中學(xué)秋季學(xué)期教務(wù)處工作計劃怎么寫(xiě)

　　一、指導思想

　　教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)，科學(xué)有效地提升教育質(zhì)量是學(xué)校教務(wù)部門(mén)的中心工作。教務(wù)處在上級教育業(yè)務(wù)部門(mén)的指導下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)目標，緊密結合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，理清工作思路，講究工作策略，把握工作重點(diǎn)，解放思想，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新，以“生本教育”為抓手，以教師素質(zhì)提高為重心，以課堂教學(xué)效益的追求為方向，以學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、綜合素質(zhì)全面發(fā)展為目標，進(jìn)一步加強教學(xué)改革，優(yōu)化教育教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　1．加強管理力度。將執行教學(xué)常規作為教學(xué)管理的重點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)管理，進(jìn)一步提高標準，注重過(guò)程，關(guān)注細節，務(wù)求落實(shí)。

　　2．提升教師素養。以高效課堂的研究和實(shí)踐為抓手，搭建發(fā)展平臺，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展；以團隊建設為核心，以點(diǎn)帶面促進(jìn)教師整體發(fā)展，提升學(xué)科競爭力和影響力。

　　3．提高學(xué)生綜合素質(zhì)。努力開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，為學(xué)生搭建實(shí)踐和展示的平臺，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

　　三、工作思路

　　以教研工作為中心，協(xié)調部門(mén)開(kāi)展工作，以科研為引領(lǐng)，培訓為載體，現代教育技術(shù)手段為支撐，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，搭建校內外研訓平臺，促進(jìn)教師發(fā)展，實(shí)踐教育質(zhì)量科學(xué)提升。進(jìn)一步發(fā)揮好教務(wù)處協(xié)調、溝通、組織、指導等作用。

　　四、具體措施

　�。ㄒ唬┳ズ贸Ｒ幑芾�，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1．規范過(guò)程管理，提高教學(xué)實(shí)效性。

　�。�1）有效備課。

　　我們的備課應追求“規范+實(shí)效”，讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。在備課中，努力改革傳統的備課模式，探索備課的有效模式，加強教學(xué)核心問(wèn)題、前置性作業(yè)、指導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習環(huán)節的研究。

　�。�2）高效課堂。

　　教師要深入課堂教學(xué)研究，找到適合本班學(xué)生教與學(xué)的方式方法，把研究和改進(jìn)教學(xué)方式作為自己一種常態(tài)化的思考，實(shí)現課堂教學(xué)效益的最大化。在課堂上堅持做到：課堂教學(xué)目標要清晰明確，要充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性，教學(xué)環(huán)節要清晰，要確保重點(diǎn)、難點(diǎn)突破的時(shí)間和效果，學(xué)生能做的事情教師絕不包辦代替，培養學(xué)生自主學(xué)習能力，推行“以學(xué)定教，雙主課堂”。教師上課積極思考“哪些教學(xué)環(huán)節可以省略，哪些教學(xué)環(huán)節可以整合，哪些教學(xué)環(huán)節低效，哪些教學(xué)環(huán)節無(wú)用”。教師在課堂上要增加學(xué)生思考的時(shí)間，增加教學(xué)回饋的時(shí)間，增加當堂作業(yè)的時(shí)間，增加當堂監測的時(shí)間。教師要在課堂上充分利用好教學(xué)資源，教在關(guān)鍵處，導在困惑處，明在錯誤處，點(diǎn)在提升處，從而提高課堂教學(xué)效率，從而提升教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期要求全體教師潛下心來(lái)研究自己的課堂，把“精講”落實(shí)到實(shí)處，課堂上組織多種形式的學(xué)習活動(dòng)，給予學(xué)生充分的思考、體驗、練習的時(shí)間，教學(xué)效果上努力實(shí)現事半功倍。

　�。�3）改革作業(yè)。

　　教師要把“減負”的重點(diǎn)從學(xué)生作業(yè)數量上的減、形式上的限，轉變到質(zhì)量上的保證、效率上的提高。對不同層次的學(xué)生應有不同的要求，學(xué)有余力的同學(xué)可以做的多一些、難一些，學(xué)習暫時(shí)有困難學(xué)生可以做的少一些、淺一些。作業(yè)形式要多樣，符合課程標準和教材要求，有助于學(xué)生鞏固與加深理解和拓寬所學(xué)知識，提高學(xué)習能力。避免大量的重復的機械抄寫(xiě)，嚴格控制作業(yè)量。要認真及時(shí)批改作業(yè)，批改時(shí)注意學(xué)生作業(yè)中的錯誤數量和性質(zhì)，分析錯誤產(chǎn)生的原因，做到當堂練習，并及時(shí)檢查、反饋和鞏固，保障課堂練習的時(shí)間。

　　練習要精選、精練：要根據教學(xué)目標與學(xué)生實(shí)際精心選擇和編制練習題，作業(yè)難度與數量要適當，意圖要明確，形式要多樣。少一些機械記憶和重復操練、多一些興趣激發(fā)、能力培養和情感體驗的作業(yè)。同班各學(xué)科間注意協(xié)調作業(yè)布置，避免學(xué)生當天作業(yè)過(guò)多，產(chǎn)生消極心理，導致作業(yè)質(zhì)量不高。

　　練習要精批：每次作業(yè)都必須精心批閱。作業(yè)批改要符合要求，要及時(shí)、準確。全體教師都要注重學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，各班可根據班級特點(diǎn)形成自己的批改特色。教師應多一些激勵性評語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的自信心。對于學(xué)生在作業(yè)中反映出的問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行記錄、分析，及時(shí)進(jìn)行解決，并做好作業(yè)批改記錄。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的回批。

　　練習要精講：每次作業(yè)批改之后必須要進(jìn)行講評，反饋。學(xué)生作業(yè)中的共性問(wèn)題或者比較典型或嚴重的個(gè)別問(wèn)題要及時(shí)在課堂上進(jìn)行講評，分析錯誤原因；對于一些一般的個(gè)別問(wèn)題可以采取與學(xué)生一對一單獨交流。講評時(shí)要注意保護學(xué)生的自尊心，對題不對人，并注重引導學(xué)生自己從作業(yè)中分析學(xué)習得失的原因，以切實(shí)發(fā)揮每次作業(yè)的作用。

　　另外，作業(yè)還要做到以下四個(gè)“必”的要求：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。

　�。�4）培優(yōu)補差。

　　教師要根據本年級的實(shí)際情況，繼續切實(shí)抓好分層輔導與“培優(yōu)補差”工作，要針對學(xué)習基礎不同的學(xué)生早作安排，實(shí)施有計劃、有步驟、有目標的課外輔導，輔導要講質(zhì)量、重實(shí)效。

　　今年7月，南寧市教育局在會(huì )議上提出各校開(kāi)辦特訓班，集中成績(jì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行培訓，幫助這部分學(xué)生高考考取在全國綜合排名前二十位的重點(diǎn)大學(xué)。對我校來(lái)說(shuō)，優(yōu)秀生的多少（這里特指600分以上優(yōu)秀生及其他一本優(yōu)秀生）關(guān)系教育部門(mén)和社會(huì )對學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要評價(jià)指標。因此，今年我校教學(xué)研討會(huì )的其中一個(gè)議題是——特訓班的組建和600分以上優(yōu)秀生、一本優(yōu)秀生的培養策略。

　　對于學(xué)有余力的學(xué)生，可以設計適當的學(xué)習任務(wù)和作業(yè)，重點(diǎn)是提高他們的自學(xué)能力和綜合運用能力，發(fā)展他們的特長(cháng)。但不能以單純增加教學(xué)內容與提高教學(xué)難度為手段來(lái)增加他們的學(xué)習負擔，以免學(xué)生由于過(guò)重負擔而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。同時(shí)還要注意對他們的心理教育，培養他們的自我認知能力和交流合作意識。

　　同時(shí)，教師不能放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習上的疑難問(wèn)題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題。建議采取如下措施：

　　第一，建立后進(jìn)生成長(cháng)檔案；

　　第二，任課教師必須對任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要盡量采用分層次教學(xué)；

　　第三，利用課余時(shí)間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，或者采取同學(xué)互助的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，糾正其不良學(xué)習習慣；

　　第四，經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵。

　　2．加強過(guò)程監控，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

　　優(yōu)化教學(xué)管理，進(jìn)一步提高標準，注重過(guò)程，關(guān)注細節，務(wù)求落實(shí)�！俺Ｒ帯钡膱绦嘘P(guān)鍵就是要注重規范性與經(jīng)常性。 教務(wù)處將組織多層面的隨堂聽(tīng)課、行政走課檢查，集中調研，對課堂常規好、教學(xué)有特色，教學(xué)方式有實(shí)效的教師和學(xué)科進(jìn)行全校性的交流和推廣。同時(shí)，將加強薄弱學(xué)科和薄弱教師的有針對性的聽(tīng)課指導，以“聽(tīng)課、反饋、整改、再聽(tīng)”，促使其不斷提高教學(xué)水平，實(shí)現學(xué)科質(zhì)量的有效提升。

　�。�1）自查、互查。

　　教研組長(cháng)定期組織組內的自查和互查，及時(shí)發(fā)現組內部分教師的問(wèn)題，并及時(shí)提出整改建議。

　�。�2）集中調研。

　　教務(wù)處繼續按慣例統一組織開(kāi)學(xué)第一周課堂調研、高一和高二年級常規教學(xué)調研、高三備考情況調研，進(jìn)行全面檢查和專(zhuān)項檢查，作好記錄，及時(shí)向教師回饋，真心誠意地幫助教師進(jìn)行有效整改，全面提高學(xué)校教學(xué)水平。

　�。�3）跟蹤改進(jìn)。

　　一是各年級組、教研組要充分發(fā)揮團隊的力量，促進(jìn)年級組教師、不同學(xué)科的均衡發(fā)展；教務(wù)處及時(shí)關(guān)注月考、期考成績(jì)的波動(dòng)并和授課教師一起及時(shí)進(jìn)行分析，指導相關(guān)老師改進(jìn)教學(xué)工作。

　　3．加大整合力度，開(kāi)展有效的教學(xué)研究。

　�。�1）校內研磨。

　　教研組層面重在課前研討，引導教師人人參與，一起經(jīng)歷“個(gè)人準備--組內研討--完善結構--個(gè)性處理”的備課流程，提高集體備課實(shí)效，避免拿來(lái)主義，要真正讓集體備課的過(guò)程成為優(yōu)質(zhì)課堂的基礎、教師合作的結晶、輕負優(yōu)質(zhì)的保證。通過(guò)骨干教師示范課、青年教師研討課、匯報課、各學(xué)科教研課等多種形式研究課改，著(zhù)力探究教學(xué)目標的有效達成，教學(xué)資源的有效開(kāi)發(fā)，教學(xué)策略的有效運用，教學(xué)要素的有效調配，課堂生成的有效處置，教學(xué)評價(jià)的有效調控，實(shí)現開(kāi)放民主、活潑靈動(dòng)、扎實(shí)高效、彰顯智慧的課堂教學(xué)。

　�。�2）校外輻射。

　　按往年經(jīng)驗，本學(xué)期，我校主要承擔的市級教學(xué)研討活動(dòng)主要有南寧市課程改革同課異構教學(xué)研討活動(dòng)（部分科目）和南寧市普通高中高三備考結對互幫互助視導調研活動(dòng)。充分利用好這兩次契機，有利于提高我校教師教學(xué)研究和實(shí)踐的水平，同時(shí)，擴大學(xué)校的美譽(yù)度和影響力。

　�。�3）注重教學(xué)成果展示。

　　教務(wù)部門(mén)要加強教師收集教學(xué)成果的意識，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。與科研處合作，對優(yōu)秀的課例、精批細改的作業(yè)、高質(zhì)量的教學(xué)反思、論文等，進(jìn)行教研組內以及全校性的展示、交流，對于優(yōu)秀的課例和優(yōu)秀成果，幫助教師參加學(xué)科的競賽和成果的評比，提高教師參與教學(xué)研究、實(shí)踐的積極性與創(chuàng )造性。

　　4.落實(shí)“豐”字課程體系，積極推進(jìn)課程改革

　　本學(xué)期，召開(kāi)2016年教學(xué)研討會(huì )，不斷完善“豐”字課程體系，使課程呈現形式多樣，靈活多變，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化的需求。四類(lèi)課程相輔相成，逐步深化，確保國家課程基本教學(xué)要求的落實(shí)，共同提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面確保學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

　　充分利用我校成為自治區課程資源開(kāi)發(fā)與利用樣本校、創(chuàng )新實(shí)驗學(xué)校樣本校、數學(xué)科樣本校的契機，加強校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程的實(shí)施和指導，選修課與研究性學(xué)習、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程三部份進(jìn)行有效整合，使學(xué)生既能完成學(xué)習任務(wù)獲得學(xué)分，又能提升學(xué)生個(gè)人的能力，并使其在學(xué)科成績(jì)方面獲得提高。

　　大力開(kāi)展研究性學(xué)習課程開(kāi)設的師資培訓，提倡每位教師都帶研究性學(xué)習，保障研究性學(xué)習課程開(kāi)設和輔導時(shí)間，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì )研究性學(xué)習的方法，體驗研究性學(xué)習的過(guò)程。

　　校本課程和研究性學(xué)習課程的教學(xué)計劃要納入教研組計劃和備課組計劃中，

　　規范校本課程和研究性學(xué)習課程的開(kāi)設和過(guò)程監控，加強對校本課程和研究性學(xué)習課程的正確指導和有效評價(jià)，力爭新課程實(shí)施在這兩塊多出優(yōu)秀成果。

　　5.抓好高考備考工作，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量

　�。�1）建立以備課組為基本核心單元的備考團隊，凝心聚力科學(xué)備考。

　　備課組長(cháng)做好幾點(diǎn)：

　　第一，要帶領(lǐng)本組成員制定科學(xué)的高三復習備考計劃，制定好高三一輪復習進(jìn)度，同時(shí)做好一輪復習的集備教研計劃，并切實(shí)執行。

　　第二，組織好本組教師的每一次集體備課，以做題、講題為切入點(diǎn)探究高考命題走勢，預測高考方向，研究備考策略及新課改高考動(dòng)向，集中篩選高質(zhì)量的訓練題，統一好學(xué)科教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)、考試等。

　　第三，備課組長(cháng)要求每位教師平時(shí)做好對學(xué)生學(xué)科有效復習指導，指導答題技巧，及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習狀況，做好查缺補漏 ，做到課課清，引領(lǐng)本學(xué)科在一輪復習過(guò)程中做到步步為營(yíng)。

　�。�2）每次月考或模擬考后組織開(kāi)展好三個(gè)分析評價(jià)會(huì )

　　一是備課組分析會(huì )。重點(diǎn)是對照考試大綱，分析考點(diǎn)的落實(shí)程度，尋找學(xué)生知識與能力的漏洞，調整復習策略。

　　二是班級分析會(huì )。著(zhù)重是針對學(xué)生分層提出學(xué)習目標，分析學(xué)生的思想狀況，發(fā)揮本班全體教師的積極性，落實(shí)學(xué)生思想工作和心理輔導，保證學(xué)生以良好狀態(tài)繼續學(xué)習。

　　三是年級組分析會(huì )。重點(diǎn)在對學(xué)科教師的教育教學(xué)工作的狀況、班級學(xué)科差距，高考信息的傳遞、學(xué)科與班級工作的均衡發(fā)展等做出全面分析， 通過(guò)考試后的數據診斷針對性地抓好“培優(yōu)”工作，確保整體目標的實(shí)現。

　�。�3）做好高三視導工作。教務(wù)處負責謀劃并組織好開(kāi)學(xué)初市教科所對我校高三的視導工作，認真組織教研組教師尤其是高三教師、年輕教師參加市教科所開(kāi)展的視導活動(dòng)，及時(shí)反饋意見(jiàn)，總結經(jīng)驗。加強與兄弟學(xué)校之間的信息交流，整合外校的信息資源來(lái)指導、服務(wù)我校的復習備考。

　�。ǘ�）打造優(yōu)秀團隊，加快教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　以打造優(yōu)秀教研組、備課組團隊為目標，進(jìn)一步加強骨干教師培養和青年教師建設，加快教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　1．提升全體教師素養。

　　提升全體教師素養包括幾個(gè)方面。

　　一是全體教師要積極參加學(xué)歷進(jìn)修和各類(lèi)培訓，提高教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)能力。

　　二是教學(xué)質(zhì)量有提高。上好每一堂課，教好每一個(gè)學(xué)生。

　　三是教育學(xué)生有方法。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的身心發(fā)展，注重培養學(xué)生良好的習慣。

　　四是科研競賽有成果。踴躍參加課題研究、教學(xué)基本功競賽和各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，力爭在各級業(yè)務(wù)比賽中磨礪成長(cháng)，全面提升教師素養。本學(xué)期繼續推進(jìn)電子白板的應用，組織教師參加微課制作的競賽，帶動(dòng)更多教師投身新技術(shù)教學(xué)，提高教學(xué)效果。

　　2．搭建教師成長(cháng)平臺。

　　搭建好教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的三個(gè)平臺。

　�。�1）教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡(luò )交流平臺。

　　利用好現有的南寧網(wǎng)絡(luò )研修網(wǎng)、學(xué)科群及各個(gè)網(wǎng)絡(luò )交流平臺，與科研處合作，組織更多的青年教師、骨干教師交流一線(xiàn)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗。

　�。�2）專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)帶動(dòng)平臺。

　　創(chuàng )設教師成長(cháng)的良好環(huán)境。本學(xué)期，學(xué)校組建廖壽傳、陳澤紅、張英、王岡等幾位教師的工作室，專(zhuān)家引領(lǐng)有學(xué)校的支持和組織機構的保障，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；骨干教師是學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的主要力量，給骨干教師積極參與課堂教學(xué)研究、學(xué)科課程建設、培養青年教師的提供更多平臺和機會(huì )，組織特級教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀骨干教師示范傳授(經(jīng)驗講座或課堂教學(xué)展示)，同時(shí)，每學(xué)期都盡可能讓更多的老師參與“走出去”、“請進(jìn)來(lái)”學(xué)習活動(dòng)，帶動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　�。�3）教學(xué)研討活動(dòng)帶動(dòng)平臺。

　　主要通過(guò)利用我校承擔的市級、校級研修活動(dòng)，即通過(guò)南寧市高三視導活動(dòng)、同課異構活動(dòng)，和本校組織開(kāi)展的高效課堂教學(xué)研討活動(dòng)、學(xué)科集體備課觀(guān)摩活動(dòng)等平臺，以教研組、備課組為單位，通過(guò)團隊互助發(fā)展每一位老師。

　　3.加強教研組、備課組建設.

　　根據學(xué)科特點(diǎn)和我校的具體實(shí)際，本學(xué)期信息技術(shù)組和通用技術(shù)組合并，統稱(chēng)為信息、通用技術(shù)組。教研組、備課組原則上執行單周教研活動(dòng)和雙周集體備課的制度，各組根據自身情況作適當調整。加強教研組、備課組內互相學(xué)習，每位教師一學(xué)期要保證聽(tīng)課15節以上，35歲及35歲以下的青藍工程在培養對象每學(xué)期20節以上。

　�。�1） 教研組活動(dòng)。

　　教研組主要圍繞主題進(jìn)行形式多樣的研修活動(dòng)，如學(xué)校教研布置的主題，學(xué)科講座、同課異構、一課多磨、讀書(shū)交流等，研究的內容切入點(diǎn)盡可能小些，要有研究的價(jià)值，真正使組內教師通過(guò)活動(dòng)實(shí)現經(jīng)驗的共享，解決教學(xué)中的疑惑。

　�。�2）備課組活動(dòng)。

　　備課組長(cháng)學(xué)期初確定好本組備課活動(dòng)的時(shí)間和內容并上報教務(wù)處，根據周次安排好每次活動(dòng)的主備教師，主備教師提前三天把自己的教案發(fā)電子稿到組內教師手中，讓他們事先預讀了解�；顒�(dòng)時(shí)組長(cháng)做好活動(dòng)記錄，主備老師根據討論意見(jiàn)修改好教案。同類(lèi)班級基本做到統一內容，統一進(jìn)度，統一資料，統一訓練，統一檢測。

　　教研組、備課組內認真進(jìn)行教學(xué)反思和總結。每位教師不但要會(huì )上好課，還要積極進(jìn)行教學(xué)反思，善于總結自己的教學(xué)得失，努力改進(jìn)自己教學(xué)方法。

　�。ㄈ�）豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長(cháng)

　　1.切實(shí)保證學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。

　　根據教育部辦公廳《關(guān)于繼續組織開(kāi)展切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)專(zhuān)項督導檢查的通知》，全面落實(shí)開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，改進(jìn)大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天在校一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，教務(wù)處在安排課表時(shí)結合各班的體育課，安排好每天的活動(dòng)課，切實(shí)保證每天的活動(dòng)時(shí)間，使學(xué)生的身體健康的發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)。輔導老師要帶好田徑隊、排球、籃球隊等，精心組織參加本學(xué)期的各項比賽，精心策劃、組織我校第六十八屆綜合體育運動(dòng)會(huì )。

　　2.積極開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)。

　　按學(xué)校要求，開(kāi)放高一、高二年級第九節課外活動(dòng)時(shí)間，納入課表，組織安排好各年級活動(dòng)課內容。組織開(kāi)展好第十一屆科技節活動(dòng)，為提高學(xué)生的科技素質(zhì)、科學(xué)創(chuàng )新精神，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗學(xué)習、創(chuàng )造、動(dòng)手、動(dòng)腦的樂(lè )趣，以促進(jìn)我校的科普教育工作，培養學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng )新”的精神。

　　3.組織開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)。

　　為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，各年級、各學(xué)科繼續開(kāi)展各類(lèi)競賽活動(dòng)，積極做好校內傳統競賽活動(dòng)的策劃、組織和評定工作，以此突出學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，展示學(xué)生的各方面的才華。為學(xué)生展示自己的智慧與特長(cháng)搭建舞臺。對于上級部署的各項學(xué)科競賽，要早作準備，加強指導，精心組織，力爭取得更好的成績(jì)。

　　4.落實(shí)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。

　　提高課外閱讀教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)課外閱讀順利開(kāi)展。由語(yǔ)文組牽頭，高一語(yǔ)文備課組具體負責，首先在高一開(kāi)展每周一次的閱讀指導，為后續閱讀課的開(kāi)展提供思路、奠定課程基礎。鼓勵各班認真貫徹落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生充分利用時(shí)間投入到課外閱讀活動(dòng)中去，語(yǔ)文課堂要多嘗試課外閱讀交流活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的課外閱讀水平。

　�。ㄋ模┮幏督虒W(xué)管理，提高服務(wù)質(zhì)量

　　1．規范學(xué)籍管理制度。

　　根據學(xué)籍全國聯(lián)網(wǎng)管理的最新要求，及時(shí)做好學(xué)生轉進(jìn)轉出的登記、上報手續，做好一年級新生的學(xué)籍統計及導入工作，做到資料詳實(shí)、手續齊全，管理規范。加強學(xué)生在校的常規管理，進(jìn)一步健全學(xué)校、班級管理網(wǎng)絡(luò )。

　　2.嚴格執行調代課制度。

　　明確教職工請假制度，按時(shí)做好各項統計工作和日常調代課工作，保證學(xué)校教學(xué)秩序的正常運行。

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