【精選】致家長(cháng)感謝信3篇
在人們素養不斷提高的今天，感謝信應用范圍愈發(fā)廣泛，請注意不同的對象有不同的感謝信。相信大家又在為寫(xiě)感謝信犯愁了吧！下面是小編幫大家整理的致家長(cháng)感謝信3篇，歡迎大家分享。
致家長(cháng)感謝信 篇1
自活動(dòng)區環(huán)境創(chuàng )設以來(lái)，我班家園攜手，共同圍繞一個(gè)主題——我和泡泡做朋友，不斷為寶寶們創(chuàng )設一個(gè)“有準備的環(huán)境”做出了努力，至上周的活動(dòng)區活動(dòng)指導展評中，寶寶們在活動(dòng)中自主地探究，愉快地合作，在玩耍中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)！在此，衷心地感謝各位家長(cháng)朋友對班級的環(huán)境創(chuàng )設作出的支持和配合。
特別是感謝王灝楠的媽媽為班級制作了區域名稱(chēng)掛牌；感謝梅昌建的媽媽為班級定做的小柜子和小方桌；感謝熊翊森媽媽為班級購買(mǎi)的娃娃家玩具；感謝果果、元元、月月、徽徽等寶寶為班上的自然角和書(shū)吧帶來(lái)豐富的材料；還有各位家長(cháng)精心制作的泡泡毛毛蟲(chóng)。
有了各位家長(cháng)朋友的支持，才讓我們班級的環(huán)境創(chuàng )設工作得以更順利的開(kāi)展；有了您們的幫助，才讓我們區域活動(dòng)的材料更加豐富充實(shí)；有了您們的配合，才讓我們托一班這個(gè)大家庭越來(lái)越美麗、溫馨！
感謝您們！
托一班老師
XX年12月3日
致家長(cháng)感謝信 篇2
尊敬的家長(cháng)朋友：
你們好！
首先，讓我們中二班的全體老師和孩子們，對你們給予我們工作的支持和配合，表示衷心的感謝��！
從開(kāi)學(xué)到現在，每一個(gè)主題活動(dòng)都要麻煩各位家長(cháng)配合我們的工作。面對我班的“請您協(xié)助”通知，你們從來(lái)都是毫無(wú)怨言，積極主動(dòng)的配合�！肚锾斓墓麑�(shí)》這一主題，家長(cháng)們帶來(lái)那么多各種各樣的水果；班里的雙面膠總是不夠用，家長(cháng)們第二天就帶來(lái)，有的一下子拿來(lái)好幾卷，我說(shuō)太多了用不了讓留下一卷就行，家長(cháng)們都說(shuō)放在班里用吧；主題活動(dòng)需要搜集各種圖片，家長(cháng)們給我們帶來(lái)的都是一些非常精美的圖片和畫(huà)冊。在這里特別感謝張起瑞的爺爺、崔卉新、雪政英、左睿孜、宗芯惠、余繼冉、朱紫妍的媽媽和高弘歷的奶奶。瑞瑞的爸爸媽媽工作很忙，平時(shí)都是瑞瑞爺爺接送孩子，每次活動(dòng)瑞瑞爺爺都特別主動(dòng)：看到孩子們的球沒(méi)有氣了，自己從家里拿來(lái)打氣筒和球針一個(gè)一個(gè)把球打滿(mǎn)氣，每次的家長(cháng)安全日他都是早早的來(lái)到園里……崔卉新、雪政英、左睿孜、宗芯惠、余繼冉、朱紫妍的媽媽和高弘歷的奶奶看到搜集圖片通知，她們很快給我們帶來(lái)許多精美的圖片和畫(huà)冊讓孩子們一起分享。 家長(cháng)們的行動(dòng)給了我們無(wú)形的力量和莫大的支持。班里的很多家長(cháng)在和我們老師交流時(shí)最常說(shuō)的一句話(huà)是“老師，需要幫忙的時(shí)候你們盡管說(shuō)！”聽(tīng)了這句流露真誠、如此平凡的話(huà)語(yǔ)卻讓我們感受到了你們用愛(ài)心組成的不平凡。我們的孩子需要家園共育的環(huán)境，我們的教育需要家長(cháng)的理解支持和幫助。我們對所有熱心的家長(cháng)，表示衷心的感謝！
此致
敬禮
致家長(cháng)感謝信 篇3
尊敬的家長(cháng)朋友：
您好!
首先，衷心感謝您一直以來(lái)對我園的信任、理解和支持。因為幼兒教育不單是幼兒園老師的責任，家庭教育也是影響孩子發(fā)展的重要因素。幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)方法、內容及家長(cháng)的教育方法對孩子的成長(cháng)進(jìn)步均起著(zhù)同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著(zhù)一些教育的誤區。我們只有通過(guò)書(shū)信這種形式經(jīng)常不斷地向您宣傳現代的幼教理念，轉變家長(cháng)的陳舊的教育觀(guān)念或一些過(guò)極的教育觀(guān)念、才能真正促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
一些家長(cháng)愿意讓四、五歲的孩子一天上六節課。不停地讀書(shū)寫(xiě)字，回家還要有作業(yè)。這樣的家長(cháng)看中的'是孩子一天多學(xué)了點(diǎn)知識，多數幾個(gè)數，多認幾個(gè)字。其實(shí)，這是短期效果和急功近利的認識，把孩子幸福的童年斷送了，還嚴重影響了孩子的身體健康。而現代的教育理念不是這樣的。我們的專(zhuān)業(yè)教師更懂得幼兒身心發(fā)展的規律，請你們相信我們的老師。你們看看那些科學(xué)家，或是一些名人，都不是幾歲時(shí)就被關(guān)起來(lái)學(xué)什么知識、學(xué)出名的，而是在他小的時(shí)候，多觀(guān)察、多操作，玩出名堂，干他自己喜歡、感興趣的事。
世界著(zhù)名發(fā)展和認知心理學(xué)家加德納研究發(fā)明人有八大智能：語(yǔ)言、邏輯(數學(xué)智能)、視覺(jué)空間智能、人際交往智能、音樂(lè )智能，身體運動(dòng)智能、自然學(xué)智能、自省智能。我們作為家長(cháng)不該死盯在某一項智能上開(kāi)發(fā)訓練孩子而影響了其它智能的提高。所以我園向各位家長(cháng)鄭重提出： 我們不會(huì )違背幼兒身心發(fā)展規律而迎合某些家長(cháng)，去作對不起下一代、傷害下一代的事的。請你們想一想，人有幾個(gè)幼年、童年?幼年、童年讓孩子怎樣渡過(guò)?
你懂得孩子的記憶規律嗎?其實(shí)孩子在五歲以前無(wú)論他學(xué)了多少東西，但與生活不常接觸的，孩子也會(huì )忘記的。因為當時(shí)是臨時(shí)記憶，既然這樣為什么以犧牲孩子的童年的幸福、快樂(lè )為代價(jià)，讓孩子獲取一些只是臨時(shí)記憶的東西呢?我們要給孩子一個(gè)快樂(lè )的童年、幸福的童年。但您可能會(huì )說(shuō)：難道你們幼兒園就是讓孩子玩嗎?不學(xué)什么了嗎?我們想告訴您：我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書(shū)本的簡(jiǎn)單的知識，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習交往、豐富孩子的情感，培養孩子良好的生活習慣、文明禮貌、友愛(ài)協(xié)作。更重要的是培養孩子的求知、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的。教孩子多寫(xiě)幾個(gè)字，當天就可以看到效果，這叫顯性教育，而孩子綜合素質(zhì)的開(kāi)發(fā)培養并不是一朝一夕，一兩天就可以見(jiàn)效的。
但如果半年、一年、二年在幼兒園生活、學(xué)習。那您在孩子上小學(xué)以后會(huì )發(fā)現孩子的綜合素質(zhì)好與壞，這叫隱性教育。所以請您一定要認識到“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的道理，為孩子的一生發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎。
希望以后我們能成為教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成長(cháng)進(jìn)步離不開(kāi)咱們的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧!
此致
敬禮！
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xxxx年xx月xx日
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