人民小學(xué)2019學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作總結
本學(xué)期，我校深入貫徹落實(shí)縣局教育教學(xué)工作要求，堅持以“關(guān)注內涵發(fā)展，塑造學(xué)校品牌”為工作目標，把創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)的要求與學(xué)校中心工作緊密結合起來(lái)，提升學(xué)校辦學(xué)形象，豐富學(xué)校辦學(xué)內涵，走可持續發(fā)展之路，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了良好的平臺，為學(xué)生健康成長(cháng)營(yíng)造了優(yōu)質(zhì)的環(huán)境。各方面工作得到了長(cháng)足發(fā)展，取得了可喜的成績(jì)：20xx年12月，學(xué)校順利通過(guò)了“廣東省安全文明校園”復評；學(xué)校少先隊大隊被評為20xx年度“紅領(lǐng)巾促和諧行動(dòng)”先進(jìn)集體；由陳繼新、黃粵英老師所帶領(lǐng)的“我體驗·我快樂(lè )”小社團被評為“梅州市優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團”；學(xué)校在蕉嶺縣第26屆中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )中獲團體總分第一名，并獲得優(yōu)秀組織獎；學(xué)校在蕉嶺縣第一屆中小學(xué)科技節中成績(jì)突出，獲得優(yōu)秀組織獎；黃粵英老師所設計的隊日活動(dòng)方案參加第二屆“飛揚的紅領(lǐng)巾”廣東少先隊隊日競賽活動(dòng)獲得省二等獎和三等獎，粵英老師也被評為優(yōu)秀指導老師；郭玲老師代表我縣參加全市的小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，以生本模式授課光榮獲得一等獎并代表我市參加明年全省的比賽；張寧豐、陳金鳳等6位老師獲得了廣東省中小學(xué)心理健康教育“C級培訓”資格；黃粵英老師撰寫(xiě)的心理健康教育論文《陽(yáng)光工程，照亮每個(gè)孩子的心田》在國家級刊物《小學(xué)德育》中發(fā)表；江濤聲同學(xué)被評為“廣東省優(yōu)秀少年志愿者”；吳依倪同學(xué)被評為“梅州市優(yōu)秀少先隊員”；鄧依桐同學(xué)被評為“梅州市品學(xué)兼優(yōu)的中小學(xué)生”；師生共188人次分別在各類(lèi)比賽中獲獎。這一切都見(jiàn)證了縣小全體師生用自己的智慧與汗水在學(xué)校教育教學(xué)工作中的堅持與付出。
為了總結經(jīng)驗，更好地做好下學(xué)期工作，明確思路，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、堅持育人為本，推進(jìn)德育創(chuàng )新
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加強德育管理必須遵循德育管理的客觀(guān)規律，我們首先建立起一整套切實(shí)可行、符合學(xué)校實(shí)際的德育管理常規，以嚴密德育管理過(guò)程。在實(shí)際工作中，我們建立的德育常規主要包括確定目標、制定計劃、完善制度、組織實(shí)施、精選人員、檢查評價(jià)等若干相互作用的環(huán)節。學(xué)期初，學(xué)校德育部門(mén)依據德育目標制定出工作計劃，并指導年組、班級逐級分層次地制定年級德育工作計劃、班隊工作計劃，把德育目標分解落到實(shí)處。同時(shí)，德育部門(mén)依據班級、年級組的德育工作計劃，定期進(jìn)行檢查、監督，肯定成績(jì)，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)予以糾正。也正是由于有了實(shí)用性和可操作性強的計劃和相應的檢查、評價(jià)體系，才使我校的德育管理工作得以有的放矢地開(kāi)展。
�。ǘI(yíng)造良好的德育氛圍——環(huán)境育人
育人環(huán)境主要有自然環(huán)境、德育環(huán)境、教學(xué)環(huán)境等。學(xué)校經(jīng)過(guò)逐步建設完善，校園環(huán)境優(yōu)美怡人。我們在工作中著(zhù)力保持校園環(huán)境的整潔、美化，及時(shí)清除垃圾、雜草，使校園衛生始終干凈整潔，讓優(yōu)美的環(huán)境給師生員工帶來(lái)一份好心情。
在優(yōu)化自然環(huán)境的同時(shí)，我們注重加強校內外文化建設，營(yíng)造良好育人氛圍，努力優(yōu)化德育環(huán)境。一是加強校內文化建設，各樓內外標語(yǔ)，宣傳欄、展示欄精心布置，對各班級教室的文化建設布置，每月由級長(cháng)不定期進(jìn)行交叉評比，將評比結果納入文明班評比中。校園內的宣傳欄、黑板報定期更換。二是挖掘德育資源，搞好校外德育基地建設。我們充分利用本縣各德育教育基地，組織學(xué)生前去參觀(guān)學(xué)習。這種寓教于樂(lè )的方式得到了廣大師生的歡迎，稱(chēng)贊這是“無(wú)聲的教育、多彩的課堂”。三是充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育網(wǎng)絡(luò )的教育功能，積極調動(dòng)社會(huì )各界力量共同承擔校外德育工作任務(wù)。四是辦好家長(cháng)學(xué)校，加大家教知識的宣傳力度，提高家長(cháng)素質(zhì)，促進(jìn)家庭育人水平的不斷提高。為了促進(jìn)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，充分展示我校良好的校風(fēng)校貌，讓家長(cháng)更全面地了解自己的孩子、了解學(xué)校、了解教育，本學(xué)期，我校分別召開(kāi)了普通班、生本班、畢業(yè)班三場(chǎng)家長(cháng)會(huì )。為籌備此次家長(cháng)會(huì )，展示學(xué)校的風(fēng)采、班級的風(fēng)采、學(xué)生的風(fēng)采,各班主任都準備了詳實(shí)的材料，并精心布置了學(xué)生成果展。古校長(cháng)根據各類(lèi)型的學(xué)生家長(cháng)，分別作了主題為《培養好習慣，收獲好人生》《與孩子一起成長(cháng)》《為了孩子的明天》的講座。講座內容實(shí)例和科學(xué)理論相結合，對幫助家長(cháng)提高家教水平具有重要的指導意義。這次家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)有看頭：看到了自己孩子和其他孩子的成果展；有聽(tīng)頭：聽(tīng)到了古校長(cháng)精彩的家教講座；有學(xué)頭：學(xué)到了許多提高家教水平的好方法；有勁頭：對今后教育好孩子有了明確的方向，信心十足。
�。ㄈ╅_(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)——活動(dòng)育人
在德育管理工作中，針對小學(xué)生求知欲強，精力充沛這一身心特點(diǎn)，我們把活動(dòng)育人做為一項重要的工作來(lái)抓。把豐富多彩的少先隊活動(dòng)作為德育的有效載體，每學(xué)期都有計劃地開(kāi)展一系列教育活動(dòng)，在活動(dòng)中實(shí)現了育人的目的。
1．結合重大節日紀念日開(kāi)展活動(dòng)
九月，學(xué)校開(kāi)展“尊師愛(ài)師我先行”主題教育活動(dòng)，通過(guò)“了解老師”活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度去了解老師的多重角色、調查老師的身體狀況、了解老師的工作性質(zhì)，使學(xué)生進(jìn)一步認識教師工作的艱辛和崇高，從內心產(chǎn)生對教師的崇敬之情；通過(guò)“走進(jìn)老師”活動(dòng)，讓學(xué)生觀(guān)察老師每天的工作，近距離感受老師工作的辛苦，熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，使學(xué)生知道怎樣做才是尊師，大力表?yè)P學(xué)生的尊師行為，同時(shí)也指出一些有違尊師的.現象，從而激發(fā)同學(xué)們對老師的熱愛(ài)之情，搞好師生關(guān)系，使教學(xué)工作順利進(jìn)行；通過(guò)“感恩老師”活動(dòng)，引導全體同學(xué)共同回憶自己與老師之間的難忘的故事，表達對老師的感激之情，從而激勵學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上！最后通過(guò)評選“尊師好少年”，在學(xué)生中樹(shù)立榜樣，引導學(xué)生用自己的實(shí)際行動(dòng)去尊師、愛(ài)師�！傲私饫蠋煛�、“走進(jìn)老師”、“感恩老師”這一系列教育活動(dòng)，一層層遞進(jìn)，使學(xué)生在活動(dòng)中親身體驗、充分認識、深刻感受，由衷地想要將內心認識內化成自己的實(shí)際行動(dòng)，收到了良好的教育效果。十月，學(xué)校開(kāi)展愛(ài)國教育系列活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)“我驕傲，我是中國人！”、“做星星火炬下的好少年”、“喜迎亞運，做文明縣小人”、“祖國發(fā)展我成長(cháng)，紅領(lǐng)巾飄揚我自豪”等主題教育活動(dòng)，了解祖國革命史、發(fā)展史、榮譽(yù)史，了解家鄉的發(fā)展變化，受到深刻的愛(ài)國主義教育，同時(shí)，我們還通過(guò)評選“愛(ài)國小隊員”，來(lái)激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的熱情。
2．開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)
�。�1）校園禮儀特色活動(dòng)
本學(xué)期，我們繼續深入開(kāi)展 “校園禮儀特色活動(dòng)”。各年級堅持每天交叉檢查、每周總結，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。期末，學(xué)校根據累計得分的高低，評選出“特色年級”，年級評選出“特色中隊”，班級評選“文明標兵”。
�。�2）“雛鷹爭章”活動(dòng)
本學(xué)期，我們繼續開(kāi)展具有農村地方特色的“雛鷹爭章”活動(dòng)——“集卡爭章——爭做星級少年”。 結合我們山區學(xué)校的特性，針對少年兒童的多種需求，開(kāi)發(fā)設立了農村小學(xué)校本特色獎?wù)�，通過(guò)各種評比活動(dòng)，結合體驗教育活動(dòng)，人人參與此項活動(dòng)。學(xué)校在校園報《我們的校園》專(zhuān)門(mén)中開(kāi)辟“雛鷹展翅”欄目，刊登學(xué)生的活動(dòng)感受、心得體會(huì )等文章，同時(shí)還利用“校園心聲廣播”，專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟“身邊的榜樣”專(zhuān)欄，宣傳星級少年的主要事跡，號召同學(xué)們向他們學(xué)習，用榜樣的力量推動(dòng)全體學(xué)生。爭章活動(dòng)的開(kāi)展，極大地激發(fā)了同學(xué)們創(chuàng )先爭優(yōu)的意識，起到了獎勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用。
�。�3）法制安全教育活動(dòng)
為使法制教育工作深入、有效地開(kāi)展，我們開(kāi)辟多種途徑，深化了法制教育工作。我們經(jīng)常與我校的法制副校長(cháng)取得聯(lián)系，邀請法制副校長(cháng)到校進(jìn)行法制安全知識講座，學(xué)校也利用法制專(zhuān)欄、安全黑板報等各種宣傳媒介進(jìn)行法制安全知識的宣傳，提高了法制安全教育效果。
�。�4）心理健康教育活動(dòng)
各班按照學(xué)校要求，在教室一角精心布置“心語(yǔ)屋”，通過(guò)書(shū)信交流，為學(xué)生心理咨詢(xún)、心理教育活動(dòng)提供了良好的平臺。各年級充分利用“陽(yáng)光小屋”，積極為有心理問(wèn)題的學(xué)生展開(kāi)個(gè)別輔導，真正提高學(xué)生抗挫折能力和自我心理調節能力，減少心理障礙及其他心理問(wèn)題。使每個(gè)學(xué)生都能達到智力正常，情緒健康、意志健全、行為協(xié)調、人際關(guān)系適應的心理健康標準，全面提高學(xué)生心理素質(zhì)。大隊輔導員黃粵英老師結合學(xué)校的做法撰寫(xiě)的心理健康教育論文《陽(yáng)光工程，照亮每個(gè)孩子的心田》還在國家級刊物《小學(xué)德育》中發(fā)表。
二、強化教學(xué)管理，推進(jìn)素質(zhì)教育
�。ㄒ唬┘訌姵Ｒ幑芾�，優(yōu)化課堂教學(xué)
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，提高教學(xué)質(zhì)量最有效的手段是改革創(chuàng )新，而教學(xué)改革都必須建立在抓好教學(xué)常規環(huán)節的基礎上。加強教學(xué)常規管理，實(shí)現教學(xué)管理的制度化、規范化、科學(xué)化，是建立正常教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的基本保證。
1、訂好計劃。
學(xué)期初，每個(gè)教研組都能根據學(xué)校的教學(xué)工作計劃，結合學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際，制定切實(shí)可行的教研組計劃、進(jìn)度計劃，并以此為根據，時(shí)時(shí)、處處把工作落在實(shí)處，把計劃既當作是對工作的指導，又當作是對工作的監督。為進(jìn)一步促進(jìn)各項教育教學(xué)常規工作的有效落實(shí)，使每位教師的工作實(shí)績(jì)得到客觀(guān)評價(jià)，我們制定了一系列檢查量化實(shí)施細則。
2、加強理論學(xué)習，努力提高數學(xué)教師的教學(xué)理論水平。
我們積極組織科組老師參加各類(lèi)有關(guān)新課標、新教材的培訓，看光盤(pán)、觀(guān)看課例、分析個(gè)案等。老師們還堅持做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)單元反思和教學(xué)論文，通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)及進(jìn)行學(xué)習反饋總結等大大提高了科組老師的思想覺(jué)悟，增強了老師們的專(zhuān)業(yè)素養。期末，每位老師都有論文總結，這是對一學(xué)期來(lái)的一次經(jīng)驗與理論的完美結合，使教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)一步得到提升。
3、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
各教研組堅持每周兩次的教研活動(dòng)，認真鉆研教材，根據教材內容及學(xué)生實(shí)際，緊扣新課標和我�！拔鍌�(gè)一”課堂教學(xué)模式進(jìn)行備課，共同探討教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題，教研中各老師經(jīng)常反饋自己在課堂教學(xué)過(guò)程中暴露的矛盾，困惑與問(wèn)題，并把一些帶有共性的、經(jīng)常的、典型的、有價(jià)值的問(wèn)題，進(jìn)行討論、分析，共同制訂并尋求解決問(wèn)題的方法。通過(guò)每周進(jìn)行兩次教研，在解決教學(xué)疑難問(wèn)題的同時(shí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。第五周，全縣小學(xué)語(yǔ)文“如何把練筆擠進(jìn)課堂”研討會(huì )在我校舉行。徐召慶老師代表我校上了一節體現“如何濃縮理解，如何進(jìn)行課堂練筆”的研討課，反響較好。
4、精心設計課前小研究。
開(kāi)學(xué)初，老師們都對學(xué)生進(jìn)行了對課前小研究預習的指導，對學(xué)生預習小研究的情況也嚴格進(jìn)行了檢查與督促，讓小研究真正起到了實(shí)效性。我們根據學(xué)生實(shí)際，教材的目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行精心設計課前小研究。小研究的設計遵循“一課一得，重基礎”的原則，“想一想”突出了該節課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，“考一考”與例題相互對應，“練一練”既有鞏固例題的基礎題，也有略綜合的變式題，這樣既能讓后進(jìn)生吃飽，又能讓優(yōu)等生吃好。真正體現了“可操作性和實(shí)用性”。
5、堅持抓好第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生精神生活。
本學(xué)期，老師們能?chē)@學(xué)校工作計劃，積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習素材，激發(fā)學(xué)有余力并對其他學(xué)習領(lǐng)域有濃厚興趣的學(xué)生，致力于挖掘其潛能。老師們均能注意發(fā)掘有特長(cháng)的學(xué)生，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，開(kāi)展多樣性的第二課堂活動(dòng)，如：國畫(huà)、剪紙、英語(yǔ)小歌手、數學(xué)小天地、葫蘆絲等。既豐富了學(xué)生的精神生活，陶冶情操，使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，又有助于培養學(xué)生的興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。期末，學(xué)校還組織各個(gè)興趣班進(jìn)行活動(dòng)成果展示，大大激發(fā)了學(xué)生的興趣。
6、銳思班的教學(xué)工作
這學(xué)期，本著(zhù)開(kāi)闊學(xué)生視野、啟迪學(xué)生思維、發(fā)展學(xué)生智力，但又不影響學(xué)生其他課程學(xué)習的思想，我校成立了“銳思班”。上課老師能根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結。
同時(shí)在教學(xué)工作中注重對學(xué)生能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到不同程度的發(fā)展和培養。
�。ǘ┞鋵�(shí)“五個(gè)一”教學(xué)模式，推進(jìn)課堂教學(xué)改革
為切實(shí)推進(jìn)我校的課堂教學(xué)改革，擯棄以前課堂教學(xué)中“滿(mǎn)堂灌”的現象，真正體現“學(xué)生為主體，教師為主導”的課堂教學(xué)思想，極大限度地提高課堂教學(xué)效率，我們在總結以往的經(jīng)驗中繼續實(shí)踐與探討，推進(jìn)“五個(gè)一”課堂教學(xué)改革。課堂上老師們都努力創(chuàng )設情境激發(fā)興趣讓學(xué)生自主、合作、探究，真正體現以生為本，使學(xué)生在開(kāi)放、互動(dòng)、實(shí)踐中學(xué)會(huì )知識、學(xué)會(huì )求知、合作、競爭。 “五個(gè)一”的模式在采用過(guò)程中老師們都不死搬硬套，一切從教材實(shí)際、學(xué)生實(shí)際出發(fā)，順乎自然，課中的每一個(gè)細節我們都根據學(xué)生的“學(xué)”來(lái)組織進(jìn)行，講究實(shí)效、靈活進(jìn)行。使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，40分鐘有效益。老師們互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)立足課堂，夯實(shí)雙基。經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐， “五個(gè)一“教學(xué)模式切實(shí)大大提高了課堂效率。不僅在課堂上就能完成學(xué)習任務(wù)，而且教師教得輕松了，學(xué)生也減輕了學(xué)習負擔，學(xué)習的效果也很明顯。
�。ㄈ┘哟筇厣珓�(chuàng )建工作，培養德藝敦行的少年君子
每周一下午，孩子們翻開(kāi)校本教材《詩(shī)苑③》，在老師的引領(lǐng)下，賞析、妙用詩(shī)詞。他們沉醉其中，時(shí)常被詩(shī)人高尚的情懷而感染，而激勵。師生賞析妙用詩(shī)文后，我們便引導孩子們欣賞旁邊的書(shū)寫(xiě)示例，師生就一些難寫(xiě)字在田字格中的占格、筆畫(huà)穿插和特殊筆畫(huà)的處理進(jìn)行討論，然后孩子們開(kāi)始臨摹。每天下午的預備課，孩子們還在舒緩的古箏樂(lè )曲聲中臨摹本周學(xué)習的古詩(shī)，領(lǐng)略民族文化的精髓，感受祖國方塊字的美觀(guān)、協(xié)調。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的書(shū)寫(xiě)練習，孩子們再把詩(shī)文正確、均勻、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)在學(xué)校特制的田字格中。然后在班級的詩(shī)書(shū)園地里展出較優(yōu)秀的作品。這些作品，作為考級的依據之一。每個(gè)月，語(yǔ)文組組織老師們在學(xué)校的移動(dòng)展板上，展出各級的小書(shū)法家的作品或年級中書(shū)寫(xiě)進(jìn)步大的學(xué)生作品。日積月累，孩子們在扎扎實(shí)實(shí)的書(shū)寫(xiě)練習中磨練意志，提高書(shū)寫(xiě)水平，完善個(gè)人素質(zhì)，提升個(gè)人修養。期末結束時(shí)，每位語(yǔ)文老師對學(xué)生進(jìn)行嚴格的書(shū)法考級，并頒發(fā)考級證書(shū)。
�。ㄋ模┮哉n題實(shí)驗研究為切入點(diǎn)，積極開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)
課題工作方面，我們強調實(shí)效科研，向做思考型、研究型教師要質(zhì)量。本學(xué)期，教科室重點(diǎn)抓好科研工作的過(guò)程管理和成果展示。各個(gè)課題組在引領(lǐng)中實(shí)踐、在實(shí)踐中創(chuàng )新、在創(chuàng )新中收獲。例如由勇奎老師主持的“小學(xué)數學(xué)學(xué)生自主學(xué)習方法的實(shí)踐與研究”課題，在專(zhuān)題的指引下，每個(gè)老師都上了一節研討課。通過(guò)研討，我們一致認為要使學(xué)生自主學(xué)習，就要創(chuàng )設學(xué)生熟悉的生活情境，激起學(xué)生的探究欲望；提供生活素材，引導學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐；解決生活問(wèn)題，增強應用數學(xué)的意識。
三、后勤、財務(wù)工作規范透明
�。ㄒ唬┴攧�(wù)經(jīng)費使用情況
本學(xué)期學(xué)校能繼續認真貫徹執行上級的對所有學(xué)生實(shí)行“免收學(xué)雜費”的政策，有關(guān)的代收費項目也能?chē)栏駡绦猩霞壍囊幎�，能堅持不亂訂、濫訂課本資料。學(xué)校財務(wù)管理規范，手續完備,做到了有公開(kāi)和有審查監督。學(xué)校的固定資產(chǎn)進(jìn)行了建檔更新和加強管理。本學(xué)期，學(xué)校在保證日常辦公經(jīng)費的正常使用的條件下，在上級行政教育部門(mén)和社會(huì )的支持下，進(jìn)行了一些重要和必要的校園設施設備建設。本期學(xué)校自籌資金投入近萬(wàn)元保證了全校40個(gè)班的班主任每月50元的津貼。學(xué)校各項支出都能執行節約資金，不亂花錢(qián)的制度。從資金方面有效地保證了教師日常辦公學(xué)習和學(xué)生學(xué)習的需要，為改善提高師生的學(xué)習、工作條件、為學(xué)校工作更上一層樓做了積極貢獻。
�。ǘ﹫D書(shū)、教儀管理
本學(xué)期學(xué)校圖書(shū)室繼續對學(xué)生實(shí)施了電子化的圖書(shū)借閱，大大地增強了學(xué)生圖書(shū)的借閱方便和科學(xué)管理。投入了資金約一萬(wàn)四千多元，增加了1000多本（種）圖書(shū)報刊，為全體師生提供了更加豐富的閱讀資料；投入6萬(wàn)多元購置了200多套固定桌椅和一臺投影液晶電視，把新樓電教室改造成了一個(gè)有200多個(gè)教師座位和50多個(gè)學(xué)生座位的階梯式多媒體教室，投入四千多元新添置了一批科學(xué)、數學(xué)、體育教學(xué)儀器。學(xué)生圖書(shū)閱覽室這學(xué)期繼續對本校學(xué)生進(jìn)行了全天性的閱讀開(kāi)放；學(xué)校做到了學(xué)生人人有借書(shū)證（卡），學(xué)生閱讀有管理，進(jìn)一步豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，提高了學(xué)生的閱讀能力。
圖書(shū)和教儀教器都做到了帳冊齊全，管理有序。
�。ㄈ┬@建設與安全
本學(xué)期學(xué)校對原來(lái)只有一邊有樓梯的校本部第4棟教學(xué)樓增建了一個(gè)樓梯，極大地方便了教師和學(xué)生的上下出入，也方便了特別情況下的應急疏散，從而極大地增加了師生的安全。進(jìn)行了對門(mén)衛的具體指導，加強了學(xué)校門(mén)崗的保衛工作，各年級、各功能場(chǎng)室繼續完善了定期與不定期的設施設備的安全防范檢查匯報制度，措施到位，做到了管理員、班主任、年級長(cháng)、科組長(cháng)、學(xué)校等的分層分級監督、管理，保證了全校師生的教育教學(xué)安全。
一學(xué)期來(lái)，經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，學(xué)校各項工作開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效。但我們深知：我們所從事的是一個(gè)創(chuàng )造性的職業(yè)，是一個(gè)不斷升華進(jìn)取的職業(yè)，成績(jì)只是昨天的句號，耕耘開(kāi)拓才是永恒的主題，我們定當繼續努力開(kāi)拓進(jìn)取，為縣小的美好明天，貢獻所有的才智和力量。