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小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人校本研修工作計劃范文(通用14篇)
光陰如水,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(cháng),該好好計劃一下接下來(lái)的工作了!但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧,以下是小編幫大家整理的小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人校本研修工作計劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人校本研修工作計劃 篇1
新的學(xué)期,為了更好地完成教學(xué)任務(wù),取得更好的教學(xué)效果,現將本學(xué)期個(gè)人研修計劃擬訂如下。
一、研修主題
以“提高作文課堂教學(xué)實(shí)效性”做為本學(xué)期個(gè)人研修主題。研修重點(diǎn):以提高自身素質(zhì)為基礎,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),以提高學(xué)生作文質(zhì)量為突破口,以新課程標準為指針,為語(yǔ)文教學(xué)成績(jì)的全面提高而努力。
二、研修目標:
1.加強理論學(xué)習。
通過(guò)參加集體學(xué)習及自學(xué)等方式認真學(xué)習新理念,及時(shí)把握課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
2.立足常規教學(xué)。
潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節課為前提,不斷總結和反思自己的課堂教學(xué),逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
3.注重經(jīng)驗積累。
積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文,將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇,以便達到資源共享,優(yōu)勢互補的效果。
三、研修措施
按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計劃,努力結合自己日常的教育教學(xué)工作,做到在學(xué)習中實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)習;在工作中思考,在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中提升,使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。
1、研讀課標
研讀《語(yǔ)文課程標準》中關(guān)于習作階段目標要求,交流課標研讀體會(huì ),以便準確把握各學(xué)段習作目標要求。
2、鉆研教材
鉆研本學(xué)段教材中習作內容,整理歸類(lèi),總結出本學(xué)段習作內容的'共同特點(diǎn),找出難點(diǎn)問(wèn)題并和其他同行交流研討,以便全面把握小學(xué)教材中的習作類(lèi)型及習作難點(diǎn)。
3、交流互動(dòng)
積極參加教研活動(dòng),發(fā)表自己的看法,與全體教師主動(dòng)交流研修歷程。結合區域內的教研活動(dòng),認真上好作文指導課并做好案例分析、總結和再設計,以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。
4、撰寫(xiě)經(jīng)驗
在平時(shí)的教學(xué)中,堅持寫(xiě)教學(xué)反思、記錄研修過(guò)程中的得與失,不斷積累經(jīng)驗,學(xué)期末形成關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗論文,爭取在教學(xué)刊物上發(fā)表。
小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人校本研修工作計劃 篇2
一、 指導思想
我組本學(xué)期在教研工作中認真落實(shí)上級教育工作會(huì )議精神,緊緊圍繞以新課程改革為中心,一課堂教學(xué)為主陣地,一全面開(kāi)展學(xué)生素質(zhì)教育為目的,努力構件輕負擔、高效率、高質(zhì)量的教學(xué)模式。
二、 工作目標
1、建立我組教師研修化的團隊,提供教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的平臺,依賴(lài)于研修團隊的同伴互助,營(yíng)建以年級為中心的團隊,充分發(fā)揮年級組長(cháng)的核心作用,從而提高我組教師隊伍的專(zhuān)業(yè)能力和素養。
2、進(jìn)一步加大教研、科研力度,走科研興校之路,在本學(xué)期中繼續開(kāi)展“一課三備”,強調“互動(dòng)式集體備課”的四度調整,讓備課與教學(xué)并存。強調互動(dòng)生成,對學(xué)科中的重點(diǎn)課先研后上,努力使每一位教師成為學(xué)習型、反思型的教師。
3、在校本研修中,以《怎樣改變農村學(xué)校作文教學(xué)的`現狀》、《閱讀教學(xué)中要注意哪些?》為內容進(jìn)行組內研修。
4、提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校永恒不變的主題,那么激戰課堂就是我們攻克的堡壘,學(xué)校將隨堂聽(tīng)課、評課為學(xué)校行政監控課改實(shí)驗課堂的重要手段。各位組員都要嚴肅認真地對待教研組、教導處和學(xué)校三個(gè)層面的隨堂聽(tīng)課、評課。
5、進(jìn)一步規范教學(xué)管理,重視調控與指導,對薄弱年級、班級及學(xué)生進(jìn)行跟蹤調研分析與指導,發(fā)現問(wèn)題在第一時(shí)間得到妥善解決。
三、主要措施
1、以師德為引領(lǐng),全組開(kāi)展自我研修,大力共建合作學(xué)習,自主構建、共同探討、經(jīng)驗提升的濃厚學(xué)習氛圍。開(kāi)展名師帶教活動(dòng),要求的`骨干、學(xué)帶教師與校本教師結對子,互幫、互學(xué),共同進(jìn)步。開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)比賽、案例及札記的撰寫(xiě),以及網(wǎng)上研修等活動(dòng)。
2、全體教師制定出自我研修當年計劃,做到有計劃地提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)。本年度將舉行“四個(gè)一”評比(即:教師精讀一本理論專(zhuān)著(zhù),出一份優(yōu)秀試卷,寫(xiě)一份優(yōu)秀教案,上一堂優(yōu)秀課)活動(dòng)。每位教師每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文上交教科室。
3、以州的教學(xué)常規制度為準繩,以我校自定的教學(xué)常規管理條例為導向,加強常規管理,規范教學(xué)行為,促進(jìn)教、學(xué)、管整體優(yōu)化。深化課堂教學(xué)改革,打造“魅力課堂”。強調互動(dòng)生成,讓學(xué)生在課堂主動(dòng)參與,合作學(xué)習,不斷探究,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲望,把素質(zhì)教育認真落實(shí)在課堂教學(xué)中。
小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人校本研修工作計劃 篇3
我從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作22年了,是一名資深的語(yǔ)文教師,平時(shí)的教育教學(xué)工作都能應付自如,自我感覺(jué)良好。自從20xx年10月,我參加廣東省20xx年小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓后,我才發(fā)現原來(lái)的想法是多么的可笑,工作二十多年,我只能算是一個(gè)“教師匠”。
我的教學(xué)理論是如此的薄弱,專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)知識有許多的不足。這次省級的培訓,聽(tīng)了各位教育專(zhuān)家、教授的講座,對我的啟發(fā)很大,我決心通過(guò)這次培訓,主動(dòng)向導師、教授、同行們學(xué)習,令自己快速地成長(cháng),成為一名學(xué)生喜歡、家長(cháng)尊重、社會(huì )認可的教師。為早日達成愿望,現制定個(gè)人研修發(fā)展計劃。
一、自我分析
我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師,參加教育教學(xué)工作22年來(lái),我時(shí)刻牢記著(zhù)學(xué)校的規章制度,并嚴格自律,以積極的主人翁姿態(tài)對待學(xué)校的各項工作,責任感強,工作中認真踏實(shí),努力做好學(xué)生的表率,高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項工作和任務(wù)。對待學(xué)生嚴格有愛(ài)。
在教學(xué)工作上,我認真鉆研教材,潛心研究教法,努力順應新課改的教學(xué)趨勢,不斷完善自己的課堂教學(xué),形成了一定的教學(xué)特色。作為一名學(xué)科帶頭人,我率先垂范,上好示范課,帶領(lǐng)科組內教師共同進(jìn)步。
此外,我也積極參加了學(xué)校的教育科研工作。因而有豐富的教學(xué)經(jīng)歷,注重學(xué)習教育教學(xué)理論,注意了解和掌握教學(xué)規律。
當然,在語(yǔ)文教學(xué)中我也深感自己的文化底蘊不夠豐厚,專(zhuān)業(yè)知識不很扎實(shí),教育教學(xué)中的創(chuàng )新意識還不夠,樂(lè )于從事教學(xué)科研,但往往停留在感性經(jīng)驗的層面。
我想,要勝任本職工作,必須加強學(xué)習,不僅要不斷地更新和擴充自己的知識,還要能教給學(xué)生獲取新知識的方法;在實(shí)踐中去摸索、去探討,以適應新形勢,使自己勝任本職工作,成為全能型教師。
二、發(fā)展目標
樹(shù)立終身學(xué)習的意識,合理安排好工作與學(xué)習的時(shí)間,加強理論與實(shí)踐相結合,提升師德修養,立足崗位,持之以恒,努力充實(shí)自己,提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì),增強理論底蘊,學(xué)以致用,大膽開(kāi)展教育科研研究,反復實(shí)踐,勤于反思,努力使自己成為學(xué)習型、研究型、全能型教師,爭取三到五年的時(shí)間成為名教師。
三、研修措施
1.每天擠出20分鐘讀書(shū),廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,尤其是語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍,教育專(zhuān)家的著(zhù)作、名教師的課堂實(shí)錄等,不斷夯實(shí)自己的理論基礎。
2.積極參與各級部門(mén)組織的語(yǔ)文教研活動(dòng),在培訓中成長(cháng)。
3.跟隨丘紅慧導師,認真吸取各方面的經(jīng)驗,在學(xué)習中成長(cháng)。
4.深入鉆研教材,認真備課,多上公開(kāi)課,在實(shí)踐中成長(cháng)。
5.充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,如:QQ、博客等與名師工作室的導師、教育專(zhuān)家以及學(xué)友們保持聯(lián)系,大膽向他們請教,多交流學(xué)習。
6.經(jīng)常反思自己的.課堂教學(xué)、教育現象,及時(shí)把自己的心得體會(huì )、思考記錄下來(lái),發(fā)表在自己的博客空間。
7.注重學(xué)以致用,教學(xué)與科研相結合,深入開(kāi)展課題研究,把自己的課題研究從實(shí)踐層面提升到理論層面。在培訓其中,重點(diǎn)完成與導師的子課題,繼續研究自己主持的《小學(xué)中高年級語(yǔ)文課前預習的研究》。
8.勤于練筆,撰寫(xiě)論文,積極投稿,爭取每學(xué)期寫(xiě)一至兩篇高質(zhì)量的論文,力爭在區級、市級刊物上發(fā)表。
9. 深入學(xué)習信息技術(shù),動(dòng)手制作精致、實(shí)用的教學(xué)課件,為提高教學(xué)效率服務(wù)。
10.苦練基本功,如普通話(huà)、鋼筆字、粉筆字,尤其是毛筆字。
通過(guò)本次為期一年的省骨干教師培訓活動(dòng),我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,決心認真學(xué)習,不斷更新自己的教學(xué)理念,豐富自己的文化底蘊,夯實(shí)教學(xué)理論基礎,力爭早日成為一名出色的語(yǔ)文教師。
小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人校本研修工作計劃 篇4
本年度不斷提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的萬(wàn)金油教師。我制定了個(gè)人研修計劃,內容如下:
一、多讀對自己有用的書(shū),進(jìn)行讀書(shū)研習。
廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目,不斷充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái),在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
二、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討升。
目前進(jìn)行的新課改對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰,同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì )。作為一名老教師,我將繼續積積極參加校內校外的教研活動(dòng),平時(shí)就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。同時(shí),積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué),在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。
三、加強教育教學(xué)研究,做創(chuàng )新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。及時(shí)對每節課進(jìn)行反思,爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設計。同時(shí),還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲,及時(shí)歸納、及時(shí)總結,寫(xiě)出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準時(shí)參加校內外教科研培訓活動(dòng),提升教學(xué)研究能力。
四、具體實(shí)施方案
1、勤于學(xué)習,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學(xué)習,可以使自己了解前人和他人,了解過(guò)去和未來(lái),關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。
(1) 堅持不懈地學(xué);畹嚼,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
(2) 多渠道地學(xué)。做學(xué)習的有心人,在書(shū)本中學(xué)習,學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長(cháng)補短的.目的。
(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作,力爭做到反思昨天——在反思中揚長(cháng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新。時(shí)刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
3、勤于動(dòng)筆,提高教育科研水平。
(1) 及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。
(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。通向未來(lái)的路不是回家的路;過(guò)去為你贏(yíng)得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗。我相信,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,在超越自我的同時(shí),逐步實(shí)現人生的價(jià)值。
實(shí)施措施:
1、注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。
2、根據社會(huì )的變化與教育改革的發(fā)展,及時(shí)研究自己的不足(盲點(diǎn)),調整自己的知識結構與能力結構,以自己的發(fā)展促進(jìn)社會(huì )的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展。
3、注重個(gè)人素質(zhì)的培養,不貪名利,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng )造最好的教育。從為應付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。
4、加強人文學(xué)習,多讀書(shū),讀好書(shū),提高人格修養。
小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人校本研修工作計劃 篇5
作為麻城市小學(xué)語(yǔ)文湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程的一名學(xué)員,本人將借助湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程這個(gè)平臺,自加壓力,確立目標,提升自身的專(zhuān)業(yè)理論素養,進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng),積極投身新課程改革,實(shí)現自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。為進(jìn)一步明確自己的發(fā)展目標,我制定了以下計劃:
一、指導思想
本學(xué)年以《麻城市小學(xué)語(yǔ)文湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2015學(xué)年度工作計劃》為指導,結合學(xué)年教學(xué)教研工作,立足校本實(shí)際,以“課堂探究式教學(xué)有效性的研究”為載體開(kāi)展活動(dòng),努力提高自身的專(zhuān)業(yè)化水平。
一、研修目標和內容
1、通過(guò)參加集體培訓、個(gè)人研修,不斷提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平,著(zhù)力打造高效課堂、精品課堂。
2、結合麻城市推進(jìn)有效課堂教學(xué)實(shí)施的實(shí)際,不斷加強新教育教學(xué)理論、方法技術(shù)的學(xué)習,優(yōu)化知識結構,提升教育教學(xué)科研能力。
3、進(jìn)一步研讀《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》,深入理解、掌握新課程的基本理念。
二、具體措施
。ㄒ唬┣谟趯W(xué)習,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
1、多渠道地學(xué)。
要做學(xué)習的`有心人,在書(shū)本中學(xué)習,學(xué)習教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習,學(xué)習優(yōu)秀教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長(cháng)補短的目的。經(jīng)常閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊,及時(shí)更新教育理念。
2、 廣泛地學(xué)。
廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習現代信息教育技術(shù),不斷構建、豐富自己的知識結構。
。ǘ┥朴谒伎,在實(shí)踐中探求、感悟。
時(shí)刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
。1)及時(shí)認真地總結個(gè)人在教育教學(xué)中的得失,爭取每月寫(xiě)一篇教學(xué)隨筆。
。2)通過(guò)撰寫(xiě)論文,把自己的教育教學(xué)研究從實(shí)踐層面提升到理論層面。不斷提高論文質(zhì)量,至少有一篇高水平的教育教學(xué)研究文章在市級以上正式刊物發(fā)表。
。3)結合教育教學(xué)實(shí)踐,有明確的研究專(zhuān)題,定期總結出研究成果。
。ㄈ┙柚鷪F隊力量不斷進(jìn)取。
作為研修團隊的一員,我將虛心向同行老師等成員學(xué)習,并懇請他們指導自己上好一節實(shí)踐課。每次學(xué)習活動(dòng)后寫(xiě)出心得,將團隊成員的教育教學(xué)思想予以?xún)然,作為自己前進(jìn)的航標燈。
。ㄋ模┭芯空n堂教學(xué)。
1、積極投身課堂教學(xué)改革中,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái),注意多鉆研、勤思考,切實(shí)解決“教什么、學(xué)什么、怎么教、怎么學(xué)、教得怎么樣,學(xué)得怎么樣”的問(wèn)題。并一如既往地準時(shí)參加校
內外的教育科研培訓活動(dòng),提升教學(xué)研究能力。
2、積極主動(dòng)的定期進(jìn)行研究課教學(xué),參加工作室的備課、說(shuō)課、上課、評課等教學(xué)研修,增強課堂教學(xué)的魅力、活力、實(shí)力和親和力,逐漸形成自己的教學(xué)特色。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
。ㄎ澹┨嵘蒲兴。
1、撰寫(xiě)小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)方面的論文1篇。
2、在本學(xué)校開(kāi)設一次專(zhuān)題學(xué)習報告講座,將自己的學(xué)習、探究成果與同校教師一起分享。
4、結合課題研究計劃,做好階段性研究小結。
小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人校本研修工作計劃 篇6
學(xué)期教學(xué)教研活動(dòng)立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展,充分體現了當前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習的意義上來(lái)說(shuō),教師也是學(xué)生。
因材施教,變被動(dòng)培訓為主動(dòng)自修,這一原則性變化為我們的學(xué)習指明了方向,也給我們搭建了一個(gè)認識自我,反思教育,自覺(jué)提高的平臺。我將樹(shù)立新課程理念,初步實(shí)現教育教學(xué)方式、學(xué)習方式和教研方式的轉變,提高新課程的時(shí)間能力和創(chuàng )新能力。
一、研修目標和內容:
1、進(jìn)一步研讀《語(yǔ)文課程標準》,深入理解、掌握新課程的基本理念。
2、學(xué)習新教材,走進(jìn)新教材,把握教材的特點(diǎn)。
3、結合學(xué)情,探索語(yǔ)文教學(xué)的有效途徑,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的能力。
4、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè )學(xué)。
5、更好地運用多媒體教學(xué),以突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
二、研修方式:
。1)專(zhuān)題培訓
交流研討、教學(xué)設計、說(shuō)講評課等形式,將培訓學(xué)習與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結合起來(lái)。
。2)專(zhuān)題總結
結合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗,對以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程的基本原則、培養學(xué)生創(chuàng )新思維習慣和學(xué)習能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評價(jià)標準等方面進(jìn)行探索和專(zhuān)題總結。對其他教師的.專(zhuān)題總結、論文、教案等進(jìn)行分析與系統整理。
。3)網(wǎng)上學(xué)習
充分利用我校網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢,在網(wǎng)上查找所需學(xué)習資料,進(jìn)行互相學(xué)習和交流。
三、研修內容:
。ㄒ唬┓e極參加教師集體學(xué)習活動(dòng)。
1、認真參加每周一次的教研活動(dòng),做好學(xué)習筆記,與專(zhuān)家、學(xué)者、其他教師主動(dòng)交流。
2、參加教師讀書(shū)活動(dòng)。補充新知識,改變理念,開(kāi)拓眼界,并做好讀書(shū)筆記。
3、積極參加教研室組織的公開(kāi)課聽(tīng)課、評課的活動(dòng)。
。ǘ┻M(jìn)行自主研究
1.在研讀《語(yǔ)文課程標準》的基礎上,學(xué)習新教材,通過(guò)與舊教材比較,把握新教材的編排體系。
2.要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),及知識的生長(cháng)點(diǎn),達到掌握傳授知識的深淺程度。
3.在傳授知識的同時(shí),更要注重對學(xué)生語(yǔ)文素養的培養,及自學(xué)能力的培養和終身學(xué)習的意識的養成。
4.認真總結課改中遇到的實(shí)際問(wèn)題及解決辦法,并形成書(shū)面材料,在不斷反思中積累經(jīng)驗,提高教育教學(xué)水平。
。ㄈ┻M(jìn)行自我剖析
1、堅持每學(xué)期高質(zhì)量地完成一節公開(kāi)課。
2、每節課后認真完成反思。
3、積極與組內老師交流。
。ㄋ模﹨⒓痈鞣N形式的校本培訓
1、教育教學(xué)課題研究活動(dòng)。
2、以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討。
3、專(zhuān)題培訓。
4、收看教育教學(xué)的光盤(pán)、錄像。
小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人校本研修工作計劃 篇7
一、 研修目標
1、轉換角色,當好學(xué)生,把握本次學(xué)習機會(huì ),自覺(jué)遵守培訓紀律,靜下心來(lái)潛心研究,力爭學(xué)有所獲。
2、努力學(xué)習課程知識,在學(xué)習過(guò)程中認真做好課堂筆記,及時(shí)完成作業(yè),不斷提升自己的理論水平。
3、珍惜與教育大師、教育專(zhuān)家近距離學(xué)習的機會(huì ),學(xué)習他們的先進(jìn)理念,專(zhuān)業(yè)知識等,逐漸內化為自己的東西,促使自己專(zhuān)業(yè)理論不斷跟進(jìn),多動(dòng)腦思考問(wèn)題,用思想指導行為,努力成為研究型教師。
4、通過(guò)專(zhuān)家的引領(lǐng),不斷反思自己的教學(xué)行為,做一個(gè)清醒的教者,并把學(xué)到的`教學(xué)藝術(shù)用于自己的教學(xué),努力探索適合學(xué)生的教學(xué)方法,使自己的語(yǔ)文教學(xué)更加有效。
5、積極參與各項討論交流活動(dòng),以開(kāi)放的心態(tài)面對每次交流,訓練自己的口頭表達能力,博采眾長(cháng),同伴互助,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識,逐步向骨干教師的標準靠近。
二、研究的內容及措施
1、以1—3年級語(yǔ)文課本作為研究教材。
2、認真學(xué)習課堂觀(guān)察知識,為做課例做好準備。
3、學(xué)習做課例的有關(guān)理論。
4、《小學(xué)語(yǔ)文新款課標》對低年級教學(xué)的理論要求。
5、認真學(xué)習《語(yǔ)文教育科研基礎》、《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)》、《有效教學(xué)及其設計》、《教育敘事研究》,等書(shū)籍,吸取教育科研知識,做好筆記。
6、積極參加各項考察活動(dòng),不斷充實(shí)自我。
7、靜下心來(lái)閱讀反思!白屪x書(shū)成為習慣”。每天堅持做到至少讀半小時(shí)的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù),努力學(xué)習新課程有關(guān)的理論知識,當然必須邊讀邊思,并認真做好讀書(shū)筆記,及時(shí)寫(xiě)下讀后感,力求轉變教學(xué)觀(guān)念,并把新的理念滲透到每一天的課堂教學(xué)環(huán)節中。
8、多想、多寫(xiě)、多干。結合自己本次學(xué)習所得,綜合運用在每天的教學(xué)實(shí)踐中,有意識地思考問(wèn)題,并及時(shí)在課后寫(xiě)下教學(xué)反思、感想,做到一課一得。平時(shí)多積累教學(xué)經(jīng)驗,并努力把教學(xué)經(jīng)驗上升到理論層面,想清了就寫(xiě),想不清楚再踏踏實(shí)實(shí)地“干”,然后又在干中想,想中寫(xiě),寫(xiě)中想,想中干,循環(huán)往復,螺旋上升。
9、積極接受各項教育教學(xué)任務(wù)多鍛煉自己,展示自己。參加教研組、研修團隊研討課、評課,認真撰寫(xiě)論文案例等。
三、提升途徑
1、積極參與區發(fā)展中心組織的理論學(xué)習。
2、在指導老師的帶領(lǐng)下參與各種研討課的沙龍活動(dòng)。
3、通過(guò)Q群與網(wǎng)絡(luò )與組內學(xué)員、它校教師進(jìn)行備課交流,互勉互學(xué)。
4、通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習與組織面授,學(xué)習關(guān)相景老師的課例研究。
小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人校本研修工作計劃 篇8
12月中旬,國培計劃——海南省中小學(xué)骨干教師小學(xué)語(yǔ)文要在網(wǎng)上遠程培訓,這次卻是唯一一次國培計劃。能夠有機會(huì )參加高水平的研修和學(xué)習學(xué)習,特別是能夠到聆聽(tīng)專(zhuān)家的教誨,頗感榮幸。
每次外出學(xué)習,我都能夠在短期內享受一次精神的盛宴,接受一次心靈的洗禮,每次都讓我欣喜不已,因為一次學(xué)習都是能開(kāi)闊自己的視野,提升自己的境界。為了能夠在這次培訓中有更大的收獲,在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高,制定個(gè)人研修計劃如下 :
一、聆聽(tīng)——積極主動(dòng)的學(xué)習
珍惜這次培訓機會(huì ),認真遵守培訓專(zhuān)家的各項要求,每天提前到學(xué)習地點(diǎn),按時(shí)參加學(xué)習,專(zhuān)心聽(tīng)講,認真聆聽(tīng)專(zhuān)家報告,并做好筆記。
無(wú)論專(zhuān)家報告何種風(fēng)格,都堅持在最快的是時(shí)間內調整思路,融入專(zhuān)家報告,解讀專(zhuān)家思想,內化成自身的知識,彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。
二、參與——向專(zhuān)家請教
對報告中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,找機會(huì )向專(zhuān)家請教。并努力向培訓的教授提出心中的疑問(wèn)和困惑,尋求專(zhuān)家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員學(xué)習,各位學(xué)員都是各個(gè)地區的一線(xiàn)教師,他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗,拿出自己的問(wèn)題請教各位學(xué)員,或與各位學(xué)員共同探討。
三、反思——尋找提升新途徑
每天晚上堅持整理筆記,結合自己在教學(xué)中的感受寫(xiě)出學(xué)習心得,寫(xiě)出研修日志,發(fā)表在教師培訓平臺上,并且堅持每天更新新浪搏客日志,對照自己以往的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)道路,尋找自己的課堂教學(xué)與專(zhuān)家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn),尋找與現代教育理論接軌的方法和途徑,看是否能在最短的時(shí)間內做到最大的提高,并將所思所悟及時(shí)整理。
四、讀書(shū)——堅持自我內涵發(fā)展
在課余時(shí)間,認真讀書(shū)或在網(wǎng)上搜集各位專(zhuān)家推薦的學(xué)習內容精心研讀,寫(xiě)讀書(shū)心得和體會(huì )。
五、課題——學(xué)以致用
爭取通過(guò)學(xué)習,在學(xué)習語(yǔ)文課程標準的基本理念,掌握語(yǔ)文有效課堂教學(xué)方法的基礎上。了解語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢,理解研究教育教學(xué)規律和研究學(xué)生的基本方法和策略,提高把握教育教學(xué)規律和學(xué)生發(fā)展規律的`能力。并且在研修結束,寫(xiě)出研修學(xué)習的體會(huì )和收獲,
在某一個(gè)具體的方面進(jìn)行深刻、細致的總結,規劃出下學(xué)期教學(xué)改革設想,結合小學(xué)實(shí)際情況,發(fā)揮教學(xué)的示范引領(lǐng)作用。研修計劃的制定,只是對短期學(xué)習的一種規劃,而最關(guān)鍵在于落實(shí),所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實(shí)情況,對沒(méi)有落實(shí)好的內容,能夠當天彌補的工作不拖到明天,努力做到日結月清,真正讓這次研修成為專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中的一次里程碑。
小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人校本研修工作計劃 篇9
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù),根據中心校的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際以及自身的發(fā)展要求,特制定本年度的校本研修個(gè)人工作計劃。
一、指導思想
通過(guò)校本教研,促進(jìn)基礎教育課程改革向縱深發(fā)展,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的整體教學(xué)水平。
二、研修目標
1、規范課堂教學(xué),優(yōu)化備課活動(dòng),使自己由學(xué)習型向研究型轉變,進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者,逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
2、積極開(kāi)展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、以新的教育理念為指導,以課程改革重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上。
三、研修要求:
以新的教育理念為指導,以課程改革實(shí)驗研究為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。重視學(xué)生創(chuàng )新精神和
實(shí)踐能力的培養,為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),使自己及同伴們轉變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應社會(huì )需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。
四、具體措施:
1、注重日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升。認真完成學(xué)習任務(wù),做好每一次聽(tīng)課后記錄。
2、堅持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍,并及時(shí)反思。
3、認真參加參與我校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習研討”活動(dòng),將培訓學(xué)習所得,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的.發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān),學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,積極參與在線(xiàn)研討。不斷學(xué)習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學(xué)能力,結合教學(xué)實(shí)際,把個(gè)人的校本研修工作做好。
小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人校本研修工作計劃 篇10
一、指導思想
1.依托市小學(xué)教研室舉行的協(xié)同研修活動(dòng),繼續開(kāi)展好我校以提高教師課堂教學(xué)水平為主要目的的研修活動(dòng)。
2.針對語(yǔ)文課堂教學(xué)中的共性和突出問(wèn)題提煉研修主題,以課例為載體,探討解決問(wèn)題、提高課堂教學(xué)有效性的策略,逐步落實(shí)20xx年版語(yǔ)文課程標準新理念。
3.以研修促進(jìn)骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,以骨干教師發(fā)展帶動(dòng)全校語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,達到教師專(zhuān)業(yè)整體提升的目標。
二、工作目標
本項目研修以小學(xué)一年級、二年級、五年級學(xué)生為研究對象,以人教版一年級、二年級、五年級下冊教材為主要教學(xué)研究?jì)热,適當擴展其它年段的教學(xué)內容,依托市、校級教研力量,采用現場(chǎng)教學(xué)交流與網(wǎng)絡(luò )研討的方式組織活動(dòng),逐步實(shí)現專(zhuān)業(yè)研修與學(xué)科教學(xué)的一體化,促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研常態(tài)化,教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習常態(tài)化。
具體目標如下:
1.探索網(wǎng)絡(luò )教研常態(tài)化的新模式,為我校教研及校本研修提供范式。
2.加強全校教師的網(wǎng)絡(luò )研修意識,促進(jìn)我校網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)的深入開(kāi)展。
3.促進(jìn)新修訂的課程標準教學(xué)理念在語(yǔ)文教學(xué)中的'落實(shí)。
4.為一線(xiàn)教師提供高效的語(yǔ)文教學(xué)課例。
三、研修主題
1.識字寫(xiě)字板塊研修主題:如何讓識字更有趣,讓寫(xiě)字更規范
2.閱讀教學(xué)板塊研修主題:閱讀課該教什么、怎樣教
3.習作教學(xué)板塊研修主題:注重習作交流,激發(fā)學(xué)生習作興趣
四、研修項目組成員
組長(cháng):校長(cháng) 副組長(cháng): 組員:研修年級各位語(yǔ)文科任教師
五、工作流程
1.授課前10天,根據教學(xué)任務(wù)確定授課教師及點(diǎn)評專(zhuān)家。
2.授課前一周,語(yǔ)文科組組織集體備課,實(shí)驗教師上傳教案。
3.授課前三天,語(yǔ)文科組組織教師參加在線(xiàn)研討。
4.授課前一天,修改教案,再次上傳。
5.授課當天,錄制視頻。
7.授課第二天,上傳教學(xué)視頻、教學(xué)反思、專(zhuān)家點(diǎn)評。
8.授課三天后,組織教師參加在線(xiàn)觀(guān)看教學(xué)視頻和在線(xiàn)研討,努力達成共識。
9.授課一周后,同年級教師形成個(gè)人教學(xué)設計并在本班實(shí)施教學(xué),上傳個(gè)人教學(xué)設計、教學(xué)反思。倡導實(shí)驗教師撰寫(xiě)研修故事,分享感悟與收獲。
六、其它說(shuō)明
各位科組長(cháng)應按照研修工作安排,及時(shí)組織全體語(yǔ)文教師參加集體備課、網(wǎng)絡(luò )研修、上課、聽(tīng)課、研討等,并做好過(guò)程性材料的記錄整理等。在研修活動(dòng)過(guò)程中表現優(yōu)秀的教師,將作為外出聽(tīng)課學(xué)習優(yōu)先考慮對象。
小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人校本研修工作計劃 篇11
一、指導思想
以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾,以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn),以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開(kāi)展個(gè)人研修。
二、研修要求
1、提高自身素質(zhì)。
認真學(xué)習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識,切實(shí)提高自身師德師風(fēng),使自己具有高尚的道德情操,敬業(yè)愛(ài)崗,樂(lè )于奉獻,為人師表,關(guān)愛(ài)學(xué)生、任勞任怨,淡泊名利。把提高自身修養作為第一研修內容,從小事做起不斷進(jìn)取,超越自我。
2、加強理論學(xué)習。
通過(guò)參加集體學(xué)習及自學(xué)等方式認真學(xué)習新理念,及時(shí)把握課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
3、立足常規教學(xué)。
潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節課為前提,不斷總結和反思自己的課堂教學(xué),逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4、注重經(jīng)驗積累
積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文,將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到本校語(yǔ)文論壇和個(gè)人空間里,以便達到資源共享,優(yōu)勢互補的效果。
三、研修內容
按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計劃,努力結合自己日常的'教育教學(xué)工作,做到在學(xué)習中實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)習;在工作中思考,在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中提升,使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。
1、研讀課標
研讀《語(yǔ)文課程標準》中關(guān)于口語(yǔ)交際階段目標要求,交流課標研讀體會(huì ),以便準確把握本學(xué)段口語(yǔ)表達要求。
2、鉆研教材
鉆研本學(xué)段教材中口語(yǔ)交際內容,整理歸類(lèi),總結出本學(xué)段口語(yǔ)交際的共同特點(diǎn),找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討,以便全面把握本學(xué)段中的口語(yǔ)交際難點(diǎn)。
3、課堂教學(xué)
設計一節本年段口語(yǔ)交際課,上一節主題研討課,可結合二年級教研活動(dòng)進(jìn)行。
4、案例分析
對口語(yǔ)交際課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結和再設計,以此口語(yǔ)交際課的駕馭能力。
5、撰寫(xiě)經(jīng)驗
撰寫(xiě)教學(xué)的經(jīng)驗論文,要求在公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于口語(yǔ)交際的文章一篇。
6、研修總結
在年末時(shí)把近一年的研修歷程,把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習、進(jìn)步和體會(huì )結合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修總結。
7、參與論壇
必須具有參與意識,,無(wú)條件參與學(xué)校組織的教研活動(dòng),發(fā)表自己的看法,與全體語(yǔ)文教師主動(dòng)交流。
小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人校本研修工作計劃 篇12
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù),根據學(xué)校要求和自身發(fā)展需要。特制定本學(xué)年度的繼續教育個(gè)人研修工作計劃。
一、研修目標
1、通過(guò)學(xué)習,提高自身的師德修養。
2、通過(guò)學(xué)習,提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3、樹(shù)立終身學(xué)習的理念,為自身的可持續發(fā)展奠定基礎。
二、研修內容
1、讀完《小學(xué)語(yǔ)文名師教學(xué)藝術(shù)》、《給教師的100條建議》、《寫(xiě)作和教學(xué)寫(xiě)作》三本書(shū)。
2、學(xué)習課件制作,提高自己制作課件的能力。
3、進(jìn)一步研究電子白板的使用,是電子白板發(fā)揮最大的作用。
三、具體措施及安排
1、每天利用1——2小時(shí)看《小學(xué)語(yǔ)文名師教學(xué)藝術(shù)》、《給教師的100條建議》、《寫(xiě)作和教學(xué)寫(xiě)作》三本書(shū),并做勾畫(huà)、批注。
2、每周保證兩小時(shí)在網(wǎng)上學(xué)習課件制作。
3、抓住合適的時(shí)機研究電子白板的使用,多向熟手、年輕教師請教。
4、參加學(xué)校組織的師德師風(fēng)教育學(xué)習及中心校組織的師德師風(fēng)的專(zhuān)題講座。
四、業(yè)務(wù)學(xué)習方面
1、為了提高課堂教學(xué),我決定積極參加學(xué)校開(kāi)展的課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)。按照學(xué)校安排教研活動(dòng),積極參與,認真學(xué)習各個(gè)老師的教學(xué)經(jīng)驗。提高了自己教育教學(xué)質(zhì)量。
2、參加縣教育局組織的聽(tīng)課活動(dòng),學(xué)習先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗。
3、認真鉆研教材,讀懂、讀通,所任教學(xué)科的教材。
4、認真備課、編寫(xiě)教案、設計有效的課堂教學(xué)。
5、課后寫(xiě)反思、總結。
五、教研活動(dòng)方面
1。積極參加聽(tīng)課活動(dòng),學(xué)習同事的先進(jìn)的教學(xué)方法。
2。積極參加與課堂展示教學(xué)活動(dòng),提高自己的.教學(xué)水平。
3。撰寫(xiě)教學(xué)論文。積極參與論文的評選活動(dòng),并積累教學(xué)經(jīng)驗。
六、個(gè)人目標
1、通過(guò)學(xué)習,了解教育新理念,解決教學(xué)中疑難問(wèn)題。
2、鉆研任教年級學(xué)科的教科書(shū),細讀一到六年級的語(yǔ)文課文。
3、提高指導學(xué)生有效學(xué)習的技能,具備引導學(xué)生課堂上傾聽(tīng)、思考、提問(wèn)、交流能力。
4、瀏覽教育教教學(xué)書(shū)刊雜志,選擇其他有價(jià)植的書(shū)籍開(kāi)闊視野,了解時(shí)代前進(jìn)的步伐
小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人校本研修工作計劃 篇13
一、指導思想
通過(guò)專(zhuān)家教授的引領(lǐng),不斷更新教育觀(guān)念,促使自己專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
二、研修目標
1、通過(guò)培訓,轉變教育觀(guān)念,提高認識。
2、深化對語(yǔ)文課程性質(zhì)、課程目標的理解。
3、掌握語(yǔ)文課程與教學(xué)改革的核心理念,致力于提高學(xué)生語(yǔ)文素養和課堂教學(xué)的有效性,積極開(kāi)展閱讀教學(xué)、習作教學(xué)等方面的改革。
4、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,提高教學(xué)研究能力。
三、研修措施
1、努力學(xué)習課程知識,在學(xué)習過(guò)程中認真做好筆記,不斷提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養。
2、學(xué)習專(zhuān)家們的先進(jìn)理念,逐步內化為自己的東西,積極動(dòng)腦思考問(wèn)題,并積極發(fā)言。
3、通過(guò)專(zhuān)家的引領(lǐng),理論聯(lián)系實(shí)際,不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式,努力探求適合學(xué)生的'教學(xué)方法,提高自身的xx素養。
4、積極參與各種研討活動(dòng),積極發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn),博采眾長(cháng),在交流中提高自己的專(zhuān)業(yè)知識,逐步向專(zhuān)業(yè)化教師的標準靠近。
四、研修內容
1、認真聽(tīng)取專(zhuān)家教授的講座,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習理論知識。
2、去實(shí)地考察,并觀(guān)摩實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué),吸取精華,提高自身素養。
3、積極參與班級研討活動(dòng),在活動(dòng)中積極表達自己的觀(guān)點(diǎn),在探討中提高自己的知識素養。
4、每天聽(tīng)課后做到及時(shí)反思,記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
5、每天堅持看一個(gè)小時(shí)的教學(xué)專(zhuān)著(zhù),努力學(xué)習與新課程相關(guān)的理論知識,并做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)下讀后反思。
6、每天填寫(xiě)好研修日志,將自己的思想文字化,行動(dòng)化。
7、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,將自己的感悟文字化。
五、研修方式
專(zhuān)家教授引領(lǐng)、主題探討、實(shí)地教育考察、自主合作探究、網(wǎng)絡(luò )交流等。
總之,通過(guò)這次“國培”研修學(xué)習,我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會(huì )有許許多多的收獲,會(huì )為我以后的教育教學(xué)工作打下堅實(shí)的基礎。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,在教育這條路上我會(huì )堅守自己的信仰,向著(zhù)光明堅定不移的一直走下去。
小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人校本研修工作計劃 篇14
隨著(zhù)信息技術(shù)的不斷發(fā)展,利用網(wǎng)絡(luò )資源、信息化教學(xué)設備有效開(kāi)展自主、合作、探究等學(xué)習活動(dòng),轉變學(xué)生的學(xué)習方式,培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和綜合能力,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率等方面,對新時(shí)代的教育工作者提出了更高的要求,教師信息技術(shù)應用能力已經(jīng)成了現代教師必備的技能與素養。
如何讓自己適應時(shí)代發(fā)展的需要,重塑個(gè)人能力體系,讓技術(shù)真正為課堂教學(xué)服務(wù),成為我在信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓與學(xué)習的源動(dòng)力。為了更科學(xué)地進(jìn)行學(xué)習,有序有效提升,現提出個(gè)人研修計劃如下:
一、指導思想
為全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng )新發(fā)展,提高自己應用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)情分析、教學(xué)設計、學(xué)法指導、學(xué)業(yè)評價(jià)的能力,破解教育教學(xué)工作中的重難點(diǎn)問(wèn)題,改變學(xué)生學(xué)習方式,使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求,全面提高教學(xué)質(zhì)量,助力化學(xué)教學(xué)創(chuàng )新。
二、研修目標
通過(guò)本次培訓,我希望能轉變固有的教育觀(guān)念,提高自己對信息技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的深度融合和應用能力,并把多年來(lái)積累的零散、雜亂的信息技術(shù)知識進(jìn)行系統化、規范化整合,不斷提升自身的應用水平和指導水平。具體目標如下:
1、提升技術(shù)素養
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,著(zhù)力將自己散亂的知識系統化,由原來(lái)的臨時(shí)性、碎片化知識轉變成完整的`、系統的知識;并真正去學(xué)習更多的設備使用、軟件操作技能,使得自己的技能項更加廣泛,操作和使用更加嫻熟。
2、提升信息化教學(xué)能力
結合學(xué)校的整體發(fā)展規劃及教研組的線(xiàn)下研修方案,充分利用組內研討共進(jìn)、同伴互助等方式,進(jìn)行公開(kāi)課觀(guān)課議課、線(xiàn)下研討、實(shí)操練習等多種方式的混合式校本研修活動(dòng),將所學(xué)到的技術(shù)與課堂教學(xué)進(jìn)行有機融合,全面提升課堂教學(xué)能力。
3、提升信息化指導力
在本次提升工程里,我被選定為學(xué)校培訓團隊的一員,因此在完成自己的學(xué)習與提升同時(shí),要與學(xué)校的整校推進(jìn)結合起來(lái),和校長(cháng)、全體同事一起,將本項工程在我校深入推進(jìn),提高指導力,真正發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用。
三、微能力點(diǎn)選擇與分析
選擇微能力點(diǎn)
結合自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和實(shí)際需要,我選擇了A2數字教育資源的獲取與評價(jià)和A4數字教育資源管理兩個(gè)能力點(diǎn)。
一是為了解決教學(xué)過(guò)程中化學(xué)實(shí)驗儀器、學(xué)生自學(xué)資源等不足的問(wèn)題;
二是提高自己對資源的篩選、評價(jià)的判斷能力,在內容的科學(xué)性、契合度、時(shí)效性、教育意義等方面要達到一定的水平;
三是為了將已經(jīng)獲取的資源和自己的教育資源分類(lèi)管理、合理存放,以發(fā)揮已有教育資源的價(jià)值,養成良好的管理習慣。
四、具體措施
1、認真學(xué)習相關(guān)文件精神
主要有教育部《教育信息化2、0行動(dòng)計劃》、《中小學(xué)教師信息技術(shù)校本應用考核規范》、陜西省教育廳《關(guān)于做好中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2、0實(shí)施工作的通知》以及市縣相關(guān)文件,另外計劃深入研讀《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代老師隊伍建設改革的意見(jiàn)》、《教師教育振興行動(dòng)計劃(20xx年)》等建設性綱要文件。
2、認真參加培訓課程的線(xiàn)上學(xué)習
。1)利用網(wǎng)絡(luò )研修平臺,認真完成視頻觀(guān)看、研讀范本與示例,做好筆記,從技術(shù)層面上著(zhù)力提升。
。2)利用知網(wǎng)、專(zhuān)題網(wǎng)站、嗶哩嗶哩、微信公眾號等信息渠道,充分了解學(xué)習動(dòng)向,深入掌握所學(xué)內容,關(guān)注發(fā)展前沿,開(kāi)闊眼界、豐富視野并且全面提升信息技術(shù)應用于教學(xué)實(shí)踐的理念。
3、積極參與線(xiàn)下實(shí)踐活動(dòng)
。1)根據教研組專(zhuān)題研修計劃,積極開(kāi)展圍繞課堂教學(xué)融合的各種研討、示范課、公開(kāi)課及線(xiàn)下培訓課程。
。2)結合自己的能力點(diǎn)學(xué)習,積極進(jìn)行實(shí)際操作練習,多與同行交流討論,互相砌磋,真正掌握相關(guān)的技術(shù),對于有困難的同志進(jìn)行指導和幫助。
。3)完成作業(yè),認真學(xué)習測評標準,選擇主題,反思自己的學(xué)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題和取得的成果,按照優(yōu)秀的標準去設計并完成作業(yè),及時(shí)提交到研修網(wǎng)。
4、履行好培訓團隊成員的職責
通過(guò)自己的實(shí)踐和示范作用,配合整校推進(jìn)計劃,組織并講解好自己負責的線(xiàn)下培訓課程,指導各教研組完成混合式校本研修,幫助各位教師同仁開(kāi)展學(xué)習和完成提升,認真進(jìn)行作業(yè)點(diǎn)評,為我校整校推進(jìn)工作貢獻自己的力量。
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