實(shí)用的小學(xué)學(xué)校工作總結模板匯總5篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編整理的小學(xué)學(xué)校工作總結5篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇1
金豬唱罷，銀鼠登場(chǎng)。本學(xué)期，邑城中心小學(xué)在武安市教育局、邑城鎮教育辦領(lǐng)導的正確指導下，在邑城村兩委和各界人士的大力支持下，在學(xué)校全體教職員工的密切配合、辛勤耕耘下，學(xué)校各項工作再上新的臺階，學(xué)校健康有序地呈跨越式發(fā)展。在過(guò)去的一年中我千方百計提高教學(xué)質(zhì)量為目標，牢牢抓住教師教育、校本教研和教學(xué)管理這三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節，從細微入手，講求實(shí)效，努力實(shí)現德育工作目標化、學(xué)校管理精細化、教師整體素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化、教學(xué)設施現代化、教研成果實(shí)用化、各項活動(dòng)多樣化、學(xué)校建設特色化、學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，努力實(shí)現教育質(zhì)量提質(zhì)升位的目標，使中邑城中心小學(xué)的小學(xué)教育、幼兒教育等各方面工作取得了長(cháng)足的發(fā)展。
下面，就×年度下期的學(xué)校工作情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結。
一、加強隊伍建設，為學(xué)校再發(fā)展準備力量。
教師隊伍是學(xué)校工作的核心因素，造就一支高水平高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校的需要和目標，一學(xué)期來(lái)，學(xué)校始終把教師隊伍建設置于各項工作之首。
1、強化了師德師風(fēng)建設。全體教師積極參加師德培訓，認真聽(tīng)取先進(jìn)教師的事跡，學(xué)習他們的崇高精神，并結合自己的工作實(shí)際，寫(xiě)出總結體會(huì )，從而強化了師德師風(fēng)建設。
2、強化了教師隊伍建設。青年教師是學(xué)校的未來(lái)。充分發(fā)揮青年教師的聰明才智，給學(xué)校工作帶來(lái)了勃勃生機。本學(xué)期，學(xué)校新進(jìn)了2位青年教師，為學(xué)習注入了新的活力。通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課、成立青年教師學(xué)習小組等方式給青年教師施加壓力，使他們更快更好地成長(cháng)，成為學(xué)校的一支生力軍。在本學(xué)期的課題研究中，我校的檀俊灶還開(kāi)了一節全區的版畫(huà)研討課，課堂教學(xué)的成功獲得了充分的肯定。
3、加強了班主任隊伍建設。班主任是學(xué)校工作的主導力量，為加強班主任隊伍建設，學(xué)校開(kāi)展了班主任座談會(huì )，對工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行反思交流，對一些好的做法進(jìn)行推廣交流，切實(shí)做好班級管理。
二、抓好教科研工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)教研工作是學(xué)校的中心工作，只有抓好這個(gè)中心工作，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
1、認真做好教學(xué)常規工作。嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)，嚴格執行《新課程標準》，教學(xué)常規工作進(jìn)一步規范化、制度化。采取不固定的隨堂聽(tīng)課、加大隨機抽查備課及作業(yè)批改情況的力度，做到經(jīng)常性的給老師一定的壓力，使老師踏實(shí)做好教學(xué)常規工作，為全面提高我校小學(xué)、幼兒教教育教學(xué)質(zhì)量打下良好的基礎。
2、加強學(xué)習、提高教師的教學(xué)理念。通過(guò)舉辦專(zhuān)題講座、理論學(xué)習、觀(guān)看優(yōu)秀課堂實(shí)錄談體會(huì )、開(kāi)展過(guò)關(guān)課、公開(kāi)課、探索課、討論課、說(shuō)課訓練、經(jīng)驗交流座談會(huì )等，為提高我校教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)了基礎。
3、堅持以研促教、全面提高課堂效益。我校每周四下午第四節課為教研活動(dòng)時(shí)間，共分為高年級語(yǔ)文、低年級語(yǔ)、和數學(xué)三個(gè)教研組分別有劉軍葉老師、李翠霞老師和李利敏老師任教研組長(cháng)。一方面我們組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)，通過(guò)對青年教師基本功過(guò)“五關(guān)”（備課、說(shuō)課、上課、評課、操作）。有效提高了教師的綜合素質(zhì)，同時(shí)使一些青年教師脫穎而出。另一方面，認真組織縣市級以上課題的結題和申報工作，開(kāi)展群眾性的教科研活動(dòng)，鼓勵青年骨干教師大膽進(jìn)行探索。我校教師承擔縣市級以上課題結題有1項；校級課題三項。由于狠抓了教育科研，教師的業(yè)務(wù)能力提高了，教科研意識和課題研究水平增強了，上一學(xué)期我校共有12教師的論文在市一級的比賽中獲獎，李利敏、李霞翠、劉曉艷三位教師在市舉辦的學(xué)科帶頭人說(shuō)課比賽中名列前茅，還有李建敏教師輔導的書(shū)信比賽和劉曉艷教師輔導的文藝節目都在各項比賽中獲獎并評為優(yōu)秀輔導教師。
三、常抓養成教育常，使學(xué)生受益終身。
“習慣決定性格，性格決定命運”，這句俗話(huà)充分說(shuō)明習慣對一個(gè)人一生的重要性，本學(xué)期學(xué)校一方面對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，升旗儀式上，學(xué)校利用國旗下講話(huà)的機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行演講，通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事深入淺出的向學(xué)生闡述習慣養成的重要性，各個(gè)班級也開(kāi)展了文明、禮貌、紀律、安全、衛生等常規教育，號召全體學(xué)生從小養成良好習慣。從本學(xué)期我們學(xué)校取消了周一、四的衛生大檢查日。從養成教育抓起，讓學(xué)生自己認識到衛生工作涉及學(xué)校的形象，也涉及全體師生的健康。為了使學(xué)生日常行為更為規范，使學(xué)校德育管理得到了進(jìn)一步完善。學(xué)校在強化學(xué)生日常衛生習慣養成教育的同時(shí)，在關(guān)鍵時(shí)間、關(guān)鍵地方加強巡查，效果顯著(zhù)。同時(shí)，加強了教室和樓道清潔區的檢查，確保了學(xué)校的清潔衛生。
四、開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)，全面提升學(xué)生素質(zhì)。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校積極組織學(xué)生開(kāi)展作文征文、安全手抄報、美術(shù)繪畫(huà)、六一文藝匯演、課間操、隊列體操比賽等競賽和活動(dòng)，通過(guò)競賽和活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余生活，又鍛煉了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，全面提升了學(xué)生素質(zhì)。在六一文藝匯演中我校的《唱五環(huán)》、《印度舞》在武安比賽中獲獎，由學(xué)校女教師表演的扇子在學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )中影響較深，充分展示了我校教師的多才多藝。
五、加強安全管理，創(chuàng )造良好的教學(xué)環(huán)境。
1、全體師生牢固樹(shù)立“安全第一，預防為主”的思想，學(xué)校與教師，教師與學(xué)生分別簽定了責任狀，對校舍安全重新進(jìn)行分工，不留一個(gè)安全死角，做到時(shí)時(shí)講安全、事事講安全、處處講安全。
2、通過(guò)旗下講話(huà)、觀(guān)看安全教育光盤(pán)、辦板報、書(shū)寫(xiě)標語(yǔ)、懸掛安全教育掛圖、召開(kāi)主題班會(huì )等多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強學(xué)生的安全防范意識。
3、根據責任分工每名教師每月至少對所負責區域進(jìn)行一次徹底檢查，發(fā)現隱患，及時(shí)排除。
4、學(xué)校每天安排教師值班，重點(diǎn)加強早午自習和課間活動(dòng)的安全管理，安排教師課間進(jìn)行巡視，發(fā)現學(xué)生做危險游戲，及時(shí)進(jìn)行制止并對其進(jìn)行批評教育。
5、重視健康教育，加強傳染病的預防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作，向學(xué)生宣傳預防禽流感知識。同時(shí)對學(xué)校附近小攤點(diǎn)結合村委會(huì )進(jìn)行治理，禁止學(xué)生購買(mǎi)三無(wú)食品，消除安全隱患。
一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束，成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，學(xué)校要跨越式發(fā)展，達到甚至超過(guò)城區同類(lèi)學(xué)校的辦學(xué)水平，還面臨著(zhù)新的任務(wù)、新的課題，需要我們轉變觀(guān)念、轉變作風(fēng)、增強服務(wù)意識、提高工作效率。希望全體教職工在以后的工作中樹(shù)立“校興我榮、校衰我恥、愛(ài)我學(xué)校、為校爭光”的主人翁意識，團結協(xié)作、榮辱與共、勇于創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn)，為全面提升學(xué)校教育質(zhì)量、打造學(xué)校品牌、辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇2
20xx學(xué)年開(kāi)學(xué)初以來(lái)，我校結合我校的實(shí)際情況與教師發(fā)展中心的工作安排為指導，圍繞“小班化課堂教學(xué)模式的初步建構”主題組織教師開(kāi)展了積極的校本研訓活動(dòng)。教師在實(shí)踐中學(xué)習，在反思中成長(cháng)，通過(guò)這一學(xué)年來(lái)的研訓活動(dòng)，教師的個(gè)人成長(cháng)得到了提升，學(xué)校的教研得到了穩步的發(fā)展。下面將本學(xué)年的校本研訓活動(dòng)做如下總結：
一、積極組織、分工明確
我校成立了以吳永芬校長(cháng)為領(lǐng)導的繼續教育領(lǐng)導小組、校本研訓領(lǐng)導小組，制訂明確的工作職責與要求，負責研訓工作的領(lǐng)導、協(xié)調、管理，制定教師培訓目標及計劃，加強對校本研訓工作的指導與管理。健全和完善校本研訓制度和各項專(zhuān)項制度，制訂校本研訓計劃，落實(shí)措施。建立教師校本研訓檔案，組織多種形式的校本研訓，并負責考核工作。
二、積極參與、強調循序漸進(jìn)
保證每一位教師都參加，保證每一個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)得到實(shí)現，是我們校本研訓工作一貫堅持的目標與追求。在培訓方式上積極組織教師參與講座、自主研修、集體備課與教學(xué)研討、自我反思等活動(dòng)。
首先，在開(kāi)學(xué)初，在校長(cháng)的指導下，教導處組織教研組的教師認真討論了本學(xué)期的校本研訓項目主題，結合我校班級的實(shí)際情況確定把主題范圍確定為關(guān)于小班化的主題，鑒于我校個(gè)別教師還沒(méi)有接觸過(guò)小班化課堂，所以把本學(xué)期的研訓目標定為“小班化課堂教學(xué)模式的初步建構”這一主題。
之后，在開(kāi)學(xué)初不久，我校請嶺下小學(xué)校長(cháng)金甫老師為我校的全體老師做了一次圍繞我校小班化課堂教學(xué)模式的講座，講座中，金甫老師把小班化課堂教學(xué)與教學(xué)中的實(shí)際事例相結合，以通俗易懂的語(yǔ)言向我們詳細闡述了小班化教育的基本理念、小班化教學(xué)的特征與優(yōu)點(diǎn)以及小班化“百分百—五六”課堂教學(xué)模式，通過(guò)本次講座，不僅使我們的老師清楚地認識到小班化的教學(xué)目的是為了培養不同層次學(xué)生的學(xué)習興趣、習慣、能力，挖掘學(xué)生內在的潛能，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的欲望，最終達到促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展，也使我們老師對小班化課堂教學(xué)六環(huán)節:“引學(xué)—預學(xué)—互學(xué)—展學(xué)—測學(xué)—拓學(xué)”有了初步的框架建構，為這一學(xué)年的小班化教育工作的開(kāi)展奠定了強有力的理論基礎。
有了一些理論的基礎后，我校便在校內開(kāi)展了一次小班化課堂實(shí)施方案的交流活動(dòng)，在活動(dòng)中將老師分為三個(gè)小組進(jìn)行小組討論，每個(gè)小組針對小班化方案如何實(shí)施的問(wèn)題各抒己見(jiàn)，最后由教導處將這些問(wèn)題和意見(jiàn)匯總，并確定了本學(xué)年我校校本研訓具體的工作任務(wù)和努力的方向。
此外，在本校教研組集體備課和教學(xué)活動(dòng)交流的基礎上，我校還通過(guò)教師發(fā)展中心邀請到了南京市漢口路小學(xué)周婷教授以及她的專(zhuān)家團隊做客xx小學(xué)指導我校的小班化教學(xué)工作，通過(guò)這一系列的研訓活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)我校的小班化教學(xué)工作的穩步落實(shí)。
三、認真做好研訓考核，推進(jìn)研訓持續發(fā)展
為使研訓工作的開(kāi)展能夠切實(shí)推進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，我校十分重視認真開(kāi)展對教師研訓工作的評估考核，努力做到以評促培�？己藭r(shí)，教師要把學(xué)習筆記、聽(tīng)課記錄、課例或案例、課件制作、學(xué)習體會(huì )、經(jīng)驗總結、研究論文等文字材料及時(shí)上交學(xué)校，同時(shí)我們將教師參加研訓活動(dòng)的考勤記錄情況整理、統計，這些都作為校本研訓檢查、考核的依據。本學(xué)期我校校本研訓達24學(xué)時(shí)以上，專(zhuān)題學(xué)習、主題研討等形式約占40%學(xué)時(shí)；教學(xué)展示、教學(xué)觀(guān)摩、案例研究、協(xié)作教學(xué)等形式約占40%學(xué)時(shí)；自主研修等約占20%學(xué)時(shí)。切實(shí)使校本研訓工作的'開(kāi)展成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要途徑和渠道。
四、不足中找問(wèn)題、反思中促成長(cháng)
不足：
1、校本研訓中，部分教師參與的主動(dòng)性和積極性不高，特別是奔走于一線(xiàn)教學(xué)的教師們，平時(shí)的教學(xué)工作任務(wù)本身就繁重，忙于應付各類(lèi)的評比檢查，導致教室參與活動(dòng)還比較被動(dòng)，還需靠教導處嚴明紀律、考勤得以按時(shí)參加活動(dòng)。
2、校本研訓本校的名優(yōu)教師力量薄弱，特別是對于一些類(lèi)似我校規模的學(xué)校，師資力量不身就不夠，成績(jì)突出的教師更是少之甚少，主要依靠外聘名優(yōu)教師為校本研訓作專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。
反思：
1.校本研訓制度更加完善，進(jìn)一步對教師進(jìn)行培訓，使得教師更加積極主動(dòng)的參與培訓。
2.加強青年教師隊伍的建設，多組織青年教師參與外出培訓鍛煉的機會(huì )，培養更多的本校優(yōu)秀教師為本校的校本研訓服務(wù)。
在這一年的培訓中，我校教師的理論知識得到了不斷地豐富，業(yè)務(wù)水平也得到了不斷的提高，但在培訓中還有很多的不足之處。在以后的校本研訓中，我們還要認真總結、積極學(xué)習和借鑒有關(guān)校本研訓方面的好的經(jīng)驗，努力探索更加有效的校本研訓方法，把我校的校本研訓工作做得更精、更好！
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇3
本學(xué)期xx小學(xué)在鄉教育辦的正確領(lǐng)導下，全面落實(shí)規范辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校堅持規范化辦學(xué)和精細化管理，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。著(zhù)力于提高教師運用現代化教學(xué)的能力，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品味。以強化學(xué)校精細化管理為切入點(diǎn)，以提高教師課堂教學(xué)水平，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心。
一、德育為先，抓好育人工作
1、加強德育隊伍建設，強化年級管理主體地位
繼續健全和完善班主任崗位職責、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面客觀(guān)地評價(jià)班主任工作。注重發(fā)揮骨干班主任和優(yōu)秀班主任的示范作用。
2、堅持常規教育陣地，加強養成教育導向
�。�1）明確養成教育工作任務(wù)。組織學(xué)生認真學(xué)習《小小學(xué)守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》及《余灣鄉教育辦養成教育實(shí)施方案》，完善師生值周檢查制度，實(shí)行日檢查、周評比、總結，培養學(xué)生良好行為習慣。
�。�2）充分利用課堂及課外等加強對學(xué)生學(xué)習習慣的培養。
我們著(zhù)重在課堂上下工夫，培養學(xué)生上課認真聽(tīng)講的習慣。認真聽(tīng)講，注意力集中，積極思考是提高學(xué)習效率、成績(jì)優(yōu)異的必備條件。為了讓整個(gè)班級在課堂上形成一種爭先恐后，積極發(fā)言的良好氛圍，積極做好班級干部的思想工作，讓他們起好的帶頭作用。
�。�3）深入開(kāi)展對學(xué)生的養成教育活動(dòng)。
促進(jìn)學(xué)生培養良好的品質(zhì)與行為習慣，德育處組織各班級開(kāi)展了爭做“四好少年”活動(dòng)，通過(guò)評選活動(dòng)，讓好習慣在校園蔚然成風(fēng)，激勵引導學(xué)生自我約束、自我規范個(gè)人行為，塑造文明的形象。
二、建構高效課堂，向縱深推進(jìn)教育教學(xué)工作
本學(xué)期，我校把建構高效課堂作為教學(xué)重點(diǎn)工作。學(xué)期初，立足于鄉教育辦領(lǐng)導的“‘學(xué)洋思’促優(yōu)質(zhì)課堂”活動(dòng)已經(jīng)全面啟動(dòng)，進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的實(shí)施階段。一學(xué)期以來(lái)，圍繞著(zhù)“‘學(xué)洋思’促優(yōu)質(zhì)課堂”，以構建高效課堂為最終目的，我校依據校本，彰顯教學(xué)特色，進(jìn)行了一系列的構建活動(dòng)。
1、教學(xué)常規常抓不懈，落實(shí)過(guò)程管理
�。�1）改進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習，研學(xué)結合
在每周四的學(xué)科教研業(yè)務(wù)學(xué)習中開(kāi)展研討和學(xué)習兩結合的方式，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素養。圍繞著(zhù)“‘學(xué)洋思’促優(yōu)質(zhì)課堂”實(shí)施方案，帶領(lǐng)教師們認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )相關(guān)文件精神，通過(guò)備課、上課、作業(yè)、評課等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)落實(shí)高效課堂建設。
�。�2）抓好小學(xué)科和薄弱學(xué)科，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量
開(kāi)學(xué)初制定好各學(xué)科教學(xué)計劃，按國家規定課程計劃開(kāi)齊開(kāi)足課程，尤其是抓好音體美科品等小學(xué)科教學(xué)工作，做好檢查落實(shí)。促使小學(xué)科教師重視改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式，不斷提高業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效率。另外，針對個(gè)別年級的薄弱學(xué)科進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課和隨機抽測，促進(jìn)薄弱學(xué)科提高教學(xué)效益，進(jìn)而轉化，形成長(cháng)足進(jìn)步。
2、深入實(shí)施，多層次開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)
圍繞教育教學(xué)現代化和“學(xué)洋思”促優(yōu)質(zhì)課堂，本年度我校多層次分目標開(kāi)展了各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，構建高效課堂。開(kāi)展分層次課堂教學(xué)研討活動(dòng)：骨干教師研討課、優(yōu)秀教師展示課。學(xué)校在開(kāi)學(xué)初推出各學(xué)科骨干教師課堂公開(kāi)課研討。同時(shí)在骨干教師的教學(xué)研討課基礎之上，再次為全體教師用好教學(xué)現代化的手段建構高效課堂提供了樣本。
3、形成初步成果，發(fā)現不足，不斷進(jìn)步
切實(shí)改變了具有外在強制的學(xué)生學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習體驗，讓學(xué)生在輕松愉快的情境中積極主動(dòng)地去獲取知識和技能。教學(xué)方式的改變和教學(xué)中教師贊賞的語(yǔ)言能使學(xué)生感到學(xué)習的歡樂(lè )與成功的自豪，學(xué)生變得喜歡學(xué)習并在老師的引導下，創(chuàng )新意識增強了，探究積極性提高了，利用課程資源的方法增多了，收集和處理信息的能力發(fā)展了。在今后的教育教學(xué)工作中，我校仍將以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)工作，結合教育現代化全面改革課堂教學(xué)，加強教學(xué)管理，以活動(dòng)促發(fā)展，讓高效課堂的建設真正全面推廣并深入實(shí)施，促進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展。
三、堅持科研興教，創(chuàng )新開(kāi)展教科研工作
1、加強教科研理論培訓。利用鄉教育辦組織教師外出學(xué)習的機會(huì )，將學(xué)習所得應用到個(gè)人的日常教學(xué)中來(lái)。
2、加強師資隊伍建設。學(xué)高為師，身正為范。為了提高教師隊伍的整體素質(zhì)，學(xué)校深入開(kāi)展教育科研工作，以研促教，教研相長(cháng)。
四、服務(wù)教學(xué)，做好后勤工作
1、做好教師教學(xué)用品及學(xué)生學(xué)習用品的分發(fā)工作。開(kāi)學(xué)初，教學(xué)用品和學(xué)生的課本、簿冊及衛生用品，按時(shí)無(wú)誤地發(fā)到每個(gè)班級和師生手中，及時(shí)添補課本簿冊，保證教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。
2、做好后勤保障工作。學(xué)校的各項活動(dòng)，總務(wù)處全力以赴，提前清理好場(chǎng)地、布置好環(huán)境、準備好器材，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證各類(lèi)活動(dòng)正常有序進(jìn)行。
3、加強安全保衛工作，規范門(mén)衛制度。門(mén)衛是學(xué)校管理的一個(gè)重要環(huán)節，是學(xué)校安全保衛工作的第一關(guān)，責任重大，要加強門(mén)衛管理，提高門(mén)衛的責任感，認真履行門(mén)衛職責。做好學(xué)校的財產(chǎn)安全的管理，牢記安全重于泰山，安全工作常抓不懈。對不合格安全規范的設施及時(shí)進(jìn)行整改，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
五、工作中存在的不足
在過(guò)去的工作中，我們也清醒地看到發(fā)展中存在的不足，主要有：
1、學(xué)校的教育現代化設備還有待于完善，校園文化的層次還需要提升。
2、部分教師的教育科研水平有待提高，教師的專(zhuān)業(yè)素養與學(xué)校教學(xué)存在明顯的不協(xié)調現象，影響素質(zhì)教育質(zhì)量。
六、今后工作的思路：
回首過(guò)去，成績(jì)有所提高，面對未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在鄉教育辦的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力譜寫(xiě)教育新篇！下一學(xué)期，我校將繼續在鄉教育辦的正確領(lǐng)導下，繼續深化教育教學(xué)改革，深入發(fā)展素質(zhì)教育，創(chuàng )新師生評價(jià)體系，加強科研興校力度，重點(diǎn)抓好學(xué)生德育工作，繼續提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校各項工作全面、健康、快速發(fā)展。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇4
本學(xué)年我校緊緊圍繞**區教體局工作總體思路，以**中心校年初工作要點(diǎn)統領(lǐng)學(xué)校各項工作全局，以“提質(zhì)增效”為目標，堅持“穩中求進(jìn)”的工作總基調，以辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，轉變工作思路，創(chuàng )新工作方式，學(xué)校各項工作較之以往取得了突破性的進(jìn)展和階段性的成果，現總結如下：
一、20xx年工作回顧
20xx年我校緊緊圍繞中心校工作總體安排部署，結合我校實(shí)際，圓滿(mǎn)完成了年初制定的各項>工作計劃，現簡(jiǎn)要匯報如下：
（一）秉承立德樹(shù)人，關(guān)愛(ài)留守兒童
1、加強政治學(xué)習，提高理論修養。本年度以黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴三實(shí)”工作為契機，在校內廣泛開(kāi)展了師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)，教師間互相查擺問(wèn)題，制定整改方案，此項活動(dòng)既融洽了教師之間的關(guān)系，又轉變了教師的工作作風(fēng)，得到社會(huì )各界的一致好評。
2、密切家校聯(lián)系，關(guān)愛(ài)留守兒童。學(xué)校領(lǐng)導主動(dòng)與當地村委會(huì )聯(lián)系，安排教師走訪(fǎng)學(xué)生家庭，調查學(xué)校留守兒童現狀，建立完善的檔案資料。
3、建立親情溝通室。各班班主任經(jīng)常與本班的留守兒童談心，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和家庭狀況；利用校園網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，開(kāi)通親子熱線(xiàn)和視屏通話(huà)，讓留守兒童經(jīng)常與在外務(wù)工的家長(cháng)溝通情感。
（二）加強常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、完善各項>規章制度，制定《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規劃》、《教師校本研修五年規劃》、《**鎮建設小學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》、《教師業(yè)務(wù)考核細則》、《教師教學(xué)成果獎懲辦法》等一系列>規章制度，使教師的教學(xué)行為有章可循，學(xué)校的獎懲制度有參考依據。
2、確立管理重心下移的策略，充分發(fā)揮語(yǔ)數教研組的陣地作用，定期對教師的各項常規業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查，并在教師例會(huì )上予以通報。
3、堅持月考制度，及時(shí)監測教學(xué)質(zhì)量，鼓勵教師根據本班學(xué)生實(shí)際自行命題制卷，嚴格組織考試，考試結束之后對取得優(yōu)異成績(jì)的學(xué)生進(jìn)行張榜公布，在校會(huì )中進(jìn)行隆重的表彰和獎勵，為學(xué)生發(fā)放獎品，頒發(fā)獎狀，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
（三）高舉課改大旗，深化教研教改
1、作為課堂教學(xué)改革基地校，本學(xué)年成功舉辦兩次聯(lián)片教研活動(dòng)。
2、積極承辦建設片區教學(xué)能手選拔推薦活動(dòng)，我校的余默和王少芬老師脫穎而出，榮獲“鎮級教學(xué)能手”稱(chēng)號。
3、承辦中心教研組在我校舉辦的第一次高效課堂推進(jìn)會(huì )，活動(dòng)結束之后將各項資料及時(shí)匯編成冊。
4、以校本培訓工作為抓手，立足校本，聚焦課堂，深化課改，本學(xué)期每周三下午和每周四下午的前兩節課作為語(yǔ)數教研組教研活動(dòng)的時(shí)間，由學(xué)校校長(cháng)、教務(wù)主任和語(yǔ)數教研組長(cháng)輪流做主講人，開(kāi)展一系列基于主題式的校本研修活動(dòng)，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
5、鼓勵教師外出培訓學(xué)習，更新教育理念，學(xué)習先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。
（四）開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，錘煉學(xué)生素質(zhì)
1、組織學(xué)生參加第八節青少年科技創(chuàng )新大賽。
2、組織學(xué)生參加**中心校在民主九年制學(xué)校舉辦的首屆體育藝術(shù)節。
3、在元旦前夕成功舉辦建設小學(xué)20xx年“慶元旦，迎新年”文藝匯演。
5、組織師生參加“中國夢(mèng)·我的夢(mèng)”師生書(shū)畫(huà)展暨學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展。
（五）改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境
1、新建學(xué)校主題花園一個(gè)，花壇兩個(gè)，營(yíng)造優(yōu)美育人環(huán)境，打造“花園式”校園。
2、購置花卉，美化、凈化、綠化校園環(huán)境。
3、接入百兆移動(dòng)光纖設備，提高網(wǎng)絡(luò )運行速度，為教師又添置7臺電腦，滿(mǎn)足電子化辦公需求。
4、改擴建多媒體教室一間，推動(dòng)教育信息化進(jìn)程。
（六）豐富校園文化，助推內涵發(fā)展
1、以“明禮”文化為核心，推動(dòng)校園文化建設，提升辦學(xué)品味。
2、倡導全校誦讀，構建書(shū)香校園。各班按照學(xué)校的統一安排，堅持每周一晨誦制度，孩子們在主席臺前集體誦讀《弟子規》和古今中外經(jīng)典詩(shī)文，用詩(shī)歌開(kāi)啟新的一周。
（七）狠抓養成教育，塑造健全人格
1、從“安全習慣、學(xué)習習慣、衛生習慣、文明禮儀、公共行為”五個(gè)方面著(zhù)手，加強養成教育，不斷塑造學(xué)生的健全人格，培養學(xué)生的人文情懷。
2、為探索各校在養成教育方面的成功經(jīng)驗，加強交流互鑒，實(shí)現養成教育在小學(xué)和初中的有效銜接，體現養成教育一體化進(jìn)程，今年上半年我校參加了由建設初中舉辦的養成教育成果交流匯報。
3、為了檢閱我校學(xué)生養成教育成果，我校在“六一”兒童節前夕成功舉辦首屆校園文化藝術(shù)節暨養成教育成果匯報展演。
（八）落實(shí)安全措施，創(chuàng )建平安校園
1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初與教師、學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)層層簽訂《安全責任書(shū)》，夯實(shí)安全責任，構筑嚴密的安全網(wǎng)絡(luò )，我學(xué)生的健康成長(cháng)保駕護航。
2、利用教師例會(huì )、晨會(huì )、校會(huì )、國旗下講話(huà)、班會(huì )等各種渠道廣泛開(kāi)展安全教育，普及安全知識，提高學(xué)生的安全意識。
3、聘請政法工作人員到校開(kāi)展法制教育專(zhuān)題報告會(huì )，提高青少年知法守法的意識。
4、完善各項安全檔案，積極創(chuàng )建“平安校園”示范校，在全校師生的共同努力下，我校今年順利通過(guò)區政府組織的“平安校園”驗收工作。
二、20xx年工作中存在的主要問(wèn)題
1、師資力量薄弱，缺乏音體美專(zhuān)業(yè)教師，學(xué)生全面發(fā)展的問(wèn)題始終制約著(zhù)我校素質(zhì)教育改革的進(jìn)程。
2、辦公用房緊張，部室建設不夠完善，教師的辦公條件亟待改善。
3、部分教師存在“慵、懶、散”現象，安于現狀，不思進(jìn)取。
4、部分教師對“預檢展評測”高效課堂教學(xué)模式操作要領(lǐng)不夠熟練，認識不到位，還固守傳統教學(xué)思維，缺乏創(chuàng )新精神。
5、缺乏課堂典型案例的研究和探討，教師主體發(fā)展意識不強，有點(diǎn)被動(dòng)應對。
三、20xx年工作展望
1、以“明禮”文化為核心，繼續推進(jìn)校園文化建設，為明年在我鎮舉辦的校園文化建設成果展示做好前期準備。
2、積極創(chuàng )造條件，為我校下學(xué)期順利實(shí)施學(xué)生因營(yíng)養餐做好精心準備。
3、不斷深化教研教改，繼續推行“預檢展評測”五環(huán)節教學(xué)模式，力爭在實(shí)踐應用與理論創(chuàng )新方面有新的收獲。
4、多方籌措資金，加快項目進(jìn)程，下學(xué)期學(xué)校打算修建教工廁所和支部活動(dòng)室。
5、以活動(dòng)為載體，狠抓學(xué)生養成教育，鞏固已經(jīng)取得的成果，創(chuàng )新工作方式和內容，深化和拓展活動(dòng)的領(lǐng)域。
6、為教師配備辦公桌椅，改善教師的辦公條件。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇5
家庭教育是對學(xué)生進(jìn)行教育的一個(gè)重要方面，是國家整個(gè)教育事業(yè)的有機組成部分。家庭教育具有早期性、針對性和持續性的特點(diǎn)。家庭教育對于促進(jìn)學(xué)生行為、習慣、品格、情感等非智力因素的培養和形成，都起了至關(guān)重要的作用。20xx學(xué)年，我們把區家庭教育指導中心提出的“向家庭教育要質(zhì)量、向家長(cháng)教育要效益”作為學(xué)校家長(cháng)學(xué)校的宗旨，在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在全體教師的努力下，家長(cháng)學(xué)校工作又躍上了一個(gè)新的臺階。具體總結如下：
一、深入學(xué)習，提升教師家教指導素養
20xx年8月，學(xué)校推薦陳麗和xxxx兩位教師參加了中國家庭文化研究會(huì )、中國國際人才開(kāi)發(fā)中心聯(lián)合舉辦的家庭教育指導師班的學(xué)習。這兩位教師冒著(zhù)酷暑，到浦江第一幼兒園參加開(kāi)班培訓，在家里利用網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習規定的課程，傾聽(tīng)專(zhuān)家的網(wǎng)上講座。最后終于順利通過(guò)了考試，獲得了家庭教育指導師稱(chēng)號。xx年1月，xxxx老師又參加了中華家庭教育研究院、閔行區現代家庭教育研究指導中心舉辦的“中華家庭教育高級講師”班培訓，完成了家庭教育戰略發(fā)展模塊、基本能力模塊等課程的學(xué)習，被聘為“中華家庭教育高級講師”。
通過(guò)學(xué)習，使這兩位教師的家庭教育指導素養有了非常大的提升。這兩位教師學(xué)成之后，也把所學(xué)習的知識通過(guò)平時(shí)的組室研討、班主任例會(huì )等途徑毫不保留的向其他教師宣傳，共享指導經(jīng)驗，一起提高家庭教育的指導技能。
本學(xué)期，陳麗老師給他兒子所在的幼兒園部分班級開(kāi)設了家庭教育的講座。一年里，xxxx老師也為一年級家長(cháng)學(xué)校及其它年級的家長(cháng)作了“學(xué)習型家庭的創(chuàng )建”等多個(gè)家庭教育講座，這兩位教師充分發(fā)揮了他們的引領(lǐng)作用，獲得了家長(cháng)的好評。
二、改革家長(cháng)會(huì )，提高家長(cháng)育人素養
對于孩子的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，家庭教育、社區教育、學(xué)校教育三者是缺一不可的。特別是家庭教育，對孩子的成長(cháng)起到了更為重要的作用。
本學(xué)期，根據教育局和區家庭教育指導中心的要求，我們重點(diǎn)進(jìn)行了家長(cháng)會(huì )的改革試點(diǎn)。我們在每個(gè)年級的1班進(jìn)行試點(diǎn)，具體內容有：
⑴家長(cháng)會(huì )形式的改變。我們把座位圍成一圈，教師和家長(cháng)坐在一起。這樣，有利于縮短家長(cháng)與教師之間的距離，有利于家長(cháng)和教師、家長(cháng)和家長(cháng)之間的交流，給家長(cháng)一種平等、親切的家庭感覺(jué)。
⑵推出學(xué)生學(xué)習情況階段匯報表。分別由班主任、語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)教師對學(xué)生行為表現、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)四個(gè)方面一個(gè)階段的情況作出評價(jià)，并寫(xiě)上家庭教育指導意見(jiàn)，發(fā)放給學(xué)生家長(cháng)。這項工作工作量非常大，但是非常受家長(cháng)們歡迎。因為平時(shí)家長(cháng)們更多的只了解孩子的作業(yè)情況、自己孩子的學(xué)習成績(jì)。而孩子的學(xué)習態(tài)度、上課表現、在班中所處的水平以及孩子的行為表現等家長(cháng)們很少知道。由于這張階段情況匯報表各個(gè)方面的評價(jià)非常細膩，因此讓家長(cháng)們能夠橫向、縱向全面了解自己孩子各個(gè)方面的發(fā)展情況。
⑶邀請好家長(cháng)進(jìn)行家教經(jīng)驗交流。每個(gè)班級根據班級學(xué)生發(fā)展的需要，有目的的事先邀請一部分優(yōu)秀家長(cháng)，進(jìn)行相關(guān)教育方法的介紹，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。
⑷菜單式家庭教育講座。根據不同年級學(xué)生的需求，由我們學(xué)生工作部向各班推薦講座內容，各班根據自己需要自主選擇或融入班級實(shí)際情況，對家長(cháng)進(jìn)行家庭教育方法的介紹。
⑸做好每月一次家庭教育思考題。本學(xué)期，我們組織家長(cháng)做好了三期家庭教育思考題的答題工作，進(jìn)行了優(yōu)秀家長(cháng)作業(yè)的評選，并把每個(gè)班級的優(yōu)秀家長(cháng)作業(yè)上傳學(xué)校家庭教育專(zhuān)欄，供所有的家長(cháng)學(xué)習。
我們的這些改革內容受到了家長(cháng)的歡迎。在家長(cháng)會(huì )試點(diǎn)改革的家長(cháng)反饋表中，家長(cháng)們紛紛表示希望學(xué)校把這些內容堅持下去，一方面可以多給家長(cháng)一些教育的智慧，家校多溝通，合力教育好學(xué)生，另一方面，可以進(jìn)行家家互動(dòng)，彰顯學(xué)校的家庭教育特色，通過(guò)家長(cháng)之間的現場(chǎng)互動(dòng)，有效解決家長(cháng)在實(shí)際教育過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，進(jìn)一步提高家長(cháng)的教育智慧。
xx學(xué)年，我們一共召開(kāi)了8次不同年級不同內容的家長(cháng)會(huì )，進(jìn)一步加強了家校之間的溝通和聯(lián)系，有效提高了家長(cháng)的家教素養，提高了家庭教育的質(zhì)量。
三、開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮家庭育人功能
1、開(kāi)展“就開(kāi)學(xué)兩天內四位學(xué)生跳樓事件的討論。xx學(xué)年剛剛開(kāi)始才兩天，上海市就連續發(fā)生了四起學(xué)生跳樓事件。根據區家庭教育指導中心的精神，我們組織家長(cháng)就此現象進(jìn)行了討論。通過(guò)討論活動(dòng)，家長(cháng)們認識到了當前孩子心理的脆弱，加強家庭教育和心理教育的重要性，紛紛表示要強化挫折教育，利用健康的家庭氛圍幫助孩子健康成長(cháng)。
2、邀請家長(cháng)參與班級建設系列目標的設計。班級是學(xué)生的第二個(gè)家。為了讓家長(cháng)了解和參與班級生活，指導孩子積極參加班級活動(dòng)，為此，我們邀請家長(cháng)一起進(jìn)行班名、班歌、班級口號、班徽、班級公約的設計。全校有一半的家長(cháng)積極參與了此項活動(dòng)。部分家長(cháng)的作品還被班主任選中，成了引領(lǐng)孩子成長(cháng)的班級建設系列目標。
3、每學(xué)期，為配合少先隊特色獎?wù)碌臓幷禄顒?dòng)，我們邀請家長(cháng)一起參與爭章活動(dòng)，指導自己的孩子爭年級特色章。家校合作，共同培育學(xué)生綠色的個(gè)性和健全的人格�；顒�(dòng)結束，家長(cháng)們紛紛撰寫(xiě)活動(dòng)感言，感謝學(xué)校給孩子一方實(shí)踐的天地，一次實(shí)踐的機會(huì )，使孩子的其它能力有了發(fā)展與提升。
4、邀請家長(cháng)進(jìn)行節能金點(diǎn)子設計活動(dòng)。本學(xué)期，為配合迎世博400天活動(dòng)，我們開(kāi)展了小手牽大手，共同設計節能金點(diǎn)子活動(dòng)，引導家長(cháng)為孩子作出榜樣，教育孩子養成節約水電等能源的好習慣，共同創(chuàng )建節能城區，為世博會(huì )作出自己的貢獻。
四、抓實(shí)常規，促進(jìn)家長(cháng)學(xué)校質(zhì)量提升
1、進(jìn)行優(yōu)秀家長(cháng)的評選。xx學(xué)年第一學(xué)期，每個(gè)班級進(jìn)行了優(yōu)秀家長(cháng)的評選活動(dòng)，功評選出23位優(yōu)秀家長(cháng)。這些家長(cháng)不僅在班級內進(jìn)行了經(jīng)驗交流，他們的優(yōu)秀事跡也已在學(xué)校家庭教育專(zhuān)欄內得到共享，供所有的家長(cháng)學(xué)習。
2、進(jìn)行學(xué)習型家庭的創(chuàng )建。每年，我們都會(huì )引導新一年級的家長(cháng)進(jìn)行學(xué)習型家庭的創(chuàng )建，讓家長(cháng)知道，在孩子學(xué)習的同時(shí)，家長(cháng)也需要學(xué)習，和孩子一起成長(cháng)，才能跟得上孩子發(fā)展的步伐。我們共開(kāi)設了兩個(gè)相關(guān)的專(zhuān)題講座，對家長(cháng)進(jìn)行培訓。本學(xué)期末，我們進(jìn)行了學(xué)習型家庭的評選，共評選了六戶(hù)學(xué)習型家庭。同樣，我們也把他們的創(chuàng )建經(jīng)驗進(jìn)行了共享，掛在了專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)上。
3、做好家訪(fǎng)工作。xx學(xué)年，我們繼續組織教師認真完成了新一年級100%、新接任班級50%、每學(xué)期特殊學(xué)生100%，其他學(xué)生50%的家訪(fǎng)任務(wù)。我們倡導上門(mén)家訪(fǎng)，使家校更好的溝通與互動(dòng)，也讓教師了解更多的學(xué)生信息，提高教育的針對性和有效性。
4、認真開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。上學(xué)期，我們通過(guò)開(kāi)設家庭教育講座、開(kāi)放課堂等形式積極為家長(cháng)提供多途徑、多內容的家長(cháng)開(kāi)放日，讓家長(cháng)更多地了解學(xué)校的教育教學(xué)信息，更好地配合學(xué)校加強對孩子的教育。
5、召開(kāi)家庭教育指導委員會(huì )會(huì )議。為了更好的服務(wù)學(xué)生，讓學(xué)生吃到可口的飯菜，我們組織部分家庭教育指導委員會(huì )的成員去各家餐飲公司參觀(guān)，最后讓家庭教育指導委員參加我們的教代會(huì )會(huì )議，一起投票選擇最好的餐飲公司。如今，學(xué)生的飯菜得到了大幅度的改善，學(xué)生每天都能吃到可口又暖和的飯菜。本學(xué)期，我們又召開(kāi)家庭教育指導委員成員的會(huì )議，向大家宣傳家長(cháng)會(huì )改革的意義和內容，聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，在此基礎上，更有針對性的進(jìn)行家長(cháng)會(huì )的改革，召開(kāi)家長(cháng)喜歡的家長(cháng)會(huì )，切實(shí)提高家長(cháng)會(huì )的質(zhì)量。
6、繼續做好中小幼銜接工作。本學(xué)期中期，我們和浦江二中開(kāi)展了銜接工作，由浦江二中的副校長(cháng)和教導主任給我校五年級家長(cháng)舉辦家庭教育講座，進(jìn)行中學(xué)前相關(guān)內容的宣傳和介紹。學(xué)期末，我校金獎優(yōu)秀班主任梁秀蓮老師為浦江二幼每個(gè)班級的小朋友上課，讓他們初步感知小學(xué)與幼兒園的不同，積極準備，為適應緊張的小學(xué)生活早早作好行為習慣和生活習慣上的準備。
五、成績(jì)列表
xxxxxx
六、反思不足
1、教師家庭教育的指導能力還需進(jìn)一步提升。
2、繼續加大現代家庭教育理念的宣傳，進(jìn)一步轉化部分特殊學(xué)生家長(cháng)的教育觀(guān)念，強化家庭教育的家庭凝聚力，鞏固學(xué)校家庭教育的成果。
家庭教育是學(xué)校教育的保證。在新的一學(xué)年中，我們將進(jìn)一步探索和推進(jìn)現代家庭教育工作，更好的發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的功能，從而推動(dòng)學(xué)校家庭教育工作不斷向前發(fā)展。
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