UNIT5

We love animals

2個(gè)課時(shí)

UNIT6

Let us eat

2個(gè)課時(shí)

UNIT7

Happy

birthday

2個(gè)課時(shí)

小學(xué)英語(yǔ)老師工作總結5

　　時(shí)光荏苒如白駒過(guò)隙，有時(shí)感覺(jué)它快得讓人窒息。不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期即將畫(huà)上句號，又該提筆寫(xiě)上“本學(xué)期的教學(xué)工作總結”了。

　　我沒(méi)有干過(guò)什么轟動(dòng)的大事，也沒(méi)有什么令人忽然亮眼的軌跡，而是最深刻地體會(huì )到了做一名英語(yǔ)老師的艱辛和快樂(lè )。我喜歡孩子，喜歡每一個(gè)學(xué)生，但不是所有的時(shí)候喜歡所有的學(xué)生。我熱愛(ài)工作，但不是所有的時(shí)候熱愛(ài)所有的工作。當一天的老師是容易的，但是每天都當好老師是難的。想起李鎮西老師在《做最好的教師》一書(shū)中的話(huà)語(yǔ)：做最好的老師，首先要做最好的自己，做最好的自我。你也許不是最美麗的，但你可以最可敬；你也許不是最聰明，但你可以最勤奮；你也許不是最富有，但你可以最充實(shí)；你也許不會(huì )最順利，但你可以最樂(lè )觀(guān)……做這個(gè)最好，其實(shí)是更好，每一個(gè)人都達不到，看你離最好的遠近�！白鲎詈玫睦蠋煛笔且环N平和的心態(tài)，也是一種激情的行動(dòng)；是平凡的細節，也是輝煌的人生。

　　本學(xué)期我擔任三年級四年級五年級六年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，不同的班級，不同的班主任，不同的學(xué)習氛圍，不同的學(xué)習效果。三年級我是班主任，學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的氛圍較為濃重，學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣比較高漲。四年級整體上覺(jué)得學(xué)生都很懶散，不管是家長(cháng)還是學(xué)生對英語(yǔ)的學(xué)習都抱著(zhù)無(wú)所謂的心態(tài)，五、六年級就更糟糕，大部分不喜歡學(xué)英語(yǔ)，英語(yǔ)學(xué)習意識不夠，覺(jué)得小學(xué)階段語(yǔ)數是主科，英語(yǔ)可有可無(wú)的，所以，學(xué)生的狀態(tài)總是不佳，上課總是無(wú)精打采。學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間只有課堂上短短的四十分鐘，回家根本不會(huì )花時(shí)間在英語(yǔ)上。有時(shí)，我覺(jué)得自己的'熱情和執著(zhù)似乎慢慢地在被消磨著(zhù)。有時(shí)越多的期待，反而失望越大。

　　下面結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結一下教學(xué)情況：

　　一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

　　英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對學(xué)生而言，既生疏又困難，尤其是在農村，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。因此我盡量創(chuàng )設情景，通過(guò)實(shí)物、卡片、講故事、簡(jiǎn)筆畫(huà)等進(jìn)行教學(xué)，并結合課文內容，運用表情、動(dòng)作，盡量使課堂教學(xué)聲情并茂，激起學(xué)生的求知欲。我經(jīng)常結合所教的內容，講一些日常生活的事例，或淺而易懂的故事，這樣既能擴大學(xué)生的視野，又能集中學(xué)生精神，使他們覺(jué)得課堂氣氛不那么單調、枯燥。同時(shí)興趣來(lái)自?xún)和�的好奇心，勇敢�?lái)自于希望和鼓勵。沒(méi)有賞識，沒(méi)有成功，也就沒(méi)有了自信，沒(méi)有了希望。學(xué)習英語(yǔ)時(shí)學(xué)生需要教師的鼓勵和表?yè)P。作為老師，應珍惜兒童心靈深處的渴望，積極創(chuàng )造機會(huì )，不斷讓學(xué)生取得“我能行”的成功體驗。課堂上我總是用“ok”、“good”you are clever”、“excellent”來(lái)表?yè)P學(xué)生；本學(xué)期我還利用標有g(shù)ood，great，excellent等不同的小卡片作為課堂獎勵表現優(yōu)秀的學(xué)生

　　二、英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面的情況。

　　英語(yǔ)是語(yǔ)言。一種需要讓學(xué)生多讀，多講，多練的語(yǔ)言。但是早上各班都抓的很緊，英語(yǔ)的晨讀幾乎沒(méi)有，所以各班學(xué)生的口語(yǔ)表達很差，只會(huì )聽(tīng)懂老師說(shuō)教過(guò)的某些單詞。在課堂教學(xué)中運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導的教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用。在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，強調他們多寫(xiě)多練習。在教研方面，如果有外出聽(tīng)其他老師的課的機會(huì )，我會(huì )好好把握，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)需要理論武裝自己，需要不斷為自己充電，利用課余時(shí)間學(xué)習一些教學(xué)理論，新課程標準，理念，有針對性地應用于教學(xué)活動(dòng)當中，積極參加各種教研活動(dòng)。

　　總之，我們不是最優(yōu)秀的老師，但是我們可以做到孩子們最喜歡的老師。一個(gè)鼓勵的眼神，一種肯定的體態(tài)語(yǔ)言，一次耐心的個(gè)別輔導，一句贊揚的話(huà)語(yǔ)都將成為一個(gè)受孩子喜歡的老師的奠基石。這些，不就是我們一舉手一抬足之間的事嗎？我們可以做到，我們完全可以做到的。這是我快速成長(cháng)的充實(shí)的一學(xué)期，比前個(gè)學(xué)期有進(jìn)步，但這還只是個(gè)開(kāi)始，“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。

小學(xué)英語(yǔ)老師工作總結6

　　第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)老師個(gè)人教研工作總結提要：回顧這一學(xué)期的工作，盡管做了一些事情，取得了點(diǎn)滴成績(jì)，但離教研室的要求和期望還有差距，許多工作的開(kāi)展還不盡人意，值得改進(jìn)的地方很多

　　第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)老師個(gè)人教研工作總結

　　匆匆忙忙之中，一個(gè)學(xué)期就要結束了，一學(xué)期來(lái)，我認真按照學(xué)期初制定的計劃，積極工作，履行職責，把握重點(diǎn)，顧全大局，樹(shù)立“教研育人、有效教研、有效服務(wù)”的責任理念。為提高教師的業(yè)務(wù)能力，為提高課堂教學(xué)的有效性，為提高學(xué)校教學(xué)管理水平，做出了積極的努力，具體工作匯報如下：

　　一、中小學(xué)英語(yǔ)

　　根據學(xué)期初計劃，開(kāi)展了以下工作：

　　1.2月28日，參加初中組的二中教學(xué)視導，聽(tīng)了周XX老師九（5）班的一節英語(yǔ)課。

　　2.2月29日，小學(xué)組赴武山小學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課及課題研究情況調研。

　　3.3月13日，參加初中組的凰中教學(xué)視導，聽(tīng)了劉XX老師九（1）班的一節英語(yǔ)課。

　　4．小學(xué)組赴文橋小學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課調研。

　　5.3月15日至17日，率領(lǐng)部分老師去南昌參加英語(yǔ)中考研討會(huì )。

　　6.3月23日江西省教研室20xx年初中英語(yǔ)外教課例農村巡展活動(dòng)在湖口中學(xué)初中部成功舉行，各初中學(xué)校都派老師前往觀(guān)摩。

　　7.3月28日，我縣20xx年中考研討會(huì )在湖口二中召開(kāi)。

　　8.3月29日，小學(xué)組赴城山小學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課調研。

　　9.4月10日，市小學(xué)音樂(lè )學(xué)科送教下鄉活動(dòng)暨省級課題研討在湖口二小舉行。

　　10.4月11日，小學(xué)組赴張青小學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課調研。

　　11.4月12日，率領(lǐng)我縣共23名小學(xué)英語(yǔ)教師參加市小學(xué)英語(yǔ)年會(huì )。

　　12.4月13日，市教研室高中各學(xué)科專(zhuān)家來(lái)我縣進(jìn)行高考點(diǎn)撥，我在二中陪同袁XX老師聽(tīng)了史XX老師高三（3）一節復習課，然后是點(diǎn)撥交流。

　　13.4月24日至25日，參加我縣首屆小學(xué)少先隊主題隊會(huì )文橋片區和縣城片的選拔工作。

　　14.5月8日，市教研室小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科來(lái)二小進(jìn)行送教下鄉活動(dòng)。

　　15.5月10日，小學(xué)組赴泗小進(jìn)行聽(tīng)課調研。

　　16.5月28日，湖口縣首屆小學(xué)少先隊主題隊會(huì )決賽在二小進(jìn)行。

　　17.5月30日，小學(xué)六年級進(jìn)行統一適應性考試。

　　18.5月31月，湖口縣小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課暨教學(xué)基本功大賽決賽在二小進(jìn)行。

　　19.5月中旬，組織我縣初中英語(yǔ)教師參加九江市第二屆初中英語(yǔ)青年教師專(zhuān)業(yè)基本功比賽，其中屈XX等11名教師榮獲壹等獎；王XX等26名教師榮獲貳等獎，李XX等10名教師榮獲叁等獎；付垅中學(xué)還榮獲了團體叁等獎。

　　二、全室及小學(xué)組工作

　　1.2月6-7日下校督查開(kāi)學(xué)情況（分片進(jìn)行）。

　　2.2月8日，參加局縣城片開(kāi)學(xué)督查（我個(gè)人具體負責一小、一園）。

　　3.2月15日和16日下午，與柳主任一起分別參加了一小一部和二部六年級工作會(huì )。

　　4.3月中旬，布置期中考試小學(xué)各學(xué)科試卷命題工作，要求3月26日定稿，3月28日排版。

　　5.3月下旬和4月初，與柳主任一起分別參加了二小、三小六年級工作會(huì )。

　　6.5月6日，教育局搬遷到新辦公樓。

　　7.5月7日，布置20xx-2013學(xué)年度上學(xué)期單檢題命題工作，小學(xué)三、四年級語(yǔ)文、數學(xué)兩個(gè)學(xué)科。

　　8.5月24日，市教研室小學(xué)數學(xué)學(xué)科在湖口縣第三小學(xué)進(jìn)行送教下鄉活動(dòng)。

　　9.5月29日，布置小學(xué)綜合學(xué)科（3-5年級）期末試題命題工作。

　　10.6月12日，三小的王瓊芳老師代表湖口參加市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課暨教學(xué)基本功大賽決賽。

　　11.6月21日，進(jìn)行小學(xué)六年級應知應會(huì )評估測試。

　　12.本學(xué)期小學(xué)思品學(xué)科在湖口一小一部組織了一次縣城小學(xué)單元集體備課。

　　回顧這一學(xué)期的工作，盡管做了一些事情，取得了點(diǎn)滴成績(jì)，但離教研室的要求和期望還有差距，許多工作的開(kāi)展還不盡人意，值得改進(jìn)的地方很多。在今后的工作中，重點(diǎn)是結合我縣英語(yǔ)及小學(xué)教育教學(xué)教學(xué)中面臨的實(shí)際問(wèn)題，指導教師進(jìn)行實(shí)效性教學(xué)和實(shí)用性教研，進(jìn)一步幫助教師把先進(jìn)的教育理念變成教師的教學(xué)行為和教育現實(shí)。

小學(xué)英語(yǔ)老師工作總結7

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉眼間，為期一年的支教活動(dòng)即將結束。

　　回顧本學(xué)年以來(lái)自己的工作和表現，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)無(wú)論在思想上還是業(yè)務(wù)上都獲益非淺！在各級領(lǐng)導的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了本學(xué)年的支教工作，現將工作總結如下：

　　一、情牽支教，風(fēng)雨兼程

　　10多年前，經(jīng)過(guò)自己的不斷學(xué)習和努力，我從農村來(lái)到城市，并有幸成為一名光榮的人民教師，我深深的理解“知識改變命運，教育改變人生”這句話(huà)的重要性，也深深的理解教育對家庭、對社會(huì )、對國家的重要性。從事教師工作，更讓我倍感責任的重大，把知識傳播給更多學(xué)生，把優(yōu)秀的教育理念和教學(xué)方法與更多同行們分享，一直是我的追求！

　　鑒于自己十多年的教學(xué)經(jīng)驗，在家人和朋友的支持下，20xx年初我就向校領(lǐng)導提出外出支教一年的申請，當得知要分到周口地區的消息時(shí)，更是覺(jué)得意義非凡，因為我婆婆家是周口農村的，作為周口的媳婦，來(lái)到周口地區支教，多了幾分親切，更多了些幾分責任！

　　有幸被分到了扶溝縣城關(guān)鎮紅衛小學(xué)，申校長(cháng)和學(xué)校的周到安排，讓我倍感溫暖。一個(gè)月后，我生活上唯一的擔憂(yōu)也被細心的同事發(fā)現：有一個(gè)三歲的孩子還在鄭州由婆婆帶著(zhù)，由于婆婆上了年紀，年前又剛剛做了手術(shù)，長(cháng)期的操勞，身體不是很好，而老公又經(jīng)常出差，剛剛來(lái)到扶溝的一些日子，孩子經(jīng)常生病，老人也累倒了，我心中甚是掛念。經(jīng)熱心的同事建議，幾經(jīng)考慮之后，我向學(xué)校提出能否帶孩子過(guò)來(lái)的申請，校方同意后，經(jīng)同事幫忙，我把孩子送到學(xué)校附近的幼兒園，每天早晨8點(diǎn)前把他送到學(xué)校，4點(diǎn)半放學(xué)后把他接過(guò)來(lái)，有了兒子的陪伴，盡管自己生活上更忙碌一些，但我的心理更踏實(shí)，工作更賣(mài)力了！

　　二、踏踏實(shí)實(shí)做人、勤勤肯肯做事

　　我時(shí)刻牢記領(lǐng)導的囑托，以高標準要求自己，處處維護鄭州老師的形象，認真履行自己的支教協(xié)議，按要求完成各項教育教學(xué)任務(wù)。

　　服從領(lǐng)導安排，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，按時(shí)到校，按時(shí)值安全崗，有事先請假。

　　本學(xué)年，我擔三年級三、四、五三個(gè)班的英語(yǔ)課，每班都70多個(gè)學(xué)生，課時(shí)量大，教學(xué)任務(wù)重，學(xué)生也是初次接觸英語(yǔ)，所以在開(kāi)學(xué)初，我就向各班班主任和任課老師了解每個(gè)孩子的學(xué)習、生活情況，根據學(xué)情制定合理的教學(xué)計劃。為了更好的輔導學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)，我又主動(dòng)向學(xué)校申請加入這三個(gè)班的校信通，每天向學(xué)生家長(cháng)匯報學(xué)生在校英語(yǔ)學(xué)習情況，并及時(shí)指導家長(cháng)如何更好輔導學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習，做好家校聯(lián)系，我的這項工作受到了家長(cháng)的歡迎！

　　在教學(xué)上，我認真備課，在教學(xué)工具有限的情況下，我利用身邊現有的材料動(dòng)手制作教具，采用多種教學(xué)手段，組織豐富的課堂活動(dòng)，讓初次接觸英語(yǔ)的孩子們開(kāi)啟一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè )趣的全新學(xué)習之旅！在傳播知識的同時(shí)，我不忘對學(xué)生進(jìn)行生活教育，通過(guò)感恩節、母親節等主題活動(dòng)，讓學(xué)生懂得感恩，感謝父母、老師；通過(guò)圣誕節、萬(wàn)圣節主題活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野，使學(xué)生更加熱愛(ài)生活；通過(guò)舉辦英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)展、英語(yǔ)歌曲大賽、英語(yǔ)手抄報等活動(dòng)，使學(xué)生對英語(yǔ)課程的學(xué)習充滿(mǎn)熱情！每日清晨，學(xué)生一聲聲英文“Hello/Good morning ”的打招呼，是我這個(gè)做英語(yǔ)老師的最大安慰！

　　三、虛心學(xué)習，做好示范引領(lǐng)

　　支教工作的一項重要工作是做好引領(lǐng)和示范工作。在開(kāi)學(xué)初，我就精心準備好第一節英語(yǔ)公開(kāi)課，以生為本，重視學(xué)生的課堂體驗，我的第一節課受到同行英語(yǔ)老師的肯定！低調做人、踏實(shí)做事，我不但自己認真上課，也經(jīng)常與其他老師交流，我加入紅衛學(xué)校教師微信群，虛心向他們學(xué)習，積極參與學(xué)校的聽(tīng)課、評課等教育教研活動(dòng)，一學(xué)年下來(lái)，我寫(xiě)了30多節聽(tīng)課記錄、20多篇學(xué)習筆記、90多篇作業(yè)記錄和兩大本教學(xué)計劃，自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)也得到提高。

　　由于居住在學(xué)校里，我有了更多與同事和學(xué)生接觸的機會(huì )，我利用課余時(shí)間輔導后進(jìn)學(xué)生，指導學(xué)生養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣，幫助同事制作課件，指導白春芳、李雪麗兩位英語(yǔ)老師上學(xué)校和鄉鎮公開(kāi)課，并在英語(yǔ)組內多次給大家上微課進(jìn)行示范。扶溝縣工人新村的一位英語(yǔ)老師要參加河南省英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課大賽，我和英語(yǔ)組的肖玉娥老師一起利用周末幫她磨課，我把自己多年來(lái)收集的英語(yǔ)教學(xué)素材拿出來(lái)和同事分享，幫助大家一起進(jìn)步，我的這些工作受到了同事們的好評！

　　經(jīng)過(guò)認真觀(guān)察，細心詢(xún)問(wèn)，根據學(xué)校的實(shí)際情況，我向學(xué)校領(lǐng)導提出為每位老師購置一本《課程標準》的建議，并主動(dòng)為大家進(jìn)行《課程標準》的解讀，經(jīng)過(guò)學(xué)習，不少老師對自己所教課程有了更深的認識，做到了教學(xué)有據可尋，有標準可依，教學(xué)理念有所改進(jìn)。為了更好的指導教師進(jìn)行有目標的教學(xué)，我又為大家上了一堂《課堂綱要的編寫(xiě)》的講座和示范課，具體指導學(xué)科老師。讓每位老師明白每節課“怎樣教，教什么，怎樣評價(jià)教學(xué)任務(wù)是否達成”，我的這項工作受到了領(lǐng)導的和同事的肯定。

　　四、精誠團結、不忘初心

　　支教不是簡(jiǎn)單的來(lái)上課，由于在學(xué)校住宿，我常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，對于農村小學(xué)教育及老師的現狀有了一定的了解，感受到了城鄉教育的差距。我努力克服生活上的困難：比如每日的生活用水需要跑到樓下遠處的操場(chǎng)去掂，上個(gè)廁所也要跑到500米外的學(xué)生廁所，冬天里沒(méi)有暖氣，夏天沒(méi)有空調，每周帶著(zhù)年幼的孩子來(lái)回奔波，但我依然風(fēng)雨無(wú)阻，從不遲到早退，即使是在自己復合型胃潰瘍的病情面前，即使面對兒子四十度高燒時(shí)，我依然堅持著(zhù)自己對支教工作的那份執著(zhù)。我主動(dòng)與支教學(xué)校領(lǐng)導、老師溝通交流，盡自己所能在生活上和工作上給予大家提供幫助，積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)：比如參加每周教師例會(huì )，教研組集體備課，教師集體操表演等活動(dòng)，積極培養與同事們的感情，大家齊心協(xié)力，共同進(jìn)步。領(lǐng)導的關(guān)心，同事的熱情讓我更加堅定干好支教工作的決心，我在這里收獲了友情和信任。

　　教育不是一個(gè)人的事情，我努力搞好家校聯(lián)系，積極與家長(cháng)溝通，通過(guò)實(shí)地家訪(fǎng)、電話(huà)家訪(fǎng)、校信通、微信聊天等各種途徑，了解學(xué)生的生活學(xué)習情況，努力為學(xué)生創(chuàng )設良好的生活學(xué)習環(huán)境，尤其是那些留守兒童，給他們盡可能的物質(zhì)幫助和心理輔導，與學(xué)生們朝夕相處，告訴他們外面的世界是什么樣子的，為孩子們描繪一個(gè)美好的夢(mèng)，一年下來(lái)，我與許多孩子成為無(wú)話(huà)不談的朋友，也與不少家長(cháng)建立了良好的互動(dòng)關(guān)系。以人為本，不忘初心，在教育的征途上，我堅守著(zhù)自己的執著(zhù)！

　　一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。我想，在紅衛小學(xué)工作的一年里，也許不能改變他們什么，但至讓他們看到了我的真誠和努力。到扶溝這一年，與其說(shuō)來(lái)支教，不如說(shuō)來(lái)學(xué)習，更像一次修行，我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們才是我真正學(xué)習的榜樣。希望通過(guò)我的努力，能夠架起鄭州市區學(xué)校和扶溝縣學(xué)校交流溝通的橋梁，為實(shí)現均衡教育發(fā)展貢獻自己的一點(diǎn)力量！

　　感謝這一年來(lái)對我支持和幫助過(guò)的所有人，謝謝！

小學(xué)英語(yǔ)老師工作總結8

　　本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組，堅持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師，在承擔了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無(wú)怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作匯報如下：

　　一．利用教學(xué)常規，規范教學(xué)工作

　　教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認真領(lǐng)會(huì )《小學(xué)英語(yǔ)課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況，結合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達的能力。同時(shí)，繼續推行聽(tīng)讀的檢測功能，讓學(xué)生在校內、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ)，培養他們對英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。在備課中，能?chē)栏癜凑諏W(xué)校的要求，做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到 “心中有本” 、“心中有生” 。

　　為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統一，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)

　　質(zhì)量提供保障。同時(shí)我組積極開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組重點(diǎn)聽(tīng)了縣級骨干教師的示范課，課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽(tīng)課、思考，課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結。

　　二．優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力

　　課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng )設等方面都做了大量的研究。同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽(tīng)課、思考，課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結,互相聽(tīng)課、取長(cháng)補短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng )設英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力。圍繞“目標要準確，方法要得當，訓練要落實(shí)”的活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據每個(gè)人所教的年級和教材的特點(diǎn),集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開(kāi)研究活動(dòng).每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節課哪一個(gè)活動(dòng)設計得好,哪一個(gè)設計得不好,大家暢所欲言，共同進(jìn)步。

　　三．緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)

　　我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對差生的輔導力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。如在班級中開(kāi)展“學(xué)習優(yōu)勝小組”的評比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評分，并及時(shí)公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習效果。還開(kāi)展一些小型比賽，如 “作業(yè)評比” 、“英語(yǔ)情景表演” 等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對學(xué)生口語(yǔ)的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎. 我們還舉行了“英語(yǔ)講故事比賽”。

　　以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當然，在工作中還存在著(zhù)很多的不足。我們堅信，昨天的成績(jì)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。

小學(xué)英語(yǔ)老師工作總結9

　　本學(xué)年度我擔任四年級英語(yǔ)教學(xué)工作中。一學(xué)年來(lái)，我一直堅持以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作、輔導英語(yǔ)。能夠認真制定教學(xué)計劃，研究教學(xué)理論及新課程標準，理念。有針對性地應用于教學(xué)活動(dòng)當中。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，能夠根據學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，取得了一些的成績(jì)。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結，使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。

　　首先，根據我所任教班級的實(shí)際情況，優(yōu)生一半，差生也一半。有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么作用？又談什么基礎的素質(zhì)教育呢？因而對占相對一半的差生，我更應變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。

　　厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到以真誠的態(tài)度對待學(xué)生，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到公平公正地對待學(xué)生，當學(xué)生對學(xué)習有猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責時(shí)，信任差生鼓勵他們自由討論；最后做到換位思考，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。其次，認真制定教學(xué)計劃，認真備課和教學(xué)，積極參加備課活動(dòng)，上好輔導課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以輕松、認真的形象去面對學(xué)生。

　　教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導。對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生；而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。在課堂把握上，課前做到認真備課、從多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多種教學(xué)手段，如：簡(jiǎn)筆畫(huà)、詞條、聽(tīng)錄音等通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

　　最后，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，制定復習計劃并付諸于教學(xué)過(guò)程中。同時(shí)能夠認真布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負擔。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，班級學(xué)生取得了很大的進(jìn)步。

　　由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗，在教學(xué)過(guò)程中走了不少彎路，我知道還有許多不足之處。我會(huì )在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長(cháng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

小學(xué)英語(yǔ)老師工作總結10

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人就這學(xué)期的工作小結如下：

　　一、思想工作方面

　　俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

　　二、教育工作方面

　　這學(xué)期，本人擔任三年級英語(yǔ)、四年級兼班主任工作，村小的孩子基礎薄弱，面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，在博客評比中獲獎。

　　三、遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　四、工作成績(jì)

　　1、獲海州區鄉村教師技能大賽二等獎。

　　2、獲市博客一等獎。

　　3、獲區演講比賽二等獎。

　　4、所帶班級被區里評選優(yōu)秀班集體。

　　5、區教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。

　　6、被連云港市鄉村教師人才“領(lǐng)雁計劃”第一周期第三層次培養對象。

小學(xué)英語(yǔ)老師工作總結11

　　迤那鎮中心校（校本部）20xx-20xx學(xué)年度個(gè)人教學(xué)

　　工作總結

　　三年級組英語(yǔ) xxx

　　光陰似箭，轉眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在這學(xué)期中，在教育教學(xué)工作上,堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生全面發(fā)展。

　　一、政治思想方面：

　　本人作為一名三年級教師，在該學(xué)期中認真繼續學(xué)習十七大精神，學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，理論聯(lián)系實(shí)際，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　在這學(xué)期中，我努力提高教學(xué)自己教學(xué)實(shí)踐能力，增長(cháng)教學(xué)經(jīng)驗，并成長(cháng)為自己的教學(xué)理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學(xué)英語(yǔ)教師，我主要做了下面的工作：

　　1、課前準備：通覽教材，備課深入細致；認真參閱各種資料，準確把握難重點(diǎn)，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思，并歸納總結經(jīng)驗。

　　2、提高課堂教學(xué)效率。我多方面地了解學(xué)生的學(xué)習方法和習慣，同時(shí)了解他們的興趣、需要，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，根據不同學(xué)生學(xué)習水平和能力及其特點(diǎn)而采取相應的預防措施，并積極調整自己的教學(xué)方法去適應學(xué)生，也讓他們盡快適應我的教學(xué)方法并盡快的幫助他們養成良好的學(xué)習習慣。因為這學(xué)期教室安裝了多媒體設備，我便借助多媒體的優(yōu)勢，擴展學(xué)生的思維。

　　3、堅持一單元一測試的鞏固訓練工作，力爭教學(xué)扎實(shí)有效；認真批改作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)給他們反饋信息，及時(shí)查漏補缺。以便在輔導中做到有的放矢，并且通過(guò)每周3次單詞的聽(tīng)寫(xiě)，掌握學(xué)生平時(shí)的學(xué)習情況，努力做到循序漸進(jìn)。而且做好后進(jìn)生轉化工作，實(shí)行“一幫一”互助形式，大面積，大幅度提高班級的整體成績(jì)。

　　4、在每周按時(shí)檢查學(xué)生的背誦情況，督促學(xué)習習慣較差的學(xué)生記單詞，讀熟課文，背課文。因為英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言技能課，只有在大量的語(yǔ)言輸入下，才能達到良好的語(yǔ)言輸出。

　　5、積極參與聽(tīng)課，在這學(xué)期聽(tīng)課達16節以上，認真聽(tīng)取其他老師的經(jīng)驗及對我的公開(kāi)課的評課，學(xué)習如何上好課，盡快讓自己成為成熟的小學(xué)老師和如何評價(jià)一節課了，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　6、積極參加校內外各種教科研活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)知識的培訓，提高自己的英語(yǔ)水平和自身能力。平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專(zhuān)業(yè)雜志等有關(guān)書(shū)籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫(xiě)作，在教育科研、創(chuàng )新教育教學(xué)研究方面有所建樹(shù)。

　　作為一名一線(xiàn)教師，踏踏實(shí)實(shí)工作，認認真真做人，以師德標準嚴格要求自己，努力提高自身素質(zhì)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為自己所喜歡的工作、事業(yè)傾盡全力。

　　迤那鎮中心校

20xx年xx月xx日

小學(xué)英語(yǔ)老師工作總結12

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉眼已到期末�；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，雖偶有生氣、不愉快，但收獲更多的是孩子們帶給我的快樂(lè )和感動(dòng)。下面我從以下三方面總結一下本學(xué)期的教學(xué)工作：

　　一、教學(xué)研究：

　　三年級才開(kāi)始真正接觸英語(yǔ)，學(xué)生的學(xué)習興趣影響以后的英語(yǔ)學(xué)習。所以，我本學(xué)期的宗旨是培養學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的濃厚興趣，在此基礎上扎扎實(shí)實(shí)上好每一單元。根據三年級學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，我在課上給他們設計了動(dòng)靜結合的游戲活動(dòng)，如：猜猜我是誰(shuí)、炸彈在哪里、吊死鬼、小老師等等，充分調動(dòng)學(xué)生課堂的積極性，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)！

　　小學(xué)生的模仿性特別強，“cartoon time”部分我會(huì )讓他們上臺扮演貓和老鼠，在感知課文的基礎上，體會(huì )當時(shí)的人物感情變化，模仿動(dòng)物的語(yǔ)音語(yǔ)調，讓其他同學(xué)當評委，給扮演者打分。在此過(guò)程中小觀(guān)眾們也過(guò)了一把癮，所以他們最喜歡的就是cartoon time了。我們的教材設計的非常好，短語(yǔ)、句子都貼近生活。為了活學(xué)活用，我經(jīng)常讓孩子們自編對話(huà)，把書(shū)中的人物名字改成自己的好朋友或喜歡的明星，這樣一來(lái)，課堂氣氛一度不受控制！結果是孩子們在輕松愉悅的氛圍中掌握了重難點(diǎn)。在狠抓口語(yǔ)的同時(shí)，我也落實(shí)了書(shū)寫(xiě)，家庭作業(yè)循序漸進(jìn)，從默寫(xiě)字母、單詞到默寫(xiě)句子，孩子們一部一個(gè)腳印，輕松快樂(lè )地打好了地基。

　　二、師生關(guān)系以及家校合作：

　　蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育！”所以，我一直相信愛(ài)的力量，我給孩子們寫(xiě)信，和他們親切的聊天，表?yè)P學(xué)生的每一次進(jìn)步。我相信孩子們能感受到我對他們的愛(ài)，事實(shí)證明的確如此，他們用自己的方式回饋給我更多的尊重與喜愛(ài)。操場(chǎng)上見(jiàn)到我，大老遠跑過(guò)來(lái)，只為說(shuō)一聲：老師好！下課后去我辦公室找我聊天，圣誕節前的那一天，我收到了很多愛(ài)心蘋(píng)果和卡片。這一切，讓我內心充斥著(zhù)前所未有的滿(mǎn)足感。

　　經(jīng)常聽(tīng)其他老師講：家校合作，才能共贏(yíng)。切身實(shí)踐后，我的感受更深。我很慶幸遇到了很多重視孩子教育，愿意配合老師的家長(cháng)。因為有了他們的幫助，孩子們才有了明顯的進(jìn)步，同時(shí)我也感受到了小花朵們慢慢綻放的喜悅。有些家長(cháng)寧愿少賺點(diǎn)錢(qián)，也要多陪伴孩子的學(xué)習，有些家長(cháng)為了孩子接受更好的教育，選擇把孩子從老家接到城里讀書(shū)。我也經(jīng)常與家長(cháng)溝通，反饋孩子最近的學(xué)習情況，并要求他們起到監督作用，大部分家長(cháng)配合的比較好！相信有了他們的幫助，學(xué)生以后的學(xué)習會(huì )如虎添翼，更上一層樓。

　　三、教學(xué)中的不足之處。

　　1.對學(xué)困生的關(guān)注不夠。每個(gè)班都有幾個(gè)學(xué)不動(dòng)、家長(cháng)也不管的學(xué)生。老師如何對待他們，很重要！如果放任自流，只會(huì )惡性循環(huán)，學(xué)生越學(xué)越跟不上，越學(xué)越不想學(xué)。此時(shí)的補差顯得很重要，之前時(shí)間安排不合理，各方面對學(xué)困生的幫助不夠，以后需要加強對他們的關(guān)注。

　　2.對教材研究不夠，專(zhuān)業(yè)能力有待提高。我們常說(shuō)，要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水。我覺(jué)得老師不僅要有一桶水，還要長(cháng)流水。怎樣長(cháng)流水？當然要有“源頭活水來(lái)”，要持續不斷地學(xué)習，并且言傳身教。教師自己如果沒(méi)有高昂的學(xué)習熱情，只是一味地要求學(xué)生好好學(xué)習，這樣的要求是沒(méi)有說(shuō)服力的。所以，以后我會(huì )認真鉆研教材，每月讀兩本專(zhuān)業(yè)書(shū)，多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，向有經(jīng)驗的老師請教，同時(shí)不忘反思日常教學(xué)工作，在實(shí)踐中改善教學(xué)方法，進(jìn)一步提升課堂效率！

小學(xué)英語(yǔ)老師工作總結13

　　回顧這學(xué)年來(lái)的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導分工。本學(xué)年擔任本校的四、五年級英語(yǔ)教學(xué)工作，因為我是學(xué)習英語(yǔ)教育的，再加上之前也從事了英語(yǔ)教學(xué)，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開(kāi)展還算得心應手。學(xué)生的英語(yǔ)水平也明顯的提高了，同時(shí)也取得了一定的成績(jì)。

　　一、政治思想方面

　　我認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加政治學(xué)習，并做好筆記。在教學(xué)的過(guò)程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。

　　二、教學(xué)方面

　　提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、認真備課

　　課前我努力學(xué)習新課程的理念，認真鉆研教材，爭取上好每一節課。上好課的前提是做好課前準備，備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，還要備學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過(guò)程中學(xué)生遇到類(lèi)似的情況會(huì )有怎么樣的反應，而教師又要根據學(xué)生的反應做出相對應的反應。

　　2、組織好課堂教學(xué)

　　我在上課時(shí)認真講課，關(guān)注全體學(xué)生，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運用多種教學(xué)方法，采取多種教學(xué)活動(dòng)，例如猜單詞、背單詞比賽、英語(yǔ)抄寫(xiě)比賽，讓學(xué)生在多樣化的比賽活動(dòng)中增加知識，同時(shí)在班級里開(kāi)展小組互助競賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習興趣，以此來(lái)增強他們學(xué)習英語(yǔ)的信心。

　　3、做好課后輔導工作

　　小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不肯讀書(shū)，復習，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去。同時(shí)，要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生要做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，讓所有的人都得到別人的理解和尊重。在課堂上對于簡(jiǎn)單的題目我經(jīng)常鼓勵后進(jìn)生勇敢的舉手回答，然后讓全班學(xué)生向他們鼓掌、祝賀，來(lái)增強他們的自信心。布置作業(yè)時(shí)我也經(jīng)常降低難度，從而讓不同層次的學(xué)生都有所進(jìn)步。

　　4、積極參與聽(tīng)課、評課

　　在教學(xué)中我珍惜每一次外出聽(tīng)課的機會(huì )，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習他們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。今年3月份我有幸去XX觀(guān)摩20xx年XX市小學(xué)英語(yǔ)全國名師新課改課堂教學(xué)展示課，這次聽(tīng)課學(xué)習，讓我眼界大開(kāi)，學(xué)到了許多小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的最新理念，也讓我看到了小學(xué)英語(yǔ)課的高度，更看到了小學(xué)英語(yǔ)的不斷發(fā)展，更難能可貴的是學(xué)科之間的融合。

　　三、組長(cháng)工作

　　本學(xué)期我們全體專(zhuān)科教師都聚集到一起，大家在平時(shí)，能夠互幫互助，主動(dòng)搞好辦公室的衛生，做到了不用安排，人人主動(dòng)的好局面，真的像個(gè)大家庭，在這里我們都感受到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們人人有了活力，有了朝氣。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠都會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

小學(xué)英語(yǔ)老師工作總結14

　　小學(xué)六年級對于學(xué)生們來(lái)說(shuō)是重要的一年，對我們英語(yǔ)老師來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的一年，因為這關(guān)系到學(xué)生們的升學(xué)問(wèn)題。為了讓學(xué)生們在升學(xué)中更加具有競爭力，我在這個(gè)學(xué)期中要努力提高學(xué)生們的英語(yǔ)成績(jì)。

　　這最后時(shí)期也是最關(guān)鍵時(shí)期，我覺(jué)得我在上學(xué)期中的教學(xué)工作做的很好。為了下學(xué)期再接再厲，我對上學(xué)期的工作進(jìn)行總結，讓自己在下學(xué)期的工作也同樣有一個(gè)很好的結尾，給學(xué)校領(lǐng)導以及學(xué)生家長(cháng)一份滿(mǎn)意的英語(yǔ)教學(xué)結果。

　　在六年級的上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)中，我不僅只教授學(xué)生們英語(yǔ)新課程的知識，同時(shí)還給他們重溫以前的相關(guān)英語(yǔ)知識點(diǎn)，這樣將新老知識結合起來(lái)講解教學(xué)，不僅讓同學(xué)們復習了以前的知識，同時(shí)也讓同學(xué)們對新課程知識的理解，幫助他們更好學(xué)習這學(xué)期的課程。

　　同學(xué)們也很適應、很喜歡這種教學(xué)模式，自己正確的教學(xué)方法，加上同學(xué)們對我教學(xué)工作的配合，讓我這個(gè)教學(xué)方法起到了最大的作用。在六年級上學(xué)期中，我管理教學(xué)的兩個(gè)班級都取得了很大的進(jìn)步，這次在年級英語(yǔ)排名中分別取得了第一名和第三名，這是對我之后教學(xué)工作的最大激勵，也很感謝上學(xué)期學(xué)生們的配合。

　　在六年級的上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)中，我為兩個(gè)班的每個(gè)同學(xué)都制定了適應他們的學(xué)習目標，并給完成學(xué)習目標的同學(xué)們進(jìn)行嘉獎。這是針對他們自身英語(yǔ)學(xué)習中存在的相關(guān)問(wèn)題的學(xué)習目標，不會(huì )很難達成。開(kāi)始我對學(xué)生們的期望是比較低的，但是讓我感到意外的是，兩個(gè)班的大部分同學(xué)都完成我給他們定下的目標和任務(wù)，獲得了我的獎勵，這也在一定程度上激勵他們繼續在英語(yǔ)上面的學(xué)習，讓他們在小學(xué)的最后一年里也充滿(mǎn)了學(xué)習動(dòng)力，為了步入一個(gè)更好的中學(xué)打下英語(yǔ)成績(jì)的基礎。

　　當然我上學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作中也有一點(diǎn)不足，比如班上的英語(yǔ)成績(jì)差距比較大，班上仍然存在著(zhù)英語(yǔ)成績(jì)特別差的學(xué)生，這是我有關(guān)的教學(xué)上面做的不足，在下個(gè)學(xué)期中我會(huì )尤為關(guān)注這些英語(yǔ)成績(jì)差的學(xué)生，盡量的提高他們的英語(yǔ)成績(jì)，減少班級的英語(yǔ)成績(jì)差距，也希望在小學(xué)的最后關(guān)頭，他們能有一個(gè)讓自己滿(mǎn)意的英語(yǔ)成績(jì)，減少對英語(yǔ)成績(jì)對其他學(xué)科成績(jì)的影響。

小學(xué)英語(yǔ)老師工作總結15

　　本學(xué)期，我擔任一年級1個(gè)班和五年級2個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節課，帶好每一個(gè)學(xué)生�，F將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結如下：

一，備課

　　備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節，備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性，一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益非淺。因此，平時(shí)，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節。備課時(shí)掌握每一節課的教學(xué)內容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)還要能根據學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

　　二，上課

　　在課堂上，認真授課，運用實(shí)物教具，情景教學(xué)手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)教育學(xué)生，教學(xué)生做游戲，唱英語(yǔ)歌曲等來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)問(wèn)，注重師生互動(dòng)，培養師生感情，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，并不厭其煩地領(lǐng)讀、講解、分析，盡力讓學(xué)生多掌握知識。

　　三，批改作業(yè)方面

　　學(xué)生的作業(yè)盡量地規定按時(shí)完成并及時(shí)批改，而且詳細講解，對普遍性錯誤重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解，幫助學(xué)生解決疑難習題，提高教學(xué)質(zhì)量。 四，在語(yǔ)音方面

　　為提高學(xué)生的標準讀音，在教單詞過(guò)程中，不斷糾正學(xué)生的讀音，同時(shí)，也常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲以及課文的錄音磁帶，還對學(xué)生的強制性地背書(shū)訓練。

　　五，存在的不足

　　存在的不足主要體現在對后進(jìn)生的輔導方面，很多時(shí)候教師都缺少耐心，對那幾個(gè)英語(yǔ)學(xué)習不入門(mén)的學(xué)生非常頭疼，不知道用什么樣的方法去教育他們，導致他們首先對自己就沒(méi)有自信心，提不起學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

　　六，今后打算

　　1．對后進(jìn)生的指導要加強力度，充分發(fā)揮小組長(cháng)的作用，讓他們每天幫老師對后進(jìn)生的學(xué)習進(jìn)行檢查，提問(wèn)，督促。

　　2．教師要對后進(jìn)生有耐心，定期找他們談心，交流學(xué)習方法，幫他

　　們樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的自信心，培養他們的學(xué)習興趣，盡量提高學(xué)習成績(jì)。

　　3．對學(xué)生的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)四項基本技能要加大力度，讓他們這四項技能共同提高。

　　4．認真鉆研適合學(xué)生的教法，學(xué)法，多開(kāi)展一些英語(yǔ)趣味性活動(dòng)，布置豐富多彩的英語(yǔ)作業(yè)，讓每一個(gè)學(xué)生從心里喜歡學(xué)英語(yǔ)，并能夠深刻體會(huì )到學(xué)英語(yǔ)是用的這一情感。

　　總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作取得了一些成績(jì)，也存在一些問(wèn)題，我將繼續努力，爭取取得更大的成績(jì)。