【精品】教師的工作總結合集九篇

　　總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的教師的工作總結9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師的工作總結 篇1

　　本學(xué)期我校發(fā)展進(jìn)程中具有重大意義的一年，黃岡市民辦教育現場(chǎng)會(huì )在我校召開(kāi)，四星級學(xué)校評估的成功驗收，這一切的成績(jì)都離不開(kāi)全校1400余名師生的團結奮斗。作為體育教師，我本學(xué)期承擔高一3個(gè)班和高二年級的體育教學(xué)工作。一年來(lái)，我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂(lè )。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注在每一個(gè)學(xué)生身上�，F就本學(xué)年我個(gè)人個(gè)方面的情況作簡(jiǎn)要的總結，以期為新學(xué)年的工作確立目標。

　　一、思想認識

　　在本學(xué)年里，作為一名年輕教師，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。能認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )上級文件精神，自覺(jué)提高思想素質(zhì)，道德水準，時(shí)常觀(guān)看和收聽(tīng)廣播電視，了解國內外的大事和時(shí)事動(dòng)態(tài)，追尋著(zhù)奧運圣火的足跡和5.12汶川地震中的救援情況，并盡自己微薄的力量支援災區。經(jīng)常給學(xué)生進(jìn)行思想教育，能正確處理學(xué)校和社會(huì )的關(guān)系，積極形成教育合力，為提高學(xué)生的素質(zhì)打下堅實(shí)的基礎。

　　二、教學(xué)工作

　　1.在教育教學(xué)過(guò)程中，真誠公平地對待每一個(gè)學(xué)生，不體罰學(xué)生，能做耐心細致的工作，讓他們熱愛(ài)學(xué)習，發(fā)揮特長(cháng)，培養其素質(zhì)。

　　2.在教學(xué)過(guò)程中，能根據教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則實(shí)行多次重復練習，使學(xué)生在學(xué)習時(shí)能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握和運動(dòng)表象的形成。

　　3.在工作中，能按國家頒布的〈學(xué)生體質(zhì)健康標準〉對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，抓好每天的“兩操”檢查和體育鍛煉。

　　4..強化體育學(xué)科的教學(xué)，盡力豐富教師們的校園生活。在本學(xué)年里，我成功策劃并組織了高一新生籃球賽，高一新生廣播體操比賽。培養了學(xué)生對體育運動(dòng)的愛(ài)好，強化了同學(xué)們的團結拼搏精神。

　　三、其他方面

　　我在盡力做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，出全勤，空堂堅持坐班。并積極利用休息時(shí)間發(fā)揮自己的特長(cháng)，但我并不滿(mǎn)足這些成績(jì)，我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，以更高的標準來(lái)要求自己，進(jìn)一步完善自我，向著(zhù)更高的目標奮進(jìn)。

教師的工作總結 篇2

　　中學(xué)政治青年教師成長(cháng)工作坊在廈門(mén)市教科院和特級教師協(xié)會(huì )的關(guān)心指導下，根據特級教師協(xié)會(huì )《廈門(mén)市第二批中小學(xué)“青年教師成長(cháng)工作坊工作”方案》精神，結合中學(xué)政治青年教師成長(cháng)工作坊成員的實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列扎實(shí)有效的工作，取得了一定的成績(jì)。其中，呂妙娜老師撰寫(xiě)《靈動(dòng)的“豹尾”增添課堂活力》發(fā)表在全國中文核心期刊《思想政治課教學(xué)》20xx年第8期。呂妙娜老師參加福建省政治學(xué)科教學(xué)設計比賽必修4《矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力》，獲高中組省一等獎�，F將20xx年8月至20xx年2年的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結。

　　一、主要活動(dòng)與成效

　　1、不斷加強學(xué)習 促進(jìn)業(yè)務(wù)能力

　　為滿(mǎn)足工作坊青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求，我們從加強理論學(xué)習入手，引領(lǐng)工作坊青年老師學(xué)習華東師大出版社出版的李沖鋒的《教師如何做課題》、教育科學(xué)出版社出版張貴勇的《讀書(shū)成就名師：12位杰出教師的故事》、華語(yǔ)教育出版社出版的林華民的《新課程下我們怎樣當老師》等教育理論專(zhuān)著(zhù)，還有專(zhuān)業(yè)雜志《思想政治課教學(xué)》、《中學(xué)政治教學(xué)參考》等等。指導他們觀(guān)看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄象、聽(tīng)名師教學(xué)講座視頻，將新課改理念及現代教育理論的學(xué)習作為重中之重，要求他們摘記新課改理念及現代教育理論之精華，將所學(xué)到的理論、教法、技能運用到課堂教學(xué)中，不斷更新教學(xué)理念，豐富課堂教學(xué)手段，提高教學(xué)技能技巧。通過(guò)學(xué)習，實(shí)踐，再學(xué)習，再實(shí)踐，學(xué)習目的是借鑒，總結結果是提高，將他人的經(jīng)驗加以驗證、提煉、內化為自己的思想和行為，并逐漸形成自己的工作作風(fēng)和教學(xué)風(fēng)格，來(lái)促使青年教師不斷提高理論水平和促進(jìn)業(yè)務(wù)能力。

　　2、強化基本技能訓練，提高教師教學(xué)基本功

　　這是一個(gè)好的政治教師的立足之本。政治課堂教學(xué)必備的基本功比較多，如教材的處理，時(shí)政資源的使用、命題等。我經(jīng)常以我的經(jīng)歷告訴青年老師，“打鐵還得自身硬”，要想成為一名好教師，就必須要練好基本功。我不僅給兩位工作坊青年教師作如何進(jìn)行片斷教學(xué)、如何命題的講座，而且提出基本功訓練的要求，經(jīng)常督促他們，制定技能訓練的標準，進(jìn)行分層次、分項目的訓練，逐項驗收爬坡，兩位老師的教學(xué)基本功日漸長(cháng)進(jìn)，教學(xué)水平也在不斷提高。20xx年12月,呂妙娜老師參加福建省政治學(xué)科教學(xué)設計比賽必修4《矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力》，獲高中組省一等獎。

　　3、狠抓課堂教學(xué)研究,努力提高育人水平

　　課堂教學(xué)往往是骨干教師教學(xué)理念的體現、教學(xué)經(jīng)驗的凝結和教學(xué)智慧的展示。能夠給廣大教師師以思考和啟迪，有利于提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。半年來(lái)，工作坊成員都開(kāi)設了較高質(zhì)量的研討課，公開(kāi)課。他們的教學(xué)各具特色，精彩紛呈，雖然有著(zhù)各種遺憾，但每節課都充分體著(zhù)老師們的教學(xué)睿智。課堂生成也好，都能自然而然地成為老師啟迪智慧，碰撞思維，溝通心靈的教學(xué)資源和契機，讓課堂教學(xué)既有“有心栽花”的繁花似錦，又有“無(wú)心插柳”的岸柳成行，讓學(xué)生既有計劃內的收獲，又有計劃外的得益。呂妙娜和鄧永誠老師在廈門(mén)二中上的展示課《收入分配與社會(huì )公平》，均得到了聽(tīng)課老師的充分肯定。

　　4、開(kāi)展課題研究 促進(jìn)內涵發(fā)展

　　課題研究對科學(xué)施教、提升教育質(zhì)量、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)具有重要的價(jià)值和意義。我通過(guò)開(kāi)設講座不斷提高工作坊成員的課題意識，圍繞課題開(kāi)展研究活動(dòng)，積極撰寫(xiě)與課題研究相關(guān)的研究論文，以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度來(lái)解決自己在教育教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題或困惑，加深教師對所研究問(wèn)題的認識。20xx年10月呂妙娜主持區級重點(diǎn)課題《中學(xué)教育培養學(xué)生法治思維的策略研究》在美林中學(xué)開(kāi)展中期報告 。呂妙娜老師申報立項的西南大學(xué)教育學(xué)部20xx年度課題《以政治學(xué)科核心素養為導向的時(shí)事資源運用研究》并在導師指導下召開(kāi)開(kāi)題報告會(huì )。鄧永城老師參與了廈門(mén)市級課題《社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的課堂滲透》的研討，并負責其中一個(gè)模塊的任務(wù)。通過(guò)課題研究，兩位老師的專(zhuān)業(yè)能力與水平不斷得到改善與提高。

　　二、存在的問(wèn)題與今后的努力方向

　　雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。雖然我們取得了一定成績(jì)，但工作坊工作尚有進(jìn)一步完善之處。如何引導兩位青年教師可持續發(fā)展，并有效解決教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，還有待進(jìn)一步加強。為了更好地開(kāi)展名師工作坊以后的各項工作，我們應朝以下方面努力：

　　1、促進(jìn)教師提高教學(xué)能力

　　引導教師不斷反思和改進(jìn)教學(xué)，研究、創(chuàng )造、發(fā)展、豐富教學(xué)方法，逐步形成具有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。采取“個(gè)人備課—教學(xué)觀(guān)摩—研究討論—總結升華”的方式，按照“話(huà)優(yōu)點(diǎn)—說(shuō)不足—講設想—談疑惑—研對策”的步驟開(kāi)展教學(xué)研究。在實(shí)踐中探索師德修養與隊伍建設結合模式;理論與實(shí)踐相結合模式;正式課題與非正式課題結合模式;導師引領(lǐng)與教師自覺(jué)結合模式;集體研討與個(gè)人風(fēng)格結合模式。

　　2、促進(jìn)青年教師提高科研能力

　　引導工作坊教師鉆研教育理論，培養探究意識，積累課程資源，挖掘自身潛能，提升科研水平，提高創(chuàng )新能力，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)能力的持續發(fā)展。

　　3、進(jìn)一步發(fā)揮工作坊成員的輻射作用

　　工作坊成員是學(xué)校教育、教學(xué)的寶貴資源，在充分提高他們的教育教學(xué)水平的同時(shí)，還應該依托工作坊成員本身的優(yōu)勢，發(fā)揮他們對周?chē)�的輻射作用，以促進(jìn)廣大青年教師教育、教學(xué)能力的提高，推動(dòng)我市教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

教師的工作總結 篇3

　　轉眼間一學(xué)年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人從德能勤績(jì)四方面作工作小結如下：

　　一、德：

　　一年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。政治立場(chǎng)堅定，方向明確，有共產(chǎn)主義理想信念和辯證唯物主義世界觀(guān)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。熱愛(ài)教育事業(yè)，遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象。顧全大局，團結協(xié)作，順利完成了各項任務(wù)。關(guān)心國內外大事，堅持向先進(jìn)人物學(xué)習。工作中團結同事，自覺(jué)遵守各項規章制度，正確的進(jìn)行批評和自我批評；認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針和政策，時(shí)刻與黨中央保持一致。

　　二、能：

　　本學(xué)年度我努力學(xué)習有關(guān)知識，按照學(xué)校要求，做好教學(xué)工作。以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標，切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng )設提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。

　　三、勤：

　　本學(xué)年，工作量飽滿(mǎn)，出勤滿(mǎn)，準時(shí)到校上班。積極參加各種會(huì )議，認真聽(tīng)課。認真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習、教研學(xué)習，并做詳盡的記錄，認真開(kāi)展教育活動(dòng)；積極參加校內外活動(dòng)。在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒(méi)有因為個(gè)人的原因而拉下工作，從沒(méi)有曠工、曠課現象，也沒(méi)有遲到早退現象。

教師的工作總結 篇4

　　在充實(shí)、忙碌和愉悅中，一學(xué)年的工作即將劃上圓滿(mǎn)的句號，上學(xué)期我擔任高一·一班和十二班（文科班）及高一·二、三班（理科班）的歷史教學(xué)工作，兼歷史科備課組長(cháng)，在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確指導、學(xué)年教師的大力支持及本人的辛勤努力下，勝利地完成了教學(xué)任務(wù)，在五校期末聯(lián)考中，取得了三個(gè)第一：總體平均分五校第一，一班以81.82分居位班級平均分第一，一班的尹曉娜以98分位居單科百人榜之首。同時(shí)所教學(xué)生的會(huì )考合格率達到99％以上。下學(xué)期，我擔任高一·一至七班的歷史教學(xué)工作，高一·四班的班主任，兼歷史科備課組長(cháng)，本學(xué)期，在新的教育理念下，經(jīng)過(guò)一番努力拼搏，也較圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校賦予我的教育教學(xué)工作，現主要對本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、思相上，嚴于律已，更新觀(guān)念，提高思想覺(jué)悟

　　時(shí)刻以黨員標準嚴格要求自已，在工作中起先鋒帶頭作用;約束自已的言行，加強師德修養，為人師表。按時(shí)參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習并認真做好記錄，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)并將之貫徹到實(shí)際工作中，通過(guò)學(xué)習和工作實(shí)踐，使自已的思想不斷得到升華;在業(yè)務(wù)上，求真、求實(shí)、求善、求美，努力進(jìn)取，踏實(shí)做事;在風(fēng)格上，謙虛、謹慎、平和、寬容，取他人之長(cháng)，補已之短;在工作中，敬業(yè)、樂(lè )業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，皆盡所能，任勞任怨;一直以“公正、無(wú)私、真誠、博愛(ài)”作為自已的為師準則，公平、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步，做學(xué)生的良師益友。

　　二、教學(xué)上，認真鉆研，更新觀(guān)念，勤下苦功，完成教學(xué)任務(wù)

教師的工作總結 篇5

　　時(shí)光如梭，一年在繁忙的工作中不知不覺(jué)已悄然而逝。每年末我們都會(huì )把工作總結當作學(xué)習、反思和提高的機會(huì )，現將分園的成立以來(lái)銷(xiāo)售部各項工作情況加以梳理、盤(pán)點(diǎn)，并在梳理中發(fā)現不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，謀求進(jìn)一步新的提高。

　　思想方面：

　　秉承中心“與您協(xié)力培養健康、快樂(lè )、又具創(chuàng )造力的寶寶”的教育目標，一切從幼兒健康成長(cháng)出發(fā)，關(guān)注家長(cháng)教育困惑和幼兒學(xué)習樂(lè )趣，制定并實(shí)施不同的活動(dòng)和宣傳方式。在工作中服從領(lǐng)導分配，克服困難，任勞任怨，積極認真的完成工作任務(wù)，團結同事，一切以大局為重，傳遞正能量。

　　工作方面：

　　1、積極認真的做好本職工作，每天做好日結賬，一絲不茍，嚴格遵守會(huì )計規章制度，做到賬目清晰、賬目理清。

　　2、每月都仔細的做好中心教師的績(jì)效工資考核發(fā)放，保證不出現錯發(fā)、漏發(fā)。

　　3、帶領(lǐng)銷(xiāo)售團隊，成功組織了親子爬行比賽、專(zhuān)注力推廣、劍橋英語(yǔ)推廣等各種促單宣傳活動(dòng)，努力完成銷(xiāo)售任務(wù)，幫助年輕教師積極派單，邀約，關(guān)單，面對年輕教師的疑問(wèn)，全力以赴、毫不保留的幫助解決，幫助其成長(cháng)。每次宣傳活動(dòng)都根據宣傳任務(wù)的要求，帶領(lǐng)顧問(wèn)積極配合好每次的宣傳工作，責任明確，相互協(xié)調的完成工作任務(wù)，共同提高中心的知名度。中心組織的豐富的游戲活動(dòng)，緊密聯(lián)系嬰幼兒現有發(fā)展水平，使孩子們在精彩的表演中體現了自我，增強了嬰幼兒的自我表現力和自信心、體現了中心幼兒的行為風(fēng)采和學(xué)習水平，豐富了周邊社區嬰幼兒的活動(dòng)，得到了周邊社區和中心嬰幼兒家長(cháng)的一致首肯和贊揚。

　　4、組織顧問(wèn)定期學(xué)習有關(guān)早教方面的教育信息和規章制度，樹(shù)立為家長(cháng)服

　　務(wù)的意識，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度、最專(zhuān)業(yè)的知識和良好的素質(zhì)投身于早教工作中，為家長(cháng)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，使家長(cháng)滿(mǎn)意、孩子開(kāi)心。

　　5、為嬰幼兒創(chuàng )設促進(jìn)他們身心健康成長(cháng)的活動(dòng)環(huán)境、學(xué)習環(huán)境和設備條件。對中心內物品落實(shí)責任，加強安全維護和管理，加強衛生清潔和保持，為嬰幼兒及家長(cháng)提供最整潔的活動(dòng)環(huán)境。

　　學(xué)習方面：

　　個(gè)人成長(cháng)不斷提高，豐富學(xué)習內容，積極參加了心理咨詢(xún)師培訓，以更好的提高和家長(cháng)的交流，為家長(cháng)排憂(yōu)解難，提高家長(cháng)對早教中心教師的認可。同時(shí)積極參加幼兒園內外組織的各項培訓和學(xué)習，不斷豐富自己的修養和專(zhuān)業(yè)水平。

　　帶領(lǐng)團隊加強思想政治職業(yè)道德學(xué)習。通過(guò)培訓、座談、心得交流等活動(dòng)，組織教師認真學(xué)習各種規章制度，使教師不斷提高自身修養和政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的師德形象，增強了教師的事業(yè)心和責任感。

　　早教中心分部的成立使得工作量加大，個(gè)人也根據工作實(shí)際，做了很多工作調整，盡管任勞任怨，因為分園的成立，工作量大，任務(wù)雜，我隨本著(zhù)一切從工作實(shí)際和服從領(lǐng)導分配的思想出發(fā)，根據實(shí)際的工作需求，隨時(shí)調整自己的工作方式，但由于自己的經(jīng)驗不足，工作中遇到的很多不足，一是，因平時(shí)工作時(shí)間協(xié)調不夠完善，顧問(wèn)培訓沒(méi)有更及時(shí)的進(jìn)行，銷(xiāo)售水平和技巧需要繼續提高；二是教師人力資源有限，工作壓力大，致使幼兒活動(dòng)開(kāi)展質(zhì)量有待提高。三是，在活動(dòng)開(kāi)始前沒(méi)有演練，宣傳活動(dòng)中，顧問(wèn)、教師配合有待完善提高。

　　在新的一年，我會(huì )更加努力，全心狠抓銷(xiāo)售工作和顧隊伍建設工作，以更好的配合銷(xiāo)售活動(dòng)，爭取更好的完成工作任務(wù)。

教師的工作總結 篇6

　　轉眼間一輪老帶新階段即將結束了，本階段按照學(xué)校布置進(jìn)行老帶新結對子計劃，本人指導的是同組的張克報、楊再婷兩位老師。經(jīng)過(guò)本階段的共同努力，大家在各方面有了較大提高，總結如下：

　　一．基本實(shí)現角色轉換

　　社會(huì )對教師綜合素質(zhì)的要求是全面的，如何快速進(jìn)入教師角色，適應日常教學(xué)生活，是成為一名合格教師的關(guān)鍵。在這一階段的時(shí)間里，我以其自身實(shí)際行動(dòng)作表率，通過(guò)他們擔任班主任工作，處理班級事務(wù)，與家長(cháng)和同學(xué)們溝通，讓他們向其他有特長(cháng)的教師請教解決問(wèn)題的方法，不斷思索如何使師生關(guān)系更加融洽、和諧，使自己真正進(jìn)入教師角色。通過(guò)三尺講臺向同學(xué)傳道、授業(yè)、解惑，切身體會(huì )到教師職業(yè)的光榮和偉大，更加堅定了自己成為一名優(yōu)秀教師的信心。

　　二．教學(xué)業(yè)務(wù)能力有所提高

　　教書(shū)育人是教師的天職。本階段主要圍繞教學(xué)各環(huán)節加強了學(xué)習和鍛煉。具體做了如下工作： 首先，規范教案的書(shū)寫(xiě)。教案是教師備課過(guò)程和講課思路的體現，教案內容要詳實(shí)，而且實(shí)用。針對他們教案書(shū)寫(xiě)提出一定的改進(jìn)意見(jiàn)，嚴格規范了教案的編寫(xiě)。

　　其次，認真鉆研業(yè)務(wù)，研究教法。通過(guò)自己給他們上示范課，讓他們評課，提出他們發(fā)現的問(wèn)題，研究共同改進(jìn)的方法。我每周也至少抽出兩節課時(shí)間，觀(guān)摩他們的課，并認真做好聽(tīng)課筆記，課后共同研討。針對他們講課中存在的不足，提出意見(jiàn)，如從整個(gè)教學(xué)環(huán)節的把握、新課的引入、知識的講解等各方面進(jìn)行了深入學(xué)習，建議課程理論性強的內容，可以加強上機實(shí)踐，上多媒體課，培養同學(xué)們的學(xué)習興趣。并向他們提供了很多考試相關(guān)信息，如查閱考試資料的網(wǎng)址，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。要求他們尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，他們把共同研究的許多好方法引入了課堂，收效良好。20xx年張老師、楊老師同時(shí)參加市、縣優(yōu)質(zhì)課推優(yōu)評比，張老師榮獲縣級二等獎，楊老師榮獲市級三等獎。 回顧過(guò)去，期初計劃基本實(shí)現，通過(guò)開(kāi)展“以老帶新”工作，使大家較快進(jìn)入教師角色，并適應了我校的工作環(huán)境、生活節奏，避免了工作中走彎路、效率低下現象。今后的工作中，我要一如既往的與其他教師共同學(xué)習、共同進(jìn)步，幫助別人的同時(shí)不斷完善自己，鍛煉自己，提高自己，使我校的教師得到更好的發(fā)展，這樣才能更好地服務(wù)于我校教育、教學(xué)工作。

教師的工作總結 篇7

　　時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)月又過(guò)去了。這個(gè)月是我來(lái)到**這個(gè)大家庭之后上課最多的一個(gè)月，也是最為忙碌的一個(gè)月，同時(shí)也是收獲最多的一個(gè)月。

　　在這里，我懂得了必須團結每一個(gè)同事，共同合作，共同學(xué)習，共同努力，這樣進(jìn)步才會(huì )更大。我想這對我來(lái)說(shuō)不僅是工作，更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習和鍛煉的機會(huì )。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我也可以上這么多的課，這里留給我的不僅僅是寶貴的工作經(jīng)驗，更多的是解決問(wèn)題的方法。

　　首先，我認為對待學(xué)生，應該從心里溝通出發(fā)，把他們看作自己的孩子一樣，你真誠地對待他們，他們也一定會(huì )這樣子對待你。遇到問(wèn)題學(xué)生，不用著(zhù)急，要從他們心里面最軟弱的地方，尋找突破口。打進(jìn)他們的心里，才能找到和他們真正溝通的關(guān)鍵點(diǎn)。雖然，這一點(diǎn)我還沒(méi)有做好，但是我一直在努力。

　　第二，對學(xué)生，大部分應該以表?yè)P肯定為主，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，縮小他們的缺點(diǎn)。對于學(xué)生犯的錯誤，適當地用提醒的.方式告之。如有再犯，應當進(jìn)行個(gè)人談話(huà)，不宜在全班同學(xué)面前大談他的錯誤，除非是適合這種方式的學(xué)生。對待特別不愿意做作業(yè)的同學(xué)，不能馬上要去他短時(shí)間改正過(guò)來(lái)，需要給他時(shí)間，在 教師的正確引導下，軟硬兼施用上也要把這種學(xué)習習慣糾正過(guò)來(lái)。

　　第三，很多學(xué)生都存在這樣或那樣的不良學(xué)習習慣，只要教師在提醒或是批評學(xué)生后，學(xué)生改正過(guò)來(lái)了，教師再給予肯定的鼓勵，屆時(shí)，學(xué)生一般不會(huì )再犯同樣的不良學(xué)習習慣。

　　第四，在電教電訪(fǎng)方面我前期（寒假班前）做得比較全面，然而寒假班開(kāi)始后，由于全天滿(mǎn)課，所以在電話(huà)教學(xué)方面做得不是很到位。后期要完善這一方面的服務(wù)，包括微信教學(xué)。

　　我很清楚，我要不斷的學(xué)習，才能跟上知識更新的速度。并且，在教學(xué)質(zhì)量方面，也有待進(jìn)一步的提高。

教師的工作總結 篇8

　　還記得孩童時(shí)期，老師那無(wú)微不至的關(guān)懷如父親的寬容、母親的慈愛(ài)，讓我感受到了無(wú)限的溫暖；老師那循循善誘的言語(yǔ)，一步步指引我走向成功的彼岸。自那時(shí)起，我暗下決心，我要做一名教師，做一名人見(jiàn)人愛(ài)的好老師，做一名影響孩子一生的好老師。

　　我終于如愿以?xún)�，非常光榮的加入到人民教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)中來(lái)。帶著(zhù)蓬勃的朝氣，滿(mǎn)腔的熱情，來(lái)實(shí)現自己的抱負，實(shí)現兒時(shí)的理想。

　　工作中，我以教師職業(yè)道德規范來(lái)嚴格要求自己，為人師表。

　　業(yè)務(wù)方面，依據（綱要）精神，發(fā)揮學(xué)生主體作用，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為主旨，促進(jìn)學(xué)生各方面的和諧發(fā)展。

　　為提高自己的業(yè)務(wù)水平，我積極參加學(xué)校里組織的各種培訓，如參加每周六的學(xué)習及到各個(gè)學(xué)校去參觀(guān)學(xué)習、觀(guān)摩，從而為自己積累了更多的教育教學(xué)經(jīng)驗。此外，為提高自己的技能方面，我也積極利用課余時(shí)間練琴。在學(xué)校內，我也積極地向老教師及指導老師請教，通過(guò)聽(tīng)課活動(dòng)，也為我積累了不少知識，同時(shí)，我們學(xué)校也通過(guò)了“以老帶新”的活動(dòng)，讓老教師來(lái)聽(tīng)課，從而發(fā)現不足，進(jìn)行改正，這樣，不僅能讓新教師從中獲得好的經(jīng)驗，而且也能做到互相學(xué)習，共同促進(jìn)。在工作中我服從學(xué)校領(lǐng)導的安排，不斤斤計較。且樂(lè )于助人，自覺(jué)主動(dòng)。待人坦誠熱情，耐心對待學(xué)生。親切對學(xué)生，笑臉迎家長(cháng)。對待工作認真，每星期都按時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)計劃，積極準備課堂中所需的教具，努力想出能夠吸引學(xué)生的多中教學(xué)手段，讓更多的學(xué)生在各方面都能取得進(jìn)步。

　　作為班主任，協(xié)調好和本班老師的工作，是至關(guān)重要的。我每項工作爭取想在前，做在前，從不計較個(gè)人得失，有問(wèn)題和本班老師共同協(xié)商解決。在繁忙瑣碎的工作中，抓好班級的工作是自己每天的必修課，我們常利用業(yè)余時(shí)間為主題創(chuàng )設環(huán)境，讓孩子們有充分展現、表達的機會(huì )，為課前準備教具、為第二天順利開(kāi)展各項活動(dòng)做好各項準備工作。班級管理工作看似小，但做好它并不容易，由于我們班上的老師默契配合，使得班上的各項常規、環(huán)境衛生、教育教學(xué)以及游戲活動(dòng)等方面顯得有條不紊，深得其他老師的稱(chēng)贊。

　　家長(cháng)工作是學(xué)生學(xué)校各項工作的一個(gè)重要環(huán)節，做好家長(cháng)工作將對我們各項工作的開(kāi)展起到很好的促進(jìn)作用。因此，我首先擺正和家長(cháng)之間的位置，經(jīng)常換位思考，了解家長(cháng)的要求，以便得心應手的做好工作。我還經(jīng)常把好的教育經(jīng)驗介紹給家長(cháng)，使家長(cháng)們從中學(xué)到很多知識，在家長(cháng)中樹(shù)立了良好的教師形象�！疤幪幜粜�，事事用心，”取得了一定的成績(jì)。

　　“處處留心，事事用心”是我的座右銘。只有逗號，沒(méi)有句號；只有更好，沒(méi)有最好。教育工作，是一項常做常新，永無(wú)止境的工作，在今后的工作中，我將以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決教育中的新情況，爭取更好的成績(jì)。

教師的工作總結 篇9

　　一、過(guò)份局限于課本知識和復習資料，陷于“本本主義”

　　我們許多老師認為，教材內容就是教學(xué)內容，強調教師的教學(xué)要“源于教材”、“忠于教材”，不能“脫離教材”、“超越教材”，這種把教學(xué)內容絕對教材化的觀(guān)念，陷入了“本本主義”的泥潭�，F實(shí)中往往把幾本教科書(shū)奉為萬(wàn)能，認為只要把課本知識全部掌握了，高考沒(méi)有什么對付不了的;實(shí)在不行還有一本復習資料可以做參考。殊不知，現在的復習資料大多是相互抄襲，自主創(chuàng )新的太少，我本人在20xx年上半年就用三個(gè)月的時(shí)間編了一本“挑戰高考”(40萬(wàn)字，海南出版社)，書(shū)出版后，就連自己都不想用，因為絕大部分內容是東抄西抄而來(lái)的。

　　二、過(guò)份局限于課堂，教師一味地“滿(mǎn)堂灌”在傳統的歷史課堂教學(xué)，教師重視對學(xué)生集中思維的訓練，卻忽視發(fā)散思維的培養�；�本上采用“以講為主”的教學(xué)方式。有人認為，歷史知識的過(guò)去性特點(diǎn)，決定了這門(mén)學(xué)科只能采取這種教學(xué)方式，教師在課堂教學(xué)中應該用主要精力和時(shí)間來(lái)講述歷史知識，即使一講到底也無(wú)可非議。如果翻閱一些老教師總結畢生教學(xué)經(jīng)驗的著(zhù)作，就不難發(fā)現，長(cháng)期以來(lái)(至少90年代之前)歷史課堂教學(xué)方式，可以說(shuō)就是單一的以講述為主的方式�，F在時(shí)代變了，教材也換新的，但我們許多老師還在滿(mǎn)堂灌，結果導許多致學(xué)生不愿意上歷史課，學(xué)習效果也就可想而知了。

　　三、過(guò)份局限于校內，忽視了社會(huì )大課堂

　　傳統歷史教學(xué)的時(shí)空基本上被限定在課內校內，加之受到“應試教育”的影響，學(xué)生課外學(xué)習幾乎是空白。課堂教學(xué)是主要渠道，但不是惟一渠道。圖書(shū)館、博物館、紀念館和愛(ài)國主義教育基地等，都是課外學(xué)習歷史的好場(chǎng)所，特別是大量的歷史遺跡，為學(xué)生課外學(xué)習提供了物化、真實(shí)、形象、豐富的歷史材料，更是歷史課外學(xué)習獨具的優(yōu)勢。因此，歷史學(xué)習應將視野拓展至整個(gè)社會(huì )，社會(huì )才是學(xué)習歷史的大課堂。但現實(shí)生活中基于種種困難，我們教師特別是高三教師絕不可能帶領(lǐng)學(xué)生到社會(huì )大課堂中去學(xué)習。

　　四、過(guò)份局限于閉卷考試，弱化了學(xué)以致用的史學(xué)功能

　　傳統歷史教學(xué)一直沿用閉卷考試，考試的內容多為死記硬背的書(shū)本知識，歷史學(xué)科的考試要真正達到考查學(xué)生“收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析解決問(wèn)題的能力、語(yǔ)言文字表達能力以及團結協(xié)作和社會(huì )活動(dòng)的能力”的目的，就必須改傳統的封閉性考試為現代的開(kāi)放性考試。在這種考試中學(xué)生個(gè)性和才能得到充分展示，學(xué)習的積極性提高了，自信心增強了更能反映出學(xué)生的學(xué)習水平，并體現出學(xué)生的主體地位和創(chuàng )新意識。

　　五、后期的復習中應注意以下幾點(diǎn)

　　1、整合教材，夯實(shí)歷史主干知識。20xx屆高考使用新教材，新教材按照專(zhuān)題形式來(lái)組織的，跨度大、難度高、跳躍性強，歷史知識的系統性在直觀(guān)上很大程度地被削弱了，容易給學(xué)生造成記憶困難甚至混亂。因此，在第一輪復習中，應適時(shí)加入通史部分的復習。第二輪復習時(shí)，應以通史體例輔之以熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行，學(xué)生只有對某一階段的政治、經(jīng)濟、思想、文化、社會(huì )生活等特征有了全面地認識，才能“了解人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的基本脈絡(luò )”，“初步認識人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的基本規律”。

　　2、依據教學(xué)指導意見(jiàn)，優(yōu)化三維目標的達成。20xx屆我省高考將立足于教學(xué)指導意見(jiàn)，參考課改地區高考試卷命題，注重歷史學(xué)科的價(jià)值取向。因此，在歷史復習中，吃透教學(xué)指導意見(jiàn)，優(yōu)化三維目標特別是情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標成為我們20xx屆高考復習的重點(diǎn)之一。

　　3、平時(shí)多注意新題型的收集與訓練。新課改意識將更加開(kāi)放，新題型很可能出現，平時(shí)須多注意收集與訓練，如情境類(lèi)，文史常識類(lèi)、研究性學(xué)習類(lèi)、辯證認識類(lèi)等題目。

　　4、適當講解安徽省歷史文化遺產(chǎn)。20xx屆高考文綜將獨立命題，借鑒課改地區歷年的高考卷，我們可以發(fā)現，考查本省優(yōu)秀歷史文化遺產(chǎn)的題目還是有的，我省也有可能借鑒。

　　5、注重提升學(xué)生的閱讀能力和提取有效的信息，兩類(lèi)材料的閱讀迷惘，一類(lèi)是文言文，另一類(lèi)是外交辭令，平時(shí)復習與訓練時(shí)應加大閱讀的力度，提取有效信息可分為兩類(lèi)，一類(lèi)是提取選擇題的有效信息，關(guān)鍵是抓住題目中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物這三個(gè)要素(特別是時(shí)間要素)，另一類(lèi)是提取主觀(guān)題的有效信息，關(guān)鍵是要明確題目“考什么和怎么考”的問(wèn)題。據參加高考閱卷教師反映，部分學(xué)生在回答32題“指出唐代科舉制與英國近代文官考試制度在推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步方面的共同之處”問(wèn)題中，竟然在回答宋代科舉考試，顯然是沒(méi)有明白“考什么和怎么考”問(wèn)題。

　　6、關(guān)于訓練與講評問(wèn)題。訓練題目要遵循考查內容上不超出考綱范圍，設計風(fēng)格符合考綱示例，以不偏不怪為原則，以提升學(xué)生應試能力與技巧為目的。具體方法是從課改地區高考模擬試題和各大歷史教學(xué)網(wǎng)站上收集整理，也可以參照考綱示例，自己設計題目，應加強考生應試能力與技巧的培養，如字跡是否工整，是否在規定范圍內答題，語(yǔ)言表達是否概括精練，心理壓力是否過(guò)于緊張等問(wèn)題。在講評時(shí)，尤其不能拘泥于參考答案，應多鼓勵學(xué)生按合理的思路來(lái)組織答案，答案要專(zhuān)業(yè)化、規范化、精練化，多研究高考方向，總結命題規律，總結做題技巧和要求。