有關(guān)計算機教學(xué)工作總結（精選13篇）
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，回顧過(guò)去的教學(xué)，我們的收獲和感動(dòng)是彌足珍貴的，來(lái)總結過(guò)去，展望充滿(mǎn)期望的未來(lái)，寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。那么一份同事都拍手稱(chēng)贊的教學(xué)總結是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的有關(guān)計算機教學(xué)工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
計算機教學(xué)工作總結 篇1
又到學(xué)期末，回顧本學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，按照教學(xué)計劃和教學(xué)綱要的要求，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)．現將這一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、思想認識：
在這一個(gè)學(xué)年里，思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。一年來(lái)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合年級組長(cháng)、班主任們做好各項工作。
二、教學(xué)工作方面：
信息技術(shù)課程雖不是主考科目，但是本人仍然堅持在教導處的領(lǐng)導下，以教書(shū)育人為己任，珍惜每周僅有的一次上課機會(huì )，不折不扣地努力工作，規范教學(xué)行為。做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。按照學(xué)校工作管理規定，認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。電腦科學(xué)校安排的課時(shí)比較少，這對于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節課；對老師來(lái)講是比較難上的一節課。所以怎樣上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結合起來(lái)，為我所用。根據本學(xué)科的特點(diǎn)，在教學(xué)中充分發(fā)揮計算機本身的優(yōu)勢，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持學(xué)習和合作學(xué)習的伙伴，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長(cháng)，并充分運用于實(shí)踐中，正確引導生學(xué)生健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，自覺(jué)回避網(wǎng)絡(luò )不良信息。重點(diǎn)培養學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新精神，切實(shí)做到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的`未來(lái)就業(yè)和生存發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。當然也有不利的一面，學(xué)生班級人數過(guò)多，個(gè)別學(xué)生要兩人一臺機子，缺少操作的機會(huì )。
本學(xué)期組織了中學(xué)信息技術(shù)比賽，我校三名學(xué)生代表本市參加，取得了全地區第四名的好成績(jì)。
總之，在這一學(xué)期的工作中，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在不少的問(wèn)題。首先是教學(xué)樓辦公室電腦配備太低，有好多教師都棄之不用；其次是全市對這門(mén)學(xué)科沒(méi)有規范化，也沒(méi)有配套的教學(xué)參考或教案之類(lèi)的書(shū)。教師上課也只能憑著(zhù)經(jīng)驗進(jìn)行教學(xué)。
計算機教學(xué)工作總結 篇2
本學(xué)期我主要擔任xxxx秋開(kāi)放專(zhuān)科計算機班《vb編程與應用》、xxxx春開(kāi)放專(zhuān)科計算機班《C++語(yǔ)言程序設計》和xxxx計算機網(wǎng)絡(luò )及信息管理專(zhuān)業(yè)普通專(zhuān)科班的《數據結構》和xxxx秋開(kāi)放專(zhuān)科計算機班的《畢業(yè)設計》等課程的教學(xué)工作，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中我始終堅持 “以學(xué)生為中心”，以學(xué)生自學(xué)為主，教師教學(xué)為輔的方針，并適當的采用多媒休教學(xué)手段，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。與此同時(shí)，我還結合教學(xué)內容，多次指導學(xué)生上機練習，使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)以致用。
一、始終堅持“以學(xué)生為中心”，突出重點(diǎn)，釋疑難點(diǎn)。
按照現代遠程開(kāi)放教育特點(diǎn)，堅持“以學(xué)生為中心”，以學(xué)生自主學(xué)習為主，教師教學(xué)為輔的方針。要做到這一點(diǎn)，我首先深入了解學(xué)生，分析學(xué)生的知識結構，熟悉學(xué)生的`基本情況，尤其是學(xué)生的基礎知識掌握情況，以及對所學(xué)課程的了解程度。與此同時(shí)，下大功夫鉆深、鉆透教材，真正把握教材的重點(diǎn)內容，做到熟能生巧，提練出課本中的精華部分，結合本課程的發(fā)展動(dòng)態(tài)，結合學(xué)生的基本情況向學(xué)生陳述本課程的重點(diǎn)，解釋本課程的難點(diǎn)。
二、借助多媒體教學(xué)手段改革傳統教學(xué)方式，采用啟發(fā)式等激勵教學(xué)方法。
利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，一方面知識量比較豐富，另一方面利用課件描述事物比較形象直觀(guān)，便于學(xué)生理解，加深記憶有積極的作用。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )等現代教育技術(shù)的飛速發(fā)展，傳統的教學(xué)方式、方法、手段等不再適應形勢發(fā)展要求，需要不斷的更新。鑒于此，我擔任的《vb編程與應用》教學(xué)任務(wù)全部安排在301機房，《c++語(yǔ)言程序設計》、《數據結構》等課程結合章節特點(diǎn)，部分較為抽象、難以理解的內容安排到多媒體機房進(jìn)行教學(xué)。并在面授教學(xué)課堂中，采用啟發(fā)式教學(xué)方法滲透教材內外主要內容，讓學(xué)生在輕松的氛圍中接受并掌握本課程教學(xué)內容。
三、盡可能理論聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生真正做到學(xué)以致用。
學(xué)生學(xué)習的目的是運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。我們必須圍繞這一目的展開(kāi)教學(xué)，一方面要深入淺出傳授理論知識，另一方面要結合課程特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，盡可能解決學(xué)生實(shí)際工作中所遇到的難題。比如講授《vb編程與應用》課程中，我首先結合一套管理系統講解本課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)，在課堂教學(xué)中抽出部分時(shí)間指導學(xué)生按照軟件工程的要求，從選題、需求分析、方案論證、程序編制、程序調試等環(huán)節入手進(jìn)行個(gè)別指導，要求每一位學(xué)員利用這門(mén)編程語(yǔ)言進(jìn)行一套小型 軟件的開(kāi)發(fā)編制，并把此項工作作為形成性成績(jì)考核依據之一，促成學(xué)生更為積極主動(dòng)完成本軟件的編制，使他們真正做到學(xué)以致用，提高學(xué)習本課程的興趣。
計算機教學(xué)工作總結 篇3
轉眼間，一年的工作已經(jīng)結束了。在這一年的工作上，我沒(méi)有取得太大的成績(jì)。但是，在工作中接觸到了許多新事物，接觸了許多新問(wèn)題，通過(guò)自己的努力和其他老師的幫助，也學(xué)習到了許多新知識、新經(jīng)驗，使自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進(jìn)一步完善，為了總結過(guò)去，揚長(cháng)避短，把今后的工作做得更好，在此，我特對一年來(lái)的工作做以總結，并同時(shí)希望領(lǐng)導及各位同事對我在工作上的不足給予批評指正。
我是20XX年在本學(xué)校學(xué)習中專(zhuān)班的學(xué)生，也是最后一批中專(zhuān)班畢業(yè)生。畢業(yè)后，在去年一月份加入到學(xué)校教師這個(gè)集體，到今年的一月份是一個(gè)整年，在這一整年里，上半年是我的試用期，期間的工作主要是管理機房，在機房輔導短班學(xué)員上機練習，下半年，我開(kāi)始備課帶初中級班和機房輔導。這讓我懂得了只有了解學(xué)校的工作才是做好工作的先決條件。下面是我一年的工作總結：
一、向其他老師學(xué)習，讓自己更好的進(jìn)入工作狀態(tài)
剛剛參加教育工作的我，就像一個(gè)蹣跚學(xué)步的幼兒，還很不成熟，很不穩健，不知道怎樣把工作做好，甚至，還沒(méi)有準備去接受“老師”這么讓人尊敬的稱(chēng)呼。但是，大家都熱心地扶持我、呵護我，幫助我，一切都從零開(kāi)始了。在學(xué)習中和工作上難免會(huì )有不明白的問(wèn)題，我就會(huì )虛心地向其他老師請教。
不是有這樣一句話(huà)嗎，“進(jìn)職場(chǎng)之前，先向前輩學(xué)習”，所以，其他老師給予我的熱心幫助和一些批評、建議，我都很愿意接受，這樣可以及時(shí)糾正自己工作上的失誤，能使我更好的勝任這份工作，并且對工作也有了一份責任感，讓我覺(jué)得任何工作都應該做得最好。我想，不為別的，只為我是這個(gè)集體中的一員，大家相互學(xué)習，相互幫助，這是學(xué)校的團隊精神，也是團結協(xié)作，永不磨滅的團隊精神。
我非常喜歡這樣的工作環(huán)境，也更喜歡這份職業(yè)。一年來(lái)，雖然在各位領(lǐng)導的關(guān)懷和同事們的幫助下，我順利的完成了我的各項工作，向著(zhù)“做一名稱(chēng)職的老師”進(jìn)了一步。但是，還有很多方面不夠好，還應該積極學(xué)習各種理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更應該加強對教學(xué)方面的鍛煉。希望在今后的工作中，無(wú)論是教學(xué)還是其他工作，通過(guò)我自己的努力和老師們的幫助有更突出的表現，為學(xué)校盡一份心力。
二、平時(shí)耐心輔導學(xué)員，是我義不容辭的責任
管理機房，做好機房輔導工作已經(jīng)成為我義不容辭的責任。一年來(lái)，我的工作都是以機房輔導為主，上半年，只是輔導上機，不用給學(xué)員講課，工作量不大，只是到晚上8：00關(guān)機房了，我才能休息。下半年，試用期過(guò)后，我開(kāi)始備課帶初中級班，機房由各位老師輪流值班，還是以為我主，這樣每天都是值班到晚8：00我才下班。所以，相比其他老師來(lái)說(shuō)，我的工作是簡(jiǎn)單的只是下班的時(shí)間比較晚。用我自己的話(huà)說(shuō)：“我每天都在重復著(zhù)我昨天的故事”。雖然是這樣的日復一日的工作，但是，我對工作認真的態(tài)度從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)，我堅持每天做以下工作：
1、按時(shí)到機房值班。因為每天早上幾乎都是我開(kāi)機房，有些學(xué)員會(huì )提前來(lái)學(xué)校，所以我也是提前10分鐘開(kāi)機房，做好準備工作。
2、檢查機器。對于機房中的機器雖然不用修理，但是每天我都會(huì )進(jìn)行檢查，做到心中有數，不好使的機器、鍵盤(pán)、鼠標等及時(shí)告訴孫老師進(jìn)行維修和更換，這樣學(xué)員多的時(shí)候能保證每個(gè)學(xué)員都有機器練習，也避免了鼠標球丟失和鍵盤(pán)、鼠標亂插撥的現象。即使現在機房換了新機器，機器速度也快了，也沒(méi)有以前學(xué)生惡意損壞機器的事發(fā)生了，但是對機房里的機器進(jìn)行檢查已經(jīng)成為我的一種習慣了。
3、衛生。好的'環(huán)境能給人一種好的心情，機房的衛生除了要求學(xué)員保持以外，每天都會(huì )進(jìn)行打掃，前半學(xué)期，女寢人多每天關(guān)機房時(shí)就由她們進(jìn)行打掃，并拖地。后半學(xué)期，由長(cháng)期班學(xué)生打掃，放假后，我也會(huì )在機房人少的時(shí)候進(jìn)行打掃并嚴格要求學(xué)生保持衛生。
4、紀律。在機房練習時(shí)要求學(xué)員上機跟上課是一樣的，不允許吃東西、亂說(shuō)話(huà)、談?wù)摳蠙C練習無(wú)關(guān)的事情，要保持安靜，有什么問(wèn)題可以舉手問(wèn)或叫老師。學(xué)員也希望自己能在有學(xué)習氣氛和干凈的環(huán)境中學(xué)習。
5、機房輔導。機房輔導時(shí)是需要很多耐心的，因為，短班學(xué)員在年齡上的差距很大，年輕的學(xué)員學(xué)得快，年齡大些的學(xué)員就比較慢，那么學(xué)員練習時(shí)，要在機房巡視、認真、主動(dòng)、耐心地輔導學(xué)員，幫助他們完成帶課老師所留的上機作業(yè)題，并且注意對基礎不好的學(xué)員進(jìn)行手把手輔導。有時(shí)，可以給他們一起演示操作過(guò)程，但還是需要一個(gè)個(gè)去輔導，同一個(gè)問(wèn)題要給每個(gè)不會(huì )的學(xué)員講解，操作到是不累，但是要不停地給他們講解，一天下來(lái)就知道嗓子冒煙是什么樣的感覺(jué)了。也許，是我的耐心，讓我很自然的適應了這份工作。
三、教學(xué)方面的經(jīng)驗及教訓
下半年我才開(kāi)始正式講課帶班，盡管帶班時(shí)間不長(cháng)，帶的是初中級班，但是我很注意積累平時(shí)講課時(shí)的經(jīng)驗教訓，更讓我有了工作上的成就感。我想說(shuō)，我這棵樹(shù)雖小，但也結了了很多桃李了。在工作中，我認真備課、上課，積極地參與聽(tīng)課和評課。及時(shí)做好課后實(shí)踐的輔導工作，對學(xué)生嚴格要求，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，改進(jìn)教學(xué)方法并順利完成教學(xué)任務(wù)。
下面是我的教學(xué)經(jīng)驗及教訓
�。ㄒ唬榱耸箤W(xué)生有所得，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，我做了下面的工作
1、課前準備：備好課
�。�1）根據學(xué)校的教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到，周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材，虛心向其他老師學(xué)習、請教。把教材看透，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。每次，當我工作完成的時(shí)候，常常是深夜了。
�。�2）了解學(xué)員原有的知識技能的掌握程度、興趣和需要，在學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的講課方式。
�。�3）考慮教法，解決如何把自己掌握的教材傳授給學(xué)員，包括按教學(xué)計劃如何組織教材，如何安排每節課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況
提前做好課前準備工作，組織好課堂教學(xué)。尤其短期班的課程都要上機完成，因此，每節課也要認真做好上機準備，檢查機器狀態(tài)，是否有“不可用機器”。上課時(shí)認真講課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。課堂語(yǔ)言上我也有所提高，簡(jiǎn)潔明了，克服了我以前重復的毛病。每節課在講課之前，都是“復習舊課，導出新課”，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)員，注意引發(fā)學(xué)員學(xué)計算機的興趣，在課堂上都是講練結合，尤其是在讓學(xué)生動(dòng)手操作上，更應該加強學(xué)生的操作能力。
在鄭校長(cháng)的支持下，我還大膽嘗試，因為學(xué)員有一定的基礎，我提出自學(xué)要求，上課時(shí)讓學(xué)生動(dòng)手操作，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，更像鄭校長(cháng)跟我們說(shuō)的那樣，要教學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水，未來(lái)的教育發(fā)展是形成自來(lái)水，發(fā)揚教學(xué)民主。在課后我還布置好上機實(shí)踐作業(yè)，作業(yè)要少而操作性強，以減輕學(xué)員的負擔。
3、做好筆記
�。ㄒ唬└鶕抗澱n的特點(diǎn)，為學(xué)生設計最合理的筆記，便于學(xué)生理解和掌握當堂課所學(xué)習的知識，并要求學(xué)員也適當抄記。這樣，上機練習不會(huì )時(shí)也可以查看自己的筆記。
�。ǘ┮岣呓虒W(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。學(xué)員很多都是有工作了，上理論課，他們經(jīng)常會(huì )分散注意力或說(shuō)話(huà)，針對這種問(wèn)題，在課后上機的時(shí)候就要嚴格約束他們，提高他們的實(shí)踐能力，使學(xué)員學(xué)有所得。
�。ㄈ┓e極參與聽(tīng)課、評課，虛心向其他老師學(xué)習教學(xué)方法，取長(cháng)補短，提高教學(xué)水平。
�。ㄋ模┡囵B多種興趣愛(ài)好，把書(shū)籍當作最好的朋友，不斷擴寬知識面來(lái)豐富教學(xué)內容。
四、個(gè)人學(xué)習
從報紙上和鄭校長(cháng)介紹“教師資格證”認定的條件，使我知道了做為一名拿資格證的教師要有本科學(xué)歷才行。我覺(jué)得自己趕上了好時(shí)候，同時(shí)，這也深深的觸動(dòng)了我。我現在還是在讀的大專(zhuān)學(xué)生，既要對工作付全責又要對學(xué)習付出努力，每天下班吃完飯都是快晚上9點(diǎn)了，再備備課，說(shuō)句心里話(huà)，真的沒(méi)有那么多的精力。
但是為了適應當前教育的形式，給自己充電，上學(xué)期開(kāi)始周六不開(kāi)機房了，這樣每周六我都跟業(yè)余大專(zhuān)班學(xué)習大專(zhuān)課程，也是為考試做好準備。即是在這樣的環(huán)境中，我要像郝老師那樣，邊工作邊把學(xué)習做好，既然選擇了教師這一職業(yè)，我決定要積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習，爭取把專(zhuān)、本科拿下來(lái)。平時(shí)還要抽出時(shí)間學(xué)習一些英語(yǔ)，希望有一天能用一口流利的英語(yǔ)和學(xué)校的外教進(jìn)行交流。
五、在工作中尋找到了樂(lè )趣
初為人師，在教育教學(xué)工作上都經(jīng)受了一些鍛煉了，通過(guò)對一年的工作進(jìn)行回顧，感觸很深，現就機房管理工作談一談自己一年來(lái)在工作中所受到的啟發(fā)。
所有的人都是渴望得到別人的理解和尊重的。在機房輔導的工作中使我對這句話(huà)有很深的感觸。老師這個(gè)職業(yè)就是很讓人尊敬的，越來(lái)越多的人叫我老師，我很高興，很自豪。但是，工作經(jīng)驗和學(xué)到的知識不足，讓我感覺(jué)心里沒(méi)底。而我的工作才剛剛開(kāi)始，我努力糾正工作上的失誤，工作時(shí)自覺(jué)規范自己的言行舉止和不好的習慣，堅持做到為人師表，在工作上我都是盡心盡力，讓自己也變得充實(shí)。
有辛勤的耕耘，就有收獲的喜悅，每當短班都下課來(lái)機房練習，聽(tīng)到得最多的就是“老師”，和看到一只只舉起的手，還有他們關(guān)心的話(huà)語(yǔ)和諒解：“老師，你坐一會(huì )兒吧！”，“你累不累��？”“你先告訴他吧！不用著(zhù)急”“老師，你坐吧！我站著(zhù)”等等，這也是我覺(jué)得最有成就感的一刻了，受到這么多學(xué)員的理解我覺(jué)得很滿(mǎn)足。
我還記得一次在機房，一個(gè)短班學(xué)員打字速度提的很快，張晶正在表?yè)P她，她很謙虛的對張晶說(shuō)：“這里有你的幫助��！你是我的班任嘛！”，又對我說(shuō)：“陳老師，你還是我的啟蒙老師呢！還記得你教我學(xué)指法嗎？”。這句話(huà)讓我感動(dòng)了許久，我付出的是辛勤的汗水和對工作的責任，然而我收獲的卻是一份份充實(shí)和那沉甸甸的情感。
計算機教學(xué)工作總結 篇4
一、開(kāi)展好常規教學(xué)。
1、開(kāi)學(xué)初，便結合我校的計算機硬件實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃，并嚴格按教學(xué)計劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過(guò)程中，對具體的教學(xué)內容都進(jìn)行了認真的教學(xué)分析，思考在現有計算機軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué)，并寫(xiě)成教案上課。收到較好的效果。
2、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤(pán)上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規定的信息技術(shù)知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。我這這樣做的：
�。ㄒ唬┏浞煮w現“學(xué)生為主體”，“教師為主導”的原則
我在教學(xué)過(guò)程中應始終體觀(guān)“以學(xué)生為主體”、“以教師為主導”相結合的原則，靈活運用各種有效的教學(xué)模式，鼓勵學(xué)生大膽想象，積極思維，創(chuàng )造性地提出方案并解決問(wèn)題，注重培養學(xué)生的自學(xué)能力、合作精神和探究欲望，在學(xué)習的整個(gè)過(guò)程中領(lǐng)悟信息文化內涵。教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中，在充分理解課程標準的情況下，根據學(xué)生的實(shí)際水平，合理地整合開(kāi)發(fā)課程資源，重組教學(xué)內容20xx年度高中信息技術(shù)教學(xué)工作總結20xx年度高中信息技術(shù)教學(xué)工作總結。充分關(guān)注個(gè)體差異，設計分層次的學(xué)習目標。在教學(xué)過(guò)程中，尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好和解決具體問(wèn)題的不同技術(shù)思路。對學(xué)習起點(diǎn)較低的學(xué)生，要多鼓勵、多幫助，提供有針對性的指導；對于基礎較好的學(xué)生，要少限制、多支持，鼓勵自主探究。實(shí)行“小助手”協(xié)助教師對有困難學(xué)生的輔導，激發(fā)了學(xué)生的.參與意識。
�。ǘ�、選擇合適的教學(xué)方式
教學(xué)方式是影響學(xué)生學(xué)習方式的形成、完善以及改變的重要因素。
�、偃蝿�(wù)驅動(dòng)�！叭蝿�(wù)驅動(dòng)”教學(xué)強調學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習、生活和社會(huì )實(shí)際的有意義的“任務(wù)”情境中，通過(guò)完成任務(wù)來(lái)學(xué)習知識、培養技能、形成能力，提升素養。在“任務(wù)驅動(dòng)”中所設置的任務(wù)要求做到科學(xué)、適當、適度。這也是本冊教材編寫(xiě)的一個(gè)思路。
�、谛〗M探究。學(xué)生按照共同的興趣和愛(ài)好，組成學(xué)習小組，通過(guò)自主探究和小組合作，提高學(xué)生參與集體活動(dòng)的積極性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，有利于實(shí)現情感領(lǐng)域的培養目標，培養學(xué)生的合作精神和良好的人際關(guān)系。我將全班學(xué)生分成六組，每組設一個(gè)程度好的組長(cháng)，對其他學(xué)生進(jìn)行輔導。
�、蹎l(fā)式。在發(fā)揮教師主導作用的前提下，我根據教學(xué)目標，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，引導學(xué)生展開(kāi)思維活動(dòng)，主動(dòng)獲取知識。這種方法有利于學(xué)生積極參與和學(xué)習，主動(dòng)思考和實(shí)踐。
�、苤v授法。信息技術(shù)教師根據信息技術(shù)課程的不同教學(xué)內容，做成各種教學(xué)課件，借助于有關(guān)設備，邊講授邊操作，講練結合，完成教學(xué)任務(wù)，達成教學(xué)目標。
�、莘謱舆f進(jìn)教學(xué)法。根據不同層次學(xué)生學(xué)習水平的差異，確定不同層次的教學(xué)目標，實(shí)行分層施教、分層測試評價(jià)。在教學(xué)過(guò)程中形成一種促進(jìn)各層次學(xué)生不斷遞進(jìn)的機制，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展個(gè)性，全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)。
�。ㄈ┘訌娬n堂管理，做好起始年級的養成教育，規范學(xué)生的學(xué)習行為。
由于信息技術(shù)課大部分是在網(wǎng)絡(luò )教室里完成的，學(xué)生面臨大量的網(wǎng)絡(luò )誘惑，很難集中精力在學(xué)習上，這給課堂管理帶來(lái)了很大的難度。并且，由于受以前種種因素的影響，學(xué)生在課堂上也出現了很多不好的習慣，如上課紀律性差，不服從教師管理，甚至有瀏覽有害信息的現象。我在課堂管理上下功夫，在養成教育上多用心，努力規范學(xué)生的上課學(xué)習行為。本學(xué)期實(shí)行班級信息課堂量化評分，有效地培養了學(xué)生的學(xué)習習慣。
在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學(xué)生學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識，比如有的學(xué)生學(xué)會(huì )用計算機來(lái)解決一些其它學(xué)科學(xué)習中遇到的問(wèn)題。
二、加強教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著(zhù)課堂的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期，在教學(xué)之余，加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。
在本學(xué)期，我們信息技術(shù)老師認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料，以擴大學(xué)生的視野。
學(xué)期末，我對各室的電腦等相關(guān)設備進(jìn)行核查、登記，并做好責任人的簽字工作。
三、充分發(fā)揮的優(yōu)勢，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。
作為信息技術(shù)教師，應走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔負著(zhù)許多其它的任務(wù)。學(xué)校其它學(xué)科公開(kāi)課的課件制作。
信息技術(shù)是一門(mén)不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺(jué)得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步。
計算機教學(xué)工作總結 篇5
本學(xué)年第一學(xué)期即將結束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認真學(xué)習，從多方面進(jìn)行計算機教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾本學(xué)年按照教學(xué)計劃和教學(xué)綱要的要求，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)�，F做工作總結如下：
一、思想認識
在這半年，思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。一年來(lái)，努力提高自己的政治水平和教學(xué)水平。服從學(xué)校的工作安排，做好各項工作。
二、教學(xué)方面備課
開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校要求，認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材虛心向老教師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀(guān)教學(xué)軟件，搜集制作各知識點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。，在備課組長(cháng)的組織帶領(lǐng)下：我們經(jīng)常交流學(xué)習，尋找適合學(xué)生的教學(xué)方法。
我特別注意做好以下幾點(diǎn)：
1.以情景教學(xué)引入課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
2.及時(shí)總結課堂上的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)模式。
3.教學(xué)內容選取與其他學(xué)科緊密結合，注重趣味性，啟發(fā)性，探索性和開(kāi)放性。教學(xué)活動(dòng)離不開(kāi)理論與實(shí)踐相結合這條主線(xiàn)。
4.認真的對待學(xué)生的作品，將學(xué)生優(yōu)秀作品展示給同學(xué)們觀(guān)看。
1、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機器”。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機任務(wù)時(shí)，在各臺計算機前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
五年級，本學(xué)期主是學(xué)習的是word的制作，首先制作一個(gè)個(gè)性賀卡引導學(xué)生，向學(xué)生講解word的強大功能，在教學(xué)過(guò)程中采用講解、演示的手法，使學(xué)生了解制作的方法和步驟。同時(shí)給學(xué)生充分時(shí)間練習。學(xué)生通過(guò)制作電子板報，增加成就感和學(xué)習興趣。
2、個(gè)人學(xué)習：
積極學(xué)習各種理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的'理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認真絡(luò )知識，同時(shí)，幫助其它老師制作多媒體課件，同時(shí)負責本學(xué)期微機室的日常管理工作。
三、考勤方面
嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，時(shí)刻以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、努力方向：
1. 加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。 對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。
2. 加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己。
3. 利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
4. 在教學(xué)中，我還建立自己的課堂博客，將自己每一節課課程內容上傳到網(wǎng)絡(luò )上，通過(guò)視頻方式展現給同學(xué)們看學(xué)生如若忘記如何操作時(shí)，只要登陸上網(wǎng)又可以學(xué)到許多信息技術(shù)課上的知識，另外我鼓勵學(xué)生將自己的作品區上傳到我的博客中，大大增強了學(xué)生的學(xué)習性趣與自信心，有效地將學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò )轉變?yōu)槔镁W(wǎng)絡(luò )。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，使信息技術(shù)課的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，我將繼續努力，爭取取得更好的成績(jì)，成為一名合格的教師。
計算機教學(xué)工作總結 篇6
本學(xué)期我擔任七、八年級的信息技術(shù)教學(xué)工作�；仡欉@個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。一學(xué)期來(lái)，認真、踏實(shí)、誠懇地做好本職工作，認真完成自己的教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習中能學(xué)有所得，掌握了一定的計算機打操作技巧�，F就本學(xué)期所做工作作如下總結：
一、 思想政治方面
積極參加政治學(xué)習，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養，注重自己思想道德水平的提高。平時(shí)積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)會(huì )議及本組開(kāi)展的教研活動(dòng)，積極參加升旗儀式。遵守教師職業(yè)道德，時(shí)刻注意自己的一言一行，維護教師形象，為人師表。在日常生活中，以真誠與人交往，和其他老師們團結協(xié)作，愉快的開(kāi)展工作。
二、 教學(xué)工作，一絲不茍
�。ㄒ唬└愫脗湔n
備課對于每門(mén)課程的教學(xué)而言，都是必不可少的環(huán)節，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外。在備課的過(guò)程中，我首先對所要教授的知識進(jìn)行全面的研究、歸納、總結，并根據教授對象的不同特點(diǎn)找到教授的最佳方法與方式。在此基礎上將所備內容在計算機上進(jìn)成上機任務(wù)時(shí)，在各臺計算機前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
�。ǘ┳ズ媒虒W(xué)過(guò)程不馬虎
信息技術(shù)課是一門(mén)操作性很強的學(xué)科，這就要求我們在講課時(shí)盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看。這樣比單純地告訴學(xué)生步驟，再讓他們去練效果更好。
因為在老師演示時(shí)，同學(xué)們不僅看到了整個(gè)過(guò)程，還看到了結果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件，上課時(shí)，老師在教師機上演示，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )在自己的屏幕上觀(guān)看，對老師的'操作過(guò)程和結果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時(shí)注重了學(xué)生能力的培養，主要是能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生做，包括演示操作盡量讓學(xué)生來(lái)做，同時(shí)許多操作都采用讓學(xué)生先練習，再歸納，后總結的步驟來(lái)。
由于初中學(xué)習的特點(diǎn)，本學(xué)科在教學(xué)中只能充當考查的對象，學(xué)校給安排的課時(shí)也很有限，一周只安排一節課，因此要讓學(xué)生很好掌握電腦知識，必須注重45分鐘的教學(xué)效率。這就要求我要認真安排每節課，課前認真鉆研教材，搜尋與該課題相關(guān)的課外知識，并很好的結合，在課堂教學(xué)中加以運用。課堂上注意學(xué)生的興趣度，采用多種教學(xué)方式調動(dòng)學(xué)生的參與熱勁，營(yíng)造融厚的學(xué)習氛圍。同時(shí)對差次不齊的學(xué)生采用快慢教學(xué)方式，對學(xué)困生多輔導，多鼓勵學(xué)生多問(wèn)。對那些掌握能力較強的學(xué)生，多激發(fā)他們學(xué)習新知識的熱情。
在課堂上我會(huì )多關(guān)注學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐，根據本書(shū)的教學(xué)內容的特點(diǎn)，在教學(xué)中應更多去開(kāi)發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力，在教學(xué)中對此我十分重視，在講完每個(gè)案例留一定時(shí)間給學(xué)生自主操作，老師在巡視的過(guò)程中給予指導，有時(shí)也可將某一學(xué)生作品做展示，加以評講，例如初一（六）班的楊康、楊錦超同學(xué)，課堂上積極回答老師的提問(wèn)，動(dòng)手能力強。同時(shí)每節課結束前預留一定時(shí)間讓學(xué)生完成老師所布置的任務(wù)，真正鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。
總的來(lái)看，今學(xué)期的教學(xué)工作都完成了任務(wù)。
計算機教學(xué)工作總結 篇7
本學(xué)期我擔任初三(1)班和(3)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，學(xué)生面臨升學(xué)考試的壓力，在重責任面前為優(yōu)化下學(xué)期教學(xué)，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、端正思想，師生互賞
認真學(xué)習實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念，本著(zhù)以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，加強個(gè)人的職業(yè)道德修養，把關(guān)愛(ài)學(xué)生作為立業(yè)之本，本著(zhù)對一切學(xué)生負責的態(tài)度，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，教給學(xué)生學(xué)習方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人。
兩班學(xué)生經(jīng)過(guò)初一初二兩年的語(yǔ)文學(xué)習，語(yǔ)文興趣、學(xué)習習慣、學(xué)業(yè)成績(jì)、學(xué)習品質(zhì)等方面出現了較為突出的分化。端正學(xué)生的學(xué)科學(xué)習態(tài)度必要而艱巨。
開(kāi)辟“每周師生印象回眸”欄目，為優(yōu)化師生語(yǔ)文形象起到了會(huì )診作用，師生坦誠交流，營(yíng)造了健康而積極的師生取悅氛圍，在教學(xué)中贏(yíng)得了更多的教育話(huà)語(yǔ)權。
二、深入鉆研，認真備課
連續四年的初三語(yǔ)文教學(xué)，容易形成吃老本的思想，教學(xué)倦怠情緒更易滋生，教學(xué)途徑更易走老路。怎樣才能常教常新?只有增加理論補養。課前 認真學(xué)習語(yǔ)文課程標準，深入領(lǐng)會(huì )課程標準的基本精神，再度深入鉆研教材，吃透教材，明確教學(xué)目標，重點(diǎn)難點(diǎn)，加學(xué)情研究的縱深度，認真備好每一節課，追求科學(xué)解讀教材。提前為初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復習階段做準備，認真整合每一冊教材，結合考試考點(diǎn)對每?jì)越滩倪M(jìn)行多維度的系統分析，對知識點(diǎn)做好分類(lèi)、歸納和總結，教學(xué)更貼近中考要求，為帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統的做好復習埋下伏筆。認真研究近五年來(lái)中考題型，針對每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析，結合學(xué)生的實(shí)際情況，制定教學(xué)重難點(diǎn)。
三、講究方法，提高效率。
采用靈活有效的教學(xué)方法。初三階段學(xué)生往往會(huì )出現浮躁心理，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性尤為重要，在課堂上采用朗讀、講練結合、小組比賽等多種形式開(kāi)展教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。設法令學(xué)生投入，不讓其分心，力爭使上課內容豐富，現實(shí)。語(yǔ)言力求幽默，例子援引力求生動(dòng)，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當面對學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，懶懶散散，或旁若無(wú)人的說(shuō)笑，或毫無(wú)顧忌的睡覺(jué)等違紀行為時(shí)，要以平和的心態(tài)調控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，最限度地提高授課質(zhì)量。
四、研究學(xué)情，有的放矢。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。針對學(xué)生普遍存在的學(xué)習習慣不良、學(xué)習意志力薄弱、學(xué)習基礎較低、家長(cháng)因忽視對孩子的教育或過(guò)分溺愛(ài)等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問(wèn)題，學(xué)期初就準備制定了具體的計劃和目標。對這部分學(xué)生堅持加檢查頻度，適當降低要求，加強關(guān)愛(ài)力度，課余時(shí)間個(gè)別輔導。堅信只要堅持輔導，這些同學(xué)基礎重新建立起來(lái)，以后授課的'效果就會(huì )更好。同時(shí)對部分優(yōu)生進(jìn)行能力強化訓練，爭取提高優(yōu)生數量。
五、針對考點(diǎn)重點(diǎn)，各個(gè)擊破。
1、夯實(shí)基礎，字音、字形、標點(diǎn)符號、擴寫(xiě)、縮寫(xiě)、仿寫(xiě)修辭等基礎知識，一定要穩扎穩打，強化記憶，強化訓練，在理解的基礎上，學(xué)會(huì )運用，理論與實(shí)踐相結合，在實(shí)踐中提高。課后字詞做到每課三練練字音、練字形、潦語(yǔ)的運用;加強句式的訓練和仿些;加強古詩(shī)詞的背誦和默寫(xiě)。
2、強化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求。試題由課內已經(jīng)延伸到課外，在復習文言文時(shí)讓學(xué)生認真掌握文言虛詞意義和用法，學(xué)習文言實(shí)詞，要注意區別詞的古今意義，要積累實(shí)詞的一詞多義，要會(huì )識別通假字，要會(huì )概括文章的'中心意思，而且應該深入理解文言文的內容、思想，學(xué)會(huì )對比分析，且動(dòng)手翻譯。為加強文言文的學(xué)習，實(shí)行每課一考、人人過(guò)關(guān)、不斷復習、不定期檢測的方法，培養學(xué)生的文言文閱讀能力。
3、加強閱讀指導，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對文體的要求，特別是議論文的閱讀，學(xué)生一時(shí)感到摸不著(zhù)頭腦，所以我計劃在向學(xué)生講清議論文基礎知識的同時(shí)，選擇典型的篇章，并配以典型的議論文練習，通過(guò)復演練，爭取使學(xué)生掌握議論文的一般特點(diǎn)。
結合考點(diǎn)引導學(xué)生總結每類(lèi)習題的答題模式，積極向中考靠攏。
4、加強寫(xiě)作指導，為了使學(xué)生形成寫(xiě)作知識系統，在學(xué)期初給學(xué)生開(kāi)設寫(xiě)作知識講座，并對話(huà)題作文，命題作文，半命題作文進(jìn)行專(zhuān)題講座，爭取使學(xué)生學(xué)作文的命題、立意、構思等方面都有較的提高，堅持每星期兩篇讀書(shū)筆記，兩星期一篇作文并落實(shí)作文糾偏糾錯力度，堅持讓學(xué)生閱讀優(yōu)秀書(shū)籍，為學(xué)生營(yíng)造寬松和諧的語(yǔ)文學(xué)習環(huán)境，重視課外閱讀，開(kāi)拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，培養學(xué)生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。
本學(xué)期重點(diǎn)訓練學(xué)生的記敘文寫(xiě)作，以“一材一題”和“多材一題”為訓練模式，達成選材、結構、立意的訓練目標。
本學(xué)期我的工作還存在許多不足，1班丁鵬、安琪、侯宇、張浩田、牟彥林等學(xué)生的不及格現象還時(shí)有發(fā)生，3班有近一半學(xué)生書(shū)寫(xiě)差現象還沒(méi)有改觀(guān)。面對學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對后進(jìn)生的輔導沒(méi)有長(cháng)效機制，課堂發(fā)言的主動(dòng)性還沒(méi)有完全解決。在下學(xué)期的工作中我會(huì )極力補足，盡力把工作做好，爭取促使學(xué)生個(gè)體語(yǔ)文潛能得到挖潛。
計算機教學(xué)工作總結 篇8
時(shí)代在進(jìn)步，計算機技術(shù)日新月異，帶來(lái)計算機教學(xué)也日新月異，絢麗多彩，給計算機一線(xiàn)教學(xué)的老師帶來(lái)無(wú)限的壓力。計算機應用基礎是我校的公共基礎課，也是我每年的必上課程。
幾年來(lái)年來(lái)，經(jīng)我教過(guò)《計算機應用基礎》的班級有6、7個(gè)之多，雖然這門(mén)課上過(guò)數次，但我從來(lái)不敢馬虎怠慢，教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節，從編寫(xiě)教學(xué)計劃、備課，到課堂教學(xué)、答疑、批改作業(yè)、成績(jì)考核、操作實(shí)驗，我都能踏踏實(shí)實(shí)地做好。在教學(xué)過(guò)程中注重教學(xué)方法的改革和創(chuàng )新，能根據教學(xué)的需要和學(xué)生的實(shí)際情況靈活使用不同的教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高同學(xué)們的自主學(xué)習能力，如集體講授法、小組協(xié)作學(xué)習法、任務(wù)驅動(dòng)法、案例教學(xué)法等。學(xué)生成績(jì)的取得，首先取決于學(xué)校機房的建設，計算機基礎是一門(mén)實(shí)踐性非常強的課程，足夠的上機訓練時(shí)間是教學(xué)考證的根本保證。其次，在教學(xué)過(guò)程中，我始終把握一個(gè)大方向，就是以操作為中心。經(jīng)過(guò)這幾年年的積累，我基本上能做到，只要學(xué)生想考證，就有把握讓他考得到。
一、保證了良好的教學(xué)環(huán)境
計算機應用基礎這門(mén)課程是一門(mén)實(shí)踐性很強的課程，要求上機時(shí)間達80%以上，我們學(xué)校有計算機60多臺，保證了同學(xué)們有充分的上機時(shí)間。學(xué)校建立了網(wǎng)絡(luò )平臺，使我們經(jīng)常能上網(wǎng)尋找教學(xué)資料。
二、因材施教，提高教學(xué)效果
由于計算機應用基礎是高考科目，在教學(xué)過(guò)程中，在教學(xué)要根據高考的需要和學(xué)生的實(shí)際情況靈活使用不同的教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高同學(xué)們的自主學(xué)習能力。
1、采用多媒體上課，制作課件，提高他們對計算機學(xué)習的興趣。多媒體教學(xué)動(dòng)靜結合，增加課堂氣氛，理論與實(shí)踐相結合，可以使老師及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。
適當地介紹一些課外電腦知識，增加學(xué)生的學(xué)習興趣，擴大同學(xué)們的知識面。
2、以練習主，邊講邊練、講練結合、精講多練，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，課堂以大部分學(xué)生為主進(jìn)行講解，課外重點(diǎn)輔導優(yōu)等生和差生。在課堂中有意識地發(fā)現一些尖子生，鼓勵他們多看些課外書(shū)，提高專(zhuān)業(yè)技能水平，培養他們自學(xué)能力。
3、采用案例教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體精神和創(chuàng )新能力。所謂案例教學(xué)，是對于某一知識點(diǎn)，或多個(gè)知識點(diǎn)，以一個(gè)案例形式來(lái)描述，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地參加到課堂活動(dòng)中，也讓學(xué)生找到不同的多個(gè)解決問(wèn)題的方法。既活躍課堂氣氛，也全面提高學(xué)生的學(xué)習能力。通過(guò)案例教學(xué)，將計算機應用基礎的知識點(diǎn)恰當地融入案例的分析和制作過(guò)程中，實(shí)踐、理論一體化，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中不但能掌握獨立的知識點(diǎn)，而且具備了綜合的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
4、采用一幫一或一幫多的教學(xué)方式，全面提高班的.整體素質(zhì)。差生往往學(xué)習成績(jì)差，自信也差。提高差生成績(jì)，重點(diǎn)在于提高差生的學(xué)習興趣，所以，抓差生要雙管齊下，首先，要有給差生表現的機會(huì )，凡是差生有了一點(diǎn)小進(jìn)步，就一定要宣揚，提高他們的學(xué)習興趣。第二，對差生，要有耐心。差生之所以差，或者不愛(ài)學(xué)習，時(shí)間用來(lái)干別的事，或者是腦子不好用，反應慢，總之，是學(xué)習時(shí)間不夠，我就充分利用課余時(shí)間，陪著(zhù)他一起練習。另外，還充分發(fā)揮學(xué)生中“小老師”的作用，組成學(xué)習小組，讓同學(xué)們互相學(xué)習，共同進(jìn)步。
5、理論考試題加復習。
理論題考試成績(jì)的好壞，直接影響到一個(gè)學(xué)生的高考成績(jì)，只要理論基礎好，成績(jì)就一定會(huì )提高。因此，我特別編寫(xiě)了《計算機應用基礎習題集》的小冊子，便于學(xué)生攜帶，便于隨時(shí)復習。
6、多做模擬試題，經(jīng)常測試評講，對重點(diǎn)難點(diǎn)多做分析和點(diǎn)評等。
在過(guò)去的一屆高職考試中,學(xué)生的平均成績(jì)達到80分，對此，我深感欣慰.。今年的07、08級學(xué)生，我結合以前積累的經(jīng)驗，采用同樣的方法進(jìn)行教學(xué)，爭取學(xué)期末有學(xué)生考到滿(mǎn)分的成績(jì),有10%的學(xué)生成績(jì)在90分以上。
計算機教學(xué)工作總結 篇9
現代學(xué)生作為下一代的主人，掌握計算機學(xué)習操作顯得更為重要。教育技術(shù)正在迅速發(fā)展，學(xué)生需要學(xué)習的知識越來(lái)越多，知識更新的周期也越來(lái)越短。為了培養優(yōu)秀人材，必須提高教學(xué)效率，改革教學(xué)方法與教學(xué)手段，讓其更加適應現代教育技術(shù)的發(fā)展，下面單就計算機教學(xué)方面的經(jīng)驗，談一點(diǎn)自己的看法。
一.根據課程特點(diǎn)采用適當的教學(xué)內容
我認為計算機教學(xué)應更加主要注重實(shí)際操作，與現實(shí)生活緊密聯(lián)系起來(lái)，初中的計算機這一新課程，其理論性東西對與學(xué)生來(lái)說(shuō)比較抽象，可以適當讓學(xué)生更形象話(huà)的去理解，這就要求我們老師更加讀懂教材，給學(xué)生創(chuàng )造更加良好的思維空間，而其實(shí)際操作我認為是學(xué)生學(xué)習的重中之重，是一門(mén)技能性很強的課程。比如我們在教學(xué)理論時(shí)可以借助各種多媒體教學(xué)軟件和形象結合生活中的類(lèi)似物品，給同學(xué)們展現一個(gè)更加直觀(guān)、形象的計算機理論知識，而在操作是則強調親自動(dòng)手多加實(shí)踐練習。這樣通過(guò)多媒體圖形、聲效的多樣性，進(jìn)行直觀(guān)、形象地教學(xué)，加之優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，有這很強的趣味性，學(xué)生的學(xué)習積極性也高，充分調動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種器官，使他們對所學(xué)的知識能更好地領(lǐng)悟和記憶，符合學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，課堂學(xué)習氣氛也比較積極，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性的有效方法。同時(shí)，計算機操作教學(xué)更應注重實(shí)踐，這樣對于計算機學(xué)習的熟練程度，提高學(xué)生的學(xué)習興趣都是很有效的。記得曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)“如果你交給某人一個(gè)程序，你將折磨他一整天;如果你教某人如何編寫(xiě)程序，你將折磨他一輩子�！庇嬎銠C教學(xué)它有不同于其它學(xué)科的特點(diǎn)，它是一門(mén)更加強調實(shí)踐的學(xué)科，它比任何一門(mén)其他學(xué)科知識掌握的都快。初中階段，每周學(xué)生僅一課時(shí)的學(xué)習時(shí)間，那么這一課時(shí)的安排，側重面應主要在于使用，讓學(xué)生掌握一些計算機操作的實(shí)際技能，這既符合該學(xué)科的特點(diǎn)，又適應學(xué)生的學(xué)習目的所在，從而能得到良好的達到既定的學(xué)習效果。因此教學(xué)應以上機為主。同時(shí)機房上課要求我們的教師由以往的純粹知識傳播者，變成課堂教學(xué)的引導者;學(xué)生活動(dòng)的參與者;提高學(xué)生的主體地位。
二.采取小組教學(xué)的新方法
計算機操作的學(xué)習學(xué)生們學(xué)得特別快，也很容易接受，有的東西有時(shí)老師沒(méi)有介紹，通過(guò)同學(xué)們自己上機摸索也能很好的掌握操作方法，這就是人們常說(shuō)的“電腦不是教出來(lái)的，是玩出來(lái)的”，從而很明確的說(shuō)明計算機的學(xué)習要在玩中學(xué)，要在快樂(lè )中學(xué)。我認為采用小組的學(xué)習不僅僅使學(xué)生之間可以充分探討討論問(wèn)題，還可以使學(xué)生之間的知識互相補充比起以往的教師教學(xué)更加迅速有效。在教學(xué)中還可以讓學(xué)生成為小老師來(lái)進(jìn)行學(xué)習，教師引導提出問(wèn)題，小組之間發(fā)現并總結問(wèn)題的解決方法，這樣學(xué)生可以以代表的形式來(lái)發(fā)言，學(xué)生對學(xué)生的講話(huà)會(huì )更有吸引力，教師再加以及時(shí)指導，教學(xué)效果會(huì )更加突出。通過(guò)這些方法，我發(fā)現計算機教學(xué)教學(xué)方法非常重要，形式要多樣化，讓同學(xué)們在玩中學(xué)，在快樂(lè )中學(xué)，課堂效果會(huì )更好。
三.重視興趣教學(xué)
興趣是學(xué)生學(xué)習最好的老師，以前我的.教學(xué)采用死板的教學(xué)，在教室里學(xué)習理論，到了機房進(jìn)行實(shí)踐。先講理論后再上機，同學(xué)們在上機時(shí)往往忘記了理論的內容，從而無(wú)目地的聯(lián)系。通過(guò)了解情況發(fā)現，有的東西同學(xué)們由于從未接觸過(guò)，所以并沒(méi)有聽(tīng)懂，有的即使聽(tīng)懂了，也因為沒(méi)有及時(shí)上機實(shí)踐，等到后來(lái)再上機時(shí)也都忘了，一點(diǎn)興趣也沒(méi)有。比如(我不知道，你回來(lái)給蒙個(gè)吧?)后來(lái)我通過(guò)找一些同學(xué)交談、了解，同學(xué)們說(shuō)：“老師你帶我們來(lái)機房，邊講理論，我們邊操作，一下就記住了”，學(xué)生的提示給了我很大的啟發(fā)，原本很簡(jiǎn)單的東西，卻弄得那么繁瑣。教學(xué)要注重細節，尤其是計算機教學(xué)，更加要注重課程的特點(diǎn)，以動(dòng)手為主注重學(xué)生興趣的培養。
總之，計算機教學(xué)從內容到方法，都不能完全按照教材中的死板教學(xué)模式，教學(xué)內容要盡可能跟上計算機軟、硬件形勢的發(fā)展;教學(xué)方法上要多讓學(xué)生自己獨立思考動(dòng)手，發(fā)展學(xué)生的主體地位;教學(xué)形勢要多樣化，提高學(xué)習興趣，從而達到最好的教學(xué)效果。
計算機教學(xué)工作總結 篇10
在本學(xué)期，我一直都認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索教學(xué)方法，參入教學(xué)的實(shí)踐探索中，認真學(xué)習、貫徹新課標，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀(guān)念，掌握教學(xué)的方式方法，提高了駕馭課程的能力�？偨Y一學(xué)期中的各種情況，作如下總結：
一、教學(xué)教研工作
1、認真備好課，認真這習貫徹新課標，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。礁編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的措施，落實(shí)高效課堂。針對八年級學(xué)生特點(diǎn)，上課盡量做到精講多練，分組討論，講練結合等活動(dòng)提高學(xué)生在課堂中的興趣，實(shí)施：聽(tīng)不如看，看不如練，練不如講，來(lái)發(fā)動(dòng)學(xué)生做好課堂的主人，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、堅持學(xué)生為主體，向40分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量。精心組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，堅持學(xué)生為主體，注意信息饋，調動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，針對實(shí)干年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，注重講練結合。地教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。首先加強對學(xué)生學(xué)法的指導，引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習/提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎上，組成學(xué)習小組，使學(xué)生在合作學(xué)習的氛圍中，提高發(fā)現錯誤和糾正錯誤的能力;為學(xué)生提供機會(huì )，培養他們的創(chuàng )新能力。其次，加強教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。我在教學(xué)中著(zhù)重采取了問(wèn)題討論式教學(xué)法。
3、認真批改作業(yè)。在作業(yè)批改上，做到認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在講評作業(yè)時(shí)做到有的放矢，使學(xué)生能及時(shí)認識并糾正作業(yè)中的錯誤。典型的錯誤，集中輔導，做到不放過(guò)每一道錯題。集中與個(gè)別相結合。
二、教學(xué)方法措施：
1、落實(shí)基礎知識，面向全體學(xué)生。由于學(xué)生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長(cháng)等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學(xué)時(shí)，應從多數學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，并兼顧學(xué)習有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對學(xué)習有困難的學(xué)生，要特別予以關(guān)心，及時(shí)采取有效措施，激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的興趣，指導他們改進(jìn)學(xué)習方法。助他們解決學(xué)習中的困難，使他們經(jīng)過(guò)努力，能夠達到綱中規定的基本要求，對學(xué)有余力的學(xué)生，要通過(guò)講授選學(xué)內容和組織課外活動(dòng)等多種形式，滿(mǎn)足他們的學(xué)習愿望，發(fā)展他們的數學(xué)才能。
2、重視改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)施三步式教學(xué)步驟。第一步，教師在課前先布置學(xué)生預習，同時(shí)要指導學(xué)生預習，提出預習要求，并布置與課本內容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生課前完成。第二步，教學(xué)中教師助學(xué)生梳理新課知識，指出重點(diǎn)和易錯點(diǎn)，解答學(xué)生預習時(shí)遇到的問(wèn)題，再設計提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試，使學(xué)生在學(xué)習中體會(huì )成功，調動(dòng)學(xué)習積極性，同時(shí)也可激勵學(xué)生自我編題。努力培養學(xué)生發(fā)現、得出、分析、解決問(wèn)題的能力，包括將實(shí)際問(wèn)題上升為數學(xué)模型的能力，注意激勵學(xué)生的創(chuàng )新意識。第三步，課后復習，及時(shí)查漏補缺，加強輔導。
3、作業(yè)結構減輕學(xué)生負擔。將學(xué)生按學(xué)習能力分成多個(gè)小組，幾個(gè)層次，分別布置難、中、淺三個(gè)層次作業(yè)，使每類(lèi)學(xué)生都能在原有基礎上提高。課后作業(yè)，就讓學(xué)生板演講解完成，書(shū)面作業(yè)另行安排，多題型多花樣的經(jīng)典題。
4、加強課后輔導數學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習必不可少的工具,能夠助人們處理數據、進(jìn)行計算、推理和證明，數學(xué)模型可以有效地描述自然現象和社會(huì )現象;數學(xué)為其他科學(xué)提供了語(yǔ)言、思想和方法，是一切重技術(shù)發(fā)展的基礎;數學(xué)在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和創(chuàng )造力等方面有著(zhù)特的作用;數學(xué)是人類(lèi)的一種文化，它的內容、思想、方法和語(yǔ)言是現代文明的重要組成部分。學(xué)生的數學(xué)學(xué)習內容應當是現實(shí)的`、有意義的`、富有挑戰性的，這些內容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、驗證、推理與交流等數學(xué)活動(dòng)。內容的呈現應采用不同的表達方式，以滿(mǎn)足多樣化的學(xué)習需求。有效的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)不能單純地依賴(lài)模仿與記憶動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的重要方式。由于學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，學(xué)生的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)應當是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。
5、由于學(xué)生基礎普遍較差，要想很好的接受新知識還很難，為了更好的教學(xué)，我還樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了教學(xué)的思想，構建了和諧師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，面向全體學(xué)生，承認學(xué)生個(gè)性差異，積極輔導差生，培養優(yōu)等生，使學(xué)生共同發(fā)展。將學(xué)生的共同發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，恰倒好處的使學(xué)生的自主學(xué)習得到了培養和發(fā)揮，收到了良好的效果。
三、今后努力方向
加強自身修養，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)從實(shí)際出發(fā)，多學(xué)習向學(xué)生學(xué)習，向同事學(xué)習，運用先進(jìn)教學(xué)理念，教給學(xué)生知識，提高學(xué)生綜合能力。
計算機教學(xué)工作總結 篇11
一個(gè)學(xué)期來(lái)，我數學(xué)教研組在校領(lǐng)導的領(lǐng)導帶動(dòng)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加各項教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標準，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。
一、堅持理論學(xué)習，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高
正所謂，長(cháng)到老學(xué)到老，作為教師的`確我們更應學(xué)習了，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成為 “無(wú)本之木，無(wú)源之水”。教師專(zhuān)業(yè)化是未來(lái)教育發(fā)展的趨勢，因此，本學(xué)期學(xué)校根據實(shí)際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習《國家課程標準》以及《課程標準解讀本》，組織教師認真學(xué)習討論，更新觀(guān)念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向專(zhuān)業(yè)型、科研型轉變。
2、為加強修養，提高素質(zhì)，我們教研組每月都要舉行二次教研活動(dòng)。使我校數學(xué)教師了解教研課改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真撰寫(xiě)論文。
二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。為了課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們開(kāi)展了課題研究，課題是《數與代數領(lǐng)域中數的運算教學(xué)的有效性》。每位教師積極參與，做測驗工作，小結工作，交流教學(xué)中的體會(huì )。
本學(xué)期，我組老師積極參加教研活動(dòng)，示范課的老師有：老師的`《快樂(lè )的動(dòng)物》、老師的《文具店》。教師從理論學(xué)習到實(shí)踐研討，從集體備課到聽(tīng)課、評課，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展。
參與學(xué)校的課題《五步教學(xué)嘗試教學(xué)法》，老師的《乘法口訣表》進(jìn)行了探索。
三、健全教研制度，加強教學(xué)常規管理
加強對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，數學(xué)組老師都能根據學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內容，作業(yè)的批改及時(shí)、認真、細致、規范，一部分老師并能及時(shí)分析思，適時(shí)地采取補救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。
四、抓好課程，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展
伴隨著(zhù)新世紀的腳步，我國基礎教育課程已全面啟動(dòng)。我校借課改之東風(fēng)，揚帆啟航，駛向理想的彼岸。
1、突出課改實(shí)驗。組織教師學(xué)習教學(xué)理論，深入課堂實(shí)驗，及時(shí)地總結教學(xué)經(jīng)驗，
2、礁編寫(xiě)做到“四有”：即走進(jìn)教室“有目標”；講起課來(lái)“有步驟”；導起學(xué)生“有層次”；上完課后“有思”。打破了以往備課即寫(xiě)礁，為寫(xiě)礁而搬、抄礁集，達到資源共享，保證教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課與做好課前準備。
我們要以飽滿(mǎn)的精神，開(kāi)拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續努力。
計算機教學(xué)工作總結 篇12
《計算機應用基礎》是職業(yè)高中開(kāi)設的一門(mén)必修課，這門(mén)課基礎性強又實(shí)用。通過(guò)學(xué)習計算機基礎，使學(xué)生了解計算機的發(fā)展過(guò)程，認識到計算機的功能和它在工作、學(xué)習、日常生活中的重要作用；知道計算機的組成部分和重要的配置，學(xué)習它的基本操作，了解多媒體技術(shù)；學(xué)會(huì )并熟練掌握Windows操作系統、漢字錄入、排版系統、數據庫基礎等；掌握Windows的基本操作及Windows環(huán)境下的Word、Excel、PowerPoint、FrontPage等常用的應用軟件；了解因特網(wǎng)的初步知識，學(xué)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )獲取知識等。本人就自己的教學(xué)經(jīng)驗，總結出以下幾種教學(xué)方法：
一、導讀。
提倡用以自學(xué)為主的“導讀法”、“討論法”進(jìn)行敘述性?xún)热莸慕虒W(xué)。教材中有相當一部分內容，文字表述生動(dòng)活潑，通俗易懂，且圖文并茂，學(xué)生在已有的知識基礎上可以自己學(xué)懂，對于這種類(lèi)型的教材內容，采用以自學(xué)為主、閱讀、討論、演講相結合的方法。在教學(xué)中教師要事先編制自學(xué)提綱，學(xué)生在教師的指導下根據自學(xué)提綱自行閱讀，讀后解答自學(xué)提綱中提出的問(wèn)題、練習題，然后學(xué)生互相討論矯正，教師在學(xué)生自學(xué)時(shí)巡回輔導、重點(diǎn)指導、釋疑解難、收集信息。在學(xué)生相互矯正后，教師要有針對性地對共性問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)撥、啟發(fā)或講解，最后也可讓學(xué)生演講、小結。這種方法，教師要教給學(xué)生閱讀方法，進(jìn)行閱讀訓練。通過(guò)不斷地培養訓練，學(xué)生的自學(xué)能力可得到逐步提高
二、看。
把抽象的知識具體化、形象化，培養學(xué)生觀(guān)察能力和自學(xué)能力。通過(guò)看計算機中的一些硬件設備或圖片等，增強形象記憶；通過(guò)看書(shū)自學(xué)，教師適時(shí)點(diǎn)撥，培養他們養成自學(xué)的習慣；通過(guò)看網(wǎng)絡(luò )，教會(huì )他們查找、收集、加工、存儲信息，培養他們運用信息技術(shù)獲取知識的能力。
三、玩。
愛(ài)玩是職高學(xué)生的天性，把玩游戲與學(xué)習電腦知識結合起來(lái)，寓教于樂(lè )，開(kāi)發(fā)智力。尤其是各種益智游戲，應有盡有，讓學(xué)生在玩中學(xué)到知識，學(xué)會(huì )計算機的操作。當然，不能讓學(xué)生一直玩，沒(méi)有目的性的玩，應該給學(xué)生一個(gè)尺度，讓學(xué)生即會(huì )玩又會(huì )學(xué)，還應該在讓學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)后再玩。
四、任務(wù)驅動(dòng)。
以教學(xué)任務(wù)為核心，以學(xué)生的主體參與、自學(xué)自悟，多向思維，注重實(shí)踐和應用為特征的教學(xué)模式。教師首先按照教學(xué)目標和要求，設計出一系列的問(wèn)題，然后，通過(guò)自學(xué)探究，交流匯報，得出解決問(wèn)題的辦法。在這個(gè)過(guò)程中教師除設計問(wèn)題外，還應精心準備，鼓勵學(xué)生合作交流為了促使學(xué)生合作交流，在教學(xué)組織形式和教學(xué)方法上要變革，由原來(lái)單一的'班級授課制轉向班級授課制、小組合作學(xué)習多種教學(xué)的自制形式。教師可指導學(xué)生在小組中從事學(xué)習活動(dòng)，借助學(xué)生之間的互動(dòng)，有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習，并以團體的成績(jì)?yōu)樵u價(jià)標準，共同達成教學(xué)目標。在教學(xué)中，應注意如下幾個(gè)方面：首先，合理分組。為了促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習，首先應對全班同學(xué)適當分組。分組時(shí)要考慮學(xué)生的能力、興趣、性別、背景等因素。一般講，應遵循“組內異質(zhì)、組間同質(zhì)”的原則，保證每個(gè)小組在相似的水平上展開(kāi)合作學(xué)習。其次，明確小組合作的目標。合作學(xué)習由教師發(fā)起，教師不是合作中的一方。這種“外部發(fā)起式”的特征決定了學(xué)生對目標的理解尤其重要。只有理解了合作目標的意義，才能使合作順利進(jìn)行。因此，在教學(xué)中，每次合作學(xué)習，教師大致應明確提出合作的目標和合作的要求。在教學(xué)中要鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，自主探究，敢于挑戰教材，挑戰教師。并及時(shí)給出參考答案。
五、實(shí)踐。
計算機是一門(mén)實(shí)踐性和操作性都很強的學(xué)科，我主張“理論+實(shí)踐”，讓學(xué)生理解理論知識，充分保證學(xué)生的實(shí)踐時(shí)間。計算機主要是實(shí)踐，上機課的課時(shí)應占總課時(shí)的70%以上，讓學(xué)生有充足的時(shí)間去實(shí)踐所學(xué)的理論知識，并探索課本沒(méi)有的知識，擴大知識面，更好地培養學(xué)生應用計算機的能力。同時(shí)，在學(xué)生操作時(shí)，教師應做到因材施教。
六、展示。
給學(xué)生提供展示自己成果的機會(huì )。讓學(xué)生的作品能夠在全班、全校，甚至在網(wǎng)絡(luò )上展現，給學(xué)生以自信；鼓勵學(xué)生積極參加計算機競賽，培養他們積極參與的競爭意識、成就感，從而更好地適應這這個(gè)激烈競爭的社會(huì )。
七、反思。
學(xué)生在《計算機應用基礎》學(xué)習中常常不注意對自己學(xué)習過(guò)的知識和相關(guān)情景進(jìn)行反思性體驗。而反思并總結拓展的能力恰恰是學(xué)習能力中關(guān)鍵的一種。因此，在教學(xué)設計上我有意安排學(xué)生反思計算機基礎知識有哪些應用，去體驗與此相關(guān)的情景，進(jìn)一步拓展學(xué)生的思維空間。比如，在學(xué)習了《Excel窗口組成》中的“工作薄和工作表的關(guān)系”以后，我有意識的引導學(xué)生進(jìn)行這樣的反思體驗，在生活中你還發(fā)現哪些事物之間的關(guān)系與工作薄與工作表之間的關(guān)系一樣？有的學(xué)生回答：“作業(yè)本與活頁(yè)的關(guān)系”、“書(shū)架與書(shū)的關(guān)系”、“文件夾與文件的關(guān)系”、“樓房與房間的關(guān)系”可見(jiàn)，這種反思性再體驗可以使學(xué)生思考問(wèn)題的深度和廣度得到加強，使其思維空間得到拓展且讓學(xué)生在體驗和思考的過(guò)程中，在感悟和認知的沖突中，主動(dòng)去發(fā)現、構建新知識，比教師生硬地傳授給他們知識要好的多。更為重要的是，在這樣的體驗中，學(xué)生將逐漸地學(xué)會(huì )用思維的眼光來(lái)觀(guān)察身邊的生活，用頭腦去思考和分析周?chē)囊磺�。學(xué)習的能力自然會(huì )逐漸地的提高，不再感到計算機基礎知識的學(xué)習是很困難的，他們會(huì )覺(jué)得是有趣的、有用的、是美好的。以上是本人教學(xué)中的一點(diǎn)不成熟看法，但愿各位同仁不吝賜教.。
計算機教學(xué)工作總結 篇13
在緊張忙碌中一學(xué)期的班主任工作也匆匆結束了，為了總線(xiàn)經(jīng)驗，改進(jìn)不足，虛心向他人學(xué)習，現將本學(xué)期在班級管理方面所做的主要工作總結如下：
一、班級管理的措施和辦法。
�。ㄒ唬�、想方設法，促進(jìn)班級的融合。
開(kāi)學(xué)后兩班合并，由我擔任班主任，當我走進(jìn)教室的時(shí)候，看到原來(lái)計算機1班的部分學(xué)生由于班主任更換，情緒非常低落，有的對新班還有一種排斥心理。因而我的首要任務(wù)是穩定學(xué)生的心理，讓班級盡快形成。當晚，我召開(kāi)了收心動(dòng)員班會(huì )，詳細說(shuō)明了為什么要合班。這是學(xué)校在教師緊張的情況下，為了優(yōu)先保證畢業(yè)班的師資力量做出的決策，是雖然合了班，但任課老師沒(méi)有變，何老師仍然會(huì )關(guān)注我們的成長(cháng)。我會(huì )向何老師一樣，平等的關(guān)心和對待每一名同學(xué)。后來(lái)，在安排座位委任班干部和處理同學(xué)矛盾的時(shí)候，我都有意識的照顧原來(lái)1班的同學(xué)，我的工作迅速得到了全體同學(xué)的認可。
�。ǘ┙�(jīng)常性與學(xué)生談心，幫助學(xué)生樹(shù)立信心。
我班學(xué)生各科基礎普遍較差，尤其是英語(yǔ)和數學(xué)底子很薄。大部分同學(xué)各科學(xué)習非常吃力，因而學(xué)習信心嚴重不足，每當學(xué)習中遇到一些困難和挫折時(shí)，一些同學(xué)便放棄了努力，開(kāi)始自暴自棄。技能大賽結束后，一些學(xué)生沒(méi)有拿到獎，認為失去了僅有的優(yōu)勢，感到灰心喪氣甚至要輟學(xué)回家，我耐心的給他們分析了，近五年來(lái)我校參加高考學(xué)生的基本情況，向他們說(shuō)明，相比以前，我們這一級同學(xué)是基礎最好，學(xué)校和老師最重視，高考復習起步最早的，別人能考上，我們?yōu)槭裁纯疾簧�，不能為自己的不努力找借口，使學(xué)生慢慢有了信心。有的同學(xué)上進(jìn)心不強，學(xué)習缺乏毅力，沒(méi)有吃苦精神，學(xué)習上總是一曝十寒，我反復和他們談話(huà)，讓他們認識到人生能有幾回搏，此時(shí)不博何時(shí)博的道理，從而管理好自己的學(xué)習。
班級日常工作中。我把周記作為師生交流的平臺，每次周記，我都要認真閱讀，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，記錄學(xué)生反映出的問(wèn)題，并認真書(shū)寫(xiě)批語(yǔ)與學(xué)生交流。鼓勵學(xué)生樹(shù)立信心，珍惜時(shí)間，通過(guò)努力來(lái)實(shí)現自己的大學(xué)夢(mèng)。
�。ㄈ�、積極動(dòng)員學(xué)生參加技能大賽
汲取往年一些項目準備不足的的經(jīng)驗教訓，今年的技能大賽，各位指導老師著(zhù)手較早，開(kāi)學(xué)初我在班里也進(jìn)行了宣傳動(dòng)員，要求學(xué)生重視平時(shí)的技能訓練，及早準備，十月份讓學(xué)生根據自己的情況選報了參賽項目，在此基礎上，我對各組的人員又做了調整，要求他們利用下午自習，晚自習和課外活動(dòng)的時(shí)間加緊訓練，特別強調必須做到學(xué)習和訓練兩不誤。在這些時(shí)間段，我經(jīng)常性的進(jìn)行檢查督促，防止部分學(xué)生以訓練為名在外游蕩，或在指導教師不在時(shí)在實(shí)訓室玩游戲和打鬧。保證訓練的有序開(kāi)展。一分耕耘，一分收獲，在各位指導老師的辛勤努力下，今年的技能大賽中我班獲得了多個(gè)一等獎和二，三等獎，為學(xué)生的升學(xué)奠定了良好的基礎，在此向各位指導老師表示感謝。
�。ㄋ模�、順利完成高考報名和信息采集工作
今年的高考報名工作開(kāi)始較早，在黨主任的指導下，我指導學(xué)生填寫(xiě)表格，在系統內錄
入數據，并反復對信息進(jìn)行核對，指導戶(hù)籍不在本地的兩名學(xué)生完成的證明材料的準備工作，現在報名材料準備齊全，并完成了照片信息的采集。
�。ㄎ澹�、督促學(xué)生為充分利用好課內外的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習。
隨著(zhù)高考的臨近，我班學(xué)生逐漸有了一定的壓力，學(xué)習風(fēng)氣越來(lái)越濃，特別是學(xué)校召開(kāi)畢業(yè)生大會(huì )后，大部分學(xué)生思想的`觸動(dòng)很大，但我深知，許多學(xué)生自制力很差，又沒(méi)有吃苦精神，勤奮學(xué)習只不過(guò)是三分鐘的熱潮。必須制定制度，加強督促和檢查，培養他們良好的學(xué)習習慣。著(zhù)我首先從出勤入手，要求全體學(xué)生及早進(jìn)教室進(jìn)行晨讀，班長(cháng)7：30開(kāi)始點(diǎn)名，，我每天在7：25左右進(jìn)宿舍檢查，課外活動(dòng)和午自習也經(jīng)常性進(jìn)教室檢查紀律，督促學(xué)生認真學(xué)習，有時(shí)利用課外活動(dòng)時(shí)間對他們進(jìn)行集體輔導，晚自習前，我也盡可能的早進(jìn)教室，檢查學(xué)生到校和學(xué)習情況。通過(guò)批評教育，大部分學(xué)生能?chē)栏癜凑瞻嗉壍囊�，及時(shí)進(jìn)教室學(xué)習。
�。�、通過(guò)主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
我把班會(huì )作為教育學(xué)生的主陣地。每周根據班級存在的突出問(wèn)題，和班級階段性的目標，確定一個(gè)主題，班主任重點(diǎn)講解，然后讓班干部對一周存在問(wèn)題做出講評，努力營(yíng)造積極向上的班風(fēng)。如學(xué)生開(kāi)學(xué)報到后進(jìn)行收心動(dòng)員，合班后兩班學(xué)生和諧相處的教育，技能大賽的動(dòng)員，期中考試后對前半學(xué)期進(jìn)行總結，針對男女生的異常交往，進(jìn)行青春期心理健康教育。針對部分學(xué)生不思進(jìn)取進(jìn)行的理想前途教育等，取得了良好的教育效果。
�。ㄆ撸﹫猿植恍傅倪M(jìn)行安全教育。
為了避免安全事件的發(fā)生，每周開(kāi)班會(huì )，我都會(huì )根據季節的特點(diǎn)，針對近期校園周邊發(fā)生的一些事件、案例，提醒學(xué)生要注意交通，乘車(chē)安全，不駕駛電動(dòng)車(chē)和機動(dòng)車(chē)。住校生要保管好自己的錢(qián)物，周末按時(shí)回家，注意人身安全。不到溝塘河壩游泳戲水。不參與打架斗毆。不與校內和社會(huì )上的不良人員來(lái)往。并加強了對特殊學(xué)生的在周末和節假日監控，有效杜絕了安全事件的發(fā)生。
二、存在的問(wèn)題
1、學(xué)習風(fēng)氣還不夠濃厚，一些學(xué)生各科基礎很差，對學(xué)習缺乏信心。還有部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。
2、個(gè)別學(xué)生行為習慣較差。有的學(xué)生有吸煙的不良嗜好。
3、個(gè)別男女生有早戀現象，需要加強教育和引導。
三、今后努力的方面
1、嚴格落實(shí)班級的各項制度，加強督促和檢查，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和行為習慣
2、深入班級，經(jīng)常性與學(xué)生交流。摸清學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。有針對性召開(kāi)主題班會(huì )，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，激發(fā)他們?yōu)榱俗约旱那巴径床膭?dòng)力和毅力，從而全身心的投入到高考備戰的復習當中。
3、家校聯(lián)系，增強對特殊學(xué)生教育和轉化的實(shí)效。
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