完整的,在對經(jīng)驗的表達的時(shí)候,信息發(fā)出者也需要找出他認為恰當的詞語(yǔ)對此進(jìn)行描述,并表達給客體,而往往這些“找出來(lái)的詞語(yǔ)”組合的信息在一定程度上并不準確,可能沒(méi)有真實(shí)地表達出經(jīng)驗所包括的涵義,最終導致信息的缺失。即使選定的詞語(yǔ)是被認為是“完美”的、“準確”的,但是不同信息接收人對相同的詞語(yǔ)也會(huì )有不同的理解,即使他們來(lái)自于同一種文化。換句話(huà)說(shuō),沒(méi)有具體討論,對經(jīng)驗的進(jìn)一步認識,相互之間常常會(huì )很容易產(chǎn)生誤解。另外,就信息的發(fā)出者和接收者而言,由于他們的家庭背景、教育背景、文化背景等因素的不同,也會(huì )造成交流中信息的不對稱(chēng)性。接收者不能完全地理解信息發(fā)出者所口頭表達的“經(jīng)驗”。

  提到經(jīng)驗客體,他所接收到的信息只是通過(guò)經(jīng)驗主體的直接或間接的表達,對此表達的翻譯不能真實(shí)反映主體的意思,從而產(chǎn)生溝通上的誤解,不能達到預期的效果。即使沒(méi)有誤解,經(jīng)驗客體也需要通過(guò)自己的理解翻譯相關(guān)詞匯,以便學(xué)習實(shí)施。這個(gè)環(huán)節也會(huì )產(chǎn)生信息的缺失和交流問(wèn)題。

  三、教師個(gè)人經(jīng)驗的升華——教學(xué)模式創(chuàng )新

  教學(xué)經(jīng)驗既關(guān)乎教學(xué)實(shí)踐者的教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)行為,關(guān)乎教學(xué)的質(zhì)量和效果,關(guān)乎教學(xué)理論的形成和發(fā)展,同時(shí)更關(guān)乎教師和教學(xué)研究者自身的成長(cháng)與成熟[6]。合理的教學(xué)經(jīng)驗能夠促進(jìn)有效教學(xué)的達成,而定勢的教學(xué)經(jīng)驗則具有局限性,阻礙有效教學(xué)的達成[1]。應當指出的是,在教學(xué)實(shí)踐中運用教師個(gè)人經(jīng)驗的時(shí)候,應通過(guò)集體討論將個(gè)性化的東西剔除掉,保留共性的經(jīng)驗,由此所得出的經(jīng)驗,姑且稱(chēng)之為“集體經(jīng)驗”。和教師個(gè)人經(jīng)驗相比,“集體經(jīng)驗”應該具有更強的適用性。當然,在推廣新的“集體經(jīng)驗”時(shí),必要的小范圍教學(xué)實(shí)驗還是一個(gè)必經(jīng)之路。經(jīng)教學(xué)實(shí)驗所肯定的“集體經(jīng)驗”就可以稱(chēng)之為新的教學(xué)模式,并在一定條件下推廣。換句話(huà)說(shuō),教師教育要關(guān)注教師經(jīng)驗生成的建構性、生活性及個(gè)體性[2]。

  四、結論

  本文通過(guò)詳細分析個(gè)人經(jīng)驗形成的過(guò)程,闡述了該過(guò)程中的一系列不確定因素,包括記憶的欠完整性,記憶和經(jīng)驗應用的時(shí)空差異,模糊的、直覺(jué)的經(jīng)驗的不確定性以及語(yǔ)言選擇的困難,由于這些因素的存在使得教師個(gè)人經(jīng)驗不能在教學(xué)中直接運用。然而,教育創(chuàng )新是當今教育行業(yè)中的重要主題之一,這就需要廣大教育工作者將教師個(gè)人經(jīng)驗集體討論升華成共同認可的“集體經(jīng)驗”,并通過(guò)教學(xué)實(shí)驗最終實(shí)現教學(xué)模式的創(chuàng )新。需要著(zhù)重強調的是,教師個(gè)人經(jīng)驗不應該直接運用于教學(xué)中。

  【注釋】

 。1]余德英.有效教學(xué)視閾下的教師教學(xué)經(jīng)驗探討.肇慶學(xué)院學(xué)報,20xx.04.

 。2]李曉陽(yáng).教師經(jīng)驗及其生成:博士學(xué)位論文.華中科技大學(xué),20xx.11.

 。3]成曉利.論教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)行為.浙江教育學(xué)院學(xué)報,20xx.03.

教師個(gè)人工作總結12

  日月如梭,靜下心來(lái)反思自己的教學(xué)情況,有苦、有甜,而更多的是思考。這些年以來(lái)學(xué)校開(kāi)展了綜合整治,無(wú)論是學(xué)風(fēng)還是校風(fēng)方面都得到了很大的改進(jìn)。為了更好的適應新時(shí)期的教學(xué)工作要求,我從各方面嚴格要求自己,本著(zhù)教書(shū)育人的原則,踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作。服從學(xué)校領(lǐng)導的指示,兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作,F作如下總結:

  一、備課充分、上課扎實(shí)

  備好課是上好課的基礎。備好課是需要不斷學(xué)習的。不僅要學(xué)習教學(xué)內容,還要在教學(xué)理論以及施教能力等方面不斷提升自己。在備課時(shí)嚴格按照學(xué)校制定的教師教學(xué)常規指出的方法進(jìn)行,結合學(xué)生實(shí)際情況做到備教材、備教法。積極吸取他人經(jīng)驗。備課既注重知識的落實(shí),也努力培養學(xué)生的興趣。上課前盡可能地做好充分的準備,每一課都做到“有備而去”。上課過(guò)程中重視啟發(fā)學(xué)生思維,讓學(xué)生多動(dòng)腦、動(dòng)手。努力提升課堂教學(xué)藝術(shù)、提高教學(xué)效果。

  二、落實(shí)好每天的作業(yè)

  適當的作業(yè)對學(xué)生來(lái)說(shuō)是必要的。但我們不能僅僅為作業(yè)而作業(yè),而是通過(guò)做作業(yè),使學(xué)生鞏固所學(xué)的。所以布置合適的作業(yè)是重要的。我所任教的班學(xué)生基礎相差比較大,所以采用分層次布置作業(yè)的方式,做到照顧差異。作業(yè)的重點(diǎn)放在鞏固所學(xué)的,再適當提升。對基礎不夠好的要讓他們從基礎入手。對基礎好的每天布置一個(gè)有助于開(kāi)拓思維的題目?傊,作業(yè)不能一概而論。

  三、認真做好課后輔導工作

  十根手指還有長(cháng)短,更別說(shuō)是來(lái)自各個(gè)家庭的性格迥異的學(xué)生了,他們在學(xué)習能力、方法、態(tài)度上都是不同的,有自覺(jué)的、有懶惰的,有聰明的也有比較愚笨的,在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導。要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是代替老師、家長(cháng)學(xué)的,是為自己學(xué)的。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能,并認真細致地做好查漏、補缺工作。后進(jìn)生通常有些是基礎差,存在很多知識斷層,這些都要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。還有一些是因為一直以來(lái)學(xué)習習慣差,加上家長(cháng)由于工作等各種原因對孩子缺少必要的監督和指導使孩子長(cháng)期以來(lái)自由懶散慣了,形成了不良的習慣。莎士比亞說(shuō):“贊美是照在人心靈上的陽(yáng)光”。小學(xué)生一旦受到了賞識,無(wú)論對于眼前的學(xué)習,還是日后的長(cháng)久發(fā)展,都有很大的益處。當學(xué)生在學(xué)習上取得了好成績(jì),我就及時(shí)給予賞識和獎勵。他們看到了自身的優(yōu)點(diǎn),就會(huì )從潛意識中發(fā)現自己有著(zhù)優(yōu)秀的一面,就會(huì )增強上進(jìn)心,全身心地投入到學(xué)習中去。

  四、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)

  有為數不少的學(xué)生,因為怕老師責備,學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,作業(yè)也因為怕不對而找別人的來(lái)抄,這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習中有難題知道主動(dòng)來(lái)問(wèn)老師了。有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習目標,時(shí)時(shí)督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎太差,抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步,但是還有反復,我就不斷地進(jìn)行教育和疏導,學(xué)生各方面有顯著(zhù)的進(jìn)步。班會(huì )受到校領(lǐng)導和老師的贊譽(yù)。筆記本展覽也收到好評。

  一路耕耘,一路收獲。我帶著(zhù)一顆真摯的心來(lái),與我的孩子們一起生活,一起分享成長(cháng)路上的每一次感動(dòng)!這份感動(dòng),讓我看到了心靈的鴿子在飛翔;聽(tīng)到了情感的小溪在歌唱;看到了理想的太陽(yáng)在前行;聽(tīng)到了幸福的旋律這么悠揚!我一個(gè)平凡的教師,在平凡的崗位上做著(zhù)平凡的事,雖然沒(méi)有驚天地、泣鬼神的壯舉。我會(huì )更加努力。

教師個(gè)人工作總結13

  時(shí)間匆匆而過(guò),轉眼間一學(xué)年的工作已結束,在這一年中,有得也有失,下面就個(gè)人在一年中的工作簡(jiǎn)單總結如下:

  一、思想方面:

  本人能積極參加政治學(xué)習,關(guān)心國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動(dòng)紀律,團結同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;教學(xué)工作認真負責,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神。

  二、考勤方面:

  20xx年由于工作關(guān)系我在兩所小學(xué)工作過(guò)。春半年在五里小學(xué)、秋半年在雨臺小學(xué)。這兩所學(xué)校離家都比較遠,由于本人是學(xué)校的管理者,要在教師面前做出表率,要有依校為家的思想。雖然學(xué)校離家有將近20里路遠,不管是天晴天陰、下雨下雪,我都必須提前到校,推遲離校。雖然得不到家人和同事的理解,但是我無(wú)怨無(wú)悔。

  三、教育教學(xué):

  我作為一個(gè)學(xué)校的管理者除了要處理好學(xué)校的事務(wù),還擔任兩門(mén)主學(xué)科和三個(gè)班的副學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。為了搞好教學(xué),我利用雙休日時(shí)間備課,課余時(shí)間批作業(yè)、上網(wǎng)查找資料。

  我所代的班級同學(xué)們的基礎較差,我就采取一對一幫扶的辦法,在課堂上做到精講,對于成績(jì)比較差的同學(xué)課后給予耐心的輔導。做到不讓一個(gè)同學(xué)落下。有付出就有回報,我們班在平崗中心校統考中取得了全辦第二的好成績(jì)。

  四、其它方面:

  本年度學(xué)校工作特別繁雜,除了完成個(gè)人的業(yè)務(wù)外,帶領(lǐng)全校教師完成了本年度的各項任務(wù)。本人主要完成了一下幾項工作:

  1、在秋期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,就投入到新生入學(xué)的學(xué)習采集和電子學(xué)籍填寫(xiě)上報工作,接著(zhù)就是年報資料上報和學(xué)籍更新完善工作。

  2、由于我校是“留守兒童之家”項目學(xué)校。分管這項工作的老師請假,就由我來(lái)代管此項工作,首先制定計劃、方案,隨后就組織教師來(lái)實(shí)施此項工作,在實(shí)施這項工作的過(guò)程中,留守兒童得到了精神上的安慰:他們在課余時(shí)間里聚在留守兒童活動(dòng)室里和老師們一起下棋、看書(shū)、談心,孩子們感到非常欣慰,有時(shí)還給他們的親人打電話(huà),讓他們也分享快樂(lè )。

  3、學(xué)校的安全工作:我每天要提前半個(gè)小時(shí)到校開(kāi)門(mén),負責同學(xué)們的安全和學(xué)校的衛生監督工作。放學(xué)后要推遲20分鐘離校,檢查全校門(mén)窗是否關(guān)好及周邊的安全。定期對學(xué)校要進(jìn)行一次安全排查。由于本人的工作多而復雜,就粗略的回憶這些。從年度的工作內容和工作態(tài)度上看,自我鑒定為優(yōu)秀。

教師個(gè)人工作總結14

  猜猜看,你是怎么寫(xiě)教師個(gè)人工作總結的?然后給你看一下這篇范文。

  帶著(zhù)教育的夢(mèng)想,我光榮地走進(jìn)了教師隊伍。身為新老師,在半年多的教學(xué)中,我深切體會(huì )到了老師的辛勞和喜悅。我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗,感受到了不同老師的教學(xué)風(fēng)格,同時(shí)也深受學(xué)校文化的感染,來(lái)到了新學(xué)校,我收獲了,也進(jìn)步了,為了使以后的工作更好地開(kāi)展下去,下面我就這半年多來(lái)的工作做一次工作總結。

  德行——腳踏實(shí)地。

  對思想品德的認識上,本人認真學(xué)習新的教育理論,并根據自己的教學(xué)實(shí)踐,及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思,在反思中更新教育觀(guān)念。主動(dòng)參與校本培訓,并做好大量的筆記,聽(tīng)后及時(shí)記錄自己的學(xué)習感受,在不斷學(xué)習中充實(shí)自己的綜合素質(zhì)。

  我在學(xué)校教學(xué)理念的熏陶下,不斷地學(xué)習學(xué)校文化,在實(shí)踐中實(shí)踐學(xué)校文化理念。與此同時(shí),我堅持每周新教師培訓及市、區教研,學(xué)習教師應具備的優(yōu)良品質(zhì),認真貫徹教師職業(yè)道德,做到愛(ài)崗敬業(yè),對工作高度負責,認真備課,認真批改作業(yè),認真輔導學(xué)生;認真關(guān)心學(xué)生,平等對待每一位學(xué)生;堅持教書(shū)育人的理念,遵循教育規律,實(shí)施素質(zhì)教育,培養學(xué)生的良好品行,激勵學(xué)生的創(chuàng )新精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展;做到為人師表,嚴于律己,以身作則;并不斷學(xué)習,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,開(kāi)拓知識視野,更新知識結構,潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索,不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平。

  能-努力去改進(jìn)。

  就教學(xué)工作和能力提升而言,我曾擔任一年級一班、三年級級英語(yǔ)課的教學(xué)工作,由于教學(xué)經(jīng)驗淺薄,我不敢怠慢,認真學(xué)習,深入研究,虛心向前輩學(xué)習。為提高自己的教學(xué)工作能力,本人認真學(xué)習新課標理念下的英語(yǔ)教師用書(shū),在教師用書(shū)指導下,結合每個(gè)班級的基本情況,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,調整教學(xué)步驟,以達到教學(xué)效果。

  為使學(xué)生更好地掌握所學(xué)的英語(yǔ)知識,本人精心備課,認真排出每一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)環(huán)節,注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)。在此基礎上,利用課余時(shí)間學(xué)習與教學(xué)相關(guān)的材料,使自己更好地把握教材中的難點(diǎn),有針對性地運用不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)后根據得失及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)后的感想。在這半年多的時(shí)間里,我積極參與教學(xué)研究,收獲不小。本人有幸也參加了優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng),在教研員評課議課中,本人受益良多。不僅能感受到不同教師的教學(xué)風(fēng)格,同時(shí)也由衷地欽佩優(yōu)秀教師那種在課堂上控制課堂、引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的能力,這是我需要學(xué)習、急需提高的。在課后,我們英語(yǔ)組集體備課,認真討論教學(xué)得失,總結總結總結,及時(shí)反思,努力創(chuàng )設情景,讓這種英語(yǔ)氛圍感染學(xué)生,從而全面提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。在這些活動(dòng)中,我的英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)能力得到了很大的提高。與此同時(shí),在日常的教學(xué)中,我努力做到教與研、研與教相長(cháng)。我在教學(xué)工作中還有許多需要改進(jìn)的地方,需要我認真學(xué)習的地方也很多,我將堅持加強教學(xué)理論學(xué)習,在實(shí)踐中不斷充實(shí)自己,提高自己。

  勤勞-任勞任怨。

  至于做考勤,本人熱愛(ài)教育事業(yè),從不因個(gè)人私事耽誤工作時(shí)間,并積極運用有效的工作時(shí)間,把自己分到的工作做好。嚴格遵守學(xué)校各項規章制度,做好各項教育教學(xué)工作。在工作上,我嚴格要求自己,務(wù)實(shí)工作,能夠圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我的各項任務(wù),為提高自身素質(zhì),我不僅積極參加各種培訓,到各地區聽(tīng)課學(xué)習,經(jīng)常查閱相關(guān)教學(xué)資料,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平。在課余時(shí)間經(jīng)常與學(xué)生聯(lián)系,隨時(shí)關(guān)注他們。的確,在教學(xué)工作中有一些不足之處,需要今后不斷努力學(xué)習,進(jìn)一步提高。

  就成績(jì)而言,本人始終堅持國家教育方針,貫徹英語(yǔ)新課程標準的要求,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立了以學(xué)生為主體,以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為核心的教學(xué)思想,注重培養學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性,注重學(xué)生的全面發(fā)展。本人工作責任心強,服從領(lǐng)導分工,積極做好本職工作,認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,廣泛獲取各種知識,能夠形成一套較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)精神,使學(xué)生學(xué)得、學(xué)得、學(xué)得好,不斷提高教學(xué)水平,圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過(guò)上學(xué)期和同學(xué)們的共同努力,同學(xué)們在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、寫(xiě)作方面取得了一定的進(jìn)步,并在期末統考中取得了較好的成績(jì),相信通過(guò)今后的努力,以及與同學(xué)們的共同合作,同學(xué)們一定能取得更好的成績(jì)。

教師個(gè)人工作總結15

  回首,十年了。

  十年,是個(gè)什么概念?陳舊的?嶄新的?

  舊吧,十年了;新吧,最近的一年是在全新的龍峰國際學(xué)校度過(guò)。這十年是我努力工作的十年,我想我是盡了力的,但是有所不同。

  工作前三年是為進(jìn)光榮的實(shí)驗小學(xué)而努力;到了實(shí)驗小學(xué)后的六年,又是為了不在這藏龍臥虎之地“銷(xiāo)聲匿跡”而奮發(fā),一次次獲獎,一個(gè)個(gè)榮譽(yù)還有那職稱(chēng)評聘……

  可以說(shuō)這前九年更多的是為了自己,然而在龍峰國際的這一年也是這十年當中最忙的一年,不為別的,為了實(shí)現不同的教育夢(mèng)想,為了希望與龍峰國際共成長(cháng)。

  雜事瑣事,有條不紊。新學(xué)校人少事多,大到安全工作、教務(wù)工作、宣傳工作、活動(dòng)策劃、公文收發(fā)、資料上傳、新生報名小到攝影攝像、獎狀打印、校標設計、明信片制作、各類(lèi)會(huì )議,無(wú)一不是耗時(shí)的活兒,雖偶有差錯,但總算一一完成了。特別是各類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展,不論是自己策劃的,還是同事負責的,從方案制定到活動(dòng)開(kāi)展,從過(guò)程指導到資料收集從我必定跟到位,把好關(guān)。

  用心做事,筆耕不輟。宣傳學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,為學(xué)校的發(fā)展鼓勁加油。在與宣傳為伍的日子里,我品嘗到了寂寞,更享受到了豐收的喜悅。參加工作起,年年被評為縣信息工作先進(jìn)個(gè)人。對于信息報道做到有事必報,并爭取多出精品,20xx學(xué)年來(lái)在各級網(wǎng)站和報刊上發(fā)表了近200篇,難得是在浙江信息報發(fā)表2篇。此外,學(xué)校網(wǎng)站建設、宣傳冊制作、櫥窗展板等對我來(lái)說(shuō)雖是特長(cháng),但也花費了很多心思。

  合作交流,創(chuàng )新工作。合作、相互學(xué)習是提高教師素質(zhì)的有效捷徑,而為人處事、人際關(guān)系則是前提。初做教導處工作不僅要有容人之短的肚量,更要有容人之長(cháng)的胸懷。同事之間以誠相待,以自己的誠心和善意去爭取別人的實(shí)意和友善。多幫助別人,多學(xué)習取經(jīng),經(jīng)常保持通氣,及時(shí)溝通情況,將一些不必要的誤會(huì )和摩擦消滅在萌芽狀態(tài)。合作之間有創(chuàng )新,使每個(gè)活動(dòng)有成效。

  學(xué)會(huì )反思,促進(jìn)成長(cháng)。業(yè)務(wù)上要想有突破,“反思”極其重要,然而,這一思想、這一理念僅僅停留于“意識”上,并沒(méi)有多少付諸實(shí)踐,更多的是應付和應對。以前“領(lǐng)導”怎么說(shuō),我就怎么做,完成即可。如今,很多事情得獨當一面,不論是策劃一次活動(dòng),還是教育一個(gè)學(xué)生,我努力做到以下幾點(diǎn):方案拿出來(lái)了嗎?細節考慮周全了嗎?活動(dòng)達到預期效果了嗎?活動(dòng)資料收集了嗎?如果下次再組織類(lèi)似活動(dòng),還有哪些地方需要改進(jìn)的?

  量化成績(jì),爭取突破。要說(shuō)自己有哪些可以量化的成績(jì),倒是有幾篇論文獲獎或發(fā)表。20xx年8月《淺談小學(xué)信息技術(shù)課的興趣培養》在《中小學(xué)電教》發(fā)表,20xx年1月《讓課堂充盈生命成長(cháng)的韻味》在《吉林教育》發(fā)表,20xx年6月《小學(xué)數學(xué)估算教學(xué)的有效策略》在《小學(xué)教學(xué)參考》發(fā)表;市級以上論文獲獎6篇;縣級立項課題1個(gè);輔導學(xué)?h級以上獲獎13人次;課件縣級以上獲獎2個(gè);連續9年被評為縣“信息工作先進(jìn)個(gè)人”。在自己取得一些獎項與榮譽(yù)的同時(shí),盡力去幫助同事,共同成長(cháng)。

  發(fā)揮專(zhuān)長(cháng),服務(wù)大眾。只要有教師業(yè)務(wù)評比,不管是教研課、展示課,還是縣市優(yōu)質(zhì)課評比,就會(huì )有我的身影;只要同事有什么要求或請求,我都會(huì )“來(lái)者不拒”,都會(huì )能所力及地去做完、做好。學(xué)校電教設備維護、教師計算機技能輔導等一些“雜事”兒也占用了我大半的業(yè)余時(shí)間,從中遇到的問(wèn)題我都能想方設法去一一解決。所有這些我一點(diǎn)都不覺(jué)得苦和累,因為這正是我進(jìn)步的源泉,是他們促使我不斷學(xué)習,不斷思考,不斷創(chuàng )新,不斷進(jìn)步!

  如果說(shuō)到實(shí)驗小學(xué)工作是幸運的,那么在龍峰國際學(xué)校是幸福的。因為,在這里工作,可以得到一次真正的洗禮。我將憑借這一難得的有利平臺,在嘗試中成長(cháng),在磨礪中成熟。

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