小學(xué)教師教學(xué)教研工作計劃
教師，這個(gè)職業(yè)是人類(lèi)社會(huì )最古老的職業(yè)之一。按照行業(yè)規范，在時(shí)間節點(diǎn)內，根據職稱(chēng)和專(zhuān)業(yè)，向學(xué)生傳授科學(xué)文化經(jīng)驗技術(shù)。他受社會(huì )的委托對受教育者進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的教育。下面是關(guān)于小學(xué)教師教學(xué)教研工作計劃的內容，歡迎閱讀！
小學(xué)教師教學(xué)教研工作計劃1
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)上級文件精神，以深化課程改革、確保教學(xué)質(zhì)量為中心，以省教學(xué)督導評估為契機，以抓好教師的校本研訓為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強我校教學(xué)常規管理，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、工作目標
1、以局文件精神為指導，做好迎接2008年省教學(xué)評估的準備工作。
2、依據我校教學(xué)實(shí)際情況，扎實(shí)開(kāi)展本學(xué)期校本教研、校本培訓工作，進(jìn)一步深化課程改革，提到教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
3、依據省市教學(xué)評估考核標準和局《古冶區小學(xué)教學(xué)管理考核細則》，制定我校教師教學(xué)考核方案，加強教學(xué)常規管理，切實(shí)保證常規教學(xué)工作的有序進(jìn)行。
三、主要工作內容和具體措施
（一）加強骨干教師隊伍建設，盡快發(fā)揮其引領(lǐng)和輻射作用。
1、制定本學(xué)期骨干教師培養計劃，完善骨干教師培養及管理制度。
2、積極為骨干教師創(chuàng )設學(xué)習培訓條件，并鼓勵青年教師充分利用網(wǎng)絡(luò )資源加強自身學(xué)習，在實(shí)踐中不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研水平，爭做骨干教師。
（二）落實(shí)校本研訓計劃，繼續深化課程改革。
1、制定校本研修規劃，進(jìn)一步規范組織建設，完善制度，明確教學(xué)研究和主題研究方向。
2、重視校本培訓，按計劃認真落實(shí)，貫徹始終。
本學(xué)期我校 本著(zhù)“從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，從教師實(shí)際出發(fā)”的原則，通過(guò)局校教材輔導、校長(cháng)講座、實(shí)踐操作、網(wǎng)上培訓等多種方式，進(jìn)一步開(kāi)展校本培訓工作。具體培訓內容有：
A、組織教師參加局課改年級和課改學(xué)科的教材培訓，認真作好記錄，并在教學(xué)實(shí)踐中及時(shí)反思與交流。
B、組織好一至四年級新上崗教師的教材培訓，通過(guò)參與教研組活動(dòng)使教師盡快熟悉新課改的教學(xué)要求、教材特點(diǎn)，努力上好每一節課。
C、按上級要求繼續組織通識培訓和學(xué)科培訓，并利用網(wǎng)上專(zhuān)區作好培訓的心得交流與研討。
D、繼續組織教師的信息技術(shù)培訓，特別是校務(wù)管理平臺的相關(guān)內容與網(wǎng)絡(luò )資源的使用。
E、做好網(wǎng)上遠程培訓的資料電子與文本資料的搜集整理工作。
F、準備局的培訓考核驗收，力爭取得好成績(jì)。
2、重心放在校本教研，繼續穩步促進(jìn)課改。
本學(xué)期我校將繼續堅持校本教研制度，以課堂教學(xué)為載體，將工作重心放在依據我校的校本教研計劃，認真組織落實(shí)上，為提高我校的教育教學(xué)水平奠定基礎。主要工作內容有：
A、根據各年級各學(xué)科參加教材培訓的情況，每位教師做一節研討課。通過(guò)教師們的交流研討逐步樹(shù)立正確的新課程理念。（十月份）
B、通過(guò)觀(guān)看教學(xué)優(yōu)質(zhì)錄象課進(jìn)一步研討深化理解，查找不足，并確定下一階段研究主題，促進(jìn)課堂教學(xué)的改進(jìn)，提高課堂教學(xué)的有效性。（十一月份）
C、以十月份研究主題為中心，開(kāi)展案例研討和課堂教學(xué)研究，形式為青年骨干教師的匯報課和網(wǎng)上案例反思交流。（十二月份）
D、認真組織開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研工作，并注意總結以及資料的保存、積累與整理。（一月份）
具體措施：
A、組織各教研組制定組教研活動(dòng)計劃，并督促落實(shí)。
B、堅持周二集體備課、教研制度。領(lǐng)導重視并經(jīng)常性的深入教研組參與教研活動(dòng)。
C、建立健全教學(xué)研究機制和保障機制，把教師參與教研活動(dòng)情況納入考核內容。
D、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )平臺的作用，使教師樹(shù)立正確的利用網(wǎng)絡(luò )資源的意識，力爭人人參與網(wǎng)絡(luò )教研。
（三）制定考核方案，抓實(shí)教學(xué)常規管理。
A、嚴格執行國家課程計劃，開(kāi)全科目，開(kāi)足課時(shí)。注重綜合實(shí)踐活動(dòng)課、品德與生活（社會(huì )）和校本課程的實(shí)施。
B、依據省市教學(xué)評估考核標準和局《古冶區小學(xué)教學(xué)管理考核細則》，制定完善我校教師教學(xué)考核方案。
C、按照《古冶區小學(xué)教學(xué)管理考核細則》加強備課、上課、作業(yè)、考試評價(jià)等教學(xué)流程的科學(xué)管理，及時(shí)反饋總結。
（四）繼續搞好校課題研究工作，提高我�？蒲兴�。
A、以局“新課程小學(xué)各學(xué)科有效教學(xué)策略的`研究”為主課題，各教研組、學(xué)科教師確定自己的子課題，制定方案，結合我校校本教研活動(dòng)，落實(shí)課題研究工作。
B、研究過(guò)程中注意原始文本與電子資料的收集積累與整理，并及時(shí)進(jìn)行階段性總結。
（五）與德育工作相結合，開(kāi)發(fā)我校校本課程。
A、與德育部門(mén)協(xié)調，制定校本課程規劃。
B、配合德育部門(mén)將我校校本課程落實(shí)到位。
（六）其他工作。
A、重視心理健康課和寫(xiě)字教學(xué)的指導。教師在教學(xué)中也要增強責任意識，力爭做到人人懂心理教育，時(shí)時(shí)有寫(xiě)字教學(xué)。
B、積極組織好各級各類(lèi)師生競賽活動(dòng)。
C、認真完成上級布置的其它工作。
小學(xué)教師教學(xué)教研工作計劃2
一、班級概況分析：
本學(xué)期我繼續擔任二年級語(yǔ)文教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)二年級一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，本班的大部分學(xué)生都喜歡看課外書(shū)，講故事，有較強的表現*，他們學(xué)習習慣較好，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于思考，作業(yè)按時(shí)完成，字跡端正，發(fā)言大膽積極，能多聽(tīng)，多說(shuō)，多讀，多寫(xiě)，多想，多記，多練，多用，比如：程馨儀、陸銳、蔡佳霖、許佳函、葛唱等，但也有一部分學(xué)生上課積極性不高，小動(dòng)作多，愛(ài)聽(tīng)就聽(tīng)，不愛(ài)聽(tīng)就做小動(dòng)作，學(xué)習興趣不濃，習慣不好。不管怎樣，兒童的可塑性很大，相信他們能學(xué)好語(yǔ)文。
二、教材分析
本冊教材由“培養良好的學(xué)習習慣（4）”與“識字”、“課文”組成�！白R字”兩個(gè)單元，每單元4課，共8課；“課文”6個(gè)單元，每單元4課，共24課；每單元1個(gè)綜合練習，共8個(gè)�！白R字”課有三種形式：詞串識字（1、2、5、6）、形近偏旁的比較（3、4、7）、特殊偏旁的認識（8）。每單元的“課文”在內容上相對集中：第一單元：春光篇（1—4）；第二單元：哲理篇（5—8）；第三單元：親情篇（9—12）；第四單元：勤學(xué)篇（13—16）；第五單元：愛(ài)國篇（17—20）；第六單元：科技篇（21—24）。
三、本學(xué)期教學(xué)目標
1、學(xué)習習慣
�、爬^續掌握正確的勤查字典，并養成習慣；養成主動(dòng)識字的習慣。
�、评^續掌握正確的寫(xiě)鉛筆字的方法；繼續培養積極發(fā)言、專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。
�、抢^續培養勤于朗讀背誦，樂(lè )于課外閱讀的習慣。
�、扰囵B勤查字典，主動(dòng)識字的習慣。
2、閱讀
�、爬^續學(xué)習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文；能復述課文；會(huì )分角色朗讀課文。
�、茖W(xué)習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。
�、悄苈�(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。
�、饶軕{借語(yǔ)言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
3、寫(xiě)話(huà)
�、拍苡脤W(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯亂的句子。
�、茖W(xué)習按一定順序觀(guān)察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物，寫(xiě)幾句連貫的話(huà)。
�、菍W(xué)會(huì )“轉述”、“勸阻”等方面言語(yǔ)交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話(huà)把有關(guān)內容寫(xiě)下來(lái)。
�、葘W(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號和感嘆號。
4、識字寫(xiě)字
�、艤蚀_認讀373個(gè)生字。
�、普莆毡緝哉n本安排的13個(gè)常用偏旁部首。
�、悄馨垂P順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字283個(gè)。能按字的結構把字寫(xiě)端正，寫(xiě)勻稱(chēng)。
5、口語(yǔ)交際
�、拍苷J真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事，能轉述基本內容。能講述課文所寫(xiě)的故事。
�、颇茉诳磮D或觀(guān)察事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整、連貫的話(huà)。
四、教學(xué)措施
1、重視識字教學(xué)，教給學(xué)生識字方法。重視形近字、同音字的比較，加強邊讀邊寫(xiě)，試默自查；重視在口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的運用中掌握所學(xué)的生字。
2、閱讀教學(xué)要訓練學(xué)生逐步學(xué)會(huì )閱讀，培養閱讀能力。重視朗讀訓練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言和思維。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行朗讀訓練，要人人都有讀的機會(huì )。開(kāi)始訓練默讀。重視字詞句的訓練，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習生字。詞句教學(xué)要抓重點(diǎn)、難點(diǎn)，為學(xué)生設置思考的路子，訓練學(xué)生逐步學(xué)會(huì )閱讀。重視自然段教學(xué)，為中高年級的段、篇訓練打好基礎。
3、聽(tīng)說(shuō)訓練要在學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐中進(jìn)行。給學(xué)生創(chuàng )造各種聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)的機會(huì )，激發(fā)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的愿望，保證訓練時(shí)間，堅持大面積訓練，及時(shí)糾正語(yǔ)病，讓全班學(xué)生都有練習說(shuō)話(huà)的機會(huì )。
4、繼續做好培優(yōu)補差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
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