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七年級英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結（通用21篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，回眸過(guò)去這段時(shí)間的成果，一定承載著(zhù)我們許多的心血和汗水，何不趕緊對過(guò)去工作做一個(gè)總結，以往后的工作做參照。拿起筆的時(shí)候卻發(fā)現不知道寫(xiě)什么，以下是小編整理的七年級英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結，歡迎閱讀與收藏。
七年級英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結 1
本學(xué)期，我擔任的是七年級一班和二班的英語(yǔ)教學(xué)。本人遵守學(xué)校各項制度，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗，學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方法�，F對本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)教育工作做以下總結，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結經(jīng)驗，吸取教訓，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、堅持既定的教學(xué)計劃。
按照學(xué)生的學(xué)情與開(kāi)學(xué)初制定了本學(xué)期的教學(xué)指導思想和教學(xué)計劃，在實(shí)際操作中大體沿著(zhù)既定的方針前進(jìn)，局部根據實(shí)際情況變動(dòng)。開(kāi)學(xué)初就決定本學(xué)期在堅持七上的多朗讀，盡量避免開(kāi)口難的情況下，加入背誦，每個(gè)模塊選取一小段來(lái)進(jìn)行背誦，加強學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)感，課堂行業(yè)平時(shí)多使用錄音，提高學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調。其次，針對上學(xué)期的不足多進(jìn)行筆頭落實(shí)。
再次，七年級的單詞關(guān)在本學(xué)期盡可能多的解決，加強學(xué)生的單詞識記能力，針對單詞識記能力較弱的部分學(xué)生進(jìn)行幫扶，秉承著(zhù)單詞先行的原則，在課堂中也可以讓學(xué)生學(xué)著(zhù)自讀自學(xué)單詞，便于學(xué)生背誦單詞和學(xué)會(huì )學(xué)習。最后，關(guān)注作文。在背誦和單詞雙重落實(shí)的情況下，再加入適當的翻譯。一定量的機械的漢譯中在英語(yǔ)學(xué)習初級階段還是必要的。
二、盡可能的認真備課。
作為一名教師，上號一堂課很難，備好一堂課更難。備課的過(guò)程中，積極專(zhuān)研教材，將手頭的材料集中整合，考慮實(shí)際情況進(jìn)行側重，確定重難點(diǎn)。站在學(xué)生角度設計，讓學(xué)生盡可能的有效學(xué)習，如將文中一些生活習慣用語(yǔ)設計成為課堂用語(yǔ)，注重文本的應用性。同時(shí)考慮不同設計環(huán)節課堂可能出現的情況進(jìn)行優(yōu)化。課后積極針對課堂效果再次優(yōu)化，以備日后使用。針對一些單元備課不順的地方，積極尋求學(xué)科組內幫助。
三、認真組織課堂教學(xué)，保證學(xué)生課堂學(xué)習的效果。
上課時(shí)，本著(zhù)“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎，培養能力，發(fā)展智慧，培養學(xué)生的正確思維方式，養成良好的學(xué)習習慣。堅持學(xué)生的主體地位和教師的主導作用。在課堂上，用英語(yǔ)教學(xué)，讓學(xué)生處于英語(yǔ)語(yǔ)言的感知和刺激下，同時(shí)特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，鼓勵為主，讓學(xué)生敢于表達，樂(lè )于表達。同時(shí)根據不同學(xué)生設計不同層次的問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來(lái)，都有開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機會(huì )，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
另外發(fā)揮早自習的作用，讓學(xué)生大聲朗讀，增強語(yǔ)感，組織個(gè)人的朗讀比賽和班級之間集體朗讀比賽等。同時(shí)平時(shí)加大課本錄音的聽(tīng)力從而讓學(xué)生得以模仿語(yǔ)音語(yǔ)調。
四、認真批改作業(yè)和試卷。
堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得以鞏固和提高，布置作業(yè)時(shí)，盡可能的'做到有針對性，層次性和多樣化。同時(shí)要求鼓勵學(xué)生背誦適當的好句和簡(jiǎn)短的段落。聽(tīng)寫(xiě)秉承著(zhù)“少吃多餐”的原則。少量多次的進(jìn)行以免學(xué)生疲勞。在模塊結束后再整體默寫(xiě)一次檢測和加深。同時(shí)積極發(fā)揮組長(cháng)的作用來(lái)對小組成員督促和幫助。作業(yè)認真批改及時(shí)校對，考試前進(jìn)行有系統的復習，考試后進(jìn)行學(xué)科總結分析。聽(tīng)寫(xiě)和背誦都限時(shí)完成，杜絕拖拉。
五、做好課后輔導工作。
班級總會(huì )有一些后進(jìn)生。針對這部分學(xué)生首先應當從思想上鼓勵他們不拋棄，不放棄。讓他們樹(shù)立起學(xué)習的信心，喚起學(xué)習的欲望。同時(shí)以尊重和引導代替謾罵和偏見(jiàn)，對他們多一些幫助。課后進(jìn)行適當的輔導。從平時(shí)的課堂反應，課后交流，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表?yè)P。教師適當的放大他們的優(yōu)點(diǎn)而縮小他們的缺點(diǎn)。引導他們自覺(jué)的投入到學(xué)習中去。
六、積極參與聽(tīng)課、評課。
多聽(tīng)其他老師上課和外面的公開(kāi)課。虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。閱讀各種教育教學(xué)的書(shū)籍，通過(guò)各種渠道不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我盡力地做好每項工作。在今后的教學(xué)工作中，我將虛心求教，總結經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，加強自身各個(gè)方面的修養，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，力爭做一位合格的人民教師。
七年級英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結 2
回顧這學(xué)期的工作，我圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，在不斷的學(xué)習中，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jì)。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )學(xué)習內容，以教師職業(yè)道德規范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習充滿(mǎn)學(xué)習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應農村中小學(xué)英語(yǔ)的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。平時(shí)，注重業(yè)務(wù)資料的撰寫(xiě)，每天認真備課，認真上課，向課堂45分鐘要質(zhì)量。認真批改作業(yè)，定期對學(xué)生的學(xué)習效果進(jìn)行測試，認真總結，查找不足。
三、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔任的是七年級的英語(yǔ)教學(xué)。經(jīng)驗告訴我，對于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué)，如果不認真研究教法和學(xué)法，結合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué)，就會(huì )使學(xué)生失去對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。興趣沒(méi)了，英語(yǔ)自然也不會(huì )學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，勤于專(zhuān)研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì )新課改的理念，注重激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習和運用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，注重形成性評價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運用，并能夠及時(shí)總結經(jīng)驗，提高自己的科研水平。
四、考勤請假方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一年里盡量做到?jīng)]有遲到現象，做到有事請假，堅持天天上班，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識。在新的'一年里，我應更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
五、努力提高方向。
1、加強自身基本功的訓練，注重對學(xué)生能力的培養;
2、對差生多些關(guān)心愛(ài)心和耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養有更大的提高。
總之，在今后的工作中，我會(huì )更加努力學(xué)習，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰!
七年級英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結 3
20xx年的這個(gè)學(xué)期匆匆而過(guò)了，在英語(yǔ)教學(xué)上我認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針、政策，特別是教育教學(xué)工作政策，能夠在教育理論指導下從事英語(yǔ)教學(xué)。能夠認真制定教學(xué)計劃，研究教學(xué)理論，新課程標準，理念。有針對性地應用于教學(xué)活動(dòng)當中。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，能夠根據學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，取得了一些的成績(jì)。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結，請予以批評指正，使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。
首先，根據我所任教班級的實(shí)際情況，優(yōu)生不是很多，中差生卻俯視皆是。有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數的中差生，我更應變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：
首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；
其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的`畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；
最后做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。其次，認真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課。在課堂上運用小組活動(dòng)，自編兒歌，自編對話(huà)，分角色朗讀和角色的扮演，這些都深受孩子喜歡，特別讓我開(kāi)心的是有個(gè)別對英語(yǔ)不敢興趣和開(kāi)不了口的孩子也積極的參與了進(jìn)來(lái)，我很欣慰！
其次，這次在四年級的這次安排的市調研上我著(zhù)重了單詞的背誦和記憶，因為在單詞方面的學(xué)習是大部分孩子的一個(gè)共性的困難，所以我在單詞記憶上利用課余時(shí)間讓孩子根據自己的實(shí)際背誦情況去抄寫(xiě)單詞，教給他們運用單詞類(lèi)型的歸類(lèi)和拼讀方法記憶單詞，發(fā)現還是有效果的，回家的時(shí)間我安排學(xué)生每天進(jìn)行英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)。最后，對于已經(jīng)過(guò)去的這20xx年的一年時(shí)間里，我覺(jué)得在教學(xué)上我還是有很多的不足，還有很多有待提高的地方，希望各位老師指導點(diǎn)拔，共同取得進(jìn)步！在未來(lái)的20xx年里我會(huì )更加努力，因為我知道屬于我的教育教學(xué)之路還很遠很長(cháng)，進(jìn)步是伴隨著(zhù)一個(gè)人不斷成長(cháng)的，我會(huì )認真履行一個(gè)教師的職責在工作中不斷積累經(jīng)驗，使自己得到更好的發(fā)展，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習創(chuàng )造更好的環(huán)境和機會(huì )，讓每個(gè)孩子都能快樂(lè )的學(xué)習愛(ài)上學(xué)英語(yǔ)！
七年級英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結 4
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，在英語(yǔ)教學(xué)方面獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。但也有一些不足之處，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
一、備好課，備好學(xué)生，上好課。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以在上課前我先了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行備課，盡量貼近學(xué)生，創(chuàng )設教學(xué)情景，活躍課堂。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準備有針對性地講。為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。相反，我沒(méi)有認真備課的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認真備課對教學(xué)十分重要。特別是對英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習英語(yǔ)，也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，對成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因為英語(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。
三、在教學(xué)過(guò)程中，將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面進(jìn)行教學(xué)。
1、聽(tīng)：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓練學(xué)生的聽(tīng)力，并且指導學(xué)生運用正確的聽(tīng)力技巧進(jìn)行訓練，還找一些專(zhuān)題訓練，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)力。此外，還鼓勵學(xué)生收看較能接受的英語(yǔ)電視節目、影片，或者多聽(tīng)聽(tīng)英文歌。
2、說(shuō)：充分利用早讀，按課程進(jìn)度及課堂的需要，認真安排每天早讀負責帶讀的學(xué)生及指導帶讀內容，堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。鼓勵學(xué)生大膽且大聲讀書(shū)，多說(shuō)英語(yǔ)；課堂上，訓練學(xué)生的口語(yǔ)能力提高學(xué)生的學(xué)習興趣；課后，分層次布置一定量的口語(yǔ)作業(yè)，使其進(jìn)行更有效的口語(yǔ)操練。
3、讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教會(huì )學(xué)生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平時(shí)兩周發(fā)一份試題，作為專(zhuān)門(mén)訓練。并建議及指導基礎較好的`學(xué)生進(jìn)行定時(shí)定量的閱讀訓練。
4、寫(xiě)：作文教學(xué)主要傳授寫(xiě)作方法，要求學(xué)生應寫(xiě)真情實(shí)感的東西，強調字數和書(shū)寫(xiě)這些硬件要求。平時(shí)提倡學(xué)生利用課余時(shí)間用英語(yǔ)寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的日記，以此充實(shí)自己正確拼寫(xiě)單詞，準確使用詞組、短語(yǔ)來(lái)造句表文的基本功，從而提高其綜合運用知識的能力。
英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力�？荚嚭筮M(jìn)行學(xué)科總結。在每次月考后的時(shí)間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上。另外，還發(fā)現學(xué)生的綜合能力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期考結果證明，適當輔導后進(jìn)生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向別人學(xué)習，爭取進(jìn)步。
七年級英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結 5
期中考試后到現在一周多了，我把所任教的兩個(gè)班學(xué)生的分數又看了一遍，仔細對比了高分段和低分段的學(xué)生分數，想了想學(xué)生分數不高的原因，覺(jué)得自己的教學(xué)工作實(shí)在是有所欠缺。
一、我平時(shí)對學(xué)生很溫柔
如果學(xué)生上課不認真聽(tīng)講，我會(huì )好言相勸，耐心提醒，并且反復強調課堂習慣的養成。如果學(xué)生不能按時(shí)背誦單詞與課文，我會(huì )給他們更加充足的時(shí)間以及更為簡(jiǎn)單的背誦要求�？雌饋�(lái)這很合理，但是一而再、再而三的寬容也會(huì )有負面影響。作為教師，就應該對學(xué)生嚴加管束。因此，最近我都在嚴格嚴格學(xué)生的作業(yè)和背誦，但是結果卻不是很理想，所以“嚴”在于一個(gè)度，我似乎沒(méi)有正確把握好這個(gè)度。
二、應該每天聽(tīng)寫(xiě)單詞和詞組
可單詞和詞組正是學(xué)生最頭痛的事，學(xué)生們都說(shuō)記不住，一部分學(xué)生甚至對英語(yǔ)學(xué)習失去興趣，學(xué)生的兩極分化日益明顯，很大程度上是沒(méi)過(guò)好詞匯這一關(guān)，這些學(xué)生記單詞只會(huì )死記硬背，而且還不會(huì )拼讀，這樣是學(xué)不好英語(yǔ)的。因此，一定要注重課堂詞匯教學(xué)，讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習單詞的方法，按照讀音規則認讀、記憶單詞，而不是死記硬背，比如Family，記成fatherandmotherIloveyou，既簡(jiǎn)單又清楚。當學(xué)生意識到記單詞不再困難時(shí)，他們的英語(yǔ)學(xué)習也就邁出了可喜的堅實(shí)的一步，他們對英語(yǔ)才會(huì )真正地感興趣。
三、這次考試學(xué)生聽(tīng)力丟分較多
在今后的教學(xué)中要有意識地加強學(xué)生聽(tīng)讀能力的培養。課外還要多多選擇一些內容知識性與趣味性并存的短文來(lái)讓學(xué)生閱讀，通過(guò)大量的閱讀來(lái)培養學(xué)生的語(yǔ)感，以及通過(guò)上下文捕捉信息的能力，從而提高閱讀、理解、分析、判斷的能力。
四、做好補差工作，縮小兩級分化
從考上情況來(lái)看，英語(yǔ)學(xué)習已明顯出現兩極分化的現象。由于知識點(diǎn)的深化，學(xué)生的'個(gè)性差異以及多種內外在因素，學(xué)生學(xué)習上的兩極分化是客觀(guān)存在的，但一定要通過(guò)我、家長(cháng)包括學(xué)生本人的不懈努力，力爭減少差生，使他們在英語(yǔ)學(xué)習上不斷進(jìn)步，這就需要我，作為一名教師，真正地去愛(ài)他們、關(guān)注他們，及時(shí)做好補差輔導工作，盡可能縮小兩極分化，這樣才能大面積提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，努力提高班級整體英語(yǔ)成績(jì)，縮小差距。
五、平時(shí)我上課講話(huà)速度比較快
因此上課的速度也比較快，因為不快的話(huà)就完成不了教學(xué)任務(wù)，周周清的考試范圍就沒(méi)有辦法全部覆蓋，但講課快不一定會(huì )有效果，知識得不到整合與鞏固，因此我自己也在反思，到底是進(jìn)度重要還是效果重要？
對于以上五點(diǎn)，我在日后的教學(xué)工作中會(huì )逐步調整，希望通過(guò)自己的努力，所教的兩個(gè)班的英語(yǔ)成績(jì)能夠有較大進(jìn)步。
七年級英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結 6
我圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的工作，回憶這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)。校領(lǐng)導的指導下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jì)。但也存在缺乏，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以仔細、嚴謹的.工作態(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應學(xué)校的各項號召，積極參與政治學(xué)習，仔細領(lǐng)悟學(xué)習內容，以教師職業(yè)道德標準為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步，這學(xué)期，在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫忙學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習布滿(mǎn)學(xué)習熱忱和信念，以安康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素養方面
為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中取得成績(jì)。但是，我深知自己與一些優(yōu)秀英語(yǔ)教師相比，還存在著(zhù)肯定的差距。由此，我積極參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和市里組織的各項英語(yǔ)培訓，仔細學(xué)習，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語(yǔ)教師討論教材、教法，同時(shí)，對她們在教學(xué)中感到懷疑不解的地方，我也能毫不保存地發(fā)表自己的見(jiàn)解，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。
三、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔當的是四年級的英語(yǔ)教學(xué)。閱歷告知我，對于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué)(教學(xué)內容多，語(yǔ)法點(diǎn)多)，假如不仔細討論教法和學(xué)法，結合教材和學(xué)生的實(shí)際狀況來(lái)教學(xué)，就會(huì )使學(xué)生失去對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。興趣沒(méi)了，英語(yǔ)自然也不會(huì )學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細學(xué)習，勤于專(zhuān)研，注意在實(shí)踐中積極探究新的教學(xué)方式，潛心討論英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)悟新課改的理念，注意激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，自制教具，開(kāi)展英語(yǔ)特長(cháng)活動(dòng)等，使學(xué)生在輕松、開(kāi)心的氣氛中學(xué)習和運用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信念，注意形成性評價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運用，并能夠準時(shí)總結閱歷，提高自己的科研水平。本學(xué)期，英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)不高，今后，我要更加努力，使五年組這四個(gè)班的英語(yǔ)水平再提高一個(gè)檔次。
總之，在今后的工作中，我會(huì )更加努力學(xué)習，提高自身素養，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信念與努力去迎接將來(lái)的挑戰!
七年級英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結 7
本學(xué)期來(lái)，本人在學(xué)校各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，認真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、師德表現
認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習。配合組里搞好教研活動(dòng)。從不缺勤，服從安排。無(wú)論是與學(xué)生還是其他老師，互相之間關(guān)系都融洽。
二、教育教學(xué)情況
本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，理出一條符合自己學(xué)生的知識線(xiàn)索，制定符合本班學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)著(zhù)重學(xué)生的訓練，注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節課的質(zhì)量。
3、認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里或組外其他有老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課一節，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現在英語(yǔ)教學(xué)的'動(dòng)向和發(fā)展趨勢。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
5、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)。
6、加強與備課組老師的合作，團結共進(jìn)，精誠協(xié)作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我終于較好地完成了學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)。
七年級英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結 8
本學(xué)期，本人擔任七年級（5）班的英語(yǔ)教學(xué)工作，能夠愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個(gè)學(xué)期來(lái)，主要做了以下的工作：
一、抓好學(xué)生的學(xué)習思想，提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。
1、以教書(shū)育人為本，對學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習教育，特別是后進(jìn)生，關(guān)心他們的紀律和學(xué)生情況，鼓勵他們的學(xué)生。
2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。
二、按照教學(xué)常規環(huán)節開(kāi)展教學(xué)工作。
1、備課：課前認真地備好每一節課，寫(xiě)好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達能力差的特點(diǎn)，設計好教學(xué)方法。
2、上課：課堂上盡可能調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來(lái)，充分調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。
3、作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點(diǎn)放在句形轉換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作，對學(xué)生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時(shí)一些無(wú)心向學(xué)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐心教育，學(xué)習興趣明顯提高，成績(jì)也有較大的進(jìn)步。
4、考試：本學(xué)期根據學(xué)校的要求進(jìn)行了四次考試，每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調整學(xué)習方法，爭取更大的進(jìn)步。
三、貫徹教學(xué)大綱的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)進(jìn)行教學(xué)。
在教學(xué)過(guò)程中，將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面進(jìn)行教學(xué)。
聽(tīng)：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓練學(xué)生的.聽(tīng)力，并且利用撐握英語(yǔ)進(jìn)行訓練，還找一些專(zhuān)題訓練，提高學(xué)生的聽(tīng)力。
說(shuō)：充分利用早、晚讀，鼓勵學(xué)生大膽讀書(shū)，平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中，多說(shuō)英語(yǔ)，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行workinpair訓練，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教識學(xué)生怎樣做這些題目，平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專(zhuān)門(mén)訓練，提高學(xué)生的閱讀能力。
寫(xiě)：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學(xué)主要傳授寫(xiě)作方法，進(jìn)行一些針對性的短文寫(xiě)作，強調字數和書(shū)寫(xiě)這些硬件的東西，平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的文章，從中提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
四、其他方面。
1、抓教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間，全級各科任老師互相配合，統一教學(xué)法進(jìn)度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。
2、級內各老師互相合作，完成了本期的分工任務(wù)。
3、認真輔導的組織學(xué)生參加了本學(xué)期的全國英語(yǔ)競賽。
4、積極配合班主任的工作，和班主任多聯(lián)系，溝通，互相促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習
五、存在問(wèn)題：
所教的班級中，有部分學(xué)生的基礎較差，書(shū)寫(xiě)也比較潦草，學(xué)習跟不上，成績(jì)欠理想。
今后要在這兩個(gè)方面下些功夫：
一是通過(guò)定分數的方法督促學(xué)生學(xué)習；
二是對這些學(xué)生進(jìn)行幫教，使他們改變學(xué)習態(tài)度，努力學(xué)習，力爭在下期的學(xué)習中有較大的進(jìn)步。
七年級英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結 9
一、工作總結
本學(xué)期，我承擔七年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。在這個(gè)階段，我面臨著(zhù)新的挑戰和機遇，特別是在學(xué)生的英語(yǔ)基礎和學(xué)習能力上存在顯著(zhù)差異的情況下�；仡櫛緦W(xué)期的工作，我有以下幾點(diǎn)收獲和反思：
1.學(xué)生基礎差異的應對策略
七年級是中學(xué)的起始年級，學(xué)生的英語(yǔ)基礎參差不齊。為了更好地滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求，我采取了以下措施：
強化基礎知識：針對基礎薄弱的學(xué)生，我重點(diǎn)講解音標、語(yǔ)法和詞匯等基礎知識，并通過(guò)反復練習提高他們的理解和應用能力。
提升閱讀能力：對于基礎較好的學(xué)生，我引導他們進(jìn)行更多的閱讀訓練，培養他們的閱讀習慣和技巧，以提升英語(yǔ)閱讀能力。
個(gè)性化輔導：針對個(gè)別有特殊需求的學(xué)生，我采取一對一輔導的方式，針對其薄弱環(huán)節進(jìn)行專(zhuān)項訓練，并制定個(gè)性化的學(xué)習計劃。
2.多樣化的教學(xué)方法和手段
為了激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習熱情和提高課堂效率，我采用了多種教學(xué)方法和手段：
互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，引導學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的口語(yǔ)表達和交流能力。
情境模擬教學(xué)：結合教材內容，創(chuàng )設真實(shí)情境，讓學(xué)生在模擬的語(yǔ)境中學(xué)習和運用英語(yǔ)。
多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如PPT、視頻等，豐富教學(xué)手段，提高課堂的趣味性和互動(dòng)性。
3.重視課外輔導與溝通
除了課堂教學(xué)，我還注重課外輔導和與家長(cháng)的溝通：
作業(yè)批改與反饋：認真批改學(xué)生的作業(yè)，指出問(wèn)題并提供具體的改進(jìn)建議，確保學(xué)生能夠及時(shí)糾正錯誤并取得進(jìn)步。
家校合作：定期與家長(cháng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習狀況，反饋學(xué)生在校的表現，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習進(jìn)步。
二、工作反思
雖然本學(xué)期取得了一定的成績(jì)，但我也意識到自己在工作中存在一些不足之處：
1.個(gè)別學(xué)生輔導力度不夠：對于一些學(xué)習困難較大的學(xué)生，我還需要在課外加強輔導力度，制定更具體、更有針對性的輔導計劃。
2.課堂管理需進(jìn)一步加強：在課堂教學(xué)中，有時(shí)會(huì )出現個(gè)別學(xué)生注意力不集中、開(kāi)小差的情況，需要我進(jìn)一步加強課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都能有效地參與到課堂中。
3.教學(xué)創(chuàng )新需持續推進(jìn)：教學(xué)方法和手段的創(chuàng )新是永無(wú)止境的，我應該繼續探索更加適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段，以滿(mǎn)足他們不斷變化的學(xué)習需求。
三、展望未來(lái)
展望下一學(xué)期，我將繼續努力提升自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養：
1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習：不斷學(xué)習新的教學(xué)理念和方法，提高自己的教育教學(xué)能力。同時(shí)積極參與教研活動(dòng)和教師交流，吸取他人的經(jīng)驗和長(cháng)處。
2.強化課堂管理：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和情感需求，營(yíng)造積極向上的課堂氛圍。同時(shí)注重培養學(xué)生的自律意識和良好學(xué)習習慣。
3.推進(jìn)教學(xué)創(chuàng )新：根據學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)和反饋，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和手段。結合新技術(shù)和新資源探索更多樣化的教學(xué)模式。
4.家校合作深化：與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。通過(guò)多種渠道加強與家長(cháng)的溝通和合作，形成教育合力。
5.學(xué)生個(gè)體關(guān)注：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的指導和支持。幫助學(xué)生發(fā)現自己的優(yōu)勢和不足之處，引導他們樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度和目標。
七年級英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結 10
本學(xué)期我擔任七年級2個(gè)班級的英語(yǔ)�；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗多。
一、認識教材，了解學(xué)生
對于新教材，大家都是處在摸索探究的階段;但是同時(shí)，我也看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗。新教材是由人教出版的GOFORIT，這套教材內容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語(yǔ)基礎的學(xué)生，同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語(yǔ)言的環(huán)境，很多內容對于國內學(xué)生理解起來(lái)有點(diǎn)難度。和以前的教材相比，GOFORIT的起點(diǎn)比較高，單詞的呈現比較多，而且難度剃度不明顯，提倡“用到即學(xué)”。而作為學(xué)習該教材的本屆學(xué)生來(lái)講，他們當中也有沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，有的也就是小部分在暑假接觸過(guò)英語(yǔ)，才初步入門(mén)。在這樣的情況下，感覺(jué)上課難度比較大。
二、因材施教，掌握難度
我們常說(shuō)，教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的'，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。在經(jīng)過(guò)幾次新教材教研活動(dòng)后，感覺(jué)受益匪淺，于是開(kāi)始學(xué)會(huì )根據學(xué)生的實(shí)際情況有意識的把教材的難度降低，比如聽(tīng)力在本套教材中難度比較大，我就把聽(tīng)力的形式進(jìn)行適當的改良，讓學(xué)生更容易聽(tīng)懂，不斷提高學(xué)生的積極性。我想這大概就是教育學(xué)中所說(shuō)的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。
同時(shí)根據不同的班級的學(xué)生性格特點(diǎn)，我也采取了不同的策略。開(kāi)展各種各樣的小組活動(dòng)，讓他們討論合作，鼓勵他們積極發(fā)言。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，總體來(lái)看，三個(gè)班的成績(jì)基本上持平。
三、調動(dòng)氣氛，參與鼓勵
在課堂教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中，我感覺(jué)學(xué)生一部分不愿意起來(lái)發(fā)言：一個(gè)是教材比較有難度，怕講錯;另外一個(gè)是學(xué)生膽子比較小。針對這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表?yè)P和鼓勵的方式。
同時(shí)，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
四、加強鞏固，分批對待
因為英語(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后，我都及時(shí)抽時(shí)間給他們聽(tīng)寫(xiě)，并認真批改。有時(shí)候，課文里出現的精彩實(shí)用的句子，我也要求學(xué)生背下來(lái)，我把5個(gè)同學(xué)分成一個(gè)小組，讓成績(jì)相對比較好同學(xué)擔任小組長(cháng)，這樣想偷懶就比較難了。對于聽(tīng)寫(xiě)背書(shū)不理想的學(xué)生，我一般會(huì )在課后把他們留下來(lái)重新聽(tīng)寫(xiě)�；蛘呤歉鶕䦟�(shí)際掌握情況，重新教授單詞。直到合格為止。
而對不同基礎的學(xué)生，我給他們的底線(xiàn)也不一樣。一開(kāi)始我都是統一要求所有的學(xué)生，后來(lái)我感覺(jué)這樣不符合實(shí)際。有些學(xué)生對語(yǔ)言的感知能力本身就比較差，越是統一要求，他就開(kāi)始抵制，其實(shí)到最后什么也沒(méi)有學(xué)到。因此，我就把學(xué)生分開(kāi)，一般的，大部分同學(xué)的要求是統一的，而小部分接受能力比較差的同學(xué)，我就用相對低一點(diǎn)的標準給他們，這樣做以后，逐漸提高標準，學(xué)生學(xué)到的明顯多了。
在課堂教學(xué)之余，我還積極參加教研活動(dòng)，參與我們英語(yǔ)組內的備課和說(shuō)課，并且上公開(kāi)課。通過(guò)這樣的活動(dòng)，有效的提高了自己對教材的理解。
在這一個(gè)學(xué)期的工作中，感覺(jué)自己尚存在很多的缺點(diǎn)：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)有學(xué)到，聽(tīng)課的次數也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，希望在下個(gè)學(xué)期能多向其他老師前輩學(xué)習，不斷提高教學(xué)水平。
七年級英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結 11
這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期，我擔任初一年級一班、二班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習成果，因此應該予以重視�？荚嚽斑M(jìn)行有系統的復習，考試后進(jìn)行學(xué)科總結。從中段考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當，一班的差生面相對較大。所以在中段考后的'時(shí)間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是一班，以縮短差距。另外，還發(fā)現學(xué)生的綜合能力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。
七年級英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結 12
眾所周知，教學(xué)管理是學(xué)校的中心工作。如何使教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn)，推陳出新?新課程改革是勢在必行的。我們結合新課程改革精神，在教學(xué)管理上引入了精細化周清管理理念，形成了我校自我完善和持續發(fā)展的周清管理機制，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)常規的落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的提高。特別是周清工作的有序開(kāi)展，更成為新課程改革中一片絢麗的色彩。下面七年級英語(yǔ)周清工作做以下總結：
一、“清”的觀(guān)念要明確
觀(guān)念的轉變是改革的前提。老子曾說(shuō)過(guò)：“天下難事，必做于易;天下大事，必做與細�！逼吣昙壈凑諏W(xué)校教學(xué)安排有計劃有步驟地重點(diǎn)培育精細化周清管理意識，再由教師培養學(xué)生干部管理意識，都要樹(shù)立一種理念，即日事日畢、日清日高。讓學(xué)生在心里認識到：不學(xué)習不行，學(xué)習不好不行、學(xué)習不進(jìn)步不行，學(xué)習不達標不行。創(chuàng )設一種濃厚的學(xué)習氛圍，為四清落實(shí)掃清障礙。
二、“清”的準備要充分
1、“清”的內容的準備�！扒濉钡闹R一定要是重點(diǎn)，要求學(xué)生必會(huì )的。教師要把握準，必須更加細致地備課，對每一處知識都要做到全面了解，明確重難點(diǎn)。如何讓學(xué)生將你準確確定的知識重點(diǎn)聽(tīng)懂、理解、記住呢?教師們在教法學(xué)法上多研究探索。也就要求加大教研力度，尤其要發(fā)揮年級集體備課的作用，讓每一位教師都準確把握教材，心里明確：哪些地方學(xué)生可以自己學(xué)會(huì )，哪些地方可以通過(guò)學(xué)生合作交流突破，哪些地方應該提示學(xué)生在自學(xué)時(shí)留心，還有哪些地方有困難，教師應該如何用簡(jiǎn)短語(yǔ)言引導點(diǎn)撥，讓學(xué)生自學(xué)收到預期效果。這樣，就確保了：學(xué)生自學(xué)充分、學(xué)習效果顯著(zhù)、教師主導地位明確、檢測反饋時(shí)間充足。
2、“清”的其它工作，如每次“清”的試卷、黑板或題簽，再如，“清”前的拉單桌都千萬(wàn)不要在清前倉皇準備，一定要提前準備，使周清工作有序進(jìn)行。同時(shí)，教師還以督促學(xué)生提前做好“清”的充分準備，如復習要充分、工具要齊全等。
三、“清”的形式常規化
“周清”主要體現在數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三科，其它學(xué)科教師如果有任務(wù)要完成，也可以布置“周”內容。根據任務(wù)的確定，每周五課間操時(shí)間由學(xué)科教師清各學(xué)習小組(主要根據數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三科的互幫互助原則，組成的4—6人的小組)的組長(cháng)，組長(cháng)再清本組內學(xué)習較好的同學(xué)，已清的同學(xué)與組長(cháng)共同清組內其他同學(xué)。
四、“清”的督促多樣化
總而言之，已被清完的同學(xué)都可以成為清的執行者，他也有了再鞏固的機會(huì )。對于實(shí)在有困難的學(xué)生，午休期間要由組長(cháng)負責第二次考試(補考)�！扒濉钡膬热莺托问酱_定后，學(xué)生的復習和答題準備都形成定式，自然會(huì )做好充分的準備，學(xué)習效率大大提高。班主任、任課老師、小組組長(cháng)、組員之間形成一股繩，相互監督和協(xié)調，保證每個(gè)學(xué)生都能夠把最基礎的知識掌握住和學(xué)會(huì )。
五、再清工作的靈活性
對于周清有困難的學(xué)生，也就是不過(guò)關(guān)的學(xué)生，分學(xué)科，以學(xué)習小組為單位，優(yōu)差生合理編排，給學(xué)生指定幫扶對象，明確幫扶要求。學(xué)生間都建立了一對一的'幫輔對子，優(yōu)等生可以利用課上、課下一切可利用的時(shí)間，對未“清”的學(xué)生再進(jìn)行二次或三次清，直到清完為止。同時(shí)，任課教師也特別關(guān)注學(xué)困生，無(wú)論是從思想上，還是從學(xué)習上，都多與之溝通重視學(xué)生間幫扶。在這一環(huán)節的進(jìn)行中，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，讓優(yōu)秀的學(xué)生在不斷的講解中提高，讓后進(jìn)生在同學(xué)的幫助下進(jìn)步。同時(shí)對于優(yōu)秀學(xué)生培養，還要從良好習慣養成抓起�！懊刻爝M(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)�！弊屍湔一刈孕�，在自己的起點(diǎn)上不斷進(jìn)步�，F在我校以形成良好的學(xué)困生轉化態(tài)勢，日清、周清成為一個(gè)既定的目標，已內化為一種學(xué)習習慣，學(xué)生學(xué)習自覺(jué)主動(dòng)，“清”不了的學(xué)生在逐步減少。
七年級英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結 13
本學(xué)期以來(lái),我始終遵守學(xué)校的各項制度，準時(shí)參加上課、組織學(xué)生早讀和晚修活動(dòng)，并積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)。在整個(gè)學(xué)期中，我一直以嚴格要求自己，結合本校實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際情況，認真備課、聆聽(tīng)講座，虛心請教他人，及時(shí)反思教學(xué)，使教學(xué)按照計劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。至此，我已經(jīng)完成了本學(xué)期的教學(xué)工作�，F在，我想對這段時(shí)間的教育工作做一下總結，希望能夠發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結經(jīng)驗，吸取教訓，使我的教學(xué)工作更上一層樓。
一、努力提高自身素質(zhì)，嚴格遵守工作紀律。
在工作中，本人自我要求嚴格，時(shí)刻以成為一名優(yōu)秀教師的標準來(lái)要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規章制度，始終保持不遲到、不早退。我認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，不斷提升自己的道德修養和政治理論水平；同時(shí)，努力學(xué)習新課改理論，提升專(zhuān)業(yè)能力。通過(guò)學(xué)習，我對新課改理念有了更全面深入的理解，為改進(jìn)教學(xué)方法打下了堅實(shí)基礎。
二、認真制定教學(xué)計劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行。
經(jīng)過(guò)參加學(xué)校組織的課改和教學(xué)理念的培訓，我根據學(xué)校的工作計劃、課標、教材、學(xué)生實(shí)際情況以及教育教學(xué)規律，制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃，并規劃了詳細的階段計劃和課時(shí)計劃。在這個(gè)基礎上，我將為每一堂課設計合適的內容和教學(xué)方法。
三、認真備課。
作為一名教師，我深刻體會(huì )到上好一堂課的難度，但備好一堂課更是一項艱巨的任務(wù)。在開(kāi)始備課之前，我必須對所有內容進(jìn)行廣泛的了解，并參考各種資料，認真研讀教材，確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。此外，備課不僅需要準備教材，還需要準備教法和教學(xué)方法。因此，我積極投入時(shí)間和精力，不斷深入學(xué)習并鉆研教材和教學(xué)方法。同時(shí)，我也積極配合并參與小組集體備課，以確保備課工作的高效完成。
四、認真組織課堂教學(xué)。
一堂課的四十五分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí)，本著(zhù)“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎，培養能力，發(fā)展智慧，培養學(xué)生的正確思維方式，養成良好的學(xué)習習慣。堅持做到以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)。在課堂上，特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據不同學(xué)生設計不同層次的問(wèn)題，樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
五、認真批改作業(yè)。
我們要堅持適量的作業(yè)布置，以鞏固和提高學(xué)生所學(xué)的知識。在布置作業(yè)時(shí)，要注重針對性和層次性，形式也要多樣化。同時(shí)，鼓勵學(xué)生做值日報告，并每天進(jìn)行一次檢查。每天布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，讓學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)新的單詞、短語(yǔ)和好句子。還要認真及時(shí)地批改作業(yè)和聽(tīng)寫(xiě)內容。針對學(xué)生的作業(yè)情況，要認真地進(jìn)行講評，并根據他們的情況不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
六、認真反思教學(xué)。
教學(xué)活動(dòng)中，反思是必不可少的環(huán)節。在完成教學(xué)后，我們要認真回想并進(jìn)行反思，記錄下自己的教法、做法以及需要改進(jìn)的地方，并及時(shí)做出相應的改進(jìn)措施。此外，根據班級的情況，我們可以進(jìn)行分組教學(xué)，鼓勵不同組之間進(jìn)行競爭學(xué)習。因為有了競爭，學(xué)生們才會(huì )有更大的動(dòng)力去努力。同時(shí)，我們要堅持長(cháng)期性評價(jià)原則，讓學(xué)生在小組合作中相互幫助、相互學(xué)習，培養團結互助的學(xué)習精神。
七、做好課后輔導工作。
本班的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習中，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯?不足。
在課后，通過(guò)觀(guān)察學(xué)生在課堂上的表現和課后的交流，我能夠針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性進(jìn)行有針對性的輔導。我會(huì )及時(shí)關(guān)注和關(guān)心每個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)并給予表?yè)P。對于那些進(jìn)步較慢的學(xué)生，我會(huì )積極尋找他們的閃光點(diǎn)，并及時(shí)給予鼓勵，幫助他們樹(shù)立自信心。我會(huì )充分結合課本知識，講解相關(guān)的英語(yǔ)故事，讓學(xué)生了解外國文化，拓寬他們的知識面。同時(shí)，我也會(huì )引導學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生興趣，讓他們主動(dòng)投入到學(xué)習中去。我的目標是引導學(xué)生發(fā)現學(xué)習的樂(lè )趣，從而提高他們的學(xué)習動(dòng)力和積極性。通過(guò)以上的方法，我相信我能夠對不同的學(xué)生進(jìn)行有效的輔導，幫助他們取得更好的學(xué)習成績(jì)和全面發(fā)展。
八、積極參與聽(tīng)課、評課
虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。培養多種興趣愛(ài)好，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
九、存在問(wèn)題。
“進(jìn)無(wú)足赤，在教學(xué)工作中，我們都不可避免地會(huì )有一些不足之處。比如說(shuō)，我的課堂語(yǔ)言可能顯得平淡無(wú)奇，我也沒(méi)能很好地幫助后進(jìn)生轉化。雖然我在英語(yǔ)教學(xué)上付出了很多努力，但仍然無(wú)法避免兩極分化現象的嚴重性，尤其是在后進(jìn)生的工作上，由于客觀(guān)原因，我沒(méi)有做得足夠好。因此，在今后的教學(xué)工作中，我將努力彌補自己在教學(xué)工作中的不足之處，不斷學(xué)習，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，爭取達到一個(gè)新的高度。
七年級英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結 14
本學(xué)年，我擔任七年級兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作已有七年。在這期間，我一直積極學(xué)習，并深入研究教育法。我虛心向老師和同事們學(xué)習，并根據本校的實(shí)際情況和學(xué)生們的需求來(lái)獲取寶貴的經(jīng)驗和實(shí)用的教學(xué)方法。下面是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結：
一、要針對不同的班級進(jìn)行課堂教學(xué)
每個(gè)班級都像每個(gè)人一樣，擁有獨特的性格、脾氣和天賦。因此，我為我所教的兩個(gè)班級制定了不同的教學(xué)計劃。210班的學(xué)生思維活躍，積極回答問(wèn)題，但大部分是中等生，尖子生相對較少。因此，在課堂上，我減弱難點(diǎn)，加強重點(diǎn)，照顧到了大多數學(xué)生；而211班的學(xué)生比較沉穩，積極性稍欠缺。雖然有尖子生，但由于后進(jìn)生比例較高，無(wú)法帶動(dòng)整個(gè)班級。因此，我鼓勵尖子生要有“超前”意識，告訴他們我已經(jīng)完成了別人還沒(méi)看到、沒(méi)做到的內容；對于差生，我鼓勵他們理解最基本、最常用的單詞和句子。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，證明與上學(xué)期相比，教學(xué)效果有了進(jìn)步。
了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。
二、備課充分，事半功倍
古人說(shuō)過(guò)，“兵無(wú)常勝之法，課堂亦然。不上無(wú)準備之課，不打無(wú)準備之仗�！蔽腋鶕滩膬热莺蛯W(xué)生的實(shí)際情況，結合七年級教學(xué)目標——培養學(xué)生興趣，設計了一種能夠訓練學(xué)生認讀單詞能力的課程類(lèi)型。為此，我制定了詳細的教學(xué)計劃，確定了適用的教學(xué)方法，并安排了教學(xué)過(guò)程的步驟和時(shí)間。我對每一堂課都進(jìn)行了充分準備，制作了各種有趣的教具，以吸引學(xué)生的注意力。課后，我及時(shí)總結該課的教學(xué)效果，撰寫(xiě)教學(xué)后記。同時(shí)，我還認真整理每堂課的知識要點(diǎn)，形成了一份詳細的知識總結。
三、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
上課時(shí)使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四、貫徹教學(xué)大綱的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)進(jìn)行教學(xué)。
在教學(xué)過(guò)程中，將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面進(jìn)行教學(xué)。
聽(tīng)：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓練學(xué)生的聽(tīng)力，并且利用撐握英語(yǔ)進(jìn)行訓練，還找一些專(zhuān)題訓練，提高學(xué)生的聽(tīng)力。
說(shuō)：充分利用早讀，鼓勵學(xué)生積極閱讀，日常生活中多使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，課堂上加強學(xué)生的互動(dòng)合作訓練，以提高口語(yǔ)能力，并激發(fā)學(xué)生對學(xué)習的熱情。
讀：讀方面主要是提高學(xué)生的.閱讀能力，先教識學(xué)生怎樣做這些題目，平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專(zhuān)門(mén)訓練，提高學(xué)生的閱讀能力。
寫(xiě)：為了貫徹新題型和新課標的要求，我們在作文教學(xué)中注重傳授寫(xiě)作方法，并進(jìn)行一些有針對性的短文寫(xiě)作指導。同時(shí)，我們強調字數和書(shū)寫(xiě)等硬件因素的重要性。在日常教學(xué)中，我們鼓勵學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的文章，以提高他們的寫(xiě)作能力。
五、認真批改作業(yè)
我會(huì )精心布置作業(yè)，確保每個(gè)任務(wù)都有針對性和層次性。我會(huì )及時(shí)認真地批改學(xué)生的作業(yè)，并分析記錄他們的作業(yè)情況。我會(huì )對學(xué)生在作業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并根據相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)我的教學(xué)方法，以便更有針對性地指導他們。同時(shí)，我會(huì )培養小組長(cháng)來(lái)幫助我檢查其他學(xué)生的朗讀和課文背誦。
六、加強自學(xué)，不斷積累知識。
鑒于我在英語(yǔ)教學(xué)方面的經(jīng)驗不足，且知識有限，為了提升自己的教學(xué)能力，我積極向有經(jīng)驗的教師請教，并與英語(yǔ)教研組的同事一起學(xué)習相關(guān)教學(xué)方法，以加強自己的專(zhuān)業(yè)知識和拓寬視野。同時(shí)，我不斷總結和反思自己的教學(xué)實(shí)踐，以理解新課程標準的核心精神，努力成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。我將持續不斷地努力，以實(shí)現這一目標。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我取得了一定的成績(jì)。在未來(lái)，我將繼續努力彌補自己在教學(xué)中的不足之處，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，并積極開(kāi)發(fā)和有效利用各種課程資源。我會(huì )勇于提問(wèn)，不斷思考，向老師和同事們學(xué)習，以更好地為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的工作中取得更大的進(jìn)步。
七年級英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結 15
一、引言
隨著(zhù)一學(xué)期的結束，我作為七年級的英語(yǔ)老師，對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了全面的回顧和總結。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終以提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣、培養良好學(xué)習習慣和提高學(xué)生英語(yǔ)應用能力為目標，積極進(jìn)行教學(xué)探索和實(shí)踐。
二、教學(xué)工作回顧
教學(xué)內容與進(jìn)度
本學(xué)期，我按照學(xué)校的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，完成了七年級上冊的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。教學(xué)內容涵蓋了語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多個(gè)方面，注重培養學(xué)生的英語(yǔ)綜合運用能力。同時(shí)，我根據學(xué)生的學(xué)習情況和反饋，適時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)節奏。
教學(xué)方法與手段
在教學(xué)過(guò)程中，我注重采用多樣化的教學(xué)方法和手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。我利用多媒體課件、實(shí)物、圖片等輔助教學(xué)工具，創(chuàng )設真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在模擬的情境中學(xué)習和運用英語(yǔ)。同時(shí)，我注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，通過(guò)小組合作、角色扮演等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習和提高。
教學(xué)效果與反饋
通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生們在英語(yǔ)學(xué)科上取得了明顯的進(jìn)步。他們的語(yǔ)音語(yǔ)調更加準確，詞匯量更加豐富，語(yǔ)法知識掌握得更加扎實(shí)。同時(shí)，學(xué)生們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力也得到了提高，能夠初步運用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和表達。在教學(xué)過(guò)程中，我也收到了家長(cháng)和學(xué)生們的積極反饋，他們對我的教學(xué)方法和教學(xué)效果表示滿(mǎn)意。
三、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
存在問(wèn)題
在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現了一些存在的問(wèn)題。首先，部分學(xué)生的學(xué)習基礎較差，對英語(yǔ)學(xué)習缺乏興趣和信心。其次，部分學(xué)生在課堂上注意力不夠集中，容易分心。此外，由于班級人數較多，我在課堂上難以照顧到每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習需求。
改進(jìn)措施
針對以上問(wèn)題，我將采取以下改進(jìn)措施。首先，我將加強對學(xué)習基礎較差的學(xué)生的.輔導和關(guān)注，幫助他們建立學(xué)習信心，提高學(xué)習興趣。其次，我將采用更加生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的課堂參與度。此外，我將嘗試采用分層教學(xué)的方式，根據學(xué)生的學(xué)習情況和需求，制定不同的教學(xué)計劃和教學(xué)策略，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求。
四、總結與展望
本學(xué)期的教學(xué)工作雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續努力改進(jìn)教學(xué)方法和手段，加強與學(xué)生的溝通和交流，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況和需求。同時(shí)，我也將積極參加各種教學(xué)培訓和交流活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。我相信，在全體師生的共同努力下，我們的英語(yǔ)教學(xué)工作將會(huì )更加出色！
七年級英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結 16
過(guò)去一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，有利有弊。為進(jìn)一步做好下學(xué)期的教育教學(xué)工作，取得更好的教學(xué)效果，現總結如下：
一、學(xué)習情況分析
1、我教的七年級（3、4）班，就英語(yǔ)而言，學(xué)生的個(gè)體差異比較大，兩極分化的現象比較嚴重。知識和能力的分布嚴重失衡，同時(shí)也給日常的英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)諸多不便，直接影響英語(yǔ)教學(xué)的順利進(jìn)行。
2. 開(kāi)學(xué)以來(lái)，我發(fā)現有比較多的學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習不是很感興趣。有些學(xué)生在課堂上皺起了眉頭。當被問(wèn)及為什么時(shí)，答案是他們不喜歡英語(yǔ)。更重要的是，有一種強烈的不喜歡學(xué)習英語(yǔ)的感覺(jué)。雖然我在平時(shí)的教學(xué)中加入了對學(xué)生興趣的培養，但收效甚微。因此，培養學(xué)生的英語(yǔ)興趣仍然是今后教學(xué)中需要關(guān)注的重大問(wèn)題。
3.從學(xué)生的能力來(lái)看，大部分學(xué)生還沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣。不管是單詞還是語(yǔ)法，僅僅死記硬背是沒(méi)有效果的。課前不預習，課后不復習，上課不專(zhuān)心，不注意老師的指導。
4. 學(xué)生能力分布不均，優(yōu)秀學(xué)生不足，無(wú)法帶動(dòng)集體學(xué)習，中級學(xué)生思路一般，學(xué)習缺乏彈性，自學(xué)能力差，人數較多下游學(xué)生，導致無(wú)法很好地完成教學(xué)任務(wù)。目前，由于種種原因，優(yōu)秀學(xué)生短缺，中游學(xué)生停滯不前，下游學(xué)生厭學(xué)。
二、教學(xué)情況分析總結
1、經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)工作，本人不斷探索，虛心學(xué)習其他老師，掌握了一定的教學(xué)經(jīng)驗；但對學(xué)生的各種情況了解不到位。引導各種有利因素促進(jìn)學(xué)習，消除各種不利因素，是不可能的。這是我今后在教學(xué)管理中應該努力的方向。
2. 復習時(shí)間短，但復習范圍廣，聽(tīng)力和寫(xiě)作沒(méi)有兼顧
3. 缺乏練習鞏固的數據
以上當然是，分析以往教學(xué)中主客觀(guān)不足的原因，最重要的還是總結上學(xué)期的經(jīng)驗：
首先，我加強職業(yè)素質(zhì)和修養。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，學(xué)習英語(yǔ)已成為人們日益需要的.不可或缺的武器。我們每一位老師都應該不斷的充實(shí)和提高自己，用新的思想、新的視角武裝自己，不僅要通過(guò)學(xué)習和自學(xué)來(lái)提高自己的英語(yǔ)能力，還應該通過(guò)商學(xué)讓自己成為一個(gè)稱(chēng)職的好老師，努力工作學(xué)習新的教學(xué)大綱和新的教材，逐步學(xué)習和應用教育教學(xué)理論和美育心理學(xué)理論。為了更快地適應當前的教育形勢，還應積極參與教學(xué)、科研和教學(xué)改革活動(dòng)，與其他老教師交流經(jīng)驗，取長(cháng)補短。
其次，在教學(xué)中，備課是不可或缺的，也是非常重要的環(huán)節，備學(xué)生，備教學(xué)方法。課程不足或準備不足會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，我每天都花很多時(shí)間備課，認真學(xué)習教材和教學(xué)方法，不滿(mǎn)意就不停工。這是一項艱苦的工作，但結果證明是值得的。
另外，還要有控制課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響到課堂教學(xué)。因此，在課堂上，要盡量讓學(xué)生專(zhuān)心致志，不讓他們分心。這是非常有條理的。課程內容豐富且現實(shí)。教學(xué)風(fēng)格自然，講課生動(dòng)，難度適中，包羅萬(wàn)象，自然會(huì )吸引學(xué)生。因此，教師每天必須有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然的氣氛。這樣，教學(xué)事半功倍。
最后，按時(shí)按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，分批批改所有作業(yè)，堅持每一個(gè)單元測試，親自更正，及時(shí)糾正作業(yè)或試卷中的錯誤。
三、具體教學(xué)措施如下
1.注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養
根據現行教學(xué)大綱的要求，采用科學(xué)的教學(xué)方法，要求學(xué)生眼睛、耳朵和手一起移動(dòng)，提高記憶速度和連續記憶的時(shí)間，從而更好地鍛煉學(xué)生的閱讀能力能力、聽(tīng)力和寫(xiě)作能力，從而形成良好的學(xué)習習慣，使不同類(lèi)型的學(xué)生得到良好的發(fā)展。
2. 關(guān)注貧困生的轉化
教學(xué)中借助分組的方式，提倡好生引領(lǐng)貧困生，相互配合，形成良好的學(xué)習環(huán)境， 讓 每個(gè) 學(xué)生 都 可以 上下 跳躍 .
3. 學(xué)習方法指導
在學(xué)習知識的過(guò)程中，提示學(xué)生使用科學(xué)的學(xué)習方法。課前預習，課上認真聽(tīng)課記好，課后主動(dòng)復習，控制遺忘規律，形成一定的記憶方法，注意知識的聯(lián)系和比較，使其具備一定的能力思想和歧視。
4.不斷提高學(xué)習興趣
通過(guò)學(xué)習英文歌曲、猜英文謎語(yǔ)、玩英文風(fēng)格的小游戲，加強學(xué)生對英語(yǔ)興趣的培養，所以以探索學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習。 5、培育卓越、促進(jìn)卓越、保障卓越的工作要堅持不懈。時(shí)刻為學(xué)生開(kāi)小灶，及時(shí)反饋錯誤信息，力求充分掌握每一個(gè)知識點(diǎn)。
英語(yǔ)教師工作總結
七年級英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結 17
這個(gè)學(xué)期，我在七年級教英語(yǔ)，因為我的教學(xué)經(jīng)驗有限。因此，我不敢怠慢自己的教學(xué)工作，努力學(xué)習，深入研究教學(xué)方法，虛心向同事學(xué)習。經(jīng)過(guò)又一個(gè)學(xué)期的努力，我學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我這學(xué)期的教學(xué)情況總結：
一、把握學(xué)生的學(xué)習思路，提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量
1、教書(shū)育人是根本，對學(xué)生，尤其是成績(jì)不佳的學(xué)生進(jìn)行德育，關(guān)心他們的紀律和學(xué)習情況，并鼓勵他們學(xué)習。
2.落實(shí)學(xué)校課風(fēng)學(xué)風(fēng)評價(jià)要求，全面促進(jìn)學(xué)生學(xué)習狀況發(fā)展。
二、按照教學(xué)常規進(jìn)行教學(xué)工作
1.備課：每節課課前認真準備，寫(xiě)好教案。教材和學(xué)生都備齊，根據學(xué)生分析、概括和表達能力差的特點(diǎn)設計教學(xué)方法。
2.課堂：在課堂上，盡量調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手、多嘴巴、多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來(lái)，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性 主觀(guān)能動(dòng)性，并盡量使學(xué)生更加主動(dòng)。學(xué)習是有回報的。
3.作業(yè)與輔導：作業(yè)安排得當、有針對性，重點(diǎn)是句子轉換和句子補全。所有的作業(yè)都可以批量批改，作業(yè)會(huì )得到表?yè)P并分給學(xué)生。在輔導方面，要耐心、有條不紊，因材施教。通常，一些沒(méi)有學(xué)習動(dòng)力的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐心教育，學(xué)習興趣明顯提高，成績(jì)也有很大進(jìn)步。
4.考試：本學(xué)期，根據學(xué)校要求，共進(jìn)行了六次考試。每次考試都可以查漏補缺，糾正教學(xué)方法，調整學(xué)習方法，爭取更好的大進(jìn)步。
三、落實(shí)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的教學(xué)大綱
在教學(xué)過(guò)程中，英語(yǔ)分為聽(tīng)、說(shuō)、讀、教幾個(gè)方面寫(xiě)作。聽(tīng)力：平時(shí)播放錄音，讓學(xué)生跟著(zhù)錄音朗讀，訓練學(xué)生的聽(tīng)力，用英語(yǔ)進(jìn)行訓練，也找一些專(zhuān)門(mén)的訓練來(lái)提高學(xué)生的.聽(tīng)力。說(shuō)：充分利用早晚閱讀，鼓勵學(xué)生大膽閱讀，平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中多說(shuō)英語(yǔ)，在課堂上給學(xué)生更多的結對訓練，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，激發(fā)學(xué)生的興趣學(xué)習。閱讀：閱讀的主要目的是提高學(xué)生的閱讀能力。首先，教學(xué)生如何做這些題目。通常要求學(xué)生多做閱讀理解論文和專(zhuān)項訓練，以提高學(xué)生的閱讀能力。寫(xiě)作：為貫徹新題型和新課程標準的要求，作文教學(xué)主要講授寫(xiě)作方法，進(jìn)行一些有針對性的短文寫(xiě)作，強調字數和寫(xiě)這些硬件的東西，通常鼓勵學(xué)生使用有時(shí)間用英文寫(xiě)一些短文，從中提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。為了完成以上四個(gè)方面的教學(xué)內容，在教學(xué)中要注意培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
1.首先要樹(shù)立學(xué)生的自信心。第一次學(xué)習英語(yǔ)時(shí)，應該有一個(gè)適合自己實(shí)際情況的目標，通過(guò)循序漸進(jìn)的學(xué)習在心中建立成就感。
2. 正確拼寫(xiě)單詞。目的是培養學(xué)生從字的拼讀來(lái)判斷字的讀音的能力，從讀音中運用字的拼寫(xiě)，做到“見(jiàn)形知音，知形”。通過(guò)看到聲音”。
3. 大聲朗讀句子和課文。在入門(mén)階段，要求學(xué)生能夠正確使用語(yǔ)調和單詞重讀的句子，以及正確的發(fā)音、語(yǔ)調、停頓和句子重讀的短文。這就要求學(xué)生要敢說(shuō)、敢讀，要注意克服怕困難、害羞、不敢說(shuō)話(huà)的心理。
4. 在課堂內外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。教師應盡量用英語(yǔ)授課，讓學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每個(gè)班級都應該花一定的時(shí)間讓學(xué)生使用他們所學(xué)的日常語(yǔ)言和課堂語(yǔ)言進(jìn)行不同形式的對話(huà)。也可以結合實(shí)物、圖片等進(jìn)行簡(jiǎn)單的英文描述。多聽(tīng)磁帶，使聽(tīng)與說(shuō)有機結合，增強學(xué)生的聽(tīng)力意識和口語(yǔ)能力�？傊�，學(xué)習英語(yǔ)一定要勤奮刻苦，一定要堅持不懈地學(xué)習，或者不怕困難。只有這樣，你才能逐漸達到熟練使用的水平，達到能聽(tīng)懂英語(yǔ)，能用這個(gè)工具進(jìn)行交流的目的。
4. 其他方面
1. 把握教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間，全程配合各學(xué)科教師，統一教學(xué)進(jìn)度教學(xué)方法，圓滿(mǎn)完成本期教學(xué)任務(wù)。
2、年級老師相互配合，完成了本期的分工。
3.積極配合班主任工作，多與班主任交流，促進(jìn)彼此的英語(yǔ)學(xué)習。
5. 存在的問(wèn)題
在所教的課程中，有些學(xué)生基礎差，寫(xiě)作比較馬虎。不太理想。今后，我們需要在這兩個(gè)方面下功夫：一是通過(guò)定分的方式督促學(xué)生學(xué)習；二是幫助和教導這些學(xué)生，讓他們改變學(xué)習態(tài)度，努力學(xué)習，爭取在接下來(lái)的學(xué)習中取得長(cháng)足的進(jìn)步。 .以上是我這學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗不足，很多地方都存在很多不足。希望以后在領(lǐng)導老師和前輩的指導下，能取得更好的成績(jì)。
七年級英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結 18
時(shí)間過(guò)得真快，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結束。本學(xué)期，我擔任七年x班和x班的英語(yǔ)教學(xué)工作。根據開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)工作計劃，現就本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、學(xué)生的基本情況
兩班均有xx人，都是從農村小學(xué)畢業(yè)的，他們的基礎非常差，拼寫(xiě)不規范，學(xué)習不主動(dòng)，對英語(yǔ)的興趣不濃。兩個(gè)班三分之一的學(xué)生的基礎比較扎實(shí)，學(xué)習態(tài)度認真，對英語(yǔ)感興趣，x名學(xué)生的智力非常低，看著(zhù)書(shū)抄單詞都抄錯，而且除了他倆，x名學(xué)生干脆都不學(xué)英語(yǔ)。
二、采取的措施
1、教學(xué)過(guò)程中，注意抓常規教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。
2、抓詞匯和句型學(xué)習，經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力;另外從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始初狠抓英語(yǔ)課文背誦。
3、課內外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。上課時(shí)盡量用英語(yǔ)授課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的`時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和所學(xué)句型表演不同形式的對話(huà)，也可以結合實(shí)物和圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，培養學(xué)生的語(yǔ)感。
4、抓測驗，重視講評課，并進(jìn)行考試分析。
5、為了增加學(xué)生的詞匯量，讓學(xué)生每天積累x個(gè)單詞，并每周檢查一次。
6、在教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現師徒結對也是好的學(xué)習方法，因此我采取了師徒結對活動(dòng)。
三、教學(xué)方面
1、教學(xué)工作
本人對工作扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，認為無(wú)論什么工作只要盡心盡力地去做，都會(huì )有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導下，工作起來(lái)就如魚(yú)得水。首先，我認真地分析教材的編寫(xiě)特色及體系，懂得了中學(xué)英語(yǔ)必須要求掌握的學(xué)習內容，然后就有的放矢地結合中學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行口語(yǔ)、詞匯、句型的練習。每次備課時(shí)，我都細心研究教材、考慮學(xué)生的分層和知識差異，穿插一些生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)以及中西方文化差異故事。通過(guò)這些活動(dòng)，增強了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習熱情和興趣。而且，我經(jīng)常有意識地給學(xué)生們創(chuàng )設說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，課堂上也盡量要求他們用英語(yǔ)提問(wèn)�？傊�，通過(guò)一系列的手段讓學(xué)生體會(huì )到學(xué)、用英語(yǔ)的樂(lè )趣，養成使用英語(yǔ)的良好習慣和意識。
2、學(xué)困生轉化工作
學(xué)困生轉化工作也是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節。如果老師只注重優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那么我敢斷定他的教學(xué)是失敗的。好的教師應是通過(guò)抓兩頭，促中間的方法達到班級語(yǔ)言水平的平衡、和諧發(fā)展。認識到這一點(diǎn)后，我經(jīng)常利用課間給差生補課。每次重點(diǎn)選擇x個(gè)學(xué)生，根據課堂里發(fā)現的不足給他們“加餐”。這樣反復地重復所學(xué)知識，大部分學(xué)生能對本學(xué)期的內容很熟練地運用。為了提高學(xué)生的成績(jì)，我還組織了英語(yǔ)興趣小組，采取互幫互助的活動(dòng)形式，使他們養成對英語(yǔ)的濃厚興趣。
3、其他工作
在盡量教好本學(xué)期教學(xué)內容的同時(shí)，我還給學(xué)生補充了很多課外知識，這一切不僅擴大了學(xué)生的知識面，而且提高了學(xué)生的學(xué)習積極性。
總之，本學(xué)期取得了一些成績(jì)，不足之處也是在所難免的。我在下一學(xué)期的工作中會(huì )以更高的熱情去爭取更大的進(jìn)步。
這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期，我擔任初一年級x班，x班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況。
七年級英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結 19
在這一學(xué)期中，我們九班級英語(yǔ)備課組老師在學(xué)校行政的領(lǐng)導下，教育處的引導下，依照英語(yǔ)教研組的計劃扎堅固結實(shí)實(shí)地進(jìn)行工作，盡力做到既教書(shū)又育人，各項工作齊頭并進(jìn)，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的各項工作，下面從幾個(gè)方面總結一下：
一、樹(shù)立競爭意識，關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)
面對全體同學(xué)，提高同學(xué)的道德素養，我們英語(yǔ)組每位老師敬業(yè)奉獻，樹(shù)立競爭意識，提高自身素養。在以人為本，以愛(ài)育人的教育理念引導下，把育人放在第一位，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生。樹(shù)立新的教育理念，的確抓好教學(xué)。在教學(xué)中，我們把落實(shí)新課改，推動(dòng)課程改革放在首位，由于新的課程標準頒布是基礎教育的重點(diǎn)改革，對此，我組全體老師積極響應付諸實(shí)施。我們認真思考，積極討論，訂立出課改實(shí)在計劃。我們通過(guò)相互觀(guān)摩課、看錄像等形式加強“課改”理論學(xué)習，提高自身的素養。
二、規范教學(xué)管理，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，特別緊要的環(huán)節，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，一堂準備充分的課，會(huì )令同學(xué)和老師都獲益不淺。教學(xué)難度比較大的課，假如照本宣科地講授，同學(xué)會(huì )感到困難和沉悶。為了上好每堂課，我們每位老師認真討論探討，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)。
三、關(guān)愛(ài)每個(gè)同學(xué)，縮小兩極分化
由于英語(yǔ)的特別情況，同學(xué)在不絕學(xué)習中，會(huì )顯現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我們訂立了實(shí)在的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。
四、依照教學(xué)常規五個(gè)環(huán)節開(kāi)展教學(xué)工作
備課：課前認真地備好每一節課，寫(xiě)好教案。既備教材，又備同學(xué)，針對同學(xué)分析、概括、表達本領(lǐng)差的特點(diǎn)，設計好教學(xué)方法。上課：每天都保持飽滿(mǎn)的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內容豐富，現實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照料全部，而且充分調動(dòng)同學(xué)的學(xué)習積極性，設法令同學(xué)投入，不讓其分心，讓同學(xué)多動(dòng)手，多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來(lái)，充分調動(dòng)同學(xué)的主觀(guān)能動(dòng)性，力圖讓同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè )。作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點(diǎn)放在遣詞造句、閱讀理解等；批改作業(yè)時(shí)多用稱(chēng)贊式、激勵性的語(yǔ)言予以評價(jià)。對同學(xué)的輔導方面，做到有耐性，有方法，因材施教，個(gè)別無(wú)心思學(xué)的同學(xué)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐性教育，學(xué)習喜好明顯提高，成績(jì)也有較大的進(jìn)步�？荚嚕罕緦W(xué)期進(jìn)行了多次階段性的考試。每次的考試，都能做到考試前進(jìn)行有系統的復習，考試后進(jìn)行學(xué)科總結，適時(shí)查漏補缺，從中改正教學(xué)方法，也讓同學(xué)調整學(xué)習方法，爭取更大的進(jìn)步。
五、其他方面
1、把握教學(xué)進(jìn)度，合理布置時(shí)間，統一教學(xué)進(jìn)度，順當完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
2、認真輔導、組織同學(xué)參加了本學(xué)期舉辦的英語(yǔ)競賽活動(dòng)，而且取得了優(yōu)異成績(jì)。王夢(mèng)涵同學(xué)和張宇熠同學(xué)在區英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中獲得一等獎。
3、為了加強自身的業(yè)務(wù)水平，積極對各種教育理論進(jìn)行學(xué)習，給本身充電，以便在工作中以堅實(shí)的'理論作為引導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)；努力提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平，以適應當前教育的形式，為更好地進(jìn)行素養教育夯實(shí)基礎，撰寫(xiě)出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文并進(jìn)行各種課題的討論。
六、今后實(shí)行的措施
從今年網(wǎng)上閱卷的情況來(lái)看，可以檢測老師的水平，也能了解同學(xué)在各方面的不足之處。在以后的教學(xué)中，加強同學(xué)們的書(shū)寫(xiě)，審題把握中心，而且在寫(xiě)作運用上加大力度。
七年級英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結 20
本學(xué)期，我擔任了七年級英語(yǔ)下冊的教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)半年的努力與實(shí)踐，我對學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習能力有了更深入的了解，同時(shí)也對自己的教學(xué)水平有了更高的要求。在此次總結中，我將詳細、具體且生動(dòng)地回顧一下這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作。
首先，我注重了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力的培養。我結合課本內容，精心設計了一系列聽(tīng)力和口語(yǔ)訓練活動(dòng)。例如，我運用錄音機和多媒體設備，給學(xué)生播放了一些地道的英語(yǔ)音頻，讓學(xué)生通過(guò)大量的聽(tīng)力練習，提高了他們對英語(yǔ)語(yǔ)音的理解和接受能力。同時(shí)，我積極鼓勵學(xué)生多參與英語(yǔ)口語(yǔ)練習，通過(guò)角色扮演、小組對話(huà)等活動(dòng)，讓學(xué)生勇敢地用英語(yǔ)表達自己的想法和意見(jiàn)。這些活動(dòng)不僅增加了學(xué)生對英語(yǔ)的興趣，還提高了他們的聽(tīng)說(shuō)能力。
其次，我重視了學(xué)生的閱讀能力的培養。我在教學(xué)中注重培養學(xué)生的閱讀習慣和閱讀理解能力。在課堂中，我給學(xué)生提供豐富多樣的練習材料，如短篇故事、新聞報道等，讓學(xué)生通過(guò)閱讀理解問(wèn)題，提高他們的閱讀能力。同時(shí)，我也引導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，在每個(gè)單元結束后，布置相應的閱讀作業(yè)，讓學(xué)生通過(guò)閱讀擴大他們的詞匯量和語(yǔ)言表達能力。通過(guò)這些舉措，學(xué)生的閱讀能力有了明顯的提高。
再次，我注重了學(xué)生的寫(xiě)作能力的培養。在每個(gè)單元的教學(xué)結束后，我都會(huì )組織學(xué)生進(jìn)行一次寫(xiě)作訓練。我鼓勵學(xué)生多運用所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法，用英語(yǔ)表達自己的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì )。同時(shí)，我還對學(xué)生的`寫(xiě)作進(jìn)行了詳細的評改并給予針對性的建議，幫助他們改正錯誤，提高寫(xiě)作水平。通過(guò)這樣的寫(xiě)作訓練，學(xué)生的寫(xiě)作能力得到了明顯的提高，他們的文章邏輯清晰，語(yǔ)法準確。
此外，我還利用多媒體設備，豐富了教學(xué)方法。我使用了幻燈片、錄音機、電子詞典等教學(xué)工具，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了他們的學(xué)習效果。學(xué)生們對于課堂上的多媒體展示非常感興趣，他們更加積極地參與到課堂討論中，進(jìn)一步推動(dòng)了教學(xué)效果的提高。
最后，我還注重了與家長(cháng)的溝通和交流。每個(gè)月，我都會(huì )組織一次家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)們進(jìn)行面對面的交流。在家長(cháng)會(huì )上，我向家長(cháng)們詳細介紹了學(xué)生的學(xué)習情況和進(jìn)步情況，并聽(tīng)取了家長(cháng)們的建議和意見(jiàn)。通過(guò)與家長(cháng)的積極溝通，我了解到學(xué)生的家庭環(huán)境和學(xué)習習慣，更好地了解個(gè)別學(xué)生的需求，有針對性地進(jìn)行教學(xué)。
總之，通過(guò)上述的教學(xué)工作總結，我深刻地認識到每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習特點(diǎn)和需求，作為一名教師，我要耐心傾聽(tīng)并尊重每個(gè)學(xué)生，關(guān)注并關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生。同時(shí)，我也意識到自己仍然存在一些不足之處，需要不斷地提高自己的教學(xué)水平。因此，我將繼續努力，不斷學(xué)習和改進(jìn)，為每個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習提供更好的指導和幫助。
七年級英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結 21
時(shí)間過(guò)得真快，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結束。本學(xué)期，我擔負七班級的英語(yǔ)教學(xué)工作。依據開(kāi)學(xué)初訂立的教學(xué)工作計劃，現就本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、同學(xué)的基本情況
七班級共有16人，他們的基礎特別差，拼寫(xiě)不規范，學(xué)習不自動(dòng)，對英語(yǔ)的喜好不濃。在我們班16名同學(xué)當中三分之一的同學(xué)學(xué)習態(tài)度認真，對英語(yǔ)感喜好：有一名同學(xué)的智力特別低，看著(zhù)書(shū)抄單詞都抄錯；而且除了他們，其他的同學(xué)干脆都不學(xué)英語(yǔ)。
二、實(shí)行的措施
1、教學(xué)過(guò)程中，注意抓常規教學(xué)，以同學(xué)為主體，面對全體同學(xué)組織教學(xué)，注意培育同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的本領(lǐng)。
2、抓詞匯和句型學(xué)習，常常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓練，提高同學(xué)對記憶單詞和句型的本領(lǐng)；另外從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始初狠抓英語(yǔ)課文背誦。
3、課內外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。上課時(shí)盡量用英語(yǔ)授課，這樣能使同學(xué)更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用確定的.時(shí)間讓同學(xué)用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和畢業(yè)論文所學(xué)句型表演不同形式的對話(huà)，也可以結合實(shí)物和圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，培育同學(xué)的語(yǔ)感。
4、抓測驗，重視講評課，并進(jìn)行考試分析。
5、為了加添同學(xué)的詞匯量，讓同學(xué)每天積累5個(gè)單詞，并每周檢查一次。
三、教學(xué)方面
1、教學(xué)工作
本人對工作扎堅固結實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，認為無(wú)論什么工作只要盡心盡力地去做，都會(huì )有一種成就感。在這種正確的思想和理念引導下，工作起來(lái)就如魚(yú)得水。
首先，我認真地分析教材的編寫(xiě)特色及體系，懂得了中學(xué)英語(yǔ)必需要求把握的學(xué)習內容，然后就有的放矢地結合中同學(xué)的生活實(shí)際進(jìn)行口語(yǔ)、詞匯、句型的練習。每次備課時(shí)，我都細心討論教材、考慮同學(xué)的分層和學(xué)問(wèn)差異，穿插一些生動(dòng)有趣味味的游戲活動(dòng)以及中西方文化差異故事。通過(guò)這些活動(dòng)，加強了同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習熱誠和喜好。而且，我常常有意識地給同學(xué)們創(chuàng )設說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，課堂上也盡量要求他們用英語(yǔ)提問(wèn)�？傊�，通過(guò)一系列的手段讓同學(xué)體會(huì )到學(xué)、用英語(yǔ)的樂(lè )趣，養成使用英語(yǔ)的良好習慣和意識。
2、學(xué)困生轉化工作
學(xué)困生轉化工作也是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)緊要環(huán)節。假如老師只重視優(yōu)秀同學(xué)的教學(xué)那么我敢斷定他的教學(xué)是失敗的。好的老師應是通過(guò)抓兩頭，促中心的方法達到班級語(yǔ)言水平的平衡和諧進(jìn)展。認得到這一點(diǎn)后，我常常利用課間給差生補課。每次重點(diǎn)選擇兩個(gè)同學(xué)，依據課堂里發(fā)覺(jué)的不足給他們“加餐”。這樣反復地重復所學(xué)學(xué)問(wèn)，大部分同學(xué)能對本學(xué)期的內容很嫻熟地運用。為了提高同學(xué)的成績(jì)，我還組織了英語(yǔ)喜好小組，實(shí)行互幫互助的活動(dòng)形式，使他們養成對英語(yǔ)的深厚喜好。
3、其他工作
在盡量教好本學(xué)期教學(xué)內容的同時(shí)，我還給同學(xué)增補了很多課外學(xué)問(wèn)，這一切不僅擴大了同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，而且提高了同學(xué)的學(xué)習積極性。而且，幾乎每天晚飯后都有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間會(huì )親自去校正他們的英語(yǔ)發(fā)音，講解作業(yè)以及平常學(xué)習中所遇見(jiàn)的難題。
總之，本期工作中的成績(jì)是引以為豪的，不足之處也是在所難免的。我信任大家都一樣，緊要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，希望各項工作都能以更大的起色去博得家長(cháng)挑剔目光的贊成、同仁佩服目光的羨慕，領(lǐng)導佩服目光的認同！
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