關(guān)于第二學(xué)期教學(xué)工作總結集錦十篇

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編為大家整理的第二學(xué)期教學(xué)工作總結10篇，歡迎閱讀與收藏。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結 篇1

　　回顧一學(xué)期來(lái)的工作，初中歷史教研組在學(xué)校教研室和校領(lǐng)導的悉心指導下，在歷史組全體歷史老師的共同努力下，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)，并緊跟新課改的步伐，在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結提高�，F將一學(xué)期來(lái)的主要工作總結如下：

　　一、認真制訂、實(shí)施教學(xué)計劃

　　教研組在組織各年級教師開(kāi)展教學(xué)大綱、教材學(xué)習研究的基礎上，根據不同年級教學(xué)目標、教學(xué)內容、學(xué)情特點(diǎn)，在學(xué)期之初，制訂了各年級的教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表。教研組、各年級備課組制定了教研組和備課組計劃，并根據制定的計劃有條不紊地開(kāi)展了各項教學(xué)教研工作。

　　二、繼續抓好教學(xué)常規工作的落實(shí)

　　本學(xué)期初中歷史組教研組根據學(xué)校精致化管理的精神，認真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規，督促老師做好教學(xué)工作。認真備課，不但備學(xué)生而且備教材、備教法。根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。

　　三、深化組內的課堂教學(xué)研究氣氛，推動(dòng)新課程的實(shí)施

　　本學(xué)期歷史組不僅組織了校內的公開(kāi)課，認真開(kāi)展課堂教研，虛心向其他老師請教。在教研組，經(jīng)常與其他老師溝通交流。每個(gè)章節都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的先進(jìn)方法。同時(shí)，多學(xué)習，多聽(tīng)課，主動(dòng)學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，取長(cháng)補短，改進(jìn)工作。從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點(diǎn)的、符合新課改理念的歷史課堂教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，從而提高了學(xué)習效率。

　　四、抓教研、重創(chuàng )新

　　1.開(kāi)展好學(xué)校組織的教研活動(dòng)。每周研討一個(gè)集體探究的問(wèn)題。還針對教研主題開(kāi)設了教學(xué)研討課，探討如何培養學(xué)生的材料解析能力，有效提高了本組教師的教研能力

　　2.同時(shí)我們將教科研工作與日常教學(xué)的點(diǎn)滴有機結合，多探討、多反思、集思廣益、分享成功與失敗的經(jīng)驗或教訓。如備課組活動(dòng)時(shí)，不僅統一進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　五、加強考試研究

　　教育現實(shí)中，分數不僅是學(xué)生的命根子，也成為衡量老師、學(xué)校的重要標準。在現實(shí)中，我們無(wú)法回避應試教育。但是任何事情都是有規律可循，須講求科學(xué)的。正因為如此，初中歷史組關(guān)注中考動(dòng)向，研究學(xué)業(yè)水平測試，既增強了課堂教學(xué)的針對性和有效性，又極大地節省了學(xué)生的課余時(shí)間，提高了教與學(xué)的效率。及時(shí)了解初三學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，精心設計單元，期中，期末練習題。每次月考后，針對學(xué)生還存在的問(wèn)題和不足，及時(shí)會(huì )診，查漏補缺。助力中考取得更好成績(jì)。

　　六、存在的不足

　　1.集體備課有時(shí)針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。

　　2.新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

　　3.學(xué)生對于歷史學(xué)科的學(xué)習態(tài)度還不夠端正，學(xué)習習慣尚不夠良好，需要進(jìn)一步強化指導。

　　4.在試卷命題方面，還缺乏全面的把握，難易度、區分度方面做得更好。

　　5.課題研究針對性不強，實(shí)質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。

　　七、今后努力的方向

　　1.加強集體備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

　　2.有意識地強化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。

　　3.關(guān)注中考，建立更加有效的歷史教學(xué)模式。

　　4.進(jìn)一步端正學(xué)生對歷史學(xué)科的學(xué)習態(tài)度，培養良好的學(xué)習習慣。

　　總之，本學(xué)期初中歷史教研組本著(zhù)遵循“以人為本，求真務(wù)實(shí)”的原則，重視全面提高教育質(zhì)量，堅持以教學(xué)為主，致力于全面提高全組教師的專(zhuān)業(yè)知識、理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，努力鉆研課程標準，切實(shí)抓好學(xué)科基礎教學(xué)，在新的一學(xué)期我們一定要多努力，克服困難，創(chuàng )造條件使教學(xué)教研工作更上一個(gè)新臺階。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結 篇2

　　本學(xué)期本人擔任高二（11級）理科班物理教學(xué)任務(wù)，按計劃順利完成高三教學(xué)任務(wù)和會(huì )考復習教學(xué)任務(wù)。結合大綱和新課改理念，制定合理教學(xué)計劃，講練結合，不貪快，穩步進(jìn)行。具體，5月中旬完成新課教學(xué)，6月x日完成會(huì )考知識復習和能力訓練，現對本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：

　　一、認真備課，充分利用40分鐘，從課堂要效率。

　　本人一貫以來(lái)，認真備課，研究每節課的知識，查資料，請教組內老師，寫(xiě)好教案，備好課。充分利用40分鐘，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，讓學(xué)生真正學(xué)到東西，收獲知識。學(xué)生學(xué)習物理的興趣大大增強，學(xué)習成績(jì)穩步提升。

　　二、認真學(xué)習高考考綱，給學(xué)生指明道路。

　　雖說(shuō)高考時(shí)高三學(xué)生的事，但是從高二分班后，我一直都以高考考綱為導向，認真研究考綱，做到每章每節知識與考綱銜接，做到以高考考綱為指引，使學(xué)生在高二就以高考考綱為要求，提升學(xué)生綜合能力。重點(diǎn)班我則把高三每次的理綜模擬題給他們幾份，讓他們知道自己的欠缺和理綜試題的形式。提高優(yōu)等生的自學(xué)能力，提高他們處理理綜問(wèn)題的應對思路。

　　三、關(guān)心學(xué)生，培優(yōu)補差，貫徹學(xué)校指示。

　　高二是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，學(xué)生很容易產(chǎn)生學(xué)習浮躁心理，所以在我的課堂，盡量讓學(xué)生輕松學(xué)習，減少他們的心理負擔，引導學(xué)生平心靜氣做好學(xué)習工作和復習工作，特別是在六月份，考試月內，學(xué)生更容易產(chǎn)生浮躁心理。雖然我不是班主任，但是我都能指導我所教班級學(xué)生，疏通他們浮躁心理，擺正學(xué)習態(tài)度，認真做好學(xué)習和復習工作。同時(shí)對個(gè)班優(yōu)等生重點(diǎn)培養，多關(guān)注。對差生，不責罵，多引導，指導其養成正確的學(xué)習方法和習慣，引起其重視學(xué)習的重要性，總之，教學(xué)引導方面自己做的也不必班主任少。

　　四、考練結合，提升學(xué)生綜合能力提升。

　　從本學(xué)期的月考成立來(lái)看，有部分學(xué)生綜合分析能力差，所以針對這一問(wèn)題，我實(shí)行每章一考，學(xué)校每月一考，反復強化，同時(shí)鞏固基礎知識，達到揀“西瓜”，也不丟“芝麻”。

　　總之，辛苦了一個(gè)學(xué)期，雖然累，但也得到了學(xué)生的的認可，學(xué)生成績(jì)明顯進(jìn)步，看到學(xué)生學(xué)習的進(jìn)步，作為老師的我也感到高興和快樂(lè )。當然我也有不足之處，今后會(huì )繼續努力，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，做個(gè)更優(yōu)秀的教師。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結 篇3

　　經(jīng)過(guò)xx屆畢業(yè)班工作之后，在校領(lǐng)導的信任、鼓勵與支持下，經(jīng)過(guò)許多前輩老師們的熱心幫助與親切指導下，筆者順利完成了xx屆畢業(yè)班兩個(gè)班的語(yǔ)文教育教學(xué)工作，為此我將從經(jīng)驗與不足兩個(gè)方面來(lái)總結兩年來(lái)的畢業(yè)班工作。

　　主要經(jīng)驗：

　　一、夯實(shí)古詩(shī)文基礎知識，讓每個(gè)學(xué)生打好基礎。

　　針對本校學(xué)生實(shí)際水平，結合語(yǔ)文中考考試特點(diǎn)，在科組長(cháng)和所有語(yǔ)文科同行的商討下，確定本校學(xué)生中考重點(diǎn)板塊為古詩(shī)文積累與閱讀，因此筆者在制定和實(shí)施教學(xué)計劃秉承這一原則，精心分配備考時(shí)間：早讀主要集中古詩(shī)文積累與默寫(xiě)，采用每日過(guò)關(guān)的方式，落實(shí)默寫(xiě)，使9xxxx學(xué)生打好基礎；4到5周時(shí)間專(zhuān)題復習七至九年級六冊初中語(yǔ)文所有古文篇目，做到篇篇復習、篇篇小測過(guò)關(guān)，幫助學(xué)生回顧舊知識，積累古文翻譯詞匯，培養古文翻譯語(yǔ)感，增強古文閱讀答題能力。

　　在復習備考階段，×××第一次模擬考試中本校學(xué)生古詩(shī)文積累和閱讀的平均分與區平均分很接近，這說(shuō)明我們的復習收到了一定的效果。

　　二、抓緊有限的課堂時(shí)間，讓每個(gè)學(xué)生有成就感。 課堂是實(shí)施教育的主陣地，特別在有限的復習備考時(shí)間里，科學(xué)合理地抓住學(xué)生的學(xué)習時(shí)間，強化復習每個(gè)中考知識點(diǎn)非常重要。因此筆者結合本屆學(xué)生課堂紀律較好、課余不夠自覺(jué)的特點(diǎn)，實(shí)施有效課堂教學(xué)，在文言文復習課中，先指導背誦記憶范圍，學(xué)生限時(shí)自主記憶，然后進(jìn)行課堂小測，并分層布置達標要求，讓每個(gè)學(xué)生在課堂上有所得，感受到復習課的成就感。

　　特別在第五周分層輔導后，筆者任教b、c兩個(gè)中間層次的班級，這兩個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn)恰好是自覺(jué)性比較差，但課堂上分配恰當的任務(wù)來(lái)驅動(dòng)會(huì )得到較好的效果。特別是c班的霍俊斌同學(xué)每次課堂小測后，如果不達標，他會(huì )利用課余時(shí)間好好復習，然

　　后到

　　老師那里進(jìn)行重新過(guò)關(guān)檢測。當然也有個(gè)別不自覺(jué)的同學(xué)，筆者只好采用個(gè)別留堂補測的方式來(lái)督促他們過(guò)關(guān)，然而對于此做法的科學(xué)性和合理性值得進(jìn)一步探討。

　　三、注重考前心理輔導，讓每個(gè)學(xué)生有自信心。

　　考場(chǎng)經(jīng)驗的積累可以為中考甚至高考那一次具有決定意義的考試奠定好的基礎，×××第一次模擬考試對于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)意義重大，這次考試既可以檢驗復習效果，考試成績(jì)也為填報志愿有著(zhù)重要的參考意義。因此感受到一些同學(xué)是比較認真準備這次考試的，然而一部分同學(xué)平時(shí)學(xué)習較好，但考試發(fā)揮卻不盡人意，這與考場(chǎng)心理調節有一定關(guān)系，因此筆者特別重視了這次考前心理輔導。一方面按學(xué)校模擬測試成績(jì)進(jìn)行分類(lèi)談心，第一類(lèi)是作文發(fā)揮不正常的；第二類(lèi)是離及格線(xiàn)非常接近的。另一方面利用一節課的時(shí)間進(jìn)行詳盡的考前輔導，從需要的考試用具到注意的考試技巧，讓每個(gè)同學(xué)有較充分的心理準備。

　　不足：

　　一、缺乏個(gè)別輔導。

　　從本校的初中學(xué)生具體情況出發(fā)，本屆學(xué)生的基礎能力與根底都屬中下水平，如果多給予個(gè)別輔導會(huì )增強學(xué)生的學(xué)習能力，但由于在第五周開(kāi)始進(jìn)行了大分層，對學(xué)生了解需要過(guò)程，加上準備復習資料和備考設計都需要許多精力，因此在個(gè)別輔導上比較薄弱。

　　二、學(xué)生自覺(jué)性培養不夠。

　　筆者自06年六月接任初三(3)(4)班兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，在教學(xué)期間發(fā)現本屆學(xué)生的一個(gè)特點(diǎn)：課堂紀律比較好控制，但課外學(xué)習自覺(jué)性特別弱。針對這一特點(diǎn)，筆者盡量布置一些基礎知識題，這樣學(xué)生完成得比較好，然而布置需要開(kāi)動(dòng)腦筋的開(kāi)放性題卻得到相反的效果，這讓筆者感到十分苦惱，畢竟中考也屬于選拔性的考試，不只是畢業(yè)考試那么簡(jiǎn)單。能力的培養只靠課堂時(shí)間是遠遠不夠的，如何在較短的時(shí)間內培養學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性和語(yǔ)文學(xué)習興趣，這實(shí)在是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。由于總復習階段采取分層輔導，b、c班同學(xué)的主要特點(diǎn)就是表現在自覺(jué)性較弱，因此從面上來(lái)講也比較大，給筆者的工作帶來(lái)一定的難度，但筆者未能個(gè)個(gè)擊破，也是工作中的失誤，以后還需進(jìn)一步完善。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結 篇4

　　20xx-20xx第二學(xué)期體育教學(xué)工作總結本學(xué)期是個(gè)特殊的時(shí)期，受疫情的影響，學(xué)生延期開(kāi)學(xué)，為了使學(xué)生在家抗擊疫情的同時(shí)能夠鍛練好身體，增強體質(zhì)，全體教師本著(zhù)"停課不停學(xué)，停課不停練"的宗旨，在線(xiàn)上開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，讓學(xué)生在家運動(dòng)起來(lái)，提高自身免疫力，現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：

　　一.本學(xué)期取得的成績(jì)

　　1.為了上好網(wǎng)課，選擇適合學(xué)生在家的鍛煉項目作為線(xiàn)上教學(xué)內容，我反復研究，篩選，經(jīng)過(guò)對比，最后確定內容為"千字文武術(shù)操"，這套武術(shù)操編排合理，內容簡(jiǎn)單易學(xué)，音樂(lè )節奏感強，非常適合小學(xué)生練習，在練習過(guò)程中，為了讓學(xué)生很好的掌握，在教授過(guò)程中，我采用正反兩方面進(jìn)行示范講解，反復的，不厭其煩的給學(xué)生講解動(dòng)作的特點(diǎn)，動(dòng)作的意義及用處，在教授鍵身氣功八段錦時(shí)，為了掌握規范，標準的動(dòng)作，我反復觀(guān)看名師的課堂，反復的練習，反復揣摩動(dòng)作的細微之處，做到熟練掌握，每天利用早操時(shí)間，課堂上進(jìn)行練習，對學(xué)生的練習情況及時(shí)總結，及時(shí)反饋，讓學(xué)生更好的接受，掌握動(dòng)作的要領(lǐng)。

　　2.在課堂上向學(xué)生講解體育鍛煉運動(dòng)中的安全知識，提高學(xué)生的安全意識，自我防范意識，把安全教育始終放在第一位。

　　3.在網(wǎng)上上課時(shí)，加強對學(xué)生進(jìn)行新型冠狀病毒的知識宣傳，讓學(xué)生了解新型冠狀病毒的癥狀及危害，如何預防新型冠狀病毒，平時(shí)要養成良好的衛生習慣，做到勤洗手，多開(kāi)窗通風(fēng)。

　　二.不足方面

　　1.有些體育理論知識還很欠缺，經(jīng)驗還不夠豐富。

　　2.對學(xué)生鍛練情況及性格特點(diǎn)了解的還不夠透徹。

　　三.改進(jìn)措施

　　1.多研究，多學(xué)習，多求教，切實(shí)加強課堂教學(xué)改革，努力提高教學(xué)的民主性。

　　2.提倡教學(xué)形式的多樣化，積極推進(jìn)教學(xué)方法和手段的現代化。

　　四.努力方向

　　1.全面提升自己的教學(xué)理念，完善自己的教學(xué)方法。

　　2.大膽改革，勇于創(chuàng )新，努力提升自己的教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

　　3.及時(shí)做到反思總結，協(xié)調配合學(xué)校的各項工作，為學(xué)校的發(fā)展做出自己更大的貢獻，也讓我們不忘初心，去見(jiàn)證創(chuàng )造興華明天的每一個(gè)奇跡。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結 篇5

　　本學(xué)期我承擔四年級三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作和財務(wù)出納工作。教學(xué)工作作為學(xué)校的基礎工作不能懈��；財務(wù)工作關(guān)系到學(xué)校日常工作的開(kāi)展和每位辛苦工作教師的工作情緒，更不能懈怠。所以很多時(shí)候，開(kāi)始感到力不從心�，F將本學(xué)期工作做以下總結。

　　一、鉆研教材,分析學(xué)生，抓住重點(diǎn)，積極教學(xué)

　　學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。要了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材遠遠不夠，要想方設法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受才是教學(xué)目標，課前一定要了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況。

　　二、全心投入，講求方法，精神百倍，豐富課堂。

　　在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)言，需要多應運。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。上課內容豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問(wèn)題。

　　三，具體分析，因材施教，培優(yōu)轉差，快樂(lè )教學(xué)

　　整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，成績(jì)較好。因此，講得太淺，沒(méi)有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。建立學(xué)生自信心對提高學(xué)習興趣很有幫助。

　　由于每一位英語(yǔ)教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng )新自己的教學(xué)，難免有失敗和彎路。不過(guò)我堅信，只有不斷創(chuàng )新實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)，才能真正達到“育人”的目標。

　　財務(wù)工作從我接手以來(lái)就面臨著(zhù)各項改革，還包括像養老清算這樣的大工程。每當我感覺(jué)吃不消，頂不住的時(shí)候，我就鼓勵自己，畢竟這項工作是越來(lái)越正規了。每項工作的細化，意味著(zhù)每筆錢(qián)都得對國家有交代，對工作的人有交代。而且這個(gè)趨勢正是每個(gè)人愿意看到的。從各項保險的申報繳納，到殘疾保障金的繳納；從每月個(gè)稅的申報到每筆現金轉賬的生成再到全校學(xué)生書(shū)本費發(fā)票的發(fā)放、審核......寫(xiě)起來(lái)不過(guò)聊聊幾行，但干起來(lái)卻讓人身心俱疲，一言難盡。很感謝領(lǐng)導對我的信任的肯定。這個(gè)重任既然已經(jīng)扛起來(lái)，那就不能輕易放下。在今后的工作中，我會(huì )繼續保持一貫的積極主動(dòng)的工作態(tài)度，發(fā)揚任勞任怨的工作作風(fēng)。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結 篇6

　　本學(xué)期我繼續擔任一（2）班語(yǔ)文教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，我堅持認真備課、上課、聽(tīng)課，認真批改、講評作業(yè)，課后對學(xué)生進(jìn)行恰當輔導，本著(zhù)認真負責的態(tài)度，盡自己最大努力完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

　　本學(xué)期聽(tīng)課、講座估計也有20多節，認真聽(tīng)完、記錄完整、記有反思的有16篇。博客每月不少于4篇，或是教學(xué)小故事或是課后反思，內容不限，均能做到手寫(xiě)我心。作業(yè)能按時(shí)批改，堅持訂正、二次復批。除此之外，這個(gè)學(xué)期我還有意做了以下幾件事：

　　一、繼續抓常規。

　　雖然進(jìn)入了第二學(xué)期，但是對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)，各項學(xué)習常規如果不抓，特別容易反復，所以這一學(xué)期，對于課前準備、上課聽(tīng)課、作業(yè)書(shū)寫(xiě)等各項常規利用班級大組評比、個(gè)人星星榜進(jìn)行評比，每周五反饋、再強調，確保常規工作仍常抓不松懈。

　　二、寫(xiě)好一句話(huà)

　　從第一學(xué)期寒假開(kāi)始，我班進(jìn)行了寫(xiě)話(huà)訓練，最先只要求孩子們把自己最想說(shuō)的一件事寫(xiě)出來(lái)，哪怕一句話(huà)都可以。經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的鍛煉、適應，孩子們都坦然接受了這個(gè)任務(wù)。這學(xué)期開(kāi)學(xué)第二周我介紹了“寫(xiě)話(huà)作品”的優(yōu)秀標準，采取三星標準來(lái)評價(jià)，分別是：

　　1、語(yǔ)句通順，把一件事說(shuō)清楚；

　　2、格式準確，標點(diǎn)使用正確；

　　3、字跡工整。每做到一個(gè)方面，就可以得到一顆星。

　　從這次過(guò)后，孩子們知道應寫(xiě)話(huà)從哪些方面去做得更好，有了努力的方向。

　　后來(lái)，為了提高孩子們寫(xiě)作話(huà)的積極性，我便把每次寫(xiě)的不錯的作品拍下來(lái)，編輯成博文，放在班級的QQ群里，動(dòng)員家長(cháng)們帶領(lǐng)孩子一起去讀，一起去欣賞。往往幾天后我自己再去點(diǎn)擊這篇博文，幾乎每次都有不少于50條左右的點(diǎn)擊量了�？梢钥闯鲎x了的人還是不少的。班里的孔同學(xué)是個(gè)比較沉默的孩子，屬于一不小心就會(huì )被人忽視的孩子，他的寫(xiě)話(huà)作品無(wú)意間展示過(guò)一次后，他媽媽告訴我說(shuō)孩子高興壞了，每次寫(xiě)起寫(xiě)話(huà)作業(yè)來(lái)勁頭十足，寫(xiě)話(huà)作業(yè)里面的字比生字本上的寫(xiě)得都好。班里吳同學(xué)的媽媽是個(gè)大忙人，一次跟我說(shuō)，無(wú)意間點(diǎn)進(jìn)去看過(guò)一次，便被孩子們的寫(xiě)話(huà)作品深深地感染了，覺(jué)得他們寫(xiě)得真不錯，也給自己指導女兒寫(xiě)話(huà)積累了經(jīng)驗。楊同學(xué)的媽媽在班級QQ群里說(shuō)，每周最期待的就是和女兒晚上一起看班里每期的一周寫(xiě)話(huà)作品欣賞了，每次看到有意思的都忍不住和女兒同時(shí)笑出聲來(lái)。還有的家長(cháng)表?yè)P我說(shuō)，感謝老師的辛苦編輯，配的解說(shuō)詞也很有趣。每每看到這些，我感到無(wú)比的欣慰。

　　三、注意與家長(cháng)溝通

　　這個(gè)學(xué)期利用班級QQ群、放學(xué)送路隊的機會(huì )，也記不清和家長(cháng)們交流過(guò)多少次了，總結這么多次的溝通，也積累了一些經(jīng)驗：

　　1、老師和家長(cháng)應該是平等互助的，所以不管是表?yè)P孩子還是反饋缺點(diǎn)，有話(huà)都應該好好說(shuō)。

　　2、在群里布置一些任務(wù)型的事情時(shí)，一定要解釋清楚、到位，尋求家長(cháng)的理解、配合；

　　3、多和家長(cháng)反饋班級最近的一些事情啊、活動(dòng)啊，讓家長(cháng)對于班級很熟悉、很親切。

　　回顧這個(gè)學(xué)期的工作，還算踏實(shí)、認真。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結 篇7

　　第一次任教學(xué)前班，第一次教拼音，對自己來(lái)說(shuō)是一次挑戰，一個(gè)新工作方向的嘗試，一項對自己的考驗。我抱著(zhù)學(xué)習、探索的態(tài)度完成的這一學(xué)年的拼音教學(xué)，在園領(lǐng)導和家長(cháng)們的大力支持下，取得了一定的成績(jì)，但還有不足處，現對這一學(xué)期來(lái)的拼音教學(xué)工作進(jìn)行一個(gè)總結，也是對自己的教學(xué)反思。

　　第一次擔任了拼音教學(xué)活動(dòng)，我深刻地知道拼音教學(xué)是一個(gè)基礎內容，拼音學(xué)習的質(zhì)量直接影響到幼兒今后的學(xué)習生活。學(xué)期開(kāi)始，我的壓力還是挺大的，一切都是第一次，心里沒(méi)有把握，所有的方法都是嘗試、探索著(zhù)進(jìn)行的，效果好了就繼續使用，效果不好就改換其它的方法。拼音是一個(gè)固定的死內容，相對的比較呆板、枯燥乏味。學(xué)期開(kāi)始我就請教了有經(jīng)驗的教師，向她們學(xué)習教學(xué)方法，大家覺(jué)得還是要多讀、多練，可是就是這些字母、這些發(fā)音，孩子們讀多了就不感興趣了。在課堂上我發(fā)現孩子們每學(xué)習一個(gè)字母的發(fā)音后，就會(huì )由這個(gè)發(fā)音想到有這個(gè)音的詞語(yǔ)，或者有相似音的語(yǔ)詞、句子、有時(shí)甚至是故事。我就請孩子們盡情的說(shuō)出他們想到的詞語(yǔ)、句子，這樣孩子們發(fā)揮了想像，擁有了表現的機會(huì )，就會(huì )更感興趣，抓注了他們的注意力。

　　在平時(shí)的教學(xué)工作中，我十分注意的一點(diǎn)就是面向全體。雖然班上的孩子年齡有差距，最大的孩子和最小的孩子之間年齡相差一歲半，我覺(jué)得不論孩子的起點(diǎn)怎樣，既然教了，就要讓孩子有一定的收獲，在他的原有基礎上有提高。每次學(xué)習新的字母發(fā)間時(shí)，我保證班上的每一個(gè)孩子都讀到，我每一個(gè)孩子的發(fā)音都聽(tīng)到，及時(shí)的鼓勵、引導和糾正，這樣即使那些年齡較小、能力稍弱一些的孩子也能得到不斷的進(jìn)步和提高。再一個(gè)就是以游戲的形式來(lái)學(xué)習拼音，練習發(fā)音，孩子們玩找朋友的游戲，一個(gè)聲母，一個(gè)韻母，自由組合，再拼讀出來(lái)，看看變成了一個(gè)什么音，變出了什么字，什么詞語(yǔ)……用一些兒歌、繞口令來(lái)練習發(fā)音，這樣孩子們更感興趣。在工作中得到了園領(lǐng)導的大力支持，為了幫助平時(shí)的教學(xué)，園長(cháng)新夠買(mǎi)了整套的拼音磁性教具，給我的教學(xué)工作帶來(lái)了許多的便利，也增強了我的動(dòng)力。

　　在工作中，還有一股很強的支持力量就來(lái)自于班上的各位家長(cháng)。為了讓家長(cháng)了解孩子的學(xué)習內容，也為了孩子在家能夠復習當天學(xué)習的內容，使孩子對所學(xué)內容掌握的更牢固，我經(jīng)常提前來(lái)到幼兒園，給家長(cháng)們寫(xiě)一張小紙條，告知家長(cháng)孩子的學(xué)習內容，請家長(cháng)協(xié)助輔導孩子。這一張張看起來(lái)不起眼的小紙條，卻成了我和家長(cháng)間的又一座溝通橋梁。每每看到家長(cháng)在小紙條上反饋的信息“孩子ai的音發(fā)的較好，ui的音還不熟練，請老師多指導�！焙�(jiǎn)短的句子讓我滿(mǎn)懷感激，感謝家長(cháng)們的認真，感謝家長(cháng)們對我工作的支持。這一次的期末考試，孩子們取得了比較好的成績(jì)，離不開(kāi)園領(lǐng)導，老師們和家長(cháng)們的幫助和支持，我要向大家說(shuō)一聲謝謝，在以后的工作中，我要繼續探索、鉆研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓領(lǐng)導和家長(cháng)放心，讓孩子開(kāi)心。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結 篇8

　　坐在電腦前，回想即將過(guò)去的這個(gè)學(xué)期，點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮現在眼前。這是我在美舍的第四個(gè)年頭，每次感嘆時(shí)間過(guò)的真快，我想曾經(jīng)朝夕相處的孩子們，如今有一些我或許已經(jīng)叫不出名字了，而那些孩子們也已熟悉了新的環(huán)境，開(kāi)始了新的生活。

　　很幸運這一年能夠陪伴這三十個(gè)孩子學(xué)習，生活。我們經(jīng)常開(kāi)玩笑說(shuō)每年我們都過(guò)很多次生日，每次都是六歲。五六歲是多么美的年紀，他們能因為一次冰淇淋課間餐歡呼雀躍，也可以在傷心的時(shí)候恣意的哭泣,我們成全了孩子,孩子也成全了我們,因為有了他們的陪伴,讓早已步入成人世界的我們能再一次感受童真的美好，謝謝你，我的孩子們。

　　這個(gè)學(xué)期的工作總體來(lái)說(shuō)比較順利，沒(méi)有出現過(guò)重大安全事故。各項教學(xué)工作也有條不紊的進(jìn)行，我們班的孩子接受能力比較強，活潑好動(dòng)，這就要求我們在不斷豐富自己教學(xué)的同時(shí)，抓好學(xué)生的課堂常規。比如我所任教的英語(yǔ)學(xué)科，我繼續采用了攀登英語(yǔ)的評價(jià)方式，把我們班的孩子分成五個(gè)小組，選出小組長(cháng)，各組間相互競爭，孩子們在課堂的坐姿和紀律直接影響各小組的成績(jì)，這些做法使得孩子們在課堂上積極性很高，加上豐富多彩的單詞游戲活動(dòng)，孩子們真正體會(huì )到了學(xué)習的興趣。學(xué)前班的孩子都是很“現實(shí)”的，他們的注意力集中的時(shí)間還不長(cháng)，如果沒(méi)有真的使他們感興趣的課堂活動(dòng)，他們很快便會(huì )坐不住了，怎樣抓住孩子們的興趣點(diǎn)和注意力也成為了每個(gè)學(xué)前班老師都一直努力的方向。

　　每一年整個(gè)學(xué)前組豐富多彩的活動(dòng)都成為我們難以忘懷的記憶，我們推陳出新，精益求精，美食節，參觀(guān)消防部隊和氣象局，陶泥大賽，秋游以及各種創(chuàng )意手工的.制作等都成為了我們學(xué)前班甚至整個(gè)學(xué)校的亮點(diǎn)，每當那些小學(xué)的孩子們看到我們舉行活動(dòng)時(shí)艷羨的眼神，舉辦親子活動(dòng)時(shí)那種其樂(lè )融融的氛圍，我覺(jué)得那一刻疲憊和忙碌都換回了應有的回報。孩子們的開(kāi)心，家長(cháng)的滿(mǎn)意，都成為了我們工作的動(dòng)力。

　　一年的時(shí)間令人難忘，我發(fā)燒的時(shí)候劉雨欣不停的學(xué)著(zhù)大人的樣子摸摸我的頭，再摸摸自己的頭。有時(shí)候為了看管好先吃完飯的孩子，自己胡亂吃一口飯，陳寶寧和陳鄭茜悄悄去教室拿我的口杯叫我盛一點(diǎn)湯喝，打雷的時(shí)候吳英程會(huì )像個(gè)小男子漢一樣問(wèn)我怕不怕，會(huì )拉著(zhù)我的手告訴我有他在不用怕。

　　舍不得孩子們，但也為他們高興，這一年每個(gè)孩子都成長(cháng)了很多，他們要走的更好更遠，而我只是助力他們成長(cháng)的一份子。我愛(ài)你們，寶貝兒！

第二學(xué)期教學(xué)工作總結 篇9

　　隨著(zhù)小升初考試的結束，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。本學(xué)期的各項工作都取得了一定的成績(jì)，當然也還存在一定的不足�，F將本學(xué)期的工作總結如下，以為今后的工作提供借鑒和參照。

　　一、工作回顧

　　本學(xué)期我擔任了四、六年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。在日常的教學(xué)工作中，我堅持做到以下幾點(diǎn)：

　　1、故事整體呈現，加深語(yǔ)言理解。

　　在會(huì )話(huà)教學(xué)中強調會(huì )話(huà)故事的整體呈現，而不是教單個(gè)的句子，向學(xué)生表演課文故事，使學(xué)生能夠更深層的理解課文，同時(shí)保證對學(xué)生的語(yǔ)言輸入即保證學(xué)生聽(tīng)錄音的遍數。這樣，學(xué)生的興趣增加了，而且聽(tīng)力也大大地提高了。

　　2、巧用實(shí)物、卡片和游戲，提高課堂效率。

　　巧用實(shí)物、卡片和課件是指不要單純地利用它們進(jìn)行反復領(lǐng)讀、跟讀的練習，而要提倡“巧”用，即利用游戲的形式使用它們。實(shí)踐證明，在興奮刺激的游戲中學(xué)會(huì )的單詞記憶率高。生詞卡片更是可以用來(lái)做各種各樣的復習鞏固生詞的游戲的，如：“快看快說(shuō)”、“快聽(tīng)快找”、“藏藏、找找、說(shuō)說(shuō)”等。這些都幫助學(xué)生很快很好地記憶了單詞。

　　3、課前欣賞、演唱歌曲和歌謠，營(yíng)造氣氛，鞏固詞匯。

　　在每節課前以玩、唱、演相結合的方式欣賞或演唱歌謠，讓學(xué)生在跟讀、跟唱中自然習得語(yǔ)言，在營(yíng)造學(xué)習氣氛的同時(shí)對語(yǔ)言和詞匯做到很好鞏固練習的作用。在復習期間，為了緩解學(xué)生的困乏情緒，下課給學(xué)生放一些歌曲，尤其是一些英語(yǔ)歌曲，這樣上課的效果變得好多了。尤其是我放的一些歌曲，還影響了一些愛(ài)音樂(lè )的好學(xué)生，有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡我推薦給他們的英文歌曲，課下還自己找來(lái)聽(tīng)。由此，可以看出學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣確實(shí)提高了。

　　4、規范學(xué)生發(fā)音，重視語(yǔ)音滲透。

　　發(fā)音的正確與否將直接影響學(xué)生對英語(yǔ)語(yǔ)言的運用能力。因此我在課堂教學(xué)中讓學(xué)生仔細聽(tīng)錄音，同時(shí)觀(guān)察學(xué)生的口形，并鼓勵模仿得好的學(xué)生示范領(lǐng)讀，幫助學(xué)生糾音；其次，在單詞教學(xué)中注意對語(yǔ)音的滲透，在教學(xué)每個(gè)單詞時(shí)先讓學(xué)生根據音標試拼單詞，然后再加以糾正，讓繁瑣的音標教學(xué)在不知不覺(jué)中被融解、被吸收。

　　5、采用英語(yǔ)教學(xué)，充分體現英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)

　　在課堂教學(xué)中，根據不同班級對英語(yǔ)掌握的不同程度，盡可能多的采用英語(yǔ)組織教學(xué)，注重聽(tīng)說(shuō)能力的培養，逐步培養了學(xué)生良好的聽(tīng)力用英語(yǔ)思維的能力。

　　6、總復習階段把知識點(diǎn)揉碎，逐一復習，培優(yōu)輔差。

　　二、工作成果

　　今年有34名學(xué)生參加畢業(yè)考試，其中3人滿(mǎn)分，90分以上的學(xué)生有14人，80分以上的有9人，60—80分3人，5人不及格。六一班的平均分達到一年來(lái)的最高分，79。44分，六二班的平均分是87。29分。均比以往的成績(jì)偏高。我想孩子們的優(yōu)異成績(jì)是我這半年來(lái)的心血體現吧。

　　三、問(wèn)題分析

　　1、對學(xué)生估計不足，或考慮不周。我在平時(shí)的訓練中，只注意了大方面的情況，沒(méi)能充分考慮學(xué)生個(gè)體因素。盲目的認為已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，有能力自己解決問(wèn)題，而忽視了對學(xué)生的出錯的問(wèn)題及時(shí)糾正。只強調了學(xué)生的優(yōu)勢，忽略的其薄弱方面的及時(shí)補差。

　　2、對學(xué)生自覺(jué)性過(guò)于自信，沒(méi)有盯上靠上。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，我總是強調對學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的習慣的培養，對他們抱有過(guò)高的估計和評價(jià)，因而沒(méi)有對其具體的學(xué)習情況和效果做出及時(shí)準確的驗證和審查。

　　3、對待優(yōu)生的幫扶不利。本學(xué)期，由于主客觀(guān)因素，我對班內的10來(lái)名待優(yōu)生的輔導沒(méi)能落到實(shí)處。一個(gè)是我對他們缺乏足夠的耐心，一個(gè)是時(shí)間沒(méi)能靠上。我有時(shí)間的時(shí)候他們沒(méi)時(shí)間，他們有時(shí)間時(shí)我有其他工作要做，錯過(guò)了最佳幫教時(shí)機。

　　四、改進(jìn)措施

　　1、在教學(xué)中做到了認真備好每一節課，結合學(xué)生英語(yǔ)水平和教材內容，反復修改導學(xué)案。向優(yōu)秀教師學(xué)習，多聽(tīng)課，取長(cháng)補短，提高自己教學(xué)設計能力。每節課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西記下來(lái)，享受成功的喜悅，記錄失敗的實(shí)例，在總結經(jīng)驗中完善提升自我。

　　2、課堂上堅持以學(xué)生發(fā)展為中心，努力營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習氛圍，采用多種教學(xué)法相結合，讓學(xué)生保持學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生英語(yǔ)綜合運用能力。對學(xué)生進(jìn)行賞識教育，樹(shù)立英語(yǔ)學(xué)習的自信心。精心打造快樂(lè )課堂，在課堂上會(huì )巧設開(kāi)頭，先聲奪人，用最短的時(shí)間，進(jìn)入最佳的學(xué)習狀態(tài)，設計一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè )堡”，通過(guò)反復的趣味操練來(lái)鞏固所學(xué)新知。讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習英語(yǔ)，在學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中得到快樂(lè )，這是我所追求的教學(xué)境界，也是我想形成的教學(xué)風(fēng)格。

　　3、認真研究教材，研究試卷命題思路，自擬試卷，提高自己駕馭教材和試卷的能力。從而把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，引導學(xué)生進(jìn)行針對性的復習，加強學(xué)生能力的培養。去年寒假我就安排學(xué)生自己復習四年級的單詞，開(kāi)學(xué)來(lái)進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，這半個(gè)學(xué)期以來(lái)一直堅持聽(tīng)寫(xiě)。學(xué)期末，我自己編寫(xiě)了《三至六年級英語(yǔ)單詞匯總》和《六年級語(yǔ)法知識匯總》，讓學(xué)生很系統地復習英語(yǔ)，不必要帶很多書(shū)和資料，就可以取得高分。

　　4、改變以往的單一的教學(xué)評價(jià)，采用多形式、多渠道的評價(jià)方法，建立開(kāi)放、寬松的評價(jià)氛圍。首先是對學(xué)生各方面進(jìn)行了積分制管理，不以成績(jì)論好壞，一個(gè)月總結一次，表?yè)P積分靠前的學(xué)生和進(jìn)步的學(xué)生，給他們發(fā)雛鷹爭章卡，以此提高他們的興趣。再有耐心對待后進(jìn)生，對他們進(jìn)行一對一輔導，讓他們感受到老師的愛(ài)，從而提高學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

　　“為了人的一切，為了一切的人�！敝煊佬吕蠋煹拿�言時(shí)刻激勵著(zhù)我努力工作。轉眼之間，帶了一年的學(xué)生就要畢業(yè)，真有些不舍，我會(huì )把這種不舍這情化成一股動(dòng)力，爭取下學(xué)期更好地運用，把我的英語(yǔ)教學(xué)搞得有生有色，成績(jì)更上一層樓！

第二學(xué)期教學(xué)工作總結 篇10

　　教師既要會(huì )工作，更要學(xué)會(huì )生活，以愉悅的心情走進(jìn)課堂去上課，享受課堂的每一分鐘。下面歡迎參考小編整理的高中教師工作總結，希望能幫到你。

　　本學(xué)年我在擔任高一語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)之外又兼任高一（3）班班主任，在領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷幫助下,我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù),同時(shí)在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高�，F將有關(guān)方面總結如下：

　　首先，師德方面。

　　我深知，教育事業(yè)是一個(gè)民族最根本的事業(yè),師德建設又是教師隊伍建設最根本的建設。教師本身的師德?tīng)顩r如何,將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。因此，從上崗的第一天起，我就高度重視加強師德修養，努力塑造師表形象。努力樹(shù)立起為人坦誠、樸實(shí)友善、尊敬師長(cháng)、關(guān)心同事、愛(ài)護學(xué)生、師德純良的形象，讓學(xué)生感到自己的老師可信可親，從而能夠親其師，信其道。我堅持經(jīng)常與學(xué)生接觸，堅持注重教書(shū)育人。通過(guò)“言傳” “身教”，向學(xué)生滲透思想道德教育，并以規范的教學(xué)言行、良好的師表形象、嚴守法紀的公民意識影響學(xué)生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的教育效果。

　　其次，教學(xué)方面。

　　我始終熱愛(ài)并終于黨的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，能認真落實(shí)學(xué)校對備課講課、教學(xué)教案、批改作業(yè)、輔導學(xué)生、考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節的規定，精心備課，向課堂要質(zhì)量。如：在作業(yè)環(huán)節做到了"四必須"，布置了必須收，收交了必須改，批改了必須評，講評后補救。在教學(xué)中關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，與學(xué)生關(guān)系融洽。特別是“三生”（特殊生、學(xué)困生、優(yōu)等生）工作中努力做到"三面"，作業(yè)面批，學(xué)習面問(wèn)，學(xué)習生活中的問(wèn)題面談。教學(xué)過(guò)程中以提高學(xué)生的能力為重點(diǎn)，加大閱讀和寫(xiě)作的訓練力度，如作文訓練采用二次作文訓練法，即學(xué)生先寫(xiě)，老師講解，學(xué)生再寫(xiě)。效果不錯，使學(xué)生由原來(lái)的不會(huì )寫(xiě)到會(huì )寫(xiě)，并能寫(xiě)出出色的文章來(lái)。課余時(shí)間熱心輔導有寫(xiě)作特長(cháng)的學(xué)生，所教班級有十余人寫(xiě)作能力突出，極大鼓舞和帶動(dòng)了同學(xué)們的寫(xiě)作積極性。

　　再次，班主任工作方面。

　　一學(xué)期以來(lái)，我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導的指導和幫助，取得了一定的成績(jì)。在我班學(xué)生中，初步形成了人人愛(ài)學(xué)習、守紀律，講文明的良好班風(fēng)�；叵肫饋�(lái)，在千頭萬(wàn)緒的班主任常規工作中，班主任要善于做到：嚴于律已，嚴格管理；把愛(ài)撒向每一個(gè)學(xué)生的心坎；抓住每一個(gè)有利的教育時(shí)機，正確引導。

　　教學(xué)之余，我還積極鉆研教學(xué)理論書(shū)刊，了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問(wèn)題。因為，我堅信，作為一名語(yǔ)文老師，要提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和能力，必須不斷學(xué)習更新教學(xué)觀(guān)念，實(shí)施教學(xué)理念，實(shí)踐改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)水平。

　　作為一個(gè)應具備新課程理念的老師，在教學(xué)經(jīng)驗上我還有很大的欠缺，如對于語(yǔ)文高考方向也未能很好地把握等。今后，我將重點(diǎn)彌補自己的欠缺和不足，努力朝一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)教師的方向發(fā)展。

　　新學(xué)年的到來(lái)，預示著(zhù)新的開(kāi)端，新的起點(diǎn)。在新的起點(diǎn)上，我將再接再厲，爭取更大的成績(jì)，為學(xué)校發(fā)展貢獻自己的一份力量。

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大班第二學(xué)期保育員簡(jiǎn)潔的工作總結12-10

第二學(xué)期述職報告五篇05-19

九年級思想品德第二學(xué)期教學(xué)工作總結（通用5篇）12-12

大班第二學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結（精選11篇）12-10

初二第二學(xué)期工作計劃12-20