小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期工作計劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期工作計劃1
一、指導思想:
緊緊圍繞著(zhù)本校的教學(xué)工作計劃,結合本學(xué)期工作要點(diǎn),認真貫徹落實(shí) 備、教、批、輔、考五個(gè)環(huán)節工作。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,突出工作創(chuàng )新,開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),提高課堂教學(xué)水平,促進(jìn)自身發(fā)展,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
二、主要工作任務(wù)
1、認真學(xué)習新課程理念,了解新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息,觀(guān)看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像,學(xué)習新的英語(yǔ)學(xué)科課程標準,寫(xiě)好自學(xué)筆記,并有一定的質(zhì)量,全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。
2、端正態(tài)度、提高認識,了解新課程理念,以適應新課程理念下教學(xué)工作的需要,虛心向他人學(xué)習,取長(cháng)補短,相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽(tīng)課20節以上,內容真實(shí),并有一定質(zhì)量的評語(yǔ)。積極參加本學(xué)期兩周一次的計算機遠程培訓,并寫(xiě)好記錄,做好自學(xué)筆記,按時(shí)完成。
3、認真理解掌握備、教、批、輔、考的基本要求。
三、英語(yǔ)教學(xué)工作
在本學(xué)期我擔任三、五年級的英語(yǔ)教學(xué)。面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度,掌握良好的學(xué)習方法,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué),我從以 下幾個(gè)方面做起:
(一)教學(xué)目的任務(wù)
1、能按四會(huì )、三會(huì )的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì )句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。
5、進(jìn)一步養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
6、進(jìn)一步養成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習慣。
7、能運用相關(guān)的語(yǔ)言知識和技能,完成某項任務(wù)。
8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,已學(xué)過(guò)的歌謠。
(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)
1、能按四會(huì )、三會(huì )的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì )句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。
(三)主要措施
1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的可持續性發(fā)展。
2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。
3、培養學(xué)生拼讀音標的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習的質(zhì)量。
4、設計全面、高效的課外作業(yè),培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣,做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。
5、根據備、教、批、輔、考的基本要求,每堂課結束后進(jìn)行檢測,努力提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)。教學(xué)要全面進(jìn)行,在新課結束后做好詳細的復習計劃,提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
四、加強學(xué)習提高素質(zhì)
利用業(yè)務(wù)學(xué)習和業(yè)余時(shí)間學(xué)習教育理論,學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念,切實(shí)提高自身素質(zhì)。
四、加強學(xué)習提高素質(zhì)
利用業(yè)務(wù)學(xué)習和業(yè)余時(shí)間學(xué)習教育理論,學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念,切實(shí)提高自身素質(zhì)。
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期工作計劃2
一、指導思想
認真貫徹xx市教師發(fā)展中心的工作計劃，圍繞“改進(jìn)課堂教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量”的工作主題，依據小學(xué)英語(yǔ)新教材的課程標準，以“高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的教學(xué)理念作指導，以課堂教學(xué)研究為抓手，追求簡(jiǎn)約、根本、開(kāi)放、高效的常態(tài)教學(xué)。堅持“學(xué)得愉快、教得幸福、社會(huì )滿(mǎn)意”的教學(xué)主張，調動(dòng)一切積極因素，努力促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)素養的全面提高，促進(jìn)教師、學(xué)生的共贏(yíng)發(fā)展；以“研究、指導、服務(wù)”為宗旨，促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的穩步均衡提升。
二、目標任務(wù)
依據新課程標準要求，以發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、培養學(xué)生的學(xué)習興趣和能力為主旨，培養學(xué)生在語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識、情感態(tài)度、學(xué)習策略和文化意識等方面整合學(xué)習素養的全面發(fā)展。明確學(xué)習需要和目標，養成良好的學(xué)習習慣和形成有效的學(xué)習策略，發(fā)展自主學(xué)習的能力和合作精神；培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng )新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養愛(ài)國主義精神，形成健康的人生觀(guān)，為學(xué)生的終身學(xué)習和發(fā)展打下良好的基礎。
三、內容與措施
�。ㄒ唬┲丶w備課研磨，借力“半成品”優(yōu)質(zhì)課型，提升教學(xué)實(shí)效
小英學(xué)科工作組骨干教師在17年的暑期進(jìn)行了《英語(yǔ)》三至六年級“半成品”優(yōu)質(zhì)課的探究和積累，小英教師可借力共享的“半成品”優(yōu)質(zhì)課資源，在常態(tài)飽滿(mǎn)的工作中進(jìn)一步勤于思考，巧于耕耘，減負增效，一定需擠出時(shí)間用于教材的研讀和備課。依據《關(guān)于加強學(xué)校備課組建設的指導意見(jiàn)》，小英學(xué)科教研員重點(diǎn)對學(xué)校備課組英語(yǔ)備課教案設計給出了框架性的總建議：教師自備（也可在“半成品”優(yōu)質(zhì)課的基礎上自主補充和修改, qq英語(yǔ)組長(cháng)群已分享），再同年級教師間集體備課研磨（規模小的可按中，高年段或聯(lián)盟校際間），一人主備，突出幾個(gè)環(huán)節主講（ppt呈現），如：導學(xué)活動(dòng)，課堂筆頭操練，分層作業(yè)布置等，其余補充研討，再教師個(gè)體反思，自定教案（共享高質(zhì)量的評測練習等）。其中還可以參考各年段共享的（qq英語(yǔ)組長(cháng)群已分享）“Story time; Grammar time; Cartoon time; Expanding reading ; Writing; Unit revision”等話(huà)題課型開(kāi)展自主專(zhuān)項研磨。教學(xué)過(guò)程前設計聽(tīng)、讀必備的Before class activities（導學(xué)活動(dòng)）為課堂學(xué)習活動(dòng)做鋪墊，While class activities（教學(xué)過(guò)程）,以“活動(dòng)操練（包含語(yǔ)境）——練習檢測（包含評價(jià)）——拓展運用”為主要框架式流程，在自主、同伴、小組互助和展示等學(xué)習方式中，當堂操練，當堂內化，拓展語(yǔ)用。注重板書(shū)設計的針對性，有利于學(xué)生印象深刻地“回憶和回味”；課堂口、筆頭操練和作業(yè)可體現分層，提優(yōu)補漏。小英學(xué)科工作組在“作業(yè)與批改、教輔練習、單元復習課、評價(jià)考測”等方面還需進(jìn)一步深入探究，切實(shí)減負增效。
�。ǘ┲芈�(tīng)力、閱讀操練，共享和完善優(yōu)質(zhì)備課資源
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)在課堂操練的優(yōu)質(zhì)化針對性設計上還需更精細，特別是在課堂筆頭操練方面，練習設計的整合性、層次性、針對性等方面還需改善。凡是英語(yǔ)核心質(zhì)量較高或提高明顯的學(xué)校都高度重視優(yōu)質(zhì)的練習設計，特別是中、高年級的聽(tīng)力和閱讀等筆頭整合練習的精到設計和操練。同時(shí)教師張弛有度、嚴格有序的課堂管理是優(yōu)質(zhì)備課設計得以高效實(shí)施的保障。為此小英校本教研組或備課組教師在借力發(fā)展中心共享的小英各類(lèi)教學(xué)資源的基礎上(qq英語(yǔ)組長(cháng)群里已分享)，需進(jìn)一步注重團隊研磨中、高年級英語(yǔ)課堂筆頭練習的設計和操練，不斷自主改善，加強聯(lián)盟學(xué)校間的合作和共享，不斷積累和完善優(yōu)質(zhì)備課資源，提高英語(yǔ)語(yǔ)用能力，從而確保課堂實(shí)效的更優(yōu)化。
�。ㄈ┚觥皩W(xué)活動(dòng)”設計，培養學(xué)生自主學(xué)習能力
小英學(xué)科工作組骨干教師需繼續“以點(diǎn)帶面”，進(jìn)一步加強“導學(xué)活動(dòng)”設計的講座式引領(lǐng)，教師個(gè)體更需積極探索符合學(xué)校學(xué)生實(shí)際英語(yǔ)基礎的“導學(xué)活動(dòng)”設計，大力激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，養成優(yōu)良的學(xué)習習慣，逐步培養良好的思維品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生持久的自主學(xué)習能力，為高效課堂的優(yōu)效實(shí)施打下堅實(shí)的課前學(xué)習鋪墊。
�。ㄋ模┥钊搿靶〗M合作”學(xué)習，提升班級團隊學(xué)習成效
“小組合作”學(xué)習活動(dòng)在小學(xué)英語(yǔ)課堂內正積極地得以積極實(shí)施和開(kāi)展。在有效的合作活動(dòng)中，學(xué)生更樂(lè )意和同伴平等自主交流，情感得以喧囂，小學(xué)生好說(shuō)、好動(dòng)的個(gè)性得以張揚，學(xué)生的語(yǔ)言能力能得以個(gè)性化的操練。小組合作整體提升了班級團隊的學(xué)習成效，省時(shí)、簡(jiǎn)約又高效。目前各學(xué)校就課堂內的合作學(xué)習有明顯的重視，合作質(zhì)量也正在不斷提高。教師示范明確，任務(wù)交代清晰，學(xué)生樂(lè )意合作且分工明確，合作操練有成效。但如何把有效的“小組合作”學(xué)習延伸至課外，通過(guò)“兵教兵”，小組間積極、合理的競爭和評價(jià)，教師的得力管理，提高學(xué)困生的英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)等方面，很大一部分教師還是少了積極的思考和行動(dòng)。小學(xué)英語(yǔ)高年級教學(xué)課時(shí)緊，學(xué)科工作組教師需積極發(fā)揮團隊優(yōu)勢，進(jìn)一步深入探究“提優(yōu)補差”的有效途徑，除了課內的優(yōu)效合作活動(dòng)，課外的有效合作更至關(guān)重要、密不可分。
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按計劃開(kāi)展好小英本學(xué)期的各類(lèi)研修活動(dòng)，做好見(jiàn)習教師的培訓等有關(guān)工作，加強民辦校穩定英語(yǔ)教師的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)素養培訓。完成常態(tài)化的集體調研、學(xué)科調研測試及“理性和簡(jiǎn)約”的調研分析報告，盡力為學(xué)校做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期工作計劃3
一、指導思想
認真貫徹xx市教師發(fā)展中心的工作計劃，圍繞“改進(jìn)課堂教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量”的工作主題，依據小學(xué)英語(yǔ)新教材的課程標準，以“高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的教學(xué)理念作指導，以課堂教學(xué)研究為抓手，追求簡(jiǎn)約、根本、開(kāi)放、高效的常態(tài)教學(xué)。堅持“學(xué)得愉快、教得幸福、社會(huì )滿(mǎn)意”的教學(xué)主張，調動(dòng)一切積極因素，努力促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)素養的全面提高，促進(jìn)教師、學(xué)生的共贏(yíng)發(fā)展；以“研究、指導、服務(wù)”為宗旨，促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的穩步均衡提升。
目標任務(wù)
依據新課程標準要求，以發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、培養學(xué)生的學(xué)習興趣和能力為主旨，培養學(xué)生在語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識、情感態(tài)度、學(xué)習策略和文化意識等方面整合學(xué)習素養的全面發(fā)展。明確學(xué)習需要和目標，養成良好的學(xué)習習慣和形成有效的學(xué)習策略，發(fā)展自主學(xué)習的能力和合作精神；培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng )新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養愛(ài)國主義精神，形成健康的人生觀(guān)，為學(xué)生的終身學(xué)習和發(fā)展打下良好的基礎。
內容與措施
1.重點(diǎn)工作：以小英學(xué)科發(fā)展共同體為平臺的英語(yǔ)命題評測的專(zhuān)題研討活動(dòng)
以“小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科發(fā)展共同體”為載體，以“生本理念”為指導，針對小英教師團隊教學(xué)素養和學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習現狀，圍繞發(fā)展中心“改進(jìn)課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”等工作要求，重點(diǎn)開(kāi)展高年級英語(yǔ)“命題測評”的一系列研修活動(dòng)，通過(guò)區域內圍繞“命題測評”的相關(guān)資源的自主積累、創(chuàng )編，主題式講座、研討交流、優(yōu)質(zhì)共享等活動(dòng)，繼續深化小英新教材“課前導學(xué)設計、課內活動(dòng)操練、當堂評價(jià)檢測”等方面專(zhuān)項操練，積極培養學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣，初步掌握一定的學(xué)習方法和解題策略，團結協(xié)作，自主探究，訓練和提高學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。聯(lián)系生活、學(xué)以致用，積極創(chuàng )設英語(yǔ)學(xué)習語(yǔ)境，加強英語(yǔ)聽(tīng)力和閱讀操練，培養和促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)用思維能力，夯實(shí)后繼學(xué)習力。
2.減負增效，進(jìn)一步改善作業(yè)布置、批改、過(guò)程性檢測的實(shí)效
平時(shí)英語(yǔ)組校本研修中，需進(jìn)一步注重改善教師于學(xué)生作業(yè)布置、批改、過(guò)程性檢測的質(zhì)和量的探討研究，工作日內小英教師需擠出一定時(shí)間用于教材的研讀和備課設計，而非埋頭批改練習和評測卷。學(xué)生需選做教輔練習，教師需精設課內外操練，巧于批改和評價(jià)反饋，努力用智慧勞動(dòng)減負增效，提升教與學(xué)的成效，提高教學(xué)的幸福感。
3.課例為載體，優(yōu)質(zhì)把握教材
校本研修和區域活動(dòng)以課堂實(shí)例為載體，通過(guò)課前導學(xué)，課內老師積極創(chuàng )設意義語(yǔ)境，采用學(xué)生自主探究和合作互助相結合的方式，引領(lǐng)學(xué)生積極思考，優(yōu)質(zhì)提問(wèn)、質(zhì)疑，逐步培養學(xué)生自主地在學(xué)中問(wèn)，在問(wèn)中學(xué)。努力培養、發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)用思維能力和合作實(shí)效。
4.操練為突破，提升課堂實(shí)效
在各年段的備課環(huán)節，重點(diǎn)注重英語(yǔ)課內外學(xué)習操練和作業(yè)設計，通過(guò)課堂內筆頭檢測性意義練習的精到操練，細化聽(tīng)力與閱讀難點(diǎn)題項的專(zhuān)項訓練，進(jìn)一步提升課堂實(shí)效，優(yōu)化核心質(zhì)量。
5.內驅為后盾，發(fā)展校本團隊
在日常調研和校本研修活動(dòng)中繼續優(yōu)化對廣大英語(yǔ)青年教師的人文關(guān)懷，以各英語(yǔ)團隊優(yōu)秀實(shí)例榜樣的力量，保護和激發(fā)好英語(yǔ)青年教師的教學(xué)內驅力。抓住小學(xué)英語(yǔ)青年教師成長(cháng)的關(guān)鍵期，提供更多學(xué)習機會(huì )，增強自信心，注入正能量，促進(jìn)小英青年教師更佳的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。重點(diǎn)突出提升小英教師課堂教學(xué)的優(yōu)效管理能力和靈動(dòng)的調控技能，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生課堂學(xué)習成效。借助理論學(xué)習和實(shí)踐研究，通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)習心得，教學(xué)論文等，提升小英教師專(zhuān)業(yè)理論素養，促進(jìn)教師教科研能力的進(jìn)一步提升。
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期工作計劃4
一、指導思想
根據小學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，我把小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的確定為：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心。培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，使他們形成初步運用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期我主要擔任一年級的英語(yǔ)教師。一年級的孩子比較活潑，天真，好動(dòng)，充滿(mǎn)了好奇心，想象能力和觀(guān)察能力都非常的豐富，同時(shí)也要培養學(xué)生的學(xué)習興趣，創(chuàng )新能力�，F將計劃如下：
三、教材分析
本學(xué)期我們主要使用三年級上冊的英語(yǔ)課本，總共有10個(gè)模塊，每個(gè)模塊有兩個(gè)單元，每個(gè)模塊里都有一首歌曲，歌謠，目的是激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)的學(xué)習興趣，讓學(xué)生快速記憶所學(xué)過(guò)的單詞和句子。根據孩子的年齡特征，本學(xué)期只上三年級上冊的前五個(gè)模塊，重點(diǎn)是讓學(xué)生會(huì )讀，會(huì )認前五個(gè)模塊的單詞和句子，并學(xué)會(huì )運用簡(jiǎn)單的句子與班里的同學(xué)以及教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候和對話(huà)。
同時(shí)還要掌握課本里涉及到前五個(gè)模塊的歌曲，歌謠，教師還可以增加一些課外的歌曲和歌謠，同時(shí)還可以配上一些相適應的動(dòng)作，而且動(dòng)作要自然，大方，規范，表情要面帶笑容。為了達到此目標，我覺(jué)得小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應具備以下特點(diǎn)：
�。�1）教學(xué)內容貼近生活。
�。�2）符合小學(xué)生興趣的需求。
突出興趣培養，保護和發(fā)展求知欲，寓教于樂(lè )。小學(xué)英語(yǔ)教材突出對學(xué)生的興趣培養。教科書(shū)全部采用彩畫(huà)，情景會(huì )話(huà)貫串全套教材。緊密結合兒童好新奇、愛(ài)活動(dòng)、善模仿、愛(ài)說(shuō)、愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)表演的特點(diǎn)編排和設計教材的內容與形式。在教學(xué)中應該多安排一些兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的歌曲、游戲、繞口令、謎語(yǔ)、小詩(shī)等和一些淺顯易懂的寓言故事。
四、教學(xué)目標
一年級英語(yǔ)的目標是：主要培養學(xué)生對英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生喜歡上英語(yǔ)，對于教師所教的內容要會(huì )讀，會(huì )認，而且發(fā)音要清晰，標準，語(yǔ)音，語(yǔ)調要適中，要帶有感情色彩，這就要求教師要使用多種教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。教師要加強訓練自己的語(yǔ)音，語(yǔ)調和感情色彩。
五、教學(xué)方法
采取方法多樣，生動(dòng)活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣：
1、集各家所長(cháng)，多和老英語(yǔ)教師溝通，采用綜合的教學(xué)路子。情景法、視聽(tīng)法、直接法、結構法、功能法（交際法）、全身反應法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學(xué)目標都可以采納。
2、創(chuàng )設情景、相互交流、激勵情意，啟發(fā)學(xué)習動(dòng)機，樹(shù)立學(xué)習信心。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng )設栩栩如生的情景，如打電話(huà)、購物、生日聚會(huì )、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機會(huì )。每當孩子們進(jìn)入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測興趣倍增、信心加強，動(dòng)機和情意受到了很大地激勵。
3、練習形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過(guò)大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音、語(yǔ)調、書(shū)寫(xiě)和拼讀地基礎，并能用英語(yǔ)表情達意，開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。
4、設計任務(wù)型活動(dòng)，開(kāi)放空間，激活學(xué)生的思維，培養創(chuàng )造思維。這類(lèi)活動(dòng)，可以自始至終引導學(xué)生通過(guò)完成具體任務(wù)活動(dòng)來(lái)學(xué)習語(yǔ)言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習目的去進(jìn)行特定的語(yǔ)言活動(dòng)，通過(guò)完成特定的交際任務(wù)來(lái)獲得和積累相應的學(xué)習經(jīng)驗。課堂上所設計地任務(wù)一般都要給一些語(yǔ)境（圖示或文字說(shuō)明）和詞語(yǔ)提示，但要給學(xué)生留有思考和想象地空間，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考同思維，更有利于發(fā)展他們地求異思維。
另外，在教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，有利于充分調動(dòng)學(xué)生的積極性：
1、短時(shí)間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語(yǔ)和足夠的實(shí)踐量，這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個(gè)學(xué)生地實(shí)踐量。
2、開(kāi)展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動(dòng)。只有開(kāi)展這些活動(dòng)才能使每個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐，才能體現出語(yǔ)言的實(shí)踐性，才能實(shí)現師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。
3、課堂上課桌椅的擺放形式根據教學(xué)的需要采用不同的方式：秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養起互相關(guān)心，合作團體精神。
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期工作計劃5
一、指導思想：
以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點(diǎn)，兼顧其他方面。繼續認真學(xué)習《基礎教育課程改革指導綱要》和《英語(yǔ)課程標準》和《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)建議》，深化各項研究，加強自身建設，及時(shí)總結經(jīng)驗，切實(shí)加強教育理論、專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和研究，努力提高本校英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以素質(zhì)教育和學(xué)生發(fā)展為根本宗旨，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎。我們的教研組工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng )新；工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習能力、創(chuàng )造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎。
二、工作重點(diǎn)：
（一）學(xué)習理論，轉變觀(guān)念，確保課改的穩步深入
1、課改實(shí)踐告訴我們，要進(jìn)一步提高課改實(shí)施水平，轉變觀(guān)念是關(guān)鍵。要繼續深入學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，正確領(lǐng)會(huì )課標精神，要總結近年來(lái)課改的得失，從思想觀(guān)念、課堂教學(xué)和考核評價(jià)等教學(xué)的各個(gè)層面上進(jìn)行反思，從理論的高度進(jìn)行比較分析。平時(shí)要注重自身的英語(yǔ)素質(zhì)的提高，全體教師準備好參加三月份的英語(yǔ)教師口語(yǔ)測試，測試標準為九年級中考測試水平。
2、組織教師開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐。以備課、上課為切入口，研究新課程理念下的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)策略，把課程標準落實(shí)在教學(xué)設計中，落實(shí)在課堂教學(xué)中，使先進(jìn)的理念運用于課堂，外顯于學(xué)生的發(fā)展。要創(chuàng )設有利于學(xué)生學(xué)習的教學(xué)情景，通過(guò)教學(xué)時(shí)空的拓展變換，教學(xué)評價(jià)方法的多元化，師生之間和生生之間的多向交流，為學(xué)生營(yíng)造一種開(kāi)放的學(xué)習空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習活力。本學(xué)期，每位教師每個(gè)月完成一篇讀書(shū)心得，每周完成一篇較高質(zhì)量的教學(xué)反思。
3、積極鼓勵教師撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)反思，這是提升實(shí)踐經(jīng)驗的行之有效的方法，只有通過(guò)不斷總結并撰寫(xiě)文章，才能使自己的感悟和體會(huì )理性化，才能真正內化為個(gè)人的內涵素質(zhì)。本學(xué)期，要發(fā)動(dòng)好、挑選好選優(yōu)秀論文參加市級的論文評比。
（二）規范英語(yǔ)教學(xué)常規管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量
1、認真備課。教案是教師實(shí)施教學(xué)的藍本。要備好課必須鉆研課程標準，鉆研教材，熟悉教材的內在聯(lián)系和編寫(xiě)意圖，目的要求和重點(diǎn)、難點(diǎn)。要備好課必須研究面對的學(xué)生，熟悉他們的已有認知和能力，讓他們處在智力的最接近發(fā)展區，要備好課必須發(fā)揮組內每位教師的優(yōu)勢，要虛心好學(xué)，取人之長(cháng)、補己之短。這學(xué)期的備課重點(diǎn)是平時(shí)要加強語(yǔ)音的研修，在上每一節課之前，都要認真聽(tīng)錄音，模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調，以確保教學(xué)的準確性。
2、認真上課。課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節的中心環(huán)節，小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的生活和情感。要關(guān)注語(yǔ)言的運用，引導學(xué)生在生活中學(xué)習語(yǔ)言和運用語(yǔ)言表達情感，通過(guò)操練獲得的語(yǔ)言技能在進(jìn)一步的運用中轉化為初步的語(yǔ)言運用能力；要關(guān)注語(yǔ)境的創(chuàng )設，更要關(guān)注語(yǔ)境的真實(shí)、自然；要關(guān)注活動(dòng)的設計，更要關(guān)注活動(dòng)的有效性，切實(shí)抓好學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的培養和提高，四月份參加校級高年級的寫(xiě)作比賽，選拔出的優(yōu)秀選手將代表學(xué)校參加五月份金壇市級的高年級英文寫(xiě)作比賽。并且要重點(diǎn)訓練學(xué)生的整體朗讀能力，糾正好他們的語(yǔ)音語(yǔ)調，六月份參加金壇市級的全班學(xué)生英語(yǔ)朗誦比賽，比賽內容為每單元的A部分。這學(xué)期，每一位教師必須上一節公開(kāi)課，有計劃的安排好自己的課程。
3、認真聽(tīng)課。每學(xué)期教師聽(tīng)課不少于20節，聽(tīng)課時(shí)要做好記錄和反思，課后集體進(jìn)行評課。
4、認真批改作業(yè)。要切實(shí)減輕學(xué)生的過(guò)重負擔，作業(yè)要精心挑選，精心批改，要求書(shū)寫(xiě)端正清楚，必要時(shí)應課上評講甚至個(gè)別面批面評，訂正要嚴格認真，一絲不茍。并且要重點(diǎn)抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣的培養，三月份四年級全體學(xué)生準備好參加金壇市級的英文書(shū)寫(xiě)比賽。
5、認真組織考試。要根據課程標準，大綱要求和教材精心命題制卷。教考后的評講和分析必須有重點(diǎn)，有針對性，既要全面分析，又要個(gè)別指導，落實(shí)到每位學(xué)生。
6、認真組織輔導。做好提優(yōu)補差，不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿(mǎn)愛(ài)心，耐心細致地對待學(xué)習有困難的學(xué)生，建立學(xué)困生檔案，制定切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，鼓勵他們樹(shù)立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。對學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據他們的興趣、愿望培養他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。
7、對學(xué)生的學(xué)繼續開(kāi)展深入的研究。學(xué)生是一切教育活動(dòng)的主體，對學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行研究，既體現對學(xué)生的人本關(guān)懷，也能大大提高教的有效性和針對性，最終達到師生雙贏(yíng)。
（三）加快教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、以學(xué)科教研、爭先創(chuàng )優(yōu)、營(yíng)造團隊氛圍為主要途徑關(guān)注教師。定期開(kāi)展多層次的教研活動(dòng)。關(guān)心培養新教師，從理念層面到具體操作給予引導，使他們盡快成長(cháng)為本校英語(yǔ)教學(xué)的骨干力量。
2、鼓勵教師積極參與教科研。每位教師要有課題，結合自身的實(shí)踐，邊教邊研究。要系統學(xué)習一些論著(zhù)，提高自己的理論修養。要不斷反思自己的實(shí)踐，總結經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)把個(gè)人的體會(huì )和經(jīng)驗變成文本材料——論文，用于交流和發(fā)表。
3、教研活動(dòng)做到“三化”，即經(jīng)�；�、專(zhuān)題化、系列化。教研活動(dòng)要有專(zhuān)題、有記錄、有實(shí)效。要以案例為載體，以問(wèn)題為核心，以帶著(zhù)問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調整—再實(shí)踐為基本模式，創(chuàng )出本教研組特色。
教研組加強教研內容的計劃性、針對性，提高活動(dòng)的實(shí)效性，把教研的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽(tīng)課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個(gè)體行動(dòng)理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步，營(yíng)造濃厚“教研”氛圍。提倡個(gè)人反思，寫(xiě)好課后札記，不斷總結經(jīng)驗和教訓，努力探索新的教學(xué)方法，使教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉變。
（四）本學(xué)期教研組研究主題：如何提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力？
三年級的目標：能模仿寫(xiě)句子。
四年級的目標：能根據圖片、情景或提示寫(xiě)話(huà)，不少于2句。
五年級的目標：根據所給話(huà)題‘結合關(guān)鍵詞進(jìn)行表達，不少于3—4句。
六年級的目標：根據圖片、主題進(jìn)行寫(xiě)話(huà)，不少于5—6句。
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期工作計劃6
一、工作思路
本學(xué)期我校小學(xué)英語(yǔ)教研工作將繼續以區小學(xué)英語(yǔ)教研計劃和校教科研工作要求為指導，立足于英語(yǔ)課程的實(shí)施以及教師專(zhuān)業(yè)素養的提升，圍繞發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養的目標，以閱讀課題為抓手，繼續探尋小學(xué)生英語(yǔ)閱讀素養培養的策略；進(jìn)一步引領(lǐng)教師學(xué)習英語(yǔ)課程理論，不斷錘煉語(yǔ)言素質(zhì)；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)展其語(yǔ)用能力和思維品質(zhì)，從而全面提升學(xué)生的學(xué)科素養，為其終身學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。
二、主要工作
（一）教學(xué)研究：著(zhù)力推進(jìn)以培養學(xué)生學(xué)科核心素養的課型范式研究
1.組織教師深入學(xué)習《高中英語(yǔ)課程標準》，確立培養學(xué)生核心素養（語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、學(xué)習能力、文化意識）的教育思想，并在教學(xué)中扎實(shí)落實(shí)；引導教師領(lǐng)會(huì )教材中以人為本的教育理念，科學(xué)分析新的語(yǔ)言知識和語(yǔ)言技能要求，關(guān)注對學(xué)生語(yǔ)用能力和積極情感的培養，拓寬視野，明確英語(yǔ)學(xué)科課程改革的方向。
2.教研組各位老師要加強自身的理論和專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，努力提高課程理論水平和專(zhuān)業(yè)能力，并通過(guò)各種形式的研討，與同行共同成長(cháng)。
3.繼續加強教材單元整體教學(xué)的研究，努力形成中、高段小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)基本結構，三四年級要側重培養學(xué)生的口語(yǔ)能力，五六年級更要重視學(xué)生語(yǔ)言能力與語(yǔ)言思維的培養，各年級尤其要重視學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力的培養。本學(xué)期將繼續開(kāi)展區、市小學(xué)三年級英語(yǔ)整班朗讀暨口語(yǔ)交際比賽。
（二）課程建設：努力學(xué)習課外閱讀校本課程體系
1.在精心落實(shí)常規教學(xué)的基礎上，鼓勵各位教師開(kāi)展有特色的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，能結合自身特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，拓寬英語(yǔ)學(xué)習的途徑。
2.繼續以中國外語(yǔ)閱讀研究院及xx市“課程視野下的小學(xué)生英語(yǔ)閱讀素養培養的策略研究”課題為抓手，持續推進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)課內外閱讀研究和課程建設，采用更為科學(xué)和多元的手段促進(jìn)學(xué)生的課外閱讀習慣和興趣的培養，為學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習和全人發(fā)展打下更為厚實(shí)的基礎。
3.積極參加省、市各級各類(lèi)培訓活動(dòng)；充分利用省、市教研室所提供的教學(xué)資源以及網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源，并加以梳理與整合，不斷豐富教學(xué)資源。
（三）教師發(fā)展：繼續關(guān)注校本教研質(zhì)量以及教師團隊的打造
1.繼續開(kāi)展我校骨干教師的培養工程。不斷壯大我校骨干教師團隊，并以區教研課題為抓手，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變；鼓勵教師展開(kāi)個(gè)性化研究和思考。本學(xué)期將開(kāi)展區小學(xué)英語(yǔ)教師基本功比賽。
2.充分發(fā)揮區、市骨干教師和優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，加強我組各成員間的互動(dòng)，以促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展的內在需求，為更多教師提供鍛煉、學(xué)習的平臺。
（四）課程評價(jià)：繼續推進(jìn)英語(yǔ)課程評價(jià)的全面實(shí)施
1.本學(xué)期將繼續開(kāi)展三年級整班朗讀暨口語(yǔ)交際比賽及三年級Phonics教學(xué)研討活動(dòng)，以此來(lái)規范入門(mén)教學(xué)，推廣教學(xué)經(jīng)驗，使教師明晰其目標要求，探索積極有效的教學(xué)途徑，提高三年級英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。
2.引導教師對教輔用書(shū)的科學(xué)性和規范性使用。本學(xué)期市教科院也將繼續開(kāi)展全市各校教輔使用的調查和收集，關(guān)注教輔內容的科學(xué)性和時(shí)代性、教輔使用的規范性和有效性，避免濫用和誤用；同時(shí)，也將對市六年級英語(yǔ)監測試卷進(jìn)行深度剖析與解讀。各教師要以省教研下發(fā)試卷、市學(xué)業(yè)監測試卷以及區畢業(yè)考試試卷為參照，在教學(xué)中更好地落實(shí)英語(yǔ)課程目標要求。
3.重視學(xué)生語(yǔ)言能力的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面評價(jià)。本學(xué)期要繼續加強對各年級的聽(tīng)說(shuō)考查，強調必須把聽(tīng)說(shuō)考查納入各年級學(xué)生的學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)體系中。
（五）課題活動(dòng)：繼續扎實(shí)、深入開(kāi)展提高英語(yǔ)閱讀能力的課題研究
本學(xué)期，我們將繼續在“促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習的真實(shí)課堂建設的研究”總課題引領(lǐng)下，開(kāi)展我組子課題“提高小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的策略研究”活動(dòng)。各位老師要加強課題的理論學(xué)習，以理論指導教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)以教學(xué)實(shí)踐為契機，深入對理論的辯證思考，促進(jìn)自身教科研水平的提高。
三、活動(dòng)安排
九月份：
1.xx市小學(xué)英語(yǔ)教師期初培訓（時(shí)間：20xx年9月1日下午12:50；地點(diǎn)：xx實(shí)驗小學(xué)）；
2.xx市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文評比（9月10日前區級評審）；
3.xx市小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀課題研討?hù)邊^三年級教學(xué)研討活動(dòng)（xx橋第二實(shí)驗小學(xué)）；
4.制定學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)教研計劃，召開(kāi)期初工作會(huì )議，組織交流學(xué)期教研工作計劃；
5.xx市小學(xué)英語(yǔ)評優(yōu)課（9月28日）。
十月份：
1.區小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功比賽一（筆試、評課）；
2.xx市小學(xué)英語(yǔ)“以學(xué)習為中心的單元整體教學(xué)”研討活動(dòng)（xx小學(xué)）；
3.市小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀課題暨區省級課題研討活動(dòng)；
4.教研組重點(diǎn)課研討活動(dòng)（張xx老師執教四年級的Storytime板塊）。
十一月份：
1.區小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功比賽二（粉筆字、英語(yǔ)演講）；
2.市小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀課題研討活動(dòng)（xx中心小學(xué)）；
3.市小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀序列研究活動(dòng)。
十二月份：
1.區小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功比賽三（教學(xué)設計、課件制作）；
2.區小學(xué)三年級學(xué)生英語(yǔ)整班朗讀暨口語(yǔ)交際比賽；
3.xx市小學(xué)三年級學(xué)生英語(yǔ)整班朗讀暨口語(yǔ)交際比賽；
4.教研組重點(diǎn)課研討活動(dòng)（章丹老師執教五年級的Storytime板塊）。
一月份：
1.市農村學(xué)校教研組建設研討；
2.學(xué)校期末口語(yǔ)測試方案調研（學(xué)�？蓢L試利用平臺進(jìn)行聽(tīng)力與口語(yǔ)測試）；
3.召開(kāi)教研組期末工作會(huì )議，交流、總結學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作，完善、上交臺賬資料；
4.期末復習與考試。
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期工作計劃7
一． 指導思想：
本學(xué)期，我們英語(yǔ)教研組緊緊圍繞小學(xué)教研室工作計劃和學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)，堅持“務(wù)實(shí)、高效、誠信、求真”的工作思想，堅持以深化課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革和專(zhuān)業(yè)生長(cháng)為重點(diǎn)，大力開(kāi)展校本培訓和校本教研，積極參與學(xué)校舉行的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，以課堂教學(xué)改革為契機，全面落實(shí)上級工作精神，樹(shù)立新的教育教學(xué)理念，提高教研質(zhì)量，樹(shù)立良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、研風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)提高我們學(xué)片的'教研工作總結。
二． 工作目標：
我們英語(yǔ)組全體教師將繼續加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )課標精神，提高自身理論素養，提升本組教師的綜合素質(zhì)。深入研究教材，加強集體教研力度，提高教研質(zhì)量和教學(xué)效率，力爭每節課都是優(yōu)質(zhì)課。加強教師隊伍建設，深入開(kāi)展校本培訓和校本教研，不時(shí)提升全體教師的專(zhuān)業(yè)素養，努力縮小教師之間、班級之間的差異。加強五年級教研教學(xué)工作，全面抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
三．主要工作和措施
1. 學(xué)習和傳達學(xué)校、教導處工作計劃，研究制定本組的教研計劃。深入學(xué)習課標和研究教材，掌握教材的結構根據課時(shí)布置調整教學(xué)進(jìn)度和內容。
2.抓好政治理論學(xué)習。認真學(xué)習新修訂的《義務(wù)教育法》和《山東省普通中小學(xué)管理規范》，進(jìn)一步提高我組教師理論修養，增強師德修養和法律意識，規范教師教育教學(xué)行為。
3.創(chuàng )新教研形式和內容。我們將以課例為載體，通過(guò)教育教學(xué)，教學(xué)隨筆，教學(xué)反思，同上一節課等多種形式開(kāi)展校本教研。在集體備課中，我們將實(shí)施“六步驟”校本教研方式，即：個(gè)人備課----集體備課----修改試講----觀(guān)摩研討----總結反思----再次執教。教研組內定期開(kāi)展“人人講課，互相聽(tīng)課、評課”活動(dòng)，在互相學(xué)習、同伴互助的校本教研活動(dòng)中，不時(shí)提高教師的教學(xué)水平。三月份我們將舉行教研組長(cháng)率先執教課的活動(dòng)，四月份學(xué)片將進(jìn)行“有效教學(xué)月”活動(dòng)，以教促研，增強教師專(zhuān)業(yè)技能的提高。
4.以有效教學(xué)活動(dòng)為契機，大練教師基本功，為教師抽賽做準備。
我組教師都要根據自身發(fā)展的實(shí)際情況和本學(xué)期的工作目標，制定適合個(gè)人生長(cháng)的學(xué)習計劃和工作計劃。在工作中鍛煉自身，提高自身，并為教師抽賽和優(yōu)質(zhì)課評比做好充沛的準備。
5.開(kāi)展“陽(yáng)光讀書(shū)”活動(dòng)，做書(shū)香型、學(xué)習型個(gè)人。
結合教育局“打造書(shū)香學(xué)校，做學(xué)習型教師”和我們學(xué)片的“陽(yáng)光讀書(shū)”活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)交流研討活動(dòng)，啟迪教育智慧，提升教育素養，人人爭做書(shū)香教師。
6.開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面提升同學(xué)素質(zhì)。
為配合學(xué)校的“六、一”文藝匯演，我組教師將會(huì )積極行動(dòng)起來(lái)，投入到同學(xué)的輔導中去。
教研活動(dòng)配檔表
三月：1. 學(xué)校、教研室傳達工作計劃
2. 組內一起討論制定本學(xué)片的教研活動(dòng)計劃
3. 各年級教材重難點(diǎn)分析和教法研究，制定教學(xué)工作計劃
4. 集體備課Unit 2 My Favorite Season
四月：1.教研組長(cháng)執教觀(guān)摩課
2. 開(kāi)展“陽(yáng)光讀書(shū)”活動(dòng)，人人讀一本教育名著(zhù)。
3. 學(xué)片“有效教學(xué)月”活動(dòng)，人人上好一節課。
4. 參與信息技術(shù)培訓
五月：1. 同學(xué)良好學(xué)習習慣的養成
2. 大練教師基本功，為教師抽賽做準備
3. 集體備課Unit 5 How much is it?
六月：1、參與“六、一”文藝會(huì )演
2、教師英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基本功訓練
3、五年級同學(xué)畢業(yè)考試復習
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期工作計劃8
一、本組基本情況
本組共有9名英語(yǔ)教師，其中有3名教師分布在完小，其余均在中心校任教。教師中英語(yǔ)專(zhuān)科畢業(yè)的有2名，已取得本科學(xué)歷3名，本科在讀6名。各位教師都有很強的工作責任心、使命感，在教育教學(xué)中盡責盡力，是一支年青的、充滿(mǎn)活力的教研組，是我校優(yōu)秀教研組之一。今后的教育教學(xué)工作中，在各級領(lǐng)導和同仁一如繼往的關(guān)心和支持下，本組全體教師會(huì )有更大的發(fā)展空間。
二、工作目標：
1、加強集體研討，創(chuàng )造更和諧、合作、積極向上的教研組氛圍
2、尤其注重新教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，結隊幫扶，互學(xué)所長(cháng)，促進(jìn)全體教師共同提高（詳見(jiàn)“結隊幫扶”表）
3、結合校情、學(xué)情，組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生較全面地發(fā)展
三、具體工作行事歷
9月份
1、制定英語(yǔ)教研組學(xué)期工作計劃
2、各年級制定教學(xué)計劃及進(jìn)度
3、相互聽(tīng)課（組長(cháng)重點(diǎn)聽(tīng)3名新教師的課）
4、全體英語(yǔ)教師集中，第一次英語(yǔ)教研課（執教：余曉霞老師），并布置新學(xué)期工作事項
10月份
1、六年級學(xué)生能力測試摸底
2、市小學(xué)英語(yǔ)教師優(yōu)秀論文評比
3、請市教研室領(lǐng)導指導課題組工作實(shí)施
4、全體英語(yǔ)課堂教學(xué)研討，教學(xué)檢查
11月份
1、本校教學(xué)研討，集體備課
2、六年級學(xué)生單詞、句子過(guò)關(guān)
3、期中測試（部分年級抽測）
4、參加市案例設計評比競賽
5、課題組成員集中研討活動(dòng)
6、集中調研一所學(xué)校，進(jìn)行“五認真”檢查（初定第14周）
12月份
1、選拔參加片英語(yǔ)基本功競賽教師
2、參加全市小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)字比賽
3、了解“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評價(jià)研究”課題研究落實(shí)情況
元月份至2月份
1、集中調研一所學(xué)校，進(jìn)行“五認真”檢查（初定第19周）
2、各年級聽(tīng)寫(xiě)、背誦過(guò)關(guān)
3、制定復習計劃，期末測試
4、評比優(yōu)秀教研課
5、整理“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評價(jià)研究”課題組資料
6、撰寫(xiě)學(xué)期工作及專(zhuān)題總結
四、英語(yǔ)教學(xué)研討課安排表
三全鎮活動(dòng)
說(shuō)明：1、各英語(yǔ)教師每月將備課筆記交到中心�？己艘淮�；
2、第8、17周分別為陳麗、仕婷、馬麗3位新教師上匯報課（具體時(shí)間待定）。
3、第14、19周分別對兩所學(xué)校各年級英語(yǔ)學(xué)科“五認真”工作進(jìn)行調研，并將情況反饋給相關(guān)人員；
4、學(xué)期結束將結合各人的表現給予公正評價(jià)，師生民主測評并選出“優(yōu)秀課例”及“辛勤園丁”等予以表彰。
請所有相關(guān)人員提前作好準備，屆時(shí)不再作通知。如遇特殊情況需要調整時(shí)間，則另行通知。
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期工作計劃9
一． 指導思想：
本學(xué)期，我們英語(yǔ)教研組緊緊圍繞小學(xué)教研室工作計劃和學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)，堅持“務(wù)實(shí)、高效、誠信、求真”的工作思想，堅持以深化課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為重點(diǎn)，大力開(kāi)展校本培訓和校本教研，積極參加學(xué)校舉行的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，以課堂教學(xué)改革為契機，全面落實(shí)上級工作精神，樹(shù)立新的教育教學(xué)理念，提高教研質(zhì)量，樹(shù)立良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、研風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)提高我們學(xué)片的教研工作總結。
二． 工作目標：
我們英語(yǔ)組全體教師將繼續加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )課標精神，提高自身理論素養，提升本組教師的綜合素質(zhì)。深入研究教材，加強集體教研力度，提高教研質(zhì)量和教學(xué)效率，力爭每節課都是優(yōu)質(zhì)課。加強教師隊伍建設，深入開(kāi)展校本培訓和校本教研，不斷提升全體教師的專(zhuān)業(yè)素養，努力縮小教師之間、班級之間的差距。加強五年級教研教學(xué)工作，全面抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
三．主要工作及措施
1、學(xué)習和傳達學(xué)校、教導處工作計劃，研究制定本組的教研計劃。深入學(xué)習課標和研究教材，把握教材的結構根據課時(shí)安排調整教學(xué)進(jìn)度和內容。
2、抓好政治理論學(xué)習。認真學(xué)習新修訂的《義務(wù)教育法》和《山東省普通中小學(xué)管理規范》，進(jìn)一步提高我組教師理論修養，增強師德修養和法律意識，規范教師教育教學(xué)行為。
3、創(chuàng )新教研形式和內容。我們將以課例為載體，通過(guò)教育教學(xué)，教學(xué)隨筆，教學(xué)反思，同上一節課等多種形式開(kāi)展校本教研。在集體備課中，我們將實(shí)施“六步驟”校本教研方式，即：個(gè)人備課————集體備課————修改試講————觀(guān)摩研討————總結反思————再次執教。教研組內定期開(kāi)展“人人講課，互相聽(tīng)課、評課”活動(dòng)，在互相學(xué)習、同伴互助的校本教研活動(dòng)中，不斷提高教師的教學(xué)水平。三月份我們將舉行教研組長(cháng)率先執教課的活動(dòng)，四月份學(xué)片將進(jìn)行“有效教學(xué)月”活動(dòng)，以教促研，增強教師專(zhuān)業(yè)技能的提高。
4、以有效教學(xué)活動(dòng)為契機，大練教師基本功，為教師抽賽做準備。
我組教師都要根據自身發(fā)展的實(shí)際情況和本學(xué)期的工作目標，制定適合個(gè)人成長(cháng)的學(xué)習計劃和工作計劃。在工作中鍛煉自己，提高自己，并為教師抽賽和優(yōu)質(zhì)課評比做好充分的準備。
5、開(kāi)展“陽(yáng)光讀書(shū)”活動(dòng)，做書(shū)香型、學(xué)習型個(gè)人。
結合教育局“打造書(shū)香校園，做學(xué)習型教師”和我們學(xué)片的“陽(yáng)光讀書(shū)”活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)交流研討活動(dòng)，啟迪教育智慧，提升教育素養，人人爭做書(shū)香教師。
6、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面提升學(xué)生素質(zhì)。
為配合學(xué)校的“六、一”文藝匯演，我組教師將會(huì )積極行動(dòng)起來(lái)，投入到學(xué)生的輔導中去。
教研活動(dòng)配檔表
三月：1、 學(xué)校、教研室傳達工作計劃
2、 組內共同討論制定本學(xué)片的教研活動(dòng)計劃
3、 各年級教材重難點(diǎn)分析及教法研究，制定教學(xué)工作計劃
4、 集體備課Unit 2 My Favorite Season
四月：1、教研組長(cháng)執教觀(guān)摩課
2、 開(kāi)展“陽(yáng)光讀書(shū)”活動(dòng)，人人讀一本教育名著(zhù)。
3、 學(xué)片“有效教學(xué)月”活動(dòng)，人人上好一節課。
4、 參加信息技術(shù)培訓
五月：1、 學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成
2、 大練教師基本功，為教師抽賽做準備
3、 集體備課Unit 5 How much is it？
六月：1、參加“六、一”文藝會(huì )演
2、教師英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基本功訓練
3、五年級學(xué)生畢業(yè)考試復習
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期工作計劃10
一、上學(xué)期工作落實(shí)情況分析：
上學(xué)期我們以此為重點(diǎn),并立足自己的實(shí)際確定了各年級的自定合格率目標，即期末時(shí)三年級合格率達到85%，四年級達到85%，五年級達到75%。在過(guò)去的一學(xué)年里，我們通過(guò)打磨課堂、加強學(xué)生學(xué)習過(guò)程管理等措施努力實(shí)踐和落實(shí)
“面向全體”的要求，到期末測試時(shí)，我們有部分班級、年級完成了自己預定的進(jìn)步目標，但出現的問(wèn)題仍然是班級之間、年級之間發(fā)展不平衡，總體水平仍然不盡人意。因此，本學(xué)期我們的工作目標很明確：繼續努力提高教學(xué)質(zhì)量，努力落實(shí)“面向全體”的工作要求，使我校的英語(yǔ)學(xué)科合格率逐步提高，讓羊亭的孩子在英語(yǔ)學(xué)習上學(xué)有所得。本學(xué)期結合各年級的實(shí)際情況，我們確定校內各年級的英語(yǔ)學(xué)科合格率奮斗目標為：四、五年級：80-85%,
三年級85%。
二、具體措施計劃如下:
（一）做好英語(yǔ)教師的培養工作，切實(shí)提高教師的課程實(shí)施能力。
我校三名英語(yǔ)教師中，兩名為畢業(yè)僅一年的非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師。雖然經(jīng)過(guò)一年的歷練，她們對英語(yǔ)教學(xué)有一定的感知，但專(zhuān)業(yè)成長(cháng)仍需要諸多努力。本學(xué)期對兩位青年教師的培養，我們仍將立足于課堂、立足于每周半天的英語(yǔ)教研活動(dòng)（校本培訓）。
首先，我們將充分利用每周的英語(yǔ)教研日活動(dòng)時(shí)間，對英語(yǔ)教師進(jìn)行三個(gè)主題的校本培訓活動(dòng)，即：一是各年級教材的疏理、語(yǔ)音語(yǔ)調的訓練；二是基于課堂教學(xué)的環(huán)節安排的有效性研討；三是新課標的理念消化與實(shí)踐應用。
對教材及語(yǔ)音語(yǔ)調的訓練主要采取跟讀錄音的方式進(jìn)行；對新課標的消化與實(shí)踐應用主要通過(guò)再讀新課標、定期檢測及課堂教學(xué)展示進(jìn)行；對課堂教學(xué)環(huán)節的有效性的培訓將采取分析課堂教學(xué)案例、視頻案例等方式展開(kāi)。
同時(shí)，由于三名教師都是學(xué)校青藍工程成員，因此，我們將結合青藍工程的展示課、賽課活動(dòng)等促進(jìn)青年教師課堂駕馭能力的提高。
此外，我們仍然會(huì )一起探討管理學(xué)生學(xué)習過(guò)程的有效方法和評價(jià)方案，使學(xué)生的學(xué)習過(guò)程得到科學(xué)、系統、有效的監管。如對學(xué)生每日朗讀活動(dòng)、背誦、書(shū)寫(xiě)活動(dòng)的組織與管理，
（二）繼續努力改善學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習“生態(tài)”
１、英語(yǔ)晨讀“天天見(jiàn)”。
2、家校攜手，共促英語(yǔ)學(xué)習。
“小學(xué)英語(yǔ)不布置家庭作業(yè)”這也使很多學(xué)生和家長(cháng)無(wú)形中忽略了英語(yǔ)這門(mén)課，上學(xué)期我們通過(guò)家長(cháng)會(huì )促進(jìn)家長(cháng)對英語(yǔ)的關(guān)注與重視。我們發(fā)現，只要做就會(huì )見(jiàn)到一點(diǎn)成效。因此，本學(xué)期我們將繼續重視與家長(cháng)的溝通，聯(lián)系盡可能多的家長(cháng)關(guān)注學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習。同時(shí)，還要有針對性地下發(fā)喜報、通報等，使家長(cháng)和學(xué)生更關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習。
（三）分層促進(jìn)，讓每個(gè)孩子重拾學(xué)習信心
對四五年級的學(xué)生尤其要加大對學(xué)困生的關(guān)注，通過(guò)分層要求使其每天都能體驗進(jìn)步，每節課都有信心參與英語(yǔ)學(xué)習，逐漸積累、有所突破，實(shí)現自己的發(fā)展。分層促進(jìn)的重點(diǎn)是“促進(jìn)”的效果應實(shí)實(shí)在在。我們將結合假期培訓所學(xué)理念，將教師的情感、熱情融入英語(yǔ)課堂內外，做好英語(yǔ)教育這份答卷,使我們的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量得到切實(shí)的提升。
月份
工作安排
備注
9月
1.開(kāi)好第一次組會(huì )，明確新學(xué)期工作要求 教材梳理與
教師語(yǔ)音訓練
2.組內英語(yǔ)課堂教學(xué)研討（課標理念落實(shí)研討）
3.英語(yǔ)文化節工作
10月
�。保谥忻}研討
2．各年級學(xué)生書(shū)寫(xiě)展示活動(dòng)
11月
1．期中復習研討
2．組內英語(yǔ)課堂教學(xué)研討（課標理念落實(shí)與課堂教學(xué)有效性）
12月
1．青年教師成長(cháng)課展示
2．各年級學(xué)生基礎知識大賽
1月
期末復習研討
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期工作計劃11
一、指導思想與思路
以學(xué)�？傮w工作為依據，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題，深入而全面、扎實(shí)而有效地開(kāi)展教育教學(xué)研究�？偨Y課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗，尋找解決問(wèn)題的方法，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開(kāi)展以校級和市級課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強教育教學(xué)常規建設，努力營(yíng)造英語(yǔ)教育教學(xué)的良好氛圍；進(jìn)一步加強師資隊伍建設，努力提高每一位英語(yǔ)教師的教育教學(xué)水平和質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)與措施
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教研組的活動(dòng)要改變單一的聽(tīng)課和評課形式，增加教研組學(xué)習的新內容。本學(xué)期將繼續學(xué)習《英語(yǔ)新課標》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀(guān)念，靈活的課程體系，多元、開(kāi)放的課程評價(jià)標準，重視基礎，適應個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習能力，為學(xué)生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀(guān)念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結合。明確英語(yǔ)課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。向學(xué)生學(xué)習，研究學(xué)生的學(xué)習心理，不斷提高在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。真正開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
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1、“教學(xué)常規”的學(xué)習和實(shí)施，組織本組教師學(xué)習常規，使實(shí)施常規成為全體英語(yǔ)教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、新課程與新教材的培訓，使教研組成員對英語(yǔ)課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立更加明確。
3、集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實(shí)效。本學(xué)期將繼續堅持每月的集體備課活動(dòng)，集體備課的活動(dòng)時(shí)間是以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結合為主，每月確定的時(shí)間集體備課時(shí)，
每次的集體備課都要定主題、定地點(diǎn)、有分工、有記錄，每位教師都要寫(xiě)好備課筆記。平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得和教學(xué)方法，切實(shí)解決英語(yǔ)教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善英語(yǔ)教學(xué)。
4、積極開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評課活動(dòng)，緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專(zhuān)題，認真組織開(kāi)展人人研究課活動(dòng)，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現探究性學(xué)習的特點(diǎn)，要重視對學(xué)生探究性學(xué)習的研究，在評課和說(shuō)課中，要以學(xué)生的主體作用為主，以探究性學(xué)習的實(shí)效性為重點(diǎn)。
5、單元試卷的編制，本學(xué)期一至六年級的單元練習卷由各年級的備課組長(cháng)分工和把關(guān)，在期初安排教師出好全部的單元試卷，要求知識點(diǎn)覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。
6、協(xié)助教導處不定時(shí)深入課堂檢查“教學(xué)常規”執行情況，定期進(jìn)行“六認真”檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和聽(tīng)課評課情況的檢查。
�。ㄈ┳ベ|(zhì)量
1、組內每位英語(yǔ)教師要樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線(xiàn)的思想，繼續做好培優(yōu)輔差工作。
2、組織組內教師探討有效的教學(xué)方法，在教學(xué)效率上下功夫。
3、對后進(jìn)生進(jìn)行研究，教師暢談對后進(jìn)生在教學(xué)和輔導上的困難，大家相互交流經(jīng)驗，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
4、重抓市級的各項調研測試和畢業(yè)班的考試，制定合理有效的復習計劃，并開(kāi)展高效率的復習迎考工作，力爭考試成績(jì)的及格率達全市前三名。
�。ㄋ模┳熧Y
1、新教師的培養，本組將積極配合學(xué)校進(jìn)一步加強新教師的培養工作，對本組的兩位新教師進(jìn)行跟蹤指導，每人每月上課不少于兩次，聽(tīng)課不少于四次，并及時(shí)地給予課堂的指導和課后的指導，課后指導主要是反思的指導，對其所上的課的反思和對其學(xué)生的反思。對新教師的教科研方面也同樣適時(shí)地進(jìn)行指導，促其能快速而全面地成長(cháng)。
2、骨干教師的晉升，抓好組內一批骨干教師的發(fā)展，本學(xué)期的發(fā)展目標是：教學(xué)能手一名，教壇新秀三名。
3、發(fā)揮組內非骨干、非青年教師在英語(yǔ)課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，在全體教師中掀起比、學(xué)、趕、幫的良好氛圍，真正促進(jìn)英語(yǔ)教師隊伍建設。
4、組內全體英語(yǔ)教師力爭在三、四月份的校A級課評比中都能取得理想的成績(jì)。
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1、教研組制定一個(gè)學(xué)期研究主題，制定詳盡的研究計劃，并要求組內教師圍繞這個(gè)研究主題每人制定一個(gè)學(xué)期研究專(zhuān)題。教研組定期組織教師進(jìn)行主題研究學(xué)習活動(dòng)，圍繞相應的研究專(zhuān)題，組織相應的研究課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。
2、教研組的研究課題要完成五個(gè)“一”：制定一份學(xué)期研究計劃，讀一本相關(guān)專(zhuān)著(zhù)，舉行一次校級及以上的公開(kāi)研討活動(dòng)，撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文，寫(xiě)好一篇研究總結。
3、教師教育教學(xué)論文的發(fā)表和獲獎，要求組內教師每人每學(xué)年至少有一篇教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎，組內的骨干教師每人每學(xué)年至少有兩篇教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。
�。┳セ顒�(dòng)
1、教研組要開(kāi)展一些綜合性的活動(dòng)，盡量讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運用、在參與中體驗。本學(xué)期除了組織開(kāi)展好常規的一些活動(dòng)外，學(xué)校還組織了校園英語(yǔ)節活動(dòng)，要求全體組員積極配合學(xué)校，使活動(dòng)有效地開(kāi)展。
2、教研組結合英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)通過(guò)競賽的方式來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展，本學(xué)期將舉行英語(yǔ)單詞默寫(xiě)比賽，比賽分班級比賽和學(xué)生個(gè)人比賽兩種，以此來(lái)提高學(xué)生的基本能力，扎實(shí)學(xué)生的基本知識和養成學(xué)生的基本習慣。
三、具體工作安排
二月：
1、制訂教研組工作計劃。
2、制定各年級教學(xué)計劃。
3、期初學(xué)習活動(dòng)。
4、出好單元練習卷。
5、寒假備課檢查。
6、學(xué)生作業(yè)月查。
三月：
1、理論學(xué)習和集體備課。
2、研討課和評課。
3、主題研究學(xué)習活動(dòng)。
4、備課檢查。
5、學(xué)生作業(yè)月查。
四月：
1、理論學(xué)習和集體備課。
2、研討課和評課。
3、主題研究學(xué)習活動(dòng)。
4、期中檢測和質(zhì)量分析。
5、校A級課。
6、學(xué)生作業(yè)月查。
五月：
1、理論學(xué)習和集體備課。
2、研討課和評課。
3、主題研究學(xué)習活動(dòng)。
4、學(xué)生作業(yè)月查。
六月：
1、理論學(xué)習和集體備課。
2、研討課和評課。
3、主題研究學(xué)習活動(dòng)。
4、制定各年級復習計劃。
5、單詞默寫(xiě)比賽。
6、學(xué)生作業(yè)月查。
7、教研組工作總結。
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期工作計劃12
本學(xué)期我校英語(yǔ)教研工作繼續以小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導綱要為指導，進(jìn)一步深化小學(xué)英語(yǔ)課程改革，圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而開(kāi)展教學(xué)研究,提高小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎。
一、指導思想
以新課標精神為指導，根據小學(xué)英語(yǔ)的特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況，努力提升我校英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)水平，為進(jìn)一步提高我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而努力工作。
二、教研工作的基本思路
1、把握課堂教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節，探索新課程理念下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。根據小學(xué)生學(xué)習的特點(diǎn)，構建以活動(dòng)為主的教學(xué)模式，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，重點(diǎn)放在培養學(xué)生自主學(xué)習和用語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力上，采用聽(tīng)、做、說(shuō)、唱、玩、演等方式，鼓勵學(xué)生大膽表演，同時(shí)發(fā)展初步的讀寫(xiě)能力。
2、進(jìn)一步轉變觀(guān)念，適應新的教學(xué)評價(jià)機制。英語(yǔ)學(xué)科的課堂教學(xué)評價(jià)堅持確立教學(xué)中學(xué)生的主體地位，培養學(xué)生運用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力；堅持發(fā)揮教師的主導作用，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生成為真正的主人。堅持以學(xué)生形成性評價(jià)為主，評價(jià)形式具有多樣性和可選擇性，以學(xué)生參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現和使用能力為主要依據。
三、主要工作
1、加強理論學(xué)習。采用集中學(xué)習為輔和自我學(xué)習為主相結合，根據課程改革提出的目標、倡導的理念和英語(yǔ)學(xué)科新課標實(shí)施兩年多來(lái)的情況進(jìn)行認真地總結和反思，在進(jìn)一步學(xué)習新課標，鉆研新教材時(shí)，應搞清楚英語(yǔ)學(xué)科“改什么，如何體現”等問(wèn)題。
2、抓好常規，提高質(zhì)量。重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規的落實(shí)，定期抽查常規落實(shí)情況。貫徹、落實(shí)新時(shí)期的質(zhì)量觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和教師觀(guān)。以單元質(zhì)量檢測為手段，作好英語(yǔ)學(xué)科質(zhì)量導向與把關(guān)工作，確保課堂教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。
3、加強隊伍建設。盡可能地組織教師參加觀(guān)摩課、研討課、優(yōu)質(zhì)課，強化說(shuō)課活動(dòng)，充分發(fā)揮公開(kāi)課的研討示范作用，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍，為實(shí)現校教育的跨越式發(fā)展做好奠基工作。
4、扎實(shí)開(kāi)展課題研究工作�；顒�(dòng)采取自我表現反思、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助的方式進(jìn)行，按照“教學(xué)問(wèn)題—教學(xué)設計—教學(xué)行為—教學(xué)反思”的流程開(kāi)展工作。成立課題小組，對教改過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)研討，邊實(shí)踐，邊研究，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
5、抓好畢業(yè)年級的復習備考工作。六年級的學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)時(shí)要達到二級目標。由于各種原因，絕大多數的學(xué)生難以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)。怎樣進(jìn)行高效的復習，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)是一個(gè)值得探討的課題。
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期工作計劃13
一、指導思想：
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研小組將繼續貫徹學(xué)校教科研中心的指導思想，認真履行縣教研室新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習現代教學(xué)理論《英語(yǔ)新課程標準》，進(jìn)一步提高基礎教育外語(yǔ)教學(xué)研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學(xué)創(chuàng )新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng )造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經(jīng)驗，在目前的基礎上，使我校的英語(yǔ)教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺階。
二、現狀分析
我校三四年級分布于每個(gè)學(xué)校，五六年級集中于中心小學(xué)�？傮w來(lái)看，三年級整體都非常不錯，主要是英語(yǔ)對于他們是新學(xué)科，學(xué)生的興趣比較大，師資隊伍也比較整齊。四年級學(xué)生，由于三年級時(shí)有一部分基礎沒(méi)有打好，相對而言，有些參差不齊。五六年級比較差，尤其六年級是畢業(yè)班，由于前幾年缺少英語(yǔ)老師及一些特殊原因，基礎很差，成績(jì)提高很困難，我們配備了最好的老師，希望能有所進(jìn)步。
三、工作重點(diǎn)及具體措施
�。ㄒ唬⿲W(xué)習教育教學(xué)此文轉自理論，轉變教育觀(guān)念。
組織教師認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略》，強化教師的改革意識，認真疏通教材，準確把握新教材的特點(diǎn)，要求教師對課程標準中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”要常讀且時(shí)刻牢記，并努力內化成自己的教學(xué)思想，逐步體現在自己教學(xué)的一言一行中。
�。ǘ┞鋵�(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、充分利用好沂南縣教研網(wǎng)絡(luò )平臺，加強英語(yǔ)課堂教學(xué)的調研與指導。
在教導處的教學(xué)工作安排中，教研組與備課組的建設是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經(jīng)驗交流的機會(huì )，實(shí)現真正的資源共享，做到更好的同伴互助。以教學(xué)調研為切入點(diǎn)，加大對教師課堂教學(xué)的服務(wù)力度和指導力度。
2、進(jìn)一步落實(shí)英語(yǔ)教研常規。
本學(xué)期將重點(diǎn)抓好英語(yǔ)教研常規的落實(shí)，大力提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效率。重視聽(tīng)評課制度的創(chuàng )新，改革聽(tīng)評課的方式，強化評課環(huán)節的研討促進(jìn)作用。繼續加強常規調研，通過(guò)聽(tīng)課、抽查教案、作業(yè)批改等方式，檢查常規落實(shí)情況。加強對英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)過(guò)程的管理、調研和教學(xué)質(zhì)量的監控。
�。ㄈ┚慕M織,周密安排各種教研活動(dòng)。
開(kāi)展靈活多樣的培訓活動(dòng)。采取集中培訓、分散培訓、光盤(pán)培訓、送教上門(mén)等靈活多樣的方式，增強培訓的互動(dòng)性和針對性，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展。。
�。ㄋ模┝⒆阌⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)，創(chuàng )新教學(xué)評價(jià)機制。
1、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能和綜合語(yǔ)言運用的能力是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)。要根據小學(xué)生學(xué)習的特點(diǎn)創(chuàng )建活潑生動(dòng)的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、對話(huà)表演等教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生大膽運用英語(yǔ)。
2、加強日常教學(xué)評價(jià)研究，尤其要關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)綜合語(yǔ)言素質(zhì)的評價(jià)方法及有效的課堂教學(xué)評價(jià)策略的研究，發(fā)揮評價(jià)的導向作用。在教學(xué)中要結合創(chuàng )新的教學(xué)評價(jià)，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄎ澹┘訌娪⒄Z(yǔ)教師隊伍的團隊建設。
1、以教研組為主陣地，提高教師隊伍素質(zhì)。要以新課程理念為指導，加大課堂教學(xué)研究與改革的力度。以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高課堂實(shí)效為目標，深入開(kāi)展教學(xué)方法、學(xué)習和評價(jià)方式的研究。以組長(cháng)的發(fā)展來(lái)帶動(dòng)其他教師的發(fā)展，使英語(yǔ)教研規范化，制度化，有實(shí)效。要加強英語(yǔ)教研組的集體備課，研究和探索集體備課的有效方法，提高組內教師備課的實(shí)效性。
2、發(fā)揮骨干教師作用，針對教學(xué)中存在的普遍問(wèn)題，利用QQ群等網(wǎng)絡(luò )工具，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)題研討活動(dòng)，為廣大一線(xiàn)英語(yǔ)教師服好務(wù)。
�。┥罨⒄Z(yǔ)作業(yè)改革，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負擔，提高作業(yè)效率。要認真研究鞏固性作業(yè)、拓展性作業(yè)、綜合實(shí)踐性作業(yè)，
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期工作計劃14
一、指導思想與思路
以學(xué)�？傮w工作為依據，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題，深入而全面、扎實(shí)而有效地開(kāi)展教育教學(xué)研究�？偨Y課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗，尋找解決問(wèn)題的方法，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開(kāi)展以校級和區級課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強教育教學(xué)常規建設，努力營(yíng)造英語(yǔ)教育教學(xué)的良好氛圍；進(jìn)一步加強師資隊伍建設，努力提高每一位英語(yǔ)教師的教育教學(xué)水平和質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)與措施
�。ㄒ唬┳ダ碚�
教研組的活動(dòng)要改變單一的聽(tīng)課和評課形式，增加教研組學(xué)習的新內容。本學(xué)期將繼續學(xué)習《英語(yǔ)新課標》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀(guān)念，靈活的課程體系，多元、開(kāi)放的課程評價(jià)標準，重視基礎，適應個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習能力，為學(xué)生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀(guān)念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結合。明確英語(yǔ)課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。向學(xué)生學(xué)習，研究學(xué)生的學(xué)習心理，不斷提高在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。真正開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
�。ǘ┳コＲ�
1、“教學(xué)常規”的學(xué)習和實(shí)施，組織本組教師學(xué)習常規，使實(shí)施常規成為全體英語(yǔ)教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、新課程與新教材的培訓，使教研組成員對英語(yǔ)課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立更加明確。
3、積極開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評課活動(dòng)，緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專(zhuān)題，認真組織開(kāi)展人人研究課活動(dòng)，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現探究性學(xué)習的特點(diǎn)，要重視對學(xué)生探究性學(xué)習的研究，在評課和說(shuō)課中，要以學(xué)生的主體作用為主，以探究性學(xué)習的實(shí)效性為重點(diǎn)。
4、本學(xué)期三至六年級的練習由各年級的課任老師分工和把關(guān)，在期初計劃好如何正確有效的使用，要求熟練操練四會(huì )句型。教師要根據班級實(shí)際情況制定好學(xué)困生練習，并每周收齊裝訂，交分管主任保管。
5、協(xié)助教導處不定時(shí)深入課堂檢查“教學(xué)常規”執行情況，定期進(jìn)行“六認真”檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和聽(tīng)課評課情況的檢查。
學(xué)困生輔導練習每周檢查，備課、作業(yè)每月末檢查，每位教師每月聽(tīng)課不少于四節，外出聽(tīng)課后要在組內交流。每單元要進(jìn)行單元檢查，并及時(shí)分析匯總，報分管主任檢查。
�。ㄈ┳ベ|(zhì)量
1、組內每位英語(yǔ)教師要樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線(xiàn)的思想，繼續做好培優(yōu)輔困工作。輔導課必須要有補差練習，否則課時(shí)記半。
2、組織組內教師探討有效的教學(xué)方法，在教學(xué)效率上下功夫。
3、對后進(jìn)生進(jìn)行研究，教師暢談對后進(jìn)生在教學(xué)和輔導上的困難，大家相互交流經(jīng)驗，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
�。ㄋ模┳タ蒲�
1、教研組制定一個(gè)學(xué)期研究主題，制定詳盡的研究計劃，并要求組內教師圍繞這個(gè)研究主題每人制定一個(gè)學(xué)期研究專(zhuān)題。教研組定期組織教師進(jìn)行主題研究學(xué)習活動(dòng)，圍繞相應的研究專(zhuān)題，組織相應的研究課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。
2、教研組的研究課題要完成五個(gè)“一”：制定一份學(xué)期研究計劃，讀一本相關(guān)專(zhuān)著(zhù)，舉行一次校級及以上的公開(kāi)研討活動(dòng)，撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文，寫(xiě)好一篇研究總結。
3、教師教育教學(xué)論文的發(fā)表和獲獎，要求組內教師每人每學(xué)年至少有一篇教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎，組內的骨干教師每人每學(xué)年至少有兩篇教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。
三、具體工作安排
三月：
1、制訂教研組工作計劃。
2、制定各年級教學(xué)計劃，進(jìn)度。
3、期初備課檢查。
四月：
1、印晨嬌研討課和評課。
2、備課檢查。
3、學(xué)生作業(yè)月查。
4、印晨嬌片區匯課。
五月：
1、郝思勤研討課和評課。
2、備課檢查。
3、學(xué)生作業(yè)月查。
4、期中檢測和質(zhì)量分析。
六月：
1、郝思勤研討課和評課。
2、備課檢查。
3、學(xué)生作業(yè)月查。
4、制定各年級復習計劃。
5、口語(yǔ)測試。
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期工作計劃15
一、指導思想
依據荊州市教研室小學(xué)英語(yǔ)科工作計劃以及市教研室工作部署制定本學(xué)科的工作，以提高全市小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量為中心，求真務(wù)實(shí)，努力將各項工作做細做實(shí)。研究課程實(shí)施中出現的新情況、新問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的策略。加強學(xué)習，掀起研究高潮，引領(lǐng)教師將新課程理念轉化為教育教學(xué)行為。牢固樹(shù)立為基層服務(wù)的思想，提高研究、指導、服務(wù)的質(zhì)量和水平。
二、工作要點(diǎn)
1、認真總結上學(xué)年度小學(xué)四--六年級英語(yǔ)教學(xué)的成績(jì)和問(wèn)題。狠抓教學(xué)，研討小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力的提高，以提高課堂40分鐘教學(xué)效率為切入口，努力縮短城鄉差距。
2、根據小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革發(fā)展實(shí)際和教師隊伍現狀，積極開(kāi)展教師隊伍建設活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高教師實(shí)驗新課程的能力。
3、組織各校教研組長(cháng)參加教學(xué)工作專(zhuān)題性研究活動(dòng)，創(chuàng )新教研活動(dòng)形式，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教研的功能和作用，促進(jìn)基礎教育優(yōu)質(zhì)資源共享。
4、重視小學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)興趣和行為習慣的培養，逐步形成過(guò)程性與終結性相結合的教學(xué)評估。
5、繼續開(kāi)展送課下鄉活動(dòng)，幫助農村教師提高課改理念，使課程改革深入課堂、深入鄉鎮學(xué)校。
6、視導跟進(jìn)，服務(wù)校本教研。通過(guò)集體視導和分散指導結合，努力做好服務(wù)校本教研工作。每到一所學(xué)校，除聽(tīng)課、與教師交流外，還根據學(xué)校條件，指導校本教研，如城區學(xué)校如何開(kāi)展網(wǎng)上教研，鄉鎮學(xué)校如何運用遠程教育設備開(kāi)展教學(xué)教研，課題學(xué)校如何開(kāi)展課題研究等。
7、課題驅動(dòng)，形成教研氛圍。組織我市小學(xué)英語(yǔ)教師參與小學(xué)英語(yǔ)“課堂有效教學(xué)研究”課題，我們依托課題實(shí)驗學(xué)校，積極開(kāi)展區域研究，為促進(jìn)有效課堂教學(xué)，培養學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起到了推動(dòng)作用。參與教師相互聽(tīng)課評課，以課題組開(kāi)展研究活動(dòng)，通過(guò)說(shuō)課、議課、教學(xué)反思、理論思考等專(zhuān)題，相互交流。要求各校每學(xué)期有階段小結，統一參加教學(xué)論文撰寫(xiě)，做好論文投遞準備。
三、主要活動(dòng)安排表 （后附）
月份
主 要 活 動(dòng) 安 排
3月份
小學(xué)英語(yǔ)三--六年級上學(xué)期期末試卷分析和部分學(xué)校研討
召開(kāi)小學(xué)英語(yǔ)科骨干教師網(wǎng)絡(luò )教研會(huì )議（如何提高小學(xué)生的聽(tīng)力能力？）
教學(xué)視導
4月份
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科送課下鄉及觀(guān)摩研討活動(dòng)
期中考試命題；組織考試
教學(xué)視導
5月份
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設計評比。
召開(kāi)小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)班復習研討會(huì )。
教學(xué)視導
6月份
召開(kāi)小英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò )教研研討會(huì )（關(guān)于農村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題及思考），組織撰寫(xiě)論文并投稿。
教學(xué)視導
期末考試命題；組織考試
7月份
期末考試成績(jì)統計
檔案整理
期末考試工作總結
XX年3月
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