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高一上學(xué)年數學(xué)教學(xué)工作總結范文（精選11篇）
時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)返，毫不流連，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間努力，我們也有了一定的收獲，來(lái)為這一年的工作做一份教學(xué)總結吧。你知道領(lǐng)導和老板想要看到的是什么樣的教學(xué)總結嗎？下面是小編幫大家整理的高一上學(xué)年數學(xué)教學(xué)工作總結范文，歡迎閱讀與收藏。
高一上學(xué)年數學(xué)教學(xué)工作總結 1
時(shí)光飛逝，轉眼間一學(xué)期已經(jīng)結束，我的教學(xué)工作已落下帷幕，這一學(xué)期我擔任的是高一年數學(xué)的教學(xué)工作，由于是新課改年段，對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰，回想半年的工作，感覺(jué)有成功也有不足，現本人就從政治思想方面、教育教學(xué)方面和工作考勤方面做如下總結：
一、政治思想方面：
本學(xué)期，本人認真學(xué)習新課改的教育理論，認真鉆研課標，不斷學(xué)習和探索適合自己所教學(xué)生的教學(xué)方法，本著(zhù)：“以學(xué)生為主體”的原則，重視學(xué)生學(xué)習方法的引導，幫助學(xué)生形成比較完整的知識結構，同時(shí)本人積極參加校本培訓，并做了大量的探索與反思。并積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，不斷的提高自己的理論水平和教育教學(xué)水平，以適應教育的發(fā)展，時(shí)刻以做為一個(gè)優(yōu)秀數學(xué)教師應該具備的條件來(lái)要求自己，努力做到更好。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是把握住重要的課堂45分鐘。為了上好每一堂課，我堅持做到：
1、認真做到全面的備課新課改使得原來(lái)簡(jiǎn)單的寫(xiě)寫(xiě)教案，列列知識點(diǎn)就算是備課的.方法再也不能適應新時(shí)期的教學(xué)的要求了，所以我們的備課要認真做到如下三個(gè)方面：
�、�、備教材：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、�、備學(xué)生：了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、�、備教法：考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、努力營(yíng)造活躍的課堂
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性固然重要，但活躍課堂，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛顯得更為重要，所以我努力做課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，注重層次。3、注重抓好后進(jìn)生轉化要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，包括輔導學(xué)生課業(yè)和抓好學(xué)生的思想教育，尤其在后進(jìn)生的轉化上，本學(xué)期在對后進(jìn)生轉化工作上，注意針對不同的學(xué)生采取不同的方法，先全面了解學(xué)生的基本情況,爭取準確的找出導致“差”的原因。并在情感上溫暖他們，取得他們的信任。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，在和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重；還有在批評學(xué)生時(shí)，注意陽(yáng)光語(yǔ)言的使用，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點(diǎn)，通過(guò)自身的努力盡快的趕超其他同學(xué)。
三、工作考勤方面：
本人熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間盡力將自己的分內工作做得更好。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，對尖子生的培養方面做得還很不夠，我將在后面的工作中做得更好。新課改的形式下，對教師的素質(zhì)要求更高了，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，多方面全方位的提高自己的素質(zhì)，使自己成為新形式下學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)放心、學(xué)�？隙ǖ暮细窠處�。
高一上學(xué)年數學(xué)教學(xué)工作總結 2
回想半年的高一教學(xué)工作，有付出，有收獲，有憧憬，有彷徨。一學(xué)期來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，廣泛涉獵各種參考書(shū)，豐富知識，形成比較完整的知識結構，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，成績(jì)不斷提高。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。
一、政治思想方面：
認真學(xué)習新的教育理論，不斷更新教育理念。積極參加新課改培訓和校本培訓，并做了大量的探索與反思。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，熟練掌握多媒體技術(shù)，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的理論學(xué)習，注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，還認真學(xué)習多媒體制作知識，基本上掌握了Pt及flash和authorware制作課件，仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
在新課標下，要學(xué)會(huì )用教材，理解課標，而不是教材，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、備教材備課標。認真鉆研課程標準和教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應如何處理教材和補充哪些資料，才能教好。
3、備學(xué)生。我所教班的學(xué)生有較大的差別，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、備教法�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。本學(xué)期結合以前的教學(xué)，采用培養學(xué)生的自學(xué)能力和探究能力為主，對于高三學(xué)生，合理安排好課時(shí)很重要，如何讓學(xué)生掌握課堂內容，不費功夫是很能達到的。以前多采用“抓”，“練”，在時(shí)間上抓緊和占用的同時(shí)，多增加練習，這提高成績(jì)是很明顯的，但學(xué)生的學(xué)習效率不高，也給其他科目造成作業(yè)無(wú)法認真的完成。所以本學(xué)期積極探索能夠提高學(xué)生成績(jì)的'更好的方法。
5、優(yōu)化課堂。
充分運用多媒體技術(shù)組織好課堂教學(xué)，增大課堂教學(xué)容量，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，雖然學(xué)生已是高三學(xué)生了，但在思想上是有較大的差別，還很愛(ài)好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，學(xué)習不自覺(jué)，針對這些問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生采取不同的方法，先全面了解學(xué)生的基本情況,爭取準確的找出導致“差”的原因。在情感上溫暖他們，取得他們的信任。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重；還有在批評學(xué)生時(shí)，注意陽(yáng)光語(yǔ)言的使用，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點(diǎn)。
7、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。全期沒(méi)請過(guò)事假、病假，出滿(mǎn)勤、干滿(mǎn)點(diǎn)，并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。
社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，多方面提高自己的素質(zhì)，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。一份耕耘，一份收獲。我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好！
高一上學(xué)年數學(xué)教學(xué)工作總結 3
本學(xué)期我擔任了高一18、23兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，現對本學(xué)期教育教學(xué)工作總結如下：
一、 準確把握班級學(xué)情狀況，注重因材施教
由于今年我所帶的兩個(gè)班級差距很大，因此給教學(xué)帶來(lái)一定的困 難，其中18班學(xué)生層次較好一些，因此講課內容與23班略有調整，上課注重抓雙基落實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注數學(xué)情境的建立，突出數學(xué)的應用價(jià)值，習題難度有一定的梯度， 在教學(xué)過(guò)程中，我們根據新課標的要求準確把握教學(xué)的難度。23班學(xué)生層次相對要差一些，因此教學(xué)過(guò)程中時(shí)刻注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，幫助他們樹(shù)立信心。針對學(xué)生基礎普遍較差，接受比較慢的實(shí)際情況，我們采取了低起點(diǎn)、小步子的教學(xué)策略，強化基礎，習題設置難度偏低，把復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，增強了他們的自信心。響應級部號召，落實(shí)培優(yōu)補差措施，切實(shí)抓好分類(lèi)推進(jìn) 。培優(yōu)一定要立足學(xué)生實(shí)際，不能搞拔苗助長(cháng)。為了保護優(yōu)等生的學(xué)習熱情，我們在日常教學(xué)過(guò)程中結合教學(xué)進(jìn)度，適當為學(xué)有余力的部分學(xué)生布置一些稍微難一點(diǎn)的題目。
引導優(yōu)等生克服浮燥、急功近利、眼高手低等不良傾向，扎扎實(shí)實(shí)的夯實(shí)基礎，努力培養綜合、靈活運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在加強個(gè)別指導的同時(shí)，幫助他們選擇必要的課外輔導資料，開(kāi)闊了他們的知識視野，培養了他們的自學(xué)能力。 針對學(xué)困生的特點(diǎn)，我們首先幫助他們樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，在布置作業(yè)時(shí)，采取分層次的要求，對學(xué)習困難生適當降低要求。及時(shí)了解他們學(xué)習中的困難，特別是克服對數學(xué)的畏懼心理。在對學(xué)生個(gè)別指導時(shí)，重在解決他們會(huì )而不對的問(wèn)題，向學(xué)生介紹科學(xué)的學(xué)習方法，培養他們良好的學(xué)習習慣。在對學(xué)生個(gè)別指導時(shí)，我們著(zhù)重解決他們會(huì )而不對的問(wèn)題，向學(xué)生介紹科學(xué)的學(xué)習方法，培養他們良好的學(xué)習習慣。
二、認真鉆研新課程標準，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
我已是第二輪教授高中數學(xué)新課程標準的課程，但是對我們來(lái)說(shuō)還有許多的困惑，為了提高對它的認識水平，數學(xué)學(xué)科組經(jīng)常在一起研討新課程標準。通過(guò)每次的討論研究，每人對教材的基本理念，設計思路框架，，課程目標及課程實(shí)施建議有了更深的認識，準確的把握了新教材的知識結構和編寫(xiě)意圖，認識提高到了新的.層面。新的高中數學(xué)教材在數學(xué)應用和聯(lián)系實(shí)際方面有很好的突破，提供了基本內容的實(shí)際背景，反映了數學(xué)的應用價(jià)值，新教材中設有大量的“閱讀材料”“課題學(xué)習”“社會(huì )調查”“信息技術(shù)應用”的內容，供學(xué)生選學(xué)，培養了學(xué)生應用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
平時(shí)注重合理調整教學(xué)內容，及時(shí)進(jìn)行查缺補漏 ，我們這半年對教學(xué)內容進(jìn)行了合理的整編、重組，使得既重點(diǎn)突出，結構合理，又節省了課時(shí)。重視各部分內容之間的聯(lián)系，結合新授課內容及時(shí)查缺補漏。我們本學(xué)期本著(zhù)必修一、必修四的順序講課。而必修四又按著(zhù)第一章再第三章的順序進(jìn)行，打算下學(xué)期先講必修五第三章，這樣可以把三角部分集中學(xué)完，有利于學(xué)生們的集中掌握。我們結合新授課內容及時(shí)進(jìn)行了查缺補漏，幫助學(xué)生把斷了的知識鏈銜接好，使得后繼學(xué)習事半功倍。在學(xué)習集合部分時(shí)要用到一些不等式的解法，因此把一些常用的一元二次不等式，簡(jiǎn)單的分式串插講解，不等式初中所學(xué)二次函數是我們本學(xué)期學(xué)習一元二次不等式解法的基礎，可是大部分學(xué)生忘得一干二凈，因此也作了補充。
三、堅持集體備課
我們數學(xué)學(xué)科組長(cháng)期堅持集體備課，注重教研的實(shí)際效果，集體備課并不局限于固定的形式，分層設計內容豐富的課外作業(yè)、教法切磋、一題多解、學(xué)情分析等“一得”交流都是我們經(jīng)常隨機教研的話(huà)題。注重課堂教學(xué)設計，認真進(jìn)行試題研究，在集體備課過(guò)程中，我們非常重視對課堂教學(xué)設計和試題的研究，對新課程下的高中數學(xué)教學(xué)的課堂教學(xué)模式進(jìn)行了廣泛的探討 。
經(jīng)過(guò)半年的努力工作，兩個(gè)班的期末成績(jì)都很理想，教學(xué)成果也得到了學(xué)生和家長(cháng)的認可。在今后的教學(xué)工作中我還會(huì )再接再厲，在教學(xué)上投入更多精力，爭取使學(xué)生成績(jì)更進(jìn)一步。
高一上學(xué)年數學(xué)教學(xué)工作總結 4
時(shí)間匆匆，一晃一個(gè)學(xué)期過(guò)去了�；仡櫛酒诘慕虒W(xué)，心中自有許多感慨。這是我第一次教高一數學(xué)。它充滿(mǎn)挑戰，也是提高自己的一次機會(huì )。面對學(xué)生的素質(zhì)的參差不齊，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)實(shí)施本學(xué)期的教學(xué)。
1、注重集體備課。每一次集體備課都認真做好記錄。遇到?jīng)]有把握好的課時(shí)就立即提出，請大家參謀，綜合考慮各種方案，力求最好。
2、多聽(tīng)課，學(xué)習有經(jīng)驗老師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習，積累經(jīng)驗。不在于教學(xué)時(shí)間的長(cháng)短。聽(tīng)課的同時(shí)，認真做好記錄，認真寫(xiě)好心得。
3、鉆研教材，認真備課，在不離開(kāi)教材的原則下，盡量多的參考其它教科書(shū)，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法。上課之前盡量與其他教師多進(jìn)行交流，及時(shí)修正自己的教學(xué)方案。
4、多與學(xué)生溝通。主動(dòng)與學(xué)生溝通，了解學(xué)生掌握知識的.情況。只有這樣才能更有效地引導學(xué)生去學(xué)習，更能充分利用好上課時(shí)間，高效率的去學(xué)習。
5、注重組織教學(xué)。嚴格要求學(xué)生，大部分學(xué)生的學(xué)習基礎較差。所謂“冰凍三盡，非一日之寒�！边@些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就了事。有些學(xué)生甚至抄襲作業(yè)，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染。所以必須嚴格要求他們，由于學(xué)生缺乏學(xué)習自覺(jué)性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習的主要時(shí)間，教師應善于組織、調動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，更充分地利用好上課時(shí)間。
6、注重打基礎。由于學(xué)生基礎差上課時(shí)多以初中內容作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生更易接受。從熟悉的內容轉到新內容的學(xué)習，做到過(guò)度自然。作業(yè)布置也以基礎題加以少量的探索題，滿(mǎn)足尖子生的需求和提高。
7、運用多種技巧教學(xué)。針對學(xué)生基礎差的特點(diǎn)，我盡量多引導學(xué)生對解題方法進(jìn)行總結，及時(shí)幫助他們總結好所學(xué)知識，盡量快地形成能力。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生的注意力。引發(fā)他們的興趣。
總之，通過(guò)本期的教學(xué)，加深了我對教學(xué)的理解，提高了我的教學(xué)水平，認識了自己的不足，為今后的工作又打下了一個(gè)堅實(shí)的基礎。
高一上學(xué)年數學(xué)教學(xué)工作總結 5
本學(xué)期，我擔任高一年級二班與六班兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，同時(shí)我清楚要成為優(yōu)秀的教育工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專(zhuān)業(yè)文化水平。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)期的教育工作做的更好，現就本人的工作總結如下：
一、 教學(xué)目標的完成
1、按開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)計劃、進(jìn)度計劃，順利完成了本學(xué)期的各項工作，同時(shí)認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加課改培訓和校本培訓，并做了大量的探索與反思。
2、安全工作的落實(shí)情況，把學(xué)生的安全放在第一位，積極配合學(xué)校的防災演練工作，按照學(xué)校要求如果上每天的最后一節課，在下課前要進(jìn)行必要的安全教育。
3、德育滲透情況，教育教學(xué)中，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)理想情操等方面的教育。培養他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和科學(xué)的世界觀(guān)。爭取做好教書(shū)育人的全面工作。
二、教學(xué)活動(dòng)的參與：
合理應用教材，理解課標，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、集體備課、天天公開(kāi)課 ：認真參加每次集體備課活動(dòng)，提前一周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到提前備課，堅持把備教材、備考綱與備學(xué)生相結合，尤其關(guān)注我班學(xué)生可能出現的問(wèn)題，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方案。本學(xué)期共上了兩節公開(kāi)課分別是新課《對數函數》和習題課《平面向量的線(xiàn)性運算》。
2、聽(tīng)課及評課，認真聽(tīng)課以做到取長(cháng)補短，從而提高自己的'教學(xué)水平。
3、尖子生輔導、學(xué)困生輔導，針對學(xué)生不同情況，每周做好尖子生和學(xué)困生輔導工作。
4、教學(xué)成績(jì)分析，本學(xué)期任教高一年級二班與六班兩個(gè)班的數學(xué)課，期末考試成績(jì)分析如下：
三、存在的不足：
�。�、 由于時(shí)間關(guān)系，天天公開(kāi)課沒(méi)能聽(tīng)全部教師的課。
�。�、 對于因不具備高中數學(xué)水平，聽(tīng)不懂數學(xué)，放棄學(xué) 數學(xué)的同學(xué)辦法不多。
四、今后改進(jìn)的措施：
教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。今后我會(huì )繼續在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，力爭下學(xué)期取得令家長(cháng)、學(xué)校和學(xué)生本人都滿(mǎn)意的成績(jì)。
高一上學(xué)年數學(xué)教學(xué)工作總結 6
此間我的工作又到了檢驗成果的時(shí)候，給自己這段的授課做一個(gè)完美的交代，從這回期末的數學(xué)成績(jì)來(lái)看，所有同學(xué)都有不同程度的進(jìn)步�？梢�(jiàn)我這些日子的授課法還是頗起作用的，只是我的規劃仍有未完全發(fā)揮出來(lái)的部分，然而眼下收獲的成就是可喜的，在此我把這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結：
1、自我約束
我是一個(gè)很看重自我進(jìn)步這件事的，假設老師若是為自己能講好書(shū)本上的知識而自滿(mǎn)，那么恐怕也就不會(huì )有什么大的成就。我不光把課本給研究透徹，并且每次學(xué)習和培訓都是一次不落，我的學(xué)生們都在不斷的學(xué)習和上進(jìn)，我這個(gè)領(lǐng)頭的老師咋能落伍呢。所以我就要更加嚴苛的約束自己，不管是從思想內涵上，還是本職工作的能力上，都要比別的老師更出色，這樣才無(wú)愧職責。
2、執著(zhù)目標
從一開(kāi)始我就把自己的'教學(xué)目標給定好了，并直到期末到來(lái)我都在踐行這個(gè)目標。而這個(gè)目標就是一個(gè)標準線(xiàn)，一個(gè)是對自己而言的標準線(xiàn)，另一方面還有為學(xué)生制定的標準線(xiàn)。也就是老師要拿出能力和才學(xué)，講出精髓讓課堂高效運轉，把自己的學(xué)生都給凝聚起來(lái)。并且我對學(xué)生的成績(jì)和學(xué)習效果也是有明確預期的，并且在期間還要做進(jìn)度調查。
3、從不缺勤
我覺(jué)得我在這個(gè)學(xué)期的亮點(diǎn)，主要有兩個(gè)方面，一是我所教的學(xué)生成績(jì)出眾是一大亮點(diǎn)，另外一個(gè)就是我這個(gè)學(xué)期從未缺勤。在學(xué)期內我始終和學(xué)生在一起，甚至我還利用假日無(wú)償給學(xué)生做輔導，我總是覺(jué)得只有跟學(xué)生在一塊我才感覺(jué)到自己是有價(jià)值的，離開(kāi)講臺和學(xué)生我個(gè)人則平凡不堪。所以我做到不缺勤，讓學(xué)生在學(xué)習有困難的時(shí)隨時(shí)都可以找到我。
高一上學(xué)年數學(xué)教學(xué)工作總結 7
經(jīng)過(guò)了這么多年的教學(xué)，我也知道，在高二剛回校的這段日子里，他們的心是最難從假期的生活中收回來(lái)的了。但是對于數學(xué)來(lái)說(shuō)，上課的時(shí)候必須認真聽(tīng)講，如果沒(méi)有聽(tīng)課或者在假期堅持復習，那么他們一定會(huì )有一段復習期來(lái)回到狀態(tài)。雖然我已經(jīng)布置了足夠的數學(xué)作業(yè)，但是我也要在這個(gè)暑假跟著(zhù)改變一下，好在下學(xué)期的時(shí)候以最好的狀態(tài)迎接他們回來(lái)。為此，我對之前的教學(xué)做了一個(gè)總結，希望能在之后的工作計劃中幫到我。我的`高一下學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、在教學(xué)上
在高一的教學(xué)上，我主要還是在致力于引導他們的學(xué)習興趣。在上課的時(shí)候多講一些有趣的案例，將那些題目都將的細一些，讓他們都能學(xué)會(huì )，都能聽(tīng)懂，都能有興趣加入進(jìn)來(lái)。雖然這樣一開(kāi)始確實(shí)有了一些效果，但是在有些同學(xué)習慣了細細的講課后，反而出現了一些不聽(tīng)講的情況。也許是我講的太細，導致一些懂了的同學(xué)覺(jué)得我講課過(guò)于繁瑣。在下個(gè)學(xué)期的講課中，我要適當的加入一些讓他們自己思考的元素，讓那些懂了的同學(xué)有事可做，讓不懂的同學(xué)也能跟著(zhù)我的思路學(xué)會(huì )。但是下學(xué)期就是高二了，我必須將我的課程進(jìn)度提升上來(lái)，這也是我在放假前就提過(guò)的，希望他們都能放在心上。
二、在學(xué)生的作業(yè)方面
對于數學(xué)來(lái)說(shuō)，公式學(xué)會(huì )了、記熟了就好，真正應該鍛煉的是實(shí)際的運用，拿著(zhù)一個(gè)公式再看也還是個(gè)公式，但是在題目中卻能顯現出多種用法。所以我比起上課的時(shí)候講解，更多的精力是在給他們挑選適合的題目。
只要多去練習，就算是不熟悉的題目也會(huì )變得信手沾來(lái)。
三、總結
總的來(lái)說(shuō)我也在高一的時(shí)候摸清了他們的底，在高二的時(shí)間雖然緊張，但是我也要根據他們的學(xué)習程度來(lái)教育和輔導他們，點(diǎn)名回答就是一個(gè)很好的催人學(xué)習的方法。作為教師，我在這個(gè)暑假也是閑不得的，我也要在這段時(shí)間提升自己，希望在下學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我和同學(xué)們都能看到不一樣的對方。
高一上學(xué)年數學(xué)教學(xué)工作總結 8
為了提高教學(xué)質(zhì)量，迅速提高廣大教師，特別是年輕教師的課堂教學(xué)能力，本學(xué)期數學(xué)備課組積極開(kāi)展了集體備課活動(dòng)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、堅持學(xué)習、提高思想、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念
高一年級是新教材試點(diǎn)年級。在校、組的統一組織安排下，我們系統地學(xué)習的`新課程理論，在數學(xué)課堂教學(xué)中，要求組內教師要更重視發(fā)揮學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性和主動(dòng)性，更重視數學(xué)學(xué)習的過(guò)程和方法，更重視教與學(xué)方式的多樣化。
二、積極實(shí)踐、努力探討、提高課堂教學(xué)質(zhì)量：
對照開(kāi)學(xué)初制定的教研組工作計劃，我們基本完成任務(wù)。
1、統一認識，發(fā)揮集體智慧
我們高一年級有4位數學(xué)教師，有老教師，也有初次走上工作崗位的年輕教師，應該說(shuō)綜合素質(zhì)較高。為了發(fā)揮集體的智慧，每次集體備課我們都對教學(xué)進(jìn)度，測試內容、時(shí)間作統一安排，并專(zhuān)門(mén)請一位老師負責制卷。測試過(guò)后對整個(gè)年級的學(xué)生反饋情況進(jìn)行分析，找出成功與不足，以指導下階段的教學(xué)。
2、專(zhuān)題討論，講求實(shí)效
由于備課組活動(dòng)時(shí)間短，教學(xué)內容多，不可能面面俱到，所以每次活動(dòng)時(shí)我們只就某一專(zhuān)題進(jìn)行深入詳細的研究和討論。大家暢所欲言，爭得面紅耳赤。我們主要討論教學(xué)的重難點(diǎn)及處理方法，教學(xué)組織與設計等。通常都是一位教師主講，大家再發(fā)表想法與意見(jiàn)，收效良好。
3、走入課堂，互相學(xué)習
我們認為備課組如果只限于在辦公室討論，無(wú)疑紙上談兵，所以我們商定每周或每?jì)芍茏呷胝n堂，聽(tīng)一位教師授課，再針對上課的各方面情況進(jìn)行討論。實(shí)踐證明，此舉效果良好，真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際。
4、深入研究、參與交流
作為剛剛開(kāi)始的新課程改革，對所有的人都一樣，靠自己摸索，包括適合資料少，課本不符合實(shí)際學(xué)校教育等難題，我們不怕困難�？炭鄬�(zhuān)研，不迷信課本，找出自己的教學(xué)思路，并我們組金暉老師代表奉化高一數學(xué)老師在寧波做新課程教學(xué)經(jīng)驗交流
總之，通過(guò)本學(xué)期的集體備課，喜憂(yōu)參半。喜的是效果明顯，所有教師都有收獲；憂(yōu)的是如何進(jìn)行備課組活動(dòng)，如何使這項工作更加合理、科學(xué)、有效還依然是一個(gè)有待我們整個(gè)備課組繼續深入思考的問(wèn)題
高一上學(xué)年數學(xué)教學(xué)工作總結 9
本學(xué)期根據學(xué)校教導處計劃，結合本學(xué)期數學(xué)組的工作計劃，本組教師認真完成學(xué)校的各項工作認真學(xué)習學(xué)校的有關(guān)要求，認真履行備課組長(cháng)與教師的職責，加強學(xué)科的理論學(xué)習，使數學(xué)組成為團結和諧、勤奮、互助合作能力較強的數學(xué)組。
一、教學(xué)常規方面
1、嚴格落實(shí)備教學(xué)常規，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規和課堂教學(xué)常規，提高備課和上課質(zhì)量，注意教學(xué)常規管理中的各個(gè)環(huán)節，并且盡量落實(shí)細節，養成學(xué)生良好規范的學(xué)習習慣，最終達到提高教學(xué)效益的目的。
2、加強集體備課。備課組做到統一進(jìn)度、統一教案、統一練習、統一考試等，尤其是備課環(huán)節，人人有計劃、有任務(wù)有落實(shí)，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
3、加強作業(yè)批改。全組教師盡量控制作業(yè)量規范化批改，做到有發(fā)必收，有收必做，有做必評，有評必糾，每次批改后把有問(wèn)題的'學(xué)生面對面批改，具有很強的針對性，深受學(xué)生愛(ài)戴。
4、認真組織完成各次的周測、月考的命題、閱卷工作，認真搞好考試后的情況分析，根據成績(jì)對教學(xué)工作及時(shí)調整，并拿出相應的措施和辦法進(jìn)行彌補。
二、教研活動(dòng)開(kāi)展情況
1、堅持開(kāi)展好教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)。本學(xué)期堅持每周一次說(shuō)課和一次聽(tīng)課活動(dòng)。做到先由一個(gè)人說(shuō)課，然后組織全組去聽(tīng)課，并利用教研組活動(dòng)時(shí)間組內評課，充分發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)。通過(guò)聽(tīng)課評課發(fā)現對方的優(yōu)點(diǎn)，互相取長(cháng)補短、共同進(jìn)步。
2、認真組織組內及校級公開(kāi)課，強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討，本學(xué)期按學(xué)校要求做好公開(kāi)課和組內聽(tīng)、說(shuō)課活動(dòng)。
3、認真進(jìn)行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到了提高，另外利用課余時(shí)間多寫(xiě)些教學(xué)論文，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、發(fā)揮數學(xué)組真誠合作精神
我們本著(zhù)相互學(xué)習、相互促進(jìn)的同心，每一個(gè)教師的課對全組教師公開(kāi)，可以隨時(shí)聽(tīng)課。在備課活動(dòng)中我們共享大家的教學(xué)成果和體會(huì )，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們一直真誠的愉快的合作，我們一如既往的做下去，爭取取得更優(yōu)異的成績(jì)。
高一上學(xué)年數學(xué)教學(xué)工作總結 10
根據需要，學(xué)校安排我上高一數學(xué)課，為了提高自己的教學(xué)水平，在上學(xué)期初我就下定決心從各方面嚴格要求自己，在教學(xué)上虛心向老教師請教，結合本校和班級學(xué)生的實(shí)際情況，針對性的開(kāi)展教學(xué)工作，使工作有計劃，有組織，有步驟。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)年，我對教學(xué)工作有了如下感想:
1，根據教材結合實(shí)際備好每堂課
根據教材內容及自己所教的學(xué)生的實(shí)際情況設計課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預先考慮到，認真寫(xiě)好每一個(gè)教案。每一課都做到"有備而去"，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出小結，并認真整理每一章節的知識要點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)行歸納總結。
2，有意識地增強上課技能，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一名新教師不斷努力的`目標。我追求課堂講解的清晰化，條理化，準確化，條理化，情感化，生動(dòng)化;努力做到知識線(xiàn)索清晰，層次分明，教學(xué)言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。他們強調讓我一定要注意精講精練，在課堂上講得盡量少些，而讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和接受能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3，用學(xué)習的心態(tài)與其他老師交流，并學(xué)習其他老師的優(yōu)點(diǎn)。
在每個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法。同時(shí)多聽(tīng)老教師的課，做到邊聽(tīng)邊學(xué)，給自己不斷充電，彌補自己在教學(xué)上的不足，并常請備課組長(cháng)和其他教師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)工作。
總之本學(xué)年的教學(xué)工作，雖然辛酸，教學(xué)任務(wù)雖然艱巨，但是我始終帶著(zhù)一份學(xué)習和求進(jìn)的心態(tài)面對每一章每一節的教學(xué)，盡可能在每次的教學(xué)中提高自己，真正達到教學(xué)相長(cháng)的目的，當然我還有許多不足，我還會(huì )繼續努力，讓自己成為一名合格的人民教師。
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一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們數學(xué)教研組在各位老師的共同努力下已完成了學(xué)校下達的各項任務(wù)�；仡櫼粚W(xué)期的工作，主要有下列幾點(diǎn)：
1、校本及外出培訓活動(dòng)按計劃進(jìn)行。全組老師積極參加學(xué)校組織的各種校本培訓活動(dòng)、聽(tīng)專(zhuān)家講座或參加教育局組織的有關(guān)培訓活動(dòng)等。
2、教研活動(dòng)能正常性的、如期的開(kāi)展；已有多位老師開(kāi)設了組內公開(kāi)課，本學(xué)期各種公開(kāi)課累計達到5節以上。開(kāi)課老師事先精心設計、準備，研究教材、研究學(xué)生的`學(xué)情，上課時(shí)能充分發(fā)揮現代教學(xué)技術(shù)的功效，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，進(jìn)行創(chuàng )新教學(xué)，達到了良好的教學(xué)效果，受到了學(xué)生的歡迎。同時(shí)也給全組老師提供了共同探討和學(xué)習的機會(huì )，課后大家認真研討、共同提高。
3、備課組老師之間能團結協(xié)作、資料共享、課件共享，教學(xué)進(jìn)度一致，遇到教學(xué)上的問(wèn)題能共同探討，教學(xué)氣氛濃厚，充分的發(fā)揮備課組集體的力量，有效的提高了教學(xué)效果。
4、順利的完成了月考和期中考試的命題工作，命題老師能針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有效的選題，達到了良好的考查效果�？傮w上各年級年級段的平均分基本符合教務(wù)處所提出的要求。命題既考查了學(xué)生的能力又反應出教學(xué)上存在的一些遺漏，為以后的教學(xué)工作開(kāi)了好頭，也為下階段進(jìn)一步教學(xué)打下了扎實(shí)的基礎。
5、競賽工作順利展開(kāi)。高一競賽工作如期展開(kāi)；數學(xué)競賽輔導的老師們在競賽方面都投注了相當多的時(shí)間和精力，犧牲了很多本該屬于自己的休息時(shí)間。希望數學(xué)競賽成績(jì)能越來(lái)越好。
6、師徒結對順利開(kāi)展，并有較大成效。本學(xué)期共有一對師徒，師傅耐心幫助，徒弟虛心好學(xué)，效果好。
7、組內6位老師擔任班主任工作，數學(xué)組為學(xué)校的德育工作做出了很大的貢獻。
總之，在全組教師的共同努力下，重學(xué)習、重合作、重科研的新型教學(xué)氛圍正在我們組內形成，大家友好相處、互相學(xué)習、互相幫助、互相理解，平時(shí)注重對教材和教法的研究，在全組老師們的共同努力下，本學(xué)期數學(xué)教研組被評為校級先進(jìn)教研組，我們相信數學(xué)教研組會(huì )越來(lái)越出色。
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