第二學(xué)期數學(xué)教研組工作計劃（精選17篇）
光陰如水，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，我們要好好計劃今后的工作方法。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好工作計劃嗎？以下是小編為大家收集的第二學(xué)期數學(xué)教研組工作計劃，歡迎大家分享。
第二學(xué)期數學(xué)教研組工作計劃 1
一 、指導思想：
本學(xué)期數學(xué)組教研工作將圍繞我縣以提高初中數學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，認真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。切實(shí)加強教研組建設，提高課堂教學(xué)效率�？偨Y經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng )造力，努力使數學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng )新精神、團結奮進(jìn)的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。 因此結合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
二、本學(xué)期主要工作：
�。ㄒ唬� 認真學(xué)習新課程標準，提高教師自身素質(zhì)。
1. 按教務(wù)處統一部署，開(kāi)學(xué)初組織本組教師認真學(xué)習數學(xué)教學(xué)的新課程標準。組織學(xué)科教師圍繞新教材認真討論，將學(xué)習所得用以指導教學(xué)工作。
2. 在理論學(xué)習的同時(shí)，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，組織全組教師根據各年級教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習，互相取長(cháng)補短，共同提高。
�。ǘ� 加強教研組的常規管理。
教研組長(cháng)經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開(kāi)學(xué)初，期中以及期末對各教師的備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
�。ㄈ┨岣呓萄匈|(zhì)量， 切實(shí)開(kāi)展校本教研。
以學(xué)校教研組、備課組為單位，切實(shí)組織好常規教研，理論學(xué)習，說(shuō)、講、評要有實(shí)效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，加強常規教學(xué)的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規教學(xué)中使全組達到統一進(jìn)度，集體備課，根據各班不同情況編寫(xiě)教案，布置練習，統一考試。堅持每周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習，考試和評點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì )，須有主講并做好會(huì )議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽(tīng)課節數按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開(kāi)課，聽(tīng)課后認真評議，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
�。ㄋ模┘訌娰Y料建設。
各備課組要編寫(xiě)或選用符合我校實(shí)際，課堂適應，學(xué)生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。初三年級要完成初三全年大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、第二輪復習資料的'準備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考，又符合學(xué)生實(shí)際。以學(xué)生為中心，以考綱為重點(diǎn)，以培養學(xué)生能力為前提，以適應中考變化為目的。要摸索出適應學(xué)生實(shí)際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。
三、具體安排
3月份：
1、做好開(kāi)學(xué)初的準備工作，各集備組討論制定本學(xué)期教研計劃和教學(xué)進(jìn)度安排，每位教師制定教學(xué)計劃。確定集備教研活動(dòng)時(shí)間。
2、組織學(xué)習新課標以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。
3、開(kāi)展集體備課，統一教學(xué)計劃進(jìn)行授課，各項教學(xué)工作有序進(jìn)行。
4月份：
1、開(kāi)展集體備課、進(jìn)行校本教研，組內聽(tīng)課，組織討論，進(jìn)行課后反思。每個(gè)教師開(kāi)一節公開(kāi)課。評選校級公開(kāi)課人員。
2、教師認真學(xué)習《數學(xué)課程標準》，領(lǐng)會(huì )課改精神；各年級組織好期中復習材料。
5月份：
1、期中考試
2、搞好研討課活動(dòng)及評課。重點(diǎn)評價(jià)創(chuàng )造性、實(shí)效性、操作性。
3、各年級根據各年級學(xué)生特點(diǎn)對開(kāi)展的課題研究進(jìn)行反思。
6月份：
1、初三做好最后的準備，迎接中考。
7月份：
1、 總結積累教學(xué)案例每人至少寫(xiě)一個(gè)教學(xué)后記，或整理一篇完整個(gè)案（含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思）或完成一個(gè)教學(xué)案例。
2、做好期末復習、考試。
3、期末考試。
第二學(xué)期數學(xué)教研組工作計劃 2
一、指導思想
以現代教育思想、現代教育理念為指導、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，認真學(xué)習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化數學(xué)課程改革實(shí)驗，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化數學(xué)教學(xué)中知識技能、數學(xué)思考、解決問(wèn)題、情感態(tài)度等方面的訓練，全面提高學(xué)生數學(xué)綜合素養，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生成為合格的畢業(yè)生，第二學(xué)期數學(xué)教研組計劃。
二、工作要點(diǎn)
1、加強教研組建設，把常規教研工作抓落實(shí)，想實(shí)招，做事實(shí)，求實(shí)效、力求達到效果好，效率高。本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，因此要提高課堂教學(xué)的效率。加強班級管理的力度，增強學(xué)生的紀律觀(guān)念組織觀(guān)念，保持學(xué)生的良好學(xué)習心態(tài)，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
2、加強集體備課，除了集體備課，進(jìn)行專(zhuān)項研究。還要認真參加大組交流活動(dòng)。本組的備課活動(dòng)要堅持課前修改，課后反思，加強教材的交流，使集體備課富于有效性。認真教研，加強交流。課前課后隨時(shí)交流，做到心中有底，隨時(shí)可以調整教學(xué)策略和教學(xué)內容以及教學(xué)進(jìn)度等。從而提高教學(xué)質(zhì)量認真開(kāi)展互相聽(tīng)課，互相評課的'活動(dòng)，并做好詳細的記載，認真進(jìn)行記錄，反思，心得。
3、作業(yè)與后進(jìn)生的輔導。布置作業(yè)目的明確。要符合課程標準和教材的要求，及時(shí)收作業(yè)，批改作業(yè)，發(fā)還作業(yè)，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習情況、對違規學(xué)生的行為，及時(shí)了解，進(jìn)行教育，加強對學(xué)生問(wèn)題的研究。有針對性的加強對學(xué)生的訓練，各教師還要落實(shí)提優(yōu)、補差工作，對本班本年級學(xué)習困難的學(xué)生做到心中有數，早發(fā)現，早預防，早落實(shí)，及時(shí)解答疑難，補習指導。
4、加強課堂教學(xué)研究，樹(shù)立全面的度量觀(guān)，以三個(gè)層面的課堂教學(xué)研究為載體，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面的提升。結合新課標理念，探索改革評價(jià)的方式，逐步構建全面評價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，注意收集能反映學(xué)生學(xué)習過(guò)程的資料。
5、做好家長(cháng)工作，及時(shí)溝通，解決問(wèn)題，為了學(xué)生思想平穩，學(xué)習進(jìn)步，打下扎實(shí)的基礎。
三、本學(xué)期主要工作安排：
二月份
1、制定教學(xué)進(jìn)度
2、制定教研組計劃
3、檢查備課筆記
4、上一節研討課
三月份
1、集體備課
2、學(xué)習教學(xué)文章
3、研討本階段教學(xué)內容和方法
4、制定后進(jìn)生輔導計劃
四月份
1、統一教學(xué)進(jìn)度
2、出好期中試卷
3、總結期中考試情況
五月份
1、學(xué)習教學(xué)文章
2、集體備課確定復習重點(diǎn)
3、進(jìn)行提優(yōu)補差
4、迎接區調研考試
六月份
1、制定復習計劃
2、迎接市調研考試
3、總結調研考試情況
4、出好畢業(yè)試卷
5、認真做好畢業(yè)考試各項工作
第二學(xué)期數學(xué)教研組工作計劃 3
一、指導思想：
繼續以全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)“二期”課改為先導，以積極的精神狀態(tài)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)推進(jìn)教學(xué)工作，以課堂教學(xué)和培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣為抓手，通過(guò)開(kāi)展數學(xué)學(xué)科的教學(xué)評比活動(dòng)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)：
1．認真、深入地學(xué)習“二期課改”的理念，學(xué)習《小學(xué)課程標準》、《改進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)》、《小學(xué)生學(xué)習習慣16條》和《怎樣評課》等資料及輔導報告，并結合課堂教學(xué)的實(shí)踐開(kāi)展理論研討，運用反思內化自己的教學(xué)理念。
2．在真正做到減負突圍的同時(shí)重視對學(xué)生科學(xué)正確的`數學(xué)學(xué)習習慣的培養，通過(guò)家長(cháng)調查問(wèn)卷和教師問(wèn)卷形式不斷鞏固和完善對學(xué)生學(xué)習習慣的培養。
3．研究新課標，鉆研新教材。通過(guò)比較、研究新老教材的變化，正確處理繼承和創(chuàng )新關(guān)系，以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)，探索體現新課程理念的教法和學(xué)法。1-5年級教師要用好、上好新教材；6年級的教師要在新理念的指導下創(chuàng )造性地使用教材。
三、各年級目標：
1．一、二年級抓萬(wàn)以?xún)扔嬎阏_率及基本應用題的解題能力；
2．三、四年級抓多位數乘除法的計算準確率及復合應用題的解題能力；
3．五年級抓綜合解題能力。
四、主要工作：
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)常規
按照制定的《城關(guān)中心小學(xué)數學(xué)作業(yè)常規》中的格式進(jìn)行統一批改。
�。ǘ┡鄡�(yōu)輔差
1．培優(yōu)
�。�1）一至三年級每周有選擇性地上一節思維訓練課。
�。�2）二至五年級每天布置一道彈性作業(yè)題。
�。�3）在日常教學(xué)的分層練習中有的放矢地注意對資優(yōu)學(xué)生的培養。
2．輔差
�。�1）切實(shí)做好“每日清”工作。（題題清、課課清、人人清）
�。�2）加強對學(xué)習上有困難生的輔導，要特別關(guān)愛(ài)他們，并制定行之有效的措施，讓這些學(xué)生在一種積極而愉快地情緒狀態(tài)下學(xué)習。
�。ㄈ┙炭蒲泄ぷ�
1．本學(xué)期的教科研工作主要以“新課程評價(jià)”為主線(xiàn)，學(xué)習有關(guān)理論書(shū)籍，提高對“新課程評價(jià)”的認識與了解。
2．各位數學(xué)老師繼續抓好學(xué)生數學(xué)學(xué)習的習慣培養，以習慣培養為突破口提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的質(zhì)量。
�。ㄋ模┙萄薪M自身建設
1．每周全體數學(xué)老師進(jìn)行教研組活動(dòng)。
2．各備課組進(jìn)行備課組活動(dòng)，針對學(xué)生、教學(xué)中的問(wèn)題及時(shí)討論解決，把好質(zhì)量關(guān)。各備課組長(cháng)把好練習的質(zhì)量關(guān)，對以往的練習卷進(jìn)行整理，對超難的練習題進(jìn)行刪減，對有問(wèn)題的練習題進(jìn)行改編，努力做到練習卷數據正確，題意清晰。
3．青年教師參與課題研究，提高科研能力。
4．每學(xué)期同年級組老師互相聽(tīng)課至少兩次，加強合作，相互交流，提高教學(xué)能力。
5．做好新版本“成長(cháng)手冊”的填寫(xiě)工作，做到標準統一、填寫(xiě)規范。
五、教研組活動(dòng)安排：
二月份
�。�1）擬訂教研組計劃和備課組計劃
�。�2）檢查備課
�。�3）進(jìn)行學(xué)生數學(xué)習慣問(wèn)卷（家長(cháng)篇）調查并作好統計數據工作，并制定整改措施
�。�4）布置與宣傳各項學(xué)科比賽工作
�。�5）制定各年級單元目標
三月份
�。�1）交流各年級問(wèn)卷調查數據統計情況及制定整改措施
�。�2）進(jìn)行學(xué)生數學(xué)習慣問(wèn)卷（教師篇）調查并作好統計數據工作
四月份
�。�1）教學(xué)評比
�。�2）校級質(zhì)量監控及質(zhì)量分析
五月份
�。�1）三年級質(zhì)量監控
�。�2）思維能力競賽
�。�3）交流網(wǎng)站運行情況
六月份
�。�1）期末練習及質(zhì)量分析
�。�2）交流個(gè)人小結
�。�3）統一學(xué)生成長(cháng)手冊評價(jià)方案
第二學(xué)期數學(xué)教研組工作計劃 4
一、指導思想
認真貫徹學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導處工作計劃的指導下，以有效課堂教學(xué)模式為主線(xiàn)，以提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續以理論學(xué)習為先導，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路：
課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內容的`特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準。發(fā)揮集體的作用。繼續加大對數學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價(jià)，課后反思等基本內容的教學(xué)常規管理。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌姅祵W(xué)教學(xué)的四個(gè)常規工作
1、備課。教師備課遵循“研討～個(gè)性備課～教后反思”的模式。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進(jìn)行研討，以便教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧；然后每位教師結合自身實(shí)際，結合班級學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行備課。
2、上課。各數學(xué)教師在課前應熟悉教案，上課中注重動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴格執行課堂常規。
3、作業(yè)。數學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，批改及時(shí)規范，倡導使用激勵性評語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的自信心。
4、輔導。教師應針對學(xué)生的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導。課外輔導形式要多樣化，要通過(guò)各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況。要繼續做好“輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┱J真開(kāi)展數學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能
1、按照學(xué)校教導處要求，本學(xué)期教研組要確保數學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。建立正常的以聽(tīng)課、說(shuō)課、評課為主要形式的常規教研活動(dòng)，加強評課環(huán)節，提高教研水平。
2、堅持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課、上課、學(xué)習心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節。
�。ㄈ┘訌妼W(xué)習評價(jià)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、學(xué)習評價(jià)
關(guān)注課堂學(xué)生學(xué)習表現、及時(shí)對課堂作業(yè)進(jìn)行面批、及時(shí)反饋。抓好單元知識抽測，及時(shí)做好教學(xué)行為改進(jìn)、查漏補缺工作。對學(xué)生學(xué)習做綜合性、發(fā)展性評價(jià)。
2、期末檢測
組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測，嚴格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
四、具體工作安排：
二月份：
1、根據各班實(shí)際，制定本學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃
2、制定教研組工作計劃
3、第一次教學(xué)常規檢查（教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表）
三、四、五月份：
1、第二次教學(xué)常規檢查
2、小數低段集體備課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
3、小數高段集體備課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
4、讀書(shū)交流會(huì )
六、七月份：
1、制定期末復習計劃。
2、“我愛(ài)學(xué)習”期末評價(jià)
4、第三次教學(xué)常規檢查（備課本教研活動(dòng)培訓手冊作業(yè)本）
5、上交教研工作總結
第二學(xué)期數學(xué)教研組工作計劃 5
一、指導思想：
認真學(xué)習數學(xué)課程標準，深刻體會(huì )數學(xué)課程的基本理念，處處體現“以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生一輩子負責” 的教育理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。結合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步落實(shí)常規，研究課堂，聚焦質(zhì)量。我組老師嚴格執行學(xué)校的各項教學(xué)制度，認真地完成各項教學(xué)任務(wù)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。加強教研組建設，以爭創(chuàng )先進(jìn)教研組為動(dòng)力，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的力量，努力使數學(xué)教研組的各項工作上一個(gè)新臺階。
二、工作目標：
1、積極參加“家常課”的教學(xué)評比活動(dòng)，人人做好準備，通過(guò)評課提升教學(xué)水平。
2、準確制定每節課的“三維目標”，重點(diǎn)研討如何在教學(xué)過(guò)程中落實(shí) 三維目標 。
3、以提高合格率為目標，積極、主動(dòng)、有效地開(kāi)展補缺補差工作。
4、關(guān)注初三的教學(xué)工作，爭取今年中考初三（西）名列前三名，上海班合格率達到93%。
三、工作重點(diǎn)及具體措施：
1、配合學(xué)校組織本組教師參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，提高師德修養和教學(xué)水。
每位教師都要集中精力不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養，注重形成自己的教學(xué)風(fēng)格。認真學(xué)習數學(xué)課程標準，深刻體會(huì )數學(xué)課程的基本理念，加強學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)的理論，積極探究學(xué)科教學(xué)模式。教師要以學(xué)生為中心組織教學(xué)過(guò)程，要把立足點(diǎn)放在“提高學(xué)生的數學(xué)素養，培養終生學(xué)習的基礎”上，讓學(xué)生學(xué)會(huì )“獨立思考”、學(xué)會(huì )“探究學(xué)習”，要努力規范課堂教育行為。本學(xué)期在每人上好課的同時(shí)，積極準備參加“家常課”的評比，研究教學(xué)環(huán)節，努力提高教學(xué)能力和教學(xué)實(shí)績(jì)。
2、進(jìn)一步加強教研組和備課組建設。
要發(fā)揚敬業(yè)精神、求實(shí)精神、協(xié)作精神，強化績(jì)效意識，各備課組加強集備。集體備課活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結合為主，每周確定的時(shí)間集體備課，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高教師的`備課質(zhì)量。其一，備教學(xué)大綱，備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習心理和學(xué)習方法，備知識和能力的檢測方法。其二，備教師的指導，備學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)。每次集備請一位老師做中心發(fā)言，并作好記錄。爭取每人每學(xué)期上一節校內公開(kāi)課，活躍組內教學(xué)研討活動(dòng)。教師要加強相互之間隨堂聽(tīng)課、評課。聽(tīng)課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后認真評議，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。聽(tīng)課后及時(shí)交換意見(jiàn)，取長(cháng)補短，共同提高。按要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于八節，教研組配合教導處加強教師聽(tīng)課檢查。鼓勵教師積極申報校級、區級公開(kāi)課、研究課，組織教師外出聽(tīng)課，博采眾長(cháng)。各備課組強化質(zhì)量意識。初三年級要研究中考新模式對數學(xué)的影響，加強對畢業(yè)班的教學(xué)調研，力爭20xx年中考穩中有升；初二年級要針對幾何難度變大的特點(diǎn)，研究適應性教學(xué)；初一年級要做到學(xué)法指導工作、新教材研究工作，循序漸進(jìn)，夯實(shí)基礎。預備年級要進(jìn)一步強化學(xué)生學(xué)習行為規范的養成教育，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
3、抓好提優(yōu)補差工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
作為一名教師，要堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數學(xué)，讓他們在數學(xué)學(xué)習上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的數學(xué)成績(jì)合格率。
4、做好數學(xué)組網(wǎng)頁(yè)和校本教研工作。
四、具體的工作
三月份：
1、學(xué)習新課標，研究教材。
2、各年級數學(xué)教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃。
3、教研組長(cháng)制定好教研組工作計劃。
4、針對學(xué)校提出的備課要求，準確制定“三維目標”，認真地備好、上好每一堂課。第一次檢查教案。
5、檢查學(xué)生的學(xué)習行為規范。
四月份：
1、“家常課”的教學(xué)評比活動(dòng)
2、西藏班骨干教師展示課活動(dòng)。
3、調整教學(xué)進(jìn)度，制定好復習計劃，迎接期中考試。
4、第二次檢查教案
5、做好期中考試工作。
五月份：
1、期中考試質(zhì)量分析
2、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評
3、“低起點(diǎn)、密臺階、緩坡度、勤反饋”教學(xué)研討活動(dòng)。
六月份：
1、調整教學(xué)進(jìn)度，制定好復習計劃。
2、第三次檢查教案
3、每位教師寫(xiě)好學(xué)期總結和反思完成學(xué)期教學(xué)考核表。
4、各教師做好終考的監考工作并做好期末質(zhì)量分析。
第二學(xué)期數學(xué)教研組工作計劃 6
為了更好地落實(shí)學(xué)校教導工作計劃，讓數學(xué)課堂充滿(mǎn)勃勃活力和生機，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃：
一、指導思想
全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強對教學(xué)過(guò)程的監控和管理，堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的策略，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
二、主要工作與措施
(一)繼續學(xué)習教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念更新。
1、《課程標準》是我們當前教學(xué)工作的指導思想，本學(xué)期，教研組將繼續組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習，每位數學(xué)教師要認真研讀《數學(xué)課程標準》，并結合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對性地學(xué)習其他學(xué)習材料中的相關(guān)內容。在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學(xué)課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀(guān)念，改善教育教學(xué)行為。
2、建議教師多讀教育理論專(zhuān)著(zhù)、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，做到有筆記，有心得。
(二)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實(shí)有效的教研計劃，落實(shí)教學(xué)常規和教研組工作。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員按時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時(shí)，把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合、專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結合，提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。
4、結合我校本學(xué)期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學(xué)習，我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好準備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續深化我校數學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據學(xué)校教學(xué)計劃，安排好開(kāi)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期一節公開(kāi)課，聽(tīng)課達到11節以上)組織全體組員對公開(kāi)課進(jìn)行聽(tīng)課、說(shuō)評、評課、反思活動(dòng)。說(shuō)課者說(shuō)課要突出設計意圖和匠心獨運的教學(xué)環(huán)節;評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn)，以此來(lái)提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習，做好學(xué)習筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
7、本著(zhù)以“在借鑒中成長(cháng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習方針，讓青年教師和轉行教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請教，要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師和轉行教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
(三)抓實(shí)常規管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、常規管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。組織教師認真學(xué)習學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實(shí)數學(xué)教學(xué)常規。
2、學(xué)期初每位教師都必須加強對小學(xué)數學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，對照新課程標準要求，認真分析教學(xué)內容、目標、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計劃和本年級的教材分析。
3、繼續堅持集體備課。教案的備寫(xiě)要規范化，教學(xué)內容，教學(xué)目標，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設計，板書(shū)設計，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學(xué)生的`積極性是怎樣調動(dòng)的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。學(xué)期結束對教師的備課量化打分。
4、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當。要求學(xué)生作業(yè)要規范整潔，教師批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規范，講評要做到勤而細，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，對學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導，補漏補缺，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學(xué)困生的輔導，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。
(四)加強學(xué)生學(xué)習習慣的養成教育。
1、重視學(xué)生的課前準備習慣的培養
2、重視學(xué)生的思維習慣的培養
(五)做好常規檢查工作，規范教師的業(yè)務(wù)行為。
1、及時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記和聽(tīng)課筆記。
2、每個(gè)學(xué)期檢查兩次作業(yè)。結合校教教導處制定的“作業(yè)要求”，教研組學(xué)習討論，統一思想落到實(shí)處。作業(yè)格式統一，用筆統一，書(shū)寫(xiě)規范。
3、每周備課簽閱要細致，找出問(wèn)題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)準備、練習設計、板書(shū)設計和課后反思。
第二學(xué)期數學(xué)教研組工作計劃 7
一、指導思想
以學(xué)校數學(xué)教學(xué)工作要點(diǎn)為主線(xiàn)，繼續加強數學(xué)教學(xué)的改革，通過(guò)課堂教學(xué)這一媒體，加強對教學(xué)模式、教學(xué)方法的研究，認真上好教學(xué)研究課，通過(guò)教研組老師的共同努力，認真上好新教材，爭取在教學(xué)上抓出實(shí)效，真正達到減負增效的效果。
二、工作目標
加強集體備課，通過(guò)教師間的備課交流，讓每一位老師都能很快熟悉教材，把握教材的編寫(xiě)意圖，實(shí)現教學(xué)目標。
走進(jìn)學(xué)生，結合學(xué)生實(shí)際，關(guān)注學(xué)生，發(fā)現學(xué)生能力形成的過(guò)程和方法。進(jìn)行教學(xué)有效性研究。
強調教師對自己教學(xué)行為的反思，主要反思教師的教學(xué)過(guò)程及教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的反映。通過(guò)反思進(jìn)行總結，通過(guò)反思加以調整，通過(guò)反思實(shí)現發(fā)展。
三、具體措施
1、加強理論學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念，豐富自身內涵
小組學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合；學(xué)習新課標，我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗介紹，從中汲取豐富的養料，并進(jìn)行內化，在教研活動(dòng)談?wù)剬W(xué)習的心得。
2、按時(shí)有效地開(kāi)展教研組活動(dòng)
�、俳萄谢顒�(dòng)定于周四中午，除了這一規定時(shí)間外，組內教師隨時(shí)進(jìn)行各自教學(xué)情況的'反饋交流，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題。
�、诜e極認真參加學(xué)校的同上一節課活動(dòng)。
�、奂訌娂w備課，認真領(lǐng)會(huì )新教材的精神，研究新課程的教學(xué)方法，以教師教學(xué)方式的轉變來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變，注重對動(dòng)手實(shí)踐，合作交流為主的教學(xué)模式進(jìn)行探討，注重作業(yè)內容的研究，把基礎性和開(kāi)放性的研究作為家常研究。
3．抓好課堂教學(xué)，提高40分鐘的效率
�、賯湔n：在個(gè)人備課的基礎上，加強集體備課。充分做好課前準備工作。
�、谏险n：教學(xué)時(shí)，要以學(xué)生的發(fā)展為本，在學(xué)生全面、主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)的基礎上，培養其認真聆聽(tīng)、質(zhì)疑問(wèn)難、創(chuàng )新求異的學(xué)習能力，并注重分層教學(xué)，使不同層次的學(xué)生都能在各自的最近發(fā)展區域上有所收獲和進(jìn)步。
4．優(yōu)化評價(jià)方法
充分利用評價(jià)榜上的小標志，提高學(xué)生的積極性，形成良好的學(xué)習習慣。
5．繼續進(jìn)行“培養學(xué)生學(xué)會(huì )數學(xué)地思維的實(shí)驗研究”，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好教研活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的教研氣氛。每周有一個(gè)教研專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題學(xué)習、討論，并做好記錄。
6．其他
�、倜刻鞌祵W(xué)課上堅持口算練習，提高學(xué)生的計算素養。
�、谧龊脝卧^(guò)關(guān)質(zhì)量分析，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，為期中、期終復習做充分的準備。
�、郯磿r(shí)上好思維訓練課，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，開(kāi)闊視野。
�、軐τ跀祵W(xué)學(xué)習有進(jìn)步的學(xué)生在期末進(jìn)行年級組內表?yè)P，以提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
總之，在教研活動(dòng)中，我們二年級數學(xué)組將大膽實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng )新，在課堂教學(xué)上注重過(guò)程教學(xué)，關(guān)注學(xué)生，提高教學(xué)有效性，使我們本學(xué)期的教學(xué)教研工作開(kāi)展得有聲有色。
第二學(xué)期數學(xué)教研組工作計劃 8
為了全面提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì)，為了讓我們的數學(xué)教學(xué)課堂生機勃勃，在這個(gè)充滿(mǎn)希望的新學(xué)期里，我們數學(xué)教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃如下：
一、指導思想
以學(xué)校教導處教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導，確立新課程標準的基本理念，穩步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，制定以下目標：
1、制定教研組活動(dòng)計劃，使整個(gè)教研活動(dòng)制度化、系統化，使每次教研活動(dòng)有記錄有總結。
2、在教研活動(dòng)中盡量為每位老師創(chuàng )造機會(huì )，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論，撰寫(xiě)教學(xué)案例及教學(xué)論文，提高教育教學(xué)能力。
4、嚴把質(zhì)量關(guān)，在課堂教學(xué)中，培養學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習品質(zhì);培養學(xué)生自主、創(chuàng )新、實(shí)踐的學(xué)習精神，從而全面提高學(xué)生素質(zhì)。
5、提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負擔的前提下，數學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
6、開(kāi)展以如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著(zhù)力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。
7、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。
三、主要措施
1、扎實(shí)做好常規教學(xué)工作：
(1)備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
(2)各數學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優(yōu)幫困的工作。
(3)加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習：養成多看書(shū)，看好書(shū)的習慣，多參加校內外的專(zhuān)題講座、教材培訓、教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)，一學(xué)期聽(tīng)課、評課爭取達到20節以上。
(4)加強課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教育教學(xué)方式方法，提高課堂教學(xué)效率。
(5)全組開(kāi)展集體備課，聽(tīng)課、評課、研討活動(dòng)，互相學(xué)習，互相促進(jìn)，互相交流教育教學(xué)工作經(jīng)驗。
2、加強教研工作：
(1)切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
(2)全體數學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為，每位老師至少上一節優(yōu)質(zhì)課，課后要進(jìn)行反思，并寫(xiě)出教學(xué)體會(huì )。每位老師期未進(jìn)行一次課題小結(課例或論文)。
3、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣
學(xué)生良好的學(xué)習習慣的'養成，是實(shí)現素質(zhì)教育不可忽視的基本內容。重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養，使學(xué)生養成嚴肅、認真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。
(1)書(shū)寫(xiě)習慣：養成書(shū)寫(xiě)規范，保持簿本整潔。低年級學(xué)生執筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。
(2)作業(yè)習慣：培養學(xué)生獨立作業(yè)的習慣，做到當日作業(yè)當日完成,當日錯題當日改正。
(3)聽(tīng)課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學(xué)習中的疑問(wèn)要勇于質(zhì)疑問(wèn)難。
(4)口頭表達習慣：回答問(wèn)題聲音響亮，語(yǔ)言規范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
(5)審題習慣：學(xué)生做題時(shí)，至少讀兩遍，看清題意。
(6)抄題習慣：一抄二對。
(7)驗算習慣：養成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。
第二學(xué)期數學(xué)教研組工作計劃 9
一、指導思想：
繼續以課程改革為中心，以拓展、探究型課程為核心，以夯實(shí)基礎為始終，以抓教師教學(xué)理論學(xué)習為方向。堅持“質(zhì)量求生存，特色求發(fā)展”的方針，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
二、主要工作：
1、 努力實(shí)施新課程改革，以拓展、探究型課為核心，并牽動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)改革，提高全員的課改意識，爭取在全區的拓展，探究型教學(xué)活動(dòng)中取得好成績(jì)。
2、 加強常規教學(xué)工作，在優(yōu)化教學(xué)目標，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)評價(jià)上下功夫，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
3、 強化質(zhì)量意識，認真做好階段性檢測，及教學(xué)質(zhì)量分析，逐步規范學(xué)生作業(yè)，教師批改等常規性工作，探索新課改下的評價(jià)改革。
4、 進(jìn)行中青年教師（拓展、探究課的教學(xué)評比活動(dòng)）
5、 科研注重學(xué)生的學(xué)習方法的研究，促進(jìn)教學(xué)的有效發(fā)展。
三、具體工作：
1、 繼續加強學(xué)習二期課改的理論與課程。
組織教師進(jìn)行理論學(xué)習和研究，更新教學(xué)觀(guān)念，務(wù)必使各教師對本學(xué)科的教學(xué)大綱和新課程標準的要求有整體的把握。
�。�1） 加強學(xué)習和宣傳《新課改課程標準解讀》，《改進(jìn)小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)》。
�。�2） 學(xué)習執行《小學(xué)生學(xué)習習慣16條》。
�。�3） 學(xué)習討論《怎樣評課》。
�。�4） 組織教師學(xué)習《教學(xué)理論》——第七章節《課堂管理行為策略》，《拓展課指導綱要》等書(shū)籍。
2、 加強業(yè)務(wù)學(xué)習，重視教研活動(dòng)，繼續二期課改的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
�。�1） 人參與“駿馬獎”、“耕耘獎”
�。�2） 仍進(jìn)行“備、說(shuō)、聽(tīng)、評、思”的教研組活動(dòng)模式，組內組織開(kāi)展拓展、探究型的公開(kāi)課教學(xué)。
�。�3） 開(kāi)展以“走進(jìn)拓展課、探究課”為主題的“六個(gè)一”活動(dòng)，內容包括：
�、� 寫(xiě)好一篇教案；
�、� 制作一個(gè)課件；
�、� 寫(xiě)一篇教學(xué)反思（或教后記）；
�、� 做一個(gè)小課題；
�、� 上一堂能體現拓展課、探究課理念的備課組或校級公開(kāi)課；
�、� 一篇在教學(xué)中落實(shí)拓展課、探究課理念的總結或論文。
3、 備課注重實(shí)用性，有風(fēng)格和特色。
�。�1） 備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。
�。�2） 要明確每單元的目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有練習設計、板書(shū)設計。
�。�3） 年級組要做到定時(shí)集體備課，要有充分準備，充分討論，統一目標、統一重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)度和作業(yè)要求。
4、作業(yè)檢查，作為日常工作：
�。�1） 作業(yè)格式統一，用筆統一，書(shū)寫(xiě)規范。
�。�2） 結合學(xué)校制定的《作業(yè)要求》，教研組學(xué)習討論，統一思想落到實(shí)處。
5、 做好培優(yōu)補差工作，繼續進(jìn)行“進(jìn)城務(wù)工子女學(xué)習心理及對策”課題研究，充分發(fā)揮師生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
6、 組織學(xué)科活動(dòng)，培養學(xué)生能力。
開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科競賽活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，倡導學(xué)生的.學(xué)習鉆研性，鼓勵學(xué)生的學(xué)習創(chuàng )造性。
一、二年級——口算比賽，計算比賽
三年級——計算題比賽，根據要求自編應用題比賽。
四、五年級——簡(jiǎn)便運算比賽，應用題比賽。
7、 教學(xué)質(zhì)量考核：
�。�1） 做好第八周校監控。
�。�2）
第十進(jìn)行期中練習，第二十周進(jìn)行期末考試。
�。�3） 第十三周二、三、四年級區質(zhì)量抽查工作。
四、具體工作安排：
時(shí)間
內容
相關(guān)事項
二月份：
1、 制定教研組、備課組計劃。
2、 配合教導處第一次備課檢查。
1、 定計劃、定時(shí)間、定中心發(fā)言人。
2、 檢查備課量和教師隨筆。
三月份：
1、 學(xué)習討論《怎樣評課》
2、 積極參加學(xué)校駿馬獎、耕耘獎的教學(xué)評比工作。
3、 學(xué)習執行《小學(xué)生學(xué)習習慣16條》。
1、 作好摘抄、交流體會(huì )、網(wǎng)上跟帖。
2、 教學(xué)中注重學(xué)習過(guò)程，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
3、 確定本學(xué)期重點(diǎn)：低年級專(zhuān)心傾聽(tīng)等習慣；高年級書(shū)寫(xiě)規范、合理使用草稿本等習慣。
四月份：
1、 學(xué)習《教學(xué)理論》——第七章節《課堂管理行為策略》。
2、 各備課組開(kāi)展“備、說(shuō)、聽(tīng)、評、思”的活動(dòng)模式。
3、 第八周校監控，做好質(zhì)量分析反饋。
4、 第十周制定期中計劃，進(jìn)行期中練習，并做好期中質(zhì)量分析。
1、 作好摘抄、交流心得體會(huì )、網(wǎng)上發(fā)帖。
2、 備課組活動(dòng)模式匯報。
3、 做好考試情況分析，找出不足，提出改進(jìn)措施。
4、 階段性學(xué)習能力、教學(xué)目標落實(shí)情況的調查。
五月份：
1、 學(xué)習《拓展課指導綱要》
2、 開(kāi)展拓展課、探究課教學(xué)評比，“六個(gè)一”活動(dòng)內容展示。
3、 做好區質(zhì)量抽查準備工作。
4、 開(kāi)展各年級學(xué)科競賽。
5、 骨干教師帶教匯報課。
1、 交流體會(huì )。
2、 全校展示評價(jià)。
3、 在不加重學(xué)生學(xué)習負擔的前提下，切實(shí)把關(guān)。
4、 各年級單項知識能力情況調查。
六月份：
1、 第二次備課檢查。
2、 課堂教學(xué)中合作討論模式運用、研究、實(shí)踐。
3、 備課展示交流。
4、 制定期末計劃，出好試卷。
5、 一學(xué)期教研組工作的回顧和總結。
1、 反思自己的課堂教學(xué)效果，寫(xiě)好隨筆。
2、 由一位教師上數學(xué)研究課。
3、 每位教師提出自己意見(jiàn)與收獲。
4、 �？蒲姓n題在本學(xué)期的收效。
5、 教研組長(cháng)、備課組長(cháng)總結發(fā)言。
第二學(xué)期數學(xué)教研組工作計劃 10
上學(xué)期經(jīng)過(guò)組內各位教師的齊心協(xié)力、共同奮斗，我們小學(xué)數學(xué)組較好地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)。在這個(gè)充滿(mǎn)希望的新學(xué)期里，我們數學(xué)教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃如下：
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教導處教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、目標任務(wù)
1、繼續發(fā)展上學(xué)期數學(xué)教學(xué)效果，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負擔的前提下，數學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
2、開(kāi)展以"如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性"為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著(zhù)力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的`課堂教學(xué)水平。
3、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。
三、主要措施
1、扎實(shí)做好常規教學(xué)工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
2、各數學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃和學(xué)困生輔導計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習：養成多看書(shū)，看好書(shū)的習慣，多參加校內外的專(zhuān)題講座、教材培訓、教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)，上好每節課。
4、進(jìn)一步加強教研工作：
�。�1）做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
�。�2）全體數學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為，每位老師上一節實(shí)踐課，課后要進(jìn)行反思，并寫(xiě)出教學(xué)體會(huì )。教研組要及時(shí)整理材料，結合本學(xué)期研究情況，整理出實(shí)踐課的經(jīng)驗、成果。
�。�3）創(chuàng )設學(xué)習信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)的意識，提高運用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師運用，切實(shí)全面提高數學(xué)教師的信息技術(shù)素質(zhì)。
5、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣
學(xué)生良好的學(xué)習習慣的養成，是實(shí)現素質(zhì)教育不可忽視的基本內容。重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養，養成嚴肅、認真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。
四、各月活動(dòng)安排：
三月
1、小結上學(xué)期數學(xué)組工作情況，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。
2、準備一節視頻課（包括課件、教案）。
3、集體備課、學(xué)生作業(yè)月查、教學(xué)常規檢查。
4、制定六年級內初復習計劃。
5、學(xué)習新課標。
四月
1、集體備課。
2、教學(xué)常規檢查。
3、進(jìn)行期中考試。
4、各年級小結期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標。
5、計算比賽。（1-3年級）
6、小學(xué)理科公開(kāi)課。
五月
1、集體備課。
2、教師交流教學(xué)經(jīng)驗、如何寫(xiě)作業(yè)評語(yǔ)。
3、教學(xué)常規檢查。
4、欣賞優(yōu)秀數學(xué)課視頻。
5、抓緊內初復習進(jìn)程。
六月
1、集體備課、教學(xué)常規檢查。
2、各年級制訂期末復習計劃。
3、組織一至六年級期末測試。
4、教師撰寫(xiě)各類(lèi)小結、心得。
5、做好教研組工作總結。
第二學(xué)期數學(xué)教研組工作計劃 11
本學(xué)期，我們全組教師繼續突出“目標清晰化，過(guò)程精細化，成果最大化”的思想，站得高、看得遠、想得深、做的實(shí)，把數學(xué)教研工作推上一個(gè)新的臺階。
在上學(xué)期的數學(xué)教研工作中，雖然取得了一定的成績(jì)，但在把理念轉化成行為的過(guò)程中，更偏重于知識育人，而缺乏文化育人，我們數學(xué)組將在大家的共同努力下，人人都能成為有思想的教育工作者。
工作目標：
穩步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。穩步提高教師隊伍，加強備課管理。開(kāi)展豐富的數學(xué)學(xué)科活動(dòng)，強化學(xué)科特色，扎實(shí)推進(jìn)， 努力提高教學(xué)質(zhì)量。
工作重點(diǎn)及措施：
1、每月教研組檢查教案、作業(yè)一次，杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現象，要求教案具有實(shí)效。要有板書(shū)設計，要有課后反思；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時(shí)，適當批有鼓勵性評語(yǔ)，保持作業(yè)本整潔，書(shū)寫(xiě)規范，使學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
2、每月從以下幾方面進(jìn)行考核：參加研究課的態(tài)度；學(xué)生作業(yè)的情況；教師備課的情況；參加組內教研活動(dòng)的情況；資料提交的完成情況；教學(xué)事故以及教研成果等方面進(jìn)行考核。
3、提高教師育人的整體意識，變知識育人為文化育人，讓學(xué)生在愉悅的`環(huán)境中學(xué)習。這方面，教研組要做好三個(gè)引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強理論學(xué)習、聽(tīng)課等。
4、教研組每次活動(dòng)要有內容、有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動(dòng)中來(lái)，人人都要當一次主講人，每次活動(dòng)要早安排，早策劃，要起到研究促進(jìn)步的目的。這是今年狠抓教研、促進(jìn)有效課堂教學(xué)的重點(diǎn)工作。
5、在學(xué)校的統一部署下，繼續開(kāi)展一人一課活動(dòng)，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學(xué)設計為研究重點(diǎn)，進(jìn)行“研、講、評、議”一條龍教研活動(dòng)，充分體現集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成教師成長(cháng)的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。
6、教研組將不定期進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，主要監察學(xué)生的學(xué)習習慣及課堂效果，這個(gè)學(xué)期要求每位教師聽(tīng)課10節。
7、繼續搞好小學(xué)數學(xué)沙龍活動(dòng)，鼓勵教師積極參與。
具體工作安排：
二月份：
1、制定并通過(guò)教研組工作計劃；
2、制定各年級數學(xué)教學(xué)計劃，并檢查修訂；
3、學(xué)習《數學(xué)課程標準》；
4、進(jìn)行教案檢查。
三月份：
1、教研組內進(jìn)行聽(tīng)課、評課活動(dòng)；
2、作業(yè)檢查；
3、觀(guān)看教學(xué)錄相；
4、開(kāi)展一人一課教學(xué)活動(dòng)。
四月份：
1、繼續開(kāi)展一人一課教學(xué)活動(dòng)；
2、舉行教學(xué)研討；
3、優(yōu)秀作業(yè)展覽；
4、開(kāi)展課題研討活動(dòng)，積極撰寫(xiě)論文。
五月份：
1、繼續開(kāi)展一人一課教學(xué)活動(dòng)；
2、組織數學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習；
3、研討數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題；
4、進(jìn)行數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)研究。
六月份：
1、期末復習研討活動(dòng)；
2、期末考試，質(zhì)量分析；
3、教案檢查；
4、案例、課后反思等收集、交流；
5、教研組工作總結。
第二學(xué)期數學(xué)教研組工作計劃 12
一、主要任務(wù)
1、解讀、試用和評價(jià)數學(xué)課程標準。解讀數學(xué)課程標準，解析并把握小學(xué)數學(xué)新課程的內容要點(diǎn)，明確數學(xué)學(xué)科的教學(xué)改革方向；運用數學(xué)課程標準理解、把握小學(xué)數學(xué)新教材，指導新教材的教學(xué)。
2、通讀、試教和評價(jià)小學(xué)數學(xué)實(shí)驗教材。通讀并把握小學(xué)數學(xué)實(shí)驗教材的內容體系，將新教材與舊教材對比分析，找出新舊教材的區別和聯(lián)系，發(fā)現并把握新教材的“新質(zhì)”。
3、探索研究實(shí)施小學(xué)數學(xué)新課程的教學(xué)改革。在實(shí)驗過(guò)程中組織和引導數學(xué)教師積極參與課堂教學(xué)改革，運用現代課程論和現代教育理論指導教學(xué)實(shí)踐，努力探索與小學(xué)數學(xué)課程改革相適應的教學(xué)新方式，新方法。以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以轉變學(xué)生的學(xué)習方式為突破口，借助現代教學(xué)手段，構建新的教學(xué)模式，形成一套系統的具有科學(xué)性的，與使用新教材相適應的新的教學(xué)思想和方法。
4、總結整理一年來(lái)本校教師在課程改革中好的.經(jīng)驗、典型案例、教學(xué)設計，推廣符合課改精神，具有創(chuàng )新性、示范性的課堂教學(xué)模式與操作方法，使之在更大范圍內發(fā)揮作用。
二、具體措施
1、集體備課4次，（2，3，5，6年級各1次）重點(diǎn)探索課堂教學(xué)新模式，研究教材，教法，設計教案，制作課件。
2、公開(kāi)教學(xué)6次，（每個(gè)數學(xué)老師一次）上好實(shí)踐課，重點(diǎn)探索新課程標準、新教育理念在課堂中的體現。定期進(jìn)行實(shí)驗課題的研究活動(dòng)，組織實(shí)驗教師研究探索教學(xué)規律。
3、專(zhuān)題研究，重點(diǎn)研究教師教學(xué)方式的改變和學(xué)生學(xué)習方式的改變。
4、優(yōu)秀教學(xué)設計、優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
5、安排教師到鄰居學(xué)校聽(tīng)課，吸取好的經(jīng)驗為我們所用。
第二學(xué)期數學(xué)教研組工作計劃 13
一、指導思想：
以新課程理念為知道，以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，堅持科學(xué)育人，同時(shí)凝聚整個(gè)教研組的力量，促進(jìn)每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、工作職責：
1.在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，為老師們學(xué)習、交流、提高創(chuàng )設一個(gè)良好的研討氛圍，提供一個(gè)的研討平臺。
2.繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新之風(fēng)。
3.在學(xué)習、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀(guān)念，探索，總結新課程的實(shí)踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學(xué)教師隊伍。
4.學(xué)期初制定好工作計劃，使整個(gè)教研活動(dòng)制度化、系統化，使每次教研活動(dòng)有記錄有總結;學(xué)期末做好工作總結，真正為全組教師服。
5.完成學(xué)校交辦的其它工作，規范數學(xué)教學(xué)常規，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
二、主要工作：
1.發(fā)揮教研群體作用，提高教研實(shí)效，營(yíng)造濃厚的.教研氛圍 ， 積極開(kāi)展學(xué)校教研組活動(dòng)，每周星期四開(kāi)展數學(xué)教研活動(dòng)。做到教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專(zhuān)題化。做到新的理念與課堂教學(xué)相結合。
(1)教研活動(dòng)經(jīng)�；�。根據教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應該放在課堂教學(xué)。結合本學(xué)期推廣的雙向五環(huán)教學(xué)模式，實(shí)施“開(kāi)放的課堂”，教師間相互聽(tīng)課評論交流，促使每位老師上好“常態(tài)課”。
(2)教研活動(dòng)專(zhuān)題化。針對教研組的具體問(wèn)題，善于發(fā)現數學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。
(3)鼓勵本組教師多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習，做好學(xué)習筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
(4)本著(zhù)以“在借鑒中成長(cháng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習方針，教師要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法。
2.扎實(shí)做好常規教學(xué)工作：備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
3.各數學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優(yōu)幫困的工作。
4.協(xié)助教導處不定時(shí)深入課堂檢查“教學(xué)常規”執行情況，定期進(jìn)行檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改的情況檢查。
5.定期開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評課、研討活動(dòng)，互相學(xué)習，互相促進(jìn)，互相交流學(xué)習與教學(xué)工作經(jīng)驗。
三、各月主要活動(dòng)及具體安排：
三月份：
1.配合學(xué)校教研計劃進(jìn)行上學(xué)期期末調研質(zhì)量分析。
2.各數學(xué)科任教師制定學(xué)期教學(xué)計劃。
3.聽(tīng)、評五年級數學(xué)課。
4.聽(tīng)、評六年級數學(xué)課。
四月份：
1.聽(tīng)評四年級數學(xué)課。
2.聽(tīng)評三年級數學(xué)課。
3.配合教導處檢查教案及學(xué)生作業(yè)。
4.聽(tīng)評二年級數學(xué)課。
五月份：
1.聽(tīng)評一年級數學(xué)課。
2.學(xué)生作業(yè)評比、優(yōu)秀作業(yè)展覽。
3.檢查學(xué)生數學(xué)作業(yè)。
4.檢查本學(xué)科教案。
六月份：
1.學(xué)習優(yōu)秀隨筆。
2.制定并交流個(gè)年級復習計劃。
3.各教師認真組織好復習。
第二學(xué)期數學(xué)教研組工作計劃 14
一、工作思路
我校數學(xué)教研工作，要堅持在國家有關(guān)教育的法律、法規指導下，認真學(xué)習和貫徹課改的有關(guān)精神，充分認識課程改革的重要性和艱巨性，要深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現的新情況、新問(wèn)題，進(jìn)一步加強教育科研，尋找解決問(wèn)題的對策，繼續推進(jìn)并深化課程改革。
二、主要工作
�。ㄒ唬┓e極構建學(xué)習型組織，不斷更新觀(guān)念，努力提高自身素質(zhì)。
1、以往教師對于和教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，如教參、教案集、練習題匯編等比較關(guān)注，然而隨著(zhù)課改的深入，教師的閱讀對象不能停滯在這個(gè)范圍內，而是應該擴大領(lǐng)域，為自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供養料。以下門(mén)類(lèi)的書(shū)籍是教師值得閱讀的。
一是課程教材改革方面的書(shū)籍。
二是學(xué)科以外的各類(lèi)書(shū)籍。
三是加強自身修養的書(shū)籍。
2、繼續認真貫徹落實(shí)“減負”精神，堅持杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求，加重學(xué)生課業(yè)負擔的現象，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng )設寬松的環(huán)境與條件；對使用國標教材的教師，要指導他們在認真組織自主學(xué)習活動(dòng)的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生雙基是否扎實(shí)，為他們的健康成長(cháng)打下較好的基礎。
3、在學(xué)習理論、總結經(jīng)驗基礎上，組織教師進(jìn)一步開(kāi)展教改實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，本學(xué)期將繼續組織參加市區征文活動(dòng)。
�。ǘ┣袑�(shí)加強對課程改革實(shí)施過(guò)程的研究，提高課程實(shí)施水平。
1、本學(xué)期要重點(diǎn)抓好“新課標”四年級新教材教法研討工作，期初將參加四年級數學(xué)教師全員培訓活動(dòng)，施教過(guò)程中將經(jīng)常性舉行新課程、新教材教法研討活動(dòng)。
2、積極開(kāi)展備課組教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)一步明確活動(dòng)目標，改善活動(dòng)方式，提高活動(dòng)的水平。
3、加強對考試的研究，力爭對學(xué)生與教師的發(fā)展作出全面客觀(guān)的評價(jià)。組織好小學(xué)生畢業(yè)考試，并針對小學(xué)數學(xué)的教育教學(xué)實(shí)際，就2006年考試內容和方法進(jìn)行重點(diǎn)研討，確定考試命題的基本原則和命題的基本思路。
4、認真收集對國標教材的評價(jià)意見(jiàn)與修改建議，集中意見(jiàn)后向區教研室反饋。
�。ㄈ┱J真抓好課題研究，扎實(shí)推進(jìn)教育科研，深化數學(xué)教育教學(xué)改革。
1、2006年課題研究主要圍繞以下三個(gè)方面：
�、旁谛碌钠脚_上小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)的評價(jià)；
�、妻D變學(xué)習方式，提高學(xué)生在數學(xué)學(xué)習活動(dòng)中的學(xué)習能力與學(xué)習水平；
�、菍W(xué)習形式與學(xué)習實(shí)際效果，追求真實(shí)、有效的學(xué)習過(guò)程的研究，以扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
2、開(kāi)展“探索性學(xué)習”（或研究性學(xué)習）的研究，對探索性學(xué)習的原則、方法、實(shí)際效果，學(xué)生學(xué)習的全過(guò)程管理及評價(jià)要進(jìn)行深入研究；研究應以“轉變學(xué)生的`學(xué)習方式”為突破口，以有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力。
�。ㄋ模┘訌妿熧Y隊伍建設，大力提高青年教師隊伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、加強對青年教師的培養。數學(xué)學(xué)科青年骨干教師每學(xué)期至少在相應范圍內上1—2節研究課或示范課；青年骨干教師要加強自身理論修養，力爭每年在省、市級教育刊物上發(fā)表1—2篇有質(zhì)量的教育教學(xué)研究論文（或在省、市級論文評比中獲獎）。
2、組織參加小學(xué)數學(xué)雙冊教材教學(xué)錄像評優(yōu)活動(dòng)。
�。ㄎ澹┣袑�(shí)提高常規教研工作質(zhì)量。
1、認真搞好期初教材分析工作。
2、在貫徹落實(shí)“減負”精神要求下，加強對“常態(tài)課”的研究，不斷提高課堂教學(xué)效益；進(jìn)一步探索與完善確保常規落實(shí)、教學(xué)質(zhì)量不斷提高的教學(xué)過(guò)程管理的有效措施，繼續加強課堂教學(xué)的日常調研工作。
三、日程安排
二月份：
1、組織期初教材分析；
2、蘇教版義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材四年級（下冊）教材分析；
3、小學(xué)畢業(yè)調研檢測研討會(huì )。
三月份：
1、新課程、新教材教法研討活動(dòng)。
2、組織觀(guān)摩小學(xué)數學(xué)優(yōu)秀青年教師會(huì )課活動(dòng)。
3、常態(tài)課課堂教學(xué)調研。
4、開(kāi)展以“課堂教學(xué)的有效性”為主題的課題活動(dòng)
四月份：
1、 新課程、新教材教法研討活動(dòng)。
2、 組織參加數學(xué)論文評選活動(dòng)。
3、常態(tài)課課堂教學(xué)調研。
4、 組織參加小學(xué)數學(xué)雙冊教材優(yōu)質(zhì)課錄象評比。
5、 六年級參加區統一檢測。
五月份：
以“課堂教學(xué)的有效性”為主題的課題活動(dòng)總結
六月份：
復習迎考
七月份：
1、 課程標準新教材使用工作總結；
2、 一~四年級樣本班檢測調研情況匯總；
3、 期末結束工作。
四、各年級研究課安排表。
班級 課 題 執 教 內 容 執教者 周次
一（1） 如何吸引學(xué)生的注意力 加法（二） 徐曉麗 16
一（3） 認識人民幣 徐桂華 14
一（4） 加法（一） 楊秀萍 9
三（1） 讓學(xué)生在探索中學(xué)習新知 認識小數 申 英 18
三（2） 統計 曹明霞 17
三（5） 認識分數 金明峰 14
四（1） 應用現有的教學(xué)設備探索新教材與新教材一起成長(cháng) 素數和合數 解阿鳳 6
四（2） 用計算器探索規律 唐 康
四（3） 2和5的倍數的特征 王 平
四（4） 解決關(guān)于面積計算問(wèn)題的策略 萬(wàn) 俊
四（5） 積的變化規律 薛 梅
五（1） 活動(dòng)課 孟祥芬
五（3） 分數的意義 景 秀 8
五（4） 分數的基本性質(zhì) 沈扣林 11
五（5） 分數的加減法（異分母） 丁華琴 14
五（7） 分數與小數的互化 陸曉琴 18
六（1） 成正比例量的應用題 楊九勝 8
六（2） 比例的意義和基本性質(zhì) 姜紅梅 4
六（3） 比例尺的應用 周宏貴 7
六（5） 正反比例的意義 李月明 8
第二學(xué)期數學(xué)教研組工作計劃 15
一、指導思想
我區數學(xué)教研工作要以學(xué)習和貫徹全國基礎教育改革綱要和數學(xué)課程標準為主線(xiàn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，將教學(xué)理念更新和教學(xué)實(shí)踐研究相結合，在總結上一學(xué)期課改實(shí)驗的經(jīng)驗的基礎上切實(shí)組織各項研究活動(dòng)，將課改中心組的帶頭研究和學(xué)校教研組的校本研究相結合，推動(dòng)我區數學(xué)教學(xué)教研步上新臺階。
二、主要工作
1、加強課改理論學(xué)習，轉變教學(xué)理念
繼續加強理論學(xué)習制度建設，組織切實(shí)有效的學(xué)習活動(dòng)，以先進(jìn)的教育理念指導課堂教學(xué)實(shí)踐。以《基礎教育改革綱要》、《全日制義務(wù)教育數學(xué)課程標準（實(shí)驗稿）》為理論學(xué)習的重點(diǎn)，結合《數學(xué)課程標準解讀》組織理論學(xué)習。
開(kāi)展“以課改理念看課堂”為主題的區、校兩級評課活動(dòng)。采用即時(shí)對話(huà)和書(shū)面交流相結合的形式開(kāi)展。用課標的要求審視課堂實(shí)踐的現狀，用課標理念評價(jià)課堂中教與學(xué)的行為。在充分的評議中實(shí)現課改新觀(guān)點(diǎn)，課標新理念的本土化和課改實(shí)驗的校本化。
2、充分發(fā)揮骨干職能，落實(shí)中心研究組工作
組織以學(xué)科帶頭人、骨干教師為主的課程改革數學(xué)學(xué)科研究組。開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。研究組將對新教材教學(xué)實(shí)施、教師角色轉變、學(xué)習方式改善、學(xué)科教學(xué)評價(jià)、學(xué)習環(huán)境構建、校本課題開(kāi)發(fā)等專(zhuān)題組織針對性研討，以求實(shí)效。將學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)與骨干培養和名師造就相結合，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人與骨干教師的示范輻射作用。
本學(xué)期將組織中心研究組成員匯報研究活動(dòng)。以教學(xué)展示和評課相結合的形式進(jìn)行推廣課堂改成果。（執教老師由中心組成員自主申報產(chǎn)生）
3、深入課堂教學(xué)實(shí)踐，轉變課堂教學(xué)行為
教師是課程改革的實(shí)施主體，課程改革要落實(shí)在日常教學(xué)行為的改善中，只有真正轉變了學(xué)生的學(xué)習方式，才能從根本上促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。以課堂教學(xué)實(shí)踐為研究重點(diǎn)，讓學(xué)生生動(dòng)活潑、興趣盎然地學(xué)習，讓課堂煥發(fā)生命活力，讓每一堂數學(xué)課成為學(xué)生發(fā)展的一個(gè)新起點(diǎn)。
本學(xué)期課堂教學(xué)研究圍繞“真實(shí)、有效的學(xué)習過(guò)程”開(kāi)展研究。教研室和學(xué)校共同深入課堂，不僅要善于總結教師在課堂行為中的新思考，也要善于發(fā)現課堂教學(xué)中產(chǎn)生的新問(wèn)題。在不斷揚棄的過(guò)程中取得教學(xué)行為的新突破。
4、革新備課方式
傳統的備課模式已經(jīng)嚴重制約著(zhù)課程實(shí)驗的推進(jìn)。備課不改，教學(xué)行為的改善成為空話(huà)，備課不改，學(xué)習方式難以發(fā)生變革。因此，必須變“點(diǎn)狀串連式”的線(xiàn)性備課為“活動(dòng)串連式”的塊狀備課。在備課中努力做到“五個(gè)突出”。
�、磐怀鰧W(xué)習活動(dòng)的設計：加大對學(xué)習材料組織，學(xué)習過(guò)程組織，學(xué)習效果反饋等方面的設計。實(shí)現教師角色向組織者、引導者、激勵者的全面轉型。
�、仆怀龌顒�(dòng)的'塊面結構：要進(jìn)一步明晰學(xué)習活動(dòng)的目標和流程，提高學(xué)習活動(dòng)的數學(xué)內涵和發(fā)展功能，并能為學(xué)生的學(xué)習時(shí)空提供保證。
�、峭怀鰧W(xué)習過(guò)程的預設：對學(xué)生學(xué)的方式與學(xué)習的過(guò)程進(jìn)行預設，要重視對教師指導過(guò)程的操作型預設。
�、韧怀鼍毩暬顒�(dòng)的設計：充實(shí)練習設計的思維內涵，突出基礎性、實(shí)踐性和綜合性的練習要求。
�、赏怀鼋虒W(xué)行為的反思：對照課堂實(shí)施從教案的可行性，目標的達成度，過(guò)程的有效性等方面作深入的反思。逐步形成反思的習慣能力。
中心研究組將組織專(zhuān)題研討活動(dòng)作重點(diǎn)研究。通過(guò)實(shí)例交流的形式為各校的個(gè)性化實(shí)施提供支持和幫助。
5、四項具體工作：
�、沤M織五城區會(huì )課活動(dòng)：本次會(huì )課年段為中年段。由學(xué)校組織青年教師自主申報，在區級交流的基礎上推出上課代表。
�、平M織新課程教學(xué)觀(guān)摩：組織課改年級教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。貼近教師、貼近教學(xué)生動(dòng)活動(dòng)地開(kāi)展新課程區級培訓。
�、情_(kāi)展分析性檢測工作：對一、六兩個(gè)年級繼續開(kāi)展分析性檢測工作。區校共同合作，通過(guò)對檢測內容和檢測方式優(yōu)化，進(jìn)一步提高調研和分析的效果。
�、乳_(kāi)展畢業(yè)總復習研究：組織六年級教師開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)。圍繞課改背景下如何進(jìn)行總復習教學(xué)開(kāi)展研討。
行事歷：
二月份
1、組織各年級教材分析。
2、貫徹數學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計劃。
3、課改中心組活動(dòng)
三月份
1、一年段新課程教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)
2、“華杯賽”、“小學(xué)生探索與應用能力競賽”初賽；
3、課改中心組“備課改革研討會(huì )”
四月份
1、市青年教師素質(zhì)評優(yōu)活動(dòng)獲獎教師開(kāi)課活動(dòng)；
2、“小學(xué)生探索與應用能力競賽”決賽
3、組織參加五城區會(huì )課活動(dòng)
4、課改中心組“評價(jià)改革研討會(huì )”
5、六年級分析性檢測
五月份
1、“教海探航”優(yōu)秀教育教學(xué)論文選送（5月4日截止）
2、六年級總復習研討活動(dòng)。
3、課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)
六月份
1、中心組課堂教學(xué)匯報活動(dòng)
2、一年級分析性檢測
3、期末考試
第二學(xué)期數學(xué)教研組工作計劃 16
本學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研工作的指導思想是：認真學(xué)習教育教學(xué)理論和數學(xué)課程標準的精神，加強數學(xué)課堂教學(xué)的研究，抓好青年教師的培養，提高小學(xué)數學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。本學(xué)期的小學(xué)數學(xué)教學(xué)研究工作，要進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀(guān)念，積極組織新課程的實(shí)施，加強校本教學(xué)研究活動(dòng)和課題研究，改進(jìn)數學(xué)課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續、和諧的發(fā)展。
一、認真組織教育教學(xué)理論的學(xué)習。
1．認真學(xué)習教育教學(xué)理論。
�。�1）各鎮（小學(xué)）應繼續采用多種學(xué)習形式，進(jìn)一步學(xué)習《數學(xué)課程標準》和《數學(xué)課程標準解讀》等有著(zhù)課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自覺(jué)性，促進(jìn)數學(xué)課程改革的深入發(fā)展。
�。�2）各鎮（小學(xué)）還應組織相關(guān)年級的教師繼續學(xué)習《數學(xué)教學(xué)大綱（試用修訂版）》，領(lǐng)會(huì )數學(xué)修訂大綱的精神，按照修訂大綱的要求，切實(shí)有效地改進(jìn)數學(xué)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的'水平。
2．注重理論聯(lián)系實(shí)際。
重視理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)教師以新的教育教學(xué)理念指導教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中努力改變自身的教學(xué)行為，加強數學(xué)基礎知識和基本技能的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生在數學(xué)思考、解決問(wèn)題、情感與態(tài)度等方面獲得充分的發(fā)展。
二、努力抓好數學(xué)課程改革工作。
1．認真做好教材分析培訓工作。
�。�1）期初對全區二年級數學(xué)老師進(jìn)行二年級下冊教材的分析培訓，幫助教師把握教材所安排的內容及其編排特點(diǎn)，理解教材所體現的教學(xué)想、教學(xué)理念，明確教學(xué)的要求和要注意的一些問(wèn)題。
�。�2）各鎮（小學(xué)）要以鎮（學(xué)校）為單位，由分管數學(xué)教學(xué)的教導主任和一年級數學(xué)教研組長(cháng)負責，結合學(xué)校實(shí)際采用恰當形式，對數學(xué)教師進(jìn)行一年級下冊教材的分析培訓工作。
2．切實(shí)開(kāi)展新教材的教學(xué)研究活動(dòng)。
新課程實(shí)施的重點(diǎn)主要體現在新教材課堂教學(xué)的實(shí)施上。區擬在3月份開(kāi)展一、二年級課堂教學(xué)研究活動(dòng)，重點(diǎn)研究當前如何進(jìn)行計算和解決實(shí)際問(wèn)題的教學(xué)。要通過(guò)觀(guān)摩現場(chǎng)教學(xué)，交流教學(xué)經(jīng)驗，提高計算與解決實(shí)際問(wèn)題的教學(xué)質(zhì)量。各鎮(小學(xué))要組織一、二年級數學(xué)教研組適時(shí)開(kāi)展相應的專(zhuān)題教學(xué)研究活動(dòng)。
3．開(kāi)展課改小組研究活動(dòng)，重視學(xué)科基地、課改基地學(xué)校和教材實(shí)驗樣本班的教學(xué)工作。
�。�1）課改小組成員要加強對數學(xué)課程改革信息和數學(xué)新教材教學(xué)的了解與指導，計劃本學(xué)期開(kāi)展2 ～ 3次交流和研究活動(dòng)。
�。�2）區確定牛塘中心小學(xué)為小學(xué)數學(xué)學(xué)科基地學(xué)校，加強數學(xué)教學(xué)的研究，積累資料和經(jīng)驗，逐步發(fā)揮示范作用。
�。�3）課改基地學(xué)校要加強對新課程教學(xué)的管理和研究，定期開(kāi)展教學(xué)研究，進(jìn)行討論與交流，為課程改革的推進(jìn)提供新的經(jīng)驗。
�。�4）教材實(shí)驗樣本班所在各校要繼續做好教材實(shí)驗和教學(xué)資料的積累工作，認真開(kāi)展所定教學(xué)專(zhuān)題的研究工作，重視對教材和教學(xué)的評價(jià)工作，做好跟蹤調研工作。
三、開(kāi)展現行教材的教學(xué)研究活動(dòng)。
現行數學(xué)教材的教學(xué)，要以《數學(xué)教學(xué)大綱(試用修訂版)》的精神和新的教學(xué)理念為指導，改革課堂教學(xué)。各鎮(小學(xué))要繼續重視抓好現行教材的課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的水平與質(zhì)量。實(shí)驗小學(xué)要力求通過(guò)校本教學(xué)研究，形成本校數學(xué)教學(xué)特色。本學(xué)期教研室主要做好下列幾項工作：
1．做好學(xué)校數學(xué)教學(xué)情況的調研和了解工作，加強與學(xué)校教師的溝通，使教學(xué)研究有基礎、有針對性。
2．2月份舉行實(shí)驗小學(xué)教學(xué)研究活動(dòng)，交流上學(xué)期教學(xué)情況和本學(xué)期數學(xué)教學(xué)改革的思考，促進(jìn)實(shí)驗小學(xué)進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。
3．4月份舉行全區現行教材教學(xué)研究活動(dòng)，觀(guān)摩和討論數學(xué)課堂教學(xué)，促進(jìn)我區數學(xué)課堂教學(xué)的改革。
4．5月份召開(kāi)畢業(yè)班復習工作會(huì )議，研究畢業(yè)班復習工作。
四、認真抓好課題研究工作。
教育教學(xué)課題研究有利于加強教師的教育教學(xué)理論基礎，提高教師的教學(xué)研究的水平，發(fā)展教師探索教學(xué)規律的能力，增強教師教學(xué)改革的意識和自覺(jué)性，促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。
1．各校努力抓好現有課題的研究�，F有課題應按照教科室的要求，組織教師認真學(xué)習與課題相關(guān)的教育教學(xué)理論，切實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng)，以便探索和總結教學(xué)規律，取得預期成果。
2．抓好《改善數學(xué)教師課堂教學(xué)行為的研究》的課題活動(dòng)。本學(xué)期繼續定期開(kāi)展理論學(xué)習和研究活動(dòng)，進(jìn)一步探討和研究相關(guān)問(wèn)題。各參加課題研究的學(xué)校和教師要按照選定的重點(diǎn)研究?jì)热�，制定研究計劃，分別開(kāi)展研究活動(dòng)，并積累研究資料和總結研究成果。
五、做好青年教師的培養工作。
各校要繼續重視引導青年教師努力學(xué)習教育教學(xué)理論，為青年教師提供教學(xué)實(shí)踐的展示機會(huì )，培養青年骨干教師。區在上學(xué)期各片選出一名青年教師代表的基礎上，本學(xué)期開(kāi)展青年教師評優(yōu)課活動(dòng)。
第二學(xué)期數學(xué)教研組工作計劃 17
本學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研的指導思想是：以課程改革的精神為指導，加強課堂教學(xué)的研究，落實(shí)課堂教學(xué)常規，抓好課題研究和青年教師的培養，促進(jìn)小學(xué)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
一、組織教育教學(xué)理論學(xué)習，提高教師的教學(xué)素養。
組織教師進(jìn)一步學(xué)習和認識教育教學(xué)理論，有利于教師理解課程改革的精神與要求，促進(jìn)數學(xué)課堂教學(xué)的改革。
1．認真學(xué)習教育教學(xué)理論。
繼續采用多種學(xué)習形式，進(jìn)一步組織教師學(xué)習現代教育教學(xué)理論和《數學(xué)課程標準》，以及有關(guān)課程改革理論文章與材料，幫助教師把握課程改革發(fā)展動(dòng)態(tài)，增強課程改革的意識和自覺(jué)性，聯(lián)系本校的課程發(fā)展要求與教學(xué)實(shí)際，用教學(xué)理論引領(lǐng)教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的水平。
2．進(jìn)一步學(xué)習課堂教學(xué)常規。
要組織教師再一次學(xué)習《常州市學(xué)科教學(xué)建議》（即教學(xué)常規），進(jìn)一步明確教學(xué)常規的`要求，以教學(xué)常規規范教學(xué)行為，并在教學(xué)實(shí)踐中積累經(jīng)驗并充實(shí)教學(xué)常規，按課程改革的精神推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，提高課堂教學(xué)的效益。
3．注重理論聯(lián)系實(shí)際。
引導教師重視理論與聯(lián)系的實(shí)際，以新的教育教學(xué)理念指導數學(xué)課堂教學(xué)改革，在教學(xué)實(shí)踐中努力改變自身的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，落實(shí)好數學(xué)基礎知識和基本技能的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生在數學(xué)思考、解決問(wèn)題、情感與態(tài)度等方面獲得充分的發(fā)展。
二、落實(shí)課程改革精神，抓好教學(xué)研究活動(dòng)。
實(shí)施小學(xué)數學(xué)新課程，必須全面、準確地理解課程改革的精神，全面把握課程目標，加強數學(xué)課程管理，積極開(kāi)展教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)水平。
1．認真做好教材培訓工作。
開(kāi)學(xué)前要積極參加區對六年級數學(xué)老師進(jìn)行的六年級下冊教材的分析培訓。在期初，根據實(shí)際組織教師以備課級為單位，對教材進(jìn)行分析或鉆研。把握教材所安排的內容及其編排特點(diǎn)，理解教材所體現的教學(xué)思想、教學(xué)理念，準確地把握教材。
2．切實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
本學(xué)期仍以課堂教學(xué)的有效性為研究重點(diǎn)，著(zhù)重研究課堂教學(xué)中教師如何有效地組織與引導學(xué)生開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，提高教學(xué)效益。積極參加區教研活動(dòng)。期初數學(xué)教研組（備課組）要選定研究專(zhuān)題，就活動(dòng)時(shí)間、形式等方面制定計劃，組織教師收集資料，按計劃有效地開(kāi)展兩周一次的活動(dòng)，努力提高數學(xué)教研組、備課組教研活動(dòng)的水平和實(shí)效。積累和推廣課堂教學(xué)的有效經(jīng)驗。
3．加強教學(xué)常規實(shí)施的研究。
要進(jìn)一步積極實(shí)施《常州市學(xué)科教學(xué)建議》。以《常州市學(xué)科教學(xué)建議》為依據，聯(lián)系學(xué)校教學(xué)實(shí)際進(jìn)行充實(shí)和完善，制訂具有本校特點(diǎn)的貫徹實(shí)施意見(jiàn)，使教師人人都明確教學(xué)一般常規，在課程改革理念的指導規范自身的教學(xué)行為。同時(shí)注意教學(xué)常規執行情況的了解與檢查，使數學(xué)教學(xué)基本符合常州市教學(xué)常規的要求。
三、認真抓好課題研究，重視培養青年教師。
1．認真開(kāi)展各類(lèi)數學(xué)課題的研究。
應按照教研室的要求，根據學(xué)校教研室的安排，加強課題研究的領(lǐng)導與管理，組織教師認真學(xué)習與課題相關(guān)的教育教學(xué)理論，切實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng)，不斷積累資料與經(jīng)驗，善于反思并逐步總結，以便探索和總結教學(xué)規律，取得預期成果。
2．做好青年教師培養工作。
要繼續重視青年教師的培養工作，為青年教師提供教學(xué)實(shí)踐的展示機會(huì )，提高青年教師的教學(xué)能力。開(kāi)展好校青年教師的評優(yōu)課，積極參加教研室組織的區20xx年小學(xué)數學(xué)青年教師評優(yōu)課活動(dòng)。
四、重視畢業(yè)班教學(xué)，抓好數學(xué)總復習工作。
1．注意學(xué)生學(xué)習情況的調查。
今年六年級學(xué)生是執行課程標準和使用課程標準教材的第一屆畢業(yè)生，在本學(xué)期新內容教學(xué)的同時(shí)，要注意調查學(xué)生基礎知識、基本技能的掌握情況，了解學(xué)生思維能力和學(xué)習態(tài)度的實(shí)際狀況，在加強本學(xué)期新內容教學(xué)的同時(shí)，對學(xué)生以往所學(xué)內容要注意鞏固，學(xué)習中一些薄弱環(huán)節要加以必要的補習與指導。
2．組織好畢業(yè)班的數學(xué)總復習。
畢業(yè)班數學(xué)總復習是小學(xué)數學(xué)教學(xué)的重要工作，為了促進(jìn)絕大多數畢業(yè)學(xué)生達到小學(xué)畢業(yè)要求，本學(xué)期認真參加教研室組織的畢業(yè)班總復習研討活動(dòng)，研究小學(xué)畢業(yè)班數學(xué)畢業(yè)考試的命題要求、命題原則與命題思路和方法，研究總復習的要求和方法，以提高總復習的質(zhì)量。
五、主要活動(dòng)安排。
一月份 參加六年級數學(xué)下冊教材培訓(1月24～25日)
二月份校數學(xué)青年教師評優(yōu)課
三月份 參加區數學(xué)課堂教學(xué)研究教研活動(dòng)
參加區小學(xué)數學(xué)青年教師評優(yōu)課活動(dòng)
五月份 畢業(yè)班數學(xué)總復習研討會(huì )
六月份 小學(xué)畢業(yè)考試
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