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高考工作計劃（精選18篇）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編為大家整理的高考工作計劃，歡迎大家分享。
高考工作計劃 1
20xx年我校高考工作要以“搶抓機遇，加快發(fā)展”為指導思想，以“強化管理、優(yōu)化服務(wù)”為宗旨，穩步推進(jìn)名牌戰略，突重點(diǎn)、創(chuàng )名牌，提高升學(xué)率。為此，強化管理，狠抓質(zhì)量、優(yōu)化服務(wù)，全力以赴迎接20xx年高考。
一、從我校實(shí)際出發(fā)，立足高考新形勢，新特點(diǎn)，統一思想，提高認識。
目前，我校高考工作面臨的具體形勢是：學(xué)生思想認識明確，學(xué)習態(tài)度端正，勁頭足，教師的敬業(yè)與奉獻精神好。但生源差，基礎薄，師資力量弱，高考各科目之間發(fā)展不平衡，教學(xué)設施簡(jiǎn)陋，信息閉塞，高考名牌效應難以在短期內形成。
首先就學(xué)生而言，本屆學(xué)生在高一入校時(shí)，正錄生錄取成績(jì)位于全縣下游，補錄生比例大約占錄取學(xué)生總數xx％、較差的生源致使學(xué)生中尖子生少，后進(jìn)生絕對數量大，整體質(zhì)量差，基礎薄，偏科現象嚴重。另外今年復讀班整體質(zhì)量不高，復讀班共招生xx人，文科xx人，理科xx人，文科高考成績(jì)均在500分以下，其中xx人是環(huán)縣考生，理科450分以下xx人。
第二，就教師而言，高三九科中有英、化、物、生四科教師青黃不接，語(yǔ)、地兩科均為初上高三講臺的新手，教學(xué)經(jīng)驗不足。英、物、化、生高考成績(jì)連年滯后，理綜師資力量薄弱，許多老師帶病堅持上課，一旦有事，則出現停課現象。
第三，教育教學(xué)設施簡(jiǎn)陋，理化生實(shí)驗教學(xué)無(wú)法保質(zhì)保量開(kāi)設，高考信息閉塞。針對我校生源差，學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性差，量師資力量匱乏等現實(shí)情況，我們在思想上要形成團結協(xié)作，迎難而上，破釜沉舟，背水一戰的共識，全力以赴，力爭打破高三級教育教學(xué)工作步履維艱的局面。
二、強化管理，整章建制，優(yōu)化服務(wù)，確保高三教育教學(xué)工作的有序化。
20xx年我校高考備戰工作要繼續堅持以教學(xué)工作為主攻中心，以科學(xué)、規范、高效的管理要教學(xué)的高質(zhì)量與高效益。在具體工作上倡導開(kāi)拓進(jìn)取與求實(shí)創(chuàng )新的精神，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)營(yíng)造良好的高考環(huán)境，全員參與，群策群力，團結一致，全力以赴，共同奪取這場(chǎng)實(shí)力懸殊的攻堅戰的全面勝利。
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，整章建制，從制度上和組織上確保高三級教育教學(xué)及管理工作進(jìn)一步實(shí)現制度化和有序化。
首先，要繼續貫徹落實(shí)“校長(cháng)親自抓，班子全參與，一名中層領(lǐng)導包級，年級組長(cháng)具體管理”的模式，在此基礎上，分工負責，責任到人。
其次，制訂、完善和貫徹落實(shí)好各項相關(guān)制度和規范。今年要結合高考新形勢及以往經(jīng)驗教訓，制訂并完善《xx中學(xué)20xx年高考獎懲制度》，《高三級學(xué)生目標管理責任書(shū)》、《高三級學(xué)生管理暫行規定》、《高三級班主任職責》等規章制度，狠抓落實(shí)，量化考核，保證日常教學(xué)與管理工作做到有章可循，有據可依。
�。ǘ⿵娀芾�，主攻教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
首先，學(xué)生管理要做到嚴而有序，管而不死。教育和引導他們以積極的心態(tài)，健全的人格和規范的.行為全力以赴地投入到學(xué)習狀態(tài)之中，并最大限度地調動(dòng)和激發(fā)其學(xué)習的積極性與主動(dòng)性，從而形成“思想上求先，學(xué)習上求尖，紀律上求嚴”的學(xué)習主體。一方面，堅持“德育為首”的教育思想，充分利用學(xué)校、級組、班主任與班委會(huì )四位一體的德育網(wǎng)絡(luò )，通過(guò)采取各種會(huì )議，集體訓導、個(gè)別談話(huà)、家長(cháng)座談等形式，深入細致并扎實(shí)有效地對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育、愛(ài)國主義教育及科學(xué)人文思想教育，努力使學(xué)生形成健全的人格，良好的心理素質(zhì)，高尚的道德情操和規范文明的行為舉止，引導其處理好做人與做學(xué)問(wèn)的關(guān)系，從而為迎接高考奠定堅實(shí)的思想基礎和可靠的信念支持。另一方面，要全面實(shí)施“三全”管理模式，使學(xué)生管理做到“縱到底、橫到邊、不留死角和空白地帶”。年級組要按照“查糾并舉，及時(shí)反饋”的工作思路，積極推行“全員參與，全程管理，全面負責”的管理模式，形成“分工負責，責任到人，同心協(xié)力，齊抓共管”的管理格局。管理人員既要認真貫徹落實(shí)各項管理制度和規范，又要與學(xué)生打成一片，注意摸清學(xué)生的思想脈搏，對其進(jìn)行分類(lèi)指導，個(gè)別談心，幫其排憂(yōu)解難，加強情感交流；日常教育要以鼓勵為主，批評為輔，促其放下思想包袱，減輕心理壓力，真正成為全體學(xué)生的“知心人”與“引路人”。>
其次，教師要以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，轉變教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，調整復習策略，有的放矢并卓有成效地開(kāi)展教學(xué)工作，全面提高復習效益。
1、注重信息反饋，策略應對高考。
重視有關(guān)指導高考工作方面的雜志、報刊的征訂工作，為高三教師訂閱《考試報》、《中國考試》、《試題研究》陜西師大多種教學(xué)參考雜志以及《考試說(shuō)明》，從中收集具有較強針對性和較高實(shí)用性的信息，增強對教學(xué)、復習、考試的有效調控。一方面，經(jīng)常與xx、xx、xx、xx等高考資料發(fā)行中心取得聯(lián)系，搜集有價(jià)值的高考模擬試題，供師生在教學(xué)中參考。
另一方面與兄弟學(xué)校聯(lián)系，利用他們信息廣、辦學(xué)條件好等優(yōu)勢，從中獲取有益信息，并與孟壩等校通過(guò)聯(lián)考，綜合比較，發(fā)現差距，查缺補漏，以有效的指導高考。
3、組織月考，及時(shí)召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，評估學(xué)生每月復習效率，分析存在問(wèn)題，研討對策，共同制定復習策略。派相關(guān)學(xué)科的科任教師參加省、地召開(kāi)的高考研討會(huì )等，獲取高考改革的有效信息，并及時(shí)集會(huì )反
饋給全體高三師生，以提高高考復習指導的信度與效度。
三、家庭的配合與社會(huì )的支持，對鞏固學(xué)生的高考信念，增進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)發(fā)展，保證學(xué)生的營(yíng)養補給都有不可低估的作用。必須及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系，使其明確責任，做好學(xué)生參加高考的后援供給和后勤保障工作。
要認真組織好高考報名、體檢、考試、填報志愿、補錄報名等一系列工作。尤其對估分、填報志愿等關(guān)鍵性工作，科任教師、班主任要共同參與，當好學(xué)生的高參，確保學(xué)生被錄取到其理想的院校。
四、采取激勵機制，激活教育教學(xué)、提升教學(xué)質(zhì)量
1、根據縣局下達高考任務(wù)，針對高三級科任教師，制定了《xx中學(xué)20xx年高考獎懲制度》，對于成績(jì)突出的教師將予以重獎。
2、根據學(xué)生學(xué)情、月考成績(jì)，對成績(jì)突出的學(xué)生予以重獎。每次月考文理前五名學(xué)生發(fā)獎金100元，文理前十名學(xué)生給予奶粉等物質(zhì)獎勵，以促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)。
總之，高考工作重于千鉤，系于一發(fā)，高三年級組一定要精誠團結，求真務(wù)實(shí)，科學(xué)管理，與時(shí)俱進(jìn)，力爭在主管局的正確領(lǐng)導，全體師生的共同努力下，20xx的我校高考再上新臺階。
高考工作計劃 2
一、營(yíng)造高考氣氛，提前進(jìn)入狀態(tài)
1、通過(guò)主題班會(huì )、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動(dòng)態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3、“抓兩頭，帶中間”這是常規的方法。通過(guò)對優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標。在學(xué)習上既要在全班爭上游，又要在學(xué)校爭先，更要在全市定位。對后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹(shù)立信心，看到前途的光明，通過(guò)今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考專(zhuān)科是一定能夠成功的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì )出現好的局面。
二、采取各種措施，確保良好學(xué)習環(huán)境
1、督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規律，跟上節奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習生活。
2、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對班級中本文出自/出現消極悲觀(guān)思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終保持樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài)。
3、針對學(xué)生每一次月考成績(jì)，總分名次來(lái)了解學(xué)生的'階段學(xué)習情況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標，通過(guò)實(shí)現目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現突破。
三、密切配合科任老師，齊抓共管
經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負責協(xié)調本班科任教師之間的相互關(guān)系，調整各項教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習情況，協(xié)調各科作業(yè)負擔以及課內外出現的問(wèn)題，必要時(shí)召開(kāi)本班科任教師會(huì )，共同研究，設法解決。
四、加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通與交流
通過(guò)家訪(fǎng)、“電訪(fǎng)”等各種途徑同家長(cháng)保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生教育中的作用。
距離高考還有不到四個(gè)月的時(shí)間，是高考沖刺階段，也是關(guān)鍵本文出自/的階段，為了能讓學(xué)生能順利渡過(guò)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期并能在學(xué)習上有所提高，從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立大志，立堅韌不拔之志；二要培養學(xué)生打持久戰的思想準備；三要培養學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習，朝著(zhù)自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。
高考工作計劃 3
還有不長(cháng)的時(shí)間學(xué)生就要面臨著(zhù)高考了，可以說(shuō)高考時(shí)人生中一個(gè)最重要的轉折點(diǎn)，也是人生中無(wú)數次考試中最重要的一次。多少人因為高考改變了自己的命運，考上大學(xué)的大多數人從此走上了成功的第一步，這是很多人拼命想考上大學(xué)的最重要原因。也有很多學(xué)生在高考這座獨木橋上掉了下來(lái)，他們當中很多人很難達到成功的境界，這就是中國社會(huì )的現實(shí)。
所以我作為一個(gè)高三班主任，為了學(xué)生們的前途和將來(lái)的成功，我一定要為他們做好一切的準備工作，做好我的嫁衣工作，這是我的責任和義務(wù)。
十年寒窗，剩下最關(guān)鍵的半年。面對高考大關(guān)，學(xué)生是否有良好的心態(tài)和扎實(shí)的知識順利通關(guān)，與各學(xué)科的教與學(xué)有密切聯(lián)系，也與班級管理工作息息相關(guān)。為讓高三x班每個(gè)學(xué)生都能夠考上理想大學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情，針對本班實(shí)際情況，特制定本計劃：
一、學(xué)期目標：
1、爭取高考有xx人上線(xiàn)
2、爭取獲得年級先進(jìn)班榮譽(yù)
二、工作措施和重點(diǎn)
1、關(guān)注心身健康，培養沖刺精神。備考復習，知識量大，難度和綜合性強，學(xué)生的心態(tài)波動(dòng)大，高考試題有一定的長(cháng)度、廣度、梯度，學(xué)生有怯場(chǎng)心理。最后復習階段保持積極穩定、緊張有度的心境極為重要。高考前的100天，可以說(shuō)是沖刺時(shí)間，是學(xué)生智力大開(kāi)發(fā)的時(shí)間，這時(shí)期的有一模、二模，學(xué)生心理壓力大，甚至會(huì )影響到身體的健康，作為班主任，我準備抓住這一時(shí)機，充分利用班會(huì )時(shí)間，及時(shí)做好心理輔導，多利用課后時(shí)間同學(xué)生談話(huà)交流，正確引導他們看待考試和成績(jì)。要重成績(jì)，但不能過(guò)分，讓學(xué)生感受到只要認真學(xué)習，有足夠的投入，考試時(shí)能正常發(fā)揮就行了，不能苛求，對成績(jì)好的同學(xué)給予表?yè)P鼓勵，對尚未達理想成績(jì)的同學(xué)給予打氣激勵，讓各個(gè)分數層次的同學(xué)都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有沉著(zhù)應考的那般勁。
2、及時(shí)調整學(xué)生心理狀態(tài)，營(yíng)造備考氛圍。高考是人生的重大轉折之一，學(xué)生心態(tài)復雜，思想負擔重，作為班主任，自然有學(xué)生的共同體驗。開(kāi)學(xué)初由宣傳委員牽頭，出一期“君當努力、勢必成功”的主題板報，同時(shí)通過(guò)班會(huì )時(shí)間宣傳我班在下學(xué)期備考中的優(yōu)勢，讓學(xué)生感覺(jué)前途充滿(mǎn)希望。讓全體學(xué)生對自己充滿(mǎn)信心地投入到高考復習中，提升高考復習氣氛。
3、及時(shí)同科任老師交流，發(fā)揚我班科任老師的優(yōu)良備考資源，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導，培養學(xué)科興趣。學(xué)法的掌握，是提高學(xué)習效率的關(guān)鍵。針對上學(xué)期數學(xué)較差的問(wèn)題，向學(xué)生介紹理科學(xué)習一定要掌握概念，理解規律，分析問(wèn)題時(shí)要認真審題，建立情景模型，尋找解決問(wèn)題的切入口，訓練要足量到位，同時(shí)充分利用下午不做集體操時(shí)的15分鐘進(jìn)行補弱工作。在復習過(guò)程中提醒學(xué)生要善于總結，自我歸納，及時(shí)反饋及時(shí)糾錯。指導學(xué)生各科建立錯題檔案，將每周五的第九節課作為專(zhuān)用的改錯時(shí)間，讓學(xué)生將習題中的錯題重做一遍，并匯集成本，分析做錯的.原因，提高復習效率。經(jīng)過(guò)學(xué)法指導，讓更多同學(xué)掌握學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，讓更多同學(xué)懂得怎樣備考，變學(xué)會(huì )為會(huì )學(xué)。
4、按《中學(xué)生日常規范》要求學(xué)生，做好日常管理工作。在儀表、衛生、集體活動(dòng)等方面按日常要求，讓學(xué)生感到高三最后半年的學(xué)習還是一如既往。
5、關(guān)注臨界生和特優(yōu)生工作。上學(xué)期的幾次月考中，本班重點(diǎn)線(xiàn)人數多次不足，重點(diǎn)臨界生多達15人，這15人若能在這學(xué)期再努把力，可能會(huì )考上更好的重點(diǎn)大學(xué)，同時(shí)也可保證我班任務(wù)的完成；若繼續松松散散，高考成績(jì)肯定出問(wèn)題。本學(xué)期準備加強對這部分學(xué)生的學(xué)習督促，爭取讓他們都考上理想學(xué)校。我班上的前3名同學(xué)都有沖擊600分的實(shí)力，本學(xué)期的一大任務(wù)就是穩定他們情緒，讓他們在高考中能發(fā)揮出自己的水平。
6、及時(shí)組織學(xué)生參加一模、二模并做好質(zhì)量分析，及時(shí)分析學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題并幫其調整學(xué)習策略。
7、配合年級和學(xué)校認真組織好高考報名工作，做好學(xué)生檔案整理工作，研究近幾年高考年報和錄取情況，指導學(xué)生填報合適志愿。
以上計劃是我班本學(xué)期開(kāi)展各項工作的一個(gè)總的思路。在具體的工作過(guò)程中，我會(huì )根據當時(shí)的工作需要對此計劃作出適當的調整。和高三x班各位老師一起帶領(lǐng)高三x班的全體學(xué)生為我們xx二中做出新的貢獻。
學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )對學(xué)生十多年的培養，就是為了學(xué)生在高考中取得更好的成績(jì)，這是全社會(huì )的共識，高尚大學(xué)就可以改變命運。多少家境貧困的學(xué)生靠考上大學(xué)實(shí)現了自己的夢(mèng)想，幫助家里走出了貧困。所以我們一定要為學(xué)生做好后勤工作。
在這段不長(cháng)的時(shí)間里，我會(huì )更加的努力工作的，這已經(jīng)是走后的努力了，如果不努力的話(huà)，各位學(xué)生的成績(jì)一定沒(méi)有我預期的好，所以我很擔心，擔心因為自己的原因二導致學(xué)生成績(jì)的下降。這就促使我更好的工作。
祈愿我們班的學(xué)生能夠在高考中考好！
高考工作計劃 4
養兵千日，用兵一時(shí)。高考雖然只有兩天，但考前的準備卻是一場(chǎng)持久戰。作為高20xx級學(xué)生，在20xx年高考落下帷幕之際，就應做好充分的準備，讓自己贏(yíng)在起點(diǎn)，更贏(yíng)在終點(diǎn)。具體而言，高二學(xué)生在跨越高三門(mén)檻時(shí)，需要做好心理、方法和狀態(tài)上的三大準備。
一、做好心理上的準備
走進(jìn)高三，每一位同學(xué)應當保持健康的心理。高三是辛苦的，但決非痛苦不堪的人間地獄。準高三學(xué)生首先要克服對高三的恐懼心理，以主動(dòng)的心態(tài)，以積極的行動(dòng)，去迎接高三的到來(lái)。如何克服“高三恐慌癥”的出現呢？根據筆者帶班體驗，“高三恐慌癥”可以通過(guò)以下方式來(lái)克服：
1.主動(dòng)找老師談心，排解心理困惑，增強對高三、高考的認識。
2.利用暑假上網(wǎng)查詢(xún)與高考相關(guān)的網(wǎng)站，了解高考成功故事和高考過(guò)來(lái)人的心路歷程。
3.與已經(jīng)畢業(yè)的本校優(yōu)秀學(xué)生作一次對話(huà)，了解他們對高三學(xué)習的態(tài)度、方法和效果。
剛邁入高三的同學(xué)還應克服一種“急功近利”的焦躁心理，有的同學(xué)一認識到自己已進(jìn)入高三，就迫不及待地想證明自己的實(shí)力，想在第一輪高考復習中立竿見(jiàn)影。這種激進(jìn)的念頭如果控制不好，反而會(huì )造成嚴重的心理負擔，一旦某一次考試發(fā)揮失利會(huì )造成巨大的'心理壓力。這時(shí)考生就需要客觀(guān)評估自己的實(shí)力，審視自己的基礎，檢討自己的方法，反思自己的狀態(tài)，不要被好高騖遠的想法牽引自己步入泥潭。
二、做好方法上的準備
方法對頭，事半功倍。每一個(gè)優(yōu)秀的高考考生都有其獨到的學(xué)習方法，對剛剛進(jìn)入高三的學(xué)生而言，掌握一套科學(xué)而有效的學(xué)習方法是非常有必要的。
就多數剛進(jìn)入高三的同學(xué)而言，高三第一學(xué)月的主要任務(wù)還是上新課，新課學(xué)習中可以堅持“四環(huán)學(xué)習法”�！八沫h(huán)”是指課前預習（起始環(huán)節）、專(zhuān)心聽(tīng)課（中心環(huán)節）、整理消化（中繼環(huán)節）、作業(yè)拓展（深化環(huán)節）。在起始環(huán)節，學(xué)生通過(guò)溫故知新、對書(shū)本進(jìn)行初步加工，查出學(xué)習障礙。到中心環(huán)節，通過(guò)課堂互動(dòng)，開(kāi)啟思維，建立體系，破除學(xué)習障礙。至中繼環(huán)節，通過(guò)進(jìn)一步消化理解，編織知識網(wǎng)絡(luò )，建構學(xué)科體系。最后是作業(yè)拓展環(huán)節，學(xué)生通過(guò)運用鞏固，歸納補漏，進(jìn)一步提高觸類(lèi)旁通的學(xué)習能力。
需要指出的是，看書(shū)，聽(tīng)課，反思，作業(yè)，考試是一個(gè)學(xué)習的綜合系統，看懂不等于心領(lǐng)神會(huì )，聽(tīng)懂也不等于真正掌握，對知識要實(shí)現真正的領(lǐng)悟和內化離不開(kāi)后面三個(gè)環(huán)節。知識要過(guò)手，要從教師的大腦移植入我們細胞，知識要堂堂清、天天清，決不留一點(diǎn)一滴的遺漏。反思和作業(yè)可以利用晚自習和周末時(shí)間進(jìn)行綜合歸納，強化記憶鞏固，達到準確、靈活、高效。
三、做好狀態(tài)上的準備
學(xué)習狀態(tài)是指學(xué)習者在學(xué)習過(guò)程中表現出來(lái)的形象、形態(tài)。一個(gè)學(xué)生在跨越高三的門(mén)檻時(shí)，應當有更專(zhuān)注、更投入、更高效的沖刺狀態(tài)。良好的高三狀態(tài)如何培養呢？同學(xué)們可以從這幾方面入手：記憶求反復，課余求鞏固，學(xué)習求成才，考試求成功，失敗不放棄，放假不放松。
記憶求反復，是指進(jìn)入高三以后，許多要求記憶的東西必須要不斷反復，記住的東西不經(jīng)過(guò)及時(shí)反復可能又會(huì )忘掉。對各學(xué)科知識的記憶要采取著(zhù)名英語(yǔ)培訓機構的單詞背誦法，反復背，背反復，天天重復，周周重復，每月反復，直到單詞深入骨髓，融入血液，成為生命的一部分。
課余求鞏固是指進(jìn)入高三的同學(xué)要有效地利用課余時(shí)間，通過(guò)看書(shū)、作業(yè)、背誦等方式鞏固和拓展書(shū)本知識。觀(guān)看是眼睛在領(lǐng)悟，聆聽(tīng)是耳朵在體會(huì )，只有通過(guò)課余時(shí)間的大量操練和反復鞏固，知識體系才被心靈所頓悟。
“學(xué)習求成才，考試求成功”是指學(xué)習的目的在于成才，考試的目標在于成功。在中國當今的高考制度下，通過(guò)讀書(shū)改變命運，通過(guò)高考實(shí)現青春跨越是眾多學(xué)生的共同選擇。作為剛邁入高三的學(xué)生，不看不利于成長(cháng)的書(shū)，不說(shuō)不利于成長(cháng)的話(huà)，更不做不利于成才的事，排除雜念，心系成功。
此外，剛進(jìn)入高三，部分學(xué)生必定會(huì )有失敗體驗，在面對失敗時(shí)，需要我們的同學(xué)拿出勇氣。因為，一個(gè)成功的學(xué)習者，對失敗的回答是重新站起，對困難的回答是迎難而上，對高考角逐的回答是奪取最后勝利。因此，為20xx年高考之籌備當如齊白石老先生所言，不教一日閑過(guò)。期末之后是暑假，暑假就是新的起跑線(xiàn)，準高三勇士們，就在此刻，馬上行動(dòng)！
高考工作計劃 5
一、指導思想
高三第一輪復習一般以知識、技能、方法的逐點(diǎn)掃描和梳理為主，通過(guò)第一輪復習，學(xué)生大都能掌握基本概念的性質(zhì)、定理及其一般應用，但知識較為零散，綜合應用存在較大的問(wèn)題。第二輪復習的首要任務(wù)是把整個(gè)高中基礎知識有機地結合在一起，強化數學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，同時(shí)第二輪復習承上啟下，是促進(jìn)知識靈活運用的關(guān)鍵時(shí)期，是發(fā)展學(xué)生思維水平、提高綜合能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因而對講、練、檢測要求較高。
強化高中數學(xué)主干知識的復習，形成良好知識網(wǎng)絡(luò )。整理知識體系，總結解題規律，模擬高考情境，提高應試技巧，掌握通性通法。
第二輪復習承上啟下，是知識系統化、條理化，促進(jìn)靈活運用的關(guān)鍵時(shí)期，是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)、能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因而對講練、檢測等要求較高，故有“二輪看水平”之說(shuō).
“二輪看水平”概括了第二輪復習的思路，目標和要求.具體地說(shuō)，一是要看教師對《考試大綱》的理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明確“考什么”、“怎么考”.二是看教師講解、學(xué)生練習是否體現階段性、層次性和漸進(jìn)性，做到減少重復，重點(diǎn)突出，讓大部分學(xué)生學(xué)有新意，學(xué)有收獲，學(xué)有發(fā)展.三是看知識講解、練習檢測等內容科學(xué)性、針對性是否強，使模糊的清晰起來(lái)，缺漏的填補起來(lái)，雜亂的條理起來(lái)，孤立的聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生形成系統化、條理化的知識框架.四是看練習檢測與高考是否對路，不拔高，不降低，難度適宜，效度良好，重在基礎的靈活運用和掌握分析解決問(wèn)題的思維方法.
二、時(shí)間安排：
1.第一階段為重點(diǎn)主干知識的鞏固加強與數學(xué)思想方法專(zhuān)項訓練階段，時(shí)間為3月10——4月30日。
2.第二階段是進(jìn)行各種題型的解題方法和技能專(zhuān)項訓練，時(shí)間為5月1日——5月25日。
3.最后階段學(xué)生自我檢查階段，時(shí)間為5月25日——6月6日。
三、怎樣上好第二輪復習課的幾點(diǎn)建議：
(一).明確“主體”，突出重點(diǎn)。
第二輪復習，教師必須明確重點(diǎn)，對高考“考什么”，“怎樣考”，應了若指掌.只有這樣，才能講深講透，講練到位.因此,每位教師要研究20xx-2010湖南對口高考試題.
第二輪復習的形式和內容
1.形式及內容：分專(zhuān)題的形式，具體而言有以下八個(gè)專(zhuān)題。
(1)集合、函數與導數。此專(zhuān)題函數和導數、應用導數知識解決函數問(wèn)題是重點(diǎn)，特別要注重交匯問(wèn)題的訓練。
(2)三角函數、平面向量和解三角形。此專(zhuān)題中平面向量和三角函數的圖像與性質(zhì)，恒等變換是重點(diǎn)。
(3)數列。此專(zhuān)題中數列是重點(diǎn)，同時(shí)也要注意數列與其他知識交匯問(wèn)題的訓練。
(4)立體幾何。此專(zhuān)題注重點(diǎn)線(xiàn)面的關(guān)系，用空間向量解決點(diǎn)線(xiàn)面的問(wèn)題是重點(diǎn)。
(5)解析幾何。此專(zhuān)題中解析幾何是重點(diǎn)，以基本性質(zhì)、基本運算為目標。突出直線(xiàn)和圓錐曲線(xiàn)的交點(diǎn)、弦長(cháng)、軌跡等。
(6)不等式、推理與證明。此專(zhuān)題中不等式是重點(diǎn)，注重不等式與其他知識的整合。
(7)排列與組合，二項式定理，概率與統計、復數。此專(zhuān)題中概率統計是重點(diǎn)，以摸球問(wèn)題為背景理解概率問(wèn)題。
((9)高考數學(xué)思想方法專(zhuān)題。此專(zhuān)題中函數與方程、數形結合、化歸與轉化、分類(lèi)討論思想方法是重點(diǎn)。
(二)、做到四個(gè)轉變。
1.變介紹方法為選擇方法，突出解法的發(fā)現和運用.
2.變全面覆蓋為重點(diǎn)講練，突出高考“熱點(diǎn)”問(wèn)題.
3.變以量為主為以質(zhì)取勝，突出講練落實(shí).
4.變以“補弱”為主為“揚長(cháng)補弱”并舉，突出因材施教
5.做好六個(gè)“重在”。重在解題思想的分析，即在復習中要及時(shí)將四種常見(jiàn)的數學(xué)思想滲透到解題中去;重在知識要點(diǎn)的梳理，即第二輪復習不像第一輪復習，沒(méi)有必要將每一個(gè)知識點(diǎn)都講到，但是要將重要的知識點(diǎn)用較多的時(shí)間重點(diǎn)講評，及時(shí)梳理;重在解題方法的'總結，即在講評試題中關(guān)聯(lián)的解題方法要給學(xué)生歸類(lèi)、總結，以達觸類(lèi)旁通的效果;重在學(xué)科特點(diǎn)的提煉，數學(xué)以概念性強，充滿(mǎn)思辨性，量化突出，解法多樣，應用廣泛為特點(diǎn)，在復習中要展現提煉這些特點(diǎn);重在規范解法的示范，有些學(xué)生在平時(shí)的解題那怕是考試中很少注意書(shū)寫(xiě)規范，而高考是分步給分，書(shū)寫(xiě)不規范，邏輯不連貫會(huì )讓學(xué)生把本應該得的分丟了，因此教師在復習中有必要作一些示范性的解答。
(三)、克服六種偏向。
1.克服難題過(guò)多，起點(diǎn)過(guò)高.復習集中幾個(gè)難點(diǎn)，講練耗時(shí)過(guò)多，不但基礎沒(méi)夯實(shí)，而且能力也上不去.
2.克服速度過(guò)快.內容多，時(shí)間短，未做先講或講而不做，一知半解，題目雖熟悉，卻仍不會(huì )做.
3.克服只練不講.教師不選范例，不指導，忙于選題復印.
4.克服照抄照搬.對外來(lái)資料、試題，不加選擇，整套搬用，題目重復，針對性不強.
5.克服集體力量不夠.備課組不調查學(xué)情，不研究學(xué)生，對某些影響教與學(xué)的現象抓不住或抓不準，教師“頭頭是道，夸夸其談”，學(xué)生“心煩意亂”.不研究高考，復習方向出現了偏差.
6.克服高原現象.第二輪復習“大考”、“小考”不斷，次數過(guò)多，難度偏大，成績(jì)不理想;形成了心理障礙;或量大題不難，學(xué)生忙于應付，被動(dòng)做題，興趣下降，思維呆滯.
7.試卷講評隨意，對答案式的講評。對答案式的講評是影響講評課效益的大敵。評講的較好做法應該為，講評前認真閱卷，講評時(shí)將歸類(lèi)、糾錯、變式、辯論等方式相結合，抓錯誤點(diǎn)、失分點(diǎn)、模糊點(diǎn)，剖析根源，徹底矯正。
高考工作計劃 6
為了順利完成本學(xué)期教學(xué)目標，有計劃、有步驟的開(kāi)展高三文科班的各項工作，現制定20xx屆高三文科班全年工作計劃如下：
一、指導思想
緊緊圍繞提高高三畢業(yè)班各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量這一核心，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)、強化教學(xué)過(guò)程管理、努力深化教學(xué)研究，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、創(chuàng )新的工作思路，認真總結前三屆高三年級的工作經(jīng)驗教訓，做好本屆高三年級在沖刺階段的教學(xué)情況分析，制訂切實(shí)可行的改進(jìn)措施和復習方案。爭取在xxxx年的高考中，提高我班高考二本和大專(zhuān)上線(xiàn)率，力爭完成上級和學(xué)校下達的各項任務(wù)和指標。高三教學(xué)工作當然是學(xué)校重中之重的工作，但班級管理工作也直接影響著(zhù)高考質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校在社會(huì )上的聲譽(yù)，也關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展，責任重大。作為高三文科班班主任責無(wú)旁貸，與全級科任老師精誠合作，共同努力，以實(shí)干、真干、苦干的態(tài)度全身心的投入到教學(xué)和學(xué)生管理中去，爭取最大限度的讓學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)滿(mǎn)意，學(xué)校滿(mǎn)意，社會(huì )滿(mǎn)意。
二、學(xué)生情況分析
我校是一個(gè)職中、初中、高中三位一體的學(xué)校，規模較大，但高中學(xué)生人數不多，文科班學(xué)生只有64人，其中還包括14位美術(shù)類(lèi)考生（1名復讀生），4位音樂(lè )類(lèi)考生，1位文化復讀生�？傮w上，學(xué)生生源質(zhì)量不高，基礎相對較差。經(jīng)過(guò)高一、高二兩年的學(xué)習，學(xué)生的學(xué)習行為習慣已基本養成，有少部分學(xué)生的知識水平已有所提高，但學(xué)生自主學(xué)習的興趣和積極性還有待于培養�？傊�，從學(xué)生目前的成績(jì)來(lái)看，xxxx屆高考形勢不容樂(lè )觀(guān)。
三、具體備考措施及策略
1、搞好高考的宣傳與鼓動(dòng)工作。認真籌備“迎高考”活動(dòng)，給同學(xué)們樹(shù)信心、鼓士氣；搞好教室文化建設，營(yíng)造一個(gè)“迎高考”的文化氛圍。要求每位學(xué)生都要制訂自己的學(xué)習計劃和奮斗目標。
2、發(fā)揮班團干部及學(xué)習積極分子的工作積極性。經(jīng)常性召班團干部有學(xué)習積極分子會(huì )議，及時(shí)了解前一段時(shí)間的'對教育教學(xué)情況，從而制訂的布置下一階段的學(xué)習目標、計劃。整體思路是：班主任堅持學(xué)校的“六到位”原則，大力抓好班級管理工作，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；尤其是在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，特別要嚴肅校風(fēng)、校紀，檢查儀容儀表，進(jìn)行中學(xué)生行為規范教育，切實(shí)抓好課堂、自習的學(xué)習氛圍，搞好日常管理工作；經(jīng)常召開(kāi)主題班會(huì )，動(dòng)員本班學(xué)生認真復習，迎接高考；與任課教師積極配合，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)衣任課老師幫忙解決，及時(shí)向他們了解學(xué)生各科的學(xué)習情況把問(wèn)題解決在萌芽之中，班主任特別注意加強對個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導、教育工作。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規范，才能保障學(xué)生的正常學(xué)習和學(xué)習成績(jì)的提高。
3、教學(xué)上充分發(fā)揮備課小組的作用，提高教學(xué)效果、教學(xué)成績(jì)。與本科組老師齊心協(xié)力研究教材、教法，研究學(xué)生情況，了解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)向，以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統一教學(xué)計劃、統一教學(xué)進(jìn)度、統一考試、統一教學(xué)資料和練習的四統一。虛心向經(jīng)驗豐富教師、班主任學(xué)習，提高教學(xué)效果、教學(xué)水平，為高考復習迎考打好基礎。
4、及時(shí)反饋，科學(xué)評價(jià)。抓好每一次考試和質(zhì)量分析。重視召開(kāi)高三年級教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )議，對每次考試成績(jì)，都要進(jìn)行質(zhì)量分析。針對分析結果，班主任認真組織學(xué)生要對自己考試情況作總體分析，請任課教師也對本學(xué)科的考試情況作具體分析，對目標生進(jìn)行詳細分析，通過(guò)分析比較這些學(xué)生每次考試的具體情況，找學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，了解學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中存在的問(wèn)題，同時(shí)也善于發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，有針對性地制定下一步工作方案，有的放矢地彌補漏洞、鞏固成績(jì)、穩步前進(jìn)。
5、統一思想，明確目標。通過(guò)對本屆文科班學(xué)生情況的分析，本班要想高考中取得較好的成績(jì)，首先，在保證尖子生能二本的基礎上，要把主要力量和精力放在有希望能達大專(zhuān)線(xiàn)的學(xué)生身上，讓他們的成績(jì)進(jìn)一步提高，完成學(xué)校下達的高考任務(wù)。另一方面，在美術(shù)、體育等術(shù)科考生上做文章，爭取更多的學(xué)生能被大專(zhuān)以上院校錄取。
6、確定重點(diǎn)，提高成績(jì)。根據各科老師對學(xué)生學(xué)習成績(jì)分析的情況，確定出重點(diǎn)輔導學(xué)生的名單。對這些重點(diǎn)學(xué)生的輔導，各門(mén)學(xué)科要協(xié)調好，充分利用好晚自習時(shí)間，給予個(gè)別輔導。
7、充分發(fā)揮學(xué)生在教育教學(xué)中的作用。真正尊重每個(gè)學(xué)生，培養參與意識。充分發(fā)掘他們的潛能，使其確立自信心，使其得到尊重。經(jīng)常找學(xué)生談話(huà)，聽(tīng)取不同層次的學(xué)生對教學(xué)和管理的看法，協(xié)調師生關(guān)系，及時(shí)調整教育教學(xué)策略，從而形成師生合力。充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，了解現階段學(xué)生的心理狀況，研究學(xué)生存在的心理障礙的成因，以幫助高三學(xué)生及時(shí)地消除心理障礙，使他們以一種健康的心態(tài)來(lái)備考迎考，根據學(xué)生心理素質(zhì)差，考試前心理負擔重，壓力大，考試成績(jì)差，心理受不了的實(shí)際情況，以班主任為核心，組織教師做學(xué)生的心理調試工作，加強學(xué)生心理輔導及考試應試技巧的輔導，緩解學(xué)生心理壓力。
高考工作計劃 7
隨著(zhù)高考的臨近，高三后期的班主任工作已到了最為關(guān)健的時(shí)期，班工作的好與壞直接關(guān)系到六月高考的成敗。很多人都認為，高三后期學(xué)生已有壓力和動(dòng)力，有了明確的奮斗目標，學(xué)習的積極性自然就高了，班級管理上可以輕松了，其實(shí)不然。在高三后期，作為班主任應更加全方位的管理，去關(guān)注學(xué)生的學(xué)習、生活、思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生高考成功多下功夫。高三后期的班級管理必須求細求穩。
一、增強學(xué)生信心
自信是成功的動(dòng)力。中央電視臺的主持人水均益采訪(fǎng)過(guò)2004年奧運會(huì )跳高冠軍美國運動(dòng)員德拉吉拉，當主持人問(wèn)道她為什么會(huì )跳的這么高時(shí)，她說(shuō)：“沒(méi)什么秘訣，只是每次在我起跳之前，我總是先將自己的心躍過(guò)橫桿，然后我的身體也就跟著(zhù)過(guò)去了�！比绻诿看纹鹛岸紝ψ约撼錆M(mǎn)了懷疑，對前邊的高桿有一種畏懼，也許就不會(huì )有多次打破美國記錄和刷新世界記錄之類(lèi)的報道了，我們也不會(huì )記起德拉吉拉了。所以我一直堅信心有多大，舞臺就有多大。增強學(xué)生信心可以從兩個(gè)方面入手，一是增強班級整體信心，二是增強學(xué)生個(gè)人和學(xué)生家長(cháng)的信心。我準備每天在黑板上寫(xiě)一句激勵學(xué)生的話(huà)，并給他們講一個(gè)成功的人生故事。
二、抓穩抓牢基礎知識
俗話(huà)說(shuō)：有能力才有魅力�？荚囈嫉煤�，基礎知識不可少。我給學(xué)生灌輸這樣一個(gè)理念：心態(tài)決定一切，落實(shí)決定成功，基礎等于本科，愛(ài)拼就會(huì )成功。我要求學(xué)生必須抓好課堂40分鐘聽(tīng)課，課后復習鞏固，并要求每位學(xué)生每科都建立一個(gè)錯題集。
三、抓考前心理調控
我一直認為考試中的心態(tài)在高考中的作用占第一位，考試前的心態(tài)在高考中的作用占第二位，學(xué)習方法在高考中的作用占第三住，知識儲備在高考中的作用占第四住。如果說(shuō)平時(shí)的知識儲備是高考成功的基礎，是高考成功的硬件，那么考生在考前、考中的心態(tài)調整水平及發(fā)揮程度是高考成功的軟件，起調節作用�？梢孕蜗蟮卣f(shuō)，高考既是打知識戰也是打心理戰，越是臨近高考，心態(tài)在高考中的作用與意義愈加突出，更關(guān)鍵�？荚囆膽B(tài)狀況制約著(zhù)考試發(fā)揮。心態(tài)好就能發(fā)揮得好。因此我把平和學(xué)生心態(tài)作為后期班工作的重點(diǎn)來(lái)抓。針對學(xué)生考前心理問(wèn)題，我們可以通過(guò)多種途徑來(lái)對學(xué)生進(jìn)行心理輔導和心理疏通，確保學(xué)生有一種健康和積極的心態(tài)。
四、抓應試技巧，正常發(fā)揮
在每一次周考之后，總有許多學(xué)生抱怨自己考試時(shí)沒(méi)有發(fā)揮好，成績(jì)不理想，有的甚至自抱自棄。即使學(xué)習勤奮、知識掌握較好的同學(xué)也常有人考試失敗。在短暫的幾個(gè)小時(shí)里，能否使自己的心血不付之東流，除了有扎實(shí)的知識功底外，還要掌握應考的一些策略技巧，這對提高成績(jì)是十分奏效的。為此我們在考前要求學(xué)生發(fā)揮考試的八點(diǎn)技巧：1、穩定情緒，進(jìn)入角色。2、迅速瀏覽，把握全貌。3、量體裁衣，看分花時(shí)。4、仔細審題，先易后難。5、簡(jiǎn)明扼要，卷面整潔。6、排除干擾，沉著(zhù)冷靜。7、盡力回答，不留空白。8、仔細復查，專(zhuān)心致志。并反復貫徹“會(huì )題不錯更顯能力”的應試思想，在解題時(shí)讓學(xué)生記住“多出妙手不如減少失誤”; “少丟分等價(jià)于多得分”;“不要去想什么超水平發(fā)揮，能正常發(fā)揮就行”的考試策略。
五、抓常規管理與協(xié)調管理，雙管齊下
1、抓常規管理，以班干部為中心
在我們這樣的學(xué)校，一部分數學(xué)生意識到高考成敗對自己人生的重要影響，他們明確目標，樹(shù)立信心，鼓足勇氣，準備去完成最后沖刺。但一部分成績(jì)差的學(xué)生因升學(xué)無(wú)望而產(chǎn)生放棄的心理。他們的自暴自棄的心理易導致上課不認真聽(tīng)講，學(xué)習上敷衍了事，甚至公然違反學(xué)習紀律等行為的發(fā)生。雖然這樣的學(xué)生是極少的，但他們的心理和行為會(huì )對自己周邊的同學(xué)甚至整個(gè)班級帶來(lái)很大的負面影響。因此在后期務(wù)必做好學(xué)生的紀律工作，特別是做好對差生的紀律工作，對差生違紀問(wèn)題要具體問(wèn)題具體分析，輕者教育，重者批評，從嚴要求和人文關(guān)懷相結合;同時(shí)常規的紀律管理要加強(遲到、早晚自習、集會(huì )紀律、著(zhù)裝服飾、文明禮貌、環(huán)境衛生等)。在高考到來(lái)之前，學(xué)生還是應該受到紀律的約束，不能過(guò)于放松，以確保學(xué)生良好的學(xué)習狀態(tài)。而班級管理主要靠一個(gè)得力的班委會(huì )，因為“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”。
2、與任課老師協(xié)調。
做好班工作離不開(kāi)任課教師的協(xié)助與支持，要積極主動(dòng)地和各科教師取得聯(lián)系，密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作，發(fā)揮好班主任的核心紐帶作用。為了做好學(xué)生的思想工作，作為班主任要經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的'關(guān)系，在處理師生分歧問(wèn)題上，我們要告訴學(xué)生“老師和父母是一樣的心情，望子成龍心切”，多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
3、與學(xué)生家長(cháng)協(xié)調。
家長(cháng)是學(xué)生的第一任老師，也是學(xué)生管理者，學(xué)生對家長(cháng)更具有一定的敬畏與威望。必要時(shí)可以適時(shí)與部分學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，一分為二地向家長(cháng)反映學(xué)生的在校情況，做到談優(yōu)生不過(guò)分，談后進(jìn)生不過(guò)頭，以取得家長(cháng)對班工作的大力協(xié)助和支持。
六、抓心理輔導，輕裝上陣
無(wú)論是成績(jì)好還是成績(jì)差的學(xué)生，高考前都存在著(zhù)一定的心理壓力。告訴學(xué)生注意幾點(diǎn)：
1、不要犧牲睡眠時(shí)間來(lái)學(xué)習。因為睡眠過(guò)程是大腦合成記憶蛋白的過(guò)程，只有睡眠充足，才能提高記憶能力和學(xué)習效率，減輕焦慮。
2、不能過(guò)分要面子。高考是手段，繼續深造是目的，要手段目的化。不要想著(zhù)我必須考上某大學(xué)超過(guò)某同學(xué)才有面子，這樣會(huì )增加緊張和焦慮。
3、適當參加體育活動(dòng)。體育活動(dòng)可增強神經(jīng)系統功能，提高神經(jīng)系統的興奮性、靈活性，增強意志，同時(shí)可增加深睡眠，增加記憶蛋白合成，提高學(xué)習效率。
4、聽(tīng)音樂(lè )。音樂(lè )可使人們將壓抑的欲望釋放出來(lái)，取得心理平衡，消除緊張焦慮。但不是說(shuō)成天聽(tīng)音樂(lè )，如有的學(xué)生下課在聽(tīng)，上課也在聽(tīng)。
5、加強營(yíng)養。營(yíng)養要及時(shí)補充，供應大腦能量必需的蛋白質(zhì)、葡萄糖、維生素等，含有這類(lèi)物質(zhì)的食物正確配比，可增強腦功能。
6、學(xué)會(huì )正當發(fā)泄。
總之，班級管理工作是一項持之以恒的工作，是一項堅苦的工作，也是一項十分重要的工作，但無(wú)定法，有待于大家共同探討。
高考工作計劃 8
一、學(xué)生基本情況分析：
本學(xué)期，我所教的班級是高三（4）、（5），這兩個(gè)班雖是重點(diǎn)班級，但是學(xué)生的知識水平參差不齊，物理科目比較薄弱，特別是（4）班，上課睡覺(jué)人數多，同學(xué)們不太愛(ài)學(xué)習，對高考的意識也不高。由于學(xué)生思維維能力、認識水平、學(xué)習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學(xué)生的物理成績(jì)很差，歷次的考試都在30分以下占絕大多數，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而，作為一名教師，應該要看到學(xué)習的積極的一面，對于消極的一面要揚長(cháng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級的物理教學(xué)成績(jì)。
二、教材分析：
高三第一輪復習選用的復習教材，用三維設計。
優(yōu)點(diǎn)：教材中的練習題（包括選擇題）都有比較詳細的解答，如果教師不夠時(shí)間講練習時(shí)，學(xué)生就可以較方便的自學(xué)；基礎知識的介紹與講解都很詳細，學(xué)生在以后的自我復習時(shí)，可以很好地使用。
不足：部分例題、練習的難度過(guò)大，不太適合本校的學(xué)生，所以要有針對性地選擇一些題目講，和讓學(xué)生做。
三、教學(xué)目標：
�、� 每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；
�、� 學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對一些常見(jiàn)的計算題目，能夠較為清晰地進(jìn)行解答；
�、� 學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高；
四、教學(xué)研究：
積極參加物理教研備課組的每次活動(dòng)，從中學(xué)習有關(guān)的教學(xué)理論和方法，探討有關(guān)的教學(xué)問(wèn)題，相互學(xué)習，互相促進(jìn)。多聽(tīng)課，吸取他人教學(xué)之長(cháng)，本學(xué)期力爭外出聽(tīng)課學(xué)習，還要上了一節校級公開(kāi)課。整理一份適合本校高三學(xué)生復習用的練習題，為以后的高三教學(xué)省下寶貴的時(shí)間。發(fā)表一篇校級以上的教學(xué)論文，努力提高自我的專(zhuān)業(yè)水平。
五、工作方法與措施：
1、重視主干知識，強化學(xué)科內綜合，同時(shí)兼顧非主干知識。
一輪復習突出物理學(xué)的主干知識，其中包括運動(dòng)規律、牛頓定律、機械能、帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中的運動(dòng)、電磁感應定律等。強化學(xué)科內綜合，其中，出現頻率較高的綜合點(diǎn)往往表現為：
�。�1）牛頓定律與圓周運動(dòng)和萬(wàn)有引力定律綜合和能量轉化的綜合；
�。�2）以帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中為模型的電學(xué)與力學(xué)的`綜合；
�。�3）從運動(dòng)和力、能量觀(guān)點(diǎn)分析解決電磁感應現象與閉合電路歐姆定律的綜合；
�。�4）串、并聯(lián)電路規律與實(shí)驗的綜合。
兼顧非主干知識中的重要知識，一般以選擇出現。其中，交變電流、選修3—3熱學(xué)、選修3—4動(dòng)量、原子物理等章節內容都是相對容易拿分的，復習中應給予足夠的重視。
2、講練結合中倡導獨立思考和規范性解題，提高表達能力
少講、精講、多練，要給學(xué)生充分的時(shí)間去思考，多講些一題多變一題多解的高考真題，講、練、考相結合，注重效益。用基礎題來(lái)訓練學(xué)生的解題方法，培養學(xué)生正確、良好的解題習慣，要正確分析學(xué)生知識和能力方面存在的問(wèn)題，設計好針對性的練習培養學(xué)生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能力，訓練學(xué)生的具體數字運算的能力和獨立思考的能力。要加強解題規范性指導和訓練，力爭收寫(xiě)清潔工整，語(yǔ)言表述簡(jiǎn)練，符號運用合理，所列方程準確規范，不斷提高表達能力。
3、要切實(shí)加強實(shí)驗綜合能力和重視理論聯(lián)系實(shí)際能力的培養。
理科綜合考試中物理實(shí)驗題，既要考查獨立完成實(shí)驗能力，還要考查設計簡(jiǎn)單實(shí)驗的能力。要適當做一些實(shí)驗題，其中包括設計性的實(shí)驗題，想一想怎樣用所學(xué)的物理知識，實(shí)驗方法和儀器，設計出所要求的簡(jiǎn)單實(shí)驗。在平時(shí)教學(xué)中注意聯(lián)系實(shí)際應用，拓展學(xué)生視野，設計、挑選、搜集理論聯(lián)系實(shí)際的習題，增加學(xué)生對這類(lèi)習題的訓練，要引導學(xué)生注意觀(guān)察、收集和整理生活、生產(chǎn)實(shí)際中涉及到物理知識素材。培養學(xué)生能正確地從實(shí)際問(wèn)題中抽象出物理模型的能力。
4、加強開(kāi)放性、敘述性和討論性練習的作答訓練，特別強化圖象、圖表類(lèi)習題的訓練。
近年高考圖象、圖表類(lèi)問(wèn)題明顯增加，要求應用數學(xué)解決物理問(wèn)題的考查不斷加強；從近年高考趨勢看，考查敘述性和討論性問(wèn)題的可能也在增大；應引起注意并加以訓練。
5、關(guān)注陳題中傳統的典型模型和課本中的典型模型，強調回歸教材。
近幾年的理科綜合試卷中，出現過(guò)不少曾經(jīng)考過(guò)的，或者是常見(jiàn)的優(yōu)秀模型，只是在這些模型的基礎上或是稍作改編，或是拼湊而成的新題。我們在組織復習的過(guò)程中，一定要引導學(xué)生回歸課本，要重視課本中的模型，發(fā)揮課本上這些模型的典型作用，將它們與常見(jiàn)的問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，挖掘這些模型的發(fā)展功能和應用功能，借以提高學(xué)生正確運用基礎物理知識處理實(shí)際問(wèn)題的能力，做到舉一反三，精講精練。今年高考的最后一題就是高考題改編，其中有兩題半我們在最后的復習中有復習到。
6、應該加強與當前課改相關(guān)問(wèn)題的研究，重視對學(xué)生心理素質(zhì)的培養，以及應變能力和應試技巧的培養，重視非智力因素的培養，使學(xué)生在高中有積極的心態(tài)，信心百倍地迎接高考。
六、掌握好物理知識的幾點(diǎn)建議：
�。�1）課堂聽(tīng)講是關(guān)鍵
課堂教學(xué)是學(xué)生掌握知識的主要途徑，聽(tīng)課要抓住以下環(huán)節：
�、僦R是怎樣引出的。
�、谥R內容是什么。
�、鬯鶎W(xué)知識概念怎樣理解。
�、芩鶎W(xué)知識在生活、生產(chǎn)中有什么應用。
�。�2）讀好物理書(shū)，抓好基礎。
我們所學(xué)知識基本上都來(lái)自課本，所以通過(guò)讀書(shū)才能對知識的來(lái)龍去脈有全面的了解。讀書(shū)的過(guò)程就是對物理知識加深理解的過(guò)程。在讀書(shū)時(shí)還應對重點(diǎn)知識、概念、規律、定義、公式在理解的基礎上強化記憶。
�。�3）重視做題訓練
做題訓練是考查知識是否掌握的重要環(huán)節。要有足夠量的習題訓練。多做題，熟能生巧，在做題中明思路、找方法、尋規律，力爭做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。
�。�4）建立知識體系
在讀書(shū)基礎上打破章節界限，按知識條塊歸類(lèi)，并建立相關(guān)的知識體系，將各知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系弄清楚，由點(diǎn)到面形成知識網(wǎng)絡(luò )。建立知識體系的過(guò)程也就是提高綜合能力的過(guò)程，也是使物理復習質(zhì)量升華的過(guò)程。
高考工作計劃 9
為迎接20xx年高考，實(shí)現高考既定目標，結合本屆高三年級的具體情況，力求做到復習的規范性、針對性、實(shí)效性，特擬訂以下計劃。
一、指導思想
認真落實(shí)《課程標準》要求，透徹把握《20xx年江蘇省高考語(yǔ)文考試說(shuō)明》的精神，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，使語(yǔ)文高考成績(jì)穩步上升。
二、復習理念
夯實(shí)考點(diǎn)，厚實(shí)積累，拓寬視野，發(fā)展智能，提高素養。
三、復習時(shí)間安排
第一階段：
20xx年2月——20xx年4月，進(jìn)行考點(diǎn)第二輪復習。以專(zhuān)題復習為主，綜合練習為輔。通過(guò)專(zhuān)題復習和系列限時(shí)限量的訓練，提高學(xué)生運用知識的各種能力，形成規范、科學(xué)、有效的解題能力。
第二階段：
20xx年5月，進(jìn)行考點(diǎn)第三輪復習，以綜合練習和考點(diǎn)針對練習為主，彌差補缺。通過(guò)綜合訓練和考點(diǎn)查漏補缺練習，引導學(xué)生關(guān)注錯題，分析失誤原因，關(guān)注知識和能力的易誤點(diǎn)，形成知識運用的遷移能力，克服前階段復習過(guò)程中造成的“短板”現象。
高度重視江蘇省20xx年～20xx年近五年的高考真題，少數題目要上溯到20xx年江蘇自主命題時(shí)的真題。師生要掌握江蘇卷試題的設問(wèn)特色和作答特色。建議在5月份通過(guò)各種練習形式將江蘇高考真題訓練一遍，并作重點(diǎn)評講。
四、具體要求
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)文知識和語(yǔ)言表達：
1、每天以“小題訓練”的形式進(jìn)行，題量每天5道左右，用時(shí)12分鐘左右。以16開(kāi)單頁(yè)形式編制，利用課外時(shí)間限時(shí)完成，及時(shí)批改評講。
2、關(guān)注20xx年江蘇考試說(shuō)明的變化，關(guān)注各種新題型，研究題型特點(diǎn)，總結解題規律，把握解題技巧，規范解題表達。
�。ǘ┕旁�(shī)文閱讀：
1、文言文閱讀和古詩(shī)詞鑒賞間天訓練，每次練習以一篇文言文閱讀和一首古詩(shī)詞鑒賞以及名句名篇為內容，用時(shí)30分鐘左右。以8開(kāi)單頁(yè)形式編制。其中文言文閱讀要重點(diǎn)突出翻譯題（文科班學(xué)生要一并進(jìn)行斷句訓練）。利用自習課限時(shí)完成，及時(shí)批改評講。
2、古代詩(shī)歌鑒賞要注重對文本內容的解讀和解題范式的指導，進(jìn)一步培養學(xué)生的讀題、解題能力。
�。ㄈ┟涿哪瑢�(xiě)（含文學(xué)、文化常識識記）
在古詩(shī)文閱讀部分安排本考點(diǎn)的練習。選題時(shí)要兼顧課內和課外，其中初中教材2句、高中教材4句句，課外2句。以書(shū)寫(xiě)正確和規范為練習重點(diǎn)。各�？梢浴恫讲礁摺罚ù蠖唽�(zhuān)題復習與增分策略）139頁(yè)“名句名篇默寫(xiě)中關(guān)鍵字的書(shū)寫(xiě)”為練習材料，將此項要求落到實(shí)處，求得實(shí)效。文學(xué)、文化常識的集中整理與識記可以《高中生文學(xué)常識必備》一書(shū)為參照。
�。ㄋ模┈F代文閱讀
1、以小說(shuō)、散文和論述類(lèi)文本為重心，每節語(yǔ)文課上都至少要有1篇現代文閱讀、訓練或講評的內容。力爭在高考前達到80篇現代文閱讀的訓練量。
2、復習時(shí)重點(diǎn)指導學(xué)生：
�、倜鞔_文體特征，整體把握全文，抓住主旨。
�、诜治鲱}干內涵，明確問(wèn)題指向。
�、壅莆崭鞣N手法，構建知識體系。
�、苷莆沾痤}技巧，建構答題模式。
�。ㄎ澹┳魑模�
1、總體要求：
回歸寫(xiě)作的本質(zhì)，引導學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)注社會(huì )，關(guān)注人生，關(guān)注熱點(diǎn)，寫(xiě)真話(huà)，抒真情，了解時(shí)代脈搏，用獨特而充滿(mǎn)個(gè)性的`文字來(lái)表現生活。
2、素材準備：
各校以備課組為單位通力合作，每天提供給學(xué)生閱讀的文字總量不少于1500字，尤其要關(guān)注時(shí)文和美文，讓學(xué)生占有鮮活材料。
3、總體原則：
由整體推進(jìn)到專(zhuān)題突破，重積累，重感悟。練思維，練規范。促升格，促個(gè)性。
4、實(shí)施注意點(diǎn)：
一要注重文體的規范性，向學(xué)生提供規范的記敘文、議論文、散文等范文。訓練學(xué)生寫(xiě)規范的記敘文、議論文、散文等。
二要注重審題立意的準確性和深刻性，要切實(shí)提高學(xué)生審讀材料的能力。在立意上追求高度和深度。
三要注重語(yǔ)言表達的生動(dòng)性和靈活性，杜絕低幼化、空洞化、程式化語(yǔ)言，在“發(fā)展等級”部分的“有文采”上力求有所作為。
四要注重講評的針對性和實(shí)用性。每次訓練之后，都要將高分作文打印出來(lái)，并注上詳細的評析，采用適當的方式進(jìn)行展示。
五要對中等作文進(jìn)行升格訓練，讓學(xué)生真正明確“好作文”的標準到底是什么，使其學(xué)有所依。
六要創(chuàng )新訓練形式，加大訓練力度。平均每周課內安排1次成文練習，課外安排片段練習和專(zhuān)項練習若干次次。教師要改進(jìn)批改方式，提高批改效率，但每次批改量不得少于班級人數的三分之一。
�。┪目聘郊宇}
1、名篇名著(zhù)閱讀每天安排選擇和簡(jiǎn)答題各2道，以16開(kāi)單面形式印發(fā)給學(xué)生，當堂訓練，限時(shí)完成。
2、“文言文斷句”和“材料要點(diǎn)歸納、分析、鑒賞”結合文言文閱讀和現代文閱讀復習一并進(jìn)行。
五、復習備考的幾點(diǎn)措施：
1、強化合作意識。
高三語(yǔ)文備考團體要精誠團結，和諧共進(jìn)。做到六個(gè)統一：統一資料，統一教學(xué)安排，統一教學(xué)內容，統一教學(xué)方法，統一教學(xué)時(shí)間，統一教學(xué)檢測。每周一次集體備課，研究復習備考發(fā)現的新問(wèn)題，交流復習備考經(jīng)驗。
2、注重備考研究。
要研究《20xx年江蘇省高考語(yǔ)文考試說(shuō)明》中所列的考點(diǎn)，要明確目標，逐項對照，務(wù)求落實(shí)。對《考試說(shuō)明》中新修訂的內容，要引起足夠的重視，從而明確復習目標，調整總復習、訓練思路。要研究學(xué)生學(xué)習規律、心理、知識結構，研究教法學(xué)法。把準考點(diǎn)，理清知識點(diǎn)，找準教與考，教與學(xué)的結合點(diǎn)。同時(shí)充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，搜索各種高考新信息。積極參加省市區各項教研活動(dòng)和校際交流活動(dòng)，最大限度的獲取有用信息，指導備考工作。
3、講究復習方法
師生要經(jīng)常歸納各個(gè)知識點(diǎn)帶有規律性的東西，力求舉一反三。尤其是主觀(guān)題的訓練，不能只停留在教師宣布“參考的答案”上，要讓學(xué)生自己練，自己講答題的思路，板演答案，自己互相評價(jià)答題的優(yōu)劣，掌握答題的規律，以不變應萬(wàn)變。
4、重視培優(yōu)補差。
�、俳處熞獙γ恳晃粚W(xué)生進(jìn)行跟蹤、“立體”的了解，注意點(diǎn)面結合，讓學(xué)困生有進(jìn)步，讓優(yōu)秀生有突破，因勢利導，因材施教。
�、诿看斡柧毢�，教師要安排適當數量的當面批改，指出錯誤，耐心指導。
5、科學(xué)有效訓練
第二輪復習間天安排專(zhuān)題訓練1次，以8開(kāi)單面或雙面形式，統一限時(shí)完成，同時(shí)每?jì)芍馨才?次綜合訓練，所有訓練題都要及時(shí)批改并有重點(diǎn)地講評。
專(zhuān)題訓練以校本化為主，備課組集體攻關(guān)，分工合作。綜合訓練以各省市（名校）模擬題為主，做好篩選、優(yōu)化、整合工作，禁止使用現成試卷，努力避免陳題、套題和偏題。
高考工作計劃 10
高考是一場(chǎng)拼殺激烈的戰斗，要取得勝利，策略是關(guān)鍵。沒(méi)有科學(xué)的備考策略，就不可能取得備考實(shí)戰的勝利。如何與時(shí)俱進(jìn)，根據不同的高考背景，從宏觀(guān)層面上和微觀(guān)層面上制定具有戰略意義的策略，是沖破備考的“高原狀態(tài)”，確保高考立于不敗之地的關(guān)鍵。
�。ㄒ唬┠繕思畈呗�
學(xué)科抓高分人平分，培養學(xué)科尖子生。班級抓上一類(lèi)（或二類(lèi)）數，培養總分尖子生，扶持臨界生。
健全激勵機制，修訂高考獎勵條例，拿出高考獎的2/3作為激勵獎金。
在年級完成指標前提下，某班上一類(lèi)人數超出年級規定該班指標，按照每超一人獎給該班元來(lái)計算超額獎。
�。ǘ┯行喂芾聿呗�
備考管理狀態(tài)決定備考的效益，只有落實(shí)有形化的管理，才能深挖潛力，充分調動(dòng)各方面的積極性。要讓管理無(wú)形變有形，關(guān)鍵是使管理具體化、任務(wù)化，重視管理的過(guò)程性和可操作性。
�、侔嗉壒芾�
管理班級的基本原則是：平等對話(huà)，友好交往，相互尊重，真誠相待。
管理目標是：培養學(xué)生具有熱情飽滿(mǎn)的驅動(dòng)力、高度集中的注意力和頑強拼搏的意志力。
強化學(xué)生的自主意識，培養學(xué)生的自我管理能力，重點(diǎn)班要做到“學(xué)生行為表率化，學(xué)習水平一流化”。普通班要求是“班級考核制度化，處理問(wèn)題軍事化，常規管理邊角化（要加強就寢紀律整治），教育教學(xué)情感化”。
努力建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，增強班級的凝聚力和向心力。蘇霍姆林斯基曾強調：“人的精神、同情心、真誠和嚴格要求是師生關(guān)系的基礎，這既是一種精神思想，也是一種教育思想�！敝挥性诰唧w工作中做中愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，以身作則（要改變學(xué)生，首先要改變自己），恪盡職守，細致入微，穩打穩扎，才能使班級管理見(jiàn)成效。
紀律嚴明，只能保障一個(gè)班級的存在，而勤奮的學(xué)風(fēng)，才是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動(dòng)力。
抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，落實(shí)學(xué)生日常行為規范量化管理，抓好兩操和體鍛課。做學(xué)生思想工作、學(xué)習指導及心理疏導的教師談話(huà)要量化管理。一月一次的師生互動(dòng)咨詢(xún)指導會(huì )制度化。班主任應對本班每一位同學(xué)的每一次考試成績(jì)存檔分析，確定名牌生、一類(lèi)生、本科生、臨界生名單，以便在給學(xué)生指導時(shí)有的放矢。
�、趥湔n組管理
每周一次集體備課制度。每月一次的本學(xué)科知識、方法、考試技巧答疑課。每次考試后訂錯本（錯題從錯誤過(guò)程、錯誤原因、規范解答、心得等方面總結）的檢查。落實(shí)備課組活動(dòng)專(zhuān)題化，要求各個(gè)教師圍繞一個(gè)專(zhuān)題開(kāi)展理論學(xué)習和教學(xué)研究實(shí)踐，提高教學(xué)活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。加強對學(xué)生試卷分析，提高備考工作的針對性。各學(xué)科應研究制約學(xué)生學(xué)科高考成績(jì)提高的“瓶頸”問(wèn)題，想方設法突破，提高成績(jì)。
實(shí)行“下水上岸”制，提高練習質(zhì)量。要求每位高三教師每周必須完成規定的下水作業(yè)量，并將完成情況納入月度業(yè)務(wù)檢查�！跋滤笔菫榱恕吧习丁�，教師做題是為了選題，為此，我們加強對選題工作的管理，明確規定練習材料不得照搬現成資料，必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)人篩選、備課組集體研討而成。要先改造，后使用，力求做到選題精當，以中低檔題為主，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)于繁重而且不必要的機械的訓練負擔。
繼續進(jìn)行講評課的研究：講評點(diǎn)撥的目的是什么？知識的發(fā)生過(guò)程與準確獲得正確答案。知識的發(fā)展及其綜合運用。學(xué)生掌握解題的有效方法與技能。學(xué)生學(xué)會(huì )自己梳理積累、總結提升、歸納分類(lèi)。要“點(diǎn)問(wèn)題、點(diǎn)過(guò)程、點(diǎn)方法、點(diǎn)規律、點(diǎn)能力、點(diǎn)發(fā)展”。
認真組織和抓好專(zhuān)題復習工作，從選題、分工到實(shí)施、時(shí)間、訓練、驗收要具體，要落實(shí)。達到引導學(xué)生理清知識點(diǎn)，使學(xué)生形成完整的知識結構體系，整理學(xué)科的主干知識的目的。同時(shí)培養學(xué)生處理信息的能力，培養學(xué)生的思維能力和運用知識的能力。即：審題能力、閱讀能力、表達能力、綜合運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力（構建能力結構）。
�、勰昙壗M管理
檢查制度化，工作量化，情況通報制度，班主任例會(huì )制度，晚讀或聽(tīng)力練習制度，一月一次的工作檢查反饋總結會(huì )，綜合科一周一考，半月一大考。對每一次統一考試，年級要做質(zhì)量分析。定期召開(kāi)各層次學(xué)生座談會(huì )，加強教學(xué)反饋。定期召開(kāi)學(xué)生大會(huì )，進(jìn)行動(dòng)員、鼓勁，提出不同階段的學(xué)習目標。舉行高考前備考指導或輔導講座活動(dòng)。
�。ㄈ⿻r(shí)間管理策略
著(zhù)重培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，最終達到“學(xué)會(huì )學(xué)習”。教師少講、精講，著(zhù)重學(xué)法的引導和指點(diǎn)，讓學(xué)生自己學(xué)會(huì )理解知識、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。實(shí)踐證明，這是應對高考的上上之策。更不得吵鬧影響他人看書(shū)。
�。ㄋ模┓謱咏虒W(xué)策略
分層教學(xué)，因材備考，分類(lèi)推進(jìn)是解決大班教學(xué)，學(xué)生程度參差不齊，課堂教學(xué)標高難以定位，備考效益低的問(wèn)題，使每一層次學(xué)生都得到發(fā)展的有效備考策略，應切實(shí)抓實(shí)、抓細、抓好。
�、賹Ω靼嗲懊庾幼骶氈笇�，推行“診斷式”輔導，針對尖子學(xué)生的拖后腿學(xué)科，要求科任教師對學(xué)生的每次考試的試卷進(jìn)行一對一的評講，針對其知識缺陷，進(jìn)行一對一的輔導。對于學(xué)校確定的尖子生要給予更多的自主時(shí)間去探索。讓優(yōu)秀學(xué)生廣泛閱讀，開(kāi)闊學(xué)生視野，拓寬學(xué)生知識面。
�、诿堪嘁辉乱淮蔚膸熒�(dòng)活動(dòng)。既強調教師對學(xué)生作有準備的輔導，又注重讓學(xué)生自己提出問(wèn)題、質(zhì)疑問(wèn)難，并以學(xué)習沙龍的形式讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習案例交流，互相激勵，形成競爭的氛圍。
�、鄹骺迫谓處煂εR界生的弱科輔導采用家教式、問(wèn)診式的形式。
�、芡碜粤暤谌潎澜處熤v課。特重班、復讀班語(yǔ)數外各拿一節課作為學(xué)生自習（周五下午）。
�。ㄎ澹┱T發(fā)沖刺策略
“一�！笨己笫莻淇挤浅Ｖ匾臅r(shí)段，如何經(jīng)營(yíng)好這個(gè)時(shí)段，對備考進(jìn)行深加工，挖掘學(xué)生的潛力，誘發(fā)學(xué)生的暴發(fā)力沖刺高考是成敗的.關(guān)鍵。我們從智力因素和非智力因素兩方面細化備考策略。
1、智力因素：
�、偬岢鲆造柟袒A、專(zhuān)題訓練和綜合訓練為主線(xiàn)精致教學(xué)的教學(xué)方略。鞏固基礎強調抓主干知識的強化記憶，強調回到課本，強調查漏補缺。專(zhuān)題訓練強調抓重點(diǎn)、熱點(diǎn)。綜合訓練強調幫助學(xué)生建構知識、能力結構，強調方法指導。
�、谘芯俊犊荚嚧缶V》和高考題，加強信息和外地模擬考試題的研究，注重信息轉化，把握高考方向，將信息動(dòng)向題目化，突出訓練的針對性、實(shí)用性。
�、蹖γ课粚W(xué)生每次大考的成績(jì)進(jìn)行跟蹤分析，讓學(xué)生明確深加工的方向。
�、茉诟呖记耙粋�(gè)月組織一次“診斷性試題”考試，起查漏補缺作用。在高考前一周組織一次模擬考試，進(jìn)行賽前的熱身，以誘發(fā)學(xué)生“沖刺心態(tài)”，激活學(xué)生記憶、想象、思維及綜合建構的能力。
2、非智力因素：
考試實(shí)際上是一場(chǎng)心理戰，考前考生的心理準備，心理狀態(tài)對考試的效果影響很大，所以在重視學(xué)生雙基掌握，能力培養的同時(shí)，要特別重視指導學(xué)生心理的調適。應做好以下幾方面的工作。
�、訇P(guān)注學(xué)生心態(tài)，穩定學(xué)生的心理狀態(tài)。
年級組配合政教處、教務(wù)處、科教處對學(xué)生進(jìn)行《考前心理總體要求》、《最后階段學(xué)習的心理準備及情緒調控》、《高考期的心理對策》等心理輔導，請語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、綜合科的備課組長(cháng)分別向學(xué)生開(kāi)設“高考備考策略和心理”講座。
�、陉P(guān)心學(xué)生生活。
指導學(xué)生合理的安排時(shí)間。班主任要加強學(xué)生個(gè)案的分析，切實(shí)關(guān)心學(xué)生的身心健康，臨考前的一兩個(gè)晚上班主任都到學(xué)生宿舍看望學(xué)生，著(zhù)力營(yíng)造輕松的氛圍。高考每場(chǎng)考試前，班主任都在通往考室的路口目送學(xué)生進(jìn)入考室，給學(xué)生以真誠的祝愿與鼓勵。
高考工作計劃 11
一、指導思想
樹(shù)立質(zhì)量意識，狠抓過(guò)程管理，落實(shí)備考要求，力爭完成任務(wù)。
樹(shù)立質(zhì)量意識，就是要牢固樹(shù)立高考質(zhì)量意識，堅持以追求高考的高質(zhì)量為高三工作的中心。
狠抓過(guò)程管理，就是要圍繞“追求高考的高質(zhì)量”這個(gè)中心，狠抓學(xué)生學(xué)習過(guò)程管理，狠抓教師教學(xué)過(guò)程管理，狠抓教研、訓練過(guò)程管理。
落實(shí)備考要求，就是要備考中落實(shí)科學(xué)備考、合作備考、激情備考和人文備考。
力爭完成任務(wù)，就是要以過(guò)程工作目標為評價(jià)依據，以《過(guò)程獎勵方案》為激勵手段，激勵教師合作、進(jìn)取，激勵班級完成或超額完成工作任務(wù)，力爭年級20xx年高考成績(jì)超額完成下達的重點(diǎn)線(xiàn)指標任務(wù)，力爭600分以上人數在中心城區重點(diǎn)中學(xué)實(shí)現相關(guān)目標。
二、工作思路
以備考為中心，以學(xué)生為主體，以過(guò)程為抓手。
三、工作措施
1、明確備考要求：科學(xué)備考、合作備考、激情備考、人文備考
1）科學(xué)備考：明確目標加強研究
要做到：根據教學(xué)進(jìn)展、學(xué)生發(fā)展狀態(tài)，分階段確定指標并采取恰當措施保證完成與逐步提高，力爭完成或超額完成。研究學(xué)科最切合學(xué)生實(shí)際最見(jiàn)實(shí)效的教法學(xué)法，研究調劑學(xué)生學(xué)習、運動(dòng)與休息以及教師身心的辦法。研究教學(xué)、檢測考試、質(zhì)量分析以及調整改進(jìn)各個(gè)環(huán)節最省事、直接、有效的辦法。
2）合作備考：學(xué)科內合作班級內合作綜合學(xué)科合作。
要做到：學(xué)科備課組要合理分工、合作研究，教學(xué)內容、方法、過(guò)程、資料等有共用、共享、基本一致的資源。班級內班主任與科任教師、科任教師之間對共性的問(wèn)題協(xié)商解決，對時(shí)間、作業(yè)、重點(diǎn)對象協(xié)商統籌安排。文科綜合、理科綜合做好學(xué)科之間的溝通、協(xié)作。
3）激情備考：信心恒心勇氣豪氣。
要做到：學(xué)生對學(xué)習對老師充滿(mǎn)信心，老師對班級對學(xué)生充滿(mǎn)信心。通過(guò)問(wèn)題的'得以解決、方法的得以運用、效果的得以顯現增強教的自信、學(xué)的自信。有計劃、有步驟、有達成度地堅持做完、做透、做好每一項教的事、學(xué)的事，讓恒心在耐心、細心、專(zhuān)心、熱心中體現出來(lái)。敢面對現實(shí)與困難，不松懈、不停滯、不放棄，用堅毅的精神去尋求解決的辦法。保持樂(lè )觀(guān)心、平常心、進(jìn)取心，精神飽滿(mǎn)，精力旺盛，不服輸、不言敗、敢爭先。
4）人文備考：知行和諧學(xué)科和諧人際和諧。
要做到：學(xué)生在老師指導督促下將懂知識、知方法與重訓練、講規范、見(jiàn)效果融合統一起來(lái)。老師將老經(jīng)驗、新想法切實(shí)轉化為實(shí)際有效的行動(dòng)，體現在學(xué)生學(xué)習的過(guò)程與效果上。學(xué)科內注重基礎、落實(shí)知識與講究方法、提升能力相協(xié)調，學(xué)科之間注意均衡發(fā)展與突出優(yōu)勢。加強相互溝通與交流，學(xué)會(huì )寬容與欣賞他人，能夠反思與嚴律自己，師生和諧、師師和諧、生生和諧、干群和諧。
2、樹(shù)立三種意識：目標意識、責任意識、奉獻意識
年級根據階段、班級等情況，找準工作面、工作點(diǎn)，抓好“600門(mén)”、“重點(diǎn)門(mén)”目標落實(shí)的過(guò)程。班級根據年級要求與班級特點(diǎn)，將目標與學(xué)生掛鉤，注意學(xué)生的分別提高、分類(lèi)達標。學(xué)科根據班級與學(xué)生狀況，努力保證保優(yōu)率與有效率。讓學(xué)生也明確自己的可能目標并為之努力奮斗。用目標明確責任，用責任心、奉獻精神努力追求目標。
3、強調工作紀律：有序、規范、嚴謹
包括辦公室工作紀律、集體備課要求、班主任一日工作常規、課堂管理要求、周訓練要求、常規教學(xué)管理規定、會(huì )議和上交材料及收費規定、請假程序、資料訂購程序、油印資料審批程序、考試分析小結要求等。
4、抓好過(guò)程管理：抓落實(shí)、重細節
高考工作計劃 12
為了做好、做實(shí)本學(xué)期的教學(xué)工作，茲制訂教學(xué)工作計劃如下
一、指導思想：
熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責，教書(shū)育人。認真備課上課，認真批改作業(yè)，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹、求實(shí)、創(chuàng )新的工作態(tài)度。
二、教學(xué)內容：
完成總復習十個(gè)模塊，它們是函數、導數及其應用;三角函數、解三角形;平面向量、數系擴充與復數的引入;數列;不等式、推理與證明;立體幾何初步;平面解析幾何;算法初步、框圖;統計、統計案例;概率。爭取第一輪復習能結束。
三、教學(xué)目標：
學(xué)生基礎知識扎實(shí)，能力有提高，心理素質(zhì)有較好的提高，爭取讓學(xué)生的身心得到全面xxxxxx的發(fā)展。在高考復習這個(gè)“嚴酷的季節”里讓學(xué)生感受到學(xué)習既有苦也有樂(lè )，讓學(xué)生順利渡過(guò)這一難關(guān)。
四、教學(xué)方法：
學(xué)生為主體教師為主導，以“一題多解，一解多題”為訓練主導，注重“進(jìn)程與結論”并重，強化學(xué)生解題規范。
五、教學(xué)常規：
備課認真、杜絕上課的.隨意性與盲目性，從知識、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三方面備好課，上好課，爭取“應試”與“素質(zhì)”并重。在高三復習中做到有做必改，有改必評，在評改糾，總之做好復習
中的教學(xué)常規工作，促進(jìn)復習課效益的提高。
高考工作計劃 13
我班生源質(zhì)量雖然不是很好，教師們普遍感到高考壓力很大，但是我們班的科任老師認為，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我們有信心有決心備戰20xx年的高考。我們會(huì )克服困難，優(yōu)化管理，求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷完善各項規章制度和考評機制，用精致的管理促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)施過(guò)程跟蹤考核，爭取20xx年高考實(shí)現新的跨越。特制訂本學(xué)年高考備考工作計劃。
一、指導思想：
堅決貫徹執行學(xué)校高考工作指導思想：即以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以科學(xué)管理和集體備課為兩個(gè)基本切入點(diǎn)，扎實(shí)、有效、創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。全體科任老師將堅持“以校為家、以人為本。勇?lián)熑�、強調奉獻。團結協(xié)作、務(wù)實(shí)求真。責任到人、制度落實(shí)。敢于創(chuàng )新、鼓勵冒尖”的工作方針，力求20xx年高考大面積豐收。
二、工作思路：
強化目標意識，落實(shí)備考常規，注重復習研究，抓好細節管理。按照市教科所的總體要求和方案部署，按照學(xué)校高考備考方案和高三年級高考備考工作計劃，遵循客觀(guān)規律，結合學(xué)校實(shí)際，把高三工作抓早、抓緊、抓細、抓實(shí)，整個(gè)備考過(guò)程按照市教科所的要求做到“六個(gè)有效和三個(gè)加強”，即有效德育、有效管理、有效備課、有效課堂、有效訓練、有效輔導，加強研究、加強交流、加強調研，力爭實(shí)現高考奮斗目標。
三、奮斗目標
�。�1）保底目標：一本1人，二本18人，三本35人。
�。�2）力爭目標：一本2人，二本20人，三本37人。
四、當前班級的狀況
1、學(xué)習風(fēng)氣濃厚，班風(fēng)較好。
本班是學(xué)校文科重點(diǎn)班，同學(xué)們好學(xué)上進(jìn)，爭強好勝，樸素踏實(shí)，有一批勤奮認真的同學(xué)做領(lǐng)頭羊，把班級的整體風(fēng)氣朝良性的方向引領(lǐng)�？迫卫蠋熀图议L(cháng)都很重視和支持。
2、學(xué)生心理亟待調整部分同學(xué)心理上過(guò)于緊張，學(xué)習上急于求成。
一些同學(xué)提前進(jìn)入了高考前沖刺狀態(tài)，實(shí)施疲勞戰術(shù)。不注重復習方式和復習效率，而是下死力氣�，F在就進(jìn)入“靠、拼、豁”的狀態(tài)，這種急于求成的學(xué)習方法在摸考中的成績(jì)不理想，學(xué)習熱情受到打擊，出現疲憊、焦慮、煩躁等精神現象，在心理上陷入不自信、自我否定等狀態(tài)。
3、學(xué)習方法有待改善。
部分學(xué)生輕視基礎知識，偏重題海戰術(shù)。這類(lèi)問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：
其一，不注重課本知識的融會(huì )貫通，對課本知識一知半解，就放棄課本，跳入題海。
其二，忽視老師的講授。這類(lèi)同學(xué)主要是成績(jì)較好者。他們對老師的講授可能領(lǐng)會(huì )得較快，卻不肯做進(jìn)一步的探究，不親自去演試，結果造成基礎知識把握不牢。在考試時(shí)看似簡(jiǎn)單的東西，因基礎掌握不好，答起來(lái)卻似是而非。
其三，在做課內外習題時(shí)，不注重題型的積累，不注重規律的歸納，無(wú)目的而做，造成大量重復性勞動(dòng)。在改錯時(shí)，僅止于改過(guò)，不作進(jìn)一步的'反思，以致在甲題犯的錯，在乙題中還是照舊。
五、今后主要措施
1、確立奮斗目標，克服盲目性
千里之行，始于足下。明確的奮斗目標是鼓動(dòng)他們學(xué)習熱情與激發(fā)學(xué)習動(dòng)力的根本源泉，為此，要求每位學(xué)生客觀(guān)的、公正的、實(shí)事求是的評估自己的學(xué)習實(shí)力，準確的定位自己、確定自己的高考目標。使學(xué)生對各科學(xué)習中存在的主要問(wèn)題及漏洞做到心中有數。做到“長(cháng)計劃、短安排”要求自律性差的同學(xué)把計劃寫(xiě)在日歷上，督促自己按時(shí)完成。
2、培養良好的學(xué)習氛圍
通過(guò)嚴格班級管理制度、強化日常行為規范，營(yíng)造一個(gè)奮進(jìn)的學(xué)習氛圍，現身說(shuō)法，使學(xué)生們有急迫感，同時(shí)鼓勵同學(xué)，天道酬勤，每個(gè)同學(xué)通過(guò)努力，都可以實(shí)現自己的目標。
3、指導學(xué)生勞逸結合，科學(xué)安排生活
由于學(xué)習緊張，多數學(xué)生不注意鍛煉，不會(huì )合理的科學(xué)的安排生活，因此，要求學(xué)生科學(xué)合理的安排生活，充分利用早操，課間操，課外活動(dòng)加強鍛煉，積極參加一些其他有益的活動(dòng)讓學(xué)生在緊張之余適當放松，達到事倍功半的效果。
4、重視抓兩頭、促中間
勤奮認真、成績(jì)好的學(xué)生是本班的苗子和財富，學(xué)習有困難，成績(jì)暫時(shí)落后的學(xué)生更是需要特殊關(guān)愛(ài)的對象。要想完成任務(wù)，一定要抓好尖子生和后進(jìn)生的培養工作，并以此帶動(dòng)整個(gè)班級學(xué)習狀況的提升和保持。對尖子生通過(guò)個(gè)別談話(huà)激發(fā)他們的冒尖意識，加強它們的競爭意識，根據每位尖子的特點(diǎn)幫助其制定相應的復習計劃，并督促落實(shí)。讓他們充滿(mǎn)信心，勇往直前不甘落后。對尖子生要比其他人要求更高。
高考工作計劃 14
全面貫徹落實(shí)國家、省、州及教育局關(guān)于加強學(xué)校安全工作的各項要求，保障學(xué)校師生人身和財產(chǎn)安全，切實(shí)做好學(xué)校安全工作，努力構建安全、穩定、和諧、文明的校園環(huán)境，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，現結合我街道實(shí)際制定本年度安全工作計劃。
一、指導思想
以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以“開(kāi)展安全活動(dòng)”為載體，以“警示教育”為主線(xiàn)，堅持“以人為本、安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，進(jìn)一步強化安全工作責任追究制度，大力拓寬安全知識宣傳教育渠道，建立健全安全管理工作長(cháng)效機制，堅決杜絕大小安全責任事故的發(fā)生，為全體師生創(chuàng )造一個(gè)安全、文明、和諧的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。
二、機構組織
為切實(shí)加強對安全工作的領(lǐng)導，決定成調整我校安全工作領(lǐng)導小組： 組長(cháng)： 四郎登真
副組長(cháng)：秋云呷馬四郎格登扎巴
成員:羅藏尖措亞瑪多吉 卓瑪初 周書(shū)求 蒼曉婷 李茂盧 陳依剛 角巴加 華青多吉王銀壽 完代措 吉毛先 白呷 丹交 擁忠拉姆 降澤
三、工作目標
全面排查治理學(xué)校安全隱患和安全管理工作的薄弱環(huán)節，建立隱患排查治理機制，建立較為完善的學(xué)校安全工作體系，健全安全工作各項規章制度，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校安全教育與管理工作規范化、科學(xué)化。不斷提高安
全教育管理水平和學(xué)生自我保護能力，使學(xué)校安全隱患明顯減少，周邊環(huán)境狀況明顯改善，杜絕學(xué)校重大安全責任事故的發(fā)生，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高。
四、主要工作及措施
�。ㄒ唬┘訌娭贫冉ㄔO，確保安全工作規范化。
1.完善工作責任制度，層層簽訂安全工作責任書(shū)。進(jìn)一步明確和強化安全工作職責，動(dòng)員和組織師生、家長(cháng)積極參與，群防群治，共同做好學(xué)校的安全工作。
2.落實(shí)教師安全培訓制度。深入學(xué)習相關(guān)的法律法規，增強學(xué)法知法用法的`意識。重點(diǎn)學(xué)習內容：《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》。觀(guān)看學(xué)生傷害事故等案例分析資料，提高分析、處理各種安全事故的能力。
3.強化安全預案制度。根據教育局及教育辦公室印發(fā)的安全工作各種預案，制定或修訂適應本學(xué)校的安全工作預案，完善保障措施，健全處置機制，確保一旦發(fā)生突發(fā)性事件，立即啟動(dòng)應急預案，使應急工作能有條不紊的展開(kāi)，要使損失能控制到最低的限度。
4.強化值班制度。落實(shí)每日必查與不定期檢查制度。學(xué)校值班領(lǐng)導、值班教師與專(zhuān)職保安或兼職保安堅持每天巡查制度，使安全工作呈現常態(tài)化。做好安全隱患的排查工作，特別做好開(kāi)學(xué)初以及重大節假日、重大活動(dòng)等的排查和預防工作，并及時(shí)向教育辦公室做好安全匯報工作。
5.落實(shí)安全隱患排查制度。要嚴格按照“及時(shí)排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把排查作為做好安全工作的一個(gè)重要方面，在學(xué)校每月和重大節假日前必查的基礎上，查重點(diǎn)、重點(diǎn)查、查反復、反復查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。繼續按月排查報表，
進(jìn)一步完善隱患整改臺帳，實(shí)行整改銷(xiāo)號制度。
6.嚴格執行安全工作例會(huì )制度。各學(xué)校園每月要召開(kāi)一次學(xué)校安全工作例會(huì )，主要是傳達上級部門(mén)安全工作會(huì )議精神，部署學(xué)校安全工作。
7.進(jìn)一步完善安全考核制度。安全工作人人有責，關(guān)鍵在于職責明確，責任到人。要進(jìn)一步完善安全責任追究制，定期報告制（含零事故報告制度），學(xué)校安全工作嚴格按照教育辦公室的考核要求進(jìn)行考評，對學(xué)校安全工作成績(jì)突出的將給予表彰獎勵；因工作不力或管理不到位造成安全責任事故的，實(shí)行“一票否決”制，取消年度評優(yōu)資格。
8.健全規范檔案資料制度。要按照教育局的要求將各種安全工作資料建檔，規范管理，為學(xué)校工作提供預見(jiàn)性和針對性的資料。
�。ǘ┘訌姲踩逃�，確保安全工作系列化。
1.充分發(fā)揮法制副校長(cháng)、輔導員和任課教師的作用。廣泛開(kāi)展安全法制教育，幫助師生牢固樹(shù)立安全法制意識，要根據學(xué)生的實(shí)際情況，有計劃、有目的、有重點(diǎn)地開(kāi)展主題鮮明、內容豐富、形式多樣的安全知識教育。要通過(guò)安全知識的培訓、宣傳教育，使全校師生人人都具有高度的安全意識和自我安全防范意識。
2.加強交通安全教育。嚴禁學(xué)生乘坐超載車(chē)、“三無(wú)”車(chē)、農用車(chē)等，嚴禁學(xué)生騎電動(dòng)車(chē)。強化安全教育，周密調查，逐個(gè)排查，杜絕意外交通安全事故的發(fā)生。
各班主任要利用晨會(huì )或班會(huì )時(shí)間經(jīng)常講，反復講，天天講交通安全的重要性，并要防止學(xué)生用火、溺水、觸電等事故發(fā)生。
3.加強學(xué)生節假日的安全教育。一是加強學(xué)生活動(dòng)范圍、活動(dòng)內容、活動(dòng)形式的限制與教育，教育學(xué)生不去危險或者存在安全隱患的場(chǎng)所；禁止
學(xué)生進(jìn)入不良場(chǎng)所和瀏覽不良網(wǎng)站，培養教育學(xué)生成為遵章守紀、健康向上的好學(xué)生。二是密切與學(xué)生家庭的聯(lián)系，讓學(xué)生家長(cháng)主動(dòng)參與到我們的教育活動(dòng)中來(lái)，實(shí)現家校聯(lián)動(dòng)，齊抓共管；三是學(xué)校要積極配合公安部門(mén)對危害學(xué)校財產(chǎn)、師生安全的不良因素進(jìn)行制約，加強“三位一體”網(wǎng)絡(luò )管理，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。
4.加強學(xué)生的法律知識和心理健康教育。教師尤其是班主任要及時(shí)了解學(xué)生的思想現狀，對有嚴重心理障礙的學(xué)生予以跟蹤，給予更多的關(guān)注和幫助，避免不測事件發(fā)生。加強學(xué)生珍愛(ài)生命的教育。
5.加強網(wǎng)絡(luò )安全教育。電教老師及班主任要教育學(xué)生自覺(jué)遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》：要善于網(wǎng)上學(xué)習，不瀏覽不良信息。要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人。要增強自護意識，不隨意約會(huì )網(wǎng)友。要維護網(wǎng)絡(luò )安全，不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序。要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。
6.建立班級安全工作手冊。為了明確在學(xué)生傷害事故糾紛中的責任，每位班主任要對班內的安全教育、安全管理等進(jìn)行書(shū)面記載�！栋嗉壈踩ぷ魇謨浴酚涊d的內容主要有：安全教育、學(xué)校安全會(huì )議記錄、安全主題班會(huì )、班級學(xué)生安全事故處理等，注意寫(xiě)明時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)生人數、內容、措施等。（學(xué)校不定期抽查，學(xué)期末上交學(xué)校檢查。）
(三) 加強安全管理，確保安全工作常態(tài)化。
1.做好安全預警預報工作。利用校園網(wǎng)等通訊工具，根據季節、氣候等變化，對可能出現的各類(lèi)安全隱患，向師生和學(xué)生家長(cháng)及時(shí)發(fā)布安全預警，提醒學(xué)生家長(cháng)及師生采取措施，做好安全防范工作。
2.加強教育教學(xué)安全管理。各科任教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，用科學(xué)的方法教育學(xué)生，嚴禁體罰和變相體罰，要寓安全教育于教學(xué)之中。班主任要做好安全教育
記錄，上課期間，嚴禁教師中途離開(kāi)教室或放任自流。教師上課必須對教室空位查詢(xún)，發(fā)現學(xué)生缺席必須及時(shí)與班主任進(jìn)行聯(lián)系，班主任應及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，查詢(xún)學(xué)生缺席原因。學(xué)生有事外出必須請假且有請假條，學(xué)生身體不好或其他原因需要離校的必須與監護人取得聯(lián)系，學(xué)生一定要在其監護人的帶領(lǐng)下方可離校。無(wú)論校內外，教師若聽(tīng)到或看到有本校師生在場(chǎng)的突發(fā)事件，必須第一時(shí)間向學(xué)校領(lǐng)導匯報，并立即進(jìn)行施救、求援。加強課間安全管理，班主任要經(jīng)常教育學(xué)生課間不要在樓道內推、拉、跑、跳，不要攀爬欄桿和護欄，上下樓梯要靠右行。值班老師在課間要加強對樓道的巡視，發(fā)現不安全因素應及時(shí)制止和消除。
高考工作計劃 15
要高考了，忙碌的不只是學(xué)生，來(lái)看看班主任的工作計劃吧！
本學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入高考倒計時(shí)階段，藝術(shù)生也考完單招考試，陸續回到學(xué)校。這階段工作重點(diǎn)是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)建一個(gè)良好的班級學(xué)習氛圍和環(huán)境，點(diǎn)燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：
一、高考氛圍的營(yíng)造。
勵學(xué)生面對挑戰迎難而上。培養學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì)；培養學(xué)生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習，朝著(zhù)自己的.目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。
1、及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，利用一切可以利用的力量，齊心迎戰。
2、通過(guò)主題班會(huì )、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動(dòng)態(tài)。
3、將“抓兩頭，帶中間”進(jìn)行到底。
4、通過(guò)主題班會(huì )和高考理想的規劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。
二、做好服務(wù)。
1、督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習時(shí)間，適當參加體育活動(dòng)。
2、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理輔導，使學(xué)生達到心理健康的水平。
3、針對學(xué)生每一次考試成績(jì)，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習情況。幫助學(xué)生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現突破。
4、關(guān)心學(xué)生身體狀況。
5、勤抓常管多督促?lài)酪蟆?/p>
6、一個(gè)不能少。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生。
三、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，齊抓共管
經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負責協(xié)調本班科任教師之間的相互關(guān)系，調整各項教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習情況，協(xié)調各科作業(yè)負擔以及課內外出現的問(wèn)題，共同研究，設法解決。
四、加強與家長(cháng)的溝通與交流
通過(guò)電話(huà)短信等各種途徑同家長(cháng)保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生教育中的作用。并做好家長(cháng)的思想疏通工作。
五、日常工作
1、開(kāi)好每周班會(huì )，加強學(xué)生教育。
2、綜合素質(zhì)評價(jià)。
3、做好二模，三�？荚嚰案呖脊ぷ�。
4、做好學(xué)生高考體檢工作。
5、加強與家長(cháng)聯(lián)系。
6、協(xié)作各課任教師工作。
7、高考動(dòng)態(tài)信息公布。
8、考試技巧與策略輔導。
9、及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
10、高考報名工作。
11、整理好學(xué)生的各項檔案資料。
12、加強學(xué)生考前心理輔導。
13、高考前準備工作
14、填報志愿指導，填好志愿（二個(gè)階段）。
高考工作計劃 16
一、指導思想
以全面發(fā)展、提高學(xué)生身體素質(zhì)為指導，不斷提高運動(dòng)能力，提高體育專(zhuān)業(yè)的高考成績(jì)，幫助體育考生圓夢(mèng)，為高考加力！
二、基本情況
高三體育術(shù)科訓練隊共有5人，訓練隊員文化成績(jì)一般，由學(xué)校動(dòng)員及個(gè)別自愿參加訓練，身體素質(zhì)一般，術(shù)科成績(jì)不理想。
三、訓練內容
專(zhuān)業(yè)技術(shù)：主要針對體育高考所測試的四項身體素質(zhì)：100米、立定三級跳遠、投實(shí)心球、專(zhuān)項基礎以及提高相關(guān)基本素質(zhì)的練習。
1、擲實(shí)心球訓練
在擲實(shí)心球技術(shù)練習中多投擲一些輕的實(shí)心球以提高技術(shù)，防止技術(shù)不穩定，以重復法練習為主。
練習要求：練習的強度比較大，注意運動(dòng)中受傷，安全第一，另外要做好放松的'練習。一次力量訓練效果一般只能保持3天,7天后回到原來(lái)水平.
2、速度訓練。
以提高100米跑技術(shù)為主，配合各類(lèi)跑的輔助練習。100米：起跑器的使用、起跑、起跑后的加速跑、途中跑、沖刺跑。此外還包括跑步的步伐、頻率、擺臂動(dòng)作、呼吸等。
�、抛畲髲姸鹊追磸团�30—50米。
�、平咏畲髲姸鹊姆磸团�80—150米。
�、亲畲髲姸鹊捻橈L(fēng)跑、下坡跑20—60米。
�、冉咏畲髲姸鹊慕恿ε�60—90米。
�、砂敫咛刃〔脚�、下壓式高抬腿跑、車(chē)輪跑。原地高抬腿的擺臂練習，半高抬跑40米練習；前傾高抬腿跑30米練習；后踢腿跑40米練習，站立式起跑30-40米，各種快速反應練習。
練習要求：100米屬于極限運動(dòng)，一次課總的快速跑量，不能超過(guò)800米－1000米。切記在疲勞狀態(tài)下練習。
3、跳躍練習。以提高三級跳遠技術(shù)為主。
�、磐ㄟ^(guò)單腿跳、原地縱跳、提踵、跳上跳下、跳臺階、后蹬跑等提高跳躍能力及下肢爆發(fā)力。深蹲跳、負重深蹲、負重半蹲跳、負重弓箭步走、行進(jìn)間單腳跳。
�、仆ㄟ^(guò)十級跨步跳、十級蛙跳、十級單腿跳來(lái)提高三級跳遠的三跳節奏及騰空能力。
�、欠磸途毩暼壧h：起跳、預擺、騰空、落地以及每一跳的技術(shù)要點(diǎn)。練習要求：學(xué)生必須在承擔最大負荷的條件下快速用力完成各項練習，能否合理掌握在快速用力情況下的最大負荷量是影響條約成績(jì)的關(guān)鍵和重要因素。每個(gè)課做10—13次，每次5—7組。
4、專(zhuān)項基礎
以完整法練習、鞏固提高為主。
心理素質(zhì)：培養自信、拼搏等良好的意志品質(zhì)。
四、訓練措施
1、嚴格紀律，嚴格要求，不得有遲到、缺訓等現象。
2、科學(xué)訓練，因材施教，遵循訓練原則。
3、訓練時(shí)間：上午9:30-12:10
五、訓練安排
1、準備期
準備期訓練（春節前）：以鞏固提高為主，遵循“三從一大”的訓練原則,以高考四項作為素質(zhì)練習的重點(diǎn),注重速度和力量發(fā)展的均衡性.(在力量跟不上速度發(fā)展需要時(shí)就適當加強力量訓練,以解決力量和速度發(fā)展的不平衡)
2、考試期
考試期訓練（春節后）：強化技術(shù)，負荷加大數量減少，兼思想和心理準備。方法與手段：素質(zhì)以重復法為主，技術(shù)以完整法為主。手段是一般性積極練習。
高考工作計劃 17
一、對音樂(lè )高考的展望：
1、在音樂(lè )課堂中要善于發(fā)現有潛能的學(xué)生，抓重點(diǎn)、抓主要。
2、從聲樂(lè )、器樂(lè )課堂中發(fā)現學(xué)生所長(cháng)，為學(xué)生定下高考主專(zhuān)業(yè)的方向。
二、學(xué)生現狀分析：
高二年級現有音樂(lè )專(zhuān)業(yè)學(xué)生10人，施茜、趙倩、夏曾燕3人文化成績(jì)較好，但專(zhuān)業(yè)上只有施茜還比較穩定，另外趙倩還需在專(zhuān)業(yè)上花大力氣和時(shí)間；秦晟、吳陽(yáng)、戴馮峰3人的文化和專(zhuān)業(yè)成績(jì)都處在班上中等位置，但學(xué)習態(tài)度比較端正，有進(jìn)步的空間；黃雨竹、程志豪2人的專(zhuān)業(yè)比較穩定，但是文化成績(jì)很差，舍不得吃苦，但經(jīng)過(guò)上學(xué)期多次對他們進(jìn)行思想教育，情況有所轉變；夏子軒、曹彗超2位學(xué)生專(zhuān)業(yè)和文化都比較薄弱，主要是學(xué)習方法不正確，但還是在積極努力�？傮w來(lái)看大部分同學(xué)還是在向好的方面發(fā)展的。
三、力爭達到的目標：
1、心理發(fā)展目標：體驗音樂(lè )的樂(lè )趣、自我熏陶、提高素養，學(xué)生要有自我調節情緒的能力與堅忍不拔的意志品質(zhì)。
2、能力發(fā)展目標：掌握基本音樂(lè )理論知識、能熟悉各個(gè)調的五線(xiàn)譜、能較快較準確地聽(tīng)出每一個(gè)單音以及每一組音程、主專(zhuān)業(yè)方面能夠唱出或演奏出一定水平的音樂(lè )作品。
3、高考發(fā)展目標：針對學(xué)生的現狀，施茜文化和專(zhuān)業(yè)都比較好，主要目標應放在一些重點(diǎn)師范院校；趙倩、夏曾燕的專(zhuān)業(yè)不錯，力爭聯(lián)考能過(guò)重本線(xiàn)；秦晟、吳陽(yáng)、戴馮峰的文化較之專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)相對好一些，目前主要力氣應花在專(zhuān)業(yè)學(xué)習上，爭取都能上二本線(xiàn)；黃雨竹、程志豪文化成績(jì)很差，但是專(zhuān)業(yè)還是有上二本線(xiàn)的希望的，先努力穩定專(zhuān)業(yè)，聯(lián)考過(guò)后在下苦功補習文化；夏子軒、曹彗超專(zhuān)業(yè)和文化都比較弱，要過(guò)聯(lián)考線(xiàn)還需要多加努力。
四、備考措施
音樂(lè )生要花費一定的時(shí)間在專(zhuān)業(yè)學(xué)習上，課后還需花大量的時(shí)間在專(zhuān)業(yè)的練習上，同時(shí)還要面對緊/張的文化學(xué)習，考生們普遍生理心理壓力都很大,如果得到很好的調節和合理的安排，一定會(huì )有不一樣的學(xué)習效果。
作為本屆高二年級音樂(lè )高考負責人，應以最快速度獲得有效的高考信息，更準確了解高考動(dòng)態(tài)，更好掌握教學(xué)大綱的要領(lǐng)，才能更有效保證教學(xué)質(zhì)量，引導學(xué)生向高考挑戰。因此，我對本學(xué)期的學(xué)習與訓練計劃安排如下：
1、合理安排音樂(lè )學(xué)習時(shí)間，做到音樂(lè )學(xué)習與文化學(xué)習兩不誤。每周一共12節專(zhuān)業(yè)課，因為視唱和練耳在考試時(shí)屬兩個(gè)科目，因此每周安排三節視唱練耳課以訓練學(xué)生對音高反應的能力；每周兩節樂(lè )理課，加強學(xué)生基礎音樂(lè )知識的學(xué)習；還有三節聲樂(lè )課，每位學(xué)生單獨上課約15分鐘，更有效地提高學(xué)生的演唱水平。
2、根據學(xué)生實(shí)際情況，有針對性地選好專(zhuān)項基礎項目，給學(xué)生定好高考主專(zhuān)業(yè)的'方向。施茜、秦晟、戴馮峰、黃雨竹、曹彗超幾位學(xué)生是器樂(lè )專(zhuān)業(yè)的，每周必須保證一節專(zhuān)業(yè)小課，每天必須練習2小時(shí)，聲樂(lè )作為副項，也要力爭拿高分，每天自行練聲半小時(shí)；因為聲樂(lè )較之于器樂(lè )能在相對短的時(shí)間內取得一定成績(jì)，所以趙倩、夏曾燕、吳陽(yáng)、程志豪、夏子軒幾位沒(méi)有任何音樂(lè )基礎的學(xué)生只能以聲樂(lè )做為主專(zhuān)業(yè)。由于聲樂(lè )在聯(lián)考中競爭相對較大，在保證課時(shí)的前提下，學(xué)生必須每天開(kāi)嗓1小時(shí)，鋼琴輔修一定要拿高分，每天練琴時(shí)間不得少于兩小時(shí) 。
3、每周小測一次視唱練耳，按總分百分制計算，讓學(xué)生從中看到差距，加強學(xué)生的緊迫感。
4、隨堂布置樂(lè )理作業(yè)，每次都要批改，及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，予以糾正。
5、根據音樂(lè )生的狀況，制訂每人的計劃，做到因材施教，有針對性地指導。
6、多與班主任、科任老師溝通，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習、生活和心理上的問(wèn)題，爭取得到其他老師的協(xié)助，盡最大努力滿(mǎn)足考生的學(xué)習需求。
五、課時(shí)安排：
合理安排授課內容，學(xué)生才能更有效地學(xué)到知識，現對上課內容安排如下：
3月—4月：視唱方面，要天天唱C自然大調和一到八度的音階練習，直到背熟；練耳方面主要是基本音級的訓練，爭取正確率達到80%以上；樂(lè )理方面主要是音程和和弦知識的概念以及各個(gè)轉位，反復做練習，打牢基礎知識的根基。
4月—5月：視唱方面，加入變音的練習，對G調和F調的首調唱法和固定調唱法都要很熟悉，并且不相互混淆；練耳也要加入變音的練習，訓練學(xué)生抗變音干擾的能力；樂(lè )理方面要加入調式的學(xué)習。
5月—6月：視唱方面，能把課本上每一條練習都唱完并且相當一部分練習已經(jīng)能夠背唱；練耳方面要加強音程、和弦的練習，這是練耳的難點(diǎn)和重點(diǎn)，必須花長(cháng)時(shí)間訓練；樂(lè )理方面要學(xué)習轉調，這也是樂(lè )理的重中之重和難中之難，攻克的方法就是細心加多練。
力爭本學(xué)期讓學(xué)生把音樂(lè )高考的基本項目熟悉一輪，為下學(xué)期的鞏固和加強練習打好基礎。
六、結語(yǔ)
雖然現在的高考采用了新模式，但是“天下無(wú)難事，只怕有心人”，只由教師掌握正確的教學(xué)方法，及時(shí)掌握高考動(dòng)態(tài)和信息，多花精力和時(shí)間在學(xué)生身上，我堅信來(lái)年高考一定能碩果累累，取得理想成績(jì)。
高考工作計劃 18
一、教學(xué)目標
依市、區、學(xué)校對學(xué)科備課組工作的各項要求，抓好常規教學(xué)，夯實(shí)基礎，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段；強化化學(xué)教學(xué)研究，提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力，大面積提升高三化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力提高與語(yǔ)數外的匹配率。
二、情況分析
基本情況：高三年級本地班共有8個(gè)班，其中選修兩個(gè)，分別為高三（3）、（4）班；新疆班4個(gè)班，其中選修化學(xué)為3個(gè)，分別為9、10、11班。
學(xué)情分析：蘇州市一�？荚�，蘇州市均分69.92，我校均分62.89。全市達B率66.91%，我校達B率：42.35%，達B分數66分（4市5區線(xiàn)），目前形勢嚴峻，匹配度低。
教材分析：高三一輪復習基本復習完，下階段基本以南方鳳凰臺二輪復習資料為主，輔以自編微專(zhuān)題、模擬試卷；
其次，從目前學(xué)習狀態(tài)看，很多學(xué)生依然沒(méi)有意識到，學(xué)習選修態(tài)度不端正，抱有僥幸心理，內驅力不足。
三、具體措施
�。�1）認真學(xué)習教務(wù)處的工作計劃，組織學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)的理論，不斷提高適應時(shí)代的.教育教學(xué)理念，開(kāi)拓創(chuàng )新教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）在備課活動(dòng)中，要把課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位。在教學(xué)目標、方法、內容的確定，作業(yè)的布置與批改，單元的測試與評估，課內外輔導活動(dòng)中要從有利于培養學(xué)生高尚道德情操，創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力去思考設計。
�。�3）要注意深入實(shí)際，了解學(xué)生在學(xué)習中存在的困難和問(wèn)題，有針對性的調整教學(xué)計劃，改變教學(xué)方法，以適應好，中，差學(xué)生的平衡發(fā)展，同時(shí)作好分層教學(xué)工作。
�。�4）針對學(xué)情，堅持自編教學(xué)案，以“微專(zhuān)題”微切口習題訓練為主，立足課堂，不占用課外時(shí)間，提高課堂教學(xué)實(shí)效。
�。�5）在組內開(kāi)展對本組教師互相聽(tīng)課，評課，相互促進(jìn)。
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