依法治校工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家收集的依法治校工作總結，歡迎大家分享。
依法治校工作總結1
我校在實(shí)施依法治校近期目標工作中，把依法治校作為一項重要工作來(lái)抓。加強對學(xué)校依法治理工作的領(lǐng)導，堅持“以人為本，以法為準”的宗旨，抓好依法治校各項措施的落實(shí)，增強全校師生的法律素質(zhì)，推動(dòng)教育系統民主法制建設，實(shí)現依法治理與教育事業(yè)同步發(fā)展。在校生犯罪率為零；一年來(lái)，我校經(jīng)過(guò)依法治校，促進(jìn)學(xué)校走向規范化管理道路，創(chuàng )造良好育才環(huán)境，主要做法是“五個(gè)加強”
一、加強組織領(lǐng)導，構成依法治校的工作機制
組織建設是開(kāi)展依法治校工作的根本保證。我校成立依法治校領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，每年開(kāi)學(xué)初學(xué)校都召開(kāi)依法治校領(lǐng)導小組成員會(huì )，回顧總結上年工作，制訂當年依法治校工作計劃，把依法治校工作擺上重要議事日程，做到依法治校工作與學(xué)校各項工作同計劃、同實(shí)施，并把目標任務(wù)分解到學(xué)校各個(gè)部門(mén)和具體人員，確保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其職、各負其責，構成一級抓一級、層層抓落實(shí)的工作格局。
二、加強法制教育，打好依法治校的基礎
一方面，加強思想政治教育；另一方面，把法制教育融入學(xué)生的日常行為規范教育中，使學(xué)生在規范日常行為中理解法制教育。異常是開(kāi)展依法治校工作后，制定各種規章制度本身就是化法為規的產(chǎn)物，青少年學(xué)生在潛移默化中既學(xué)到了基本法律知識，又提高了遵紀守法的自覺(jué)性。
三是把法制教育與學(xué)校文化活動(dòng)相結合。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè )，提高學(xué)生的興趣和進(jìn)取性。
一方面，充分運用學(xué)校法制園、班級法制角、櫥窗、墻報等學(xué)校最常規的法制宣傳陣地普法。另一方面，組織學(xué)生舉辦興趣小組，開(kāi)展法律知識競賽、法制夏令營(yíng)等多種形式的活動(dòng)。四是把法制教育與師風(fēng)師德教育和提高教育素質(zhì)相結合。加強師風(fēng)師德教育，提高教師自身素質(zhì)異常是法律素質(zhì)，是加強學(xué)生法制教育的前提。五是構建學(xué)校、家庭、社會(huì )聯(lián)動(dòng)相結合的教育網(wǎng)絡(luò )。我校經(jīng)過(guò)開(kāi)展“三個(gè)延伸”，建立社會(huì )、學(xué)校、家庭一體化的`教育網(wǎng)絡(luò )，使青少年學(xué)生全方位地受到法制教育和熏陶。
第一，向課外延伸。
充分利用第二課堂和社會(huì )實(shí)踐，經(jīng)過(guò)組織學(xué)生參加公開(kāi)審判大會(huì )、法庭旁聽(tīng)、參觀(guān)青少年法制教育基地和進(jìn)行社會(huì )調查等形式，使青少年學(xué)生在參與中受到生動(dòng)、形象的法制教育。
第二，向家庭延伸。
堅持學(xué)校教育與家庭教育并重，經(jīng)過(guò)舉辦家長(cháng)培訓班的形式，使家長(cháng)構成正確家庭教育觀(guān)和人才觀(guān)。
第三，向社會(huì )延伸。
充分動(dòng)員社會(huì )力量協(xié)助和支持學(xué)校法制教育。首先經(jīng)過(guò)聘請鎮司法機關(guān)領(lǐng)導擔任法制副校長(cháng)，協(xié)助學(xué)校制定法制教育計劃和完善管理制度，指導法制教育活動(dòng)，為學(xué)校上法制課。
三、加強建章立制，確保依法治校的實(shí)施
建章立制是落實(shí)依法治校的具體措施，依照憲法、法律、法規和規章結合學(xué)校實(shí)際情景，全校制定了一系列規章制度，保證學(xué)校各部門(mén)、各崗位工作有序高效運作，使學(xué)校管理走上了規范化、制度化軌道。一是校長(cháng)、教、工、團、班主任制定了工作職責，實(shí)現職責到人。二是建立《學(xué)生獎學(xué)評優(yōu)制度》，鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習，鞭策后進(jìn)學(xué)生努力向上。三是完善《師德考核制度》，對認真執行道德規范，成績(jì)突出的教師進(jìn)行表彰獎勵，在評優(yōu)、評先、晉級、晉職方面給予優(yōu)先研究。鼓勵學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )有關(guān)方面的對師德?tīng)顟B(tài)進(jìn)行監督和評議。這些措施，有效地激勵、督促教師認真執教，嚴格履行崗位職責，推動(dòng)禮貌教風(fēng)的構成。
學(xué)校要發(fā)展、要改革、要創(chuàng )新，僅有走“抓治理，促管理，出成效”的道路，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，才能真正實(shí)現“管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”與“教書(shū)育人，禮貌育人、法律育人”的有機統一，才能為培養“有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀律”的社會(huì )主義新人。
依法治校工作總結2
青少年學(xué)生是社會(huì )的未來(lái)和期望，是21世紀的建設者，加強依法治校，全面提高青少年學(xué)生綜合素質(zhì)是一項重要戰略任務(wù)。我校在實(shí)施依法治校近期目標工作中，把依法治校作為一項重要工作來(lái)抓。加強對學(xué)校依法治理工作的領(lǐng)導，堅持“以人為本，以法為準”的宗旨，抓好依法治校各項措施的落實(shí)，增強全校師生的法律素質(zhì)，推動(dòng)教育系統民主法制建設，實(shí)現依法治理與教育事業(yè)同步發(fā)展。在校生犯罪率為零；一年來(lái)，我校經(jīng)過(guò)依法治校，促進(jìn)學(xué)校走向規范化管理道路，創(chuàng )造良好育才環(huán)境，主要做法是“五個(gè)加強”：
一、加強組織領(lǐng)導，構成依法治校的工作機制
組織建設是開(kāi)展依法治校工作的根本保證。我校成立依法治校領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，每年開(kāi)學(xué)初學(xué)校都召開(kāi)依法治校領(lǐng)導小組成員會(huì )，回顧總結上年工作，制訂當年依法治校工作計劃，把依法治校工作擺上重要議事日程，做到依法治校工作與學(xué)校各項工作同計劃、同實(shí)施，并把目標任務(wù)分解到學(xué)校各個(gè)部門(mén)和具體人員，確保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其職、各負其責，構成一級抓一級、層層抓落實(shí)的工作格局。
二、加強法制教育，打好依法治校的基礎
三是把法制教育與學(xué)校文化活動(dòng)相結合。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè )，提高學(xué)生的興趣和進(jìn)取性。一方面，充分運用學(xué)校法制園、班級法制角、櫥窗、墻報等學(xué)校最常規的法制宣傳陣地普法。另一方面，組織學(xué)生舉辦興趣小組，開(kāi)展法律知識競賽、法制夏令營(yíng)等多種形式的活動(dòng)。
四是把法制教育與師風(fēng)師德教育和提高教育素質(zhì)相結合。加強師風(fēng)師德教育，提高教師自身素質(zhì)異常是法律素質(zhì)，是加強學(xué)生法制教育的`前提。五是構建學(xué)校、家庭、社會(huì )聯(lián)動(dòng)相結合的教育網(wǎng)絡(luò )。
我校經(jīng)過(guò)開(kāi)展“三個(gè)延伸”，建立社會(huì )、學(xué)校、家庭一體化的教育網(wǎng)絡(luò )，使青少年學(xué)生全方位地受到法制教育和熏陶。第一，向課外延伸。充分利用第二課堂和社會(huì )實(shí)踐，經(jīng)過(guò)組織學(xué)生參加公開(kāi)審判大會(huì )、法庭旁聽(tīng)、參觀(guān)青少年法制教育基地和進(jìn)行社會(huì )調查等形式，使青少年學(xué)生在參與中受到生動(dòng)、形象的法制教育。第二，向家庭延伸。堅持學(xué)校教育與家庭教育并重，經(jīng)過(guò)舉辦家長(cháng)培訓班的形式，使家長(cháng)構成正確家庭教育觀(guān)和人才觀(guān)。第三，向社會(huì )延伸。充分動(dòng)員社會(huì )力量協(xié)助和支持學(xué)校法制教育。首先經(jīng)過(guò)聘請鎮司法機關(guān)領(lǐng)導擔任法制副校長(cháng)，協(xié)助學(xué)校制定法制教育計劃和完善管理制度，指導法制教育活動(dòng)，為學(xué)校上法制課。
三、加強建章立制，確保依法治校的實(shí)施
建章立制是落實(shí)依法治校的具體措施，依照法律、法規和規章結合學(xué)校實(shí)際情景，全校制定了一系列規章制度，保證學(xué)校各部門(mén)、各崗位工作有序高效運作，使學(xué)校管理走上了規范化、制度化軌道。一是校長(cháng)、教、工、團、班主任制定了工作職責，實(shí)現職責到人。二是建立《學(xué)生獎學(xué)評優(yōu)制度》，鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習，鞭策后進(jìn)學(xué)生努力向上。三是完善《師德考核制度》，對認真執行道德規范，成績(jì)突出的教師進(jìn)行表彰獎勵，在評優(yōu)、評先、晉級、晉職方面給予優(yōu)先研究。鼓勵學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )有關(guān)方面的對師德?tīng)顟B(tài)進(jìn)行監督和評議。這些措施，有效地激勵、督促教師認真執教，嚴格履行崗位職責，推動(dòng)禮貌教風(fēng)的構成。
學(xué)校要發(fā)展、要改革、要創(chuàng )新，僅有走“抓治理，促管理，出成效”的道路，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，才能真正實(shí)現“管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”與“教書(shū)育人，禮貌育人、法律育人”的有機統一，才能為培養“有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀律”的社會(huì )主義新人。
一學(xué)年來(lái)，學(xué)校始終堅持“依法治校，以德立校，以人為本，發(fā)揚傳統，打造品牌，追求卓越”的辦學(xué)方向；自覺(jué)規范辦學(xué)行為，建立自我約束、自主發(fā)展的機制，不斷加強學(xué)校管理和教師隊伍建設，密切結合學(xué)校實(shí)際，廣泛開(kāi)展普法、依法治理工作，進(jìn)取而又穩妥地推進(jìn)依法治教的進(jìn)程，把教育改革和發(fā)展的各項工作納入法制軌道，學(xué)校重大事故和違法犯罪率為零。促進(jìn)了學(xué)校教育事業(yè)健康、協(xié)調的發(fā)展，創(chuàng )設了良好的法制學(xué)校環(huán)境
【依法治校工作總結】相關(guān)文章：
依法治教依法治校實(shí)施方案范文03-01
年度“依法治�！惫ぷ骺偨Y06-07
依法治教依法治校自查報告（精選12篇）02-01
學(xué)校依法治教依法治校自查報告（通用6篇）01-19
依法治校示范校自查報告07-28
依法治校自查自評報告范文（通用10篇）06-01