小學(xué)班務(wù)工作總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)班務(wù)工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)班務(wù)工作總結1
一學(xué)期數學(xué)老師的班主任工作即將結束，在學(xué)校的統一計劃安排下，按照提議學(xué)校和少先隊總部的工作要求，結合班級的實(shí)際情況，以《小學(xué)生日常行為規范》為管理、教育主線(xiàn)，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，回想這一初高中的工作，有成功的喜悅，也有失敗的煩惱，為使今后的班務(wù)工作更好的開(kāi)展，特作總結如下：
一、做好學(xué)生思想其他工作。
我們班共有學(xué)生42人，其中男生24人，女生18人。開(kāi)學(xué)初重點(diǎn)抓好了學(xué)額鞏固工作，使入學(xué)率、鞏固率達100%。做好學(xué)生價(jià)值觀(guān)的思想工作首先注重學(xué)生思想品德教育工作，培養學(xué)生自覺(jué)遵守法規中學(xué)生紀律，識別善惡能力，樹(shù)立積極向上的情操，培養學(xué)生熱愛(ài)公立學(xué)校，熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)社會(huì )。尊老愛(ài)幼，端正學(xué)習態(tài)度，關(guān)心心理健康學(xué)生的生活和身體健康，培養他們從小養成講究衛生的習慣，勤洗澡，勤換衣服，勤洗手，搞好個(gè)人和班集體的衛生。
教育中學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生手冊》，做一個(gè)忠于職守的好學(xué)生，紀律上為嚴格要求學(xué)生，放假做到專(zhuān)心聽(tīng)講，大膽發(fā)言，勤學(xué)好問(wèn)，不違反課堂紀律，還留神學(xué)生的考勤，每天做好晨檢，發(fā)現學(xué)生有及時(shí)問(wèn)題及時(shí)與學(xué)生聯(lián)系，主動(dòng)與家長(cháng)配合，在課堂或課外都嚴格要求學(xué)生，確保課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。
二、培養和選拔體育老師。
本學(xué)期，我有意識地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)和分析，轉型并挑選了一些關(guān)心集體，團結同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定織能力，高尚開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)畏e極分子。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既要放手讓他們開(kāi)展科研工作，又要根據實(shí)際廉政建設。特別是對班干部的要求更加嚴格，指示他們以身作則：如有時(shí)候佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服等，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，團結同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)逐步的培養和努力，終于提高了。
三、抓好學(xué)生安全教育、衛生工作。
安全、衛生基礎教育是學(xué)校私立學(xué)校工作中的重中之重。一學(xué)期來(lái)至始至終沒(méi)有放松安全家庭教育，該校嚴格按照學(xué)校訂定的安全措施去抓，一學(xué)期來(lái)沒(méi)有發(fā)生任何意外事故。這學(xué)期我們利用每周班會(huì )宣傳安全、衛生知識，同時(shí)師生教育學(xué)生遵守交通規則，不在此校追逐打鬧，注意安全，不隨便上樓爬高，確保學(xué)生的安全，經(jīng)常開(kāi)展安全教育。培養學(xué)生學(xué)生自己的事情自己做做，隨時(shí)教育學(xué)生注意清潔衛生（個(gè)人、校園）不但自己養成良好的衛生習慣，教室衛生也一定要溴化亞注意保持清潔，當然，也收到了良好的效果，學(xué)生的衛生習慣也已初步養成。每周或進(jìn)行一次班會(huì )，用獎勵的方法需要進(jìn)行表?yè)P學(xué)習好的，鼓勵學(xué)困生，多表?yè)P少批評，認真進(jìn)行家訪(fǎng)工作，隨時(shí)與家長(cháng)保持聯(lián)系，便于教育學(xué)生發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)糾正，師生努力創(chuàng )建一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。師生共同努力學(xué)子把班集搞得團結、活潑，向上的好班集。
四、注重對后進(jìn)生的轉化工作。
在我班，后進(jìn)生在班中才為數不多，但較懶惰。因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。誠心首先把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一處真誠的.愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。比如：在課堂上以給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長(cháng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境，也這有利于班集體的建設。
五、培養學(xué)生自主讀書(shū)的能力，抓好素質(zhì)教育，大力加強教學(xué)質(zhì)量。
從考試來(lái)看，成績(jì)有所進(jìn)步，但也有一些不足之處，如學(xué)困生的輔導還要繼續加強。抓好學(xué)生家訪(fǎng)其他工作，加強了家校聯(lián)系。
六、今后努力的方向。
1.對學(xué)困生著(zhù)力推進(jìn)的輔導要繼續抓好，還須更耐心的輔導。
2.對學(xué)生的學(xué)風(fēng)要狠抓，不能放松。
3.抓好常規教育。
4.要領(lǐng)略到到學(xué)生當中，成為學(xué)生的知心朋友。
5、著(zhù)重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養
本學(xué)期取得了一些成績(jì)，有些學(xué)生的學(xué)習進(jìn)步了；有些小學(xué)生不良習慣改了一些不良習慣。當然仍有很多的不足，在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我探討和深入分析總結�？傊�，我要注意工作方法，緊密團結在學(xué)校領(lǐng)導的周?chē)�。使班�?wù)組織工作邁上一個(gè)新的臺階。
小學(xué)班務(wù)工作總結2
（一）當學(xué)生犯錯的時(shí)候，該怎樣進(jìn)行教育。
五年級屬于小學(xué)高段，他們不再象三四年級或一二年級的小朋友那樣：凡是教師說(shuō)的話(huà)都是對的，凡是教師做的事都是對的。五年級的學(xué)生在身體，心理，智力等各方面都和以前有了明顯的變化，他們開(kāi)始有了自我的想法，對任何事情都想問(wèn)個(gè)為什么。所以，他們不再盲目的崇拜教師，教師說(shuō)的話(huà)或做的事他們會(huì )去想對不對，對教師也不再百依百順。這樣，作為班主任，在教育他們的時(shí)候要更加注意方法。如果使用方法不當，學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理，可能會(huì )達不到預期的教育目標，甚至適得其反。
俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩不成方圓。學(xué)生違反紀律必須要受到紀律處罰�？墒窃鯓硬拍苁故艿教幏值膶W(xué)生心悅誠服的理解處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？這學(xué)期以來(lái)，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺唱一首好聽(tīng)的歌或者講一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，對于違反紀律情節比較嚴重的學(xué)生，我罰他用正楷字寫(xiě)一份100字左右的檢討書(shū)，描述他當時(shí)的違紀心理。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)現這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。
第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會(huì )對教師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因為他在上頭唱歌或者講故事時(shí)，下頭的同學(xué)會(huì )給他熱烈的掌聲，能夠說(shuō)他是在一種比較簡(jiǎn)便的氛圍中受到教育。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個(gè)考驗和訓練。寫(xiě)檢討書(shū)的學(xué)生要用正楷字來(lái)寫(xiě)，這樣就能夠幫他們練字和培養組織語(yǔ)言的本事。第三：能夠發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。
當學(xué)生犯錯的時(shí)候，教師要及時(shí)進(jìn)行批評。那么，如何批評學(xué)生，才能夠令學(xué)生虛心理解呢？我剛做班主任的時(shí)候，火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時(shí)弄得自我也很難堪下不了臺，并且我發(fā)現這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了，但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣，這樣的教育效果肯定是不好的。我們看電視時(shí)經(jīng)常能夠看到這樣的鏡頭，老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進(jìn)攻！批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候，不妨先表?yè)P他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，這樣學(xué)生就比較愿意理解了。每一個(gè)學(xué)生都有自我的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應當善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的'閃光點(diǎn)。
（二）班干部隊伍建設
為了培養班干部的工作本事，班里的事情盡量讓學(xué)生去做。如出黑板報，我利用班里在美術(shù)和書(shū)法方面有特長(cháng)的學(xué)生，組成了由宣傳委員擔任組長(cháng)的宣傳小組，這樣，每當班級或學(xué)校要出黑板報的時(shí)候，我只要對宣傳小組的學(xué)生開(kāi)個(gè)短會(huì )，很快，他們就會(huì )完成一張漂亮的黑板報。如開(kāi)運動(dòng)會(huì )，為了讓我們班在運動(dòng)會(huì )中取得好成績(jì)，我們必須在賽前的訓練和選拔，比賽時(shí)的加油和助威等個(gè)方面做好充分的準備，這些工作我大多數都交給了班干部去做，班干部帶著(zhù)學(xué)生訓練，班干部組織同學(xué)加油。最終，在運動(dòng)會(huì )中，我班也取得了好的成績(jì)。為了抓好五項競賽，每星期都由班干部來(lái)總結上一周五項競賽的情景，不一樣的班干部講不一樣方面的資料，如紀律委員講紀律，體育委員講兩操，班長(cháng)講禮貌行為等等。教師只做適當的強調。學(xué)生的本事很快培養起來(lái)，班主任的工作量相對減輕，能夠把更多的精力花在教學(xué)工作上。
在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結經(jīng)驗，努力向其他教師學(xué)習好的經(jīng)驗，我想我的班主任工作才會(huì )不斷成熟起來(lái)。
小學(xué)班務(wù)工作總結3
一學(xué)期的班務(wù)工作結束了，在學(xué)校領(lǐng)導和下要各位老師的協(xié)助支援下，在全校師生的共同努力下，學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習慣、努力學(xué)習習慣等方面都發(fā)生改變有了明顯的改變，圓滿(mǎn)地演出成功完成了本學(xué)期的各項組織工作任務(wù)。為了較好地搞好以后組織工作的工作，現將本學(xué)期的班務(wù)工作總結如下。
一、進(jìn)一步加強思想軍事教育，造就了良好的班級風(fēng)氣。
半年來(lái)，我根據學(xué)校少先大隊的分局工作計劃，針對學(xué)生的特點(diǎn)，積極開(kāi)展以愛(ài)國主義見(jiàn)長(cháng)教育為主線(xiàn)，以培植培養學(xué)生良好的行為規范和"三自"能力為突破口的系列教育活動(dòng)，收到顯著(zhù)成效。首先利用開(kāi)學(xué)之初，借助班會(huì )對全體同學(xué)進(jìn)行政治政治經(jīng)濟思想教育，結合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生起居行為規范》進(jìn)行強化教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無(wú)規律轉化到正常的的學(xué)習生活中；同時(shí)，對全體班委成員或進(jìn)行以競選為主的輪換制，激發(fā)了學(xué)生積極向上思想觀(guān)念的思想意識，形成了"團結、務(wù)實(shí)、積極、爭先"的良好班風(fēng)，增強了班級凝聚力；再者，結合學(xué)生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其經(jīng)驗，引導學(xué)生進(jìn)行自我教育，；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國主義、講文明、懂禮貌、安全教育，并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好家長(cháng)的行為習慣、文明習慣，為新世紀的人才打下了扎實(shí)的基礎。
二、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。
小學(xué)教育主要是養成教育，一個(gè)人能否養成極好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件之事，每一項活動(dòng)，每一節課，長(cháng)期熏陶才能形成。我從抓日常行為規范的養成教育入手，以課堂生活為二是，以常規訓練為主線(xiàn)，加強了對學(xué)生課堂紀律、常規、禮貌、衛生、勞動(dòng)等方面的教育。培養學(xué)生對學(xué)習的責任感和人才培養研習、自理、自控的能力，使中師生和諧統一地完成各項教學(xué)任務(wù)。為了提高學(xué)生的全面性素質(zhì)，我班采取了多種措施對學(xué)生采取教育。主要有以下四個(gè)方面：
�。�、班主任認真協(xié)調小學(xué)老師組織任課教師進(jìn)行討論，明確思品教育的脆弱性，制定出各自的教育措施。
2、班主任經(jīng)常有時(shí)溝通各全校交流意見(jiàn)，確立目標，形成合力，增強教育效果。在各學(xué)科課堂，教師利用教材里的生動(dòng)事例，引導家長(cháng)進(jìn)入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，分辨是非，形成正確的情操，真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì)。
3、各任課教師落實(shí)教材的知識點(diǎn)，突出教育點(diǎn)。
三、繼續加強了班級安全教育，周密全面落實(shí)了各項安全措施，防患于未然。
本學(xué)期中，能夠針對當前諸多不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長(cháng)素質(zhì)教育攏不懈、警鐘長(cháng)鳴。
1、精心組織、落實(shí)責任。班級開(kāi)展“創(chuàng )平安班級”活動(dòng)，班委會(huì )成員分工明確，責任分明，精心組織好這次活動(dòng)，做到措施得力，責任到人。
2、全員參與，層層發(fā)動(dòng)。通過(guò)手抄報、黑板報等形式，多層次、全方位地大力提倡宣傳"創(chuàng )平安班級"活動(dòng)的重要意義，家長(cháng)從家長(cháng)和師生普遍珍視的'熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題著(zhù)手，持之以恒以實(shí)際出發(fā)的原則，教育引導提高活動(dòng)針對性的針對性與實(shí)效性。
3、利用班會(huì )課、品德與社會(huì )課等及時(shí)采取對學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用以及會(huì )發(fā)生水災、火災時(shí)的自我醫護和求救方式的教育，進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全意識。
4、學(xué)生切實(shí)加強了對學(xué)生的路隊安全教育，放學(xué)時(shí)路隊行政管理有專(zhuān)人負責，力爭讓每一位都能從小有較強的自理能力，或使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去"。
四、重視與家長(cháng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。為了很好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式同學(xué)與家長(cháng)搭建密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續進(jìn)行家訪(fǎng)、碰頭會(huì )面及電話(huà)聯(lián)系等形式，并在十一月份召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹一些教育孩子的轉述方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書(shū)籍，如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等，同時(shí)對小學(xué)生提出要求：小學(xué)生為小朋友在家里創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過(guò)這些工作，使很多學(xué)生家長(cháng)重視了對子女的教育，改進(jìn)了對獨生子女的教育方法，增強了做家長(cháng)的危機意識，收到了較好的實(shí)際效果。
小學(xué)班務(wù)工作總結4
不知不覺(jué)之間，又一個(gè)學(xué)期結束了�；厥走@一學(xué)期以來(lái)的其他工作，讓我深深感到當一名教師不容易，當一位班主任更是不容易。都需要有無(wú)限的愛(ài)心、耐心更要有如針般細的心才能為孩子們創(chuàng )造出茁壯成長(cháng)的良好教育環(huán)境。班主任工作不但要有宏觀(guān)的群體管理，還要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展戰略；既要有強烈的前瞻性；工作更要有細致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生學(xué)生在高二健康全面發(fā)展。反思自己在這一學(xué)期以來(lái)的工作成與敗，得與失，以便在今后的工作中揚長(cháng)避短，現將班務(wù)工作總結如下：
一、培養學(xué)生的良好習慣，形成良好的班風(fēng)。
通過(guò)上一個(gè)班級的學(xué)習，這一學(xué)期以來(lái)，大部分的學(xué)生基本上已經(jīng)能很好的適應小學(xué)生活。但由于年齡特征，自控力還是較差，紀律渙散。所以這學(xué)期我確立了班務(wù)工作重點(diǎn)就是學(xué)生良好的行為習慣。在這方面，我首先從培養孩子的站、坐、行的規范做起，然后到上課學(xué)習、聽(tīng)講，以及生活、衛生習慣、一日常規認真負責等層面的嚴格要求，從小事做起、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴起步。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)考慮學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時(shí)制訂了相關(guān)的班級運行機制、組織學(xué)生學(xué)習，并預先提醒學(xué)生嚴格按照要求規范自己的一言一行。充分發(fā)揮班干部的職能管理工作職能、在班級內給每個(gè)班干部規定了具體的工作任務(wù)，分工負責，相互協(xié)作，相互監督、民主管理。通過(guò)師生共抓，爭取讓每一個(gè)學(xué)生每天都有新思維變化，每天都有新起色，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！通過(guò)這一學(xué)期以來(lái)的努力，學(xué)生在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，也已良好的班風(fēng)也已經(jīng)逐漸形成。
二、構建和諧的班集體，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。開(kāi)展集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的責任意識、集體榮譽(yù)感。這一學(xué)期中，我帶領(lǐng)學(xué)生參加了學(xué)校的各項活動(dòng)，并且以每一次的活動(dòng)為契機，對學(xué)生進(jìn)行集體主義榮譽(yù)感的教育，以培育學(xué)生愛(ài)集體的情感，從而增強班集體的凝聚力。在同學(xué)們的共同努力下，我校冬季運動(dòng)會(huì )，我們班取得了社會(huì )團體總分第一，以及50公尺迎面接力第一名米的好成績(jì)。在總體產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時(shí)，我更注重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，凡是學(xué)校的各項活動(dòng)，我都鼓勵有特長(cháng)的學(xué)生倡導積極參加，給學(xué)生演示的舞臺，充分發(fā)揮他們方方面面各個(gè)方面的特長(cháng)。平時(shí)的活動(dòng)中，我更注意鼓勵學(xué)生加強藝術(shù)方面的學(xué)習鍛煉，如利用傍晚的時(shí)間練字、畫(huà)畫(huà)、唱歌、辦黑板報等。通過(guò)發(fā)展這樣多種形式發(fā)展學(xué)生個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向前、團結合作協(xié)作的班集體。
三、加強與家長(cháng)聯(lián)系，重視學(xué)困生的轉化工作。
由于班級內有部分同學(xué)的班級年齡稍低，在學(xué)習方面有些跟不上。為了不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，故平時(shí)在關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生之余，對他們更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我也常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但捕捉到他們在學(xué)習上、身體上、思想上所有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得同學(xué)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短，健康地成長(cháng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
極為同時(shí)我感覺(jué)自己經(jīng)驗比較欠缺，在許多方面較弱還是存在著(zhù)不足。
1、預見(jiàn)性不強�？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育工作，從而防止事情爆發(fā)，我處理事情總是跟在學(xué)生的`身后。
2、在工作中還不能勤思考，不能從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現象就馬上連鎖反應般，考慮到更大更多的問(wèn)題。
3、工作還不夠細致，耐心。如：這些很多時(shí)候總是在發(fā)現環(huán)境問(wèn)題之后，才想到自己沒(méi)有強調重申明確要求到位，事后才亡羊補牢等。
反思自身的不足，為達致以后的工作此項工作做得更好。在今后的班務(wù)工作中會(huì )，我將做到以下幾點(diǎn)：
1、工作上應學(xué)會(huì )堅持，持之以恒。
首先我要克服做事似乎激進(jìn)的急躁性格，事事都想很快有成效，想對學(xué)生的其要求一說(shuō)，他們就趕緊能實(shí)施，但沒(méi)有想到學(xué)生良好的習慣已經(jīng)形成過(guò)程。有時(shí)發(fā)現學(xué)生不能堅持，所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要清晰明確我面對生命的是活生生的生命，他們都有自己的哲學(xué)思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)總之他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后發(fā)生變化自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間，因此我當更要有寬容之心，對學(xué)生要多一份信任，多一絲期待，多一份等待，多一份耐心。
2、加強與科任老師之間的溝通。
俗語(yǔ)說(shuō)得好“三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮”，只有集思廣益，治班的方式方法才會(huì )更有利于我們預備班學(xué)生發(fā)展，與健康成長(cháng)。所以今后我一定會(huì )多和其他代課老師交流，虛心請教，探討。把班務(wù)其他工作搞得更細、更扎實(shí)些！
當然，班務(wù)工作是一項復雜而又長(cháng)期的工作，不能一蹴而就。但只要我們心中是真誠地為學(xué)生，為家長(cháng)的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到更大地提升。
小學(xué)班務(wù)工作總結5
本學(xué)期，在學(xué)校的統一布署下讓?zhuān)乙愿叨鹊呢熑涡脑鷮?shí)開(kāi)展班務(wù)工作，它即充滿(mǎn)艱辛、也感到無(wú)比快樂(lè )�；仡欁哌^(guò)的路程，心中感慨萬(wàn)千。班主任工作是光榮的，艱巨的，難以言表的，又特別是本學(xué)期，各項工作千頭萬(wàn)緒，到今天幸好走過(guò)來(lái)了�，F在聯(lián)結我班的實(shí)際情況，對本學(xué)期所做工作總結如下：
一、培養和選拔班干部
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心，就是班主任組成員領(lǐng)導下會(huì )的班委會(huì )。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我挑選了一些關(guān)心集體，團結同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力的高中學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹�。當班干部選定后，我便加強培養、教育、讓他們開(kāi)展工作，又根據實(shí)際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，團結同學(xué)，處處起盡職盡責作用，做體育老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力，學(xué)生干部的其他工作能力有所提高，他們分工管理，逐漸形成具有薩蘭勒班縣特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、培養健康繼續向上的班集體。
班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導向。六年級是學(xué)校的窗口，本應該在各各方面都成為其它班的各個(gè)方面榜樣，但在這一點(diǎn)上我自認為有相當一段距離。于是今年的工作始終圍繞著(zhù)建立一個(gè)的'文明班而開(kāi)展。如著(zhù)重針對本班“基礎差，缺乏榮譽(yù)感，課堂紀律差，學(xué)生學(xué)習積極性渙散，行為習慣差，學(xué)風(fēng)差”的實(shí)際，針對學(xué)生中不少成績(jì)不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導向學(xué)生，確立學(xué)生的自信心。其實(shí)，拋開(kāi)成績(jì)，每個(gè)爸爸媽媽都是有自尊的，沒(méi)誰(shuí)承認自己比別人笨，只是在學(xué)校這個(gè)狀況里，當成績(jì)在老師、同學(xué)的意識中成了評價(jià)學(xué)生的標準時(shí)，成績(jì)差的同學(xué)差的信心就會(huì )失去拉動(dòng)。有的學(xué)生因成績(jì)差，經(jīng)常受到批評，他的信心常受挫，先是認為自己確實(shí)很笨，產(chǎn)生了強烈的自卑心理，如果當有老師不立即引導，他們就會(huì )認為自己一無(wú)是處，自暴自棄，這樣要培養他們與班級榮辱與共的集體思想，可以說(shuō)是不可能將的。成績(jì)好的老師常受老師的差勁表?yè)P，思想很容易引導，各種觀(guān)念易灌輸；而成績(jì)較差的同學(xué)思想包袱重，就有一種事不關(guān)己，高高掛起的意識，甚至對集體有奧皮爾河了本能的排斥、抗拒。針對這一點(diǎn)，抓好班級的工作基點(diǎn)在于如何維護每個(gè)同學(xué)的自尊，如何調動(dòng)動(dòng)員每個(gè)同學(xué)的內在積極因素。其實(shí)學(xué)生都有令人不安的榮譽(yù)感，都渴望被承認，有時(shí)他們更在乎同學(xué)中建立的威信和得到的信任。比如有的同學(xué)球打得好，有的同學(xué)字上寫(xiě)的好，有的畫(huà)畫(huà)較好，這些都能幫助他們理智建立自信，找到自立自強上進(jìn)的精神支柱，為此我經(jīng)常利用班會(huì )講一些成功人士故事和當今社會(huì )上的一些不良現象，讓每有位學(xué)生都有自己的目標，從而樹(shù)立只有學(xué)習才有出路的決心，讓他們都有確立自信的機會(huì )，熱心班級活動(dòng)，在這樣的基礎上，就容易樹(shù)立鑄就大學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
三、培養學(xué)員的良好學(xué)習習慣
女教師由于年齡小，自控能力差。我從培養入門(mén)學(xué)生良好習慣入手，利用班會(huì )課、思想品德課以通俗懇切的言語(yǔ)為學(xué)生解讀學(xué)生的艱辛，知識的重要，做人的根本和人生的價(jià)值，促使學(xué)生明確努力學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度。改進(jìn)學(xué)習方法，掌握學(xué)習規律。培養學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)習潛能。制定學(xué)習計劃，提高學(xué)習質(zhì)量。注重學(xué)習效率，鞏固學(xué)習成果。做好課前預習、課堂學(xué)習、課后練習、及時(shí)復習。并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習和作業(yè)情況，根據學(xué)生的表現樹(shù)立榜樣。引導學(xué)生逐漸課文培養自覺(jué)預習、認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、及時(shí)復習、講文明、懂禮貌的好習慣。
四、做好后進(jìn)生的轉化工作
轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。做到思想上為不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不放棄，方式上不粗暴，用自己對差生的一份關(guān)愛(ài)真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次，要發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如，在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們驚世駭俗舉手發(fā)言，并及時(shí)及時(shí)給予當然、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長(cháng)聯(lián)系，如電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)、利用家長(cháng)會(huì )等形式，形成教育合力。再就是后進(jìn)生違紀一定要預防在先。要真的將交流溝通與分析肯定他們的“閃光點(diǎn)”有機結合，提高他們認識自我的能力。
五、注重安全紀律衛生教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，安全是成長(cháng)的前提和基本保障。在日常教育教育工作中，學(xué)校常利用例會(huì )、上級文件等強調安全事項，我也堅持做到警鐘長(cháng)鳴，加強安全運營(yíng)管理和監察，教育學(xué)生學(xué)生增強自我安全意識，提高防范能力和辨別是非的能力，嚴格杜絕安全事故的會(huì )發(fā)生。認真填寫(xiě)《班務(wù)日志》，嚴格紀律考勤制度，杜絕無(wú)故曠課，隨意打架等事件的發(fā)生，做到預防為主，及時(shí)處理，確保秩序井然。同時(shí)，在政教處的統籌安排下，與學(xué)生家長(cháng)簽訂《安全責任書(shū)》，明確并夯實(shí)安全管理責任。衛生方面，堅持親臨現場(chǎng)監督指導，堅持保潔為主、打掃徹底，共建潔凈衛生女生宿舍。
六、做的不足的地方
本學(xué)期歡樂(lè )班級的學(xué)生都能健康快樂(lè )的成長(cháng)，學(xué)習成績(jì)在原有基礎上有所提高，但還不令人滿(mǎn)意。班干部的管理能力有待于米賴(lài)縣提高，早讀及自習課老師還未到教師前的管理還不夠細化。下學(xué)期須加強學(xué)習方法、學(xué)習習慣、學(xué)習自覺(jué)性和自我管理能力的督促培養與指導。
總而言之，在班級管理中，堅持嚴中有愛(ài)、以人為本的思想，就能達到科學(xué)地管理班級，并能獲得一定的成績(jì)。班主任其他工作精心而又繁瑣，是一個(gè)在廣闊的心靈世界中所播種耕耘的職業(yè)，我將繼續耕耘屬于我的那片園地，我熱愛(ài)、我快樂(lè )，我無(wú)悔。
小學(xué)班務(wù)工作總結6
時(shí)光荏苒，歲月如梭，時(shí)長(cháng)轉眼間一學(xué)期的時(shí)間又最近了。我們五年級在全體師生共同努力下，順利地完成了本學(xué)期的重大任務(wù)文化教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現了制訂學(xué)期初制定的教學(xué)目標�；仡櫚肽陙�(lái)的其他工作，有頗多的感慨……為了更好地開(kāi)展班務(wù)工作，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的班務(wù)工作總結如下：
一、堅持不懈抓出常規管理，形成良好班風(fēng)
學(xué)生一日的常規是否規范、文明，影響多方面到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。作為班主任，我始終堅持從小事抓起，抓好常規管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生倡辦一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活氛圍。學(xué)期初，我就根據班中的一般而言情況，認真落實(shí)學(xué)校本學(xué)期“行為規范”教育理念，加強學(xué)生文明行為習慣教育。并結合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)確定班級崗位負責人。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、吃零食檢查員、課間活動(dòng)安全員、家庭作業(yè)檢查員等。同時(shí)，我每天立足于一到校，先進(jìn)班，深入學(xué)生，通過(guò)觀(guān)察他們的學(xué)習活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，并隨時(shí)與班干部溝通，了解班級情況及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，促使他們向好的方面產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
二、樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)念，形成濃厚的學(xué)習氛圍。
1、抓好課堂紀律。首先做好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課程。其次，要求學(xué)生養成課前課前做好準備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，及時(shí)掌控課堂秩序。讓教師在書(shū)上書(shū)上學(xué)習記一些筆記，提高課堂的學(xué)習效率。緊密聯(lián)系同時(shí)加強與全校間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現，并由紀律委員、小組長(cháng)記錄學(xué)生的課堂紀律情況，及時(shí)了解反饋。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視程度。
2、規范早讀、午休紀律。
本學(xué)期一開(kāi)始，我就和我的搭檔李老師和郭老師對的早讀，午間學(xué)習活動(dòng)做了周密安排。早讀：在老師來(lái)之前，分語(yǔ)研讀英由課代表負責組織學(xué)習（讀書(shū)、上寫(xiě)作業(yè)或領(lǐng)讀單詞等）。午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復習功課，完成作業(yè)，休息。由指定的學(xué)生負責。經(jīng)過(guò)老師的依法治理，這一好的習慣已初步養成。班內追逐玩鬧的人少了，靜下來(lái)看書(shū)學(xué)習的人多了。
3、在班級中樹(shù)立學(xué)習的榜樣，讓學(xué)生們向成績(jì)優(yōu)秀品行及學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習，每人為自己接一個(gè)小對手，樹(shù)立近期目標和長(cháng)期目標，增強競爭意識。經(jīng)常成功進(jìn)行學(xué)習評比，做好獎勵工作。
三、加強安全教育，防患于未然
本學(xué)期中，能夠針對特征帶來(lái)的諸多不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長(cháng)鳴，并利用班會(huì )、課前等機會(huì )及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行防溺水、防火災及防交通事故等安全教育，力爭讓每一位學(xué)生都能童年時(shí)期有較強的安全意識，使每一位學(xué)生都能健健康康的幸福。半年來(lái)，在全體師生的'全體學(xué)生高度重視下下，沒(méi)發(fā)生任何安全事故。
四、注重家校聯(lián)系組織工作
學(xué)長(cháng)只憑自己的威信和力量是不可能取得教育若果成功的，對學(xué)生教育離不開(kāi)家長(cháng)的唐仲冕。所以在接見(jiàn)家長(cháng)這時(shí)，我向各位家長(cháng)特別強調：不論多忙，都要抽空和小朋友交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài)；要隨時(shí)翻看學(xué)生的家庭作業(yè)本，檢查一下他們的防沖完成完成情況，不要求家長(cháng)核查每道題，只是要讓學(xué)生知道家長(cháng)在關(guān)心他們的學(xué)習，自己必須認真完成每一道題，不認真，父母會(huì )檢查出來(lái)的這種意識，這也是培養學(xué)生家長(cháng)良好習慣的一個(gè)方法。在開(kāi)學(xué)初，我就告訴同學(xué)我的電話(huà)號碼和手機號碼，方便家長(cháng)和我建立聯(lián)系，我也手提電腦帶著(zhù)家長(cháng)們的聯(lián)系電話(huà)，一旦學(xué)生遭遇什么事情，可以即刻和家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)了解學(xué)生的情況，幫助家長(cháng)共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，同家長(cháng)
達成共識，全面落實(shí)家長(cháng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。
五、班務(wù)工作存在的問(wèn)題及以后努力的方向：
1、班級無(wú)經(jīng)費來(lái)源，班級一次性獎勵有些單一，對學(xué)生的獎勵以口頭表?yè)P為主。隨著(zhù)孩子男女比例的增長(cháng)，效果已不是最佳。
2、雖然在后進(jìn)生的轉化上花了不少心思，但是效果仍不太明顯。
3、教育學(xué)生家長(cháng)的耐心還不夠，特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學(xué)生，就會(huì )煩躁，處理方法簡(jiǎn)單。
4、對個(gè)別“問(wèn)題學(xué)生”抓管不細，導致釀出禍端。諸如趙玉杰、趙正陽(yáng)等學(xué)生校外組織一幫學(xué)生砍殺瓜農西瓜的事件，給學(xué)校在成小了極壞的影響。
反思自己的工作，我表示以后應從以下幾方面努力：
1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之多變去適應他們；隨著(zhù)學(xué)生的年齡增長(cháng)，要增加青春期教育。
2、在教育過(guò)程幼兒教育中還必須多和家長(cháng)（尤其學(xué)困生家長(cháng)）溝通，首先讓他們看到孩子在學(xué)習中的希望，再要不是孩子樹(shù)立信心，齊抓共管，共同提高。
3、多向同行們自立自強，請教管理班級的方法，使自己的班務(wù)工作做得再輕松點(diǎn)。
4、與科任老師密切配合，力爭學(xué)生學(xué)習專(zhuān)業(yè)課均衡發(fā)展。
總之，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )創(chuàng )造”的今天，深感任務(wù)之艱巨。但是，只要我真誠地捧著(zhù)一顆愛(ài)心，加深理論修養，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統科學(xué)的工作方法，我相信學(xué)生會(huì )和我一起一塊兒進(jìn)步！
小學(xué)班務(wù)工作總結7
轉眼間，年級一學(xué)期的教育課堂教學(xué)工作已結束，做為班主任，每天除了上所好數學(xué)課，批閱好學(xué)生的作業(yè)外，還要管理好本班學(xué)生的紀律，和完成各項任務(wù)，工作很累，但面對孩子們那純真純真的笑臉和深知渴求知識的眼睛，多少苦，多少累，多少煩，都沒(méi)消失殆盡，想到家長(cháng)們對孩子的殷切的說(shuō)起期望和對我的無(wú)比信任，我就下定決心，不管如何辛苦，我也張老師要將這個(gè)班主任工作做好。
一、班級情況分析:
我班這學(xué)期共有學(xué)生37人，大部分學(xué)生心志學(xué)習上為有進(jìn)取心，學(xué)習成績(jì)很好，能遵守紀律，各方面整體表現的都很好，在本學(xué)期中有進(jìn)步一定。也有少數的學(xué)生學(xué)習上很吃力，如朱世坤、羅小雨、夏緒鑫，數學(xué)上學(xué)習很費力，曹天鑫、庹文博、方文龍等同學(xué)真愛(ài)打逗，針對他們的情況進(jìn)行不同的教育和幫助，使他們不同適度的都有很大的提高。經(jīng)過(guò)這兩年的學(xué)習，孩子們的思維能力有很大的不斷提高，集體榮譽(yù)感也較強，很愿意為本班做出貢獻。
二、班級管理方面
作為一名班主任，管好一個(gè)班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期，在班級管理方面，我做了如下工作:
1、繼續抓好對學(xué)生各項常規的培養。
經(jīng)過(guò)了這個(gè)學(xué)期，孩子們長(cháng)大了許多。做事情認真了，細心了，學(xué)生的個(gè)性也增強了，因此，抓好對學(xué)生各項常規的培養，是班務(wù)工作的研究重點(diǎn)。
二年級教師年齡很小，有些事往往是老師說(shuō)了必然也能忘記去做，約束自己的能力也很差，所以我每天加強對學(xué)生管理，早讀、課間操、衛生、活動(dòng)等活動(dòng)多督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他科任教師上課時(shí)學(xué)生紀律狀況，特別是上能體育課時(shí)，我要求體委帶隊，上課時(shí)先排好隊，每次上體育課時(shí)，我在樓上或進(jìn)行觀(guān)察，并暗示體委協(xié)同體育教師管理好本班的學(xué)生上好體育課，教育并且督促學(xué)生養成良好的喜好，同時(shí)班主任發(fā)揮教師的言傳身教的示范效果。
在本班中設立一個(gè)“奪星”的活動(dòng)欄目，學(xué)生有點(diǎn)滴的進(jìn)步就進(jìn)行貼星表?yè)P，讓學(xué)生體驗到進(jìn)步的快樂(lè )，每個(gè)學(xué)生都為得星為榮，樂(lè )于進(jìn)取，樂(lè )于上進(jìn)。
2、配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生兩項參加學(xué)校舉行的各項活動(dòng)。
六月份的校級運動(dòng)會(huì )，我延后一個(gè)月的時(shí)間，就或進(jìn)行借助課余時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行鍛煉，每天早上督促每個(gè)學(xué)生跑上兩圈，以操練他們的體質(zhì)，在學(xué)校召開(kāi)的冬季運會(huì )上，我們班奪得了許多項目科研項目的第一名。
二養成學(xué)生的良好習慣。
各種習慣的養成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養良好的習慣關(guān)鍵是要培養學(xué)生習慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的'班風(fēng)，學(xué)生會(huì )在各方面得到大幅提升。所以，我尤其注重培養學(xué)生良好的習慣，無(wú)論是學(xué)習習慣，上課習慣，還是衛生習慣。我根據低年級寶寶的特點(diǎn)，一方面，以比賽、相互競爭等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習慣。另一方面，作為老師盡職盡責，每天進(jìn)教室都先需要進(jìn)行檢查，看一看，撿一撿，孩子們看在眼里記在心里，為教養良好的習慣創(chuàng )造創(chuàng )造了好的氛圍。我也利用班會(huì )課學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，危急關(guān)頭注意留神調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
三、培養小干部，發(fā)展孩子的能力
班干部是班級的核心，是班上的骨干力量，要建設一個(gè)良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。經(jīng)常對班干部成員進(jìn)行愛(ài)班集體，為薩溫齊做貢獻的教育，經(jīng)常檢查班干部的工作，讓他們帶頭做好每項事情。
特別是衛生委員曹天鑫同學(xué)，在這個(gè)學(xué)期的后一個(gè)多月時(shí)間中表現的不夠好，學(xué)習上不夠用功，紀律上表現好很散漫，對他實(shí)施了個(gè)別的教育，讓他葉唇柱班級的頭，帶學(xué)習的頭，帶紀律的頭。每天教師沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行檢查不衛生時(shí)，就讓她代替老師進(jìn)行檢查，工作做的很認真。李燁班主任雖然不是班干部，但很愿意為班級做事，每次有任務(wù)時(shí)都搶著(zhù)搞，于是我就要他來(lái)協(xié)助班干部管理班中的紀律，每當班中沒(méi)有教師時(shí)，班干部們都認真管理著(zhù)班中的學(xué)生，使我們班在上沒(méi)有教師上自習課時(shí)也同教師在一樣的悠閑的學(xué)生在學(xué)習。
對于每天的值日生，我責成小組長(cháng)進(jìn)行運營(yíng)管理，他們自己分工，做好每天的值日，最讓我我進(jìn)行檢查。如果有做的不好的，責成小組長(cháng)負責。在各位班干部中有進(jìn)步的就立馬進(jìn)行表?yè)P，來(lái)鑄就他們的威信，增強他們的信心，支持鼓勵他們的工作。
四、加強與家長(cháng)聯(lián)系。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任其他工作，更加需要家長(cháng)的理解和鼓勵支持。我特別注重隔閡和學(xué)童建立良好的關(guān)系，加強和家長(cháng)長(cháng)時(shí)間的交流。
一學(xué)期來(lái)，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行各種這種方式的家訪(fǎng)，面談、電話(huà)聯(lián)系，把學(xué)生在校的表現告訴給家長(cháng)，讓他們協(xié)助教育好孩子。當孩子有了什么飛躍，孩子生病了，幾周小孩子在這段時(shí)間學(xué)習狀態(tài)不佳時(shí)，我都會(huì )及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)�；A教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(cháng)。
五、積極抓好管理工作后進(jìn)生的轉化工作
后進(jìn)生的教育和管理是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高更為重要一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、等受鍛煉的基本權利，關(guān)注中學(xué)生后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權利的重要體現。我班學(xué)生朱世坤、陳樂(lè )樂(lè )、羅小雨同學(xué)的數學(xué)成績(jì)算術(shù)不太好，我就利用放學(xué)后的時(shí)間個(gè)別的輔導，同時(shí)在課堂上找他們的閃光點(diǎn)，進(jìn)行表?yè)P，以促進(jìn)他們的進(jìn)步，丁明哲同學(xué)很聰明，但講授上不夠努力，時(shí)常作業(yè)完不成，總是最后一個(gè)做完，做作業(yè)時(shí)邊做邊玩，一次機會(huì )他很快的做完了，于是我就利用這個(gè)機會(huì )，在全班社會(huì )變革了表?yè)P，從那以后，每次作業(yè)都是很快的完成了，而且偷懶的正確率很高，有三次數學(xué)測試時(shí)，都是名列第一。
蘭婷婷同學(xué)是從外地轉來(lái)的小朋友，來(lái)到本校后，總是怕別人欺負，不和別的男生玩，只和女生玩，看到這種情況，我利用各班活動(dòng)，教育學(xué)生家長(cháng)要多寬容納他，接受他，對學(xué)生說(shuō)：她是我們班的才子，知道的知識很多，同學(xué)們有不會(huì )的爸爸媽媽地方可以向他請教，從那以后，男生主動(dòng)的和他接近，他也會(huì )高興的困境幫助有困難的同學(xué)，送給人家做小老師，看到這里我暗地里高興。方文龍同學(xué)愛(ài)逗，愛(ài)玩，有時(shí)上課打瞌睡，注意力不集中。每天講課時(shí)我就提高了每晚聲音，提醒他們注意聽(tīng)教師講課。經(jīng)過(guò)學(xué)期結束這一個(gè)學(xué)期的經(jīng)心努力工作，覺(jué)得我們五方面高年級從紀律和學(xué)習成績(jì)各方面都表現的很棒，這個(gè)學(xué)期的期末鎮統考中會(huì )，數學(xué)平均分是96分，語(yǔ)文平均96.6分的好成績(jì)。
六、存在不足
雖然做出了不少的工作，但工作由于曲作經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著(zhù)不足。
1、做事要貴在堅持。
自己處世總是比較急燥，事事都想很快有成效，有時(shí)教育學(xué)生的事，但由于時(shí)間長(cháng)了自己也忘了檢查，有時(shí)也會(huì )放松管理，松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅持到底，以后應該扭曲這個(gè)毛病，讓自己的教育工作更加出色。
2、及時(shí)發(fā)現學(xué)生中的問(wèn)題
由于自己在學(xué)校中管的事情比較多，有時(shí)照顧不過(guò)來(lái)，而放松了管理。所以會(huì )而使有的同學(xué)表現的不夠好，以后要多不斷提高責任心，十分積極的為學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生的知心朋友，及時(shí)發(fā)現關(guān)鍵問(wèn)題學(xué)生中出現的問(wèn)題，解決問(wèn)題。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的身體健康而付出，端正自己的工作態(tài)度，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。用愛(ài)心、耐心、真心、誠心、童心去對待學(xué)生，我們的班級就會(huì )更加出類(lèi)拔萃。
小學(xué)班務(wù)工作總結8
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)�，F就本學(xué)期的工作做如下總結。
一、配合各科任教師抓學(xué)生成績(jì)。素質(zhì)教育要求教育工作者教育出的學(xué)生齊頭并進(jìn)，綜合發(fā)展。我經(jīng)常和數學(xué)、英語(yǔ)等教師交流學(xué)生學(xué)習情況，合理安排學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間和各科輔導時(shí)間，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)勞逸結合、輕松的學(xué)習氛圍。
二、 注重學(xué)生的養成教育。我一直以學(xué)生的良好習慣養成視為班級管理的核心。在“一讀、兩操、三掃”的基礎上，本學(xué)期重在學(xué)生路隊和兩操的管理上。經(jīng)過(guò)幾年的'養成教育，我班學(xué)生的晨讀和衛生打掃工作已取得了較好的成績(jì)。由于個(gè)別個(gè)性學(xué)生的不自覺(jué)行為造成我班路隊、兩操情況不容樂(lè )觀(guān)。為此，在身體力行監督的基礎上，路隊時(shí)每五人有一小路隊長(cháng)監督，并納入小組考核和個(gè)人評優(yōu)考核中。比上學(xué)期有所進(jìn)步，但仍有待提高。
三、取得學(xué)生家長(cháng)的支持。家長(cháng)是學(xué)生最好的老師，我及時(shí)把學(xué)生在校的問(wèn)題反饋到家長(cháng)手上，讓家長(cháng)注意配合管理，行成良好的家校合作氛圍。
四、組織、鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)�；顒�(dòng)。
�。�1）春季運動(dòng)會(huì )上，經(jīng)過(guò)全班運動(dòng)健兒的拼搏，取得了一等獎的好成績(jì)；
�。�2）由曹曉禹、劉浩等九名同學(xué)參加的中小學(xué)武術(shù)操比賽賽出了全市第一名的好成績(jì)；
�。�3）周澤晨、李玉馨、文雨浩在“黃岡杯”書(shū)法大賽中取得了一等獎和二等獎的成績(jì)：
�。�4）鄧子碩、馮時(shí)的泥塑作品獲得了校雕塑一等獎的好成績(jì)；
�。�5）在全班學(xué)生的努力下，我班學(xué)生在校廣播站中稿率名列前茅。
總之，我們班班風(fēng)班貌有了較大改觀(guān)。 在這一學(xué)期的工作中我有一定的收獲也有一定的不足，我相信我們在工作學(xué)習中不斷的總結經(jīng)驗，不斷的完善自我，同時(shí)也謝謝領(lǐng)導與各位同事對我的關(guān)心，是大家的鼓勵給我有希望、讓我成長(cháng)、讓我不斷的進(jìn)步。我會(huì )不負眾望用我的熱心與愛(ài)心回報給每一位學(xué)生，履行好人民教師應該做的責任。
小學(xué)班務(wù)工作總結9
半學(xué)期很快過(guò)去了，在學(xué)校領(lǐng)導和各位任課老師的協(xié)助支持下，在全班同學(xué)的共同努力下，學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習慣、學(xué)習習慣等方面都有了明顯的改變，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作，現將本學(xué)期的班務(wù)工作總結如下：
一、常規工作常抓不懈，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。
本學(xué)期，結合學(xué)校的每周工作安排，我利用班會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育，陶冶學(xué)生的道德情操，增強道德意識，從而使學(xué)生愛(ài)護、保護學(xué)校、教室的一切設施，為班級爭做好事。并通過(guò)學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》，讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準則，教育他們在學(xué)習上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到情如手足；在活動(dòng)中做到團結一致，發(fā)揮集體的力量，為班級為學(xué)校爭榮譽(yù)。再者，利用班級輿論的力量，對一些行為不規范的同學(xué)進(jìn)行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學(xué)生。
主要結合學(xué)生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其經(jīng)驗，引導學(xué)生進(jìn)行自我教育；最后，利用每周一次的班隊活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、講文明、懂禮貌、安全等教育，并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養新世紀的人才打下扎實(shí)的基礎。如在“拒絕零食進(jìn)校園”這一活動(dòng)中，我號召學(xué)生互相監督，對仍然購買(mǎi)“三無(wú)”食品的同學(xué)集體進(jìn)行一句話(huà)勸說(shuō)，既阻止了零食進(jìn)校園又加強了校園環(huán)境衛生的管理，效果良好。除此之外，我更重視正面的引導，如對樂(lè )于助人及主動(dòng)服務(wù)班級的學(xué)生在評比臺上給予記錄、獎勵，作為優(yōu)秀學(xué)生評優(yōu)評先的標準等。這樣一來(lái)大大促進(jìn)了學(xué)生良好行為習慣的養成，為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎。
二、勤跟嚴管，加強班級日常管理工作。
班主任的工作是比較瑣碎的，主要體現在每天的日常管理工作中。在平常的班級管理上，勤跟嚴管很重要。我覺(jué)得主要有以下幾“勤”。
一是要“腳”勤，無(wú)論是從早讀到兩操，還是到每天的衛生、紀律等方面，尤其到了冬天，每天早到校監督檢查衛生、早讀和生爐子，這學(xué)期為了預防流感，每天和學(xué)生共同測量體溫，監督學(xué)生填寫(xiě)好體溫卡，要每時(shí)每刻關(guān)注學(xué)生的生活狀況，給學(xué)生講解防甲流的知識，做到宣傳要到位，還要讓學(xué)生回家后講給家長(cháng)聽(tīng)，及時(shí)填寫(xiě)好各種表冊，可以說(shuō)班主任時(shí)刻都要深入學(xué)生的生活中，了解學(xué)生情況，遇到偶發(fā)事件及時(shí)處理。
二是“眼”勤，既要勤于觀(guān)察，了解學(xué)生，了解班級，獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，又要時(shí)時(shí)留心，注意觀(guān)察，感知學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理狀態(tài)，發(fā)現偶發(fā)事件的萌芽及時(shí)采取措施。無(wú)論上課還是下課都要觀(guān)察學(xué)生戴口罩的情況，還有班級垃圾箱和活動(dòng)牌的擺放，隨時(shí)都要關(guān)注。
三是“口”勤，要勤于與學(xué)生交談，說(shuō)服教育的過(guò)程是一個(gè)從曉理、動(dòng)情到導行的過(guò)程，道理的闡發(fā)，感情的表達，行為的引導，往往要借助于口頭語(yǔ)言來(lái)實(shí)現。如每天給學(xué)生說(shuō)要講衛生，病從口入，要及時(shí)清洗口罩，不能戴像抹布一樣的口罩，還要隨時(shí)檢查，每天放學(xué)時(shí)要提醒學(xué)生回家清洗口罩。
四是“手”勤，班主任要以身作則，用行動(dòng)做出榜樣。例如，刮風(fēng)時(shí)，隨手關(guān)窗；順手撿起地上的一塊廢紙扔進(jìn)垃圾筒中；隨手整理講桌、爐具等物品，盡管老師極其微小的動(dòng)作，但給學(xué)生以積極的心理暗示，使學(xué)生效仿，對學(xué)生有潛移默化的作用，達到好的效果。如我每天只要一進(jìn)班，就開(kāi)始四處環(huán)視檢查個(gè)人衛生、班級衛生、環(huán)境衛生，逐步養成了習慣，使學(xué)生也慢慢關(guān)心班集體了，每天早晨、下午上課前，形成了衛生區有人撿、教室衛生多人管、爐具衛生專(zhuān)人管的局面。
三、培養班級干部，發(fā)揮干部作用。
班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導學(xué)困生？本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐認為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養小干部，對班級管理做好指導。首先對全體班委成員進(jìn)行競選確定，針對上學(xué)期的工作進(jìn)行總結，肯定班干部的成績(jì)，對工作突出的班干部繼續留任，并且根據這些班干部的特點(diǎn)，給他們明確職責，讓他們進(jìn)行班級自主管理，一級對一級負責，這樣既培養了學(xué)生的管理能力，又提高了班級管理的效率和作業(yè)質(zhì)量，使班級秩序井然。
同時(shí)還激發(fā)了學(xué)生積極向上的思想意識，形成了良好的班風(fēng)，增強了班級凝聚力；如班長(cháng)的統領(lǐng)和協(xié)調檢查；衛生組長(cháng)分管的衛生區的檢查；副班長(cháng)每天負責的早讀和午間誦讀古詩(shī)，學(xué)習委員每天的課內外作業(yè)的收交和家庭作業(yè)的布置；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；小組長(cháng)每天的家庭作業(yè)檢查，大組長(cháng)每天課堂作業(yè)的監督檢查等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準，班委會(huì )通過(guò)執行。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì )，對每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結，多鼓勵，多指導。出現問(wèn)題及時(shí)處理。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來(lái)，過(guò)舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開(kāi)展：如讓責任心強、肯吃苦的馬剛、丁瑞擔任衛生組長(cháng)后，他們不僅能及時(shí)督促值日生做好值日，而且每天上下學(xué)都能主動(dòng)帶動(dòng)其他學(xué)生撿起衛生區域的垃圾，使我班衛生情況保持持久的良好狀況。
由學(xué)習主動(dòng)、成績(jì)優(yōu)秀的王新同學(xué)擔任學(xué)習委員后，她不僅能及時(shí)的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細記載，而且在老師不在的時(shí)候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預習課文，并能時(shí)刻嚴格要求自己，做學(xué)生的表率！三個(gè)大組組長(cháng)每天監督課堂作業(yè)的完成情況，對組員上交的作業(yè)認真檢查，對書(shū)寫(xiě)不規范的.要求重做并監督完成，然后把本組作業(yè)再交給學(xué)習委員；這些小干部在各自的崗位上發(fā)揮特長(cháng)、盡職盡責，不僅使學(xué)生信服，他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下人人爭當規范學(xué)生，對于學(xué)校組織的各項活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jì)。
四、繼續加強班級安全教育，周密落實(shí)了各項安全措施，防患于未然。
本學(xué)期中，能夠針對當前諸多不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長(cháng)鳴。
1、精心組織、落實(shí)責任。班級開(kāi)展“創(chuàng )平安班級”活動(dòng)，班委會(huì )成員分工明確，責任落實(shí)，精心組織好這次活動(dòng)，做到措施得力，責任到人。有板報組、手抄報組和小作家組。根據學(xué)生的特長(cháng)進(jìn)行分工，使每個(gè)學(xué)生都參與到班級活動(dòng)中，共同為班級榮譽(yù)爭光添彩。
2、全員參與，層層發(fā)動(dòng)。通過(guò)手抄報、黑板報、寫(xiě)國旗下講話(huà)稿等形式，多層次、全方位地大力宣傳"健康知識進(jìn)農家"活動(dòng)和“預防流感”的重要意義，體現“小手拉大手”的教育行為，使家長(cháng)對健康知識和防甲流知識有了一定的了解，如碘缺乏病、手足口病等的預防知識，使家長(cháng)提高了認識，對學(xué)校的工作也給予了一定的支持。實(shí)現了以實(shí)際出發(fā)為原則，切實(shí)提高了活動(dòng)的針對性與實(shí)效性。
3、利用晨會(huì )檢查、班會(huì )課、品德與社會(huì )課等及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災、火災時(shí)的自我救護和求救方式的教育以及防農藥中毒等教育，進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全意識。
4、加強了對學(xué)生的路隊安全教育，放學(xué)時(shí)路隊重新編排，每隊都有專(zhuān)人負責，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去”。
五、重視與家長(cháng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(cháng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續進(jìn)行家訪(fǎng)、碰頭會(huì )面、電話(huà)聯(lián)系等形式，向家長(cháng)介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書(shū)籍，如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等，同時(shí)對家長(cháng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過(guò)這些工作，使很多家長(cháng)重視了對子女的教育，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強了做家長(cháng)的責任感，收到了較好的效果。
六、分層教育，轉化后進(jìn)；我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉化工作。
針對本班如：馬龍、王偉等行為習慣紀律差的，如丁乙、武聰等學(xué)困生，我堅持每天檢查、每周公布、每月小結的做法，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見(jiàn)家長(cháng)、累犯嚴肅處理”，充分利用班會(huì )、個(gè)別談心等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。多發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，逐步形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
總之，在這半年的時(shí)間里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作取得了一定的成績(jì)，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。在工作中，我認識到，班主任要在各項工作中，善于采取各種教育措施，充分發(fā)揮自己的主導作用，使班集體在學(xué)校的教育教學(xué)工作中起到一定的積極作用，使學(xué)生的積極性得到發(fā)揮。
小學(xué)班務(wù)工作總結10
一學(xué)期來(lái)，我班抓住時(shí)機，有計劃有步驟地開(kāi)展了各項工作，力爭創(chuàng )造一個(gè)良好的人文環(huán)境促使每一個(gè)學(xué)生健康活潑地成長(cháng)，具體回顧如下：
一、確定班級的奮斗目標，培養健康向上的班集體。
班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導向。做為畢業(yè)班，是一所學(xué)校的窗口，本應該在各方面都成為其它班的榜樣，但在這一點(diǎn)上我自認為有一段距離。于是今年的工作始終圍繞著(zhù)建立一個(gè)積極向上的文明班而開(kāi)展。如著(zhù)重針對本班“基礎差，缺乏榮譽(yù)感，學(xué)生學(xué)習積極性渙散”的實(shí)際。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導向學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生的自信心。為此我經(jīng)常利用班會(huì )講一些成功人士故事和當今社會(huì )上的一些不良現象，讓每一位學(xué)生都有自己的目標，從而樹(shù)立只有學(xué)習才有出路的決心，讓他們都有建立自信的機會(huì )，熱心班級活動(dòng)，在這樣的基礎上，就容易樹(shù)立學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
二、營(yíng)造良好的班級氛圍，切切實(shí)實(shí)地關(guān)心學(xué)生。
一位好老師，不僅要關(guān)心學(xué)生的.學(xué)習，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活，關(guān)心她們的成長(cháng)，傾聽(tīng)他們的呼聲。時(shí)常給學(xué)生一種母愛(ài)，營(yíng)造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長(cháng)的過(guò)程中，許多同學(xué)都會(huì )遇到這樣那樣的困難。作為班主任，必須了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，盡力幫助他們克服困難。像培優(yōu)補差這些解決學(xué)習上的困難的事例不必多說(shuō)，我最主要的是幫他們解開(kāi)思想上的疙瘩，如C同學(xué)，行為有時(shí)候有些偏激，總是欺負班上的同學(xué)，還經(jīng)常動(dòng)手打人。于是我立即找他談心，并請來(lái)家長(cháng)幫他分析原因，指導他平時(shí)多表現自己，并一有機會(huì )就點(diǎn)他發(fā)言，讓他融入集體，讓他與同學(xué)交朋友，時(shí)刻關(guān)注他的言行。
三、立足素質(zhì)教育，積極配合科任老師，利用班隊會(huì )的優(yōu)勢，提高育人的效果。
班會(huì )課不僅具有工具性，而且還具有很強的思想性。我在上每節班會(huì )課之前都認真準備，比如本周發(fā)生了哪些事情，哪些同學(xué)的表現好，哪些同學(xué)的表現差，哪些同學(xué)上課講話(huà)，哪些同學(xué)上課搗亂，針對這些事情，我抓住時(shí)機對他們進(jìn)行批評教育同時(shí)對他們進(jìn)行思想品德教育，讓他們意識到這些都對他們的學(xué)習、生活以及健康成長(cháng)以及將來(lái)進(jìn)入社會(huì )都是不利的，同時(shí)，也對班上的一些好的現象及好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，在班上樹(shù)立同學(xué)們學(xué)習的典型，讓他們都有相對照的，讓他們每天照一照“鏡子”對照“鏡子”把握自己的學(xué)習、生活及學(xué)習習慣，這對學(xué)生養成良好的道德品質(zhì)、正確的政治態(tài)度都有重要的作用。
另外，我非常注意積極配合科任老師，共同抓好班的素質(zhì)教育工作。組織同學(xué)參加繪畫(huà)、科技訓練，各級作文與征文比賽。由于能密切地配合輔導老師，結果我班在各項參賽的項目中獲得了可喜的成績(jì)。
總而言之，在班級管理中，堅持嚴中有愛(ài)、以人為本的思想，就能達到科學(xué)地管理班級，并能取得一定的成績(jì)。
小學(xué)班務(wù)工作總結11
平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作。是一件光榮而有意義的工作，是一項瑣碎而又繁忙的工作。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力�，F就本學(xué)期的班務(wù)工作小結如下：
一、常抓常規管理，初步養成良好習慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、紀律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結評比，表彰日常行為規范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，把姓名貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養成良好的'學(xué)習、生活習慣。
二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用
俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱(chēng)和崗位職責，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì )議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì )召集班干部開(kāi)一次會(huì )，讓他們談?wù)劦檬�，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導，又提高了他們的工作積極性，還培養了他們基本的管理能力。
三、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)
本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了創(chuàng )建快樂(lè )中隊的活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭章活動(dòng)相結合，以此來(lái)調動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng )建一個(gè)真正的快樂(lè )中隊。在學(xué)校舉行的慶“六、一”趣味游戲活動(dòng)比賽中，五年級語(yǔ)文班務(wù)工作總結。
我事先利用班隊課及課余時(shí)間為他們逐個(gè)考核，考核合格的頒發(fā)運動(dòng)章。運動(dòng)章的獲得者再進(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。此外，我們有組織開(kāi)展了爭奪講故事章、衛生章、安全章等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )設了多種鍛煉自己，展示自己的機會(huì )，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。
在對個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛(ài)，使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學(xué)們看。通過(guò)努力，部分差生在思想和學(xué)習上都有較大的轉變。
班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機會(huì )，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。
xxx年xx月
小學(xué)班務(wù)工作總結12
本學(xué)期，我擔任三年級一班的班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期忙忙碌碌的教學(xué)工作，真是感觸頗多，現從以下幾個(gè)方面加以總結：
一、課堂教學(xué)中，努力體現教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養能力的主要陣地。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng )設輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導主動(dòng)探究，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機會(huì )給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。
二、培養學(xué)生良好的行為習慣
三年級是最為動(dòng)蕩的一個(gè)年級，它有一個(gè)承接的過(guò)程，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中，最容易發(fā)生變化，好學(xué)生可能就變成壞孩子，壞孩子也可能漸漸尋求上進(jìn)。為此，我在學(xué)生中間采取的是加強思想教育。
第一，行為規范教育，也包括法制、社會(huì )公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規范教育是常抓不懈。平時(shí)對學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說(shuō)臟話(huà)等不文明行為及時(shí)指出，要求改正。一學(xué)期來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規范，維護集體榮譽(yù)。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體中，個(gè)人要服從集體。但現在的學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識。所以，通過(guò)教育促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，
樹(shù)立集體意識，并通過(guò)參與學(xué)校組織的集體活動(dòng)，培養學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。
第三，學(xué)習重要性教育。有的學(xué)生基礎差、學(xué)習意識差，有的學(xué)生甚至厭學(xué)，但我還是有意識地引導學(xué)生好好學(xué)習，多學(xué)知識和技能。
一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對待學(xué)習自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育、幫助；
二是安排優(yōu)差生結對子，負責督促、檢查學(xué)習任務(wù)完成情況。
第四，建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養自身能力。值日問(wèn)題，過(guò)去一貫做法是全班一齊掃，經(jīng)過(guò)實(shí)驗觀(guān)察，我發(fā)現這樣個(gè)別學(xué)生的依賴(lài)性較強，而且掃得慢。因為這樣使部分兒童長(cháng)期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養學(xué)生自育能力和競爭意識，在德、智、體、美、勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機會(huì )。我采取了全班輪流值日后，學(xué)生表現出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著(zhù)自己值日的那天。在值日中學(xué)會(huì )管理，培養學(xué)生獨立的工作能力。
對于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹慎的態(tài)度，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。對他們我平時(shí)多注意，多觀(guān)察，多鼓勵，讓他們也能夠有進(jìn)步，有成績(jì)，讓他們也能有自信。
三、交給學(xué)生必要的安全常識，從小培養學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)。
為了提高學(xué)生的安全防范意識，根據學(xué)生的實(shí)際。我班通過(guò)黑板報，班會(huì )課、思品課、少隊課等各種形式交給學(xué)生一些安全常識，還通過(guò)安全知識講座，讓學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的安全知識，認識安全是可以起到預防，也可以做好使學(xué)生的心情得到輕松愉快，消除學(xué)生的心理壓力，提高學(xué)生心理防范意識。通過(guò)這樣的`教育，學(xué)生不僅在活動(dòng)
中增進(jìn)班級集體觀(guān)念，也增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，使學(xué)生在安全健康教育活動(dòng)中得到了鍛煉。
四、重視與家長(cháng)的教育，雙向管好孩子。
為了更好地全面了解學(xué)生的情況。我采取多種形式與家長(cháng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。我對孩子的一片愛(ài)心不僅贏(yíng)得了孩子對我的愛(ài)，也贏(yíng)得了家長(cháng)的信任鼓勵和支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，了解學(xué)生的學(xué)習情況，并對家長(cháng)提出必要地要求，為孩子在家里創(chuàng )設必要的學(xué)習環(huán)境，為孩子做好榜樣。
五、做好后進(jìn)生的轉化工作
作為教師，我知道孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候,發(fā)現他們在不同方面，不同程度上都有缺點(diǎn)�？偸桥c他們個(gè)別交談，講明道理引導其認識不足，從而改掉壞習慣，讓他們明白來(lái)學(xué)校的目的。我更明白，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶,他們需要愛(ài)，需要激勵，需要贊美，我不會(huì )吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美和一朵朵小花送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習最差的，只要他有所進(jìn)步。
總之，本學(xué)期做了很多的班務(wù)工作，但我認為做的還不夠。要及時(shí)改正缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，決心把我班建成一個(gè)師生和諧，奮發(fā)向上，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好的先進(jìn)班集體而努力奮斗。
小學(xué)班務(wù)工作總結13
在這學(xué)期為了搞好班風(fēng)，我惟獨堅持按照學(xué)校要求；遵從課程標準；遵循教學(xué)規律；始終以學(xué)生為本；以學(xué)生的全面國際化為本；順利地完成了本期教研的教學(xué)工作。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我做了以下的組織工作：
一、基本情況回顧
本學(xué)期我從事一年級班主任工作，擔任一年級教學(xué)。從一開(kāi)始我就認真分析了本班的情況，制定了班務(wù)管理和學(xué)科教學(xué)方面的計劃。在這一學(xué)期的教學(xué)中所，也認真切實(shí)地落實(shí)了這些規劃。積極組織機構學(xué)生搞好了班級日常事務(wù)和使如期舉行學(xué)科教學(xué)順利進(jìn)行。講衛生習慣也得到了強化，學(xué)生品德意識、道德教育意識也明顯提高。組織學(xué)生力爭進(jìn)行復習、迎接考試。
二﹑培養學(xué)生講衛生懂禮貌的習慣。
其要求學(xué)生遵守學(xué)校的規章制度，講究衛生，衣著(zhù)整潔，不亂丟紙片，并使品性他們養成良好的衛生習慣。要求學(xué)生語(yǔ)言文明，懂禮貌，見(jiàn)到老師都要問(wèn)好。同學(xué)之間團結友愛(ài)，互幫互助。
三﹑培養學(xué)生遵守紀律的習慣。
本學(xué)期我經(jīng)常利用班會(huì )及課余時(shí)間教育學(xué)生遵守課堂紀律，上課發(fā)現某個(gè)同學(xué)表現較好，及時(shí)表?yè)P，在班級中樹(shù)立榜樣。發(fā)現不良現象及時(shí)糾正，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的.努力，班里高二絕大多數同學(xué)表現較好，個(gè)別學(xué)生紀律觀(guān)念淡薄，還需要繼續加強。
四﹑做好師生的安全教育工作。
進(jìn)行我經(jīng)常利用班會(huì )展開(kāi)安全教育，教育學(xué)生遵守交通規則，注意人身安全，過(guò)馬路要左右看，不要和車(chē)輛搶行。不到河里玩水，不玩火，課間不玩危險游戲，以免出現不安全事故，把安全蔭患消滅在萌牙狀態(tài)。
五﹑堅持與家長(cháng)知悉，共同教育好學(xué)生。
教育好學(xué)生，除了做好校內的教學(xué)管理外，還要做好校外的教育工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的幫助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長(cháng)的能夠幫助，經(jīng)過(guò)小學(xué)教師和老師家長(cháng)的共同教育，他們基本特征能遵守紀律，認真學(xué)習。
六、本期工作中存在中才的問(wèn)題及今后的工作急于。
存在的主要問(wèn)題是班級整體發(fā)展定位不夠關(guān)鍵問(wèn)題明確，如究竟我班的班級各項工作要做到什么樣子，成績(jì)達到什么標準總成績(jì)心中沒(méi)單次，致使班級行政管理不夠，成績(jì)不夠穩定，而且學(xué)生主動(dòng)積極性不夠。要搞好一個(gè)班的其他工作，就需要有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期在這方面做得不夠，下學(xué)期要注重這方面的培養，使他們成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣。
今后的打算：針對以上的問(wèn)題，搞好班級定位，而使管理和教學(xué)水平、學(xué)生品德有明顯提高，主動(dòng)積極地開(kāi)展自己的工作，從自我發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，共同發(fā)展的高度去做好自己的本質(zhì)工作！
小學(xué)班務(wù)工作總結14
一、班級基本情況分析
1、學(xué)生情況
四年級有學(xué)生13人，其中男生9人，女人4人。本班學(xué)生從思想、學(xué)習、紀律、衛生等方面來(lái)看，學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進(jìn)心比較強，人人熱愛(ài)班集體，在集體活動(dòng)中肯為班集體爭光添彩。
2、學(xué)習情況
多數學(xué)生聰明活潑，思維活躍，學(xué)習興趣較濃，但部分學(xué)生由于基礎知識的問(wèn)題，接受能力較差，理解新知識較慢，在師生的互助下學(xué)習習慣有了好轉，成績(jì)也在慢慢提高。還有一小部分同學(xué)比較懶散，對待學(xué)習熱情不高，作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習成績(jì)不很理想。
3、思想狀況
個(gè)別學(xué)生思想上存在一定問(wèn)題，認為學(xué)好與學(xué)不好都不是自己的事，所以對于學(xué)習的態(tài)度不積極。
4、干部狀況
班委會(huì )干部沒(méi)有很好明確職責，輔助管理不得力。
二、班級工作奮斗目標
1、做好學(xué)生開(kāi)學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習上。
2、制定班規，明確班規要求，自覺(jué)遵守班規紀律。
3、成立新的班委，明確分工，各負其職。
4、開(kāi)展比學(xué)、互助活動(dòng)，形成濃厚的學(xué)習氛圍。
5、增強衛生意識，培養學(xué)生良好的衛生習慣。
6、積極配合學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng)。
三、班級工作重點(diǎn)
1、加強學(xué)生的思想教育工作
對學(xué)生的思想教育，是學(xué)校教育的重要一環(huán)，是搞好各項工作的重要前提條件，針對學(xué)生特點(diǎn)，采取相應的教育措施，加之靈活多樣的教育活動(dòng)方法，抓根治本的對癥下藥，與學(xué)生家長(cháng)密切配合，運用說(shuō)服，榜樣淘汰等方法，搞好班級工作。
2、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
由于學(xué)生基礎的差異，學(xué)生成績(jì)不均衡，且有較大差異，本學(xué)期努力轉化差生，在全班掀起一個(gè)先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)，優(yōu)生幫差生，努力奔成功的學(xué)習風(fēng)氣，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生地到全面的提高。
3、開(kāi)展個(gè)各方面有益的活動(dòng)，全面提高班級工作。
四、工作措施
1、開(kāi)學(xué)后及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習上，一如既往地搞好一日常規工作。
2、根據上學(xué)期干部的表現，采用民主與集中的選舉辦法，選出自己信賴(lài)的'班委成員，然后明確分工，各負其職，并及時(shí)指導好班干部的工作。
3、根據學(xué)校對班級量化評比標準，結合班上實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的班務(wù)制度。主要從思想，學(xué)習，紀律，衛生等幾個(gè)方面，使每位學(xué)生明確班規校紀，自覺(jué)遵守紀律。
4、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。主要包括課前的準備、上課集中精神聽(tīng)講、自覺(jué)完成作業(yè)等。班上開(kāi)展比學(xué)，互助活動(dòng)。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)包差互助學(xué)習，及時(shí)做好評比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標。
5、強化安全紀律教育。根據學(xué)校有關(guān)規章制定本班的安全紀律公約，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地。并且于課間安排監督員兩名輪流監督，負責安全和衛生監督、維護工作。
6、增強衛生意識，經(jīng)常教育、要求他們，并做好衛生干部工作的指導，使同學(xué)們養成良好的衛生習慣。
7、協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作，及時(shí)了解各科教學(xué)的動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想工作。
8、協(xié)調與家長(cháng)的關(guān)系，多種方式進(jìn)行家訪(fǎng)。采取與家長(cháng)共同研究和商討的態(tài)度，爭取家長(cháng)配合，推動(dòng)家庭和校外教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
9、循循善誘，做好問(wèn)題生的轉化工作。
10、重視文體工作。教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項比賽的積極參與，培養學(xué)生的參與意識。充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人有集體。
小學(xué)班務(wù)工作總結15
歲月如梭，轉眼間一學(xué)期的時(shí)間又過(guò)去了。與孩子們從相識到了解，這一過(guò)程讓人回味，看著(zhù)昔日的調皮鬼在慢慢的發(fā)生著(zhù)變化，班級凝聚力在一天天的增強，孩子們的學(xué)習成績(jì)在一點(diǎn)點(diǎn)提高，我深感欣慰。本學(xué)期，我按照學(xué)校和少先隊總部的工作要求，結合班級的實(shí)際情況，認真開(kāi)展感恩教育，以《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》為管理、教育主線(xiàn)，開(kāi)展班級各項工作，使班級學(xué)生之間團結友愛(ài)，每個(gè)學(xué)生都能做到積極向上。
一、完善班級干部組織，真正實(shí)行自主管理
20xx年學(xué)校開(kāi)學(xué)初，我就在班上進(jìn)行了一次民主選舉，通過(guò)自我和他人推薦、自主投票，學(xué)生充分行使自己的權利，選出了他們信任的班干部，并且根據這些班干部的特點(diǎn)，給他們明確職責，讓他們進(jìn)行班級自主管理，一級對一級負責，這樣既減輕了老師的負擔，又鍛煉了學(xué)生的能力，班級秩序井然。如讓責任心強、肯吃苦的呂洪達擔任衛生委員后，他不僅能及時(shí)督促值日生做好值日，而且每天上下學(xué)都能主動(dòng)帶動(dòng)其他學(xué)生撿起衛生區域的垃圾，使我班衛生情況保持持久的良好狀況。由學(xué)習主動(dòng)、成績(jì)優(yōu)秀的高順恩同學(xué)擔任學(xué)習委員后，他不僅能及時(shí)的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細記載，而且在老師不在的時(shí)候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預習功課，并能時(shí)刻嚴格要求自己，做學(xué)生的表率!幫學(xué)生找準位置，他們就會(huì )發(fā)揮特長(cháng)、盡職盡責，不僅學(xué)生信服，他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。還有柏笑和張宇為班級的衛生監督委員，有了她們兩個(gè)班級的衛生相較于上學(xué)期也有了很大的改善。
二、班級布置富有特色，營(yíng)造良好班級氛圍
開(kāi)學(xué)初，我認真在班級布置上下功夫，結合班內的現狀和學(xué)生學(xué)習、紀律方面的特點(diǎn)從挖掘班級文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手，期待給學(xué)生布置一種輕松、愉悅的班級氛圍，幫助學(xué)生樹(shù)立自信和培養學(xué)生班級主人翁的責任感，從而促進(jìn)班級和諧、健康的發(fā)展。在班級內張貼了孩子們的繪畫(huà)和語(yǔ)文手抄報作品，每一個(gè)細節的設計都是從孩子們的角度出發(fā)，樹(shù)立他們的自信，培養他們的團體意識，以求師生團結一心，合力打造勤奮好學(xué)、團結上進(jìn)的六<3>班!
三、常規工作常抓不懈，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設
每個(gè)學(xué)期，結合學(xué)校學(xué)校的每周工作安排，我利用班會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育，課陶冶學(xué)生的道德情操，增強道德意識，從而使學(xué)生愛(ài)護、保護學(xué)校、教室的一切設施為班級爭做好人好事。并通過(guò)學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》，讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準則，教育他們在學(xué)習上做到互幫互助，人人爭先;在生活中做到相親相愛(ài)，情如手足;在活動(dòng)中做到團結一致，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭榮譽(yù)。
四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)
豐富多彩的活動(dòng)是增強班級凝聚力，提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。本學(xué)期，我鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中，本班學(xué)生均有不俗的表現。如:裴芷旋，唐小婷在全市體育運動(dòng)會(huì )中取得了很好的成績(jì)。另外，我們學(xué)校舉行的冬季運動(dòng)會(huì )中深深體會(huì )到了班級學(xué)生的團結。
五、加強學(xué)習管理，全面提高學(xué)生成績(jì)
本學(xué)期，我首先向學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，通過(guò)多種形式，讓學(xué)生知道學(xué)習知識的重要性。從而調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，使他們上課認真聽(tīng)講、積極思考、積極大膽發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。其次，搞好了提優(yōu)補差的`工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，面對這一現實(shí)，后半學(xué)期采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問(wèn)，個(gè)別輔導，和家長(cháng)經(jīng)常取得聯(lián)系;多關(guān)心照顧;這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每天都能按時(shí)按質(zhì)的完成作業(yè)。
六、走進(jìn)學(xué)生心里，做學(xué)生的良師益友
五年級的學(xué)生大多都已經(jīng)對問(wèn)題有了自己獨特的見(jiàn)解且不喜歡與人交流，對此我覺(jué)得成為學(xué)生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學(xué)生與我交流的壓力，我給學(xué)生提供了多條交流途徑：可以給我遞紙條、直接找我、作文日記中和我交流、發(fā)短信等。對學(xué)生的錯誤我也能客觀(guān)對待，不會(huì )輕易地責怪學(xué)生，班級還有幾個(gè)高個(gè)子的同學(xué)他們會(huì )經(jīng)常欺負弱小同學(xué)，有的甚至借錢(qián)不還，我努力開(kāi)導他們并與其家長(cháng)取得聯(lián)系，最后不但讓他們還了錢(qián)而且還改正了欺負弱小的習慣。對自己誤解學(xué)生的行為更是會(huì )主動(dòng)給學(xué)生道歉等。努力讓學(xué)生“親其師而善其道”! 總之，回首這一學(xué)期，有喜有憂(yōu)，孩子們的茁壯成長(cháng)令我欣喜，而這是自己在班務(wù)工作中應該做的。同時(shí)，本人作為一名老老師也能清醒地看到自己工作中的不足，有時(shí)工作缺乏耐心，有時(shí)對學(xué)生的錯誤過(guò)于茍責，造成一些負面影響，離要求還有一定距離，這些將在今后的工作得以改正。在今后班務(wù)工作中繼續努力，在實(shí)際工作中不斷提高，認真搞好班務(wù)工作。以期來(lái)年的工作能上一個(gè)新的臺階。
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