學(xué)校準化建設督導評估情況工作匯報材料
下面是小編給大家分享的學(xué)校準化建設督導評估情況工作匯報材料，希望對你有幫助。
各位領(lǐng)導、專(zhuān)家：
大家好!首先，我代表哈爾濱市師范附屬小學(xué)全體教職員工對各位領(lǐng)導和專(zhuān)家來(lái)我校檢查指導工作，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!我向各位領(lǐng)導專(zhuān)家匯報我校松北校區標準化建設情況。
哈爾濱市師范附屬小學(xué)松北校區成立于2005年9月，現有21個(gè)教學(xué)班、1056名學(xué)生;有教職員工48人，其中特級教師2人、中學(xué)高級教師6人。
松北校區總占地面積17750平方米，學(xué)校硬件設施齊全，擁有設備先進(jìn)的籃球館和裝備齊全的語(yǔ)音室、微機室、綜合實(shí)驗室、多功能階梯教室、電子琴室、電教演播室等。
建校五年來(lái)，我們按照國家、省、市有關(guān)標準化學(xué)校建設的有關(guān)要求，緊緊圍繞“學(xué)校管理制度化、教育教學(xué)規范化、教師培訓經(jīng)�；�、設備配置標準化、教育手段現代化”的總體目標，在提升學(xué)校管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強教師隊伍建設和改善辦學(xué)條件四個(gè)方面狠下功夫，強力推進(jìn)學(xué)校標準化建設進(jìn)程，依靠先進(jìn)的辦學(xué)理念、優(yōu)秀的教師隊伍、科學(xué)化的管理，以質(zhì)量立校，以科研強校，以特色興校，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，教學(xué)設備不斷完善。學(xué)校先后被評為 “哈爾濱市教育系統先進(jìn)集體”、“德育工作先進(jìn)集體”、“先進(jìn)集體標兵”、“省級綠色學(xué)校”、“哈爾濱市百姓最佳口碑單位”、“省文明單位標兵”、“全國安全和諧校園”。校區成為省中小學(xué)系統對外交流窗口，多次接待英、美、日、新加坡等國家的教育交流活動(dòng)，并與他們建立聯(lián)誼關(guān)系，成為省市對外交流的基地校。建校五年來(lái)，接待全國各地教育交流考察團百余次，是省市校長(cháng)學(xué)習班培訓基地。校區承辦了中央四部委倡導的“做有道德的人”現場(chǎng)會(huì )、省英語(yǔ)年會(huì )、市新課程改革現場(chǎng)會(huì )等十幾次不同級別的教學(xué)、德育、管理方面的現場(chǎng)會(huì )。2010年1月，國家教育部基教司李天順司長(cháng)，來(lái)到松北校區進(jìn)行了視察及調研，對學(xué)校工作給予了充分的肯定和鼓勵。
一、全面推進(jìn)學(xué)校標準化建設，實(shí)現學(xué)校管理水平的提升
一是傳承和發(fā)展老校區的優(yōu)良傳統。哈爾濱市師范附小具有五十多年的歷史，積淀和培育了比較科學(xué)、先進(jìn)、系統配套的教育教學(xué)理念和辦學(xué)經(jīng)驗做法，形成了獨具特色的校風(fēng)校訓。如 “為學(xué)生的成長(cháng)鋪好人生的第一塊基石”的辦學(xué)理念、 “今天我以附小為榮，明天附小以我為榮。”的校訓、“博學(xué)嚴謹、開(kāi)拓創(chuàng )新。”的教風(fēng)、“勤奮樂(lè )學(xué)、求真進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)。確立了“以藝術(shù)教育為突破口，實(shí)施以人為本的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，創(chuàng )辦高質(zhì)量的省級標準化小學(xué)”的辦學(xué)方向和“教學(xué)有特色，課程有特點(diǎn)，教師有特長(cháng)，校園文化有特色。”的辦學(xué)目標。在教學(xué)實(shí)踐中，我們尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性和主動(dòng)性，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。創(chuàng )設“給學(xué)生一片藍天，讓他們自由地飛翔;給學(xué)生一片沃土，讓他們茁壯地成長(cháng)”的育人環(huán)境。
二是配齊配強領(lǐng)導班子。校領(lǐng)導班子是學(xué)校發(fā)展的靈魂。松北校區剛組建，校領(lǐng)導班子就非常重視松北校區班子配備，本著(zhù)配齊配強、注重開(kāi)拓創(chuàng )新、年富力強的三條原則，選派了校領(lǐng)導班子中最年輕的副校長(cháng)韓吉青到松北校區負責全面工作，繼續推進(jìn)標準化學(xué)校建設。
三是我們健全完善規章制度，建立學(xué)校管理的長(cháng)效機制。健全完善制度，在總結歷年來(lái)教育教學(xué)工作經(jīng)驗的基礎上，結合學(xué)校發(fā)展狀況和工作實(shí)際，對《教師師德師風(fēng)獎懲制度》、《常規教學(xué)管理制度》、《教師評職評優(yōu)考核制度》、《處置突發(fā)事件工作預案》、《自然災害救助應急預案》和《學(xué)校固定安全部位責任制度》等制度，進(jìn)行了進(jìn)一步的修改完善。做到人人有任務(wù)，個(gè)個(gè)有目標，形成縱向到底、橫向到邊的目標責任管理體系。
四是實(shí)行民主管理，充分發(fā)揮職代會(huì )的民主監督作用。堅持校務(wù)公開(kāi)，向全體教職員工公開(kāi)學(xué)校黨建、財務(wù)、評職、選先、考核、培訓等情況。學(xué)校發(fā)展的重大決策都廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)、利用校園網(wǎng)、發(fā)放調查問(wèn)卷等形式，吸引廣大教職員工參與到學(xué)校的管理當中。對學(xué)校決策制定、項目規劃、財務(wù)管理、評優(yōu)選先、中層管理干部競聘等重大事項，都必須征求全體教職工的意見(jiàn)。增強了教職員工參與管理學(xué)校的意識，加強了學(xué)校的民主建設和廉政建設。
五是進(jìn)一步加強校園文化建設。松北校區一直重視校園文化建設，按照“校園建設營(yíng)造整體美、綠化景觀(guān)營(yíng)造環(huán)境美、名句書(shū)法營(yíng)造藝術(shù)美、人際和諧營(yíng)造文明美”的思路，既重視硬件建設，也重視軟件建設;既體現主旋律，又體現多樣化;既加強規范指導，又重注個(gè)性發(fā)展，從而實(shí)現了松北校區校園文化的進(jìn)一步發(fā)展。
以�；隇槲幕瘍群男@文化墻也是我校校園文化的特色，讓學(xué)生在潛移默化的熏陶中感受人文教育，理念教育。走廊內充滿(mǎn)古典韻味的詩(shī)詞長(cháng)廊和充滿(mǎn)兒童特色校園文化的以及校園里令人沉醉的綠意，構成了校園一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)。
學(xué)校的陽(yáng)光書(shū)吧讓學(xué)生們徜徉書(shū)海，學(xué)生作品展室、校園電視臺、附小家校報等，為學(xué)生成長(cháng)搭建了自我展示的舞臺。校史館讓我們的孩子時(shí)刻牢記校訓：“今天我以附小為榮，明天附小以我為榮”。
二、全面推進(jìn)學(xué)校標準化建設，實(shí)現教育教學(xué)質(zhì)量的提高
我們以“質(zhì)量求生存，科研求發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn)，以全面推進(jìn)標準化建設為契機，堅持德育為首，全面實(shí)施素質(zhì)教育，嚴格執行課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足課程，達到教學(xué)基本要求，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
一是全面開(kāi)展德育教育。在開(kāi)展實(shí)踐過(guò)程中，我們以感恩教育、愛(ài)心教育和禮儀教育為重點(diǎn)內容，引導學(xué)生做孝敬父母、知恩圖報的“小孝星”;做知書(shū)達理、知禮循儀的“文明人”;做行善助人、奉獻愛(ài)心的“小天使”，努力使自己成長(cháng)為一名愛(ài)祖國、知榮辱、講文明的陽(yáng)光少年。
感恩教育。感恩教育是學(xué)生思想道德教育的重要內容，我們不僅要教會(huì )學(xué)生學(xué)習，更要教會(huì )學(xué)生怎樣做人，怎樣做一個(gè)懂得感恩的人。為此，我們開(kāi)展了以“學(xué)會(huì )感恩，讓生活充滿(mǎn)愛(ài)”為主題的感恩教育活動(dòng)。通過(guò)指導學(xué)生制作“孝敬之風(fēng)”專(zhuān)題板報和手抄報，收集、熟讀、背誦有關(guān)感恩方面的名言、警句、詩(shī)篇，課間播放《感恩的心》、《愛(ài)的奉獻》等歌曲，設置了二十四孝圖長(cháng)廊，組織學(xué)生觀(guān)看宣傳片《二十四孝》，讓學(xué)生整理父母的人生經(jīng)歷，制作父母的人生檔案等形式，教育學(xué)生孝敬父母，報效祖國。
愛(ài)心教育。根據少年的身心特點(diǎn)，把“愛(ài)心”內容概括為四個(gè)方面：嚴守紀律，愛(ài)護集體;講究衛生，保護環(huán)境;文明禮貌，尊重他人;團結互助，奉獻愛(ài)心。圍繞著(zhù)這四個(gè)方面，開(kāi)展了一系列“愛(ài)心”教育活動(dòng)、“關(guān)心他人獻愛(ài)心”活動(dòng)和“手拉手陽(yáng)光下我們共成長(cháng)”活動(dòng)。與四川地震災區的同學(xué)共度六一兒童節，學(xué)生體會(huì )到了一方有難，八方支援社會(huì )主義大家庭的溫暖和愛(ài)心。與友好學(xué)校進(jìn)行校際聯(lián)誼活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)拓了視野。全校師生還為我校孤兒捐款捐物，從中感受到了關(guān)心他人、奉獻愛(ài)心的快樂(lè )和自豪。
禮儀教育。學(xué)校大力提倡“日常行為講規范，同學(xué)關(guān)系講禮儀，處處事事講文明”的新風(fēng)尚，使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，為構建和諧社會(huì )做出貢獻。 “我們知道禮儀故事”演講活動(dòng)、“尋找校園不文明行為”揭丑活動(dòng)和“禮儀之星”評比活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立文明禮儀榜樣，發(fā)揮典型的示范作用。
二是營(yíng)造學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習主動(dòng)實(shí)踐的氛圍。思想是行動(dòng)的先導，興趣是參與的動(dòng)力。我們緊緊圍繞小學(xué)生的特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，充分利用校園廣播、校園網(wǎng)和宣傳板等平臺，提高學(xué)生的認知水平，從而積極自覺(jué)地參與到教育教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。
校園廣播方便快捷。利用早自習、課間、午休時(shí)間播放小故事、勞模事跡和好人好事，用同學(xué)的事例教育身邊的同學(xué)，摸得著(zhù)，看得見(jiàn)，學(xué)生易于接受和效仿。
校園網(wǎng)信息量大、閱覽方便。在內容上，力求具有可看性、可讀性、可聽(tīng)性，重點(diǎn)刊載校區開(kāi)展活動(dòng)經(jīng)驗做法、社會(huì )和學(xué)生家長(cháng)的意見(jiàn)建議等情況。在形式上，力求靈活多樣，喜聞樂(lè )見(jiàn)，圖文視頻并舉。
三是狠抓常規教學(xué)管理，規范教學(xué)行為。堅持集體備課、提前備課;課程改革進(jìn)行大膽的創(chuàng )新和探索，培養學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng )新能力，因材施教，讓每個(gè)孩子都能愉快學(xué)到知識，健康成長(cháng)。在備課中把握六個(gè)字展開(kāi)：跳出來(lái)—即要求教師跳出教材用教材，把握課程標準，根據教學(xué)實(shí)際，對教材進(jìn)行處理和重構;鉆進(jìn)去—即要求教師沉下心來(lái)，走進(jìn)學(xué)生，深入鉆研教材，結合學(xué)生實(shí)際。
學(xué)校有計劃的培養樹(shù)立各科名師，做好名優(yōu)教師培養計劃。同時(shí)要求每個(gè)名優(yōu)教師要產(chǎn)生帶動(dòng)一個(gè)年級，振興這個(gè)學(xué)科，帶好一個(gè)徒弟的效應。加強名師的引領(lǐng)輻射作用。學(xué)校成立了語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科教師精英備課組。借用計算機開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )集中培訓和網(wǎng)上自修自研：通過(guò)論壇、交流研討，變封閉的校本范圍為面向全國的開(kāi)放式培訓。
在新課改理念的指導下，我校的課堂教學(xué)煥發(fā)了新的活力，呈現出新的氣象。新教師匯報課——在起步課的基礎上抓住新教師身上的閃光點(diǎn)，引導教師結合自己的個(gè)性特點(diǎn)，創(chuàng )造性地研究改變學(xué)生學(xué)習方法的課堂教學(xué)模式。新課程研討課——讓教師在展示多樣或教學(xué)方式的同時(shí)，運用多樣的教學(xué)方式是學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣與期待。“一人教，大家評”——改變了課程過(guò)于注重知識傳授的傾向，體現各科教師在備課、上課、評課、反思各環(huán)節中隊一上三個(gè)方面的整合，體現新課程的價(jià)值觀(guān)。常規教學(xué)的推門(mén)課、星級教師的示范課、特級教師引領(lǐng)課、名師講壇，為老師做出優(yōu)秀的范例，課堂氛圍的活躍、教學(xué)涉獵的面拓寬、教師對學(xué)生用情了，師生間平等的.關(guān)系促進(jìn)廣大教師們快速成長(cháng)、成熟。
四是加強科研課題研究，注重科研強校戰略實(shí)施。教師的教研教
改關(guān)系到學(xué)校長(cháng)遠的發(fā)展。我們提出實(shí)施“科研強校”戰略，教師們積極響應學(xué)校號召，積極參加教研教改。推出專(zhuān)題研究，成立“新課程下的學(xué)困生的研究”、“如何轉化后進(jìn)生”學(xué)會(huì )，以備課組為單位總結、交流、反思學(xué)生情況，思考、如何解決這些問(wèn)題，用濃厚的學(xué)習研究氛圍感染、熏陶教師。其中，松北校區參與的重點(diǎn)課題為《綜合素質(zhì)評價(jià)》改革。采取“等級+評語(yǔ)”的綜合評定。評語(yǔ)要求實(shí)事求是，體現出個(gè)性，要綜合評價(jià)出學(xué)生在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、知識與技能、創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力等方面的變化與進(jìn)步，而非以前的之重學(xué)科知識尤其是課本知識的掌握上。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐與探索，我們把新穎、活潑的學(xué)生綜合素質(zhì)報告呈現給每一位家長(cháng)，報告中設置了學(xué)生自評、教師評價(jià)、老師的寄予，我對老師說(shuō)和爸爸媽媽的希望這五個(gè)欄目。分別從學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、創(chuàng )新、學(xué)會(huì )健體、學(xué)會(huì )勞動(dòng)、學(xué)會(huì )審美這五個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)。
作為國家統一教材的校本課程，彌補了統一教材的不足，校區因地制宜，任課教師科研能力，研發(fā)了實(shí)用的電子琴教程、形體訓練教程、鼓號隊訓練教程、低年級《趣味數學(xué)》，高年級《教師范文集錦》教輔材料。通過(guò)歸納整理，因地制宜編輯教輔材料，加深對教學(xué)內容的認識，提高教師科研能力水平。
五是注重音體美勞素質(zhì)的培養。配備專(zhuān)職教師，組織課外小組，培養學(xué)生特長(cháng)，開(kāi)放電子琴、形體課、美術(shù)課等。行勝于言—-教師承載著(zhù)全面育人的責任，學(xué)校努力提升教師藝術(shù)修養，校區教師在夯實(shí)教育教學(xué)基本功的基礎上，進(jìn)行葫蘆絲、古箏的學(xué)習，提升教師的綜合素質(zhì)，影響教育校區那些淳樸憨實(shí)來(lái)自農民家庭的孩子，實(shí)現學(xué)校的培養目標“具有講演家的口才，藝術(shù)家的氣質(zhì)”。 幾年來(lái)，我校的“快樂(lè )星期三”課外興趣小組已成為學(xué)生緊張學(xué)習生活之余享受藝術(shù)熏陶，提升綜合素質(zhì)的有效途徑。開(kāi)辦的舞蹈、形體、京劇、機器人、薩克斯等小組，使校園煥發(fā)了勃勃的生機，校園文化生活更加豐富多彩。
三、全面推進(jìn)學(xué)校標準化建設，實(shí)現教師整體素質(zhì)的增強
全面推進(jìn)學(xué)校標準化建設，堅持不懈的加強師德師能建設，才能全面提高教師整體素質(zhì)，形成“名師效應”，鑄造“名師品牌”，從而提高學(xué)校發(fā)展的整體水平。
一是從轉變教師的教育觀(guān)念入手，培養團隊意識，樹(shù)立敬業(yè)精神。在師資隊伍建設中，注重教師個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展相結合、教師個(gè)人價(jià)值的實(shí)現與學(xué)校辦學(xué)目標的實(shí)現相結合、教師個(gè)人成就與集體榮譽(yù)相結合，敬重自己的事業(yè)，將學(xué)校發(fā)展當作自己的事，專(zhuān)心效力于教書(shū)育人，千方百計將工作做好。從而建設一支高素質(zhì)、高水平的教師隊伍。
二是狠抓教師師德教育。學(xué)校以培養人才為根本，培養品德高尚的人才，必須首先要求教育者具備高尚的道德風(fēng)范。為此，我們始終堅持以人為本的理念，將師德教育放在首位，高度重視德育工作，不斷提高教師敬業(yè)奉獻精神和教書(shū)育人的責任感，樹(shù)立教師高尚的師德風(fēng)范。我們大力抓教師教育行為的規范與養成，把師德作為考核教師綜合素質(zhì)的主要標準，實(shí)行師德一票否決制。我們對老師提出：一熱愛(ài)，從心底愛(ài)學(xué)生;二尊重，尊重學(xué)生，尊重家長(cháng);三提倡，提倡與學(xué)生做朋友，提倡與學(xué)生面對面談話(huà)，提倡及時(shí)到家家訪(fǎng)與電話(huà)家訪(fǎng);四不準，不準諷刺挖苦學(xué)生，不準體罰或變相體罰學(xué)生，不準讓家長(cháng)為自己辦私事，不準對家長(cháng)態(tài)度蠻橫或訓斥。
我們開(kāi)展了“正行風(fēng)，明榮辱，樹(shù)形象”活動(dòng)。學(xué)校向社會(huì )開(kāi)放，向家長(cháng)開(kāi)放，家長(cháng)進(jìn)校園、進(jìn)課堂。學(xué)校開(kāi)展了“學(xué)生評師，家長(cháng)議教”等師德問(wèn)卷調查活動(dòng)。開(kāi)展了教師家訪(fǎng)，校長(cháng)進(jìn)社區等活動(dòng)。
我們還實(shí)行了教師簽署職業(yè)道德責任狀，建立了校長(cháng)信箱，主動(dòng)接受家長(cháng)對學(xué)校管理、教師教育的監督。學(xué)校做到了 “讓學(xué)生成才，讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )滿(mǎn)意。”被評為黑龍江省文明單位，黑龍江省百姓口碑最佳單位。
三是狠抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓。我們制定了詳細的科學(xué)合理的培訓計劃，定期對教師進(jìn)行考核，內容包括書(shū)寫(xiě)能力、語(yǔ)言表達能力、學(xué)科整合與計算機應用能力、教學(xué)技能實(shí)際操作能力等。不合格者要重新培訓，直到合格為止。
我們開(kāi)展了大練教學(xué)基本功“十個(gè)一”活動(dòng)。即寫(xiě)一手好字，說(shuō)一口標準的普通話(huà)，制作一個(gè)網(wǎng)頁(yè)和課件，寫(xiě)一本切合本班實(shí)際的教案，參與一個(gè)課題研究，做一集體備課中的中心發(fā)言，上好一堂研究課或示范課，寫(xiě)好一篇高質(zhì)量的論文或聽(tīng)課一得，培養一種良好的性格，塑造一個(gè)多才多藝的教師形象。同時(shí)，學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng)提高教師綜合素質(zhì)。每學(xué)期，我們提出特級教師做示范課，名優(yōu)教師上打樣課，青年教師上一節匯報課。通過(guò)對青年教師基本功過(guò)“五關(guān)”(備課、說(shuō)課、上課、評課、操作)驗收等活動(dòng)，有效提高了教師的綜合素質(zhì)，從中使一些青年教師脫穎而出。
四是大力開(kāi)展“科研興校”，培養科研型教師。學(xué)校以學(xué)年學(xué)科為單位建立科研集體，通過(guò)教師通力合作，讓每個(gè)教師都成為課改的參與者、實(shí)施者、總結者。我校把課改的反思與交流，作為一項重要工作來(lái)抓。分階段的開(kāi)展自我反思、交流體驗;專(zhuān)題分析、討論總結;人人參與、獻計獻策;研究探索、實(shí)踐創(chuàng )新等教育交流活動(dòng)。校區教師積極參加黑龍江省教育學(xué)會(huì )《學(xué)困生的診斷與心理輔導的研究》和省教育科學(xué)規劃辦《數學(xué)教學(xué)中如何開(kāi)發(fā)利用課程資源的研究》兩個(gè)省級科研課題的研究，現都已經(jīng)順利結題。校區成立了教學(xué)研究會(huì )，開(kāi)辟了校園網(wǎng)備課專(zhuān)欄，教師們積極參與，個(gè)個(gè)爭當研究型教師，在全校開(kāi)發(fā)《禮儀教程》、《經(jīng)典詩(shī)文》、《學(xué)困生經(jīng)典案例集》三本校本教材基礎上，開(kāi)發(fā)校本課程，松北校區的任課教師已研發(fā)了實(shí)用的教輔材料。
五是建立考核評比制度。在師資隊伍建設中，我們注重制度建設、建立了教師業(yè)務(wù)技能水平和常規工作考核評比體系。對教師出勤情況進(jìn)行專(zhuān)門(mén)記錄考核，對學(xué)生滿(mǎn)意度低、不能勝任教學(xué)工作的教師調離教學(xué)一線(xiàn)，從事教學(xué)工作;在校內實(shí)行考核評比結果公示制，實(shí)行獎懲分離，獎懲分開(kāi)�？己嗽u比制度激發(fā)了教師爭先創(chuàng )優(yōu)意識，在學(xué)校形成了“校長(cháng)抓班子、班子帶隊伍、隊伍促發(fā)展”、人人“創(chuàng )新?tīng)巸?yōu)”的良好局面。
四、全面推進(jìn)學(xué)校標準化建設，實(shí)現學(xué)校辦學(xué)條件的改善
師范附小松北校區近年建設的新區開(kāi)發(fā)的配套工程，校園選址、占地面積及規劃設計都達到比較高的標準，功能齊全，設備先進(jìn)。學(xué)校建設在小區之內，遠離商鋪、工廠(chǎng)、公共娛樂(lè )場(chǎng)所。周邊環(huán)境安靜、溫馨，出入安全、方便。教學(xué)樓分區明確、布局合理、功能齊全。
2005年 9月至今，學(xué)校根據發(fā)展需要投入了大量資金，對教學(xué)設備進(jìn)行了全面升級改造。更新了校園網(wǎng)、多功能階梯教室、科學(xué)實(shí)驗室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室，加大陽(yáng)光書(shū)吧的圖書(shū)投入，每個(gè)教室都配備了電腦，每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)儲物柜。辦學(xué)條件有了大幅提高，使新校區教學(xué)設施達到標準化、現代化。
為了加強安全管理，學(xué)校安裝了電子監控設備及紅外報警系統。
通過(guò)幾年來(lái)的建設發(fā)展，松北校區教室設施布局合理，周邊環(huán)境優(yōu)化，校園生均占地面積和生均校舍建筑面積符合規定，教學(xué)生活用房、專(zhuān)用教室建設、教學(xué)設備設施、現代教育技術(shù)裝備、音體美器材和圖書(shū)資料等項目達到標準要求，滿(mǎn)足教育教學(xué)的需要。
五、未來(lái)發(fā)展方向
經(jīng)過(guò)幾年的風(fēng)雨歷練，松北學(xué)校己經(jīng)取得了初步的發(fā)展，具備了一定的規模，也形成較鮮明的辦學(xué)特色，各項工作積累了一些經(jīng)驗。我市最新的城市建設的首要目標是“北躍發(fā)展”，北躍發(fā)展戰略中松北教育的發(fā)展也必將首當其沖。松北校區將盡全力發(fā)揮名校的引領(lǐng)作用，將積極參加松北區組織的各項教育教學(xué)活動(dòng)，為教師們提供學(xué)習和展示的平臺，使他們盡快在教育教學(xué)中成長(cháng)并成熟起來(lái)。繼續做好松北校區年輕教師的培訓工作，做好松北區共建學(xué)校班子交流學(xué)習的工作，共享優(yōu)秀教育資源，為蓬勃發(fā)展的松北新區的孩子們提供更多的優(yōu)質(zhì)教育，為促進(jìn)教育的均衡發(fā)展做出應有的貢獻。
松北校區是一所有蓬勃氣勢、有著(zhù)遠大夢(mèng)想的學(xué)校。有和諧創(chuàng )新、拼搏奮斗的精神。我們要以這一次標準化學(xué)校評估為契機，不斷改善辦學(xué)條件，有計劃更新陳舊的教學(xué)設備，繼續完善教育教學(xué)管理體制，更加嚴格規范的管理，探索更科學(xué)的育人途徑，多向各區兄弟學(xué)校學(xué)習，多多聽(tīng)取督導評估組各位專(zhuān)家、領(lǐng)導們的指導和意見(jiàn)。進(jìn)一步完善各項工作，實(shí)現學(xué)校建設的高站位、高品位，辦好人民滿(mǎn)意的教育，為實(shí)現人民幸福而有尊嚴的生活努力完成教育責任。謝謝!
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