家訪(fǎng)的工作總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編收集整理的家訪(fǎng)的工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家訪(fǎng)的工作總結1
人們常說(shuō)，孩子是家長(cháng)的影子，家長(cháng)是孩子的鏡子，可見(jiàn)，一個(gè)孩子的成長(cháng)，家庭環(huán)境的影響特別是父母的言行是多么重要，這一點(diǎn)，作為教師的我們應該更清楚，為了了解這些，我們每學(xué)期的家訪(fǎng)工作成了學(xué)期結束收尾中的重點(diǎn)。這段時(shí)間老師們都在忙著(zhù)家訪(fǎng)，由于我的配班老師因為請產(chǎn)假，這個(gè)學(xué)期的家訪(fǎng)工作就落到了我一個(gè)人的肩上，深知責任的重大。于是我一開(kāi)始就制定好了方案。雖然也不是第一次家訪(fǎng)，但這次的家訪(fǎng)感覺(jué)收獲很大，在家訪(fǎng)得過(guò)程中有些體會(huì )想和大家一起分享。
一、家訪(fǎng)，必不可少的教育形式
1、能全方位認識孩子。了解了很多學(xué)校里無(wú)法了解的東西，認識了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。較典型的是我班的馬潔，在校性格內向而膽小，說(shuō)話(huà)細聲細氣，有什么事都藏在肚子里，從不跟我說(shuō)，但讓我意想不到的是，在家里卻很活潑。聽(tīng)她媽媽說(shuō)，家里她可活潑了，把學(xué)校里學(xué)的什么都跟他們表演，跟他們說(shuō)，這確實(shí)讓我很吃驚，其實(shí)班中家校反差很大的學(xué)生還有很多，經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)，全面了解了他們后，在今后的教育中，能更好地掌握他們的心理，以引導他們的行為。
2、能更好地建立了家長(cháng)與老師之間的信任。我感覺(jué)，第一次的家訪(fǎng)很重要，這是你與家長(cháng)真正面對面，走進(jìn)他們的生活，坐下來(lái)聊聊他們的孩子，于是我拿出比平時(shí)更耐心地向學(xué)生家長(cháng)講述我校的辦學(xué)理念，孩子的在校表現等根本情況，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長(cháng)的責任意識和信任度。很多家長(cháng)對于我的到訪(fǎng)，很受感動(dòng)，也很熱情。雖然一杯開(kāi)水很普通，家長(cháng)的話(huà)語(yǔ)很樸實(shí)，但卻能驅走當時(shí)的寒冷，讓我心中倍感溫暖。
3、獲得許多第一手育人資料。我們的家訪(fǎng)深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，忠誠地與學(xué)生、與家長(cháng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現，了解到家長(cháng)的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載。
二、家訪(fǎng)，每次要算好線(xiàn)路和時(shí)間
由于在農村，每個(gè)孩子的家都很分散，于是出發(fā)前必須先制定好路線(xiàn)，及每家家訪(fǎng)的時(shí)間，這樣才能在有限的時(shí)間里出更高的效率。如出發(fā)前先把一個(gè)村的都列到一張表格里，然后按照門(mén)牌號排列好，這樣方便你尋找，不走回頭路。鄉下的道路雖說(shuō)沒(méi)有前幾年那樣難走，但是對于不是新倉的我來(lái)說(shuō)還是有點(diǎn)難度，因為不熟悉，有時(shí)因為要找這家會(huì )繞一些冤枉路，也經(jīng)常遭遇迷路的為難。還有鄉下的狗狗真的很多，而且都是散養的，真是有點(diǎn)怕，不過(guò)還好鄉下的老人都很熱情，經(jīng)常給你來(lái)解圍。
三、家訪(fǎng)，不能用打代替
交談不能全面地了解學(xué)生及家庭的情況，再加上農村有的家長(cháng)比擬靦腆，有話(huà)不愿意說(shuō)，而且里有些話(huà)也說(shuō)不清楚，如果不到學(xué)生家里去看看，老師不可能有針對性地教育學(xué)生。也不可能了解這個(gè)孩子的家庭，因為孩子的教育跟家庭有很重要的關(guān)系。四家訪(fǎng)，很累但很快樂(lè )家訪(fǎng)，每次都跑那么遠、那么多的`路，但是，家訪(fǎng)也有讓我快樂(lè )的，比方，你會(huì )接過(guò)家長(cháng)送上的熱熱的茶水，你會(huì )聽(tīng)到家長(cháng)一句句的問(wèn)候，你會(huì )看見(jiàn)家長(cháng)發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�，你�?huì )遠遠的看著(zhù)孩子一家站在門(mén)前望著(zhù)你的離開(kāi)。等等，每每看到這些，想想累，辛苦都值得。
總之，家訪(fǎng)讓我受益匪淺，既使家長(cháng)了解學(xué)生在校各方面的表現和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現。我們只有通過(guò)家訪(fǎng)才能了解一些隱性的問(wèn)題，我覺(jué)得身上的擔子更重了，我們要加強孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正到達“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )〞的教育效果。
家訪(fǎng)的工作總結2
在通訊工具興旺的今天，走家串戶(hù)式的家訪(fǎng)不僅是個(gè)老土的話(huà)題，似乎是一個(gè)越來(lái)越陌生的名詞，打成了許多老師和家長(cháng)聯(lián)系的主要方式�？稍诮衲赀@學(xué)期，由上級主管部門(mén)安排的“家校聯(lián)手活動(dòng)“在我校的展開(kāi)，家訪(fǎng)又重新熱了起來(lái)，學(xué)校也將家訪(fǎng)作為家校工作的一項重點(diǎn)內容。一杯清茶結下彼此情誼。
經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的家訪(fǎng)工作，可謂感受頗深。在這次家訪(fǎng)過(guò)程中，我不僅在第一時(shí)間看到了與自己相處一年的學(xué)生們在家的生活狀況，還深深地體會(huì )到職業(yè)特點(diǎn)，個(gè)人閱歷，經(jīng)濟狀況，文化素質(zhì)，思想修養，個(gè)性脾氣各不相同的父母對孩子教育的關(guān)心和重視也各不相同，也更讓我看到自己工作的壓力和將來(lái)艱巨的任務(wù)和擔子。家訪(fǎng)結束了，但工作卻還要繼續進(jìn)行，存在的疑問(wèn)和困難也將隨之而來(lái)。如何管理好這個(gè)班級，如何辦出班級的特色等等，這些都是眼前的問(wèn)題。對于我不僅是個(gè)挑戰，也將對以后工作的又一次鍛煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的老師請教，積累經(jīng)驗，對班級負責，對自己負責，為將來(lái)做一個(gè)更稱(chēng)職的班主任。我擔任班主任工作已幾年，幾年中，一批批學(xué)生成為合格學(xué)生，走向了上一級學(xué)校，令我沖動(dòng)，讓我欣慰。幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，幾年的不斷探索，更讓我深深地認識到，家訪(fǎng)工作是班主任協(xié)調家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。
本人與搭班的數學(xué)老師喻杏娥，英語(yǔ)老師劉琴等三位老師分散與集體形式對我班學(xué)生進(jìn)行了為期近兩月的一次全面家訪(fǎng)，現將有關(guān)情況作如下簡(jiǎn)要小結。
一、根本情況
1、兩月內對我班的學(xué)生進(jìn)行一次全面家訪(fǎng)，我們的足跡踏遍了天門(mén)市的每一個(gè)角落，我們的家訪(fǎng)深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，無(wú)一遺漏，忠誠地與學(xué)生、與家長(cháng)交流，了解情況，并做好了詳細的記載。
2、近兩月的家訪(fǎng)，我們耐心地向學(xué)生講述我校的管理模式，特別是對寄宿生的管理方法，讓家長(cháng)和學(xué)生真正明確寄宿的好處，也談到學(xué)生在校吃早中餐的好處，并耐心地解釋家長(cháng)們提出的疑問(wèn)。
3、兩月的家訪(fǎng)我們深入到每一個(gè)家庭，細致地了解了每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，確定了萬(wàn)云軒等4位同學(xué)是需要同學(xué)與老師幫助的對象。同時(shí)了解了學(xué)生的'個(gè)性，學(xué)生在家的表現，為以后的工作奠定了根底。
4、兩月的家訪(fǎng)，向社會(huì )，家長(cháng)講述了學(xué)校一學(xué)年來(lái)取得的非凡成績(jì)，獲得了家長(cháng)的高度贊揚和信任，也給學(xué)生鼓勵、加油。
二、家訪(fǎng)的幾點(diǎn)感想
1、全面的家訪(fǎng)，深入到每一個(gè)家庭細致了解，與家長(cháng)學(xué)生面對面的交流，加強了社會(huì )，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長(cháng)的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。
2、全面的家訪(fǎng)，了解了家長(cháng)對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)工作。
3、家訪(fǎng)目的在于與家長(cháng)交流情況，交換意見(jiàn)，共同研究教育學(xué)生的內容和方法，家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗，讓我認識到，教育引導學(xué)生一定要與家長(cháng)聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，，到達教育目的。
4、交換訪(fǎng)談方式，為家訪(fǎng)工作增加新的內涵。隨著(zhù)社會(huì )的開(kāi)展，家訪(fǎng)的方式也隨著(zhù)改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長(cháng)可分為好多不同的類(lèi)型。作為班主任應該具體問(wèn)題具體分析，“到什么山唱什么歌〞，如果家訪(fǎng)的方式不改變，有時(shí)會(huì )事倍功半，甚至適得其反。
5、家訪(fǎng)也給一些教師特別是給青年教師上了一課。平時(shí)對他們來(lái)說(shuō)，一個(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是六十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長(cháng)的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪(fǎng)時(shí)的交談中，老師們深深體會(huì )到家長(cháng)的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪(fǎng)走出效勞第一步。
總之，家訪(fǎng)工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家訪(fǎng)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，在“三尺門(mén)外〞，傾心奉獻，把家訪(fǎng)工作推向一個(gè)新階段。本次家訪(fǎng)我體會(huì )最深的就是：了解了很多檔案上看不出來(lái)的東西，認識了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。比方有些學(xué)生在校沉默寡言，可在家里卻很活潑，而有些正好相反。有些有個(gè)性的學(xué)生，本來(lái)覺(jué)得很難管。但走進(jìn)他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺(jué)得可以更好地把握他們的心理，有助于今后的教育工作。
家訪(fǎng)的工作總結3
據上級工作安排，白坪鄉中心小學(xué)于20xx年春季認真扎實(shí)地開(kāi)展了家訪(fǎng)活動(dòng)。本次活動(dòng)全校25位教師全員參加，本著(zhù)全覆蓋的原那么，教師通過(guò)親自到學(xué)生家的形式進(jìn)行走訪(fǎng)，收獲很大，同時(shí)也積累了一些珍貴的經(jīng)驗，到達預期目的，現總結如下：
一、學(xué)校重視，分工明確
為順利開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，我校制訂了詳細的活動(dòng)方案，制定了?家訪(fǎng)制度?，成立由校長(cháng)任組長(cháng)的家訪(fǎng)活動(dòng)領(lǐng)導小組，由教導處、少先隊大隊輔導員為組員，及時(shí)掌握并收集老師家訪(fǎng)活動(dòng)的信息。按照班級在村中分區、分片的特點(diǎn)，組織教師分片進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)。要求每位教師要全覆蓋走訪(fǎng)學(xué)生家庭。家訪(fǎng)前各班班主任，對本班學(xué)生都作了具體分析，事先確定了家訪(fǎng)對象和內容，及時(shí)做好記錄。教師的家訪(fǎng)開(kāi)展情況，將與教師的年度考核掛鉤。讓每一位教師充分認識到家訪(fǎng)意義和重要性。本期我校教師共走訪(fǎng)了260多戶(hù)學(xué)生家庭。
二、以訪(fǎng)促教，換位思考
每位教師在家訪(fǎng)時(shí)，要做到不指責家長(cháng)和學(xué)生，不要搞成“告狀會(huì )〞；要與家長(cháng)一起分析學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)以及成敗的原因，共同尋找解決的方法，明確學(xué)生今后開(kāi)展的方向。家訪(fǎng)時(shí)，教師要注意和家長(cháng)、學(xué)生之間和諧、禮貌的交流和溝通。教師們用自己的耐心、真心，換取家長(cháng)對教師、學(xué)校的信心。
三、有的放矢，關(guān)愛(ài)無(wú)限
重點(diǎn)家訪(fǎng)“學(xué)困生〞、“貧困生〞“問(wèn)題生〞。每個(gè)學(xué)期學(xué)校對各班的.情況都進(jìn)行摸底排查，確定每位教師必須家訪(fǎng)的對象。教師們放棄雙休時(shí)間，對他們挨家挨戶(hù)地進(jìn)行家訪(fǎng)。每到一家，老師們都詳細地向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)了家庭情況、身體狀況、了解生活狀況，學(xué)習情況等具體情況，鼓勵他們樹(shù)立信心。本次活動(dòng)中，劉盼盼老師為四年級貧困生學(xué)生劉夢(mèng)婷買(mǎi)了一雙鞋，其他中層領(lǐng)導和老師也給本班的貧困生送去了關(guān)愛(ài)和溫暖。同時(shí)，學(xué)校還派代表慰問(wèn)了全體離退休老教師，給他們送去祝福，給他們送去慰問(wèn)品。此次活動(dòng)得到了社會(huì )各界的好評，為學(xué)校樹(shù)立了良好的形象，贏(yíng)得了良好的信譽(yù)。
四、深入分析，認真總結
家訪(fǎng)活動(dòng)給我們教師上了很好的一課。在家訪(fǎng)時(shí)的交談中，老師們深深體會(huì )到家長(cháng)的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢松懈。學(xué)校要求教師做好家訪(fǎng)記錄，認真撰寫(xiě)家訪(fǎng)日記。教師每家訪(fǎng)一次，都要填好?家訪(fǎng)手記?，寫(xiě)心得，寫(xiě)體會(huì )。對家訪(fǎng)中出現的問(wèn)題分門(mén)別類(lèi)地加以梳理，并在日常工作中逐步解決。
總之，那一家家熱情的接待，那一句句真誠的談話(huà)，那一次次友好的接觸，促進(jìn)了家庭與學(xué)校之間的互動(dòng)。家訪(fǎng)活動(dòng)在老師和家長(cháng)，學(xué)校和社會(huì )之間架起了一座友誼之橋、溝通之橋、信任之橋。我們將一如既往地開(kāi)展好家訪(fǎng)活動(dòng)，用愛(ài)心彰顯崇高師德，傳遞人間真情。
家訪(fǎng)的工作總結4
為了認真貫徹落實(shí)我�？亓羯ぷ�，把班主任工作做到位，做到細致，我對11電會(huì )一班進(jìn)行了家訪(fǎng)活動(dòng)。此次活動(dòng)對我今后的教育教學(xué)管理工作積累了大量資料。利用周六、周日以及空閑時(shí)對班級30名學(xué)生期中的15名學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)。通過(guò)這次家訪(fǎng)，我有很多的感受和收獲，對于家訪(fǎng)情況，特做一下總結：
一、高度重視、精心安排
一直以來(lái)，我校就非常重視家訪(fǎng)工作，把家訪(fǎng)工作作為密切家校聯(lián)系、把家訪(fǎng)作為宣傳學(xué)校的一個(gè)契機，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標、教育理念和教育教學(xué)管理的一些根本做法和成功經(jīng)驗，并積極征求家長(cháng)的意見(jiàn)和建議�？偨Y經(jīng)驗一切為做好控留生工作效勞，體安排如下：
〔一〕、上門(mén)訪(fǎng)談
充分利用放假期間，聯(lián)系要家訪(fǎng)的學(xué)生及父母，準備好該生的成績(jì)單，學(xué)校表現情況，班主任手冊等一手資料，扎根到學(xué)生家里進(jìn)行交談。由于老師和家長(cháng)平時(shí)都很忙，老師與家長(cháng)缺少時(shí)間就學(xué)生的情況真正做到面對面的溝通。本學(xué)期家訪(fǎng)不僅讓我們感受到家長(cháng)的熱情，也讓我們更多地了解到家長(cháng)的一些真實(shí)想法。
〔二〕、請學(xué)生家長(cháng)來(lái)校訪(fǎng)談
由于平時(shí)家長(cháng)較忙，許多家訪(fǎng)時(shí)間都要家長(cháng)來(lái)安排，可是由于有些時(shí)間太晚，班主任又趕不到，只能家長(cháng)到訪(fǎng)學(xué)校。來(lái)校家訪(fǎng)也能夠讓家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)生在校的表現情況。
〔三〕、訪(fǎng)談
學(xué)生遇到突發(fā)事件時(shí)，家長(cháng)不能及時(shí)感到學(xué)校，包括周五晚間有些學(xué)生放學(xué)沒(méi)有及時(shí)回家，班主任和家長(cháng)會(huì )進(jìn)行溝通。
二、明確任務(wù)、主題鮮明
家訪(fǎng)主題主要圍繞兩個(gè)依據來(lái)設定的，一是根據學(xué)生本身問(wèn)題，二是根據家長(cháng)關(guān)心問(wèn)題所設定，主題如下：
〔一〕學(xué)生在校表現，如：學(xué)習成績(jì)、思想行為、參加學(xué)校的各種活動(dòng)表現
〔二〕孩子們處于青春期，希望家長(cháng)多留意孩子的舉動(dòng)
〔三〕生活費的的標準
〔四〕會(huì )計專(zhuān)業(yè)的就業(yè)問(wèn)題
〔五〕通過(guò)家訪(fǎng)加強與家長(cháng)的勾通，協(xié)調做好教育工作，協(xié)調好家庭成員內部的教育力量。
〔六〕討論孩子流生意向
〔七〕討論家長(cháng)對子女的學(xué)習輔導和思想品德教育，提供他們一些教育理念和方法。
三、具體家訪(fǎng)內容：
〔一〕、彭曉敏
1、詢(xún)問(wèn)家庭情況，父母開(kāi)紐扣廠(chǎng)，家中還有一個(gè)姐姐。2、家長(cháng)詢(xún)問(wèn)學(xué)習問(wèn)題、以及在校表現情況。
3、告知家長(cháng)孩子在校取得的成績(jì)〔會(huì )計證的復習情況〕
〔二〕、鮑靜詩(shī)
1、了解家庭情況，家里管理孩子比擬嚴格，希望女兒可以從事會(huì )計工作
2、討論生活費的問(wèn)題
3、告知家長(cháng)考證問(wèn)題，希望媽媽催促
〔三〕、李鶴春
1、了解父母對女兒的期望〔希望女兒可以從事會(huì )計工作〕2、告知家長(cháng)女兒喝酒的情況，希望家長(cháng)引起重視3、告知家長(cháng)考證問(wèn)題，希望爸爸催促。
〔四〕胡潔
1、詢(xún)問(wèn)家庭情況，父母對孩子教育，生活的關(guān)心程度。家長(cháng)與孩子之間交流時(shí)間，具體內容。
2、告知家長(cháng)孩子在校期間的學(xué)習，生活情況。
3、與家長(cháng)談?wù)撓潞⒆釉谛Ｆ陂g所取得的成績(jì)，期中考試�！残枰牧嫉牡胤健�
〔五〕、姜雪艷
1、了解學(xué)生家庭有幾口人，各在什么單位工作，家庭經(jīng)濟能力如何。，給學(xué)生一個(gè)星期生活費情況。
2、告知家長(cháng)學(xué)生在校期間的生活習慣，日常作息�！采钭月赡芰�，回家幫助媽媽做家務(wù)〕
3、告知家長(cháng)在校期間學(xué)生的各個(gè)表現，學(xué)習和生活方面。特別的突出表現的地方〔運動(dòng)會(huì )上的優(yōu)秀表現〕4、學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中老師和家長(cháng)都需要配合�？甲C問(wèn)題，家長(cháng)老師一起催促。
〔六〕、唐童燕
1、了解父母與孩子間感情交流�！埠⒆踊丶医�(jīng)常會(huì )和父母談?wù)搶W(xué)校生活�！�
2、告知家長(cháng)孩子在校期間的生活，學(xué)習情況�！卜e極參加學(xué)校舉行的各類(lèi)活動(dòng)〕
3、了解父母對女兒的期望，希望孩子從事什么職業(yè)�！参拿仡�(lèi)的職業(yè)〕
4、孩子的特長(cháng)，表達能力非常強�！部梢灾攸c(diǎn)培養〕
〔七〕、陳明賢
1、了解孩子在家的生活習慣�！苍谏罘矫姹鹊綄W(xué)校前明顯強多了〕
2、了解家長(cháng)給孩子生活費情況，告知學(xué)校的根本無(wú)價(jià)，讓家長(cháng)心里有數。
3、告知家長(cháng)考證問(wèn)題，希望家長(cháng)和老師一起催促。
4、孩子在校期間的成績(jì)，期中考試，在校期間參加的各類(lèi)活動(dòng)。
〔八〕、戴慧珠
1、告知家長(cháng)女兒擔任班委一職表現突出。成績(jì)優(yōu)秀，做事能力強。
2、了解家期間的生活，學(xué)習情況�！采钭月赡芰�，回家幫助媽媽做家務(wù)〕
3、談?wù)摵⒆訍?ài)好問(wèn)題，希望家長(cháng)和老師都支持。
4、對于女兒將來(lái)工作的方向。
四、總結
校教育和家庭教育是學(xué)生教育的兩翼。我們應該加強學(xué)校教育和家庭教育的聯(lián)系，是兩者各展其能，相互促進(jìn)，實(shí)現教育的最大成效。而搭建兩者之間聯(lián)系的最正確橋梁就是家訪(fǎng)。教室家訪(fǎng)的目的，是與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行溝通，讓家長(cháng)了解孩子在校的學(xué)習、生活情況。同時(shí)，教室也通過(guò)與家長(cháng)的交流，更進(jìn)一步了解學(xué)生在家的學(xué)習，生活情況，使教師有針對地學(xué)生進(jìn)行教育。為使家訪(fǎng)真正收到實(shí)效，在家訪(fǎng)中應注意一下問(wèn)題。
一、家訪(fǎng)前應該做好家訪(fǎng)題目，也就是家訪(fǎng)工作的目標。簡(jiǎn)言之，教師要通過(guò)家訪(fǎng)到達什么目的，對學(xué)生今后將會(huì )產(chǎn)生怎么樣的影響，對家訪(fǎng)中可能出現的情況，做預先設想，有針對性地制定出應對策略，防止家訪(fǎng)的失敗。
二、要了解學(xué)生。我們經(jīng)常說(shuō)，學(xué)生是有個(gè)性的，學(xué)生是教學(xué)的主體。但是我們有許多老師并不是非常了解學(xué)生，而“家訪(fǎng)〞那么可以彌補這個(gè)缺乏。試想下，如果老師事先沒(méi)有對這次家訪(fǎng)的`學(xué)生做一個(gè)全方位的分析和評價(jià)，面對家長(cháng)我們可能就會(huì )無(wú)話(huà)可說(shuō)，造成為難的局面。所以，為了防止這種為難的局面，我們教師在平時(shí)就必須去關(guān)心每一位學(xué)生，并隨時(shí)做觀(guān)察記錄。
三、要了解家長(cháng)。學(xué)生家長(cháng)來(lái)自各行各業(yè)，他們不同的文化水平，有不同的性格。老師家訪(fǎng)是一定要面對學(xué)生家長(cháng)的，所以，在家訪(fǎng)前老師有必要通過(guò)學(xué)生或其他方法了解家長(cháng)的性格特征，對孩子的管教方式和要求等，只有在做了這方面的準備，老師才能在進(jìn)行家訪(fǎng)時(shí)，就盡量防止話(huà)不投機等不愉快的情況出現。
四、要了解學(xué)生家庭。為使家訪(fǎng)效果更好，我們還要了解學(xué)生家庭有幾口人，是什么關(guān)系，各在什么單位工作，家庭經(jīng)濟能力如何，家庭關(guān)系如何只有全面地了解學(xué)生的家庭情況。教師家訪(fǎng)就能靈活自如，效果就會(huì )更佳。
總之，班主任作為學(xué)生學(xué)習和思想教育工作最直接的負責人，應充分利用家訪(fǎng)的各種方式，在百忙中抽出時(shí)間來(lái)進(jìn)行經(jīng)常性的家訪(fǎng)，了解學(xué)生，教育和引導好每一個(gè)學(xué)生，以取得社會(huì )的支持、家長(cháng)的信任和學(xué)生的愛(ài)戴。只有這樣，我們的工作才有可能真正收到事半功倍的效果。
家訪(fǎng)的工作總結5
為搞好家訪(fǎng)，密切師生溝通，真正了解學(xué)生的學(xué)習、思想狀況、學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的效果，我和兩個(gè)老師對四年級進(jìn)行了家訪(fǎng)，加強學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進(jìn)行家訪(fǎng)，會(huì )讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種鼓勵，對家長(cháng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(cháng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離�，F將我們進(jìn)行家訪(fǎng)的相關(guān)情況總結如下：
一、統一思想，明確家訪(fǎng)的主要任務(wù)
1、了解所訪(fǎng)學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪(fǎng)前，我們首先對所訪(fǎng)學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。
2、向家長(cháng)反映學(xué)生在校的表現，多報喜，少報憂(yōu)。向家長(cháng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長(cháng)共同研究，明確要求，統一思想，找出學(xué)生內心開(kāi)展中存在的問(wèn)題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來(lái)的教育中有的放矢。
4、向家長(cháng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導，必要時(shí)還要向家長(cháng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的`根本知識，并共同商量出解決問(wèn)題的方法。
二、通過(guò)切實(shí)開(kāi)展工作，家訪(fǎng)成果顯著(zhù)
1、通過(guò)本次家訪(fǎng)，我們全面了解了受訪(fǎng)學(xué)生及其家庭，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面開(kāi)展打下堅實(shí)的根底。
2、通過(guò)家訪(fǎng)，我們與學(xué)生家長(cháng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(cháng)的想法，解除家長(cháng)對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪(fǎng)為平臺，以學(xué)生和家長(cháng)為渠道，我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。
4、通過(guò)家訪(fǎng)，廣泛聽(tīng)取社會(huì )對我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反應。
三、家訪(fǎng)體會(huì )
1、良好的家庭教育對青少年的健康成長(cháng)至關(guān)重要。
文化程度高的家長(cháng)對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習生活上的指導。這些家長(cháng)的孩子往往從小就已經(jīng)養成良好的行為習慣，有較強的自覺(jué)性。
文化程度不高但為處世有原那么的家長(cháng)，他們對孩子學(xué)習上的指導雖有欠缺，但會(huì )以言傳身教教給孩子做人的道理。這類(lèi)孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學(xué)習方法上多加以指導，一般會(huì )有較大的進(jìn)步。
還有少數家長(cháng)，本身文化程度低，對自己的子女又過(guò)于溺愛(ài)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子的脾氣也越來(lái)越大，這些家庭往往已出現“不會(huì )管，管不了〞的局面。其父母根本管不了，只是希望通過(guò)學(xué)校教育來(lái)改變孩子。
2、學(xué)生在校表現與在家的表現通常都有較大的差異。絕大局部學(xué)生在學(xué)校里各方面表現都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后，不學(xué)習，不寫(xiě)作業(yè)，整天看電視，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動(dòng)手實(shí)踐能力相對較差，必將影響其未來(lái)的開(kāi)展。
3、家長(cháng)對學(xué)校和老師普遍抱著(zhù)較高的期望和要求。
教育是一個(gè)系統工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì )的共同參與；家訪(fǎng)那么是這一系統工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過(guò)一段時(shí)間的家訪(fǎng)，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續有目的、有方案、有重點(diǎn)地開(kāi)展家訪(fǎng)工作，為實(shí)現學(xué)校的跨越式開(kāi)展奉獻自己的一份力量！
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