精選中學(xué)教學(xué)工作總結合集10篇
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的中學(xué)教學(xué)工作總結10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)教學(xué)工作總結 篇1
“三精”活力課堂，是指教師能夠“精講”，學(xué)生能夠“精學(xué)”、“精練”，課堂氛圍輕松、充滿(mǎn)生氣，學(xué)生最大限度參與到課堂學(xué)習過(guò)程中，是我們平明中學(xué)課改追求的一種高效課堂�！熬珜W(xué)”、“精講”、“精練”之間沒(méi)有必然的先后順序，在整個(gè)教學(xué)流程中互相融合，貫穿始終的是“開(kāi)發(fā)學(xué)生自主學(xué)習能力、提升教學(xué)過(guò)程效率”的基本思想。如何指導學(xué)生“精學(xué)”？怎樣指導學(xué)生“精練”？針對教學(xué)內容、教學(xué)對象，如何將精學(xué)、精講、精練三者科學(xué)地融為一體，構建出較為生動(dòng)、活潑、高效的課堂教學(xué)是等待我們在課題研究中去探究、總結的問(wèn)題。下面談?wù)勎沂侨绾污`行“‘精練’的策略與實(shí)踐”的。
“精練”是課堂教學(xué)中不可或缺的重要教學(xué)步驟。在教學(xué)中，任何學(xué)科都離不開(kāi)作業(yè)與練習。課堂練習對于學(xué)生鞏固課堂上學(xué)到的知識，訓練運用能力，對于教師及時(shí)檢查自己的課堂教學(xué)效果，修改教學(xué)方案，指導學(xué)生的學(xué)習，都起著(zhù)重要的作用。因此，教師精心設計每堂課的達標檢測，是完成教學(xué)任務(wù)，減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，必須引起足夠重視�！熬殹痹O計使用的好，既能使學(xué)生在課堂上所學(xué)的知識得到鞏固，又能活躍課堂，提高課堂效果。為此，我在平時(shí)的課堂中是這樣“精練”的：
一、抓住重點(diǎn)，目標明確。
課堂達標檢測設計前，應對本課知識的重難點(diǎn)、練習的目的做到心中有數，只有這樣，設計練習時(shí)才能突出本課重點(diǎn)內容，達到訓練的目的。
新授課的第一課時(shí)，應該說(shuō)是一篇課文的引子。學(xué)生上第一課時(shí)，是有新鮮感的，上好第一課時(shí)，教師要引導學(xué)生做好預習工作，即“精學(xué)”，這也是教學(xué)中不能忽視的一點(diǎn)，這也是培養學(xué)生自主學(xué)習的好方法。
第一課時(shí)教什么？語(yǔ)文教學(xué)，無(wú)論年級高低，“字詞”應該是個(gè)關(guān)注點(diǎn)，要檢查學(xué)生是否預習，通過(guò)讀課文和聽(tīng)寫(xiě)字詞來(lái)檢測。通讀文本，是必須要做的，學(xué)生不讀，或是讀不懂，教師就要深挖，無(wú)疑是忽視學(xué)生學(xué)習的情況，在教師“自以為是”中，指導學(xué)生學(xué)習，這樣教學(xué)是達不到預期效果的。
現代文文學(xué)類(lèi)文本教學(xué)，選材有散文，小說(shuō)，劇本等，教學(xué)重點(diǎn)是分析寫(xiě)景、體會(huì )感情、注重審美、品味語(yǔ)言。課堂教學(xué)重點(diǎn)：景物描寫(xiě)特點(diǎn)，文章主旨，情感變化，表現手法，語(yǔ)言品味（重點(diǎn)語(yǔ)句為修辭句、抒情句、哲理句）
二、題目新穎，形式多樣。
“興趣是最好的老師”，練習的設計要具有趣味性，題目要新穎，形式要活潑，才能激發(fā)學(xué)生興趣，提高練習效果。具體設計怎樣的題型練習，應根據課文的重點(diǎn)來(lái)確定，力求做到題目新穎，具有趣味性，提高學(xué)生的課堂達標檢測效果。
“精練”設計須有導向性、啟發(fā)性、針對性，切忌千篇一律，枯燥無(wú)味，讓學(xué)生望而生畏。教師要勇于打破傳統作業(yè)單一、機械枯燥乏味的練習形式，使作業(yè)形式不拘于寫(xiě)，而是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)有機融合，利用多媒體與聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)巧妙結合，從而激發(fā)學(xué)生做作業(yè)的興趣，使其主動(dòng)練習�，F代文文學(xué)類(lèi)文本教學(xué)課后練習題型主要有：描寫(xiě)了哪些景物？景物有何特點(diǎn)？找出描寫(xiě)心理感受的語(yǔ)句，感覺(jué)體察作者的感情；品味語(yǔ)言，修辭手法等。在分析課文時(shí)要充分發(fā)揮師生、生生的互動(dòng)功能，可以隨機提問(wèn)，也可以用小紙條測試。良好的課堂練習效果更是有助于師生的密切合作。課堂練習中的反饋具有即時(shí)性特點(diǎn)，教師可以立即在短時(shí)間內捕捉學(xué)生反饋信息，并及時(shí)進(jìn)行評價(jià)，對于回答錯誤的學(xué)生注意激勵性語(yǔ)言，以免挫傷學(xué)生學(xué)習的積極性。
三、難易適中，練習適量。
一堂課的容量是有限的，既要傳授新知識，又要進(jìn)行鞏固練習。為此，對課堂達標檢測的難易程度和練習的份量都提出不同的要求，如果是題目過(guò)難過(guò)多，學(xué)生在規定的時(shí)間內完成不了練習，勢必影響整堂課的教學(xué)時(shí)間、教學(xué)效果；如果題目較淺，份量又少，學(xué)生三五分鐘，三言?xún)烧Z(yǔ)就完成的練習，又起不到鞏固新知識的目的。每個(gè)學(xué)生的智力發(fā)展和認知水平也是不相同的。因此，課堂達標檢測的設計難度要適當，練習要適量，特別是能分不同層次，真正落實(shí)新課標“為了一切孩子”的教育目標。
中學(xué)教學(xué)工作總結 篇2
一學(xué)習課標，明確教學(xué)目標。
為了使我的教學(xué)適應新時(shí)期教學(xué)要求，樹(shù)立起新的育人理念，我們教師抽時(shí)間對《課程標準》進(jìn)行了研讀，了解了此次課程改革的目的，掌握了此次改革的重點(diǎn)，理解了教學(xué)原則，學(xué)會(huì )了一些科學(xué)評價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據，奠定了扎實(shí)的基礎，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1課前備課，做到“有備而來(lái)”。我認真閱讀各種教科參考書(shū)，既備教材，教法，有備學(xué)生。結合學(xué)生的實(shí)際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知識的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突出難點(diǎn)；既要體現完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好個(gè)環(huán)節的過(guò)渡自然。
2課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設計一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及其活動(dòng)，將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變成生動(dòng)有趣“快樂(lè )堡”，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習，在玩中獲得新制。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè )于參與，充分調動(dòng)了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3課后備課，總結教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時(shí)對該單元做出總結和反思，學(xué)出教后感，肯定本節課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎。
三認真上課，體現以人為本。
《課程標準》提出“讓學(xué)生在教師的指導下，通過(guò)感知，體驗，實(shí)踐，參與和合作等方式，實(shí)現任務(wù)的目標，感受成功�！边@便要求課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養他們學(xué)習的興趣，提高他們對詞匯，句型的聽(tīng)說(shuō)認讀和語(yǔ)言實(shí)際運用的能力。為此，我在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中做了以下幾點(diǎn)：
1巧設導入，培養興趣。每節的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲，唱歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習的氛圍內。
2圖文結合，掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著(zhù)明確的任務(wù)目標，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習獲取新知過(guò)程，培養他們學(xué)習的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導學(xué)生認讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用，培養他們認讀的能力。在學(xué)習新知的同時(shí)，還適時(shí)對他們進(jìn)行思想。
3游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節課的新授課任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來(lái)實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復模仿、認讀、玩演、視聽(tīng)，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機會(huì )，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知，提高他們語(yǔ)言的運用能力，培養他們的學(xué)習興趣。
4通過(guò)聽(tīng)錄音，復習新知。我常在每節課結束的前十分鐘，讓學(xué)生聽(tīng)有關(guān)本節課教學(xué)內容的錄音磁帶。第一遍先認真聽(tīng)，第二遍邊聽(tīng)邊跟讀。在學(xué)生能聽(tīng)讀后并要求學(xué)生用相應的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)模仿、表演對話(huà)。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導，讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅，體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣。這樣既復習了本節課的知識要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)能力和讀音的準確性，，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。
四加強自學(xué)，不斷積累知識。
由于本人在教學(xué)方面經(jīng)驗甚少，自己的知識又有限，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請教，和我們組的同事一起學(xué)習有關(guān)方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習、擴大視野；用心收集有助于課堂教學(xué)的各種游戲資料，時(shí)常聽(tīng)錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設計一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)、游戲來(lái)輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。我相信有耕耘總會(huì )有收獲。
中學(xué)教學(xué)工作總結 篇3
個(gè)人工作總結
緊張而又繁忙的20xx年已經(jīng)過(guò)去，迎來(lái)的是新的20xx年。一學(xué)期來(lái)，我熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育教學(xué)理論，廣泛涉及各種知識，形成比較完善的知識結構，嚴格要求自己，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主�，F將本學(xué)期的工作做以下總結：
一、加強學(xué)習，堅定信念，積極轉變個(gè)人角色，忠誠于黨的教育事業(yè)
一學(xué)期來(lái)，我認真學(xué)習黨的理論知識，積極參加黨辦組織的政治學(xué)習，在思想上和行動(dòng)上時(shí)刻與黨的教育事業(yè)保持一致。積極參加崗前培訓，認真學(xué)習學(xué)校的各項規章制度、新課程標準的有關(guān)內容、教育教學(xué)的有關(guān)理論知識，增強個(gè)人業(yè)務(wù)水平，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，堅定信念，力爭自己順利地完成“學(xué)生—教師”這一角色的轉變，對工作表現出強烈的事業(yè)心和高度的責任感，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，把滿(mǎn)腔的熱忱和愛(ài)心傾注于學(xué)生身上，傾注于國家的教育事業(yè)上，做一名優(yōu)秀的人民教師。
二、鉆研教材，認真教學(xué)，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期我擔任高二年級八個(gè)班的體育與健康課程教學(xué)工作，授課內容為田徑必修模塊，認真組織中長(cháng)跑與技巧支撐跳躍兩個(gè)模塊的學(xué)習且，另外還組織了每年的中小學(xué)生體質(zhì)健康檢測工作，做到及時(shí)上報數據。每周每班兩個(gè)課時(shí)的教學(xué)任務(wù)，每周共十六課時(shí)，每個(gè)課時(shí)都按照學(xué)期課時(shí)計劃完成，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在課前，我都要做大量的工作，積極參加組內的集體備課，能夠做到從不曠備，與其他有經(jīng)驗的教師溝通交流，學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗，討論教學(xué)教法，做到教學(xué)內容及進(jìn)度的一致性；主動(dòng)地向師傅請教教學(xué)中的有關(guān)理論知識，吸取工作經(jīng)驗，遇到不懂情況，積極上前溝通交流，討論課堂中可能發(fā)生的事件及應對策略；認真撰寫(xiě)教案，寫(xiě)出詳細的教學(xué)內容、教學(xué)目標、教學(xué)方法、重難點(diǎn)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)，并設想可能出現的安全隱患，做到防患于未然，使上課內容與教案相符，養成課前寫(xiě)教案的好習慣。
在課中，短短的四十五分鐘內，我嚴格按照體育教學(xué)的課程步驟實(shí)施，即常規導入階段、師生共愉身心階段、參與實(shí)踐階段、評價(jià)放松階段。每個(gè)階段都有詳細的學(xué)習內容、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)、時(shí)間和活動(dòng)次數，能夠以教案為主執行，做到“有案可依，以案施教”。在教學(xué)過(guò)程中，我以教師“德高為師，身正為范”的至理名言嚴格要求自己，不遲到，不早退，不搞特殊教學(xué)，不“放羊式”教學(xué)，不懲罰學(xué)生，教育為主，文明講話(huà)，用行動(dòng)感染每一位學(xué)生。
在課后，我及時(shí)與學(xué)生和其他老師溝通交流，讓他們給我提出教學(xué)中出現的問(wèn)題，我都會(huì )虛心接受，查漏短缺，積極改正，并在教案中及時(shí)的總結和反思，寫(xiě)出心得與體會(huì )，增強了我的信心，提高了我的教學(xué)能力。
三、自蓄能力，履行職責，推動(dòng)外高發(fā)展
教學(xué)是教師的本職工作，而教學(xué)外的其他工作也是工作能力的體現。晨跑活動(dòng)是保證學(xué)生體育鍛煉的一部分，我和體育組其他老師每天早晨按時(shí)到崗組織活動(dòng)，本學(xué)期舉行了兩次晨跑操比賽活動(dòng)，公開(kāi)課一節，學(xué)生體質(zhì)健康考核活動(dòng)，另外集團運動(dòng)會(huì )之前認真組織選拔訓練工作，鍛煉了學(xué)生的身體，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，豐富了校園體育文化；來(lái)到楠中，以楠中為榮，既來(lái)之，則安之。楠中的發(fā)展我愿貢獻一份力量，以踏實(shí)的干勁和飽滿(mǎn)的熱情投入到楠中的發(fā)展中來(lái)。積極配合學(xué)校的每次活動(dòng)，在自己崗位上盡職盡責、全情投入；認真做好每周一晚的集體備課，做到從不請假、曠崗，每天早上六點(diǎn)我和其他體育教師每周輪換吹哨，督促學(xué)生晨跑，從而有效地提高了學(xué)生學(xué)習的有效性。
這些工作的做出，使我的個(gè)人業(yè)務(wù)水平得到提高，個(gè)人能力得到增強，做好本職工作，履行學(xué)校交給各項工作職責，為楠中的發(fā)展貢獻一份力量，希望能夠推動(dòng)楠中的發(fā)展。
中學(xué)教學(xué)工作總結 篇4
為有效促進(jìn)初中教學(xué)質(zhì)量和效益的提高，為學(xué)生的全面健康成長(cháng)鋪路，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展筑基，根據（20xx）16號、17號文件精神和總校意見(jiàn)，結合實(shí)際，制定本學(xué)期中學(xué)教學(xué)工作計劃如下，不妥之處，敬請批評指正：
一、指導思想
以《市“十二五”基礎教育教研規劃》、縣教研室工作計劃和《教育局關(guān)于印發(fā)中小學(xué)教學(xué)管理相關(guān)規范的通知》為指導，以《基礎教育課程改革綱要》和學(xué)科課程標準為統領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性、健康發(fā)展；以深化課堂教學(xué)改革為核心，構建“高效課堂”，推進(jìn)新課改進(jìn)程；以教學(xué)研究和科研課題研究為助力，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、薄弱學(xué)科建設有所加強，課堂教學(xué)有一定的成效；
2、教研活動(dòng)貼近教學(xué)實(shí)際，貼近教師需要，堅持經(jīng)常，取得較好效果；
3、中心教研組活動(dòng)形成一般規律性的認識，教師有明顯收獲；
4、教師基本功有一定提高；
5、課題研究有效落實(shí)，能夠扎實(shí)開(kāi)展。
三、主要工作及措施
1、加強課堂教學(xué)督導
深入中學(xué)，開(kāi)展“推門(mén)課”、匯報課、評議課等多種形式的課堂教學(xué)觀(guān)察和指導活動(dòng)，普聽(tīng)每位教師不低于兩節課，每個(gè)學(xué)科不少于兩節課，及時(shí)與學(xué)科教師交換意見(jiàn)，切實(shí)幫助中學(xué)學(xué)科教師提高課堂教學(xué)效果。
2、注重教師基本功提高
開(kāi)展語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理五個(gè)學(xué)科的教師基本功競賽活動(dòng)，以學(xué)科教學(xué)設計、教師說(shuō)課、展示多媒體課件為主要內容，組織開(kāi)展理科教師作業(yè)設計評比活動(dòng)，相關(guān)學(xué)科教師全員參加，以期促進(jìn)教師重視基本功的提高，滿(mǎn)足教學(xué)需要。
3、努力提高畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量
組織召開(kāi)初三年級教師教學(xué)座談會(huì )，根據20xx年中考，探討初三教學(xué)的新情況與新問(wèn)題，指導初三教師做好教學(xué)工作，提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。
4、扎實(shí)開(kāi)展中心教研組活動(dòng)
以集體備課研討、教學(xué)設計和說(shuō)課培訓、同課異構研討、導學(xué)案設計展示為主要形式，積極組織中心教研組活動(dòng)研討，充分發(fā)揮中心教研組在提高教學(xué)教研質(zhì)量中的作用，為學(xué)校教研組活動(dòng)提供借鑒。
5、積極開(kāi)展跨鄉鎮聯(lián)合教研活動(dòng)。與潘莊總校聯(lián)合，積極開(kāi)展數學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科的聯(lián)合教研，數學(xué)學(xué)科開(kāi)展以培養學(xué)生數學(xué)思想為主題的課例研究，語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)展高效課堂觀(guān)摩研討，互相學(xué)習借鑒教研途徑、方法、教學(xué)經(jīng)驗與技能。
6、深入抓實(shí)教育科研課題研究工作。一是課題立項與教學(xué)實(shí)踐相結合，把教學(xué)實(shí)踐環(huán)節中遇到的問(wèn)題和困惑作為校本研究課題，營(yíng)造出“研究問(wèn)題來(lái)自課堂，研究行為發(fā)生在課堂，研究結果運用在課堂”氛圍；二是加強對申報并立項的省、市級課題的督導工作，加強研究，抓好過(guò)程管理，保證課題研究順利實(shí)施。
7、深化學(xué)科教研小主題研究。讀到學(xué)校重視并組織教師認真謀劃和實(shí)施教研小主題研究，如實(shí)記錄主題教研活動(dòng)過(guò)程和結果，力爭做到教師“人人有小專(zhuān)題”，教研組“組組有小主題”，使教學(xué)研究活動(dòng)體現目的性、研究性和實(shí)效性。
附：工作安排
時(shí)間 主要工作
一周 制定教學(xué)教研計劃
三周起 中學(xué)課堂教學(xué)督導
四周五 初三年級教學(xué)座談會(huì )
五周二下午 語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理教師基本功競賽
五周四下午 理科教師作業(yè)設計評比活動(dòng)
七周二 教學(xué)設計和說(shuō)課培訓
九周二 數學(xué)中心教研組集體備課研討
十一周二 語(yǔ)文中心教研組同課異構研討
十三周二 理科中心教研組活動(dòng)導學(xué)案展示
十四周二 數學(xué)學(xué)科跨鄉鎮聯(lián)合教研活動(dòng)（潘莊鎮中學(xué)）
十五周三 語(yǔ)文學(xué)科跨鄉鎮聯(lián)合教研活動(dòng)（劉家營(yíng)鄉中學(xué)）
十七周 教研組小主題研究、課題研究、教學(xué)評估視導
十九周 總結
中學(xué)教學(xué)工作總結 篇5
20xx年，是我校抓機遇，謀發(fā)展；抓改革，練內功；抓亮點(diǎn)，創(chuàng )特色的一年。一年來(lái)，全校教職工同心同德，齊心協(xié)力，群策群力，開(kāi)拓創(chuàng )新，努力踐行“從做開(kāi)始，先會(huì )后懂，重在于會(huì )，力求于精”和“文化課服務(wù)于專(zhuān)業(yè)課，專(zhuān)業(yè)課服務(wù)于就業(yè)，素質(zhì)課服務(wù)于執業(yè)”的教學(xué)改革指導思想，在全體教職工的共同努力下，取得了令人矚目的成績(jì)，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校各項教學(xué)目標�？偨Y如下：
一、積極穩妥抓教學(xué)改革，提高學(xué)生綜合職業(yè)能力，成效顯著(zhù)。
1、學(xué)分制改革穩步推進(jìn)，初見(jiàn)成效。本期開(kāi)始，從20xx屆學(xué)生起實(shí)行學(xué)分制。實(shí)施以來(lái)，宣傳到位，教師重視，學(xué)生參與激情高，落實(shí)效果好：一是學(xué)校在暑期組織全校教職工學(xué)習了《樂(lè )山一職中學(xué)分制實(shí)施方案》，并將征求意見(jiàn)稿發(fā)到了所有教職工的手里，采納了好的建議和意見(jiàn)，形成了我校學(xué)分制正式文件；12月20日,學(xué)校組織了10屆學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員和學(xué)習，會(huì )上明確了學(xué)分制具體操作辦法,要求班主任、任課教師要各施其職，各負其責，教務(wù)處、學(xué)生處、招生就業(yè)辦各部門(mén)嚴把審核關(guān)，從而使學(xué)分制的實(shí)施真正落到實(shí)處。二是學(xué)分制的實(shí)施，極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能的熱情。全校有1600多名學(xué)生利用課余時(shí)間參與本專(zhuān)業(yè)的技能學(xué)習，700多名學(xué)生跨專(zhuān)業(yè)學(xué)習外專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)技能，1200多名學(xué)生參與了學(xué)校、專(zhuān)業(yè)組織二課堂活動(dòng)和社團組織。三是學(xué)分制的實(shí)施，學(xué)生取證積極性高漲。全校取得本專(zhuān)業(yè)國家職業(yè)技能鑒定等級證書(shū)有800多名同學(xué)，非計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生取得計算機證書(shū)的有600多名同學(xué)，旅游、幼師、財經(jīng)等專(zhuān)業(yè)有550名學(xué)生獲普通話(huà)證或行業(yè)等級證書(shū)。
2、課程體系更加完善。為適應市場(chǎng)對技能型人才的要求，以“專(zhuān)業(yè)為主線(xiàn)，技能為重點(diǎn)，實(shí)踐為基礎”，突出專(zhuān)業(yè)性、技術(shù)性和社會(huì )性，改革課程結構，構建“zgy”課程體系：一是各專(zhuān)業(yè)以“模塊化、項目化”等課程教學(xué)改革模式為切入點(diǎn)，構建課程體系，結構清晰，目標明確。如：電子專(zhuān)業(yè)以電工、電子兩模塊構建專(zhuān)業(yè)課程結構，計算機采取“課程打包”，項目化教學(xué)，任務(wù)驅動(dòng)構建專(zhuān)業(yè)課程體系。二是在教學(xué)中引入新技術(shù)、新工藝、新方法、職業(yè)技能鑒定和行業(yè)新標準，服務(wù)地方經(jīng)濟，彌補了現行課程開(kāi)設“滯后”現象，實(shí)現了教學(xué)與就業(yè)的“零接軌。如：旅游專(zhuān)業(yè)聘請了旅游方面的專(zhuān)家樂(lè )山大佛管委會(huì )秘書(shū)長(cháng)張明軍教授分四川旅游等8個(gè)專(zhuān)題給學(xué)生講授地方風(fēng)情，汽修專(zhuān)業(yè)聘請了汽車(chē)漆涂行業(yè)高級技師馬鴻老師分汽車(chē)修補漆涂裝程序等10個(gè)專(zhuān)題為學(xué)生傳授汽車(chē)漆工技術(shù)。三是教學(xué)與企業(yè)緊密銜接，邊學(xué)習邊實(shí)習，實(shí)踐性更強，課程體系更加完善。如：xx屆電子專(zhuān)業(yè)35名學(xué)生到一拉得工廠(chǎng)進(jìn)行教學(xué)實(shí)習，xx屆化工專(zhuān)業(yè)50多名學(xué)生到福華化工廠(chǎng)進(jìn)行教學(xué)實(shí)習，幼師專(zhuān)業(yè)100多名學(xué)生到學(xué)校幼兒園進(jìn)行教學(xué)實(shí)習，旅游專(zhuān)業(yè)120多名學(xué)生到教育賓館進(jìn)行教學(xué)實(shí)習。
3、教材貼近市場(chǎng)，貼近學(xué)生，成果突出。根據樂(lè )山地方經(jīng)濟狀況和對人才的技術(shù)要求，結合學(xué)校實(shí)際，本期新編教學(xué)講義8冊，修訂教學(xué)講義13冊，極大彌補了現行教材的不足。另外，德育除正常課程外，根據學(xué)生實(shí)際，在教材中融入“行為和情感”兩大模塊的“教會(huì )學(xué)生如何做人”的教育題材，教育了學(xué)生，規范了學(xué)生日常行為。
4、教學(xué)方法更加切合實(shí)際，做到了因材施教。各專(zhuān)業(yè)大力推行“小先生”制的組織教學(xué)模式，解決了困擾多年的專(zhuān)業(yè)課組織教學(xué)難的問(wèn)題，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，學(xué)生做到了“人人有事干”，教師上課輕松了，角色轉變了。另外，以課堂為平臺，師生共同參與的研究性的“互動(dòng)”教學(xué)法被越來(lái)越多的教師采用，極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習熱情，學(xué)生學(xué)有所獲，提高了教學(xué)效果。
5、加大了實(shí)訓室“一體化”建設步伐，自制教學(xué)用具，切實(shí)做到了“教學(xué)做”三合一，促進(jìn)師生技能共同提高。為減少課堂“滿(mǎn)堂灌”、不聯(lián)系實(shí)際、學(xué)生學(xué)習抽象等問(wèn)題，學(xué)校將數控、汽修、電子等實(shí)訓室布置成為了“一體化”教室，方便了教學(xué)。教學(xué)中專(zhuān)業(yè)課把理論課堂搬到了實(shí)訓室，教師邊示范，邊將就業(yè)所需的“能用、夠用、適用”知識傳授給學(xué)生。另外，各專(zhuān)業(yè)教師深入實(shí)訓室，研究教法，創(chuàng )新教具，與學(xué)生一道動(dòng)手制作教具，豐富教學(xué)內涵，提高實(shí)訓課教學(xué)質(zhì)量。如：藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的裝潢實(shí)訓室，內部結構由教師帶領(lǐng)學(xué)生設計，燈光等布置由電子專(zhuān)業(yè)教師帶領(lǐng)學(xué)生安裝和調試。讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做，切實(shí)做到了“教學(xué)做”三合一，師生受益非淺。
6、二課堂重“樹(shù)學(xué)生信心”，培養學(xué)生成功和成就感，成效顯著(zhù)：一是充分利用學(xué)生課余時(shí)間，發(fā)揮整體設備效益，讓學(xué)生制作產(chǎn)品，期終展示，全校參與二課堂活動(dòng)4000多名學(xué)生，展示作品1500多件。其中，有300多件作品分別獲學(xué)校和專(zhuān)業(yè)獎勵。二是開(kāi)展各種競賽活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我，鍛煉學(xué)生參與競爭能力。一期來(lái)，共舉辦了廣播操比賽、書(shū)法比賽、電子專(zhuān)業(yè)技能知識競賽等活動(dòng)30多次，參與學(xué)生近6000多名，獲獎學(xué)生1500多名，獲獎班級45個(gè)。三是由陳瑜丹、徐勝等同志編創(chuàng )的《樂(lè )山一職中禮儀廣播操》在“市億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)”的展評中獲一等獎。
二、認認真真抓教學(xué)管理，課堂教學(xué)秩序好，效果明顯。
1、加強制度建設，建立良好的課堂教學(xué)秩序
本學(xué)年，我校在校學(xué)生人數達到2800余人、外聘教師人數也大量增加，為了使學(xué)校的發(fā)展與社會(huì )要求相適應，培養合格的勞動(dòng)者，學(xué)校決定從抓教學(xué)制度管理環(huán)節入手，突出教學(xué)的中心地位，制定了教學(xué)督導制、教學(xué)信息反饋制、加強教學(xué)常規檢查和全面實(shí)施學(xué)分制管理等措施，提高教師的責任心，促進(jìn)學(xué)生的'上進(jìn)心。
2、加強教學(xué)督導，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)管理人員和督導人員深入課堂聽(tīng)評課。學(xué)校對聽(tīng)課人員不但有量的要求，而且要求聽(tīng)課后進(jìn)行認真評議，并將評議結果直接反饋給任課教師本人，使聽(tīng)課不是流于形式，對問(wèn)題嚴重的教師進(jìn)行嚴肅處理。本期，解聘一名教師，兩名教師被口頭警告。教務(wù)處還針對教學(xué)督查發(fā)現的問(wèn)題，采取不事先通知、臨時(shí)進(jìn)課堂的方式，專(zhuān)門(mén)組織了對年輕教師和外聘教師的課堂教學(xué)檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。本年度，教學(xué)督查聽(tīng)評課共計200多節。
3、加強教學(xué)常規檢查，規范教學(xué)行為
教務(wù)處根據學(xué)校的要求，建立了教學(xué)常規檢查制度，制作了專(zhuān)門(mén)的教學(xué)檢查考核表，做到了每天有專(zhuān)人檢查課堂和課間學(xué)生行為習慣的情況，并每月通報教師的課堂教學(xué)情況和學(xué)生的課堂表現。對3名教學(xué)不
認真、課堂上不管學(xué)生的教師，在學(xué)月考核中進(jìn)行了扣分并在學(xué)年考核中作相應處理。學(xué)校的一系列舉措，進(jìn)一步規范了教師的教學(xué)行為，使得學(xué)生的課堂行為習慣有了明顯好轉。
4、抓教學(xué)反饋，督促教師自律
學(xué)校采取由專(zhuān)業(yè)部考核、專(zhuān)人抽查、學(xué)生座談、參考班務(wù)日志和信息反饋表等方法收集各班教學(xué)信息反饋。每月結合教學(xué)信息反饋情況對任課教師的教學(xué)行為進(jìn)行了量化考核，考核結果與平時(shí)和期末獎掛鉤。教師的課堂教學(xué)得到了有的效改進(jìn)，學(xué)生的學(xué)習效率得到了顯著(zhù)提高。
三、扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)研究，教學(xué)質(zhì)量高，學(xué)生學(xué)有所獲。
1、加強教師業(yè)務(wù)培訓，切實(shí)轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
學(xué)校在開(kāi)學(xué)前一周，專(zhuān)門(mén)組織了全校性的教師培訓會(huì )，由學(xué)校領(lǐng)導和骨干教師對全校教師進(jìn)行了教學(xué)方法和轉變教學(xué)觀(guān)念的培訓，做到了人人有筆記，人人有心得。在平時(shí)課堂教學(xué)中，鼓勵教師積極探索適合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)方法，結合我校班額大學(xué)生多的現狀，大力提倡實(shí)訓課運用“小先生制”教學(xué)模式，提倡教師和學(xué)生的“互動(dòng)”教學(xué)。實(shí)踐證明，這些方法有助于提高教師的課堂教學(xué)效率，有益于學(xué)生對知識的理解和掌握。
2、狠抓教育科研，積極配合市教科所在我校開(kāi)展市級示范觀(guān)摩課
全校各專(zhuān)業(yè)積極配合市教科所在我校開(kāi)展全市職教教學(xué)研究活動(dòng)。學(xué)校按照教科所的要求分文化課和專(zhuān)業(yè)課在各專(zhuān)業(yè)、各學(xué)科組織了13節形式多樣的市級示范觀(guān)摩課。我校教師示范、展示了許多具有指導性的教學(xué)方法，特別是我校提倡的“小先生制”教學(xué)模式得到聽(tīng)課的教師的肯定和教科所的高度評價(jià)。
12月下旬，我校電子專(zhuān)業(yè)還舉辦了市級示范電子技能大賽觀(guān)摩活動(dòng)�；顒�(dòng)采取了知識競賽和技能操作比賽的方式，全體學(xué)生踴躍參與、表現不凡，獲得了全市參會(huì )教師的稱(chēng)贊。
另外,教師發(fā)表論文78篇。其中，8篇獲校級一等獎，6篇獲校級二等獎,64篇獲校級三等獎。
四、踏踏實(shí)實(shí)抓隊伍建設，更新觀(guān)念，教師整體素質(zhì)提升明顯。
學(xué)校非常重視教職工的學(xué)習提高，拔專(zhuān)項資金40多萬(wàn)元，支持教職工學(xué)習提高：
1、校本培訓，提高整體教師執教水平。8月20日至25日,學(xué)校組織了班主任培訓,參與教師70多名。通過(guò)培訓，轉變了班主任教育觀(guān)念，達到預期效果。8月28日至29日，學(xué)校組織全校160多名教職工在教育賓館進(jìn)行了培訓學(xué)習。會(huì )上，郭樹(shù)林校長(cháng)以“教師教什么？學(xué)生學(xué)什么？教師怎樣教？學(xué)生怎么學(xué)？”為專(zhuān)題，回答了困繞多年職校教師“教與學(xué)”的問(wèn)題，為教師指明了教學(xué)方向。晁一丁副校長(cháng)組織學(xué)習了《樂(lè )山一職中學(xué)分制實(shí)施方案》，教科室楊喬松主任作了《教育科研在教學(xué)中的應用》專(zhuān)題講座，督導室田平等8位同志分別就教學(xué)中存在的問(wèn)題及應對的策略作了專(zhuān)題發(fā)言。同時(shí)，培訓會(huì )上展示了上期課件獲一等獎的作品。通過(guò)培訓學(xué)習，提高了教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了堅實(shí)基礎。
2、高校培訓，提升教師素質(zhì)。一是學(xué)校派出帥培樹(shù)、謝偉、萬(wàn)群芳等8位同志參加了青島大學(xué)等高校組織的國家級培訓；二是暑期，學(xué)校派出葛紹清、曾艷等10同志參加了電子科技大學(xué)、四川大學(xué)、四川農業(yè)大學(xué)、四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校組織的省級培訓。通過(guò)培訓，儲備了人才，提高了教師素質(zhì)。
3、骨干培訓，提升隊伍引領(lǐng)水平。10月26日至11月30日,李言奎副校長(cháng)參加了市校干培訓,并考察了江蘇一職中等7所華東職校。12月21日至23日,童俊容、江榮等6位同志參加了市級骨干教師培訓。
4、企業(yè)培訓，提高教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。7月20日至8月23日，學(xué)校統一安排了XX年以后（含XX年）參加工作的羅大偉、甘天富等39名年輕教師分別到東山汽貿、教育賓館、烏木館、岷江化工機械廠(chǎng)、嘉遠汽修廠(chǎng)、恒得機械廠(chǎng)等企業(yè)參加教學(xué)實(shí)習一月。
5、外出考察，更新觀(guān)念。12月10日至14日，由晁一丁副校長(cháng)、李永志副校長(cháng)、李言奎副校長(cháng)、吳則平副書(shū)記、徐斌工會(huì )主席、李平主任帶隊，分6組考察了陜西銀行學(xué)校、成都第一高級技工學(xué)校等18所職業(yè)學(xué)校，并在教職工大會(huì )上作了經(jīng)驗交流，通過(guò)學(xué)習考察，帶回了好的經(jīng)驗，轉變了教師觀(guān)念，為學(xué)校下一步可持續發(fā)展奠定了基礎。
6、學(xué)校采取“老帶新”辦法，讓新教師更好更快地成長(cháng)和成熟起來(lái)。為使新教師盡快成為教學(xué)骨干，學(xué)校分別為王子等8位新分配到校的老師指定了教學(xué)指導教師。
五、打造精品專(zhuān)業(yè)，爭創(chuàng )省重專(zhuān)業(yè)，富有成效。
1、汽修專(zhuān)業(yè)打造精品專(zhuān)業(yè)，初見(jiàn)成效。
汽修專(zhuān)業(yè)是我校唯一的省級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，為了把該專(zhuān)業(yè)打造成精品專(zhuān)業(yè)，學(xué)校派出一名教師到德國寶馬公司進(jìn)修提高，還先后派兩名教師分別到石堰和長(cháng)春培訓學(xué)習。在教學(xué)教研方面，加強專(zhuān)業(yè)教師間的交流，鼓勵教師開(kāi)動(dòng)腦筋，自己動(dòng)手制作教具。有3名年輕教師對現有設施設備進(jìn)行了改造，使得教學(xué)設備更加直觀(guān)，學(xué)生一看就懂。
2、旅游、電子專(zhuān)業(yè)創(chuàng )省級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，初步成功。
在本次“創(chuàng )重”工作時(shí)間緊，內容多、繁、雜、涉及面廣情況下，旅游和電子專(zhuān)業(yè)的全體教師以高度的責任感和緊迫感，認真做好創(chuàng )“省級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)”的準備工作。在教務(wù)處的精心組織下，兩個(gè)專(zhuān)業(yè)部主任協(xié)同相關(guān)負責同志完成了對專(zhuān)業(yè)教學(xué)文件和檔案的收集、整理、統計和歸類(lèi)等工作；教研組組長(cháng)負責制訂、完善了專(zhuān)業(yè)實(shí)施方案、專(zhuān)業(yè)計劃和總結等教學(xué)文件；專(zhuān)業(yè)教師認真整理了三年來(lái)的個(gè)人相關(guān)資料，并協(xié)助專(zhuān)業(yè)部主任完善相關(guān)學(xué)生檔案。專(zhuān)業(yè)部還以本次“創(chuàng )重”為契機，加強了實(shí)訓室和一體化教室的建設。通過(guò)大家的共同努力，在很多方面受到了創(chuàng )重檢查評估團的肯定。
中學(xué)教學(xué)工作總結 篇6
一學(xué)期以來(lái)，我校的教學(xué)工作在縣教育局、縣教師進(jìn)修學(xué)校的指導下，在校長(cháng)的領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，學(xué)校教學(xué)工作以完善普九工作，狠抓畢業(yè)班工作為中心，實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量，深化教育改革，加強隊伍建設，狠抓教育管理，現總結如下。
一、完善普九資料，迎接普九驗收。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，通過(guò)自查、規檔、出去學(xué)習等方式，完善普九檔案目錄，增補普九材料，在校長(cháng)的大力支持和正確領(lǐng)導下，全體教師的共同努力下，學(xué)校的普九材料和檔案建設已達到上級文件要求，此期間，借普九的契機，學(xué)校任課教師每人上一節校內公開(kāi)課，學(xué)校組織照相和錄像，并且按上級部門(mén)的要求每節公開(kāi)課都錄制光盤(pán)，上課時(shí)嚴格按照新課程改革的要求，積極調動(dòng)學(xué)生的積極性，認真備課，積極研討學(xué)案與教案的統一，各學(xué)科初步形成有南雜木特色的教學(xué)案風(fēng)格，實(shí)用、上手、有效，進(jìn)一步提高了課堂效率，提升了教學(xué)質(zhì)量配合中組織教師再次認真學(xué)習新形式新理念下的教育精神，使教師深刻地理解了新課程理念的內涵，形成了改革勢在必行的共識，增強了教學(xué)改革的緊迫感和責任感，并切實(shí)認識到了課堂教學(xué)質(zhì)量與課程改革是統一的，只有深化教學(xué)改革才能更好的促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng )造力，才能解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力。本學(xué)期的教研活動(dòng)多次組織教師觀(guān)看專(zhuān)家的講座，進(jìn)一步深入實(shí)施新課程，轉變教育觀(guān)念。
二、加強教師培訓、提高教師素質(zhì)
教師是文化的繼承者和傳播者，是課程改革的具體實(shí)施者，師資隊伍的水平直接影響到教學(xué)質(zhì)量的提高。一年來(lái)，我校在確保抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習的同時(shí)，還切實(shí)加強了對教師的培訓工作，一是積極選拔教師參加各級各類(lèi)培訓；二是配合縣教研室，重點(diǎn)進(jìn)行了新課程實(shí)驗年級的崗位培訓。通過(guò)教學(xué)隨筆、網(wǎng)片上課、看課堂實(shí)錄、面對面交流等形式，使教師在培訓中開(kāi)闊了眼界，提高了教學(xué)水平。據統計，一年來(lái)我校參加各類(lèi)培訓的教師達30余人次，占全校教師人數的65%以上。
三、堅持質(zhì)量立校，提高辦學(xué)效益
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要標尺。本學(xué)期，我校堅持以課改為中心，不斷加大研討力度和對教學(xué)工作的全程管理，以學(xué)會(huì )求知為目標，積極探索，大膽實(shí)踐，努力構建精細化的管理模式，確保了管理行為的準確有效和管理效力的無(wú)處不在。
1、加強對備課的指導。備好課是上好課的前提。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不容易。為此，本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我校都要求教師要重溫各科課程標準，認真研讀教材的教學(xué)說(shuō)明，認真鉆研教材，在堅持集體備課的基礎上，做到“五備”和“六統一”，五備是指備教學(xué)目標、備教學(xué)環(huán)節、備教學(xué)中可能出現的意外情況、備教法和學(xué)法；六統一是指統一教學(xué)計劃、教學(xué)內容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測驗考試和教學(xué)目標。在此基礎上，還對教師的備課提出了統一要求：同年級的每一學(xué)科，同出一個(gè)教案，B4紙打印，電子稿存檔，文本存檔，以備下一學(xué)年教師參考，更利于教師回來(lái)重教本年級學(xué)科時(shí)借鑒與改正，更加節約了材料，節約了時(shí)間，有利于實(shí)現科學(xué)發(fā)展。
2、認真落實(shí)課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。針對一些教師在課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，要求教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，不規定必須按某一種教學(xué)模式，可以怎么有效怎么上。但有幾點(diǎn)原則必須遵守：
�。�1）課前必須做好充分的準備工作，課堂上不能信口開(kāi)河；
�。�2）必須面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都能積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，不能只注重個(gè)別學(xué)生；
�。�3）必須凈化教學(xué)內容，課堂上不能眉毛胡子一把抓，
�。�4）必須當堂檢查、反饋和鞏固。堅決反對課后不反思，多年教學(xué)沿襲老一套的現象。我校抓課堂教學(xué)的具體措施是：
�。�1）校委會(huì )成員及分管領(lǐng)導不定期地深入各班聽(tīng)課，聽(tīng)后及時(shí)與上課教師交換意見(jiàn)，并提出要求和建議。
�。�2）學(xué)校每學(xué)期都要舉行幾次公開(kāi)課，并組織全體教師進(jìn)行聽(tīng)評，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。通過(guò)不斷探索，逐步克服了傳統課堂教學(xué)的弊端，普遍采用了“一三五”教學(xué)模式，即以“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心，體現“先學(xué)后教、當堂練習、當堂反饋”三個(gè)原則，實(shí)施“揭示目標、自學(xué)指導、發(fā)現問(wèn)題、解決疑難、當堂檢測”五個(gè)步驟。
通過(guò)這項工作的開(kāi)展，在一定程度上使學(xué)生從被動(dòng)的狀態(tài)中解放了出來(lái)，獲得了主體地位，課堂教學(xué)的過(guò)程變成了學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手學(xué)習的過(guò)程，變成了全面提高教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程。目前在我校的課堂教學(xué)中，教師已不在是簡(jiǎn)單地教教材，而是用教材去教，學(xué)科教學(xué)的綜合性在我校也得到了充分重視。學(xué)生的變化和進(jìn)步則更為明顯。如學(xué)生變的更加積極主動(dòng)，更加善于合作，課堂氣氛比過(guò)去更加活潑，課堂上學(xué)生敢想、敢說(shuō)、敢做，個(gè)性和學(xué)習的興趣得到了更多的表現。尤其是采用現代化的教學(xué)方法，教學(xué)光碟，多媒體教學(xué)的應用與推廣，推進(jìn)我完善了我校的教學(xué)。
課堂教學(xué)的變化、教學(xué)方式的轉變也同時(shí)提升了教師的授課水平，一批青年教師在課堂教學(xué)中脫穎而出，比如，趙勇老師在網(wǎng)片教學(xué)上的數學(xué)課，趙啟娟老師在網(wǎng)片教學(xué)中上的英語(yǔ)課，趙恒輝老師在網(wǎng)片活動(dòng)中上的物理課，都得到了同行們的好評，為教師樹(shù)立了榜樣
3、強化作業(yè)的布置和批改。為了提高學(xué)生的學(xué)習效率，我校要求教師對課堂教學(xué)的例題、習題和課內外作業(yè)要做到精選精改，絕不允許將未經(jīng)篩選的現成習題布置給學(xué)生，以加重學(xué)生的負擔。由于我們對學(xué)生的作業(yè)總量做了嚴格控制，既給教師的精批細改創(chuàng )造了條件，又切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔，使學(xué)生養成了認真做作業(yè)的習慣，目前已收到了較好效果。
4、認真抓好課后輔導。在教學(xué)過(guò)程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現實(shí)的，總會(huì )有幾個(gè)學(xué)生因為在學(xué)習上有困難而跟不上其他同學(xué)。我們要求教師決不能放棄每一位學(xué)生，對后進(jìn)生要早一點(diǎn)打算，少一點(diǎn)埋怨，多一點(diǎn)關(guān)心，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習上的疑難問(wèn)題，而且還要幫助學(xué)生解決思想上的問(wèn)題，教師要根據學(xué)生的學(xué)習情況，制定輔導計劃，明確輔導目的，并真正落到實(shí)處。對優(yōu)等生的培養主要體現在分層布置一些有難度的作業(yè)，讓他們跳一跳，能摘到果子，使他們在欣賞的目光中向上攀登。
5、加強質(zhì)量監控，認真開(kāi)展“節節清，周周清，月月清”活動(dòng)。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，我校于20xx年2月明確提出了“三清”的要求，即節節清、周周清、月月清。節節清，就是教師在上完每一節課以后，根據教學(xué)情況，及時(shí)進(jìn)行查漏補缺，確保所學(xué)知識能得到及時(shí)鞏固和吸收。周周清，就是根據教師一周的教學(xué)情況，于每周的周五對本周所學(xué)習的情況進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的測試，然后對測試情況進(jìn)行認真分析，找出成績(jì)和問(wèn)題，然后對癥下藥，及時(shí)采取措施，確保學(xué)生在學(xué)習上不掉隊。月月清，指的是每個(gè)月的月末，對各個(gè)年級的教學(xué)情況進(jìn)行一次測試，然后組織人員認真分析各班在教學(xué)中存在的問(wèn)題，以作為下個(gè)月調整教學(xué)方法的依據。節節清，周周清和月月清活動(dòng)的開(kāi)展，真實(shí)地記錄了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況，為教師改進(jìn)教法和學(xué)生改進(jìn)學(xué)法提供了依據，促進(jìn)了我校教師教學(xué)水平的不斷提高。
四、大力開(kāi)展第二課堂活動(dòng)：
為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，經(jīng)協(xié)商，本學(xué)期我校各教研組積極開(kāi)展了第二課堂活動(dòng)，數學(xué)的數據統計，英語(yǔ)的百詞大賽，生物的標本制作，體育的藍球比賽，物理的電學(xué)小組等。通過(guò)這項工作的開(kāi)展，使學(xué)生的綜合素質(zhì)有了大幅度的提高，學(xué)習熱情也有了提高，從而增進(jìn)了學(xué)生的團結，得到了家長(cháng)和社會(huì )的認可。
五、深入開(kāi)展校本教研
校本教研是一項長(cháng)期有效的教研活動(dòng)，本學(xué)期在縣教育局、中教部的倡議和指導下，校本教研工作的開(kāi)展取得了較好的效果，組織學(xué)習，人人有小的科研課題，課后反思，與新課程對話(huà)，問(wèn)題與方法，組內上課，互聽(tīng)互評，校內觀(guān)摩課，教學(xué)案例研究等都在不同程度上促進(jìn)了教師的教學(xué)。
以上成績(jì)的取得，離不開(kāi)各級領(lǐng)導的悉心指導和大力支持，在成績(jì)面前，我們清醒地意識到，樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提；充分挖掘人力資源，是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎；把先進(jìn)的理念轉變成實(shí)際的操作行為，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵；認真實(shí)施精細化管理，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。在以后的工作中，我們將以此為動(dòng)力，本著(zhù)一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的目的，不斷地創(chuàng )新，不斷地改進(jìn)，爭取把平淡的工作做得實(shí)實(shí)在在，以創(chuàng )造出更加輝煌和燦爛的明天。
中學(xué)教學(xué)工作總結 篇7
本學(xué)期以來(lái),我們以課程改革為中心，以課堂教學(xué)和課堂達標為基本點(diǎn)，深化教學(xué)改革，加強教學(xué)質(zhì)量監控,發(fā)揮了教學(xué)處對學(xué)校教學(xué)的指導、服務(wù)的功能,注重了教學(xué)過(guò)程檢查與監督,提高教研組工作的實(shí)效性,抓理念重反思，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力構建高效課堂，我們處按照開(kāi)學(xué)初制定的工作計劃,扎實(shí)有效的落實(shí)。
一 強化常規管理,落實(shí)檢查制度
1、狠抓教師的備課。
依據上級教育主管的備課要求，開(kāi)學(xué)初教學(xué)處首先組織各學(xué)科教師利用半天時(shí)間學(xué)習和研討新課標，使每位老師對課標了如指掌，并都寫(xiě)了心得體會(huì )。其次各教研組又用兩節時(shí)間對教材進(jìn)行了認真的分析,確定了教材的重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，單元授課節數等并要求教師備課不僅要研究教材和教法，還要研究學(xué)生，要認真設計師生活動(dòng)，教案要服務(wù)于教學(xué)，要有實(shí)效性。教學(xué)處堅持每月兩次檢查（隨時(shí)抽查和定期檢查）制度，將檢查結果及時(shí)公開(kāi)，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補正。
2、積極開(kāi)展課堂達標活動(dòng)
為了落實(shí)課堂達標計劃，我們大約用一個(gè)月時(shí)間進(jìn)行了骨干教師示范課、語(yǔ)文教師整讀整理課、語(yǔ)數外老師的生本課、理化生老師的實(shí)驗探究課，數字化實(shí)驗課等各種課堂大賽。通過(guò)教師展示自我，相互學(xué)習，嘗試“生本課堂”和“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式。進(jìn)一步提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率，這些課堂教學(xué)目標明確，重點(diǎn)突出，環(huán)節緊湊，過(guò)渡自然。注重教材的挖掘，教學(xué)設計科學(xué)合理，教師的教學(xué)能力與策略明顯提高，在課堂上，花架子少了，學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習的多了。敢于把課堂時(shí)間放手給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，合作探究，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習的參與度高，課堂呈現濃厚的學(xué)習氣氛，一課一練，一課一得，收到較好的教學(xué)效果。也給其他老師起到了示范效應。使我校老師講課水平大幅度提高，通過(guò)學(xué)�？疾煨〗M認定劉影、王小平、李華、劉文達、王桂金、王華勇等8名教師課堂優(yōu)秀。
3、轉變教學(xué)方式，構建高效課堂。
在推進(jìn)常規教學(xué)模式和構建不同課型教學(xué)模式時(shí)，我校以提高課堂教學(xué)效率為宗旨。課堂教學(xué)中切實(shí)抓好以下幾個(gè)方面：一是“實(shí)”。在課堂教學(xué)中做實(shí)“點(diǎn)——線(xiàn)——面”三者之間的關(guān)系。用線(xiàn)串牢知識點(diǎn)，用線(xiàn)結密知識網(wǎng)。二是“巧”。在課堂教學(xué)中引導教師巧妙處理“教——學(xué)——會(huì )”三者之間的關(guān)系。對教學(xué)內容做到巧分析、巧設計、巧安排，選擇恰當的教法，針對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生知其然，也知其所以然，讓學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習。三是“精”。在課堂教學(xué)中要精心處理“量——質(zhì)——效”三者之間的關(guān)系。各種知識的積累，各種能力的提高，沒(méi)有一定的訓練不行，只靠題海戰術(shù)，不重視質(zhì)量和效率，同樣不行，做到“量要適度，質(zhì)在其中，精心選擇，效率當先”。本學(xué)期在宋貴學(xué)校長(cháng)的帶領(lǐng)下積極推動(dòng)作業(yè)改革，實(shí)施“層次作業(yè)”，所有任課教師要依據學(xué)情“量體裁衣”，堅持“留必選、選必做、做必閱、閱必評、評必準”的五項原則；作業(yè)內容按“我會(huì )做”“我要做”“我能做”的層次進(jìn)行操作，深得同學(xué)們的喜愛(ài)，學(xué)生成績(jì)有了大幅度的提高。
4. 不斷完善聽(tīng)課制度。
我們采用“公開(kāi)課與隨堂聽(tīng)課相結合”的辦法，相互探究、相互切磋。聽(tīng)課，說(shuō)課，評課做到經(jīng)�；�、制度化，本學(xué)期，教學(xué)校長(cháng), 主任聽(tīng)課節數都在60節以上,教師聽(tīng)課30節，有的老師還在40節以上并認真做好記錄和評價(jià)。
5．加強教學(xué)質(zhì)量監控。
開(kāi)學(xué)來(lái)我們制定了過(guò)程增值評價(jià)辦法，認真組織月考、期中和期末考試，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，努力提高優(yōu)秀率和合格率，加強后20%學(xué)生的質(zhì)量監控，努力降低低分率，提高優(yōu)秀率、合格率。本學(xué)期我們組織了三學(xué)經(jīng)驗交流會(huì ).老師們介紹了許多可取的經(jīng)驗.
二 注重教研活動(dòng)的開(kāi)展。
1. 本學(xué)期我校繼續推行新課程改革，開(kāi)學(xué)初教學(xué)處組織全體教師學(xué)習了新課程理念及教法，討論教學(xué)中遇到的難題，組織教師參加各級各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步把新課程理念融于每個(gè)教師的教學(xué)之中，在教學(xué)中我們堅持低起點(diǎn)、小步子，勤反饋，常指導，多鼓勵的原則，從第4周開(kāi)始所有教師都上了公開(kāi)課。針對今年新教師比較多，我校采用幫扶方法，多聽(tīng)課，多指導，教學(xué)處在12 月份舉行了新教師匯報課活動(dòng)，從而提高了老師們的講課水平。
2 集體備課經(jīng)�；�，校本教研制度化。在備課上，各教研組采用同科集體辦公，集體備課的方法，每一節都要集體研究，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中，把教學(xué)中疑難問(wèn)題以表格的形式拿到教研組去研究，通過(guò)研究，制訂出解決問(wèn)題辦法和措施，使問(wèn)題得到解決。
3 我們積極開(kāi)展教研活動(dòng)，除了各教研組自行活動(dòng)外,教學(xué)處根據我校實(shí)際，結合縣教研室開(kāi)學(xué)初的計劃開(kāi)展教研活動(dòng)27次，語(yǔ)文教研組5次，數學(xué)教研組5次。外語(yǔ)組5次,其他組各3次, 在活動(dòng)中探索對學(xué)生學(xué)習過(guò)程、學(xué)習方法、學(xué)習習慣的指導與培養，確立全面質(zhì)量意識，積極改革教法，研究學(xué)法. 另外要求教師課后反思與校本教研經(jīng)驗交流結合，每周至少觀(guān)看兩節課改優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄，通過(guò)校本教研解決教學(xué)疑難困惑，使學(xué)習、應用、反思、交流提高融為一體。
4綜實(shí)和校本課程有效開(kāi)展。本學(xué)期我們綜實(shí)的活動(dòng)主題是“人與自然、人與社會(huì )”。圍繞這個(gè)主題，七八年級進(jìn)行了認真的調查和實(shí)踐，通過(guò)對環(huán)境污染和校園安全的調查，同學(xué)們認識到保護環(huán)境的重要性，并對環(huán)保部門(mén)提出改善環(huán)境的合理化建議，并對全校同學(xué)發(fā)了保護環(huán)境的倡議書(shū)，增強了同學(xué)們的社會(huì )責任感。學(xué)校根據學(xué)生情況和學(xué)校實(shí)際，開(kāi)設了校本課程《應用文寫(xiě)作》，學(xué)校自編教材，做到有教師、有教案、有教材、有課時(shí)、有計劃、有總結。
5加強教科研管理，積極進(jìn)行課題研究
�。�1）強化教科研管理
建立了教科研組織機構，明確分工。制定了教科研管理制度和考核辦法。教研和科研一體化，立足本校的教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展校本教研。
�。�2）課題研究扎實(shí)有效
能夠為教師課程實(shí)施中帶有普遍性的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，組織合作團隊進(jìn)行研究。通過(guò)理論學(xué)習，課例研究、連環(huán)跟進(jìn)等研究活動(dòng)，不但提高了教師的專(zhuān)業(yè)理論水平，同時(shí)也提高了課堂教學(xué)效果。
�。�3）積極推進(jìn)課題推廣
我校推廣工作做的扎實(shí)有效。李華老師的市級課題《數學(xué)生活化》，劉文達老師的市級課題《語(yǔ)文家庭作業(yè)的多元化、層次化》在全縣推廣，我校語(yǔ)文教師積極運用這種方式寫(xiě)作業(yè)。
�。�4）教科研成果顯著(zhù)
我校教師積極投身于教科研工作，取得了豐碩的成果�？h級課題四項。正在研究的校級課題十項。教師參加各級各類(lèi)的教科研競賽活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課10人次。
三 教學(xué)評估，成績(jì)顯著(zhù)
為了迎接評估檢查，我們教學(xué)處多次召開(kāi)會(huì )議，在宋桂學(xué)校長(cháng)的帶領(lǐng)下，認真學(xué)習評估細則，樹(shù)立責任意識，齊心協(xié)力，克服困難，努力工作，確保學(xué)校評估任務(wù)的高質(zhì)量完成。
四 存在問(wèn)題與措施
本學(xué)期教學(xué)處工作取得了一定的成績(jì), 一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)的發(fā)展,但也存在著(zhù)一些亟待解決的問(wèn)題。
1、教師教育教學(xué)觀(guān)念仍需要進(jìn)一步轉變。
實(shí)踐中我們發(fā)現教師教育教學(xué)觀(guān)念的轉變仍然需要一個(gè)過(guò)程，學(xué)生的主體地位不很明顯，還有部分教師包攬課堂。課堂氣氛沉悶，學(xué)生自主探究能力不強。
2、教師隊伍建設需進(jìn)一步加強
由于一些教師素質(zhì)不高，特別是駕御課堂的能力不強。我們必須在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),加強師德建設 。
3 、在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現個(gè)別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽(tīng)課記錄的現象,造成了消極的影響,對其原因應進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研討與分析。
4、完善教研組的領(lǐng)導與監督。
本學(xué)期的教研組工作取得了一定的成績(jì),但還遠遠不完善。怎樣才能讓教研組長(cháng)真正感到有職有權有責任,積極主動(dòng)地去開(kāi)展工作,怎樣為解決教研組長(cháng)所遇到的組內存在的現實(shí)困難,提供更好的服務(wù)也是教務(wù)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。
總之,在過(guò)去一學(xué)期,我們在工作上取得了一些成績(jì),但也存在著(zhù)一些問(wèn)題,更面臨許多的困惑,今后我們要齊心協(xié)力，群策群力，克服一切困難，把我們的工作作的更好。
中學(xué)教學(xué)工作總結 篇8
由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。
一、思想方面：
1、以嚴肅認真頂真較真的態(tài)度完成布置的一切任務(wù)。本人能積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
2、制定。新課改學(xué)生學(xué)習方式的課題重在學(xué)生的自主與參與，為了讓學(xué)生在興趣中體驗學(xué)習，開(kāi)學(xué)初，設計了詳細的計劃，并在實(shí)踐時(shí)進(jìn)行了補充。
二、行動(dòng)方面：
我不知道工作的常規算不算實(shí)績(jì)，但我知道正如一個(gè)富貴人家，29寸的彩電是只能放在臥室，而對于窮苦人家，即便是一臺最古老的半導體收音機，也要將它放在家中最顯赫的位置上—而我就是這樣的一個(gè)窮苦人家。一句話(huà)，所謂的實(shí)績(jì)是相對的，存在問(wèn)題則是絕對的。下面，我恭敬地擺放上的就是相對的實(shí)績(jì)，當然這僅僅是半導體收音機。
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)：
1、備課
積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在校教研員的指導下進(jìn)行集體備課，仔細聽(tīng)，認真記，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。每次，當我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時(shí)鐘已悄然滑過(guò)深夜十一時(shí)、十二時(shí)，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。不過(guò)還好，這些努力沒(méi)白費，我的每節課堂都十分豐富，學(xué)生學(xué)起來(lái)特別帶勁。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。堅持每天的三分鐘演講，使之真正成為孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)方式。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、輔導
我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，不會(huì )寫(xiě)字就手把手地教，及時(shí)查缺補漏。并與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(cháng)了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導。
中學(xué)教學(xué)工作總結 篇9
一、 主要工作
1、很抓教學(xué)安全，把學(xué)生的安全工作放在首位。我們分時(shí)分段安排教師進(jìn)行安全管理、行政領(lǐng)導、值周教師、班主任齊抓共管，杜絕了不安全的事故發(fā)生。
2、本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)足、開(kāi)全”課程，保證作息時(shí)間，堅持依法執教，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
3、開(kāi)校初組織全體教師學(xué)習教師績(jì)效工資考核的相關(guān)文件，本學(xué)期為了進(jìn)一步規范教師的行為，把教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)過(guò)程列為考核的重點(diǎn)，充分調動(dòng)教師的工作的積極性。
4、嚴格進(jìn)行教學(xué)管理。教導處每月對教師的“教學(xué)六認真”工作進(jìn)行檢查考核，與教學(xué)過(guò)程考核掛鉤，并納入學(xué)期末的過(guò)程考核。組織進(jìn)行學(xué)情和教情調查，及時(shí)反饋情況。
5、很抓學(xué)生的思想政治工作。利用升旗儀式、集體朝會(huì )、主題班會(huì )等多種形式加強學(xué)生的思想教育。由政教處和團支部組織了一次以“感恩教育”為主題的學(xué)生演講比賽。
6、重視初三畢業(yè)班工作。第一次診斷考試后，我們及時(shí)召開(kāi)了學(xué)生會(huì )和教師分析會(huì )，總結成績(jì)、分析存在的問(wèn)題。根據學(xué)區畢業(yè)班工作會(huì )議精神，對我校畢業(yè)班下階段的工作提出了具體的要求和措施，進(jìn)一步明確目標任務(wù)，明確學(xué)校對初三工作的績(jì)效考核方案。
7、進(jìn)行了校園、班級文化建設。舉行了“安全知識”講座，舉辦了“健康知識”、“學(xué)法指導”專(zhuān)刊。各班更換了“學(xué)習園地”的內容，每位學(xué)生的課桌上有“座佑銘”、“競爭對手”、“奮斗目標”等。醞造了良好的學(xué)習氛圍，激勵學(xué)生努力學(xué)習。
8、積極組織教師參加學(xué)區優(yōu)質(zhì)課競賽，安排教師參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)。
二、存在的問(wèn)題
1、我校近幾年新分配的特崗教師多共8人，約占教師總數30%，他們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力提高還需要提高。
2、我校的教學(xué)質(zhì)量還不是很高，特別是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)科比較薄弱，與學(xué)區兄弟學(xué)校還有一些差距。
3、教師在精心備課、上課、批改、課后輔導等方面還應加強。
三、工作措施
1、繼續抓好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，樹(shù)立良好的學(xué)習風(fēng)氣。加強對學(xué)生的行為習慣養成教育。加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導。
2、重視畢業(yè)班工作，加強對學(xué)生的思想教育、前途理想教育，加大對初三教師的教學(xué)過(guò)程考核。
3、繼續做好每學(xué)月的各項考核，為期末的年段崗位考核做準備。
4、加強教學(xué)教研工作，提高教師的教學(xué)水平。對特崗教師實(shí)行結對幫扶活動(dòng)。
中學(xué)教學(xué)工作總結 篇10
如何使教學(xué)順利進(jìn)行，有效有功，成為下學(xué)期的重要舉措�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、備課深入細致。備課時(shí)，我首先認真研究教材，每篇課七年級語(yǔ)文教學(xué)工作總結文至少讀兩遍，第一次默讀，第二次朗讀。多方面參閱各種資料，然后去粗取精，準確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標時(shí)，再根據學(xué)生原有知識技能等各方面的水平，選擇切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，合理進(jìn)行教學(xué)設計，力求做到深入淺出，三維目標同時(shí)兼顧。
二、注重課堂教學(xué)的實(shí)效性。抓重點(diǎn)，展開(kāi)討論，講練結合，務(wù)求每個(gè)學(xué)生學(xué)懂掌握。突破難點(diǎn)，則堅持以學(xué)生為主體，教師為主導，各抒己見(jiàn)，集大成、XX年個(gè)人教學(xué)工作總結形共識的做法，使學(xué)生學(xué)得明明白白，既扎實(shí)，又能向縱深發(fā)展。在初二(5)班，注重創(chuàng )設教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，傾斜于基礎要求;在初三(3)班，導入迅速，巧設疑問(wèn)，引發(fā)探究，記牢為先，運用為要，一切為了中考。
三、堅持參加校內外的教研活動(dòng)，聽(tīng)了8次公開(kāi)課，汲取了他人的寶貴經(jīng)驗。我本人也主動(dòng)上了一次公開(kāi)課，并認真聽(tīng)取了同仁們的評議。我覺(jué)得聽(tīng)課和做課都很重要，他們對于提升一個(gè)人的教學(xué)能力是有很大幫助，希望大家今后都積極去做，XX年教學(xué)工作總結精益求精。
四、及時(shí)批改作業(yè)，保持好學(xué)生學(xué)習的熱情。學(xué)生的作業(yè)是學(xué)生的勞動(dòng)成果，無(wú)論好壞，他們都充滿(mǎn)盼望，所以，我們要認真對待，及時(shí)批改，不要讓其熱情的心冷卻，那樣下次作業(yè)就會(huì )懶于動(dòng)筆，影響深遠了。我安排學(xué)生的作業(yè)有;初三(3)有同步練習(每課)，作文6次，周記15次;對初二(5)班的要求相對降低，作文不多，只有3次。重點(diǎn)抓寫(xiě)短語(yǔ)，寫(xiě)片段，共有10次之多，課課有練習。無(wú)論是什么樣的作業(yè)，我都及時(shí)批改，練習保證當天批改，第二天發(fā)給學(xué)生，短語(yǔ)、周記、作文保證在一周之內批改完畢，測驗評卷不超過(guò)三天。這樣，保證了學(xué)生寫(xiě)作業(yè)的積極性。
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