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親子教育工作計劃（精選10篇）
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！工作計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編幫大家整理的親子教育工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
親子教育工作計劃 篇1
一、指導思想：
隨著(zhù)知識經(jīng)濟、網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的到來(lái)和我國經(jīng)濟體制改革的不斷深入，社會(huì )生活正發(fā)生著(zhù)深刻的變化，這種變化也必然會(huì )引起家庭的變化。面對這些變化，創(chuàng )建學(xué)習型家庭，倡導一種與時(shí)俱進(jìn)的家庭生活方式便被作為家庭生活的變革提了出來(lái)。
學(xué)習型家庭作為一種順應時(shí)代潮流，與社會(huì )發(fā)展同步的.健康家庭形態(tài)，它把學(xué)習作為家庭生活不可缺少的組成部分，重視對家庭成員的人文關(guān)懷和家庭建設中的文化含量。這樣的家庭，有利于親子間的溝通和家庭親和力，凝聚力的增強，保證家庭與飛速前進(jìn)的社會(huì )和諧地同步發(fā)展。因此，創(chuàng )建學(xué)習型家庭意義重大，它是落實(shí)終生教育理念，推進(jìn)學(xué)習化城區，加強社會(huì )精神文明建設必不可少的組成部分。
二、主要工作：
1、成立以教師、家長(cháng)、學(xué)生三者合一的校級課題組。
2、通過(guò)教師會(huì )、家長(cháng)會(huì )、校會(huì )組織全體教師、家長(cháng)、學(xué)生學(xué)習有關(guān)學(xué)習型家庭的理論知識。
3、推選各年級中的家長(cháng)積極分子聯(lián)系自己的家庭特點(diǎn)，參加學(xué)校組織的推進(jìn)學(xué)習型家庭創(chuàng )建的專(zhuān)題研討活動(dòng)。
4、結合本校校園文化節，展開(kāi)各類(lèi)學(xué)習活動(dòng)。
5、動(dòng)員家長(cháng)、學(xué)生參加《在家庭學(xué)習中自己改變》征文活動(dòng)和演講比賽。
6、發(fā)動(dòng)家庭參加全市《手拉手走向世界》親子英語(yǔ)會(huì )話(huà)比賽。
7、開(kāi)展"二十世紀，我如何做家長(cháng)"的討論，并組織家長(cháng)參加征文或在班內發(fā)言交流。
8、開(kāi)展以"申辦世博會(huì )，學(xué)習ABC"的活動(dòng)，努力營(yíng)造學(xué)生家庭學(xué)習英語(yǔ)的良好氛圍。
三、每周安排：
1、各班制定創(chuàng )建學(xué)習型家庭計劃
2、收交"家庭教育小報"
3、評出"家庭教育小報"獲獎?wù)呙麊?/p>
4、舉辦"家庭教育"系列講座一
5、結合語(yǔ)文節，開(kāi)展親子活動(dòng)
6、營(yíng)造以"申辦世博會(huì )，學(xué)習ABC"的家庭學(xué)習英語(yǔ)的氛圍
7、《在家庭學(xué)習中自己改變》征文
8、《手拉手走向世界》親子英語(yǔ)會(huì )話(huà)比賽
9、評出優(yōu)秀征文及親子英語(yǔ)會(huì )話(huà)比賽
10、舉辦"家庭教育"系列講座二
11、評出"良好家庭"
親子教育工作計劃 篇2
一、前期概況
1、已形成一支固定的指導教師隊伍，經(jīng)過(guò)多年的探索與積累，我們已有一定的教學(xué)經(jīng)驗，能針對0—3歲各年齡段孩子的特點(diǎn)設計活動(dòng)、指導家長(cháng)。
2、對親子會(huì )員的管理日趨完善，除登記造冊之外，還進(jìn)行出勤考核。
3、經(jīng)驗在區托幼干部早教培訓中交流。
4、獲市優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校。
5、成為區早教中心。
二、存在不足
1、師資力量有待進(jìn)一步充實(shí)擴大，并組織指導老師進(jìn)行深入的學(xué)習和培訓。
2、服務(wù)形式有待進(jìn)一步開(kāi)拓，變服務(wù)對象上門(mén)接受服務(wù)為指導者隊伍下點(diǎn)服務(wù)。變單一的集體活動(dòng)為個(gè)別化指導。3、服務(wù)內容有待進(jìn)一步充實(shí)，努力增進(jìn)與家庭之間的雙向交流，從而調動(dòng)家長(cháng)的參與能力，提高家庭指導能力。
三、本期早教主要目標
在探索與實(shí)踐的過(guò)程中，努力一套適合農村嬰幼兒及其家長(cháng)特點(diǎn)和切身需要的早期教育指導模式。以提供系統化的管理教育服務(wù)為原則，以課題研究為切入口，切實(shí)提高早教指導效用，更好地為幼兒及家長(cháng)服務(wù)。
四、主要工作和措施
1、繼續優(yōu)化0~3歲托幼一體化管理網(wǎng)絡(luò )，實(shí)行按年齡層次分段管理組織的模式開(kāi)展活動(dòng)。
2、加強被服務(wù)對象的家庭教育工作的宣傳、發(fā)動(dòng)工作，包括主動(dòng)家訪(fǎng)、主動(dòng)提供教育服務(wù)等。
3、不斷拓寬0~3歲家庭教育指導途徑和服務(wù)形式。
4、繼續做好《親親寶寶》小報專(zhuān)欄，讓家長(cháng)及時(shí)了解市內、區內親子教育動(dòng)態(tài)，親子教育策略、方法等。
托班階段每月每班提供1則以上關(guān)于家長(cháng)在家庭教育方面的資料信息，如家長(cháng)來(lái)信、家長(cháng)困惑、家長(cháng)感言等等，以及幼兒的童言稚語(yǔ)等，宣傳、吸引家長(cháng)參與到小報中來(lái)，拓寬雙向交流渠道。
5、以課題研究為切入口引領(lǐng)早教工作的深入開(kāi)展，不斷提高該階段幼兒的語(yǔ)言表達能力、生活自理能力以及良好心理的發(fā)展。
6、充分利用我們自身的教育優(yōu)勢，不斷挖掘和豐富具有郊區特色的家庭教育內容和形式，通過(guò)各種形式的`家長(cháng)集中輔導培訓、個(gè)別交流、送教上門(mén)等形式，進(jìn)行服務(wù)。年內：
7、對有特殊需要的服務(wù)對象可采取跟蹤、有針對性地指導服務(wù)，注意收集資料，作備案。
8、組織年輕家長(cháng)到園觀(guān)摩托班教學(xué)活動(dòng)，了解2—3歲幼兒的教養情況。
9、定期組織家長(cháng)座談交流，暢談教育心得體會(huì )，及時(shí)解決問(wèn)題。
10、專(zhuān)職教師負責家長(cháng)講座。
11、進(jìn)一步抓好親子俱樂(lè )部的管理工作，特別是對指導教師的培養和提高，組織相關(guān)培訓一次，尋找機會(huì )外出觀(guān)摩學(xué)習，汲取和積累最新、更豐富的指導經(jīng)驗經(jīng)驗來(lái)充實(shí)我們的指導和管理效用，并逐漸形成自己的指導風(fēng)格。
親子教育工作計劃 篇3
第一、發(fā)展隊伍。
繼續壯大親子義工隊隊伍，更好地發(fā)揮親子義工在加強未成年人思想教育建設中的積極作用。開(kāi)好每學(xué)年的表彰大會(huì )，樹(shù)立典型、總結經(jīng)驗，促進(jìn)積極性、規劃未來(lái)。
第二、深化服務(wù)。
開(kāi)拓多渠道，讓親子義工隊多走向社會(huì )，讓社會(huì )、家庭、學(xué)校成為一體。將親子義工的服務(wù)范疇進(jìn)一步推進(jìn)到了未成年人思想教育和各個(gè)環(huán)節中去。積極借鑒香港、的有益經(jīng)驗，動(dòng)員家長(cháng)以教育合作伙伴的身份與老師們一起，參與到體質(zhì)鍛煉、班級文化建設等學(xué)校日常工作，以及運動(dòng)會(huì )、科技節、藝術(shù)節等學(xué)校大型活動(dòng)當中來(lái)，給學(xué)校、老師的工作帶來(lái)有力、具實(shí)效的支持與幫助。
第三、加強管理。
加強親子義工隊的內部管理，對于時(shí)數的統計、骨干選拔、會(huì )議制度、激勵機制等，都必須迅速地總結規律，形成機制，保證隊伍的`持續健康成長(cháng)。
第四、科研促進(jìn)
以“家校深度合作促進(jìn)學(xué)校整體改革”為主要課題，以課題安排為指引，探索出一條更合理的道路。
附：本學(xué)年具體工作
1、每周五親子愛(ài)心回收日
2、繼續開(kāi)展親子同耕園活動(dòng)
3、親子義工到愛(ài)心店輪值
4、新隊員入隊
5、召開(kāi)全體義工會(huì )議
6、學(xué)生按級組，共同策劃活動(dòng)（每組最少策劃一個(gè)活動(dòng)）
7、重陽(yáng)節探望孤寡老人
8、骨干會(huì )議
9、確定隊歌
10、完善隊員的服務(wù)時(shí)數統計
11、組織低年級到福利院開(kāi)展愛(ài)心活動(dòng)
12、到特殊學(xué)校開(kāi)展游園活動(dòng)
13、義工趣味運動(dòng)會(huì )
親子教育工作計劃 篇4
一、指導思想：
貫徹《幼兒園工作規程》和《綱要》精神，圍繞我園園務(wù)計劃要求和任務(wù),繼續以“提高0—3歲嬰幼兒家長(cháng)科學(xué)育兒”的研究為突破口，積極探索以幼兒園為核心，依托家庭、社區，對周邊地區0-3歲嬰幼兒及教養者進(jìn)行教育，提高我園教師指導社區家長(cháng)、嬰幼兒的能力，提升家長(cháng)的教育理念，提高我園在社區中的聲譽(yù)，幼兒園、社區共促嬰幼兒發(fā)展，為家長(cháng)的滿(mǎn)意、社會(huì )的信任做出積極的貢獻。
二、主要工作及措施：
1.正確定位，用科學(xué)理念指導親子教育活動(dòng)。
我園周邊人口稠密、家長(cháng)的學(xué)歷層次、育兒觀(guān)念以及經(jīng)濟收入，都存在著(zhù)較大的差異。居民的人員結構存在著(zhù)三多現象，即三世同堂家庭多、中收入家庭多、外來(lái)務(wù)工家庭多，一部分家長(cháng)受經(jīng)濟條件和早教知識的制約，對早教工作不了解、投入少，特別是對高質(zhì)量早期教育識別能力差，往往將收費與質(zhì)量劃等號。針對家長(cháng)在早教方面的需求、顧慮、困難和社會(huì )認同等各方面的問(wèn)題，我們本著(zhù)以人為本，以群眾的需求為本的原則，本學(xué)期將繼續以免費形式面向社區有序開(kāi)放，通過(guò)多元化的服務(wù)指導方式，實(shí)現多層次的'早期家庭教育。利用多種形式與家長(cháng)近距離的接觸，引領(lǐng)家長(cháng)參與到早教活動(dòng)中來(lái)，轉變家長(cháng)的育兒觀(guān)念。
2.精挑細選，培訓一支合格的有創(chuàng )新精神的師資隊伍。
為推進(jìn)我園0—6歲早期教育一體化進(jìn)程，促進(jìn)我園社區早教工作健康、高質(zhì)量的發(fā)展，本學(xué)期將加大對教師的培訓力度，打造出一支善于鉆研、具備必要早教知識的教師隊伍。使我園的社區早教工作形成以園領(lǐng)導主抓、專(zhuān)人負責、定期開(kāi)展研究的社區早教工作實(shí)體，保證幼兒園的社區早教工作的可持續發(fā)展。
3.走出園門(mén)，采取多種形式開(kāi)展親子活動(dòng)。
本學(xué)期，我們將繼續采取請進(jìn)來(lái)走出去請進(jìn)來(lái)以及“送教下鄉”的形式，讓社區家長(cháng)走進(jìn)幼兒園，學(xué)習科學(xué)的早教常識，縮短園所與家庭間的距離。并成立教師早教服務(wù)隊，每月定期深入社區“送教下鄉”使家長(cháng)多角度了解早教知識，從而轉變家長(cháng)的教養觀(guān)念。
三、各月重點(diǎn)工作安排：
三月份：
1.制定本學(xué)期早教工作計劃。
2.與各社區婦女主任聯(lián)系，了解各社區0~3歲幼兒情況。
3.親子教室布置、整理。
4.建立幼兒花名冊。
四月份：
1.來(lái)園參加鎮政府聯(lián)合舉辦的“4.22地球日”環(huán)保系列活動(dòng)。
2.送教下鄉活動(dòng)：a誰(shuí)不見(jiàn)了b傳送機
五月份：
1.來(lái)園參加本園“古詩(shī)朗誦會(huì )”
2.送教下鄉活動(dòng)：a大聲唱歌b小貓小貓真愛(ài)玩
六月份
1.來(lái)園參加“慶六一以及世界環(huán)境日”文藝演出活動(dòng)
2.送教下鄉活動(dòng)：a會(huì )唱歌的五彩瓶b上上下下
3.資料收集歸檔。
4.總結工作。
親子教育工作計劃 篇5
一、情況分析：
陽(yáng)光親子園在中心幼兒園的統一部署下，認真踏實(shí)地開(kāi)展各項早教工作，進(jìn)一步推進(jìn)了我園的托幼一體化進(jìn)程。親子園由園長(cháng)親自負責，教務(wù)主任做統籌管理，從學(xué)校中挑選了幾位熱心早期教育的、具有教師資格證書(shū)的輔導老師，持證上崗率達100%；建立健全了親子園各項工作制度。陽(yáng)光親子園除了對2周歲嬰幼兒開(kāi)展多種形式的早教指導活動(dòng)外，還與鎮婦聯(lián)、鎮醫院兒�？坡�(lián)合起來(lái)，通過(guò)咨詢(xún)、發(fā)宣傳材料等形式對0—1歲嬰幼兒家長(cháng)進(jìn)行早期教育指導。
二、指導思想：
以上級有關(guān)早教工作意見(jiàn)為指導，以教研工作計劃為依據，以社區為依托，不斷促進(jìn)親子園工作的完善與教育質(zhì)量的提高，推進(jìn)0——3歲嬰幼兒的早期教育，提高0—3歲嬰幼兒接受早期教育率和家長(cháng)受指導率達到65%，達到江陰市的要求。
以《綱要》為指導，以"教會(huì )父母做老師"為宗旨，使家園密切配合形成合力，達到共識，實(shí)現家園同步教育，從而促進(jìn)幼兒身心健康、和諧發(fā)展。
三、工作目標：
1、調查摸底，統計長(cháng)涇鎮出生幼兒數，建立0～3歲幼兒的數據庫。
2、通過(guò)親子園活動(dòng)，滿(mǎn)足孩子不斷發(fā)展的需要，使他們得到自主的發(fā)展。讓父母接受現代育兒的科學(xué)理念，掌握科學(xué)的育兒的具體方法和技巧，提高教育能力。
3、通過(guò)多種途徑，如發(fā)放資料、親子講座、送活動(dòng)進(jìn)村、開(kāi)放幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地、義務(wù)進(jìn)行輔導等來(lái)提高0～3歲嬰幼兒受早期教育率和家長(cháng)受指導率。
4、讓教師在組織和指導的實(shí)踐中探索親子活動(dòng)開(kāi)展的規律，提高教師教育的水平。同時(shí)從家長(cháng)身上學(xué)習一些先進(jìn)的教育思想，并從家長(cháng)的有效建議中不斷改變工作。
四、工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬┬麄�
1、利用家訪(fǎng)向家長(cháng)簡(jiǎn)單介紹一些親子園的相關(guān)情況。
2、向社區或者家長(cháng)印發(fā)一些親子園的相關(guān)資料，以便家長(cháng)對親子園有一個(gè)更全面的了解。
3、在平時(shí)與家長(cháng)的交流溝通時(shí)適時(shí)地宣傳我們的親子園。
4、做好親子園的宣傳版面，在上面張貼一些活動(dòng)的照片等，讓家長(cháng)讓親子園活動(dòng)有一個(gè)更直觀(guān)的了解。
5、定期舉行組織家長(cháng)開(kāi)展"親子互動(dòng)在身邊"、"親子教育的心得體會(huì )"等一些專(zhuān)題研討交流活動(dòng)，并把家長(cháng)的親子教育的疑惑、策略、方法記錄下來(lái)，從中了解、分析家長(cháng)的親子教育方面指導需求，作為我們深入開(kāi)展親子教育指導的依據。
�。ǘ┱n程
1、在上學(xué)期已經(jīng)能熟悉并順利開(kāi)展親子活動(dòng)的基礎上本學(xué)期重在抓細節、抓創(chuàng )新。每個(gè)班的主配班老師在活動(dòng)前要做到多練、細練、巧練；活動(dòng)后要做到勤反思、勤記錄、勤調整，做到踏實(shí)中求創(chuàng )新、細節上求質(zhì)量。
2、活動(dòng)中、活動(dòng)后的'溝通以及書(shū)面上的溝通仍然是本學(xué)期不可忽視的幾個(gè)環(huán)節，意在幫助家長(cháng)學(xué)會(huì )觀(guān)察自己孩子，有利于在今后的教育過(guò)程中針對性更強。
3、本學(xué)期還要做好跟幫帶工作，即每個(gè)班分別帶一位年輕教師，通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課、模擬上課等多元方式充分發(fā)揮年輕教師的潛能，早日讓他們成為親子園的主力成員。
�。ㄈ┡c家長(cháng)的溝通
a.活動(dòng)中
親子教育活動(dòng)家長(cháng)和幼兒都是直接參與者，每次活動(dòng)主配班老師應有針對性地先進(jìn)行溝通、再運用自己的專(zhuān)業(yè)知識，耐心細致把本次操作的目的、教具的特點(diǎn)、操作時(shí)要把握好其特點(diǎn)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通。把正確的教育觀(guān)念和教育行為通過(guò)溝通滲透到家長(cháng)的意識里，促進(jìn)家庭育兒水平的提高。
b.活動(dòng)后
在活動(dòng)中由于時(shí)間的關(guān)系一些家長(cháng)需要我們解答的問(wèn)題等我們可能沒(méi)時(shí)間或無(wú)法解答，那么我們在活動(dòng)結束后應主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，耐心予以解答。當然同時(shí)我們也要在家長(cháng)身上學(xué)習一些先進(jìn)的教育思想，并從家長(cháng)的有效建議中不斷改進(jìn)工作。
親子教育是家庭教育的深化和發(fā)展，是終身教育的起始工程，是一種特殊的早期教育和社會(huì )教育，我園也在探索、改進(jìn)、成長(cháng)著(zhù)，相信只要我們踏踏實(shí)實(shí)、用心去做好每一件事，注重細節，成功必定屬于我們。
親子教育工作計劃 篇6
為幼兒提供高品質(zhì)的教育，為家長(cháng)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，促進(jìn)嬰幼兒全面和諧發(fā)展，提升親子活動(dòng)基地的品質(zhì)是我們童創(chuàng )教育學(xué)校親子班的工作重點(diǎn)。
一、加強家長(cháng)工作的管理，不斷提高家長(cháng)工作的水平：
家長(cháng)是童創(chuàng )教育學(xué)校的合作伙伴，家長(cháng)是教育可持續發(fā)展的重要因素和寶貴的教育資源。我們將結合家長(cháng)工作特點(diǎn)，積極開(kāi)展“家長(cháng)學(xué)�！�、“親子活動(dòng)”，促進(jìn)家長(cháng)與童創(chuàng )教育學(xué)校、教師之間的合作關(guān)系，使童創(chuàng )教育學(xué)校目標與家庭教育目標趨向一致，讓幼兒得到身心健康和諧的發(fā)展。
�。ㄒ唬榧议L(cháng)提供廣泛的參與童創(chuàng )教育學(xué)�；顒�(dòng)的機會(huì )和渠道
參與和溝通是建立家園合力的最重要途徑。我校積極創(chuàng )設條件，為家長(cháng)提供參與活動(dòng)的機會(huì )，使家長(cháng)能在學(xué)校教育活動(dòng)、資源信息提供等方面成為真正的合作者。
1、定期召開(kāi)班級家長(cháng)工作會(huì )議，與家長(cháng)開(kāi)會(huì )討論童創(chuàng )教育學(xué)校以及本班級教學(xué)實(shí)施情況，通過(guò)舉辦作品展示、觀(guān)看錄像等活動(dòng)組織家長(cháng)對教育活動(dòng)進(jìn)行評估。
2、根據家長(cháng)不同需求，開(kāi)展小組會(huì )議，教師與某一小組家長(cháng)一起，根據家庭需要和幼兒的特別問(wèn)題，更有針對性和更親近地討論。
3、定期召開(kāi)主題會(huì )議。每一主題要求班上教師向家長(cháng)發(fā)一封信，對主題教育目標及需要家長(cháng)合作的事項作較溫馨而詳細的說(shuō)明。
4、積極開(kāi)展多種豐富的親子活動(dòng)，不斷增進(jìn)家園、親子之情。如：親子環(huán)保廢物制作、親子熱愛(ài)自然、親子體育游戲等活動(dòng)。在親子活動(dòng)中讓家長(cháng)與教師一起分享教育的喜悅與獲得教育的潛能，從而增進(jìn)家園、親子的感情。
�。ǘ┡﹂_(kāi)展家長(cháng)培訓工作，不斷提高家長(cháng)教育素質(zhì)及科學(xué)育兒水平
充分利用家長(cháng)學(xué)校并努力辦好家長(cháng)學(xué)校，讓家長(cháng)了解童創(chuàng )教育學(xué)校的《學(xué)前教育指導綱要》的主要精神及幼兒身體心理發(fā)展的規律，以提高家長(cháng)育兒水平，促進(jìn)我校家長(cháng)工作開(kāi)創(chuàng )一個(gè)新局面。
1、請專(zhuān)家定期來(lái)校講學(xué)，采用專(zhuān)題講座、研討、咨詢(xún)等方式對我校教師及家長(cháng)進(jìn)行培訓。
2、發(fā)揮家長(cháng)的作用，積極引導家長(cháng)參與幼兒健康教育活動(dòng)，引導家長(cháng)與童創(chuàng )教育學(xué)校合作，共同促進(jìn)幼兒心理健康教育活動(dòng)的開(kāi)展，培養幼兒良好的心理素質(zhì)。
�。ㄈ╅_(kāi)展家長(cháng)讀書(shū)活動(dòng)，形成家園親子共讀書(shū)的`良好氛圍；
1、開(kāi)展家長(cháng)讀書(shū)推薦活動(dòng)，定期向家長(cháng)推薦一批好書(shū)，家長(cháng)也可把自己讀的好書(shū)推薦給其他家長(cháng)，培養家長(cháng)良好的學(xué)習習慣和能力。
2、本學(xué)期組織一次家庭教育讀書(shū)交流活動(dòng)，促進(jìn)家長(cháng)提高科學(xué)育兒的水平。
學(xué)校一方面積極開(kāi)放各種教育渠道，讓家長(cháng)有充分了解童創(chuàng )教育學(xué)校的教育活動(dòng)，發(fā)揮教育資源的重要作用；另一方面，要主動(dòng)向家長(cháng)提供優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù)。本學(xué)期將開(kāi)展以下幾點(diǎn)工作：
1、開(kāi)展新學(xué)期新生幼兒親子活動(dòng)，讓新生家長(cháng)和幼兒盡快了解學(xué)校、熟悉學(xué)校；
2、開(kāi)展重陽(yáng)節、國慶節、迎新年等節日活動(dòng)，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教育方法和提供良好的教育服務(wù)，達到學(xué)校與家長(cháng)互動(dòng)的目的。
3、不斷提高服務(wù)意識和服務(wù)水平，積極用心地做好家長(cháng)工作，腳踏實(shí)地為家長(cháng)解決問(wèn)題，努力使家長(cháng)對我校工作的滿(mǎn)意，爭取社會(huì )的認可！
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上半年度:
1、制定童創(chuàng )教育學(xué)校及班級家長(cháng)工作計劃；
2、新生電訪(fǎng)工作；
3、2——3歲親子游藝活動(dòng)。
4、各班組織親子春游活動(dòng)。
5、開(kāi)展宣傳招生工作。
6、學(xué)校請專(zhuān)家給家長(cháng)講座
7、總結工作經(jīng)驗。
親子教育工作計劃 篇7
一學(xué)期又開(kāi)始了，我班教師本著(zhù)高度的責任意識，嚴格要求自己，認真完成幼兒園的各項工作，努力做到“孩子開(kāi)心，家長(cháng)放心，領(lǐng)導安心”的工作原則。
一、班級情況分析：
本學(xué)期我們親子班有幼兒27名，男生19名，女生8名。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，老生對幼兒園又會(huì )產(chǎn)生一定的不適應，加上新生的哭鬧，更會(huì )影響大面積孩子的情緒。幼兒通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習與生活，各方面都有了一定的發(fā)展，我們從中也積累了很多經(jīng)驗，發(fā)現了下一步工作的方向與目標。
二、本班寶寶特點(diǎn)及主要表現：
本班寶寶中男孩比較多，所以顯得比較調皮，在常規方面，孩子們雖對常規有了基本了解，但有些方面還達不到目標，沒(méi)有一貫性。如洗手時(shí)愛(ài)玩水，飯后部分幼兒不會(huì )主動(dòng)去擦嘴，還需老師幫助等。許多寶寶仍沒(méi)有一定的規則意識，不能控制自己的行為。個(gè)別孩子不能積極參加集體活動(dòng)，不能主動(dòng)與人交往；上學(xué)期存在的問(wèn)題，新年伊始，我們會(huì )根據園務(wù)計劃要求，切合本班的實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計劃。
三、工作任務(wù)：
1．班級安全管理與教育：
幼兒的人身安全重于泰山，所以班級的安全管理以及對幼兒的安全教育非常重要，教師在工作中要做到時(shí)刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不離開(kāi)孩子，孩子到哪，教師的眼睛到哪。排除班級的安全隱患，杜絕事故的發(fā)生。同時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育，養成初步的自己保護意識，知道危險的事情不能做。
2．衛生保健管理目標：
加強傳染病的預防工作，配合保健醫做好定期使用預防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。注意提醒幼兒多飲開(kāi)水。定期檢查幼兒的.指甲，以免有抓傷現象。春季多讓幼兒曬太陽(yáng)、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強戶(hù)外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時(shí)的戶(hù)外時(shí)間。選擇有趣的戶(hù)外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng)，調動(dòng)孩子活動(dòng)興趣，鼓勵每個(gè)幼兒都參加集體活動(dòng)，及時(shí)為幼兒增減衣服。每天對室內、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內空氣流通、廁池水池便盆干凈無(wú)異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。
3．教育教學(xué)工作目標：
去年一學(xué)期的教育教學(xué)工作讓寶寶們初步有了學(xué)習的習慣，我們班的寶寶比較活潑聰明，所以在學(xué)知識時(shí)比較快，掌握得也比較好，但為了寶寶的全面發(fā)展，這學(xué)期還要繼續做好教育教學(xué)工作。
語(yǔ)言領(lǐng)域：愿意與人交談，講話(huà)有禮貌；注意傾聽(tīng)對方說(shuō)話(huà)，能理解日常用語(yǔ)；
能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事；喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)，并能在老師的幫助下講述故事的大概內容；能聽(tīng)懂和會(huì )說(shuō)普通話(huà)，能讀準每個(gè)字的發(fā)音。
社會(huì )領(lǐng)域：能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有自信心；樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享，有同情心；會(huì )遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則；能努力做好力所能及的事；愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴。
科學(xué)領(lǐng)域：對周?chē)氖挛�、現象感興趣，有好奇心；能認識三角形、圓形、正方形以及數字1—10；能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果；能從生活和游戲中感受事物顏色、形狀的特征；愛(ài)護動(dòng)植物，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
藝術(shù)領(lǐng)域：喜歡唱歌、做律動(dòng)，愿意用聲音、動(dòng)作等方式表達自己的感受；樂(lè )意參加涂畫(huà)、撕畫(huà)、搓捏等活動(dòng)，初步會(huì )畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖畫(huà)；會(huì )按老師的要求進(jìn)行操作，知道愛(ài)護自己的東西。
健康領(lǐng)域：養成一日生活中的衛生習慣；養成基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常識，學(xué)習保護自己；喜歡參加體育活動(dòng)，能自然地走、跑、跳、爬等，鍛煉身體的協(xié)調性。
4、家長(cháng)工作：
教師利用《每日交流表》、校信通主動(dòng)與家長(cháng)交流孩子的健康狀況、學(xué)習生活狀況、幼兒園的相關(guān)通知等；寫(xiě)好班級博客，向家長(cháng)宣傳育兒經(jīng)驗；對于班上比較調皮的寶寶，與家長(cháng)進(jìn)行電話(huà)或登門(mén)交流；對于家長(cháng)提出的正確的意見(jiàn)與建議我們要虛心接受并及時(shí)做出解決的方案。
以上就是本班今年的班務(wù)工作計劃，我們三位老師會(huì )好好按照這個(gè)計劃工作，讓寶寶今年會(huì )有更多的收獲，家長(cháng)有更多的驚喜。
親子教育工作計劃 篇8
一個(gè)優(yōu)秀的客服人員，熟練的業(yè)務(wù)知識和高超的服務(wù)技巧是必備的，但我個(gè)人認為，與此同時(shí)我們還要嘗試著(zhù)在這兩點(diǎn)的基礎上，把枯燥和單調的工作做得有聲有色，學(xué)會(huì )把工作當成是一種享受。
首先，對于用戶(hù)要以誠相待，當成親人或是朋友，真心為用戶(hù)提供切實(shí)有效地咨詢(xún)和幫助，這是愉快工作的前提之一。
其次，在為用戶(hù)提供咨詢(xún)時(shí)要認真傾聽(tīng)用戶(hù)的問(wèn)題，詳細地為之分析引導，防止因服務(wù)態(tài)度問(wèn)題引起客戶(hù)的不滿(mǎn)。
一直以來(lái)，公司都以微笑服務(wù)為己任，以顧客滿(mǎn)意為宗旨，立足本職、愛(ài)崗敬業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)地做好客服服務(wù)工作。作為一名從事證券業(yè)不久的新人，我確實(shí)還存在一些不足之處：
1、工作經(jīng)驗欠缺，實(shí)際工作中存在漏洞。
2、工作創(chuàng )新不夠，三是工作中有時(shí)情緒急躁，急于求成。
因此，在下一步工作中，我需要加以克服和改進(jìn)，努力做到以下幾點(diǎn)：
一、勤奮學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)
理論是行動(dòng)的先導。作為客服服務(wù)人員，我深刻體會(huì )到學(xué)習不僅是任務(wù)，而且是一種責任，更是工作的切實(shí)需要。今后我會(huì )努力提高業(yè)務(wù)水平，注重用理論聯(lián)系實(shí)際，用實(shí)踐鍛煉自己，為公司貢獻自己的微薄之力。
二、立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)
1、作為客服人員，我始終認為“把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單”。工作中認真對待每一件事，每當遇到繁雜瑣事，總是積極、努力的去做。當同事遇到困難需要替班時(shí)，能毫無(wú)怨言地放棄休息時(shí)間，堅決服從公司的安排，全身心的投入到替班工作中去。每當公司要開(kāi)展新的業(yè)務(wù)時(shí)，自己總是對新業(yè)務(wù)做到全面、詳細的了解、掌握，只有這樣才能更好的.回答顧客的詢(xún)問(wèn)，才能使公司的新業(yè)務(wù)全面、深入的開(kāi)展起來(lái)。
2、在工作中，每個(gè)人都應該嚴格按照“顧客至上，服務(wù)第一”的工作思路，對顧客提出的咨詢(xún)，做到詳細的解答。對顧客反映的問(wèn)題，自己能解決的就積極、穩妥的給予解決，對自己不能解決的問(wèn)題，積極向上級如實(shí)反映，爭取盡快給顧客做以回復。
3、不遲到，不早退，不懶惰。能夠認真積極的完成領(lǐng)導安排的各項任務(wù)。
三、微笑服務(wù)是客服基本素質(zhì)之一
當今社會(huì )，所有的服務(wù)行業(yè)都在提倡微笑服務(wù)。微笑是企業(yè)對于一名員工的基本要求，但微笑不僅僅是一個(gè)表達情緒的方式，它是我們的一個(gè)工作技能。微笑服務(wù)是一種力量，它不僅可以產(chǎn)生良好的經(jīng)濟效益，還可以創(chuàng )造無(wú)價(jià)的社會(huì )效益，使企業(yè)口碑良好，聲譽(yù)懼加。
微笑服務(wù)是人際交往的通行證，它不僅是縮小心理距離、達成情感交流的階梯，而且也是實(shí)現主動(dòng)、熱情、耐心、周到、細致、文明服務(wù)的主徑，又是達到服務(wù)語(yǔ)言增值增效的強力添加劑。我們所提倡的微笑服務(wù)，是健康的性格，樂(lè )觀(guān)的情緒，良好的修養，堅定的信念等幾種心理基礎素質(zhì)的自然流露。
只有熱愛(ài)生活、熱愛(ài)顧客、熱愛(ài)自己工作的人，才能保持并永久擁有那種落落大方，而又恬靜優(yōu)雅的微笑服務(wù)。
親子教育工作計劃 篇9
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意與同伴、家長(cháng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、體驗新年愉快、熱鬧的氣氛�；顒�(dòng)準備：
1、提前頒發(fā)通知，請家長(cháng)安排好時(shí)間，準時(shí)參加活動(dòng)。
2、活動(dòng)道具紙、水粉顏料、木珠、紙團、雪花片、黃豆、小勺、動(dòng)物圖、小禮品、獎狀。
活動(dòng)安排：
一、分班班區角活動(dòng)展示展示內容：給動(dòng)物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。
二、分班親子游戲：
1、送彩球寶寶回家目標：練習走、跑、蹲、站、抓的動(dòng)作，提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調性。準備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個(gè)；紅、黃、藍、綠的海洋球各十個(gè)。玩法：1將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內，幼兒和家長(cháng)拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場(chǎng)地上。游戲開(kāi)始前家長(cháng)請幼兒說(shuō)說(shuō)認認紙箱的顏色，準備參加游戲。2活動(dòng)開(kāi)始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球，家長(cháng)站在紙箱邊等待。若看見(jiàn)自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，一直到撿完球結束。規則：一共為十個(gè)球，以先撿完的幼兒獲勝。
2、送水果目標：體驗與親人、同伴一起游戲的快樂(lè )。準備：自制的大樹(shù)二棵，自制的水果圖片若干玩法：1將大樹(shù)上掛滿(mǎn)水果并放在場(chǎng)地的一端終點(diǎn)，家長(cháng)和孩子在場(chǎng)地的另一端起點(diǎn)面對面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(cháng)的.腳上，家長(cháng)用雙手提住幼兒的雙肩準備。2游戲開(kāi)始后，幼兒與家長(cháng)一起往前走，到達果樹(shù)后家長(cháng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。規則：在前進(jìn)的過(guò)程中幼兒的腳必須踩在家長(cháng)的腳面上。以上兩個(gè)游戲兩班可以交錯進(jìn)行。
三、親子游戲“找寶寶”準備：每位家長(cháng)自己準備一塊紗巾玩法：家長(cháng)蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂(lè )聲起家長(cháng)就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂(lè )結束后家長(cháng)拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。規則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來(lái)表露自己在哪里。此游戲為兩班一起玩。四、請園領(lǐng)導頒發(fā)獎狀。五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動(dòng)結束。
親子教育工作計劃 篇10
一、指導思想：
隨著(zhù)教育改革的不斷深入，人們越來(lái)越深刻認識地到教育作為一項系統工程，學(xué)前教育必須和杜會(huì )教育、家庭教育同步進(jìn)行、同步發(fā)展、相輔相成，缺少任何一個(gè)方面，都會(huì )影響著(zhù)教育整體功能的發(fā)揮，所以，小學(xué)教育必須與杜會(huì )教育、家庭教育相一致協(xié)調，貫徹落實(shí)親子共成長(cháng)方案，為了辦好這一工作，全面提高家長(cháng)的認識，推動(dòng)我園親子共成長(cháng)工程走上規范化、科學(xué)化、制度化軌道，促使全體家長(cháng)掌握科學(xué)育兒的方法，促使家校雙通道的教育，不斷提高學(xué)生素質(zhì)，親子共成長(cháng)工作計劃。制定計劃如下：
二、主要工作及其要求：
(一)抓好組織落實(shí)，建設一支強有力的家教隊伍。
為了有效地指導家庭教育，使親子共成長(cháng)的思想滲入每個(gè)家長(cháng)的心田。將在原有組織機構的基礎上，進(jìn)一步優(yōu)化組合。教師擔當家教隊伍,所以要通過(guò)個(gè)人自學(xué)、集體研討等方式，加強培訓，切實(shí)提高家教隊伍中每一位老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。將《牽手兩代》以及全國各地家長(cháng)學(xué)校上好的教材合理運用，優(yōu)化組合，對家長(cháng)進(jìn)行培訓學(xué)習。同時(shí)將在家長(cháng)學(xué)校的.授課形式上下功夫，扎扎實(shí)實(shí)地按大綱的要求將應知應會(huì )的知識傳授給家長(cháng)，不斷幫助家長(cháng)解決在孩子成長(cháng)過(guò)程中存在的不良現象。
(二)強化措施落實(shí)，規范家長(cháng)學(xué)校的管理
1、擔任家長(cháng)學(xué)校授課任務(wù)的教師，必須針對自己專(zhuān)題，認真收集材料，撰寫(xiě)成備課設計，提前一周備好，工作計劃《親子共成長(cháng)工作計劃》。保證不少于一小時(shí)的授課時(shí)間，授課結束后及時(shí)將授課稿存擋。
2、每學(xué)期不少于二次的問(wèn)卷調查，了解家長(cháng)對家長(cháng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的意見(jiàn)與需求以及反饋授課的效果，如在進(jìn)行了某個(gè)問(wèn)題的授課后，要進(jìn)行問(wèn)卷，了解情況。
3、每學(xué)期保證兩次以上的授課活動(dòng)，寫(xiě)好活動(dòng)記錄。
4、投入更多的精力，搞好“親子共成長(cháng)”工程，讓各位家長(cháng)對學(xué)校的情況，對孩子的教育有更全面，更深刻的了解，同時(shí)，將有關(guān)信息及時(shí)上網(wǎng)發(fā)布，讓全社會(huì )都來(lái)關(guān)心我們的家庭教育。
5、建立健全的學(xué)員登記制度，考勤制度，優(yōu)秀學(xué)員表彰制度。對家長(cháng)學(xué)校的學(xué)員進(jìn)行書(shū)面考核，建立分數冊。
(三)加強調查研究，提高家長(cháng)的理論水平。
1、教師要學(xué)習親子共成長(cháng)理論知識，做好筆記。
2、每次授課之前，先要進(jìn)行研討，以便更好地進(jìn)行家長(cháng)培訓工作。
3、加強經(jīng)驗總結過(guò)程，有效地發(fā)動(dòng)教師和家長(cháng)撰寫(xiě)有關(guān)家庭教育方面的論文和心得體會(huì )，促進(jìn)教師與家長(cháng)的共同成長(cháng)，以科學(xué)的方法解決親子共成長(cháng)工作中出現的新情況，新問(wèn)題。
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