高二年級工作總結范文
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家整理的高二年級工作總結范文，歡迎閱讀與收藏。
高二年級工作總結范文1
高二下學(xué)期以來(lái)，根據學(xué)校校歷的安排，認真、堅決地執行學(xué)校的計劃，積極與各部門(mén)配合，并有效地完成學(xué)校交給的任務(wù)，切實(shí)抓好學(xué)生的品德教育，具體總結如下：
一、工作：一學(xué)期以來(lái)，始終把學(xué)生的`思想品德教育放在首位，
按計劃基本達到每月兩次利用班會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行德育教育，其中包括紀律、安全、衛生、作業(yè)、上課專(zhuān)心聽(tīng)講不講小話(huà)等方面。一學(xué)期以來(lái)，在紀律上有以改觀(guān)。
二、根據29班實(shí)際情況，制定一定的班規。使學(xué)校的管理目標細化，每天的課堂活動(dòng)有詳細的記錄，并由學(xué)生輪流檢查落實(shí)，利用課余時(shí)間同學(xué)生交換學(xué)習情況，同時(shí)向他們了解多數同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)生問(wèn)題及時(shí)采取相應的解決措施，及時(shí)做工作，一學(xué)期來(lái)未發(fā)生大的事件。
三、積極同其他科任教師配合，向他們了解各科的學(xué)習動(dòng)態(tài)，并把教師的意見(jiàn)反饋到班上，同時(shí)也把學(xué)生的意見(jiàn)和建議掇反饋給教師，以利教學(xué)的開(kāi)展。
四、積極與家長(cháng)聯(lián)系，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報學(xué)生在校的學(xué)習、生活情況，也向家長(cháng)了解學(xué)生經(jīng)濟、與社會(huì )交往、勞動(dòng)、尊敬老人的情況，做到家庭、學(xué)校相互溝通，以達到教育好學(xué)生的目的。
五、談幾點(diǎn)急待解決的不足：
1、兩操的整齊與學(xué)生的認識不足。
2、班干的配合不足；
3、部分學(xué)生學(xué)習興趣極差，缺交作業(yè)。
高二年級工作總結范文2
時(shí)光荏苒，轉眼一學(xué)期又已經(jīng)結束，這學(xué)期以來(lái)，我努力改進(jìn)教育教學(xué)思路和方法，切實(shí)抓好教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，認真引導學(xué)生理解和鞏固基礎知識和基本技能，無(wú)論從學(xué)習態(tài)度還是學(xué)習方法上都有了明顯的進(jìn)步，取得了應有的成績(jì)�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、工作態(tài)度
一學(xué)期以來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成完整的知識結構，并嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、加強理論學(xué)習，積極學(xué)習新課程
理論是行動(dòng)的先導。自實(shí)行新課程以來(lái)，我是帶新課程的新授課，為了加強對新課程的認識和了解，我積極學(xué)習新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細研究新的課程標準，及時(shí)更新自己的大腦，以適應新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線(xiàn)的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)通了教育教學(xué)博客，養成了及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思的好習慣。作為一位年輕的數學(xué)教師，我發(fā)現在教學(xué)前后，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習的主體，學(xué)生總會(huì )獨特的見(jiàn)解，教學(xué)前后，都要進(jìn)行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗，奠定了基礎。同時(shí)，這些見(jiàn)解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分，積累經(jīng)驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
三、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，積極研究學(xué)情
所謂“親其師，信其道”，“愛(ài)是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔任響應的教學(xué)，同時(shí)還肩負著(zhù)育人的責任。如何育人？我認為，愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學(xué)生，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增強了教學(xué)的針對性和有效性。多與學(xué)生交流，加強與學(xué)生的思想溝通，做學(xué)生的朋友，才能及時(shí)發(fā)現學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題，以及班級中學(xué)生的學(xué)習情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價(jià)值的建議
四、充分備課，精心鉆研教材及考題
分備教材和備學(xué)生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據所學(xué)內容設計課堂教學(xué)情景，力爭做到深入淺出，生動(dòng)活潑，方法靈活，講練結合，真正體現學(xué)生的主體作用和教師的主導作用；備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習數學(xué)的現狀，依據學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、水平設計合理恰當的教學(xué)氛圍，充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平，擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，為學(xué)生提供思維訓練的平臺，創(chuàng )設熟悉易懂的學(xué)習情景，為學(xué)生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從教材的實(shí)際內容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。一節課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習的效果。備課中我著(zhù)重注意了這樣幾點(diǎn)：1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區別；2、本節內容在整個(gè)高中數學(xué)中的地位；3、課程標準與考試說(shuō)明對本節內容的要求；4、近幾年高考試題對本節內容的考查情況；5、學(xué)生對本節內容預習中可能存在的問(wèn)題；6、本節內容還可以補充哪些典型例題和習題；7、本節內容在數學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位；8、本節內容哪些是學(xué)生可以自學(xué)會(huì )的，哪些是必須要仔細講解的；哪些是可以不用做要求的；9、本節內容的重點(diǎn)如何處理，難點(diǎn)如何突破，關(guān)鍵點(diǎn)如何引導，疑惑點(diǎn)如何澄清等
在教學(xué)過(guò)程過(guò)，特別重視學(xué)生對數學(xué)概念的理解，數學(xué)概念是數學(xué)基礎知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內容之一。它也是高考數學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內容。對于重要的數學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。從這幾年的高考來(lái)看，有相當多的考生對掌握不牢，對一些概念內容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無(wú)從下手或者導致各種錯誤。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練，重點(diǎn)抓解答題的解題規范訓練。
五、落實(shí)常規，確保教學(xué)質(zhì)量
上課是教學(xué)活動(dòng)的主要環(huán)節，也是教學(xué)工作的關(guān)鍵階段。上課要堅持以學(xué)生活動(dòng)為中心，面向全體學(xué)生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個(gè)別學(xué)生，從聽(tīng)講、筆記、練習、反饋等環(huán)節入手，引導學(xué)生積極參與學(xué)習活動(dòng)，理解和掌握基本概念和基本技能，使學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)過(guò)程中不僅獲得知識還要提高解決問(wèn)題的能力，不光獲得應有的智慧，也應掌握思考問(wèn)題的思想方法。對概念課采用啟發(fā)引導式，引導學(xué)生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過(guò)程，展示新舊知識之間的內在聯(lián)系，加深對概念的理解和掌握；對鞏固課堅持“精講多練”，精選典型例題，引導學(xué)生仔細分析問(wèn)題的特點(diǎn)，尋求解決問(wèn)題的思路和方法，提出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂，使方法融會(huì )貫通，并讓學(xué)生在練習中加以消化，真正提高學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
“落實(shí)就是成績(jì)”，在教學(xué)過(guò)程中，特別關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情況，學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節，也是最出成績(jì)的一環(huán)。因此，教學(xué)中特別抓好了一下幾點(diǎn)：1、書(shū)面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規范，注重培養學(xué)生的滿(mǎn)分意識，關(guān)注細節與過(guò)程；2、導學(xué)案提前預習，上課檢查，以提高課堂效率；3、《基礎訓練》和《導學(xué)練》采取不定期抽查的方式，督促學(xué)生及時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度；4、單元測試及時(shí)批改，及時(shí)整理錯題訂正本。5、加強尖子生的數學(xué)弱科輔導工作，保證尖子生群體的實(shí)力；6、注重基礎知識的訓練。對基礎知識靈活掌握的考查是高考數學(xué)的一個(gè)最重要的目標，因此高考對基礎知識的考查既全面又突出重點(diǎn)，特別利用在知識交匯點(diǎn)的命題，以考查對基礎知識靈活運用的程度。因此對基礎知識的教學(xué)一定要在深刻理解和靈活應用上下功夫，以達到在綜合題目中能迅速準確地認識、判斷和應用的目的。其中，抓基礎就是要重視對教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過(guò)程，運用時(shí)注意條件和結論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習題，不但要會(huì )做，還要深刻理解在解決問(wèn)題時(shí)題目所體現的數學(xué)思維方法。
六、更新觀(guān)念，積極進(jìn)行新課改
首先，轉變觀(guān)念要充分認識新課改是教育教學(xué)的必然，教師要更新觀(guān)念，要認真領(lǐng)會(huì )新課改的理念，了解課改革的目的。這樣才不會(huì )在改革當中迷失方向。
其次，教師要不斷學(xué)習不斷積累，要掌握豐厚的專(zhuān)業(yè)知識，所謂“給人一杯水，自己要有一桶水”，要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系，拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知識，教師除了看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，也要借助于網(wǎng)絡(luò )媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習。要多和其它教師交流、溝通，提高合作意識，取長(cháng)補短。
同時(shí)，教師是教育、教學(xué)的組織者，要充分理解學(xué)生，了解學(xué)生的`實(shí)際情況，了解他們的興趣和愛(ài)好，了解不同學(xué)生的智力差別，做到因材施教。教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動(dòng)空間，給他們展示自我的空間和舞臺，活躍學(xué)生的思維，變被動(dòng)的學(xué)習為主動(dòng)的學(xué)習，全面提高學(xué)生的各方面能力。
七、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
八、培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。
總之，教學(xué)工作不僅僅要落實(shí)常規，還要因地制宜，與時(shí)俱進(jìn)，針對學(xué)生的具體情況采取相應的措施與辦法，有計劃有落實(shí)有檢查，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)課堂，關(guān)注每一個(gè)環(huán)節，從小處著(zhù)眼，從細處著(zhù)手。只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。
首先，轉變觀(guān)念要充分認識新課改是教育教學(xué)的必然，教師要更新觀(guān)念，要認真領(lǐng)會(huì )新課改的理念，了解課改革的目的。這樣才不會(huì )在改革當中迷失方向。
其次，教師要不斷學(xué)習不斷積累，要掌握豐厚的專(zhuān)業(yè)知識，所謂“給人一杯水，自己要有一桶水”，要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系，拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知識，教師除了看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，也要借助于網(wǎng)絡(luò )媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習。要多和其它教師交流、溝通，提高合作意識，取長(cháng)補短。
同時(shí)，教師是教育、教學(xué)的組織者，要充分理解學(xué)生，了解學(xué)生的實(shí)際情況，了解他們的興趣和愛(ài)好，了解不同學(xué)生的智力差別，做到因材施教。教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動(dòng)空間，給他們展示自我的空間和舞臺，活躍學(xué)生的思維，變被動(dòng)的學(xué)習為主動(dòng)的學(xué)習，全面提高學(xué)生的各方面能力。
高二年級工作總結范文3
本學(xué)期學(xué)校安排我擔任高二__班的班主任工作，根據本班實(shí)際，我主要做了以下工作：
一、首先組建新班委
本學(xué)期高二年級按學(xué)生的成績(jì)重新組建新的班(并分文理班)，而__班是理科的第二層次班，學(xué)習成績(jì)差、自費生多是本班的特點(diǎn)，再加上有五位年級上的特差生組合在一起，使得該班的工作比較難做。如何選好本班的班委是管好該班的一個(gè)關(guān)鍵。在第一周的班會(huì )課上，我提議讓大家選班委，但因都是差生，大家也都差不多，誰(shuí)都不愿擔任班委工作，這樣，就只好由我指任臨時(shí)班委，因只是憑我的直覺(jué)，所以開(kāi)始班委都不很理想，工作一段時(shí)間后，進(jìn)行了適當的調整，大多數班委的工作還是好的，這也給我帶好這個(gè)班增強了信心。目前，就只有副班長(cháng)同學(xué)意見(jiàn)多一些，其他班委還可以。
二、依靠班委積極工作，帶動(dòng)人班的學(xué)習
高中的學(xué)生能力較強，許多工作都可以放手地讓他們自己做，自己管理。開(kāi)始我居于這種心理，也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做，但開(kāi)學(xué)幾周以后，我發(fā)現學(xué)生的學(xué)習積極性不高，而對新的班委意見(jiàn)大，許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成，面對出現的問(wèn)題，我在每周班會(huì )上都強調，對差生提出批評，但效果都不很好，因此，我把班委組織起來(lái)，訂自己的工作計劃，找自己的工作失誤，幫助他們解決工作中的'困難，并提出明確要求，班委一定要以身作則，特別是在學(xué)習紀律上，一定要起好的帶頭作用。通過(guò)幾次班委的工作小結會(huì )，使得班上的許多工作有了好轉。
三、積極鼓勵，增強信心
對于本班的工作，面對這么多的差生，怎樣才能把良好的學(xué)習風(fēng)氣建立起來(lái)呢?我在工作中更多的是采取積極鼓勵的辦法，使學(xué)生能看到自己的優(yōu)點(diǎn)而增自己的信心，如班上的學(xué)生__等在學(xué)習中有許多自己的特點(diǎn)，當這些學(xué)生學(xué)習上有進(jìn)步，我就在班上進(jìn)行表?yè)P，鼓勵全班同學(xué)向他們學(xué)習，并在下面單獨談心，讓這些同學(xué)把自己的目標定得遠一些，積極性，自覺(jué)性更高一些，掃除這些同學(xué)的學(xué)習顧慮。
特別是對一些英語(yǔ)成績(jì)不算太差的同學(xué)進(jìn)行關(guān)心、幫助、讓他們知道英語(yǔ)基礎好，將來(lái)考大學(xué)很有利，只要把自己較為愛(ài)好的學(xué)科抓好是很有希望的，通過(guò)我的這種工作態(tài)度，使得學(xué)生對我增強了了解，也建立起一定的聯(lián)系，當他們在學(xué)習中遇到困難，生活中遇到難處理的事也會(huì )跟我交談，我也立爭不但教學(xué)上是學(xué)生的老師，而下來(lái)能真正成為學(xué)生的朋友。
四、積極開(kāi)展主題班會(huì )，增進(jìn)班集體的凝聚力
按學(xué)校的校歷安排，在規定的班會(huì )課上，組織全班同學(xué)積極開(kāi)展主題班會(huì )，如學(xué)習經(jīng)驗交流、當代中學(xué)生的形象、體育與學(xué)習、同學(xué)之間等等，通過(guò)這些活動(dòng)，使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點(diǎn)，也增強了我對當好該班班主任的信心。
高二年級工作總結范文4
我們都習慣用一擠眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的消逝。這不，暑假又快要到了，一學(xué)期又快要過(guò)去了，那究竟收獲的又是什么呢?今在此作一番的總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長(cháng)補短以待今后的教學(xué)水平更上一層樓。那現先細致地回憶這一學(xué)期的工作吧：
一、教學(xué)打算貫徹狀況：
學(xué)期初，謹慎學(xué)習學(xué)校工作打算和教務(wù)處工作打算，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結合本教研組工作的現狀和特點(diǎn)，遵照《美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課起先之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)打算。教學(xué)中謹慎遵照教學(xué)大綱的要求，謹慎貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素養教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)工作的總結：
1、教學(xué)工作狀況：教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活
新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達素養教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教高二的'美術(shù)課，共十二個(gè)班，一個(gè)班每周一節課。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五謹慎”。課前謹慎作好充分打算，細心設計教案，并結合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到課堂內容當堂完成，課后細致批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級采納不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有愛(ài)好，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。
另外，授課依據得失剛好寫(xiě)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)歷。同時(shí)，因為初一初二處于叛逆時(shí)期，我還踴躍和班主任進(jìn)展溝通，了解學(xué)生，改良教法，突破學(xué)法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我踴躍進(jìn)展校本課程的開(kāi)發(fā)與設計，設計了”葉貼畫(huà)”，”吹塑紙版畫(huà)的制作“等課程，著(zhù)重造就學(xué)生的綜合實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng )新思維實(shí)力。美術(shù)課教學(xué)中，我采納系統性、階段性相結合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以造就學(xué)生實(shí)力，提高學(xué)生的素養為目標，增加學(xué)生的創(chuàng )新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和開(kāi)展起到更大的作用。
2、考核成果：本學(xué)期考核還是遵照以平常作業(yè)完成狀況為主，期末理論考試為輔，綜合評定學(xué)生的成果。
3、教學(xué)探究的打算完成狀況：踴躍參與校際、教研組、備課組教研活動(dòng)，謹慎做好聽(tīng)課，評課。還踴躍參與學(xué)校的運動(dòng)會(huì )傳播工作，以及學(xué)校傳播欄的傳播。
4、課外愛(ài)好小組工作狀況：利用每星期六下午的時(shí)間指導初一初二的學(xué)生參與美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)，主要本學(xué)期在校領(lǐng)導的支配下，我擔當高二十四個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，并在教學(xué)之余努力地擔當學(xué)校的各項傳播任務(wù)、籌劃學(xué)校美術(shù)班活動(dòng)、舉辦校內文化藝術(shù)節迎元旦學(xué)生美術(shù)作品展、并參加福建省美術(shù)家協(xié)會(huì )。為進(jìn)一步提高自己，踴躍地外出聽(tīng)課，組織并帶著(zhù)同學(xué)參與各類(lèi)畫(huà)展。深信，只要付出必有收獲!不求最好，但求更好。在教學(xué)中，把握原那么，踴躍地為學(xué)生締造美術(shù)學(xué)習的氣氛，除了在課堂教學(xué)以外，組織號召并帶著(zhù)高二學(xué)生參觀(guān)畫(huà)展，進(jìn)展直觀(guān)教學(xué)，贏(yíng)得了廣闊學(xué)生的普遍叫好。
組織學(xué)生參與現場(chǎng)美術(shù)作品競賽，取得了第一名、其次名的成果。擴大傳播力度，使每周四晚5：40—9：20的全校美術(shù)愛(ài)好活動(dòng)更有特色，并確立高考班，利用一三五晚7：00—10：00對其進(jìn)展專(zhuān)人輔導。在學(xué)習中，與學(xué)生共同成長(cháng)，在其次屆福建省美術(shù)老師優(yōu)秀作品展中，水彩作品《歐式古居》榮獲一等獎。藝無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境。不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。在藝術(shù)的道路上，坎坷與盼望并存，挑戰與機遇并存。
高二年級工作總結范文5
作為一名美術(shù)老師，本學(xué)年我利用業(yè)余時(shí)間，進(jìn)展自身業(yè)務(wù)學(xué)習以提高自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)水平、鑒賞實(shí)力、創(chuàng )作實(shí)力。閱讀報刊雜志，學(xué)習教育理論，把握教育動(dòng)態(tài)，了解教育信息、總結點(diǎn)滴經(jīng)歷�；貞涍@一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了很多很多，但值得欣慰的是，學(xué)生在思想和學(xué)習上取得了必須的進(jìn)步。以下是我的美術(shù)教學(xué)工作總結。
一、課堂教學(xué)方面
課堂是教與學(xué)的主要場(chǎng)所。我踏實(shí)鉆研教材，設計好教案，采納各種適合學(xué)生心理的教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的視察、思維、鑒賞實(shí)力有所提高。以愛(ài)好為主線(xiàn)，優(yōu)化課堂教學(xué)。如：我采納音樂(lè )感染法、故事誘導法、展示畫(huà)面法、直觀(guān)演示法等多種形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生主動(dòng)、長(cháng)久的學(xué)習愛(ài)好。以媒體為中介，強化課堂教學(xué)。緊跟時(shí)代步伐，我充分發(fā)揮現代化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)
中的作用，至使美術(shù)課堂上學(xué)生學(xué)習情趣高張、思維活潑，教學(xué)質(zhì)量有了提高。
二、以評價(jià)為宗旨，深化課堂教學(xué)
采納多種形式進(jìn)展作業(yè)展評。如我在課堂教學(xué)中采納了說(shuō)畫(huà)、寫(xiě)畫(huà)的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與其他學(xué)科相聯(lián)系的橋梁，豐富教學(xué)內容，以畫(huà)、話(huà)、文為基點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生審美情趣，調整學(xué)生繪畫(huà)心態(tài)，開(kāi)拓學(xué)生締造思維，使學(xué)生形成愛(ài)繪畫(huà)的內驅力。加強與學(xué)生的溝通，促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展。為了讓新學(xué)生盡快適應新的環(huán)境，承受新的教師，盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，加強與學(xué)生的溝通、溝通，了解學(xué)生的內心想法，剛好加以引導，是非常必要的。以反思為手段，促進(jìn)個(gè)人成長(cháng)。本學(xué)期我踴躍撰寫(xiě)論文、反思并在教學(xué)中促進(jìn)了自身的成長(cháng)。
三、特長(cháng)造就，堅持不懈
課外愛(ài)好輔導，學(xué)生特長(cháng)造就，投入的工作量是沒(méi)有底的`。有位教育家說(shuō)得好，你沒(méi)有賜予學(xué)生什么，那就別想從學(xué)生那里提取什么。為了讓學(xué)生的思維活潑，創(chuàng )作水平得到提高，我又時(shí)時(shí)刻刻地做著(zhù)有心人，關(guān)懷四周的事物，留意身邊的書(shū)籍，讓學(xué)生利用生活中隨處可見(jiàn)的事物，進(jìn)展創(chuàng )作或是寫(xiě)生。除此外還踴躍完成校內的各項指令性工作，團結同事，盡自己所能協(xié)助同事解決制作教具上的一些問(wèn)題等。
“不畏勞苦才能到達志向的頂峰”，今后我將以此為起點(diǎn)，努力工作，虛心好學(xué)，去迎接更加絢麗的明天。
高二年級工作總結范文6
到年終歲末寫(xiě)總結的日子了，提起筆偶然想起一句話(huà)：生活是自己的，生活著(zhù)自己的生活才叫生活。而我想說(shuō)：工作是自己的，工作著(zhù)自己的工作才叫工作。靜下心來(lái)，細數流走的歲月，發(fā)現青春正在向我揮手作別，天高云淡、雨潤花紅的日子在忙碌中不知去向了，工作中有幸福也有悲傷，但我心中永遠充滿(mǎn)陽(yáng)光，冷風(fēng)吹來(lái)，我用心靈的溫暖去抵擋，細想起來(lái)，人就這么一輩子，李白說(shuō)的好：天地者，萬(wàn)物之逆旅；光陰者，百代之過(guò)客。浮生若夢(mèng)，為歡幾何？帶著(zhù)些許悲傷，回首自己半年的班主任工作，簡(jiǎn)要總結如下：
一、班級簡(jiǎn)介
本學(xué)期擔任高二理科23班的班主任，班里共有學(xué)生75人，男生多，女生少，基本上都是我以前未帶過(guò)的學(xué)生，開(kāi)學(xué)初，我給我班定的目標是：學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )自我管理。每一位同學(xué)在20xx年都能考上理想中的大學(xué)！盡管問(wèn)題多而且復雜，盡管接手以后在把握局面方面頗費了一番功夫，可是，功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不懈努力，我班總體成績(jì)在理科班有所提高，班級學(xué)習氛圍大有好轉，尖子生從不突出到突出，我和學(xué)生的關(guān)系也越來(lái)越融洽，工作越來(lái)越順利。
二、班主任的管理是第一位的，是一個(gè)小團體的掌舵者，在管理上秉承傳統，開(kāi)拓創(chuàng )新，積極思維，努力打造一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
1、本學(xué)期，我積極努力，把班會(huì )課開(kāi)展得有聲有色，開(kāi)學(xué)以來(lái)，相繼召開(kāi)了以“適應環(huán)境”“感恩教育”“愛(ài)國情懷”“學(xué)習方法”“成績(jì)助推與分析”為主題的班會(huì )課，努力打造立體的健全的人格。尤其是學(xué)生在感恩教育方面收獲很大，我力圖通過(guò)感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習新的認識，讓每一個(gè)人都學(xué)會(huì )感動(dòng)，學(xué)會(huì )感恩，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)。我又成立了五組人員，每一組兩人，一男一女，讓他們用自己的智慧來(lái)組織班會(huì )，先后主辦了以“團結”“誠信”“記憶力”“夢(mèng)想”“快樂(lè )”為主題的班會(huì )，組織者通過(guò)各種渠道例如游戲、朗誦、唱歌、表演等形式來(lái)使每位學(xué)生都積極參與進(jìn)來(lái)，學(xué)生在參與的過(guò)程中，既感到了生活的快樂(lè )，又受到了良好的教育，到最后學(xué)生迫切希望上的就是班會(huì )課。
2、加強班風(fēng)管理。身教重于言教，我要求的事情總是身先士卒，開(kāi)學(xué)初的拔草勞動(dòng)，學(xué)校分給我班的面積大，任務(wù)最重，勞動(dòng)了很多次才清理干凈，每次勞動(dòng)時(shí)，我都親自去勞動(dòng)，并且讓學(xué)生感悟到困難再大，只要有信心，就一定能夠做成功，這次勞動(dòng)學(xué)生的收獲非常大，學(xué)習也因之而一度興趣高漲。再比如早晨要求住宿生提前半小時(shí)到校，我就每天在早讀半小時(shí)前站在教室的門(mén)口，學(xué)生看到我站在教室門(mén)口，遲到的次數多了，也就不好意思了，學(xué)習上也獲得了很多寶貴的時(shí)間。再者，通過(guò)一些具體活動(dòng)來(lái)增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加學(xué)校的越野賽、征文比賽、演講比賽、辯論賽和年級的各種活動(dòng)，在比賽中學(xué)生能認識到自身的不足和力量的有限，由此更加團結，并通過(guò)共同的努力取得了不俗的成績(jì)。保證學(xué)生自覺(jué)自律，班干部建設也是班風(fēng)管理的一個(gè)積極有效的措施。
首先，我挑選了能力較強的精英學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹康墓ぷ�，并且在課代表選擇上也很慎重，盡量是原來(lái)當過(guò)的，而且在這一科上有較大的優(yōu)勢。其次，定期召開(kāi)班干部會(huì )議，了解班里現狀，并制定必要措施。
再次，鼓勵班干部自己開(kāi)會(huì )制定政策，努力達到學(xué)生管理學(xué)生的目的，后半期學(xué)生制定的早讀前20分鐘和晚自習前20分鐘學(xué)習或聽(tīng)寫(xiě)語(yǔ)文、政治、歷史和地理的相關(guān)知識，效果相當明顯。最后，對班干部要求和鼓勵并行，一方面表?yè)P他們變現得很好，另一方面又要求他們起到模范帶頭作用。
3、加強學(xué)風(fēng)建設。我制定的班訓是：“嚴謹代替松散，行動(dòng)代替愿望，創(chuàng )最好班級，做最好自己�！睂τ趯W(xué)習方法方面的教育，我非常重視，不僅課堂上經(jīng)常強調，而且在班會(huì )課上也是把它作為重點(diǎn)來(lái)抓，還在教室的后面專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了“學(xué)習之道”園地，因為我知道，良好的學(xué)習方法可以幫助學(xué)生養成較好的學(xué)風(fēng)。
還有紀律，除了找一些同學(xué)過(guò)來(lái)交心以外，讓一些學(xué)生主動(dòng)帶頭，班干部也積極管理，批評與自我批評相結合，張弛有度，勞逸結合，學(xué)習風(fēng)氣逐漸變得很好。對于那些經(jīng)常遲到、不守紀律或者上課隨便說(shuō)話(huà)的學(xué)生，從學(xué)生內部教育、老師群起而教育之和自身實(shí)際來(lái)疏導他們做起，用鮮活的事實(shí)來(lái)影響他們，攻心為主，效果極為明顯。我還積極的準備了本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，取得了很好的效果，得到了家長(cháng)和學(xué)校的一致肯定。從家庭的教育開(kāi)始，得到家長(cháng)的配合，這樣培養學(xué)生正確的學(xué)習方法和自學(xué)能力，加強家校交流，增強競爭意識和憂(yōu)患意識，尤其是強調數學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習，對文科生而言，數學(xué)和英語(yǔ)是關(guān)鍵，但是，一定要全面發(fā)展才能贏(yíng)得最后的勝利。
4、加強學(xué)生的自我管理能力，培養學(xué)生的的各種習慣。自我管理能力的'培養可以讓學(xué)生明白很多道理，因此，在自我管理能力的培養上，我做了很多工作。首先，努力樹(shù)立班干部的威信，讓班干部去管理班務(wù)工作，比如紀律、作業(yè)、思想、學(xué)習方法等方面的事情，這種放手使學(xué)生意識到自己在學(xué)習中的不足，進(jìn)而得到有效的改正；其次，課代表自己去組織時(shí)間和復習知識，安排各科的知識記憶和理解情況，課代表的認真負責很快讓學(xué)生進(jìn)入較好的學(xué)習狀態(tài)中去；再次，讓學(xué)生給他們自己講課，每周日下午4點(diǎn)和每周三下午第一個(gè)自習，都是學(xué)生自己表演的時(shí)間，他們或輔導數學(xué)，或輔導英語(yǔ)，不僅學(xué)到了很多知識而且能力得到了鍛煉，學(xué)生的積極性很高；最后，在班級的大掃除、集體活動(dòng)和班團會(huì )活動(dòng)中，積極的放手給班干部去組織和管理，或者定期委派其他學(xué)生去負責，每項任務(wù)都非常成功。
5、抓好課堂管理，多次調查各科目課堂學(xué)生表象情況，定期和課堂上聽(tīng)課并不認真的同學(xué)進(jìn)行交流，了解他們的情況，詢(xún)問(wèn)他們的困惑，并及時(shí)幫他們解決。每天和科任老師交流，適時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現，并多次進(jìn)班聽(tīng)課，掌握學(xué)生學(xué)習過(guò)程，經(jīng)過(guò)努力，成績(jì)進(jìn)步明顯，優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，每個(gè)學(xué)生的成績(jì)都得到了不同程度的提高。
三、投入全部精力，用愛(ài)心來(lái)溫暖學(xué)生。
我知道，班主任的工作全部都是良心活，只有全身心的付出和高度的責任心，才能把學(xué)生的思想和學(xué)習全面的提高。為此，我舍棄了很多個(gè)人時(shí)間，犧牲了個(gè)人很多東西，為學(xué)生的素質(zhì)提高費盡了周折，這些也得到了學(xué)生的認可。
1、從生活細節關(guān)愛(ài)學(xué)生。學(xué)生的心智還未完全成熟，從不同層面上來(lái)關(guān)愛(ài)他們，學(xué)生會(huì )增強自信，投入到學(xué)習中去。比如學(xué)生感冒了，我就無(wú)比關(guān)心，噓寒問(wèn)暖；學(xué)生家庭比較困難，我就想方設法去通過(guò)自己的能力去幫他們，給他們貧困補助；學(xué)生家里有事，或者影響他們的情緒，我就打電話(huà)問(wèn)候他們，并且讓同學(xué)們也互相幫助；學(xué)校舉行越野賽，我自己掏出50元錢(qián)給他們買(mǎi)慰問(wèn)品？通過(guò)自己大量扎實(shí)細致的工作，學(xué)生在班里感受到了溫暖，集體的力量顯示了出來(lái)。
2、用實(shí)際行動(dòng)來(lái)讓學(xué)生感受對他們的關(guān)心和照顧。班主任有些事情必須要親歷親為，要給學(xué)生一個(gè)良好的形象，讓他們徹底的信任你。這里，除了愛(ài)，就得有實(shí)際行動(dòng)，有讓他們親近的理由。言語(yǔ)上，有些事情我盡量先從解剖自己開(kāi)始，比如第二次考試學(xué)生成績(jì)并不理想，我就檢省自己，并且檢討自己，努力從自己的不足開(kāi)始做起，讓學(xué)生感覺(jué)到班主任是一個(gè)負責任的老師。為了更好的調動(dòng)學(xué)生的積極性，我許諾學(xué)生如果誰(shuí)能夠超越已經(jīng)連續兩次保持第一的吳芳媛同學(xué)，我就給誰(shuí)作一首詩(shī)，結果趙汗青和李健兩位同學(xué)并列考了第一，我沒(méi)有反悔，給他們三人每人作了一首詩(shī)，盡管很不成熟，但學(xué)生心里卻非常感動(dòng)，在后來(lái)的學(xué)習中，處處都積極主動(dòng)，起到了圭臬的作用。
3、調動(dòng)腦筋，甘愿放棄自己的事情，切實(shí)幫助學(xué)生提高自身修養。從開(kāi)學(xué)起，我就為他們的成績(jì)煞費苦心，也虛心的采納老教師的良言錦策，一步一步的引導他們養成良好的學(xué)習習慣。他們是文科學(xué)生，大部分同學(xué)的數學(xué)和英語(yǔ)學(xué)得相對差一些，如果在高二不
把這兩科提上去，到高三再抓就遲了，因此，我從開(kāi)學(xué)的第二周起便要求他們周日下午四點(diǎn)到教室，認真研討數學(xué)老師給他們按章節組織的高考題，他們自己討論，自己講解，基本達到每個(gè)題都會(huì )做的效果。我也每周日四點(diǎn)親自看管和組織他們，實(shí)踐證明，這種方法非常好，已在全年級推行。在英語(yǔ)的學(xué)習上，有很多同學(xué)的底子很差，在第一次月考之后，我把二十多個(gè)學(xué)生分成兩組，每組有五位英語(yǔ)學(xué)習較好的同學(xué)和8—10名學(xué)習較差的學(xué)生，讓這幾位同學(xué)輪流主講，檢查單詞識記情況，講解語(yǔ)法常識，訓練閱讀理解，加強寫(xiě)作訓練，每周一次，每次一個(gè)小時(shí)，一學(xué)期來(lái)，很多同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)科上提高幅度很大。
四、加強尖子生中等生的培養，促進(jìn)中下生的轉化。
1、尖子生中等生的培養。增強他們的憂(yōu)患意識，激發(fā)他們的學(xué)習熱情，強化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學(xué)科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展。
2、對于中下生，加強與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心，了解情況，使他們樹(shù)立信心，對學(xué)習產(chǎn)生興趣，養成愛(ài)學(xué)習、肯鉆研的學(xué)習習慣。讓他們多參與一些具體活動(dòng)，增強他們的成就感。同時(shí)加強對他們的知識和學(xué)法輔導，加強他們對基礎知識的理解和運用能力；同時(shí)對他們予以心理輔導，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jì)是建立在勤學(xué)多問(wèn)的基礎上的。通過(guò)他們的努力，中等生再上一個(gè)層次，學(xué)習成績(jì)能有所突破。
經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力工作，我漸漸適應了理科班班主任工作，我覺(jué)得，只要有一顆愛(ài)心，用實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生，充滿(mǎn)勇氣的去工作，在實(shí)踐中不僅鍛煉了自己，也更加適應了環(huán)境，我真的發(fā)現了，做一個(gè)用心的班主任是何等快樂(lè )和幸福，新的一年到了，我會(huì )再接再厲，不辜負學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )的希望！
高二年級工作總結范文7
本學(xué)期，在校領(lǐng)導的關(guān)心、教導處的直接指導，以及五位教師的共同努力下，圓滿(mǎn)地完成了既定的工作計劃，在諸多方面取得了較好的成績(jì)。
根據學(xué)校的工作計劃，結合高二年級段教學(xué)的`特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全體教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，工作要點(diǎn)有：
�。�1）組織教師認真學(xué)習，提高教師的基本素質(zhì)。
�。�2）抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節（備課、上課、作業(yè)、輔導、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。
�。�3）積極開(kāi)展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導教學(xué)。
�。�4）組織公開(kāi)教學(xué)，開(kāi)展聽(tīng)課和評課活動(dòng)。
�。�5）關(guān)心培養青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干。
在優(yōu)化過(guò)程、減輕負擔、提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。多角度訓練學(xué)生，提高學(xué)生的觀(guān)察能力、分析能力，加強表現能力的訓練。圍繞目標，教研組有計劃，有內容積極展開(kāi)工作。
我們高二美術(shù)教師有著(zhù)強烈的事業(yè)心和責任感，面對本學(xué)期師資緊張，每位教師都翻一翻的工作量，全體教師仍堅持嚴謹治學(xué)的教學(xué)態(tài)度，耐心輔導學(xué)生，遇到問(wèn)題總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣�，取長(cháng)補短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，努力縮小落后面，積極提高教學(xué)質(zhì)量和效果。高二教研組形成了一個(gè)團結勤奮，銳意進(jìn)取的戰斗集體，充分體現了各位教師的集體協(xié)作能力。
我們高二教師經(jīng)常展開(kāi)有序的教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備，定內容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實(shí)教師的現代教育理論和學(xué)科知識。教師經(jīng)常相互聽(tīng)課、評課、交流，教研氣氛濃厚，在市教壇新秀比賽中楊映贊老師獲得了三等獎的好成績(jì)。
廣泛開(kāi)展多層次，多樣化的課外活動(dòng)，重視培養學(xué)生的學(xué)習興趣，拓寬學(xué)生的知識面，發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，推進(jìn)素質(zhì)教育。結合學(xué)�；顒�(dòng)在元旦到來(lái)之際舉行的全校速寫(xiě)現場(chǎng)比賽中，高二學(xué)生取得了非常好的成績(jì)，在奉化市中小學(xué)現場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽中，高二學(xué)生施君燕、夏碧瑩、嚴晴晴三位同學(xué)分獲一二三等獎。
高二年級工作總結范文8
2018—2019學(xué)年上學(xué)期即將結束，本學(xué)期在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導下，全體班主任及任課老師團結協(xié)作，高二年級組的工作始終以全面提高學(xué)生素質(zhì)，以營(yíng)造學(xué)生積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)向上、學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)純正為主線(xiàn)，出色地實(shí)現了年級組制訂的工作目標，完成了學(xué)校、年級組的工作計劃和任務(wù)。本學(xué)期，高二年級以創(chuàng )建“省級示范學(xué)�！睘槠鯔C，優(yōu)化教師隊伍建設，逐步提高教師教育教學(xué)水平，以學(xué)校的育人目標為主線(xiàn)，以未成年人思想道德建設為重點(diǎn)，強化內部管理，克服了人數多管理難度大、學(xué)生基礎薄弱、學(xué)生厭學(xué)等困難，深入扎實(shí)的開(kāi)展各項工作，使本年級的學(xué)生管理、學(xué)風(fēng)班風(fēng)、教師隊伍培養等方面初顯成效。
現對高二年級在本學(xué)期的工作總結如下：
一、進(jìn)一步加強班主任隊伍專(zhuān)業(yè)化建設，打造年級管理核心力量,以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、進(jìn)取的工作態(tài)度扎實(shí)開(kāi)展各項工作。
本學(xué)期是我校深化教育教學(xué)改革的第一年，學(xué)校的管理重心和管理權限進(jìn)一步下移到年級組，年級組的管理策略和措施直接影響到本年級全體教師的業(yè)績(jì)和學(xué)生的前途，年級管理目標的確立顯的尤為重要。開(kāi)學(xué)初，高二年級組召開(kāi)全體管理人員會(huì )議，進(jìn)一步論證了高一時(shí)提出的以“高一年級學(xué)生行為習慣養成教育，高二年級學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設，高三年級理想和前途教育”為重點(diǎn)的工作目標的可行性，增加了“以高三的理念，高三的要求，高三的做法對待本年級工作”的新主張。工作目標確立以后，年級管理人員集思廣益，針對本年級的實(shí)際情況確立了向管理要質(zhì)量，培養班主任專(zhuān)業(yè)化隊伍為手段，打造年級管理核心力量的工作思路。本屆高二年級年青班主任居多，在工作中極富工作熱情，但缺乏工作經(jīng)驗，對意外情況的.預見(jiàn)性和對學(xué)生心理把握的能力不強，如何有效開(kāi)展各項管理工作，扎實(shí)推進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設就成了我們年級班主任隊伍建設的首要任務(wù)。針對現狀，高一年級堅持一月一次班主任例會(huì )制度，會(huì )上由年級管理人員總結上月工作，指出不足，制定詳細的整改措施和方案。針對存在的突出問(wèn)題，所有班主任集體討論，發(fā)表個(gè)人觀(guān)念，達成共識，作為解決問(wèn)題的指導性意見(jiàn)。年級管理人員堅持班主任談話(huà)制度，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)提醒他們在不同時(shí)期的工作重難點(diǎn)，幫他們解決生活和工作中的困難，對工作出現偏差的及時(shí)進(jìn)行糾正，并指出工作中的失誤，以利于更好的開(kāi)展工作。嚴格班主任考核制度，以班級月考核為基礎，班風(fēng)學(xué)風(fēng)為參考，將班主任的考核量化到每一個(gè)細節。通過(guò)這一系列的措施，班主任隊伍的積極性不斷增長(cháng)，責任心得到加強，能力得到提升，年級管理核心力量的作用得到逐步體現。
二、深入貫徹“四有”生本課堂理念,因材施教，分層教學(xué)，注重教學(xué)常規的檢查和落實(shí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。
本屆高二學(xué)生基礎差，底子薄，偏科現象嚴重，集中體現在以下幾個(gè)方面：一是基礎知識掌握的太差，尤其表現在數、理、化學(xué)科上，導致本屆學(xué)生大多數選擇了文科；二是學(xué)習習慣不好，厭學(xué)思想嚴重；三是招生人數太多，導致學(xué)生基礎相差較遠。面臨諸多困難，高二年級在教學(xué)工作中提出了“深入貫徹‘四有’生本課堂精神，嚴格規范教育教學(xué)行為，從基礎入手，注重分層施教，以教促學(xué)，學(xué)教相長(cháng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩步提升”的理念。
根據學(xué)生基礎的差別，高二年級在教學(xué)中將教學(xué)難度分為a、b、c三類(lèi)，注重基礎知識的強化和落實(shí)。分類(lèi)考試，檢查教學(xué)效果的落實(shí)情況，激勵學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)力。嚴格規范教師從教行為，以教研組為單位，認真落實(shí)備、教、批、輔、改各個(gè)環(huán)節，每月由教研組長(cháng)對組員的教學(xué)情況進(jìn)行檢查記載，并上報到年級組；在規范教師從教行為的同時(shí)，帶動(dòng)學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣，從而達到以教促學(xué)，學(xué)教相長(cháng)的目的。
年級組還堅持管理人員巡課制度，及時(shí)發(fā)現教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題，利用個(gè)別座談，大會(huì )通報等手段，促進(jìn)師生的教、學(xué)行為。堅持月考制度，年級組要求各班充分重視月考，考前進(jìn)行思想動(dòng)員和考風(fēng)考紀教育，各教研組由組長(cháng)牽頭，根據教學(xué)進(jìn)度，考前認真出題，考后認真分析，總結教學(xué)中的不足和問(wèn)題，并制定相應對策。各班針對考試情況召開(kāi)主題班會(huì )，表彰先進(jìn)和學(xué)習進(jìn)步大的學(xué)生，同時(shí)也讓學(xué)生反思前段時(shí)間的學(xué)習情況，監督檢查學(xué)習目標落實(shí)情況。
通過(guò)這一系列的措施，學(xué)生的學(xué)習積極性、學(xué)習習慣得到加強，教師的責任心和教學(xué)能力也得到提升，各項教學(xué)任務(wù)在穩步開(kāi)展，教學(xué)目標在逐步體現。
三、以創(chuàng )建省級示范學(xué)校為契機，注重學(xué)生思想道德建設，強化管理，營(yíng)造嚴謹規范的育人環(huán)境。
管理是一切教學(xué)行為得以順利實(shí)施的基本保障，也是我們工作的重中之重。自暑假補課以來(lái)，我們的老師、班主任、家長(cháng)都反映學(xué)生自進(jìn)入高二以來(lái)，好象突然長(cháng)大了，懂事了，開(kāi)始愛(ài)學(xué)習了。而本學(xué)期是我校創(chuàng )建省級示范學(xué)校關(guān)鍵性的階段，如何在高一的基礎上，進(jìn)一步深化辦學(xué)理念，強化管理措施，開(kāi)創(chuàng )學(xué)生思想道德建設的新局面就實(shí)實(shí)在在的擺在年級管理人員面前。開(kāi)學(xué)初，高二年級的全體管理人員召開(kāi)了學(xué)生管理專(zhuān)題會(huì )議，確立我們在高一時(shí)提出的“高二年級以學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設為主”的德育目標，并做了明確分工，成立了由年級主任、年級管理人員和班主任為首的德育管理小組，并制定了詳細的工作計劃。
以省級示范學(xué)校創(chuàng )建為契機，加強年級組巡查力度，以學(xué)生的衣著(zhù)服飾、衛生習慣、言行舉止等為抓手，狠抓學(xué)生文明行為習慣養成教育。并倡導學(xué)生向高素質(zhì)方向發(fā)展，做文明、禮貌的優(yōu)秀高中生。在創(chuàng )建期間，高二年級學(xué)生展現出來(lái)的風(fēng)采受到專(zhuān)家、學(xué)校領(lǐng)導和老師們的一致好評。
對學(xué)生進(jìn)行法制教育，本學(xué)期我們邀請了鳴鳳派出所的法制民警為學(xué)生做預防犯罪的法制報告一次，法制座談一次，并集中搜查管制刀具三次。嚴查和處理學(xué)生中的違紀行為，對于打架、擂肥、夜間外出上網(wǎng)等嚴重違紀現象，年級組做到第一時(shí)間發(fā)現和處理，并對學(xué)生在校表現及時(shí)通告家長(cháng)，請求家長(cháng)協(xié)助做好后進(jìn)生的教育和轉化工作。
建立學(xué)生矛盾排查制度，各班定期組織學(xué)生和班干部座談會(huì )，反映學(xué)生中的突出問(wèn)題，讓班主任及時(shí)發(fā)現和排解學(xué)生中的矛盾，將各種矛盾消除在萌芽狀態(tài)，避免矛盾的進(jìn)一步激化而導致各種安全事故的發(fā)生。
本學(xué)期將學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設作為工作的重要方面，著(zhù)重整頓自習紀律、課間紀律和就寢紀律，一方面加強年級值日、教師值日和班主任值日的巡查力度，對各班的自習、課間、就寢情況做好管理和檢查記載，另一方面強調班主任加強對班級的管理，將檢查記載結果納入班主任工作考核。
關(guān)注學(xué)生心理，關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)。安排專(zhuān)人負責，以年級為單位建立了留守子女、貧困生檔案，積極爭取各種機會(huì )對他們進(jìn)行幫扶，及時(shí)排解他們學(xué)習和生活中的困難。關(guān)注學(xué)生心理健康教育，利用集中輔導、個(gè)別座談等形式，了解學(xué)生心理狀況，幫助學(xué)生解決心理困惑，使他們能不斷糾正行為上的偏差，能夠全身心地投入到學(xué)習中去。
做好后進(jìn)生的轉化工作，各班主任在了解學(xué)生心理的同時(shí)，加強對后進(jìn)生的管理和轉化工作，建立了后進(jìn)生幫扶制度，實(shí)行年級管理人員談話(huà)制，定期找后進(jìn)生、學(xué)困生座談，加強引導，幫助他們克服厭學(xué)情緒，指出他們的進(jìn)步，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們樹(shù)立信心，使其在短時(shí)間內能改正錯誤，爭取更大進(jìn)步。
四、以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(cháng)，構建全方位育人的和諧環(huán)境。
積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的各種社團活動(dòng)，讓他們在活動(dòng)中展現自己的風(fēng)采，培養多方面的能力。在我校舉辦的第二屆鳴鳳科技體育藝術(shù)節上，高二年級參加4900多人次，榮獲各類(lèi)獎項260多人次，12個(gè)班級榮獲不同類(lèi)別的團體獎項。
我們驚喜地發(fā)現，有越來(lái)越多的學(xué)生參與到各項活動(dòng)中來(lái)，他們的想法也許很幼稚，他們的能力也許并不高，但在活動(dòng)中他們表現出來(lái)的激情和風(fēng)采，折射出來(lái)的積極、健康、向上的學(xué)生本色正是我們所需要引導和發(fā)掘的。同時(shí)我們也欣喜地看到，通過(guò)本學(xué)期的工作，我們年級活動(dòng)育人的目標正在體現，和諧的育人環(huán)境正在逐步形成。
回首過(guò)去這一學(xué)期的工作，高二年級在校行政領(lǐng)導和廣大師生的共同努力下，教育教學(xué)秩序井然，各項工作都在以良好的態(tài)勢發(fā)展。但我們在以下幾個(gè)方面的工作還有待加強：一是學(xué)生文明行為習慣養成教育要常抓不懈；二是要要創(chuàng )新思維，加強學(xué)生管理，對學(xué)生中出現的違紀現象要有更多的應對措施；三是要加強教學(xué)管理，重點(diǎn)解決學(xué)生中的厭學(xué)現象，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成；四是要進(jìn)一步加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，逐步提高學(xué)生成績(jì)，為順利實(shí)現本年級的教學(xué)目標提供保障。展望未來(lái)，任重而道遠，我們相信在全體師生的共同努力下，高二年級下學(xué)期的各項工作將會(huì )更上一個(gè)新臺階。
高二年級工作總結范文9
根據學(xué)校教務(wù)室工作安排，高二年級組織各學(xué)科備課組在本學(xué)期進(jìn)行了分層教學(xué)的大膽研究和實(shí)踐，現將實(shí)踐情況匯報如下：
一、取得的成績(jì)
1、提高了認識，明確了意義。老師們從態(tài)度和認識上接受了分層教學(xué)的實(shí)踐思想和原則，認識到了特殊校情和班情下分層教學(xué)的必要性和重要性。
2、行動(dòng)積極，準備充分。所有的實(shí)踐研究課得到了各備課組和全體老師的熱烈擁護和大力支持。年級組在安排授課活動(dòng)時(shí)沒(méi)有人推托和反對；在課前能做到共同研究，相互建議，把個(gè)人智慧和集體結晶結合起來(lái)，如化學(xué)組、政治組等。
3、實(shí)現分層，體現差別。老師們在實(shí)際授課中充分體現了分層的目標和要求，在知識點(diǎn)和能力培養上體現了層次差別，把握了標高尺度。
4、促進(jìn)和推動(dòng)了教師的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。為把研究課上出層次，上出特點(diǎn)，上出效果，老師們一是個(gè)人鉆研，二是集體研討，三是打破學(xué)科界限，相互學(xué)習，四是不斷反省和總結，五是積極撰寫(xiě)分層教學(xué)的教案。如生物組在活動(dòng)前深入到化學(xué)、數學(xué)和地理等組進(jìn)行課堂觀(guān)摩學(xué)習，然后結合自身學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行準備。
5、調動(dòng)了廣大學(xué)生學(xué)習的積極性。分層教學(xué)改變了過(guò)去千篇一律的授課形式，改變了優(yōu)等生吃不飽，學(xué)困生吃不消的狀況，提高了授課的靈活性、針對性和實(shí)用性，從而提高了課堂的效率。
二、存在的`問(wèn)題
1、部分教師在層次差別和標高尺度的把握上還存在欠缺，沒(méi)有做到ABC三個(gè)層次的有機協(xié)調統一。
2、部分教師在課堂上還存在比較突出的發(fā)而不當，啟而不發(fā)的情況。
3、老師們在分層教學(xué)的進(jìn)一步鉆研上深淺程度還存在較大差異。
4、部分教師在課堂上已有明顯體現，但在作業(yè)練習的布置和講評上還揣摩不夠。
三、打算和設想
1、咬定“分層之路”不放松，堅定信念，繼續探索。
2、認真總結前一階段分層教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗和教訓，揚長(cháng)補缺，增強實(shí)踐效果，全面提高學(xué)生成績(jì)。
3、組織老師們加強業(yè)務(wù)理論和課堂實(shí)踐的學(xué)習，增強指導性和可操作性，全面提高課堂教學(xué)水平。
高二年級工作總結范文10
11月12日下午，高二年級全體教職工在階梯教室召開(kāi)了高二年級上學(xué)期期中教學(xué)工作總結表彰會(huì )，由朱東杰主任主持，王啟新校長(cháng)、各級部主任、副主任參加了本次會(huì )議。
會(huì )議第一項內容：楊孟薛主任表?yè)P在兩次月考及期中考試中連續三次取得優(yōu)異成績(jì)的班集體及教師。王啟新校長(cháng)和各級部主任為取得優(yōu)異成績(jì)的學(xué)科教師及班主任頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。
會(huì )議第二項內容：劉震主任宣讀了在三次考試中持續落后的班集體，以示警醒，希望這些班級的學(xué)科教師在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)，取得進(jìn)步。
會(huì )議第三項內容：王啟新校長(cháng)對高二年級半個(gè)學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作進(jìn)行了詳細而全面的總結并提出了新的意見(jiàn)要求。
王啟新校長(cháng)客觀(guān)指出高二年級教職工在教學(xué)工作中取得的成績(jì)和存在的問(wèn)題，對廣大任課教師如何落實(shí)教研活動(dòng)、比如開(kāi)展聽(tīng)公開(kāi)課、公開(kāi)教研活動(dòng)、課堂觀(guān)察、教學(xué)設計等日常教學(xué)常規工作作出了總結，并提出了具體而詳細的落實(shí)要求。如何優(yōu)化、提高學(xué)習效益比如說(shuō)對于早自習任務(wù)的安排，王校長(cháng)悉心觀(guān)察并記錄了教師日常早自習任務(wù)安排情況，通過(guò)一組圖片及對圖片的統計分析，讓教師們清晰明確的認識到對于早自習，對于日常自習任務(wù)的安排，要盡可能的`明確具體，不但要有明確的任務(wù)，而且要有完成任務(wù)的起止時(shí)間，盡可能提高學(xué)生的學(xué)習效果!王校長(cháng)對常規教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節進(jìn)行了詳細具體的指導，同時(shí)向廣大任課教師提出了希望，希望廣大教師要再接再厲，順利完成下半學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，在教學(xué)上取得更大的成績(jì)。
同時(shí)，王校長(cháng)對各級部的教學(xué)、學(xué)生管理工作提出了具體的要求，要做好指導、協(xié)調、督促、協(xié)調作用，齊抓共管促進(jìn)學(xué)生成績(jì)的提高。對于班主任工作，在處理班集體事物時(shí)要有藝術(shù)性，要以豐富多彩的活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，在日常生活學(xué)習中貼近學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、愛(ài)而不膩，嚴而有格，促進(jìn)良好班級氛圍的形成!
會(huì )議最后，王校長(cháng)再次強調“規范!落實(shí)!提高!”點(diǎn)明了全體教職工今后的工作原則與目標，相信各位老師在此次大會(huì )中都有所收益，有所鼓舞，進(jìn)一步提高教學(xué)，提高學(xué)生成績(jì)，促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)!
高二年級工作總結范文11
本學(xué)期擔任高二(2)班班主任，帶本班已經(jīng)有一年半時(shí)間了，對全班學(xué)生的學(xué)習、思想、性格、興趣愛(ài)好等各方面都比較熟悉，因此本學(xué)期的工作主要在學(xué)校整體工作思想的指導下，進(jìn)一步落實(shí)精細化管理，“以人為本”，提高學(xué)生人文素質(zhì)，培養有特色的獨立人格，為高三的沖刺做好充分的準備。
1.明確學(xué)習目標，引導自主學(xué)習
由于本學(xué)期高二需要6月9日參加學(xué)業(yè)水平考試，結合我校學(xué)生實(shí)際情況，故把“學(xué)業(yè)水平考試”當作本學(xué)期最重要的工作來(lái)抓。明確目標，引領(lǐng)學(xué)習，幾乎是每周班會(huì )課的主題，并且以此推動(dòng)不同層次的學(xué)生共同學(xué)習、齊頭并進(jìn)。班會(huì )課中強調，盡最大的力量、盡最大的可能在高二通過(guò)學(xué)業(yè)水平考試，要不然，等到次年一月高三第一學(xué)期再補考，屆時(shí)沒(méi)有另開(kāi)課復習，沒(méi)有老師幫忙復習，完全靠自己自覺(jué)復習，對本來(lái)自覺(jué)性較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，通過(guò)則難上加難。由于學(xué)業(yè)水平考試對我班的一些后進(jìn)生來(lái)說(shuō)的確是個(gè)艱巨的任務(wù)，備考策略?xún)?yōu)生不輕視，中等生不放松，后進(jìn)生不放棄，重點(diǎn)是放在對后進(jìn)生的教育，則采取個(gè)別談心，分化他們小集團的消極氛圍，鼓勵向上，實(shí)現趕超。通過(guò)班會(huì )課、個(gè)別教育和榜樣引導相結合的方法，使學(xué)生在學(xué)業(yè)水平考試科目上普遍都重視，在自習課和晚修課中都有相應的復習。思想高度重視，行動(dòng)認真落實(shí)，付出總有收獲，在第一次月考中，有4人未通過(guò)最低——C級要求，難度較大的科目——生物，全班僅過(guò)18人，但占四個(gè)文科班中的18/44。第二次月考有滑坡現象，9人三科均未達到C級。因而跟緊學(xué)生的學(xué)習情況，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習的變化，及時(shí)調整學(xué)習策略、學(xué)習心理，以激昂奮進(jìn)的心態(tài)迎接每一次考試。
原則上，各科要均衡發(fā)展，主修的文科以及語(yǔ)數英都不能絲毫的放松，但是學(xué)生完全貫徹班主任的要求，把學(xué)習的重點(diǎn)放在了理科的學(xué)業(yè)水平考試科目了，致使文科成績(jì)沒(méi)有多大的進(jìn)步。這是一直強調學(xué)業(yè)水平考試不無(wú)相關(guān)的，但愿學(xué)業(yè)水平考試之后能實(shí)現華麗的變身。
從本學(xué)期的學(xué)期教學(xué)方法和效果來(lái)看，學(xué)生能夠聽(tīng)從老師指導的，學(xué)習態(tài)度是認真的，對學(xué)業(yè)前途是關(guān)心的，這些精神在即將到來(lái)的高三學(xué)習是非常寶貴的。
2、抓好常規管理，培養良好習慣
學(xué)期初，為培養學(xué)生的自我管理能力，實(shí)行分塊管理的方法，把班級工作分成若干崗位，具體工作分為班長(cháng)全局統籌，學(xué)習、課堂紀律、勞動(dòng)衛生、體育活動(dòng)、班級文化宣傳五大方面，專(zhuān)人負責，學(xué)生自主管理。每個(gè)崗位專(zhuān)人負責，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì )責任感得到提高。各班干部能認真履行職責，貫徹執行班主任布置的各項任務(wù)和要求，在班級管理中的確起到一定的作用，班干部也能從中得到鍛煉。由此樹(shù)立團結、積極向上的班風(fēng)，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。
學(xué)生在自主管理中也存在比較大的問(wèn)題是，個(gè)別班干部的'管理不到位，導致工作缺失，特別是課堂紀律方面。這些需要班主任及時(shí)掌握，培養和增強班干部的能力。
3、學(xué)習目標與方法
計劃在開(kāi)學(xué)初，引導不同層次的學(xué)生制定不同的目標，針對不同層次的學(xué)生制訂不同的學(xué)習目標，要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用，引導優(yōu)生形成一個(gè)積極向學(xué)的學(xué)習氛圍，以他們勤奮學(xué)習來(lái)感染和帶動(dòng)其他人，主動(dòng)幫助學(xué)習有困難的學(xué)生，在全班形成共同學(xué)習、齊頭并進(jìn)的局面;對后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹(shù)立信心。通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、課堂紀律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并通過(guò)班會(huì )課、個(gè)別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣。每次考試結束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標，為明年的高考打下堅實(shí)的基礎。
4、關(guān)注學(xué)生心理健康
進(jìn)入高二第二學(xué)期，學(xué)生要參加學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生的壓力無(wú)形中增大，學(xué)生情緒穩定，保持心理健康，產(chǎn)生高效的學(xué)習，關(guān)鍵是班主任的心理上的引領(lǐng)。因此，指導學(xué)生閱讀關(guān)于學(xué)習心理、學(xué)習方法的資料，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習方法的輔導，比如保持考試的良好心理、樹(shù)立自信心、考前復習、考后調節心理等，將心理工作無(wú)形化轉為有形化，切切實(shí)實(shí)為學(xué)生解決學(xué)習、生活上的心理問(wèn)題。
5、掌控輿論陣地——班會(huì )課
班會(huì )課，是班級管理、思想教育的主要輿論陣地。根據政教處的安排，本學(xué)期根據不同時(shí)段舉行不同主題的班會(huì )，利用各種形式的班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)，實(shí)現德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
6、溝通，從心開(kāi)始
溝通，是教育的一股重要的力量。教育，不僅僅依靠學(xué)校老師的說(shuō)教，父母是啟蒙老師，社會(huì )是檢驗人生實(shí)踐的老師。在學(xué)校與任課教師的交往中，尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、朋友。凡事主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。對于家長(cháng)，利用校迅通的網(wǎng)絡(luò )資源與家長(cháng)溝通交流，把學(xué)習、成長(cháng)記錄發(fā)給家長(cháng)，并請家長(cháng)共同監督，保持與家長(cháng)必要的聯(lián)系，取得家長(cháng)的支持。
這一學(xué)期以來(lái)在班主任工作方面的一些心得，在全體同學(xué)的努力下，我們班的行為規范有了大幅度的提高，班級同學(xué)也越來(lái)越團結，學(xué)生對學(xué)習也越來(lái)越重視，特別是對高三有強烈的期待。這種上進(jìn)心，將班級不斷進(jìn)去的強大的動(dòng)力。20__年高考，盡管還是有點(diǎn)遠，但還有很多挑戰擺在面前，如果下學(xué)年有可能繼續帶高二(2)班，將盡自己最大的努力，引領(lǐng)他們不斷學(xué)習，爭取進(jìn)步，迎接高考的挑戰。
高二年級工作總結范文12
本學(xué)期的各項工作已近尾聲，除了感慨時(shí)間的飛逝，還真的有必要給自己這半學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作做一個(gè)總結。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間中，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心協(xié)助下，較為順當地完成了本學(xué)期學(xué)校交付自己的各項工作�；貞涍@一學(xué)期，雖然個(gè)人在教學(xué)上和業(yè)務(wù)上都取得
了不錯的成果，但還是有很多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，借以促進(jìn)提高。
一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養。
一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)中，我越來(lái)越清楚地相識到，“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來(lái)我都踴躍學(xué)習。一學(xué)期來(lái)，我謹慎參與本校及進(jìn)修學(xué)校組織的各項培訓活動(dòng)。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )謹慎學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以進(jìn)一步地完善自我。并虛心向其他老師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)展教育教學(xué)工作，通過(guò)這些學(xué)習讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。不斷地充溢了自己、豐富了自己的學(xué)問(wèn)和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了打算。
二、謹慎搞好本職教學(xué)、教研工作。
課堂教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將自己這幾年的一些教學(xué)經(jīng)歷及所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足課堂及教學(xué)實(shí)際，力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開(kāi)闊奉獻自己的那份力氣。課前謹慎作好充分打算，細心設計教案，并結合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，課堂上謹慎傳授，把自己所學(xué)的'學(xué)問(wèn)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了必須的根底學(xué)問(wèn)，駕馭了美術(shù)的根本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì )了判定美和締造美，提高了學(xué)生的審美實(shí)力。
在日常教學(xué)中，對學(xué)生以身作則，言傳身教。盡可能做到當堂內容當堂完成，使學(xué)生對美術(shù)更有愛(ài)好，同時(shí)留意開(kāi)掘有美術(shù)天賦且
有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生，提高其觀(guān)賞及藝術(shù)感悟實(shí)力，為平山書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì )的組建和愛(ài)好小組的成立打下較為良好的根底，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲�？傊�，在實(shí)際教學(xué)中，我都以造就學(xué)生實(shí)力，提高學(xué)生的素養為目標，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和開(kāi)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
對于學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù)，我都能以自己最大的熱忱把它完成好，根本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。在下半學(xué)期的傳播工作中，按時(shí)上崗，盡職盡責，為教師和同學(xué)們搞好效勞。
四、加強反思，剛好總結教學(xué)得失。
反思本學(xué)期來(lái)的工作，自己在工作中的缺乏，主要有以下幾點(diǎn)：
1、在自身業(yè)務(wù)實(shí)力的提高方面還有所欠缺，課堂教學(xué)實(shí)踐中思索得還不夠全面，不能剛好將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)展反思。
2、教科研方面，雖然本學(xué)期加大了學(xué)習的力度，謹慎研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，上繳了教科研論文，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，探究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)到達自己心中的目標。
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為我們平山中學(xué)的美術(shù)教學(xué)做出自己應有的奉獻，當然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。
高二年級工作總結范文13
20xx年xx月xx日我新任高二（2）班的班主任，不覺(jué)至今期終將至，時(shí)間真真如白駒過(guò)隙，忽然而已。由于是意外得知接任新班的班主任，假期的籌備工作全功盡棄，不免心痛遺憾。面對新的集體，挑戰與成就兼有，辛勞與樂(lè )趣同在。為總結經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現總結如下：
一、走進(jìn)集體，了解學(xué)生。
集體給我的初步印象是同學(xué)們單純天真，真誠和充滿(mǎn)對未知的渴望；同時(shí)缺乏作為高二學(xué)生應有的成熟干練和勇猛精進(jìn)的精神面貌。另外，據班委透露和之前接觸，班里7、8位同學(xué)脾氣倔強，紀律性差，脾氣大。第三，學(xué)期剛開(kāi)始，原來(lái)的班委團對的學(xué)習委員、副班長(cháng)和語(yǔ)文課代表紛紛辭職。
針對以上情況，首先我對同學(xué)們進(jìn)行了真誠的交流，包括我的困難，我的希望和我的規劃。然后，我找班委，主要是班長(cháng)了解班級情況，保證學(xué)期順利開(kāi)始，預防發(fā)生教學(xué)事故，為下一步工作做好鋪墊。再者，仔細觀(guān)察。沒(méi)有調查權就沒(méi)有發(fā)言權，所以學(xué)期開(kāi)始，我進(jìn)行了仔細謹慎又科學(xué)地觀(guān)察，迅速掌握一些個(gè)性明顯的同學(xué)的特征，并且物色新的班委成員。
二、穩定原有班委團隊，任用新的班干部，培養新的團隊。
這項工作貫穿學(xué)期自始至終。過(guò)硬的班委是實(shí)現學(xué)生自治自理的前提。學(xué)期初，原班長(cháng)xxx同學(xué)繼續負責班級全面管理，主要和紀檢委員負責紀律工作。同時(shí)調動(dòng)原衛生委員xxx擔任學(xué)習委員，以帶動(dòng)全班同學(xué)尊師好學(xué)的學(xué)風(fēng)，原女生委員xxx擔任副班長(cháng)。然后新任原來(lái)想擔任又未能競選成功的xxx同學(xué)擔任衛生委員。除此之外，在任命課代表上，我也是下足了功夫。因為課代表和班委一樣，因為科代表之于科任老師，正如班委之于班主任，是起到老師和同學(xué)們的橋梁作用。通過(guò)觀(guān)察、談話(huà)及分析，我任命xxx同學(xué)為數學(xué)科代表，xxx同學(xué)為物理課代表，xxx同學(xué)為語(yǔ)文課代表，其他的維持不變。
之后證明，這些是我這個(gè)學(xué)期起來(lái)做得最正確的決定。這些班委和科代表在之后的日子表明，他們的確是該職位的不二人選，他們不僅僅在其專(zhuān)屬領(lǐng)域起到標桿性作用，給同學(xué)們樹(shù)立了學(xué)習的榜樣，同時(shí)，也極大地調動(dòng)了他們的學(xué)習生活積極性。
隨著(zhù)班集體的發(fā)展，學(xué)期中期，我迫切感受到加強紀律和衛生管理的必要性。我深入調查了班級紀律松散的根本原因和計劃了應對方案，并且和三位有能力且有志于改善班級現狀的同學(xué)達成共識，讓他們加入班委工作，實(shí)行更加細致又有力的管理。他們是朱小輝，王章儒和陳騰飛。
之后表明，這是我在班級中后期管理中做得最正確的決定。到學(xué)期末，我感覺(jué)到高二（2）班這個(gè)集體大輪船終于朝著(zhù)我想要的`方向前進(jìn)了。
三、班級環(huán)境的建設。
班級環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻伴隨著(zhù)同學(xué)們，良好的環(huán)境促進(jìn)高效積極的學(xué)習氛圍和文明上進(jìn)的學(xué)風(fēng)的形成。分為兩部分，一是環(huán)境布置和硬件設施，二是衛生文明。學(xué)期開(kāi)始，我是著(zhù)力班級環(huán)境建設，并且和同學(xué)們一起，貼上了：“天道酬勤，寧靜致遠”“靜能生慧，博能生輝”“靜、凈、敬、勁、競、進(jìn)”等班級標語(yǔ)，希望能激勵同學(xué)們好好學(xué)習，天天向上；而且在教室后方《中國地圖》《世界地圖》，希望同學(xué)們能胸懷祖國，放眼世界；另外在教室前后分別布置了班務(wù)欄和學(xué)習園地，和圖書(shū)角。
四、有效利用班會(huì )課，展開(kāi)有針對性的主題班會(huì )。
班主任圍繞特定的主題對學(xué)生進(jìn)行思想、品德、心理教育，與在其它場(chǎng)合、其它形式的德育相比，它更能促進(jìn)正確的班集體輿論形成，推進(jìn)學(xué)生自我教育、自我管理；在學(xué)生中實(shí)現更廣泛的思想交流，達到撞擊后的相容，能較好地利用學(xué)生從眾心理。同時(shí)，還有利于學(xué)生口頭表達能力、思辨能力、組織能力，以及創(chuàng )造性思維的發(fā)展。因此，每次班會(huì )課我都會(huì )精心準備，并針對學(xué)校實(shí)際情況，展開(kāi)了以學(xué)習為主題的系列班會(huì )課，如月考、期中考試、期末前的鼓勵；展開(kāi)了以貼近社會(huì )，關(guān)注未來(lái)的系列班會(huì )課，如胡哲力克《我和世界不一樣》《喬布斯》的事跡了解。另外，班會(huì )課也是同學(xué)們施展才華的舞臺，如跳舞、獨唱、宿舍合唱、魔術(shù)表?yè)P、脫口秀等，同學(xué)們通過(guò)班會(huì )課展現了自己的才能，也變得更加團結了。
五、培養優(yōu)等生，關(guān)注后進(jìn)生，鼓勵中等生。
優(yōu)等生是同學(xué)們學(xué)習的榜樣，但其實(shí)優(yōu)等生往往只知道他的成績(jì)好，卻不知他還有許多性格上的閃光點(diǎn)和成績(jì)以外的能力。于是我的工作重點(diǎn)是讓他們的優(yōu)點(diǎn)放光，一來(lái)端正同學(xué)們對優(yōu)等生的看法，摒棄“優(yōu)等生就是書(shū)呆子”的錯誤認識。
后進(jìn)生基本鎖定在紀律差，有自暴自棄傾向的學(xué)生。這類(lèi)學(xué)生有著(zhù)較復雜的心理。一方面希望得到老師的關(guān)注，另一方面厭惡被管的太嚴；一方面認為自己還挺優(yōu)秀，另一方面是得不到同學(xué)的認可。教無(wú)定法，但是對這類(lèi)學(xué)生有個(gè)基本法則是愛(ài)心+耐心+信心。先培養學(xué)生對自己對周?chē)说男湃�，再進(jìn)行下一步的工作。
中等生是一個(gè)比較容易忽視的群體，這方面工作做得不夠充分。下個(gè)學(xué)期將會(huì )從優(yōu)勢分析，特長(cháng)挖掘兩個(gè)方面讓中等生得到更堅實(shí)又迅速的發(fā)展。
六、充實(shí)自己，身體力行。
高中生對老師，特別是班主任老師的期望絕不局限于對學(xué)校規章制度的上傳下達，而是期望老師上通天文下達地理，既懂歷史典故又新潮時(shí)尚，既會(huì )說(shuō)又能做。這是對一個(gè)人極高的要求，我無(wú)法企及，但我一直在努力而且會(huì )繼續努力，真正履行“身教重于言傳�！�
這個(gè)學(xué)期通過(guò)以上的努力，班主任工作開(kāi)展的較為順利，培養的和諧的師生、生生的關(guān)系，團結上進(jìn)的班風(fēng)及積極奮進(jìn)的學(xué)風(fēng)。教育是一項長(cháng)期工作，我將繼續努力，把工作做得更好。
高二年級工作總結范文14
本學(xué)期中，高二年級以學(xué)校工作重點(diǎn)為指導，在校黨總支、校行政的領(lǐng)導下，以強化教師的角色意識，危機意識。質(zhì)量意識為重點(diǎn)，以學(xué)生的良好習慣為突破口，充分行使年級組在教育、教學(xué)、勞動(dòng)紀律、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面的獨立管理職能，狠抓班主任、備課組長(cháng)兩條主線(xiàn)，創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作，在期末的統考中，成績(jì)僅跟兩所國家級重點(diǎn)中學(xué)，學(xué)生良好的學(xué)習習慣、生活習慣、文明衛生習慣已基本養成，青年教師成熟較快。
一、主要工作
1、進(jìn)一步明確本屆高二的學(xué)業(yè)水平測試目標和工作重點(diǎn)，在xx年的學(xué)業(yè)水平測試中，我校的學(xué)業(yè)水平測試通過(guò)率為81%，僅跟陸慕和黃埭兩所國家級示范高中，圓滿(mǎn)完成了上級和學(xué)校下達的各項指標。
2、落實(shí)各項教研活動(dòng)的內容，著(zhù)力提高教學(xué)質(zhì)量。
各備課組以備課組長(cháng)為核心、骨干教師為中堅，認真落實(shí)了集體備課（尤其是語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)備課組），精心準備、周密組織了校公開(kāi)課60余節次，并積極組織推薦骨干教師參加區里組織的評課選優(yōu)活動(dòng)。
3、老帶新工作得到充分重視。針對高一年級新教師較多的`特點(diǎn)，我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇Ы處熂磶煾�，讓他們從備、教、改、導、輔、測、評、研等方面得到全方位的指導，少走彎路，各備課組新老教師取長(cháng)補短、相互促進(jìn)，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢較好。
4、對期中考試精心組織，同密布署，作好了全年級及備課組、班級質(zhì)量分析，召開(kāi)了學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )（班級）、表彰暨經(jīng)驗交流大會(huì )（年級）、家長(cháng)座談會(huì )等。各方面反響良好。
二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗
1、每月除定期召開(kāi)一次班主任工作例會(huì )外，還隨時(shí)據情況召開(kāi)班主任會(huì )議，細致安排本月日常工作，討論工作方法。
針對班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決。我們認為，高一學(xué)生剛剛進(jìn)入高中，各方面都有一個(gè)適應過(guò)程，班主任工作應從點(diǎn)滴作起，班級管理工作無(wú)小事，一片紙屑，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化，教寢室細微的變故……都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實(shí)。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，多多關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。
營(yíng)造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變，積極研究，應對學(xué)生中出現的新情況、新問(wèn)題。
2、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導，少說(shuō)教、少指責。注重學(xué)生學(xué)習的“動(dòng)力、習慣、方法”三位一體的全方位指導，使學(xué)生能真正收益。
3、注重教師教育觀(guān)念，教學(xué)理念的轉變。
樹(shù)立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀(guān)念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘學(xué)生潛能，注意教學(xué)內容貼近社會(huì )生產(chǎn)、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培養學(xué)生能力為第一要務(wù)。
三、不足及努力方向
1、學(xué)生中上網(wǎng)，早戀現象較為嚴重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導方式、方法。
2、班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式；特別是少數教師課堂教學(xué)水平、教育管理水平亟待提高，危機意識優(yōu)患意識急待加強。
高二年級工作總結范文15
在上個(gè)學(xué)期期末，學(xué)生們進(jìn)行了分班考試，根據自己的綜合科目選擇，重新劃分了班級，所以我帶的也就是一個(gè)新班級了。我帶的這一個(gè)班級，選的科目是歷史、政治和生物，屬于文科和理科都有的科目�，F在將我將我這學(xué)期擔任高二年級班主任的工作，匯報如下：
一、師生加強互動(dòng)，互相了解，共同管理
我做了這么多年的老師，也從事好多年的班主任工作，也是有一些自己的帶班的心得的。在高中時(shí)期，學(xué)生正式處于青春叛逆期，再加上到了好動(dòng)、接近世界觀(guān)成熟的一個(gè)年紀，很多的道理，越講學(xué)生反而不喜歡聽(tīng)，就是要跟你對著(zhù)干。所以我就總結出來(lái)自己的一些教學(xué)方法，就是班級管理不僅要班主任來(lái)管，還要學(xué)生自己來(lái)管!
在這一個(gè)學(xué)期分好班后，基本情況穩定下來(lái)后，教學(xué)正式開(kāi)始后，我就找他們一個(gè)一個(gè)的談話(huà)，不是跟他們說(shuō)什么達到了，而是相互溝通，加強對學(xué)生的了解，也讓學(xué)生對我有一個(gè)了解。然后再根據他們每一個(gè)人的不同的特點(diǎn)、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方式，制定他們不同的管理方法。這樣子就能夠讓他們更愿意接受我的`管理，能夠聽(tīng)進(jìn)去我的話(huà)。這樣子他們就能夠自己對自己有一個(gè)要求，在我管理的基礎上，能夠進(jìn)行一定的自我管理，知道老師生氣的度在那里，能夠控制好這個(gè)度。
再這樣的基礎上，我就進(jìn)行了班干部的選拔，經(jīng)過(guò)我對學(xué)生的了解，提名了一批比較有責任的學(xué)生，讓學(xué)生們進(jìn)行投票(因為是新班級，大家都不了解，所以是我先提名一部分)選擇。選出來(lái)的有責任的班干部，也參與到了這個(gè)班級的管理中來(lái)，在我在別的班上課的時(shí)候，他們也在進(jìn)行紀律管理。再這樣的努力下，各科任老師跟我反映，我們班是他帶的班里面紀律最好的班級了。
二、獎罰分明，合理調用積極性
班費很大的程度上是用在衛生工具和教學(xué)工具上面，因為我們這個(gè)學(xué)期用的是原先班級留下來(lái)的，所以班費還有很多的剩余，再加上我鼓勵同學(xué)們把自己喝剩下的飲料瓶留下來(lái)賣(mài)錢(qián)，所以這一學(xué)期的班費不僅沒(méi)有用完，還有增加。
我就規定，只要在月考和期中期末考試里面考到前十名的同學(xué)和進(jìn)步大的同學(xué)，都可以從班費里面拿錢(qián)買(mǎi)東西當獎品。雖然獲得的都是些筆記本、錄音機之類(lèi)的不值錢(qián)的獎品，但是也很大程度上增加了大家的競爭心。而且不僅是學(xué)習好的能夠拿到獎品，進(jìn)步大的和做過(guò)一些好事的都能夠拿到，這樣就調動(dòng)了全班所有同學(xué)的積極性。
三、總結不足
因為僅僅是一個(gè)學(xué)期，所以還有很多方面沒(méi)有管理好，我在寫(xiě)一個(gè)學(xué)期，會(huì )著(zhù)重對這些方面進(jìn)行建設管理。
再一個(gè)就是可能大家看到我比較和善，與他們打成一片，所以在最近越來(lái)越肆無(wú)忌憚，也越來(lái)越放松自己。因此在下一個(gè)學(xué)期，我要進(jìn)行一定程度上的嚴肅管理。當然，這一個(gè)學(xué)期總的來(lái)說(shuō)，成功還是比不足要多的。
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