有關(guān)于一年級下學(xué)期班主任工作總結
時(shí)間過(guò)得很快，我已經(jīng)當了一個(gè)學(xué)期的一年級班主任，和這群可愛(ài)孩子以及周?chē)沫h(huán)境從最開(kāi)始的陌生，到現在已經(jīng)非常熟悉了，也對他們產(chǎn)生了深厚的感情。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的探索與實(shí)踐，我知道了班主任工作的重要性，也親身感受到了班主任工作的壓力與艱辛�；厥走@一個(gè)學(xué)期的工作，有成績(jì)也有不足，酸甜苦辣雜味俱全，在這個(gè)學(xué)期我從以下幾個(gè)方面做了：
一、 自身素質(zhì)的提高
這是我第一次擔任班主任的工作，各方面經(jīng)驗匱乏，對一年級學(xué)生的心理及生活等方面都不了解，尤其我們班上大部分學(xué)生都是寄宿生，需要班主任付出更多的心力，所以在開(kāi)學(xué)之初我就做足了功課，了解了學(xué)生的大致情況，同時(shí)也請教他人，提高自己解決問(wèn)題的能力，從而能夠更好的幫助學(xué)生解決問(wèn)題，贏(yíng)得學(xué)生信任。
二、 學(xué)生行為習慣的養成
一年級的小學(xué)生的紀律意識較模糊，行為常常不受約束，所以幫助學(xué)生養成良好的行為習慣是本學(xué)期的重點(diǎn)工作，并貫穿這個(gè)學(xué)期的始末，這個(gè)學(xué)期我和學(xué)生們一起學(xué)習了學(xué)校的規章制度，并根據學(xué)生日常行為制定了班規。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的行為習慣有了很大變化，學(xué)習上，大都能遵守課堂紀律，做到不說(shuō)小話(huà)，不亂走亂跑，生活上，能夠做到自己的事情自己做，并做到尊重老師，團結同學(xué)，幫助他人，相對剛入學(xué)是進(jìn)步了許多。
三、時(shí)刻關(guān)心孩子，鼓勵孩子
愛(ài)心是一個(gè)合格教師必備的品質(zhì)，也是老師與學(xué)生溝通的重要手段，是打開(kāi)學(xué)生心門(mén)的鑰匙。低年級的學(xué)生單純、熱情，容易與老師親近，對老師說(shuō)的`一切都深信不疑。所以這學(xué)期，我通過(guò)細心地觀(guān)察，留意每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，并投其所好，加強對每個(gè)學(xué)生的關(guān)注度，私下與他們聊天、玩游戲，成為了他們的好朋友。當學(xué)生犯了錯誤時(shí)，我也盡量及時(shí)轉換自己的心情，以鼓勵的方式去引導他們，這比責罵他們取得的效果要好得多。
四、 加強學(xué)生的思想道德教育
“人人都是德育工作者”這是每一個(gè)教學(xué)工作者都必須認識到的，要把德育作為教育根本的意識深入骨髓，將德育工作貫徹到實(shí)際工作中。這學(xué)期我十分重視本班學(xué)生的思想道德教育工作，班會(huì )課時(shí)采取了小故事的形式，引起學(xué)生興趣，啟發(fā)學(xué)生思考，提升道德認知。一學(xué)期下來(lái)，我們班的學(xué)生基本都懂得了尊老愛(ài)幼、互相幫助等道理，也會(huì )顧及別人的感受了。
五、 班干部機制的確立
這個(gè)學(xué)期我主要設立了班長(cháng)、副班長(cháng)、勞動(dòng)委員和衛生委員四個(gè)職位，并將班級分組，組內成員輪流當小組長(cháng)，通過(guò)逐步放手的方法，培養了學(xué)生自我管理及管理他人的能力，讓他們成為了我在班級管理中得力的小助手。
六、 安全教育工作
�。ㄒ唬⿲W(xué)校安全教育。不允許玩危險游戲，互相奔跑、打鬧；不
準上樓，在樓道中奔跑；不使用小刀等利器和打火機，不亂傷人；不隨意攀爬欄桿、樹(shù)木等。
�。ǘ⿷�(hù)外安全。來(lái)�；蚍敌Ｍ局凶⒁獍踩�，不打鬧，不走路中間；不到河邊或施工地帶嬉戲；遇到危險及時(shí)呼救，請求幫助；遇到蛇等危險動(dòng)物要懂得避開(kāi)。
七、健康與衛生教育
由于本校大部分是寄宿生，而且一年級學(xué)生年齡小，身體素質(zhì)相對較差，在飲食和衛生方面需要注意和提醒的地方非常多，尤其是春冬兩季是感冒高發(fā)期，學(xué)生很容易因為保暖不當等原因感染疾病，所以要及時(shí)提醒學(xué)生加減衣服，學(xué)生感到不適時(shí)，要及時(shí)就醫、吃藥。要求學(xué)生在日常飲食中注意衛生，勤洗手、洗澡，勤換衣物，在把個(gè)人衛生搞好的同時(shí)也注意保持教室衛生，做到勤打掃，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等。
八、 存在問(wèn)題
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，本班在各個(gè)方面取得了一定進(jìn)步，但也存在許多不足。
1、班級管理雖然有條不紊，但缺乏一個(gè)“嚴”字，要做到愛(ài)中有嚴，對學(xué)生有松有緊，掌握好一個(gè)度，學(xué)生才會(huì )更聽(tīng)你說(shuō)，更服你說(shuō)。而我在執行一些班規時(shí)往往容易心軟，導致一些措施未能真正實(shí)施下去，降低了一些規則地可信度。
2、班級工作有布置，無(wú)落實(shí)，使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子，如每日文明之星的評比，有時(shí)候因為一些活動(dòng)沒(méi)顧及上，所以沒(méi)評，讓一些學(xué)生很失望。
3、班級的各項常規工作有待加強，比如衛生、飲食等等，要天天講，天天抓，不厭其煩。
以上是我在這一個(gè)學(xué)期中所做的一些努力，回首這半年的工作，有許多感慨，但更多的是教訓。雖然很累，但也過(guò)得十分充實(shí)，學(xué)生的每一次進(jìn)步都是我前進(jìn)的動(dòng)力，我會(huì )繼續努力，用自己的愛(ài)心、耐心和責任心去對待班上的每個(gè)學(xué)生，維護這個(gè)班級，通過(guò)不斷的探索和學(xué)習新的經(jīng)驗的管理方法，和學(xué)生們共同進(jìn)步，讓這個(gè)班集體變得更優(yōu)秀。
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