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高三政治學(xué)科工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么總結有什么格式呢？下面是小編精心整理的高三政治學(xué)科工作總結，歡迎大家分享。
高三政治學(xué)科工作總結1
一、復習原則:
高三復習堅持如下五項原則：
1、計劃性原則，精心編制復習計劃。
2、基礎性原則，要狠抓基礎知識的復習、基本技能的訓練和基本方法的熟練運用。
3、系統性原則，幫助學(xué)生建立穩定的、系統的知識結構體系。
4、過(guò)程性原則，把解題思路和解題策略的形成過(guò)程作為教學(xué)的重點(diǎn)。
5、滾動(dòng)性原則，在復習過(guò)程中要勤總結、勤回顧指導學(xué)生做好整理和記錄，經(jīng)�；仡^看看。
二．主要措施
第一輪：內容繁多，復習時(shí)間長(cháng)，也最關(guān)鍵最重要，基本知識技能不落實(shí)，備考復習就失去根基。為強化一輪復習，解決好質(zhì)量與進(jìn)度問(wèn)題，注意以下幾點(diǎn)：
1．緊扣考綱和課標上規定的知識內容及要求層次，做到有的放矢。
2．落實(shí)、深化、明確主干知識。學(xué)案編制要突出主干知識梳理、易混易錯知識清理、典型例題等項目。
3．非主干知識通過(guò)練的形式，加下鞏固。這些知識便于理解，可直接通過(guò)題目訓練的。這樣可節省講解時(shí)間、突出重點(diǎn)，既具有保證質(zhì)量又不影響進(jìn)度。
4．第一階段復習，訓練題目要“全、精、易”三個(gè)特點(diǎn)，“全”即題型和考察的知識點(diǎn)要全，“精”即題目質(zhì)量要高，題量要少，因為學(xué)生做題時(shí)間少了，“易”指難易程度要以容易題為主、適當增加中檔題，不做難題，不做綜合題，這樣就能鞏固基本知識，提高復習效率。
5．進(jìn)行階段性糾錯訓練，及時(shí)查缺補漏，減少負積累。
6．集體備課要深入，形成暢所欲言，人人獻計獻策的局面。各位任課老師也要強烈的責任感、大局意識、合作意識、團隊精神。備課組活動(dòng)要提高教學(xué)實(shí)效。
要解決以下幾個(gè)問(wèn)題：
第一，結合以往經(jīng)驗要對課堂教學(xué)的無(wú)效和低效行為表現進(jìn)行梳理；
第二，抓好教師備課中的備學(xué)生問(wèn)題。從課堂和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，研究學(xué)生對所教內容的掌握情況，研究學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施課堂教學(xué)分層次。
第三，加強對課堂節奏的把握和管理。要給學(xué)生思考的時(shí)間和思維空間，要減少“講與聽(tīng)”，增加“說(shuō)與做”，嘗試“教與評”;最大限度地面向全體學(xué)生，做到因材施教，以促進(jìn)課堂教學(xué)效率的`提高。
第二輪：復習以專(zhuān)題為單位，構建網(wǎng)絡(luò )、訓練綜合分析和應用能力。面臨的主要問(wèn)題是如何在一階段復習的基礎上深挖知識點(diǎn)的內在聯(lián)系，總結操作規律，提高綜合分能力。常見(jiàn)
誤區有的是一階段復習的重復，得不到深化。有的采取以講評題目帶知識復習，不能形成知識網(wǎng)絡(luò )。
二階段復習注意以下幾點(diǎn)：構建知識網(wǎng)絡(luò )與綜合訓練、講評兩方面都強化，相互促進(jìn)。
1．專(zhuān)題劃分，都已比較合理，按往年進(jìn)行。以《三維設計》為基本線(xiàn)索，進(jìn)行專(zhuān)題復習。
2．研究《高考說(shuō)明》，每個(gè)專(zhuān)題對應的教材內容和涵蓋考綱與課標內容要具體明確，便于學(xué)生看教材鞏固基礎。
3．構建網(wǎng)絡(luò )時(shí)，不能追求“大而全”，希望一張網(wǎng)包含所有東西，這樣課堂操作起來(lái)很困難，黑板板面和授課時(shí)間都有限。采取大網(wǎng)與小網(wǎng)相結合的方法，大網(wǎng)是知識主干或主線(xiàn)，就象一本書(shū)的目錄，層次清晰，安排適當、一目了然；小知識網(wǎng)，就是對主干的某一點(diǎn)知識進(jìn)行深入剖析，前掛后聯(lián)，歸納總結形成網(wǎng)絡(luò )，小網(wǎng)要“深、透、全”。
4．典型例題和題目訓練，都要突出熱點(diǎn)性、綜合性。提升學(xué)生綜合分析和應用能力，難度不易太大，以中檔題為主。題目訓練難度，根據學(xué)生能力提高，要循序漸進(jìn)，防止過(guò)深過(guò)難的題目，浪費學(xué)生時(shí)間。
5.實(shí)施每周一次的正式文科綜合訓練，周末自主訓練一次。
第三輪：這一階段的復習是在第一階段、第二階段落實(shí)知識技能基礎上，進(jìn)行解題方法的指導與總結，也是提高運用知識解決問(wèn)題能力題型歸類(lèi)，便于抽取方法和規律，并運用這些方法和規律解決新問(wèn)題。題目訓練與講評結合題型方法指導同步進(jìn)行。
第一、進(jìn)一步提升學(xué)生的決心和勇氣。
第二、嚴抓規范化，人人過(guò)關(guān)。文綜考試考試時(shí)間一緊，學(xué)生往往亂套，原型畢露，部分人寫(xiě)得不成樣。一是擁擠，而是序號寫(xiě)的小，三是潦草。部分同學(xué)的答案應是全分，可寫(xiě)的擁擠，因閱卷老師看不見(jiàn)而丟分。還有時(shí)間，速度等都要嚴抓，人人過(guò)關(guān)。兩周可以得到糾正。
第三、限時(shí)訓練，豐富完善知識，進(jìn)一步提升能力
1、通過(guò)限時(shí)訓練，提升綜合能力。通過(guò)練習，查缺補漏，豐富完善知識體系。拓展知識面。
2、圍繞文綜28題，抓住小專(zhuān)題，完善知識體系，提升分析問(wèn)題能力。
3、增加學(xué)生閱讀量。
4、回扣知識�；乜圩鲞^(guò)的題。
高三政治學(xué)科工作總結2
伴隨著(zhù)嚴冬，又到期末總結時(shí)。這學(xué)期，本人擔任高三年級兩個(gè)文科班的政治科教學(xué)工作。無(wú)論是試驗班還是平行班，始終堅持認真、嚴謹的態(tài)度、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)做好各項教學(xué)工作。具體有以下方面：
第一、根據學(xué)生實(shí)際認真制定教學(xué)計劃，注重研究近年高考趨勢和近三年的高考試題，積極備考，制定相應的高考備考策略，研究學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)設計和組織教學(xué)。
第二、在教學(xué)中，依據不同班級學(xué)生的實(shí)際、新課程標準、考試大綱進(jìn)行施教。
�。ㄒ唬┨岣哒n堂實(shí)效，激發(fā)學(xué)生的思維，培養學(xué)生的自主探究精神及創(chuàng )新精神。
�。ǘ┏浞掷酶鞣N豐富的教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，特別是結合當今的國內、國際時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生對時(shí)政的敏感度及理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
�。ㄈ┳⒅貙W(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導。著(zhù)重啟發(fā)學(xué)生思維，培養學(xué)生的.答題思路，并形成規范答題的良好習慣。同時(shí)，提高學(xué)生在各類(lèi)題型方面的解題技巧和解題能力。
第三、積極參加各種教研活動(dòng)，包括市研訓院組織的教研活動(dòng)、科組活動(dòng)及備課組活動(dòng)，在聽(tīng)課、研討等活動(dòng)中，做到積極參與、認真探究、取長(cháng)補短。
第四、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，不斷更新教育理念，提高自身的理論素養和綜合素質(zhì)，轉變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，積極探索“有效教學(xué)”的實(shí)踐模式，提高教育教學(xué)能力。
第五、注重以德為本，結合高三畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際，將教材中的基本知識、現實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題、學(xué)生思想認識的問(wèn)題有機結合起來(lái)，多方面、多角度去培養學(xué)生良好的品德和高尚的人格，并指導學(xué)生以良好的心態(tài)面對高考，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，做到科學(xué)性和思想性統一，實(shí)現教育教學(xué)的三維目標。
教育是愛(ài)心事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。對學(xué)生多一分愛(ài)心、關(guān)心、耐心，尊重學(xué)生，了解學(xué)生，多進(jìn)行溝通、交流，并不斷改進(jìn)教育教學(xué)具體形式，力求達到最佳育人實(shí)效。
高三政治學(xué)科工作總結3
高考結束了，備課組一年的辛苦工作終于在六月瓜熟蒂落了。綜觀(guān)備課組的工作和今年高考的命題走向，有諸多的經(jīng)驗值得反思和總結，集中表現在課堂教學(xué)上。
1、夯實(shí)基礎是重點(diǎn)。近年來(lái)高考政治試題都是緊扣熱點(diǎn)，考查主干知識，這也提示我們在新授和第一輪復習中我們的立足點(diǎn)應堅定不移地放在主干知識的復習上。對非考點(diǎn)的知識或非主干知識在教學(xué)中僅做提示。同時(shí)要告誡學(xué)生要分清主次，不要舍本逐末，過(guò)多地耗費時(shí)間。象09年高考試題涉及的知識覆蓋面較廣、而且試題的綜合性較強，學(xué)生沒(méi)有扎實(shí)的基礎知識作鋪墊，很難取得好政績(jì)。
2、強化能力是關(guān)鍵。政治高考題，尤其是選擇題靈活多變，看似簡(jiǎn)單，要做對卻要花上一番功夫。這樣的題目也是學(xué)生失分最多的地方，就這類(lèi)難題我們仔細分析不難發(fā)現，它們并不是一些偏題、怪題，只是對一些基礎知識進(jìn)行了變形、拓展，增設了一些條件而已。象09年高考第17題、28（2）等都是這樣。要做好這類(lèi)題目，除了有扎實(shí)的基礎知識外，還需要對多處知識的整合和綜合運用能力。高考的這種變化提示我們在平時(shí)的教學(xué)中一定要有針對性地創(chuàng )設條件，設置情境，注意多個(gè)知識點(diǎn)的串聯(lián)，讓學(xué)生在動(dòng)態(tài)的變化中去活學(xué)活用知識，做到舉一反三。
3、精講巧練是途徑。每堂課按照教學(xué)課型及要求的不同進(jìn)行教學(xué)，但留足時(shí)間讓學(xué)生反思、練習和討論是必要的。每節課留足十分鐘左右的時(shí)間給學(xué)生，這也是學(xué)校課改的要求。每節課課前有復習，課后有練習，學(xué)生有學(xué)有思這是我們“精講”的要求�！扒删殹奔润w現在每節課有練習，也體現在每周一次的練習上。周練是對本周所學(xué)知識的檢測，題目設置一般以基礎題為主，同時(shí)根據高考要求，適度增加一些條件的變化。主要以高考真題和各省市的模擬題為取題對象。
4、練習講評和試題糾錯是法寶。知識的鞏固和能力的提高都需要通過(guò)練習來(lái)檢驗，通過(guò)練習發(fā)現暴露了問(wèn)題，就必須通過(guò)練習講評來(lái)糾正錯誤。一節好的講評課必須是針對大多數學(xué)生的典型問(wèn)題的有效講解，必須讓學(xué)生對典型錯誤形成一種規律性認識，印象深刻且能在下次自覺(jué)避免犯錯。試卷講評課既是糾錯課，也是方法技巧課�！笆谌艘贼~(yú)，不如授人以漁”試卷講評課就是要達到這種效果。因此，老師在講評時(shí)不能就事論事了，對一類(lèi)的題目或錯誤可以進(jìn)行擴展性講解，既要講清錯誤原因，又要講清解題思路和技巧。特別是連續幾次都出現的同類(lèi)錯誤，一定要把它們羅列出來(lái)，對它們的共性和不同進(jìn)行比較，讓學(xué)生更全面地認識錯誤，糾正錯誤。試題糾錯本是學(xué)生必備的一本練習，專(zhuān)門(mén)收集自己的錯題，并對錯題進(jìn)行訂正。實(shí)踐證明，這是一種行之有效的方法，對于學(xué)生改正錯誤非常必要。
20xx年復習計劃與安排：
1、一輪復習（基礎復習）夯實(shí)基礎，穩步推進(jìn)。時(shí)間從9月份到春節，大約4個(gè)半月時(shí)間。雖用時(shí)較長(cháng)，但任務(wù)重內容多，學(xué)生需要復習必修加選修共5本教材，每本書(shū)大約只有1個(gè)月的復習時(shí)間，
這是高三復習非常關(guān)鍵的時(shí)期。學(xué)生只有具備扎實(shí)的知識基礎，應試能力才不會(huì )是空中樓閣。
措施有：進(jìn)行知識建構：課改后的高考要求必須重視知識建構，又因時(shí)間緊任務(wù)重，課下完成，課上展示交流。教師的講不要面面俱到：放在完善學(xué)生的學(xué)科框架上、重點(diǎn)難點(diǎn)易錯易混點(diǎn)的突破上、答題技巧的滲透上。課堂隨時(shí)提問(wèn)、默寫(xiě)，檢查學(xué)生落實(shí)知識狀況。編印單元過(guò)關(guān)題，及時(shí)測試學(xué)生某階段的學(xué)習狀況。
2、二輪復習（專(zhuān)題復習）時(shí)間從2月份到4月份，在一輪復習的基礎上，完善學(xué)科主干知識體系，強化規律、過(guò)程和方法。
具體來(lái)講：從宏觀(guān)上構建知識體系，也就是線(xiàn)索型甚至是不同單元整合型的，注重知識點(diǎn)間的`聯(lián)系和區分，有利于學(xué)生多角度地整合知識。要通過(guò)典型案例強化訓練學(xué)生的解題能力，在訓練中老師給予學(xué)生系統的學(xué)法指導，基本要求是：
�、倏陀^(guān)題要求學(xué)生用好排除法，先排除“錯誤項”，后排除“無(wú)關(guān)項”。
�、诮獯鹬饔^(guān)題要
A、語(yǔ)言要言簡(jiǎn)意賅，簡(jiǎn)明扼要；
B、答案要要點(diǎn)化，避免重復回答；
C、一定要用學(xué)科語(yǔ)言；
D、觀(guān)點(diǎn)和材料一定要有機統一，避免觀(guān)點(diǎn)材料兩張皮。
E、卷面要整潔、干凈，字跡清楚。
3、三輪復習（熱點(diǎn)復習）時(shí)間從4月底至5月中旬，結合社會(huì )熱點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際，依托教材知識引導學(xué)生進(jìn)行各角度分析；通過(guò)模擬訓練，強化解題技巧，提高應試能力。
4、考前回歸：5月底6月初，最后兩周繼續進(jìn)行高考文綜模擬訓練及回歸課本。一方面對知識進(jìn)行查漏補缺，另一方面通過(guò)實(shí)戰模擬訓練，適應高考，總結備考經(jīng)驗，培養高考自信心。
20xx年備考過(guò)程中其他幾項具體工作：
1、強化學(xué)生的高三意識，讓學(xué)生明確復習時(shí)間的緊迫性。在每一輪復習、每一階段復習之前都將階段復習計劃告知學(xué)生，并明確提出要求。一方面讓學(xué)生對整個(gè)高三的復習情況有一個(gè)整體感知，另一方面也能讓學(xué)生認識到復習的艱巨性和時(shí)間的緊迫性，讓學(xué)生目標明確，用心經(jīng)營(yíng)好每個(gè)過(guò)程。
2、學(xué)案與教輔用書(shū)相互補充。學(xué)案突出網(wǎng)絡(luò )建構、情境下的重點(diǎn)難點(diǎn)易錯易誤點(diǎn)突破、熱點(diǎn)滲透及典例。
3、做好幫優(yōu)扶困工作。老師加強與學(xué)生的溝通，嚴格要求學(xué)生、管理學(xué)生，通過(guò)作業(yè)批改特別是面批、課堂提問(wèn)等環(huán)節發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)及問(wèn)題，及時(shí)鼓勵學(xué)生，警示學(xué)生。
4、學(xué)科測試安排。一般來(lái)講，教學(xué)進(jìn)度緊，測試不一定多，但做一次就要起到促進(jìn)學(xué)生知識落實(shí)與解題能力提高的效果。測試最好學(xué)校能統一安排，但要注意組織的質(zhì)量。
5、加強集體備課。每周至少一次，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人，研討課標和考綱，研究和調整復習方法，討論典型題目，安排試題組編，充分交流，資源共享，共同提高。
6、老師加強與學(xué)生的溝通，嚴格要求學(xué)生、管理學(xué)生，通過(guò)作業(yè)批改、課堂提問(wèn)等環(huán)節發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)鼓勵學(xué)生。教學(xué)過(guò)程中要隨時(shí)了解學(xué)生的反應、學(xué)生的需求，根據學(xué)生的接受情況及時(shí)調整復習思路和復習方法。
高三政治學(xué)科工作總結4
咬文嚼字度歲月，含辛茹苦又一年。20xx—20xx學(xué)年度教育教學(xué)工作即將結束，回顧本學(xué)年來(lái)的教育教學(xué)工作，在校委會(huì )的正確領(lǐng)導、學(xué)科組的鼎力幫助下，思想品德教學(xué)工作中，各方面嚴格要求自己，結合學(xué)校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，扎實(shí)工作，使教學(xué)工作有計劃，有步驟地開(kāi)展，取得了一定成績(jì)。成績(jì)與新課改發(fā)展的教育形勢要求、同志們的工作相比，也仍存在一定的問(wèn)題與差距。為進(jìn)一步搞好新學(xué)期思想品德教學(xué)工作，爭創(chuàng )更優(yōu)異成績(jì)，現對本學(xué)期個(gè)人思想品德教學(xué)工作予以簡(jiǎn)要總結。
一、所任工作概況：
本學(xué)年擔任高三（6）、（8）、（11）、（12）四個(gè)文科班的政治課教學(xué)。
二、工作主要成績(jì)：
1、加強政治學(xué)習，努力提高自身思想覺(jué)悟和政治理論水平
積極參加上級主管部門(mén)、學(xué)校組織的各種政治學(xué)習和重大活動(dòng)，及時(shí)收看中央衛視和安徽衛視新聞，認真學(xué)習兩會(huì )會(huì )議精神，認真學(xué)習黨的方針、政策， 教育法律法規。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習了兩會(huì )公報、有關(guān)教育法律法規、《教師職業(yè)道德》等書(shū)籍。建立學(xué)習筆記，及時(shí)撰寫(xiě)新得體會(huì )0
關(guān)心國家大事，密切關(guān)注國內外形勢，將時(shí)事政治教育貫穿于平日課堂教學(xué)之中。充分利用課堂、手抄報、宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)等多種形式，對黨的十七屆六中全會(huì )、改革開(kāi)放、科技發(fā)展的成果、建設社會(huì )主義新農村、社會(huì )主義和諧社會(huì )建設、建立節約型國家等社會(huì )熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題加強宣傳，配合思想品德課教學(xué)，逐步培養學(xué)生學(xué)習關(guān)心時(shí)事，熱愛(ài)祖國的深厚感情，逐步培養所教學(xué)生立志成才、報效祖國的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
教育教學(xué)工作中，時(shí)時(shí)處處以教師職業(yè)道德約束、規范自己的行為，為學(xué)生做好表率。采用因人而異，根據個(gè)性特點(diǎn)采用靈活多樣的方式方法教育學(xué)生，做好過(guò)細的思想工作。開(kāi)展豐富多彩的系列活動(dòng)，寓思想教育于各項活動(dòng)之中，寓教育樂(lè )。加強學(xué)校、家庭、社會(huì )三方密切配合，通過(guò)走出去、請進(jìn)來(lái)方式，攜手共同做好學(xué)生的教育工作。本學(xué)期先后家訪(fǎng)十多次，將問(wèn)題消滅在萌芽之中，及時(shí)解決有關(guān)問(wèn)題，取得了良好的效果。
2、深化教學(xué)改革，努力提高業(yè)務(wù)水平和工作能力
學(xué)年初，制定了學(xué)科教學(xué)工作計劃、教研教改工作計劃，根據計劃要求，認真學(xué)習鉆研現代教育理論，不斷搞好教學(xué)創(chuàng )新。認真學(xué)習《人民教育》、《安徽教育》、《中學(xué)思想政治教學(xué)》、《中學(xué)時(shí)事政治》等教育報刊上刊載的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗與先進(jìn)的教學(xué)方法，建立了學(xué)習筆記。教研組任課教師之間，加強業(yè)務(wù)研究，借鑒其他教師經(jīng)驗，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，以更好地指導教育教學(xué)工作。
對于教學(xué)過(guò)程中的新思路、經(jīng)驗，抽時(shí)間認真撰寫(xiě)教學(xué)、教研教改論文參與上報評選。
3、愛(ài)崗敬業(yè)，出滿(mǎn)勤、干滿(mǎn)點(diǎn)，認真履行崗位職責
工作忠于職守，服從領(lǐng)導安排，認真履行中學(xué)高級教師教師職責，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)。以學(xué)校工作為重，以教學(xué)工作為大局，正確處理教學(xué)與家務(wù)，教學(xué)與業(yè)余主活之間的關(guān)系。家務(wù)事盡量用節假日、星期天去完成，做到小事不請假，大事少請假，從無(wú)遲到、早退、曠工現象。高三需要加班上課的，毫不含糊，愉快接受，按時(shí)保質(zhì)保量、創(chuàng )造性完成。
在上好課的同時(shí)，認真完成校、年級組、學(xué)科組交辦的臨時(shí)性工作。工作不等不靠，主動(dòng)創(chuàng )造性完成。力求通過(guò)多種形式、多渠道，做好學(xué)生思想工作。協(xié)助各班主任工作，使班級、學(xué)生管理更趨于規范化，制度化，進(jìn)一步體現以人為本、依德治校的管理理念。
4、抓緊抓好教學(xué)各大環(huán)節，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
嚴格按照宿州市教委制定的教學(xué)常規及高中政治科教學(xué)指導建議、學(xué)校關(guān)于從嚴治學(xué)工作的十條規定，認真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、考查五大環(huán)節教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
認真備課，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)總結，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。因為，高三面臨的是學(xué)生參加高考，所以，除了鉆研教材以外，還注重做好高考研究。在學(xué)期之初認真對近三年來(lái)的高考試題進(jìn)行了仔細的梳理，把握教學(xué)和考試的重點(diǎn)，熱點(diǎn)。增強了教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
依據大綱、新課標鉆研教材、吃透教材、駕御教材，在教研組集體備課的基礎上，根據所教班級、學(xué)生實(shí)際，提前寫(xiě)出教案，做到先周備課。無(wú)備課不進(jìn)課堂，杜絕先講后備現象。學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，不斷改革陳舊的教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，上課水平與質(zhì)量不斷提高。精選習題，因人而異布置作業(yè)，不搞一刀切，不搞題海戰術(shù)，避免機械性、重復性作業(yè)的出現。對于學(xué)生作業(yè)全批全改，對重點(diǎn)學(xué)生給于面批和重點(diǎn)輔導，做好批改記錄，以利反饋矯正。對于檢測中存在的`問(wèn)題查找原因，搞好補救。嚴謹的治學(xué)態(tài)度，使所任班級學(xué)生教學(xué)成績(jì)不斷提高。在學(xué)校組織的模擬考試、濰坊市學(xué)業(yè)水平考試中，都取得了良好成績(jì)。
5、改善課堂教學(xué)。抓好目標引導、周過(guò)關(guān)
學(xué)習采用“自主互助學(xué)習”教學(xué)模式，按照“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)靈魂，結合學(xué)校實(shí)際，主要抓好以下幾方面：
�。�1）每節課必須讓學(xué)生目標明確具體。因而在每節課前根據學(xué)生的情況和教學(xué)內容仔細確定目標，在課堂教學(xué)中讓學(xué)生帶著(zhù)學(xué)習目標去學(xué)習。
�。�2）以學(xué)生自學(xué)討論、交流為主。在課堂教學(xué)中主要讓學(xué)生獨立閱讀完成問(wèn)題，如果還不能解決問(wèn)題，開(kāi)展小組討論交流，互幫互學(xué)。教師主要只是給學(xué)生指導和給問(wèn)題學(xué)生適當的引導。
�。�3）當堂測評，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋。
�。�4）每周確定周目標，每周實(shí)行周過(guò)關(guān)測評。不能達標的同學(xué)實(shí)行二次過(guò)關(guān)。實(shí)質(zhì)就是“周周清”。在對“周周清”中對學(xué)生實(shí)行分層要求，兼顧到學(xué)生的鞏固和學(xué)有所得。
使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲。
三、加強對高考的研究和高考信息的把握
多年的教學(xué)經(jīng)驗，無(wú)一不能說(shuō)明加強高考研究的重要性。也有利地說(shuō)明了把握中考信息的重要性。因此，在教學(xué)和高考復習中，我不斷總結三年來(lái)的高考題，認真研究今年的高考說(shuō)明。從而把握高考的熱點(diǎn)和復習的重點(diǎn)。極大地改善了高考復習的針對性和實(shí)效性。同時(shí)通過(guò)多渠道獲取高考信息，加強對學(xué)生的高考模擬訓練，使學(xué)生掌握答題的方法和技巧，解題的靈活性。在整個(gè)高考復習的過(guò)程中，我都把高考考試標準作為課本，我認為這是最為成功的一點(diǎn)。
四、正視存在的問(wèn)題，爭創(chuàng )教育教學(xué)更優(yōu)異成績(jì)
在教育教學(xué)工作取得一定成績(jì)的同時(shí)，工作中也存在一定的問(wèn)題。工作成效不顯著(zhù)，自身素質(zhì)有待進(jìn)一步加強，教研教改步子邁得不夠大，缺乏高層次的教研教改成果等。
新的學(xué)期，新的形勢，對我們也提出了更高的要求。自己要進(jìn)一步加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，加大教研教改力度，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，爭創(chuàng )教育教學(xué)工作更大成績(jì)，使之成為一名合格的優(yōu)秀中學(xué)政治教師。
高三政治學(xué)科工作總結5
本學(xué)期，在教學(xué)方面，我擔任高三18、19兩個(gè)班的政治學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。伴隨著(zhù)本學(xué)期課程的結束，第二輪教學(xué)生涯也畫(huà)上了句號，在這一學(xué)期的工作中，我堅持認真負責、嚴謹踏實(shí)的工作態(tài)度，認真落實(shí)學(xué)校、學(xué)年各項工作任務(wù)，在不斷學(xué)習中收獲和成長(cháng)。
本學(xué)期是20xx屆學(xué)生高中階段的最后一個(gè)學(xué)期，受疫情影響，本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程尤為特殊。學(xué)期初，我們按照學(xué)校的統一部署，開(kāi)始了網(wǎng)課教學(xué)模式。先后嘗試用了QQ、抖音、希沃白板、騰訊視頻、釘釘等直播軟件，認真做課件，及時(shí)關(guān)注學(xué)生上課狀態(tài)，做好與學(xué)生的溝通疏導工作，及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，盡己所能提高學(xué)生課堂參與度，鼓勵學(xué)生申請連麥，通過(guò)視頻會(huì )議了解學(xué)生上課動(dòng)態(tài)，以期提高學(xué)生成績(jì)。
4月7日至4月21日，迎來(lái)了為期兩周的復課，實(shí)行小班教學(xué)模式，早課+晚課的模式令懷孕中期的我倍感吃力。由于孕期身體狀況欠佳，有三次在課堂授課中出現了暈厥的現象，正在講題時(shí)，突然出現了眼前模糊、四肢乏力、渾身流汗、胸悶氣短等癥狀，在含了糖塊后慢慢恢復了正常。去醫院檢查，有些輕微的低血糖，因此在飲食和休息方面需要一定的注意。加之臨近孕晚期，行動(dòng)逐漸笨拙，晚上休息不好導致?tīng)顟B(tài)不佳。但是比起冰冷的屏幕，我們更希望與學(xué)生進(jìn)行面對面的溝通交流。正常的授課模式在一定程度上提高了教學(xué)效率，完成了階段性的教學(xué)任務(wù)。
而后又因疫情的再次擴散，回歸了一個(gè)月的線(xiàn)上教學(xué)；盼望著(zhù)盼望著(zhù)，終于在5月23日迎來(lái)了再次返校的日子。出于對全局安全性的考量，為了更好保障廣大高三師生的健康，保證良好穩定的教學(xué)秩序，市委市政府作出了高三封閉教學(xué)的決策部署。5月23日至7月4日，我們與全體學(xué)生一起共同經(jīng)歷了為期43天的封閉階段，這是一段別樣的人生經(jīng)歷。在學(xué)年的統一部署和備課組的`精心安排下，我們圓滿(mǎn)完成了各項教學(xué)任務(wù)，組織模擬考試，精講試題，奉獻答疑，陪伴著(zhù)孩子們走過(guò)了高中生涯最后一段時(shí)光。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。教師的成長(cháng)是一項深遠持久的系統性工程，需要我們不斷積累，不斷借鑒，不斷提高。在今后的日常工作中，我將始終以嚴格的標準要求自己，不斷提高自身的能力和水平。將繼續秉承一中教師銳意進(jìn)取的精神，力求為一中實(shí)現新形勢下的跨越式發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。
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