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團隊活動(dòng)方案

時(shí)間:2021-12-09 15:08:38 方案 我要投稿

關(guān)于團隊活動(dòng)方案范文集合六篇

  為了確保工作或事情順利進(jìn)行,常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編幫大家整理的團隊活動(dòng)方案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于團隊活動(dòng)方案范文集合六篇

團隊活動(dòng)方案 篇1

  一、拓展目標

  1、借助戶(hù)外拓展訓練,提高孩子心理素質(zhì),讓孩子建立積極良好心態(tài),加強孩子之間彼此啦解和溝通,培養集體主義品質(zhì),形成優(yōu)秀團隊合作精神,磨練孩子意志,加強紀律性。

  2、啟發(fā)孩子創(chuàng )新意識和轉變思維技巧,真正以團隊為核心,將拓展心得轉化到孩子實(shí)際生活中,使之產(chǎn)生真正成長(cháng)與轉變。

  3、樹(shù)立共同目標、責任感、歸屬感,形成積極主動(dòng)、互助團隊氣氛。

  二、拓展方式

  1、熱身運動(dòng):通過(guò)團隊破冰活動(dòng)加深孩子之間啦解,消除緊張,建立團隊,以便能輕松愉悅地投入到各項拓展活動(dòng)中,每組孩子佩帶本組logo徽章,以便與其它組別區分。

  2、培訓項目:以趣味性、復雜性,個(gè)人能力與團隊協(xié)作相結合性為特征,專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)拓展項目可以提升孩子團隊意識和生存技能。

  3、回顧分享:交流拓展心得,進(jìn)行回顧總結。與培訓師互動(dòng)溝通,以便將拓展體驗中收獲與實(shí)際學(xué)習生活相結合,從而影響孩子今后行為,最終實(shí)現培訓目標。

  三、注意事項

  關(guān)于安全

  拓展訓練始終如一地將安全保障放在各項工作首位,所有活動(dòng)均經(jīng)過(guò)精心設計與實(shí)驗。一流器材、專(zhuān)業(yè)培訓教練、豐富經(jīng)驗培訓師,讓您在百分百安全中體驗快樂(lè )、提升自我、熔煉團隊。

  隊員準備

  全體參訓人員(包括家長(cháng));著(zhù)運動(dòng)裝、穿運動(dòng)鞋,切勿穿皮鞋、高跟鞋、拖鞋、涼鞋;請做好防曬工作,準備好防曬霜等物品;積極開(kāi)放心態(tài)將有助您取得良好成績(jì);相信團隊力量,相互協(xié)作、積極溝通、主動(dòng)參與;特別提醒:由于本次活動(dòng)為戶(hù)外活動(dòng),除必備物品外,請隊員不要過(guò)多攜帶物品,以免丟失和影響你活動(dòng)效果。

  保險購買(mǎi)

  如果進(jìn)行高空項目,需要將參訓者身份信息提前一周左右上報,以便購買(mǎi)安全保險。

  項目簡(jiǎn)介:

  1、攀巖:佩戴防護設備攀上一堵巖石狀墻,以摸到墻頂扣環(huán)為成功。

  2、荊棘取水:利用長(cháng)繩,在人員足不落地情況下,完成規定取水任務(wù)。家長(cháng)、孩子共同完成;小組人數:10-20人。記住,孩子可以利用只有一根繩子,還有孩子智慧

  3、生死電網(wǎng):在兩棵柱子之間掛一張網(wǎng),網(wǎng)上有大小不一20個(gè)格子。要求每個(gè)人在其他成員幫助下逐一從其中一個(gè)格子鉆過(guò)去,身體任何部分都不能碰到網(wǎng),否則“觸電”。只要有一人“觸電”,全組失敗,先前通過(guò)人,都必須重新來(lái)過(guò)。

  4、不倒森林:在規定時(shí)間內,所有人完成步調一致位置更換,同時(shí)保持竹竿不倒。家長(cháng)、孩子共同參與完成;小組人數:10-20人。所有孩子圍成一個(gè)圈,每人手持一根竹竿立在地上,棍子不動(dòng),人迅速向順時(shí)針?lè )较蛞苿?dòng)并按住前面孩子棍子,不能讓棍子倒下。

  5、盲人摸號:分三個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行。在蒙眼、不說(shuō)話(huà)前提下,完成各自小組號碼排序;最先完成者勝出;學(xué)生家長(cháng)共同參與

  6、空中抓杠(8米高空鐵柱頂端,跳起來(lái)抓住前方1.2米遠處鐵杠)

  7、天使之手(男女搭配,借助空中三根繩子走鋼絲)

  8、跨越斷橋(跨越8米高空斷橋)

  9、信任背摔(雙手被綁住,從1.5米高處背部倒下)

  10、畢業(yè)墻(墻高4米,不借助任何外力,靠團隊力量讓每個(gè)人都上去;上去人不允許下來(lái)幫忙)。

團隊活動(dòng)方案 篇2

  一、活動(dòng)主題:

  野炊郊游踏青,感受美好的大自然。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20__年10月18日(星期天)

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  龍詳島

  四、參與人員:

  全體人員和部分人員家屬

  五、活動(dòng)目的:

  1.為了豐富員工的業(yè)余生活和促進(jìn)新員工更快的融入團隊;增強團隊合作、團隊意識和集體凝聚力。

  2.金秋氣爽、陽(yáng)光明媚,盡情的享受大自然

  六、集合地點(diǎn):

  公司大門(mén)口

  七、交通方式:

  騎各自的交通工具至江邊,乘船到小島

  八、活動(dòng)安排:

  1.召開(kāi)集體會(huì )議,將野炊的相關(guān)任務(wù)、活動(dòng)中安全等注意事項進(jìn)行說(shuō)明,并敲定其它的活動(dòng)細則。

  2.有經(jīng)驗者帶領(lǐng)幾個(gè)人先去探好路線(xiàn)及野炊的地點(diǎn)。

  3.每組領(lǐng)班將各自組員要做的菜名及所需調料報上來(lái),好統一安排。

  4.分配人員進(jìn)行水、食材、調料、鍋、碗、瓢、盆等一些食物和廚具的準備。

  5.星期天早上部分人員到公司食堂,將購買(mǎi)的菜進(jìn)行清洗、打包

  6.8點(diǎn)準時(shí)出發(fā)預計8:30上輪渡

  7.9點(diǎn)搭灶臺開(kāi)始野炊。

  8.11:30燒烤

  9.12:30自由活動(dòng),騎車(chē)的人員可以環(huán)島騎行。

  10.15:30返程

  九、活動(dòng)所需材料及預算經(jīng)費:

  1.一次性用具80元:一次性筷子、碗、塑料盤(pán)、桌布、紙巾

  2.調料100元:食用油、香油、花椒油、鹽巴、味精、醬油、豆瓣醬、辣椒面、蔥、生姜、大蒜、水煮魚(yú)調料、白沙糖、胡椒、花椒面、地瓜粉等

  3.配菜100元:黃豆芽、青椒、菜椒、尖椒、酸蘿卜、豆腐、雞蛋等

  4.葷菜1000元:豬肉、大頭花連魚(yú)、雞腿、一只雞、鯽魚(yú)魚(yú)頭、田雞、雞翅、蝦等

  5.素菜200元:生菜、上海青、包菜、白菜、韭黃、豆腐干、韭菜、花生等

  6.酒水300元

  7.輪渡往返費用406元=240元

  費用合計:20xx元

團隊活動(dòng)方案 篇3

  團隊協(xié)作拓展游戲:笑容可掬

  培訓游戲規則和程序

  1.讓學(xué)員站成兩排,兩兩相對。

  2.各排派出一名代表,立于隊伍的兩端。

  3.相互鞠躬,身體要彎腰成90度,高喊***你好。

  4.向前走交會(huì )于隊伍中央,再相互鞠躬高喊一次。

  5.鞠躬者與其余成員均不可笑,笑出聲者即被對方俘虜,需排至對方隊伍最后入列。

  6.依次交換代表人選。

  相關(guān)討論

  1.這個(gè)游戲給你最大的感覺(jué)是什么?做完這個(gè)游戲之后,你有沒(méi)有覺(jué)得心情格外舒暢?

  2.本游戲給你的日常生活與工作以什么啟示?

  總結

  1.人們常說(shuō),當你面對生活的時(shí)候,你實(shí)際上是在面對一面鏡子,你笑,生活笑,你哭, 生 活也在哭。面對別人的時(shí)候也是這個(gè)道理,要想獲得別人的笑容,你首先要綻放自己的笑容 。所謂己所不欲勿施于人,既然你不想讓別人對你繃著(zhù)臉,為何要對別人繃著(zhù)臉呢?

  2.在團隊合作中,彼此之間保持默契,維系一種快樂(lè )輕松的氛圍,會(huì )非常有利于大家彼此 之間的溝通,也會(huì )加快我們的合作步伐,武漢誠智拓展。

  參與人數:集體參與

  時(shí)間:5分鐘

  場(chǎng)地:空地

  道具:無(wú)

  應用:

  (1)促進(jìn)團隊成員間的溝通與交流

  (2)使大家眷活絡(luò )起來(lái)

  團隊協(xié)作拓展游戲:尋寶之路

  培訓游戲規則和程序

  1.培訓者首先給大家講述下面一個(gè)故事:

  你們組屬于古城探險隊的一部分,據說(shuō)古城位于一個(gè)與世隔絕的森林里。調查研究后找到一 個(gè) 向導,由于存在語(yǔ)言障礙,通過(guò)翻譯費心的解釋,他才同意帶路。由于古城到處散落有金幣、 寶 石,并且宣稱(chēng)如果寶物被盜,全城人民將面臨災難,因此,條件是大家必須答應都戴上眼罩,保 證以后不會(huì )再找這條路,一路上不能作語(yǔ)言交流,但是可以通過(guò)其他聲音,即肢體語(yǔ)言來(lái)傳遞 信息給后面的隊友,以確保團隊能安全到達目的地,武漢誠智拓展訓練

  2.隊員手拉手圍成圈,戴上眼罩。

  3.悄悄讓一個(gè)隊員摘下眼罩,告訴他將充當向導,負責帶領(lǐng)整個(gè)團隊(告知終點(diǎn))。

  4.讓兩位成員充當沿途的保護者,可備一些食品在游戲結束后讓隊員(包括保護者)邊吃邊 談各自的體驗與感受。

  5.注:可以選在景色美麗的樹(shù)林或公園里進(jìn)行,可以使人接近自然。

  相關(guān)討論

  1.當你被蒙上眼睛的時(shí)候你有一種什么樣的感覺(jué)?你是否能完全信任你的向導?

  2.如果現實(shí)生活中,你遇到需要將自己的安全寄托在別人身上的事情,你會(huì )選擇怎樣做? 在何種前提下你才會(huì )這樣做?

  總結

  1.信任是集體交往的一個(gè)重要前提,只有你充分信任你的伙伴,你才能將事情托付給他, 你 才能相信他說(shuō)的話(huà),他做的事,而只有相互信任,大家才能毫無(wú)隔閡、親密無(wú)間地合作,共 同將工作做好。

  2.在一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方進(jìn)行這個(gè)游戲,可以幫助大家重新把心放回到大自然當中,陶冶 情操,恢復青春與活力。

  參與人數:集體參與

  時(shí)間:10分鐘

  場(chǎng)地:樹(shù)林或草地

  道具:無(wú)

  應用:

  (1)增強團隊成員之間的相互信任□

  (2)加強成員間感情的溝通

  團隊協(xié)作拓展游戲:集體智慧

  培訓游戲規則與程序:

  (******為了保護著(zhù)者的勞動(dòng),和活動(dòng)操作的安全性.武漢誠智拓展訓練營(yíng)進(jìn)行了部分操作內容的省略**** )

  相關(guān)討論

  1.請A組人員考慮:為了適應并轉換B組搭檔的臺詞,你必須做些什么?是否感到吃力或有其 他感覺(jué)?怎樣才能使這個(gè)過(guò)程不那么煎熬呢?

  2.請B組人員考慮:你們的任務(wù)是幫助A組人員完成任務(wù),所以為他們提供臺詞并使這一切 進(jìn) 行得容易一些,你們需要做些什么?當A組成員沒(méi)能順利利用你的臺詞時(shí),你有何感覺(jué)?

  總結

  1.無(wú)論A組還是B組成員,都不可以遲鈍的、惡作劇的做這個(gè)游戲,否則不僅會(huì )給搭檔造成 困難而且會(huì )破壞訓練的效果。大家的目的是將一個(gè)故事合理、順暢地完成下來(lái),而不是給別 人出難題或顯示自己的才能。這個(gè)游戲體現了公平的合作,即快樂(lè )來(lái)自于與他人分享創(chuàng )意 。

  2.一個(gè)團隊最不可少的就是團隊的合作精神,而合作精神最重要的就是要善于傾聽(tīng)別人的 意見(jiàn)——像對待你的意見(jiàn)一樣,給予他人的想法和念頭以足夠多的關(guān)注。這個(gè)團隊也許最終 會(huì )同意采用你的想法,但這在集體討論會(huì )上不是最重要的,最重要的是要善于傾聽(tīng)他人的發(fā) 言。 □

  形式:2人一組

  時(shí)間:40分鐘

  道具:一塊黑板

  場(chǎng)地:室內

  應用:

  (1)活躍氣氛

  (2)創(chuàng )造性地解決問(wèn)題

  (3)團隊溝通

  團隊游戲相關(guān)經(jīng)驗。----OVER----

團隊活動(dòng)方案 篇4

  一、指導思想

  以打造“教育優(yōu)質(zhì)、特色鮮明”的精品學(xué)校為指導,結合學(xué)校藝術(shù)教育特色,切實(shí)有效的開(kāi)展美術(shù)興趣團隊的各項活動(dòng)。

  團隊名稱(chēng):國畫(huà) 兒童畫(huà) 寫(xiě)生 手工制作

  二、具體措施

  1.活動(dòng)對象的選拔

  每位美術(shù)教師結合日常的課堂教學(xué),留意觀(guān)察,建立美術(shù)興趣特長(cháng)學(xué)生庫。在每位美術(shù)教師提供的學(xué)生庫中,由專(zhuān)任輔導教師進(jìn)行選拔,定出四個(gè)美術(shù)團隊的人數,人數控制在每團四十人左右。

  2.活動(dòng)的形式與時(shí)間

  根據學(xué)期時(shí)間的長(cháng)短,基本上每一個(gè)月為一期,各期人員不同,每期各個(gè)團隊為十人,分四期開(kāi)展活動(dòng),這樣能夠帶動(dòng)更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)。

  每個(gè)星期保證有四個(gè)課時(shí)的'活動(dòng)時(shí)間。

  3.活動(dòng)的具體分工

  項目

  國畫(huà)

  兒童畫(huà).

  手工制作

  寫(xiě)生

  內 容

  以?xún)和瘒?huà)和傳統國畫(huà) 相結合,由淺入深。

  以各類(lèi)版畫(huà)和兒童畫(huà)為主,力求在材料、方式方法上有所創(chuàng )新。

  以各種材料為媒介傳達出一定的審美價(jià)值和童趣。

  以線(xiàn)描寫(xiě)生風(fēng)景、靜物、人物為主,加強對學(xué)生線(xiàn)條的練習及場(chǎng)景的刻畫(huà)。

  三、活動(dòng)措施

  1.教師按時(shí)到場(chǎng)組織團隊學(xué)生活動(dòng),明確活動(dòng)內容,努力提高學(xué)生的活動(dòng)積極性和學(xué)生參與的趣味性。

  2.定期將團隊學(xué)員優(yōu)秀作品進(jìn)行校園內外展覽,提高團隊影響力、濃厚校園美術(shù)文化氛圍。

  3.組織學(xué)生積極參加同類(lèi)的各種比賽。

  四、濃厚的美術(shù)文化氛圍提升興趣團隊

  成立美術(shù)團隊的初期目標就是要以團隊的活動(dòng)營(yíng)造濃厚的美術(shù)文化氛圍,讓團隊中成員之間得到美的熏陶,在活動(dòng)中體驗創(chuàng )造美的樂(lè )趣,培養學(xué)生熱愛(ài)生活積極進(jìn)取的良好品質(zhì)。

  首先,小學(xué)生的審美能力是有限的,他們只能按照他們自己的意愿去進(jìn)行創(chuàng )作,提高學(xué)生的審美能力不是一朝一夕的事情,除了在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中逐步提高學(xué)生的能力外,對于興趣團隊的成員經(jīng)常組織欣賞一些相關(guān)優(yōu)秀的美術(shù)作品,作為提高審美能力的輔助手段。通過(guò)對優(yōu)秀作品的欣賞了解到畫(huà)家的感受,每一幅作品的都是畫(huà)家的情感體驗和再現,了解作品的形式美,了解作品的簡(jiǎn)單內涵,逐漸通提升學(xué)生的美術(shù)文化素養。

  其次,在團隊的活動(dòng)中凸現美術(shù)興趣團隊的特色,組織一二次課外寫(xiě)生活動(dòng),不但讓成員得到鍛煉增強信心,同時(shí)也讓他們更加體驗到活動(dòng)的樂(lè )趣;顒(dòng)后開(kāi)展作品交流活動(dòng)加強成員間的交流,設置成員之間開(kāi)展互評和教師點(diǎn)評環(huán)節,讓每個(gè)成員得到全面的評價(jià)。定期舉辦學(xué)校美術(shù)作品展覽活動(dòng),讓全校師生進(jìn)行參觀(guān),保持參與活動(dòng)的積極性。

  再次,組織參加各級各類(lèi)的美術(shù)作品比賽活動(dòng),各個(gè)團隊拿出優(yōu)秀作品參加,激勵成員認真投入到每一次創(chuàng )作中去。

  美術(shù)興趣團隊成立以來(lái),在大家的共同努力下,取得了許多成績(jì)。在縣學(xué)生藝術(shù)節上團隊成員總能拿到各自的最好成績(jì),多次組織參加全國、省、市級的比賽獲得佳績(jì),獲獎率達80%多。在近幾屆的由教育部主辦的全國中小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法比賽中連續有多人獲全國一、二等獎,被評為全國書(shū)畫(huà)先進(jìn)單位。在團隊的活動(dòng)室中陳列著(zhù)團隊成員的獲獎證書(shū)和一部分優(yōu)秀的作品,優(yōu)異的成績(jì)時(shí)刻感染的其他成員,同時(shí)也要求教師更加認真的去開(kāi)展活動(dòng),促進(jìn)美術(shù)興趣團隊的建設。

團隊活動(dòng)方案 篇5

  一、活動(dòng)背景

  近年來(lái),全區學(xué)校團隊組織以青少年思想道德教育為主線(xiàn),以培育"四有"新人為目標,以活動(dòng)為載體,以服務(wù)為宗旨,夯實(shí)基礎,拓展職能,扎實(shí)工作,講求實(shí)效,團隊活動(dòng)蓬勃發(fā)展,青少年健康茁壯成長(cháng),令人歡欣鼓舞。但是隨著(zhù)形勢的發(fā)展和環(huán)境的變化,團隊工作還存在不少問(wèn)題:

  1、學(xué)校團隊工作模式相對滯后。當代青少年在價(jià)值取向上呈現出重個(gè)性張揚、求個(gè)人發(fā)展的特點(diǎn)。由于學(xué)校教育資源和空間的有限性,相對封閉的團隊工作模式與當代青少年學(xué)生的多樣性追求存在著(zhù)難以整合的矛盾。

  2、學(xué)校團隊活動(dòng)缺乏深度和廣度。一些學(xué)校團隊組織創(chuàng )新意識不強,活動(dòng)形式單調,學(xué)生不感興趣,參與的覆蓋面不廣、主動(dòng)性不強,團隊活動(dòng)缺乏深度和廣度。而網(wǎng)吧、歌舞廳等少兒不宜活動(dòng)的場(chǎng)所又迅速發(fā)展,不少自控能力較弱的學(xué)生沉迷網(wǎng)吧,甚至泡歌舞廳,給他們的身心健康帶來(lái)不良影響。

  3、學(xué)校團隊工作理念有待轉變。學(xué)校沒(méi)有從應試教育中真正解放出來(lái),一些學(xué)校團隊組織用應試教育的辦法參與素質(zhì)教育,往往重智育輕德育,重課堂教學(xué)輕社會(huì )實(shí)踐,重校內教育輕校外教育。同時(shí)品牌意識不強,工作亮點(diǎn)不夠突出,團隊特色精品活動(dòng)范圍不廣,影響不深遠。

  這些問(wèn)題,迫切需要我們打造學(xué)校共青團、少先隊工作品牌,增強團隊活動(dòng)的針對性和實(shí)效性,走出一條促進(jìn)青少年學(xué)生全面發(fā)展并富有地方特色的素質(zhì)教育之路。打造學(xué)校團隊工作品牌的"一校一品、一品一優(yōu)"工程。

  二、活動(dòng)總體目標。

  積極創(chuàng )建學(xué)校團隊活動(dòng)品牌,提高學(xué)生參與團隊活動(dòng)的興趣,形成“人人了解學(xué)校品牌,班班擁有中隊品牌、個(gè)個(gè)努力爭創(chuàng )品牌”的校園品牌活動(dòng)氛圍,不斷豐富學(xué)校特色品牌的內涵實(shí)質(zhì),使路北區的的學(xué)生會(huì )參與、受教育、懂禮儀、善學(xué)習、能合作、惹人愛(ài),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  三、工作思路

  堅持一個(gè)中心:校校有品牌,團團(隊隊)有精品

  依托四個(gè)載體:團隊干部、班隊集體、學(xué)校團隊、教育基地。 形成三個(gè)層面:普及層、提高層、精品層

  促進(jìn)五項建設:校本團隊課程建設、校園文化建設、教師隊伍建設、班集體建設、學(xué)校團隊建設

  突出六大結合:

  團隊活動(dòng)和校本課程開(kāi)發(fā)整合相結合;

  和諧校園的創(chuàng )建與團隊品牌活動(dòng)相結合;

  思想道德教育與行為規范養成相結合;

  學(xué)生健康成長(cháng)與團隊事業(yè)發(fā)展相結合;

  全員普及與個(gè)別提高相結合;

  基礎性活動(dòng)與校外教育相結合。

  四、活動(dòng)主要做法

 。ㄒ唬┥钊胝{研,貼近學(xué)生。

  為"一校一品、一品一優(yōu)"工程順利實(shí)施,打開(kāi)良好的工作局面,各學(xué)校團隊組織主要做好三方面工作。一是提高認識。通過(guò)召開(kāi)會(huì )議、開(kāi)展與中隊輔導員和學(xué)生座談等多種形式,來(lái)統一學(xué)校的思想。二是深入調研。專(zhuān)門(mén)組織人員,深入班級,學(xué)生之中,開(kāi)展多種形式的調查研究,制定各!耙恍R黄、一品一優(yōu)"活動(dòng)計劃,要有目標任務(wù)、工作步驟和組

團隊活動(dòng)方案 篇6

  一、活動(dòng)目的

  為了提高團隊凝聚力,活躍團隊氣氛,分公司定于3月28日組織員工踏青活動(dòng)。希望借此活動(dòng)新加入的員工可以迅速融入這個(gè)集體當中,也希望大家能在之后的工作當中團結協(xié)作,朝著(zhù)共同的目標奮進(jìn)。

  二、活動(dòng)主題:西湖半日游

  三、活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月28日14:00

  四、參與對象:全體員工

  五、活動(dòng)地點(diǎn):西湖

  六、活動(dòng)組織

  1、15:00所有參加員工在小區門(mén)口集合完畢,合影留念。

  2、列隊沿著(zhù)指定西湖踏青路線(xiàn)觀(guān)賞游玩。(途中集體合影,單獨拍照必須在組織視線(xiàn)范圍之內,不允許單獨組合活動(dòng)。)

  3、后勤人員在金沙灘布置好場(chǎng)地等待其余人員到齊。

  七、游戲規則

  1、由經(jīng)理抽出一名幸運員工,由此幸運員工開(kāi)始依次自我介紹。

  2、地雷陣:參與人員分成2隊,每隊2人搭檔,一人蒙上眼睛在另一人的指揮下走過(guò)布置好的地雷陣,用時(shí)最短的一隊獲勝。

  3、眾志成城:每對2人搭檔,背靠背胳膊相挽,同時(shí)坐在地上,聽(tīng)到起立的號令后同時(shí)起身隊員全部起立用時(shí)最短的一隊獲勝。

  4、你來(lái)比劃我來(lái)猜:每隊2人搭檔,選出3組搭檔參加。在規定的是將內猜對最多的一對獲勝。

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