七年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計劃范文
一、學(xué)生知識現狀分析
學(xué)生能對一些基本的美術(shù)現象及美術(shù)與生活的聯(lián)系有所認識,不再單純的認為美術(shù)就是畫(huà)畫(huà)。多數學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習抱有濃厚的興趣,能運用單線(xiàn)、色彩平涂的方式進(jìn)行造型。隨著(zhù)身體的發(fā)育,學(xué)生在認識能力上的提高,在形象的表現上由卡通形逐漸趨于寫(xiě)實(shí),追求準確,但造型能力還很不夠。對一些形式美的規律有所認識,但還不是很清晰,使得能力與愿望之間產(chǎn)生了矛盾,打擊了他們的表現的信心。動(dòng)手能力、創(chuàng )造性思維、空間想象能力還需培養和提高,合作、探究的學(xué)習方式也需在教學(xué)中逐步訓練和強化。
二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)
1、欣賞評述:通過(guò)攝影、雕塑、繪畫(huà)作品的欣賞,初步掌握分析藝術(shù)作品所表現出來(lái)的思想觀(guān)念和情感態(tài)度的方法。(第1課)。
2、造型表現:⑴有意識的運用美術(shù)語(yǔ)言,記錄和表現過(guò)去的事情,傳遞自己的思想感情(第1課)。
。2)、能初步選擇、消化和運用營(yíng)造新奇視覺(jué)形象的基本方法進(jìn)行藝術(shù)表現,傳遞環(huán)保意識,宣傳環(huán)保(第3課)。
。3)、感受星空的.美麗,選擇合適的方法表現星空(第6課)。
3、設計制作:(1)能選擇合適的紙質(zhì)材料設計制作簡(jiǎn)單的橋梁賀卡和斜拉索橋模型,傳達友情(第2課)。
。2)學(xué)習和掌握中國結的兩種基本編制方法,弘揚民族文化。(第4課)。
。3)學(xué)習標志設計知識,能結合學(xué);顒(dòng)進(jìn)行標志的設計(第8課)。
4、綜合探索:(1)品味原始藝術(shù)的特點(diǎn)和價(jià)值,通過(guò)創(chuàng )作和表演,提高對美術(shù)知識和技能的綜合運用能力(第5課)。
。2)從運動(dòng)中得到美的啟示,能運用合適的材料或形式表現運動(dòng)之美(第7課)。
三、教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn):1、通過(guò)不同美術(shù)語(yǔ)言和形式的運用,表現自己的生活,引起學(xué)生對社會(huì )和自我的關(guān)注和認識。
2、能學(xué)習運用新奇創(chuàng )造視覺(jué)形象的方法,創(chuàng )作表現關(guān)注環(huán)保的美術(shù)作品,并樹(shù)立環(huán)保意識;
3、體驗和感受星空的美麗,選用吹色法表現星空之美;
4、學(xué)習中國結的兩種編制方法,學(xué)習標志設計知識。
難點(diǎn):1學(xué)生在造型能力上還很欠缺,影響了他們對形象的表現和情感意圖的表達。
2、學(xué)生的創(chuàng )造性、視野不夠,使得不論是新奇視覺(jué)形象的表現,還是標志的設計,都會(huì )存在困難,可能都缺乏新意。
3、在設計制作等課堂實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生的動(dòng)手能力及解決問(wèn)題的能力都不夠,還需要培養。
4、一些學(xué)習內容所需要的工具材料學(xué)生在準備上有難度,需要教師幫助解決。
5、教材中的一些教學(xué)內容目標,在農村受環(huán)境、條件及學(xué)生能力、情感發(fā)展水平的限制,實(shí)現起來(lái)有很多困難,如何結合學(xué)生的實(shí)際制定切實(shí)可行的目標和教法,使教學(xué)有效,是一個(gè)最大的難題。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、教師繼續學(xué)習新的、先進(jìn)的教育教學(xué)理論,不斷轉變思想觀(guān)念,改變自身的教學(xué)行為方式,以適應新的教育形勢下對美術(shù)教學(xué)的要求。
2、注意通過(guò)多種教學(xué)形式和方法,保持和促進(jìn)學(xué)生對美術(shù)課的學(xué)習興趣,以興趣帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生對美術(shù)課的學(xué)習。
3、鉆研教材,深入挖掘教材的內涵和編排意圖,合理利用教材及各種教學(xué)資源,為實(shí)現目標服務(wù),用教材教,而不是教教材。
4、教師不斷學(xué)習新的教育技術(shù),訓練自身的專(zhuān)業(yè)技能,以提高專(zhuān)業(yè)水平和為學(xué)生服務(wù)的能力,
5、鉆研教材,熟悉美術(shù)新課程不同學(xué)段的要求,了解學(xué)生,能根據學(xué)生實(shí)際,制定切實(shí)可行的目標和方法,以提高課堂教學(xué)實(shí)效。
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