素質(zhì)教育工作匯報材料
在日常學(xué)習、工作生活中，匯報和我們的生活緊密聯(lián)系著(zhù)，匯報必須有情況的概述和敘述，最重要的是結果，經(jīng)驗總結也是必不可少的，怎樣寫(xiě)匯報才能避免踩雷呢？下面是小編整理的素質(zhì)教育工作匯報材料，歡迎大家分享。
現對我院開(kāi)展素質(zhì)教育的具體工作情況匯報如下：
一、素質(zhì)教育指導思想
自開(kāi)展素質(zhì)教育以來(lái)，我院秉承“技能為主、品德為先”的工作指導思想，將素質(zhì)教育工作落實(shí)到學(xué)校教育教學(xué)的日常環(huán)節中，已初步形成良好的校園文化氛圍。尤其下半年，學(xué)校認真貫徹中等職業(yè)教育“三個(gè)不斷線(xiàn)”，即專(zhuān)業(yè)課、實(shí)踐動(dòng)手能力培養不斷線(xiàn)；素質(zhì)教育不斷線(xiàn)；學(xué)生綜合能力提高不斷線(xiàn)，不斷改革教育模式，創(chuàng )新素質(zhì)教育思路，本著(zhù)“二周一主題，各班共分享”的原則，實(shí)現了素質(zhì)教育資源優(yōu)勢互補與共享。在素質(zhì)教學(xué)方面，針對不同專(zhuān)業(yè)以及不同學(xué)期的實(shí)際情況，開(kāi)展分主題、分層次教學(xué)，力求做到“嚴肅問(wèn)題輕松化、針對問(wèn)題共性化、解決問(wèn)題方法化、教學(xué)過(guò)程案例化、教學(xué)方法互動(dòng)化”，避免枯燥的說(shuō)教和深奧的理論闡述，使素質(zhì)課成為廣大同學(xué)最?lèi)?ài)上的課之一。
二、素質(zhì)教育工作重點(diǎn)
目前緊緊圍繞就業(yè)、成功為主題，以職業(yè)規劃、就業(yè)觀(guān)念、安全意識、個(gè)人禮儀等為主要內容，組織開(kāi)展教學(xué)。
三、素質(zhì)課教學(xué)的形式
利用多功能教室進(jìn)行集中授課，不僅提高了教學(xué)效果，也大大節約了教學(xué)資源和成本。
四、素質(zhì)課課時(shí)安排
每?jì)芍馨才乓淮�，每�?00分鐘。班主任必須提前安排到位并且維持正常的教學(xué)秩序。
五、素質(zhì)課教學(xué)主題設計
1、《行業(yè)前景分析》PPT
2、《安全為天》PPT
3、《個(gè)人禮儀》PPT
4、《成功秘笈》PPT
5、《如何走向成功》PPT
6、《天下興亡我的責任》PPT
7、《怎樣養成良好習慣》PPT
8、《人生成功的十大要素》PPT
9、《高效人士的七個(gè)好習慣》PPT
10、《企業(yè)規章制度與“5s”管理》PPT
11、《面對即將來(lái)到的就業(yè)，我們準備好了嗎》PPT
六、素質(zhì)課教學(xué)教師
張愛(ài)鳳王友峰胡四淮胡蘭楊繼紅鄭閩芳
七、備課要求
要求授課教師，精心準備資料，精心備課，內容充實(shí)，貼近學(xué)生實(shí)際，富有感染力和號召力。
八、現階段素質(zhì)教育工作問(wèn)題
1、我院素質(zhì)教育課教師認識還不高，積極性尚未充分調動(dòng)。
2、素質(zhì)教育師資力量還比較薄弱，穩定的素質(zhì)課教師隊伍尚未完全建立。
3、素質(zhì)教育大課課堂紀律要求還不夠嚴格，不應有的違紀現象還時(shí)有發(fā)生，如考勤流于形式，上課不帶本和筆，玩手機，發(fā)短信等現象。
4、對素質(zhì)教育課教學(xué)的檢查、指導還不夠。
5、素質(zhì)教育工作的部門(mén)參與和全員關(guān)心還不夠，我們應做到人人是素質(zhì)教育之人，天天是素質(zhì)教育之時(shí)，處處是素質(zhì)教育之地。教師的每一節課都要滲透素質(zhì)教育，班主任工作的'每一個(gè)過(guò)程和細節都要滲透素質(zhì)教育，學(xué)校所有老師的每一次與學(xué)生接觸都應滲透素質(zhì)教育。
九、XX年素質(zhì)教育工作的主要思路與改進(jìn)措施
一）、構建“４２２４１”素質(zhì)教育管理工程。
為加強素質(zhì)教育工作力度，規范素質(zhì)課工作行為，根據現階段素質(zhì)課工作特點(diǎn)結合實(shí)際制定了“４２２４１”素質(zhì)教育管理工程，具體內容如下：
“４”即進(jìn)行四方面的教育。
�、�、進(jìn)行“五自”（自尊、自愛(ài)、自立、自理、自強）和“六有”（有競爭意識、有做人準則、有學(xué)習習慣、有創(chuàng )新精神、有適應能力、有管理能力）教育，以“做人”為切入點(diǎn)，突出怎樣做人，做什么人。
�、�、進(jìn)行日常行為規范養成教育，深入開(kāi)展行為規范示范班，優(yōu)秀學(xué)生評比活動(dòng)。
�、�、進(jìn)行“五愛(ài)”教育，實(shí)現明理與導行的有機結合。
�、�、進(jìn)行競爭意識的教育。
“２”是二個(gè)健全
�、�、健全素質(zhì)教育工作隊伍。
�、�、健全素質(zhì)教育工作網(wǎng)絡(luò )系統。
“２”是二確定
�、�、確定各專(zhuān)業(yè)素質(zhì)教育活動(dòng)重點(diǎn)。
�、�、確定教材中蘊含的素質(zhì)課因素。
“４”是每天進(jìn)行四次檢查，在檢查中對學(xué)生進(jìn)行行為規范的訓練。
“１”是每年召開(kāi)一次素質(zhì)教育總結表彰大會(huì )。
通過(guò)此工程的實(shí)施，克服素質(zhì)教育工作的盲目性、隨意性、使素質(zhì)教育工作高質(zhì)、高效有序地進(jìn)行。
二）、新班級實(shí)行“2+2”大小課相結合的方式進(jìn)行素質(zhì)課教學(xué)，后期以就業(yè)指導為主題進(jìn)行教學(xué)，要創(chuàng )新形式（如開(kāi)展畢業(yè)學(xué)生報告會(huì )、專(zhuān)家指導報告會(huì )等）。
三）、適當提高素質(zhì)課時(shí)費，以提高教師的積極性。
四）、建立一支業(yè)務(wù)精、能力強、人員相對穩定的素質(zhì)教育教師隊伍。
五）、建立素質(zhì)課績(jì)效考評辦法，接受學(xué)生的監督與考評。
六）、充分發(fā)揮校園廣播在素質(zhì)教育工作中的作用，努力營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍。
七）、廣泛吸引和借鑒其他學(xué)校素質(zhì)教育工作的成功做法，多“走出去，請進(jìn)來(lái)”。
目前，廣大同學(xué)在素質(zhì)課的感染和熏陶下，精神面貌、道德修養和行為習慣都發(fā)生了可喜的變化，校園內到處都能看到上張張笑臉，一聲聲問(wèn)候，學(xué)生的違紀率大大降低，公物人為破壞現象大大減少，學(xué)生自律意識和服務(wù)意識大大增強，助人為樂(lè )、互幫互助、拾金不昧、志愿服務(wù)等蔚然成風(fēng)，努力將打造平安校園，構建和諧校園的目標逐步變?yōu)楝F實(shí)。
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