課后服務(wù)工作總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的課后服務(wù)工作總結，希望能夠幫助到大家。
課后服務(wù)工作總結 篇1
我校認真落實(shí)莒縣教育和體育局20xx年2月25日關(guān)于轉發(fā)日照市教育局《關(guān)于盡快做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的通知》的通知要求，根據本校學(xué)生家長(cháng)接送實(shí)際，措施得力，落實(shí)到位。
現簡(jiǎn)要總結如下：
1、制定方案、宣傳部署
開(kāi)學(xué)前，我校按照市、縣教體局通知要求，將開(kāi)展“課后服務(wù)”工作召開(kāi)了班主任會(huì )，學(xué)習了市、縣教體局通知精神，并結合本校學(xué)生在校午餐和下午放學(xué)實(shí)際，擬定了《閻莊街道中心小學(xué)20xx年落實(shí)“課后服務(wù)”工作實(shí)施方案》。
各班主任通過(guò)家長(cháng)微信群，將“課后服務(wù)”申請辦法、服務(wù)內容、服務(wù)形式、服務(wù)時(shí)間、管理制度等內容的.實(shí)施方案通知到全體學(xué)生家長(cháng)。發(fā)放紙質(zhì)告知書(shū)、申請表和委托協(xié)議書(shū)，與家長(cháng)簽訂協(xié)議，進(jìn)一步明確學(xué)校教師、學(xué)生家長(cháng)、學(xué)生三方之責任，確保家長(cháng)、學(xué)生知曉率，不漏一人。
2、周密考慮、按時(shí)啟動(dòng)
按照上級領(lǐng)導要求，根據我鎮實(shí)際情況，課后服務(wù)時(shí)間分為兩段，一是中午在校就餐學(xué)生午休息時(shí)間，二是下午結束時(shí)間，下午結束時(shí)間按學(xué)生需求與季節變化彈性調整，與家長(cháng)接送時(shí)間“無(wú)縫”對接。
堅持科學(xué)性和安全性相統一，遵循教育規律和學(xué)生成長(cháng)規律，合理確定服務(wù)內容。午休時(shí)間分為兩段，第一段指導學(xué)生寫(xiě)字、閱讀、做題等；第二段讓學(xué)生午休，午休時(shí)間不少于30分鐘。下午放學(xué)后時(shí)間安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)，以及娛樂(lè )游戲、拓展訓練、開(kāi)展社團及興趣小組活動(dòng)、觀(guān)看中小學(xué)生適宜的影片等，對個(gè)別學(xué)習有困難的學(xué)生給予免費輔導幫助。
我校開(kāi)學(xué)第一天，即全面啟動(dòng)“課后服務(wù)”活動(dòng)。目前我鎮5處學(xué)校課后服務(wù)學(xué)生參與人數為100%，全部學(xué)生均參加課后服務(wù)。
課后服務(wù)工作總結 篇2
x月份已經(jīng)結束，回首過(guò)去一個(gè)月的工作，有碩果累累的喜悅，有工作的艱辛，也有遇到困難和挫折時(shí)的惆悵，現就本月重要工作情況總結如下：
一、提前做好計劃，為工作中可能出現的問(wèn)題做好預備方案
x月6日，我們學(xué)術(shù)部召開(kāi)了新學(xué)期第一次09級-11級學(xué)委會(huì )議，會(huì )議中出現了一些小情況，學(xué)委問(wèn)的一些問(wèn)題我們沒(méi)辦法及時(shí)給答復。由于時(shí)間緊迫，我們開(kāi)會(huì )前做的準備有所不足，沒(méi)辦法及時(shí)查閱相關(guān)資料，以致于沒(méi)辦法對學(xué)委的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的答復。接下來(lái)的工作我們會(huì )盡量先做好充足的準備工作，避免類(lèi)似意外情況的發(fā)生。
二、增加與白云干事之間的聯(lián)系，加強部門(mén)的內部建設
x月22日和23日招新工作完成后，我們確定了x區的24位新_屆干事，由于空間距離和時(shí)間距離問(wèn)題，我們隊x新干事的'關(guān)心還不夠到位，聯(lián)系不夠密切，導致干事之間認識還不夠深入，感情得不到進(jìn)一步發(fā)展，接下來(lái)我們會(huì )吸取教訓，增加部長(cháng)與干事，干事與干事之間的聯(lián)系，讓干事在部門(mén)中得到良好的歸屬感和溫暖感。
三、合理分配工作，多進(jìn)行有效溝通，讓工作有條有序地進(jìn)行
x月份是綜合測評工作的開(kāi)端，由于是第一次接觸，許多問(wèn)題我們都未曾遇過(guò)，因此出現了種。種混亂的情況。另外由于我們內部工作分配不合理，每人負責的工作不協(xié)調均勻，溝通不到位，導致部門(mén)工作兩極分化，工作效率低下。接下來(lái)我們會(huì )總結經(jīng)驗，合理分配，有效溝通，有條理地進(jìn)行工作。
課后服務(wù)工作總結 篇3
為響應國家“雙減”政策，促進(jìn)學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長(cháng)和學(xué)生負擔，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)，開(kāi)展課后服務(wù)工作，我校通過(guò)家校共育，促使課后服務(wù)工作平穩運行。為積累經(jīng)驗，不斷提高，現將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下展示：
一、分階段組織實(shí)施
學(xué)�！�5+2”課后服務(wù)逐步落地實(shí)施。課后服務(wù)分為兩個(gè)時(shí)間段，第一時(shí)間段，各科任教師進(jìn)入班級，以班級為單位展開(kāi)作業(yè)輔導；第二時(shí)間段，各社團老師，以不同社團為單位開(kāi)展豐富多彩的社團活動(dòng)。
二、規范管理
為保障課后服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生安全，學(xué)校成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導小組，建立了組織保障、安全保障、后勤保障以及突發(fā)事件應急等機制。我校堅決做到規范管理，制度細化，明確服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內容、收費標準、安全事項等，并主動(dòng)向社會(huì )公示；做到安全管理制度完善，責任明確，加強師生安全衛生意識教育，強化活動(dòng)場(chǎng)所的應急救護、消防設施安全檢查和門(mén)衛登記管理制度，制定并落實(shí)考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。
三、積極宣傳，確保服務(wù)到位
確保教育宣傳到位，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長(cháng)和學(xué)生負擔，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)，學(xué)校在提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方式，強化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習效率等方面同時(shí)發(fā)力，做到應教盡教，確保學(xué)生在校內學(xué)足學(xué)好，強化學(xué)校教育的主陣地，使學(xué)生回歸校園、回歸課堂。
四、成果展示
1、組織得力，完善制度。為保證課后服務(wù)效果，我校根據上級相關(guān)文精神，通過(guò)多次調研討論、召開(kāi)會(huì )議、廣泛宣傳、多方詢(xún)問(wèn)等方式，吸收家長(cháng)意見(jiàn)和建議，明確了工作思路。在充分調研的基礎上，出臺了課后服務(wù)工作實(shí)施方案、課后服務(wù)人員工作職責、課后服務(wù)管理制度、課后服務(wù)安全應急預案、課后服務(wù)考核細則等一系列措施制度，通過(guò)發(fā)放《課后服務(wù)致家長(cháng)一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書(shū)》等方式，主動(dòng)向家長(cháng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內容、安全保障等內容，建立家長(cháng)申請、班級審核、家校簽訂協(xié)議、學(xué)校統一實(shí)施的工作機制。
2、通過(guò)周密部署、各方協(xié)同、細化制度等措施讓安靜優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境、認真負責的作業(yè)輔導、妙趣橫生的社團活動(dòng)、成為課后服務(wù)的常態(tài)，學(xué)生開(kāi)心、家長(cháng)舒心、社會(huì )放心讓課后服務(wù)更有溫度。
3、全面統籌，落實(shí)“雙減”。為不斷提升課堂教學(xué)實(shí)效，提升學(xué)生學(xué)習效率，該校積極響應國家“雙減”要求，把課后服務(wù)與“雙減”工作、“五項管理”緊密結合起來(lái)，統籌學(xué)科組、年級組作業(yè)要求，合理調控作業(yè)結構，努力做到作業(yè)有效、總量控制的目標要求。課后服務(wù)期間，教師對學(xué)生的作業(yè)“全批全改、及時(shí)反饋”，根據學(xué)生作業(yè)情況調整改進(jìn)課堂教學(xué)工作，達到提質(zhì)增效的目的。另外，安排各學(xué)科教師，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化、針對性的課業(yè)輔導，對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行補習輔導，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化、多元化的需求。
4、“雙減”旨在減輕學(xué)生校外培訓負擔，讓學(xué)生“回歸”校園；開(kāi)展豐富多彩的課后服務(wù)的同時(shí)，減輕學(xué)生的“作業(yè)”負擔，同樣重要。為了有效減輕學(xué)生的.作業(yè)負擔，該校實(shí)行分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，老師在布置作業(yè)時(shí)會(huì )結合本班學(xué)生的實(shí)際情況，不搞一刀切，并每天進(jìn)行作業(yè)公示。每天老師留的作業(yè)會(huì )分為多個(gè)層次，學(xué)生可以根據自己的學(xué)業(yè)水平，有選擇地做作業(yè)。
5、學(xué)校課后服務(wù)分為兩個(gè)時(shí)間段。第一時(shí)間段，各班統一進(jìn)行學(xué)科作業(yè)輔導和答疑；第二時(shí)間段，學(xué)校開(kāi)設了舞蹈，武術(shù)操，籃球，羽毛球，乒乓球，繪畫(huà)，手工折紙，五子棋，魔方，電腦繪畫(huà)，口才，閱讀，觀(guān)影等社團活動(dòng)，學(xué)生根據各自愛(ài)好自主選擇參加。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)全體教師全力以赴的支持與努力，我校課后服務(wù)有條不紊、規范有序如火如荼地平穩開(kāi)展，不僅為學(xué)生展示特長(cháng)搭建了個(gè)性的舞臺，更有力的促進(jìn)了學(xué)生特長(cháng)成長(cháng)、學(xué)校特色發(fā)展。下一步，我校也必將長(cháng)抓常做，規范課堂，努力把課后服務(wù)這一好事辦好、實(shí)事辦實(shí)，確保廣大群眾充分享受教育發(fā)展成果，為辦人民家門(mén)口滿(mǎn)意的學(xué)校而不斷砥礪前行，讓孩子與家長(cháng)真正從內心深處得到滿(mǎn)足、感到滿(mǎn)意。
課后服務(wù)工作總結 篇4
為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育方針，豐富學(xué)生的校內外生活，全面發(fā)展學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧全面發(fā)展，引導學(xué)生形成積極向上，團結合作，尊重他人的意志品質(zhì)，為學(xué)生以后的學(xué)習生活和社會(huì )適應能力，打下良好的基礎。xx—小新集校區在本學(xué)期開(kāi)展了課后服務(wù)活動(dòng)。
課后服務(wù)是一項民心工程，為了保證課后服務(wù)保質(zhì)保量的開(kāi)展起來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導班子，充分考慮，不僅制定了活動(dòng)方案和計劃，落實(shí)具體的活動(dòng)開(kāi)展，提出了明確的活動(dòng)要求；而且制定了評價(jià)、考核制度，從而促使每門(mén)課程都能收到良好的效果。不僅如此，宋校長(cháng)還要求，根據檢查實(shí)施情況，及時(shí)總結，及時(shí)調整。
我校課后服務(wù)內容主要以學(xué)生課外興趣愛(ài)好活動(dòng)、體育特長(cháng)活動(dòng)、作業(yè)輔導為主，在不加重學(xué)生課業(yè)負擔的前提下，重點(diǎn)培養學(xué)生興趣，拓展學(xué)生視野，健全學(xué)生心智和人格。根據我�，F有的教師資源及征求整理的學(xué)生感興趣的需求，結合學(xué)校實(shí)際，確定課后服務(wù)人員以學(xué)校教師為主、兼顧外聘人員為輔，組織開(kāi)展課后服務(wù)。
一、安排周密服務(wù)。學(xué)校結合實(shí)際，按照“兩調整”、
“兩自愿”、“三統一”的原則，開(kāi)展了課后服務(wù)工作�！皟烧{整”即及時(shí)調整編班數量，合理調整活動(dòng)項目；“兩自愿”即在充分征求家長(cháng)意見(jiàn)后，根據學(xué)生及家長(cháng)意愿設置班級；“三統一”即學(xué)校課后服務(wù)的學(xué)生統一編班，統一安排教室，統一要求管理，從班級的設置到如何進(jìn)入課后服務(wù)教室，再到兩次放學(xué)管理，每個(gè)環(huán)節均嚴密部署，課后服務(wù)開(kāi)展井然有序。
二、多元課程促發(fā)展。學(xué)校課后服務(wù)著(zhù)眼于學(xué)生的未來(lái)
發(fā)展，把課程設置與學(xué)生的德育發(fā)展、學(xué)業(yè)成就、實(shí)踐活動(dòng)、身心健康有機融合，聚焦健康體質(zhì)提升，開(kāi)設了籃球、足球、乒乓球、射藝課程；聚焦藝術(shù)素養提升，開(kāi)設了手工、美術(shù)、口琴課程；聚焦于文化素養提升，開(kāi)設了書(shū)法、數獨、象棋、朗誦、英語(yǔ)啟蒙、科學(xué)、妙筆生花、計算機課程，努力培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，發(fā)揮自主學(xué)習能力，讓學(xué)生在課后服務(wù)中體驗快樂(lè )，收獲成長(cháng)。
三、活動(dòng)扎實(shí)促成效。學(xué)校充分利用現有資源，由阜南
一小新集校區專(zhuān)職教師和聘請的具有一定資質(zhì)，并具有良好社會(huì )聲譽(yù)的專(zhuān)任教師組建團隊，開(kāi)展課后服務(wù)工作，力求給學(xué)生們最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。一學(xué)期以來(lái)，老師們投入最飽滿(mǎn)的熱情，積極主動(dòng)教學(xué)，孩子們用心用情去感受快樂(lè )，收獲自信。操場(chǎng)上，孩子們在老師的專(zhuān)業(yè)指導下刻苦訓練、磨礪意志；美術(shù)班，孩子們描繪心中的藍圖，放飛理想的翅膀；書(shū)法教室里，孩子們在清香的翰墨里學(xué)會(huì )規范
我校課后服務(wù)開(kāi)展以來(lái)得到了廣大學(xué)生家長(cháng)的好評，活動(dòng)既為學(xué)生們提供了一個(gè)放松大腦，放飛心情的空間，也為學(xué)生們提供了一個(gè)施展才華的舞臺，成為了孩子們心之所想，愛(ài)之所往的樂(lè )園。百花齊放的社團活動(dòng)不僅演繹了孩子們多彩的童年，也給學(xué)校帶來(lái)了蓬勃生機，成為了學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)，全面發(fā)展的舞臺。我們也將秉承一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，再接再厲勇于開(kāi)拓創(chuàng )新。20xx中小學(xué)“5+2”課后服務(wù)工作的實(shí)施方案
為切實(shí)增強我縣教育服務(wù)能力，幫助中小學(xué)生家長(cháng)解決子女放學(xué)后“接送難”“監管難”問(wèn)題，根據教育部辦公廳《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》（教基一廳（202x）2號）、省教育廳等五家聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》（x教基（20xx）13號）、省教育廳等部門(mén)聯(lián)合下發(fā)的《xx省教育廳等二十一部門(mén)關(guān)于規范校外培訓機構發(fā)展的通知》（x教發(fā)（202x）57號）、xx市教育局等五部門(mén)聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)〈xx市推進(jìn)小學(xué)開(kāi)展課后服務(wù)工作實(shí)施意見(jiàn)（試行）〉的通知》（x教綜（202x）4號）和《xx市關(guān)于要求進(jìn)一步做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的通知》
�。▁教基（20xx）8號）等精神，結合我縣實(shí)際，現就進(jìn)一步做好全縣中小學(xué)課后服務(wù)工作，特制定本實(shí)施方案：
一、總體要求
開(kāi)展中小學(xué)生課后服務(wù)是幫助家長(cháng)解決按時(shí)接送子女困難、培養學(xué)生興趣愛(ài)好和促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的民心工程，是讓人民群眾具有更多獲得感和幸福感的惠民工程。各中小學(xué)從“辦好人民滿(mǎn)意的教育”的高度出發(fā)，重視中小學(xué)生課后服務(wù)工作，根據學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和家長(cháng)需求，不斷創(chuàng )新課后服務(wù)模式，提供豐富多樣的課后服務(wù)，努力做到讓黨委政府放心、家長(cháng)學(xué)生滿(mǎn)意、學(xué)校教師支持、社會(huì )各界擁護。
二、工作目標
通過(guò)開(kāi)展中小學(xué)生課后服務(wù)，有效解決家長(cháng)按時(shí)接送子女難和課后輔導負擔過(guò)重問(wèn)題，有效治理教師亂辦班、亂補課現象，著(zhù)力提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，增強教育服務(wù)能力，提升教育工作新形象。
三、工作原則
�。ㄒ唬﹫猿肿栽赣袃斣瓌t。學(xué)校要充分尊重學(xué)生家長(cháng)需求和意愿，在學(xué)生家長(cháng)自愿同意的基礎上進(jìn)行，主動(dòng)向家長(cháng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內容、收費方式、安全保障措施等。對自行選擇參加校外社會(huì )服務(wù)機構的，要及時(shí)提醒家長(cháng)選擇合法合規、安全有保障、服務(wù)質(zhì)量高的課后服務(wù)機構。課后服務(wù)成本按照“家長(cháng)為主，政府補助”的原則籌措，學(xué)校應通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )向自愿參加課后服務(wù)的家長(cháng)收取費用，嚴禁學(xué)校以課后服務(wù)名義亂收費。
�。ǘ﹫猿止婊菝裨瓌t。中小學(xué)生課后服務(wù)工作應堅持公益性、非盈利性原則。政府發(fā)揮主導作用，強化對工作的組織領(lǐng)導；縣總工會(huì )、財政局、人社局等相關(guān)部門(mén)加大政策支持和經(jīng)費投入保第確保課后服務(wù)工作可持續;家長(cháng)合理承擔中小學(xué)生課后服務(wù)的成本費用；學(xué)校充分發(fā)揮課后服務(wù)主陣地作用，利用學(xué)校場(chǎng)地和設施設備，為開(kāi)展課后服務(wù)提供必要的支持和便利保障。要優(yōu)先保障殘疾兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、單親家庭和留守兒童等急需服務(wù)群體需求，建檔立卡貧困家庭和隨班就讀殘疾兒童所需費用由政府予以支助。
�。ㄈ﹫猿忠幏豆芾碓瓌t。學(xué)校要在充分調查研究的基礎上，統籌社會(huì )需求，結合學(xué)校資源配置、服務(wù)能力等因素，科學(xué)制訂課后服務(wù)實(shí)施方案，明確服務(wù)范圍和服務(wù)形式，確定經(jīng)費、人員和安全等保障措施，保證工作順利開(kāi)展。要確保課后服務(wù)工作科學(xué)、規范、有效、安全的組織實(shí)施，建立健全各項管理制度，明確崗位分工和責任落實(shí)，制定應急預案。嚴禁將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或集體補課，嚴禁在課后服務(wù)期間上新課。
四、工作內容
�。ㄒ唬┓⻊�(wù)對象。全縣義務(wù)教育階段自愿申請的學(xué)校在校生。要優(yōu)先考慮和保障殘疾兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、單親家庭子女、留守兒童、家庭經(jīng)濟困難和低年級兒童等亟需服務(wù)的學(xué)生群體，同時(shí)要擴大課后服務(wù)覆蓋面，確保課后服務(wù)“擴面提質(zhì)”。
�。ǘ┓⻊�(wù)時(shí)間。原則上課后服務(wù)時(shí)間為每星期一至星期五學(xué)習日（寒暑假及法定節假日除外），學(xué)�？筛鶕䦟�(shí)際具體制定課后服務(wù)時(shí)長(cháng)，當天的課后服務(wù)時(shí)間原則上不超過(guò)2課時(shí)，服務(wù)時(shí)間從下午放學(xué)起，結束時(shí)間為夏秋時(shí)段最退不超18：15、冬春時(shí)段最遲不超17：45。
�。ㄈ┓⻊�(wù)形式。學(xué)校安排教師輔導、指導學(xué)生完成作業(yè)，開(kāi)展閱讀書(shū)法活動(dòng)及藝體興趣特色活動(dòng)箏根據參加服務(wù)學(xué)生人數跨年級、跨班級組織，但嚴禁將課后服務(wù)變相成為集體上課或集體補課。同時(shí)安排拓展和延伸的特色服務(wù)，努力開(kāi)辟多種適宜途徑，幫助學(xué)生培養興趣、發(fā)展特長(cháng)、開(kāi)拓視野、增強實(shí)踐。
一是充分利用學(xué)校在教育管理和人員、場(chǎng)地、設施設備等方面的資源優(yōu)勢，建立分層分類(lèi)多樣化服務(wù)體系，組織學(xué)生自主閱讀、主題閱讀、書(shū)寫(xiě)訓練、個(gè)別輔導，組織開(kāi)展體育、美育、科技、社會(huì )實(shí)踐、社團活動(dòng)等興趣小組活動(dòng)。
二是積極協(xié)調社區活動(dòng)場(chǎng)所、青少年校外活動(dòng)中心等有資質(zhì)、有條件的校外機構，開(kāi)展普惠性的課后社團或志愿者服務(wù)。
三是通過(guò)購買(mǎi)服務(wù)等方式，鼓勵藝術(shù)、體育等社會(huì )專(zhuān)業(yè)組織為學(xué)生提供高質(zhì)量藝體等相關(guān)服務(wù)，逐步形成學(xué)校和社會(huì )共同參與、協(xié)調發(fā)展的中小學(xué)生課后服務(wù)體系。
五、工作流程
�。ㄒ唬┓⻊�(wù)公示。學(xué)校要制定課后服務(wù)工作實(shí)施方案，通過(guò)多種形式向家長(cháng)公布；實(shí)施方案要明確服務(wù)對象、時(shí)間、地點(diǎn)、項目，以及項目負責教師和注意事項。
�。ǘ﹫竺幇�。離校確有困難的學(xué)生家長(cháng)，在學(xué)校規定的時(shí)間內，向所在學(xué)校提出申請，按要求提交申請表及有關(guān)材料，由學(xué)校審核并公布名單；學(xué)校要合理編排班級，并建立學(xué)生信息庫，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
�。ㄈ┙M織實(shí)施。由學(xué)校負責組織實(shí)施，并以本校教師參與課后服務(wù)為主；如校內教師不足，可聘請經(jīng)有關(guān)部門(mén)認定的有資質(zhì)的校外機構到校內組織開(kāi)展活動(dòng)；鼓勵和支持品德好、責任心強、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的退休教師、校外輔導員、專(zhuān)業(yè)教練、志愿者以及熱心家長(cháng)共同參與校內課后服務(wù)工作。外聘（請）人員參加課后服務(wù)人員，由學(xué)校負責審核、聘用，并簽訂聘用責任書(shū)，明晰工作職責，明確安全責任及待遇報酬，聘用及相關(guān)人員名單報教育局備案。課后服務(wù)人員配備、服務(wù)報酬、經(jīng)費來(lái)源、撥付程序、經(jīng)費管理等要求如下：
人員配備。參加課后服務(wù)的`老師原則上按教師自主報名和學(xué)校統籌安排相結合的原則，廣大教師應積極主動(dòng)介入和參與課后服務(wù)，原則上按以下三類(lèi)人員配備：
�。�1）輔導教師：按每班35名學(xué)生配1名教師（在此基礎上，如余數超15名但不達35名，也按1名教師配備），每100名學(xué)生增配1名教師協(xié)助。
�。�2）帶班領(lǐng)導：學(xué)生參與課后服務(wù)少于500人的學(xué)校每天配名帶班領(lǐng)導；參與人數達500A以上的學(xué)校，配2名帶班領(lǐng)導。
�。�3）保障人員：醫療、保安等后勤人員配備原則上不超過(guò)3名，500人以上的可共增加1名。
2.服務(wù)報酬。對完成規定教學(xué)和管理任務(wù)后額外承擔學(xué)生課后服務(wù)工作的教職工發(fā)放服務(wù)報酬（不納入績(jì)效工資總量）。服務(wù)報酬：每人每課時(shí)（40-45分鐘）補助發(fā)放標準原則上參考當地聘請編外合同制教師課時(shí)補助標準。每學(xué)期按實(shí)際承擔課后服務(wù)的課時(shí)量，按學(xué)期結算和發(fā)放；服務(wù)報酬費發(fā)放要進(jìn)行校內公示，并報縣教育局備案，接受社會(huì )和縣教育局的監督。
3.經(jīng)費來(lái)源。校內課后服務(wù)成本由當地政府、社會(huì )、家長(cháng)共同承擔：
一是由縣總工會(huì )和財政局每學(xué)期視學(xué)校參加課后服務(wù)的學(xué)生數情況，給予一定資金補助（集團化辦學(xué)的分�；蛐^單獨核算）。
二是不足部分由社會(huì )捐助、學(xué)校公用經(jīng)費、或由家長(cháng)委員會(huì )與所在校測算商定并經(jīng)公示后，向自愿申請參加并經(jīng)學(xué)校審核通過(guò)的學(xué)生家長(cháng)收取一定數額服務(wù)費予以解決。
4.撥付程序。每學(xué)期開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將本校參加課后服務(wù)學(xué)生名單匯總表報送縣教育局審核后由縣教育局再分別向縣總工會(huì )和財政局申請補助金禮縣總工會(huì )和財政局分別于每年的5月底、12月底前將本學(xué)期補助撥付到每所學(xué)校。
5.經(jīng)費管理。課后服務(wù)經(jīng)費使用主要包括參與課后服務(wù)的教職員工勞務(wù)費、外聘教師或團隊費用、購買(mǎi)活動(dòng)課程和物品等相關(guān)費用，經(jīng)費使用原則：
一是課后服務(wù)經(jīng)費收支使用應實(shí)事求是，及時(shí)做好服務(wù)費用的結算工作，并定期公示，接受社會(huì )和家長(cháng)的監督；學(xué)校要嚴格執行有關(guān)財務(wù)管理規定，確保專(zhuān)款專(zhuān)用，不得截留、擠占和挪用，確保資金使用符合規定要求。
二是對殘疾兒童、家庭經(jīng)濟困難等亟需服務(wù)的學(xué)生群體，在費用方面應予以照顧和酌情減免，減免的費用由學(xué)校公用經(jīng)費負擔。
六、工作要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。課后延時(shí)服務(wù)工作是國家推進(jìn)教育民生的工程，學(xué)校要提高政治站位，切實(shí)加強組織領(lǐng)導，成立學(xué)校課后服務(wù)工作領(lǐng)導小組；要加強統籌規劃，研究制定學(xué)校課后服務(wù)工作實(shí)施方案，扎實(shí)做好課后服務(wù)的具體組織實(shí)施工作。
�。ǘ┩七M(jìn)“擴面提質(zhì)，從20xx年秋季開(kāi)學(xué)起，力爭城區中小學(xué)課后服務(wù)基本實(shí)現全覆蓋，能有效滿(mǎn)足學(xué)生的多樣化需求。鄉鎮和農村學(xué)校也應結合家長(cháng)需求積極推進(jìn)開(kāi)展課后服務(wù)工作，并不斷優(yōu)化服務(wù)內容和形式。
�。ㄈ┕膭疃喾絽⑴c。鼓勵有資質(zhì)、有條件的社區、青少年宮、校外活動(dòng)中心等機構積極參與實(shí)施學(xué)生課后服務(wù)，供家長(cháng)自愿選擇。鼓勵和支持文化、體育、科協(xié)、工會(huì )、團委、婦聯(lián)等單位向學(xué)校提供公益性服務(wù)活動(dòng)。鼓勵學(xué)校退休教師、社會(huì )熱心人士、志愿者、家長(cháng)等參與課后服務(wù)工作。嚴禁有不良記錄的機構和人員參與課后服務(wù)。
�。ㄋ模┍Ｕ蠈W(xué)生安全。學(xué)校是校內課后服務(wù)的安全責任單位，要明確課后服務(wù)人員崗位職責，加強安全教育和管理，切實(shí)提高學(xué)校的安全管理能力。學(xué)校要購買(mǎi)“校方責任險:建議有條件的家長(cháng)為孩子購買(mǎi)“綜合意外戶(hù)外運動(dòng)人身意外傷害險”或“學(xué)生平安險”等；要建立安全檢查制度，強化對課后服務(wù)設施的安全檢查；要制定并落實(shí)門(mén)衛登記、考勤、交接班制度和應急預案，保障學(xué)生人身安全。
�。ㄎ澹┨岣咝畔⒒⻊�(wù)水平。加快推進(jìn)課后服務(wù)信息管理平臺建設，推行課后智能服務(wù)，努力實(shí)現學(xué)生家長(cháng)在線(xiàn)申請、自動(dòng)統計、自動(dòng)編班、離校告知等管理功能，提高課后服務(wù)管理水平。
�。┙∪O管機制。結合省紀委“點(diǎn)題整治”專(zhuān)項工作，將課后服務(wù)工作納入教育督導范圍，納入學(xué)校年度績(jì)效考評，定期開(kāi)展監督檢查，強化日常監督管理，切實(shí)保障課后服務(wù)質(zhì)量；要加強收費管理，嚴格執行財經(jīng)紀律，對亂收費、亂發(fā)補貼、私設“小金庫”等違規行為，將按照有關(guān)規定追究相關(guān)領(lǐng)導和負責人的責任。
課后服務(wù)工作總結 篇5
一、開(kāi)展情況：
我校在校學(xué)生人數xx人，共有xx人參與課后延時(shí)服務(wù)。學(xué)生參與課后服務(wù)情況如下：參與課后延時(shí)服務(wù)的學(xué)生分成兩部分，大部分學(xué)生周一至周五為看護時(shí)間，全校參與人數1075人左右，占參與課后延時(shí)服務(wù)86.9%;部分同學(xué)參加社團，每天分別開(kāi)展不同的社團，共有17個(gè)社團，包含音體美、科學(xué)、信息、心理。
二、主要舉措：
1、學(xué)校組成由杜校長(cháng)領(lǐng)導的小組，從任課，教室安排、衛生、安全等方面進(jìn)行全盤(pán)的考慮，讓課后延時(shí)服務(wù)有序的進(jìn)行。
2、同個(gè)班級超過(guò)30個(gè)人的優(yōu)先安排任課教師進(jìn)行看班，一來(lái)方便管理，二來(lái)符合家長(cháng)的意愿，班級報名人數沒(méi)有滿(mǎn)30人的，則安排同一年段的學(xué)生在同一個(gè)班級進(jìn)行延時(shí)服務(wù)。
3、結合學(xué)校各社團的興趣的時(shí)間安排，靈活機動(dòng)進(jìn)行類(lèi)似走班制的'課后延時(shí)服務(wù)，有興趣小組活動(dòng)的去參加興趣小組，當天興趣小組沒(méi)有活動(dòng)的回到班級參加課后延時(shí)服務(wù)。
三、存在的主要困難問(wèn)題：
一是課程較為單一：看護教師均為本校班主任教師，具有各項特長(cháng)的專(zhuān)任教師非常少，課后延時(shí)服務(wù)的課程內容較為單一，大部分以看護為主，除了技能課的專(zhuān)職教師外，大部分主任學(xué)科開(kāi)展興趣小組的意愿不大。
二是家長(cháng)更愿意參加的是有班級看護的課后延時(shí)服務(wù)。
家長(cháng)更愿意讓孩子參加看護的課后延時(shí)服務(wù)，有時(shí)間可以完成作業(yè)，反而對于興趣小組的，即使是免費的，家長(cháng)也不愿意報名。
課后服務(wù)工作總結 篇6
開(kāi)展學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)、幫助學(xué)生告別厭學(xué)、不自信、不注重團隊協(xié)作等方面的重要舉措，是進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力、促進(jìn)學(xué)生樂(lè )學(xué)、好學(xué)的系統工程。為切實(shí)做好我校學(xué)生課后服務(wù)工作，根據xx文件精神，本著(zhù)“課后服務(wù)人人悅師生協(xié)作共成長(cháng)”的原則制定了詳實(shí)的工作方案。切實(shí)地解決了中職生課后時(shí)間無(wú)所事事的實(shí)際問(wèn)題，得到了家長(cháng)、學(xué)生一致好評。
一、指導思想
認真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》文件精神，為配合教育改革督查及中小學(xué)德育工作指南的實(shí)施，結合學(xué)校的實(shí)際情況，做到真辦職教、辦真職教宗旨，辦人民滿(mǎn)意的教育。
二、學(xué)生課后服務(wù)領(lǐng)導小組
顧問(wèn)：xxx
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xxx
成員：中層各科室負責人及處室成員、各年級組長(cháng)及各教研組長(cháng)、學(xué)生社團負責人、各班主任、各宿舍樓層生活老師、圖書(shū)館管理員。
學(xué)校課后服務(wù)工作由肖國林副校長(cháng)具體負責安排各項課后服務(wù)工作，集中學(xué)校師資力量，調配各方資源，課后服務(wù)下設工作辦公室設在校團委，蔣作圣書(shū)記兼任辦公室主任。
三、學(xué)生課后服務(wù)的原則
學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生或家長(cháng)自愿選擇。開(kāi)展課后服務(wù)工作，要事先充分征求學(xué)生或家長(cháng)意見(jiàn)，主動(dòng)向學(xué)生及家長(cháng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內容、安全保障措施等，建立學(xué)生申請、班級審核、學(xué)校統一實(shí)施的工作機制。
四、學(xué)生課后服務(wù)的范圍（形式）、覆蓋學(xué)生數
基于中職生特點(diǎn)，課后服務(wù)工作覆蓋學(xué)生旨在全員參與。學(xué)生課后服務(wù)主要包括以下幾種形式：每天下午放學(xué)后的第二課堂-校園活動(dòng)、每天校園之聲廣播站輔導校稿播音、青年志愿者執勤“衛生文明監督崗”、每天晚自習前四十分鐘讀書(shū)活動(dòng)、各種興趣小組輔導及活動(dòng)開(kāi)展、體育教研組組織師生活動(dòng)、圖書(shū)館閱覽、學(xué)生社團例會(huì )輔導以及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等。
五、學(xué)生課后服務(wù)活動(dòng)時(shí)間安排、分工安排
我校絕大部分學(xué)生來(lái)自農村且系寄宿制學(xué)校，主旨時(shí)間安排如下：xxx 課后服務(wù)的工作
為解決學(xué)生家長(cháng)實(shí)際困難，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)，根據西安市教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》文件精神，我校于20xx年秋季開(kāi)展了學(xué)生課后延時(shí)服務(wù)，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校課后服務(wù)水平提升，積累經(jīng)驗，現將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下總結。
本學(xué)期，學(xué)校的課后延時(shí)服務(wù)內容主要有兩項。每周一、三、五為作業(yè)輔導，每周二、四為學(xué)生興趣社團。目前，我主要負責六年級一班的語(yǔ)文課后作業(yè)輔導工作。在課后服務(wù)開(kāi)始時(shí)，為了更好的落實(shí)“雙減”政策，我制定了符合本班學(xué)情的課后服務(wù)細則，確保參加課后服務(wù)的學(xué)生作業(yè)不回家，都能在規定的時(shí)間里保質(zhì)保量地完成當日作業(yè)，同時(shí)為學(xué)生做好答疑解惑的工作，提高課后服務(wù)的效率。具體做法如下。
第一、在參與課后服務(wù)的學(xué)生中間，設置分層作業(yè)確保不同層次的學(xué)生都能完成，針對學(xué)業(yè)有困難的`同學(xué)制定個(gè)性化易操作的實(shí)踐作業(yè)提高興趣，同時(shí)采用激勵方式促進(jìn)學(xué)生能力提升。
第二、在有限的時(shí)間里做好學(xué)生學(xué)業(yè)輔導工作，個(gè)性問(wèn)題單獨講，共性問(wèn)題一起講，確保每個(gè)孩子在保量的基礎上也能保質(zhì)完成。
第三、作業(yè)面批面改，在課后服務(wù)的時(shí)間里將學(xué)生當天提交的作業(yè)做到當堂糾錯，有問(wèn)題單獨輔導，保證當天知識的當堂消化，做到日日清。
在我們班級各位老師的共同努力下，這一學(xué)期的課后工作圓滿(mǎn)完成。今后，我會(huì )不斷優(yōu)化班級課后服務(wù)的方式，做好本班級的語(yǔ)文學(xué)科服務(wù)工作，讓學(xué)生減負，讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
課后服務(wù)工作總結 篇7
作業(yè)是老師診斷學(xué)生學(xué)習情況，反饋教學(xué)效果，調整教學(xué)內容與方式的重要依據，同時(shí)也是學(xué)生理解、應用學(xué)習內容，提高學(xué)習能力的重要途徑。怎樣脫離題海戰術(shù)，讓作業(yè)不再重復低效、枯燥乏味，真正讓作業(yè)發(fā)揮應有的效果，釋放學(xué)生的學(xué)習激情呢？這是"雙減'政策下最重要的環(huán)節，也是一線(xiàn)老師最苦惱的事情。
今天特別有幸聽(tīng)到陳特談《"雙減'政策下的有效作業(yè)設計》，讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，領(lǐng)略了一位名師的獨到見(jiàn)解。陳特的講座讓我豁然開(kāi)朗，引領(lǐng)者我發(fā)現了數學(xué)教學(xué)的新天地。這次講座給我心靈上的震憾、精神上的頓悟、思想上的凈化、認識上的升華。
陳特認為作業(yè)布置要因人而異，老師布置作業(yè)要有分層：
�。�1）作業(yè)量的分層。
�。�2）作業(yè)難度的分層。
�。�3）作業(yè)的自主選擇。
�。�4）評價(jià)的分層。
分層作業(yè)優(yōu)點(diǎn)：
1、使各個(gè)層次的學(xué)生能完成作業(yè)。學(xué)有余力的學(xué)生，在原有基礎上，激發(fā)愛(ài)好去做更高一層次的`作業(yè)，對于這些學(xué)生，實(shí)行多種樂(lè )觀(guān)的評價(jià)方式，激發(fā)孩子的自信。
2、讓各個(gè)層次的學(xué)生感到完成作業(yè)也是課堂知識的鞏固和延伸。不是老師給的強制任務(wù)，讓做作業(yè)變得輕松，從而激發(fā)孩子學(xué)習的愛(ài)好。
根據數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，要講究作業(yè)布置的技巧。對提高學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，保證課堂裨益不淺。作為數學(xué)老師注意樂(lè )觀(guān)這一方面閱歷有好處。
課后服務(wù)工作總結 篇8
為推進(jìn)五項管理、雙減工作和普惠性民生工程，滿(mǎn)足學(xué)生和家長(cháng)對課后延時(shí)服務(wù)的需求，減輕學(xué)生作業(yè)和課業(yè)負擔，我校認真落實(shí)《教育局推進(jìn)中小學(xué)課后服務(wù)的工作實(shí)施方案》等相關(guān)文件精神，遵循“家長(cháng)自愿，校內實(shí)施，有效監管”的原則，于20xx年9月開(kāi)展課后服務(wù)工作，下面將從具體內容、具體管理辦法、工作開(kāi)展情況和創(chuàng )新舉措等方面進(jìn)行總結：
一、具體內容
服務(wù)對象：一至六年級學(xué)生。
課后服務(wù)內容：社團活動(dòng)，分層輔導，作業(yè)輔導。
具體時(shí)間：周一至周五每天七、八節課加上大課間
服務(wù)人員：班主任、課任教師、社團輔導教師、保安、帶班領(lǐng)導。
課程安排：
二、具體管理辦法：按照課業(yè)“減負”精神，切實(shí)做到“三不”原則，即不上課、不集中輔導、不加重學(xué)生課業(yè)負擔，以社團活動(dòng)和分層輔導為主。
三、工作開(kāi)展情況和創(chuàng )新做法
解決三大難題：接送難，輔導難，管理難
做到三個(gè)滿(mǎn)意：順民意、解民憂(yōu)、得民心
保證“三先行”：
�、僬{研先行：通過(guò)致家長(cháng)的一封信，進(jìn)行前期調研，了解家長(cháng)對課后托管服務(wù)需求。
�、谥贫认刃校撼闪⒄n后服務(wù)領(lǐng)導小組，反復討論完善方案。
�、蹖�(shí)施規劃先行：通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家委會(huì )等方式，對人員、課程、服務(wù)方式等進(jìn)行前期規劃，堅持“建立家長(cháng)申請、班級審核、學(xué)校復核、統籌安排”四步走工作機制。
如何面向全體，使每個(gè)孩子在課后輔導中獲得最大的.利益，這是我們前行路上思考的問(wèn)題……四校人將不忘初心，奮力前行！讓這項順民意，解民憂(yōu)，得民心的普惠性民生工程，做得更用心更暖心！
課后服務(wù)工作總結 篇9
開(kāi)展學(xué)生課后效勞，是促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)。幫助學(xué)生告別厭學(xué)。不自信。不注重團隊協(xié)作等方面的重要舉措，是進(jìn)一步增強教育效勞能力。促進(jìn)學(xué)生樂(lè )學(xué)。好學(xué)的系統工程。為切實(shí)做好我校學(xué)生課后效勞工作。
根據懷教基號文件精神，本著(zhù)“課后服務(wù)人人悅師生協(xié)作共成長(cháng)”的原則制定了詳實(shí)的工作方案。切實(shí)地解決了中職生課后時(shí)間無(wú)所事事的實(shí)際問(wèn)題，得到了家長(cháng)。學(xué)生一致好評。
一、指導思想當真xx關(guān)于做好中小學(xué)生課后效勞工作的指導意見(jiàn)文件精神，為配合教育改革督查及中小學(xué)德育工作指南的實(shí)施，結合黌舍的實(shí)際情形，做到真辦職教。辦真職教宗旨，辦人民滿(mǎn)意的教育。
二、學(xué)生課后服務(wù)領(lǐng)導小組顧問(wèn)組長(cháng)副組長(cháng)成員中層各科室負責人及處室成員。各年級組長(cháng)及各教研組長(cháng)。學(xué)生社團負責人。各班主任。各宿舍樓層生活老師。圖書(shū)館管理員。學(xué)校課后服務(wù)工作由xxx副校長(cháng)具體負責安排各項課后服務(wù)工作，集中學(xué)校師資力量，調配各方資源，課后服務(wù)下設工作辦公室設在校團委，xx兼任辦公室主任。
三、學(xué)生課后服務(wù)的原則學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生或家長(cháng)自愿選擇。開(kāi)展課后服務(wù)工作，要事先充分征求學(xué)生或家長(cháng)意見(jiàn)，主動(dòng)向學(xué)生及家長(cháng)告知服務(wù)方式。服務(wù)內容。安全保障措施等，建立學(xué)生申請。班級審核。學(xué)校統一實(shí)施的工作機制。
四、學(xué)生課后服務(wù)的范圍形式。覆蓋學(xué)生數基于中職生特點(diǎn)，課后服務(wù)工作覆蓋學(xué)生旨在全員參與。學(xué)生課后服務(wù)主要包括以下幾種形式每天下午放學(xué)后的第二課堂—校園活動(dòng)。每天校園之聲廣播站輔導校稿播音。青年志愿者執勤“衛生文明監督崗”。每天晚自前四分鐘讀書(shū)活動(dòng)。各種興趣小組輔導及活動(dòng)開(kāi)展。體育教研組組織師生活動(dòng)。圖書(shū)館閱覽。學(xué)生社團例會(huì )輔導以及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等。
五、學(xué)生課后效勞活動(dòng)時(shí)間安排。分工安排我校絕大部分學(xué)生來(lái)自農村且系寄宿制黌舍，主旨時(shí)間安排以下
1、在校每天下午1715—1850，開(kāi)展相應課后效勞工作，各處室班級或社團負責人負責紀律。秩序等；
2、在校每天晚自前四分鐘讀書(shū)活動(dòng)，各班主任負責考勤。紀律。秩序等。
3、在校每天的早中晚三個(gè)時(shí)間段輔導校園之聲廣播站播音，廣播站負責人校稿指導播音。
4、在校每天組織青年志愿者執勤“衛生文明監督崗”，團委負責人指導開(kāi)展。
5、把高三學(xué)生的培優(yōu)工作治跛腿納入課后效勞的范疇。根據學(xué)生自愿報名，安排每天晚自下課后四分鐘作為輔導時(shí)間。
六、工作要求課后服務(wù)是教育部統一部署的民生工程，各處室。班級。社團要結合實(shí)際，積極作為，充分利用學(xué)校在管理。人員。場(chǎng)地。資源等方面的`優(yōu)勢，主動(dòng)承擔起學(xué)生課后服務(wù)責任。
根據上級部門(mén)的要求，凡是參與此項課后服務(wù)的老師必須提高思想意識，切實(shí)做到真正為廣大學(xué)生成長(cháng)為出發(fā)點(diǎn)，真正做到育人教書(shū)，所有參加老師要按學(xué)校的安排認真履行職責，積極參加這項工作。
根據學(xué)校統一部署，所有課后服務(wù)一律不向學(xué)生收取任何費用，參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加。參與學(xué)生課后服務(wù)工作的教職工，學(xué)校將適當給予補助。七�？己宿k法學(xué)校將參與課后服務(wù)的輔導教師工作表現納入教師考核范圍，并對參與課后服務(wù)的老師計算一定的工作量，每月將對課后服務(wù)的出勤情況等常規管理的情況給予公示，對在這項活動(dòng)中表現突出的老師學(xué)校將給予表彰，對不認真參與的老師將給予通報批評或紀律處分。經(jīng)過(guò)探索與實(shí)踐，我校課后服務(wù)工作的初見(jiàn)成效。老師們。同學(xué)們在活動(dòng)中收獲了成功的喜悅，攜手合作，共同成長(cháng)。共同進(jìn)步。同時(shí)深知課后服務(wù)工作欲想精益求精，我們還有很長(cháng)的路要走�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！闭n后服務(wù)工作，我們一直在路上。
課后服務(wù)工作總結 篇10
一、開(kāi)展狀況：
參預課后延時(shí)服務(wù)的同學(xué)分成兩部分，一部分同學(xué)是周一至周五在班內完成作業(yè)，這部分占大多數；另一部分是參預興趣班，這部分同學(xué)偏少，我們開(kāi)設了武術(shù)、合唱、太極、足球、口才等興趣班。
二、主要措施
1、學(xué)校組成由張春萍校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，從任課，教室支配、衛生、平安等方面進(jìn)行全盤(pán)的考慮，讓課后延時(shí)服務(wù)有序的進(jìn)行。
2、堅持自愿原則，學(xué)校依據同學(xué)自愿、家長(cháng)托付、學(xué)校統籌的原則，由同學(xué)及家長(cháng)向學(xué)校申請課后服務(wù)，學(xué)校并與家長(cháng)簽訂《自愿參預課后服務(wù)協(xié)議書(shū)》。
3、每個(gè)班級有兩名任課老師進(jìn)行看班，以本班老師為主，一來(lái)便利管理，老師依據本班教學(xué)狀況，對同學(xué)可以進(jìn)行有針對性輔導；二來(lái)符合家長(cháng)和同學(xué)的意愿。
4、結合學(xué)校各興趣班時(shí)間支配，迅速而靈敏機動(dòng)進(jìn)行類(lèi)似走班制的課后延時(shí)服務(wù)，有興趣小組活動(dòng)的同學(xué)去參預興趣小組，當天興趣小組沒(méi)有活動(dòng)的回到班級參預課后延時(shí)服務(wù)。
5、課后服務(wù)以同學(xué)完成作業(yè)為主，興趣班為輔，不集中輔導，不加重同學(xué)的課業(yè)負擔，延時(shí)服務(wù)期間，學(xué)校支配中層領(lǐng)導巡察，切實(shí)保障同學(xué)的`平安，和服務(wù)質(zhì)量。
三、存在的主要困難問(wèn)題：
1、課程較為單一：看護老師均為本校老師，具有各項特長(cháng)的專(zhuān)任老師特殊少，課后延時(shí)服務(wù)的課程內容較為單一，大部分以輔導作業(yè)為主，除了專(zhuān)職老師外，大部分學(xué)科開(kāi)展興趣小組的意愿不大。
2、家長(cháng)更情愿讓孩子參預做作業(yè)的課后延時(shí)服務(wù)，反而對于免費的興趣班，家長(cháng)報名意愿并不猛烈。
課后服務(wù)工作總結 篇11
為了認真貫徹中央、省、市教育會(huì )議精神，積極解決廣大家長(cháng)對中小學(xué)生課后服務(wù)的迫切需求，根據《湖南省教育廳關(guān)于做好中小學(xué)生校內課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》、《湖南省發(fā)展和改革委員會(huì )、湖南省教育廳關(guān)于中小學(xué)校內課后服務(wù)收費有關(guān)問(wèn)題的通知》及《岳陽(yáng)市教育體育局關(guān)于做好中小學(xué)生校內課后服務(wù)工件的實(shí)施意見(jiàn)》等文件要求，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，營(yíng)造良好的教育生態(tài)，我校于20xx年秋季學(xué)期提供課后服務(wù)�，F將開(kāi)展課后服務(wù)工作總結如下：
一、基本情況
1.統一思想，提高認識
學(xué)校行政首先認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )了課后工作相關(guān)會(huì )服務(wù)議精神和實(shí)施意見(jiàn)的內涵和要求。在校管理層取得共識的基礎上，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)全校教職工會(huì )議，進(jìn)行廣泛動(dòng)員，讓全體教師充分認識到此項工作的重要性。
2.組建領(lǐng)導小組，修訂工作方案
學(xué)校根據要求組建了以校長(cháng)為組長(cháng)、其他中層干部為組員的課后服務(wù)工作領(lǐng)導小組。校長(cháng)全面負責，教導處負責總方案和學(xué)期分步實(shí)施計劃的制定及活動(dòng)主持、總結等工作，其他各部門(mén)按職責開(kāi)展具體工作。
3.部門(mén)責任分工
充分利用各功能室、圖書(shū)室、體育器材等資源，安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開(kāi)展課后服務(wù)試點(diǎn)工作。成立課后服務(wù)領(lǐng)導小組，全面監督課后服務(wù)管理、活動(dòng)管理、安全管理等工作。
4.服務(wù)時(shí)間
課后服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后,具體時(shí)間如下表：
第七節課15:40——16:20
第八節課16:30——17:10
放學(xué)時(shí)間17:10
二、規范開(kāi)展“課后延時(shí)”服務(wù)
1.堅持自愿原則。學(xué)校按照“學(xué)生自愿、家長(cháng)委托、學(xué)校統籌、相對集中”的原則，由學(xué)生及家長(cháng)向學(xué)校申請課后服務(wù)，同時(shí)學(xué)校要建立“課后”學(xué)生資格審核制度，并與學(xué)生及家長(cháng)簽訂自愿購買(mǎi)課后服務(wù)協(xié)議書(shū)。
2.根據學(xué)校教育教學(xué)的需要，以“培養身心健康的人，培養有責任感的人，培養博學(xué)多才的人”為目標充分安排好課后期間學(xué)生參與的內容，在課后時(shí)間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導、特長(cháng)培養等有益學(xué)生健康成長(cháng)的內容。
3.加強日常管理。課后服務(wù)以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動(dòng)為主，堅持“三個(gè)不”，即不上課、不集中輔導、不加重學(xué)生的課業(yè)負擔。課后期間學(xué)校安排中層以上干部及班主任加強管理，做到集中有人監管，活動(dòng)有安全措施，進(jìn)出有統一組織，切實(shí)保障學(xué)生的安全。
三、經(jīng)費及保障措施
1.以岳陽(yáng)縣物價(jià)局批文向學(xué)生收取服務(wù)費用以滿(mǎn)足辦公經(jīng)費、人員經(jīng)費開(kāi)支等開(kāi)支，所有經(jīng)費確保全部用于課后服務(wù)，不得挪作他用。
�。�1）本學(xué)期我校共收取課后服務(wù)費119600元。
�。�2）支出明細：人員工資105184元，占比87.9%；
水電費支出（包含學(xué)生飲用的桶裝水）4773.28元，占比4%；資料、耗材、器材購買(mǎi)9580元，占比8%；其他62.72元。
2.保障措施。學(xué)校高度重視放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作，成立工作領(lǐng)導小組及辦公室，并將其作為重要的民生服務(wù)事項，納入學(xué)校工作常規，加強領(lǐng)導，精心策劃，認真實(shí)施。學(xué)校立即建立健全課后服務(wù)工作相關(guān)制度，確保課后工作有章可循、有規可依。
四、取得效果
學(xué)生在課后服務(wù)時(shí)間自主安排活動(dòng)內容，積極性比較高，取得了良好的`效果，得到了家長(cháng)的一致好評。
五、課后延時(shí)工作建議
科學(xué)合理確定課后服務(wù)內容是今后努力的工作方向。課后服務(wù)內容一般是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)活動(dòng)，以及娛樂(lè )游戲、開(kāi)展社團及興趣小組活動(dòng)，提倡對個(gè)別學(xué)習有困難的學(xué)生給予免費輔導幫助。要堅持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責任，加強對師生安全衛生意識教育，強化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門(mén)衛登記管理制度，制定并落實(shí)嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。切實(shí)消除在交通、場(chǎng)地、消防、食品衛生、安全保衛等方面的隱患，確保學(xué)生人身安全。
課后服務(wù)工作總結 篇12
為了解決學(xué)生放學(xué)早、家長(cháng)下班晚、時(shí)間不銜接、出現教育時(shí)段空白的問(wèn)題，進(jìn)一步提升群眾對教育工作的滿(mǎn)意度，貫徹落實(shí)《蚌埠市中小學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案》文件精神。本學(xué)期，某某學(xué)校繼續開(kāi)展了課后服務(wù)，現將開(kāi)展情況總結如下：
一、服務(wù)對象及時(shí)間
在籌備開(kāi)展課后服務(wù)初期，學(xué)校和家委會(huì )積極聯(lián)系，召開(kāi)了校級家委會(huì )，班級家長(cháng)會(huì )，積極動(dòng)員宣傳，向家長(cháng)說(shuō)明開(kāi)展課后服務(wù)的目的、原則、時(shí)間、內容、收費及學(xué)生安全管理，得到了全體家長(cháng)的認可。目前學(xué)校課后服務(wù)包含了全校學(xué)生。另外，學(xué)校開(kāi)展延時(shí)課的時(shí)間根據時(shí)令不同適時(shí)調整，但都不晚于18：00。
二、服務(wù)志愿者及內容
學(xué)校自從籌備開(kāi)展課后服務(wù)以來(lái)，得到了教師的廣泛支持，積極踴躍報名，作為一名志愿者加入到課后服務(wù)隊伍中去。學(xué)校一二年級主要以團隊活動(dòng)、手工操作、作業(yè)輔導、課外閱讀為主。三年級以上主要以作業(yè)輔導、課外閱讀、興趣小組、團體活動(dòng)等實(shí)踐綜合類(lèi)活動(dòng)，各年級都不存在老師上新課的現象。
三、收費標準
我校嚴格按照上級文件精神，每天課后服務(wù)都不超過(guò)兩節課，并且按照每課時(shí)2元的標準進(jìn)行收費。另外，對于收費情況也進(jìn)行了公示。
四、存在問(wèn)題及解決措施
目前學(xué)校課后服務(wù)開(kāi)展還算順利，不過(guò)也存在一些問(wèn)題。如課后服務(wù)結束后，還是有一少部分學(xué)生家長(cháng)不能及時(shí)接孩子，為此學(xué)校除了加強打門(mén)口領(lǐng)導值班和家長(cháng)護學(xué)崗，還積極與經(jīng)常接遲的家長(cháng)溝通，同時(shí)，學(xué)校也安排了在離大門(mén)近的`教室，對于沒(méi)有家長(cháng)接的學(xué)生集中管理，確保學(xué)生的安全。
另外，學(xué)校也在進(jìn)一步的加強和規范課后服務(wù)的開(kāi)展，真正的開(kāi)展，豐富學(xué)生的校園生活，解決大部分家長(cháng)“三點(diǎn)半”“四點(diǎn)半”無(wú)人接孩子的難題。
課后服務(wù)工作總結 篇13
按照上級文件精神，為了切實(shí)解決下午放學(xué)后家長(cháng)不能準時(shí)接孩子問(wèn)題，我們學(xué)校全面展開(kāi)課后延時(shí)服務(wù)。從上學(xué)期到本學(xué)期在不斷優(yōu)化調整服務(wù)方案，不斷提高課后延時(shí)服務(wù)吸引力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
一、作業(yè)當堂做，家長(cháng)再無(wú)憂(yōu)。
我校的課后延時(shí)服務(wù)分為兩節課，第一節課為作業(yè)輔導時(shí)間。學(xué)生們在校就能完成家庭作業(yè)，而且疑難問(wèn)題在老師的幫助下很快就能解決，回到家無(wú)業(yè)一身輕，可以更好地放松休息。
二、游戲變課程，延時(shí)也快樂(lè )。
在充分調研的基礎上，針對我�；顒�(dòng)場(chǎng)地小，學(xué)生分布在學(xué)校周?chē)那闆r，不斷優(yōu)化調整服務(wù)方案，不斷提高課后延時(shí)服務(wù)的吸引力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。利用校本課程“快樂(lè )游戲課程”為課后服務(wù)抓手，根據不同學(xué)段兒童的心理特點(diǎn)，精選益智游戲內容，在室內開(kāi)展數學(xué)游戲課程，比如漢諾塔、九連環(huán)、華容道等，在室外開(kāi)展傳統老游戲課程，比如滾鐵環(huán)、跳花繩、特色翻花繩、拍方寶等�！翱鞓�(lè )游戲課程”以游戲促學(xué)習，最大限度的利用學(xué)校有限的空間，讓學(xué)生的身心都得到了鍛煉。
除了游戲課程，我校還有豐富多彩的特色社團課程。美術(shù)社團、舞蹈社團、合唱隊、書(shū)法班、快板社團等等，孩子們的特長(cháng)有了充分展現的`舞臺。
三、政策暖人心，家校樂(lè )融融。
我校延時(shí)服務(wù)以生為本，從孩子角度出發(fā)，將服務(wù)工作落到實(shí)處。孩子們在校學(xué)得開(kāi)心，玩得開(kāi)心，孩子們說(shuō)：“以前在家寫(xiě)作業(yè)總是管不住自己。寫(xiě)作業(yè)總是拖拖拉拉，總被爸爸媽媽罵�，F在在學(xué)校就完成作業(yè)了，不會(huì )的題老師也會(huì )講解解決，回家可以輕輕松松玩了�！�
家長(cháng)們無(wú)疑是課后延時(shí)服務(wù)的最大受益者，他們不必為早接孩子、輔導孩子功課而發(fā)愁犯難，學(xué)校就為他們解決了后顧之憂(yōu)家長(cháng)們感激地說(shuō)：“多虧了學(xué)校，把課后延時(shí)服務(wù)做得這么好，我們可以安心工作，不用擔心孩子的接送問(wèn)題了�！�
老師們雖然相對增加了工作量但是可以更全面地了解學(xué)生，因材施教，更順利地展開(kāi)今后的教學(xué)工作。課后延時(shí)服務(wù)就像一劑家校溫情的催化劑，使家校關(guān)系更加融洽。
在今后的實(shí)施過(guò)程中，我校將繼續探索具有我校特色的課后延時(shí)服務(wù)工作模式，以教育溫度解決家長(cháng)后顧之憂(yōu)，讓課后延時(shí)服務(wù)成為學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心、社會(huì )滿(mǎn)意的民生工程。
課后服務(wù)工作總結 篇14
20xx年秋季開(kāi)學(xué)，學(xué)校嚴格按照市發(fā)改委、市教育局文件精神，七年級新生除部分寄宿生外，其余學(xué)生在綜合考慮廣大家長(cháng)意見(jiàn)與要求的基礎上，根據實(shí)際情況，按照自愿的原則，本著(zhù)服務(wù)每一位學(xué)生
的宗旨，實(shí)行課后服務(wù)管理。20xx級初一學(xué)生共計1096名，經(jīng)統計，自愿參加校內課后服務(wù)學(xué)生人數為507名。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校將課后服務(wù)相關(guān)方案交送教育局審批。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準備與協(xié)調安排，結合學(xué)校的作息時(shí)間安排和學(xué)校實(shí)際情況，從9月9日起，初一年級正式進(jìn)行課后服務(wù)托管，即從周一至周四正常放學(xué)后，每天提供總計三節課的課后服務(wù)。按每25人/班配置一名輔導老師。1、以走班的形式，開(kāi)展籃球、足球、舞蹈、書(shū)法、魔方、創(chuàng )意制作、橋牌、機器人等近30門(mén)7+1課程，以豐富孩子們課余生活。每周一固定開(kāi)設閱讀寫(xiě)字課程；另外穿插名師課堂等培優(yōu)輔潛學(xué)習活動(dòng)，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求。2、安排學(xué)科老師進(jìn)行作業(yè)輔導，解答疑問(wèn)，結束后由輔導老師護送學(xué)生安全離開(kāi)校園。
經(jīng)每天巡查統計，課后服務(wù)進(jìn)行的四周時(shí)間里，老師們按時(shí)到班，根據學(xué)生需要對學(xué)生進(jìn)行個(gè)輔或方法指導，家長(cháng)反映良好。部分家長(cháng)反映課后服務(wù)托管前學(xué)生磨磨蹭蹭做作業(yè)，經(jīng)常要到十點(diǎn)以后才能完成，嚴重影響了孩子的休息時(shí)間與學(xué)習效率。在學(xué)校參與課后服務(wù)以后，學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間明顯提前了，效率提高了，并且晚上回家后還可以有針對性地查漏補缺。
課后服務(wù)方案實(shí)行了一個(gè)月，已經(jīng)漸入正軌。但在期間也發(fā)現存在一些問(wèn)題，需整改、完善。學(xué)校處于基建維修階段，一定要加強安全管理。
這半年來(lái)，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校，因此學(xué)生也有其特殊性，小學(xué)
生與中學(xué)生在各個(gè)方面都存在著(zhù)很大的差異。而我兼顧小學(xué)初中兩門(mén)完全不同的功課，在處理師生關(guān)系時(shí)就要注意區別對待了�，F在的'中學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習階段：即對社會(huì )開(kāi)始有所接觸，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個(gè)階段養成的，是好是壞跟教師的言傳身教有很大的關(guān)系。而這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習對象，因此，我盡量的在中學(xué)生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象。而面對小學(xué)生時(shí)則有所不同，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛(ài)�？偟脕�(lái)說(shuō)，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學(xué)生健康成長(cháng)。
而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當重要，一天不學(xué)習，就會(huì )落后一截，所以工作以來(lái)，我仍然不斷學(xué)習，絲毫不敢松懈。這也是我一個(gè)新老師工作自我鑒定的重要部分。因此，繼續學(xué)習成為我工作學(xué)習中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓，農村教師提升工程，還考取了英語(yǔ)本科深造的機會(huì )。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時(shí)間，我便爭取出來(lái)小學(xué)英語(yǔ)相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習先進(jìn)的技術(shù)。在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會(huì )，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學(xué)海無(wú)涯，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習和借鑒的。當了快半年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔任小學(xué)英語(yǔ)四年級和五年級的教學(xué)工作，同時(shí)擔任學(xué)校九年級的體育課任務(wù)，工作充實(shí)而不乏挑戰。盡管九年級的體育中考任務(wù)非常沉重，但小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)工作仍然是我的工作中心。我經(jīng)常思考小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)方法，學(xué)習教學(xué)設計，以及組織與我們農村學(xué)校相符合的教學(xué)活動(dòng)。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓和專(zhuān)家的指導，總結出自己的想法。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評比二等獎，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。
經(jīng)過(guò)半年的工作與學(xué)習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì )改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。
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