有關(guān)小學(xué)教研工作計劃模板（精選17篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編幫大家整理的小學(xué)教研工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教研工作計劃 篇1
一、指導思想
以初中科學(xué)新課程標準為指導，以“學(xué)為中心”為課堂教學(xué)理念，以科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率，從而使本組老師在教學(xué)實(shí)踐、課題研究等活動(dòng)，增強教學(xué)能力提高自身素養；同時(shí)以實(shí)施素質(zhì)教育為目標，重視培養學(xué)生的特長(cháng)，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
二、工作重點(diǎn)
(一)七、八年級開(kāi)設以“實(shí)驗”和“科技”為主題的校本課程，由專(zhuān)人負責，為學(xué)生實(shí)驗操作比賽打基礎，同時(shí)積極開(kāi)展學(xué)生小課題研究。
(二)關(guān)注年青教師的培養和成長(cháng)。1-2年的新教師以師徒結對為平臺，讓其在師父的.精心指導下盡快掌握教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，站穩三尺講臺。鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透到教學(xué)中，同時(shí)鼓勵老教師做好“傳、幫、代”的工作，把自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們，同時(shí)組內開(kāi)展年輕教師教學(xué)比武，創(chuàng )設積極向上的氛圍。
(三)加強命題培訓，做好命題工作。
1.單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時(shí)做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。
2.期中、期末檢測：對于學(xué)校安排的常規考試，要嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準備。
(四)、加強各年級備課組每周一次的備課組活動(dòng)，活動(dòng)要定時(shí)，定點(diǎn)，定人，定主題。七年級備課組以學(xué)生學(xué)法指導為主，八年級備課組以學(xué)為中心課堂學(xué)生活動(dòng)單的設計為主，九年級備課組以提高后20％學(xué)生的成績(jì)?yōu)橹黝}。
(五)加強教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1．做好科學(xué)精品百課課例評比，提高科學(xué)教學(xué)水平。本學(xué)期將從“學(xué)習內容的選擇與呈現”切入，促進(jìn)課堂教學(xué)的精細化建設，提高科學(xué)課堂教學(xué)效率。通過(guò)結合科學(xué)教學(xué)中的疑難問(wèn)題，圍繞有效學(xué)習，引導教師圍繞有效學(xué)習研究教材、研究設計、研磨教學(xué)、反思交流，研究有深度、有創(chuàng )新、有特色、有實(shí)效的教學(xué)案例，不斷提高科學(xué)課堂教學(xué)水平。
2、提高教研活動(dòng)的針對性和有效性。努力促進(jìn)組內老師轉變觀(guān)念，踐行“學(xué)為中心”的教學(xué)方式。同時(shí)做好組內本學(xué)期“學(xué)為中心”主題研討活動(dòng)的整體規劃，提高教研活動(dòng)的針對性和有效性。
3.開(kāi)展新課標、新教材的研討活動(dòng)，深化理解，促進(jìn)教學(xué)行為的改進(jìn)。本學(xué)期將舉行與新課標、新教材相關(guān)的研討活動(dòng)，通過(guò)課標的比較分析及結合初中科學(xué)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)，以提高組內老師的課標意識、學(xué)生意識，促進(jìn)其教學(xué)行為的改進(jìn)，提高科學(xué)課堂教學(xué)的效率。同時(shí)努力將學(xué)�？茖W(xué)組的校本教研活動(dòng)做成主體化和課題化。
小學(xué)教研工作計劃 篇2
一、指導思想
本學(xué)期我校教研工作我校以綜合質(zhì)量管理為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng )新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強教師隊伍建設為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(cháng)點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，建立健全農村中小學(xué)現代遠程教育應用年長(cháng)效機制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現代教育理論為指導，緊緊圍繞學(xué)校三年規劃創(chuàng )一，爭二，保三和學(xué)校工作計劃，堅持教學(xué)教研一起抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng )一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續發(fā)展。
二、教學(xué)研究工作目標
1、完善各項管理制度，規范教研活動(dòng)；
2、著(zhù)眼教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，培養教研骨干；
3、依托遠程教育資源，提高教研成效；
4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。
三、校本教研形式
以理論學(xué)習、群眾備課、主題教研、反思交流等活動(dòng)為基本形式，圍繞教學(xué)主題，需要理論指導。理論學(xué)習做到組內學(xué)習與自己自學(xué)相結合，通過(guò)理論來(lái)指導教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話(huà)，注重以老帶新、以強帶弱，鼓勵教師大膽評點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究資料，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內每人圍繞主題上公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法、看法，集思廣益到達同伴互助、共同提高。
四、具體措施：
�。ㄒ唬┬１九嘤柗謱哟�、突重點(diǎn)
校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓工作將遵循高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還采用片區教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀(guān)念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本年度我校校本培訓以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：
1、教育教學(xué)理論培訓
教師教學(xué)潛力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習，具體要求為：讀、研、寫(xiě)、評，讀即用心開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì )；研即搞好小型的學(xué)習理論研討交流會(huì )，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結交流，以到達學(xué)以致用，相互學(xué)習，相互提高的目的；寫(xiě)即學(xué)習教育理論，教師不僅僅要善于運用，更要善于總結，根據自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文；評即學(xué)校采取檢查、督導、考核等措施，及時(shí)總結，保證理論學(xué)習真實(shí)有效，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。
2、抓好教學(xué)常規管理
新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規章制度，用心探索貼合素質(zhì)教育理念和體現新課程精神新措施，加強校園內用普通話(huà)，板書(shū)工整，書(shū)寫(xiě)規范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據。
充分利用電教室的遠程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現有的教學(xué)設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。
根據縣教研室和學(xué)區的安排，用心主動(dòng)開(kāi)展片區教研活動(dòng)，同本鎮的兄弟學(xué)校開(kāi)展教研交流，或同外鄉鎮的其他學(xué)校共同開(kāi)展教研大練兵，走出去，請近來(lái)，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線(xiàn)。
3、教育教學(xué)方法培訓
教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導教師的`實(shí)踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和務(wù)必深入研究的課題。
4、現代教育技術(shù)培訓
現代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現代人民教師，務(wù)必具備較高的現代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更貼合時(shí)代要求，只有這樣才能使現代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。
利用5+1教研活動(dòng)時(shí)間收看遠程教育節目或看錄象，充分利用現代遠程教育資源，聽(tīng)專(zhuān)家講座，觀(guān)看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí)。
�。ǘ┱n題研究講實(shí)效、出成果
本學(xué)年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：
1、課題研究注重過(guò)程化。
教導處要加強教育科研管理，統籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據各自制訂的實(shí)驗計劃切實(shí)有效地展開(kāi)研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。
2、課題研究講求實(shí)效性。
根據學(xué)校已經(jīng)構成的《課題管理制度》等規定，教導處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話(huà)、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習方式，參與整個(gè)研究過(guò)程。教科組主要負責人要用心有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長(cháng)要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng)，自覺(jué)探索課堂教學(xué)規律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐潛力。
�。ㄈ┬１窘萄懈邩藴�、嚴要求
學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉變上。
1、本年度的教研活動(dòng)要繼續持續以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的資料要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn)，加強專(zhuān)題教研和案例評析，集中解決課改中出現的新問(wèn)題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。
2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀(guān)摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
3、教研活動(dòng)要對外開(kāi)放，加強教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，用心采取走出去，請進(jìn)來(lái)的方式，與縣、市教研部門(mén)和他校教研力量結合起來(lái)，加強校際間的互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達成共識，相互促進(jìn)，共同提高。
�。ㄋ模╅_(kāi)發(fā)校本課程
本學(xué)期繼續根據上級要求，針對學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校和社區課程資源開(kāi)發(fā)校本課程，準備開(kāi)發(fā)小學(xué)語(yǔ)文《古詩(shī)文背誦與朗讀》
五、工作要求：
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式用心開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)好群眾備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習的四項活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把群眾備課與反思交流活動(dòng)結合起來(lái)，主題教研與理論學(xué)習結合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，相應教師要按時(shí)參加并用心發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。
3、認真用心參加各培訓學(xué)習、講座等活動(dòng)，構成進(jìn)行教學(xué)反思的習慣。
4、鼓勵閑聊式教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴用心協(xié)助，共同解決難題。
六、完善教研機構，充分發(fā)揮教研組的作用
學(xué)校教研組要在學(xué)習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結合上級的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標，全盤(pán)部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據學(xué)校的教研目標及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研計劃，組織教研活動(dòng)，真正做到有計劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結。
七、教研工作計劃安排
二月、三月
1、制訂教科研工作計劃。
2、召開(kāi)教師會(huì )議，了解本年度計劃資料。
3、利用遠程資源等學(xué)習《課程標準》等理論知識。
4、召開(kāi)課題組長(cháng)會(huì )議。
5、各課題組制訂本學(xué)期課題研究工作計劃。
四月、五月
以遠教課為依托，組織好各課題組的實(shí)驗教師研討課活動(dòng)。
1、組織教師對課題狀況初步檢測。
2、組織好考試命題工作。
3、總結本學(xué)期教研工作，制訂下學(xué)期教研工作計劃。
九月、十月
1、繼續對教師進(jìn)行有關(guān)理論知識、教學(xué)方法的培訓。
2、深入課堂，繼續開(kāi)展課題研究，實(shí)施兩階段兩反思。
十一月、十二月
1、開(kāi)展教學(xué)大練兵活動(dòng)，全校性公開(kāi)教。
2、適時(shí)進(jìn)行總結，評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀(guān)摩示范課。
3、并對教研工作進(jìn)行全面總結。
小學(xué)教研工作計劃 篇3
一、指導思想：
為繼續貫徹落實(shí)新課程思想，實(shí)施素質(zhì)教育，更好地培養學(xué)生各方面的綜合能力，我校堅持以學(xué)生發(fā)展為本，注重豐富學(xué)生的知識、情感、價(jià)值觀(guān)等方面的體驗，以展現新課程的多種形式和魅力。堅持以“創(chuàng )新、實(shí)踐、發(fā)展”為主線(xiàn)，立足于探索的開(kāi)放性課堂，探索多種途徑，使課程的開(kāi)展能與學(xué)校發(fā)展，校本課程的.開(kāi)發(fā)相結合，與學(xué)校課程的研究性學(xué)習相結合，與學(xué)生的興趣愛(ài)好和學(xué)生的發(fā)展相結合。
二、教研重點(diǎn)：
1、認真學(xué)習課程標準和各種教學(xué)理論，端正教學(xué)思想，更新教學(xué)觀(guān)念，及時(shí)了解新的教學(xué)動(dòng)態(tài)。
2、積極投身于教改，努力改變不合理的教學(xué)模式和方法，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規律和學(xué)習規律，選擇教學(xué)策略。
3、溝通課堂內外，充分利用學(xué)校、家庭和社區等教育資源，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習空間。
4、積極運用現代化教學(xué)手段，以提高學(xué)生的學(xué)習興趣和教學(xué)效果。
5、引導鼓勵教師不斷反思教育、教學(xué)行為，剖析教學(xué)中的得失，及時(shí)總結，積極撰寫(xiě)“優(yōu)秀教學(xué)案例”、“課例評析”、“課改論文”等，使理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)緊密結合起來(lái)，努力做“反思的實(shí)踐者”。
6、積極探索課堂教學(xué)評價(jià)的改革。
三、具體教研、科研工作安排：
九月份：
1、制定學(xué)校、班級教研工作計劃。
2、綜合實(shí)踐教師指導小隊的成員制定活動(dòng)計劃，撰寫(xiě)活動(dòng)方案。
3、李海霞老師組織全體科學(xué)教師教材培訓。
4、參加綜合實(shí)踐活動(dòng)課程案例評比。
十月份
1、集體備課，組織教師上示范課。
2、為科學(xué)課題網(wǎng)站提供資源信息。
3、五—六年級學(xué)生選派代表參加“家鄉的驕傲”手抄報設計比賽。
十一月份
1、科學(xué)研討課《水芹的扦插》。
十二月份
1、集體備課，綜合實(shí)踐活動(dòng)現場(chǎng)觀(guān)摩。
2、準備科學(xué)課題結題。
3、組織綜合實(shí)踐論文的評比活動(dòng)。
一月份
1、總結經(jīng)驗，教師共同探討、交流。
2、對部分四年級學(xué)生信息技術(shù)素養進(jìn)行調研。
3、參加綜合實(shí)踐活動(dòng)案例評比。
小學(xué)教研工作計劃 篇4
20xx年，是我總校中小學(xué)全面貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革，全面提高教育質(zhì)量的一年。根據旗教研室指示精神和我鎮教育教學(xué)工作的實(shí)際以及總校教育教學(xué)工作計劃的要求，今年，中心教研組要以課程改革為中心，抓管理、抓教研、抓課堂、抓質(zhì)量，以全面落實(shí)素質(zhì)教育為目標，以強化教育教學(xué)科研、培訓提高師資水平、保證教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，增強服務(wù)教學(xué)第一線(xiàn)的工作意識，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新，高舉質(zhì)量旗幟，強化質(zhì)量意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)質(zhì)高效地完成今年的各項工作任務(wù)。
一、加強學(xué)習，更新觀(guān)念，強化中心教研組隊伍素質(zhì)，樹(shù)立教育的良知和責任。中心教研組教研員要學(xué)習在先，研究在先，成為引領(lǐng)課改的先鋒。利用自學(xué)、集體學(xué)習研討的形式，深入學(xué)習研討“新課程標準”、“新教材內容”，把新課程標準、新的教育思想、現代教學(xué)方法和手段貫徹于教學(xué)之中，通過(guò)全方位深入學(xué)習，使教研員的觀(guān)念得到更新，自身素質(zhì)得到提高，從而有效地指導服務(wù)于課改。
二、采取有效措施，培訓提高師資水平
建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，做好課改工作，推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證，高素質(zhì)的教師隊伍是課改成功的先決條件。
1、中心教研組教研員要承擔校本培訓任務(wù)，要對教師分科進(jìn)行《課程標準》及教材培訓、學(xué)習和研討，使全體教師進(jìn)一步更新觀(guān)念，提高認識。
2、繼續鞏固教師業(yè)務(wù)練兵成果，層層開(kāi)展系列達標課、優(yōu)質(zhì)課和創(chuàng )新課的認定、評選及申報工作。
3、抓好傳幫帶，開(kāi)展好集體備課活動(dòng)，一人主備，大家協(xié)備，同課異構，發(fā)揮特長(cháng)，展現特色。
4、積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)知識，開(kāi)展形式多樣、內容豐富、富有成效的校本教研活動(dòng)，把每一項教學(xué)任務(wù)落實(shí)到每一位教師身上，要做到環(huán)環(huán)相扣，一抓到底，務(wù)求實(shí)效，同時(shí)，要加強校際間的聯(lián)系，廣泛開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)，取彼之長(cháng)，補已之短。教研活動(dòng)要做到“七有”（有計劃、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有主題、有記錄、有總結、有考評）和“五到位”（準備到位、人員到位、指導到位、效果到位、考評到位）。
三、以課改為中心，加大教科研力度
1、扎實(shí)推進(jìn)課改，加大教科研工作力度，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證�？蒲幸穾�(dòng)課改已是必由之路。中心教研組教研員既是研究者，又是實(shí)踐者，要切實(shí)做好校本教研工作，與教師一起進(jìn)行課改實(shí)驗的研究探討，加大指導力度，把新課程標準、新的教育思想、現代教學(xué)方法和手段貫徹于教學(xué)之中。
2、進(jìn)一步完善“課改實(shí)驗方案”，建立“課改教師檔案”，探討適應課改的新的評價(jià)方案，中心教研組教研員要及時(shí)發(fā)現和研究解決新課程實(shí)施過(guò)程中出現的各種問(wèn)題，要在廣大教師中形成“問(wèn)題就是課題，教學(xué)就是研究，創(chuàng )新就是成果”的共識，激發(fā)大家參與教科研的興趣和動(dòng)力。
3、開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)，倡導自主、探究、合作式學(xué)習，積極推廣教師中的課改成功經(jīng)驗，以起到以點(diǎn)帶面、全面提高的作用。
4、中心教研組教研員要把教科研做為課改實(shí)驗的中心任務(wù)，牢固樹(shù)立教科研為教學(xué)服務(wù)的思想，注重學(xué)習鉆研，了解最新教改動(dòng)態(tài)，積累本學(xué)科資料，寫(xiě)出專(zhuān)題講座，要把教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題作為課題，加以研究，解決課改中出現的新問(wèn)題，年終寫(xiě)出高質(zhì)量的.課題研究報告或教科研論文。
四、做好日常工作，服務(wù)教學(xué)第一線(xiàn)。
1、中心教研組教研員要在學(xué)校的領(lǐng)導下，做好本職工作，要幫助學(xué)校完善課改實(shí)驗方案，全方位提供課改信息和咨詢(xún)，指導課改實(shí)施，研究探討改革思路和辦法，提出有益于課改的建議和意見(jiàn)，為學(xué)校的宏觀(guān)決策提供可行性依據。
2、中心教研組要成為全鎮中小學(xué)課改的指導中心，教研員要成為課改的中堅力量，每一個(gè)教研員都要在本校確立幫教對象，指導備課、講課、說(shuō)課，同時(shí)示范教學(xué)，做教育教學(xué)講座，特別要注重幫教承擔課改任務(wù)的教師，推進(jìn)課改實(shí)驗有效進(jìn)行。
3、各教研員要協(xié)助學(xué)校根據實(shí)際開(kāi)發(fā)課程，要上好校本課程，做好教務(wù)主任的助手。
4、向課堂要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量，向落實(shí)要質(zhì)量，形成以提高教學(xué)質(zhì)量為主題的“五課”即“備課、上課、說(shuō)課、評課、研課”活動(dòng)體系。
5、根據總校述職制度，每學(xué)期末，中心教研組教研員都要進(jìn)行學(xué)期專(zhuān)項述職工作�？傂Ｒ暺渎男新氊熀屯瓿扇蝿�(wù)的質(zhì)量，將給予100——300元崗位津貼。
全體教研員：20xx年是我旗教育教學(xué)質(zhì)量年，面對新課程挑戰，我們要把堅持教育創(chuàng )新，深化教育教學(xué)改革，抓教科研促課改，推動(dòng)指導服務(wù)教學(xué)第一線(xiàn)做為工作重點(diǎn)，充分發(fā)揮指導和服務(wù)功能，內強素質(zhì)，外樹(shù)形象，踏實(shí)工作，服務(wù)教學(xué)，以保證教科研工作的有效開(kāi)展新課程的全面實(shí)施，教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
小學(xué)教研工作計劃 篇5
期即將開(kāi)始，我擔綜合組教研組長(cháng)，在新學(xué)期要有一個(gè)新的面貌、新的發(fā)展，現特制訂本學(xué)期綜合組教研工作計劃如下：
一、指導思想
本學(xué)期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實(shí)教學(xué)工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實(shí)可行的措施，在學(xué)校教務(wù)處的指導下，有研究、有創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
二、 總體目標
1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過(guò)程措施精細化，成果效益最大化。
2、培養目標：注重學(xué)生習慣培養，在生活、學(xué)習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學(xué)習習慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂(lè )學(xué)善學(xué)，培養學(xué)生真正成為學(xué)習的小主人。
三、具體目標
1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平，杜絕不合格課。
2、在學(xué)校、學(xué)部總體工作思路和工作計劃的基礎上，發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，有個(gè)性有特色地開(kāi)展工作，爭創(chuàng )亮點(diǎn)，達到效果最大化。
3、 抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規范化、個(gè)性化的教研組。
四、主要工作
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具體體現在兩手抓：
一、嚴抓學(xué)科教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校每學(xué)期都會(huì )舉辦展示課活動(dòng)，鼓勵新老教師積極參加，通過(guò)共同聽(tīng)課評課，相互學(xué)習促進(jìn)。同時(shí)通過(guò)此活動(dòng)，發(fā)現組內的弱課，重點(diǎn)抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過(guò)教研活動(dòng)，也可發(fā)現組內的典型課例，本學(xué)期我們將會(huì )注意典型課例的.積累，把好課特色課及時(shí)錄制下來(lái)。
二、抓好常規課堂教學(xué)管理，規范課堂教學(xué)，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學(xué)習慣，以良好的狀態(tài)隨時(shí)迎檢查。通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂質(zhì)量。
三、繼續探討“快樂(lè )教學(xué)”的教學(xué)模式。
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1、嚴抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、突出教研組的教研功能，通過(guò)教研活動(dòng)提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準備。
3、抓好各學(xué)生專(zhuān)業(yè)隊伍的建設，逐漸完善和提高各專(zhuān)業(yè)隊伍的專(zhuān)業(yè)水平。
4、做好成果預設，從學(xué)期開(kāi)始就著(zhù)手進(jìn)行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時(shí)間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。
5、 繼續做好學(xué)生習慣培養，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活和行為習慣。
五、具體工作安排
九月份：
1、 教研組擬訂工作計劃，保證各學(xué)科工作開(kāi)展目標方向統一，增強教研組凝聚力。
2、 加強教研組精神文明建設。
3、制定學(xué)科計劃和學(xué)科活動(dòng)設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開(kāi)展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。
4、各學(xué)科教師做好研究課、匯報課、評優(yōu)課的準備，做好準備，全面開(kāi)展第一輪的研究課活動(dòng)。
5、嚴抓學(xué)生的常規管理和行為習慣、學(xué)習習慣、生活習慣的培養。
十月份：
1、各學(xué)科繼續進(jìn)行訓練。
2、繼續嚴抓學(xué)生一日常規，讓學(xué)生的良好習慣成為學(xué)生的自然習慣。
3、繼續開(kāi)展教研活動(dòng)，十月末以新教師的匯報課為主。
4、協(xié)助學(xué)校搞好開(kāi)放日活動(dòng)。
5、繼續加強教研組精神文明建設。
十一月份：
1、繼續開(kāi)展教研活動(dòng)，把教研活動(dòng)作為教研組的主要工作來(lái)抓，不松懈。
2、開(kāi)展體育學(xué)科競賽活動(dòng)。
十二月份：
1、各學(xué)科進(jìn)入成果匯總階段。
2、開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)。
3、繼續加強教研組精神文明建設。
一月份：
1、 做好各學(xué)科期末收尾工作。
2、 認真做好工作總結，進(jìn)行經(jīng)驗交流，為新學(xué)期的開(kāi)始做好鋪墊。
小學(xué)教研工作計劃 篇6
一、指導思想
認真貫徹《國家中長(cháng)期教育改革與發(fā)展規劃綱要》精神，以新課程理念為導向，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以強化教學(xué)過(guò)程的精細化管理為突破口，促進(jìn)全校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，認真落實(shí)小教研工作精神，加強課堂教學(xué)改革，做好“以學(xué)定教”研究，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，開(kāi)展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
二、工作目標
全面貫徹落實(shí)玉田縣教研訓中心小學(xué)部20xx-2016一學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程為導向，加強課堂教學(xué)改革，夯實(shí)過(guò)程管理，以課堂教學(xué)為主陣地，以研究和解決以學(xué)定教提高課堂效率中的實(shí)際問(wèn)題、總結和提升教學(xué)經(jīng)驗為重點(diǎn)，以行動(dòng)研究為主要方式，全面提高每個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，從而推動(dòng)課程改革目標的全面落實(shí)。
三、組織機構：
組長(cháng)：王志遠
副組長(cháng)：吳連春金玉新
成員：宋艷云韓勁松焦士娟郭立軍梅國有蒙占立邢海峽劉秀苓姜瑤
語(yǔ)文教研組成員：宋艷云郭立軍焦士娟蒙占立韓勁松邢海霞
數學(xué)教研組成員：梅國有郭立軍金玉新姜瑤邢海霞
綜合教研組成員：韓勁松焦士娟金玉新劉秀苓
邢海霞宋艷云
四、具體實(shí)施
�。ㄒ唬┙㈩I(lǐng)導小組，組織和協(xié)調校本教研工作。
�。ǘ┙處熞e極參加各級組織的教學(xué)研討活動(dòng)，并以此帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)研究，推進(jìn)以校為本教研制度的建設，提升科研實(shí)效。
以教師個(gè)人的“自我反思”、教師集體的`“同伴互助”作為學(xué)校開(kāi)展校本教研和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的基本方式，以教研組為單位、整體研究與分散研究相結合，充分發(fā)揮教師個(gè)人的主體作用和教研組的集體優(yōu)勢。
學(xué)校物色教學(xué)業(yè)務(wù)過(guò)硬、教育思想端正、學(xué)術(shù)民主、具備較強組織協(xié)調能力的教學(xué)骨干擔任教研組長(cháng)，充分發(fā)揮教研組的作用和骨干教師的帶頭作用。
�。ㄈ�(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的課程理念，立足于課堂教學(xué)，在實(shí)踐中求發(fā)展。
1、在備課本上認真撰寫(xiě)備課卡。
2、利用公開(kāi)教學(xué)課，互相聽(tīng)課評課，從中吸取經(jīng)驗和不足。
3、建立教師結對幫扶，加強教師之間的同伴互助。
4、教師要寫(xiě)好教學(xué)后記。
�。ㄋ模﹫猿珠_(kāi)展"個(gè)人反思、同伴互助"活動(dòng)。以教學(xué)反思、交流研討、協(xié)作解決、結對幫扶、教學(xué)指導、聽(tīng)課、評課、說(shuō)課、教學(xué)講壇等為我校校本教研制度的基本形式。學(xué)校通過(guò)教學(xué)觀(guān)摩、公開(kāi)教學(xué)、教學(xué)示范、案例分析、談教學(xué)心得體會(huì )等活動(dòng)，為教師參與教研搭建平臺。
教師做到四個(gè)一：每周做一次教學(xué)反思；每周至少聽(tīng)一節課，并做好記錄，評點(diǎn)；每月向學(xué)校提供一個(gè)典型教學(xué)案例；每學(xué)期有一節校級公開(kāi)課、研討課。
�。ㄎ澹┩苿�(dòng)“校本教研日”工作，規定各組有自己的校本教研日，開(kāi)設研討課、組織教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)反思與交流，為教師搭建“同伴互助”平臺，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
�。┘訌姵Ｒ幑ぷ鞴芾�。要求教師精心設計每一節課，備好教材和學(xué)生，把自己的個(gè)性和特長(cháng)融入課堂。教學(xué)干部親臨課改一線(xiàn)，及時(shí)準確處理課改中的各種問(wèn)題，加強教師聽(tīng)課與評課工作，校領(lǐng)導帶頭聽(tīng)課并參與評課。
�。ㄆ撸┝⒆銓W(xué)校實(shí)際，采取定時(shí)和不定時(shí)、小組和大組相結合的方式進(jìn)行研討、互助，做到有問(wèn)題及時(shí)解決、有較好的經(jīng)驗及時(shí)傳遞。
�。ò耍﹨⒓诱n題研究，為學(xué)校的課題專(zhuān)題研究出謀劃策，提供經(jīng)驗、心得。
�。ň牛┓e極撰寫(xiě)教育教學(xué)文章，踴躍投稿，以撰寫(xiě)較有價(jià)值的經(jīng)驗論文、教學(xué)案例等證明對課程所達到的理論水平。
�。ㄊ⿲W(xué)校表?yè)P和獎勵在校本教研活動(dòng)中取得顯著(zhù)成績(jì)或做出較大貢獻的個(gè)人或小組。
附：各學(xué)科教研專(zhuān)題
本學(xué)期課堂教學(xué)要在縣局教研室的要求下和我鎮教研專(zhuān)題“以學(xué)定教，打造鮮活生動(dòng)的課堂”的基礎上，提出我校的教研專(zhuān)題“以學(xué)生為中心，創(chuàng )設生動(dòng)、活潑、有趣、高效的課堂”
各組專(zhuān)題：
語(yǔ)文：以學(xué)生為中心，創(chuàng )設生動(dòng)、活潑、有趣、高效的課堂
數學(xué)：如何引導學(xué)生積極參與課堂教學(xué)
英語(yǔ)：營(yíng)造英語(yǔ)的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，注重課堂實(shí)效性。
綜合：引導學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習；在活動(dòng)中感悟。
小學(xué)教研工作計劃 篇7
總的指導思想是：以教育局新學(xué)期工作意見(jiàn)及我室教研工作意見(jiàn)為指導，認真學(xué)習和貫徹執行《全國基礎教育課程改革綱要（試行）》和全國全省基礎教育工作會(huì )議的有關(guān)精神，充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實(shí)施課程改革的使命感和責任感；緊緊圍繞課程改革這一中心，認真總結前階段課改實(shí)驗工作，客觀(guān)地分析課程實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對策；以新課程理念指導日常教學(xué)和教研工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規，積極開(kāi)展課題研究，加強教師隊伍建設，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、加強學(xué)習，更新觀(guān)念，努力提高學(xué)習的針對性和實(shí)效性。
1、新學(xué)期學(xué)習的主要內容是：
�、拧痘A教育課程改革綱要》、基礎教育階段各學(xué)科課程標準、新教材；
�、朴嘘P(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗；
�、怯嘘P(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗。
�、绕渌嘘P(guān)課程與教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)。
2、堅持從教師的不同需求出發(fā)，認真選擇學(xué)習內容，提高理論學(xué)習的針對性；學(xué)習內容要突出重點(diǎn)，從學(xué)校和教師的實(shí)際出發(fā)，做到獨立自學(xué)與集中輔導相結合、教師個(gè)體活動(dòng)與小組（校內）討論相結合、理論學(xué)習與實(shí)踐探索相結合，采取“沙龍式”、“參與式”等多種學(xué)習形式，增強理論學(xué)習的實(shí)效性。
3、辦好、用好我室主辦的《新課程》雜志。內容的選擇更好地突出課程改革這個(gè)中心，更好地貼近教學(xué)改革實(shí)際，積極發(fā)現、總結、推廣教學(xué)第一線(xiàn)教師的教學(xué)改革成果，更好地為廣大教師進(jìn)行教學(xué)改革與開(kāi)展課題研究服務(wù)。
4、要積極運用信息技術(shù)手段，緊緊跟上學(xué)校信息化建設的步伐，增強應用信息技術(shù)的意識和能力。發(fā)揮骨干教師的作用，進(jìn)一步充實(shí)和完善“武進(jìn)教研”有關(guān)站，在新的平臺上研究課程與教學(xué)問(wèn)題，更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )在指導和服務(wù)教學(xué)、教研工作中的獨特作用。
二、切實(shí)抓好基礎教育課程改革實(shí)驗工作，努力提高課程實(shí)施的水平。
1、進(jìn)一步抓好課改實(shí)驗的師資培訓工作。建立和完善三級培訓體系，把培訓工作貫穿于課改和教學(xué)的全過(guò)程。一是繼續組織教師參加省、市教育行政部門(mén)和教科研部門(mén)組織開(kāi)展的課改培訓活動(dòng)。二是以教研室為主，通過(guò)講座、研討、上示范課等多種形式，組織開(kāi)展新課程教材教法培訓活動(dòng)，著(zhù)重幫助教師疏導教材，研究相應的教學(xué)方法。三是各校認真抓好校本培訓，精選培訓內容，制訂切實(shí)可行的培訓計劃，增強培訓的實(shí)效性。通過(guò)層層培訓，使新課程的'理念更加深入人心，新課程的課堂模式、教學(xué)要求耳熟能詳，備課時(shí)能想到、教學(xué)中能做到、課后能反思到。
2、加強對新課程、新教材的研究和指導。
�、懦浞职l(fā)揮區課改研究小組的作用。各學(xué)科課改研究小組要認真開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)一步明確活動(dòng)目標，改善活動(dòng)方式，提高活動(dòng)水平。通過(guò)交流研討，整理出一批高質(zhì)量的教案和實(shí)踐體會(huì )，以指導面上的新課程實(shí)驗工作。同時(shí)，通過(guò)課改研究小組學(xué)習、研究、實(shí)踐活動(dòng)，培養出一批能夠起帶頭作用、示范作用的課程改革骨干教師。
�、萍訌妼C合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的指導。引導學(xué)校積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，研制綜合實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)方案，根據學(xué)校實(shí)際合理開(kāi)發(fā)校本課程，提升學(xué)校的文化品位，形成獨特的辦學(xué)理念和教育哲學(xué)，促進(jìn)學(xué)校的個(gè)性化發(fā)展。
�、羌訌妼π１窘萄械闹笇�，提高校本教研針對性和實(shí)效性。創(chuàng )造多種專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的方式，不斷提高專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的水平。一是要充分發(fā)揮課改實(shí)驗基地和各學(xué)科教研基地的研究與輻射作用。各基地學(xué)校要認真制訂研究計劃，按計劃開(kāi)展研究活動(dòng)，進(jìn)一步明確活動(dòng)目標，改善活動(dòng)方式，提高活動(dòng)的水平。各分工聯(lián)系的教研員要加強與基地學(xué)校的聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現、總結課改中的經(jīng)驗和存在問(wèn)題，更好地指導面上的課改工作。二是要根據“常州市中小學(xué)合格、優(yōu)秀教研組評價(jià)標準”，以學(xué)科為單位開(kāi)展第二次先進(jìn)教研組評比工作，促進(jìn)學(xué)校教研組的建設和發(fā)展，從而推進(jìn)校本教研的開(kāi)展。
3、認真組織多種形式的課改研究活動(dòng)。各學(xué)科要組織好區級的觀(guān)摩研討活動(dòng)，校、鎮、片也要從實(shí)際出發(fā)，選擇幾個(gè)學(xué)科開(kāi)展觀(guān)摩交流活動(dòng)，結合教學(xué)實(shí)踐學(xué)習、研究新教材，探討、嘗試新教法。各級各類(lèi)課改研討活動(dòng)要在期初計劃中合理安排，同時(shí)要采取切實(shí)措施，提高研討活動(dòng)的實(shí)效。
4、幫助學(xué)校不斷加強課程管理。學(xué)校作為三級課程管理中的主體之一，必須不斷增強課程意識，建立健全課程管理機制，切實(shí)加強對課程實(shí)施、課程開(kāi)發(fā)的管理和指導。
首先是要嚴格執行國家和地方各級教育行政部門(mén)規定的課程政策、課程計劃和課程標準，在時(shí)間、師資、設施上保證各項國家課程落實(shí)到位，特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，更要加強管理，使之不至流于形式，而是真正產(chǎn)生實(shí)效。
其次要加強對課程實(shí)施過(guò)程的管理，也就是要加強和優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的管理，使教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節、各項活動(dòng)都能體現課程目標，都能發(fā)揮育人功能。
再次要加強對校本課程的建設和管理，使校本課程真正成為拓展學(xué)生學(xué)習領(lǐng)域、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、培育學(xué)校教育特色的重要途徑。
教研室在每周二集體下鄉聽(tīng)課調研時(shí)，繼續將了解、研究學(xué)校新課程實(shí)施情況作為核心工作。
要切實(shí)加強學(xué)校教學(xué)管理隊伍的建設。一方面要調整、充實(shí)教學(xué)管理隊伍，增強教學(xué)管理力量。另一方面要加強教學(xué)管理人員的培訓，提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。
三、學(xué)習貫徹教學(xué)常規，加強對教學(xué)工作的指導，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、認真學(xué)習常州市教研室修訂的《中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)建議》。同時(shí)，要結合課改的要求以及學(xué)科、學(xué)校的特點(diǎn)認真制訂實(shí)施細則，對教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節提出明確的要求，在平時(shí)的教學(xué)管理中狠抓落實(shí)。
2、繼續抓好教學(xué)常規調研工作。堅持集體聽(tīng)課調研制度，通過(guò)集體下鄉聽(tīng)課調研全面了解和分析研究學(xué)校教學(xué)工作情況。主要通過(guò)聽(tīng)課、看資料、與師生交談等方式，全面了解學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究和課題研究等方面的情況，并與學(xué)校領(lǐng)導和老師交換意見(jiàn)，進(jìn)行研討。學(xué)校要認真準備，一要安排好課務(wù)，二要準備好以下材料：學(xué)校和教師執行教學(xué)計劃和教學(xué)常規的材料；學(xué)校課程改革實(shí)驗的有關(guān)材料；學(xué)�，F有各級各類(lèi)教科研課題實(shí)施情況的相關(guān)材料等。本學(xué)期計劃到下列鄉鎮（校）聽(tīng)課：
雪堰、運村、湖塘實(shí)小、廟橋、遙觀(guān)、戴溪、焦溪、五一、鄒區、厚余、東安、成章同時(shí)，各片教育視導組也要繼續組織人員，每學(xué)期調研1到2所學(xué)校。
3、繼續加強對村級小學(xué)教學(xué)工作的指導和服務(wù)。一方面，教研室將通過(guò)各種途徑了解村校的教學(xué)現狀和課改進(jìn)展情況，并努力創(chuàng )造條件，為村校教師提供更多的參與課改培訓、教研活動(dòng)和競賽評優(yōu)等機會(huì )。另一方面，各中心校要將村校教師納入相應的教研組，在教學(xué)工作、培訓研討等方面與中心校教師統一要求、統一管理。定期調研村校，提高村校教育教學(xué)管理水平。
4、繼續抓好畢業(yè)班復習教學(xué)研討工作。期中分學(xué)科組織總復習研討活動(dòng)，研究畢業(yè)考試命題指導思想、基本原則和復習教學(xué)方法，進(jìn)一步統一思想認識，改進(jìn)教學(xué)方法，提高復習教學(xué)效率。針對學(xué)校教學(xué)的實(shí)際情況，在認真調查和研討的基礎上，認真做好小學(xué)畢業(yè)考試的命題和質(zhì)量分析工作。要努力體現課改精神，更好地發(fā)揮考試評價(jià)對推進(jìn)課程改革、教學(xué)創(chuàng )新的積極導向作用。
四、繼續加強對教育科研的指導和管理，提高課題研究的水平。
1、要把解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為研究的立足點(diǎn)，研究的重點(diǎn)可以放在：德育工作的針對性與實(shí)效性、有效教學(xué)理念與教學(xué)策略、發(fā)展性教學(xué)評價(jià)方法、信息素養的培養和信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合、學(xué)生學(xué)習方式多元化、校本課程開(kāi)發(fā)與課程管理、教師培訓與專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面。
2、嚴格執行市、區有關(guān)課題管理的規定，完善課題管理責任人制度，加強對課題研究的過(guò)程管理，提高課題研究水平。各校要規范各級各類(lèi)課題（包括校級課題）的實(shí)施過(guò)程，分階段制訂詳細、具體、可行的實(shí)施計劃，加強對研究過(guò)程各環(huán)節的檢查和指導，認真做好課題的中期評估和結題鑒定等工作。我室將繼續組織人員對部分學(xué)校的教科研工作進(jìn)行檢查調研。
3、繼續組織好“教海探航”及其他教學(xué)論文、案例等評比工作。要進(jìn)一步規范評比過(guò)程，提高評比質(zhì)量，積極發(fā)現、總結、推廣教學(xué)第一線(xiàn)教師的教學(xué)改革成果。各校要在廣泛發(fā)動(dòng)的基礎上，加強校級的評選、交流和修改，努力提高論文的質(zhì)量。同時(shí)，將優(yōu)秀的文章及時(shí)向有關(guān)刊物投稿，爭取錄用。
五、認真組織好教師培訓工作。
1、各學(xué)科教學(xué)研究中心組要以青年教師為主要研究成員，以課題研究為切入口、課堂教學(xué)為主線(xiàn)，開(kāi)展對青年教師的重點(diǎn)培養工作。
2、繼續組織好青年教師教學(xué)觀(guān)摩評議活動(dòng)。
3、各教育視導組、學(xué)校要繼續組織骨干教師上好示范課和公開(kāi)課，為教師施展教學(xué)才華提供舞臺。
小學(xué)教研工作計劃 篇8
主要工作及要求:
一、強化教學(xué)常規管理，規范教學(xué)教研活動(dòng)。
1、備課要"深"，上課要"實(shí)"，作業(yè)要"精"，教學(xué)要"活"，手段要"新"，活動(dòng)要"勤"，考核要"平"，輔導要"細"，負擔要"輕"，質(zhì)量要"高"。要把這"十要"作為我校強化教學(xué)中心意識，走素質(zhì)內涵發(fā)展道路，開(kāi)發(fā)校本課程，形成辦學(xué)特色，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節與層面加以體現。嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，做到不擠、不占任何學(xué)科課時(shí)。堅決執行課程計劃，教師上課時(shí)不準隨意離開(kāi)課堂，任意拖課，隨意換課，提倡課堂作業(yè)應盡量當堂完成，確保學(xué)生課間休息。加強對備課、上課、輔導、作業(yè)的重點(diǎn)檢查力度，作好記載，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正處理，形成規范的課程管理制度。本學(xué)期將不定時(shí)對教師進(jìn)行備課、上課、輔導、作業(yè)的檢查。
2、積極開(kāi)展校本研究工作，讓校本教研真正為"有效教學(xué)"服務(wù)。本學(xué)期將安排一位"骨干教師"和兩位"青年教師"講課，要求教研組的所有教師全過(guò)程積極參與，聽(tīng)后對三位教師上課情況進(jìn)行評議，就課堂教學(xué)的學(xué)習方法及高效問(wèn)題進(jìn)行探討研究，提出自己的見(jiàn)解與主張，對教案進(jìn)行有效的改、刪、增。學(xué)校領(lǐng)導全程參與，并提出自己的見(jiàn)解。進(jìn)一步完
善和健全教研制度，加強對校本教研的管理力度，堅持校本教研的"五定"(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內容、定主題)，堅持兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習教研內容與課程內容緊密結合，圍繞課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行教研和學(xué)習。
二、立足課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
質(zhì)量是學(xué)校的生命，更是教師的工作業(yè)績(jì)的體現。要樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀(guān)，堅持以人為本的質(zhì)量觀(guān)，全面發(fā)展的質(zhì)量觀(guān)，可持續發(fā)展的質(zhì)量觀(guān)，均衡發(fā)展的質(zhì)量觀(guān)，努力做到面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、優(yōu)化集體備課。教研組集體備課是組本教研的重要形式，活動(dòng)在內容上要形成專(zhuān)題化、系列化，在形式上要推行全員參與制和全員輪流主講制。教研組活動(dòng)要做到有計劃，有中心議題，有記錄，有中心發(fā)言人，期終有總結。
2、互聽(tīng)互評，提高教師課堂教學(xué)水平。學(xué)校領(lǐng)導每周進(jìn)課堂聽(tīng)課、評課、指導不少于兩次，并及時(shí)給予評點(diǎn)、指導，要與教師進(jìn)行面對面的交流，加強合作探討，共同熟悉教材、積累教學(xué)經(jīng)驗。教師間要進(jìn)行聽(tīng)課、評課活動(dòng)，做到互幫互學(xué)，取長(cháng)補短，形成濃郁的研究氛圍，提高教師的教學(xué)水平。
3、各學(xué)科要以新課標為指導，落實(shí)新課程下適合我校各學(xué)科的課堂教學(xué)評價(jià)體系，深入各年級加強課堂教學(xué)指導。教導處、年級組加大對各年級教學(xué)質(zhì)量監控力度，組織好期中、期末測試并做好教學(xué)質(zhì)量統計和分析。畢業(yè)班教師以積極正確的態(tài)度對待六年級畢業(yè)檢測、注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
4、教師必須樹(shù)立"輕負擔，高質(zhì)量"的意識，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)。嚴格按教育教學(xué)規律進(jìn)行教學(xué)，嚴禁亂買(mǎi)課外教輔資料。
三、抓好學(xué)校教學(xué)設施設備管理和使用。
保證遠教設備為教育教學(xué)服務(wù)，為教育科研服務(wù)，為教師培訓服務(wù)，保證每周使用遠教項目設備資源教學(xué)時(shí)間不少于20課時(shí)，讓師生分享優(yōu)質(zhì)教育資源。重視圖書(shū)資料、教學(xué)儀器、教學(xué)設備的更新添置、管理和使用，不斷提高教育教學(xué)的科技含量。
四、提高教師素質(zhì)，加強教師隊伍建設。
1、繼續抓好教師的`教育理論學(xué)習。課程改革體現了全新的教育理念，組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習，樹(shù)立全新的教學(xué)理念，既是新課程改革有效實(shí)施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節。
2、抓實(shí)演課、練課和評課創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的成長(cháng)。做好每學(xué)期一次的公開(kāi)課教學(xué)。根據教研組的評議，和領(lǐng)導平時(shí)推門(mén)聽(tīng)課相結合，將課堂教學(xué)能力分為三等:優(yōu)秀、良好、合格、待合格，待合格的教師應加強指導、培訓。把重點(diǎn)放在"是否用全新教育理念處理了教材，學(xué)生是否自主學(xué)習"上。
3、制定青年教師培訓方案。針對我校的特點(diǎn)，分批分階段培訓青年教師，迅速提升青年教師的教學(xué)能力。
教研活動(dòng)安排:(按周次)
1、制定教研工作計劃、教學(xué)常規檢查
2、學(xué)科教研工作計劃的制定和檢查。
3、聽(tīng)課評課促教學(xué)
4、課堂教學(xué)示范課
5、專(zhuān)題研究:如何做課題研究
6、作文競賽
7、對比教學(xué)
8、"關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)"觀(guān)摩研討活動(dòng)
9、六年級復習方法研討
10、組織期中質(zhì)量檢測
11、期中測試經(jīng)驗交流
12 、專(zhuān)題研討:如何打造高效課堂
13、"有效課堂 人人達標"教研活動(dòng)
14、慶祝"六一"文藝節目準備
15、慶祝"六一"
16、"與好書(shū)交朋友"課外閱讀知識競賽
17、五年級復習方法研討
18、教學(xué)常規檢查
19、期終復習
20、期末質(zhì)量檢測、總結放假 教研類(lèi)型《專(zhuān)題研究》《聽(tīng)課、評課式》《說(shuō)課式》《經(jīng)驗交流式》《教學(xué)比武式》《試題評選式》《教法研討式》
小學(xué)教研工作計劃 篇9
一、指導思想：
本學(xué)期英語(yǔ)組教研工作立足課堂、革新教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點(diǎn)，強化教學(xué)常規管理，落實(shí)校本教研，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。樹(shù)立全面、立體的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，以基礎教育課程改革為契機，深入開(kāi)展深入教學(xué)改革，努力培養全面發(fā)展的合格學(xué)生，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，以?xún)?yōu)異成績(jì)向學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校匯報。
二、主要工作：
結合學(xué)校計劃，根據新課程標準精神，充分發(fā)揮創(chuàng )造性，合理地利用教材。
(一)發(fā)揮教研職能，推進(jìn)課程實(shí)施
1、本學(xué)期，教研組將利用教研活動(dòng)時(shí)間，繼續組織教師深入細致地學(xué)習有關(guān)課程改革學(xué)習材料，并結合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對性地學(xué)習其它學(xué)習材料中的相關(guān)內容，在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對《英語(yǔ)課程標準》的理解和把握，積極用新課程理念指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
2、加強教學(xué)常規管理，明確對備課、上課、作業(yè)布置、批改與課外活動(dòng)、教學(xué)評價(jià)、輔優(yōu)補差的要求與管理，使英語(yǔ)教學(xué)工作做到嚴而有序，有章可循。
3、結合課改實(shí)踐，組織說(shuō)課活動(dòng)，要求每位英語(yǔ)老師在活動(dòng)中作有準備的發(fā)言。
4、全體英語(yǔ)組教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行“案例分析”，同時(shí)要養成“課后反思”的習慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀(guān)念、豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗，為后繼實(shí)驗積累有價(jià)值的素材。
(二)深入課堂研究，提高教學(xué)實(shí)效
教學(xué)質(zhì)量提高不是簡(jiǎn)單的時(shí)間堆砌，而是教學(xué)雙方智慧的結晶。本學(xué)期教研組將協(xié)同教科室深入課堂進(jìn)行一系列的教學(xué)研究活動(dòng)。
1、全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。
2、充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅持“案例式的集體備課”，加強組內聽(tīng)課和評課，使教學(xué)研究“日�；�、集體智慧最大化。本學(xué)期，教研組要圍繞一個(gè)主題展開(kāi)“開(kāi)放式的教學(xué)系列研討活動(dòng)”，具體內容包括：教學(xué)設計、課堂實(shí)踐、評課研討、案例分析。
3、繼續組織好“英語(yǔ)教研活動(dòng)”。本學(xué)期，將開(kāi)展專(zhuān)題定向研討;組織教師集體備課;結合學(xué)習體會(huì )，進(jìn)行課堂教學(xué)的評議;在評議的`基礎上進(jìn)一步完善。
4、配合教科室做好“教學(xué)科研”的考核、評價(jià)工作。
三、組內情況分析：
本教研組共有英語(yǔ)教師7人，其中-一小教師5人，-三小教師2人。這些教師中，除四人是畢業(yè)于師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的，其余都是半路出家。為提高每位教師的專(zhuān)業(yè)水平，我們還要求每位英語(yǔ)教師訂閱一份英語(yǔ)教學(xué)雜志或報刊，如：《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與研究》(小學(xué)版)、《英語(yǔ)輔導報—小學(xué)教師版》等。平時(shí)相互探討、學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，用于自己的教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)要求各位英語(yǔ)教師平時(shí)多說(shuō)英語(yǔ)，強化自己的語(yǔ)音語(yǔ)調。
四、本學(xué)期具體教研活動(dòng)安排：
以下周次的學(xué)習是集中地點(diǎn)統一時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，時(shí)間為周四下午1：30。其他周次的時(shí)間采取分地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習。
-一小多媒體教室
集體學(xué)習教學(xué)常規
-一小多媒體教室
確定內容，集體備課
-一小多媒體教室
2名教師上課，組員聽(tīng)課評課
-三小多媒體教室
2名教師上課，組員聽(tīng)課評課
-一小多媒體教室
3名教師上課，組員聽(tīng)課評課
-一小會(huì )議室
集體評課，針對問(wèn)題，討論如何解決
-一小會(huì )議室
評名師教案
-三小會(huì )議室
語(yǔ)音學(xué)習
-一小會(huì )議室
語(yǔ)音學(xué)習交流
-一小多媒體教室
針對某一課進(jìn)行說(shuō)課
-一小會(huì )議室
對教研活動(dòng)的反思，以論文的形式進(jìn)行交流
小學(xué)教研工作計劃 篇10
一、指導思想：
本學(xué)期我鎮小學(xué)教研工作將以膠州市小學(xué)教研工作計劃為指導，落實(shí)《膠州市小學(xué)過(guò)程化管理指導意見(jiàn)》，結合本鎮實(shí)際情況，抓好新教師培訓工作。在上半年教學(xué)成績(jì)有所突破的基礎上，狠抓教學(xué)質(zhì)量，爭取進(jìn)入全市前列。
二、工作重點(diǎn)：
1、落實(shí)《膠州市小學(xué)教研工作計劃》中的各項工作，使《膠州市中小學(xué)過(guò)程化管理指導意見(jiàn)》落到實(shí)處，積極配合市教研室開(kāi)展好各項工作。
2、抓好新教師培訓工作。本學(xué)期我鎮新分配來(lái)四十四名新教師，這給我們鋪集鎮的教育注入了新的.活力，同時(shí)，也給我們提出了“如何充分調動(dòng)這些教師的積極性和怎樣促進(jìn)他們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，盡快進(jìn)入教師角色”的新課題，因此，本學(xué)期我鎮制定專(zhuān)門(mén)的“新教師培訓計劃”，努力搭建教師自我發(fā)展平臺。
3、努力提高教學(xué)成績(jì)。上學(xué)期我鎮教學(xué)成績(jì)有了大幅度提高，由全市倒數幾名進(jìn)入了全市中游水平，根據我鎮制定的三年發(fā)展規劃，從本學(xué)期開(kāi)始我們將為進(jìn)入全市前列而努力奮斗。
三、具體工作安排：
九月：
�、僦贫ㄦ偨萄泄ぷ饔媱�，各學(xué)校上報校教研工作計劃。
�、诟愫眯陆處煃徢芭嘤柡偷谝淮螎徫慌嘤�。
�、蹤z查各校開(kāi)學(xué)情況，包括計劃制定、備課、作業(yè)設置、課題立項等。
�、芙逃k組織教師硬筆書(shū)法比賽。
十月：
�、俳M織參加膠州市學(xué)校中層干部培訓活動(dòng)。
�、趨⒓又懈吣昙夐喿x教學(xué)研討會(huì )。
�、蹍⒓邮薪處熡补P書(shū)法比賽。
�、軈⒓邮袑W(xué)科公開(kāi)課活動(dòng)。
�、輩⒓邮小懊麕熣n堂”觀(guān)摩與教研員示范課。
�、藿M織全鎮3—6年級數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科競賽。
�、邊⒓邮辛昙墧祵W(xué)競賽。
�、嘟M織新教師崗位培訓。
十一月：
�、龠M(jìn)行全鎮期中統一考試。
�、诮M織參加市小學(xué)教師基本功比賽。
�、塾邮芯纸虒W(xué)過(guò)程化管理檢查。
�、軈⒓愚r村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì )。
�、輩⒓忧鄭u市作文教學(xué)研討會(huì )。
�、捱M(jìn)行全鎮教學(xué)工作檢查。
�、呓M織新教師培訓。
十二月：
�、俳M織參加膠州市教學(xué)能手申報。
�、趨⒓邮泄_(kāi)課、研究課活動(dòng)。
�、蹍⒓邮性嚲碇v評研討會(huì )。
�、芙M織上報課題研究“案例”征集。
�、萁M織全鎮新教師培訓。
一月：
�、賲⒓邮袕土曆杏�。
�、趨⒓邮袑W(xué)校中層干部培訓。
�、圻M(jìn)行全鎮教學(xué)工作檢查。
�、苄陆處焻R報課。
�、菝棵處煶鲆环萜谀⿵土暰毩曨}，并上報鎮教研室。
二月：
�、俳M織全鎮小學(xué)期末統一檢測。
�、诟餍Ｉ蠄蟀肽杲萄泄ぷ骺偨Y。
小學(xué)教研工作計劃 篇11
一、指導思想：
以全日制義務(wù)教育課程標準為依據、以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標，積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和探索精神，大力倡導學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè )于探究，勤于動(dòng)手的學(xué)習方法，大力提升教學(xué)管理的力度，以課改促質(zhì)量，為我校教學(xué)管理再上新水平，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階而努力。
二、工作要點(diǎn)：
1、加強學(xué)習，進(jìn)一步提高對課改的認識。
�。�1）課程改革是當前教學(xué)工作的一項中心工作，每一位教師都應引以重視，要積極主動(dòng)參與，首先要繼續加強對課改理論的學(xué)習，不斷加深對課改精神實(shí)質(zhì)的理解，切實(shí)轉變教育理念，在教學(xué)實(shí)踐中用先進(jìn)教育理念加以指導。其次要積極爭取多參加各級課改研討培訓活動(dòng)，學(xué)習借鑒他人的成功經(jīng)驗，取長(cháng)補短，充實(shí)自己。
�。�2）建立健全業(yè)務(wù)學(xué)習制度，教學(xué)研究業(yè)務(wù)活動(dòng)每?jì)芍芤淮�，安排一定的時(shí)間集中學(xué)習課改理論和經(jīng)驗文章，每一位教師每學(xué)期都要有一本業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，不僅要有摘錄內容，更要有自己的心得體會(huì )和教學(xué)反思等內容，以提高學(xué)習效果。
2、立足課堂，積極開(kāi)展課改研究活動(dòng)。
�。�1）課程改革的關(guān)鍵是課堂教學(xué)，加大各科課堂教學(xué)改革的力度，認真落實(shí)課程標準所提出的要求，堅持開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)非常重要，而課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)是讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主體，研究如何落實(shí)好“三維”目標，如何變革教學(xué)內容的呈現方式，學(xué)生的學(xué)習方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式，從而使課堂教學(xué)實(shí)現效益的大提高。
�。�2）各個(gè)學(xué)科的教學(xué)研究要有所側重，體現學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生認知規律。
語(yǔ)文課要在著(zhù)重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養方面加以研討，教者要把書(shū)教活，學(xué)生更要學(xué)活、用活，要在“靈活、新穎、和諧、實(shí)用”的前提下組織好教學(xué)和訓練，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，語(yǔ)文課程有豐富的人文內涵、多元化的價(jià)值取向應加以正確地引導，同時(shí)要尊重學(xué)生對語(yǔ)文材料形成獨特的體驗和感受。
數學(xué)課的研究應建立對學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有知識經(jīng)驗基礎之上，教師應激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，向學(xué)生提供充分從事數學(xué)活動(dòng)的機會(huì )，幫助他們在自主探究和合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握基本的數學(xué)知識與技能、數學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗。
英語(yǔ)課的教學(xué)研究，要注重對“小學(xué)與初中的銜接”工作的探討，教學(xué)過(guò)程要以活動(dòng)課的模式為主，有效運用多感官共同參與的“自身反應”教學(xué)方法和現代媒體手段，組織具有直觀(guān)性、趣味性、科學(xué)性、合理性的“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、云、游、演”等形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)活動(dòng)。
科學(xué)、思品、社會(huì )、音體美等課程要在正確的育人觀(guān)指導下，堅持以人為本的原則，充分尊重學(xué)生的意愿，積極引導，在張揚學(xué)生個(gè)性、發(fā)揮學(xué)生個(gè)性方面開(kāi)展一些研究活動(dòng)，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
�。�3）學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)首先要有計劃性，主要學(xué)科的教研活動(dòng)一般每?jì)芍芤淮�，要形成制度�；顒?dòng)要以課堂教學(xué)為先導，每次活動(dòng)一定要在先上課前提下，結合組織教師認真學(xué)習課改理論的同時(shí)積極開(kāi)展集體備課、專(zhuān)題講座等形式的活動(dòng)；其次要有針對性，要圍繞學(xué)校教研活動(dòng)的主題，每次活動(dòng)都要有的`放夭，同時(shí)切入口要小，實(shí)效性要高，真正能解決一兩個(gè)問(wèn)題，并能達到小范圍推廣的目的；第三，要有普及性，每一位教師都要參加教學(xué)研究活動(dòng)，發(fā)表自己的見(jiàn)解與意見(jiàn)，每一位教師都要承擔一次活動(dòng)的授課任務(wù)，并能詮釋這次主題活動(dòng)的宗旨、目標。
�。�4）在積極組織教師參加外出學(xué)習培訓的同時(shí)，充分發(fā)揮校內的優(yōu)勢資源，讓教干、學(xué)科帶頭人、骨干教師為全校教師做示范、帶路子，每位教師每月自備一節課向全校開(kāi)放，具體由教導處有機安排。
3、聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)設好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。
�。�1）要處理好“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程中的四個(gè)板塊的關(guān)系，即信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐，勞動(dòng)與技術(shù)教育，用足用好“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程應有的課時(shí)，使其各個(gè)板塊能夠結合我�，F有的教學(xué)條件自然地整合好，努力突出這門(mén)課程的綜合性、實(shí)踐性與探究性。
�。�2）要處理好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題性活動(dòng)的關(guān)系，三年級以上各年級每學(xué)期都要結合當地實(shí)際有計劃向全校開(kāi)放一次主題性的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，活動(dòng)做到有具體地實(shí)施方案，有情況記載，有活動(dòng)成果展示和活動(dòng)資料整理。
4、以點(diǎn)帶面，廣泛開(kāi)展評優(yōu)活動(dòng)。
以激勵為主，充分調動(dòng)廣大教師參與教學(xué)研究的積極性，促進(jìn)整體素質(zhì)的全面提高，積極參加鎮中心學(xué)校組織開(kāi)展的一系列評優(yōu)活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，典型引路。
5、積極開(kāi)展校本課程培訓，把校本課程落到實(shí)處。
6、持之以恒、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展課題研究。
�。�1）積極申報有價(jià)值的新課題，以立項的課改研究課題為龍頭，帶動(dòng)教研工作的開(kāi)展。
�。�2）全員參與，學(xué)校主課題的主要責任人要組織全校教師都來(lái)參加實(shí)施，每人要有子課題，要有研究方案，實(shí)施過(guò)程要有記錄、有總結、有成果。
本學(xué)期是質(zhì)量年的第一學(xué)期，我們要在教育教學(xué)質(zhì)量上大打翻身仗，要把教學(xué)這個(gè)中心工作抓細抓實(shí)做到計劃要周詳、措施要落實(shí)、實(shí)施要到位，只有這樣，才能真正起到推動(dòng)和提高的作用。
小學(xué)教研工作計劃 篇12
一、指導思想：
本學(xué)期我校數學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)本事不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教科研工作�，F依據學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現就本學(xué)期我組的數學(xué)教研工作安排如下：
二、教研目標：
1、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，構成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新之風(fēng)。
3、在學(xué)習、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀(guān)念，探索，總結新課程的實(shí)踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提升本組教師的教科研本事，組建一支適應新課標要求的數學(xué)教師隊伍。
4、規范數學(xué)教學(xué)常規，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
5、加強優(yōu)質(zhì)課評比，挖掘骨干教員。
三、教研措施
(一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開(kāi)展教研活動(dòng)
1、認真學(xué)習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師經(jīng)過(guò)進(jìn)一步解讀新課標，以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)，進(jìn)取實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，經(jīng)過(guò)反復探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的'精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、細化課改過(guò)程管理。在課程改革實(shí)驗工作中，加強教材研討、團體備課的研討，堅持推們聽(tīng)課制度，加強數學(xué)常規課的量化考核，收集、整理資料，并及時(shí)總結教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實(shí)處。
(二)加強教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效開(kāi)展
1、本學(xué)期我們將繼續實(shí)行互動(dòng)聽(tīng)課，要求教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識間的內在聯(lián)系，創(chuàng )造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據本校學(xué)生實(shí)際情景設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討，根據自我的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，課后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續實(shí)行指定和不指定聽(tīng)課，課后檢查教案，點(diǎn)評交流制度。
3、積極開(kāi)展教研組活動(dòng)，以課題研究、專(zhuān)題研討、經(jīng)驗交流、競賽等方式開(kāi)展好教學(xué)研究工作。
4、進(jìn)一步規范學(xué)生作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
(三)開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
2、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，經(jīng)過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，不斷提升自我的教科研本事。
3、加強對青年教師的培養，為青年教師的發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境，為青年教師供給學(xué)習、培訓的機會(huì )和展示的平臺，經(jīng)過(guò)優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學(xué)相長(cháng)的目的，另一方面使青年教師盡快成長(cháng)我組的學(xué)科帶頭人。
附:數學(xué)教研組月工作安排表
三月份：
1、各教師制定教學(xué)進(jìn)度表，撰寫(xiě)教學(xué)教研計劃，收交各類(lèi)計劃。
2、檢查教案
四月份：
1、理論學(xué)習
2、
五月：
1、團體備課研討
2、期中測試
3、質(zhì)量分析
4、網(wǎng)絡(luò )教研
5、課題研討會(huì )
6、教師信息技術(shù)培訓
7、優(yōu)秀作業(yè)展覽
8、期中測試質(zhì)量分析
9、信息技術(shù)培訓
六月份：
1、團體備課研討
2、編寫(xiě)校本教材(數學(xué)日記、教學(xué)反思、教師論文)
3、課題研討會(huì )
4、期末復習研討
5、數學(xué)競賽
6、教師備課學(xué)生作業(yè)檢查
七月份
1、各教師擬寫(xiě)教學(xué)總結、論文、案例
2、期末復習及考試
3、教師業(yè)務(wù)本事
4、教研組工作總結
小學(xué)教研工作計劃 篇13
一、指導思想
認真貫徹教育局及教科研中心和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀(guān)念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉變教研理念，改善教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線(xiàn)，以提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續以理論學(xué)習為先導，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)�；厩榫埃�
我校目前全校7個(gè)班，共有學(xué)生190人，教師20人，數學(xué)教師4人，除去校長(cháng)和一位快要退休的老教師，其余都是30歲左右或以下的教師組成，教師的流動(dòng)性較大，能夠說(shuō)是一所規模較小的學(xué)校，十分年輕化的學(xué)校。針對以上因素，我校制定了如下計劃。
三、繼續學(xué)習教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念更新。
1、《課程標準》是我們當前教學(xué)工作的指導思想，本學(xué)期，教研組將繼續組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習，每位數學(xué)教師要認真研讀《數學(xué)課程標準》，并結合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對性地學(xué)習其他學(xué)習材料中的相關(guān)資料。在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學(xué)課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫忙教師把握課改精神，不斷更新觀(guān)念，改善教育教學(xué)行為。
2、提議教師多讀教育理論專(zhuān)著(zhù)、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，做到有筆記，有心得，并在組內進(jìn)行交流。
四、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實(shí)有效的教研計劃，落實(shí)教學(xué)常規和教研組工作。本學(xué)期主題：
�。�1）以問(wèn)題解決為主線(xiàn)，以“信息篩選結合本事”、“分析表征本事”為研討主題。
�。�2）圖形的認識與測量為主線(xiàn)，以培養學(xué)生空間想象本事與空間推理本事為主題。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員按時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。(每位教師一學(xué)期聽(tīng)課到達15節以上)組織全體組員對隨堂課進(jìn)行聽(tīng)課、評課、反思活動(dòng)。評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn)，以此來(lái)提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
4、鼓勵本組教師多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習，4位教師都報名參加了縣里組織的名師帶徒活動(dòng)，上好課，做好學(xué)習筆記和寫(xiě)好聽(tīng)課筆記。經(jīng)過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
5、本著(zhù)以“在借鑒中成長(cháng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習方針，邀請教研員和骨干教師、名師來(lái)我校蒞臨指導，讓青年教師向專(zhuān)家和教師請教，叮囑他們要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師和轉行教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
五、抓實(shí)常規管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、常規管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。組織教師認真學(xué)習學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實(shí)數學(xué)教學(xué)常規。
2、學(xué)期初每位教師都必須加強對小學(xué)數學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，對照新課程標準要求，認真分析教學(xué)資料、目標、重難點(diǎn)，提出具體可行的'教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計劃和本年級的教材分析。
3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學(xué)過(guò)程，因材施教，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新本事。
4、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當。要求學(xué)生作業(yè)要規范整潔，教師批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規范，講評要做到勤而細，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，對學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導，補漏補缺，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學(xué)困生的輔導，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。
六、加強學(xué)生學(xué)習習慣的養成教育。
1、重視學(xué)生的課前準備習慣的培養
2、重視學(xué)生的思維習慣的培養
七、做好常規檢查工作，規范教師的業(yè)務(wù)行為。
1、及時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記和聽(tīng)課筆記。
2、每月檢查一次作業(yè)。結合教教導處制定的“作業(yè)要求”。
八、行事歷
九月
1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表。
2、教學(xué)常規檢查，規范備課和作業(yè)批改并檢查反饋。
3、一年級習慣養成數學(xué)調研。
4、組織教師推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。
十月
1、教學(xué)常規檢查，規范備課和作業(yè)批改并檢查反饋。
2、全員研教校級公開(kāi)課結合名師帶徒活動(dòng)（解決問(wèn)題）。
3、互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育，與新港小學(xué)結對活動(dòng)。
十一月
1、期中考試及質(zhì)量分析
2、全員研教校級公開(kāi)課結合名師帶徒活動(dòng)（解決問(wèn)題）。
3、教學(xué)常規檢查并反饋，學(xué)習新課標。
4、互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育，與新港小學(xué)結對活動(dòng)。
十二月
1、教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)檢查。
2、全員研教校級公開(kāi)課結合名師帶徒活動(dòng)（圖形的認識）。
3、撰寫(xiě)本學(xué)期的復習計劃，開(kāi)展有效復習研討。
4、寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )、論文。
一月
1、常規檢查。
2、教研組工作總結與反思。
3、期末檢測及學(xué)期總結。
小學(xué)教研工作計劃 篇14
為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據學(xué)校的統一安排部署，結合初中語(yǔ)文組的實(shí)際情景，現制定新學(xué)期工作計劃如下：
一、指導思想
本學(xué)期，我校的語(yǔ)文教研工作將繼續以新課程標準為指導，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，增強教師的本事和水平;繼續開(kāi)展團體備課，加強對新教材的培訓、研究;深入課堂，及時(shí)調研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)科培訓，深化課題研究，加強隊伍建設，強化質(zhì)量管理，努力建設富有活力的語(yǔ)文教研組。
二、主要工作
(一)加強教研常規管理，進(jìn)一步構成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍
1、堅持每月開(kāi)展四次教研活動(dòng)。針對教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統一起來(lái)，怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)言基礎知識的教學(xué)，怎樣利用現有資源運用現代化手段教學(xué)等。
2、開(kāi)設組內教研課，經(jīng)過(guò)年級內、語(yǔ)文組內、校內的互聽(tīng)互學(xué)，經(jīng)過(guò)匯報課、示范課、研究課的觀(guān)摩學(xué)習探討，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。擬定由周正高教師執教一節公開(kāi)課。
3、開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，認真填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，做好評課。
4、備課要適應課改要求的新形式，不但教學(xué)過(guò)程設計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，并且教學(xué)目標要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。
(二)推進(jìn)課程改革，加強課題研究，，注重學(xué)生素養
語(yǔ)文教學(xué)應當在教給語(yǔ)言知識的同時(shí)，著(zhù)重于引導應用，培養學(xué)生的言語(yǔ)本事。這就要求我們在語(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉變過(guò)去以傳授知識為主的舊教育，而到著(zhù)眼于培養學(xué)生應變本事和創(chuàng )新本事的新穎教育。為此，本學(xué)期在校領(lǐng)導的倡導下，語(yǔ)文教研組首先嘗試在教學(xué)上進(jìn)行改革，在七、八兩個(gè)年級中推行“導學(xué)案+杜郎口”的教學(xué)模式，注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，即“生活課堂生活”。學(xué)習本身就包括理解與發(fā)現兩種最主要的形式，經(jīng)過(guò)這種模式就是要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現。所以，本學(xué)期語(yǔ)文教研組的一個(gè)工作重點(diǎn)就是要在教學(xué)上進(jìn)行大膽的改革，不僅僅重視課堂語(yǔ)文學(xué)習，更重視社會(huì )生活中的言語(yǔ)實(shí)踐。同時(shí)，鼓勵教師們能結合教學(xué)實(shí)際，進(jìn)取獻計獻策是我組的教學(xué)改革穩步健康的發(fā)展。
具體步驟
1、深入學(xué)習，提升素養
讀書(shū)是我們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗崇高精神的.神圣對話(huà)。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論，自覺(jué)向專(zhuān)家學(xué)習，用教育理論指導實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師認真學(xué)習新課程和新教育實(shí)驗“構筑夢(mèng)想課堂”有關(guān)理論與實(shí)踐的書(shū)籍，認真參加學(xué)校組織的“校本研訓”活動(dòng)，經(jīng)常開(kāi)展交流與研討活動(dòng)，讓教師沐浴書(shū)香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。
2、努力實(shí)踐，穩步提高
(1)根據學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討
根據學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng)，組織教師，認真學(xué)習各科教學(xué)指南。經(jīng)過(guò)對話(huà)爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法，有規有矩。并在平時(shí)的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自我的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)!
(2).提高課堂教學(xué)質(zhì)量
組織全體教師利用校本研訓時(shí)間認真學(xué)習“構筑夢(mèng)想課堂”的理論，學(xué)習研讀“名師課堂實(shí)錄”，加強課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)在雙因結合率、課堂練習率、課堂上對學(xué)生的關(guān)注率、怎樣上好預習課、怎樣上好已有預習的新授課等方面加強研究，并且在研究中經(jīng)常反思：當學(xué)生茫無(wú)頭緒時(shí)，能否給他以啟迪當學(xué)生失望時(shí)，能否喚起他們的信心能否從學(xué)生的眼中讀出愿望能否聽(tīng)出學(xué)生回答中的創(chuàng )造能否使學(xué)生的思維擦出火花能否使學(xué)生在課堂上學(xué)習合作，感受和諧的歡樂(lè )，發(fā)現的欣喜用自我的活力演繹課堂教學(xué)的精彩，逐步構成具有永流中學(xué)特色的教學(xué)科研特色。
(3)發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用，推進(jìn)語(yǔ)文教育該改革。
骨干教師是課題研究的排頭兵，本學(xué)期將組織開(kāi)展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動(dòng)。具體模式為“導學(xué)案+杜郎口”。并以此為契機，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過(guò)程，進(jìn)取在教學(xué)中嘗試進(jìn)行改革，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率。
(4.)開(kāi)展“構建夢(mèng)想課堂”課題研討活動(dòng)
認真嚴密地組織課題組教師“構筑夢(mèng)想課堂”匯報課比賽活動(dòng)，以促進(jìn)課題組每位教師的科研本事。并以此活動(dòng)作為推進(jìn)課題深入開(kāi)展的重要環(huán)節，促進(jìn)教師不斷改善教學(xué)策略，轉變教學(xué)方式和學(xué)習方式，扎實(shí)地開(kāi)展課題研究，努力探索提煉構筑夢(mèng)想課堂的策略，構成本校的課題研究特色。
3、規范管理，注重實(shí)效
1學(xué)校所有的教學(xué)均參與.“構筑夢(mèng)想課堂”這一課題的研究工作。課題組成員應自覺(jué)學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，課題活動(dòng)和教研活動(dòng)密切結合，利用網(wǎng)絡(luò )的便捷及時(shí)迅速地進(jìn)行研討和交流，在一線(xiàn)教師中營(yíng)造濃厚的教科氛圍。
2.注重課題成果宣傳提煉，充分利用校內外宣傳陣地，加強對課題成果、教師課題研究資料的整合、匯編等工作。同時(shí)及時(shí)將所有研究的過(guò)程性資料上傳“教育在線(xiàn)”，與其他學(xué)校課題組同仁互相切磋與分享。
(三)繼續開(kāi)展課外活動(dòng)，豐富學(xué)校文化生活
1、組織學(xué)生參加各級各類(lèi)語(yǔ)文知識或作文競賽。
2、開(kāi)展一次年級性的作文競賽活動(dòng)。
3、開(kāi)展演講、朗誦等語(yǔ)文活動(dòng)
4、認真寫(xiě)好日記隨筆，共享石村初中學(xué)校論壇
四、主要活動(dòng)安排：
三月：
1、制訂教研組工作計劃及各年級語(yǔ)文教學(xué)計劃。
2、學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》，初步提出語(yǔ)文教學(xué)改革構想，互相探討，并在教學(xué)實(shí)踐中加以完善。
3、團體備課，結對教師互相聽(tīng)課。
四月：
1、檢查各個(gè)教師的備課及作業(yè)批改情景。
2、提高學(xué)生作文水平研討
3、團體備作文指導課。
4、作文指導公開(kāi)課
五月：
1、提高閱讀教學(xué)的效率研討
2、一課三研活動(dòng)
3、九年級閱讀教學(xué)課展示。
4、古詩(shī)詞經(jīng)典誦讀展示會(huì )。(各個(gè)班級)
5、參加校朗讀、寫(xiě)字競賽。
六月：
1、參加校閱讀、作文競賽
2、九年級語(yǔ)文教師共同探討資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。
3、畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。
七月
1、做好復習工作，準備迎接期末統考。
2、每位教師上交備課、學(xué)生作業(yè)、教師讀書(shū)筆記等。
3、了解學(xué)習情景并總結經(jīng)驗，寫(xiě)好工作總結。
小學(xué)教研工作計劃 篇15
一、指導思想：
以現代教育思想、現代教育理念為指導、全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作計劃》和學(xué)部《關(guān)于執行學(xué)年工作計劃的方案》、教學(xué)計劃，認真學(xué)習《新課程標準》、現代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)本事，強化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂，進(jìn)取、穩妥、有效地深化語(yǔ)文教學(xué)改革，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設的機遇，把弘揚“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設滲透到語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)中。努力探索一條“科學(xué)、有效、低負、高質(zhì)”的語(yǔ)文教學(xué)新路，繼續圍繞“構建學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”這個(gè)課堂改革的總課題深入研究。積極開(kāi)展專(zhuān)題研究，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習、合作學(xué)習、在活動(dòng)中學(xué)習的內涵，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式。以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(cháng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。
二、教研組成員概況
本教研組共有8位教師，大家在工作中要相互配合，彼此的取長(cháng)補短，共同研究，共同提高。
三、工作目標
1、教學(xué)成績(jì)：合格率100%，優(yōu)秀率60%，100%學(xué)生樂(lè )學(xué)有長(cháng)，參加校內外競賽有突破;各班語(yǔ)文成績(jì)有提高。
2、課堂教學(xué)：10%在區內有較強的影響力，20%高效課，60%實(shí)效課，100%有效課，杜絕無(wú)效，負效課;100%學(xué)生學(xué)習狀態(tài)良好。3、教師隊伍建設：加強學(xué)習型團隊建設，努力提升教師整體水平，加強理論學(xué)習，強化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，實(shí)現教師崗位達標率100%，優(yōu)良率60—80%的目標，推進(jìn)教師隊伍的整體優(yōu)化。
4、常規教學(xué)：加強和完善教學(xué)常規檢查，深入有效地開(kāi)展教學(xué)常規工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個(gè)環(huán)節的工作質(zhì)量。
5.教研教改：認真學(xué)習并實(shí)施新課程標準、進(jìn)取推行“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專(zhuān)題研究為主要形式，以教研組為主體開(kāi)展教研教改的系列活動(dòng)(包括課堂、作業(yè)、檢測、落實(shí)雙基、校本課程等改革)。6、學(xué)生活動(dòng)：開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。開(kāi)展師生同讀書(shū)活動(dòng)，組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦，規范字晉級、手抄報等各項校級活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養的同時(shí)，積累成果。圍繞學(xué)�！肮旁�(shī)文誦讀”這一特色，開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。
四、重點(diǎn)工作及措施
1、繼續組織全組教師學(xué)習、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，資料標準，實(shí)施提議等資料的認知、理解和應用。樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。
2、繼續抓好教材培訓工作。在積極參加區市各種教材培訓活動(dòng)基礎上，各備課組要認真組織再學(xué)習，進(jìn)行內化、反思。
3、繼續執行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度，認真組織聽(tīng)課、評課，做好課堂即時(shí)指導。積極參加經(jīng)開(kāi)區教師基本功大賽，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的'發(fā)展。
4、加強教研論文撰寫(xiě)工作。以有效教學(xué)為主題，各年級根據年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題研究，寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自我思考、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認真撰寫(xiě)教學(xué)反思。
5、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標，加強質(zhì)量監控。
6、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵學(xué)生和教師將自我的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。
7、開(kāi)展師生同讀書(shū)、讀名著(zhù)活動(dòng)，組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦，規范字晉級、手抄報等各項校級活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。
8、圍繞學(xué)�！肮旁�(shī)文誦讀”這一特色，開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和課前兩分鐘，有計劃的背誦《新課標》里小學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。
9、各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習活動(dòng)，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語(yǔ)文學(xué)習延伸到課外、社會(huì )。
10、落實(shí)各項語(yǔ)文常規工作，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認真”的檢查記載。認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫(xiě)好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。規范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P，發(fā)現問(wèn)題認真及時(shí)解決。
11、組織豐富多彩的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，利用利用閱讀課及課外閱讀，設計一系列的閱讀指導和訓練，把讀書(shū)與聽(tīng)、說(shuō)、議、講、編、寫(xiě)、畫(huà)、演相結合。充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入完美的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養，從而增長(cháng)學(xué)生的課外知識，開(kāi)闊學(xué)生的視野。
12、辦好手抄報，根據年級不一樣由年級語(yǔ)文教師設計好模板。進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報展示。
五、具體安排
九月份：
1、制定各學(xué)科、各教研組、學(xué)校教學(xué)教研計劃
2、組織學(xué)習教材的編寫(xiě)原則
3、推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)
4、上報“人人一堂研究課”安排表，并按表實(shí)施。
5、各教研組每周進(jìn)行團體備課、聽(tīng)評課活動(dòng)
6、組織本教研組青年教師組內賽課，自愿報名及推薦相結合參加經(jīng)開(kāi)區教師基本功大賽。
7、月檢
十月份：
1、舉行新教師教學(xué)匯報課
2、對教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課
3、各教研組每周進(jìn)行團體備課、聽(tīng)評課活動(dòng)
4、月檢
十一月份
1、學(xué)生閱讀筆記展評
2、單元測試質(zhì)量分析、反饋。
3、高年級現場(chǎng)作文比賽。
4、月檢
十二月份：
1、學(xué)生硬筆書(shū)法比賽
2、優(yōu)秀教案設計(每位教師至少一篇)
3、各教研組每周進(jìn)行團體備課、聽(tīng)評課活動(dòng)
4、中、高年級學(xué)生古詩(shī)文誦讀匯報。
5、月檢
元月份：
1、制訂復習計劃。
2、開(kāi)展期末教育教學(xué)工作大檢查
3、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監測及分析
4、做好學(xué)生的學(xué)習成績(jì)評定及寄語(yǔ)工作
5、教研組、備課組交流總結。
小學(xué)教研工作計劃 篇16
一、指導思想：
xxxx年下半年小學(xué)教研工作，依據縣教師發(fā)展中心研訓工作計劃，以“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，以“促進(jìn)有效學(xué)習”和“課堂教學(xué)方式變革”為抓手，在上塘學(xué)區的指導下，貫徹實(shí)施市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)新常規，全面提高本校的教師專(zhuān)業(yè)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作：
1、加強教學(xué)常規管理。認真學(xué)習落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)新常規》，促使教師改進(jìn)備課、上課教學(xué)環(huán)節，樹(shù)立備課質(zhì)量決定課堂質(zhì)量，課堂質(zhì)量決定教學(xué)質(zhì)量的意識。
2、樹(shù)立質(zhì)量意識，嚴格質(zhì)量監控。繼續強化學(xué)校、教師的質(zhì)量意識，嚴格教學(xué)質(zhì)量檢測與分析。要認真做好期中考試和期末質(zhì)量檢測，期中考試學(xué)校要統一安排，認真做好評卷、成績(jì)統計和質(zhì)量分析；期末質(zhì)量檢測要按縣教研室的要求嚴格執行，規范各學(xué)科的質(zhì)量檢測，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。認真做好畢業(yè)班的質(zhì)量檢測，引導教師關(guān)注課程評價(jià)和課堂教學(xué)行為改進(jìn)，開(kāi)展新課程學(xué)科教學(xué)檢測模式的研究和命題比賽。關(guān)注后20%學(xué)生的'學(xué)習習慣、學(xué)習方式和學(xué)習效果，尋求有利于他們不斷進(jìn)步的教育教學(xué)策略，不斷激發(fā)他們的學(xué)習興趣與信心，有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
3、強化校本教研。完善以校為本的教研模式，開(kāi)展校本教研的有效工作，搭建教師成長(cháng)的平臺。
4、開(kāi)展師生素養競賽。
配合縣教師發(fā)展中心和上塘學(xué)區，開(kāi)展相關(guān)競賽活動(dòng)。如縣“童心習作”現場(chǎng)賽，縣小學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，來(lái)促進(jìn)本校師生整體素養的提升。
5、深入學(xué)校教學(xué)調研。
繼續開(kāi)展學(xué)校的校本教研活動(dòng)，開(kāi)展聽(tīng)課、評課等同伴互助活該，請有經(jīng)驗的老教師作經(jīng)驗介紹。鼓勵在校教師外出學(xué)習聽(tīng)課，汲取先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。
6、學(xué)習小班化教育。
積極配合縣教師發(fā)展中心和上塘學(xué)區關(guān)于“整體推進(jìn)農村自然小班化教育，積極開(kāi)展小班化教學(xué)研討，探討小班化教學(xué)策略和教學(xué)模式，提升農村小班化教育教學(xué)質(zhì)量�！闭J真學(xué)習和探索本校的小班化教學(xué)。
7、積極配合縣教師發(fā)展中心和學(xué)區做好本校的教科研工作。
小學(xué)教研工作計劃 篇17
我校教研的指導思想是：以省教育廳教學(xué)評估內容為標準，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)；以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，以課程實(shí)施過(guò)程中教育教學(xué)所面臨的各種具體問(wèn)題為研究對象，以教師為研究主體，利用課堂教學(xué)主陣地，深入開(kāi)展教研、科研活動(dòng)，堅持和鞏固“校本教研”和“校本培訓”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據縣教育局，曹寺學(xué)區的工作思路，特擬定20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期曹寺小學(xué)教研工作計劃：
本學(xué)期校本教研工作的重點(diǎn)：
一、加強教學(xué)常規工作的管理，整理和完善教學(xué)檔案和學(xué)校常規檔案，使常規工作成為我們的習慣。
根據上學(xué)期督導評估中各級領(lǐng)導發(fā)現的問(wèn)題及留下的意見(jiàn)，對學(xué)校工作進(jìn)行周密的安排，力求使我學(xué)校的教育教學(xué)工作規范開(kāi)展，教學(xué)檔案規范、齊整，真正為教學(xué)服務(wù)。
我校在常規教學(xué)方面制定以下幾個(gè)措施：
1、繼續加強檔案工作的管理，由專(zhuān)人負責，保證檔案資料的完整，規范。
2、按照國家課程標準安排課程，開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程。學(xué)校專(zhuān)門(mén)配備了在音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)方面特長(cháng)的教師擔任音、美、科學(xué)課程，同時(shí)要求各專(zhuān)任教師加強專(zhuān)用教室的使用，加大教育資源的使用率。
3、加強綜合實(shí)踐活動(dòng)的落實(shí)，我校將所有老師分成四個(gè)小組分別承擔三至六年級的綜合實(shí)踐活動(dòng)。要求任課教師選擇適合地區、學(xué)生年齡的課題進(jìn)行活動(dòng)，做到有方案，有記錄，有指導，有成果。
4、加強校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。我校校本課程以安全與法制教育和學(xué)生養成教育為主，提高學(xué)生的安全意識和自我保護的各項能力，本學(xué)期我校繼續開(kāi)展《國學(xué)教育》為主的校本課程，每一位教師都參與校本課程的實(shí)施，做到有計劃，有教案，有成果。等促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成。
5、繼續加強教師業(yè)務(wù)檔案的充實(shí)，增強業(yè)務(wù)檔案的實(shí)效性，使業(yè)務(wù)檔案真正反映每一位教師成長(cháng)的歷程。
二、開(kāi)展扎實(shí)有效地教研活動(dòng)，全面提高教師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)
我校的教研活動(dòng)時(shí)間為每周二和周四下午第七節課。開(kāi)學(xué)初由教研組長(cháng)制定學(xué)科組教研計劃，在所有教師中征集課題，課題要貼近教師，貼近課堂，簡(jiǎn)單實(shí)用。真正解決老師們在實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題。本學(xué)期我校的教研主題是對上學(xué)期“有效的課前預習”和“有效的作業(yè)”進(jìn)行更深一步的鞏固研究。同時(shí)鼓勵教師們進(jìn)行不固定的“閑聊式”的教研，在教學(xué)中遇到的問(wèn)題隨時(shí)和老師們進(jìn)行研討，商討出解決問(wèn)題的方法。
我校對教研活動(dòng)做了以下要求：
1、教研組長(cháng)組織好本教研組的教研活動(dòng)嚴格按照教學(xué)評估中教研活動(dòng)的程序，形式進(jìn)行活動(dòng)。要求所有的學(xué)科組成員必須參加，校長(cháng)、主任每月至少主持一次教研活動(dòng)。
2、校本教研活動(dòng)記錄要詳實(shí)，杜絕編造假大空式的應付性記錄。要求主講教師要提前準備好自己發(fā)言的內容，同時(shí)其他教師也要有針對課題自己的發(fā)言稿。在教研過(guò)程中要求全體參與教師都要做記錄，以便活動(dòng)后進(jìn)行反思。每次教研的最后得出結論進(jìn)行總結反思。每月的月底由教研組長(cháng)整理好教研記錄交主任室存檔。
三、充分發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò )組織的學(xué)科教研功能，加強網(wǎng)絡(luò )教研在常規教學(xué)及校本教研中的拓展及補給作用。
隨著(zhù)現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)日新月異的發(fā)展，博客、微博越來(lái)越受到人們的青睞，學(xué)區積極倡導網(wǎng)上交流、網(wǎng)上教研、網(wǎng)上備課等網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。上學(xué)期我校教師積極參加網(wǎng)上教研，與縣教研員進(jìn)行交流，同時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行了全學(xué)區的集體備課活動(dòng)，實(shí)現了校際間的交流討論。解決了許多教學(xué)中的問(wèn)題。本學(xué)期我校在網(wǎng)絡(luò )教研方面提出以下要求：
1、充分發(fā)揮三級教研網(wǎng)絡(luò )組織的學(xué)科教研功能。學(xué)校及時(shí)組織教師參加縣學(xué)科教研中心組的各項研討和培訓活動(dòng)。同時(shí)校長(cháng)、主任積極參加網(wǎng)上教研，不斷提高自身素質(zhì)，提高教師的教育教學(xué)效率，真正發(fā)揮教科研網(wǎng)絡(luò )的聯(lián)通協(xié)作作用。
2、積極參加學(xué)區組織的網(wǎng)上備課活動(dòng)。組織語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教師參加學(xué)區網(wǎng)上集體備課活動(dòng)。根據學(xué)區指定的我校備課的內容，老師們將自己的備課上傳到學(xué)區教研員的博客中，供全學(xué)區老師參考。要求各科老師每星期至少分別登陸縣教研員、學(xué)區教研員博客一次，并與教研員和其他教師進(jìn)行交流、討論。提高自身的業(yè)務(wù)能力。
四、積極參加學(xué)區全員式二級教學(xué)觀(guān)摩、課例研討活動(dòng)。
上學(xué)期，學(xué)區組織了語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)三個(gè)學(xué)科的全員式二級教學(xué)觀(guān)摩、課例研討活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，大大提高我校教師講課、說(shuō)課、評課的'實(shí)戰水準及理論水平，本學(xué)期學(xué)區將開(kāi)展中小學(xué)科學(xué)、音、美等學(xué)科的全員式教學(xué)觀(guān)摩、課例研討活動(dòng)。我校將積極組織教師參加研討活動(dòng)，提升音、美、科學(xué)教師的教學(xué)、研討能力。同時(shí)要求全體教師積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)課15節以上。提高全體教師的教學(xué)研討活動(dòng)。
五、組織開(kāi)展全體教師的微格說(shuō)課活動(dòng)。
上學(xué)期我校已經(jīng)進(jìn)行了微格說(shuō)課活動(dòng)，本學(xué)期將繼續開(kāi)展�；顒�(dòng)形式采取定期與不定期相結合。目的是督促教師課前對自己的教學(xué)內容進(jìn)行充分的準備，避免以前抄教案的現象。鼓勵教師備有效課，時(shí)效課。真正提高每節課的課堂效率。
六、開(kāi)展全員業(yè)務(wù)學(xué)習
1、教育教學(xué)理論培訓。
教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習，開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì )；每?jì)芍芙M織一次全員培訓，學(xué)習教育教學(xué)理論。同時(shí)進(jìn)行小型的學(xué)習理論研討交流會(huì )，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結交流，以達到學(xué)以致用，相互學(xué)習，相互提高的目的；同時(shí)要求教師不僅要善于運用教育理論，更要善于總結，根據自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
七、做好課堂檔級評定工作。
繼續組織課堂教學(xué)的檔級評定工作。深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )《青縣中小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)標準》。
�、�、對上學(xué)年的檔級評定進(jìn)一步審核。
�、�、對沒(méi)有達到有效課的教師做好培訓與指導。
�、�、對沒(méi)有晉升檔級的教師分析原因督促其盡快提升。
�、�、對申報高效課、特色優(yōu)質(zhì)的教師嚴格把關(guān)。
六、努力提高重教師的教科研能力
上學(xué)期我校立項一個(gè)課題――《農村中小學(xué)校園暴力心理傾向性研究》，本學(xué)期將組織課題組成員積極進(jìn)行研究和撰寫(xiě)階段性報告及結題報告。
七、組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測
根據縣教研室、學(xué)區的期末測試部署，認真組織期末測試工作。做好成績(jì)分析、試卷分析、教學(xué)質(zhì)量分析。
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