秋季三年級培優(yōu)補差工作總結范文
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，是時(shí)候認真地做好工作總結了。怎樣寫(xiě)工作總結才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家收集的秋季三年級培優(yōu)補差工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
為了讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。提高優(yōu)生的自主自覺(jué)學(xué)習能力幫助后進(jìn)生取得適當進(jìn)步，我將培優(yōu)補差工作貫穿學(xué)期始終。我們三三班共有四十七名學(xué)生，學(xué)生整體上態(tài)度端正，有學(xué)習積極性，但優(yōu)生占比少，中等生隊伍最龐大，差生也有十余人。面對班上實(shí)際情況，我在班級工作中主要采取以下做法：
一、培優(yōu)方面：
從培養學(xué)生的語(yǔ)文能力入手發(fā)掘并培養一批語(yǔ)文尖子，挖掘他們的潛能，訓練養成良好學(xué)習習慣。在教學(xué)中，注重提高他們的自主學(xué)習意識，讓他們成為班上的領(lǐng)頭兒人。保護優(yōu)生的自信心，在課堂上給予充分的肯定鼓勵，讓他們更加大膽更加投入學(xué)習中。我班小郭，小韋，小李。在班中品學(xué)兼優(yōu)，但都缺乏自信，我對他們委以重任，讓他們擔任組長(cháng)，在課堂上增加提問(wèn)次數，使他們能力得到鍛煉，也變得自信，大膽，學(xué)習上干勁十足，成了全班學(xué)生的榜樣。真正的尖子生已形成了良好的學(xué)習習慣，有較強的自主學(xué)習意識，學(xué)習上能穩步發(fā)展。我又把重點(diǎn)放在對中等生的輔導上。如何把他們也提高成優(yōu)等生。經(jīng)過(guò)觀(guān)察了解，我發(fā)現中等生對基礎知識掌握了較為扎實(shí)，但他們缺乏對知識的遷移運用，所以我重在加大對他們所學(xué)知識的拓展延伸，多一些做題方法的指導。課內外知識相結合，擴大知識面，從閱讀和習作入手，讓他們閱讀課外書(shū)籍，并學(xué)以致用，勤練筆，逐步提高對他們的要求，使他們進(jìn)入優(yōu)生的行列。
二、補差方面：
首先。分析差的原因，是懶惰貪玩造成的學(xué)習興趣喪失；還是學(xué)習方法不當，造成的成績(jì)落后；或是智力原因……經(jīng)分析，我班學(xué)困生中有幾個(gè)人屬于頭腦相當靈活，但自制力特差，上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講課后懶得讀、背，懶得寫(xiě)作業(yè)，平時(shí)貪玩兒事兒多，心思根本不在學(xué)習上。我常在課下找他們談心，先從思想上轉變，讓他們認識到學(xué)習的重要性，在平時(shí)善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，給予肯定鼓勵，讓他們相信自己不比別人差，只要努力一些，勤奮一些，就會(huì )和其他人一樣優(yōu)秀。為他們制定學(xué)習目標，勤督促，高標準，嚴要求，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，這些學(xué)生在學(xué)習上漸漸端正了態(tài)度，成績(jì)也有所提高。我們班其余的`學(xué)困生，學(xué)習態(tài)度還算端正，但接受能力較差，基礎差。這些是學(xué)習方法不當造成的�？偸鞘卤豆Π�，學(xué)習成績(jì)居低不上保持下游，的確是學(xué)習上的“困難戶(hù)”，我首先采用一幫一的方法，把他們分配給優(yōu)生負責落實(shí)，促進(jìn)他們的學(xué)習。課堂上給他們表現機會(huì )，讓他們讀書(shū)、回答問(wèn)題，促使他們會(huì )讀文，敢于說(shuō)，樹(shù)立自信，不讓其產(chǎn)生厭學(xué)情緒。學(xué)習上給予方法指導，降低他們的學(xué)習難度。作業(yè)上優(yōu)先批改，課下多做輔導，用老師的勤帶動(dòng)學(xué)生的勤，讓學(xué)困生學(xué)有所做得，逐漸不掉隊。學(xué)困生轉化不是一蹴而就，需要一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，老師要做到思想上不放棄，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴，一點(diǎn)點(diǎn)引導，一步步前進(jìn)，不斷尋求更好的方法，激活他們的求知欲，讓他們不斷取得進(jìn)步。
三、努力方向：
1、在課堂教學(xué)上多一些創(chuàng )新，充分激發(fā)學(xué)生興趣，構建和諧課堂，教學(xué)過(guò)程中注意分層教學(xué)，讓不同層次的學(xué)生都能得到提高。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，為培育學(xué)生打好基礎。
3、采用激勵機制。對后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都要給予肯定，并鼓勵其繼續進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，多給表現機會(huì )，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和成功感。
4、充分深入了解學(xué)生，針對現行學(xué)習方法給予正確引導，爭取讓學(xué)困生改善狀況，真正提高語(yǔ)文綜合素養。
5、及時(shí)與家長(cháng)保持聯(lián)系，協(xié)調解決后進(jìn)生學(xué)習問(wèn)題。