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時(shí)間:2020-12-02 09:32:03 工作總結 我要投稿
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教師個(gè)人工作總結匯總八篇

  充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了,這段時(shí)間以來(lái)的工作,收獲了不少成績(jì),我們要做好回顧和梳理,寫(xiě)好工作總結哦。你所見(jiàn)過(guò)的工作總結應該是什么樣的?下面是小編為大家收集的教師個(gè)人工作總結8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師個(gè)人工作總結匯總八篇

  教師個(gè)人工作總結篇1

  今年是我入職的第二年,本學(xué)期擔任二年級3班的班主任。本班學(xué)生認知水平參差不齊,工作量大,在教育教學(xué)工作中遇到不少困難與問(wèn)題,教學(xué)經(jīng)驗與方法都處于積累與探索中。我的教學(xué)工作匯報如下:

  一、努力培養學(xué)生的良好習慣

  二年級學(xué)生年齡小,自控力差,在各個(gè)方面都需要老師和家長(cháng)正面引導與培養。在平時(shí),我注重從培養學(xué)生良好習慣入手,課堂重視紀律與規矩,堅持每天晨讀。盡量進(jìn)行有趣味性教學(xué),吸引學(xué)生的注意力。師生、同學(xué)之間互相尊重,文明禮貌相處。我常常利用班會(huì )課強調紀律、安全、學(xué)習的重要性,增強學(xué)生的意識。每天,合理有序地做衛生,每個(gè)學(xué)生都有自己的小任務(wù),也有助于強化責任意識。每天課下,我會(huì )強調先檢查自己的地面和書(shū)桌衛生,安排擺桌椅的同學(xué)課下做好監督。在課上和課后我會(huì )注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,獎罰分明。

  在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,幫助學(xué)生逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、課下好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

  二、培養良好的班集體

  班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。一個(gè)良好的集體需要有良好的班風(fēng),我積極為學(xué)生創(chuàng )造良好的娛樂(lè )與學(xué)習的氛圍。課下,我看到學(xué)生追跑打斗,不但不安全,學(xué)生還會(huì )覺(jué)得無(wú)聊。我帶頭組織同學(xué)們跳繩、踢毽、扔沙包等集體活動(dòng),既調動(dòng)了學(xué)生活動(dòng)的積極性,又能培養學(xué)生的凝聚力。時(shí)不時(shí)也會(huì )上節音樂(lè )和美術(shù)課,增長(cháng)興趣,激發(fā)學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,希望可以逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。

  三、加強與家長(cháng)聯(lián)系

  學(xué)生的教育,不光只在學(xué)校,還在家庭。我平時(shí)會(huì )關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生,更加關(guān)注那些表現不太好的同學(xué),多留意他們的學(xué)習情況,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當學(xué)生在學(xué)習上和生活上有困難時(shí),我會(huì )耐心地詢(xún)問(wèn)和幫助他們。一旦發(fā)現學(xué)生在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系,向他們說(shuō)明和了解情況,通過(guò)一系列的工作,使學(xué)校、家庭相互配合,更好地教育學(xué)生。我班的學(xué)生家長(cháng),我幾乎每個(gè)都聯(lián)系過(guò),使孩子的教育更加完善。

  四、學(xué)習情況

  如果不談學(xué)習和成績(jì),我覺(jué)得每個(gè)學(xué)生都非?蓯(ài)。如我班最調皮的李鑫,有一次課下,我正找黑水筆寫(xiě)東西,卻找不到,臨時(shí)借了他是鉛筆用了一下。第二天,我發(fā)現講桌有一只黑水筆,我以為是我落下的,課下李鑫告訴我是他拿給我用的。我當時(shí)內心暖暖的,真是可愛(ài)的孩子!玩世不恭的劉學(xué),他作業(yè)每次都對付,字跡潦草。一次給他耐心的判完作業(yè),鋼筆水灑了,他就問(wèn)我鋼筆水多少錢(qián),我說(shuō)我不知道,他說(shuō)不是您自己買(mǎi)的嗎,我想給您買(mǎi)一瓶。我說(shuō)不用你,學(xué)校有很多。內心還是挺感動(dòng)的!

  但學(xué)習還是主要任務(wù)。對于那些不想學(xué)習,書(shū)寫(xiě)差的學(xué)生我進(jìn)行談話(huà)教育,使其在思想方面上加于重視,與家長(cháng)交流,雙管齊下。使學(xué)生意識到,作為一個(gè)學(xué)生就應認真學(xué)習。在課下,也經(jīng)常輔導個(gè)別學(xué)生,還安排學(xué)習好的學(xué)生幫助學(xué)習較差的同學(xué),提高學(xué)習效率。

  五、存在的不足及努力方向

  雖然每天費心費力,但我在工作中還存在著(zhù)很多不足:

  1、對班干部的培養力度不夠。許多班干部在同學(xué)中的威信不高,一方面班干部本身沒(méi)有做得很好,沒(méi)有說(shuō)服力;另一方面,我放得不夠,他們缺少鍛煉的機會(huì )。

  2、班級活動(dòng)開(kāi)展的不多。低年級的學(xué)生愛(ài)動(dòng),喜歡做游戲。但學(xué)生的活動(dòng)形式比較單一,內容不夠豐富,我思想上不夠創(chuàng )新,組織不到位。

  3、對后進(jìn)生,缺乏教育教學(xué)的有效方法,效果不佳。

  六、今后努力方向

  1、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校是孩子們學(xué)習的地方,也是孩子們活動(dòng)的地方,更是孩子們長(cháng)大后有很多美好回憶的地方。通過(guò)各種活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的興趣,培養學(xué)生的能力。

  2、加強學(xué)習,提高自身的教學(xué)質(zhì)量。多請教老教師,虛心學(xué)習,積累經(jīng)驗與方法。

  3、著(zhù)力培養班干部,幫助其樹(shù)立威信,協(xié)助老師管理好班級。

  總之,社會(huì )是在不斷進(jìn)步的,隨之孩子的思想也是不斷在更新的,所以在班主任工作中,要想把班級管理得井然有序,讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,需要作為班主任的我不斷開(kāi)啟思維,努力探索,掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗和方法,爭取在不久的將來(lái)能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗,爭取邁上一個(gè)更高的臺階。

  教師個(gè)人工作總結篇2

  偉大的教育家徐特立先生說(shuō)過(guò):“教師是有兩種人格的,一種是?經(jīng)師?,一種是?人師?。我們的教學(xué)是要采取人師和經(jīng)師二者合一的。每個(gè)教學(xué)生知識的人,他就是一個(gè)模范人物,同時(shí)也是一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人!钡臀覈逃绲默F狀,在推行素質(zhì)教育的今天,在教育教學(xué)中暴露出來(lái)的許多問(wèn)題來(lái)看,要求教師要真正做到“經(jīng)師”“人師”,還存在一定差距。因此,對當代教師素質(zhì)提高,是一項刻不容緩的使命。教師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑的嚴師,而且是拓展心靈智慧的人師!边@就對現代教師的素質(zhì)結構提出了要求。

  教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現在教師職業(yè)責任心上,做為一個(gè)人民教師,在教學(xué)上應有強烈的責任心,這種責任心我想主要體現在以下幾個(gè)方面:

  一、思想認識

  教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會(huì )主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養,提高自己的政治素養和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律,信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習,勇于創(chuàng )新,踏實(shí)肯干,用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。

  二、教書(shū)育人

  教書(shū)育人是教師的天職,是教育過(guò)程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過(guò)程其實(shí)就是影響和被影響的過(guò)程。工作中,我嚴于律己,寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求,查找不足,及時(shí)糾正,對別人的缺點(diǎn),則盡量寬容。用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀(guān),為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍。幫助他們樹(shù)立遠大理想,培養他們的社會(huì )、家庭、集體的責任感。

  三、淵博的知識

  知識淵博、教法得當的教師,教學(xué)效果就好,學(xué)生就喜歡。做一個(gè)合格的教師,如果只具有工作熱情是遠遠不夠的,還要具有淵博的知識。我在工作中,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習、請教,取人之長(cháng),補己之短。大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng )新,認真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),取得了較好的教學(xué)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間充電,苦學(xué)計算機知識,取得了計算機中級證書(shū)。

  一個(gè)合格的教師,還要有良好的語(yǔ)言修養。在我的工作中,注意訓練和提高自己的語(yǔ)言表達能力,講課時(shí),盡量做到語(yǔ)法正確、合乎邏輯,語(yǔ)言生動(dòng)、有趣,抑揚頓挫,言簡(jiǎn)意賅。讓自己說(shuō)的每一句話(huà)都能起到作用,能對學(xué)生產(chǎn)生影響。

  四、熱愛(ài)學(xué)生

  教師熱愛(ài)學(xué)生,可以彌補家庭和社會(huì )教育的不足,形成學(xué)生的良好情感,使教師的影響長(cháng)久地保存在學(xué)生的內心深處。不論在生活上,還是在學(xué)習上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。我教語(yǔ)文,還兼班主任工作,從頭到腳,從里到外,只要我知道的,我力所能及的,我都管。學(xué)生丟了東西,我幫助找;有困難,我幫助解決;天氣冷熱變化,我提醒學(xué)生及時(shí)增減衣服;學(xué)生鬧矛盾,我給處理;學(xué)生犯了錯誤,我耐心說(shuō)服教育,使學(xué)生真正認識并改正錯誤。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短了師生距離,增進(jìn)了師生間的相互了解,等等。由于我熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問(wèn)題及時(shí),方法得當,注意和學(xué)生溝通,所以,學(xué)生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。

  熱愛(ài)學(xué)生,還表現在教師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴格要求。我注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統一嚴格要求,又注意學(xué)生的個(gè)體差異,區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,特別是差生,使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊,把每一個(gè)學(xué)生都培養成社會(huì )有用的人才。我相信,只有用愛(ài)心、能力、知識使學(xué)生健康活潑的成長(cháng),才是自己的成功和欣慰,只有這時(shí),才能真正體會(huì )到做一個(gè)人民教師的快樂(lè )和自豪。

  教師個(gè)人工作總結篇3

  一年來(lái),在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里,我在思想上嚴于律己,熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團員的身份來(lái)約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。

  在教學(xué)工作方面,我爭取多聽(tīng)課,從中學(xué)習別人的長(cháng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節課,我都做好充分的準備,我的信念是決不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材,根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。

  培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲,因為一個(gè)班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P,課后多找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。通過(guò)尖子生來(lái)帶動(dòng)、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

  在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì ),了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開(kāi)展工作。使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信,成為同學(xué)學(xué)習的榜樣。

  一、在思想上,愛(ài)國愛(ài)黨,積極向上。

  我積極參加政治學(xué)習,為了提高自己的思想覺(jué)悟,每周五我認真學(xué)習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。

  因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西,針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心較強,樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。

  二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴謹治教。

  作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師,最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得生動(dòng)而有趣,才能夠抓住學(xué)生的興趣,從而顯現出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),深感肩負責任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠。為此,我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  課前,我認真仔細的進(jìn)行備課,根據本班學(xué)生特點(diǎn),對教案進(jìn)行認真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的負擔,又提高教學(xué)質(zhì)量。

  其次,教學(xué)中培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。如教會(huì )學(xué)生預習的方法,堅持課前預習,讓學(xué)生在預習中發(fā)現問(wèn)題,帶著(zhù)問(wèn)題上課,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習氛圍等。

  再次,在教學(xué)中滲透德育課題教育,充分利用教材中的好的內容對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、愛(ài)國等的教育。本學(xué)期我班開(kāi)展了“植樹(shù)造林,愛(ài)護環(huán)境”主題隊會(huì ),學(xué)生們通過(guò)自己的努力,認真的收集資料,刻苦的排練,使得主題隊會(huì )開(kāi)得很成功,這不僅鍛煉了他們的能力,也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識。

  三、在課余時(shí),努力自學(xué),勇攀高峰。

  計算機作為信息時(shí)代的主要載體,在素質(zhì)教育中占據了極其重要的地位。如何挖掘學(xué)生潛能,提高學(xué)生素質(zhì),尤其是利用計算機解決實(shí)際問(wèn)題的能力,顯然和計算機有著(zhù)直接的、密切的關(guān)系。因此,教師學(xué)習計算機成了當今教師的必修課程,也是形式所迫。

  為了能將多媒體運用自如,強化自己的基本功訓練,我除在學(xué)絞積極參加計算機培訓以外。還自己購買(mǎi)了不下百余元的資料書(shū),在家自學(xué)Authorware和Flash,現在我已經(jīng)能運用Authorware制作課件,用Flash做簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)。

  但是學(xué)習計算機不是一兩天就能完成的事,它就像一個(gè)永遠游不到邊跡的大海,只有在平時(shí)不斷的學(xué)習中慢慢積累知識,才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中,這就需要有一個(gè)好的學(xué)習心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習方法。我想我會(huì )繼續延著(zhù)這條路走下去的,掌握的關(guān)于計算機方面的內容。

  四、存在問(wèn)題。

  1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng )新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng )新的時(shí)候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。

  2、自身各方面的素養有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習,但學(xué)得不深,學(xué)得不透。學(xué)習的層次不高。尤其是文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺,與其他相比還存在著(zhù)較大的差距。

  總之,無(wú)論是教書(shū)還是育人,都學(xué)無(wú)止境,我會(huì )繼續探索,爭做一名優(yōu)秀教師。

  教師個(gè)人工作總結篇4

  光陰似箭,日月如梭。轉眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束了。本學(xué)期,我承擔五年級(X)班的數學(xué)教學(xué)工作。反思這個(gè)學(xué)期的數學(xué)教學(xué)情況,有苦、有甜,而更多的是思考!不過(guò)在與孩子們一起相處、教學(xué)相長(cháng)過(guò)程中,也有不少的收獲。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,現在對本學(xué)期的數學(xué)教學(xué)情況作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  一、認真備課和上課,努力提高課堂的教學(xué)效率

  在開(kāi)學(xué)前,我就認真學(xué)習本學(xué)期所任教的教學(xué)內容,在全面熟悉本學(xué)期教材基礎上,弄清在整個(gè)小學(xué)階段教材體系中的地位與作用,明確教學(xué)目標,并根據學(xué)生實(shí)際制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃。本學(xué)期我在每個(gè)單元教學(xué)前,都能做到系統鉆研本單元教材,明確本單元教學(xué)內容、教學(xué)目標、本單元知識與前后知識之間的聯(lián)系,教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在備課時(shí),不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容和結合《義務(wù)教育階段學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)標準(數學(xué))》及學(xué)生的實(shí)際,設計課堂,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄。

  每一課都做到有備而來(lái),每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件,課后及時(shí)對該課作出總結,多進(jìn)行教學(xué)反思。本學(xué)期,我努力構建和諧的課堂,努力創(chuàng )設寬松、愉快的課堂學(xué)習氛圍,師生互動(dòng),生生互動(dòng),創(chuàng )設問(wèn)題情景,引導學(xué)生積極思考,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題。多讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口,培養學(xué)生的實(shí)踐能力,創(chuàng )新精神。在教學(xué)中,能適時(shí)、適度、形式多樣地激勵評價(jià)學(xué)生,最大限度調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。對學(xué)習有困難的學(xué)生,能耐心啟發(fā),鼓勵他們多問(wèn),多答并恰當地評價(jià)他們通過(guò)努力之后取得的進(jìn)步,使全班每一個(gè)學(xué)生都相信自己能學(xué)好。

  二、注重“培優(yōu)扶差”,讓不同學(xué)生獲得成功

  在本學(xué)期,我所擔任班級的同學(xué)都存在著(zhù)智力上的差異,他們在學(xué)習能力、方法、態(tài)度上都是不同的,有自覺(jué)的、有懶惰的.,有聰明的也有比較愚笨的,在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。學(xué)期初制訂好尖子生培訓計劃和“學(xué)困生”輔導計劃。平時(shí)我注意鼓勵尖子生多做一些一題多解和操作性強的練習,讓他們在掌握知識的同時(shí)培養操作能力、創(chuàng )新能力和發(fā)展性思維;讓尖子生與后進(jìn)生成立“一幫一”小組,從中得到更大的提高。本學(xué)期我要求班里的幾名數學(xué)成績(jì)較好的同學(xué)在平時(shí)多做一些數學(xué)思考題,培養他們的數學(xué)思維。

  同時(shí),更重視做好后進(jìn)生的輔導工作。這個(gè)學(xué)期我對本班數學(xué)學(xué)困生從心理、學(xué)習、家庭等方面進(jìn)行了分析,采取了以下的轉化策略:激發(fā)他們學(xué)習的積極性,多利用他們的閃光點(diǎn)來(lái)鼓勵他們要努力學(xué)習;課堂上多關(guān)注他們,與尖子生成立“一幫一”小組。讓尖子生幫帶他們;簡(jiǎn)單問(wèn)題多提問(wèn)他們,多讓他們發(fā)表自己的意見(jiàn),當發(fā)現他們有一點(diǎn)的進(jìn)步,要立即進(jìn)行表?yè)P,使他們對學(xué)習有信心;課后讓他們多做一些基礎性的練習,為學(xué)習更深的知識打好基礎;與家長(cháng)多溝通,及時(shí)了解他們在家的學(xué)習動(dòng)態(tài),以便調整教學(xué)策略。通過(guò)一學(xué)期的努力,陳子鍵,張志輝等同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。

  三、取得的成績(jì)與思考

  在本人一個(gè)學(xué)期的努力下,孩子們雖沒(méi)有天翻地覆的根本變化,但有了令人驚喜的進(jìn)步。很多同學(xué)上課都比以前認真了,喜歡數學(xué)的孩子多了,不少后進(jìn)的孩子取得了很明顯的進(jìn)步,學(xué)生的計算能力得到很大的提高,在本學(xué)期雖然學(xué)校沒(méi)有舉行的計算比賽,但我們班自己進(jìn)行了一次計算比賽和基礎知識競賽,很多學(xué)生都取得較好的成績(jì),家長(cháng)也比較滿(mǎn)意。在期末考試中,我們班平均分是95.7分,及格率100%,優(yōu)秀率100%,進(jìn)步固然是開(kāi)心的,但更多是引發(fā)的我思考:

  1、教學(xué)教育方法有待進(jìn)一步學(xué)習提高。

  2、部分學(xué)生多年來(lái)形成的一些不良學(xué)習方法和習慣,還有待進(jìn)一步規范和引導。

  3、學(xué)習成績(jì)進(jìn)步顯著(zhù),但許多方面還有很大的提升空間。

  今后,本人將繼續在教學(xué)的過(guò)程中不斷反思,不斷創(chuàng )新,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  教師個(gè)人工作總結篇5

  轉眼間,一學(xué)期就在忙忙碌碌的工作中悄然而去;仡欉@一學(xué)期,自己的經(jīng)歷其實(shí)挺豐富的,F將本學(xué)期的工作做個(gè)總結:

  1、理論學(xué)習方面:

  積極參加“名師大學(xué)堂”、江蘇省學(xué)科教師網(wǎng)絡(luò )培訓、常州市心理保健師培訓和3次正衡中學(xué)、1次外國語(yǔ)學(xué)校、2次北郊中學(xué)、1次蘭陵中學(xué)的教研活動(dòng),努力提高自身的歷史專(zhuān)業(yè)水平并及時(shí)回來(lái)把思想和精神分享給本教研組的同事們。為了自身的成長(cháng)和發(fā)展,訂閱了相關(guān)專(zhuān)業(yè)雜志,如《中學(xué)歷史教學(xué)》、《看歷史》和《中考歷史》等,努力提高自身的教育教學(xué)理論知識。同時(shí)受到本組同事考研風(fēng)潮的感染,開(kāi)始積極學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)知識,爭取基本功更上一層樓。

  2、教學(xué)研究方面:

  在教學(xué)的同時(shí)加強自身的教學(xué)研究,積極做好新課題《初中歷史教學(xué)中材料運用的有效性》的準備和理論學(xué)習工作,積極組織開(kāi)展課題研究活動(dòng)。

  3、教學(xué)質(zhì)量方面:

  在歷史期末考試中,各平行班級之間的成績(jì)穩中有升,很接近。

  4、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)方面:

  平時(shí)按照學(xué)校的要求,每周三上午在圖書(shū)館集體大備課。其它時(shí)間在辦公室的時(shí)候有問(wèn)題就互相討論,學(xué)術(shù)氣氛很濃厚。平時(shí)積極主動(dòng)參加和指導各個(gè)備課組的活動(dòng),指導各個(gè)備課組出卷,把好命題關(guān)。其中初二老師出的一份考試試卷被大市考試的時(shí)候運用并獲得好評。同時(shí)積極組織開(kāi)展春蕾杯比賽、新進(jìn)教師亮相課比賽、優(yōu)秀教師示范課等活動(dòng),提升自我的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力。

  5、教學(xué)實(shí)踐方面:

  平時(shí)備課、上課認真琢磨,在學(xué)科上爭取起到示范指導作用。同時(shí),要求自己對組內的教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于十五節,必須有聽(tīng)課記錄和指導意見(jiàn)。為了準備基本功大賽,要求每位同事認真研讀高中歷史,用高標準來(lái)指導教學(xué)。

  6、專(zhuān)業(yè)榮譽(yù)方面:

  在教研組的共同努力下,獲得了一些榮譽(yù):

 。1)在教學(xué)開(kāi)放日中開(kāi)了一節公開(kāi)課《決定美利堅命運的內戰》獲得一致好評。

 。2)參加區歷史基本功競賽獲三強席位之一,下學(xué)期參加市基本功競賽,希望有所成績(jì)。

 。3)開(kāi)了一節區級示范課《引領(lǐng)時(shí)代的思考》,獲得好評。

 。4)《不要“吝嗇”你的愛(ài)》獲校組織的“我們身邊的師德故事”征文比賽二等獎。

  7、積極做好學(xué)期期末復習和考試工作,為本學(xué)期劃上完滿(mǎn)句號。

  于此同時(shí),還存在著(zhù)很多不足和需要改進(jìn)的地方:

  1、作為青年教師,要加強專(zhuān)業(yè)雜志的訂閱,多交流,多撰寫(xiě)心得體會(huì )并組內交流,好的送去區、市、省評比。

  2、在說(shuō)課、評課方面,多多邀請專(zhuān)家給予意見(jiàn)和指導。

  當然,在未來(lái)的道路上,作為教研組長(cháng),還要在教學(xué)現實(shí)中發(fā)現問(wèn)題并進(jìn)行記錄和整理,創(chuàng )建新的課題,做科研型教研組。

  教師個(gè)人工作總結篇6

  時(shí)光飛逝,轉眼間,一學(xué)期已經(jīng)結束。在這一學(xué)期里,為了迎接國檢,各項工作頭緒繁多,而我自己在繁忙的工作中也學(xué)到了很多,得到了很多的教學(xué)經(jīng)驗,現將本學(xué)期個(gè)人工作總結如下:

  一、班務(wù)工作

  本學(xué)期我擔任三(2)班副班主任,工作中,我以身作則,勤跟班、勤輔導,使得班級管理井井有條,主要表現在:

  1、增強學(xué)生的主人翁精神。國檢期間,我每天利用放學(xué)時(shí)間或周末時(shí)間,檢查班級衛生,打掃學(xué)生清潔不到的衛生死角。一段時(shí)間以后,全班學(xué)生都能夠主動(dòng)地投入到班級衛生保持的行列中來(lái),使得班級衛生有了較大改善。

  2、注意班干部的培養。本學(xué)期我主持選舉產(chǎn)生了一支能力較強、負責任、有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養他們的工作能力,教給他們合理的管理方法,要求他們以身作則,放手管理。另外,定期召開(kāi)班干部會(huì )議,研究解決出現的問(wèn)題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。使得班級管理和路隊管理都有所好轉。

  3、做好和家長(cháng)聯(lián)系的工作。期中考試之后,根據學(xué)校的安排,我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),通報了學(xué)生在校的表現,與家長(cháng)進(jìn)行了有效的溝通。平時(shí)也經(jīng)常和學(xué)生家長(cháng)單個(gè)聯(lián)系,有效解決了一些問(wèn)題學(xué)生的心理問(wèn)題,提高了部分學(xué)困生的學(xué)習成績(jì)。

  4、做好安全教育工作。安全工作歷來(lái)都是學(xué)校各項工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,本期我嚴格遵從學(xué)校的各項要求,加強了課間管理、路隊護送等工作,確保了管理范圍內的絕對安全。

  二、教學(xué)工作

  本學(xué)期,我擔任三年級(2)班的數學(xué)課教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái),我始終堅持以“學(xué)生發(fā)展”為目標。根據學(xué)校的工作目標和教材的內容,了解學(xué)生的實(shí)際情況,通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。對于每一個(gè)教學(xué)內容,都做到精心準備,深入鉆研教材,力求設計出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標的教學(xué)方案。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓練,精心設計練習作業(yè),培養良好的作業(yè)習慣。使得學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習態(tài)度都保持在較好的水平。

  另外,我積極參加教育研究工作,主動(dòng)承擔觀(guān)摩課,研究課件制作方法,努力向教育科研型發(fā)展。平時(shí)積極參與本校的校本科研,認真聽(tīng)課、評課,在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平。參與的課題《校本教材研發(fā)》通過(guò)省級驗收,論文《多媒體與課堂教學(xué)整合的教學(xué)策略》獲縣級優(yōu)秀論文獎。指導的科技作品在慶陽(yáng)市首屆科技創(chuàng )新大賽中分獲一等獎和三等獎。

  三、校報編輯工作

  因為紅星校報美編岳李平老師培訓,因此本期我不但擔任紅星校報的第三版責任編輯,同時(shí)兼任美編。在報紙的編排工作中,我大量查閱資料,瀏覽相關(guān)網(wǎng)站,結合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行選材,并學(xué)習一些優(yōu)秀報紙的排版方法。大量利用周末、假期時(shí)間進(jìn)行編排、構思、布局、校核。確保了每期校報按時(shí)、高質(zhì)量與讀者見(jiàn)面。

  四、自身要求

  我深深地知道,作為教師,不但要有扎實(shí)的教育教學(xué)基本功,還要有良好的個(gè)人修養和作風(fēng)習慣。不但要“學(xué)高為師”,還要“德高為范”。因此,我時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己,遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、不隨便請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導,服從工作安排,團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽。

  此外,我還給自己定了詳細的學(xué)習計劃,盡量擠出時(shí)間閱讀教育書(shū)籍,不斷給自己充電,以適應新形勢下的教育。

  在這一學(xué)期的工作中,我有一定的收獲也有很多的不足,學(xué)生的考試成績(jì)還是不夠理想,自身能力還有待加強等等。但我相信只要我們在工作學(xué)習中不斷地總結經(jīng)驗,不斷地完善自我,更進(jìn)一步提高自身具有的能力和素養,就一定能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

  教師個(gè)人工作總結篇7

  化學(xué)教學(xué)是研究化學(xué)教學(xué)規律的一門(mén)學(xué)科。它的研究對象是化學(xué)知識系統和化學(xué)教學(xué)過(guò)程中教與學(xué)的聯(lián)系、相互作用及其統一。它的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識、發(fā)展智能、形成科學(xué)的世界觀(guān)、培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )新意識。怎樣才能在教與學(xué)的統一中完成這個(gè)中心任務(wù)呢?首先,我研究學(xué)生,深感學(xué)生差別很大,主要表現在原有知識的基礎上、學(xué)習方法上和信心上三方面。針對這種情況我將學(xué)生分成3個(gè)不同層次的學(xué)生,提供了對學(xué)生進(jìn)行因材施教的陣地。我研究各層教學(xué)特點(diǎn),對同一年級不同層次的學(xué)生和班級采取以下分層教學(xué)對策:

  一、深度、廣度彈性調節

  教學(xué)要堅持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,對不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過(guò)高、過(guò)難,學(xué)生接受不了,層、文班學(xué)生會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)情緒,成績(jì)更差;若要求過(guò)低,層、理班學(xué)生會(huì )感覺(jué)太簡(jiǎn)單、無(wú)味,不投入精力學(xué)習,成績(jì)平平,甚至后退;層、競賽班學(xué)生更要深挖洞、廣積糧。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度、廣度要求不同,進(jìn)行彈性調節。比如:在第一章二氧化硅晶體教學(xué)時(shí),我要求文班同學(xué)通過(guò)日常生活常識,推出二氧化硅是原子晶體,再配用基本練習即可。

  我更要求部分理班學(xué)生或參加奧林匹克競賽的學(xué)生不僅掌握二氧化硅的晶體類(lèi)型,而且要求他們掌握二氧化硅晶體中的12元環(huán)結構。比如:在第二章鋁教學(xué)時(shí),要求文班學(xué)生掌握鋁的兩性及簡(jiǎn)單方程式、簡(jiǎn)述實(shí)驗現象、簡(jiǎn)單計算,但對理班的一部分學(xué)生不僅要掌握上述內容而且要知道鋁的兩性原因和較復雜的識圖計算。

  比如:在第三章不同價(jià)態(tài)鐵教學(xué)時(shí),要求文班學(xué)生掌握課本上的基本實(shí)驗、現象、化學(xué)方程式、在學(xué)生能接受的前題下簡(jiǎn)單與高一知識聯(lián)系,但在理班在教學(xué)中將鐵與高一知識作了較為全面、復雜的聯(lián)系。比如:在第四章烴的同分異構體的教學(xué)時(shí),要求文班掌握含5個(gè)碳原子或5個(gè)碳原子以下烷烴的同分異構體,掌握碳鏈異構,了解位置異構和不同類(lèi)烴的異構。要求理班學(xué)生掌握含10個(gè)碳原子烷烴的同分異構體,掌握碳鏈、位置、不同類(lèi)三種異構現象。

  在學(xué)習有機物命名時(shí),要求文班學(xué)生掌握烷烴的基本命名原則,了解烯烴、炔烴、芳烴的命名,要求理班的學(xué)生掌握上述各類(lèi)烴的命名原則及我自己的延伸擴展知識。

  就這樣對文班采取以綱為綱、以本為本,對理班學(xué)生采取以綱為綱,適當拔高,彈性調節。讓每層學(xué)生都覺(jué)得學(xué)有所獲,學(xué)得有味。在此各層選用的配套資料也就不同,理班用難度較大的《首輔壹號》,競賽生用我買(mǎi)的大學(xué)有機化學(xué)和大學(xué)無(wú)機化學(xué)等。

  二、學(xué)習方法指導有輕重

  根據學(xué)生的情況大致可分為三類(lèi)。第一類(lèi)是競賽班和層學(xué)生,他們原有知識基礎較好、學(xué)習方法得當、學(xué)習信心強;第二類(lèi)是層學(xué)生,他們原有知識基礎一般、學(xué)習方法欠佳、學(xué)習信心時(shí)弱時(shí)強;第三類(lèi)是絕大多數的文班學(xué)生和層少數學(xué)生,他們原有知識基礎差、學(xué)習方法差、學(xué)習信心沒(méi)有。

  針對學(xué)生這種情況,我對各層學(xué)生的學(xué)習方法指導輕重有別。我在指導第一類(lèi)學(xué)生(競賽學(xué)生)時(shí),重點(diǎn)是指導學(xué)生把知識向縱、橫兩個(gè)方向發(fā)展,開(kāi)拓學(xué)生思維,同時(shí)配以難度較大的練習,讓學(xué)生學(xué)有余味。我在指導第二類(lèi)學(xué)生時(shí),讓他們先做《首輔壹號》,然后我再評鑒,讓理班學(xué)生能跳起來(lái)摘桃子。我在指導第三類(lèi)學(xué)生時(shí),輕知識的拓展,重點(diǎn)是指導學(xué)生養成良好的閱讀習慣,F在之所以成為弱班和層的學(xué)生最主要原因是由于他們沒(méi)有閱讀習慣,不會(huì )閱讀教材。

  針對這種情況,我仔細分析會(huì )考大綱、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),制定明確、具體、帶啟發(fā)性的閱讀提綱,即發(fā)給學(xué)生的《課堂學(xué)習卷》,以此為依據進(jìn)行指導閱讀。學(xué)生從中可以了解到閱讀的重點(diǎn)和需要解決的問(wèn)題;同時(shí)學(xué)會(huì )旁注以備復習和重點(diǎn)學(xué)習之用,記下閱讀中發(fā)現的疑點(diǎn),促使學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題積極思維,認真聽(tīng)課。然后,精選習題,以促進(jìn)學(xué)生在解題過(guò)程中自覺(jué)地閱讀,逐漸養成先閱讀、后解題的良好習慣,從而提高學(xué)習能力。

  總之,堅持由學(xué)生自己閱讀,做課堂學(xué)習卷,可改變他們只做題而不看書(shū)的不良習慣,有利于學(xué)生積極思維,形成良好的學(xué)習習慣和方法。另外,競賽班中少數化學(xué)科的尖子學(xué)生,全班目前有5人。對這5名學(xué)生我天天下午課外活動(dòng)都作了相應的大學(xué)化學(xué)學(xué)習指導和奧林匹克培訓工作。

  三、課堂教學(xué)有異同

  不管是難度和廣度的調節,還是學(xué)習方法的指導,主要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成,教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰場(chǎng),是減輕學(xué)生負擔、提高學(xué)生學(xué)習效率的主渠道,所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。我在備課時(shí)堅持啟發(fā)性和因材施教的原則,再根據化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn),多做實(shí)驗,特別我利用自己的電腦優(yōu)勢,做了很多生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)課件,加強了直觀(guān)教學(xué),減輕了學(xué)生負擔。但各層課堂教學(xué)又有所不同,表現在如下幾點(diǎn)。

  1、節奏快慢不同

  根據學(xué)生情況課堂上給學(xué)生一定閱讀、思考和練習的時(shí)間,調動(dòng)學(xué)生多種器官協(xié)調活動(dòng)。競賽班和層學(xué)生在某些重點(diǎn)和難點(diǎn)的課外活動(dòng)輔導中,給學(xué)生更多的動(dòng)手、動(dòng)腦時(shí)間,有時(shí)寧愿多用時(shí)間讓學(xué)生思考、動(dòng)手,防止我為了完成教學(xué)任務(wù)而忙著(zhù)注入式的教學(xué),學(xué)生和我都會(huì )很累,引起學(xué)生的抵觸情緒,其實(shí)教學(xué)任務(wù)也沒(méi)有完成,反而失得其反;競賽學(xué)生我主要讓他們學(xué)會(huì )看書(shū),并會(huì )快速查資料,競賽學(xué)生進(jìn)步很快,有的題目我不會(huì )做,他們自己就能研究出來(lái)。

  2、容量大小不同

  因課堂節奏快,所以課堂的知識容量大,文班容量相應小些。

  3、課件使用不同

  第一是表現在課件播放速度不同;第二表現在課件播放先后順序不同,比如學(xué)習某種物質(zhì)的性質(zhì)時(shí),基礎好的班可先放出它的性質(zhì)再做實(shí)驗,而基礎弱班和層上課時(shí),我們是先做實(shí)驗,讓學(xué)生看書(shū)、觀(guān)察、思考,盡量讓學(xué)生得出某些結論,再播放課件、糾正學(xué)生結論中的錯誤;第三表現在課件內容取舍不同,也就是課件中有些難度大的內容后兩個(gè)層次根據文班學(xué)生上課情況進(jìn)行取舍。

  四、課后教學(xué)有主次

  課后輔導、作業(yè)批改、單元測試等工作是課堂教學(xué)的延續,是完成教學(xué)任務(wù)的重要環(huán)節。我在課后著(zhù)重培優(yōu)和奧林匹克輔導;同時(shí)我也注意文班化學(xué)科較差的學(xué)生,平時(shí)要求文班較差的同學(xué)好好學(xué)習,力爭化學(xué)會(huì )考過(guò)關(guān)。課后的作業(yè)批改,我都采用加注提示,評語(yǔ)或面批等方法,對于學(xué)生的學(xué)習能力和非智力因素的發(fā)展都有積極意義。作業(yè)其實(shí)就是最好的、即時(shí)的檢測,可以盡早發(fā)現各層問(wèn)題,對癥下藥,解決問(wèn)題單元測試時(shí)我一直采用三套題。

  競賽班、理班和文班各一套題,層各一套題。各層目前水平相差較大,同樣一套考試題根本照顧不了全年級。競賽班的學(xué)生感覺(jué)每次考試都太簡(jiǎn)單,而文班的學(xué)生又覺(jué)得太難,這樣不利于教學(xué)。上課分層、單元測試也分層,使每一層的學(xué)生在單元測試中都有收獲、有成就感。便于教師對學(xué)生學(xué)習方法的指導的延續性,便于后幾層次學(xué)生的學(xué)習信心培養,便于教學(xué)。

  以上是我在本學(xué)年中進(jìn)行分層教學(xué)中的幾點(diǎn)做法,目前收效很大。以后,我還要在工作中從教與學(xué)兩個(gè)方面不斷總結、修正,就能形成一整套的分層教學(xué)模式,逐步縮小各層差距,最后達到學(xué)校提出的優(yōu)生更優(yōu)、層而無(wú)層的效果。

  教師個(gè)人工作總結篇8

  一年來(lái),本人一向嚴酷請求本身,服從黌舍的各項規章軌制,不遲到、不早退、不無(wú)端告假。在事情中,謹小慎微、任勞任怨、對人樸拙、尊重向導、聯(lián)合同事、酷愛(ài)門(mén)生,能準確處置懲罰好與向導、同事之間的干系,而且盡力做到調和的師生干系。在教誨講授生存中,增強瀏覽,經(jīng)由過(guò)程瀏覽和現實(shí)教誨講授不停地反思、闡發(fā)息爭剖本身,盡力進(jìn)步自身本質(zhì),不時(shí)到處以一名流平易近西席的請求來(lái)范例本身的言行。

  在一學(xué)年的上個(gè)學(xué)期,我分離擔當九(6)、(7)的科學(xué)講授事情,班級人數較多,又面對著(zhù)升學(xué)的壓力,是以在講授中,我賣(mài)力研討和吃透課本,努力聽(tīng)同備課的先生的課,并經(jīng)由過(guò)程進(jìn)修不停開(kāi)辟講授思緒,并把一些學(xué)來(lái)的工具機動(dòng)、締造性地應用到本身的講堂講授中,盡力造就門(mén)生的互助交換、自立探討、勇于立異的等本領(lǐng),并取得了肯定的結果。本學(xué)期,我擔當七(6)、(7)的科學(xué)講授,同樣努力賣(mài)力,為造就門(mén)生的進(jìn)修習性盡力著(zhù)。

  這一學(xué)年一向擔當班主任事情,在班主任事情方面,我仍舊增強進(jìn)修,只管即便用本身的愛(ài)心去暖和門(mén)生的心坎,讓他們在我的班級里感覺(jué)到快活,并經(jīng)由過(guò)程個(gè)體交換、發(fā)言和家訪(fǎng)等情勢努力做勤學(xué)生的頭腦事情,努力共同任課西席的事情。

  幼兒園教育隨筆在本學(xué)期中,我異常幸運被保舉加入平湖市第三期“領(lǐng)雁工程”培訓。在培訓中,無(wú)論是聽(tīng)實(shí)踐導師的課和理論導師的講座,還凝聽(tīng)許多專(zhuān)家的陳訴,我都賣(mài)力去看待,不但從導師和專(zhuān)家那邊學(xué)到一些異常有效和有代價(jià)的常識,并且在學(xué)員之間的交換中也間接地進(jìn)修著(zhù),由于這一次培訓是對本身進(jìn)步的一個(gè)助推劑,末了在理論導師的引導下還形成了一篇論文。

  在20xx年11月17日又被保舉到溫州加入了20xx年浙江省講堂講授優(yōu)質(zhì)課評比的不雅摩運動(dòng),此次運動(dòng)又給本身一次提拔的時(shí)機。在上個(gè)學(xué)期,一篇論文《淺談教會(huì )門(mén)生進(jìn)修科學(xué)的一些“要領(lǐng)”》得到平湖市三等獎,一項市級課題《中門(mén)生怎樣自動(dòng)操縱《科學(xué)》課本的研討》順遂結題。

  追念一年來(lái)本身的教誨講授事情,有許多值得回想的,尤其是在平湖市新教誨嘗試這塊自留地上,我不停地耕作著(zhù)、進(jìn)修著(zhù),還取得了一些結果,并異常有幸應邀加入了平湖市第一次博客沙龍運動(dòng)。然則我想,這些只能代表已往,不料味著(zhù)教誨的光輝仍舊。舊的一年即將已往,新的一年已經(jīng)寂靜向我們招手。在新的征程中,任重而道遠,我會(huì )繼承更加盡力,奪取在平常的西席崗亭上做出不屈凡的奇跡,盡力奪取成為一名良好的人平易近西席。

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